Prefeitura Municipal de Vrzea Grande MT

Assistncia Social

Agente de Desenvolvimento Econmico e Social

Perfil: Agente Administrativo

Lngua Portuguesa
Interpretao de texto; ...................................................................................................................................................... 1
Conhecimento de lngua: ortografia/acentuao grfica; ......................................................................................... 7
Classes de palavras: substantivo: classificao, flexo e grau; adjetivo: classificao, flexo e grau;
advrbio; classificao, locuo adverbial e grau; pronome: classificao, emprego e colocao dos pronomes
oblquos tonos; verbo: classificao, conjugao, emprego de tempos e modos; preposio e conjuno;
classificao e emprego;........................................................................................................................................................17
Estrutura das palavras e seus processos de formao; ............................................................................................ 48
Estrutura da orao e do perodo; ................................................................................................................................ 52
Concordncia verbal e nominal; .................................................................................................................................... 61
Regncia verbal e nominal, crase; ................................................................................................................................. 73
Pontuao; .......................................................................................................................................................................... 82
Figuras de linguagem (principais); ............................................................................................................................... 85
Variao lingustica: as diversas modalidades do uso da lngua. ........................................................................... 88

Matemtica
Conjuntos; conjuntos numricos ..................................................................................................................................... 1
Funes; relaes; funo polinomial do 1 e 2 grau; funo modular; funo exponencial; funo
logartmica ............................................................................................................................................................................... 13
Progresses aritmticas e geomtricas ....................................................................................................................... 34
Matrizes ............................................................................................................................................................................... 38
Determinantes ................................................................................................................................................................... 42
Sistemas lineares............................................................................................................................................................... 48
Anlise combinatria .......................................................................................................................................................53
Binmio de Newton .......................................................................................................................................................... 58
Conjuntos de nmeros complexos ................................................................................................................................ 60
Polinmios .......................................................................................................................................................................... 62
Trigonometria aplicao no tringulo retngulo, funes circulares, relaes e identidades
trigonomtricas, transformaes trigonomtricas; equaes trigonomtricas; inequao trigonomtricas;
relaes de tringulos quaisquer ........................................................................................................................................ 66
Geometria semelhana de figuras geomtricas planas, relaes mtricas no tringulo retngulo,
polgonos regulares inscritos na circunferncia, relaes mtricas, rea das figuras geomtricas planas,
poliedros, prismas, pirmide, cilindro, cone, esfera; ...................................................................................................... 79
Geometria analtica Introduo geometria analtica plana, estudo da reta no plano, cartesiano, estudo
da circunferncia no plano cartesiano. ........................................................................................................................... 101

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Noes de Informtica
Conceitos e modos de utilizao de aplicativos MS-Office 2010 para criao e edio de textos, planilhas e
apresentaes ............................................................................................................................................................................ 1
Noes de Sistema operacional (ambiente Microsoft Windows XP, VISTA e 7) ................................................ 44
Conceitos e modos de utilizao de ferramentas e procedimentos de internet, intranet e correio eletrnico
(MS-Outlook) .......................................................................................................................................................................... 61
Conceitos de organizao e de gerenciamento de informaes; arquivos; pastas e programas; Conceitos de
tecnologia de informao; sistemas de informaes e conceitos bsicos de Redes de Computadores e
Segurana da Informao; Cpias de segurana backup; Conceitos e tcnicas de digitalizao de documentos
Conceito e organizao de arquivos (pastas/diretrios). ............................................................................................. 69

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 APOSTILAS OPO
Comparar - descobrir as relaes de semelhana ou de
diferenas entre as situaes do texto.

Comentar - relacionar o contedo apresentado com uma

realidade, opinando a respeito.
Resumir - concentrar as ideias centrais e/ou secundrias
em um s pargrafo.
Interpretao de texto
Parafrasear - reescrever o texto com outras palavras.

Exemplo
A literatura a arte de recriar atravs da lngua escrita.
Sendo assim, temos vrios tipos de gneros textuais, formas Ttulo do Texto Parfrases
de escrita; mas a grande dificuldade encontrada pelas pessoas
a interpretao de textos. Muitos dizem que no sabem A integrao do mundo.
interpretar, ou que muito difcil. Se voc tem pouca leitura, O Homem Unido A integrao da humanidade.
consequentemente ter pouca argumentao, pouca viso, pouco A unio do homem.
ponto de vista e um grande medo de interpretar. A interpretao Homem + Homem = Mundo.
o alargamento dos horizontes. E esse alargamento acontece A macacada se uniu. (stira)
justamente quando h leitura. Somos fragmentos de nossos
escritos, de nossos pensamentos, de nossas histrias, muitas Condies Bsicas para Interpretar
vezes contadas por outros. Quantas vezes voc no leu algo e
pensou: Nossa, ele disse tudo que eu penso. Com certeza, vrias Faz-se necessrio:
vezes. Temos a a identificao de nossos pensamentos com os
pensamentos dos autores, mas para que acontea, pelo menos - Conhecimento Histrico literrio (escolas e gneros
no tenha preguia de pensar, refletir, formar ideias e escrever literrios, estrutura do texto), leitura e prtica;
quando puder e quiser. - Conhecimento gramatical, estilstico (qualidades do texto)
Tornar-se, portanto, algum que escreve e que l em nosso e semntico; Na semntica (significado das palavras) incluem-
pas uma tarefa rdua, mas acredite, valer a pena para sua vida se: homnimos e parnimos, denotao e conotao, sinonmia
futura. E, mesmo, que voc diga que interpretar difcil, voc e antonmia, polissemia, figuras de linguagem, entre outros.
exercita isso a todo o momento. Exercita atravs de sua leitura - Capacidade de observao e de sntese e
de mundo. Voc sabe, por exemplo, quando algum lhe manda - Capacidade de raciocnio.
um olhar de desaprovao mesmo sem ter dito nada. Sabe,
quando a menina ou o menino est a fim de voc numa boate Interpretar X Compreender
pela troca de olhares. A todo e qualquer tempo, em nossas vidas,
interpretamos, argumentamos, expomos nossos pontos de vista. Interpretar Significa Compreender Significa
Mas, basta o(a) professor(a) dizer Vamos agora interpretar
esse texto para que as pessoas se calem. E ningum sabe o que Explicar, comentar, julgar, Inteleco, entendimento,
calado quer... pois ao se calar voc perde oportunidades valiosas tirar concluses, deduzir. ateno ao que realmente est
de interagir e crescer no conhecimento. Perca o medo de expor Tipos de enunciados: escrito. Tipos de enunciados:
suas ideias. Faa isso como um exerccio dirio mesmo e ver - atravs do texto, infere- - o texto diz que...
que antes que pense, o medo ter ido embora. se que... - sugerido pelo autor que...
- possvel deduzir que... - de acordo com o texto, correta
Texto um conjunto de ideias organizadas e relacionadas - o autor permite concluir ou errada a afirmao...
entre si, formando um todo significativo capaz de produzir que... - o narrador afirma...
interao comunicativa (capacidade de codificar e decodificar). - qual a inteno do
autor ao afirmar que...
Contexto um texto constitudo por diversas frases. Em
cada uma delas, h uma certa informao que a faz ligar-se Erros de Interpretao
com a anterior e/ou com a posterior, criando condies para a
estruturao do contedo a ser transmitido. A essa interligao muito comum, mais do que se imagina, a ocorrncia de
d-se o nome de contexto. Nota-se que o relacionamento entre erros de interpretao. Os mais frequentes so:
as frases to grande, que, se uma frase for retirada de seu - Extrapolao (viagem). Ocorre quando se sai do
contexto original e analisada separadamente, poder ter um contexto, acrescentado ideias que no esto no texto, quer por
significado diferente daquele inicial. conhecimento prvio do tema quer pela imaginao.
- Reduo. o oposto da extrapolao. D-se ateno apenas
Intertexto - comumente, os textos apresentam a um aspecto, esquecendo que um texto um conjunto de ideias,
referncias diretas ou indiretas a outros autores atravs o que pode ser insuficiente para o total do entendimento do
de citaes. Esse tipo de recurso denomina-se intertexto. tema desenvolvido.
- Contradio. No raro, o texto apresenta ideias contrrias
Interpretao de Texto - o primeiro objetivo de uma s do candidato, fazendo-o tirar concluses equivocadas e,
interpretao de um texto a identificao de sua ideia consequentemente, errando a questo.
principal. A partir da, localizam-se as ideias secundrias,
ou fundamentaes, as argumentaes, ou explicaes, Observao: Muitos pensam que h a tica do escritor e
que levem ao esclarecimento das questes apresentadas a tica do leitor. Pode ser que existam, mas numa prova de
na prova. concurso qualquer, o que deve ser levado em considerao o
que o autor diz e nada mais.
Normalmente, numa prova, o candidato convidado a:
Coeso - o emprego de mecanismo de sintaxe que
Identificar - reconhecer os elementos fundamentais relacionam palavras, oraes, frases e/ou pargrafos entre si. Em
de uma argumentao, de um processo, de uma poca outras palavras, a coeso d-se quando, atravs de um pronome
(neste caso, procuram-se os verbos e os advrbios, os relativo, uma conjuno (nexos), ou um pronome oblquo tono,
quais definem o tempo). h uma relao correta entre o que se vai dizer e o que j foi dito.
So muitos os erros de coeso no dia a dia e, entre eles, est o

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 APOSTILAS OPO
mau uso do pronome relativo e do pronome oblquo tono. Este
depende da regncia do verbo; aquele do seu antecedente. No
se pode esquecer tambm de que os pronomes relativos tm
cada um, valor semntico, por isso a necessidade de adequao
ao antecedente. Os pronomes relativos so muito importantes
na interpretao de texto, pois seu uso incorreto traz erros de
coeso. Assim sendo, deve-se levar em considerao que existe
um pronome relativo adequado a cada circunstncia, a saber:
Que (neutro) - relaciona-se com qualquer antecedente. Mas
depende das condies da frase.
Qual (neutro) idem ao anterior.
Quem (pessoa).
Cujo (posse) - antes dele, aparece o possuidor e depois, o
objeto possudo.
Como (modo).
Onde (lugar).
Quando (tempo).
Quanto (montante).
Exemplo:
Falou tudo quanto queria (correto).
Falou tudo que queria (errado - antes do que, deveria
aparecer o demonstrativo o).
Vcios de Linguagem h os vcios de linguagem clssicos
(barbarismo, solecismo, cacofonia...); no dia a dia, porm,
existem expresses que so mal empregadas, e por fora desse
hbito cometem-se erros graves como:
- Ele correu risco de vida, quando a verdade o risco era de
morte.
- Senhor professor, eu lhe vi ontem. Neste caso, o pronome
oblquo tono correto o.
- No bar: Me v um caf. Alm do erro de posio do
pronome, h o mau uso.
Algumas dicas para interpretar um texto:
- O autor escreveu com uma inteno - tentar descobrir qual
, qual a chave.
- Leia todo o texto uma primeira vez de forma despreocupada
- assim voc ver apenas os aspectos superficiais primeiro.
- Na segunda leitura observe os detalhes, visualize em sua
mente o cenrio, os personagens - Quanto mais real for a leitura
na sua mente, mais fcil ser para interpretar o texto.
- Duvide do(a) autor(a), leia as entrelinhas, perceba o que
o(a) autor(a) te diz sem escrever no texto.
- No tenha medo de opinar - J vi terem medo de dizer o que
achavam e a resposta estaria correta se tivessem dito.
- Visualize vrios caminhos, vrias opes e interpretaes,
s no viaje muito na interpretao. Veja os caminhos apontados
pela escrita do(a) autor(a). Apegue-se aos caminhos que lhe so
mostrados.
- Identifique as caractersticas fsicas e psicolgicas dos
personagens - Se um determinado personagem tem como
caracterstica ser mentiroso, por exemplo, o que ele diz no
texto poder ser mentira no mesmo? Analisar e identificar os
personagens so pontos necessrios para uma boa interpretao
de texto.
- Observe a linguagem, o tempo e espao, a sequncia dos
acontecimentos, o feedback, conta muito na hora de interpretar.
- Analise os acontecimentos de acordo com a poca do
texto - importante que voc saiba ou pesquise sobre a poca
narrada no texto, assim, certas contradies ou estranhamentos
vistos por voc podem ser apenas a cultura da poca sendo
demonstrada.
- Leia quantas vezes achar que deve - No entendeu? Leia de
novo. Nem todo dia estamos concentrados e a rapidez na leitura
vem com o hbito.
Para ler e entender um texto preciso atingir dois nveis de
leitura: Informativa e de reconhecimento;
Organizao do Texto e Ideia Central
Um texto para ser compreendido deve apresentar ideias
Lngua Portuguesa
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seletas e organizadas, atravs dos pargrafos que composto
pela ideia central, argumentao e/ou desenvolvimento e a
concluso do texto. Podemos desenvolver um pargrafo de
vrias formas:
- Declarao inicial;
- Definio;
- Diviso;
- Aluso histrica.
Serve para dividir o texto em pontos menores, tendo em
vista os diversos enfoques. Convencionalmente, o pargrafo
indicado atravs da mudana de linha e um espaamento da
margem esquerda. Uma das partes bem distintas do pargrafo
o tpico frasal, ou seja, a ideia central extrada de maneira clara e
resumida. Atentando-se para a ideia principal de cada pargrafo,
asseguramos um caminho que nos levar compreenso do
texto.
Os Tipos de Texto
Basicamente existem trs tipos de texto:
- Texto narrativo;
- Texto descritivo;
- Texto dissertativo.
Cada um desses textos possui caractersticas prprias de
construo, que veremos no tpico seguinte (Tipologia Textual).
comum encontrarmos queixas de que no sabem
interpretar textos. Muitos tm averso a exerccios nessa
categoria. Acham montono, sem graa, e outras vezes dizem:
cada um tem o seu prprio entendimento do texto ou cada um
interpreta a sua maneira. No texto literrio, essa ideia tem algum
fundamento, tendo em vista a linguagem conotativa, os smbolos
criados, mas em texto no-literrio isso um equvoco. Diante
desse problema, seguem algumas dicas para voc analisar,
compreender e interpretar com mais proficincia.
- Crie o hbito da leitura e o gosto por ela. Quando ns
passamos a gostar de algo, compreendemos melhor seu
funcionamento. Nesse caso, as palavras tornam-se familiares a
ns mesmos. No se deixe levar pela falsa impresso de que ler
no faz diferena. Tambm no se intimide caso algum diga que
voc l porcaria. Leia tudo que tenha vontade, pois com o tempo
voc se tornar mais seleto e perceber que algumas leituras
foram superficiais e, s vezes, at ridculas. Porm elas foram o
ponto de partida e o estmulo para se chegar a uma leitura mais
refinada. Existe tempo para cada tempo de nossas vidas.
- Seja curioso, investigue as palavras que circulam em seu
meio.
- Aumente seu vocabulrio e sua cultura. Alm da leitura, um
bom exerccio para ampliar o lxico fazer palavras cruzadas.
- Faa exerccios de sinnimos e antnimos.
- Leia verdadeiramente.
- Leia algumas vezes o texto, pois a primeira impresso pode
ser falsa. preciso pacincia para ler outras vezes. Antes de
responder as questes, retorne ao texto para sanar as dvidas.
- Ateno ao que se pede. s vezes a interpretao est
voltada a uma linha do texto e por isso voc deve voltar ao
pargrafo para localizar o que se afirma. Outras vezes, a questo
est voltada ideia geral do texto.
- Fique atento a leituras de texto de todas as reas do
conhecimento, porque algumas perguntas extrapolam ao que
est escrito. Veja um exemplo disso:
Texto:
Pode dizer-se que a presena do negro representou
sempre fator obrigatrio no desenvolvimento dos latifndios
coloniais. Os antigos moradores da terra foram, eventualmente,
prestimosos colaboradores da indstria extrativa, na caa, na
pesca, em determinados ofcios mecnicos e na criao do gado.
Dificilmente se acomodavam, porm, ao trabalho acurado e
metdico que exige a explorao dos canaviais. Sua tendncia
espontnea era para as atividades menos sedentrias e que
pudessem exercer-se sem regularidade forada e sem vigilncia
2
 APOSTILAS OPO
e fiscalizao de estranhos.
(Srgio Buarque de Holanda, in Razes)
Infere-se do texto que os antigos moradores da terra eram:
(A) os portugueses.
(B) os negros.
(C) os ndios.
(D) tanto os ndios quanto aos negros.
(E) a miscigenao de portugueses e ndios.
(Aquino, Renato.
Interpretao de textos, 2 edio.
Rio de Janeiro: Impetus, 2003.)
Resposta C. Apesar do autor no ter citado o nome dos
ndios, possvel concluir pelas caractersticas apresentadas no
texto. Essa resposta exige conhecimento que extrapola o texto.
Tome cuidado com as vrgulas. Veja por exemplo a diferena
de sentido nas frases a seguir.
- S, o Diego da M110 fez o trabalho de artes.
- S o Diego da M110 fez o trabalho de artes.
- Os alunos dedicados passaram no vestibular.
- Os alunos, dedicados, passaram no vestibular.
- Marco, canta Garom, de Reginaldo Rossi.
- Marco canta Garom, de Reginaldo Rossi.
Explicaes:
- Diego fez sozinho o trabalho de artes.
- Apenas o Diego fez o trabalho de artes.
- Havia, nesse caso, alunos dedicados e no dedicados
e, passaram no vestibular, somente, os que se dedicaram,
restringindo o grupo de alunos.
- Nesse outro caso, todos os alunos eram dedicados.
- Marco chamado para cantar.
- Marco pratica a ao de cantar.
Leia o trecho e analise a afirmao que foi feita sobre ele.
Sempre fez parte do desafio do magistrio administrar
adolescente com hormnios em ebulio e com o desejo natural
da idade de desafiar as regras. A diferena que, hoje, em muitos
casos, a relao comercial entre a escola e os pais se sobrepe
autoridade do professor.
Frase para anlise.
Desafiar as regras uma atitude prpria do adolescente
das escolas privadas. E esse o grande desafio do professor
moderno.
- No mencionado que a escola seja da rede privada.
- O desafio no apenas do professor atual, mas sempre fez
parte do desafio do magistrio. Outra questo que o grande
desafio no s administrar os desafios s regras, isso parte do
desafio, h tambm os hormnios em ebulio que fazem parte
do desafio do magistrio.
Ateno ao uso da parfrase (reescritura do texto sem
prejuzo do sentido original). Veja o exemplo:
Frase original: Estava eu hoje cedo, parado em um sinal de
trnsito, quando olho na esquina, prximo a uma porta, uma
loirona a me olhar e eu olhava tambm.
(Concurso TRE/SC)
A frase parafraseada :
(A) Parado em um sinal de trnsito hoje cedo, numa esquina,
prximo a uma porta, eu olhei para uma loira e ela tambm me
olhou.
(B) Hoje cedo, eu estava parado em um sinal de trnsito,
quando ao olhar para uma esquina, meus olhos deram com os
olhos de uma loirona.
(C) Hoje cedo, estava eu parado em um sinal de trnsito
quando vi, numa esquina, prxima a uma porta, uma louraa a
me olhar.
Lngua Portuguesa
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(D) Estava eu hoje cedo parado em um sinal de trnsito,
quando olho na esquina, prximo a uma porta, vejo uma loiraa
a me olhar tambm.
Resposta C.
A parfrase pode ser construda de vrias formas, veja
algumas delas.
- substituio de locues por palavras;
- uso de sinnimos;
- mudana de discurso direto por indireto e vice-versa;
- converter a voz ativa para a passiva;
- emprego de antonomsias ou perfrases (Rui Barbosa = A
guia de Haia; o povo lusitano = portugueses).
Observe a mudana de posio de palavras ou de expresses
nas frases. Exemplos:
- Certos alunos no Brasil no convivem com a falta de
professores.
- Alunos certos no Brasil no convivem com a falta de
professores.
- Os alunos determinados pediram ajuda aos professores.
- Determinados alunos pediram ajuda aos professores.
Explicaes:
- Certos alunos = qualquer aluno.
- Alunos certos = aluno correto.
- Alunos determinados = alunos decididos.
- Determinados alunos = qualquer aluno.
Questes
(CESPE/UnB Analista do MPU Apoio Jurdico/2013)
Se considerarmos o panorama internacional, perceberemos
que o Ministrio Pblico brasileiro singular. Em nenhum
outro pas, h um Ministrio Pblico que apresente perfil
institucional semelhante ao nosso ou que ostente igual conjunto
de atribuies.
Do ponto de vista da localizao institucional, h grande
diversidade de situaes no que se refere aos Ministrios
Pblicos dos demais pases da Amrica Latina. Encontra-se, por
exemplo, Ministrio Pblico dependente do Poder Judicirio
na Costa Rica, na Colmbia e, no Paraguai, e ligado ao Poder
Executivo, no Mxico e no Uruguai.
Constata-se, entretanto, que, apesar da maior extenso de
obrigaes do Ministrio Pblico brasileiro, a relao entre o
nmero de integrantes da instituio e a populao uma das
mais desfavorveis no quadro latino-americano. De fato, dados
recentes indicam que, no Brasil, com 4,2 promotores para cada
100 mil habitantes, h uma situao de clara desvantagem no
que diz respeito ao nmero relativo de integrantes. No Panam,
por exemplo, o nmero de 15,3 promotores para cada cem mil
habitantes; na Guatemala, de 6,9; no Paraguai, de 5,9; na Bolvia,
de 4,5. Em situao semelhante ou ainda mais crtica do que o
Brasil, esto, (l.11) por exemplo, o Peru, com 3,0; a Argentina,
com 2,9; e, por fim, o Equador, com a mais baixa relao: 2,4.
correto dizer que h naes (l.12) proporcionalmente com
menos promotores que o Brasil. No entanto, as atribuies do
Ministrio Pblico brasileiro so muito mais (l.13) extensas do
que as dos Ministrios Pblicos desses pases.
Maria Tereza Sadek. A construo de um novo Ministrio
Pblicoresolutivo. Internet: <https://aplicacao.mp.mg.gov.br>
(com adaptaes).
(l.11) linha 11 no texto original
(l.12) linha 12 no texto original
(l.13) linha 13 no texto original
Julgue os itens seguintes com (C) quando a afirmativa estiver
Correta e com (E) quando a afirmativa estiver Errada. Itens
relativos s ideias e a aspectos lingusticos do texto acima.
01. Os dados expostos no terceiro pargrafo indicam que os
profissionais do Ministrio Pblico brasileiro so mais eficientes
3
 APOSTILAS OPO
que os dos rgos equivalentes nos demais pases da Amrica
do Sul.
02. Com base nos dados apresentados no texto, correto
concluir que a situao do Brasil, no que diz respeito ao nmero
de promotores existentes no Ministrio Pblico por habitante,
est pior que a da Guatemala, mas melhor que a do Peru.
03. Seriam mantidas a coerncia e a correo gramatical
do texto se, feitos os devidos ajustes nas iniciais maisculas e
minsculas, o perodo correto (...) o Brasil (l.11-12) fosse
iniciado com um vocbulo de valor conclusivo, como logo, por
conseguinte, assim ou porquanto, seguido de vrgula.
04. O objetivo do texto provar que o nmero total de
promotores no Brasil menor que na maioria dos pases da
Amrica Latina.
05. No primeiro perodo do terceiro pargrafo,
estabelecido contraste entre a maior extenso das obrigaes do
Ministrio Pblico brasileiro, em comparao com as de rgos
equivalentes em outros pases, e o nmero de promotores em
relao populao do pas, o que evidencia situao oposta
que se poderia esperar.
06. No ltimo perodo do texto, a palavra atribuies est
subentendida logo aps o vocbulo as (l.13), que poderia ser
substitudo por aquelas, sem prejuzo para a correo do texto.
07. Seriam mantidas a correo gramatical e a coerncia
do texto se o primeiro pargrafo fosse assim reescrito: Quando
se examina o contexto internacional, conclumos que no
h situao como a do Brasil no que se refere a existncia e
desempenho do Ministrio Pblico.
(VUNESP TJ-SP 2013)
Leia o texto para responder s questes de nmeros 08 a 10.
A tica da fila
SO PAULO Escritrios da avenida Faria Lima, em So
Paulo, esto contratando flanelinhas para estacionar os carros de
seus profissionais nas ruas das imediaes. O custo mensal fica
bem abaixo do de um estacionamento regular. Imaginando que
os guardadores no violem nenhuma lei nem regra de trnsito,
utilizar seus servios seria o equivalente de pagar algum para
ficar na fila em seu lugar. Isso tico?
Como no resisto aos apelos do utilitarismo, no vejo
grandes problemas nesse tipo de acerto. Ele no prejudica
ningum e deixa pelo menos duas pessoas mais felizes (quem
evitou a espera e o sujeito que recebeu para ficar parado). Mas
claro que nem todo o mundo pensa assim.
Michael Sandel, em O que o Dinheiro No Compra, levanta
bons argumentos contra a prtica. Para o professor de Harvard,
dubls de fila, ao forar que o critrio de distribuio de vagas
deixe de ser a ordem de chegada para tornar-se monetrio,
acabam corrompendo as instituies.
Diferentes bens so repartidos segundo diferentes regras.
Num leilo, o que vale o maior lance, mas no cinema prepondera
a fila. Universidades tendem a oferecer vagas com base no mrito,
j prontos-socorros ordenam tudo pela gravidade. O problema
com o dinheiro que ele eficiente demais. Sempre que entra
por alguma fresta, logo se sobrepe a critrios alternativos e o
resultado final uma sociedade na qual as diferenas entre ricos
e pobres se tornam cada vez mais acentuadas.
No discordo do diagnstico, mas vejo dificuldades. Para
comear, os argumentos de Sandel tambm recomendam a
proibio da prostituio e da barriga de aluguel, por exemplo,
que me parecem atividades legtimas. Mais importante, para
opor-se destruio de valores ocasionada pela monetizao,
em muitos casos preciso eleger um padro universal a ser
preservado, o que exige a criao de uma espcie de moral
oficial e isso para l de problemtico.
(Hlio Schwartsman, A tica da fila. Folha de S.Paulo)
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08. Em sua argumentao, Hlio Schwartsman revela-se
(A) perturbado com a situao das grandes cidades, onde se
acabam criando situaes perversas maioria dos cidados.
(B) favorvel aos guardadores de vagas nas filas, uma vez que
o pacto entre as partes traduz-se em resultados que satisfazem
a ambas.
(C) preocupado com os profissionais dos escritrios da Faria
Lima, que acabam sendo explorados pelos flanelinhas.
(D) indignado com a explorao sofrida pelos flanelinhas,
que fazem trabalho semelhante ao dos estacionamentos e
recebem menos.
(E) indiferente s necessidades dos guardadores de vagas
nas filas, pois eles priorizam vantagens econmicas frente s
necessidades alheias.
09. Ao citar Michael Sandel, o autor reproduz desse professor
uma ideia contrria
(A) venda de uma vaga de uma pessoa a outra, sendo que
aquela ficou na fila com inteno comercial. O autor do texto
concorda com esse posicionamento de Sandel.
(B) comercializao de uma prtica que consiste no
pagamento a uma pessoa para que ela fique em seu lugar em
uma fila. O autor do texto discorda desse posicionamento de
Sandel.
(C) criao de uma legislao que normatize a venda de vagas
de uma fila de uma pessoa a outra. O autor do texto discorda
desse posicionamento de Sandel.
(D) falta de incentivo para que a pessoa fique em uma vaga
e, posteriormente, comercialize-a com quem precise. O autor do
texto discorda desse posicionamento de Sandel.
(E) falta de legislao especfica no que se refere venda de
uma vaga de uma pessoa que ficou em uma fila guardando lugar
a outra. O autor do texto concorda com esse posicionamento de
Sandel.
10. Nas consideraes de Sandel, o dinheiro
(A) cria caminhos alternativos para aes eficientes,
minimizando as diferenas sociais e resguardando as
instituies.
(B) anda por diversos caminhos para ser eficiente,
rechaando as diferenas sociais e preservando as instituies.
(C) est na base dos caminhos eficientes, visando combater
as diferenas sociais e a corrupo das instituies.
(D) eficiente e abre caminhos, mas refora as desigualdades
sociais e corrompe as instituies.
(E) percorre vrios caminhos sem ser eficiente, pois deixa
de lado as desigualdades sociais e a corrupo das instituies.
Leia o texto para responder s questes de nmeros 11 e 12.
O que ler?
Comeo distraidamente a ler um livro. Contribuo com
alguns pensamentos, julgo entender o que est escrito porque
conheo a lngua e as coisas indicadas pelas palavras, assim
como sei identificar as experincias ali relatadas. Escritor e
leitor possuem o mesmo repertrio disponvel de palavras,
coisas, fatos, experincias, depositados pela cultura instituda e
sedimentados no mundo de ambos.
De repente, porm, algumas palavras me pegam.
Insensivelmente, o escritor as desviou de seu sentido comum e
costumeiro e elas me arrastam, como num turbilho, para um
sentido novo, que alcano apenas graas a elas. O escritor me
invade, passo a pensar de dentro dele e no apenas com ele, ele se
pensa em mim ao falar em mim com palavras cujo sentido ele fez
mudar. O livro que eu parecia soberanamente dominar apossa-
se de mim, interpela-me, arrasta-me para o que eu no sabia,
para o novo. O escritor no convida quem o l a reencontrar o
que j sabia, mas toca nas significaes existentes para torn-
las destoantes, estranhas, e para conquistar, por virtude dessa
estranheza, uma nova harmonia que se aposse do leitor.
Ler, escreve Merleau-Ponty, fazer a experincia da
retomada do pensamento de outrem atravs de sua palavra,
uma reflexo em outrem, que enriquece nossos prprios
4
 APOSTILAS OPO
pensamentos. Por isso, prossegue Merleau-Ponty, comeo a 13. No texto, o autor
compreender uma filosofia deslizando para dentro dela, na (A) lamenta o fato de que nossos sentidos no sejam capazes
maneira de existir de seu pensamento, isto , em seu discurso. de captar a imensa gama de informaes presentes no Universo.
(B) aponta para a funo protetora dos rgos sensoriais,
(Marilena Chau, Prefcio. Em: Jairo Maral, Antologia de Textos cuja seletividade, embora implique perdas, nos benfica.
Filosficos. Adaptado) (C) constata que, com o uso da tecnologia, a percepo visual
humana pode alcanar o nvel de percepo visual das abelhas, e
11. Com base nas palavras de Marilena Chau, entende-se vir a captar raios ultravioleta.
que ler (D) discorre sobre uma das mximas de William Blake,
(A) um ato de interao e de desalojamento de sentidos para quem a inquietao humana deriva do fato de no se
cristalizados. franquearem as portas da percepo.
(B) uma atividade em que a contribuio pessoal est (E) comprova que alteraes na percepo sensorial humana
ausente. causariam danos irreparveis ao crebro.
(C) uma reproduo automatizada de sentidos da ideologia
dominante. Para responder s questes de nmeros 14 e 15, considere
(D) um processo prejudicado pela insensibilidade do o texto abaixo.
escritor.
(E) um produto em que o posicionamento do outro se bem no fundo
neutraliza.
no fundo, no fundo,
12. Com a frase O escritor me invade, passo a pensar de bem l no fundo,
dentro dele e no apenas com ele... (2. pargrafo), a autora a gente gostaria
revela que de ver nossos problemas
(A) sua viso de mundo destoa do pensamento do escritor. resolvidos por decreto
(B) seu mundo agora deixa de existir e vale o do escritor. a partir desta data,
(C) sua reflexo est integrada ao pensamento do escritor. aquela mgoa sem remdio
(D) seu modo de pensar anula o pensamento do escritor. considerada nula
(E) seu pensamento suplanta a perspectiva do escritor. e sobre ela silncio perptuo
extinto por lei todo o remorso
(FCC TRT-12Regio 2013) maldito seja quem olhar pra trs,
l pra trs no h nada,
Para responder a questo de nmero 13, considere o texto e nada mais
abaixo. mas problemas no se resolvem,
problemas tm famlia grande,
As certezas sensveis do cor e concretude ao presente e aos domingos saem todos passear
vivido. Na verdade, porm, o presente vivido fruto de uma o problema, sua senhora
sofisticada mediao. O real tem um qu de ilusrio e virtual. e outros pequenos probleminhas
Os rgos sensoriais que nos ligam ao mundo so altamente
seletivos naquilo que acolhem e transmitem ao crebro. O olho (Paulo Leminski, Toda Poesia, So Paulo, Cia. das Letras,
humano, por exemplo, no capaz de captar todo o espectro 2013. p. 195)
de energia eletromagntica existente. Os raios ultravioleta,
situados fora do espectro visvel do olho humano, so, no 14. Atente para o que se afirma abaixo.
entanto, captados pelas abelhas.
Seletividade anloga preside a operao dos demais sentidos: I. Depreende-se do poema que preciso mais do que apenas
cada um atua dentro de sua faixa de registro, ainda que o grau de nosso desejo para a resoluo de dificuldades.
sensibilidade dos indivduos varie de acordo com idade, herana II. Segundo o texto, o remorso deve ser evitado, bastando,
gentica, treino e educao. H mais coisas entre o cu e a terra para tanto, que no se evoque o passado a todo o momento.
do que nossos cinco sentidos e todos os aparelhos cientficos III. Infere-se do texto que as mgoas podem desaparecer na
que lhes prestam servios so capazes de detectar. medida em que no forem cultivadas.
Aquilo de que o nosso aparelho perceptivo nos faz cientes
no passa, portanto, de uma frao diminuta do que h. Mas o Est correto o que se afirma APENAS em:
que aconteceria se tivssemos de passar a lidar subitamente
com uma gama extra e uma carga torrencial de percepes (A) I e III.
sensoriais (visuais, auditivas, tteis etc.) com as quais no (B) I e II.
estamos habituados? Suponha que uma mutao gentica (C) II e III.
reduza drasticamente a seletividade natural dos nossos (D) I.
sentidos. O ganho de sensibilidade seria patente. Se as portas (E) II.
da percepo se depurassem, sugeria William Blake, tudo se
revelaria ao homem tal qual , infinito. 15. a partir desta data,
O grande problema saber se estaramos aptos a assimilar aquela mgoa sem remdio
o formidvel acrscimo de informao sensvel que isso considerada nula
acarretaria. O mais provvel que essa sbita mutao a e sobre ela silncio perptuo
desobstruo das portas e rgos da percepo produzisse
no a revelao mstica imaginada por Blake, mas um terrvel Uma redao alternativa em prosa para os versos acima, em
engarrafamento cerebral: uma sobrecarga de informaes que se mantm a correo, a lgica e, em linhas gerais, o sentido
acompanhada de um estado de aguda confuso e perplexidade original, :
do qual apenas lentamente conseguiramos nos recuperar. As (A) Um silncio perptuo, cairia sem remdio, sobre aquela
mgoa, considerada nula a partir desta data.
informaes sensveis a que temos acesso, embora restritas, no (B) Aquela mgoa sem remdio fora, considerada nula, a
comprometeram nossa sobrevivncia no laboratrio da vida. partir desta data, sobre ela restando um silncio perptuo.
Longe disso. a brutal seletividade dos nossos sentidos que nos (C) Aquela mgoa sem remdio seria, a partir desta data,
protege da infinita complexidade do Universo. Se o muro desaba, considerada nula e, sobre ela, cairia um silncio perptuo.
o caos impera. (D) Considerando-se nula aquela mgoa a partir desta data,
restando sobre ela, um silncio perptuo.
(Adaptado de: Eduardo Gianetti, O valor do amanh, So (E) Aquela mgoa, sem remdio ser, a partir desta data,
Paulo, Cia. das Letras, 2010. p. 139-143) considerada nula, caindo-se sobre ela, um silncio perptuo.

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Respostas
01-E (Afirmativa Errada)
No terceiro pargrafo constatamos que apesar da maior
extenso de obrigaes do Ministrio Pblico brasileiro,
a relao entre o nmero de integrantes da instituio e a
populao uma das mais desfavorveis no quadro latino-
americano. De fato, dados recentes indicam que, no Brasil,
com 4,2 promotores para cada 100 mil habitantes, h
uma situao de clara desvantagem no que diz respeito ao
nmero relativo de integrantes. No Panam, por exemplo, o
nmero de 15,3 promotores para cada cem mil habitantes; na
Guatemala, de 6,9; no Paraguai, de 5,9; na Bolvia, de 4,5. Em
situao semelhante ou ainda mais crtica do que o Brasil, esto,
por exemplo, o Peru, com 3,0; a Argentina, com 2,9; e, por fim, o
Equador, com a mais baixa relao: 2,4.
02-C (Afirmativa Correta)
No Brasil, com 4,2 promotores para cada 100 mil habitantes.
Na Guatemala, com 6,9 promotores para cada 100 mil
habitantes.
No Peru, com 3,0 promotores para cada 100 mil habitantes.
03-E (Afirmativa Errada)
No podemos usar um vocbulo de concluso, pois ela se
dar nas ltimas duas linhas do texto: ...apesar de haver naes
proporcionalmente com menos promotores que o Brasil, as
atribuies do Ministrio Pblico brasileiro so muito mais
extensas do que as dos Ministrios Pblicos desses outros
pases.
04-E (Afirmativa Errada)
Pois o texto afirma que h outros pases em situao
semelhante ou ainda mais crtica do que o Brasil, esto, por
exemplo, o Peru, com 3,0; a Argentina, com 2,9; e, por fim, o
Equador, com a mais baixa relao: 2,4.
05-C (Afirmativa Correta)
Sim, as afirmaes esto explcitas e confirmam o item 05:
Constata-se, entretanto, que, apesar da maior extenso de
obrigaes do Ministrio Pblico brasileiro, a relao entre o
nmero de integrantes da instituio e a populao uma das
mais desfavorveis no quadro latino-americano.
06-C (Afirmativa Correta)
No entanto, as atribuies do Ministrio Pblico brasileiro
so muito mais extensas do que as atribuies dos Ministrios
Pblicos desses pases. (Sim, a palavra atribuies est
subentendida aps as).
No entanto, as atribuies do Ministrio Pblico brasileiro
so muito mais extensas do que aquelas dos Ministrios
Pblicos desses pases. (No houve prejuzo no entendimento
do texto).
07-E (Afirmativa Errada)
Como est no texto: Se considerarmos o panorama
internacional, perceberemos que o Ministrio Pblico brasileiro
singular. Em nenhum outro pas, h um Ministrio Pblico
que apresente perfil institucional semelhante ao nosso ou que
ostente igual conjunto de atribuies.
Como ficaria: Quando se examina o contexto internacional,
conclumos que no h situao como a do Brasil no que se
refere a existncia e desempenho do Ministrio Pblico.
Errada porque o primeiro diz que em nenhum outro pas
h um Ministrio Pblico semelhante ao nosso, que ostente
a quantidade de atribuies. No segundo diz que em nenhum
outro pas h um Ministrio Pblico semelhante ao nosso, na
existncia e desempenho.
08-B
A confirmao da alternativa fica evidente no trecho: Como
no resisto aos apelos do utilitarismo, no vejo grandes
problemas nesse tipo de acerto. Ele no prejudica ningum
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e deixa pelo menos duas pessoas mais felizes (quem evitou
a espera e o sujeito que recebeu para ficar parado). Mas claro
que nem todo o mundo pensa assim.
09-B
Michael Sandel, reproduz uma ideia contrria
comercializao de uma prtica que consiste no pagamento
a uma pessoa para que ela fique em seu lugar em uma fila.
Podemos verificar essa afirmao na passagem: Para o
professor de Harvard, dubls de fila, ao forar que o critrio
de distribuio de vagas deixe de ser a ordem de chegada para
tornar-se monetrio, acabam corrompendo as instituies.
10-D
Podemos confirmar esta afirmativa no trecho: O problema
com o dinheiro que ele eficiente demais. Sempre que entra
por alguma fresta, logo se sobrepe a critrios alternativos e o
resultado final uma sociedade na qual as diferenas entre ricos
e pobres se tornam cada vez mais acentuadas.
11-A
(A) um ato de interao e de desalojamento de sentidos
cristalizados. (Correta)
(B) uma atividade em que a contribuio pessoal est
ausente.
Errada. Ler fazer a experincia da retomada do
pensamento de outrem atravs de sua palavra, uma reflexo
em outrem, que enriquece nossos prprios pensamentos.
(C) uma reproduo automatizada de sentidos da ideologia
dominante.
Errada, no h ideologia dominante. Ler fazer a
experincia da retomada do pensamento de outrem atravs
de sua palavra, uma reflexo em outrem, que enriquece
nossos prprios pensamentos.
(D) um processo prejudicado pela insensibilidade do
escritor.
Errada. Ler ter muita sensibilidade, uma reflexo.
(E) um produto em que o posicionamento do outro se
neutraliza.
Errada. Ler fazer a experincia da retomada do
pensamento de outrem atravs de sua palavra, uma reflexo
em outrem, que enriquece nossos prprios pensamentos.
12-C
(A) sua viso de mundo destoa do pensamento do escritor.
Errada. No destoa, pois o escritor me invade, passo a
pensar de dentro dele e no apenas com ele...
(B) seu mundo agora deixa de existir e vale o do escritor.
Errada. Seu mundo passa a existir junto com o mundo do
autor. O escritor me invade, passo a pensar de dentro dele e no
apenas com ele...
(C) sua reflexo est integrada ao pensamento do escritor.
(Correta)
(D) seu modo de pensar anula o pensamento do escritor.
Errada. Seu modo de pensar no anula a do autor, pois passa
a pensar no apenas com ele, mas de dentro dele.
(E) seu pensamento suplanta a perspectiva do escritor.
Errada. Pois os dois pensam juntos.
13-B
A confirmao da alternativa B fica evidente nos pargrafos
02 e 03: Os rgos sensoriais que nos ligam ao mundo so
altamente seletivos naquilo que acolhem e transmitem ao
crebro. O olho humano, por exemplo, no capaz de captar
todo o espectro de energia eletromagntica existente. Os raios
ultravioleta, situados fora do espectro visvel do olho humano,
so, no entanto, captados pelas abelhas.
Seletividade anloga preside a operao dos demais sentidos:
cada um atua dentro de sua faixa de registro, ainda que o grau de
sensibilidade dos indivduos varie de acordo com idade, herana
gentica, treino e educao. H mais coisas entre o cu e a terra
do que nossos cinco sentidos e todos os aparelhos cientficos
que lhes prestam servios so capazes de detectar.
E quando finaliza o texto: a brutal seletividade dos nossos
sentidos que nos protege da infinita complexidade do Universo.
6
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14-D J a letra W pode ser considerada vogal ou consoante,
I. Depreende-se do poema que preciso mais do que apenas dependendo da palavra em questo, veja os exemplos:
nosso desejo para a resoluo de dificuldades. (Correta)
mas problemas no se resolvem, No nome prprio Wagner o W possui o som de V, logo,
problemas tm famlia grande, classificado como consoante.
e aos domingos saem todos passear
o problema, sua senhora J no vocbulo web o W possui o som de U, classificando-
e outros pequenos probleminhas se, portanto, como vogal.

II. Segundo o texto, o remorso deve ser evitado, bastando,

para tanto, que no se evoque o passado a todo o momento. Emprego da letra H
(Incorreta)
Pois, a gente gostaria Esta letra, em incio ou fim de palavras, no tem valor
de ver nossos problemas fontico; conservou-se apenas como smbolo, por fora da
resolvidos por decreto etimologia e da tradio escrita. Grafa-se, por exemplo, hoje,
a partir desta data, porque esta palavra vem do latim hodie.
aquela mgoa sem remdio
considerada nula Emprega-se o H:
e sobre ela silncio perptuo - Inicial, quando etimolgico: hbito, hlice, heri, hrnia,
extinto por lei todo o remorso hesitar, haurir, etc.
maldito seja quem olhar pra trs, - Medial, como integrante dos dgrafos ch, lh e nh: chave,
l pra trs no h nada, boliche, telha, flecha, companhia, etc.
e nada mais - Final e inicial, em certas interjeies: ah!, ih!, hem?, hum!,
etc.
III. Infere-se do texto que as mgoas podem desaparecer na - Algumas palavras iniciadas com a letra H: hlito, harmonia,
medida em que no forem cultivadas. (Incorreta) hangar, hbil, hemorragia, hemisfrio, heliporto, hematoma,
a gente gostaria hfen, hilaridade, hipocondria, hiptese, hipocrisia, homenagear,
de ver nossos problemas hera, hmus;
resolvidos por decreto - Sem h, porm, os derivados baianos, baianinha, baio,
a partir desta data, baianada, etc.
aquela mgoa sem remdio
considerada nula No se usa H:
e sobre ela silncio perptuo - No incio de alguns vocbulos em que o h, embora
extinto por lei todo o remorso etimolgico, foi eliminado por se tratar de palavras que entraram
maldito seja quem olhar pra trs, na lngua por via popular, como o caso de erva, inverno, e
l pra trs no h nada, Espanha, respectivamente do latim, herba, hibernus e Hispania.
e nada mais Os derivados eruditos, entretanto, grafam-se com h: herbvoro,
herbicida, hispnico, hibernal, hibernar, etc.
15-C
Aquela mgoa sem remdio seria, a partir desta data, Emprego das letras E, I, O e U
considerada nula e, sobre ela, cairia um silncio perptuo.
Na lngua falada, a distino entre as vogais tonas /e/ e /i/,
/o/ e /u/ nem sempre ntida. principalmente desse fato que
Conhecimento de lngua: nascem as dvidas quando se escrevem palavras como quase,
ortografia/acentuao intitular, mgoa, bulir, etc., em que ocorrem aquelas vogais.
grfica
Escreve-se com a letra E:

- A slaba final de formas dos verbos terminados em uar:

A palavra ortografia formada pelos elementos gregos orto
correto e grafia escrita sendo a escrita correta das palavras da
lngua portuguesa, obedecendo a uma combinao de critrios
etimolgicos (ligados origem das palavras) e fonolgicos
(ligados aos fonemas representados).
Somente a intimidade com a palavra escrita, que acaba
trazendo a memorizao da grafia correta. Deve-se tambm
criar o hbito de consultar constantemente um dicionrio.
Alfabeto
continue, habitue, pontue, etc.
- A slaba final de formas dos verbos terminados em oar:
abenoe, magoe, perdoe, etc.
- As palavras formadas com o prefixo ante (antes, anterior):
antebrao, antecipar, antedatar, antediluviano, antevspera, etc.
- Os seguintes vocbulos: Arrepiar, Cadeado, Candeeiro,
Cemitrio, Confete, Creolina, Cumeeira, Desperdcio, Destilar,
Disenteria, Empecilho, Encarnar, Indgena, Irrequieto,
Lacrimogneo, Mexerico, Mimegrafo, Orqudea, Peru, Quase,
Quepe, Seno, Sequer, Seriema, Seringa, Umedecer.

O alfabeto passou a ser formado por 26 letras. As letras k, Emprega-se a letra I:

w e y no eram consideradas integrantes do alfabeto (agora
so). Essas letras so usadas em unidades de medida, nomes
prprios, palavras estrangeiras e outras palavras em geral.
Exemplos: km, kg, watt, playground, William, Kafka, kafkiano.
Vogais: a, e, i, o, u, y, w.
Consoantes: b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,z.
Alfabeto: a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,l,m,n,o,p,q,r,s,t,u,v,w,x,y,z.
Observaes:
A letra Y possui o mesmo som que a letra I, portanto, ela
classificada como vogal.
A letra K possui o mesmo som que o C e o QU nas
palavras, assim, considerada consoante. Exemplo: Kuait / Kiwi.
- Na slaba final de formas dos verbos terminados em air/
oer /uir: cai, corri, diminuir, influi, possui, retribui, sai, etc.
- Em palavras formadas com o prefixo anti- (contra):
antiareo, Anticristo, antitetnico, antiesttico, etc.
- Nos seguintes vocbulos: aborgine, aoriano, artifcio,
artimanha, camoniano, Casimiro, chefiar, cimento, crnio, criar,
criador, criao, crioulo, digladiar, displicente, erisipela, escrnio,
feminino, Filipe, frontispcio, Ifignia, inclinar, incinerar,
inigualvel, invlucro, lajiano, lampio, ptio, penicilina,
pontiagudo, privilgio, requisito, Siclia (ilha), silvcola, siri,
terebintina, Tibiri, Virglio.
Grafam-se com a letra O: abolir, banto, boate, bolacha,

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boletim, botequim, bssola, chover, cobia, concorrncia, (laranjeira), loja (lojista, lojeca), granja (granjeiro, granjense),
costume, engolir, goela, mgoa, mocambo, moela, moleque, gorja (gorjeta, gorjeio), lisonja (lisonjear, lisonjeiro), sarja
mosquito, nvoa, ndoa, bolo, ocorrncia, rebotalho, Romnia, (sarjeta), cereja (cerejeira).
tribo. - Todas as formas da conjugao dos verbos terminados em
jar ou jear: arranjar (arranje), despejar (despejei), gorjear
Grafam-se com a letra U: bulir, burburinho, camundongo, (gorjeia), viajar (viajei, viajem) (viagem substantivo).
chuviscar, cumbuca, cpula, curtume, cutucar, entupir, ngua, - Vocbulos cognatos ou derivados de outros que tm j: laje
jabuti, jabuticaba, lbulo, Manuel, mutuca, rebulio, tbua, (lajedo), nojo (nojento), jeito (jeitoso, enjeitar, projeo, rejeitar,
tabuada, tonitruante, trgua, urtiga. sujeito, trajeto, trejeito).
- Palavras de origem amerndia (principalmente tupi-
Parnimos: Registramos alguns parnimos que se guarani) ou africana: canjer, canjica, jenipapo, jequitib,
diferenciam pela oposio das vogais /e/ e /i/, /o/ e /u/. jerimum, jiboia, jil, jirau, paj, etc.
Fixemos a grafia e o significado dos seguintes: - As seguintes palavras: alfanje, alforje, berinjela, cafajeste,
cerejeira, intrujice, jeca, jegue, Jeremias, Jeric, Jernimo, jrsei,
rea = superfcie jiu-jtsu, majestade, majestoso, manjedoura, manjerico, ojeriza,
ria = melodia, cantiga pegajento, rijeza, sabujice, sujeira, traje, ultraje, varejista.
arrear = pr arreios, enfeitar - Ateno: Moji, palavra de origem indgena, deve ser escrita
arriar = abaixar, pr no cho, cair com J. Por tradio algumas cidades de So Paulo adotam a
comprido = longo grafia com G, como as cidades de Mogi das Cruzes e Mogi-Mirim.
cumprido = particpio de cumprir
comprimento = extenso Representao do fonema /S/
cumprimento = saudao, ato de cumprir
costear = navegar ou passar junto costa O fonema /s/, conforme o caso, representa-se por:
custear = pagar as custas, financiar
deferir = conceder, atender - C, : acetinado, aafro, almao, anoitecer, censura, cimento,
diferir = ser diferente, divergir dana, danar, contoro, exceo, endereo, Iguau, maarico,
delatar = denunciar maaroca, mao, macio, mianga, muulmano, muurana,
dilatar = distender, aumentar paoca, pana, pina, Sua, suo, vicissitude.
descrio = ato de descrever - S: nsia, ansiar, ansioso, ansiedade, cansar, cansado,
discrio = qualidade de quem discreto descansar, descanso, diverso, excurso, farsa, ganso, hortnsia,
emergir = vir tona pretenso, pretensioso, propenso, remorso, sebo, tenso,
imergir = mergulhar utenslio.
emigrar = sair do pas - SS: acesso, acessrio, acessvel, assar, asseio, assinar,
imigrar = entrar num pas estranho carrossel, cassino, concesso, discusso, escassez, escasso,
emigrante = que ou quem emigra essencial, expresso, fracasso, impresso, massa, massagista,
imigrante = que ou quem imigra misso, necessrio, obsesso, opresso, pssego, procisso,
eminente = elevado, ilustre profisso, profissional, ressurreio, sessenta, sossegar, sossego,
iminente = que ameaa acontecer submisso, sucessivo.
recrear = divertir - SC, S: acrscimo, adolescente, ascenso, conscincia,
recriar = criar novamente consciente, crescer, creso, descer, deso, desa, disciplina,
soar = emitir som, ecoar, repercutir discpulo, discernir, fascinar, florescer, imprescindvel,
suar = expelir suor pelos poros, transpirar nscio, oscilar, piscina, ressuscitar, seiscentos, suscetvel,
sortir = abastecer suscetibilidade, suscitar, vscera.
surtir = produzir (efeito ou resultado) - X: aproximar, auxiliar, auxlio, mximo, prximo,
sortido = abastecido, bem provido, variado proximidade, trouxe, trouxer, trouxeram, etc.
surtido = produzido, causado - XC: exceo, excedente, exceder, excelncia, excelente,
vadear = atravessar (rio) por onde d p, passar a vau excelso, excntrico, excepcional, excesso, excessivo, exceto,
vadiar = viver na vadiagem, vagabundear, levar vida de vadio excitar, etc.

Emprego das letras G e J Homnimos

Para representar o fonema /j/ existem duas letras; g e j. acento = inflexo da voz, sinal grfico
Grafa-se este ou aquele signo no de modo arbitrrio, mas de assento = lugar para sentar-se
acordo com a origem da palavra. Exemplos: gesso (do grego actico = referente ao cido actico (vinagre)
gypsos), jeito (do latim jactu) e jipe (do ingls jeep). asctico = referente ao ascetismo, mstico
cesta = utenslio de vime ou outro material
Escrevem-se com G: sexta = ordinal referente a seis
crio = grande vela de cera
- Os substantivos terminados em agem, -igem, -ugem: srio = natural da Sria
garagem, massagem, viagem, origem, vertigem, ferrugem, cismo = penso
lanugem. Exceo: pajem sismo = terremoto
- As palavras terminadas em gio, -gio, -gio, -gio, -gio: empoar = formar poa
contgio, estgio, egrgio, prodgio, relgio, refgio. empossar = dar posse a
- Palavras derivadas de outras que se grafam com g: incipiente = principiante
massagista (de massagem), vertiginoso (de vertigem), insipiente = ignorante
ferruginoso (de ferrugem), engessar (de gesso), faringite (de intercesso = ato de interceder
faringe), selvageria (de selvagem), etc. interseo = ponto em que duas linhas se cruzam
- Os seguintes vocbulos: algema, angico, apogeu, auge, ruo = pardacento
estrangeiro, gengiva, gesto, gibi, gilete, ginete, gria, giz, russo = natural da Rssia
hegemonia, herege, megera, monge, rabugento, sugesto,
tangerina, tigela. Emprego de S com valor de Z

Escrevem-se com J: - Adjetivos com os sufixos oso, -osa: gostoso, gostosa,

gracioso, graciosa, teimoso, teimosa, etc.
- Palavras derivadas de outras terminadas em j: laranja - Adjetivos ptrios com os sufixos s, -esa: portugus,

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portuguesa, ingls, inglesa, milans, milanesa, etc.
- Substantivos e adjetivos terminados em s, feminino
esa: burgus, burguesa, burgueses, campons, camponesa,
camponeses, fregus, freguesa, fregueses, etc.
- Verbos derivados de palavras cujo radical termina em s:
analisar (de anlise), apresar (de presa), atrasar (de atrs),
extasiar (de xtase), extravasar (de vaso), alisar (de liso), etc.
- Formas dos verbos pr e querer e de seus derivados: pus,
pusemos, comps, impuser, quis, quiseram, etc.
- Os seguintes nomes prprios de pessoas: Avis, Baltasar,
Brs, Eliseu, Garcs, Helosa, Ins, Isabel, Isaura, Lus, Lusa,
Queirs, Resende, Sousa, Teresa, Teresinha, Toms, Valds.
- Os seguintes vocbulos e seus cognatos: alis, anis, arns,
s, ases, atravs, avisar, besouro, coliso, convs, corts, cortesia,
defesa, despesa, empresa, esplndido, espontneo, evasiva, fase,
frase, freguesia, fusvel, gs, Gois, groselha, heresia, hesitar,
mangans, ms, mesada, obsquio, obus, paisagem, pas, paraso,
psames, pesquisa, presa, prespio, presdio, querosene, raposa,
represa, requisito, rs, reses, retrs, revs, surpresa, tesoura,
tesouro, trs, usina, vasilha, vaselina, vigsimo, visita.
Emprego da letra Z
- Os derivados em zal, -zeiro, -zinho, -zinha, -zito, -zita:
cafezal, cafezeiro, cafezinho, avezinha, cozito, avezita, etc.
- Os derivados de palavras cujo radical termina em z:
cruzeiro (de cruz), enraizar (de raiz), esvaziar (de vazio), etc.
- Os verbos formados com o sufixo izar e palavras cognatas:
fertilizar, fertilizante, civilizar, civilizao, etc.
- Substantivos abstratos em eza, derivados de adjetivos
e denotando qualidade fsica ou moral: pobreza (de pobre),
limpeza (de limpo), frieza (de frio), etc.
- As seguintes palavras: azar, azeite, azfama, azedo, amizade,
aprazvel, baliza, buzinar, bazar, chafariz, cicatriz, ojeriza, prezar,
prezado, proeza, vazar, vizinho, xadrez.
Sufixo S e EZ
- O sufixo s (latim ense) forma adjetivos (s vezes
substantivos) derivados de substantivos concretos: monts (de
monte), corts (de corte), burgus (de burgo), montanhs (de
montanha), francs (de Frana), chins (de China), etc.
- O sufixo ez forma substantivos abstratos femininos
derivados de adjetivos: aridez (de rido), acidez (de cido),
rapidez (de rpido), estupidez (de estpido), mudez (de mudo)
avidez (de vido) palidez (de plido) lucidez (de lcido), etc.
Sufixo ESA e EZA
Usa-se esa (com s):
- Nos seguintes substantivos cognatos de verbos terminados
em ender: defesa (defender), presa (prender), despesa
(despender), represa (prender), empresa (empreender),
surpresa (surpreender), etc.
- Nos substantivos femininos designativos de ttulos
nobilirquicos: baronesa, dogesa, duquesa, marquesa, princesa,
consulesa, prioresa, etc.
- Nas formas femininas dos adjetivos terminados em s:
burguesa (de burgus), francesa (de francs), camponesa (de
campons), milanesa (de milans), holandesa (de holands), etc.
- Nas seguintes palavras femininas: framboesa, indefesa,
lesa, mesa, sobremesa, obesa, Teresa, tesa, toesa, turquesa, etc.
Usa-se eza (com z):
- Nos substantivos femininos abstratos derivados de
adjetivos e denotando qualidade, estado, condio: beleza (de
belo), franqueza (de franco), pobreza (de pobre), leveza (de
leve), etc.
Verbos terminados em ISAR e -IZAR
Escreve-se isar (com s) quando o radical dos nomes
correspondentes termina em s. Se o radical no terminar em
s, grafa-se izar (com z): avisar (aviso + ar), analisar (anlise
+ ar), alisar (a + liso + ar), bisar (bis + ar), catalisar (catlise
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+ ar), improvisar (improviso + ar), paralisar (paralisia + ar),
pesquisar (pesquisa + ar), pisar, repisar (piso + ar), frisar (friso
+ ar), grisar (gris + ar), anarquizar (anarquia + izar), civilizar
(civil + izar), canalizar (canal + izar), amenizar (ameno + izar),
colonizar (colono + izar), vulgarizar (vulgar + izar), motorizar
(motor + izar), escravizar (escravo + izar), cicatrizar (cicatriz +
izar), deslizar (deslize + izar), matizar (matiz + izar).
Emprego do X
- Esta letra representa os seguintes fonemas:
Ch xarope, enxofre, vexame, etc.
CS sexo, ltex, lxico, txico, etc.
Z exame, exlio, xodo, etc.
SS auxlio, mximo, prximo, etc.
S sexto, texto, expectativa, extenso, etc.
- No soa nos grupos internos xce- e xci-: exceo, exceder,
excelente, excelso, excntrico, excessivo, excitar, inexcedvel, etc.
- Grafam-se com x e no com s: expectativa, experiente,
expiar, expirar, expoente, xtase, extasiado, extrair, fnix, texto,
etc.
- Escreve-se x e no ch: Em geral, depois de ditongo: caixa,
baixo, faixa, feixe, frouxo, ameixa, rouxinol, seixo, etc. Excetuam-
se caucho e os derivados cauchal, recauchutar e recauchutagem.
Geralmente, depois da slaba inicial en-: enxada, enxame,
enxamear, enxaguar, enxaqueca, enxergar, enxerto, enxoval,
enxugar, enxurrada, enxuto, etc. Excepcionalmente, grafam-
se com ch: encharcar (de charco), encher e seus derivados
(enchente, preencher), enchova, enchumaar (de chumao),
enfim, toda vez que se trata do prefixo en- + palavra iniciada
por ch. Em vocbulos de origem indgena ou africana: abacaxi,
xavante, caxambu, caxinguel, orix, maxixe, etc. Nas seguintes
palavras: bexiga, bruxa, coaxar, faxina, graxa, lagartixa, lixa,
lixo, mexer, mexerico, puxar, rixa, oxal, praxe, vexame, xarope,
xaxim, xcara, xale, xingar, xampu.
Emprego do dgrafo CH
Escreve-se com ch, entre outros os seguintes vocbulos:
bucha, charque, charrua, chavena, chimarro, chuchu, cochilo,
fachada, ficha, flecha, mecha, mochila, pechincha, tocha.
Homnimos
Bucho = estmago
Buxo = espcie de arbusto
Cocha = recipiente de madeira
Coxa = capenga, manco
Tacha = mancha, defeito; pequeno prego; prego de cabea
larga e chata, caldeira
Taxa = imposto, preo de servio pblico, conta, tarifa
Ch = planta da famlia das teceas; infuso de folhas do ch
ou de outras plantas
X = ttulo do soberano da Prsia (atual Ir)
Cheque = ordem de pagamento
Xeque = no jogo de xadrez, lance em que o rei atacado por
uma pea adversria
Consoantes dobradas
- Nas palavras portuguesas s se duplicam as consoantes C,
R, S.
- Escreve-se com CC ou C quando as duas consoantes soam
distintamente: convico, occipital, coco, frico, friccionar,
faco, suco, etc.
- Duplicam-se o R e o S em dois casos: Quando,
intervoclicos, representam os fonemas /r/ forte e /s/
sibilante, respectivamente: carro, ferro, pssego, misso, etc.
Quando a um elemento de composio terminado em vogal
seguir, sem interposio do hfen, palavra comeada com /r/
ou /s/: arroxeado, correlao, pressupor, bissemanal, girassol,
minissaia, etc.
9
 APOSTILAS OPO
C - cedilha
a letra C que se ps cedilha. Indica que o passa a ter som
de /S/: almao, ameaa, cobia, doena, eleio, exceo, fora,
frustrao, geringona, justia, lio, mianga, preguia, raa.
Nos substantivos derivados dos verbos: ter e torcer e seus
derivados: ater, ateno; abster, absteno; reter, reteno;
torcer, toro; contorcer, contoro; distorcer, distoro.
O s usado antes de A, O, U.
Emprego das iniciais maisculas
- A primeira palavra de perodo ou citao. Diz um provrbio
rabe: A agulha veste os outros e vive nua. No incio dos versos
que no abrem perodo facultativo o uso da letra maiscula.
- Substantivos prprios (antropnimos, alcunhas, topnimos,
nomes sagrados, mitolgicos, astronmicos): Jos, Tiradentes,
Brasil, Amaznia, Campinas, Deus, Maria Santssima, Tup,
Minerva, Via-Lctea, Marte, Cruzeiro do Sul, etc.
- Nomes de pocas histricas, datas e fatos importantes, festas
religiosas: Idade Mdia, Renascena, Centenrio da Independncia
do Brasil, a Pscoa, o Natal, o Dia das Mes, etc.
- Nomes de altos cargos e dignidades: Papa, Presidente da
Repblica, etc.
- Nomes de altos conceitos religiosos ou polticos: Igreja,
Nao, Estado, Ptria, Unio, Repblica, etc.
- Nomes de ruas, praas, edifcios, estabelecimentos,
agremiaes, rgos pblicos, etc: Rua do Ouvidor, Praa da Paz,
Academia Brasileira de Letras, Banco do Brasil, Teatro Municipal,
Colgio Santista, etc.
- Nomes de artes, cincias, ttulos de produes artsticas,
literrias e cientficas, ttulos de jornais e revistas: Medicina,
Arquitetura, Os Lusadas, O Guarani, Dicionrio Geogrfico
Brasileiro, Correio da Manh, Manchete, etc.
- Expresses de tratamento: Vossa Excelncia, Sr. Presidente,
Excelentssimo Senhor Ministro, Senhor Diretor, etc.
- Nomes dos pontos cardeais, quando designam regies: Os
povos do Oriente, o falar do Norte. Mas: Corri o pas de norte
a sul. O Sol nasce a leste.
- Nomes comuns, quando personificados ou individuados: o
Amor, o dio, a Morte, o Jabuti (nas fbulas), etc.
Emprego das iniciais minsculas
- Nomes de meses, de festas pags ou populares, nomes
gentlicos, nomes prprios tornados comuns: maia, bacanais,
carnaval, ingleses, ave-maria, um havana, etc.
- Os nomes a que se referem os itens 4 e 5 acima, quando
empregados em sentido geral: So Pedro foi o primeiro papa.
Todos amam sua ptria.
- Nomes comuns antepostos a nomes prprios geogrficos: o
rio Amazonas, a baa de Guanabara, o pico da Neblina, etc.
- Palavras, depois de dois pontos, no se tratando de citao
direta: Qual deles: o hortelo ou o advogado?; Chegam os
magos do Oriente, com suas ddivas: ouro, incenso, mirra.
- No interior dos ttulos, as palavras tonas, como: o, a, com,
de, em, sem, grafam-se com inicial minscula.
Algumas palavras ou expresses costumam apresentar
dificuldades colocando em maus lenis quem pretende falar
ou redigir portugus culto. Esta uma oportunidade para voc
aperfeioar seu desempenho. Preste ateno e tente incorporar
tais palavras certas em situaes apropriadas.
A anos: a indica tempo futuro: Daqui a um ano iremos
Europa.
H anos: h indica tempo passado: no o vejo h meses.
Procure o seu caminho
Eu aprendi a andar sozinho
Isto foi h muito tempo atrs
Mas ainda sei como se faz
Minhas mos esto cansadas
No tenho mais onde me agarrar.
(gravao: Nenhum de Ns)
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Ateno: H muito tempo j indica passado. No h
necessidade de usar atrs, isto um pleonasmo.
Acerca de: equivale a (a respeito de): Falvamos acerca de
uma soluo melhor.
H cerca de: equivale a (faz tempo). H cerca de dias
resolvemos este caso.
Ao encontro de: equivale (estar a favor de): Sua atitude vai ao
encontro da verdade.
De encontro a: equivale a (oposio, choque): Minhas opinies
vo de encontro s suas.
A fim de: locuo prepositiva que indica (finalidade): Vou a
fim de visit-la.
Afim: um adjetivo e equivale a (igual, semelhante): Somos
almas afins.
Ao invs de: equivale (ao contrrio de): Ao invs de falar
comeou a chorar (oposio).
Em vez de: equivale a (no lugar de): Em vez de acompanhar-
me, ficou s.
Faa voc a sua parte, ao invs de ficar me cobrando!
Quantas vezes usamos ao invs de quando queremos dizer
no lugar de!
Contudo, esse emprego equivocado, uma vez que invs
significa contrrio, inverso. No que seja absurdamente
errado escrever ao invs de em frases que expressam sentido
de em lugar de, mas prefervel optar por em vez de.
Observe: Em vez de conversar, preferiu
gritar para a escola inteira ouvir! (em lugar de)
Ele pediu que fosse embora ao invs de ficar e discutir o caso.
(ao contrrio de)
Use ao invs de quando quiser o significado de ao
contrrio de, em oposio a, avesso, inverso.
Use em vez de quando quiser um sentido de no lugar de
ou em lugar de. No entanto, pode assumir o significado de ao
invs de, sem problemas. Porm, o que ocorre justamente o
contrrio, coloca-se ao invs de onde no poderia.
A par: equivale a (bem informado, ciente): Estamos a par das
boas notcias.
Ao par: indica relao (de igualdade ou equivalncia entre
valores financeiros cmbio): O dlar e o euro esto ao par.
Aprender: tomar conhecimento de: O menino aprendeu a
lio.
Apreender: prender: O fiscal apreendeu a carteirinha do
menino.
toa: uma locuo adverbial de modo, equivale a
(inutilmente, sem razo): Andava toa pela rua.
toa: um adjetivo (refere-se a um substantivo), equivale
a (intil, desprezvel). Foi uma atitude toa e precipitada. (at
01/01/2009 era grafada: -toa)
Baixar: os preos quando no h objeto direto; os preos
funcionam como sujeito: Baixaram os preos (sujeito) nos
supermercados. Vamos comemorar, pessoal!
Abaixar: os preos empregado com objeto direto: Os postos
(sujeito) de combustvel abaixaram os preos (objeto direto) da
gasolina.
Bebedor: a pessoa que bebe: Tornei-me um grande
bebedor de vinho.
Bebedouro: o aparelho que fornece gua. Este bebedouro
est funcionando bem.
Bem-Vindo: um adjetivo composto: Voc sempre bem
vindo aqui, jovem.
Benvindo: nome prprio: Benvindo meu colega de classe.
Bomia/Boemia: so formas variantes (usadas
normalmente): Vivia na bomia/boemia.
10
 APOSTILAS OPO
Botijo/Bujo de gs: ambas formas corretas: Comprei um
botijo/bujo de gs.
Cmara: equivale ao local de trabalho onde se renem os
vereadores, deputados: Ficaram todos reunidos na Cmara
Municipal.
Cmera: aparelho que fotografa, tira fotos: Comprei uma
cmera japonesa.
Champanha/Champanhe (do francs): O champanha/
champanhe est bem gelado.
Cesso: equivale ao ato de doar, doao: Foi confirmada a
cesso do terreno.
Sesso: equivale ao intervalo de tempo de uma reunio: A
sesso do filme durou duas horas.
Seo/Seco: repartio pblica, departamento: Visitei hoje
a seo de esportes.
Demais: advrbio de intensidade, equivale a muito, aparece
intensificando verbos, adjetivos ou o prprio advrbio. Vocs
falam demais, caras!
Demais: pode ser usado como substantivo, seguido de artigo,
equivale a os outros. Chamaram mais dez candidatos, os demais
devem aguardar.
De mais: locuo prepositiva, ope-se a de menos, refere-se
sempre a um substantivo ou a um pronome: No vejo nada de
mais em sua deciso.
Dia a dia: um substantivo, equivale a cotidiano, dirio, que
faz ou acontece todo dia. Meu dia a dia cheio de surpresas. (at
01/01/2009, era grafado dia-a-dia)
Dia a dia: uma expresso adverbial, equivale a diariamente.
O lcool aumenta dia a dia. Pode isso?
Descriminar: equivale a (inocentar, absolver de crime). O ru
foi descriminado; pra sorte dele.
Discriminar: equivale a (diferenar, distinguir, separar). Era
impossvel discriminar os caracteres do documento. Cumpre
discriminar os verdadeiros dos falsos valores. /Os negros ainda
so discriminados.
Descrio: ato de descrever: A descrio sobre o jogador foi
perfeita.
Discrio: qualidade ou carter de ser discreto, reservado:
Voc foi muito discreto.
Entrega em domiclio: equivale a lugar: Fiz a entrega em
domiclio.
Entrega a domiclio com verbos de movimento: Enviou as
compras a domiclio.
As expresses entrega em domiclio e entrega a domiclio
so muito recorrentes em restaurantes, na propaganda televisa,
no outdoor, no folder, no panfleto, no catlogo, na fala. Convivem
juntas sem problemas maiores porque so entendidas da mesma
forma, com um mesmo sentido. No entanto, quando falamos de
gramtica normativa, temos que ter cuidado, pois a domiclio
no aceita. Por qu? A regra estabelece que esta ltima locuo
adverbial deve ser usada nos casos de verbos que indicam
movimento, como: levar, enviar, trazer, ir, conduzir, dirigir-se.
Portanto, A loja entregou meu sof a casa no est correto.
J a locuo adverbial em domiclio usada com os verbos
sem noo de movimento: entregar, dar, cortar, fazer.
A dvida surge com o verbo entregar: no indicaria
movimento? De acordo com a gramtica purista no, uma vez
que quem entrega, entrega algo em algum lugar.
Porm, h aqueles que afirmam que este verbo indica sim
movimento, pois quem entrega se desloca de um lugar para
outro.
Contudo, obedecendo s normas gramaticais, devemos usar
entrega em domiclio, nos atentando ao fato de que a finalidade
que vale: a entrega ser feita no (em+o) domiclio de uma
pessoa.
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Espectador: aquele que v, assiste: Os espectadores se
fartaram da apresentao.
Expectador: aquele que est na expectativa, que espera
alguma coisa: O expectador aguardava o momento da chamada.
Estada: permanncia de pessoa (tempo em algum lugar): A
estada dela aqui foi gratificante.
Estadia: prazo concedido para carga e descarga de navios
ou veculos: A estadia do carro foi prolongada por mais algumas
semanas.
Fosforescente: adjetivo derivado de fsforo; que brilha no
escuro: Este material fosforescente.
Fluorescente: adjetivo derivado de flor, elemento qumico,
refere-se a um determinado tipo de luminosidade: A luz branca
do carro era fluorescente.
Haja - do verbo haver - preciso que no haja descuido.
Aja - do verbo agir - Aja com cuidado, Carlinhos.
Houve: pretrito perfeito do verbo haver, 3 pessoa do
singular.
Ouve: presente do indicativo do verbo ouvir, 3 pessoa do
singular.
Levantar: sinnimo de erguer: Gins, meu estimado
cunhado, levantou sozinho a tampa do poo.
Levantar-se: pr de p: Lus e Diego levantaram-se cedo e,
dirigiram-se ao aeroporto.
Mal: advrbio de modo, equivale a erradamente, oposto
de bem: Dormi mal. (bem). Equivale a nocivo, prejudicial,
enfermidade; pode vir antecedido de artigo, adjetivo ou pronome:
A comida fez mal para mim. Seu mal crer em tudo. Conjuno
subordinativa temporal, equivale a assim que, logo que: Mal
chegou comeou a chorar desesperadamente.
Mau: adjetivo, equivale a ruim, oposto de bom; plural=maus;
feminino=m. Voc um mau exemplo (bom). Substantivo: Os
maus nunca vencem.
Mas: conjuno adversativa (ideia contrria), equivale a
porm, contudo, entretanto: Telefonei-lhe mas ela no atendeu.
Mais: pronome ou advrbio de intensidade, ope-se a menos:
H mais flores perfumadas no campo.
Nem um: equivale a nem um sequer, nem um nico; a palavra
um expressa quantidade: Nem um filho de Deus apareceu para
ajud-la.
Nenhum: pronome indefinido varivel em gnero e nmero;
vem antes de um substantivo, oposto de algum: Nenhum jornal
divulgou o resultado do concurso.
Obrigada: As mulheres devem dizer: muito obrigada, eu
mesma, eu prpria.
Obrigado: Os homens devem dizer: muito obrigado, eu
mesmo, eu prprio.
Onde: indica o lugar em que se est; refere-se a verbos que
exprimem estado, permanncia: Onde fica a farmcia mais
prxima?
Aonde: ideia de movimento; equivale (para onde) somente
com verbo de movimento desde que indique deslocamento, ou
seja, a+onde. Aonde vo com tanta pressa?
Pode seguir a tua estrada
o teu brinquedo de estar
fantasiando um segredo
o ponto aonde quer chegar...
(gravao: Baro Vermelho)
Por ora: equivale a por este momento, por enquanto: Por
ora chega de trabalhar.
Por hora: locuo equivale a cada sessenta minutos: Voc
deve cobrar por hora.
11
 APOSTILAS OPO
Emprego do Porqu (C) Durante o perodo de recesso, os chefes sero
encumbidos de controlar a imisso de faxes e copias xerox.
(D) A concesso de frias obedece a critrios legais, o mesmo
Oraes
ocorrendo com os casos de resciso contratual.
Interrogativas (E) certo que os cuidados com o educando devem dobrar
(pode ser Exemplo: durante a adolecencia, para que o jovem haja sempre de acordo
substitudo Por que devemos nos preocupar com a lei.
por: por qual com o meio ambiente?
Por Que motivo, por 02. (CIAAR - Capelo Militar Catlico - CIAAR)
qual razo)
O gilete dos tablets
Exemplo:
Equivalendo a Os motivos por que no respondeu Num mundo capitalista como este em que vivemos, onde
pelo qual so desconhecidos. as empresas concorrem para posicionar suas marcas e fixar
Exemplos: logotipos e slogans na cabea dos consumidores, a sndrome do
Gillette pode ser decisiva para a perpetuao de um produto.
Final de frases Voc ainda tem coragem de
isso que preocupa a concorrncia do iPad, tablet da Apple.
e seguidos de perguntar por qu? Assim como a marca de lminas de barbear tornou-se
Por Qu
pontuao Voc no vai? Por qu? sinnimo de toda a categoria de barbeadores, eclipsando o
No sei por qu! nome das marcas que ofereciam produtos similares, o mesmo
Exemplos: pode estar acontecendo com o tablet lanado por Steve Jobs. O
Conjuno maior temor do mercado que as pessoas passem a se referir
A situao agravou-se porque
que indica aos tablets como iPad em geral, dizendo iPad da Samsung ou
ningum reclamou.
explicao ou iPad da Motorola, e assim por diante.
Ningum mais o espera, porque ele
causa [...] O mesmo se deu com os lenos Kleenex, os curativos Band-
Porque sempre se atrasa.
aid e as fotocopiadoras Xerox. Resta saber se os consumidores se
Conjuno de habituaro com outros nomes para produto tecnolgico.
Finalidade Exemplos:
equivale a para No julgues porque no te Disponvel em: http//revistalingua.uol.com.br/textos/blog-
que, a fim de julguem. edgard/o-gilete-dos-tablets-260395-1.asp Adaptado.
que.
No texto I, a palavra gilete (com inicial minscula e apenas
Funo de uma letra L na segunda slaba) compe o ttulo, ao passo
substantivo que no primeiro pargrafo tem-se a forma Gillette (com
Exemplos:
vem inicial maiscula e duas letras L na segunda slaba). Julgue as
No fcil encontrar o porqu de
acompanhado afirmativas a respeito dessa diferena.
Porqu toda confuso.
de artigo ou
D-me um porqu de sua sada.
pronome I. A diferena de grafia entre as duas formas fruto de um
erro de ortografia.
II. A diferena de grafia se d devido gilete, do ttulo, ser
1. Por que (pergunta) um nome comum e Gillette, do primeiro pargrafo, um nome
2. Porque (resposta) prprio.
3. Por qu (fim de frase: motivo) III. H diferena entre as formas por Gillette ser parte
4. O Porqu (substantivo) do nome de um problema recorrente em economia chamado
sndrome do Gillette.
Emprego de outras palavras IV. H diferena entre as formas por gilete ser a designao
de qualquer lmina descartvel de barbear e Gillette, uma
Seno: equivale a caso contrrio, a no ser: No fazia coisa lmina descartvel de uma marca especfica.
nenhuma seno criticar.
Se no: equivale a se por acaso no, em oraes adverbiais Esto corretas apenas as afirmativas
condicionais: Se no houver homens honestos, o pas no sair (A) I e III.
desta situao crtica. (B) II e III.
(C) II e IV.
Tampouco: advrbio, equivale a tambm no: No (D) III e IV.
compareceu, tampouco apresentou qualquer justificativa.
To pouco: advrbio de intensidade: Encontramo-nos to 03. (CRF-SC - Operador de Computador - IESES)
pouco esta semana.
Pra que serve um vereador?
Trs ou Atrs = indicam lugar, so advrbios.
Traz - do verbo trazer. por Csar Cerqueira
Disponvel em Http://revistagalileu.globo.com/Revista/
Vultoso: volumoso: Fizemos um trabalho vultoso aqui. Common/0
Vultuoso: atacado de congesto no rosto: Sua face est EMI3171-1-PRA+QUE+SERVE+UM+VEREADOR. Html/Acesso
vultuosa e deformada. em 06 de outubro de 2012.
Questes
(...) Mas se o prefeito e seus secretrios planejam e coordenam
01. (TJ/SP - Assistente Social - VUNESP). Assinale a toda a administrao da cidade, o que sobra ao vereador, esse
alternativa em que todas as palavras esto grafadas segundo a cargo que em 2012 ser disputado por 440 mil pessoas? (H
ortografia oficial. mais candidatos a vereador do que a soma de budistas e judeus
(A) Diante da paralizao das atividades dos agentes dos no Brasil segundo o Censo de 2010).
correios, pede-se a compreeno de todos, pois ouve excees A constituio de 1988 ajudou a defninir a funo desses
na distribuio dos processos. polticos, apontando suas competncias genricas. Segundo
(B) O revesamento dos funcionarios entre o Natal e o a Carta, as principais so legislar e fiscalizar. As leis que eles
Ano Novo ser feito mediante sorteio, para que no ocorra redigem e aprovam no podem contrariar as das esferas
descriminao. superiores (estadual e federal), mas podem regulamentar

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 APOSTILAS OPO
algumas coisas importantes, como restries a fumo em locais e
regras para venda de carne moda. Mas outras nem tanto, como
o nome novo daquela rua que voc nem sabe que existe. Na rea
de fiscalizao, cabe a eles acompanhar gastos do municpio,
avaliar aes do prefeito e cobrar trasnparncia. Alm disso,
eles devem atuar como administradores das prprias Cmaras,
e s vezes at como juzes, ao processar e julgar o prefeito e os
prprios colegas em caso de irregularidades. Isso o que diz a
lei.
No dia a dia, porm, a atividade que toma mais tempo
dos vereadores o atendimento de pedidos dos indivduos,
comunidades e outros grupos de eleies. Sabe aquelas faixas
que dizem Obrigado, vereador Fulano, por trazer o asfalto
comunidade da Vila Ribeirinha? Pode ser asfalto, mas tambm
pode ser emprego, remdios, culos, dinheiro para pagar contas,
material de construo. Ou seja, atender a demandas especficas
e imediatas, sejam individuais ou coletivas. Isso o que a maioria
dos vereadores tenta fazer at porque justamente isso que os
eleitores esperam dele.
Uma pesquisa publicada pelo luperj (Instituto Universitrio
de Pesquisa do rio de Janeiro) em 2009 mostra como um
vereador da zona oeste do Rio construiu sua fama a partir da
manuteno de centros sociais privados, com 80 funcionrios
cada um, que ofereciam desde cursos de lambaerbica at
consultas mdicas e jurdicas. O Brasil est cheio de exemplos
assim. E como esas atividades no esto proibidas em lei ao
menos fora do perodo eleitoral -, complicado dizer se isso
certo ou errado.
Medir o clientelismo, a troca de benefcios entre pessoas
com diferentes nveis de poder, muito difcil. A fronteira tica
neste caso muito borrada, porque, por mais que isso possa ter
uma conotao negativa, o vereador importante como canal
para resolver problemas pontuais da populao, diz Felix Lopez,
cientsta poltico do IPEA (Instituto de Pesquisa Econmica
Aplicada). Ele lembra que, afinal, esse o representante poltico
mais acessvel ao cidado comum.
A maioria dos eleitores acha inadequado o vereador dizer:
Meu papel legislar e fiscalizar e no vou fazer isso que voc
est me pedindo, afirma Lopez, coautor de um estudo que
analisou em detalhes a rotina de vereadores de 12 cidades
de Minas Gerais. Quando questionados sobre o que era mais
importante em seu trabalho, 60% deles responderam que era
atender a pedidos individuais ou coletivos de eleitores (...).
No por acaso, 44% deles disseram que essa era a atividade que
mais ocupa seu tempo de trabalho.
No estudo, os autores apontam trs fatores que ajudam
a explicar esse perfil assistencialista do vereador. Um deles
a natureza quase amadora da gesto municipal brasileira,
baseada em redes de contato pessoal. Outro seria o tamanho
relativamente pequeno dos municpios no pas nos 89% com
menos de 50 mil habitantes, no existe mesmo tanta coisa sobre o
que legislar. Inclusive, a maior parte das cmaras nessas cidades
s tem uma ou duas sesses por semana. A ltima explicao
seria o poder reduzido desses polticos: questes importantes,
como a definio do oramento, acabam na mo dos prefeitos.
Para compensar e mostrar servio na Cmara, os vereadores
acabam sugerindo e aprovando um grande volume de leis que
pouco ajudam a vida do cidado (...)
Analise as proposies a seguir e em seguida assinale a
alternativa correta:
I. O termo isso, destacado no terceiro pargrafo, retoma
a expresso pode ser asfalto, mas tambm pode ser emprego,
remdio, culos, dinheiro para pagar contas, material de
construo.
II. No trecho: H mais candidatos a vereador do que a soma
de budistas temos a presena de palavras parnimas.
III. Em: consultas mdicas e jurdicas, as duas palavras
acentuadas recebem acento pelo mesmo motivo.
IV. O emprego dos parnteses no final do 1 pargrafo tem a
funo de indicar possibilidade alternativa de leitura.
(A) Apenas as assertivas II, III e IV esto corretas.
(B) Apenas as assertivas II e III esto corretas.
(C) Apenas as assertivas I e IV esto corretas.
(D) Apenas a assertiva III est correta.
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04. (MPE-RS - Tcnico em Informtica - Sistemas - MPE)
A empresa de segurana mvel LookOut afirmou nesta
segunda-feira que algumas redes de publicidade recolheram
secretamente informaes pessoais de usurios de aplicativos
durante o ano passado e agora ________ acesso a milhes de
smartphones em todo o mundo. Segundo a LookOut, essas
prticas no regulamentadas esto em ________. Por essa razo,
urge que desenvolvedores de aplicativos e anunciantes se
unam na busca de solues para que o consumidor no fique
vulnervel a esse tipo de invaso. A empresa afirma que mais
de 80 milhes de aplicativos que foram baixados carregam uma
forma de anncios invasivos que podem pegar os dados pessoais
dos usurios a partir de telefones ou instalar software sem o
conhecimento deles. Algumas redes mais agressivas conseguem
at mesmo coletar endereos de e-mail ou nmeros de telefone
sem a permisso do usurio.
As redes de publicidade atuam como intermedirias, ligando
um grande nmero de anunciantes com editores de mdia. Os
casos esto crescendo especialmente a partir da expanso da
plataforma Android, do Google, onde aplicativos como o Angry
Birds so distribudos gratuitamente e financiados por meio de
anncios. As empresas de publicidade esto acompanhando de
perto como o setor de anncios mveis ________ representando
uma oportunidade para novos fluxos de receita. Todavia, com
consumidores cada vez mais conscientes das questes de
privacidade, algumas dizem que prticas agressivas como essas
poderiam ser ________ para o aumento da comercializao de
smartphones. Estamos vivendo os primrdios da publicidade
mvel, e os modelos so muito similares aos da web, onde as
prticas no so muito respeitosas, disse Anne Bezanon,
presidente da Placecast, que fornece servios baseados
em localizao de marketing, mas garante no vender as
informaes de seus 10 milhes de clientes. A experincia mvel
muito mais ntima e pessoal um telefone como se fosse
uma extenso da pessoa. o equivalente a algum sussurrar em
seu ouvido, afirma Bezanon.
Adaptado de:< http://oglobo.globo.com/tecnologia/
empresa-deseguranca-alerta-para-ameaca-privacidade-em-
smartphones-5429137>. Acesso em: 09 de julho de 2012.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas
das linhas, nesta ordem.
(A) tm ascenso vem desastrosas
(B) tem asceno vm desastrozas
(C) tm ascenso vem desastrozas
(D) tm asceno veem desastrozas
(E) tem asceno vm dezastrosas
05. (IFC - Auxiliar administrativo - IFC). Assinale a opo
em que todas as palavras so vocbulos de sentidos iguais ou
aproximados:
(A) Escopo; Intento; Mira; Tronco.
(B) Adiado; Adiantado; Delongado; Moroso.
(C) Dctil; Madeira; Lenha; Brando.
(D) Branco; Nveo; Cndido; Alvo.
(E) Tangerina; Bergamota; Jambo; Mexerica.
06. (TJ-SP - Escrevente Tcnico Judicirio - Prova verso
1 - VUNESP)
Que mexer o esqueleto bom para a sade j virou at
sabedoria popular. Agora, estudo levanta hipteses sobre
........................ praticar atividade fsica..........................benefcios
para a totalidade do corpo. Os resultados podem levar a novas
terapias para reabilitar msculos contundidos ou mesmo para
.......................... e restaurar a perda muscular que ocorre com o
avano da idade.
(Cincia Hoje, maro de 2012)
As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e
respectivamente, com:
13
 APOSTILAS OPO
(A) porque trs previnir
(B) porque traz previnir
(C) porqu tras previnir
(D) por que traz prevenir
(E) por qu trz prevenir
Respostas
01. Resposta D
a) Diante da paralizao das atividades dos agentes dos
correios, pede-se a compreeno de todos, pois ouve excees na
distribuio dos processos. (paralisao - compreenso - houve)
b) O revesamento dos funcionarios entre o Natal e o Ano Novo
ser feito mediante sorteio, para que no ocorra descriminao.
(revezamento - funcionrios - discriminao)
c) Durante o perodo de recesso, os chefes sero encumbidos
de controlar a imisso de faxes e copias xerox. (incumbidos -
emisso - cpias)
d) A concesso de frias obedece a critrios legais, o mesmo
ocorrendo com os casos de resciso contratual.
e) certo que os cuidados com o educando devem dobrar
durante a adolecencia, para que o jovem haja sempre de acordo
com a lei. (adolescncia - aja)
02. Resposta C
A palavra gilete significa apenas uma lmina de barbear, j
a palavra Gillette est diretamente relacionada a uma marca
de lminas de barbear, escreve-se com letra maiscula porque
trata-se de um nome prprio.
03. Resposta D
As palavras a e h so HOMFONAS (Homo: IGUAIS; Fonas:
SOM) ou seja, tem GRAFIAS DIFERENTES mas possuem o
MESMO SOM. O H descrito no texto vem do verbo Haver, no
sentido de existir. e o a no considerado uma palavra e sim
um artigo! Por isso a opo 2 est errada. Parnimos comparam
palavras, e no palavras e conjunes, palavras e artigo, etc.
04. Resposta A
tm (ees) ascenso vem (ele) desastrosas (na palavra
desastrosas no h a utilizao da consoante z).
05. Resposta D
Nesta alternativa todas as palavras significam algo claro,
branco.
06. Resposta D
Por que - equivale a por qual razo;
Traz - na orao o traz est no sentido de trazer, portanto
com Z sem acento pois acentua-se os monosslabos tnicos
apenas se estes terminarem com A, E, O (s).
Trs - com S apenas se a orao der por entender que o trs
est em sentido de posio posterior.
Acentuao grfica
Tonicidade
Num vocbulo de duas ou mais slabas, h, em geral, uma
que se destaca por ser proferida com mais intensidade que as
outras: a slaba tnica. Nela recai o acento tnico, tambm
chamado acento de intensidade ou prosdico. Exemplos: caf,
janela, mdico, estmago, colecionador.
O acento tnico um fato fontico e no deve ser confundido
com o acento grfico (agudo ou circunflexo) que s vezes o
assinala. A slaba tnica nem sempre acentuada graficamente.
Exemplo: cedo, flores, bote, pessoa, senhor, caju, tatus, siri,
abacaxis.
As slabas que no so tnicas chamam-se tonas (=fracas), e
podem ser pretnicas ou postnicas, conforme apaream antes
ou depois da slaba tnica. Exemplo: montanha, facilmente,
heroizinho.
De acordo com a posio da slaba tnica, os vocbulos com
mais de uma slaba classificam-se em:
Oxtonos: quando a slaba tnica a ltima: caf, rapaz,
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escritor, maracuj.
Paroxtonos: quando a slaba tnica a penltima: mesa,
lpis, montanha, imensidade.
Proparoxtonos: quando a slaba tnica a antepenltima:
rvore, quilmetro, Mxico.
Monosslabos so palavras de uma s slaba, conforme a
intensidade com que se proferem, podem ser tnicos ou tonos.
Monosslabos tnicos so os que tm autonomia fontica,
sendo proferidos fortemente na frase em que aparecem: , m,
si, d, n, eu, tu, ns, r, pr, etc.
Monosslabos tonos so os que no tm autonomia fontica,
sendo proferidos fracamente, como se fossem slabas tonas do
vocbulo a que se apoiam. So palavras vazias de sentido como
artigos, pronomes oblquos, elementos de ligao, preposies,
conjunes: o, a, os, as, um, uns, me, te, se, lhe, nos, de, em, e, que.
Acentuao dos Vocbulos Proparoxtonos
Todos os vocbulos proparoxtonos so acentuados na vogal
tnica:
- Com acento agudo se a vogal tnica for i, u ou a, e, o abertos:
xcara, mido, queramos, lgrima, trmino, dssemos, lgico,
binculo, colocssemos, inmeros, polgono, etc.
- Com acento circunflexo se a vogal tnica for fechada
ou nasal: lmpada, pssego, esplndido, pndulo, lssemos,
estmago, sfrego, fssemos, quilmetro, sonmbulo etc.
Acentuao dos Vocbulos Paroxtonos
Acentuam-se com acento adequado os vocbulos paroxtonos
terminados em:
- ditongo crescente, seguido, ou no, de s: sbio, rseo,
plancie, ndua, Mrcio, rgua, rdua, espontneo, etc.
- i, is, us, um, uns: txi, lpis, bnus, lbum, lbuns, jquei,
vlei, fceis, etc.
- l, n, r, x, ons, ps: fcil, hfen, dlar, ltex, eltrons, frceps,
etc.
- , s, o, os, guam, guem: m, ms, rgo, bnos,
enxguam, enxguem, etc.
No se acentua um paroxtono s porque sua vogal tnica
aberta ou fechada. Descabido seria o acento grfico, por
exemplo, em cedo, este, espelho, aparelho, cela, janela, socorro,
pessoa, dores, flores, solo, esforos.
Acentuao dos Vocbulos Oxtonos
Acentuam-se com acento adequado os vocbulos oxtonos
terminados em:
- a, e, o, seguidos ou no de s: xar, sers, paj, fregus, vov,
avs, etc. Seguem esta regra os infinitivos seguidos de pronome:
cort-los, vend-los, comp-lo, etc.
- em, ens: ningum, armazns, ele contm, tu contns, ele
convm, ele mantm, eles mantm, ele intervm, eles intervm,
etc.
Acentuao dos Monosslabos
Acentuam-se os monosslabos tnicos: a, e, o, seguidos ou
no de s: h, p, p, ms, n, ps, etc.
Acentuao dos Ditongos
Acentuam-se a vogal dos ditongos abertos i, u, i, quando
tnicos.
Segundo as novas regras os ditongos abertos i e i no
so mais acentuados em palavras paroxtonas: assemblia,
platia, idia, colmia, bolia, Coria, bia, parania, jibia,
apio, herico, paranico, etc. Ficando: Assembleia, plateia,
ideia, colmeia, boleia, Coreia, boia, paranoia, jiboia, apoio,
heroico, paranoico, etc.
Nos ditongos abertos de palavras oxtonas terminadas em
i, u e i e monosslabas o acento continua: heri, constri, di,
14
 APOSTILAS OPO
anis, papis, trofu, cu, chapu.
Acentuao dos Hiatos
A razo do acento grfico indicar hiato, impedir a
ditongao. Compare: ca e cai, dodo e doido, fludo e fluido.
- Acentuam-se em regra, o /i/ e o /u/ tnicos em hiato com
vogal ou ditongo anterior, formando slabas sozinhas ou com
s: sada (sa--da), sade (sa--de), fasca, cara, sara, egosta,
herona, ca, Xu, Lus, usque, balastre, juzo, pas, cafena,
ba, bas, Graja, samos, eletrom, rene, construa, probem,
influ, destru-lo, instru-la, etc.
- No se acentua o /i/ e o /u/ seguidos de nh: rainha, fuinha,
moinho, lagoinha, etc; e quando formam slaba com letra que
no seja s: cair (ca-ir), sairmos, saindo, juiz, ainda, diurno, Raul,
ruim, cauim, amendoim, saiu, contribuiu, instruiu, etc.
De acordo com as novas regras da Lngua Portuguesa no se
acentua mais o /i/ e /u/ tnicos formando hiato quando vierem
depois de ditongo: baica, boina, feira, feime, bocaiva, etc.
Ficaram: baiuca, boiuna, feiura, feiume, bocaiuva, etc.
Os hiatos o e e no so mais acentuados: enjo, vo,
perdo, abeno, povo, crem, dem, lem, vem, relem.
Ficaram: enjoo, voo, perdoo, abenoo, povoo, creem, deem, leem,
veem, releem.
Acento Diferencial
Emprega-se o acento diferencial como sinal distintivo de
vocbulos homgrafos, nos seguintes casos:
- pr (verbo) - para diferenciar de por (preposio).
- verbo poder (pde, quando usado no passado)
- facultativo o uso do acento circunflexo para diferenciar as
palavras forma/frma. Em alguns casos, o uso do acento deixa
a frase mais clara. Exemplo: Qual a forma da frma do bolo?
Segundo as novas regras da Lngua Portuguesa no existe
mais o acento diferencial em palavras homnimas (grafia igual,
som e sentido diferentes) como:
- ca(s) (do verbo coar) - para diferenciar de coa, coas (com
+ a, com + as);
- pra (3 pessoa do singular do presente do indicativo do
verbo parar) - para diferenciar de para (preposio);
- pla (do verbo pelar) e em pla (jogo) - para diferenciar de
pela (combinao da antiga preposio per com os artigos ou
pronomes a, as);
- plo (substantivo) e plo (v. pelar) - para diferenciar de
pelo (combinao da antiga preposio per com os artigos o, os);
- pra (substantivo - pedra) - para diferenciar de pera (forma
arcaica de para - preposio) e pra (substantivo);
- plo (substantivo) - para diferenciar de polo (combinao
popular regional de por com os artigos o, os);
- plo (substantivo - gavio ou falco com menos de um ano)
- para diferenciar de polo (combinao popular regional de por
com os artigos o, os);
Emprego do Til
O til sobrepe-se s letras a e o para indicar vogal nasal.
Pode figurar em slaba:
- tnica: ma, cibra, perdo, bares, pe, etc;
- pretnica: ramzeira, balezinhos, gr-fino, cristmente,
etc;
- tona: rfs, rgos, bnos, etc.
Trema (o trema no acento grfico)
Desapareceu o trema sobre o /u/ em todas as palavras
do portugus: Linguia, averiguei, delinquente, tranquilo,
lingustico. Exceto em palavras de lnguas estrangeiras: Gnter,
Gisele Bndchen, mleriano.
Questes
01. (MPE/RS - Tcnico Superior de Informtica)
Um estudo feito pela Universidade de Michigan constatou
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que o que mais se faz no Facebook, depois de interagir
com amigos, olhar os perfis de pessoas que acabamos de
conhecer. Se voc gostar do perfil, adicionar aquela pessoa, e
estar formado um vnculo. No final, todo mundo vira amigo
de todo mundo. Mas, no bem assim. As redes sociais tm
o poder de transformar os chamados elos latentes (pessoas
que frequentam o mesmo ambiente social, mas no so suas
amigas) em elos fracos uma forma superficial de amizade.
Pois , por mais que existam excees _______qualquer regra,
todos os estudos mostram que amizades geradas com a ajuda
da Internet so mais fracas, sim, do que aquelas que nascem
e se desenvolvem fora dela. Isso no inteiramente ruim. Os
seus amigos do peito geralmente so parecidos com voc:
pertencem ao mesmo mundo e gostam das mesmas coisas. Os
elos fracos, no. Eles transitam por grupos diferentes do seu e,
por isso, podem lhe apresentar novas pessoas e ampliar seus
horizontes gerando uma renovao de ideias que faz bem a
todos os relacionamentos, inclusive s amizades antigas. O
problema que a maioria das redes na Internet simtrica: se
voc quiser ter acesso s informaes de uma pessoa ou mesmo
falar reservadamente com ela, obrigado a pedir a amizade
dela. Como meio grosseiro dizer no ________ algum que voc
conhece, todo mundo acaba adicionando todo mundo. E isso vai
levando ________ banalizao do conceito de amizade. verdade.
Mas, com a chegada de stios como o Twitter, ficou diferente. Esse
tipo de stio uma rede social completamente assimtrica. E isso
faz com que as redes de seguidores e seguidos de algum
possam se comunicar de maneira muito mais fluida. Ao estudar
a sua prpria rede no Twitter, o socilogo Nicholas Christakis,
da Universidade de Harvard, percebeu que seus amigos tinham
comeado a se comunicar entre si independentemente da
mediao dele. Pessoas cujo nico ponto em comum era o
prprio Christakis acabaram ficando amigas. No Twitter, eu
posso me interessar pelo que voc tem a dizer e comear a te
seguir. Ns no nos conhecemos. Mas voc saber quando eu o
retuitar ou mencionar seu nome no stio, e poder falar comigo.
Meus seguidores tambm podem se interessar pelos seus tutes
e comear a seguir voc. Em suma, ns continuaremos no
nos conhecendo, mas as pessoas que esto ________ nossa volta
podem virar amigas entre si.
Adaptado de: COSTA, C. C.. Disponvel em:
< h t t p : / / s u p e r. a b r i l . c o m . b r / c o t i d i a n o / c o m o - i n t e r n e t -
estamudando-amizade-619645.shtml>.
Acesso em: 1 de outubro de 2012.
Considere as seguintes afirmaes sobre acentuao grfica.
I. A palavra tm recebe acento grfico pela mesma regra que
prescreve o uso do acento em algum.
II. A palavra voc acentuada pela mesma regra que
determina o uso do acento em saber.
III. A palavra tutes, distintamente da palavra fluida, recebe
acento grfico porque apresenta duas vogais contguas que
pertencem a slabas diferentes.
Quais esto corretas
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas II e III.
(E) I, II e III.
02. (TJ/AC - Analista Judicirio - Conhecimentos
Bsicos - Cargos 1 e 2 - CESPE)
A gua, ingrediente essencial vida, certamente o
recurso mais precioso de que a humanidade dispe. Embora
se observe pelo mundo tanta negligncia e falta de viso com
relao a esse bem vital, de se esperar que os seres humanos
procurem preservar e manter os reservatrios naturais desse
lquido precioso. De fato, o futuro da espcie humana e de
muitas outras espcies pode ficar comprometido, a menos
que haja uma melhora significativa no gerenciamento dos
recursos hdricos. Entre esses fatores que mais tm afetado esse
recurso esto o crescimento populacional e a grande expanso
dos setores produtivos, como a agricultura e a indstria. Essa
15
 APOSTILAS OPO
situao, responsvel pelo consumo e tambm pela poluio
da gua em escala exponencial, tem conduzido necessidade
de reformulao do seu gerenciamento. No ambiente agrcola,
as perspectivas de mudana decorrem das alteraes do clima,
que afetaro sensivelmente no s a disponibilidade de gua,
mas tambm a sobrevivncia de diversas espcies de animais
e vegetais. O atual estado de conhecimento tcnico-cientfico
nesse mbito j permite a adoo e implementao de tnicas
direcionadas para o equilbrio ambiental, porm o desafio est
em coloc-las em prtica, uma vez que isso implica mudana
de comportamento e de atitude por parte do produtor, aliadas
necessidade de uma poltica pblica que valorize a adoo
dessas medidas.
Marco Antonio Ferreira Gomes e Lauro Charlet Pereira. gua no
sculo XXI: desafios e oportunidade. Internet: www.agsolve.com.br
(com adaptaes)
As palavras negligncia, reservatrios, espcie e
equilbrio apresentam acentuao grfica em decorrncia da
mesma regra gramatical.
Certo ( )
Errado ( )
03. (TJ/SP - Assistente Social - VUNESP) Observe as
palavras acentuadas, em destaque no seguinte texto:
A Itlia empreende atualmente uma revoluo em sua
indstria vincola, apresentando modernos e dinmicos vinhos,
no abandonando seu inigualvel carter gastronmico.
Assinale a alternativa cujas palavras so acentuadas,
respectivamente, segundo as regras que determinam a
acentuao das palavras destacadas no texto.
(A) Sada; mostrar; hfen.
(B) Compr-la; poltico; nvel.
(C) cio; fenmeno; intil.
(D) D-lo; annima; estril.
(E) Elica; rf; ningum.
04. (ANAC - Tcnico Administrativo - CESPE)
A demanda por transporte areo domstico de passageiros
cresceu 7,65% em setembro desde ano em relao ao ms de
setembro de 2011. Trata-se do maior nvel de demanda para
o ms de setembro desde o incio da srie de medies, em
2000. De janeiro a setembro de 2012, a demanda acumulada
apresentou crescimento de 7,30% e a oferta ampliou-se em
5,52% em relao ao mesmo perodo de 2011. Entretanto,
a oferta (assentos-quilmetros oferecidos ASK), no ms
de setembro, apresentou queda de 2,13%, aps oito anos
consecutivos de crescimento, sendo essa a primeira reduo de
oferta para o ms de setembro desde 2003. A taxa de ocupao
dos voos domsticos de passageiros alcanou 75,57% em
setembro de 2012, enquanto, no mesmo ms, em 2011, essa taxa
foi de 68,71%, o que representou uma melhora de 9,99%. A taxa
de ocupao registrada a mais alta para o ms de setembro
desde o incio da srie em 2000. De janeira a setembro de
2012, a taxa de ocupao cresceu 1,69%, passando de 70,81%,
em 2011, para 72,01%, em 2012. A taxa de ocupao dos voos
internacionais operados por empresas brasileiras alcanou
82,80% em setembro de 2012, ao passo que, no mesmo ms,
em 2011, a taxa foi de 82,60%, o que representa uma variao
positiva de 0,23%. Entretanto, a demanda do transporte areo
internacional de passageiros das empresas areas brasileiras
apresentou reduo de 2,43% em setembro de 2012 em relao
ao mesmo ms de 2011.
http://www.anac.gov.br/Noticia.aspx?ttCD_CHAVE=765
Com relao s ideias e a aspectos lingusticos do texto
acima, julgue os prximos itens.
As palavras incio e srie recebem acento grfico com
base em regras gramaticais distintas.
Certo ( )
Errado ( )
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05. (TJ/RR - Auxiliar Administrativo - CESPE)
Mdias sociais
O que voc est lendo, fazendo, pensando, seguindo, vendo,
ouvindo? Onde voc est? Quem voc? Essas so algumas
perguntas que sdimentam e configuram aplicativos como
Foursquare, Orkut, Facebook, Twitter, MSN, Skype, blogs e afins,
que promovem a expanso das relaes interpessoais, mantendo
e ampliando os laos sociais, a visibilidade pessoal e a propagao
da informao. O uso desses aplicativos, que constituem as novas
mdias sociais, ou redes sociais digitais, representam um novo
momento para as relaes interpessoais, no s por modificar a
maneira como as pessoas se veem, consomem e se comunicam,
mas tambm a forma como se comportam. Visualizar algo
divertido ou curioso j no suficiente. preciso compartilhar
a informao, contas a novidae para o maior nmero possvel de
amigos. Nesse sentido, as mdias sociais tornam-se Verdadeiras
companheiras para quem deseja consumir Informao em
tempo real e, principalmente, dizer ao Mundo tudo aquilo que
lhe vier cabea.
Wesley Moura. Mdias Sociais. In: Informativo Folha Verde, Braslia,
n 5, maio de 2012 com adaptaes.
Com relao aos sentidos e s estruturas lingusticas do
texto, julgue os itens que se seguem.
As palavras mdias, nmero e possvel so acentuadas
de acordo com a mesma regra gramatical.
Certo ( )
Errado ( )
Respostas
01. Resposta D
As afirmativas que compem a questo acima podem ser
respondidas sem que o candidato domine as novas regras.
Na afirmativa I, o verbo TER, na terceira pessoa do plural
recebe o acento circunflexo por causa da concordncia; o motivo,
portanto, de acentuao dessa forma verbal no o mesmo que
justifica o acento em ALGUM, oxtona terminada em EM com
mais de uma slaba.
Na afirmativa II, VOC e SABER so acentuadas por serem
oxtonas terminadas em E e A, respectivamente. Atendem as
exigncias da regra das oxtonas.
Na afirmativa III, a palavra TUGUES acentuada porque
apresenta um hiato formado pelas vogais U e I, ao contrrio de
FLUIDA, que tem um ditongo crescente.
02. Resposta CERTA
Essas palavras so acentuadas por serem paroxtonas
terminadas em ditongo oral, seguidas ou no de s.
03. Resposta C
terminada em ditongo; (Itlia = cio)
Proparoxtona; (vincola = fenmeno)
Paroxtona terminada em L. (inigualvel = intil)
04. Resposta ERRADA
I-N-CIO = Paroxtona terminada em ditongo;
S-RIE = Paroxtona terminada em ditongo.
Exemplos:
Histria, ignorncia, relgio, sbia, comentrio, critrio...
05. Resposta ERRADA
MDIAS = Paroxtona - acentua por ser terminada em ditongo
crecente
NMERO = proparoxtona - acentuam-se todas
POSSVEL = paroxtona - acentua por ser terminada em L
Portanto, so acentuadas por regras gramaticais diversas.
16
 APOSTILAS OPO
Classes de palavras: substantivo:
classificao, flexo e grau; adjetivo:
classificao, flexo e grau; advrbio;
classificao, locuo adverbial e
grau; pronome: classificao, emprego
e colocao dos pronomes oblquos
tonos; verbo: classificao, conjugao,
emprego de tempos e modos; preposio
e conjuno; classificao e emprego
Artigo
Artigo a palavra que acompanha o substantivo, indicando-
lhe o gnero e o nmero, determinando-o ou generalizando-o.
Os artigos podem ser:
Definidos: o, a, os, as; determinam os substantivos, trata de
um ser j conhecido; denota familiaridade: A grande reforma
do ensino superior a reforma do ensino fundamental e do
mdio. (Veja maio de 2005)
Indefinidos: um, uma, uns, umas; estes; trata-se de um ser
desconhecido, d ao substantivo valor vago: ...foi chegando um
caboclinho magro, com uma taquara na mo. (A. Lima)
Usa-se o artigo definido:
- com a palavra ambos: falou-nos que ambos os culpados
foram punidos.
- com nomes prprios geogrficos de estado, pais, oceano,
montanha, rio, lago: o Brasil, o rio Amazonas, a Argentina, o
oceano Pacfico, a Sua, o Par, a Bahia. / Conheo o Canad
mas no conheo Braslia.
- com nome de cidade se vier qualificada: Fomos histrica
Ouro Preto.
- depois de todos/todas + numeral + substantivo: Todos
os vinte atletas participaro do campeonato.
- com toda a/todo o, a expresso que vale como totalidade,
inteira. Toda cidade ser enfeitada para as comemoraes de
aniversrio. Sem o artigo, o pronome todo/toda vale como
qualquer. Toda cidade ser enfeitada para as comemoraes de
aniversrio. (Qualquer cidade)
- com o superlativo relativo: Mariane escolheu as mais lindas
flores da floricultura.
- com a palavra outro, com sentido determinado: Marcelo
tem dois amigos: Rui alto e lindo, o outro atltico e simptico.
- antes dos nomes das quatro estaes do ano: Depois da
primavera vem o vero.
- com expresses de peso e medida: O lcool custa um real o
litro. (=cada litro)
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No se usa o artigo definido:
- antes de pronomes de tratamento iniciados por
possessivos:
Vossa Excelncia, Vossa Senhoria, Vossa Majestade, Vossa
Alteza.
Vossa Alteza estar presente ao debate?
Nosso Senhor tinha o olhar em pranto / Chorava Nossa
Senhora.
- antes de nomes de meses:
O campeonato aconteceu em maio de 2002. Mas: O
campeonato aconteceu no inesquecvel maio de 2002.
- alguns nomes de pases, como Espanha, Frana,
Inglaterra, Itlia podem ser construdos sem o artigo,
principalmente quando regidos de preposio.
Viveu muito tempo em Espanha. / Pelas estradas lricas
de Frana. Mas: Snia Salim, minha amiga, visitou a bela
Veneza.
- antes de todos / todas + numeral: Eles so, todos
quatro, amigos de Joo Lus e Laurinha. Mas: Todos os trs
irmos eu vi nascer. (O substantivo est claro)
- antes de palavras que designam matria de estudo,
empregadas com os verbos: aprender, estudar, cursar,
ensinar: Estudo Ingls e Cristiane estuda Francs.
O uso do artigo facultativo:
- antes do pronome possessivo: Sua / A sua incompetncia
irritante.
- antes de nomes prprios de pessoas: Voc j visitou Luciana
/ a Luciana?
- Daqui para a frente, tudo vai ser diferente. (Para a frente:
exige a preposio)
Formas combinadas do artigo definido: Preposio + o = ao
/ de + o, a = do, da / em + o, a = no, na / por + o, a = pelo, pela.
Usa-se o artigo indefinido:
- para indicar aproximao numrica: Nicole devia ter uns
oito anos / No o vejo h uns meses.
- antes dos nomes de partes do corpo ou de objetos em
pares: Usava umas calas largas e umas botas longas.
- em linguagem coloquial, com valor intensivo: Rafaela uma
meiguice s.
- para comparar algum com um personagem clebre: Lus
August um Rui Barbosa.
O artigo indefinido no usado:
- em expresses de quantidade: pessoa, poro, parte, gente,
quantidade: Reservou para todos boa parte do lucro.
- com adjetivos como: escasso, excessivo, suficiente: No h
suficiente espao para todos.
- com substantivo que denota espcie: Co que ladra no
morde.
Formas combinadas do artigo indefinido: Preposio de e
em + um, uma = num, numa, dum, duma.
O artigo (o, a, um, uma) anteposto a qualquer palavra
transforma-a em substantivo. O ato literrio o conjunto do
ler e do escrever.
Questes
01. Em que alternativa o termo grifado indica aproximao:
(A) Ao visitar uma cidade desconhecida, vibrava.
(B) Tinha, na poca, uns dezoito anos.
(C) Ao aproximar de uma garota bonita, seus olhos brilhavam.
(D) No havia um s homem corajoso naquela guerra.
(E) Uns diziam que ela sabia tudo, outros que no.
02. (EBSERH TCNICO EM CONTABILIDADE
AOCP/2015).
O fascnio do bom humor O que a obra de Srgio
Rodrigues nos ensina sobre bem viver
17
 APOSTILAS OPO
FLVIA YURI OSHIMA
O bom humor talvez seja um dos mais democrticos
estados de esprito. Ele no exige fatos nem um ponto de vista
determinado para existir. No preciso ser otimista, nem
mesmo ouvir boas notcias, para ter bom humor. Claro que
coisas boas e um estado de esprito positivo so terreno frtil
para ele. Mas o bom humor uma entidade independente,
que pode ser preservada na adversidade e nos nimos mais
soturnos. O alemo Arthur Schopenhauer, conhecido como o
mais pessimista dos filsofos, dizia que o bom humor a nica
caracterstica divina que o homem possui. Ele no tem relao
com ser extrovertido e no obriga ningum a dar risadas. Pode
residir num esprito sereno, compenetrado. O bom humor est
disponvel a todos e em qualquer situao.
Junto com o espanto e a saudade, a partida de uma amiga
querida e de um dolo me fizeram pensar no bom humor esta
semana. No preciso mencionar o quanto estar em volta de
pessoas bem humoradas faz bem para o esprito. Quem vivo
e circula entre humanos sabe disso. O filsofo francs mile-
Auguste Chartier escreveu que o bom humor um ato de
generosidade: d mais do que recebe. Discordo dele. Acho que os
bem humorados recebem tanto quanto do, dos outros e deles
mesmo. Para mim, uma espcie de carinho consigo mesmo. J
tenho tantos pepinos, para que o peso de ter de aguentar meu
prprio mau humor? Estou to cansada, para que ter de carregar
ainda esse esprito rabugento? A vida to curta, as pessoas so
to frgeis, estamos todos no mesmo barco, de que adianta tanto
mau humor? Falar mais fcil que fazer. Por isso, to admirvel
conhecer pessoas que fazem do bom humor um jeito de encarar
a vida, independentemente de como ela se apresente. digno
de meno.
Giovanna tinha 36 anos. Lutava contra um cncer na cabea
h dois. Era jornalista. Ela nos deixou no domingo, dia 31 de
agosto. Era minha amiga. Srgio Rodrigues tinha 87 anos. Perdeu
a luta contra um cncer de prstata. Era arquiteto e design.
Morreu segunda-feira, dia 1 de setembro. Era um dolo para
mim. Os dois no se conheciam. Mas o bom humor de ambos os
tornava parecidos. Passariam por av e neta ou pai e filha, sem
estranhamento.
A morte tem o poder de dar salvo conduto at para os mais
insuportveis, que ganham qualidades variadas depois da
partida. No o caso desses dois. A gentileza e o bom humor de
Giovana sempre foram um ponto fora da curva entre as dezenas
de estudantes de comunicao chatonildos da faculdade - me
incluo entre eles. A obra de Srgio Rodrigues fala por si. Mesmo
que voc no goste de seu estilo, difcil no esboar um sorriso
ao ver o resultado do seu trabalho. leve, elegante, criativo
e bem humorado. Srgio Rodrigues tem peas nos acervos
do Museu de Arte Moderna, em Nova York, nos museus de
Estocolmo, na Sucia, e de Munique, na Bavria (Alemanha).
tido como o mestre do design mobilirio, e tem tambm casas e
brinquedos entre suas obras.
Acho que cultivar o bom humor em situaes extremas
uma forma de vitria. Srgio conseguiu espalhar pelo mundo
seu bom nimo nas peas que criou, perpetuando-o. Giovana e a
medicina no tinham mais recursos para combater aquela coisa
que crescia em seu crebro, mas ela o venceu, da maneira que
pde, com seu bom humor at o fm. O cu ficou mais leve com a
chegada dos dois. Talvez at chova.
http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/Flavia-Yuri-
Oshima/noti- cia/2014/09/o-fascinio-do-bbom-humorb.html
Em Mas o bom humor de ambos os tornava parecidos., os
termos destacados so, respectivamente,
(A) artigo e pronome.
(B) artigo e preposio.
(C) preposio e artigo.
(D) pronome e artigo.
(E) preposio e pronome.
03. (COMLURB IBFC/2014) Assinale a alternativa correta
que indica a classificao da palavra grifada.
O cinismo o mal de muitas pessoas
Lngua Portuguesa
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(A) Numeral.
(B) Adjetivo.
(C) Artigo.
(D) Verbo.
04. (UFC TCNICO EM SEGURANA DO TRABALHO
INSTITUTO AOCP/2014)
Trs motivos pelos quais voc deve comer chocolate
Entre as pesquisas que apontam para efeitos positivos do
consumo do chocolate, as mais numerosas so, de longe, aquelas
que associam o alimento a benefcios ao corao. Segundo um
estudo publicado no ano passado no British Medical Journal
(BMJ), por exemplo, possvel diminuir o risco de eventos
cardiovasculares comendo chocolate amargo (com pelo
menos 60% de cacau) todos os dias. Outro trabalho, feito na
Universidade de Cambridge e divulgado em 2011, mediu o quo
benfico o chocolate pode ser ao corao: segundo o estudo, o
consumo sem excessos do alimento diminui em 37% o risco de
doenas cardacas e em 29% as chances de acidente vascular
cerebral (AVC).
Parte da reduo das chances de doenas cardacas
proporcionada pelo chocolate pode ser explicada pelo fato de ele,
antes disso, evitar o surgimento de fatores de risco ao corao,
como hipertenso ou colesterol alto. De acordo com pesquisa
australiana publicada em 2010 no peridico BMC Medicine, por
exemplo, o chocolate amargo ajuda a diminuir a presso arterial
de pessoas que sofrem de hipertenso.
Em 2012, um estudo feito por pesquisadores da
Universidade da Califrnia em San Diego, nos Estados Unidos,
quebrou o mito de que chocolate engorda e ainda concluiu,
surpreendentemente, que o alimento pode, na verdade, ajudar
uma pessoa a emagrecer. Isso porque, das 1.000 pessoas que
participaram da pesquisa, aquelas que comiam chocolate com
maior frequncia, embora consumissem mais calorias em um
dia, foram as que apresentaram, em mdia, um ndice de massa
corporal (IMC) menor. Essa relao aconteceu principalmente
quando o indivduo consumia chocolate amargo. Segundo os
autores do estudo, pode ser que as calorias no chocolate sejam
neutras ou seja, que pequenas quantidades do alimento
beneficiem o metabolismo, reduzam o acmulo de gordura no
corpo e, assim, compensem as calorias consumidas. Alm disso,
os pesquisadores acreditam que as propriedades antioxidantes
do chocolate estejam por trs dos efeitos positivos demonstrados
pelo trabalho.
Em uma pesquisa realizada em 2012 na Universidade
de quila, na Itlia, 90 idosos com mais de 70 anos que j
apresentavam sinais de comprometimento cognitivo passaram
dois meses consumindo diariamente uma bebida que misturava
leite a um achocolatado com alto teor de cacau. A quantidade do
achocolatado variava de acordo com o participante, podendo ser
de 990, 520 ou 45 miligramas por dia. Ao final desse perodo, os
pesquisadores avaliaram os idosos e descobriram que aqueles
que consumiram quantidades alta e mdia do achocolatado, em
comparao com o restante os participantes, apresentaram uma
melhora nos reflexos, na capacidade de realizar mais de uma
atividade ao mesmo tempo, na memria verbal e na de trabalho
(ou a curto prazo), alm de melhores resultados em testes
que avaliaram o raciocnio. Os autores do estudo atriburam
tais benefcios aos flavonoides, compostos presentes no cacau
que, entre outros efeitos positivos, tambm so associados a
benefcios ao corao desde que aliados a uma dieta saudvel.
(Adaptado de http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/
isabel-clemente/ noticia/2014/03/geracao-de-bpais-avosb.
html)
Em ... o chocolate amargo ajuda a diminuir a presso arterial
de pessoas que sofrem de hipertenso., os termos destacados
so, respectivamente,
(A) artigo, preposio e artigo.
(B) preposio, artigo e preposio.
(C) artigo, artigo e preposio.
(D) artigo, artigo e artigo.
(E) artigo, preposio e preposio.
18
 APOSTILAS OPO
05. Observe o excerto e classifique morfologicamente as
quatro palavras em destaque. A seguir assinale a alternativa que
as apresenta na sequncia correta.
Os pesquisadores chegaram a essa concluso aps criarem
um sistema computacional capaz de analisar o genoma de uma
planta e dar informaes sobre os metablitos.
(A) advrbio / pronome / adjetivo/ substantivo
(B) artigo / adjetivo / advrbio / pronome
(C) preposio / advrbio / substantivo / artigo
(D) verbo / artigo / advrbio / preposio
(E) artigo / pronome / substantivo / preposio
06. (DETRAN-RJ - ASSISTENTE TCNICO
IDENTIFICAO CIVIL MAKYIAMA/2013)
Catar feijo
(Joo Cabral de Melo Neto)
Catar feijo se limita com escrever
joga-se os gros na gua do alguidar1
E as palavras na folha do papel;
E depois, joga-se fora o que boiar. [...]
1alguidar vaso de barro
No trecho: E as palavras na folha do papel, o termo
destacado morfologicamente um
(A) adjetivo.
(B) pronome.
(C) artigo.
(D) numeral.
(E) verbo.
Respostas
- Prprios: referem-se a um ser em particular: Brasil,
Amrica do Norte, Deus, Paulo, Luclia.
- Concretos: so aqueles que tm existncia prpria; so
independentes; reais ou imaginrios: me, mar, gua, anjo,
mulher, alma, Deus, vento, DVD, fada, criana, saci.
- Abstrato: so os que no tm existncia prpria; depende
sempre de um ser para existir: necessrio algum ser ou estar
triste para a tristeza manifestar-se; necessrio algum beijar
ou abraar para que ocorra um beijo ou um abrao; designam
qualidades, sentimentos, aes, estados dos seres: dor, doena,
amor, f, beijo, abrao, juventude, covardia, coragem, justia. Os
DE substantivos abstratos podem ser concretizados dependendo
do seu significado: Levamos a caa para a cabana. (Caa = ato
de caar, substantivo abstrato; a caa, neste caso, refere-se ao
animal, portanto, concreto).
- Simples: como o nome diz, so aqueles formados por
apenas um radical: chuva, tempo, sol, guarda, po, raio, gua, l,
terra, flor, mar, raio, cabea.
- Compostos: so os que so formados por mais de dois
radicais: guarda-chuva, girassol, gua-de-colnia, po-de-l,
para-raio, sem-terra, mula-sem-cabea.
- Primitivos: so os que no derivam de outras palavras;
vieram primeiro, deram origem a outras palavras: ferro, Pedro,
ms, queijo, chave, chuva, po, trovo, casa.
- Derivados: so formados de outra palavra j existente;
vieram depois: ferradura, pedreiro, mesada, requeijo, chaveiro,
chuveiro, padeiro, trovoada, casaro, casebre.

01. Resposta B - Coletivos: os substantivos comuns que, mesmo no singular,

Alternativa A: UMA artigo indefinido de cidade designam um conjunto de seres de uma mesma espcie: bando,
Alternativa B: UNS aproximao de idade povo, frota, batalho, biblioteca, constelao.
Alternativa C: UMA artigo indefinido de garota bonita Eis alguns substantivos coletivos:
Alternativa D: UM nmero
Alternativa E: UNS artigo indefinido de pessoas
lbum de fotografias Colmeia de abelhas
02. Resposta A
O artigo definido / antecede o substantivo humor de bispos em
OS pronome / retoma o substantivo ambos Alcateia de lobos Conclio
assembleia
03. Resposta C de textos
Antologia Conclave de cardeais
escolhidos
04. Resposta A
O chocolate artigo definido do termo chocolate ajuda A Arquiplago ilhas Cordilheira de montanhas
diminuir preposio / o verbo ajudar transitivo indireto no
sentido de ajudar algum a verbo seguido de infinitivo
pessoas, acompanhantes
A presso arterial artigo definido de presso arterial Assembleia Cortejo
professores em comitiva
05. Resposta cartas de jornais,
Os artigo definido do vocbulo pesquisadores Atlas Hemeroteca
geogrficas revistas
Essa pronome demonstrativo
Sistema substantivo de aves, de
Bando Iconoteca de imagens
De estabelece uma relao entre os termos crianas

06. Reposta C utenslios de de muitas

Baixela Mirade
No devido trecho, o termo as classifica-se como artigo, j mesa estrelas, insetos
que est definindo o substantivo palavras. de
Banca Nuvem de gafanhotos
examinadores
Substantivo
de borboletas em
Substantivo a palavra que d nomes aos seres. Inclui os Binio dois anos Panapan
bando
nomes de pessoas, de lugares, coisas, entes de natureza espiritual
ou mitolgica: vegetao, sereia, cidade, anjo, rvore, passarinho,
abrao, quadro, universidade, saudade, amor, respeito, criana. Bimestre dois meses Penca de frutas
Os substantivos exercem, na frase, as funes de:
sujeito, predicativo do sujeito, objeto direto, objeto indireto,
complemento nominal, adjunto adverbial, agente da passiva, Cacho de uva Pinacoteca de quadros
aposto e vocativo.
Os substantivos classificam-se em:
- Comuns: nomeiam os seres da mesma espcie: menina, Cfila camelos Piquete de grevistas
piano, estrela, rio, animal, rvore.

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 APOSTILAS OPO
cavaleiro, dama
de pessoas
Caravana viajantes Pliade
notveis, sbios
zango, abelha
de vadios, de quinhentas
Cambada Resma Substantivos Uniformes
malvados folhas de papel

Os substantivos uniformes apresentam uma nica forma para

Cancioneiro de canes Sextilha de seis versos
ambos os gneros: dentista, vtima. Os substantivos uniformes
dividem-se em:
de
- Epicenos: designam certos animais e tm um s gnero,
Cardume de peixes Tropilhas trabalhadores, quer se refiram ao macho ou fmea. jacar macho ou fmea /
alunos a cobra macho ou fmea / a formiga macho ou fmea.
de amostras
Cdigo de leis Xiloteca de tipos de - Comuns de dois gneros: apenas uma forma e designam
madeiras indivduos dos dois sexos. So masculinos ou femininos. A
indicao do sexo feita com uso do artigo masculino ou
Reflexo do Substantivo feminino: o, a intrprete / o, a colega / o, a mdium / o, a
personagem / o, a cliente / o, a f / o, a motorista / o, a estudante
Na feira livre do arrabaldezinho / o, a artista / o, a reprter / o, a manequim / o, a gerente / o, a
Um homem loquaz apregoa balezinhos de cor imigrante / o, a pianista / o, a rival / o a jornalista.
- O melhor divertimento para crianas!
Em redor dele h um ajuntamento de menininhos pobres, - Sobrecomuns: designam pessoas e tm um s gnero para
Fitando com olhos muito redondos os grandes homem ou a mulher: a criana (menino, menina) / a testemunha
Balezinhos muito redondos. (Manoel Bandeira) (homem, mulher) / a pessoa (homem, mulher) / o cnjuge
Observe que o poema apresenta vrios substantivos (marido, mulher) / o guia (homem, mulher) / o dolo (homem,
e apresentam variaes ou flexes de gnero (masculino/ mulher).
feminino), de nmero (plural/singular) e de grau (aumentativo/ Substantivos que mudam de sentido, quando se troca o
diminutivo). gnero: o lotao (veculo) - a lotao (efeito de lotar); o capital
Na lngua portuguesa h dois gneros: masculino e feminino. (dinheiro) - a capital (cidade); o cabea (chefe, lder)
A regra para a flexo do gnero a troca de o por a, ou o acrscimo - a cabea (parte do corpo); o guia (acompanhante) - a guia
da vogal a, no final da palavra: mestre, mestra. (documentao); o moral (nimo) - a moral (tica); o grama
(peso) - a grama (relva); o caixa (atendente) - a caixa
Formao do Feminino (objeto); o rdio (aparelho) - a rdio (emissora); o crisma (leo
salgado) - a crisma (sacramento); o coma (perda dos sentidos)
O feminino se realiza de trs modos: - a coma (cabeleira); o cura (vigrio) - a cura; (ato de curar); o
- Flexionando-se o substantivo masculino: filho, filha / lente (prof. Universitrio) - a lente (vidro de aumento); o lngua
mestre, mestra / leo, leoa; (intrprete) - a lngua (rgo, idioma); o voga (o remador) - a
- Acrescentando-se ao masculino a desinncia a ou um voga (moda).
sufixo feminino: autor, autora / deus, deusa / cnsul, consulesa
/ cantor, cantora / reitor, reitora. Alguns substantivos oferecem dvida quanto ao gnero. So
- Utilizando-se uma palavra feminina com radical diferente: masculinos: o eclipse, o d, o dengue (manha), o champanha,
pai, me / homem, mulher / boi, vaca / carneiro, ovelha / cavalo, o soprano, o cl, o alvar, o sanduche, o clarinete, o Hosana,
gua. o espcime, o guaran, o diabete ou diabetes, o tapa, o lana-
perfume, o praa (soldado raso), o pernoite, o formicida, o
Observe como so formados os femininos: herpes, o ssia, o telefonema, o saca-rolha, o plasma, o estigma.
parente, parenta
So geralmente masculinos os substantivos de origem
hspede, hospeda grega terminados em ma: o dilema, o teorema, o emblema, o
trema, o eczema, o edema, o enfisema, o fonema, o antema, o
monge, monja tracoma, o hematoma, o glaucoma, o aneurisma, o telefonema,
o estratagema.
presidente, presidenta
So femininos: a dinamite, a derme, a hlice, a aluvio, a
gigante, giganta anlise, a cal, a gnese, a entorse, a faringe, a clera (doena),
a cataplasma, a pane, a mascote, a libido (desejo sexual), a rs,
guardio, guardi a sentinela, a sucuri, a usucapio, a omelete, a hortel, a fama, a
Xerox, a aguardente.
escrivo, escriv
Plural dos Substantivos
papa, papisa
H vrias maneiras de se formar o plural dos substantivos:
imperador, imperatriz Acrescentam-se:

profeta, profetisa - S aos substantivos terminados em vogal ou ditongo: povo,

povos / feira, feiras / srie, sries.
abade, abadessa
- S aos substantivos terminados em N: lquen, liquens
perdigo, perdiz / abdmen, abdomens / hfen, hfens. Tambm: lquenes,
abdmenes, hfenes.
ateu, ateia
- ES aos substantivos terminados em R, S, Z: cartaz, cartazes
ru, r / motor, motores / ms, meses. Alguns terminados em R mudam
sua slaba tnica, no plural: jnior, juniores / carter, caracteres
frade, freira / snior, seniores.

Lngua Portuguesa 20
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 APOSTILAS OPO
- IS aos substantivos terminados em al, el, ol, ul: jornal,
jornais / sol, sis / tnel, tneis / mel, meles, mis. Excees: mal,
males / cnsul, cnsules / real, ris (antiga moeda portuguesa).
- O aos substantivos terminados em o, acrescenta S:
cidado, cidados / irmo, irmos / mo, mos.
TROCAM-SE:
o por es: boto, botes / limo, limes / porto, portes /
mamo, mames
o por e: po, pes / charlato, charlates / alemo, alemes
/ co, ces
il por is (oxtonas): funil, funis / fuzil, fuzis / canil, canis /
pernil, pernis, e por EIS (Paroxtonas): fssil, fsseis / rptil,
rpteis / projtil, projteis
m por ns: nuvem, nuvens / som, sons / vintm, vintns / atum,
atuns
zito, zinho - 1 coloca-se o substantivo no plural: balo, bales;
2 elimina-se o S + zinhos
Balo bales bales + zinhos: balezinhos;
Papel papis papel + zinhos: papeizinhos;
Co ces - ce + zitos: Cezitos
Alguns substantivos terminados em X so invariveis (valor
fontico = cs): os trax, os trax / o nix, os nix / a fnix, as
fnix / uma Xerox, duas Xerox / um fax, dois fax.
Substantivos terminados em O com mais de uma forma no
plural:
aldeo, aldees, aldeos;
vero, veres, veros;
ano, anes, anos;
guardio, guardies, guardies;
corrimo, corrimos, corrimes;
ancio, ancies, ancies, ancios;
ermito, ermites, ermites, ermitos.
A tendncia utilizar a forma em ES
H substantivos que mudam o timbre da vogal tnica, no
plural. Chama-se metafonia. Apresentam o o tnica fechado
no singular e aberto no plural: caroo (), caroos () / imposto
(), impostos () / forno (), fornos () / miolo (), miolos () /
poo (), poos () / olho (), olhos () / povo (), povos () /
corvo (), corvos (). Tambm so abertos no plural (): fogos,
ovos, ossos, portos, porcos, postos, reforos. Tijolos, destroos.
H substantivos que mudam de sentido quando usados no
plural: Fez bem a todos (alegria); Houve separao de bens.
(Patrimnio); Conferiu a fria do dia. (Salrio); As frias foram
maravilhosas. (Descanso); Sua honra foi exaltada. (Dignidade);
Recebeu honras na solenidade. (Homenagens); Outros: bem
= virtude, benefcio / bens = valores / costa = litoral / costas =
dorso / fria = renda diria / frias = descanso / vencimento =
fim / vencimento = salrio / letra = smbolo grfico / letras =
literatura.
Substantivos empregados somente no plural: Arredores,
belas-artes, bodas (), condolncias, ccegas, costas, exquias,
frias, olheiras, fezes, npcias, culos, parabns, psames,
viveres, idos, afazeres, algemas.
A forma singular das palavras cime e saudade so tambm
usadas no plural, embora a forma singular seja preferencial, j
que a maioria dos substantivos abstratos no se pluralizam.
Aceita-se os cimes, nunca o cimes.
Quando voc me deixou,
meu bem,
me disse pra eu ser feliz
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e passar bem
Quis morrer de cime,
quase enlouqueci
mas depois, como era
de costume, obedeci
(gravado por Maria Bethnia)
s vezes passo dias inteiros
imaginando e pensando em voc
e eu fico com tanta saudade
que at parece que eu posso morrer.
Pode creditar em mim.
Voc me olha, eu digo sim...
(Fernanda Abreu)
Termos no singular com valor de plural:
Muito negro ainda sofre com o preconceito social.
Tem morrido muito pobre de fome.
Plural dos Substantivos Compostos
No muito fcil a formao do plural dos substantivos
compostos.
Somente o segundo (ou ltimo) elemento vai para o plural
- Palavra unida sem hfen: pontap = pontaps / girassol =
girassis / autopea = autopeas.
- verbo + substantivo: saca-rolha = saca-rolhas / arranha-
cu = arranha-cus / bate-bola = bate-bolas / guarda-roupa =
guarda-roupas / guarda-sol = guarda-sis / vale-refeio = vale-
refeies.
- elemento invarivel + palavra varivel: sempre-viva =
sempre-vivas / abaixo-assinado = abaixo-assinados / recm-
nascido = recm-nascidos / ex-marido = ex-maridos / auto-escola
= auto-escolas.
- palavras repetidas: o reco-reco = os reco-recos / o tico-tico
= os tico-ticos / o corre-corre = os corre-corres.
- substantivo composto de trs ou mais elementos no
ligados por preposio: o bem-me-quer = os bem-me-queres
/ o bem-te-vi = os bem-te-vis / o sem-terra = os sem-terra / o
fora-da-lei = os fora-da-lei / o Joo-ningum = os joes-ningum
/ o ponto-e-vrgula = os ponto-e-vrgula / o bumba-meu-boi = os
bumba-meu-boi.
- quando o primeiro elemento for: gro, gr (grande), bel:
gro-duque = gro-duques / gr-cruz = gr-cruzes / bel-prazer
= bel-prazeres.
Somente o primeiro elemento vai para o plural
- substantivo + preposio + substantivo: gua de colnia =
guas-de-colnia / mula-sem-cabea = mulas-sem-cabea / po-
de-l = pes-de-l / sinal-da-cruz = sinais-da-cruz.
- quando o segundo elemento limita o primeiro ou d ideia
de tipo, finalidade: samba-enredo = sambas-enredos / pombo-
correio = pombos-correio / salrio-famlia = salrios-famlia /
banana-ma = bananas-ma / vale-refeio = vales-refeio
(vale = ter valor de, substantivo+especificador)
A tendncia na lngua portuguesa atual pluralizar os dois
elementos: bananas-mas / couves-flores / peixes-bois / saias-
bales.
Os dois elementos ficam invariveis quando houver
- verbo + advrbio: o ganha-pouco = os ganha-pouco / o cola-
tudo = os cola-tudo / o bota-fora = os bota-fora
- os compostos de verbos de sentido oposto: o entra-e-sai =
os entra-e-sai / o leva-e-traz = os leva-e-traz / o vai-e-volta = os
vai-e-volta.
21
 APOSTILAS OPO
Os dois elementos, vo para o plural
- substantivo + substantivo: decreto-lei = decretos-leis /
abelha-mestra = abelhas-mestras / tia-av = tias-avs / tenente-
coronel = tenentes-coronis / redator-chefe = redatores-chefes.
Coloque entre dois elementos a conjuno e, observe se
possvel a pessoa ser o redator e chefe ao mesmo tempo /
cirurgio e dentista / tia e av / decreto e lei / abelha e mestra.
- substantivo + adjetivo: amor-perfeito = amores-perfeitos
/ capito-mor = capites-mores / carro-forte = carros-fortes
/ obra-prima = obras-primas / cachorro-quente = cachorros-
quentes.
- adjetivo + substantivo: boa-vida = boas-vidas / curta-
metragem = curtas-metragens / m-lngua = ms-lnguas /
- numeral ordinal + substantivo: segunda-feira = segundas-
feiras / quinta-feira = quintas-feiras.
Substantivo caracterizador de adjetivo: os adjetivos
referentes a cores podem ser modificados por um substantivo:
verde piscina, azul petrleo, amarelo ouro, roxo batata, verde
garrafa.
Questes
01. (MUNICPIO DE DUQUE DE CAXIAS/RJ AGENTE
COMUNITRIO DE SADE IDECAN/2014) Em A vacina, no
entanto, no recomendada a determinados grupos como
crianas com menos de seis meses e pessoas que j apresentaram
reao alrgica grave vacina. (5), as palavras destacadas
podem ser classificadas, respectivamente, como
(A) adjetivo, artigo e conjuno.
(B) substantivo, verbo e adjetivo.
(C) verbo, substantivo e pronome.
(D) advrbio, pronome e preposio.
(E) preposio, pronome e substantivo.

02. Assinale o par de vocbulos que fazem o plural da mesma

Composto com a palavra guarda s vai para o plural forma que balo e caneta-tinteiro:
se for pessoa: guarda-noturno = guardas-noturnos / guarda- (A) vulco, abaixo-assinado;
florestal = guardas-florestais / guarda-civil = guardas-civis / (B) irmo, salrio-famlia;
guarda-marinha = guardas-marinha. (C) questo, manga-rosa;
(D) bno, papel-moeda;
Plural das palavras de outras classes gramaticais (E) razo, guarda-chuva.
usadas como substantivo (substantivadas), so
flexionadas como substantivos: Gritavam vivas e morras; Fiz 03. Assinale a alternativa em que est correta a formao do
a prova dos noves; Pesei bem os prs e contras. plural:
Numerais substantivos terminados em s ou z no variam (A) cadver cadveis;
no plural. Este semestre tirei alguns seis e apenas um dez. (B) gavio gavies;
(C) fuzil fuzveis;
Plural dos nomes prprios personalizados: os Almeidas (D) mal maus;
/ os Oliveiras / os Picassos / os Mozarts / os Kennedys / os (E) atlas os atlas.
Silvas.
Plural das siglas, acrescenta-se um s minsculo: CDs / 04. A palavra livro um substantivo
DVDs / ONGs / PMs / Ufirs. (A) prprio, concreto, primitivo e simples.
(B) comum, abstrato, derivado e composto.
Grau do Substantivo (C) comum, abstrato, primitivo e simples.
(D) comum, concreto, primitivo e simples.
Os substantivos podem ser modificados a fim de exprimir
intensidade, exagero ou diminuio. A essas modificaes que 05. Assinale a alternativa em que todos os substantivos so
damos o nome de grau do substantivo. So dois os graus dos masculinos:
substantivos: aumentativo e diminutivo. (A) enigma idioma cal;
Os graus aumentativos e diminutivos so formados por dois (B) pianista presidente planta;
processos: (C) champanha d(pena) telefonema;
- Sinttico: com o acrscimo de um sufixo aumentativo (D) estudante cal alface;
ou diminutivo: peixe peixo (aumentativo sinttico); peixe- (E) edema diabete alface.
peixinho (diminutivo sinttico); sufixo inho ou isinho.
- Analtico: formado com palavras de aumento: grande, 06. Sabendo-se que h substantivos que no masculino tm
enorme, imensa, gigantesca: obra imensa / lucro enorme / um significado; e no feminino tm outro, diferente. Marque a
carro grande / prdio gigantesco; e formado com as palavras de alternativa em que h um substantivo que no corresponde ao
diminuio: diminuto, pequeno, minscula, casa pequena, pea seu significado:
minscula / saia diminuta.
- Sem falar em aumentativo e diminutivo alguns substantivos (A) O capital = dinheiro;
exprimem tambm desprezo, crtica, indiferena em relao A capital = cidade principal;
a certas pessoas e objetos: gentalha, mulherengo, narigo, (B) O grama = unidade de medida;
gentinha, coisinha, povinho, livreco. A grama = vegetao rasteira;
- J alguns diminutivos do ideia de afetividade: filhinho, (C) O rdio = aparelho transmissor;
Toninho, mezinha. A rdio = estao geradora;
- Em consequncia do dinamismo da lngua, alguns (D) O cabea = o chefe;
substantivos no grau diminutivo e aumentativo adquiriram A cabea = parte do corpo;
um significado novo: porto, carto, fogo, cartilha, folhinha (E) A cura = o mdico.
(calendrio). O cura = ato de curar.
- As palavras proparoxtonas e as palavras terminadas em
slabas nasal, ditongo, hiato ou vogal tnica recebem o sufixo 07. (UFRN AUXILIAR DE ADMINISTRAO
zinho(a): lmpada (proparoxtona) = lampadazinha; irmo COMPERVE/2011)
(slaba nasal) = irmozinho; heri (ditongo) = heroizinho; ba
(hiato) = bauzinho; caf (voga tnica) = cafezinho.
- As palavras terminadas em s ou z, ou em uma dessas
consoantes seguidas de vogal recebem o sufixo inho: pas =
paisinho; rapaz = rapazinho; rosa = rosinha; beleza = belezinha.
- H ainda aumentativos e diminutivos formados
por prefixao: minissaia, maxissaia, supermercado,
minicalculadora.

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Alternativa C (correta): questo questes / manga-rosa
mangas-rosa
Alternativa D: bno bnos / papel-moeda papis-moeda
Alternativa E: razo razes / guarda-chuva guarda-chuvas

03. Resposta E
Alternativa A: cadver cadveres
Alternativa B: gavio - gavies
Alternativa C: fuzil - fuzis
Alternativa D: mal males
Alternativa E: correta

04. Resposta D

05. Resposta C
Alternativa A: A cal
Alternativa B: O/A presidente
Alternativa C: correta
Alternativa D: O/A estudante A cal
As palavras chuvas, terremoto, vulces, tsunami, nesse texto, Alternativa E: A alface
morfologicamente classificam-se como:
(A) advrbios. 06. Resposta E
(B) verbos. O cura = sacerdote
(C) adjetivos.
(D) substantivos. 07. Resposta D
08. (UNEAL ASSISTENTE DE INFORMTICA COPEVE/ 08. Resposta E
UFAL/2009) Os substantivos heternimos so os que possuem duas
Verifique os seguintes pares de substantivos: boi vaca, o formas diferente, dois radicais diferentes, para o feminino e
cliente a cliente, a ona macho a ona fmea. A classificao masculino.
desses pares compreende a seguinte sequncia: Os substantivos comuns de dois gneros apresentam uma s
(A) Substantivos epicenos, substantivos comuns-de-dois forma para designar masculino e feminino, a distino entre os
gneros, substantivos heternimos. gneros feito pelos artigos definidos o e a.
(B) Substantivos sobrecomuns, substantivos comuns-de- Epicenos so substantivos que apresentam um s gnero
dois gneros, substantivos comuns-de-dois gneros. para o masculino e o feminino e eles denominam os animais.
(C) Substantivos comuns-de-dois gneros, substantivos
heternimos, substantivos sobrecomuns. 09 Resposta B
(D) Substantivos heternimos, substantivos epicenos,
substantivos comuns-de-dois gneros. 10. Resposta E
(E) Substantivos heternimos, substantivos comuns-de-dois
gneros, substantivos epicenos. Adjetivo
09. (BNDES TCNICO DE ARQUIVO CESGRANRIO/2009) No digas: o mundo belo.
Qual o substantivo em que a vogal tnica NO pronunciada, Quando foi que viste o mundo?
no plural, com o som aberto como no substantivo corpos? No digas: o amor triste.
(A) Poo. Que que tu conheces do amor?
(B) Bolso. No digas: a vida rpida.
(C) Socorro. Com foi que mediste a vida?
(D) Imposto. (Ceclia Meireles)
(E) Esforo.
Os adjetivos belo, triste e rpida expressa uma qualidade
10. Marque a alternativa que apresenta os femininos de dos sujeitos: o mundo, o amor, a vida.
Monge, Duque, Papa e Profeta: Adjetivo a palavra varivel em gnero, nmero e grau que
(A) monja duqueza papisa profetisa; modifica um substantivo, atribuindo-lhe uma qualidade, estado,
(B) freira duqueza papiza profetisa; ou modo de ser: laranjeira florida; cu azul; mau tempo; cavalo
(C) freira duquesa papisa profetisa; baio; comida saudvel; poltico honesto; professor competente;
(D) monja duquesa papiza profetiza; funcionrio consciente; pais responsveis. Os adjetivos
(E) monja duquesa papisa profetisa. classificam-se em:
Respostas - simples: apresentam um nico radical, uma nica palavra
em sua estrutura: alegre, medroso, simptico, covarde, jovem,
01. Resposta B exuberante, teimoso;
VACINA substantivo - compostos: apresentam mais de um radical, mais de duas
APRESENTARAM verbo palavras em sua estrutura: estrelas azul-claras; sapatos marrom-
GRAVE adjetivo / qualidade do substantivo relao escuros; garoto surdo-mudo;
alrgica - primitivos: so os que vieram primeiro; do origem a
outras palavras: atual, livre, triste, amarelo, brando, amvel,
02. Resposta C confortvel.
A palavra balo tem seu plural em es. - derivados: so aqueles formados por derivao, vieram
O plural do vocbulo caneta-tinteiro canetas-tinteiro, depois dos primitivos: amarelado, ilegal, infeliz, desconfortvel,
em que se pluralizado apenas o primeiro elemento, j que o entristecido, atualizado.
segundo determina, indicando a funcionalidade, do primeiro. - ptrios: indicam procedncia ou nacionalidade, referem-se
Alternativa A: vulco-vulces / abaixo-assinado-abaixo- a cidades, estados, pases.
assinados
Alternativa B: irmo irmos / salrio-famlia salrios-famlia Locuo Adjetiva: a expresso que tem o mesmo valor de

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um adjetivo. A locuo adjetiva formada por preposio + um
substantivo. Vejamos algumas locues adjetivas: angelical = de
anjo; abdominal = de abdmen; apcola = de abelha; aquilino = de
guia; argente = de prata; ureo = de ouro; auricular = da orelha;
bucal = da boca; blico = de guerra; cervical = do pescoo; cutneo
= de pele; discente = de aluno; docente = de professor; estelar =
de estrela; etrio = de idade; fabril = de fbrica; filatlico = de
selos; urbano = da cidade; gstrica = do estmago; heptico
= do fgado; matutino = da manh; vespertino = da tarde;
inodoro = sem cheiro; inspido = sem gosto; pluvial = da chuva;
humano = do homem; umbilical = do umbigo; txtil = de tecido. classe gramatical podem caracterizar o substantivo, ficando a
Algumas locues adjetivas no possuem adjetivos
correspondentes: lata de lixo, sacola de papel, parede de tijolo,
folha de papel, e outros. forma de aposto.
Cidade, Estado, Pas e Adjetivo Ptrio: Amap: amapaense;
Amazonas: amazonense ou bar; Anpolis: anapolino; Angra
dos Reis: angrense; Aracaj: aracajuano ou aracajuense; Bahia:
baiano; Blgica: belga; Belo Horizonte: belo-horizontino; Brasil:
brasileiro; Braslia: brasiliense; Buenos Aires: buenairense ou
portenho; Cairo: cairota; Cabo Frio: cabo-friense; Campo Grande:
campo-grandense; Cear: cearense; Curitiba: curitibano;
Distrito Federal: candango ou brasiliense; Esprito Santo:
esprito-santense ou capixaba; Estados Unidos: estadunidense
ou norte americano; Florianpolis: florianopolitano; Florena:
florentino; Fortaleza: fortalezense; Goinia: goianiense; Gois:
goiano; Japo: japons ou nipnico; Joo Pessoa: pessoense;
Londres: londrino; Macei: maceioense; Manaus: manauense
ou manauara; Maranho: maranhense; Mato Grosso: mato-
grossense; Mato Grosso do Sul: mato-grossense-do-sul; Minas
Gerais: mineiro; Natal: natalense ou papa-jerimum; Nova
Iorque: nova-iorquino; Niteri: niteroiense; Novo Hamburgo:
hamburguense; Palmas: palmense; Par: paraense; Paraba:
paraibano; Paran: paranaense; Pernambuco: pernambucano;
Petrpolis: petropolitano; Piau: piauiense; Porto Alegre: porto-
alegrense; Porto Velho: porto-velhense; Recife: recifense; Rio
Branco: rio-branquense; Rio de Janeiro: carioca/ fluminense
(estado); Rio Grande do Norte: rio-grandense-do-norte
ou potiguar; Rio Grande do Sul: rio-grandense ou gacho;
Rondnia: rondoniano; Roraima: roraimense; Salvador:
soteropolitano; Santa Catarina: catarinense ou barriga-verde;
So Paulo: paulista/paulistano (cidade); So Lus: so-luisense
ou ludovicense; Sergipe: sergipano; Teresina: teresinense;
Tocantins: tocantinense; Trs Coraes: tricordiano; Trs Rios:
trirriense; Vitria: vitoriano.
- pode-se utilizar os adjetivos ptrios compostos, como:
afro-brasileiro; Anglo-americano, franco-italiano, sino-japons
(China e Japo); Amrico-francs; luso-brasileira; nipo-argentina
(Japo e Argentina); teuto-argentinos (alemo).
- O professor fez uma simples observao. O adjetivo,
simples, colocado antes do substantivo observao, equivale
banal.
- O professor fez uma observao simples. O adjetivo simples
colocado depois do substantivo observao, equivale fcil.
Flexes do Adjetivo: O adjetivo, como palavra varivel, sofre
flexes de: gnero, nmero e grau.
Gnero do Adjetivo: Quanto ao gnero os adjetivos
classificam-se em:
- uniformes: tm forma nica para o masculino e o feminino.
Funcionrio incompetente = funcionria incompetente.
- biformes: troca-se a vogal o pela vogal a ou com o acrscimo
da vogal a no final da palavra: ator famoso = atriz famosa /
jogador brasileiro = jogador brasileira.
Os adjetivos compostos recebem a flexo feminina apenas
no segundo elemento: sociedade luso-brasileira / festa cvico-
religiosa / saia verde-escura. Vejamos alguns adjetivos biformes
que apresentam uma flexo especial: ateu ateia / europeu
europeia / gluto glutona / hebreu hebreia / Judeu judia /
mau m / plebeu plebeia / so s / vo v.
Ateno:
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- s vezes, os adjetivos so empregados como substantivos
ou como advrbios: Agia como um ingnuo. (Adjetivo como
substantivo: acompanha um artigo).
- A cerveja que desce redondo. (Adjetivo como advrbio:
redondamente).
- substantivos que funcionam como adjetivos, num processo
de derivao imprpria, isto , palavra que tem o valor de outra
classe gramatical, que no seja a sua: Alguns brasileiros recebem
um salrio-famlia. (Substantivo com valor de adjetivo).
- substituto do adjetivo: palavras / expresses de outra
ele subordinadas na frase.
Semntica e sintaticamente falando, valem por adjetivos.
Vale associar ao substantivo principal outro substantivo em
O rio Tiet atravessa o estado de So Paulo.
Plural do Adjetivo: o plural dos adjetivos simples flexionam
de acordo com o substantivo a que se referem: menino choro =
meninos chores / garota sensvel = garotas sensveis / vitamina
eficaz = vitaminas eficazes / exemplo til = exemplos teis.
- quando os dois elementos formadores so adjetivos, s o
segundo vai para o plural: questes poltico-partidrias, olhos
castanho-claros, senadores democrata-cristos com exceo de:
surdo-mudo = surdos-mudos, variam os dois elementos.
- Composto formado de adjetivo + substantivo referindo-se
a cores, o adjetivo cor e o substantivo permanecem invariveis,
no vo para o plural: terno azul-petrleo = ternos azul-petrleo
(adjetivo azul, substantivo petrleo); saia amarelo-canrio =
saias amarelo-canrio (adjetivo, amarelo; substantivo canrio).
- As locues adjetivas formadas de cor + de + substantivo,
ficam invariveis: papel cor-de-rosa = papis cor-de-rosa / olho
cor-de-mel = olhos cor-de-mel.
- So invariveis os adjetivos raios ultravioleta / alegrias
sem-par, piadas sem-sal.
Grau do Adjetivo
Grau comparativo de: igualdade, superioridade (Analtico e
Sinttico) e Inferioridade;
Grau superlativo: absoluto (analtico e sinttico) ou relativo
(superioridade e inferioridade).
O grau do adjetivo exprime a intensidade das qualidades dos
seres. O adjetivo apresenta duas variaes de grau: comparativo
e superlativo.
O grau comparativo usado para comparar uma qualidade
entre dois ou mais seres, ou duas ou mais qualidades de um
mesmo ser. O comparativo pode ser:
- de igualdade: iguala duas coisas ou duas pessoas: Sou to
alto quo / quanto / como voc. (As duas pessoas tm a mesma
altura)
- de superioridade: iguala duas pessoas / coisas sendo que
uma mais do que a outra: Minha amiga Manu mais elegante
do que / que eu. (Das duas, a Manu mais)
O grau comparativo de superioridade possui duas formas:
Analtica: mais bom / mais mau / mais grande / mais pequeno:
O salrio mais pequeno do que / que justo (salrio pequeno
e justo). Quando comparamos duas qualidades de um mesmo
ser, podemos usar as formas: mais grande, mais mau, mais bom,
mais pequeno.
Sinttica: bom, melhor / mau, pior / grande, maior / pequeno,
menor: Esta sala melhor do que / que aquela.
- de inferioridade: um elemento menor do que outro:
Somos menos passivos do que / que tolerantes.
O grau superlativo: a caracterstica do adjetivo se apresenta
intensificada: O superlativo pode ser absoluto ou relativo.
- Superlativo Absoluto: atribuda a um s ser; de forma
absoluta. Pode ser:
Analtico: advrbio de intensidade muito, intensamente,
bastante, extremamente, excepcionalmente + adjetivo: Nicola
extremamente simptico.
Sinttico: adjetivo + issimo, imo, limo, rrimo: Minha
24
 APOSTILAS OPO
comadre Mariinha agradabilssima. (B) O gato Serafim
- o sufixo -rrimo restrito aos adjetivos latinos terminados Foi pra aula de bordado
em r; pauper (pobre) = pauprrimo; macer (magro) = macrrimo; Pra bordar um belo manto
- forma popular: radical do adjetivo portugus + ssimo: De cu estrelado.
pobrssimo;
- adjetivos terminados em vel + bilssimo: amvel = (C) Eu vi um passarinho
amabilssimo; Entre a folhagem do meu jardim,
- adjetivos terminados em eio formam o superlativo apenas Pequeno e gorduchinho
com i: feio = fessimo / cheio = chessimo. Brincando entre as flores de cetim.
- os adjetivos terminados em io forma o superlativo em
issimo: srio = serissimo / necessrio = necessarissimo / frio (D) Numa manh
= frissimo. Enquanto comia ma
Vi uma barata
Algumas formas do superlativo absoluto sinttico erudito Sair de trs de uma lata.
(culto): gil = aglimo; agradvel = agradabilssimo; agudo =
acutssimo; amargo = amarssimo; amigo = amicssimo; antigo 02. Ainda sobre os adjetivos gentlicos, diz-se que quem
= antiqussimo; spero = asprrimo; atroz = atrocssimo; nasce em Lima, Buenos Aires e Jerusalm :
benvolo = benevolentssimo; bom = bonssimo, timo; capaz (A) Limalho-Portenho-Jerusalense;
= capacssimo; clebre = celebrrimo; cruel = crudelssimo; (B) Limenho-Bonaerense-Hierosolimita;
difcil = dificlimo; doce = dulcssimo; eficaz = eficacssimo; (C) Lmio-Portenho-Jerusalita
fcil = faclimo; feliz = felicssimo; fiel = fidelssimo; frgil = (D) Limenho-Bonaerense-Jerusalita;
fraglimo; frio = frigidssimo, frissimo; geral = generalssimo; (E) Limeiro-Bonaerense-Judeu;
humilde = humlimo; incrvel = incredibilssimo; inimigo =
inimicssimo; jovem = juvenilssimo; livre = librrimo; magnfico 03. No trecho os jovens esto mais geis que seus pais,
= magnificentssimo; magro = macrrimo, magrrimo; mau temos:
= pssimo; miservel = miserabilssimo; negro = nigrrimo, (A) um superlativo relativo de superioridade;
negrssimo; nobre = nobilssimo; pessoal = personalssimo; (B) um comparativo de superioridade;
pobre = pauprrimo, pobrssimo; sbio = sapientssimo; (C) um superlativo absoluto;
sagrado = sacratssimo; simptico = simpaticssimo; simples = (D) um comparativo de igualdade.
simplssimo; tenro = tenrrssimo; terrvel = terribilssimo; veloz (E) um superlativo analtico de gil.
= velocssimo.
04. Relacione a 1 coluna 2:
Usa-se tambm, no superlativo: 1 - gua de chuva ( ) Fluvial
- prefixos: maxinflao / hipermercado / ultrassonografia 2 - olho de gato ( ) Angelical
/ supersimptica. 3 - gua de rio ( ) Felino
- expresses: suja bea / pra l de srio / duro que nem 4 - Cara-de-anjo ( ) Pluvial
sola / podre de rico / linda de morrer / magro de dar pena. Assim temos:
- adjetivos repetidos: fofinho, fofinho (=fofssimo) / linda, (A) 1 4 2 3;
linda (=lindssima). (B) 3 2 1 4;
- diminutivo ou aumentativo: cheinha / pequenininha / (C) 3 1 2 4;
grandalho / gostoso / bonito. (D) 3 4 2 1;
- linguagem informa, sufixo rrimo, em fez de ssimo: (E) 4 3 1 2.
chiqurrimo, chiquetrrimo, elegantrrimo.
05. Nas oraes Esse livro melhor que aquele e Este
- Superlativo Relativo: ressalta a qualidade de um ser entre livro mais lindo que aquele, H os graus comparativos:
muitos, com a mesma qualidade. Pode ser: (A) de superioridade, respectivamente sinttico e analtico;
Superlativo Relativo de Superioridade: Wilma a mais (B) de superioridade, ambos analticos;
prendada de todas as suas amigas. (ela a mais de todas) (C) de superioridade, ambos sintticos;
Superlativo Relativo de Inferioridade: Paulo Csar o menos (D) relativos;
tmido dos filhos. (E) superlativos.

Emprego Adverbial do Adjetivo 06. Em que conjunto os adjetivos tm valor afetivo?

(A) Proibido entrada e aviso reles
O menino dorme tranquilo. / As meninas dormem tranquilas. (B) Aviso reles e pobre co
Em ambas as frases o adjetivo concorda em gnero e nmero (C) Pobre co e custa canina
com o sujeito. (D) Pobre co e rico dinheirinho
O menino dorme tranquilamente. / As meninas dormem (E) Nossa Caixa e aviso reles
tranquilamente. O adjetivo assume um valor adverbial, com o
acrscimo do sufixo mente, sendo, portanto, invarivel, no vai 07. Sabe-se que a posio do adjetivo, em relao ao
para o plural. substantivo, pode ou no mudar o sentido do enunciado. Assim,
Sorriu amarelo e saiu. / Ficou meio chateada e calou-se. nas frases Ele um homem pobre e Ele um pobre homem.
O adjetivo amarelo modificou um verbo, portanto, assume (A) 1 fala de um sem recursos materiais; a 2 fala de um
a funo de advrbio; o adjetivo meio + chateada (adjetivo) homem infeliz;
assume, tambm, a funo de advrbio. (B) a 1 fala de um homem infeliz; a 2 fala de um homem
sem recursos materiais;
Questes (C) em ambos os casos, o homem apenas infeliz, sem fazer
referncia a questes materiais;
01. (EEAR SARGENTO CONTROLADOR DE TRFEGO (D) em ambos os casos o homem apenas desprovido de
AREO FAB/2015) Assinale a alternativa em que no h recursos;
adjetivo. (E) o homem infeliz e desprovido de recursos materiais,
em ambas.
(A) Olhem pelas portas e janelas:
o cata-vento est de pernas para o mar. 08. O item em que a locuo adjetiva no corresponde ao
So ideias novas que pem o mundo pra rodar. adjetivo dado :
(A) hibernal - de inverno;

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(B) filatlico - de folhas;
(C) discente - de alunos; SEMESTRE: perodo de seis meses
(D) docente - de professor;
(E) onrico - de sonho. SEPTNIO: perodo de sete anos

09. Assinale a alternativa em que todos os adjetivos tm uma SEXNIO: perodo de seis anos
s forma para os dois gneros:
(A) andaluz, hindu, comum; TERNO: conjunto de trs coisas
(B) europeu, corts, feliz;
(C) fofo, incolor, cru; TREZENA: perodo de treze dias
(D) superior, agrcola, namorador;
(E) exemplar, fcil, simples. TRINIO: perodo de trs anos

Respostas TRINCA: conjunto de trs coisas

01. Resposta D Algarismos: Arbicos e Romanos, respectivamente: 1-I, 2-II,

Alternativa A: adjetivo - novas
Alternativa B: adjetivo belo
Alternativa c: adjetivos: pequeno e gorduchinho
02. B/ 03. B/ 04. D/ 05. A/ 06. D/ 07.A
3-III, 4-IV, 5-V, 6-VI, 7-VII, 8-VIII, 9-IX, 10-X, 11-XI, 12-XII, 13-XIII,
14-XIV, 15-XV, 16-XVI, 17-XVII, 18-XVIII, 19-XIX, 20-XX, 30-XXX,
40-XL, 50-L, 60-LX, 70-LXX, 80-LXXX, 90-XC, 100-C, 200-CC,
300-CCC, 400-CD, 500-D, 600-DC, 700-DCC, 800-DCCC, 900-CM,
1.000-M.

08. Resposta B Numerais Cardinais: um, dois, trs, quatro, cinco, seis,
Filatlico = hbito de colecionar selos. sete, oito, nove, dez, onze, doze, treze, catorze ou quatorze,
quinze, dezesseis, dezessete, dezoito, dezenove, vinte..., trinta...,
09. Resposta E quarenta..., cinquenta..., sessenta..., setenta..., oitenta..., noventa...,
cem..., duzentos..., trezentos..., quatrocentos..., quinhentos...,
Numeral seiscentos..., setecentos..., oitocentos..., novecentos..., mil.

Os numerais exprimem quantidade, posio em uma srie,
multiplicao e diviso. Da a sua classificao, respectivamente,
em: cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionrios.
- Cardinal: indica nmero, quantidade: um, dois, trs, oito,
vinte, cem, mil;
- Ordinal: indica ordem ou posio: primeiro, segundo,
terceiro, stimo, centsimo;
- Fracionrio: indica uma frao ou diviso: meio, tero,
quarto, quinto, um doze avos;
- Multiplicativo: indica a multiplicao de um nmero:
duplo, dobro, triplo, quntuplo.
Os numerais que indicam conjunto de elementos de
quantidade exata so os coletivos:
BIMESTRE: perodo de dois meses
CENTENRIO: perodo de cem anos
DECLOGO: conjunto de dez leis
DECRIA: perodo de dez anos
DEZENA: conjunto de dez coisas
DSTICO: dois versos
DZIA: conjunto de doze coisas
GROSA: conjunto de doze dzias
LUSTRO: perodo de cinco anos
MILNIO: perodo de mil anos
MILHAR: conjunto de mil coisas
NOVENA: perodo de nove dias
QUARENTENA: perodo de quarenta dias
QUINQUNIO: perodo de cinco anos
RESMA: quinhentas folhas de papel
Numerais Ordinais: primeiro, segundo, terceiro, quarto,
quinto, sexto, stimo, oitavo, nono, dcimo, dcimo primeiro,
dcimo segundo, dcimo terceiro, dcimo quarto, dcimo
quinto, dcimo sexto, dcimo stimo, dcimo oitavo, dcimo
nono, vigsimo..., trigsimo..., quadragsimo..., quinquagsimo...,
sexagsimo..., septuagsimo..., octogsimo..., nonagsimo...,
centsimo..., ducentsimo..., trecentsimo..., quadringentsimo...,
quingentsimo..., sexcentsimo..., septingentsimo...,
octingentsimo..., nongentsimo..., milsimo.
Numerais Multiplicativos: dobro, triplo, qudruplo,
quntuplo, sxtuplo, stuplo, ctuplo, nnuplo, dcuplo,
undcuplo, duodcuplo, cntuplo.
Numerais Fracionrios: meia, metade, tero, quarto,
quinto, sexto, stimo, oitavo, nono, dcimo, onze avos, doze avos,
treze avos, catorze avos, quinze avos, dezesseis avos, dezessete
avos, dezoito avos, dezenove avos, vinte avos..., trinta avos...,
quarenta avos..., cinquenta avos..., sessenta avos..., setenta avos...,
oitenta avos..., noventa avos..., centsimo..., ducentsimo...,
trecentsimo..., quadringentsimo..., quingentsimo...,
sexcentsimo..., septingentsimo..., octingentsimo...,
nongentsimo..., milsimo.
Flexo dos Numerais
Gnero
- os numerais cardinais um, dois e as centenas a partir de
duzentos apresentam flexo de gnero: Um menino e uma
menina foram os vencedores. / Comprei duzentos gramas de
presunto e duzentas rosquinhas.
- os numerais ordinais variam em gnero: Marcela foi a nona
colocada no vestibular.
- os numerais multiplicativos, quando usados com o valor
de substantivos, so variveis: A minha nota o triplo da sua.
(Triplo valor de substantivo)
- quando usados com valor de adjetivo, apresentam flexo
de gnero: Eu fiz duas apostas triplas na lotofcil. (Triplas valor
de adjetivo)
- os numerais fracionrios concordam com os cardinais que
indicam o nmero das partes: Dois teros dos alunos foram
contemplados.
- o fracionrio meio concorda em gnero e nmero com o
substantivo no qual se refere: O incio do concurso ser meio-dia
e meia. (Hora) / Usou apenas meias palavras.

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 APOSTILAS OPO
Nmero
- os numerais cardinais milho, bilho, trilho, e outros,
variam em nmero: Venderam um milho de ingressos para a
festa do peo. / Somos 180 milhes de brasileiros.
- os numerais ordinais variam em nmero: As segundas
colocadas disputaro o campeonato.
- os numerais multiplicativos so invariveis quando usados
com valor de substantivo: Minha dvida o dobro da sua. (Valor
de substantivo invarivel)
- os numerais multiplicativos variam quando usados como
adjetivos: Fizemos duas apostas triplas. (Valor de adjetivo
varivel)
- os numerais fracionrios variam em nmero, concordando
com os cardinais que indicam nmeros das partes.
- Um quarto de litro equivale a 250 ml; trs quartos
equivalem a 750 ml.
Grau
Na linguagem coloquial comum a flexo de grau dos
numerais: J lhe disse isso mil vezes. / Aquele quarento um
gato! / Morri com cinco para a vaquinha, l da escola.
Emprego dos Numerais
- para designar sculos, reis, papas, captulos, cantos (na
poesia pica), empregam-se: os ordinais at dcimo: Joo Paulo II
(segundo). Canto X (dcimo) / Lus IV (nono); os cardinais para
os demais: Papa Bento XVI (dezesseis); Sculo XXI (vinte e um).
- se o numeral vier antes do substantivo, usa-se o ordinal. O
XX sculo foi de descobertas cientficas. (Vigsimo sculo)
- com referncia ao primeiro dia do ms, usa-se o numeral
ordinal: O pagamento do pessoal ser sempre no dia primeiro.
- na enumerao de leis, decretos, artigos, circulares,
portarias e outros textos oficiais, emprega-se o numeral ordinal
at o nono: O diretor leu pausadamente a portaria 8. (portaria
oitava)
- emprega-se o numeral cardinal, a partir de dez: O artigo 16
no foi justificado. (Artigo dezesseis)
- enumerao de casa, pginas, folhas, textos, apartamentos,
quartos, poltronas, emprega-se o numeral cardinal: Reservei a
poltrona vinte e oito. / O texto quatro est na pgina sessenta e
cinco.
- se o numeral vier antes do substantivo, emprega-se o
ordinal. Paulo Csar adepto da 7 Arte. (Stima)
- no se usa o numeral um antes de mil: Mil e duzentos reais
muito para mim.
- o artigo e o numeral, antes dos substantivos milho, milhar
e bilho, devem concordar no masculino:
- Quando o sujeito da orao milhes + substantivo feminino
plural, o particpio ou adjetivo podem concordar, no masculino,
com milhes, ou com o substantivo, no feminino. Dois milhes
de notas falsas sero resgatados ou sero resgatadas (milhes
resgatados / notas resgatadas)
- os numerais multiplicativos quntuplo, sxtuplo, stuplo
e ctuplo valem como substantivos para designar pessoas
nascidas do mesmo parto: Os sxtuplos, nascidos em Luclia,
esto reagindo bem.
- emprega-se, na escrita das horas, o smbolo de cada
unidade aps o numeral que a indica, sem espao ou ponto:
10h20min dez horas, vinte minutos.
- no se emprega a conjuno e entre os milhares e as
centenas: mil oitocentos e noventa e seis. Mas 1.200 mil e
duzentos (o nmero termina numa centena com dois zeros)
Questes
01. Marque o emprego incorreto do numeral:
(A) sculo III (trs)
(B) pgina 102 (cento e dois)
(C) 80 (octogsimo)
(D) captulo XI (onze)
(E) X tomo (dcimo)
02. Indique o item em que os numerais esto corretamente
empregados:
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(A) Ao Papa Paulo seis sucedeu Joo Paulo primeiro.
(B) aps o pargrafo nono, vir o pargrafo dez.
(C) depois do captulo sexto, li o captulo dcimo primeiro.
(D) antes do artigo dcimo vem o artigo nono.
(E) o artigo vigsimo segundo foi revogado.
Respostas
01. Resposta A
O numeral quando for usado para designar Papas, reis,
sculos, captulos etc, usam-se: Os ordinais de 1 a 10; Os
cardinais de 11 em diante.
Logo, a letra A est incorreta por estar grafado sculo trs,
quando o correto sculo terceiro.
02. Resposta B
Est corretamente grafado pargrafo nono e pargrafo dez
na alternativa B, pois os numerais ordinais so de 1 a 09. De 10
em diante usamos os cardinais.
Pronome
a palavra que acompanha ou substitui o nome,
relacionandoo a uma das trs pessoas do discurso. As trs
pessoas do discurso so:
1 pessoa: eu (singular) ns (plural): aquela que fala ou
emissor;
2 pessoa: tu (singular) vs (plural): aquela com quem se
fala ou receptor;
3 pessoa: ele, ela (singular) eles, elas (plural): aquela de
quem se fala ou referente.
Dependendo da funo de substituir ou acompanhar o
nome, o pronome , respectivamente: pronome substantivo ou
pronome adjetivo.
Os pronomes so classificados em: pessoais, de tratamento,
possessivos, demonstrativos, indefinidos, interrogativos e
relativos.
Pronomes Pessoais: Os pronomes pessoais dividemse em:
- retos exercem a funo de sujeito da orao: eu, tu, ele, ns,
vs, eles:
- oblquos exercem a funo de complemento do verbo
(objeto direto / objeto indireto) ou as, lhes. - Ela no vai conosco.
(elapronome reto / vaiverbo / conosco complemento nominal.
So: tnicos com preposio: mim, comigo, ti, contigo,si, consigo,
conosco, convosco; tonos sem preposio: me, te, se, o, a, lhe, nos,
vos, os,pronome oblquo) - Eu dou ateno a ela. (eupronome reto
/ douverbo / atenonome / elapronome oblquo)
Saiba mais sobre os Pronomes Pessoais
- Colocados antes do verbo, os pronomes oblquos da 3
pessoa, apresentam sempre a forma: o, a, os, as: Eu os vi saindo
do teatro.
- As palavras s e todos sempre acompanham os
pronomes pessoais do caso reto: Eu vi s ele ontem.
- Colocados depois do verbo, os pronomes oblquos da 3
pessoa apresentam as formas:
o, a, os, as: se o verbo terminar em vogal ou ditongo oral:
Encontreia sozinha. Vejoos diariamente.
o, a, os, as, precedidos de verbos terminados em: R/S/Z,
assumem as formas: lo, Ia, los, las, perdendo, consequentemente,
as terminaes R, S, Z. Preciso pagar ao verdureiro. = paglo; Fiz
os exerccios a lpis. = Filos a lpis.
lo, la, los, las: se vierem depois de: eis / nos / vos Eis a prova
do suborno. = Eila; O tempo nos dir. = nolo dir. (eis, nos, vos
perdem o S)
no, na, nos, nas: se o verbo terminar em ditongo nasal: m, o,
e: Deramna como vencedora; Penos sobre a mesa.
lhe, lhes colocados depois do verbo na 1 pessoa do plural,
terminado em S no modificado: Ns entregamoSlhe a cpia do
contrato. (o S permanece)
nos: colocado depois do verbo na 1 pessoa do plural, perde
o S: Sentamonos mesa para um caf rpido.
me, te, lhe, nos, vos: quando colocado com verbos transitivos
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 APOSTILAS OPO
diretos (TD), tm sentido possessivo, equivalendo a meu, teu,
seu, dele, nosso, vosso: Os anos roubaramlhe a esperana. (sua,
dele, dela possessivo)
as formas conosco e convosco so substitudas por: com + ns,
com + vs. seguidos de: ambos, todos, prprios, mesmos, outros,
numeral: Marianne garantiu que viajaria com ns trs.
o pronome oblquo funciona como sujeito com os verbos:
deixar, fazer, ouvir, mandar, sentir e ver+verbo no infinitivo.
Deixeme sentir seu perfume. (Deixe que eu sinta seu perfume
me sujeito do verbo deixar Mandeio calar. (= Mandei que ele
calasse), o= sujeito do verbo mandar.
os pronomes pessoais oblquos nos, vos, e se recebem o
nome de pronomes recprocos quando expressam uma ao
mtua ou recproca: Ns nos encontramos emocionados.
(pronome recproco, ns mesmos). Nunca diga: Eu se apavorei.
/ Eu j se arrumei; Eu me apavorei. / Eu me arrumei. (certos)
Os pronomes pessoais retos eu e tu sero substituidos por
mim e ti aps prepsio: O segredo ficar somente entre mim
e ti.
obrigatrio o emprego dos pronomes pessoais eu e tu,
quando funcionarem como Sujeito: Todos pediram para eu
relatar os fatos cuidadosamente. (pronome reto + verbo no
infinitivo). Lembrese de que mim no fala, no escreve, no
compra, no anda. Somente o Tarz e o Capito Caverna dizem:
mim gosta / mim tem / mim faz. / mim quer.
As formas oblquas o, a, os, as so sempre empregadas
como complemento de verbos transitivos diretos ao passo
que as formas lhe, lhes so empregadas como complementos
de verbos transitivos indiretos: Dona Ceclia, querida amiga,
chamoua. (verbo transitivo direto, VTD); Minha saudosa
comadre, Nirclia, obedeceulhe. (verbo transitivo indireto,VTI)
comum, na linguagem coloquial, usar o brasileirssimo a
gente, substituindo o pronome pessoal ns: A gente deve fazer
caridade com os mais necessitados.
Os pronomes pessoais retos ele, eles, ela, elas, ns e vs
sero pronomes pessoais oblquos quando empregados como
complementos de um verbo e vierem precedidos de preposio.
O conserto da televiso foi feito por ele. (ele= pronome oblquo)
Os pronomes pessoais ele, eles e ela, elas podem se contrair
com as preposies de e em: No vejo graa nele./ J frequentei
a casa dela.
Se os pronomes pessoais retos ele, eles, ela, elas estiverem
funcionando como sujeito, e houver uma preposio antes
deles, no poder haver uma contrao: Est na hora de ela
decidir seu caminho. (ela sujeito de decidir; sempre com verbo
no infinitivo)
Chamamse pronomes pessoais reflexivos os pronomes
pessoais que se referem ao sujeito: Eu me feri com o canivete.
(eu 1 pessoa sujeito / me pronome pessoal reflexivo)
Os pronomes pessoais oblquos se, si e consigo devem ser
empregados somente como pronomes pessoais reflexivos e
funcionam como complementos de um verbo na 3 pessoa, cujo
sujeito tambm da 3 pessoa: Nicole levantouse com elegncia e
levou consigo (com ela prpria) todos os olhares. (Nicolesujeito,
3 pessoa/ levantou verbo 3 pessoa / se complemento 3 pessoa
/ levou verbo 3 pessoa / consigo complemento 3 pessoa)
O pronome pessoal oblquo no funciona como reflexivo
se no se referir ao sujeito: Ela me protegeu do acidente. (ela
sujeito 3 pessoa me complemento 1 pessoa)
Voc segunda ou terceira pessoa? Na estrutura da fala,
voc a pessoa a quem se fala e, portanto, da 2 pessoa. Por
outro lado, voc, como os demais pronomes de tratamento
senhor, senhora, senhorita, dona, pede o verbo na 3 pessoa, e
no na 2.
Os pronomes oblquos me, te, lhe, nos, vos, lhes (formas de
objeto indireto, 0I) juntamse a o, a, os, as (formas de objeto
direto), assim: me+o: mo/+a: ma/+ os: mos/+as: mas: Recebi a
carta e agradeci aojovem, que ma trouxe. nos +o: nolo / + a: nola
/ + os: nolos / +as: nolas: Venderamos a casa, se nola exigissem.
te+ o: to/+ a: ta/+ os: tos/+ as: tas: Deite os meus melhores
dias. Deitos. lhe+ o: lho/+ a: lha/+ os: lhos/+ as:lhas: Ofereci lhe
flores. Oferecilhas. vos+ o: volo/+ a: vola/+ os: volos/+ as: volas:
- Pedivos conselho. Pedi volo.
No Brasil, quase no se usam essas combinaes (mo, to, lho,
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nolo, volo), so usadas somente em escritores mais sofisticados.
Pronomes de Tratamento: So usados no trato com as
pessoas. Dependendo da pessoa a quem nos dirigimos, do seu
cargo, idade, ttulo, o tratamento ser familiar ou cerimonioso:
Vossa Alteza-V.A.-prncipes, duques; Vossa Eminncia-V.Ema-
cardeais; Vossa Excelncia-V.Ex.a-altas autoridades, presidente,
oficiais; Vossa Magnificncia-V.Mag.a-reitores de universidades;
Vossa Majestade-V.M.-reis, imperadores; Vossa Santidade-V.S.-
Papa; Vossa Senhoria-V.Sa-tratamento cerimonioso.
- So tambm pronomes de tratamento: o senhor, a senhora,
a senhorita, dona, voc.
- Doutor no forma de tratamento, e sim ttulo acadmico.
Nas comunicaes oficiais devem ser utilizados somente dois
fechos:
- Respeitosamente: para autoridades superiores, inclusive
para o presidente da Repblica.
- Atenciosamente: para autoridades de mesmahierarquia
oude hierarquia inferior.
- A forma Vossa (Senhoria, Excelncia) empregada quando
se fala com a prpria pessoa: Vossa Senhoria no compareceu
reunio dos semterra? (falando com a pessoa)
- A forma Sua (Senhoria, Excelncia ) empregada quando
se fala sobre a pessoa: Sua Eminncia, o cardeal, viajouparaum
Congresso. (falando a respeito do cardeal)
- Os pronomes de tratamento com a forma Vossa (Senhoria,
Excelncia, Eminncia, Majestade), embora indiquem a 2
pessoa (com quem se fala), exigem que outros pronomes e o
verbo sejam usados na 3 pessoa. Vossa Excelncia sabe que
seus ministros o apoiaro.
Pronomes Possessivos: So os pronomes que indicam posse
em relao s pessoas da fala.
Singular: 1 pessoa: meu, meus, minha, minhas; 2 pessoa:
teu, teus, tua, tuas; 3 pessoa: seu, seus, sua, suas;
Plural: 1 pessoa: nosso/os nossa/as, 2 pessoa: vosso/os
vossa/as. 3 pessoa: seu, seus, sua, suas.
Emprego dos Pronomes Possessivos
- O uso do pronome possessivo da 3 pessoa pode provocar,
s vezes, a ambiguidade da frase. Joo Lus disse que Laurinha
estava trabalhando em seu consultrio.
- O pronome seu toma o sentido ambguo, pois pode referir
se tanto ao consultrio de Joo Lus como ao de Laurinha. No
caso, usase o pronome dele, dela para desfazer a ambiguidade.
- Os possessivos, s vezes, podem indicar aproximaes
numricas e no posse: Cludia e Haroldo devem ter seus trinta
anos.
- Na linguagem popular, o tratamento seu como em: Seu
Ricardo, pode entrar!, no tem valor possessivo, pois uma
alterao fontica da palavra senhor
- Os pronomes possessivos podem ser substantivados: D
lembranas a todos os seus.
- Referindose a mais de um substantivo, o possessivo
concorda com o mais prximo: Trouxeme seus livros e anotaes.
- Usamse elegantemente certos pronomes oblquos: me, te,
lhe, nos, vos, com o valor de possessivos. Vou seguirlhe os passos.
(os seus passos)
- Devese observar as correlaes entre os pronomes pessoais
e possessivos. Sendo hoje o dia do teu aniversrio, apressome
em apresentarte os meus sinceros parabns; Peo a Deus pela
tua felicidade; Abraate o teu amigo que te preza.
- No se emprega o pronome possessivo (seu, sua) quando
se trata de parte do corpo. Veja: Um cavaleiro todo vestido de
negro, com um falco em seu ombro esquerdo e uma espada em
sua, mo. (usase: no ombro; na mo)
Pronomes Demonstrativos: Indicam a posio dos seres
designados em relao s pessoas do discurso, situandoos
no espao ou no tempo. Apresentamse em formas variveis e
invariveis.
Em relao ao espao:
Este (s), esta (s), isto: indicam o ser ou objeto que est
prximo da pessoa que fala. Exemplo: Este o meu primeiro
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 APOSTILAS OPO
celular, amigos.
Esse (s), essa (s), isso: designam a pessoa ou a coisa prxima
daquela com quem falamos ou para quem escrevemos. Exemplo:
Senhor, quanto custa esse pacote de milho?
Aquele (s), aquela (s), aquilo: indicam o ser ou objeto que
est longe de quem fala e da pessoa de quem se fala (3 pessoa).
Exemplo: Voc pode me emprestar aquele livro de matemtica?
Em relao ao tempo:
Este (s), esta (s), isto: indicam o tempo presente em relao
ao momento em que se fala. Exemplo: Este ms termina o prazo
das inscries para o vestibular da FAL.
Esse (s), essa (s), isso: designam tempo no passado ou no
futuro. Exemplos: Onde voc esteve essa semana toda? / Sei que
serei aprovado e, quando chegar esse momento, serei feliz!
Aquele (s), aquela (s), aquilo: indicam um tempo distante
em relao ao momento em que se fala. Exemplo: Bons tempos
aqueles em que brincvamos descalos na rua...
dependendo do contexto, tambm so considerados
pronomes demonstrativos o, a, os, as, mesmo, prprio,
semelhante, tal, equivalendo a aquele, aquela, aquilo. O prprio
homem destri a natureza; Depois de muito procurar, achei o
que queria; O professor fez a mesma observao; Estranhei
semelhante coincidncia; Tal atitude inexplicvel.
para retomar elementos j enunciados, usamos aquele (e
variaes) para o elemento que foi referido em 1 Iugar e este (e
variaes) para o que foi referido em ltimo lugar. Pais e mes
vieram festa de encerramento; aqueles, srios e orgulhosos,
estas, elegantes e risonhas.
dependendo do contexto os demonstrativos tambm servem
como palavras de funo intensificadora ou depreciativa. Jlia fez
o exerccio com aquela calma! (=expresso intensificadora). No
se preocupe; aquilo uma tranqueira! (=expresso depreciativa)
- as formas nisso e nisto podem ser usadas com valor de ento
ou nesse momento. A festa estava desanimada; nisso, a orquestra
tocou um samba e todos caram na dana.
os demonstrativos esse, essa, so usados para destacar
um elemento anteriormente expresso. Ningum ligou para o
incidente, mas os pais, esses resolveram tirar tudo a limpo.
Pronomes Indefinidos: So aqueles que se referem 3
pessoa do discurso de modo vago indefinido, impreciso: Algum
disse que Paulo Csar seria o vencedor. Alguns desses pronomes
so variveis em gnero e nmero; outros so invariveis.
Variveis: algum, nenhum, todo, outro, muito, pouco, certo,
vrios, tanto, quanto, um, bastante, qualquer.
Invariveis: algum, ningum, tudo, outrem, algo, quem,
nada, cada, mais, menos, demais.
Emprego dos Pronomes Indefinidos
No sei de pessoa alguma capaz de convenclo. (alguma,
equivale a nenhum)
- Em frases de sentido negativo, nenhum (e variaes)
equivale ao pronome indefinido um: Fiquei sabendo que ele no
nenhum ignorante.
- O indefinido cada deve sempre vir acompanhado de um
substantivo ou numeral, nunca sozinho: Ganharam cem dlares
cada um. (inadequado: Ganharam cem dlares cada.)
Colocados depois do substantivo, os pronomes algum/
alguma ganham sentido negativo. Este ano, funcionrio pblico
algum ter aumento digno.
Colocados antes do substantivo, os pronomes algum/
alguma ganham sentido positivo. Devemos sempre ter alguma
esperana.
Certo, certa, certos, certas, vrios, vrias, so indefinidos
quando colocados antes do substantivo e adjetivos, quando
colocados depois do substantivo: Certo dia perdi o controle da
situao. (antes do substantivo= indefinido); Eles voltaro no
dia certo. (depois do substantivo=adjetivo).
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Todo, toda (somente no singular) sem artigo, equivale a
qualquer: Todo ser nasce chorando. (=qualquer ser; indetermina,
generaliza).
Outrem significa outra pessoa: Nunca se sabe o pensamento
de outrem.
Qualquer, plural quaisquer: Fazemos quaisquer negcios.
Locues Pronominais Indefinidas: So locues
pronominais indefinidas duas ou mais palavras que equiva em
ao pronome indefinido: cada qual / cada um / quem quer que
seja / seja quem for / qualquer um / todo aquele que / um ou
outro / tal qual (=certo) / tal e, ou qual /
Pronomes Relativos: So aqueles que representam, numa 2
orao, alguma palavra que j apareceu na orao anterior. Essa
palavra da orao anterior chamase antecedente: Comprei um
carro que movido a lcool e gasolina. Flex Power. Percebese
que o pronome relativo que, substitui na 2 orao, o carro, por
isso a palavra que um pronome relativo. Dica: substituir que
por o, a, os, as, qual / quais.
Os pronomes relativos esto divididos em variveis e
invariveis.
Variveis: o qual, os quais, a qual, as quais, cujo, cujos, cuja,
cujas, quanto, quantos;
Invariveis: que, quem, quando, como, onde.
Emprego dos Pronomes Relativos
- O relativo que, por ser o mais usado, chamado de relativo
universal. Ele pode ser empregado com referncia pessoa ou
coisa, no plural ou no singular: Este o CD novo que acabei de
comprar; Joo Adolfo o cara que pedi a Deus.
- O relativo que pode ter por seu antecedente o pronome
demonstrativo o, a, os, as: No entendi o que voc quis dizer. (o
que = aquilo que).
- O relativo quem refere se a pessoa e vem sempre precedido
de preposio: Marco Aurlio o advogado a quem eu me referi.
- O relativo cujo e suas flexes equivalem a de que, do qual,
de quem e estabelecem relao de posse entre o antecedente e o
termo seguinte. (cujo, vem sempre entre dois substantivos)
- O pronome relativo pode vir sem antecedente claro,
explcito; classificado, portanto, como relativo indefinido, e
no vem precedido de preposio: Quem casa quer casa; Feliz o
homem cujo objetivo a honestidade; Estas so as pessoas de
cujos nomes nunca vou me esquecer.
- S se usa o relativo cujo quando o conseqente diferente
do antecedente: O escritor cujo livro te falei paulista.
- O pronome cujo no admite artigo nem antes nem depois
de si.
- O relativo onde usado para indicar lugar e equivale a: em
que, no qual: Desconheo o lugar onde vende tudo mais barato.
(= lugar em que)
- Quanto, quantos e quantas so relativos quando usados
depois de tudo, todos, tanto: Naquele momento, a querida
comadre Naldete, falou tudo quanto sabia.
Pronomes Interrogativos: So os pronomes em frases
nterrogativas diretas ou indiretas. Os principais interrogativos
so: que, quem, qual, quanto:
Afinal, quem foram os prefeitos desta cidade? (interrogativa
direta, com o ponto de interrogao)
Gostaria de saber quem foram os prefeitos desta cidade.
(interrogativa indireta, sem a interrogao)
Questes
01. (Prefeitura de Praia Grande/SP - Agente
Administrativo - IBAM) Observe as sentenas abaixo.
I. Esta a professora de cuja aula todos os alunos gostam.
II. Aquela a garota com cuja atitude discordei - tornamo-
nos inimigas desde aquele episdio.
III. A criana cuja a famlia no compareceu ficou inconsolvel.
O pronome cuja foi empregado de acordo com a norma
culta da lngua portuguesa em:
29
 APOSTILAS OPO
(A) apenas uma das sentenas
(B) apenas duas das sentenas.
(C) nenhuma das sentenas.
(D) todas as sentenas.
02. (MPE/RS - Tcnico Superior de Informtica - MPE)
Um estudo feito pela Universidade de Michigan constatou
que o que mais se faz no Facebook, depois de interagir
com amigos, olhar os perfis de pessoas que acabamos de
conhecer. Se voc gostar do perfil, adicionar aquela pessoa,
e estar formado um vnculo. No final, todo mundo vira
amigo de todo mundo. Mas, no bem assim. As redes sociais
tm o poder de transformar os chamados elos latentes (pessoas
que frequentam o mesmo ambiente social, mas no so suas
amigas) em elos fracos uma forma superficial de amizade. Pois
, por mais que existam excees _______qualquer regra, todos os
estudos mostram que amizades geradas com a ajuda da Internet
so mais fracas, sim, do que aquelas que nascem e se
desenvolvem fora dela. Isso no inteiramente ruim. Os seus
amigos do peito geralmente so parecidos com voc: pertencem
ao mesmo mundo e gostam das mesmas coisas. Os elos fracos,
no. Eles transitam por grupos diferentes do seu e, por isso,
podem lhe apresentar novas pessoas e ampliar seus horizontes
gerando uma renovao de ideias que faz bem a todos os
relacionamentos, inclusive s amizades antigas. O problema
que a maioria das redes na Internet simtrica: se voc quiser
ter acesso s informaes de uma pessoa ou mesmo falar
reservadamente com ela, obrigado a pedir a amizade dela.
Como meio grosseiro dizer no ________ algum que voc
conhece, todo mundo acaba adicionando todo mundo. E isso vai
levando ________ banalizao do conceito de amizade.
verdade. Mas, com a chegada de stios como o
Twitter, ficou diferente. Esse tipo de stio uma rede social
completamente assimtrica. E isso faz com que as redes de
seguidores e seguidos de algum possam se comunicar
de maneira muito mais fluida. Ao estudar a sua prpria rede
no Twitter, o socilogo Nicholas Christakis, da Universidade
de Harvard, percebeu que seus amigos tinham comeado
a se comunicar entre si independentemente da mediao
dele. Pessoas cujo nico ponto em comum era o prprio
Christakis acabaram ficando amigas. No Twitter, eu posso
me interessar pelo que voc tem a dizer e comear a te seguir.
Ns no nos conhecemos.
Mas voc saber quando eu o retuitar ou mencionar seu
nome no stio, e poder falar comigo. Meus seguidores tambm
podem se interessar pelos seus tutes e comear a seguir voc.
Em suma, ns continuaremos no nos conhecendo, mas as
pessoas que esto ________ nossa volta podem virar amigas entre
si.
Considere as seguintes afirmaes sobre a relao que se
estabelece entre algumas palavras do texto e os elementos a que
se referem.
I. No segmento que nascem, a palavra que se refere a
amizades.
II. O segmento elos fracos retoma o segmento uma forma
superficial de amizade.
III. Na frase Ns no nos conhecemos, o pronome Ns refere-
se aos pronomes eu e voc.
Quais esto corretas?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
(E) I, II e III.
03. (PC/MA - Farmacutico Legista - FGV/2012) Observe
a charge a seguir.
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Em relao charge acima, assinale a afirmativa inadequada.
(A) A fala do personagem uma modificao intencional de
uma fala de Cristo.
(B) As duas ocorrncias do pronome eles referem-se a
pessoas distintas.
(C) A crtica da charge se dirige s autoridades polticas no
poder.
(D) A posio dos braos do personagem na charge repete a
de Cristo na cruz.
(E) Os elementos imagsticos da charge esto distribudos de
forma equilibrada.
04. (IFC - Auditor - IFC/2012) Leia o poema, do escritor
modernista, Oswald de Andrade: Pronominais
D-me um cigarro
Diz a gramtica Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nao Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me d um cigarro.
Assinale a alternativa INCORRETA referente ao uso da
colocao pronominal:
(A) aceitvel utilizar a prclise na liberdade potica.
(B) mostra no poema os distintos usos do pronome.
(C) o pronome antes do verbo no aceitvel
gramaticalmente.
(D) afirma que no h normas para o uso de pronomes.
(E) h transformao no uso do pronome.
05. (PM/BA - Soldado da Polcia Militar - FCC) Texto
associado questo Ver texto associado questo
A relao do baiano Dorival Caymmi com a msica teve
incio quando, ainda menino, cantava no coro da igreja com voz
de baixo-cantante. Esse pontap inicial foi o estmulo necess
rio para a construo, j em terras cariocas, entre reis e rainhas
do rdio, de um estilo inconfundvel quase sem seguidores na
msica popular brasileira.
No Rio, em 1938, depois de pegar um lia (navios que faziam
transporte de passageiros do norte do pas em direo ao sul) em
busca de meihores oportunidades de emprego, Dorival Caymmi
chegou a pensar em ser jornalista e ilustrador. No entanto, para
felicidade de seu amigo Jorge Amado, acabou sendo cooptado
pelo mar de melodias e poesias que circulava em seu rico
processo de criao.
A obra de Caymmi equilibrada peta qualidade: melodia
e letra apresentam um grande poder de sintetizar o simples,
eternizar o regional, declarar em msica as tradies de sua
amada Bahia, O mar, Itapo, as festas do Bonfim e da Conceio
da Praia, os fortes em runas, tudo sobrevive em Caymmi,
que cresceu ouvindo histrias nas praias da Bahia, junto aos
pescadores, convivendo com o drama das mulheres que esperam
seus maridos voltarem (ou no) em saveiros e jangadas.
(Andr Diniz Almanaque do samba Rio de Janeiro. Jorge
Zahar Ed , 2006 p 78)
30
 APOSTILAS OPO
... tudo sobrevive em Caymmi ... (3 pargrafo)
O pronome grifado acima
(A) indica a presena de alguns temas, sobretudo ligados s
festividades da Bahia, que despertavam a curiosidade de alguns
cantores nessa poca.
(B) acentua a importncia de Caymmi como um famoso
compositor do rdio, o meio de divulgao mais conhecido no
Rio de Janeiro.
(C) demonstra as influncias recebidas por Caymmi de
cantores famosos no Rio de Janeiro, que garantiram o sucesso
de suas msicas.
(D) refere-se a presena dos diferentes elementos que
serviram de inspirao para outros compositores, que tambm
faziam sucesso no rdio.
(E) sintetiza a sequncia, que vinha sido apresentada, dos
temas referentes Bahia abordados por Caymmi em suas
msicas.
06. (PM/BA - Soldado da Polcia Militar - FCC) Texto
associado questo Ver texto associado questo
Se os cachorros correm livremente, por que eu no posso
fazer isso tambm?, pergunta Bob Dylan em New Morning .
Bob Dylan verbaliza um anseio sentido por todos ns, humanos
supersocializados: o anseio de nos livrarmos de todos os
constrangimentos artificiais decorrentes do fato de vivermos em
uma sociedade civilizada em que s vezes nos sentimos presos
a uma correia. Um conjunto cultural de regras tcitas e inibies
est sempre governando as nossas interaes cotidianas com os
outros.
Uma das razes pelas quais os cachorros nos atraem o fato
de eles serem to desinibidos e livres. Parece que eles jogam
com as suas prprias regras, com a sua prpria lgica interna.
Eles vivem em um universo paralelo e diferente do nosso - um
universo que lhes concede liberdade de esprito e paixo pela
vida enormemente atraentes para ns. Um cachorro latindo ao
vento ou uivando durante a noite faz agitar-se dentro de ns
alguma coisa que tambm quer se expressar.
Os cachorros so uma constante fonte de diverso para ns
porque no prestam ateno as nossas convenes sociais.
Metem o nariz onde no so convidados, pulam para cima
do sof, devoram alegremente a comida que cai da mesa. Os
cachorros raramente se refreiam quando querem fazer alguma
coisa. Eles no compartilham conosco as nossas inibies. Suas
emoes esto flor da pele e eles as manifestam sempre que
as sentem,
(Adaptado de Matt Weistein e Luke Barber. Co que late no
morde. Trad. de Cristina Cupertino. S.Paulo: Francis, 2005. p
250)
A substituio do elemento grifado pelo pronome
correspondente, com os necessrios ajustes, foi realizada
corretamente em:
(A) devoram alegremente a comida = devoram-a alegremente
(B) fazer alguma coisa = faz-la
(C) metem o nariz = metem-lhe
(D) no compartilham [...] As nossas inibies = no lhes
compartilham
(E) verbaliza um anseio = verbaliza-lo
07. (PC/MA - Delegado de Polcia - FGV/2012)
Policial - mediador de conflitos
No momento em que comea a existir essa transformao
poltica e social, a compreenso da sociedade com um ambiente
conflitivo, no qual os problemas da violncia e da criminalidade
so complexos, a polcia passa a ser demandada para garantir no
mais uma ordem pblica determinada mas sim os direitos, como
est colocado na constituio de 88. Nesse novo contexto, a ordem
pblica passa a ser definida tambm no cotidiano, exigindo uma
atuao estatal mediadora dos conflitos e interesses difusos e,
muitas vezes, confusos. Por isso, a democracia exige justamente
uma funo policial protetora de direitos dos cidados em um
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ambiente conflitivo. A ao da polcia ocorre em um ambiente
de incertezas, ou seja, o policial, quando sai para a rua, no sabe
o que vai encontrar diretamente; ele tem uma ao determinada
fazer e entra num campo de conflitividade social. Isso exige no
uma garantia da ordem pblica, como na polcia tradicional,
sustentada somente nas aes repressivas, pelas quais o ato
consiste em reprimir para resolver o problema. O campo de
garantia de direitos exige uma ao mais preventiva, porque no
tem um ponto determinado e certo para resolver.
(Azor Lopes da Silva Junior)
No momento em que comea a existir essa transformao
poltica e social, a compreenso da sociedade como um ambiente
conflitivo, no qual os problemas da violncia e da criminalidade
so complexos(...)
A presena do pronome demonstrativo essa na primeira
frase desse segmento mostra que
(A) a transformao aludida est presente no momento em
que o texto foi composto.
(B) esse segmento do texto no o segmento inicial, j que se
refere a algo dito antes.
(C) a transformao poltica e social acontecer em futuro
prximo.
(D) o autor apresenta uma viso depreciativa sobre a
transformao referida.
(E) o autor do texto considera a transformao algo
conhecido de todos.
08. (TJ/SP - Assistente Social - VUNESP/2012) Assinale a
alternativa em que os pronomes esto empregados e colocados
na frase de acordo com a norma-padro.
(A) Nos surpreende, a cada dia, constatar a invaso das
milcias, que espalham-se pelas favelas, ditando-as suas leis.
(B) Depois de invadir vrios territrios da cidade, as milcias
dominaram eles e ali instalaram-se.
(C) H candidatos que usam as gangues: as procuram
movidos pelo interesse em ter elas como aliadas.
(D) Quase nunca v-se reao das comunidades diante do
terror que as milcias as impem.
(E) Milicianos instalam-se nas comunidades e impem seu
poder; consolidam-no pela prtica do terror.
09. (PM/RJ - Oficial da Polcia Militar - Ingls -
IBFC/2012)
Texto I
A vida no lixo de Gramacho - RJ
Considerado o maior aterro sanitrio da Amrica Latina, o
Lixo de Gramacho conhecido pelos seus diversos catadores e
pelas histrias que ali com eles vivem.
Histrias das Ruas foi at l para conhecer um pouco dessa
realidade e poder trazer para vocs alguns fatos que no apenas
chocam mas incomodam at mesmo os mais desinteressados.
O Lixo se localiza no bairro do Jardim Gramacho, no
municpio de Duque de Caxias. O local recebe mais de 7 mil
toneladas de lixo por dia. O bairro possui 20 mil habitantes que
vivem na misria e mais de 50% da populao tiram sua renda
da reciclagem de lixo que catam no aterro.
As pessoas que vivem trabalhando com a reciclagem moram
ao redor do aterro, em barracos de madeiras e papelo, em meio
a muita lama e lixo, muito lixo. [...]
Adentramos a favela e, tudo o que eu via, me impressionava
muito. Mesmo no sendo a rampa (nome dado montanha de lixo
que localizada dentro do aterro), a quantidade de lixo diante
dos meus olhos era extremamente exagerada. Ficava difcil at
ver o cho, forrado de lixo. Durante a nossa caminhada, Joo [um
dos catadores] me explicou como era a vida no Lixo. Aqui ns
trabalhamos para duas empresas que so donas de todo esse
lixo. No podemos trabalhar por conta prpria. Enquanto eles
se enriquecem com esse lixo que ns catamos e reciclamos, ns
vivemos assim, nessa situao.
O cenrio daquela comunidade era praticamente um cenrio
de guerra. Carros tombados, pessoas com semblantes muito
31
 APOSTILAS OPO
sofridos e crianas carregando crianas. O cheiro era muito forte,
tambm devido quantidade enorme de porcos que viviam no
meio do monte de lixo, porcos que dividiam o espao onde as
crianas da comunidade brincavam. Alm disso, percebi que no
havia saneamento no local.
Perguntei ao Sr. Joo se ele fazia ideia de quantas crianas
viviam l e ele me respondeu: No tem como ter ideia disso.
So realmente muitas crianas que vivem no meio desse lixo
e cada vez mais aumenta o nmero delas. [...]
Conversei com muitas pessoas e pude perceber que a
maioria no queria contar a sua histria de vida. Percebi que
quase ningum gostava de tocar no assunto de como foi parar
ali; era um assunto que incomodava a todos e espalhava certa
tristeza no ar, tristeza muito mais ntida do que a pobreza em
que eles vivem.
O Lixo ser desativado at o dia 03/06. Para mim, ficou
evidente que aquelas pessoas que vivem l dependem daquele
lixo para sobreviver, pois de onde tiram o prprio sustento.
Com todos os moradores que eu consegui conversar, perguntei o
que eles iriam fazer e para onde pensaro ir depois que o Lixo
fosse desativado. A resposta era sempre a mesma: No sabemos,
estamos esperando o governo decidir o que vai fazer com todo
mundo que mora aqui. Alguns at disseram estar tristes devido
ao fato de que o lixo iria fechar. [...]
No dia seguinte, voltando para So Paulo, vi algumas notcias
em jornais de grande circulao em todo o pas dizendo que o
fim do Lixo de Gramacho marca um novo comeo, uma nova
vida para os moradores de l. Fiquei chocado! Como a imprensa,
que tem como principal misso reportar a verdade dos fatos
com esprito crtico, pode manipul-los a ponto de sugerir que
o mal um bem?
(Fonte: www.historiasdasruas.com/2012 )
Histrias das Ruas foi at l para conhecer um pouco dessa
realidade
O pronome em destaque presente no trecho acima, foi usado
em uma referncia:
(A) Textual retomando uma ideia que j foi expressa.
(B) Espacial apontando para uma realidade prxima ao
interlocutor.
(C) Temporal uma vez que revela uma realidade futura.
(D) Textual antecipando uma ideia que ser expressa.
10. TRF/4 REGIO - Analista Judicirio - Engenharia
Eltrica - FCC
Entre 1874 e 1876, apareceu numa revista alem uma
srie de artigos sobre a pintura italiana. Eles vinham assinados
por um desconhecido estudioso russo, Ivan Lermolieff, e
fora um igualmente desconhecido Johannes Schwarze que
os traduzira para o alemo. Os artigos propunham um novo
mtodo para a atribuio dos quadros antigos, que suscitou
entre os historiadores reaes contrastantes e vivas discusses.
Somente alguns anos depois, o autor tirou a dupla mscara
na qual se escondera. De fato, tratava-se do italiano Giovanni
Morelli. E do mtodo morelliano os historiadores da arte falam
correntemente ainda hoje.
Os museus, dizia Morelli, esto cheios de quadros atribudos
de maneira incorreta. Mas devolver cada quadro ao seu
verdadeiro autor difcil: muitssimas vezes encontramo- nos
frente a obras no assinadas, talvez repintadas ou num mau
estado de conservao. Nessas condies, indispensvel poder
distinguir os originais das cpias. Para tanto, porm, preciso
no se basear, como normalmente se faz, em caractersticas
mais vistosas, portanto mais facilmente imitveis, dos quadros.
Pelo contrrio, necessrio examinar os pormenores mais
negligenciveis, e menos influenciados pelas caractersticas da
escola a que o pintor pertencia: os lbulos das orelhas, as unhas,
as formas dos dedos das mos e dos ps. Com esse mtodo,
Morelli props dezenas e dezenas de novas atribuies em
alguns dos principais museus da Europa.
Apesar dos resultados obtidos, o mtodo de Morelli foi
muito criticado, talvez tambm pela segurana quase arrogante
com que era proposto. Posteriormente foi julgado mecnico,
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grosseiramente positivista, e caiu em descrdito. Por outro lado,
possvel que muitos estudiosos que falavam dele com desdm
continuassem a us-lo tacitamente para as suas atribuies.
O renovado interesse pelos trabalhos de Morelli mrito de
E. Wind, que viu neles um exemplo tpico da atitude moderna
em relao obra de arte - atitude que o leva a apreciar os
pormenores, de preferncia obra em seu conjunto. Em
Morelli existiria, segundo Wind, uma exacerbao do culto pela
imediaticidade do gnio, assimilado por ele na juventude, em
contato com os crculos romnticos berlinenses.
(Adaptado de Carlo Ginzburg. Mitos, emblemas, sinais:
morfologia e histria. Trad. Federico Carotti. S.Paulo: Cia. das
Letras, 1989, p.143-5)
A substituio do elemento grifado pelo pronome
correspondente, com os necessrios ajustes, foi realizada de
modo INCORRETO em:
(A) devolver cada quadro ao seu verdadeiro autor = devolver-
lhe cada quadro
(B) distinguir os originais das cpias = distinguir-lhes das
cpias
(C) que suscitou [...] Reaes contrastantes = que as suscitou
(D) propunham um novo mtodo = propunham-no
(E) examinar os pormenores = examin-los
Respostas
01. Resposta B
No se usa artigo definido entre o pronome ora em discusso
(cujo) e o substantivo subsequente. Por isso o nmero III est
incorreta.
02. Resposta E
Todas as alternativas esto corretas e descritas no texto, essa
a ideia principal do autor.
03. Resposta B
Mas que eles (sujeito 1) sabem o que fazem isso eles (sujeito
1) sabem
04. Resposta D
Os pronomes so os tonos me, te, se, o, a, os, as, lhe, lhes,
nos, vos. Eles sempre esto vinculados a um verbo e, de acordo
com a posio, recebem a seguinte classificao:
Prclise (antes do verbo): A pessoa no se feriu.
nclise (depois do verbo): A pessoa feriu-se.
Mesclise (no meio do verbo): A pessoa ferir-se-.
1No iniciar perodo com pronome tono
Quando o verbo est abrindo um perodo, os pronomes
tonos no podem ser colocados antes do verbo. Com isso, a
prclise proibida, ser feito uso da mesclise ou da nclise.
Exemplos: Diga-me toda a verdade. Recomenda-se cautela.
Pedir-se- silncio.
2Respeitar as palavras atrativas
H palavras e expresses que exigem que o pronome seja
colocado antes do verbo. Nasce, assim, o uso obrigatrio da
prclise graas s palavras atrativas (confira a lista de palavras
atrativas ao final do texto).
Exemplos: No se faz isso. Aqui se canta, l se chora. Sei que
se alcanar o resultado desejado.
3No colocar pronomes tonos aps o particpio
O correto analisar cada situao para observar o lugar
adequado, mas nunca aps o particpio.
Exemplos: Tnhamos nos referido ao caso certo. Havia-me
pedido algo impossvel. Tinham se queixado ao guarda.
4No colocar pronomes tonos aps verbos conjugados no
futuro do indicativo
A depender do caso, caber a mesclise ou a prclise, mas
nunca aps o futuro do indicativo.
Exemplos: No se queixar novamente disso. Ver-se- o
valor novamente. Sabemos que se reverter a situao.
32
 APOSTILAS OPO
Detalhe:
Na lngua portuguesa, a palavra se pode ser conjuno
ou pronome tono e h situaes em que ambos podem
muito corretamente aparecer na mesma construo, cada um
exercendo seu papel.
Exemplos: Ele no sabia se se queixava comigo ou com voc.
Tudo ficar melhor se se dispuserem a ajudar. A mulher no
conseguiu pensar se se mantinha calada ou gritava.
Lista das palavras atrativas
a) palavras com sentido negativo: no, nunca, jamais,
ningum, nada, nenhum, nem, etc. Exemplo: Nunca se meta em
confuses.
b) advrbios (sem vrgula): aqui, ali, s, tambm, bem, mal,
hoje, amanh, ontem, j, nunca, jamais, apenas, to, talvez, etc.
Exemplo: Ontem a vi na aula. Com a vrgula, cessa a atrao:
Ontem, vi-a na aula. Aqui, trabalha-se muito.
c) pronomes indefinidos: todo, tudo, algum, ningum,
algum, etc. Exemplo: Tudo se tornou esclarecido para ns.
d) pronomes ou advrbios interrogativos (o uso destas
palavras no incio da orao interrogativa atrai o pronome
para antes do verbo): O que? Quem? Por que? Quando? Onde?
Como? Quanto? Exemplo: Quem a vestiu assim?
e) pronomes relativos: que, o qual, quem, cujo, onde,
quanto, quando, como. Exemplo: Havia duas ideias que se
tornaram importantes.
f) conjunes subordinativas: que, uma vez que, j que,
embora, ainda que, desde que, posto que, caso, contanto que,
conforme, quando, depois que, sempre que, para que, a fim de
que, proporo que, medida que, etc. Exemplo: J era tarde
quando se notou o problema.
g) em + gerndio: deve-se usar o pronome entre em e o
gerndio. Exemplo: Em se tratando de corrupo, o Brasil tem
experincia.
05. Resposta E
Tudo significa: pronome indefinido. A totalidade, a
universalidade de coisas e pessoas: tudo passa na vida; mulheres
e homens, crianas e velhos, tudo resvalou no sorvedouro da
eternidade. Dentro do contexto, o autor utilizou este pronome
para sintetizar o assunto que havia falado antes.
06. Resposta B
Fazer Alguma coisa = faz-la (esta a afirmativa correta,
porque se utiliza la aps verbos terminados em r, s ou z;
07. Resposta B
O pronome demonstrativo essa exerce funo coesiva
anafrica, visto que se refere a elementos ditos anteriormente
sua utilizao.
08. Resposta E
Milicianos instalam-se nas comunidades e impem seu
poder; consolidam-no pela prtica do terror.
Milicianos instalam-se nas comunidades e impem seu
poder;
Certos verbos da Lngua Portuguesa expressam, na sua
forma infinitiva, a ideia de ao reflexiva. Para indicar que o
objeto da ao a mesma pessoa que o sujeito que a pratica,
obrigatria a concordncia em pessoa entre o pronome reflexivo
e a pessoa qual se refere.
O pronome se torna-se, portanto, parte integrante dos
verbos reflexivos.
...consolidam-no pela prtica do terror.
Em verbos terminados em -am, -em, -o e -e os pronomes
se tornam no(s), na(s).
09. Resposta A
ESSE: retomando, ou seja, referindo-se ao passado
ESTE: antecipando uma ideia que ser expressa
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10. Resposta B
a) devolver cada quadro ao seu verdadeiro autor = devolver-
lhe cada quadro CORRETO. Quando a substituio do termo
sublinhado se adequar a forma A ELE o pronome lhe estar
correto.
b) distinguir os originais das cpias = distinguir-lhes das
cpias INCORRETO. O verbo exige como complemento um OD e
em todo verbo transitivo direto terminado em R, S e Z usa-se as
formas LO, LA, LOS, LAS.
c) que suscitou [...] reaes contrastantes = que as suscitou
CORRETO. O verbo exige como complemento um OD
d) propunham um novo mtodo = propunham-no CORRETO.
Verbo que exige um OD, na forma no, na, nos, nas
e) examinar os pormenores = examin-los CORRETO. O
verbo exige um OD e que o pronome seja empregado na forma
LO, LA, LOS, LAS, devido a sua terminao.
Verbo
Verbo a palavra que indica ao, movimento, fenmenos da
natureza, estado, mudana de estado. Flexiona-se em nmero
(singular e plural), pessoa (primeira, segunda e terceira), modo
(indicativo, subjuntivo e imperativo, formas nominais: gerndio,
infinitivo e particpio), tempo (presente, passado e futuro) e
apresenta voz (ativa, passiva, reflexiva). De acordo com a vogal
temtica, os verbos esto agrupados em trs conjugaes:
1 conjugao ar: cantar, danar, pular.
2 conjugao er: beber, correr, entreter.
3 conjugao ir: partir, rir, abrir.
O verbo pr e seus derivados (repor, depor, dispor, compor,
impor) pertencem a 2 conjugao devido sua origem latina
poer.
Elementos Estruturais do Verbo: As formas verbais
apresentam trs elementos em sua estrutura: Radical, Vogal
Temtica e Tema.
Radical: elemento mrfico (morfema) que concentra o
significado essencial do verbo. Observe as formas verbais da 1
conjugao: contar, esperar, brincar. Flexionando esses verbos,
nota-se que h uma parte que no muda, e que nela est o
significado real do verbo.
cont o radical do verbo contar;
esper o radical do verbo esperar;
brinc o radical do verbo brincar.
Se tiramos as terminaes ar, er, ir do infinitivo dos verbos,
teremos o radical desses verbos. Tambm podemos antepor
prefixos ao radical: des nutr ir / re conduz ir.
Vogal Temtica: o elemento mrfico que designa a qual
conjugao pertence o verbo. H trs vogais temticas: 1
conjugao: a; 2 conjugao: e; 3 conjugao: i.
Tema: o elemento constitudo pelo radical mais a vogal
temtica: contar: -cont (radical) + a (vogal temtica) = tema. Se
no houver a vogal temtica, o tema ser apenas o radical: contei
= cont ei.
Desinncias: so elementos que se juntam ao radical,
ou ao tema, para indicar as flexes de modo e tempo,
desinncias modo temporais e nmero pessoa, desinncias
nmero pessoais.
Contvamos
Cont = radical
a = vogal temtica
va = desinncia modo temporal
mos = desinncia nmero pessoal
Flexes Verbais: Flexo de nmero e de pessoa: o verbo
varia para indicar o nmero e a pessoa.
- eu estudo 1 pessoa do singular;
33
 APOSTILAS OPO
- ns estudamos 1 pessoa do plural;
- tu estudas 2 pessoa do singular;
- vs estudais 2 pessoa do singular;
- ele estuda 3 pessoa do singular;
- eles estudam 3 pessoa do plural.
- Algumas regies do Brasil, usam o pronome tu de forma
diferente da fala culta, exigida pela gramtica oficial, ou seja,
tu foi, tu pega, tu tem, em vez de: tu fostes, tu pegas, tu tens. O
pronome vs aparece somente em textos literrios ou bblicos.
Os pronomes: voc, vocs, que levam o verbo na 3 pessoa, o
mais usado no Brasil.
- Flexo de tempo e de modo os tempos situam o fato ou
a ao verbal dentro de determinado momento; pode estar
em plena ocorrncia, pode j ter ocorrido ou no. Essas trs
possibilidades bsicas, mas no nicas, so: presente, pretrito,
futuro.
O modo indica as diversas atitudes do falante com relao ao
fato que enuncia. So trs os modos:
- Modo Indicativo: a atitude do falante de certeza, preciso:
o fato ou foi uma realidade; Apresenta presente, pretrito
perfeito, imperfeito e mais que perfeito, futuro do presente e
futuro do pretrito.
- Modo Subjuntivo: a atitude do falante de incerteza, de
dvida, exprime uma possibilidade; O subjuntivo expressa uma
incerteza, dvida, possibilidade, hiptese. Apresenta presente,
pretrito imperfeito e futuro. Ex: Tenha pacincia, Lourdes; Se
tivesse dinheiro compraria um carro zero; Quando o vir, d
lembranas minhas.
- Modo Imperativo: a atitude do falante de ordem, um
desejo, uma vontade, uma solicitao. Indica uma ordem,
um pedido, uma splica. Apresenta imperativo afirmativo e
imperativo negativo
Emprego dos Tempos do Indicativo
- Presente do Indicativo: Para enunciar um fato
momentneo. Ex: Estou feliz hoje. Para expressar um fato que
ocorre com frequncia. Ex: Eu almoo todos os dias na casa de
minha me. Na indicao de aes ou estados permanentes,
verdades universais. Ex: A gua incolor, inodora, inspida.
- Pretrito Imperfeito: Para expressar um fato passado, no
concludo. Ex: Ns comamos pastel na feira; Eu cantava muito
bem.
- Pretrito Perfeito: usado na indicao de um fato passado
concludo. Ex: Cantei, dancei, pulei, chorei, dormi...
- Pretrito Mais-Que-Perfeito: Expressa um fato passado
anterior a outro acontecimento passado. Ex: Ns cantramos no
congresso de msica.
- Futuro do Presente: Na indicao de um fato realizado
num instante posterior ao que se fala. Ex: Cantarei domingo no
coro da igreja matriz.
- Futuro do Pretrito: Para expressar um acontecimento
posterior a um outro acontecimento passado. Ex: Compraria
um carro se tivesse dinheiro
1 conjugao: -AR
Presente: dano, danas, dana, danamos, danais, danam.
Pretrito Perfeito: dancei, danaste, danou, danamos,
danastes, danaram.
Pretrito Imperfeito: danava, danavas, danava,
danvamos, danveis, danavam.
Pretrito Mais-Que-Perfeito: danara, danaras, danara,
danramos, danreis, danaram.
Futuro do Presente: danarei, danars, danar,
danaremos, danareis, danaro.
Futuro do Pretrito: danaria, danarias, danaria,
danaramos, danareis, danariam.
2 Conjugao: -ER
Presente: como, comes, come, comemos, comeis, comem.
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Pretrito Perfeito: comi, comeste, comeu, comemos,
comestes, comeram.
Pretrito Imperfeito: comia, comias, comia, comamos,
comeis, comiam.
Pretrito Mais-Que-Perfeito: comera, comeras, comera,
comramos, comreis, comeram.
Futuro do Presente: comerei, comers, comer, comeremos,
comereis, comero.
Futuro do Pretrito: comeria, comerias, comeria,
comeramos, comereis, comeriam.
3 Conjugao: -IR
Presente: parto, partes, parte, partimos, partis, partem.
Pretrito Perfeito: parti, partiste, partiu, partimos,
partistes, partiram.
Pretrito Imperfeito: partia, partias, partia, partamos,
parteis, partiam.
Pretrito Mais-Que-Perfeito: partira, partiras, partira,
partramos, partreis, partiram.
Futuro do Presente: partirei, partirs, partir, partiremos,
partireis, partiro.
Futuro do Pretrito: partiria, partirias, partiria, partiramos,
partireis, partiriam.
Emprego dos Tempos do Subjuntivo
Presente: empregado para indicar um fato incerto ou
duvidoso, muitas vezes ligados ao desejo, suposio: Duvido
de que apurem os fatos; Que surjam novos e honestos polticos.
Pretrito Imperfeito: empregado para indicar uma
condio ou hiptese: Se recebesse o prmio, voltaria
universidade.
Futuro: empregado para indicar um fato hipottico,
pode ou no acontecer. Quando/Se voc fizer o trabalho, ser
generosamente gratificado.
1 Conjugao AR
Presente: que eu dance, que tu dances, que ele dance, que
ns dancemos, que vs danceis, que eles dancem.
Pretrito Imperfeito: se eu danasse, se tu danasses, se
ele danasse, se ns danssemos, se vs dansseis, se eles
danassem.
Futuro: quando eu danar, quando tu danares, quando ele
danar, quando ns danarmos, quando vs danardes, quando
eles danarem.
2 Conjugao -ER
Presente: que eu coma, que tu comas, que ele coma, que ns
comamos, que vs comais, que eles comam.
Pretrito Imperfeito: se eu comesse, se tu comesses,
se ele comesse, se ns comssemos, se vs comsseis, se eles
comessem.
Futuro: quando eu comer, quando tu comeres, quando ele
comer, quando ns comermos, quando vs comerdes, quando
eles comerem.
3 conjugao IR
Presente: que eu parta, que tu partas, que ele parta, que ns
partamos, que vs partais, que eles partam.
Pretrito Imperfeito: se eu partisse, se tu partisses, se ele
partisse, se ns partssemos, se vs partsseis, se eles partissem.
Futuro: quando eu partir, quando tu partires, quando ele
partir, quando ns partirmos, quando vs partirdes, quando eles
partirem.
Emprego do Imperativo
Imperativo Afirmativo:
- No apresenta a primeira pessoa do singular.
34
 APOSTILAS OPO
- formado pelo presente do indicativo e pelo presente do
subjuntivo.
- O Tu e o Vs saem do presente do indicativo sem o s.
- O restante cpia fiel do presente do subjuntivo.
Presente do Indicativo: eu amo, tu amas, ele ama, ns
amamos, vs amais, eles amam.
Presente do subjuntivo: que eu ame, que tu ames, que ele
ame, que ns amemos, que vs ameis, que eles amem.
Imperativo afirmativo: (X), ama tu, ame voc, amemos ns,
amai vs, amem vocs.
Imperativo Negativo:
- formado atravs do presente do subjuntivo sem a
primeira pessoa do singular.
- No retira os s do tu e do vs.
Presente do Subjuntivo: que eu ame, que tu ames, que ele
ame, que ns amemos, que vs ameis, que eles amem.
Imperativo negativo: (X), no ames tu, no ame voc, no
amemos ns, no ameis vs, no amem vocs.
Alm dos trs modos citados, os verbos apresentam ainda
as formas nominais: infinitivo impessoal e pessoal, gerndio
e particpio.
Infinitivo Impessoal: Exprime a significao do verbo
de modo vago e indefinido, podendo ter valor e funo de
substantivo. Por exemplo: Viver lutar. (= vida luta);
indispensvel combater a corrupo. (= combate )
O infinitivo impessoal pode apresentar-se no presente
(forma simples) ou no passado (forma composta). Por exemplo:
preciso ler este livro; Era preciso ter lido este livro.
Quando se diz que um verbo est no infinitivo impessoal, isso
significa que ele apresenta sentido genrico ou indefinido, no
relacionado a nenhuma pessoa, e sua forma invarivel. Assim,
considera-se apenas o processo verbal. Por exemplo: Amar
sofrer; O infinitivo pessoal, por sua vez, apresenta desinncias
de nmero e pessoa.
Observe que, embora no haja desinncias para a 1 e 3
pessoas do singular (cujas formas so iguais s do infinitivo
impessoal), elas no deixam de referir-se s respectivas pessoas
do discurso (o que ser esclarecido apenas pelo contexto da
frase). Por exemplo: Para ler melhor, eu uso estes culos. (1
pessoa); Para ler melhor, ela usa estes culos. (3 pessoa)
As regras que orientam o emprego da forma varivel ou
invarivel do infinitivo no so todas perfeitamente definidas.
Por ser o infinitivo impessoal mais genrico e vago, e o infinitivo
pessoal mais preciso e determinado, recomenda-se usar este
ltimo sempre que for necessrio dar frase maior clareza ou
nfase.
O Infinitivo Impessoal usado:
- Quando apresenta uma ideia vaga, genrica, sem se referir a
um sujeito determinado; Por exemplo: Querer poder; Fumar
prejudica a sade; proibido colar cartazes neste muro.
- Quando tiver o valor de Imperativo; Por exemplo: Soldados,
marchar! (= Marchai!)
- Quando regido de preposio e funciona como
complemento de um substantivo, adjetivo ou verbo da orao
anterior; Por exemplo: Eles no tm o direito de gritar assim; As
meninas foram impedidas de participar do jogo; Eu os convenci
a aceitar.
No entanto, na voz passiva dos verbos contentar, tomar
e ouvir, por exemplo, o Infinitivo (verbo auxiliar) deve ser
flexionado. Por exemplo: Eram pessoas difceis de serem
contentadas; Aqueles remdios so ruins de serem tomados; Os
CDs que voc me emprestou so agradveis de serem ouvidos.
Nas locues verbais; Por exemplo:
- Queremos acordar bem cedo amanh.
- Eles no podiam reclamar do colgio.
- Vamos pensar no seu caso.
Quando o sujeito do infinitivo o mesmo do verbo da orao
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anterior; Por exemplo:
- Eles foram condenados a pagar pesadas multas.
- Devemos sorrir ao invs de chorar.
- Tenho ainda alguns livros por (para) publicar.
Quando o infinitivo preposicionado, ou no, preceder ou
estiver distante do verbo da orao principal (verbo regente),
pode ser flexionado para melhor clareza do perodo e tambm
para se enfatizar o sujeito (agente) da ao verbal. Por exemplo:
- Na esperana de sermos atendidos, muito lhe agradecemos.
- Foram dois amigos casa de outro, a fim de jogarem
futebol.
- Para estudarmos, estaremos sempre dispostos.
- Antes de nascerem, j esto condenadas fome muitas
crianas.
Com os verbos causativos deixar, mandar e fazer e seus
sinnimos que no formam locuo verbal com o infinitivo que
os segue; Por exemplo: Deixei-os sair cedo hoje.
Com os verbos sensitivos ver, ouvir, sentir e sinnimos,
deve-se tambm deixar o infinitivo sem flexo. Por exemplo: Vi-
os entrar atrasados; Ouvi-as dizer que no iriam festa.
inadequado o emprego da preposio para antes
dos objetos diretos de verbos como pedir, dizer, falar e
sinnimos;
- Pediu para Carlos entrar (errado),
- Pediu para que Carlos entrasse (errado).
- Pediu que Carlos entrasse (correto).
Quando a preposio para estiver regendo um verbo, como
na orao Este trabalho para eu fazer, pede-se o emprego do
pronome pessoal eu, que se revela, neste caso, como sujeito.
Outros exemplos:
- Aquele exerccio era para eu corrigir.
- Esta salada para eu comer?
- Ela me deu um relgio para eu consertar.
Em oraes como Esta carta para mim!, a preposio
est ligada somente ao pronome, que deve se apresentar oblquo
tnico.
Infinitivo Pessoal: o infinitivo relacionado s trs pessoas
do discurso. Na 1 e 3 pessoas do singular, no apresenta
desinncias, assumindo a mesma forma do impessoal; nas
demais, flexiona-se da seguinte maneira:
2 pessoa do singular: Radical + ES. Ex.: teres (tu)
1 pessoa do plural: Radical + mos. Ex.: termos (ns)
2 pessoa do plural: Radical + ds. Ex.: terdes (vs)
3 pessoa do plural: Radical + em. Ex.: terem (eles)
Por exemplo: Foste elogiado por teres alcanado uma boa
colocao.
Quando se diz que um verbo est no infinitivo pessoal,
isso significa que ele atribui um agente ao processo verbal,
flexionando-se.
O infinitivo deve ser flexionado nos seguintes casos:
- Quando o sujeito da orao estiver claramente expresso;
Por exemplo: Se tu no perceberes isto...; Convm vocs irem
primeiro; O bom sempre lembrarmos desta regra (sujeito
desinencial, sujeito implcito = ns).
- Quando tiver sujeito diferente daquele da orao principal;
Por exemplo: O professor deu um prazo de cinco dias para
os alunos estudarem bastante para a prova; Perdoo-te por
me trares; O hotel preparou tudo para os turistas ficarem
vontade; O guarda fez sinal para os motoristas pararem.
- Quando se quiser indeterminar o sujeito (utilizado na
terceira pessoa do plural); Por exemplo: Fao isso para no me
acharem intil; Temos de agir assim para nos promoverem; Ela
no sai sozinha noite a fim de no falarem mal da sua conduta.
- Quando apresentar reciprocidade ou reflexibilidade de
ao; Por exemplo: Vi os alunos abraarem-se alegremente;
35
 APOSTILAS OPO
Fizemos os adversrios cumprimentarem-se com gentileza;
Mandei as meninas olharem-se no espelho.
Como se pode observar, a escolha do Infinitivo Flexionado
feita sempre que se quer enfatizar o agente (sujeito) da ao
expressa pelo verbo.
- Se o infinitivo de um verbo for escrito com j, esse j
aparecer em todas as outras formas. Por exemplo:
Enferrujar: enferrujou, enferrujaria, enferrujem,
enferrujaro, enferrujassem, etc. (Lembre-se, contudo, que o
substantivo ferrugem grafado com g.).
Viajar: viajou, viajaria, viajem (3 pessoa do plural do
presente do subjuntivo, no confundir com o substantivo
viagem) viajaro, viajasses, etc.
- Quando o verbo tem o infinitivo com g, como em dirigir e
agir este g dever ser trocado por um j apenas na primeira
pessoa do presente do indicativo. Por exemplo: eu dirijo/ eu ajo
- O verbo parecer pode relacionar-se de duas maneiras
distintas com o infinitivo. Quando parecer verbo auxiliar de
um outro verbo: Elas parecem mentir. Elas parece mentirem.
Neste exemplo ocorre, na verdade, um perodo composto.
Parece o verbo de uma orao principal cujo sujeito a orao
subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo elas
mentirem. Como desdobramento dessa reduzida, podemos ter
a orao Parece que elas mentem.
Gerndio: O gerndio pode funcionar como adjetivo ou
advrbio. Por exemplo: Saindo de casa, encontrei alguns amigos.
(Funo de advrbio); Nas ruas, havia crianas vendendo doces.
(Funo adjetivo)
Na forma simples, o gerndio expressa uma ao em
curso; na forma composta, uma ao concluda. Por exemplo:
Trabalhando, aprenders o valor do dinheiro; Tendo trabalhado,
aprendeu o valor do dinheiro.
Particpio: Quando no empregado na formao dos
tempos compostos, o particpio indica geralmente o resultado de
uma ao terminada, flexionando-se em gnero, nmero e grau.
Por exemplo: Terminados os exames, os candidatos saram.
Quando o particpio exprime somente estado, sem nenhuma
relao temporal, assume verdadeiramente a funo de adjetivo
(adjetivo verbal). Por exemplo: Ela foi a aluna escolhida para
representar a escola.
1 Conjugao AR
Infinitivo Impessoal: danar.
Infinitivo Pessoal: danar eu, danares tu; danar ele,
danarmos ns, danardes vs, danarem eles.
Gerndio: danando.
Particpio: danado.
2 Conjugao ER
Infinitivo Impessoal: comer.
Infinitivo pessoal: comer eu, comeres tu, comer ele,
comermos ns, comerdes vs, comerem eles.
Gerndio: comendo.
Particpio: comido.
3 Conjugao IR
Infinitivo Impessoal: partir.
Infinitivo pessoal: partir eu, partires tu, partir ele, partirmos
ns, partirdes vs, partirem eles.
Gerndio: partindo.
Particpio: partido.
VERBOS AUXILIARES: SER, ESTAR, TER, HAVER
SER
Modo Indicativo
Presente: eu sou, tu s, ele , ns somos, vs sois, eles so.
Pretrito Imperfeito: eu era, tu eras, ele era, ns ramos,
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vs reis, eles eram.
Pretrito Perfeito Simples: eu fui, tu foste, ele foi, ns
fomos, vs fostes, eles foram.
Pretrito Perfeito Composto: tenho sido.
Mais-que-perfeito simples: eu fora, tu foras, ele fora, ns
framos, vs freis, eles foram.
Pretrito Mais-que-Perfeito Composto: tinha sido.
Futuro do Pretrito simples: eu seria, tu serias, ele seria,
ns seramos, vs sereis, eles seriam.
Futuro do Pretrito Composto: terei sido.
Futuro do Presente: eu serei, tu sers, ele ser, ns seremos,
vs sereis, eles sero.
Futuro do Pretrito Composto: Teria sido.
Modo Subjuntivo
Presente: que eu seja, que tu sejas, que ele seja, que ns
sejamos, que vs sejais, que eles sejam.
Pretrito Imperfeito: se eu fosse, se tu fosses, se ele fosse,
se ns fssemos, se vs fsseis, se eles fossem.
Pretrito Mais-que-Perfeito Composto: tivesse sido.
Futuro Simples: quando eu for, quando tu fores, quando ele
for, quando ns formos, quando vs fordes, quando eles forem.
Futuro Composto: tiver sido.
Modo Imperativo
Imperativo Afirmativo: s tu, seja ele, sejamos ns, sede
vs, sejam eles.
Imperativo Negativo: no sejas tu, no seja ele, no sejamos
ns, no sejais vs, no sejam eles.
Infinitivo Pessoal: por ser eu, por seres tu, por ser ele, por
sermos ns, por serdes vs, por serem eles.
Formas Nominais
Infinitivo: ser
Gerndio: sendo
Particpio: sido
ESTAR
Modo Indicativo
Presente: eu estou, tu ests, ele est, ns estamos, vs estais,
eles esto.
Pretrito Imperfeito: eu estava, tu estavas, ele estava, ns
estvamos, vs estveis, eles estavam.
Pretrito Perfeito Simples: eu estive, tu estiveste, ele
esteve, ns estivemos, vs estivestes, eles estiveram.
Pretrito Perfeito Composto: tenho estado.
Pretrito Mais-que-Perfeito Simples: eu estivera, tu
estiveras, ele estivera, ns estivramos, vs estivreis, eles
estiveram.
Pretrito Mais-que-perfeito Composto: tinha estado
Futuro do Presente Simples: eu estarei, tu estars, ele
estar, ns estaremos, vs estareis, eles estaro.
Futuro do Presente Composto: terei estado.
Futuro do Pretrito Simples: eu estaria, tu estarias, ele
estaria, ns estaramos, vs estareis, eles estariam.
Futuro do Pretrito Composto: teria estado.
Modo Subjuntivo
Presente: que eu esteja, que tu estejas, que ele esteja, que
ns estejamos, que vs estejais, que eles estejam.
Pretrito Imperfeito: se eu estivesse, se tu estivesses, se
ele estivesse, se ns estivssemos, se vs estivsseis, se eles
estivessem.
Pretrito Mais-que-Perfeito Composto: tivesse estado
Futuro Simples: quando eu estiver, quando tu estiveres,
quando ele estiver, quando ns estivermos, quando vs
estiverdes, quando eles estiverem.
Futuro Composto: Tiver estado.
Modo Imperativo
Imperativo Afirmativo: est tu, esteja ele, estejamos ns,
estai vs, estejam eles.
Imperativo Negativo: no estejas tu, no esteja ele, no
estejamos ns, no estejais vs, no estejam eles.
Infinitivo Pessoal: por estar eu, por estares tu, por estar ele,
por estarmos ns, por estardes vs, por estarem eles.
36
 APOSTILAS OPO
Formas Nominais
Infinitivo: estar
Gerndio: estando
Particpio: estado
TER
Modo Indicativo
Presente: eu tenho, tu tens, ele tem, ns temos, vs tendes,
eles tm.
Pretrito Imperfeito: eu tinha, tu tinhas, ele tinha, ns
tnhamos, vs tnheis, eles tinham.
Pretrito Perfeito Simples: eu tive, tu tiveste, ele teve, ns
tivemos, vs tivestes, eles tiveram.
Pretrito Perfeito Composto: tenho tido.
Pretrito Mais-que-Perfeito Simples: eu tivera, tu tiveras,
ele tivera, ns tivramos, vs tivreis, eles tiveram.
Pretrito Mais-que-Perfeito Composto: tinha tido.
Futuro do Presente Simples: eu terei, tu ters, ele ter, ns
teremos, vs tereis, eles tero.
Futuro do Presente: terei tido.
Futuro do Pretrito Simples: eu teria, tu terias, ele teria,
ns teramos, vs tereis, eles teriam.
Futuro do Pretrito composto: teria tido.
Modo Subjuntivo
Presente: que eu tenha, que tu tenhas, que ele tenha, que
ns tenhamos, que vs tenhais, que eles tenham.
Pretrito Imperfeito: se eu tivesse, se tu tivesses, se ele
tivesse, se ns tivssemos, se vs tivsseis, se eles tivessem.
Pretrito Mais-que-Perfeito Composto: tivesse tido.
Futuro: quando eu tiver, quando tu tiveres, quando ele tiver,
quando ns tivermos, quando vs tiverdes, quando eles tiverem.
Futuro Composto: tiver tido.
Modo Imperativo
Imperativo Afirmativo: tem tu, tenha ele, tenhamos ns,
tende vs, tenham eles.
Imperativo Negativo: no tenhas tu, no tenha ele, no
tenhamos ns, no tenhais vs, no tenham eles.
Infinitivo Pessoal: por ter eu, por teres tu, por ter ele, por
termos ns, por terdes vs, por terem eles.
Formas Nominais
Infinitivo: ter
Gerndio: tendo
Particpio: tido
HAVER
Modo Indicativo
Presente: eu hei, tu hs, ele h, ns havemos, vs haveis, eles
ho.
Pretrito Imperfeito: eu havia, tu havias, ele havia, ns
havamos, vs haveis, eles haviam.
Pretrito Perfeito Simples: eu houve, tu houveste, ele
houve, ns houvemos, vs houvestes, eles houveram.
Pretrito Perfeito Composto: tenho havido.
Pretrito Mais-que-Perfeito Simples: eu houvera, tu
houveras, ele houvera, ns houvramos, vs houvreis, eles
houveram.
Pretrito Mais-que-Prefeito Composto: tinha havido.
Futuro do Presente Simples: eu haverei, tu havers, ele
haver, ns haveremos, vs havereis, eles havero.
Futuro do Presente Composto: terei havido.
Futuro do Pretrito Simples: eu haveria, tu haverias, ele
haveria, ns haveramos, vs havereis, eles haveriam.
Futuro do Pretrito Composto: teria havido.
Modo Subjuntivo
Presente: que eu haja, que tu hajas, que ele haja, que ns
hajamos, que vs hajais, que eles hajam.
Pretrito Imperfeito: se eu houvesse, se tu houvesses, se
ele houvesse, se ns houvssemos, se vs houvsseis, se eles
houvessem.
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Pretrito Mais-que-Perfeito Composto: tivesse havido.
Futuro Simples: quando eu houver, quando tu houveres,
quando ele houver, quando ns houvermos, quando vs
houverdes, quando eles houverem.
Futuro Composto: tiver havido.
Modo Imperativo
Imperativo Afirmativo: haja ele, hajamos ns, havei vs,
hajam eles.
Imperativo Negativo: no hajas tu, no haja ele, no
hajamos ns, no hajais vs, no hajam eles.
Infinitivo Pessoal: por haver eu, por haveres tu, por haver
ele, por havermos ns, por haverdes vs, por haverem eles.
Formas Nominais
Infinitivo: haver
Gerndio: havendo
Particpio: havido
VERBOS REGULARES:
No sofrem modificao no radical durante toda conjugao
(em todos os modos) e as desinncias seguem as do verbo
paradigma (verbo modelo)
AMAR: (radical: am) Amo, Amei, Amava, Amara, Amarei,
Amaria, Ame, Amasse, Amar.
COMER: (radical: com) Como, Comi, Comia, Comera, Comerei,
Comeria, Coma, Comesse, Comer.
PARTIR: (radical: part) Parto, Parti, Partia, Partira, Partirei,
Partiria, Parta, Partisse, Partir.
VERBOS IRREGULARES:
So os verbos que sofrem modificaes no radical ou em
suas desinncias.
DAR: dou, dava, dei, dera, darei, daria, d, desse, der
CABER: caibo, cabia, coube, coubera, caberei, caberia, caiba,
coubesse, couber.
AGREDIR: agrido, agredia, agredi, agredira, agredirei,
agrediria, agrida, agredisse, agredir.
ANMALOS:
So aqueles que tm uma anomalia no radical.
Ser, Ir
IR
Modo Indicativo
Presente: eu vou, tu vais, ele vai, ns vamos, vs ides, eles
vo.
Pretrito Imperfeito: eu ia, tu ias, ele ia, ns amos, vs eis,
eles iam.
Pretrito Perfeito: eu fui, tu foste, ele foi, ns fomos, vs
fostes, eles foram.
Pretrito Mais-que-Perfeito: eu fora, tu foras, ele fora, ns
framos, vs freis, eles foram.
Futuro do Presente: eu irei, tu irs, ele ir, ns iremos, vs
ireis, eles iro.
Futuro do Pretrito: eu iria, tu irias, ele iria, ns iramos,
vs ireis, eles iriam.
Modo Subjuntivo
Presente: que eu v, que tu vs, que ele v, que ns vamos,
que vs vades, que eles vo.
Pretrito Imperfeito: se eu fosse, se tu fosses, se ele fosse,
se ns fssemos, se vs fsseis, se eles fossem.
Futuro: quando eu for, quando tu fores, quando ele for,
37
 APOSTILAS OPO
quando ns formos, quando vs fordes, quando eles forem.
Modo Imperativo
Imperativo Afirmativo: vai tu, v ele, vamos ns, ide vs,
vo eles.
Imperativo Negativo: no vs tu, no v ele, no vamos ns,
no vades vs, no vo eles.
Infinitivo Pessoal: ir eu, ires tu, ir ele, irmos ns, irdes vs,
irem eles.
Formas Nominais:
Infinitivo: ir
Gerndio: indo
Particpio: ido
VERBOS DEFECTIVOS:
So aqueles que possuem um defeito. No tm todos os
modos, tempos ou pessoas.
Verbo Pronominal: aquele que conjugado com o
pronome oblquo. Ex: Eu me despedi de mame e parti sem
olhar para o passado.
Verbos Abundantes: So os verbos que tm duas ou mais
formas equivalentes, geralmente de particpio. (Sacconi)
Infinitivo: Aceitar, Anexar, Acender, Desenvolver, Emergir,
Expelir.
Particpio Regular: Aceitado, Anexado, Acendido,
Desenvolvido, Emergido, Expelido.
Particpio Irregular: Aceito, Anexo, Aceso, Desenvolto,
Emerso, Expulso.
Tempos Compostos: So formados por locues verbais que
tm como auxiliares os verbos ter e haver e como principal,
qualquer verbo no particpio. So eles:
- Pretrito Perfeito Composto do Indicativo: a formao
de locuo verbal com o auxiliar ter ou haver no Presente do
Indicativo e o principal no particpio, indicando fato que tem
ocorrido com frequncia ultimamente. Por exemplo: Eu tenho
estudado demais ultimamente.
- Pretrito Perfeito Composto do Subjuntivo: a formao
de locuo verbal com o auxiliar ter ou haver no Presente do
Subjuntivo e o principal no particpio, indicando desejo de que
algo j tenha ocorrido. Por exemplo: Espero que voc tenha
estudado o suficiente, para conseguir a aprovao.
- Pretrito Mais-que-Perfeito Composto do Indicativo:
a formao de locuo verbal com o auxiliar ter ou haver no
Pretrito Imperfeito do Indicativo e o principal no particpio,
tendo o mesmo valor que o Pretrito Mais-que-Perfeito do
Indicativo simples. Por exemplo: Eu j tinha estudado no Maxi,
quando conheci Magali.
- Pretrito Mais-que-perfeito Composto do Subjuntivo:
a formao de locuo verbal com o auxiliar ter ou haver no
Pretrito Imperfeito do Subjuntivo e o principal no particpio,
tendo o mesmo valor que o Pretrito Imperfeito do Subjuntivo
simples. Por exemplo: Eu teria estudado no Maxi, se no me
tivesse mudado de cidade. Perceba que todas as frases remetem
a ao obrigatoriamente para o passado. A frase Se eu estudasse,
aprenderia completamente diferente de Se eu tivesse estudado,
teria aprendido.
- Futuro do Presente Composto do Indicativo: a formao
de locuo verbal com o auxiliar ter ou haver no Futuro do
Presente simples do Indicativo e o principal no particpio,
tendo o mesmo valor que o Futuro do Presente simples do
Indicativo. Por exemplo: Amanh, quando o dia amanhecer, eu
j terei partido.
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- Futuro do Pretrito Composto do Indicativo: a formao
de locuo verbal com o auxiliar ter ou haver no Futuro do
Pretrito simples do Indicativo e o principal no particpio,
tendo o mesmo valor que o Futuro do Pretrito simples do
Indicativo. Por exemplo: Eu teria estudado no Maxi, se no me
tivesse mudado de cidade.
- Futuro Composto do Subjuntivo: a formao de locuo
verbal com o auxiliar ter ou haver no Futuro do Subjuntivo
simples e o principal no particpio, tendo o mesmo valor que o
Futuro do Subjuntivo simples. Por exemplo: Quando voc tiver
terminado sua srie de exerccios, eu caminharei 6 Km. Veja os
exemplos:
Quando voc chegar minha casa, telefonarei a Manuel.
Quando voc chegar minha casa, j terei telefonado a
Manuel.
Perceba que o significado totalmente diferente em ambas
as frases apresentadas. No primeiro caso, esperarei voc
praticar a sua ao para, depois, praticar a minha; no segundo,
primeiro praticarei a minha. Por isso o uso do advrbio j.
Assim, observe que o mesmo ocorre nas frases a seguir:
Quando voc tiver terminado o trabalho, telefonarei a
Manuel.
Quando voc tiver terminado o trabalho, j terei telefonado
a Manuel.
- Infinitivo Pessoal Composto: a formao de locuo
verbal com o auxiliar ter ou haver no Infinitivo Pessoal simples
e o principal no particpio, indicando ao passada em relao
ao momento da fala. Por exemplo: Para voc ter comprado esse
carro, necessitou de muito dinheiro
Questes
01. (TJ-SP - Escrevente Tcnico Judicirio - Prova verso
1 - VUNESP)
Que mexer o esqueleto bom para a sade j virou at
sabedoria popular. Agora, estudo levanta hipteses sobre
........................ praticar atividade fsica..........................benefcios
para a totalidade do corpo. Os resultados podem levar a novas
terapias para reabilitar msculos contundidos ou mesmo para
.......................... e restaurar a perda muscular que ocorre com o
avano da idade.
(Cincia Hoje, maro de 2012)
As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e
respectivamente, com:
(A) porque trs previnir
(B) porque traz previnir
(C) porqu tras previnir
(D) por que traz prevenir
(E) por qu trz prevenir
02. (IFC - Auxiliar Administrativo - IFC). Assinale a opo
em que o verbo se apresenta no modo subjuntivo:
(A) A professora leu o livro Machadiano.
(B) Plante as orqudeas.
(C) Se Joaquim plantasse as hortnsias.
(D) Maria assistiu ao programa do J ontem.
(E) Joo plantou as rosas.
03. (IFC - Auxiliar Administrativo - IFC). Assinale a opo
em que o verbo est no pretrito imperfeito:
(A) J amei o marido da minha melhor amiga.
(B) Miguel amava loucamente a vizinha.
(C) Amaria ter um mordomo em minha casa.
(D) Amo homens com cabelos loiros.
(E) Amarei voc eternamente.
04. (PM/BA - Soldado da Polcia Militar - FCC)
A relao do baiano Dorival Caymmi com a msica teve
38
 APOSTILAS OPO
incio quando, ainda menino, cantava no coro da igreja com voz
de baixo-cantante. Esse pontap inicial foi o estmulo necessrio
para a construo, j em terras cariocas, entre reis e rainhas
do rdio, de um estilo inconfundvel quase sem seguidores na
msica popular brasileira.
No Rio, em 1938, depois de pegar um lia (navios que faziam
transporte de passageiros do norte do pas em direo ao sul) em
busca de melhores oportunidades de emprego, Dorival Caymmi
chegou a pensar em ser jornalista e ilustrador. No entanto, para
felicidade de seu amigo Jorge Amado, acabou sendo cooptado
pelo mar de melodias e poesias que circulava em seu rico
processo de criao.
A obra de Caymmi equilibrada peta qualidade: melodia
e letra apresentam um grande poder de sintetizar o simples,
eternizar o regional, declarar em msica as tradies de sua
amada Bahia, O mar, Itapo, as festas do Bonfim e da Conceio
da Praia, os fortes em runas, tudo sobrevive em Caymmi,
que cresceu ouvindo histrias nas praias da Bahia, junto aos
pescadores, convivendo com o drama das mulheres que esperam
seus maridos voltarem (ou no) em saveiros e jangadas.
(Andr Diniz Almanaque do samba Rio de Janeiro. Jorge
Zahar Ed , 2006 p 78)
... navios que faziam transporte de passageiros ...
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado
acima est em:
(A) ... Que esperam seus maridos ...
(B) esse pontap inicial foi o estmulo necessrio ...
(C)... Quando, ainda menino, cantava no coro da igreja ...
(D) ... Melodia e letra apresentam um grande poder ...
(E) ... Tudo sobrevive em Caymmi...
05. (PM/BA - Soldado da Polcia Militar - FCC)
De um incio atribulado a uma carreira de sucessos, assim se
resume a crnica de Capites da Areia, hoje uma das obras mais
apreciadas pelos leitores de Jorge Amado, tanto no Brasil como
no exterior.
Publicado em 1937, pouco depois de implantado o Estado
Novo, o livro teve a primeira edio apreendida e exemplares
queimados em praa pblica de Salvador por autoridades da
ditadura. Mas, como nova Fnix, ressurgiu das cinzas quando
nova edio, em 1944, marcou poca na vida literria brasileira.
A partir de ento, sucederam-se as edies, nacionais e em
nove idiomas estrangeiros, e as adaptaes para rdio, teatro e
cinema.
Comovente documento sobre a vida dos meninos
abandonados nas ruas de Salvador, Jorge Amado a descreve
em pginas carregadas de uma beleza, dramaticidade e lirismo
poucas vezes igualados na literatura universal. Dividido em trs
partes, o livro atinge um clmax inesquecvel no captulo Cano
da Bahia, Cano da Liberdade, em que narrada a emocionante
despedida de um dos personagens da histria, que se afasta
dos seus queridos Capites da Areia na noite misteriosa das
macumbas, enquanto os atabaques ressoam como clarins de
guerra.
(Adaptado de: Texto de apresentao. Jorge Amado.
Capites da Areia. 57. ed. Rio de Janeiro: Record, 1983)
Os verbos empregados nos mesmos tempo e modo esto
agrupados em:
(A) teve - descreve
(B) marcou - resume
(C) ressoam - teve
(D) ressurgiu - atinge
(E) ressoam - resume
06. (IFC - Assistente Administrativo - IFC). Na frase: Maria
plantou as rosas o verbo est:
(A) No modo Indicativo
(B) No modo Subjuntivo
(C) No modo Imperativo
(D) No modo Pretrito
(E) No modo Futuro
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07. (IFC - Analista de Tecnologia da Informao - IFC). A
cano Joo e Maria, de Chico Buarque, usa o tempo lingustico
como uma construo da linguagem.
[...] Agora eu era o rei
Era o bedel e era tambm juiz
E pela minha lei
A gente era obrigado a ser feliz
E voc era a princesa que eu fiz coroar
E era to linda de se admirar
Que andava nua pelo meu pas
Assinale a alternativa CORRETA quanto ao emprego dos
tempos verbais:
(A) utiliza-se em lugar do presente o pretrito imperfeito.
(B) tem-se no lugar do presente o pretrito perfeito.
(C) aparece no lugar do presente o pretrito mais que
perfeito.
(D) usa-se no lugar do presente o pretrito do subjuntivo.
(E) tem-se no lugar do presente o imperativo negativo.
Respostas
01. Resposta D
Por que - equivale a por qual razo;
Traz -na orao o traz est no sentido de trazer, portanto
com Z sem acento pois acentua-se os monosslabos tnicos
apenas se estes terminarem com A, E, O (s).
Trs - com S apenas se aorao der por entender que o trs
est em sentido de posio posterior.
02. Resposta C
Leu - modo indicativo, tempo pretrito perfeito.
Plante - modo imperativo, afirmativo.
Plantasse - modo subjuntivo, tempo pretrito imperfeito.
Assistiu - modo indicativo, tempo pretrito perfeito.
Plantou - modo indicativo, tempo pretrito perfeito.
03. Resposta B
O pretrito imperfeito usado:
1. Para falar de hbito ou acontecimento que ocorria com
frequncia nopassado:
Antigamente ela fazia exerccios todos os dias.
2. Para indicar a continuidade de um acontecimento em
relao a outro que ocorreu ao mesmo tempo no passado.
Quando o marido chegou, ela dormia.
Enquanto ele lia o jornal, ela fazia ioga ao seu lado.
3. Para falar do que era presente em um momento do passado
que se estdescrevendo.
Faltava um ponto a meu adversrio para ganhar. A mim,
faltavam-me no sei quantos: sei s que eram muitos. (lvares
de Azevedo, 1965)
04. Resposta C
Faziam - pretrito imperfeito (modo indicativo)
Cantava -pretrito imperfeito (modo indicativo).
05. Resposta E
Ressoam - Tempo Presente, modo Indicativo
Resume - Tempo Presente, modo Indicativo
Nesse caso no importa a pessoa.
06. Resposta A
eu plantei
tu plantaste
ele plantou
ns plantamos
vs plantastes
eles plantaram
pretrito perfeito do indicativo
07. Resposta A
O verbo SER foi conjugado no pretrito imperfeito.
Pretrito imperfeito (Verbo SER)
eu era
tu eras
39
 APOSTILAS OPO
ele/ela era que voc veio.
ns ramos Designao, Indicao: eis: Eis aqui o heri da turma.
vs reis Excluso: exclusive, menos, exceto, fora, salvo, seno, sequer:
eles/elas eram No me disse sequer uma palavra de amor.
Incluso: inclusive, tambm, mesmo, ainda, at, alm disso, de
Advrbio mais a mais: Tambm h flores no cu.
Limitao: s, apenas, somente, unicamente: S Deus
Advrbio a palavra invarivel que modifica um verbo perfeito.
(Chegou cedo), um outro advrbio (Falou muito bem), um Realce: c, l, que, sobretudo, mesmo: Sei l o que ele quis
adjetivo (Estava muito bonita). De acordo com a circunstncia dizer!
que exprime, o advrbio pode ser de: Retificao: alis, ou melhor, isto , ou antes: Irei Bahia na
Tempo: ainda, agora, antigamente, antes, amide (=sempre), prxima semana, ou melhor, no prximo ms.
amanh, breve, brevemente, cedo, diariamente, depois, depressa, Explicao: por exemplo, a saber: Voc, por exemplo, tem
hoje, imediatamente, j, lentamente, logo, novamente, outrora. bom carter.
Lugar: aqui, acol, atrs, acima, adiante, ali, abaixo, alm,
algures (=em algum lugar), aqum, alhures (= em outro lugar), Emprego do Advrbio
aqum,dentro, defronte, fora, longe, perto.
Modo: assim, bem, depressa, alis (= de outro modo ), - Na linguagem coloquial, familiar, comum o emprego do
devagar, mal, melhor pior, e a maior parte dos advrbios que sufixo diminutivo dando aos advrbios o valor de superlativo
termina em mente: calmamente, suavemente, rapidamente, sinttico: agorinha, cedinho, pertinho, devagarinho,
tristemente. depressinha, rapidinho (bem rpido): Rapidinho chegou a casa;
Afirmao: certamente, decerto, deveras, efetivamente, Moro pertinho da universidade.
realmente, sim, seguramente. - Frequenternente empregamos adjetivos com valor de
Negao: absolutamente, de modo algum, de jeito nenhum, advrbio: A cerveja que desce redondo. (redondamente)
nem, no, tampouco (=tambm no). - Bastante antes de adjetivo, advrbio, portanto, no vai
Intensidade: apenas, assaz bastante bastante, bem, para o plural; equivale a muito / a: Aquelas jovens so bastante
demais,mais, meio, menos, muito, quase, quanto, to, tanto, simpticas e gentis.
pouco. - Bastante, antes de substantivo, adjetivo, portanto vai para
Dvida: acaso, eventuamente, por ventura, qui, o plural, equivale a muitos / as: Contei bastantes estrelas no cu.
possivelmente, talvez. - No confunda mal (advrbio, oposto de bem) com mau
(adjetivo, oposto de bom): Mal cheguei a casa, encontrei a de
Adverbios Interrogativos: So empregados em oraes mau humor.
interrogativas diretas ou indiretas. Podem exprimir: lugar, - Antes de verbo no particpio, dizse mais bem, mais mal:
tempo, modo, ou causa. Ficamos mais bem informados depois do noticirio notumo.
Onde fica o Clube das Accias ? (direta) - Em frase negativa o advrbio j equivale a mais: J no se
Preciso saber onde fica o Clube das Acssias. fazem professores como antigamente. (=no se fazem mais)
(indireta) - Na locuo adverbial a olhos vistos (=claramente), o
Quando minha amiga Delma chegar de Campinas? (direta) particpio permanece no masculino plural: Minha irm Zuleide
Gostaria de saber quando minha amiga Delma chegar de emagrecia a olhos vistos.
Campinas. (indireta) - Dois ou mais advrbios terminados em mente, apenas no
ltimo permanece mente: Educada e pacientemente, falei a
Locuoes Adverbiais: So duas ou mais palavras que tm todos.
o valor de advrbio: s cegas, s claras, s toa, s pressas, s - A repetio de um mesmo advrbio assume o valor
escondidas, noite, tarde, s vezes, ao acaso, de repente, de superlativo: Levantei cedo, cedo.
chofre, de cor, de improviso, de propsito, de viva voz, de medo,
com certeza, por perto, por um triz, de vez em quando, sem Questes
dvida, de forma alguma, em vo, por certo, esquerda, direta,
a p, a esmo, por ali, a distncia. 01. Assinale a frase em que meio funciona como advrbio:
De repente o dia se fez noite. (A) S quero meio quilo.
Por um triz eu no me denunciei. (B) Achei-o meio triste.
Sem dvida voc o melhor. (C) Descobri o meio de acertar.
(D) Parou no meio da rua.
Graus dos Advrbios: o advrbio no vai para o plural, (E) Comprou um metro e meio.
so palavras invariveis, mas alguns admitem a flexo de grau:
comparativo e superlativo. 02. S no h advrbio em:
(A) No o quero.
Comparativo de: (B) Ali est o material.
Igualdade - to + advrbio + quanto, como: Sou to feliz (C) Tudo est correto.
quanto / como voc. (D) Talvez ele fale.
Superioridade - Analtico: mais do que: Raquel mais (E) J cheguei.
elegante do que eu.
- Sinttico: melhor, pior que: Amanh ser melhor do que 03. Qual das frases abaixo possui advrbio de modo?
hoje. (A) Realmente ela errou.
Inferioridade - menos do que: Falei menos do que devia. (B) Antigamente era mais pacato o mundo.
(C) L est teu primo.
Superlativo Absoluto: (D) Ela fala bem.
Analtico - mais, muito, pouco,menos: O candidato (E) Estava bem cansado.
defendeuse muito mal.
Sinttico - ssimo, rrimo: Localizeio rapdssimo. 04. Classifique a locuo adverbial que aparece em
Machucou-se com a lmina.
Palavras e Locues Denotativas: So palavras semelhantes (A) modo
a advrbios e que no possuem classificao especial. No (B) instrumento
se enquadram em nenhuma das dez classes de palavras. So (C) causa
chamadas de denotativas e exprimem: (D) concesso
Afetividade: felizmente, infelizmente, ainda bem: Ainda bem (E) fim

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05. (FSC TCNICO DE NVEL SUPERIOR CEPERJ/2014) (C) causa, equivalendo a por ser leve.
A FALCIA DA GUERRA PELA GUA (D) lugar, equivalendo a a sua leveza.
(E) tempo, equivalendo a ainda sendo leve.
Internacionalmente, no existem registros de conflitos por
disputa de recursos hdricos, apenas algumas tenses polticas 08. (AGU DIREITO CIEE/2014) Assinale a alternativa
ou diplomticas em alguns casos especficos. A maior parte das cuja palavra destacada seja um advrbio.
261 bacias internacionais existentes no mundo gerida por (A) O tempo passa muito rpido e as lembranas ficam no
meio de acordos que asseguram o compartilhamento de suas peito.
guas. (B) Levantou-se rapidamente da cama.
o caso do Tratado de Cooperao da Bacia Amaznica, (C) Paulo mais rpido que seu colega.
o Tratado da Bacia do Prata, a Comisso Internacional para (D) Joo o mais rpido da turma.
Proteo do Rio Danbio (Europa), a Iniciativa da Bacia
do Nilo (frica), o Protocolo de Damasco, assegurando 09. Em Eles fizeram tudo s claras; a expresso destacada
o compartilhamento das guas do Rio Eufrates (Oriente :
Mdio), Tratado de Paz entre Israel e Jordnia acerca do (A) uma locuo adjetiva, modificando a palavra tudo.
compartilhamento do Rio Jordo, entre outros. O mundo j (B) um advrbio, modificando o verbo fazer.
entende que uma bacia hidrogrfica deve ser gerida enquanto (C) uma locuo adverbial, modificando a palavra tudo.
sistema integrado, independentemente das fronteiras polticas (D) uma locuo adverbial, modificando o verbo fazer.
que possa abranger. Observe que, mesmo em reas onde o (E) uma locuo adjetiva, modificando o verbo fazer
recurso hdrico mais escasso, nunca houve a chamada guerra
pela gua, nem h perspectiva de que haja, j que as solues 10. Leia o texto que segue:
tcnicas e de planejamento esto se tornando mais eficientes No h muito tempo atrs
e mais baratas, sobretudo se comparadas aos custos de uma Eu sonhavaum diater
guerra. Paula Duarte Lopes, em gua no Sculo XXI: Desafios Esse ordenado enorme
e oportunidades, afirma: No que diz respeito gua, a ltima Que malme d pra viver.
guerra - no sentido clssico do termo - registrada teve lugar (Millr Fernandes)
entre duas cidades-Estado na Sumria antiga (Umma e Lagash),
em 2500 a.C. No existe qualquer registro histrico de outra Um dia emal exprimem, respectivamente, circunstncias
guerra entre entidades polticas autnomas ou explicada por de:
motivos hdricos. (A) tempo / intensidade.
O especialista turco em hidropoltica Dursun Yildiz converge (B) tempo / modo.
com essa opinio ao afirmar que, quando olhamos para os (C) lugar / intensidade.
trabalhos acadmicos, podemos ver claramente que a tese da (D) tempo / causa.
realizao da guerra da gua parece quase impossvel. Esse (E) lugar / modo.
conceito mais publicado em revistas e jornais populares.
Afirmar que a gua vai acabar, como j vimos, uma insensatez Respostas
malthusiana, e atribuir conflitos a uma eventual escassez atende
apenas a interesses miditicos, polticos e ideolgicos, pois no 01. Resposta B
se assenta em base cientfica, mas em uma perspectiva fatalista Alternativa A: meio quilo = quantidade
que talvez tenha maior valor de mercado. Alternativa B (correta): meio triste = advrbio de intensidade
Luiz Antonio Bittar Venturi (Extrado de: http://www. Alternativa C: descobri o meio = jeito, maneira
cartanaescola.com.br/single/show/456) Alternativa D: meio da rua = metade
Alternativa E: um metro e meio = quantidade
O emprego do advrbio internacionalmente (1 pargrafo)
evidencia uma ideia de: 02. Reposta C
(A) tempo Alternativa A: No advrbio de negao
(B) perspectiva Alternativa B: Ali advrbio de lugar
(C) consequncia Alternativa D:Talvez advrvio de dvida
(D) condio Alternativa E: J advrbio de tempo
(E) explicao
03. Resposta D
06. Ele ficou em casa. A palavra em : Alternativa A: Realmente advrbio de afirmao
(A) conjuno Alternativa B: Antigamente advrbio de tempo
(B) pronome indefinido Alternativa C: L advrbio de lugar
(C) artigo definido Alternativa D (correta): Bem advrbio de modo / modifica
(D) advrbio de lugar a maneiro com que ela fala.
(E) preposio Alternativa E: Bem- advrbio de intensidade
04. Resposta B
07. (SP URBANISMO ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Com a lmina = instrumento
VUNESP/2014)
05. B/ 06. E/ 07. A
Pobres das Flores dos Canteiros
08. Resposta B
Pobres das flores dos canteiros dos jardins regulares. Alternativa A: pasa verbo
Parecem ter medo da polcia Alternativa B: rapidamente advrbio de modo. Classifica
Mas to boas que florescem do mesmo modo a maneira com que se levantou.
E tm o mesmo sorriso antigo Alternativa C: que uma conjuno subordinativa
Que tiveram para o primeiro olhar do primeiro homem comparativa.
Que as viu aparecidas e lhes tocou levemente Alternativa D: turma substantivo.
Para ver se elas falavam
09. D/10. B
No penltimo verso, o advrbio levemente expressa relao
de Preposio
(A) modo, equivalendo a com suavidade.
(B) proporo, equivalendo a com muita leveza. a palavra invarivel que liga um termo dependente a

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 APOSTILAS OPO
um termo principal, estabelecendo uma relao entre ambos.
As preposies podem ser: essenciais ou acidentais. As
preposies essenciais atuam exclusivamente como preposies.
So: a, ante, aps, at, com, contra, de, desde, em, entre, para,
perante, por, sem, sob, sobre, trs. Exemplos: No d ateno a
fofocas; Perante todos disse, sim.
As preposies acidentais so palavras de outras classes
que atuam eventualmente como preposies. So: como (=na
qualidade de), conforme (=de acordo com), consoante, exceto,
mediante, salvo, visto, segundo, seno, tirante: Agia conforme
sua vontade. (= de acordo com)
- O artigo definido a que vem sempre acompanhado de um
substantivo, flexionado: a casa, as casas, a rvore, as rvores, a
estrela, as estrelas. Desde (afastamento de um ponto no espao): Essa neblina
A preposio a nunca vai para o plural e no estabelece
concordncia com o substantivo. Exemplo: Fiz todo o percurso
a p. (no h concordncia com o substantivo masculino p)
- As preposies essenciais so sempre seguidas dos
pronomes pessoais oblquos: Despediuse de mim rapidamente.
No v sem mim.
Locues Prepositivas: o conjunto de duas ou mais
palavras que tm o valor de uma preposio. A ltima palavra
sempre uma preposio. Veja quais so: abaixo de, acerca de,
acima de, ao lado de, a respeito de, de acordo com, dentro de,
embaixo de, em cima de, em frente a, em redor de, graas a, junto
a, junto de, perto de, por causa de, por cima de, por trs de, a fim
de, alm de, antes de, a par de, a partir de, apesar de, atravs de,
defronte de, em favor de, em lugar de, em vez de, (=no lugar de),
ao invs de (=ao contrrio de), para com, at a.
- No confunda locuo prepositiva com locuo adverbial.
Na locuo adverbial, nunca h uma preposio no final, e sim
no comeo: Vimos de perto o fenmeno do tsunami. (locuo
adverbial); O acidente ocorreu perto de meu atelier. (locuo
prepositiva)
- Uma preposio ou locuo prepositiva pode vir com outra
preposio: Abola passou por entre as pernas do goleiro. Mas
inadequado dizer: Proibido para menores de at 18 anos;
Financiamento em at 24 meses.
Combinaes e Contraes
Combinao: ocorre combinao quando no h perda de
fonemas: a+o,os= ao, aos / a+onde = aonde.
Contrao: ocorre contrao quando a preposio perde
fonemas: de+a, o, as, os, esta, este, isto =da, do, das, dos, desta,
deste, disto.
em+ um, uma, uns, umas,isto, isso, aquilo, aquele, aquela,
aqueles, aquelas = num, numa, nuns, numas, nisto, nisso, naquilo,
naquele, naquela, naqueles.
de+ entre, aquele, aquela, aquilo = dentre, daquele, daquela,
daquilo.
para+ a = pra.
A contrao da preposio a com os artigos ou pronomes
demonstrativos a, as, aquele, aquela, aquilo recebe o nome de
crase e assinalada na escrita pelo acento grave ficando assim:
, s, quele, quela, quilo.
Valores das Preposies
A (movimento=direo): Foram a Luclia comemorar os
Anos Dourados. modo: Partiu s pressas. tempo: Iremos nos
ver ao entardecer. Apreposio a indica deslocamento rpido:
Vanios praia. (ideia de passear)
Ante (diante de): Parou ante mim sem dizer nada, tanta era
a emoo. tempo (substituda por antes de): Preciso chegarao
encontro antes das quatro horas.
Aps (depois de): Aps alguns momentos desabou num
choro arrependido.
At (aproximao): Correu at mim. tempo: Certamente
teremos o resultado do exame at a semana que vem. Ateno:
Se a preposio at equivaler a inclusive, ser palavra de
incluso e no preposio. Os sonhadores amam at quem os
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despreza. (inclusive)
Com (companhia): Rir de algum falta de caridade; devese
rir com algum. causa: A cidade foi destruda com o temporal.
instrumento: Feriuse com as prprias armas. modo: Marfinha,
minha comadre, vestese sempre com elegncia.
Contra (oposio, hostilidade): Revoltouse contra a deciso
do tribunal. direo a um limite: Bateu contra o muro e caiu.
De (origem): Descendi de pais trabalhadores e honestos.
lugar: Os corruptos vieram da capital. causa: O beb chorava
de fome. posse: Dizem que o dinheiro do povo sumiu. assunto:
Falvamos do casamento da Mariele. matria: Era uma casa de
sap. A preposio de no deve contrairse com o artigo, que
precede o sujeito de um verbo. tempo de os alunos estudarem.
(e no: dos alunos estudarem)
vem desde So Paulo. tempo: Desde o ano passado quero
mudar de casa.
Em (lugar): Moramos em Luclia h alguns anos. matria:
As queridas amigas Nilceia e Nadlgia moram em Curitiba.
especialidade: Minha amiga Cidinha formouse em Letras.
tempo: Tudo aconteceu em doze horas.
Entre (posio entre dois limites): Convm colocar o vidro
entre dois suportes.
Para direo: No lhe interessava mais ir para a Europa.
tempo: Pretendo vlo l para o final da semana. finalidade: Lute
sempre para viver com dignidade. Apreposio para indica de
permanncia definitiva. Vou para o litoral. (ideia de morar)
Perante (posio anterior): Permaneceu calado perante
todos.
Por (percurso, espao, lugar): Caminhava por ruas
desconhecidas. causa: Por ser muito caro, no compramos um
DVD novo. espao: Por cima dela havia um raio de luz.
Sem (ausncia): Eu vou sem leno sem documento.
Sob (debaixo de / situao): Prefiro cavalgar sob o luar.
Viveu, sob presso dos pais.
Sobre (em cima de, com contato): Colocou s taas de cristal
sobre a toalha rendada. assunto: Conversvamos sobre poltica
financeira.
Trs (situao posterior; preposio fora de uso.
substituda por atrs de, depois de): Por trs desta carinha
vse muita falsidade.
Curiosidade: O smbolo @ (arroba) significa AT em Ingls,
que em Portugus significa em. Portanto, o nome est at, em
algum provedor.
Questes
01. (PREFEITURA DE CATOL DO ROCHA PB - AUXILIAR
DE SERVIOS GERAIS - COMVEST-UEPB/2015)
Texto I
Mdico s pode piscar os olhos e, ainda assim, d aulas na
UFJF (Universidade Federal de Juiz de fora).
O mdico e professor Vanderlei Corradini Lima, 53 anos,
portador da , com sintomas Esclerose Lateral Amiotrfica
(ELA) diagnosticados em 2010. Mesmo tendo que conviver
com as extremas limitaes fsicas impostas pela enfermidade,
ele reencontrou a felicidade de continuar na profisso ao ser
convidado para ministrar aulas na UFJF (Universidade Federal
de Juiz de Fora), localizada na cidade de Juiz de Fora a 278 km
de Belo Horizonte.
Nos ltimos meses, pessoas famosas passaram a encarar
o como maneira de atrair ateno para a desafio do balde de
gelo enfermidade. H tambm o mote de o desafiado fazer
uma doao em dinheiro a uma instituio que trata pacientes
com a ELA. A doena me tirou muita coisa, no falo, no ando,
no como, no saio de cima de uma cama, mas no tirou minha
capacidade de servir e enfim ser feliz, descreveu Lima ao UOL
em entrevista concedida por e-mail. Ele afirmou ter conseguido
trabalhar at julho de 2011. Atualmente, ele vive com a mulher e
dois filhos na cidade de So Sebastio do Paraso, cidade no sul
de Minas Gerais e distante 400 km da capital mineira.
42
 APOSTILAS OPO
H trs semestres, o profissional atua como professor
convidado, no curso de medicina da universidade, e no qual
interage a distncia com alunos do 2 perodo na disciplina
Fisiologia Mdica, que aborda tpicos de neurofisiologia.
Ele dispe de computador munido de um programa e um
leitor infravermelho que captam os movimentos dos globos
oculares, que no foram afetados pela doena. Por meio de um
mouse e um teclado virtual ele consegue interagir com a mquina
e utiliz-la normalmente. H uma pgina especfica no site da
universidade com uma plataforma virtual de ensino a distncia.
Cada semana um novo caso clnico discutido entre professores,
monitores e alunos, disse referindo-se plataforma utilizada
para ensino a distncia (Moodle). Segundo ele, o retorno dado
pelos alunos foi considerado positivo.
Meu intuito sempre foi de agregar disciplina uma viso
prtica e humanista, gerando um ensino mais prximo da
realidade que iro enfrentar. O retorno positivo foi confirmado
pela participao dos alunos. Especificamente em relao ao
caso clnico da ELA podemos aproveitar ao mximo, j que eles
tinham a viso de um paciente e um mdico na discusso, disse.
(...)
Recentemente, ele escreveu um livro, no qual aborda a
doena, e se prepara para a confeco de outro. Na verdade, o
que deu origem ao livro EU E ELAS, foram as vrias conversas
pelas redes sociais, onde percebi que esperavam de mim um
mdico de almas. Assim pude servir e ser til, minha verdadeira
vocao, escrevendo crnicas, avaliou. O ttulo faz referncia a
sua experincia com a medicina, a msica e a doena. O prximo
livro, segundo ele, ter o ttulo de O Mdico de Pijamas e suas
Estrias.
Disponvel em:> http://educacao.uol.com.br/
noticias/2014/09/11/medico-com-doenca-do-desafio-balde-
de-gelo-ele-so-pode-piscar-os-olhos-e-ainda-assim-da-aulas-na
fjf.htm11/09/201408h00 >Atualizada 11/09/201415h22.<.
Data da consulta: 11/09/2011. (Com adaptaes).
Na sentena, retirada do texto, ELE REENCONTROU
A FELICIDADE DE CONTINUAR NA PROFISSO AO SER
CONVIDADO PARA MINISTRAR AULAS. as palavras sublinhadas
so, na sequncia:
(A) Verbo, preposio, substantivo e preposio.
(B) Substantivo, pronome, verbo e preposio.
(C) Pronome, verbo, substantivo e preposio.
(D) Pronome, substantivo, verbo e preposio.
(E) Preposio, pronome, substantivo e preposio.
02.No final da Guerra Civil americana, o ex-coronel ianque
(...) sai caa do soldado desertor que realizou assalto ao trem
com confederados. O uso da preposio com permite diferentes
interpretaes da frase acima.
(A) Reescreva-a de duas maneiras diversas, de modo que
haja um sentido diferente em cada uma.
(B) Indique, para cada uma das reaes, a noo expressa da
preposio com.
03. (CRA-MA - AUXILIAR ADMINISTRATIVO
IDECAN/2014)
Texto
Pregos
Foi de repente. Dois quadros que tenho na parede da sala
despencaram juntos. Ningum os havia tocado, nenhuma
ventania naquele dia, nenhuma obra no prdio, nenhuma
rachadura. Simplesmente caram, depois de terem permanecido
seis anos inertes. No consegui admitir essa gratuidade, fiquei
procurando uma razo para a queda, haveria de ter uma.
Poucos dias depois, numa dessas coincidncias que no se
explicam, estava lendo um livro do italiano Alessandro Baricco,
chamado Novecentos, em que ele descrevia exatamente a mesma
situao. No silncio mais absoluto, com tudo imvel ao seu
redor, nem sequer uma mosca se movendo, eles, zs. No h uma
causa. Por que precisamente neste instante? No se sabe. Zs. O
que ocorre a um prego para que decida que j no pode mais?
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Alessandro Baricco no procura desvendar esse mistrio,
apenas diz que assim . Um belo dia a gente se olha no espelho
e descobre que est velho. A gente acorda de manh e descobre
que no ama mais uma pessoa. Um avio passa no cu e a gente
descobre que no pode ficar parado onde est nem mais um
minuto. Zs. Nossos pregos j no nos seguram.
Nascemos, ficamos em p, crescemos e a partir da
comeamos a sustentar nossas inquietaes, nossos desejos
inconfessos, algum sofrimento silencioso e a enormidade da
nossa pacincia. Nossos pregos so feitos de material macio,
mas nunca se sabe quanto peso eles podem aguentar. O quanto
podemos conosco? Uma boa definio para felicidade: ser leve
para si mesmo.
Sobre os meus quadros: foram recolocados na parede. Esto
novamente fixos no mesmo lugar. At que eles, ou eu, sejamos
definitivamente vencidos pelo cansao.
(Martha Medeiros. Disponvel em: http://www.dihitt.com/
barra/pregos-de-martha-medeiros. Adaptado.)
Assinale a alternativa em que o termo destacado NO
preposio.
(A) ... ele descrevia exatamente a mesma situao.
(B) Sobre os meus quadros: foram recolocados na parede.
(C) No silncio mais absoluto, com tudo imvel ao seu
redor,...
(D) At que eles, ou eu, sejamos definitivamente vencidos
pelo cansao.
(E) Simplesmente caram, depois de terem permanecido
seis anos inertes.
04. (CRB 6 REGIO AUXILIAR ADMINISTRATIVO
QUADRIX/2014)
(http://www.gompy.com.br/tirinhas/a-natureza-i)
Assinale a opo em que aparea, em destaque, uma
preposio.
(A) Oh! A natureza!
(B) Oh! A natureza!
(C) Ela nos convida a sentar e admir-la...
(D) Ela nos convida a sentar e admir-la...
(E) Ela nos convida a sentar e admir-la...
05.Assinale a alternativa em que a preposio destacada
estabelea o mesmo tipo de relao que na frase matriz:
Criaram-se a po e gua.
(A) Desejo todo o bem a voc.
(B) A julgar por esses dados, tudo est perdido.
(C) Feriram-me a pauladas.
(D) Andou a colher alguns frutos do mar.
(E) Ao entardecer, estarei a.
06. (DETRAN-RJ - ASSISTENTE TCNICO DE
IDENTIFICAO CIVIL MAKIYAMA/2013) Assinale a
alternativa em que a preposio destacada estabelece sentido
de origem:
(A) Apesar do mau tempo, viajou.
(B) O professor sequer quis ouvir s solicitaes do aluno.
(C) Os vitrais chegaram aqui em pedaos.
(D) Este xale de seda pura.
(E) As crianas no gostaram do ensopado de jil.
07. (SEDUC-RO PROFESSOR HISTRIA FUNCAB/2013)
Leia o texto abaixo e responda a questo proposta.
De um certo tom azulado
Casou-se com o vivo de espessa barba, embora sabendo que
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 APOSTILAS OPO
antes trs esposas haviam morrido. E com ele subiu em dorso
de mula at o sombrio castelo. Poucos dias haviam passado,
quando ele a avisou de que num cmodo jamais deveria entrar.
Era o dcimo quinto quarto do corredor esquerdo, no terceiro
andar. A chave, mostrou, estava junto comas outras no grande
molho. E a ela seria entregue, to certo estava de que sua virtude
no lhe permitiria transgredir a ordem. E no permitiu, na
semana toda em que o marido ficou no castelo. Mas chegando
a oportunidade da primeira viagem, despediu-se ela acenando
com a mo, enquanto com a outra apalpava no bolso a chave
proibida. S esperou ver o marido afastar-se caminho abaixo.
Ento, rpida, subiu as escadas do primeiro, do segundo, do
terceiro andar, avanou pelo corredor, e ofegante parou frente
dcima quinta porta.
Batia seu corao, inundando a cabea de zumbidos. Tremia
a mo hesitante empunhando chave. Nenhum som vinha alm
da pesada porta de carvalho. Apenas uma fresta de luz escorria
junto ao cho.
Devagar botou a chave na fechadura.
Devagar rodou, ouvindo o estalar de molas e linguetas. E
empurrando lentamente, bem lentamente, entrou. No grande
quarto, sentadas ao redor da mesa, as trs esposas esperavam.
S faltava ela para completar o jogo de buraco.
(COLASANTI, Marina. Contos de amor rasgados. Rio de
Janeiro: Rocco, 1986. p. 115-116 ).
No ltimo pargrafo, a relao de sentido, estabelecida pela
preposio PARA, de:
(A) propriedade.
(B) finalidade.
(C) procedncia.
(D) modo.
(E) destino.
08. Assinale a alternativa em que ocorre combinao de uma
preposio com um pronome demonstrativo:
(A) Estou na mesma situao.
(B) Neste momento, encerramos nossas transmisses.
(C) Daqui no saio.
(D) Ando s pela vida.
(E) Acordei num lugar estranho.
09. Classifique a palavra como nas construes seguintes,
numerando, convenientemente, os parnteses. A seguir, assinale
a alternativa correta:
1) Preposio
2) Conjuno Subordinativa Causal
3) Conjuno Subordinativa Conformativa
4) Conjuno Coordenativa Aditiva
5) Advrbio Interrogativo de Modo
( ) Perguntamos como chegaste aqui.
( ) Percorrera as salas como eu mandara.
( ) Tinha-o como amigo.
( ) Como estivesse muito frio, fiquei em casa.
( ) Tanto ele como o irmo so meus amigos.
(A) 2 - 4 - 5 - 3 1
(B) 4 -5 - 3 - 1 2
(C) 5 - 3 - 1 - 2 4
(D) 3 - 1 - 2 - 4 5
(E) 1 - 2 - 4 - 5 - 3
Respostas
01. Resposta D
02 - a)
1. No final da Guerra Civil americana, o ex-coronel ianque (...)
sai caa do soldado desertor que realizou assalto ao trem que
levava confederados.
2. No final da Guerra Civil americana, o ex-coronel ianque (...)
sai caa do soldado desertor, que, com confederados, realizou
assalto a trem.
b) Na frase 1, com indica a relao continente-contedo,
(trem-soldados), como em copo com gua. Na frase 2, com indica
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em companhia de. Em 1, com introduz um adjunto adnominal
(de trem); em 2, introduz um adjunto adverbial de companhia.
03. Resposta A
Alternativa A: a artigo, est ligado ao substantivo
situao.
04. Resposta D
Alternativa A: Oh - interjeio
Alternativa B: A - artigo
Alternativa C: Ela pronome pessoal reto
Alternativa D (correta): Convida a sentar - preposio
Alternativa E: admir-la pronome oblquo tono
05. Resposta C
Na frase matriz, a preposio a estabelece a ideia de
instrumento, ou seja, daquilo que foi usado para que se
praticasse uma ao.
Na alternativa C, a preposio a estabelece o mesmo tipo
de relao.
06. Resposta B
Alternativa B: as solicitaes possuem uma origem, elas vm
de algum, no caso do aluno, assim a preposio do estabelece
o sentido de origem.
07. B/ 08. B/ 09. C
Interjeio
a palavra invarivel que exprime emoes, sensaes,
estados de esprito ou apelos: As interjeies so como que
frases resumidas: U ! =Eu no esperava essa! So proferidas
com entonao especial, que se representa, na escrita, com o
ponto de exclamao(!)
Locuo Interjetiva: o conjunto de duas ou mais palavras
com valor de uma interjeio: Muito bem! Que pena! Quem me
dera! Puxa, que legal!
Classificaao das Interjeies e Locues Interjetivas
As intejeies e as locues interjetivas so classificadas,de
acordo com o sentido que elas expressam em determinado
contexto. Assim, uma mesma palavra ou expresso pode
exprimir emoes variadas.
Admirao ou Espanto: Oh!, Caramba!, Oba!, Nossa!, Meu
Deus!, Cus!
Advertncia: Cuidado!, Ateno!, Alerta!, Calma!, Alto!, Olha
l!
Alegria: Viva!, Oba!, Que bom!, Oh!, Ah!;
nimo: Avante!, nimo!, Vamos!, Fora!, Eia!, Toca!
Aplauso: Bravo!, Parabns!, Muito bem!
Chamamento: Ol!, Al!, Psiu!, Psit!
Averso: Droga!, Raios!, Xi!, Essa no!, lh!
Medo: Cruzes!, Credo!, Ui!, Jesus!, Uh! Uai!
Pedido de Silncio: Quieto!, Bico fechado!, Silncio!, Chega!,
Basta!
Saudao: Oi!, Ol!, Adeus!, Tchau!
Concordncia: Claro!, Certo!, Sim!, Sem dvida!
Desejo: Oxal!, Tomara!, Pudera!, Queira Deus! Quem me
dera!
Observe na relao acima, que as interjeies muitas vezes
so formadas por palavras de outras classes gramaticais:
Cuidado! No beba ao dirigir! (cuidado substantivo).
Questes
01. Assinale o par de frases em que as palavras sublinhadas
so substantivo e pronome, respectivamente:
(A) A imigrao tornou-se necessria. / dever cristo
praticar o bem.
(B) A Inglaterra responsvel por sua economia. / Havia
muito movimento na praa.
(C) Fale sobre tudo o que for preciso. / O consumo de drogas
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 APOSTILAS OPO
condenvel. (C) ver fazer;
(D) Pessoas inconformadas lutaram pela abolio. / Pesca- (D) vir far;
se muito em Angra dos Reis. (E) vir faria.
(E) Os prejudicados no tinham o direito de reclamar. /
No entendi o que voc disse. Respostas

02. Assinale o item que s contenha preposies: 01. (E) / 02. (A) / 03. (C) / 04. (E) / 05. (D) / 06. (E) / 07.
(A) durante, entre, sobre (B) / 08. (D) / 09. (E) / 10. (D)
(B) com, sob, depois
(C) para, atrs, por As Conjunes exercem a funo de conectar as palavras
(D) em, caso, aps dentro de uma orao. Desta forma, elas estabelecem uma re-
(E) aps, sobre, acima lao de coordenao ou subordinao e so classificadas em:
Conjunes Coordenativas e Conjunes Subordinativas.
03. Observe as palavras grifadas da seguinte frase:
Encaminhamos a V. Senhoria cpia autntica do Edital n Conjunes Coordenativas
19/82. Elas so, respectivamente:
(A) verbo, substantivo, substantivo 1. Aditivas (Adio)
(B) verbo, substantivo, advrbio
E
(C) verbo, substantivo, adjetivo
(D) pronome, adjetivo, substantivo Nem
(E) pronome, adjetivo, adjetivo
No s
04. Assinale a opo em que a locuo grifada tem valor
adjetivo: Mas tambm
(A) Comprei mveis e objetos diversos que entrei a utilizar Mas ainda
com receio.
(B) Azevedo Gondim comps sobre ela dois artigos. Seno
(C) Pediu-me com voz baixa cinquenta mil ris.
(D) Expliquei em resumo a prensa, o dnamo, as serras... Exemplos:
(E) Resolvi abrir o olho para que vizinhos sem escrpulos Viajamos e descansamos.
no se apoderassem do que era delas. Essa tarefa no ate nem desta.
Eu no s estudo, mas tambm trabalho.
05. O que est com funo de preposio na alternativa:
(A) Veja que lindo est o cabelo da nossa amiga! 2. Adversativas (Posio Contrria)
(B) Diz-me com quem andas, que eu te direi quem s.
(C) Joo no estudou mais que Jos, mas entrou na Faculdade. Mas
(D) O Fiscal teve que acompanhar o candidato ao banheiro.
Porm
(E) No chore que eu j volto.
Todavia
06. Sabero que nos tempos do passado o doce amor era
julgado um crime. Entretanto
(A) 1 preposio
(B) 3 adjetivos No entanto
(C) 4 verbos
(D) 7 palavras tonas Exemplos:
(E) 4 substantivos Ela era explorada, mas no se queixava.
Os alunos estudaram, no entanto no conseguiram as notas
07. As expresses sublinhadas correspondem a um adjetivo, necessrias.
exceto em:
(A) Joo Fanhoso anda amanhecendo sem entusiasmo. 3. Alternativas (Alternncia)
(B) Demorava-se de propsito naquele complicado banho. Ou, ou
(C) Os bichos da terra fugiam em desabalada carreira.
(D) Noite fechada sobre aqueles ermos perdidos da caatinga Ora, ora
sem fim.
(E) E ainda me vem com essa conversa de homem da roa. Quer, quer
J, j
08. Em __ como se tivssemos vivido sempre juntos, a
forma verbal est no: Exemplos:
(A) imperfeito do subjuntivo; Ou voc vem agora, ou no haver mais ingressos.
(B) futuro do presente composto; Ora chovia, ora fazia sol.
(C) mais-que-perfeito composto do indicativo;
(D) mais-que-perfeito composto do subjuntivo; 4. Conclusivas (Concluso)
(E) futuro composto do subjuntivo. Logo
09. Assinale a alternativa que completa adequadamente a Portanto
frase: ___ em ti, mas nem sempre ___ dos outros.
(A) creias - duvides; Por conseguinte
(B) cr - duvidas; Pois (aps o verbo)
(C) creais - duvidas;
(D) creia - duvide;
(E) cr - duvides. Exemplos:
O caminho perigoso; v, pois, com cuidado!
10. Se ele ____ (ver) o nosso trabalho _____ (fazer) um elogio. Estamos nos esforando, logo seremos recompensados.
(A) ver far;
(B) visse far; 5. Explicativas (Explicao)

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 APOSTILAS OPO
Que 10. Concessivas (Concesso) Embora / Conquanto / Ainda
que / Mesmo que / Por mais que
Porque
Exemplos:
Porquanto Todos gostaram, embora estivesse mal feito.
Por mais que gritasse, ningum o socorreu.
Pois (antes do
verbo) Questes
Exemplos:
No leia no escuro, que faz mal vista. 01. (Administrador FCC). Leia o texto a seguir.
Compre estas mercadorias, pois j estamos ficando sem.
A msica alcanou uma onipresena avassaladora em nosso
Conjunes Subordinativas mundo: milhes de horas de sua histria esto disponveis em
disco; rios de melodia digital correm na internet; aparelhos
Ligam uma orao principal a uma orao subordinativa, de mp3 com 40 mil canes podem ser colocados no bolso. No
com verbo flexionado. entanto, a msica no mais algo que fazemos ns mesmos, ou
at que observamos outras pessoas fazerem diante de ns.
1. Integrantes: iniciam a orao subordinada substantiva
Que / Se / Como Ela se tornou um meio radicalmente virtual, uma arte sem
rosto. Quando caminhamos pela cidade num dia comum, nossos
Exemplos: ouvidos registram msica em quase todos os momentos pedaos
Todos perceberam que voc estava atrasado. de hip-hop vazando dos fones de ouvido de adolescentes no metr,
Aposto como voc estava nervosa. o sinal do celular de um advogado tocando a Ode alegria, de
Beethoven , mas quase nada disso ser resultado imediato de
2. Temporais (Tempo) Quando / Enquanto / Logo que / um trabalho fsico de mos ou vozes humanas, como se dava no
Assim que / Desde que passado.
Desde que Edison inventou o cilindro fonogrfico, em1877,
Exemplos: existe gente que avalia o que a gravao fez em favor e desfavor
Logo que chegaram, a festa acabou. da arte da msica. Inevitavelmente, a conversa descambou para
Quando eu disse a verdade, ningum acreditou. os extremos retricos. No campo oposto ao dos que diziam que a
tecnologia acabaria com a msica esto os utpicos, que alegam
3. Finais (Finalidade) Para que / A fim de que que a tecnologia no aprisionou a msica, mas libertou-a, levando
a arte da elite s massas. Antes de Edison, diziam os utpicos,
Exemplo: as sinfonias de Beethoven s podiam ser ouvidas em salas de
Foi embora logo, a fim de que ningum o perturbasse. concerto selecionadas. Agora, as gravaes levam a mensagem
de Beethoven aos confins do planeta, convocando a multido
4. Proporcionais (Proporcionalidade) proporo que / saudada na Ode alegria: Abracem-se, milhes!. Glenn Gould,
medida que / Quanto mais ... mais / Quanto menos... menos depois de afastar-se das apresentaes ao vivo em 1964, previu
que dentro de um sculo o concerto pblico desapareceria no ter
Exemplos: eletrnico, com grande efeito benfico sobre a cultura musical.
medida que se vive, mais se aprende.
Quanto mais se preocupa, mais se aborrece. (Adaptado de Alex Ross. Escuta s. Traduo Pedro Maia
Soares. So Paulo, Cia. das Letras, 2010, p. 76-77)
5. Causais (Causa) Porque / Como / Visto que / Uma vez
que No entanto, a msica no mais algo que fazemos ns mesmos,
ou at que observamos outras pessoas fazerem diante de ns.
Exemplo:
Como estivesse doente, no pde sair. Considerando-se o contexto, INCORRETO afirmar que o
elemento grifado pode ser substitudo por:
6. Condicionais (Condio) Se / Caso / Desde que A) Porm.
B) Contudo.
Exemplos: C) Todavia.
Comprarei o livro, desde que esteja disponvel. D) Entretanto.
Se chover, no poderemos ir. E) Conquanto.
7. Comparativas (Comparao) Como / Que / Do que / 02. (Escrevente TJ SP Vunesp) Observando as ocorrncias
Quanto / Que nem da palavra como em Como fomos programados para ver o
mundo como um lugar ameaador correto afirmar que se
Exemplos: trata de conjuno
Os filhos comeram como lees. (A) comparativa nas duas ocorrncias.
A luz mais veloz do que o som. (B) conformativa nas duas ocorrncias.
8. Conformativas (Conformidade) Como / Conforme / Se- (C) comparativa na primeira ocorrncia.
gundo (D) causal na segunda ocorrncia.
(E) causal na primeira ocorrncia.
Exemplos:
As coisas no so como parecem. 03. (Analista de Procuradoria FCC). Leia o texto a seguir.
Farei tudo, conforme foi pedido.
Participao
9. Consecutivas (Consequncia) Que (precedido dos ter-
mos: tal, to, tanto...) / De forma que Num belo poema, intitulado Traduzir-se, Ferreira Gullar
aborda o tema de uma diviso muito presente em cada um de
Exemplos: ns: a que ocorre entre o nosso mundo interior e a nossa atuao
A menina chorou tanto, que no conseguiu ir para a escola. junto aos outros, nosso papel na ordem coletiva. A diviso no
Ontem estive viajando, de forma que no consegui simples: costuma-se ver como antagnicas essas duas partes
participar da reunio. de ns, nas quais nos dividimos. De fato, em quantos momentos

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 APOSTILAS OPO
da nossa vida precisamos escolher entre o atendimento de um
interesse pessoal e o cumprimento de um dever tico? Como poeta
e militante poltico, Ferreira Gullar deixou-se atrair tanto pela
expresso das paixes mais ntimas quanto pela atuao de um
convicto socialista. Em seu poema, o dilogo entre as duas partes
desenvolvido de modo a nos fazer pensar que so incompatveis.
Mas no ltimo momento do poema deparamo-nos com esta
estrofe:
Traduzir uma parte na outra parte que uma questo de
vida ou morte ser arte?
O poeta levanta a possibilidade da traduo de uma parte
na outra, ou seja, da interao de ambas, numa espcie de
espelhamento. Isso ocorreria quando o indivduo conciliasse
verdadeiramente a instncia pessoal e os interesses de uma
comunidade; quando deixasse de haver contradio entre a razo
particular e a coletiva. Pergunta-se o poeta se no seria arte esse
tipo de integrao. Realmente, com muita frequncia a arte se
mostra capaz de expressar tanto nossa subjetividade como nossa
identidade social.
Nesse sentido, traduzir uma parte na outra parte significaria
vencer a parcialidade e chegar a uma autntica participao,
de sentido altamente poltico. O poema de Gullar deixa-nos essa
hiptese provocadora, formulada com um ar de convico.
(Belarmino Tavares, indito)
Os seguintes fatos, referidos no texto, travam entre si uma
relao de causa e efeito:
A) ser poeta e militante poltico / confronto entre
subjetividade e atuao social
B) ser poeta e militante poltico / diviso permanente em
cada um de ns
C) ser movido pelas paixes / esposar teses socialistas
D) fazer arte / obliterar uma questo de vida ou morte
E) participar ativamente da poltica / formular hipteses
com ar de convico
04. (Agente de Apoio Operacional VUNESP). Leia o texto
a seguir.
Temos o poder da escolha
Os consumidores so assediados pelo marketing a todo
momento para comprarem alm do que necessitam, mas
somente eles podem decidir o que vo ou no comprar. como
se abrissem em ns uma caixa de necessidades, mas s ns
temos o poder da escolha.
Cada vez mais precisamos do consumo consciente. Ser
que paramos para pensar de onde vem o produto que estamos
consumindo e se os valores da empresa so os mesmos em que
acreditamos? A competitividade entre as empresas exige que
elas evoluam para serem opes para o consumidor. Nos anos
60, saber fabricar qualquer coisa era o suficiente para ter uma
empresa. Nos anos 70, era preciso saber fazer com qualidade
e altos ndices de produo. J no ano 2000, a preocupao
era fazer melhor ou diferente da concorrncia e as empresas
passaram a atuar com responsabilidade socioambiental.
O consumidor tem de aprender a dizer no quando a sua
relao com a empresa no for boa. Se no for boa, deve comprar
o produto em outro lugar. Os cidados no tm ideia do poder
que possuem.
importante, ainda, entender nossa relao com a empresa
ou produto que vamos eleger. Temos uma expectativa, um
envolvimento e aceitao e a preferncia depender das aes
que aprovamos ou no nas empresas, pois podemos mudar de
ideia.
H muito a ser feito. Uma pesquisa mostrou que 55,4% das
pessoas acreditam no consumo consciente, mas essas mesmas
pessoas admitem que j compraram produto pirata. Temos de
refletir sobre isso para mudar nossas atitudes.
(Jornal da Tarde 24.04.2007. Adaptado)
No trecho Temos de refletir sobre isso para mudar nossas
atitudes. , a palavra destacada apresenta sentido de
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A) tempo.
B) modo.
C) origem.
D) assunto.
E) finalidade.
05. (Escrevente TJ SP Vunesp) No perodo A pesquisa
do Dieese um medidor importante, pois sua metodologia leva
em conta no s o desemprego aberto (quem est procurando
trabalho), como tambm o oculto (pessoas que desistiram de
procurar ou esto em postos precrios). , os termos em destaque
estabelecem entre as oraes relao de
(A) alternncia.
(B) oposio.
(C) causa.
(D) adio.
(E) explicao.
06. (Agente Policial Vunesp) Considerando que o termo
em destaque em Segundo especialistas, recusar o bafmetro
no vai mais impedir o processo criminal... introduz ideia de
conformidade, assinale a alternativa que apresenta a frase
corretamente reescrita, e com seu sentido inalterado.
(A) A fim de que para especialistas, recusar o bafmetro
no vai mais impedir o processo criminal...
(B) A menos que para especialistas, recusar o bafmetro
no vai mais impedir o processo criminal...
(C) De acordo com especialistas, recusar o bafmetro no
vai mais impedir o processo criminal...
(D) Apesar de que para especialistas, recusar o bafmetro
no vai mais impedir o processo criminal...
(E) Desde que para especialistas, recusar o bafmetro no
vai mais impedir o processo criminal...
07. (Agente Policial Vunesp) Considerando que o
termo em destaque em Esse valor dobrado caso o motorista
seja reincidente em um ano. estabelece relao de condio
entre as oraes, assinale a alternativa que apresenta o trecho
corretamente reescrito, e com seu sentido inalterado.
(A) Porque o motorista reincidente em um ano, esse valor
dobrado.
(B) Como o motorista reincidente em um ano, esse valor
dobrado.
(C) Conforme o motorista for reincidente em um ano, esse
valor dobrado.
(D) Se o motorista for reincidente em um ano, esse valor
dobrado.
(E) medida que o motorista reincidente em um ano, esse
valor dobrado.
08. Em O projeto Comear de Novo busca sensibilizar
entidades pblicas e privadas para promover a ressocializao
dos presos... o termo em destaque estabelece uma relao de
A) causa.
B) tempo.
C) lugar.
D) finalidade.
E) modo.
09. (Agente de Promotoria Assessoria VUNESP). Leia
o texto a seguir.
Barreira da lngua
A barreira da lngua e dos regionalismos parece um
mero detalhe em meio a tantas outras questes mais srias
j levantadas, como a falta de remdios, de equipes e de
infraestrutura, mas no .
Como possvel estabelecer uma relao mdico-paciente,
um diagnstico correto, se o mdico no compreende o paciente
e vice-versa?
Sim, essa dificuldade j existe no Brasil mesmo com mdicos
e pacientes falando portugus, mas ela s tende a piorar com o
portunhol que se vislumbra pela frente.
O ministro da Sade j disse que isso no ser problema,
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 APOSTILAS OPO
que mais fcil treinar um mdico em portugus do que ficar
esperando sete ou oito anos at um mdico brasileiro ser
formado.
Experincias internacionais, porm, mostram que no to
fcil assim. Na Alemanha, mesmo com a exigncia da proficincia
na lngua, um estudo constatou atraso de diagnsticos pelo fato
de o mdico estrangeiro no conseguir entender direito os
sintomas de pacientes.
Alm disso, h queixa dos profissionais alemes, que se
sentem sobrecarregados por terem de atuar como intrpretes
dos colegas de fora.
Nada contra a vinda dos estrangeiros, desde que estejam
aptos para o trabalho. Tenho dvidas, porm, se trs semanas de
treinamento, como aventou o ministro, tempo suficiente para
isso.
(Cludia Collucci, Barreira da lngua. Folha de S.Paulo,
03.07.2013. Adaptado)
Considere o pargrafo final do texto:
Nada contra a vinda dos estrangeiros, desde que estejam
aptos para o trabalho. Tenho dvidas, porm, se trs semanas de
treinamento, como aventou o ministro, tempo suficiente para
isso.
Mantendo-se os sentidos originais, ele est corretamente
reescrito de acordo com a norma- -padro em:
A) Nada contra a vinda dos estrangeiros, se estiverem aptos
para o trabalho. Tenho dvidas, no entanto: trs semanas de
treinamento, como aventou o ministro, suficiente para isso?
B) Nada contra a vinda dos estrangeiros, caso esto aptos
para o trabalho. Tenho dvidas, todavia: trs semanas de
treinamento, como aventou o ministro, so suficiente para isso?
C) Nada contra a vinda dos estrangeiros, quando estaro
aptos para o trabalho. Tenho dvidas, portanto: trs semanas de
treinamento, como aventou o ministro, so suficientes para isso?
D) Nada contra a vinda dos estrangeiros, mas estariam aptos
para o trabalho. Tenho dvidas, apesar disso: trs semanas de
treinamento, como aventou o ministro, suficiente para isso.
E) Nada contra a vinda dos estrangeiros, pois estaro aptos
para o trabalho. Tenho dvidas, por conseguinte: trs semanas
de treinamento, como aventou o ministro, so suficiente para
isso.
10. (Agente Policial - Vunesp) Considere o trecho: Leve
para casa ponderou meu conselheiro, como quem diz: sua.
Mas acrescentou: procure direito e o endereo aparece.
Sem que seja alterado o sentido do texto e de acordo com a
norma-padro da lngua portuguesa, o termo em destaque pode
ser corretamente substitudo por:
(A) Por isso.
(B) Portanto.
(C) Pois.
(D) Porquanto.
(E) Porm.
Respostas
1-E / 2-E / 3-A / 4-E / 5-D / 6-C / 7-D / 8-D / 9-A / 10-E
Comentrios
1-) Conquanto uma conjuno concessiva abre uma
exceo regra. Portanto, a troca correta por uma outra
conjuno adversativa.
2-) Como fomos programados para ver o mundo como um
lugar ameaador
Causal na primeira ocorrncia e comparativa na segunda.
3-) ser poeta e militante poltico / confronto entre
subjetividade e atuao social.
O fato de ser poeta e militante poltico gera confronto entre
seu lado subjetivo e racional.
4-) Temos de refletir sobre isso para mudar nossas atitudes.
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Apresenta a finalidade da reflexo. Devemos refletir para
qu?
5-) Uma juno, soma de ideias. H a presena de conjunes
aditivas.
6-) De acordo com especialistas, recusar o bafmetro no
vai mais impedir o processo criminal...
Apresenta a mesma ideia que a do enunciado alm de ser
a mais coerente.
7-) Esse valor dobrado caso o motorista seja reincidente
em um ano. estabelece relao de condio, portanto devemos
utilizar uma conjuno condicional: SE.
Se o motorista for reincidente em um ano, esse valor
dobrado.
8-) A finalidade da sensibilizao.
9-) A) Nada contra a vinda dos estrangeiros, se estiverem
aptos para o trabalho. Tenho dvidas, no entanto: trs semanas
de treinamento, como aventou o ministro, suficiente para isso?
= correta
O nico item que no altere o que foi dito no enunciado.
10-) Porm = conjuno adversativa.
Estrutura das palavras e
seus processos de
formao
Estudar a estrutura conhecer os elementos formadores
das palavras. Assim, compreendemos melhor o significado de
cada uma delas. As palavras podem ser divididas em unidades
menores, a que damos o nome de elementos mrficos ou
morfemas.
Vamos analisar a palavra cachorrinhas. Nessa palavra
observamos facilmente a existncia de quatro elementos. So
eles:
cachorr - este o elemento base da palavra, ou seja, aquele
que contm o significado.
inh - indica que a palavra um diminutivo
a - indica que a palavra feminina
s - indica que a palavra se encontra no plural
Morfemas: unidades mnimas de carter significativo.
Existem palavras que no comportam diviso em unidades
menores, tais como: mar, sol, lua, etc. So elementos mrficos:
- Raiz, Radical, Tema: elementos bsicos e significativos
- Afixos (Prefixos, Sufixos), Desinncia, Vogal Temtica:
elementos modificadores da significao dos primeiros
- Vogal de Ligao, Consoante de Ligao: elementos de
ligao ou eufnicos.
Raiz: o elemento originrio e irredutvel em que se
concentra a significao das palavras, consideradas do ngulo
histrico. a raiz que encerra o sentido geral, comum s palavras
da mesma famlia etimolgica. Exemplo: Raiz noc [Latim nocere
= prejudicar] tem a significao geral de causar dano, e a ela se
prendem, pela origem comum, as palavras nocivo, nocividade,
inocente, inocentar, incuo, etc.
Uma raiz pode sofrer alteraes: at-o; at-or; at-ivo; a-o; ac-
ionar;
Radical:
Observe o seguinte grupo de palavras: livr-o; livr-inho;
livr-eiro; livr-eco. Voc reparou que h um elemento comum
nesse grupo? Voc reparou que o elemento livr serve de base
para o significado? Esse elemento chamado de radical (ou
semantema). Elemento bsico e significativo das palavras,
48
 APOSTILAS OPO
consideradas sob o aspecto gramatical e prtico. encontrado
atravs do despojo dos elementos secundrios (quando houver)
da palavra. Exemplo: cert-o; cert-eza; in-cert-eza.
Afixos: so elementos secundrios (geralmente sem vida
autnoma) que se agregam a um radical ou tema para formar
palavras derivadas. Sabemos que o acrscimo do morfema
-mente, por exemplo, cria uma nova palavra a partir de certo:
certamente, advrbio de modo. De maneira semelhante, o
acrscimo dos morfemas a- e -ar forma cert- cria o verbo
acertar. Observe que a- e -ar so morfemas capazes de operar
mudana de classe gramatical na palavra a que so anexados.
Quando so colocados antes do radical, como acontece com
a-, os afixos recebem o nome de prefixos. Quando, como -ar,
surgem depois do radical, os afixos so chamados de sufixos.
Exemplo: in-at-ivo; em-pobr-ecer; inter-nacion-al.
Desinncias: so os elementos terminais indicativos das
flexes das palavras. Existem dois tipos:
- Desinncias Nominais: indicam as flexes de gnero
(masculino e feminino) e de nmero (singular e plural) dos
nomes. Exemplos: aluno-o / aluno-s; alun-a / aluna-s. S
podemos falar em desinncias nominais de gneros e de
nmeros em palavras que admitem tais flexes, como nos
exemplos acima. Em palavras como mesa, tribo, telefonema,
por exemplo, no temos desinncia nominal de gnero. J
em pires, lpis, nibus no encontramos desinncia nominal de
nmero.
- Desinncias Verbais: indicam as flexes de nmero e
pessoa e de modo e tempo dos verbos. A desinncia -o,
presente em am-o, uma desinncia nmero-pessoal, pois
indica que o verbo est na primeira pessoa do singular; -va, de
ama-va, desinncia modo-temporal: caracteriza uma forma
verbal do pretrito imperfeito do indicativo, na 1 conjugao.
Vogal Temtica: a vogal que se junta ao radical,
preparando-o para receber as desinncias. Nos verbos,
distinguem-se trs vogais temticas:
- Caracteriza os verbos da 1 conjugao: buscar, buscavas,
etc.
- Caracteriza os verbos da 2 conjugao: romper, rompemos,
etc.
- Caracteriza os verbos da 3 conjugao: proibir, proibir,
etc.
Tema: o grupo formado pelo radical mais vogal temtica.
Nos verbos citados acima, os temas so: busca-, rompe-, proibi-
Vogais e Consoantes de Ligao: As vogais e consoantes
de ligao so morfemas que surgem por motivos eufnicos, ou
seja, para facilitar ou mesmo possibilitar a pronncia de uma
determinada palavra. Exemplos: parisiense (paris= radical,
ense=sufixo, vogal de ligao=i); gas--metro, alv-i-negro, tecn-
o-cracia, pau-l-ada, cafe-t-eira, cha-l-eira, inset-i-cida, pe-z-inho,
pobr-e-to, etc.
Formao das Palavras: existem dois processos bsicos
pelos quais se formam as palavras: a Derivao e a Composio.
A diferena entre ambos consiste basicamente em que, no
processo de derivao, partimos sempre de um nico radical,
enquanto no processo de composio sempre haver mais de
um radical.
Derivao: o processo pelo qual se obtm uma palavra
nova, chamada derivada, a partir de outra j existente, chamada
primitiva. Exemplo: Mar (martimo, marinheiro, marujo); terra
(enterrar, terreiro, aterrar). Observamos que mar e terra
no se formam de nenhuma outra palavra, mas, ao contrrio,
possibilitam a formao de outras, por meio do acrscimo de um
sufixo ou prefixo. Logo, mar e terra so palavras primitivas, e as
demais, derivadas.
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Tipos de Derivao
- Derivao Prefixal ou Prefixao: resulta do acrscimo de
prefixo palavra primitiva, que tem o seu significado alterado:
crer- descrer; ler- reler; capaz- incapaz.
- Derivao Sufixal ou Sufixao: resulta de acrscimo
de sufixo palavra primitiva, que pode sofrer alterao de
significado ou mudana de classe gramatical: alfabetizao.
No exemplo, o sufixo -o transforma em substantivo o verbo
alfabetizar. Este, por sua vez, j derivado do substantivo
alfabeto pelo acrscimo do sufixo -izar.
A derivao sufixal pode ser:
Nominal, formando substantivos e adjetivos: papel
papelaria; riso risonho.
Verbal, formando verbos: atual - atualizar.
Adverbial, formando advrbios de modo: feliz felizmente.
- Derivao Parassinttica ou Parassntese: Ocorre quando
a palavra derivada resulta do acrscimo simultneo de prefixo e
sufixo palavra primitiva. Por meio da parassntese formam-se
nomes (substantivos e adjetivos) e verbos. Considere o adjetivo
triste. Do radical trist- formamos o verbo entristecer
atravs da juno simultnea do prefixo en- e do sufixo -ecer.
A presena de apenas um desses afixos no suficiente para
formar uma nova palavra, pois em nossa lngua no existem as
palavras entriste, nem tristecer. Exemplos:
emudecer
mudo palavra inicial
e prefixo
mud radical
ecer sufixo
desalmado
alma palavra inicial
des prefixo
alm radical
ado sufixo
No devemos confundir derivao parassinttica, em que o
acrscimo de sufixo e de prefixo obrigatoriamente simultneo,
com casos como os das palavras desvalorizao e desigualdade.
Nessas palavras, os afixos so acoplados em sequncia:
desvalorizao provm de desvalorizar, que provm de valorizar,
que por sua vez provm de valor.
impossvel fazer o mesmo com palavras formadas por
parassntese: no se pode dizer que expropriar provm
de propriar ou de exprprio, pois tais palavras no
existem. Logo, expropriar provm diretamente de prprio,
pelo acrscimo concomitante de prefixo e sufixo.
- Derivao Regressiva: ocorre derivao regressiva quando
uma palavra formada no por acrscimo, mas por reduo:
comprar (verbo) - compra (substantivo); beijar (verbo) - beijo
(substantivo).
Para descobrirmos se um substantivo deriva de um verbo ou
se ocorre o contrrio, podemos seguir a seguinte orientao:
- Se o substantivo denota ao, ser palavra derivada, e o
verbo palavra primitiva.
- Se o nome denota algum objeto ou substncia, verifica-se
o contrrio.
Vamos observar os exemplos acima: compra e beijo indicam
aes, logo, so palavras derivadas. O mesmo no ocorre,
porm, com a palavra ncora, que um objeto. Neste caso, um
substantivo primitivo que d origem ao verbo ancorar.
Por derivao regressiva, formam-se basicamente
substantivos a partir de verbos. Por isso, recebem o nome de
substantivos deverbais. Note que na linguagem popular, so
frequentes os exemplos de palavras formadas por derivao
regressiva. o portuga (de portugus); o boteco (de botequim);
o comuna (de comunista); agito (de agitar); amasso (de
amassar); chego (de chegar)
49
 APOSTILAS OPO
O processo normal criar um verbo a partir de um
substantivo. Na derivao regressiva, a lngua procede em
sentido inverso: forma o substantivo a partir do verbo.
- Derivao Imprpria: A derivao imprpria ocorre
quando determinada palavra, sem sofrer qualquer acrscimo
ou supresso em sua forma, muda de classe gramatical. Neste
processo:
Os adjetivos passam a substantivos: Os bons sero
contemplados.
Os particpios passam a substantivos ou adjetivos: Aquele
garoto alcanou um feito passando no concurso.
Os infinitivos passam a substantivos: O andar de Roberta era
fascinante; O badalar dos sinos soou na cidadezinha.
Os substantivos passam a adjetivos: O funcionrio fantasma
foi despedido; O menino prodgio resolveu o problema.
Os adjetivos passam a advrbios: Falei baixo para que
ningum escutasse.
Palavras invariveis passam a substantivos: No entendo o
porqu disso tudo.
Substantivos prprios tornam-se comuns: Aquele
coordenador um caxias! (chefe severo e exigente)
Os processos de derivao vistos anteriormente fazem
parte da Morfologia porque implicam alteraes na forma das
palavras. No entanto, a derivao imprpria lida basicamente
com seu significado, o que acaba caracterizando um processo
semntico. Por essa razo, entendemos o motivo pelo qual
denominada imprpria.
Composio: o processo que forma palavras compostas,
a partir da juno de dois ou mais radicais. Existem dois tipos:
- Composio por Justaposio: ao juntarmos duas ou mais
palavras ou radicais, no ocorre alterao fontica: passatempo,
quinta-feira, girassol, couve-flor. Em girassol houve uma
alterao na grafia (acrscimo de um s) justamente para
manter inalterada a sonoridade da palavra.
- Composio por Aglutinao: ao unirmos dois ou mais
vocbulos ou radicais, ocorre supresso de um ou mais de seus
elementos fonticos: embora (em boa hora); fidalgo (filho de algo
- referindo-se a famlia nobre); hidreltrico (hidro + eltrico);
planalto (plano alto). Ao aglutinarem-se, os componentes
subordinam-se a um s acento tnico, o do ltimo componente.
- Reduo: algumas palavras apresentam, ao lado de
sua forma plena, uma forma reduzida. Observe: auto - por
automvel; cine - por cinema; micro - por microcomputador;
Z - por Jos. Como exemplo de reduo ou simplificao de
palavras, podem ser citadas tambm as siglas, muito frequentes
na comunicao atual.
- Hibridismo: ocorre hibridismo na palavra em cuja
formao entram elementos de lnguas diferentes: auto (grego)
+ mvel (latim).
- Onomatopeia: numerosas palavras devem sua origem a
uma tendncia constante da fala humana para imitar as vozes
e os rudos da natureza. As onomatopeias so vocbulos que
reproduzem aproximadamente os sons e as vozes dos seres:
miau, zunzum, piar, tinir, urrar, chocalhar, cocoricar, etc.
- Prefixos: os prefixos so morfemas que se colocam antes
dos radicais basicamente a fim de modificar-lhes o sentido;
raramente esses morfemas produzem mudana de classe
gramatical. Os prefixos ocorrentes em palavras portuguesas se
originam do latim e do grego, lnguas em que funcionavam como
preposies ou advrbios, logo, como vocbulos autnomos.
Alguns prefixos foram pouco ou nada produtivos em portugus.
Outros, por sua vez, tiveram grande vitalidade na formao de
novas palavras: a- , contra- , des- , em- (ou en-) , es- , entre- re- ,
sub- , super- , anti-.
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Prefixos de Origem Grega
a-, an-: afastamento, privao, negao, insuficincia,
carncia: annimo, amoral, ateu, afnico.
ana-: inverso, mudana, repetio: analogia, anlise,
anagrama, anacrnico.
anfi-: em redor, em torno, de um e outro lado, duplicidade:
anfiteatro, anfbio, anfibologia.
anti-: oposio, ao contrria: antdoto, antipatia,
antagonista, anttese.
apo-: afastamento, separao: apoteose, apstolo, apocalipse,
apologia.
arqui-, arce-: superioridade hierrquica, primazia, excesso:
arquiduque, arqutipo, arcebispo, arquimilionrio.
cata-: movimento de cima para baixo: cataplasma, catlogo,
catarata.
di-: duplicidade: disslabo, ditongo, dilema.
dia-: movimento atravs de, afastamento: dilogo, diagonal,
diafragma, diagrama.
dis-: dificuldade, privao: dispneia, disenteria, dispepsia,
disfasia.
ec-, ex-, exo-, ecto-: movimento para fora: eclipse, xodo,
ectoderma, exorcismo.
en-, em-, e-: posio interior, movimento para dentro:
encfalo, embrio, elipse, entusiasmo.
endo-: movimento para dentro: endovenoso, endocarpo,
endosmose.
epi-: posio superior, movimento para: epiderme, eplogo,
epidemia, epitfio.
eu-: excelncia, perfeio, bondade: eufemismo, euforia,
eucaristia, eufonia.
hemi-: metade, meio: hemisfrio, hemistquio, hemiplgico.
hiper-: posio superior, excesso: hipertenso, hiprbole,
hipertrofia.
hipo-: posio inferior, escassez: hipocrisia, hiptese,
hipodrmico.
meta-: mudana, sucesso: metamorfose, metfora,
metacarpo.
para-: proximidade, semelhana, intensidade: paralelo,
parasita, paradoxo, paradigma.
peri-: movimento ou posio em torno de: periferia,
peripcia, perodo, periscpio.
pro-: posio em frente, anterioridade: prlogo, prognstico,
profeta, programa.
pros-: adjuno, em adio a: proslito, prosdia.
proto-: incio, comeo, anterioridade: proto-histria,
prottipo, protomrtir.
poli-: multiplicidade: polisslabo, polissndeto, politesmo.
sin-, sim-: simultaneidade, companhia: sntese, sinfonia,
simpatia, sinopse.
tele-: distncia, afastamento: televiso, telepatia, telgrafo.
Prefixos de Origem Latina
a-, ab-, abs-: afastamento, separao: averso, abuso,
abstinncia, abstrao.
a-, ad-: aproximao, movimento para junto: adjunto,
advogado, advir, aposto.
ante-: anterioridade, procedncia: antebrao, antessala,
anteontem, antever.
ambi-: duplicidade: ambidestro, ambiente, ambiguidade,
ambivalente.
ben(e)-, bem-: bem, excelncia de fato ou ao: benefcio,
bendito.
bis-, bi-: repetio, duas vezes: bisneto, bimestral, bisav,
biscoito.
circu(m)-: movimento em torno: circunferncia, circunscrito,
circulao.
cis-: posio aqum: cisalpino, cisplatino, cisandino.
co-, con-, com-: companhia, concomitncia: colgio,
cooperativa, condutor.
contra-: oposio: contrapeso, contrapor, contradizer.
de-: movimento de cima para baixo, separao, negao:
decapitar, decair, depor.
de(s)-, di(s)-: negao, ao contrria, separao:
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 APOSTILAS OPO
desventura, discrdia, discusso.
e-, es-, ex-: movimento para fora: excntrico, evaso,
exportao, expelir.
en-, em-, in-: movimento para dentro, passagem para um
estado ou forma, revestimento: imergir, enterrar, embeber,
injetar, importar.
extra-: posio exterior, excesso: extradio, extraordinrio,
extraviar.
i-, in-, im-: sentido contrrio, privao, negao: ilegal,
impossvel, improdutivo.
inter-, entre-: posio intermediria: internacional,
interplanetrio.
intra-: posio interior: intramuscular, intravenoso,
intraverbal.
intro-: movimento para dentro: introduzir, introvertido,
introspectivo.
justa-: posio ao lado: justapor, justalinear.
ob-, o-: posio em frente, oposio: obstruir, ofuscar, ocupar,
obstculo.
per-: movimento atravs: percorrer, perplexo, perfurar,
perverter.
pos-: posterioridade: pospor, posterior, ps-graduado.
pre-: anterioridade: prefcio, prever, prefixo, preliminar.
pro-: movimento para frente: progresso, promover,
prosseguir, projeo.
re-: repetio, reciprocidade: rever, reduzir, rebater, reatar.
retro-: movimento para trs: retrospectiva, retrocesso,
retroagir, retrgrado.
so-, sob-, sub-, su-: movimento de baixo para cima,
inferioridade: soterrar, sobpor, subestimar.
super-, supra-, sobre-: posio superior, excesso: superclio,
suprfluo.
soto-, sota-: posio inferior: soto-mestre, sota-voga, soto-
pr.
trans-, tras-, tres-, tra-: movimento para alm, movimento
atravs: transatlntico, tresnoitar, tradio.
ultra-: posio alm do limite, excesso: ultrapassar,
ultrarromantismo, ultrassom, ultraleve, ultravioleta.
vice-, vis-: em lugar de: vice-presidente, visconde, vice-
almirante.
Sufixos: so elementos (isoladamente insignificativos) que,
acrescentados a um radical, formam nova palavra. Sua principal
caracterstica a mudana de classe gramatical que geralmente
opera. Dessa forma, podemos utilizar o significado de um
verbo num contexto em que se deve usar um substantivo, por
exemplo. Como o sufixo colocado depois do radical, a ele so
incorporadas as desinncias que indicam as flexes das palavras
variveis. Existem dois grupos de sufixos formadores de
substantivos extremamente importantes para o funcionamento
da lngua. So os que formam nomes de ao e os que formam
nomes de agente.
Sufixos que formam nomes de ao: -ada caminhada;
-ana mudana; -ncia abundncia; -o emoo; -do
solido; -ena presena; -ez(a) sensatez, beleza; -ismo
civismo; -mento casamento; -so compreenso; -tude
amplitude; -ura formatura.
Sufixos que formam nomes de agente: -rio(a)
secretrio; -eiro(a) ferreiro; -ista manobrista; -or lutador;
-nte feirante.
Sufixos que formam nomes de lugar, depositrio: -aria
churrascaria; -rio herbanrio; -eiro aucareiro; -or
corredor; -trio cemitrio; -trio dormitrio.
Sufixos que formam nomes indicadores de abundncia,
aglomerao, coleo: -ao ricao; -ada papelada; -agem
folhagem; -al capinzal; -ario(a) - casario, infantaria; -edo
arvoredo; -eria correria; -io mulherio; -ume negrume.
Sufixos que formam nomes tcnicos usados na cincia:
-ite - bronquite, hepatite (inflamao), amotite (fsseis).
-oma - mioma, epitelioma, carcinoma (tumores).
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-ato, eto, ito - sulfato, cloreto, sulfito (sais), granito (pedra).
-ina - cafena, codena (alcaloides, lcalis artificiais).
-ol - fenol, naftol (derivado de hidrocarboneto).
-ema - morfema, fonema, semema, semantema (cincia
lingustica).
-io - sdio, potssio, selnio (corpos simples).
Sufixo que forma nomes de religio, doutrinas filosficas,
sistemas polticos: - ismo: budismo, kantismo, comunismo.
Sufixos Formadores de Adjetivos
- de substantivos: -aco manaco; -ado barbado; -ceo(a)
- herbceo, lilceas; -aico prosaico; -al anual; -ar esco-
lar; -rio - dirio, ordinrio; -tico problemtico; -az mor-
daz; -engo mulherengo; -ento cruento; -eo rseo; -esco
pitoresco; -este agreste; -estre terrestre; -enho ferre-
nho; -eno terreno; -cio alimentcio; -ico geomtrico; -il
febril; -ino cristalino; -ivo lucrativo; -onho tristonho;
-oso bondoso; -udo barrigudo.
- de verbos:
-(a)(e)(i)nte: ao, qualidade, estado semelhante, doente,
seguinte.
-()()vel: possibilidade de praticar ou sofrer uma ao lou-
vvel, perecvel, punvel.
-io, -(t)ivo: ao referncia, modo de ser tardio, afirmativo,
pensativo.
-(d)io, -(t)cio: possibilidade de praticar ou sofrer uma
ao, referncia movedio, quebradio, factcio.
-(d)ouro,-(t)rio: ao, pertinncia casadouro, preparat-
rio.
Sufixos Adverbiais: Na Lngua Portuguesa, existe apenas um
nico sufixo adverbial: o sufixo -mente, derivado do substan-
tivo feminino latino mens, mentis que pode significar a mente,
o esprito, o intento. Este sufixo juntou-se a adjetivos, na for-
ma feminina, para indicar circunstncias, especialmente a de
modo. Exemplos: altiva-mente, brava-mente, bondosa-mente,
nervosa-mente, fraca-mente, pia-mente. J os advrbios que se
derivam de adjetivos terminados em s (burgues-mente, por-
tugues-mente, etc.) no seguem esta regra, pois esses adjetivos
eram outrora uniformes. Exemplos: cabrito monts / cabrita
monts.
Sufixos Verbais: Os sufixos verbais agregam-se, via de regra,
ao radical de substantivos e adjetivos para formar novos verbos.
Em geral, os verbos novos da lngua formam-se pelo acrscimo
da terminao-ar. Exemplos: esqui-ar; radiograf-ar; (a)do-
-ar; nivel-ar; (a)fin-ar; telefon-ar; (a)portugues-ar.
Os verbos exprimem, entre outras ideias, a prtica de ao.
-ar: cruzar, analisar, limpar
-ear: guerrear, golear
-entar: afugentar, amamentar
-ficar: dignificar, liquidificar
-izar: finalizar, organizar
Verbo Frequentativo: aquele que traduz ao repetida.
Verbo Factivo: aquele que envolve ideia de fazer ou
causar.
Verbo Diminutivo: aquele que exprime ao pouco
intensa.
Questes
01. (RIOPREVIDNCIA ESPECIALISTA EM PREVIDNCIA
SOCIAL CEPERJ/2014) A palavra infraestrutura formada
pelo seguinte processo:
(A) sufixao
(B) prefixao
(C) parassntese
(D) justaposio
(E) aglutinao
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 APOSTILAS OPO
02. A palavra aguardente formou-se por: (B) desocupao.
(A) hibridismo (C) criminolgico.
(B) aglutinao (D) carcereiro.
(C) justaposio
(D) parassntese Respostas
(E) derivao regressiva
01. Resposta B
03. Que item contm somente palavras formadas por Infra = prefixo + estrutura temos a juno de um prefixo
justaposio? com um radical, portanto: derivao prefixal (ou prefixao).
(A) desagradvel complemente
(B) vaga-lume - p-de-cabra 02. Resposta B
(C) encruzilhada estremeceu Aglutinao: a composio em que pelo menos um dos
(D) supersticiosa valiosas elementos tm a pronncia diferente de quando estavam
(E) desatarraxou estremeceu separados (gua + ardente = aguardente).

04. (RIOPREVIDNCIA ASSISTENTE PREVIDENCIRIO 03. Resposta B

CEPERJ/2014 - ADAPTADA) Todas as palavras abaixo tm, em Justaposio: a composio em que os elementos juntos
sua formao um prefixo, exceto: tm a mesma pronncia de quando estavam separados.
(A) incansveis
(B) desencadearam 04. Resposta E
(C) internacionais A palavra envolver vem do latim, involvere, que significa
(D) hiperconsumo rolar sobre. Por processo de formao de palavras atravs de
(E) envolvidas aglutinao, teramos in + volvere (rolar), formando envolver.

05. (RIOPREVIDNCIA ASSISTENTE PREVIDENCIRIO 05. Resposta C

CEPERJ/2014 - ADAPTADA) Quanto formao das Na composio por aglutinao ocorre a fuso de duas ou
palavras, qual das alternativas a seguir contm composio por mais palavras ou radicais, havendo alterao de um desses
aglutinao? elementos formadores.
(A) Girassol. Girassol = gira + sol
(B) Pontap. Pontap = ponta + p
(C) Petrleo. Petrleo = preto + leo
(D) Passatempo Parapeito = passa + tempo

06. Indique a palavra que foge ao processo de formao de 06. Resposta E

chape-chape: A palavra chape-chape formada pelo processo chamado
(A) zunzum de onomatopeia, que consiste na imitao aproximada entre
(B) reco-reco o som de uma palavra e a realidade que a mesma representa.
(C) toque-toque Assim, a palavra tenta imitar o som natural da coisa significada.
(D) tlim-tlim
(E) vivido 07. Resposta C
GUARDA-SOL: Na composio por justaposio ocorre a
07. (COBRA TECNOLOGIA S/A ANALISTA juno de duas ou mais palavras ou radicais, sem que haja
ADMINISTRATIVO ESPP/2013) Assinale a alternativa que alterao desses elementos formadores, ou seja, mantm a
indica, correta e respectivamente, os processos de formao das mesma ortografia e acentuao que tinham antes da composio,
palavras guarda-sol, felizmente e quilo. havendo apenas alterao do significado.
(A) Derivao por sufixao, composio por justaposio e FELIZMENTE: feliz + mente (sufixo)
reduo. QUILO: reduo de quilograma
(B) Composio por justaposio, reduo e derivao por
sufixao. 08. Resposta A
(C) Composio por justaposio, derivao por sufixao e Derivao Parassinttica: resulta do acrscimo simultneo
reduo. de prefixo e sufixo palavra primitiva. Por meio da parassntese
(D) Reduo, composio por justaposio e derivao por formam-se nomes (substantivos e adjetivos) e verbos.
sufixao. ENTRISTECER = TRISTE prefixo -en; sufixo ecer

08. Assinale a palavra que formada por parassntese: 09. Resposta C

(A) entristecer A alternativa C a correta porque foi acrescentado um
(B) choro sufixo em intensa= intensamente e do verbo CHORAR houve
(C) embora a regresso em choro.
(D) desfazer
(E) trabalho 10. Resposta B
A alternativa B a correta porque des (prefixo)ocupa
09. (FUNCAB - 2011 - Prefeitura de Vrzea Grande/MT (o) sufixo. Nas outras alternativas s h sufixao.
Contador FUNCAB) Em ...externamos nossos sentimentos
para viv-los mais INTENSAMENTE e Os amores silenciosos
podem provocar o CHORO, as palavras destacadas so formadas,
respectivamente, a partir de processos de: Estrutura da orao e do
(A) derivao sufixal e composio por justaposio. perodo
(B) composio por justaposio e derivao regressiva.
(C) derivao sufixal e derivao regressiva.
(D) derivao regressiva e derivao parassinttica.
(E) derivao parassinttica e derivao prefixal. Anlise Sinttica

10. (DPE/RS - Defensor Pblico FCC) Das palavras a A Anlise Sinttica examina a estrutura do perodo, divide
seguir, a nica formada por derivao prefixal e sufixal : e classifica as oraes que o constituem e reconhece a funo
(A) destinao. sinttica dos termos de cada orao.

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 APOSTILAS OPO
Orao: todo enunciado lingustico dotado de sentido,
porm h, necessariamente, a presena do verbo. A orao
encerra uma frase (ou segmento de frase), vrias frases ou um
perodo, completando um pensamento e concluindo o enunciado
atravs de ponto final, interrogao, exclamao e, em alguns
casos, atravs de reticncias.
Em toda orao h um verbo ou locuo verbal (s vezes
elpticos). No tm estrutura sinttica, portanto no so oraes,
no podem ser analisadas sintaticamente frases como:
Socorro!
Com licena!
Que rapaz impertinente!
Muito riso, pouco siso.
A bno, me Ncia! (Raquel de Queirs)
Na orao as palavras esto relacionadas entre si, como
partes de um conjunto harmnico: elas formam os termos
ou as unidades sintticas da orao. Cada termo da orao
desempenha uma funo sinttica. Geralmente apresentam dois
grupos de palavras: um grupo sobre o qual se declara alguma
coisa (o sujeito), e um grupo que apresenta uma declarao (o
predicado), e, excepcionalmente, s o predicado. Exemplo:
A menina banhou-se na cachoeira.
A menina sujeito
banhou-se na cachoeira predicado
Choveu durante a noite. (a orao toda predicado)
O sujeito o termo da frase que concorda com o verbo em
nmero e pessoa. normalmente o ser de quem se declara
algo, o tema do que se vai comunicar.
O predicado a parte da orao que contm a informao
nova para o ouvinte. Normalmente, ele se refere ao sujeito,
constituindo a declarao do que se atribui ao sujeito.
Observe: O amor eterno. O tema, o ser de quem se declara
algo, o sujeito, O amor. A declarao referente a o amor, ou
seja, o predicado, eterno.
J na frase: Os rapazes jogam futebol. O sujeito Os rapazes,
que identificamos por ser o termo que concorda em nmero e
pessoa com o verbo jogam. O predicado jogam futebol.
Ncleo de um termo a palavra principal (geralmente
um substantivo, pronome ou verbo), que encerra a essncia
de sua significao. Nos exemplos seguintes as palavras
amigo e revestiu so o ncleo do sujeito e do predicado,
respectivamente:
O amigo retardatrio do presidente prepara-se para
desembarcar. (Anbal Machado)
A avezinha revestiu o interior do ninho com macias plumas.
Os termos da orao da lngua portuguesa so classificados
em trs grandes nveis:
- Termos Essenciais da Orao: Sujeito e Predicado.
- Termos Integrantes da Orao: Complemento Nominal e
Complementos Verbais (Objeto Direto, Objeto indireto e Agente
da Passiva).
- Termos Acessrios da Orao: Adjunto Adnominal,
Adjunto Adverbial, Aposto e Vocativo.
Termos Essenciais da Orao: So dois os termos essenciais
(ou fundamentais) da orao: sujeito e predicado. Exemplos:
Sujeito Predicado
Pobreza no vileza.
Os sertanistas capturavam os ndios.
Um vento spero sacudia as rvores.
Sujeito: equivocado dizer que o sujeito aquele que pratica
uma ao ou aquele (ou aquilo) do qual se diz alguma coisa. Ao
fazer tal afirmao estamos considerando o aspecto semntico
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do sujeito (agente de uma ao) ou o seu aspecto estilstico
(o tpico da sentena). J que o sujeito depreendido de uma
anlise sinttica, vamos restringir a definio apenas ao seu
papel sinttico na sentena: aquele que estabelece concordncia
com o ncleo do predicado. Quando se trata de predicado verbal,
o ncleo sempre um verbo; sendo um predicado nominal, o
ncleo sempre um nome. Ento tm por caractersticas bsicas:
- estabelecer concordncia com o ncleo do predicado;
- apresentar-se como elemento determinante em relao ao
predicado;
- constituir-se de um substantivo, ou pronome substantivo
ou, ainda, qualquer palavra substantivada.
Exemplos:
A padaria est fechada hoje.
est fechada hoje: predicado nominal
fechada: nome adjetivo = ncleo do predicado
a padaria: sujeito
padaria: ncleo do sujeito - nome feminino singular
Ns mentimos sobre nossa idade para voc.
mentimos sobre nossa idade para voc: predicado verbal
mentimos: verbo = ncleo do predicado
ns: sujeito
No interior de uma sentena, o sujeito o termo determinante,
ao passo que o predicado o termo determinado. Essa posio
de determinante do sujeito em relao ao predicado adquire
sentido com o fato de ser possvel, na lngua portuguesa, uma
sentena sem sujeito, mas nunca uma sentena sem predicado.
Exemplos:
As formigas invadiram minha casa.
as formigas: sujeito = termo determinante
invadiram minha casa: predicado = termo determinado
H formigas na minha casa.
h formigas na minha casa: predicado = termo determinado
sujeito: inexistente
O sujeito sempre se manifesta em termos de sintagma
nominal, isto , seu ncleo sempre um nome. Quando esse
nome se refere a objetos das primeira e segunda pessoas, o
sujeito representado por um pronome pessoal do caso reto (eu,
tu, ele, etc.). Se o sujeito se refere a um objeto da terceira pessoa,
sua representao pode ser feita atravs de um substantivo, de
um pronome substantivo ou de qualquer conjunto de palavras,
cujo ncleo funcione, na sentena, como um substantivo.
Exemplos:
Eu acompanho voc at o guich.
eu: sujeito = pronome pessoal de primeira pessoa
Vocs disseram alguma coisa?
vocs: sujeito = pronome pessoal de segunda pessoa
Marcos tem um f-clube no seu bairro.
Marcos: sujeito = substantivo prprio
Ningum entra na sala agora.
ningum: sujeito = pronome substantivo
O andar deve ser uma atividade diria.
o andar: sujeito = ncleo: verbo substantivado nessa orao
Alm dessas formas, o sujeito tambm pode se constituir
de uma orao inteira. Nesse caso, a orao recebe o nome de
orao substantiva subjetiva:
difcil optar por esse ou aquele doce...
difcil: orao principal
optar por esse ou aquele doce: orao substantiva subjetiva
O sujeito constitudo por um substantivo ou pronome, ou
por uma palavra ou expresso substantivada. Exemplos:
O sino era grande.
Ela tem uma educao fina.
53
 APOSTILAS OPO
Vossa Excelncia agiu como imparcialidade.
Isto no me agrada.
O ncleo (isto , a palavra base) do sujeito , pois, um
substantivo ou pronome. Em torno do ncleo podem aparecer
palavras secundrias (artigos, adjetivos, locues adjetivas, etc.)
Exemplo:
Todos os ligeiros rumores da mata tinham uma voz para a
selvagem filha do serto. (Jos de Alencar)
O sujeito pode ser:
Simples: quando tem um s ncleo: As rosas tm espinhos;
Um bando de galinhas-dangola atravessa a rua em fila indiana.
Composto: quando tem mais de um ncleo: O burro e o
cavalo nadavam ao lado da canoa.
Expresso: quando est explcito, enunciado: Eu viajarei
amanh.
Oculto (ou elptico): quando est implcito, isto , quando
no est expresso, mas se deduz do contexto: Viajarei amanh.
(sujeito: eu, que se deduz da desinncia do verbo); Um soldado
saltou para a calada e aproximou-se. (o sujeito, soldado, est
expresso na primeira orao e elptico na segunda: e (ele)
aproximou-se.); Crianas, guardem os brinquedos. (sujeito:
vocs)
Agente: se faz a ao expressa pelo verbo da voz ativa: O Nilo
fertiliza o Egito.
Paciente: quando sofre ou recebe os efeitos da ao expressa
pelo verbo passivo: O criminoso atormentado pelo remorso;
Muitos sertanistas foram mortos pelos ndios; Construram-se
audes. (= Audes foram construdos.)
Agente e Paciente: quando o sujeito realiza a ao expressa
por um verbo reflexivo e ele mesmo sofre ou recebe os efeitos
dessa ao: O operrio feriu-se durante o trabalho; Regina
trancou-se no quarto.
Indeterminado: quando no se indica o agente da ao
verbal: Atropelaram uma senhora na esquina. (Quem atropelou
a senhora? No se diz, no se sabe quem a atropelou.); Come-se
bem naquele restaurante.
Observaes:
- No confundir sujeito indeterminado com sujeito oculto.
- Sujeito formado por pronome indefinido no
indeterminado, mas expresso: Algum me ensinar o caminho.
Ningum lhe telefonou.
- Assinala-se a indeterminao do sujeito usando-se o
verbo na 3 pessoa do plural, sem referncia a qualquer agente
j expresso nas oraes anteriores: Na rua olhavam-no com
admirao; Bateram palmas no portozinho da frente.; De
qualquer modo, foi uma judiao matarem a moa.
- Assinala-se a indeterminao do sujeito com um verbo
ativo na 3 pessoa do singular, acompanhado do pronome se. O
pronome se, neste caso, ndice de indeterminao do sujeito.
Pode ser omitido junto de infinitivos.
Aqui vive-se bem.
Devagar se vai ao longe.
Quando se jovem, a memria mais vivaz.
Trata-se de fenmenos que nem a cincia sabe explicar.
- Assinala-se a indeterminao do sujeito deixando-se o
verbo no infinitivo impessoal: Era penoso carregar aqueles
fardos enormes; triste assistir a estas cenas repulsivas.
Normalmente, o sujeito antecede o predicado; todavia, a
posposio do sujeito ao verbo fato corriqueiro em nossa
lngua. Exemplos:
fcil este problema!
Vo-se os anis, fiquem os dedos.
Breve desapareceram os dois guerreiros entre as rvores.
(Jos de Alencar)
Foi ouvida por Deus a splica do condenado. (Ramalho
Ortigo)
Mas ters tu pacincia por duas horas? (Camilo Castelo
Branco)
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Sem Sujeito: constituem a enunciao pura e absoluta de um
fato, atravs do predicado; o contedo verbal no atribudo a
nenhum ser. So construdas com os verbos impessoais, na 3
pessoa do singular: Havia ratos no poro; Choveu durante o jogo.
Observao: So verbos impessoais: Haver (nos sentidos
de existir, acontecer, realizar-se, decorrer), Fazer, passar, ser
e estar, com referncia ao tempo e Chover, ventar, nevar, gear,
relampejar, amanhecer, anoitecer e outros que exprimem
fenmenos meteorolgicos.
Predicado: assim como o sujeito, o predicado um
segmento extrado da estrutura interna das oraes ou das
frases, sendo, por isso, fruto de uma anlise sinttica. Nesse
sentido, o predicado sintaticamente o segmento lingustico
que estabelece concordncia com outro termo essencial
da orao, o sujeito, sendo este o termo determinante (ou
subordinado) e o predicado o termo determinado (ou principal).
No se trata, portanto, de definir o predicado como aquilo
que se diz do sujeito como fazem certas gramticas da lngua
portuguesa, mas sim estabelecer a importncia do fenmeno
da concordncia entre esses dois termos essenciais da orao.
Ento tm por caractersticas bsicas: apresentar-se como
elemento determinado em relao ao sujeito; apontar um
atributo ou acrescentar nova informao ao sujeito. Exemplos:
Carolina conhece os ndios da Amaznia.
sujeito: Carolina = termo determinante
predicado: conhece os ndios da Amaznia = termo
determinado
Todos ns fazemos parte da quadrilha de So Joo.
sujeito: todos ns = termo determinante
predicado: fazemos parte da quadrilha de So Joo = termo
determinado
Nesses exemplos podemos observar que a concordncia
estabelecida entre algumas poucas palavras dos dois termos
essenciais. No primeiro exemplo, entre Carolina e conhece;
no segundo exemplo, entre ns e fazemos. Isso se d porque
a concordncia centrada nas palavras que so ncleos, isto
, que so responsveis pela principal informao naquele
segmento. No predicado o ncleo pode ser de dois tipos: um
nome, quase sempre um atributo que se refere ao sujeito da
orao, ou um verbo (ou locuo verbal). No primeiro caso,
temos um predicado nominal (seu ncleo significativo um
nome, substantivo, adjetivo, pronome, ligado ao sujeito por
um verbo de ligao) e, no segundo, um predicado verbal (seu
ncleo um verbo, seguido, ou no, de complemento(s) ou
termos acessrios). Quando, num mesmo segmento o nome e o
verbo so de igual importncia, ambos constituem o ncleo do
predicado e resultam no tipo de predicado verbo-nominal (tem
dois ncleos significativos: um verbo e um nome). Exemplos:
Minha empregada desastrada.
predicado: desastrada
ncleo do predicado: desastrada = atributo do sujeito
tipo de predicado: nominal
O ncleo do predicado nominal chama-se predicativo
do sujeito, porque atribui ao sujeito uma qualidade ou
caracterstica. Os verbos de ligao (ser, estar, parecer, etc.)
funcionam como um elo entre o sujeito e o predicado.
A empreiteira demoliu nosso antigo prdio.
predicado: demoliu nosso antigo prdio
ncleo do predicado: demoliu = nova informao sobre o
sujeito
tipo de predicado: verbal
Os manifestantes desciam a rua desesperados.
predicado: desciam a rua desesperados
ncleos do predicado: desciam = nova informao sobre o
sujeito; desesperados = atributo do sujeito
tipo de predicado: verbo-nominal
54
 APOSTILAS OPO
Nos predicados verbais e verbo-nominais o verbo
responsvel tambm por definir os tipos de elementos que
aparecero no segmento. Em alguns casos o verbo sozinho basta
para compor o predicado (verbo intransitivo). Em outros casos
necessrio um complemento que, juntamente com o verbo,
constituem a nova informao sobre o sujeito. De qualquer
forma, esses complementos do verbo no interferem na tipologia
do predicado.
Entretanto, muito comum a elipse (ou omisso) do verbo,
quando este puder ser facilmente subentendido, em geral por
estar expresso ou implcito na orao anterior. Exemplos:
A fraqueza de Pilatos enorme, a ferocidade dos algozes
inexcedvel. (Machado de Assis) (Est subentendido o verbo
depois de algozes)
Mas o sal est no Norte, o peixe, no Sul (Paulo Moreira da
Silva) (Subentende-se o verbo est depois de peixe)
A cidade parecia mais alegre; o povo, mais contente. (Povina
Cavalcante) (isto : o povo parecia mais contente)
Chama-se predicao verbal o modo pelo qual o verbo
forma o predicado.
H verbos que, por natureza, tem sentido completo, podendo,
por si mesmos, constituir o predicado: os verbos de predicao
completa so denominados intransitivos. Exemplo:
As flores murcharam.
Os animais correm.
As folhas caem.
Os inimigos de Moreiras rejubilaram. (Graciliano Ramos)
Outros verbos, pelo contrrio, para integrarem o predicado
necessitam de outros termos: so os verbos de predicao
incompleta, denominados transitivos. Exemplos:
Joo puxou a rede.
No invejo os ricos, nem aspiro riqueza. (Oto Lara
Resende)
No simpatizava com as pessoas investidas no poder.
(Camilo Castelo Branco)
Observe que, sem os seus complementos, os verbos puxou,
invejo, aspiro, etc., no transmitiriam informaes completas:
puxou o qu? No invejo a quem? No aspiro a qu?
Os verbos de predicao completa denominam-se
intransitivos e os de predicao incompleta, transitivos. Os
verbos transitivos subdividem-se em: transitivos diretos,
transitivos indiretos e transitivos diretos e indiretos
(bitransitivos).
Alm dos verbos transitivos e intransitivos, quem encerram
uma noo definida, um contedo significativo, existem os
verbos de ligao que entram na formao do predicado
nominal, relacionando o predicativo com o sujeito.
Quanto predicao classificam-se, pois os verbos em:
Intransitivos: so os que no precisam de complemento,
pois tm sentido completo.
Trs contos bastavam, insistiu ele. (Machado de Assis)
Os guerreiros Tabajaras dormem. (Jos de Alencar)
A pobreza e a preguia andam sempre em companhia.
(Marqus de Maric)
Observaes: Os verbos intransitivos podem vir
acompanhados de um adjunto adverbial e mesmo de um
predicativo (qualidade, caractersticas): Fui cedo; Passeamos
pela cidade; Cheguei atrasado; Entrei em casa aborrecido.
As oraes formadas com verbos intransitivos no podem
transitar (= passar) para a voz passiva. Verbos intransitivos
passam, ocasionalmente, a transitivos quando construdos com
o objeto direto ou indireto.
- Inutilmente a minha alma o chora! (Cabral do Nascimento)
- Depois me deitei e dormi um sono pesado. (Lus Jardim)
- Morrers morte vil da mo de um forte. (Gonalves Dias)
- Intil tentativa de viajar o passado, penetrar no mundo
que j morreu... (Ciro dos Anjos)
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Alguns verbos essencialmente intransitivos: anoitecer,
crescer, brilhar, ir, agir, sair, nascer, latir, rir, tremer, brincar,
chegar, vir, mentir, suar, adoecer, etc.
Transitivos Diretos: so os que pedem um objeto direto, isto
, um complemento sem preposio. Pertencem a esse grupo:
julgar, chamar, nomear, eleger, proclamar, designar, considerar,
declarar, adotar, ter, fazer, etc. Exemplos:
Comprei um terreno e constru a casa.
Trabalho honesto produz riqueza honrada. (Marqus de
Maric)
Ento, solenemente Maria acendia a lmpada de sbado.
(Guedes de Amorim)
Dentre os verbos transitivos diretos merecem destaque os
que formam o predicado verbo nominal e se constri com o
complemento acompanhado de predicativo. Exemplos:
Consideramos o caso extraordinrio.
Ins trazia as mos sempre limpas.
O povo chamava-os de anarquistas.
Julgo Marcelo incapaz disso.
Observaes: Os verbos transitivos diretos, em geral, podem
ser usados tambm na voz passiva; Outra caracterstica desses
verbos a de poderem receber como objeto direto, os pronomes
o, a, os, as: convido-o, encontro-os, incomodo-a, conheo-as; Os
verbos transitivos diretos podem ser construdos acidentalmente
com preposio, a qual lhes acrescenta novo matiz semntico:
arrancar da espada; puxar da faca; pegar de uma ferramenta;
tomar do lpis; cumprir com o dever; Alguns verbos transitivos
diretos: abenoar, achar, colher, avisar, abraar, comprar,
castigar, contrariar, convidar, desculpar, dizer, estimar, elogiar,
entristecer, encontrar, ferir, imitar, levar, perseguir, prejudicar,
receber, saldar, socorrer, ter, unir, ver, etc.
Transitivos Indiretos: so os que reclamam um
complemento regido de preposio, chamado objeto indireto.
Exemplos:
Ningum perdoa ao quarento que se apaixona por uma
adolescente. (Ciro dos Anjos)
Populares assistiam cena aparentemente apticos e
neutros. (rico Verssimo)
Lcio no atinava com essa mudana instantnea. (Jos
Amrico)
Do que eu mais gostava era do tempo do retiro espiritual.
(Jos Geraldo Vieira)
Observaes: Entre os verbos transitivos indiretos importa
distinguir os que se constroem com os pronomes objetivos lhe,
lhes. Em geral so verbos que exigem a preposio a: agradar-lhe,
agradeo-lhe, apraz-lhe, bate-lhe, desagrada-lhe, desobedecem-
lhe, etc. Entre os verbos transitivos indiretos importa distinguir
os que no admitem para objeto indireto as formas oblquas
lhe, lhes, construindo-se com os pronomes retos precedidos de
preposio: aludir a ele, anuir a ele, assistir a ela, atentar nele,
depender dele, investir contra ele, no ligar para ele, etc.
Em princpio, verbos transitivos indiretos no comportam
a forma passiva. Excetuam-se pagar, perdoar, obedecer, e
pouco mais, usados tambm como transitivos diretos: Joo
paga (perdoa, obedece) o mdico. O mdico pago (perdoado,
obedecido) por Joo. H verbos transitivos indiretos, como
atirar, investir, contentar-se, etc., que admitem mais de uma
preposio, sem mudana de sentido. Outros mudam de sentido
com a troca da preposio, como nestes exemplos: Trate de sua
vida. (tratar=cuidar). desagradvel tratar com gente grosseira.
(tratar=lidar). Verbos como aspirar, assistir, dispor, servir, etc.,
variam de significao conforme sejam usados como transitivos
diretos ou indiretos.
Transitivos Diretos e Indiretos: so os que se usam com
dois objetos: um direto, outro indireto, concomitantemente.
Exemplos:
No inverso, Dona Clia dava roupas aos pobres.
A empresa fornece comida aos trabalhadores.
Oferecemos flores noiva.
55
 APOSTILAS OPO
Ceda o lugar aos mais velhos.
De Ligao: Os que ligam ao sujeito uma palavra ou
expresso chamada predicativo. Esses verbos entram na
formao do predicado nominal. Exemplos:
A Terra mvel.
A gua est fria.
O moo anda (=est) triste.
Mrio encontra-se doente.
A Lua parecia um disco.
Observaes: Os verbos de ligao no servem apenas de
anexo, mas exprimem ainda os diversos aspectos sob os quais
se considera a qualidade atribuda ao sujeito. O verbo ser, por
exemplo, traduz aspecto permanente e o verbo estar, aspecto
transitrio: Ele doente. (aspecto permanente); Ele est doente.
(aspecto transitrio). Muito desses verbos passam categoria
dos intransitivos em frases como: Era (=existia) uma vez uma
princesa.; Eu no estava em casa.; Fiquei sombra.; Anda com
dificuldades.; Parece que vai chover.
Os verbos, relativamente predicao, no tm classificao
fixa, imutvel. Conforme a regncia e o sentido que apresentam
na frase, podem pertencer ora a um grupo, ora a outro. Exemplo:
O homem anda. (intransitivo)
O homem anda triste. (de ligao)
O cego no v. (intransitivo)
O cego no v o obstculo. (transitivo direto)
Deram 12 horas. (intransitivo)
A terra d bons frutos. (transitivo direto)
No dei com a chave do enigma. (transitivo indireto)
Os pais do conselhos aos filhos. (transitivo direto e indireto)
Predicativo: H o predicativo do sujeito e o predicativo do
objeto.
Predicativo do Sujeito: o termo que exprime um atributo,
um estado ou modo de ser do sujeito, ao qual se prende por um
verbo de ligao, no predicado nominal. Exemplos:
A bandeira o smbolo da Ptria.
A mesa era de mrmore.
O mar estava agitado.
A ilha parecia um monstro.
Alm desse tipo de predicativo, outro existe que entra na
constituio do predicado verbo-nominal. Exemplos:
O trem chegou atrasado. (=O trem chegou e estava
atrasado.)
O menino abriu a porta ansioso.
Todos partiram alegres.
Marta entrou sria.
Observaes: O predicativo subjetivo s vezes est
preposicionado; Pode o predicativo preceder o sujeito e at
mesmo ao verbo: So horrveis essas coisas!; Que linda
estava Amlia!; Completamente feliz ningum .; Raros so os
verdadeiros lderes.; Quem so esses homens?; Lentos e tristes,
os retirantes iam passando.; Novo ainda, eu no entendia certas
coisas.; Onde est a criana que fui?
Predicativo do Objeto: o termo que se refere ao objeto de
um verbo transitivo. Exemplos:
O juiz declarou o ru inocente.
O povo elegeu-o deputado.
As paixes tornam os homens cegos.
Ns julgamos o fato milagroso.
Observaes: O predicativo objetivo, como vemos dos
exemplos acima, s vezes vem regido de preposio. Esta, em
certos casos, facultativa; O predicativo objetivo geralmente
se refere ao objeto direto. Excepcionalmente, pode referir-se
ao objeto indireto do verbo chamar. Chamavam-lhe poeta;
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Podemos antepor o predicativo a seu objeto: O advogado
considerava indiscutveis os direitos da herdeira.; Julgo
inoportuna essa viagem.; E at embriagado o vi muitas
vezes.; Tinha estendida a seus ps uma planta rstica da
cidade.; Sentia ainda muito abertos os ferimentos que aquele
choque com o mundo me causara.
Termos Integrantes da Orao
Chamam-se termos integrantes da orao os que completam
a significao transitiva dos verbos e nomes. Integram (inteiram,
completam) o sentido da orao, sendo por isso indispensvel
compreenso do enunciado. So os seguintes:
- Complemento Verbais (Objeto Direto e Objeto Indireto);
- Complemento Nominal;
- Agente da Passiva.
Objeto Direto: o complemento dos verbos de predicao
incompleta, no regido, normalmente, de preposio. Exemplos:
As plantas purificaram o ar.
Nunca mais ele arpoara um peixe-boi. (Ferreira Castro)
Procurei o livro, mas no o encontrei.
Ningum me visitou.
O objeto direto tem as seguintes caractersticas:
- Completa a significao dos verbos transitivos diretos;
- Normalmente, no vem regido de preposio;
- Traduz o ser sobre o qual recai a ao expressa por um
verbo ativo: Caim matou Abel.
- Torna-se sujeito da orao na voz passiva: Abel foi morto
por Caim.
O objeto direto pode ser constitudo:
- Por um substantivo ou expresso substantivada: O lavrador
cultiva a terra.; Unimos o til ao agradvel.
- Pelos pronomes oblquos o, a, os, as, me, te, se, nos, vos:
Espero-o na estao.; Estimo-os muito.; Slvia olhou-se ao
espelho.; No me convidas?; Ela nos chama.; Avisamo-lo a
tempo.; Procuram-na em toda parte.; Meu Deus, eu vos amo.;
Marchei resolutamente para a maluca e intimei-a a ficar
quieta.; Vs haveis de crescer, perder-vos-ei de vista.
- Por qualquer pronome substantivo: No vi ningum na
loja.; A rvore que plantei floresceu. (que: objeto direto de
plantei); Onde foi que voc achou isso? Quando vira as folhas do
livro, ela o faz com cuidado.; Que teria o homem percebido nos
meus escritos?
Frequentemente transitivam-se verbos intransitivos, dando-
se-lhes por objeto direto uma palavra cognata ou da mesma
esfera semntica:
Viveu Jos Joaquim Alves vida tranquila e patriarcal.
(Vivaldo Coaraci)
Pela primeira vez chorou o choro da tristeza. (Anbal
Machado)
Nenhum de ns pelejou a batalha de Salamina. (Machado
de Assis)
Em tais construes de rigor que o objeto venha
acompanhado de um adjunto.
Objeto Direto Preposicionado: H casos em que o objeto
direto, isto , o complemento de verbos transitivos diretos, vem
precedido de preposio, geralmente a preposio a. Isto ocorre
principalmente:
- Quando o objeto direto um pronome pessoal tnico:
Deste modo, prejudicas a ti e a ela.; Mas dona Carolina amava
mais a ele do que aos outros filhos.; Pareceu-me que Roberto
hostilizava antes a mim do que ideia.; Ricardina lastimava o
seu amigo como a si prpria.; Amava-a tanto como a ns.
- Quando o objeto o pronome relativo quem: Pedro
Severiano tinha um filho a quem idolatrava.; Abraou a todos;
deu um beijo em Adelaide, a quem felicitou pelo desenvolvimento
das suas graas.; Agora sabia que podia manobrar com ele, com
aquele homem a quem na realidade tambm temia, como todos
ali.
- Quando precisamos assegurar a clareza da frase, evitando
56
 APOSTILAS OPO
que o objeto direto seja tomado como sujeito, impedindo
construes ambguas: Convence, enfim, ao pai o filho amado.;
Vence o mal ao remdio.; Tratava-me sem cerimnia, como a
um irmo.; A qual delas iria homenagear o cavaleiro?
- Em expresses de reciprocidade, para garantir a clareza e a
eufonia da frase: Os tigres despedaam-se uns aos outros.; As
companheiras convidavam-se umas s outras.; Era o abrao de
duas criaturas que s tinham uma outra.
- Com nomes prprios ou comuns, referentes a pessoas,
principalmente na expresso dos sentimentos ou por amor da
eufonia da frase: Judas traiu a Cristo.; Amemos a Deus sobre
todas as coisas. Provavelmente, enganavam a Pedro.; O
estrangeiro foi quem ofendeu a Tup.
- Em construes enfticas, nas quais antecipamos o objeto
direto para dar-lhe realce: A voc que no enganam!; Ao
mdico, confessor e letrado nunca enganes.; A este confrade
conheo desde os seus mais tenros anos.
- Sendo objeto direto o numeral ambos(as): O aguaceiro
caiu, molhou a ambos.; Se eu previsse que os matava a
ambos....
- Com certos pronomes indefinidos, sobretudo referentes a
pessoas: Se todos so teus irmos, por que amas a uns e odeias a
outros?; Aumente a sua felicidade, tornando felizes tambm aos
outros.; A quantos a vida ilude!.
- Em certas construes enfticas, como puxar (ou arrancar)
da espada, pegar da pena, cumprir com o dever, atirar com os
livros sobre a mesa, etc.: Arrancam das espadas de ao fino...;
Chegou a costureira, pegou do pano, pegou da agulha, pegou
da linha, enfiou a linha na agulha e entrou a coser.; Imagina-se
a consternao de Itagua, quando soube do caso.
Observaes: Nos quatro primeiros casos estudados a
preposio de rigor, nos cinco outros, facultativa. A substituio
do objeto direto preposicionado pelo pronome oblquo tono,
quando possvel, se faz com as formas o(s), a(s) e no lhe,
lhes: amar a Deus (am-lo); convencer ao amigo (convenc-
lo); O objeto direto preposicionado, obvio, s ocorre com
verbo transitivo direto; Podem resumir-se em trs as razes
ou finalidades do emprego do objeto direto preposicionado:
a clareza da frase; a harmonia da frase; a nfase ou a fora da
expresso.
Objeto Direto Pleonstico: Quando queremos dar destaque
ou nfase idia contida no objeto direto, colocamo-lo no
incio da frase e depois o repetimos ou reforamos por meio do
pronome oblquo. A esse objeto repetido sob forma pronominal
chama-se pleonstico, enftico ou redundante. Exemplos:
O dinheiro, Jaime o trazia escondido nas mangas da camisa.
O bem, muitos o louvam, mas poucos o seguem.
Seus cavalos, ela os montava em plo. (Jorge Amado)
Objeto Indireto: o complemento verbal regido de
preposio necessria e sem valor circunstancial. Representa,
ordinariamente, o ser a que se destina ou se refere ao verbal:
Nunca desobedeci a meu pai. O objeto indireto completa a
significao dos verbos:
- Transitivos Indiretos: Assisti ao jogo; Assistimos missa e
festa; Aludiu ao fato; Aspiro a uma vida calma.
- Transitivos Diretos e Indiretos (na voz ativa ou passiva):
Dou graas a Deus; Ceda o lugar aos mais velhos; Dedicou sua
vida aos doentes e aos pobres; Disse-lhe a verdade. (Disse a
verdade ao moo.)
O objeto indireto pode ainda acompanhar verbos de outras
categorias, os quais, no caso, so considerados acidentalmente
transitivos indiretos: A bom entendedor meia palavra basta;
Sobram-lhe qualidades e recursos. (lhe=a ele); Isto no lhe
convm; A proposta pareceu-lhe aceitvel.
Observaes: H verbos que podem construir-se com dois
objetos indiretos, regidos de preposies diferentes: Rogue a
Deus por ns.; Ela queixou-se de mim a seu pai.; Pedirei para
ti a meu senhor um rico presente; No confundir o objeto direto
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com o complemento nominal nem com o adjunto adverbial; Em
frases como Para mim tudo eram alegrias, Para ele nada
impossvel, os pronomes em destaque podem ser considerados
adjuntos adverbiais.
O objeto indireto sempre regido de preposio, expressa
ou implcita. A preposio est implcita nos pronomes objetivos
indiretos (tonos) me, te, se, lhe, nos, vos, lhes. Exemplos:
Obedece-me. (=Obedece a mim.); Isto te pertence. (=Isto
pertence a ti.); Rogo-lhe que fique. (=Rogo a voc...); Peo-
vos isto. (=Peo isto a vs.). Nos demais casos a preposio
expressa, como caracterstica do objeto indireto: Recorro a
Deus.; D isto a (ou para) ele.; Contenta-se com pouco.; Ele
s pensa em si.; Esperei por ti.; Falou contra ns.; Conto com
voc.; No preciso disto.; O filme a que assisti agradou ao
pblico.; Assisti ao desenrolar da luta.; A coisa de que mais
gosto pescar.; A pessoa a quem me refiro voc a conhece.; Os
obstculos contra os quais luto so muitos.; As pessoas com
quem conto so poucas.
Como atestam os exemplos acima, o objeto indireto
representado pelos substantivos (ou expresses substantivas)
ou pelos pronomes. As preposies que o ligam ao verbo so: a,
com, contra, de, em, para e por.
Objeto Indireto Pleonstico: semelhana do objeto direto,
o objeto indireto pode vir repetido ou reforado, por nfase.
Exemplos: A mim o que me deu foi pena.; Que me importa
a mim o destino de uma mulher tsica...? E, aos briges,
incapazes de se moverem, basta-lhes xingarem-se distncia.
Complemento Nominal: o termo complementar reclamado
pela significao transitiva, incompleta, de certos substantivos,
adjetivos e advrbios. Vem sempre regido de preposio.
Exemplos: A defesa da ptria; Assistncia s aulas; O dio ao
mal amor do bem, e a ira contra o mal, entusiasmo divino.;
Ah, no fosse ele surdo minha voz!
Observaes: O complemento nominal representa o
recebedor, o paciente, o alvo da declarao expressa por um
nome: amor a Deus, a condenao da violncia, o medo de
assaltos, a remessa de cartas, til ao homem, compositor
de msicas, etc. regido pelas mesmas preposies usadas
no objeto indireto. Difere deste apenas porque, em vez de
complementar verbos, complementa nomes (substantivos,
adjetivos) e alguns advrbios em mente. Os nomes que
requerem complemento nominal correspondem, geralmente, a
verbos de mesmo radical: amor ao prximo, amar o prximo;
perdo das injrias, perdoar as injrias; obediente aos pais,
obedecer aos pais; regresso ptria, regressar ptria; etc.
Agente da Passiva: o complemento de um verbo na voz
passiva. Representa o ser que pratica a ao expressa pelo verbo
passivo. Vem regido comumente pela preposio por, e menos
frequentemente pela preposio de: Alfredo estimado pelos
colegas; A cidade estava cercada pelo exrcito romano; Era
conhecida de todo mundo a fama de suas riquezas.
O agente da passiva pode ser expresso pelos substantivos ou
pelos pronomes:
As flores so umedecidas pelo orvalho.
A carta foi cuidadosamente corrigida por mim.
Muitos j estavam dominados por ele.
O agente da passiva corresponde ao sujeito da orao na voz
ativa:
A rainha era chamada pela multido. (voz passiva)
A multido aclamava a rainha. (voz ativa)
Ele ser acompanhado por ti. (voz passiva)
Tu o acompanhars. (voz ativa)
Observaes: Frase de forma passiva analtica sem
complemento agente expresso, ao passar para a ativa, ter
sujeito indeterminado e o verbo na 3 pessoa do plural: Ele foi
expulso da cidade. (Expulsaram-no da cidade.); As florestas so
57
 APOSTILAS OPO
devastadas. (Devastam as florestas.); Na passiva pronominal
no se declara o agente: Nas ruas assobiavam-se as canes
dele pelos pedestres. (errado); Nas ruas eram assobiadas
as canes dele pelos pedestres. (certo); Assobiavam-se as
canes dele nas ruas. (certo)
Termos Acessrios da Orao
Termos acessrios so os que desempenham na orao
uma funo secundria, qual seja a de caracterizar um ser,
determinar os substantivos, exprimir alguma circunstncia. So
trs os termos acessrios da orao: adjunto adnominal, adjunto
adverbial e aposto.
Adjunto adnominal: o termo que caracteriza ou determina
os substantivos. Exemplo: Meu irmo veste roupas vistosas.
(Meu determina o substantivo irmo: um adjunto adnominal
vistosas caracteriza o substantivo roupas: tambm adjunto
adnominal).
O adjunto adnominal pode ser expresso: Pelos adjetivos:
gua fresca, terras frteis, animal feroz; Pelos artigos: o
mundo, as ruas, um rapaz; Pelos pronomes adjetivos: nosso tio,
este lugar, pouco sal, muitas rs, pas cuja histria conheo,
que rua?; Pelos numerais: dois ps, quinto ano, captulo sexto;
Pelas locues ou expresses adjetivas que exprimem qualidade,
posse, origem, fim ou outra especificao:
- presente de rei (=rgio): qualidade
- livro do mestre, as mos dele: posse, pertena
- gua da fonte, filho de fazendeiros: origem
- fio de ao, casa de madeira: matria
- casa de ensino, aulas de ingls: fim, especialidade
- homem sem escrpulos (=inescrupuloso): qualidade
- criana com febre (=febril): caracterstica
- aviso do diretor: agente
Observaes: No confundir o adjunto adnominal formado
por locuo adjetiva com complemento nominal. Este representa
o alvo da ao expressa por um nome transitivo: a eleio do
presidente, aviso de perigo, declarao de guerra, emprstimo
de dinheiro, plantio de rvores, colheita de trigo, destruidor
de matas, descoberta de petrleo, amor ao prximo, etc. O
adjunto adnominal formado por locuo adjetiva representa
o agente da ao, ou a origem, pertena, qualidade de algum
ou de alguma coisa: o discurso do presidente, aviso de amigo,
declarao do ministro, emprstimo do banco, a casa do
fazendeiro, folhas de rvores, farinha de trigo, beleza das
matas, cheiro de petrleo, amor de me.
Adjunto adverbial: o termo que exprime uma circunstncia
(de tempo, lugar, modo, etc.) ou, em outras palavras, que modifica
o sentido de um verbo, adjetivo ou advrbio. Exemplo: Meninas
numa tarde brincavam de roda na praa. O adjunto adverbial
expresso: Pelos advrbios: Cheguei cedo.; Ande devagar.;
Maria mais alta.; No durma ao volante.; Moramos aqui.;
Ele fala bem, fala corretamente.; Volte bem depressa.; Talvez
esteja enganado.; Pelas locues ou expresses adverbiais: s
vezes viajava de trem.; Compreendo sem esforo.; Sa com meu
pai.; Jlio reside em Niteri.; Errei por distrao.; Escureceu
de repente.
Observaes: Pode ocorrer a elipse da preposio antes
de adjuntos adverbiais de tempo e modo: Aquela noite, no
dormi. (=Naquela noite...); Domingo que vem no sairei. (=No
domingo...); Ouvidos atentos, aproximei-me da porta. (=De
ouvidos atentos...); Os adjuntos adverbiais classificam-se de
acordo com as circunstncias que exprimem: adjunto adverbial
de lugar, modo, tempo, intensidade, causa, companhia, meio,
assunto, negao, etc; importante saber distinguir adjunto
adverbial de adjunto adnominal, de objeto indireto e de
complemento nominal: sair do mar (ad.adv.); gua do mar (adj.
adn.); gosta do mar (obj.indir.); ter medo do mar (compl.nom.).
Aposto: uma palavra ou expresso que explica ou esclarece,
desenvolve ou resume outro termo da orao. Exemplos:
D. Pedro II, imperador do Brasil, foi um monarca sbio.
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Nicanor, ascensorista, exps-me seu caso de conscincia.
(Carlos Drummond de Andrade)
No Brasil, regio do ouro e dos escravos, encontramos a
felicidade. (Camilo Castelo Branco)
No fundo do mato virgem nasceu Macunama, heri de
nossa gente. (Mrio de Andrade)
O ncleo do aposto um substantivo ou um pronome
substantivo:
Foram os dois, ele e ela.
S no tenho um retrato: o de minha irm.
O dia amanheceu chuvoso, o que me obrigou a ficar em casa.
O aposto no pode ser formado por adjetivos. Nas frases
seguintes, por exemplo, no h aposto, mas predicativo do
sujeito:
Audaciosos, os dois surfistas atiraram-se s ondas.
As borboletas, leves e graciosas, esvoaavam num bal de
cores.
Os apostos, em geral, destacam-se por pausas, indicadas, na
escrita, por vrgulas, dois pontos ou travesses. No havendo
pausa, no haver vrgula, como nestes exemplos:
Minha irm Beatriz; o escritor Joo Ribeiro; o romance Tia;
o rio Amazonas; a Rua Osvaldo Cruz; o Colgio Tiradentes, etc.
Onde estariam os descendentes de Amaro vaqueiro?
(Graciliano Ramos)
O aposto pode preceder o termo a que se refere, o qual, s
vezes, est elptico. Exemplos:
Rapaz impulsivo, Mrio no se conteve.
Mensageira da idia, a palavra a mais bela expresso da
alma humana.
Irmo do mar, do espao, amei as solides sobre os
rochedos speros. (Cabral do Nascimento) (refere-se ao sujeito
oculto eu).
O aposto, s vezes, refere-se a toda uma orao. Exemplos:
Nuvens escuras borravam os espaos silenciosos, sinal de
tempestade iminente.
O espao incomensurvel, fato que me deixa atnito.
Simo era muito espirituoso, o que me levava a preferir sua
companhia.
Um aposto pode referir-se a outro aposto:
Serafim Gonalves casou-se com Lgia Tavares, filha do
velho coronel Tavares, senhor de engenho. (Ledo Ivo)
O aposto pode vir precedido das expresses explicativas isto
, a saber, ou da preposio acidental como:
Dois pases sul-americanos, isto , a Bolvia e o Paraguai,
no so banhados pelo mar.
Este escritor, como romancista, nunca foi superado.
O aposto que se refere a objeto indireto, complemento
nominal ou adjunto adverbial vem precedido de preposio:
O rei perdoou aos dois: ao fidalgo e ao criado.
Acho que adoeci disso, de beleza, da intensidade das
coisas. (Raquel Jardim)
De cobras, morcegos, bichos, de tudo ela tinha medo.
Vocativo: (do latim vocare = chamar) o termo (nome, ttulo,
apelido) usado para chamar ou interpelar a pessoa, o animal ou
a coisa personificada a que nos dirigimos:
Elesbo? Elesbo! Venha ajudar-nos, por favor! (Maria
de Lourdes Teixeira)
A ordem, meus amigos, a base do governo. (Machado de
Assis)
Correi, correi, lgrimas saudosas! (fagundes Varela)
Ei-lo, o teu defensor, Liberdade! (Mendes Leal)
Observao: Profere-se o vocativo com entoao exclamativa.
Na escrita separado por vrgula(s). No exemplo inicial, os
pontos interrogativo e exclamativo indicam um chamado alto e
prolongado. O vocativo se refere sempre 2 pessoa do discurso,
que pode ser uma pessoa, um animal, uma coisa real ou entidade
58
 APOSTILAS OPO
abstrata personificada. Podemos antepor-lhe uma interjeio de
apelo (, ol, eh!):
Tem compaixo de ns , Cristo! (Alexandre Herculano)
Dr. Nogueira, mande-me c o Padilha, amanh!
(Graciliano Ramos)
Esconde-te, sol de maio, alegria do mundo! (Camilo
Castelo Branco)
O vocativo um tempo parte. No pertence estrutura da
orao, por isso no se anexa ao sujeito nem ao predicado.
Questes
01. (PC-ES Escrivo de Polcia FUNCAB/2013) O termo
em destaque adjunto adverbial de intensidade em:
(A) pode aprender e assimilar MUITA coisa
(B) enfrentamos MUITAS novidades
(C) precisa de um parceiro com MUITO carter
(D) no gostam de mulheres MUITO inteligentes
(E) assumimos MUITO conflito e confuso
02. Assinale a alternativa correta: para todos os males, h
dois remdios: o tempo e o silncio, os termos grifados so
respectivamente:
(A) sujeito objeto direto;
(B) sujeito aposto;
(C) objeto direto aposto;
(D) objeto direto objeto direto;
(E) objeto direto complemento nominal.
03. (EEAR Sargento Administrao Aeronutica/2014).
Assinale a alternativa em que o termo destacado objeto
indireto.
(A) Quem faz um poema abre uma janela. (Mrio Quintana)
(B) Toda gente que eu conheo e que fala comigo / Nunca
teve um ato ridculo / Nunca sofreu enxovalho (...) (Fernando
Pessoa)
(C) Quando Ismlia enlouqueceu / Ps-se na torre a sonhar
/ Viu uma lua no cu, / Viu uma lua no mar. (Alphonsus de
Guimares)
(D) Mas, quando responderam a Nh Augusto: a sabiam que lidavam com seres humanos e no com animais. Com
jagunada de seu Joozinho Bem-Bem, que est descendo para
a Bahia. ele, de alegre, no se pde conter. (Guimares Rosa)
04. Recebeu o prmio o jogador que fez o gol. Nessa frase
o sujeito de fez?
(A) o prmio;
(B) o jogador;
(C) que;
(D) o gol;
(E) recebeu.
05. Assinale a alternativa correspondente ao perodo onde
h predicativo do sujeito:
(A) como o povo anda tristonho!
(B) agradou ao chefe o novo funcionrio;
(C) ele nos garantiu que viria;
(D) no Rio no faltam diverses;
(E) o aluno ficou sabendo hoje cedo de sua aprovao.
06. (UFAL Tcnico de Laboratrio COPEVE/
UFAL/2014)
Numa noite em que voltei para casa muito bbado de uma
de minhas andanas pela cidade, achei que o gato evitava minha
presena.
POE, Edgar Allan. Histrias extraordinrias. So Paulo:
Larousse Jovem, 2005.
A orao que o gato evitava minha presena, sintaticamente,
(A) o sujeito do verbo achar.
(B) um complemento verbal.
(C) um complemento nominal.
(D) um predicativo.
(E) um aposto.
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07. (UNIRIO - Analista de Tecnologia da Informao -
Segurana da Informao - UNIRIO)
Texto 1
Escravido
Jos Roberto Pinto de Ges
Uma fonte histrica importante no estudo da escravido no
Brasil so os relatos de viajantes, geralmente de europeus que
permaneciam algum tempo no Brasil e, depois, escreviam sobre
o que haviam visto (ou entendido) nesses trpicos. Existem em
maior nmero para o sculo XIX. Todos se espantaram com a
onipresena da escravido, dos escravos e de uma populao
livre, mulata e de cor preta. O reverendo Roberto Walsh, por
exemplo, que desembarcou no Rio de Janeiro em finais da
dcada de 1820, deixou o seguinte testemunho: Estive apenas
algumas horas em terra e pela primeira vez pude observar um
negro africano sob os quatro aspectos da sociedade. Pareceu-me
que em cada um deles seu carter dependia da situao em que
se encontrava e da considerao que tinham com ele. Como um
escravo desprezado era muito inferior aos animais de carga...
soldado, o negro era cuidadoso com a sua higiene pessoal,
acessvel disciplina, hbil em seus treinamentos, com o porte e
a constituio de um homem branco na mesma situao. Como
cidado, chamava a ateno pela aparncia respeitvel... E como
padre... parecia at mais sincero em suas ideias, e mais correto
em suas maneiras, do que seus companheiros brancos.
Em apenas algumas horas caminhando pelo Rio de Janeiro,
Walsh pde ver, pela primeira vez (quantos lugares o reverendo
ter visitado?), indivduos de cor preta desempenhando diversos
papis: escravo, soldado, cidado e padre. Isso acontecia porque
a alforria era muito mais recorrente aqui do que em outras reas
escravistas da Amrica, coisa que singularizou em muito a nossa
histria.
Robert Walsh escreveu que os escravos eram inferiores aos
animais de carga. Se quis dizer com isso que eram tratados e
tidos como tal, acertou apenas pela metade. Tratados como
animais de carga eram mesmo, aos olhos do reverendo e aos
nossos, de hoje em dia. Mas muito improvvel que tenha sido
esta a percepo dos proprietrios de escravos. No era. Eles
animais tudo fcil. A um cavalo, se o adestra. A outro homem,
faz-se necessrio convenc-lo, todo santo dia, a se comportar
como escravo. O chicote, o tronco, os ferros, o pelourinho, a
concesso de pequenos privilgios e a esperana de um dia
obter uma carta de alforria ajudaram o domnio senhorial no
Brasil. Mas, me valendo mais uma vez de Joaquim Nabuco, o que
contava mesmo, como ele disse, era a habilidade do senhor em
infundir o medo, o terror, no esprito do escravo.
O medo tambm era um sentimento experimentado pelos
senhores, pois a qualquer hora tudo poderia ir pelos ares, seja
pela sabotagem no trabalho (imagine um canavial pegando
fogo ou a maquinaria do engenho quebrada), seja pelo puro e
simples assassinato do algoz. Assim, uma espcie de acordo foi o
que ordenou as relaes entre senhores e escravos. Desse modo,
os escravos puderam estabelecer limites relativos proteo de
suas famlias, de suas roas e de suas tradies culturais. Quando
essas coisas eram ignoradas pelo proprietrio, era problema
na certa, que resultava quase sempre na fuga dos cativos. A
contar contra a sorte dos escravos, porm, estava o trfico
transatlntico intermitente, jogando mais e mais estrangeiros,
novatos, na populao escrava. O trfico tornava muito difcil
que os limites estabelecidos pelos escravos volpia senhorial
criassem razes e virasse um costume incontestvel.
Fonte: GES, Jos Roberto Pinto de. Escravido. [fragmento].
Biblioteca Nacional, Rede da Memria Virtual Brasileira.
Disponvel em http://bndigital.bn.br/redememoria/escravidao.
html. Acesso em ago. 2012.
Texto 2
A escrava Isaura
Bernardo Guimares
59
 APOSTILAS OPO
Malvina aproximou-se de manso e sem ser pressentida para
junto da cantora, colocando-se por detrs dela esperou que
terminasse a ltima copla.
-- Isaura!... disse ela pousando de leve a delicada mozinha
sobre o ombro da cantora.
-- Ah! a senhora?! - respondeu Isaura voltando-se
sobressaltada.
-- No sabia que estava a me escutando.
-- Pois que tem isso?.., continua a cantar... tens a voz to
bonita!... mas eu antes quisera que cantasses outra coisa; por
que que voc gosta tanto dessa cantiga to triste, que voc
aprendeu no sei onde?...
-- Gosto dela, porque acho-a bonita e porque... ah! no devo
falar...
-- Fala, Isaura. J no te disse que nada me deves esconder, e
nada recear de mim?...
-- Porque me faz lembrar de minha me, que eu no
conheci, coitada!... Mas se a senhora no gosta dessa cantiga,
no a cantarei mais. No gosto que a cantes, no, Isaura. Ho de
pensar que s maltratada, que s uma escrava infeliz, vtima de
senhores brbaros e cruis. Entretanto passas aqui uma vida
que faria inveja a muita gente livre. Gozas da estima de teus
senhores. Deram-te uma educao, como no tiveram muitas
ricas e ilustres damas que eu conheo. s formosa, e tens uma
cor linda, que ningum dir que gira em tuas veias uma s gota
de sangue africano. Bem sabes quanto minha boa sogra antes de
expirar te recomendava a mim e a meu marido. Hei de respeitar
sempre as recomendaes daquela santa mulher, e tu bem vs,
sou mais tua amiga do que tua senhora. Oh! no; no cabe em
tua boca essa cantiga lastimosa, que tanto gostas de cantar. --
No quero, -- continuou em tom de branda repreenso, -- no
quero que a cantes mais, ouviste, Isaura?... se no, fecho-te o meu
piano.
-- Mas, senhora, apesar de tudo isso, que sou eu mais do
que uma simples escrava? Essa educao, que me deram, e essa
beleza, que tanto me gabam, de que me servem?... so trastes de
luxo colocados na senzala do africano. A senzala nem por isso
deixa de ser o que : uma senzala.
-- Queixas-te da tua sorte, Isaura?...
-- Eu no, senhora; no tenho motivo... o que quero dizer
com isto que, apesar de todos esses dotes e vantagens, que me
atribuem, sei conhecer o meu lugar.
Fonte: GUIMARES, Bernardo. A Escrava Isaura. [1 ed.
1875]. Biblioteca Virtual do Estudante Brasileiro .
Disponvel em http://www.dominiopublico.gov.br/
download/texto/bv000057.pdf. Acesso em ago.2012
Texto 3
Cotas: continuidade da Abolio
Eloi Ferreira de Arajo
Sancionada em 13 de maio de 1888, a Lei urea foi
responsvel pela libertao de cerca de um milho de escravos
ainda existentes no Pas. Representou a longa campanha
abolicionista de mais de 380 anos de lutas. No entanto, aos
ex-cativos no foram assegurados os benefcios dados aos
imigrantes, que tiveram a proteo especial do Estado Imperial
e mais tarde da Repblica. Foram mais de 122 anos desde
a abolio, sem que nenhuma poltica pblica propiciasse a
incluso dos negros na sociedade, os quais so cerca de 52% da
populao brasileira.
A primeira lei que busca fazer com que o Estado brasileiro
inicie a longa caminhada para a construo da igualdade
de oportunidades entre negros e no negros s veio a ser
sancionada, em 2010, depois de dez anos de tramitao. Trata-
se do Estatuto da Igualdade Racial, que oferece as possibilidades,
atravs da incorporao das aes afirmativas ao quadro jurdico
nacional, de reparar as desigualdades que experimentam os
pretos e pardos. Este segmento que compe a nao tem em
sua ascendncia aqueles que, com o trabalho escravo, foram
responsveis pela pujana do capitalismo brasileiro, bem como
so contribuintes marcantes da identidade nacional. Ressalte-
se que no h correspondncia na apropriao dos bens
econmicos e culturais por parte dos descendentes de africanos
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na proporo de sua contribuio para o Pas.
O Supremo Tribunal Federal foi instado a decidir sobre a
adoo de cotas para pretos e pardos no ensino superior pblico,
e tambm no privado, na medida em que o ProUni foi tambm
levado a julgamento. A mais alta Corte do pas decidiu que estas
aes afirmativas so constitucionais. Estabeleceu assim, uma
espcie de artigo 2 na Lei urea, para assegurar o ingresso
de pretos e pardos nas universidades pblicas brasileiras, e
reconheceu a constitucionalidade tambm do ProUni. (...)
O Brasil tem coragem de olhar para o passado e lanar sem
medo as sementes de construo de um novo futuro. Desta
forma, podemos interpretar que tivemos o fim da escravido
como o artigo primeiro do marco legal. A educao com
aprovao das cotas para ingresso no ensino superior como o
artigo segundo. Ainda faltam mais dispositivos que assegurem
a terra e o trabalho com funes qualificadas. Da ento, em
poucas dcadas, e com a implementao das aes afirmativas,
teremos de fato um Estado verdadeiramente democrtico,
em que todos, independentemente da cor da sua pele ou da
sua etnia, podero fruir de bens econmicos e culturais em
igualdade de oportunidades.
Fonte: Governo Federal. Fundao Cultural Palmares.
Disponvel em http://www.palmares.gov.br/cotas-
continuidade-da-abolicao/. Acesso em ago. 201
O trfico tornava muito difcil que os limites estabelecidos
pelos escravos volpia senhorial criassem razes e virasse um
costume incontestvel
[Texto 1]
No perodo acima, a funo sinttica do adjetivo grifado :
(A) Sujeito
(B) Objeto direto
(C) Predicativo do sujeito.
(D) Complemento nominal
(E) Predicativo do objeto direto
08. (TJ/SP - Assistente Social - VUNESP/2012)
Nas ltimas trs dcadas, as milcias, organizaes criminosas
lideradas por policiais e ex- policiais, vm se alastrando no Rio de
Janeiro. Elas avanaram sobre os domnios do trfico, passaram a
comandar territrios da cidade e consolidaram seu poder base
do assistencialismo e do medo. Como tm centenas de milhares
de pessoas sob seu jugo, essas gangues de farda ganham fora
em perodos eleitorais, quando so procuradas por candidatos
em busca de apoio, arbitram sobre quem faz campanha em seu
pedao e lanam nomes egressos de suas prprias fileiras.
(Veja, 26.09.2012. Adaptado)
Sabendo que o aposto empregado para precisar, explicar um
termo antecedente, assinale a alternativa contendo passagem do
texto com essa funo.
(A) quem faz campanha em seu pedao
(B) nomes egressos de suas prprias fileiras.
(C) centenas de milhares de pessoas sob seu jugo
(D) quando so procuradas por candidatos em busca de
apoio
(E) organizaes criminosas lideradas por policiais e ex-
policiais
09. (TJ-PA - MDICO PSIQUIATRA - VUNESP - 2014)
Assinale a alternativa em que a seguinte passagem Mas o
vento foi mais gil e o papel se perdeu. (terceiro pargrafo)
est reescrita com o acrscimo de um termo que estabelece uma
relao de concluso, consequncia, entre as oraes.
(A) mas o vento foi mais gil e, contudo, o papel se perdeu.
(B) mas o vento foi mais gil e, assim, o papel se perdeu.
(C) mas o vento foi mais gil e, todavia, o papel se perdeu
(D) mas o vento foi mais gil e, entretanto, o papel se perdeu.
(E) mas o vento foi mais gil e, porm, o papel se perdeu.
60
 APOSTILAS OPO
10. (CASAL/AL - ADMINISTRADOR DE REDE - COPEVE/
UFAL/2014) Na afirmao abaixo, de Padre Vieira,
O trigo no picou os espinhos, antes os espinhos o picaram
a ele... Cuidais que o sermo vos picou a vs o substantivo
espinhos tem, respectivamente, funo sinttica de,
(A) objeto direto/objeto direto.
(B) sujeito/objeto direto.
(C) objeto direto/sujeito.
(D) objeto direto/objeto indireto.
(E) sujeito/objeto indireto.
Respostas
01. Resposta D
Os advrbios modificam os verbos, os adjetivos ou outros
advrbios e so invariveis.
Alternativa A Muita modifica o substantivo: coisa
Alternativa B Muitas um pronome adjetivo que modifica
o substantivo novidades
Alternativa C Muito est modificando o substantivo carter
Alternativa D Muito um advrbio de intensidade que
modifica o adjetivo inteligentes
Alternativa E Muito um pronome adjetivo que modifica o
substantivo conflito
02. Resposta C
O verbo haver (sentido de existir) transitivo direto, seu
complemento o objeto direto que na frase apresenta-se por
dois remdios.
O tempo e o silncio o aposto explicativo de dois remdios.
03. Resposta D
O verbo responder transitivo indireto, responder a algum
ou a alguma coisa, seu completo o objeto indireto que nesta
frase expressa-se por a Nh Augusto.
04. Resposta C
Na frase h duas oraes:
Orao 1: O jogador recebeu o prmio.
Orao 2: que fez o gol.
Na primeira orao, o sujeito do verbo recebeu jogador.
Na segunda, o sujeito do verbo fez o pronome relativo
que que retorna ao sujeito jogador da primeira orao.
05. Resposta A
O verbo anda exprime na frase um estado do sujeito, o
estado de tristonho, deste modo, o vocbulo tristonho o
predicativo do sujeito.
06. Resposta B
A orao que o gato evitava minha presena completa o
sentido do verbo achei, portanto, um complemento verbal.
07. Resposta E
O predicativo do objeto o termo da orao que
complementa e caracteriza, principalmente, o objeto direto,
atribuindo-lhe uma qualidade. Pode caracterizar tambm o
objeto indireto, sendo contudo mais raro, apenas utilizado com o
verbo chamar. Aparece apenas com o predicado verbo-nominal.
A funo de predicativo do objeto pode ser desempenhada:
- Por um adjetivo ou uma locuo adjetiva:
Exemplos:
Ele a viu sorridente.
Todos acusaram-no de desmotivado.
- Por um substantivo:
Exemplos:
A direo elegeu-o presidente.
Todos chamam-lhe me.
Exemplos de predicativo do objeto direto:
Ns consideramos esta funcionria dispensvel.
Ontem vi minha vizinha muito preocupada.
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Exemplos de predicativo do objeto indireto:
Eu chamei-lhe de falsa.
Os alunos chamaram-lhe incompetente.
08. Resposta E
APOSTO:
o termo da orao que se refere a um substantivo, a um
pronome ou a uma orao, para explic-los, ampli-los, resumi-
los ou identific-los. Mais comumente o aposto marcado por
uma pausa entre o termo que se refere, mas no regra geral.
Exemplos:
quela hora a avenida Brasil estava intransitvel.
O resto, isto , as louas, os cristais e os talheres, ir nas
caixas menores.
09.. Resposta B
Nas alternativas A, C, D e E so apresentadas conjunes
adversativas que nos do ideia contrria apresentada
anteriormente; j na B, temos uma conjuno conclusiva (assim).
10. Resposta C
Analisemos: O trigo no picou quem? Resposta: os espinhos
= objeto direto (sem preposio)
...antes os espinhos o picaram a ele = os espinhos, aqui,
praticam a ao, ou seja, funcionam como sujeito da orao.
Temos, ento: objeto direto e sujeito, respectivamente.
Concordncia verbal
e nominal
A concordncia consiste no mecanismo que leva as palavras
a adequarem-se umas s outras harmonicamente na construo
frasal. o princpio sinttico segundo o qual as palavras
dependentes se harmonizam, nas suas flexes, com as palavras
de que dependem.
Concordar significa estar de acordo com. Assim, na
concordncia, tanto nominal quanto verbal, os elementos que
compem a frase devem estar em consonncia uns com os
outros.
Essa concordncia poder ser feita de duas formas:
gramatical ou lgica (segue os padres gramaticais vigentes);
atrativa ou ideolgica (d nfase a apenas um dos vrios
elementos, com valor estilstico).
Concordncia Nominal: adequao entre o substantivo e os
elementos que a ele se referem (artigo, pronome, adjetivo).
Concordncia Verbal: variao do verbo, conformando-se
ao nmero e pessoa do sujeito.
Concordncia Nominal
Concordncia do adjetivo adjunto adnominal: a
concordncia do adjetivo, com a funo de adjunto adnominal,
efetua-se de acordo com as seguintes regras gerais:
O adjetivo concorda em gnero e nmero com o substantivo
a que se refere. Exemplo: O alto ip cobre-se de flores amarelas.
O adjetivo que se refere a mais de um substantivo de gnero
ou nmero diferentes, quando posposto, poder concordar no
masculino plural (concordncia mais aconselhada), ou com o
substantivo mais prximo. Exemplo:
- No masculino plural:
Tinha as espduas e o colo feitos de encomenda para os
vestidos decotados. (Machado de Assis)
Os arreios e as bagagens espalhados no cho, em roda.
(Herman Lima)
Ainda assim, apareci com o rosto e as mos muito
marcados. (Carlos Povina Cavalcnti)
...grande nmero de camareiros e camareiras nativos.
(rico Verssimo)
- Com o substantivo mais prximo:
A Marinha e o Exrcito brasileiro estavam alerta.
61
 APOSTILAS OPO
Msicos e bailarinas ciganas animavam a festa.
...toda ela (a casa) cheirando ainda a cal, a tinta e a barro
fresco. (Humberto de Campos)
Meu primo estava saudoso dos tempos da infncia e falava
dos irmos e irms falecidas. (Lus Henrique Tavares)
- Anteposto aos substantivos, o adjetivo concorda, em
geral, com o mais prximo:
Escolhestes mau lugar e hora... (Alexandre Herculano)
...acerca do possvel ladro ou ladres. (Antnio Calado)
Velhas revistas e livros enchiam as prateleiras.
Velhos livros e revistas enchiam as prateleiras.
Seguem esta regra os pronomes adjetivos: A sua idade,
sexo e profisso.; Seus planos e tentativas.; Aqueles vcios e
ambies.; Por que tanto dio e perversidade?; Seu Prncipe
e filhos. Muitas vezes facultativa a escolha desta ou daquela
concordncia, mas em todos os casos deve subordinar-se s
exigncias da eufonia, da clareza e do bom gosto.
- Quando dois ou mais adjetivos se referem ao mesmo
substantivo determinado pelo artigo, ocorrem dois tipos de
construo, um e outro legtimos. Exemplos:
Estudo as lnguas inglesa e francesa.
Estudo a lngua inglesa e a francesa.
Os dedos indicador e mdio estavam feridos.
O dedo indicador e o mdio estavam feridos.
- Os adjetivos regidos da preposio de, que se referem a
pronomes neutros indefinidos (nada, muito, algo, tanto, que,
etc.), normalmente ficam no masculino singular:
Sua vida nada tem de misterioso.
Seus olhos tm algo de sedutor.
Todavia, por atrao, podem esses adjetivos concordar com
o substantivo (ou pronome) sujeito:
Elas nada tinham de ingnuas. (Jos Gualda Dantas)
Concordncia do adjetivo predicativo com o sujeito: a
concordncia do adjetivo predicativo com o sujeito realiza-se
consoante as seguintes normas:
- O predicativo concorda em gnero e nmero com o
sujeito simples:
A cincia sem conscincia desastrosa.
Os campos estavam floridos, as colheitas seriam fartas.
proibida a caa nesta reserva.
- Quando o sujeito composto e constitudo por
substantivos do mesmo gnero, o predicativo deve concordar
no plural e no gnero deles:
O mar e o cu estavam serenos.
A cincia e a virtude so necessrias.
Torvos e ferozes eram o gesto e os meneios destes homens
sem disciplina, (Alexandre Herculano)
- Sendo o sujeito composto e constitudo por substantivos
de gneros diversos, o predicativo concordar no masculino
plural:
O vale e a montanha so frescos.
O cu e as rvores ficariam assombrados. (Machado de
Assis)
Longos eram os dias e as noites para o prisioneiro.
O Csar e a irm so louros. (Antnio Olinto)
- Se o sujeito for representado por um pronome de
tratamento, a concordncia se efetua com o sexo da pessoa a
quem nos referimos:
Vossa Senhoria ficar satisfeito, eu lhe garanto.
Vossa Excelncia est enganado, Doutor Juiz. (Ariano
Suassuna)
Vossas Excelncias, senhores Ministros, so merecedores
de nossa confiana.
Vossa Alteza foi bondoso. (com referncia a um prncipe)
O predicativo aparece s vezes na forma do masculino
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singular nas estereotipadas locues bom, necessrio,
preciso, etc., embora o sujeito seja substantivo feminino ou
plural:
Bebida alcolica no bom para o fgado.
gua de melissa muito bom. (Machado de Assis)
preciso cautela com semelhantes doutrinas. (Camilo
Castelo Branco)
Hormnios, s refeies, no mau. (Anbal Machado)
Observe-se que em tais casos o sujeito no vem determinado
pelo artigo e a concordncia se faz no com a forma gramatical
da palavra, mas com o fato que se tem em mente:
Tomar hormnios s refeies no mau.
necessrio ter muita f.
Havendo determinao do sujeito, ou sendo preciso realar
o predicativo, efetua-se a concordncia normalmente:
necessria a tua presena aqui. (= indispensvel)
Se eram necessrias obras, que se fizessem e largamente.
(Ea de Queirs)
Seriam precisos outros trs homens. (Anbal Machado)
So precisos tambm os nomes dos admiradores. (Carlos
de Laet)
Concordncia do predicativo com o objeto: A concordncia
do adjetivo predicativo com o objeto direto ou indireto
subordina-se s seguintes regras gerais:
- O adjetivo concorda em gnero e nmero com o objeto
quando este simples:
Vi ancorados na baa os navios petrolferos.
Olhou para suas terras e viu-as incultas e maninhas.
(Carlos de Laet)
O tribunal qualificou de ilegais as nomeaes do ex-prefeito.
A noite torna visveis os astros no cu lmpido.
- Quando o objeto composto e constitudo por elementos
do mesmo gnero, o adjetivo se flexiona no plural e no gnero
dos elementos:
A justia declarou criminosos o empresrio e seus auxiliares.
Deixe bem fechadas a porta e as janelas.
- Sendo o objeto composto e formado de elementos
de gnero diversos, o adjetivo predicativo concordar no
masculino plural:
Tomei emprestados a rgua e o compasso.
Achei muito simpticos o prncipe e sua filha.
Vi setas e carcs espedaados. (Gonalves Dias)
Encontrei jogados no cho o lbum e as cartas.
- Se anteposto ao objeto, poder o predicativo, neste caso,
concordar com o ncleo mais prximo:
preciso que se mantenham limpas as ruas e os jardins.
Segue as mesmas regras o predicativo expresso pelos
substantivos variveis em gnero e nmero: Temiam que as
tomassem por malfeitoras; Considero autores do crime o
comerciante e sua empregada.
Concordncia do particpio passivo: Na voz passiva, o
particpio concorda em gnero e nmero com o sujeito, como
os adjetivos:
Foi escolhida a rainha da festa.
Foi feita a entrega dos convites.
Os jogadores tinham sido convocados.
O governo avisa que no sero permitidas invases de
propriedades.
Quando o ncleo do sujeito , como no ltimo exemplo, um
coletivo numrico, pode-se, em geral, efetuar a concordncia
com o substantivo que o acompanha: Centenas de rapazes foram
vistos pedalando nas ruas; Dezenas de soldados foram feridos
em combate.
Referindo-se a dois ou mais substantivos de gnero
diferentes, o particpio concordar no masculino plural:
Atingidos por msseis, a corveta e o navio foram a pique; Mas
achei natural que o clube e suas iluses fossem leiloados.
(Carlos Drummond de Andrade)
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 APOSTILAS OPO
Concordncia do pronome com o nome:
- O pronome, quando se flexiona, concorda em gnero e
nmero com o substantivo a que se refere:
Martim quebrou um ramo de murta, a folha da tristeza, e
deitou-o no jazido de sua esposa. (Jos de Alencar)
O velho abriu as plpebras e cerrou-as logo. (Jos de
Alencar)
- O pronome que se refere a dois ou mais substantivos de
gneros diferentes, flexiona-se no masculino plural:
Salas e corao habita-os a saudade (Alberto de Oliveira)
A generosidade, o esforo e o amor, ensinaste-os tu em toda a
sua sublimidade. (Alexandre Herculano)
Conheci naquela escola timos rapazes e moas, com os
quais fiz boas amizades.
Referi-me catedral de Notre-Dame e ao Vesvio
familiarmente, como se os tivesse visto. (Graciliano Ramos)
Os substantivos sendo sinnimos, o pronome concorda com
o mais prximo: mortais, que cegueira e desatino o nosso!
(Manuel Bernardes)
- Os pronomes um... outro, quando se referem a substantivos
de gnero diferentes, concordam no masculino:
Marido e mulher viviam em boa harmonia e ajudavam-se
um ao outro.
Repousavam bem perto um do outro a matria e o
esprito. (Alexandre Herculano)
Nito e Snia casaram cedo: um por amor, o outro, por
interesse.
A locuo um e outro, referida a indivduos de sexos
diferentes, permanece tambm no masculino: A mulher do
colchoeiro escovou-lhe o chapu; e, quando ele [Rubio] saiu,
um e outro agradeceram-lhe muito o benefcio da salvao do
filho. (Machado de Assis)
O substantivo que se segue s locues um e outro e nem
outro fica no singular. Exemplos: Um e outro livro me agradaram;
Nem um nem outro livro me agradaram.
Outros casos de concordncia nominal: Registramos aqui
alguns casos especiais de concordncia nominal:
- Anexo, incluso, leso. Como adjetivos, concordam com o
substantivo em gnero e nmero:
Anexa presente, vai a relao das mercadorias.
Vo anexos os pareceres das comisses tcnicas.
Remeto-lhe, anexas, duas cpias do contrato.
Remeto-lhe, inclusa, uma fotocpia do recibo.
Os crimes de lesa-majestade eram punidos com a morte.
Ajudar esses espies seria crime de lesa-ptria.
Observao: Evite a locuo em anexo.
- A olhos vistos. Locuo adverbial invarivel. Significa
visivelmente.
Lcia emagrecia a olhos vistos. (Coelho Neto)
Zito envelhecia a olhos vistos. (Autren Dourado)
- S. Como adjetivo, s [sozinho, nico] concorda em nmero
com o substantivo. Como palavra denotativa de limitao,
equivalente de apenas, somente, invarivel.
Eles estavam ss, na sala iluminada.
Esses dois livros, por si ss, bastariam para torn-los clebre.
Elas s passeiam de carro.
S eles estavam na sala.
Forma a locuo a ss [=sem mais companhia, sozinho]:
Estvamos a ss. Jesus despediu a multido e subiu ao monte
para orar a ss.
- Possvel. Usado em expresses superlativas, este adjetivo
ora aparece invarivel, ora flexionado:
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A volta, esperava-nos sempre o almoo com os pratos mais
requintados possvel. (Maria Helena Cardoso)
Estas frutas so as mais saborosas possvel. (Carlos Gis)
A mania de Alice era colecionar os enfeites de loua mais
grotescos possveis. (ledo Ivo)
... e o resultado obtido foi uma apresentao com movimentos
os mais espontneos possveis. (Ronaldo Miranda)
Como se v dos exemplos citados, h ntida tendncia, no
portugus de hoje, para se usar, neste caso, o adjetivo possvel
no plural. O singular de rigor quando a expresso superlativa
inicia com a partcula o (o mais, o menos, o maior, o menor, etc.)
Os prdios devem ficar o mais afastados possvel.
Ele trazia sempre as unhas o mais bem aparadas possvel.
O mdico atendeu o maior nmero de pacientes possvel.
- Adjetivos adverbiados. Certos adjetivos, como srio, claro,
caro, barato, alto, raro, etc., quando usados com a funo de
advrbios terminados em mente, ficam invariveis:
Vamos falar srio. [srio = seriamente]
Penso que falei bem claro, disse a secretria.
Esses produtos passam a custar mais caro. [ou mais barato]
Estas aves voam alto. [ou baixo]
Junto e direto ora funcionam como adjetivos, ora como
advrbios:
Jorge e Dante saltaram juntos do carro. (Jos Louzeiro)
Era como se tivessem estado juntos na vspera. (Autram
Dourado).
Elas moram junto h algum tempo. (Jos Gualda Dantas)
Foram direto ao galpo do engenheiro-chefe. (Josu
Guimares)
- Todo. No sentido de inteiramente, completamente,
costuma-se flexionar, embora seja advrbio:
Esses ndios andam todos nus.
Geou durante a noite e a plancie ficou toda (ou todo) branca.
As meninas iam todas de branco.
A casinha ficava sob duas mangueiras, que a cobriam toda.
Mas admite-se tambm a forma invarivel:
Fiquei com os cabelos todo sujos de ter.
Suas mos estavam todo ensanguentadas.
- Alerta. Pela sua origem, alerta (=atentamente, de prontido,
em estado de vigilncia) advrbio e, portanto, invarivel:
Estamos alerta.
Os soldados ficaram alerta.
Todos os sentidos alerta funcionam. (Carlos Drummond
de Andrade)
Os brasileiros no podem deixar de estar sempre alerta.
(Martins de Aguiar)
Contudo, esta palavra , atualmente, sentida antes como
adjetivo, sendo, por isso, flexionada no plural:
Nossos chefes esto alertas. (=vigilantes)
Papa diz aos cristos que se mantenham alertas.
Uma sentinela de guarda, olhos abertos e sentidos alertas,
esperando pelo desconhecido... (Assis Brasil, Os Crocodilos, p.
25)
- Meio. Usada como advrbio, no sentido de um pouco, esta
palavra invarivel. Exemplos:
A porta estava meio aberta.
As meninas ficaram meio nervosas.
Os sapatos eram meio velhos, mas serviam.
- Bastante. Varia quando adjetivo, sinnimo de suficiente:
No havia provas bastantes para condenar o ru.
Duas malas no eram bastantes para as roupas da atriz.
Fica invarivel quando advrbio, caso em que modifica um
63
 APOSTILAS OPO
adjetivo:
As cordas eram bastante fortes para sustentar o peso.
Os emissrios voltaram bastante otimistas.
Levi est inquieto com a economia do Brasil. V que se
aproximam dias bastante escuros. (Austregsilo de Atade)
- Menos. palavra invarivel:
Gaste menos gua.
noite, h menos pessoas na praa.
Questes
01. (TJ/SC - Analista Jurdico TJ/SC) Indique o uso
INCORRETO da concordncia verbal ou nominal:
(A) Ser descontada em folha sua contribuio sindical.
(B) Na ltima reunio, ficou acordado que se realizariam
encontros semanais com os diversos interessados no assunto.
(C) Alguma soluo necessria, e logo!
(D) Embora tenha ficado demonstrado cabalmente a
ocorrncia de simulao na transferncia do imvel, o pedido
no pode prosperar.
(E) A liberdade comercial da colnia, somada ao fato de D.
Joo VI ter tambm elevado sua colnia americana condio de
Reino Unido a Portugal e Algarves, possibilitou ao Brasil obter
certa autonomia econmica.
02. (TJ/SC - Analista Jurdico TJ/SC) Aponte a alternativa
em que NO ocorre silepse (de gnero, nmero ou pessoa):
(A) A gente feito daquele tipo de talento capaz de fazer a
diferena.
(B) Todos sabemos que a soluo no fcil.
(C) Essa gente trabalhadora merecia mais, pois acordam s
cinco horas para chegar ao trabalho s oito da manh.
(D) Todos os brasileiros sabem que esse problema vem de
longe...
(E) Senhor diretor, espero que Vossa Senhoria seja mais
compreensivo.
03. (CEMIG/TELECOM Tcnico Administrativo -
FUMARC) A concordncia nominal est INCORRETA em:
(A) A mdia julgou desnecessria a campanha e o
envolvimento da empresa.
(B) A mdia julgou a campanha e a atuao da empresa
desnecessria.
(C) A mdia julgou desnecessrio o envolvimento da empresa
e a campanha.
(D) A mdia julgou a campanha e a atuao da empresa
desnecessrias.
04. Complete os espaos com um dos nomes colocados nos
parnteses.
(A) Ser que ____ essa confuso toda? (necessrio/
necessria)
(B) Quero que todos fiquem ____. (alerta/ alertas)
(C) Houve ____ razes para eu no voltar l. (bastante/
bastantes)
(D) Encontrei ____ a sala e os quartos. (vazia/vazios)
(E) A dona do imvel ficou ____ desiludida com o inquilino.
(meio/ meia)
05. (PREFEITURA DO RIO DE JANEIRO GUARDA
MUNICIPAL FJG RIOI/2013) Quanto concordncia nominal,
verifica-se ERRO em:
(A) O texto fala de uma poca e de um assunto polmicos.
(B) Tornou-se clara para o leitor a posio do autor sobre o
assunto.
(C) Constata-se hoje a existncia de homem, mulher e
criana viciadas.
(D) No ser permitido visita de amigos, apenas a de
parentes.
06. (AL TO - ASSISTENTE LEGISLATIVO - PROGRAMAO
DE COMPUTADORES CESGRANRIO/2005)
Texto I
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Conta-se que, certa vez, ligaram para Braslia uns cientistas
americanos intrigados com o que viram em algumas fotos de
satlite. Eles queriam saber o que havia na regio ao norte do
Distrito Federal, porque as imagens mostravam um brilho
intenso naquelas coordenadas, algo muito incomum. Bem, esse
telefonema pode nem ter ocorrido, mas o certo que a Chapada
dos Veadeiros, a 230 quilmetros de Braslia, est sobre uma
das mais generosas jazidas de cristal de que se tem notcia.
Os tais cientistas americanos, caso tenham ligado mesmo, no
estavam descobrindo nenhuma Amrica, pois durante longo
tempo a garimpagem do cristal movimentou a Chapada e seus
arredores. Esse minrio translcido servia como matria-prima
para fabricao de componentes eletrnicos e de computador,
em vista de sua altssima condutividade. Com o tempo, os
pesquisadores desenvolveram outros materiais em laboratrio
e o cava-cava acabou. Os msticos falam que h uma gigantesca
placa de cristal sob toda a regio. E sobre ela, como voc pode
imaginar, uma gigantesca massa de msticos. Atrados pela
inegvel atmosfera divinal da Chapada, que um manancial
de gua e luz (a solar, ok?) e com visuais que chamam
contemplao, milhares de terapeutas, psiclogos, massagistas e
lderes espirituais se mudaram para l, o que faz de Alto Paraso
e da vizinha vila de So Jorge um territrio alto-astral de fama
internacional.
RODRIGUES, Otvio. Viagem, Edio Especial (Ecoturismo)
Ed. Abril - Edio 108-A.
Marque a frase em que a concordncia nominal est correta.
(A) Imagens e telefonemas dirias intrigavam os
pesquisadores.
(B) A garimpagem proibido naquela regio.
(C) Havia msticos e pesquisadoras interessados no lugar.
(D) Fotos e imagens eram a mesma de sempre.
(E) A cidade crescia rapidamente, a olho vistos.
07. Aponte o erro de concordncia nominal.
(A) Andei por longes terras.
(B) Ela chegou toda machucada.
(C) Carla anda meio aborrecida.
(D) Elas no progrediro por si mesmo.
(E) Ela prpria nos procurou.
08. Assinale o erro de concordncia nominal.
(A) Muito obrigada, disse ela.
(B) S as mulheres foram interrogadas.
(C) Eles estavam s.
(D) J era meio-dia e meia.
(E) Ss, ficaram tristes.
Respostas
01. Resposta D
A alternativa D a correta porque o correto ...tenha
ficado demonstrada cabalmente a ocorrncia....
02. Resposta D
A alternativa D a correta porque no houve silepse, pois
a concordncia foi feita pelas classes gramaticais. As outras
alternativas apresentaram concordncia com a ideia, com o
significado que as palavras representam. (podem ser de gnero,
nmero, pessoa).
03. Resposta B
O correto seria: A mdia julgou a campanha e a atuao da
empresa desnecessrias
O adjetivo concorda com os dois substantivos femininos:
campanha e atuao da empresa
04. a) necessria b) alerta c) bastantes d) vazia e) meio
05. Resposta C
SUBSTANTIVO (homem)+ SUBSTANTIVO (mulher)+
SUBSTANTIVO (criana) +ADJETIVO
64
 APOSTILAS OPO
Caso exista um substantivo masculino, dever prevalecer o
adjetivo no masculino
06. Resposta C
Alternativa A: precisa concordar com o mais prximo
telefonemas masculino, portanto, imagens e telefonemas
dirios
Alternativa B: garimpagem substantivo feminino: A
garimpagem proibida
Alternativa C: Msticos: substantivo masculino
Pesquisadoras: substantivo feminino
O adjetivo interessados est posposto aos substantivos,
portanto, prevalece a forma masculina no plural.
Alternativa D: Fotos e imagens eram AS MESMAS de sempre
Alternativa E: a OLHOS vistos
07. Resposta D
Elas no progrediro por si MESMAS
08. Resposta C
Na frase, o vocbulo s tem funo de adjetivo, desta forma,
deve concordar com o substantivo eles. Assim: Eles estavam
SS
Concordncia Verbal
O verbo concorda com o sujeito, em harmonia com as
seguintes regras gerais:
- O sujeito simples: O sujeito sendo simples, com ele
concordar o verbo em nmero e pessoa. Exemplos:
Verbo depois do sujeito:
As savas eram uma praga. (Carlos Povina Cavalcnti)
Tu no s inimiga dele, no? (Camilo Castelo Branco)
Vs fostes chamados liberdade, irmos. (So Paulo)
Verbo antes do sujeito:
Acontecem tantas desgraas neste planeta!
No faltaro pessoas que nos queiram ajudar.
A quem pertencem essas terras?
- O sujeito composto e da 3 pessoa
O sujeito, sendo composto e anteposto ao verbo, leva
geralmente este para o plural. Exemplos:
A esposa e o amigo seguem sua marcha. (Jos de Alencar)
Poti e seus guerreiros o acompanharam. (Jos de Alencar)
Vida, graa, novidade, escorriam-lhe da alma como de uma
fonte perene. (Machado de Assis)
licito (mas no obrigatrio) deixar o verbo no singular:
- Quando o ncleo dos sujeitos so sinnimos:
A decncia e honestidade ainda reinava. (Mrio Barreto)
A coragem e afoiteza com que lhe respondi, perturbou-o...
(Camilo Castelo Branco)
Que barulho, que revoluo ser capaz de perturbar esta
serenidade? (Graciliano Ramos)
- Quando os ncleos do sujeito formam sequncia gradativa:
Uma nsia, uma aflio, uma angstia repentina comeou a
me apertar alma.
Sendo o sujeito composto e posposto ao verbo, este poder
concordar no plural ou com o substantivo mais prximo:
No fossem o rdio de pilha e as revistas, que seria de
Elisa? (Jorge Amado)
Enquanto ele no vinha, apareceram um jornal e uma
vela. (Ricardo Ramos)
Ali estavam o rio e as suas lavadeiras. (Carlos Povina
Cavalcnti)
... casa abenoada onde paravam Deus e o primeiro dos seus
ministros. (Carlos de Laet)
Aconselhamos, nesse caso, usar o verbo no plural.
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- O sujeito composto e de pessoas diferentes
Se o sujeito composto for de pessoas diversas, o verbo se
flexiona no plural e na pessoa que tiver prevalncia. (A 1 pessoa
prevalece sobre a 2 e a 3; a 2 prevale sobre a 3):
Foi o que fizemos Capitu e eu. (Machado de Assis) (ela e
eu = ns)
Tu e ele partireis juntos. (Mrio Barreto) (tu e ele = vs)
Voc e meu irmo no me compreendem. (voc e ele =
vocs)
Muitas vezes os escritores quebram a rigidez dessa regra:
- Ora fazendo concordar o verbo com o sujeito mais prximo,
quando este se pospe ao verbo:
O que resta da felicidade passada s tu e eles. (Camilo
Castelo Branco)
Faze uma arca de madeira; entra nela tu, tua mulher e teus
filhos. (Machado de Assis)
- Ora preferindo a 3 pessoa na concorrncia tu + ele (tu + ele
= vocs em vez de tu + ele = vs):
...Deus e tu so testemunhas... (Almeida Garrett)
Juro que tu e tua mulher me pagam. (Coelho Neto)
As normas que a seguir traamos tm, muitas vezes, valor
relativo, porquanto a escolha desta ou daquela concordncia
depende, freqentemente, do contexto, da situao e do clima
emocional que envolvem o falante ou o escrevente.
- Ncleos do sujeito unidos por ou
H duas situaes a considerar:
- Se a conjuno ou indicar excluso ou retificao, o verbo
concordar com o ncleo do sujeito mais prximo:
Paulo ou Antnio ser o presidente.
O ladro ou os ladres no deixaram nenhum vestgio.
Ainda no foi encontrado o autor ou os autores do crime.
- O verbo ir para o plural se a idia por ele expressa se referir
ou puder ser atribuda a todos os ncleos do sujeito:
Era to pequena a cidade, que um grito ou gargalhada forte
a atravessavam de ponta a ponta. (Anbal Machado) (Tanto um
grito, como uma gargalhada, atravessavam a cidade.)
Naquela crise, s Deus ou Nossa Senhora podiam acudir-
lhe. (Camilo Castelo Branco)
H, no entanto, em bons autores, ocorrncia de verbo no
singular:
A glria ou a vergonha da estirpe provinha de atos
individuais. (Vivaldo Coaraci)
H dessas reminiscncias que no descansam antes que a
pena ou a lngua as publique. (Machado de Assis)
Um prncipe ou uma princesa no casa sem um vultoso
dote. (Viriato Correia)
- Ncleos do sujeito unidos pela preposio com: Usa-
se mais frequentemente o verbo no plural quando se atribui
a mesma importncia, no processo verbal, aos elementos do
sujeito unidos pela preposio com. Exemplos:
Manuel com seu compadre construram o barraco.
Eu com outros romeiros vnhamos de Vigo... (Camilo
Castelo Branco)
Ele com mais dois acercaram-se da porta. (Camilo Castelo
Branco)
Pode se usar o verbo no singular quando se deseja dar
relevncia ao primeiro elemento do sujeito e tambm quando o
verbo vier antes deste. Exemplos:
O bispo, com dois sacerdotes, iniciou solenemente a missa.
O presidente, com sua comitiva, chegou a Paris s 5h da
tarde.
J num sublime e pblico teatro se assenta o rei ingls com
toda a corte. (Lus de Cames)
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 APOSTILAS OPO
- Ncleos do sujeito unidos por nem: Quando o sujeito
formado por ncleos no singular unidos pela conjuno nem,
usa-se, comumente, o verbo no plural. Exemplos:
Nem a riqueza nem o poder o livraram de seus inimigos.
Nem eu nem ele o convidamos.
Nem o mundo, nem Deus teriam fora para me constranger
a tanto. (Alexandre Herculano)
Nem a Bblia nem a respeitabilidade lhe permitem
praguejar alto. (Ea de Queirs)
prefervel a concordncia no singular:
- Quando o verbo precede o sujeito:
No lhe valeu a imensidade azul, nem a alegria das flores,
nem a pompa das folhas verdes... (Machado de Assis)
No o convidei eu nem minha esposa.
Na fazenda, atualmente, no se recusa trabalho, nem
dinheiro, nem nada a ningum. (Guimares Rosa)
- Quando h excluso, isto , quando o fato s pode ser
atribudo a um dos elementos do sujeito:
Nem Berlim nem Moscou sediar a prxima Olimpada. (S
uma cidade pode sediar a Olimpada.)
Nem Paulo nem Joo ser eleito governador do Acre. (S um
candidato pode ser eleito governador.)
- Ncleos do sujeito correlacionados: O verbo vai para o
plural quando os elementos do sujeito composto esto ligados
por uma das expresses correlativas no s... mas tambm, no
s como tambm, tanto...como, etc. Exemplos:
No s a nao mas tambm o prncipe estariam pobres.
(Alexandre Herculano)
Tanto a Igreja como o Estado eram at certo ponto
inocentes. (Alexandre Herculano)
Tanto Nomia como Reinaldo s mantinham relaes
de amizade com um grupo muito reduzido de pessoas. (Jos
Cond)
Tanto a lavoura como a indstria da criao de gado no o
demovem do seu objetivo. (Cassiano Ricardo)
- Sujeitos resumidos por tudo, nada, ningum: Quando o
sujeito composto vem resumido por um dos pronomes, tudo,
nada, ningum, etc. o verbo concorda, no singular, com o
pronome resumidor. Exemplos:
Jogos, espetculos, viagens, diverses, nada pde satisfaz-
lo.
O entusiasmo, alguns goles de vinho, o gnio imperioso,
estouvado, tudo isso me levou a fazer uma coisa nica.
(Machado de Assis)
Jogadores, rbitro, assistentes, ningum saiu do campo.
- Ncleos do sujeito designando a mesma pessoa ou coisa:
O verbo concorda no singular quando os ncleos do sujeito
designam a mesma pessoa ou o mesmo ser. Exemplos:
Aleluia! O brasileiro comum, o homem do povo, o Joo-
ningum, agora cdula de Cr$ 500,00! (Carlos Drummond
Andrade)
Embora sabendo que tudo vai continuar como est, fica
o registro, o protesto, em nome dos telespectadores. (Valrio
Andrade)
Advogado e membro da instituio afirma que ela corrupta.
- Ncleos do sujeito so infinitivos: O verbo concordar
no plural se os infinitivos forem determinados pelo artigo ou
exprimirem ideias opostas; caso contrrio, tanto lcito usar o
verbo no singular como no plural. Exemplos:
O comer e o beber so necessrios.
Rir e chorar fazem parte da vida
Montar brinquedos e desmont-los divertiam muito o
menino.
J tinha ouvido que plantar e colher feijo no dava
trabalho. (Carlos Povina Cavalcnti) (ou davam)
- Sujeito oracional: Concorda no singular o verbo cujo
sujeito uma orao:
Ainda falta / comprar os cartes.
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Predicado Sujeito Oracional
Estas so realidades que no adianta esconder.
Sujeito de adianta: esconder que (as realidades)
- Sujeito Coletivo: O verbo concorda no singular com o
sujeito coletivo no singular. Exemplos:
A multido vociferava ameaas.
O exrcito dos aliados desembarcou no sul da Itlia.
Uma junta de bois tirou o automvel do atoleiro.
Um bloco de folies animava o centro da cidade.
Se o coletivo vier seguido de substantivo plural que o
especifique e anteceder ao verbo, este poder ir para o plural,
quando se quer salientar no a ao do conjunto, mas a dos
indivduos, efetuando-se uma concordncia no gramatical, mas
ideolgica:
Uma grande multido de crianas, de velhos, de mulheres
penetraram na caverna... (Alexandre Herculano)
Uma grande vara de porcos que se afogaram de escantilho
no mar... (Camilo Castelo Branco)
Reconheceu que era um par de besouros que zumbiam no
ar. (Machado de Assis)
Havia na Unio um grupo de meninos que praticavam esse
divertimento com uma pertincia admirvel. (Carlos Povina
Cavalcnti)
- A maior parte de, grande nmero de, etc: Sendo o sujeito
uma das expresses quantitativas a maior parte de, parte de, a
maioria de, grande nmero de, etc., seguida de substantivo ou
pronome no plural, o verbo, quando posposto ao sujeito, pode
ir para o singular ou para o plural, conforme se queira efetuar
uma concordncia estritamente gramatical (com o coletivo
singular) ou uma concordncia enftica, expressiva, com a ideia
de pluralidade sugerida pelo sujeito. Exemplos:
A maior parte dos indgenas respeitavam os pajs. (Gilberto
Freire)
A maior parte dos doidos ali metidos esto em seu perfeito
juzo. (Machado de Assis)
A maior parte das pessoas pedem uma sopa, um prato de
carne e um prato de legumes. (Ramalho Ortigo)
A maior parte dos nomes podem ser empregados em
sentido definido ou em sentido indefinido. (Mrio Barreto)
Quando o verbo precede o sujeito, como nos dois ltimos
exemplos, a concordncia se efetua no singular. Como se v dos
exemplos supracitados, as duas concordncias so igualmente
legtimas, porque tm tradio na lngua. Cabe a quem fala ou
escreve escolher a que julgar mais adequada situao. Pode-
se, portanto, no caso em foco, usar o verbo no plural, efetuando
a concordncia no com a forma gramatical das palavras, mas
com a ideia de pluralidade que elas encerram e sugerem nossa
mente. Essa concordncia ideolgica bem mais expressiva que
a gramatical, como se pode perceber relendo as frases citadas de
Machado de Assis, Ramalho Ortigo, Ondina Ferreira e Aurlio
Buarque de Holanda, e cotejando-as com as dos autores que
usaram o verbo no singular.
- Um e outro, nem um nem outro: O sujeito sendo uma
dessas expresses, o verbo concorda, de preferncia, no plural.
Exemplos:
Um e outro gnero se destinavam ao conhecimento...
(Hernni Cidade)
Um e outro descendiam de velhas famlias do Norte.
(Machado de Assis)
Uma e outra famlia tinham (ou tinha) parentes no Rio.
Depois nem um nem outro acharam novo motivo para
dilogo. (Fernando Namora)
- Um ou outro: O verbo concorda no singular com o sujeito
um ou outro:
Respondi-lhe que um ou outro colar lhe ficava bem.
(Machado de Assis)
Uma ou outra pode dar lugar a dissentimentos. (Machado
de Assis)
Sempre tem um ou outro que vai dando um vintm.
(Raquel de Queirs)
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 APOSTILAS OPO
- Um dos que, uma das que: Quando, em oraes adjetivas
restritivas, o pronome que vem antecedido de um dos ou
expresso anloga, o verbo da orao adjetiva flexiona-se, em
regra, no plural:
O prncipe foi um dos que despertaram mais cedo.
(Alexandre Herculano)
A baronesa era uma das pessoas que mais desconfiavam de
ns. (Machado de Assis)
Areteu da Capadcia era um dos muitos mdicos gregos que
viviam em Roma. (Moacyr Scliar)
Ele desses charlates que exploram a crendice humana.
Essa a concordncia lgica, geralmente preferida pelos
escritores modernos. Todavia, no prtica condenvel fugir
ao rigor da lgica gramatical e usar o verbo da orao adjetiva
no singular (fazendo-o concordar com a palavra um), quando se
deseja destacar o indivduo do grupo, dando-se a entender que
ele sobressaiu ou sobressai aos demais:
Ele um desses parasitas que vive custa dos outros.
Foi um dos poucos do seu tempo que reconheceu a
originalidade e importncia da literatura brasileira. (Joo
Ribeiro)
H gramticas que condenam tal concordncia. Por
coerncia, deveriam condenar tambm a comumente aceita
em construes anormais do tipo: Quais de vs sois isentos de
culpa? Quantos de ns somos completamente felizes? O verbo
fica obrigatoriamente no singular quando se aplica apenas ao
indivduo de que se fala, como no exemplo:
Jairo um dos meus empregados que no sabe ler. (Jairo o
nico empregado que no sabe ler.)
Ressalte-se, porm, que nesse caso prefervel construir a
frase de outro modo:
Jairo um empregado meu que no sabe ler.
Dos meus empregados, s Jairo no sabe ler.
Na linguagem culta formal, ao empregar as expresses em
foco, o mais acertado usar no plural o verbo da orao adjetiva:
O Japo um dos pases que mais investem em tecnologia.
Gandhi foi um dos que mais lutaram pela paz.
O serto cearense uma das reas que mais sofrem com as
secas.
Herclito foi um dos empresrios que conseguiram superar
a crise.
Embora o caso seja diferente, oportuno lembrar que,
nas oraes adjetivas explicativas, nas quais o pronome que
separado de seu antecedente por pausa e vrgula, a concordncia
determinada pelo sentido da frase:
Um dos meninos, que estava sentado porta da casa, foi
chamar o pai. (S um menino estava sentado.)
Um dos cinco homens, que assistiam quela cena
estupefatos, soltou um grito de protesto. (Todos os cinco homens
assistiam cena.)
- Mais de um: O verbo concorda, em regra, no singular. O
plural ser de rigor se o verbo exprimir reciprocidade, ou se o
numeral for superior a um. Exemplos:
Mais de um excursionista j perdeu a vida nesta montanha.
Mais de um dos circunstantes se entreolharam com espanto.
Devem ter fugido mais de vinte presos.
- Quais de vs? Alguns de ns: Sendo o sujeito um dos
pronomes interrogativos quais? quantos? Ou um dos indefinidos
alguns, muitos, poucos, etc., seguidos dos pronomes ns ou vs,
o verbo concordar, por atrao, com estes ltimos, ou, o que
mais lgico, na 3 pessoa do plural:
Quantos dentre ns a conhecemos? (Rogrio Csar
Cerqueira)
Quais de vs sois, como eu, desterrados...? (Alexandre
Herculano)
...quantos dentre vs estudam conscienciosamente o
passado? (Jos de Alencar)
Alguns de ns vieram (ou viemos) de longe.
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Estando o pronome no singular (3 pessoa) ficar o verbo:
Qual de vs testemunhou o fato?
Nenhuma de ns a conhece.
Nenhum de vs a viu?
Qual de ns falar primeiro?
- Pronomes quem, que, como sujeitos: O verbo concordar,
em regra, na 3 pessoa, com os pronomes quem e que, em frases
como estas:
Sou eu quem responde pelos meus atos.
Somos ns quem leva o prejuzo.
Eram elas quem fazia a limpeza da casa.
Eras tu quem tinha o dom de encantar-me. (Osm Lins)
Todavia, a linguagem enftica justifica a concordncia com o
sujeito da orao principal:
Sou eu quem prendo aos cus a terra. (Gonalves Dias)
No sou eu quem fao a perspectiva encolhida. (Ricardo
Ramos)
s tu quem ds frescor mansa brisa. (Gonalves Dias)
Ns somos os galegos que levamos a barrica. (Camilo
Castelo Branco)
A concordncia do verbo precedido do pronome relativo
que far-se- obrigatoriamente com o sujeito do verbo (ser) da
orao principal, em frases do tipo:
Sou eu que pago.
s tu que vens conosco?
Somos ns que cozinhamos.
Eram eles que mais reclamavam.
Em construes desse tipo, lcito considerar o verbo ser
e a palavra que como elementos expletivos ou enfatizantes,
portanto no necessrios ao enunciado. Assim:
Sou eu que pago. (=Eu pago)
Somos ns que cozinhamos. (=Ns cozinhamos)
Foram os bombeiros que a salvaram. (= Os bombeiros a
salvaram.)
Seja qual for a interpretao, o importante saber que, neste
caso, tanto o verbo ser como o outro devem concordar com o
pronome ou substantivo que precede a palavra que.
- Concordncia com os pronomes de tratamento: Os
pronomes de tratamento exigem o verbo na 3 pessoa, embora
se refira 2 pessoa do discurso:
Vossa Excelncia agiu com moderao.
Vossas Excelncias no ficaro surdos voz do povo.
Espero que V.S. no me faa mal. (Camilo Castelo Branco)
Vossa Majestade no pode consentir que os touros lhe
matem o tempo e os vassalos. (Rebelo da Silva)
- Concordncia com certos substantivos prprios no
plural: Certos substantivos prprios de forma plural, como
Estados Unidos, Andes, Campinas, Lusadas, etc., levam o verbo
para o plural quando se usam com o artigo; caso contrrio, o
verbo concorda no singular.
Os Estados Unidos so o pas mais rico do mundo.
(Eduardo Prado)
Os Andes se estendem da Venezuela Terra do Fogo.
Os Lusadas imortalizaram Lus de Cames.
Campinas orgulha-se de ter sido o bero de Carlos Gomes.
Tratando-se de ttulos de obras, comum deixar o verbo no
singular, sobretudo com o verbo ser seguido de predicativo no
singular:
As Frias de El-Rei o ttulo da novela. (Rebelo da Silva)
As Valkrias mostra claramente o homem que existe por
detrs do mago. (Paulo Coelho)
Os Sertes um ensaio sociolgico e histrico... (Celso
Luft)
A concordncia, neste caso, no gramatical, mas ideolgica,
porque se efetua no com a palavra (Valkrias, Sertes, Frias
de El-Rei), mas com a ideia por ela sugerida (obra ou livro).
Ressalte-se, porm, que tambm correto usar o verbo no plural:
As Valkrias mostram claramente o homem...
Os Sertes so um livro de cincia e de paixo, de anlise e
de protesto. (Alfredo Bosi)
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 APOSTILAS OPO
- Concordncia do verbo passivo: Quando apassivado pelo
pronome apassivador se, o verbo concordar normalmente com
o sujeito:
Vende-se a casa e compram-se dois apartamentos.
Gastaram-se milhes, sem que se vissem resultados
concretos.
Correram-se as cortinas da tribuna real. (Rebelo da Silva)
Aperfeioavam-se as aspas, cravavam-se pregos
necessrios segurana dos postes... (Camilo Castelo Branco)
Na literatura moderna h exemplos em contrrio, mas que
no devem ser seguidos:
Vendia-se seiscentos convites e aquilo ficava cheio.
(Ricardo Ramos)
Em Paris h coisas que no se entende bem. (Rubem
Braga)
Nas locues verbais formadas com os verbos auxiliares
poder e dever, na voz passiva sinttica, o verbo auxiliar
concordar com o sujeito. Exemplos:
No se podem cortar essas rvores. (sujeito: rvores;
locuo verbal: podem cortar)
Devem-se ler bons livros. (=Devem ser lidos bons livros)
(sujeito: livros; locuo verbal: devem-se ler)
Nem de outra forma se poderiam imaginar faanhas
memorveis como a do fabuloso Aleixo Garcia. (Srgio Buarque
de Holanda)
Em Santarm h poucas casas particulares que se possam
dizer verdadeiramente antigas. (Almeida Garrett)
Entretanto, pode-se considerar sujeito do verbo principal
a orao iniciada pelo infinitivo e, nesse caso, no h locuo
verbal e o verbo auxiliar concordar no singular. Assim:
No se pode cortar essas rvores. (sujeito: cortar essas
rvores; predicado: no se pode)
Deve-se ler bons livros. (sujeito: ler bons livros; predicado:
deve-se)
Em sntese: de acordo com a interpretao que se escolher,
tanto lcito usar o verbo auxiliar no singular como no plural.
Portanto:
No se podem (ou pode) cortar essas rvores.
Devem-se (ou deve-se) ler bons livros.
Quando se joga, deve-se aceitar as regras. (Ledo Ivo)
Concluo que no se devem abolir as loterias. (Machado de
Assis)
- Verbos impessoais: Os verbos haver, fazer (na indicao
do tempo), passar de (na indicao de horas), chover e outros
que exprimem fenmenos meteorolgicos, quando usados como
impessoais, ficam na 3 pessoa do singular:
No havia ali vizinhos naquele deserto. (Monteiro Lobato)
Havia j dois anos que ns no nos vamos. (Machado de
Assis)
Aqui faz veres terrveis. (Camilo Castelo Branco)
Faz hoje ao certo dois meses que morreu na forca o tal
malvado... (Camilo Castelo Branco)
- Tambm fica invarivel na 3 pessoa do singular o verbo
que forma locuo com os verbos impessoais haver ou fazer:
Dever haver cinco anos que ocorreu o incndio.
Vai haver grandes festas.
H de haver, sem dvida, fortssimas razes para ele no
aceitar o cargo.
Comeou a haver abusos na nova administrao.
- O verbo chover, no sentido figurado (= cair ou sobrevir
em grande quantidade), deixa de ser impessoal e, portanto
concordar com o sujeito:
Choviam ptalas de flores.
Sou aquele sobre quem mais tm chovido elogios e
diatribes. (Carlos de Laet)
Choveram comentrios e palpites. (Carlos Drummond de
Andrade)
E nem l (na Lua) chovem meteoritos, permanentemente.
(Raquel de Queirs)
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- Na lngua popular brasileira generalizado o uso de ter,
impessoal, por haver, existir. Nem faltam exemplos em escritores
modernos:
No centro do ptio tem uma figueira velhssima, com um
banco embaixo. (Jos Geraldo Vieira)
Soube que tem um cavalo morto, no quintal. (Carlos
Drummond de Andrade)
- Existir no verbo impessoal. Portanto:
Nesta cidade existem (e no existe) bons mdicos.
No deviam (e no devia) existir crianas abandonadas.
- Concordncia do verbo ser: O verbo de ligao ser
concorda com o predicativo nos seguintes casos:
- Quando o sujeito um dos pronomes tudo, o, isto, isso, ou
aquilo:
Tudo eram hipteses. (Ledo Ivo)
Tudo isto eram sintomas graves. (Machado de Assis)
Na mocidade tudo so esperanas.
No, nem tudo so dessemelhanas e contrastes entre
Brasil e Estados Unidos. (Viana Moog)
A concordncia com o sujeito, embora menos comum,
tambm lcita:
Tudo flores no presente. (Gonalves Dias)
O que de mim posso oferecer-lhe espinhos da minha
coroa. (Camilo Castelo Branco)
O verbo ser fica no singular quando o predicativo formado
de dois ncleos no singular:
Tudo o mais soledade e silncio. (Ferreira de Castro)
- Quando o sujeito um nome de coisa, no singular, e o
predicativo um substantivo plural:
A cama so umas palhas. (Camilo Castelo Branco)
A causa eram os seus projetos. (Machado de Assis)
Vida de craque no so rosas. (Raquel de Queirs)
Sua salvao foram aquelas ervas.
O sujeito sendo nome de pessoa, com ele concordar o verbo
ser:
Emlia os encantos de sua av.
Ablio era s problemas.
D-se tambm a concordncia no singular com o sujeito que:
Ergo-me hoje para escrever mais uma pgina neste Dirio
que breve ser cinzas como eu. (Camilo Castelo Branco)
- Quando o sujeito uma palavra ou expresso de sentido
coletivo ou partitivo, e o predicativo um substantivo no plural:
A maioria eram rapazes. (Anbal Machado)
A maior parte eram famlias pobres.
O resto (ou o mais) so trastes velhos.
A maior parte dessa multido so mendigos. (Ea de
Queirs)
- Quando o predicativo um pronome pessoal ou um
substantivo, e o sujeito no pronome pessoal reto:
O Brasil, senhores, sois vs. (Rui Barbosa)
Nas minhas terras o rei sou eu. (Alexandre Herculano)
O dono da fazenda sers tu. (Said Ali)
...mas a minha riqueza eras tu. (Camilo Castelo Branco)
Mas: Eu no sou ele. Vs no sois eles. Tu no s ele.
- Quando o predicativo o pronome demonstrativo o ou a
palavra coisa:
Divertimentos o que no lhe falta.
Os bastidores s o que me toca. (Correia Garo)
Mentiras, era o que me pediam, sempre mentiras. (
Fernando Namora)
Os responsrios e os sinos coisa importuna em Tibes.
(Camilo Castelo Branco)
- Nas locues muito, pouco, suficiente, demais, mais
que (ou do que), menos que (ou do que), etc., cujo sujeito exprime
68
 APOSTILAS OPO
quantidade, preo, medida, etc.:
Seis anos era muito. (Camilo Castelo Branco)
Dois mil dlares pouco.
Cinco mil dlares era quanto bastava para a viagem.
Doze metros de fio demais.
- Na indicao das horas, datas e distncia o verbo ser
impessoal (no tem sujeito) e concordar com a expresso
designativa de hora, data ou distncia:
Era uma hora da tarde.
Era hora e meia, foi pr o chapu. (Ea de Queirs)
Seriam seis e meia da tarde. (Raquel de Queirs)
Eram duas horas da tarde. (Machado de Assis)
OBSERVAES:
- Pode-se, entretanto na linguagem espontnea, deixar o verbo
no singular, concordando com a ideia implcita de dia:
Hoje seis de maro. (J. Matoso Cmara Jr.) (Hoje dia seis
de maro.)
Hoje dez de janeiro. (Celso Luft)
- Estando a expresso que designa horas precedida da locuo
perto de, hesitam os escritores entre o plural e o singular:
Eram perto de oito horas. (Machado de Assis)
Era perto de duas horas quando saiu da janela. (Machado
de Assis)
...era perto das cinco quando sa. (Ea de Queirs)
- O verbo passar, referente a horas, fica na 3 pessoa do
singular, em frases como: Quando o trem chegou, passava das
sete horas.
- Locuo de realce que: O verbo ser permanece invarivel
na expresso expletiva ou de realce que:
Eu que mantenho a ordem aqui. (= Sou eu que mantenho
a ordem aqui.)
Ns que trabalhvamos. (= ramos ns que trabalhvamos)
As mes que devem educ-los. (= So as mes que devem
educ-los.)
Os astros que os guiavam. (= Eram os astros que os
guiavam.)
Da mesma forma se diz, com nfase:
Vocs so muito atrevidos. (Raquel de Queirs)
Sentia era vontade de ir tambm sentar-me numa cadeira
junto do palco. (Graciliano Ramos)
Por que era que ele usava chapu sem aba? (Graciliano
Ramos)
Observao: O verbo ser impessoal e invarivel em
construes enfticas como:
Era aqui onde se aoitavam os escravos. (= Aqui se aoitavam
os escravos.)
Foi ento que os dois se desentenderam. (= Ento os dois se
desentenderam.)
- Era uma vez: Por tradio, mantm-se invarivel a
expresso inicial de histrias era uma vez, ainda quando seguida
de substantivo plural: Era uma vez dois cavaleiros andantes.
- A no ser: geralmente considerada locuo invarivel,
equivalente a exceto, salvo, seno. Exemplos:
Nada restou do edifcio, a no ser escombros.
A no ser alguns pescadores, ningum conhecia aquela
praia.
Nunca pensara no que podia sair do papel e do lpis, a no
ser bonecos sem pescoo... (Carlos Drummond de Andrade)
Mas no constitui erro usar o verbo ser no plural, fazendo-o
concordar com o substantivo seguinte, convertido em sujeito da
orao infinitiva. Exemplos:
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As dissipaes no produzem nada, a no serem dvidas e
desgostos. (Machado de Assis)
A no serem os antigos companheiros de mocidade,
ningum o tratava pelo nome prprio. (lvaro Lins)
A no serem os crticos e eruditos, pouca gente manuseia
hoje... aquela obra. (Latino Coelho)
- Haja vista: A expresso correta haja vista, e no haja
visto. Pode ser construda de trs modos:
Hajam vista os livros desse autor. (= tenham vista, vejam-se)
Haja vista os livros desse autor. (= por exemplo, veja)
Haja vista aos livros desse autor. (= olhe-se para, atente-se
para os livros)
A primeira construo (que a mais lgica) analisa-se deste
modo.
Sujeito: os livros; verbo hajam (=tenham); objeto direto:
vista.
A situao preocupante; hajam vista os incidentes de
sbado.
Seguida de substantivo (ou pronome) singular, a expresso,
evidentemente, permanece invarivel: A situao preocupante;
haja vista o incidente de sbado.
- Bem haja. Mal haja: Bem haja e mal haja usam-se em frases
optativas e imprecativas, respectivamente. O verbo concordar
normalmente com o sujeito, que vem sempre posposto:
Bem haja Sua Majestade! (Camilo Castelo Branco)
Bem hajam os promovedores dessa campanha!
Mal hajam as desgraas da minha vida... (Camilo Castelo
Branco)
- Concordncia dos verbos bater, dar e soar: Referindo-se
s horas, os trs verbos acima concordam regularmente com o
sujeito, que pode ser hora, horas (claro ou oculto), badaladas ou
relgio:
Nisto, deu trs horas o relgio da botica. (Camilo Castelo
Branco)
Bateram quatro da manh em trs torres h um tempo...
(Mrio Barreto)
Tinham batido quatro horas no cartrio do tabelio Vaz
Nunes. (Machado de Assis)
Deu uma e meia. (Said Ali)
Passar, com referncia a horas, no sentido de ser mais de,
verbo impessoal, por isso fica na 3 pessoa do singular: Quando
chegamos ao aeroporto, passava das 16 horas; Vamos, j passa
das oito horas disse ela ao filho.
- Concordncia do verbo parecer: Em construes com o
verbo parecer seguido de infinitivo, pode-se flexionar o verbo
parecer ou o infinitivo que o acompanha:
As paredes pareciam estremecer. (construo corrente)
As paredes parecia estremecerem. (construo literria)
Anlise da construo dois: parecia: orao principal;
as paredes estremeceram: orao subordinada substantiva
subjetiva.
Outros exemplos:
Nervos... que pareciam estourar no minuto seguinte.
(Fernando Namora)
Referiu-me circunstncias que parece justificarem o
procedimento do soberano. (Latino Coelho)
As lgrimas e os soluos parecia no a deixarem
prosseguir. (Alexandre Herculano)
...quando as estrelas, em ritmo moroso, parecia
caminharem no cu. (Graa Aranha)
Usando-se a orao desenvolvida, parecer concordar no
singular:
Mesmo os doentes parece que so mais felizes. (Ceclia
Meireles)
Outros, de aparncia acabadia, parecia que no podiam
com a enxada. (Jos Amrico)
As notcias parece que tm asas. (Oto Lara Resende) (Isto
69
 APOSTILAS OPO
: Parece que as notcias tm asas.)
Essa dualidade de sintaxe verifica-se tambm com o verbo
ver na voz passiva: Viam-se entrar mulheres e crianas. Ou
Via-se entrarem mulheres e crianas.
- Concordncia com o sujeito oracional: O verbo cujo
sujeito uma orao concorda obrigatoriamente na 3 pessoa
do singular:
Parecia / que os dois homens estavam bbedos.
Verbo sujeito (orao subjetiva)
Faltava / dar os ltimos retoques.
Verbo sujeito (orao subjetiva)
Outros exemplos, com o sujeito oracional em destaque:
No me interessa ouvir essas parlendas.
Anotei os livros que faltava adquirir. (faltava adquirir os
livros)
Esses fatos, importa (ou convm) no esquec-los.
So viveis as reformas que se intenta implantar?
- Concordncia com sujeito indeterminado: O pronome
se pode funcionar como ndice de indeterminao do sujeito.
Nesse caso, o verbo concorda obrigatoriamente na 3 pessoa do
singular. Exemplos;
Em casa, fica-se mais vontade.
Detesta-se (e no detestam-se) aos indivduos falsos.
Acabe-se de vez com esses abusos!
Para ir de So Paulo a Curitiba, levava-se doze horas.
- Concordncia com os numerais milho, bilho e trilho:
Estes substantivos numricos, quando seguidos de substantivo
no plural, levam, de preferncia, o verbo ao plural. Exemplos:
Um milho de fiis agruparam-se em procisso.
So gastos ainda um milho de dlares por ano para a
manuteno de cada Ciep.
Meio milho de refugiados se aproximam da fronteira do
Ir.
Meio milho de pessoas foram s ruas para reverenciar os
mrtires da resistncia.
Milho, bilho e milhar so substantivos masculinos. Por
isso, devem concordar no masculino os artigos, numerais e
pronomes que os precedem: os dois milhes de pessoas; os
trs milhares de plantas; alguns milhares de telhas; esses
bilhes de criaturas, etc.
Se o sujeito da orao for milhes, o particpio ou o
adjetivo podem concordar, no masculino, com milhes, ou,
por atrao, no feminino, com o substantivo feminino plural:
Dois milhes de sacas de soja esto ali armazenados (ou
armazenadas) no prximo ano. Foram colhidos trs milhes
de sacas de trigo. Os dois milhes de rvores plantadas esto
altas e bonitas.
- Concordncia com numerais fracionrios: De regra, a
concordncia do verbo efetua-se com o numerador. Exemplos:
Mais ou menos um tero dos guerrilheiros ficou atocaiado
perto... (Autran Dourado)
Um quinto dos bens cabe ao menino. (Jos Gualda Dantas)
Dois teros da populao vivem da agricultura.
No nos parece, entretanto, incorreto usar o verbo no plural,
quando o nmero fracionrio, seguido de substantivo no plural,
tem o numerador 1, como nos exemplos:
Um tero das mortes violentas no campo acontecem no sul
do Par.
Um quinto dos homens eram de cor escura.
- Concordncia com percentuais: O verbo deve concordar
com o nmero expresso na porcentagem:
S 1% dos eleitores se absteve de votar.
S 2% dos eleitores se abstiveram de votar.
Foram destrudos 20% da mata.
Cerca de 40% do territrio ficam abaixo de 200 metros.
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(Antnio Hauaiss)
Em casos como o da ltima frase, a concordncia efetua-se,
pela lgica, no feminino (oitenta e duas entre cem mulheres),
ou, seguindo o uso geral, no masculino, por se considerar a
porcentagem um conjunto numrico invarivel em gnero.
- Concordncia com o pronome ns subentendido: O verbo
concorda com o pronome subentendido ns em frases do tipo:
Todos estvamos preocupados. (= Todos ns estvamos
preocupados.)
Os dois vivamos felizes. (=Ns dois vivamos felizes.)
Ficamos por aqui, insatisfeitos, os seus amigos. (Carlos
Drummond de Andrade)
- No restam seno runas: Em frases negativas em que seno
equivale a mais que, a no ser, e vem seguido de substantivo no
plural, costuma-se usar o verbo no plural, fazendo-o concordar
com o sujeito oculto outras coisas. Exemplos:
Do antigo templo grego no restam seno runas. (Isto :
no restam outras coisas seno runas.)
Da velha casa no sobraram seno escombros.
Para os lados do sul e poente, no se viam seno edifcios
queimados. (Alexandre Herculano)
Por toda a parte no se ouviam seno gemidos ou clamores.
(Rebelo da Silva)
Segundo alguns autores, pode-se, em tais frases, efetuar a
concordncia do verbo no singular com o sujeito subentendido
nada:
Do antigo templo grego no resta seno runas. (Ou seja: no
resta nada, seno runas.)
Ali no se via seno (ou mais que) escombros.
As duas interpretaes so boas, mas s a primeira tem
tradio na lngua.
- Concordncia com formas gramaticais: Palavras no
plural com sentido gramatical e funo de sujeito exigem o
verbo no singular:
Elas um pronome pessoal. (= A palavra elas um
pronome pessoal.)
Na placa estava veiculos, sem acento.
Contudo, mercadores no tem a fora de vendilhes.
(Machado de Assis)
- Mais de, menos de: O verbo concorda com o substantivo
que se segue a essas expresses:
Mais de cem pessoas perderam suas casas, na enchente.
Sobrou mais de uma cesta de pes.
Gastaram-se menos de dois gales de tinta.
Menos de dez homens fariam a colheita das uvas.
Questes
01. (Prefeitura de Praia Grande/SP - Agente
Administrativo - IBAM - 2012)
A concordncia realizou-se adequadamente em qual
alternativa?
(A) Os Estados Unidos considerado, hoje, a maior potncia
econmica do planeta, mas h quem aposte que a China, em
breve, o ultrapassar.
(B) Em razo das fortes chuvas havero muitos candidatos
que chegaro atrasados, tenho certeza disso.
(C) Naquela barraca vendem-se tapiocas fresquinhas, pode
com-las sem receio!
(D) A multido gritaram quando a cantora apareceu na
janela do hotel!
02. (PM-BA - Soldado da Polcia Militar - FCC/2012)
Se os cachorros correm livremente, por que eu no posso
fazer isso tambm?, pergunta Bob Dylan em New Morning.
Bob Dylan verbaliza um anseio sentido por todos ns, humanos
supersocializados: o anseio de nos livrarmos de todos os
constrangimentos artificiais decorrentes do fato de vivermos em
uma sociedade civilizada em que s vezes nos sentimos presos
a uma correia. Um conjunto cultural de regras tcitas e inibies
70
 APOSTILAS OPO
est sempre governando as nossas interaes cotidianas com os
outros.
Uma das razes pelas quais os cachorros nos atraem o fato
de eles serem to desinibidos e livres. Parece que eles jogam
com as suas prprias regras, com a sua prpria lgica interna.
Eles vivem em um universo paralelo e diferente do nosso - um
universo que lhes concede liberdade de esprito e paixo pela
vida enormemente atraentes para ns. Um cachorro latindo ao
vento ou uivando durante a noite faz agitar-se dentro de ns
alguma coisa que tambm quer se expressar.
Os cachorros so uma constante fonte de diverso para
ns porque no prestam ateno as nossas convenes sociais.
Metem o nariz onde no so convidados, pulam para cima
do sof, devoram alegremente a comida que cai da mesa. Os
cachorros raramente se refreiam quando querem fazer alguma
coisa. Eles no compartilham conosco as nossas inibies. Suas
emoes esto flor da pele e eles as manifestam sempre que
as sentem.
(Adaptado de Matt Weistein e Luke Barber. Co que late no
morde. Trad. de Cristina Cupertino. S.Paulo: Francis, 2005. p 250)
A frase em que se respeitam as normas de concordncia
verbal :
(A) Deve haver muitas razes pelas quais os cachorros nos
atraem.
(B) Vrias razes haveriam pelas quais os cachorros nos
atraem.
(C) Caberiam notar as muitas razes pelas quais os cachorros
nos atraem.
(D) H de ser diversas as razes pelas quais os cachorros nos
atraem.
(E) Existe mesmo muitas razes pelas quais os cachorros
nos atraem.
03. (TST - Analista Judicirio - Contabilidade - FCC/2012)
Uma pergunta
Frequentemente cabe aos detentores de cargos de
responsabilidade tomar decises difceis, de graves
consequncias. Haveria algum critrio bsico, essencial, para
amparar tais escolhas? Antonio Gramsci, notvel pensador
e poltico italiano, props que se pergunte, antes de tomar a
deciso: - Quem sofrer?
Para um humanista, a dor humana sempre prioridade a se
considerar.
(Salvador Nicola, indito)
O verbo indicado entre parnteses dever flexionar-se no
singular para preencher adequadamente a lacuna da frase:
(A) A nenhuma de nossas escolhas ...... (poder) deixar de
corresponder nossos valores ticos mais rigorosos.
(B) No se ...... (poupar) os que governam de refletir sobre o
peso de suas mais graves decises.
(C) Aos governantes mais responsveis no ...... (ocorrer)
tomar decises sem medir suas consequncias.
(D) A toda deciso tomada precipitadamente ...... (costumar)
sobrevir consequncias imprevistas e injustas.
(E) Diante de uma escolha, ...... (ganhar) prioridade,
recomenda Gramsci, os critrios que levam em conta a dor
humana.
04. (TRF - 4 REGIO - Analista Judicirio - Engenharia
Eltrica - FCC/2012)
Em um belo artigo, o fsico Marcelo Gleiser, analisando a
constatao do satlite Kepler de que existem muitos planetas
com caractersticas fsicas semelhantes ao nosso, reafirmou sua
f na hiptese da Terra rara, isto , a tese de que a vida complexa
(animal) um fenmeno no to comum no Universo. Gleiser
retoma as ideias de Peter Ward expostas de modo persuasivo em
Terra Rara. Ali, o autor sugere que a vida microbiana deve ser
um fenmeno trivial, podendo pipocar at em mundos inspitos;
j o surgimento de vida multicelular na Terra dependeu de
muitas outras variveis fsicas e histricas, o que, se no permite
estimar o nmero de civilizaes extraterrqueas, ao menos faz
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com que reduzamos nossas expectativas. Uma questo anloga
s arranhada por Ward a da inexorabilidade da inteligncia.
A evoluo de organismos complexos leva necessariamente
conscincia e inteligncia? Robert Wright diz que sim, mas seu
argumento mais matemtico do que biolgico: complexidade
engendra complexidade, levando a uma corrida armamentista
entre espcies cujo subproduto a inteligncia. Stephen J. Gould
e Steven Pinker apostam que no. Para eles, apenas devido a
uma sucesso de pr-adaptaes e coincidncias que alguns
animais transformaram a capacidade de resolver problemas
em estratgia de sobrevivncia. Se rebobinssemos o filme
da evoluo e reencenssemos o processo mudando alguns
detalhes do incio, seriam grandes as chances de no chegarmos
a nada parecido com a inteligncia.
(Adaptado de Hlio Schwartsman. Folha de S. Paulo,
28/10/2012)
A frase em que as regras de concordncia esto plenamente
respeitadas :
(A) Podem haver estudos que comprovem que, no passado,
as formas mais complexas de vida - cujo habitat eram oceanos
ricos em nutrientes - se alimentavam por osmose.
(B) Cada um dos organismos simples que vivem na natureza
sobrevivem de forma quase automtica, sem se valerem de
criatividade e planejamento.
(C) Desde que observe cuidados bsicos, como obter energia
por meio de alimentos, os organismos simples podem preservar
a vida ao longo do tempo com relativa facilidade.
(D) Alguns animais tem de se adaptar a um ambiente cheio de
dificuldades para obter a energia necessria a sua sobrevivncia
e nesse processo expe- se a inmeras ameaas.
(E) A maioria dos organismos mais complexos possui um
sistema nervoso muito desenvolvido, capaz de se adaptar a
mudanas ambientais, como alteraes na temperatura.
05. (PRODEST/ES ASSISTENTE ORGANIZACIONAL
VUNESP/2014) De acordo com a norma-padro da lngua
portuguesa, a concordncia verbal est correta em:
(A) Ela no pode usar o celular e chamar um taxista, pois
acabou os crditos.
(B) Esta empresa mantm contato com uma rede de txis
que executa diversos servios para os clientes.
(C) porta do aeroporto, havia muitos txis disponveis para
os passageiros que chegavam cidade.
(D) Passou anos, mas a atriz no se esqueceu das calorosas
lembranas que seu tio lhe deixou.
(E) Deve existir passageiros que aproveitam a corrida de txi
para bater um papo com o motorista.
06. (PREFEITURA DE JOO PESSOA/PB AGENTE
EDUCACIONAL FGV/2014)
Analise a frase a seguir: 30% da populao apoiam.
Uma frase construda por uma porcentagem seguida de um
partitivo tanto pode ter sua concordncia verbal realizada com a
porcentagem quanto com o partitivo. A esse respeito, assinale a
alternativa que mostra uma concordncia inaceitvel.
(A) 1,4 dos uruguaios apoiam.
(B) 1,3 da populao apoia.
(C) 2,2 da populao apoiam.
(D) 3,3 dos uruguaios apoiam.
(E) 1,8 da populao uruguaia apoiam.
07. (CPTM - Analista Administrativo Jnior -
Makiyama/2012) Assinale a alternativa correta quanto
concordncia.
(A) Tratam-se de questes sociais.
(B) Vendeu-se todos os ingressos.
(C) Comentou-se as suas atitudes
(D) Necessita-se de colaboradores.
(E) Avaliou-se os riscos
71
 APOSTILAS OPO
08. Texto:
ONU pede ampliao de programas sociais do Brasil SO
PAULO Os programas adotados no governo federal ainda
no so suficientes para lidar com problemas de desigualdade,
reforma agrria, moradia, educao e trabalho escravo,
informou ontem a Organizao das Naes Unidas (ONU).
Comit da entidade pelos direitos econmicos e sociais
pede uma reviso do Bolsa-Famlia, uma maior eficincia do
programa e sua universalizao. Por fim, constata: a cultura da
violncia e da impunidade reina no Pas. A ONU sugere que o
Brasil amplie o Bolsa-Famlia para camadas da populao que
no recebem os benefcios, incluindo os indgenas. E cobra a
reviso dos mecanismos de acompanhamento do programa
para garantir acesso de todas as famlias pobres, aumentando
ainda a renda distribuda. H duas semanas, o comit sabatinou
membros do governo em Genebra, na Sua. O documento com
as sugestes resultado da avaliao dos peritos do comit
que inclui o exame de dados passados pelo governo e por cinco
relatrios alternativos apresentados por organizaes no-
governamentais (ONGs). Os peritos reconhecem os avanos no
combate pobreza, mas insistem que a injustia social prevalece.
Um dos pontos considerados como crticos a diferena de
expectativa de vida e de pobreza entre brancos e negros. A
sugesto da ONU que o governo tome medidas mais focadas.
Na viso do rgo, a excluso decorrente da alta proporo de
pessoas sem qualquer forma de segurana social, muitos por
estarem no setor informal da economia.
(www.estadao.com.br/nacional/not_nac377078,0.htm.
26.05.2009. Adaptado)
Observe as frases:
I. Reina no Pas a violncia e a impunidade.
II. Fazem duas semanas que o comit da ONU sabatinou
membros do governo em Genebra, na Sua.
III. De acordo com o relatrio da ONU, cabe s autoridades
brasileiras medidas mais austeras no combate pobreza.
IV. No apenas a reviso dos mecanismos de acompanhamento
do programa como tambm o aumento da renda distribuda so
cobrados pela ONU.
Quanto concordncia verbal, est correto apenas o contido
em:
(A) I.
(B) IV.
(C) I e III.
(D) I e IV.
(E) II, III e IV.
Respostas
01. Resposta C
O verbo se flexiona para concordar com o seu sujeito, por
isso alternativa C a correta.
02. Resposta A
Quando acompanhado de verbo auxiliar, o verbo impessoal
transmite ao auxiliar a sua impessoalidade.
EX.: Dever haver feiras de artesanato na praa.
Vai fazer cinco anos que te vi.
03. Resposta C
A questo diz respeito a concordncia verbal, logo, nesse
tipo de questo, deve-se achar o sujeito pra analisar se o verbo
vai pro plural ou no, dessa forma:
a) A nenhuma de nossas escolhas ...... (poder) deixar de
corresponder nossos valores ticos mais rigorosos.
Colocando na ordem direta: Nossos valores ticos PODEM
deixar de corresponder a nenhuma de nossas escolhas. (Sujeito
no plural, verbo no plural!)
b) No se ...... (poupar) os que governam de refletir sobre o
peso de suas mais graves decises.
Colocando na ordem direta: No se POUPEM os que
governam... (A sentena est na voz passiva, tendo como sujeito
paciente Os que governam. Dessa forma, sujeito no plural,
verbo no plural!!)
c) Aos governantes mais responsveis no ...... (ocorrer)
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tomar decises sem medir suas consequncias.
Colocando na ordem direta: Tomar decises sem medir suas
consequncias no OCORRE aos governantes mais responsveis.
(Sujeito oracional, verbo no singular! Aqui est o nosso gabarito!)
d) A toda deciso tomada precipitadamente ...... (costumar)
sobrevir consequncias imprevistas e injustas.
Colocando na ordem direta: Consequncias imprevistas
e injustas COSTUMAM sobrevir a toda deciso tomada
precipitadamente. (Consequncias imprevistas e injustas o
sujeito, portanto, sujeito no plural, verbo no plural!)
e) Diante de uma escolha, ...... (ganhar) prioridade, recomenda
Gramsci, os critrios que levam em conta a dor humana.
Colocando na ordem direta: Os critrios que levam em conta
a dor humana GANHAM prioridade, diante de uma escolha,
recomenda Gramsci. (Os critrios que levam em conta a dor
humana o sujeito, portanto, sujeito no plural, verbo no plural!)
04. Resposta E
Segue alguns erros apontados:
a) Podem haver estudos que comprovem que, no passado,
as formas mais complexas de vida - cujo habitat eram oceanos
ricos em nutrientes - se alimentavam por osmose. ERRADA. Isso
porque o haver est no sentido de existir e, portanto impessoal,
transferindo a sua impessoalidade para o seu auxiliar.
b) Cada um dos organismos simples que vivem na natureza
sobrevivem de forma quase automtica, sem se valerem de
criatividade e planejamento. ERRADA. A expresso Cada um
pede verbo no singular, o correto seria VIVE
c) Desde que observe cuidados bsicos, como obter energia
por meio de alimentos, os organismos simples podem preservar
a vida ao longo do tempo com relativa facilidade. ERRADA. Eu
acredito que seja porque quem deve observar cuidados bsicos
so os organismos simples e portanto o verbo deveria estar no
plural: Desde que observem... isso?
d) Alguns animais tem de se adaptar a um ambiente cheio de
dificuldades para obter a energia necessria a sua sobrevivncia
e nesse processo expe- se a inmeras ameaas. ERRADO, o qu
ou quem tem de se adaptar? Alguns animais, portanto deveria
ser: Alguns animais tm de se....
e) A maioria dos organismos mais complexos possui um
sistema nervoso muito desenvolvido, capaz de se adaptar a
mudanas ambientais, como alteraes na temperatura. CERTO.
A expresso a maioria seguida de substantivo no plural aceita
tanto verbo no plural quanto no singular.
05. Resposta C
(A) Ela no pode usar o celular e chamar um taxista, pois
acabou os crditos. = acabaram
(B) Esta empresa mantm contato com uma rede de txis que
executa diversos servios para os clientes. = mantm (singular)
(C) porta do aeroporto, havia muitos txis disponveis para
os passageiros que chegavam cidade. = correta
(D) Passou anos (passaram-se), mas a atriz no se esqueceu
das calorosas lembranas que seu tio lhe deixou.
(E) Deve (devem) existir passageiros que aproveitam a
corrida de txi para bater um papo com o motorista.
A mais recente pesquisa, elaborada pelo Instituto...,
mostrou que 38%... A PESQUISA MOSTROU (sujeito pesquisa
concordando com verbo mostrar). Essa a real justificativa.
06. Resposta E
(A) 1,4 dos uruguaios apoiam.
(B) 1,3 da populao apoia.
(C) 2,2 da populao apoiam.
(D) 3,3 dos uruguaios apoiam.
(E) 1,8 da populao uruguaia apoiam. = apoia (tanto o
numeral quanto o substantivo esto no singular)
07. Resposta D
Necessita-se de novos colaboradores
Est correto, pois o verbo necessitar transitivo indireto
seu sujeito indeterminado e de novos colaboradores objeto
indireto, o qual no concorda com o sujeito.
72
 APOSTILAS OPO
08. Resposta D DE A certeza de encontrlo
I Quando o sujeito composto aparece posposto ao verbo, Certeza
EM novamente a animou
este pode concordar com o ncleo mais prximo (no caso
violncia) O projeto est coerente com
II Na indicao de tempo decorrido, o verbo fazer Coerente COM
a proposta
impessoal, devendo, pois, ser conjugado na 3 pessoa do singular.
III O verbo caber deve concordar com o ncleo do sujeito Essa nova verso
(medidas), sendo, ento, conjugado na 3 pessoa do plural. Compatvel COM compatvel com meu
IV A locuo verbal foi flexionada para concordar com o aparelho
sujeito composto, cujos ncleos so reviso e aumento. Um quilo equivale a mil
Equivalente A
gramas
Regncia verbal e Sou favorvel sua
nominal, crase Favorvel A
candidatura
DE Tenho muito gosto em
Regncia Nominal Gosto
EM participar desta brincadeira
Regncia nominal a relao de dependncia que se Grata a todos que me
estabelece entre o nome (substantivo, adjetivo ou advrbio) e Grato A
ensinaram a ensinar
o termo por ele regido. Certos substantivos e adjetivos admitem
mais de uma regncia. Na regncia nominal o principal papel A Tinha horror a quiabo
Horror
desempenhado pela preposio. DE refogado
No estudo da regncia nominal, preciso levar em conta A medida foi necessria
que vrios nomes apresentam exatamente o mesmo regime A
Necessro para acabar com tanta
dos verbos de que derivam. Conhecer o regime de um verbo PARA
dvida
significa, nesses casos, conhecer o regime dos nomes cognatos.
Observe o exemplo: As regras so passveis de
Passvel DE
Verbo obedecer e os nomes correspondentes: todos regem mudanas
complementos introduzidos pela preposio a. Tudo era prefervel sua
Obedecer a algo/ a algum. Prefervel A
queixa
Obediente a algo/ a algum.
A Os vencedores estavam
Prximo
Apresentamos a seguir vrios nomes acompanhados DE prximos dos fs
da preposio ou preposies que os regem. Observe-os
atentamente e procure, sempre que possvel, associar esses Eles residem em minha
Residente EM
nomes entre si ou a algum verbo cuja regncia voc conhece. cidade
A
Este cargo no acessvel a COM
Acessvel A DE necessrio o respeito s
todos Respeito
ENTRE leis
A O acesso para a regio ficou PARA COM
Acesso
PARA impossvel POR
A Todos estavam acostumados COM
Acostumado
COM a ouvlo DE Ficaram satisfeitos com o
Satisfeito
Foi difcil adaptarme a esse EM desempenho do jogador
Adaptado A
clima POR
COM Tinha um jeito afvel para Essa questo semelhante
Afvel Semelhante A
PARA COM com os turistas outra
COM Ficaram aflitos com o Pessoas que sofrem com
Aflito
POR resultado do teste Sensvel A insnia podem ser mais
sensveis dor
A Sua sada no foi agradvel
Agradvel
DE equipe Minha casa est situada na
Situado EM
Avenida Internacional
A
Alheio Estavam alheios s crticas
DE Suspeito DE O suspeito do furto foi preso
A O rstico aliado com o A Esse livro til para os
Aliado til
COM moderno PARA estudos
O professor fez aluso Minha vida est vazia de
Aluso A Vazio DE
prova final sonhos
A Ele demonstrava grande
Amor
POR amor namorada Questes
A 01. (AEB - CETRO- Assistente em C&T 3-I - Apoio
Antipatia Sentia antipatia por ela
POR Administrativo / 2014) Assinale a alternativa em que a
A Estava apto para ocupar o preposio a no deva ser empregada, de acordo com a
Apto regncia nominal.
PARA cargo
(A) A confiana necessria ____ qualquer relacionamento.
A Sempre tive averso (B) Os pais de Pmela esto alheios ____ qualquer deciso.
Averso
POR poltica (C) Sirlene tem horror ____ aves.
(D) O diretor est vido ____ melhores metas.

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(E) inegvel que a tecnologia ficou acessvel ____ toda
populao.
02. Quanto a amigos, prefiro Joo.....Paulo,.....quem sinto......
simpatia.
(A) a, por, menos
(B) do que, por, menos
(C) a, para, menos
(D) do que, com, menos
(E) do que, para, menos
03. Assinale a opo em que todos adjetivos podem ser
seguidos pela mesma preposio:
(A) vido, bom, inconsequente
(B) indigno, odioso, perito
(C) leal, limpo, oneroso
(D) orgulhoso, rico, sedento
(E) oposto, plido, sbio
04. As mulheres da noite,......o poeta faz aluso a colorir
Aracaju,........corao bate de noite, no silncio. A opo que
completa corretamente as lacunas da frase acima :
(A) as quais, de cujo
(B) a que, no qual
(C) de que, o qual
(D) s quais, cujo
(E) que, em cujo
05. (Prefeitura de Ibitinga SP - CONSESP-Escriturrio /
2012) Com relao Regncia Nominal, indique a alternativa
em que esta foi corretamente empregada.
(A) A colocao de cartazes na rua foi proibida.
(B) bom aspirar ao ar puro do campo.
(C) Ele foi na Grcia.
(D) Obedeo o Cdigo de Trnsito.
06. Assinale a alternativa que contm as respostas corretas.
I. Visando apenas os seus prprios interesses, ele,
involuntariamente, prejudicou toda uma famlia.
II. Como era orgulhoso, preferiu declarar falida a firma a
aceitar qualquer ajuda do sogro.
III. Desde criana sempre aspirava a uma posio de
destaque, embora fosse to humilde.
IV. Aspirando o perfume das centenas de flores que
enfeitavam a sala, desmaiou.
(A) II, III, IV
(B) I, II, III
(C) I, III, IV
(D) I, III
(E) I, II
07. Assinale o item em que h erro quanto regncia:
(A) So essas as atitudes de que discordo.
(B) H muito j lhe perdoei.
(C) Ele foi acusadso por roubar aquela maleta.
(D) Costumo obedecer a preceitos ticos.
(E) A enfermeira assistiu irrepreensivelmente o doente.
08. Dentre as frases abaixo, uma apenas apresenta a regncia
nominal correta. Assinale-a:
(A) Ele no digno a ser seu amigo.
(B) Baseado laudos mdicos, concedeu-lhe a licena.
(C) A atitude do Juiz isenta de qualquer restrio.
(D) Ele se diz especialista para com computadores
eletrnicos.
(E) A equipe foi favorvel por sua candidatura.
09. (TJ/SP - Escrevente Tcnico Judicirio - Prova verso
1 - VUNESP) Assinale a alternativa em que o perodo, adaptado
da revista Pesquisa Fapesp de junho de 2012, est correto
quanto regncia nominal e pontuao.
(A) No h dvida que as mulheres ampliam, rapidamente,
seu espao na carreira cientfica ainda que o avano seja mais
notvel em alguns pases, o Brasil um exemplo, do que em
outros.
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(B) No h dvida que as mulheres ampliam rapidamente,
seu espao na carreira cientfica, ainda que, o avano seja mais
notvel em alguns pases (o Brasil um exemplo) do que em
outros.
(C) No h dvida de que, as mulheres, ampliam rapidamente
seu espao na carreira cientfica; ainda que o avano seja mais
notvel, em alguns pases, o Brasil um exemplo!, do que em
outros.
(D) No h dvida de que as mulheres, ampliam rapidamente
seu espao, na carreira cientfica, ainda que o avano seja mais
notvel, em alguns pases: o Brasil um exemplo, do que em
outros.
(E) No h dvida de que as mulheres ampliam rapidamente
seu espao na carreira cientfica, ainda que o avano seja mais
notvel em alguns pases o Brasil um exemplo do que em
outros.
Respostas
01. Resposta D
Correo: O diretor est vido DE melhores metas.
02. Resposta A
O verbo preferir acompanhado pela preposio A.
03. Resposta D
Orgulhoso por
Rico por
Sedento por
04. Resposta D
s quais retoma o termo as mulheres.
Cujo pronome utilizado no sentido de posse, fazendo
referncia ao termo antecedente e ao substantivo subsequente.
05. Resposta A
Alternativa B: Aspirar, sentido de inalar, sem preposio
aspirar o ar
Alternativa C: Ir a algum lugar
AAlternativa D: Obedecer a algo / obedecer a algum
06. Resposta A
Frase incorreta: I. Visando apenas os seus prprios
interesses, ele, involuntariamente, prejudicou toda uma famlia.
Correo: I. Visando apenas Aos seus prprios interesses,
ele, involuntariamente, prejudicou toda uma famlia.
07. Resposta C
Correo: Ele foi acusado de roubar aquela maleta.
08. Resposta C
Alternativa A: digno DE
Alternativa B: baseado EM/SOBRE
Alternativa D: especialista EM
Alternativa E: favorvel A
09. Resposta E
Quem tem dvida, tem dvida DE alguma coisa (j elimina
a alternativa A e B) as mulheres ampliam.
No se separa o sujeito do verbo (elimina a alternativa C e D).
S sobra alternativa E.
Regncia Verbal
A regncia verbal estuda a relao que se estabelece entre
os verbos e os termos que os complementam (objetos diretos
e objetos indiretos) ou caracterizam (adjuntos adverbiais). O
estudo da regncia verbal permite-nos ampliar nossa capacidade
expressiva, pois oferece oportunidade de conhecermos as
diversas significaes que um verbo pode assumir com a simples
mudana ou retirada de uma preposio.
A me agrada o filho. (agradar significa acariciar, contentar)
A me agrada ao filho. (agradar significa causar agrado ou
prazer, satisfazer)
Logo, conclui-se que agradar algum diferente de
agradar a algum.
74
 APOSTILAS OPO
O conhecimento do uso adequado das preposies um
dos aspectos fundamentais do estudo da regncia verbal (e
tambm nominal). As preposies so capazes de modificar
completamente o sentido do que se est sendo dito.
Cheguei ao metr.
Cheguei no metr.
No primeiro caso, o metr o lugar a que vou; no segundo
caso, o meio de transporte por mim utilizado. A orao Cheguei
no metr, popularmente usada a fim de indicar o lugar a que se
vai, possui, no padro culto da lngua, sentido diferente. Alis,
muito comum existirem divergncias entre a regncia coloquial,
cotidiana de alguns verbos, e a regncia culta.
Abdicar: renunciar ao poder, a um cargo, ttulo desistir. Pode
ser intransitivo (VI no exige complemento) / transitivo direto
(TD) ou transitivo indireto (TI + preposio): D. Pedro abdicou
em 1831. (VI); A vencedora abdicou o seu direto de rainha.
(VTD); Nunca abdicarei de meus direitos. (VTI)
Abraar: empregase sem preposio no sentido de apertar
nos braos: A me abraoua com ternura. (VTD); Abraouse a
mim, chorando. (VTI)
Agradar: empregase com preposio no sentido de
contentar, satisfazer.(VTI): A banda Legio Urbana agrada aos
jovens. (VTI); Empregase sem preposio no sentido de acariciar,
mimar: Mrcio agradou a esposa com um lindo presente. (VTD)
Ajudar: empregase sem preposio; objeto direto de pessoa:
Eu ajudavaa no servio de casa. (VTD)
Aludir: (=fazer aluso, referirse a algum), empregase com
preposio: Na conversa aludiu vagamente ao seu novo projeto.
(VTI)
Ansiar: empregase sem preposio no sentido de causar
malestar, angustiar: A emoo ansiavame. (VTD); Empregase
com preposio no sentido de desejar ardentemente por:
Ansiava por vlo novamente. (VTI)
Aspirar: empregase sem preposio no sentido de respirar,
cheirar: Aspiramos um ar excelente, no campo. (VTD) Empregase
com preposio no sentido de querer muito, ter por objetivo:
Gincizinho aspira ao cargo de diretor da Penitenciria. (VTI)
Assistir: empregase com preposio no sentido de ver,
presenciar: Todos assistamos novela Almas Gmeas. (VTI)
Nesse caso, o verbo no aceita o pronome lhe, mas apenas os
pronomes pessoais retos + preposio: O filme timo. Todos
querem assistir a ele. (VTI). Empregase sem / com preposio
no sentido de socorrer, ajudar: A professora sempre assiste
os alunos com carinho. (VTD); A professora sempre assiste
aos alunos com carinho. (VTI). Empregase com preposio no
sentido de caber, ter direito ou razo: O direito de se defender
assiste a todos. (VTI). No sentido de morar, residir intransitivo
e exige a preposio em: Assiste em Manaus por muito tempo.
(VI).
Atender: empregado sem preposio no sentido de
receber algum com ateno: O mdico atendeu o cliente
pacientemente. (VTD). No sentido de ouvir, conceder: Deus
atendeu minhas preces. (VTD); Atenderemos quaisquer pedido
via internet. Empregase com preposio no sentido de dar
ateno a algum: Lamento no poder atender solicitao de
recursos. (VTI). Empregase com preposio no sentido de ouvir
com ateno o que algum diz: Atenda ao telefone, por favor;
Atenda o telefone. (preferncia brasileira).
Avisar: avisar algum de alguma coisa: O chefe avisou os
funcionrios de que os documentos estavam prontos. (VTD);
Avisaremos os clientes da mudana de endereo. (VTD). J tem
tradio na lngua o uso de avisar como OI de pessoa e OD de
coisa; Avisamos aos clientes que vamos atendlos em novo
endereo.
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Bater: empregase com preposio no sentido de dar
pancadas em algum: Os irmos batiam nele (ou batiamlhe)
toa; Nervoso, entrou em casa e bateu a porta; (fechou com
fora); Foi logo batendo porta; (bater junto porta, para
algum abrir); Para que ele pudesse ouvir, era preciso bater na
porta de seu quarto; (dar pancadas).
Casar: Marina casou cedo e pobre. (VI no exige
complemento). Voc realmente digno de casar com minha
filha. (VTI com preposio). Ela casou antes dos vinte anos.
(VTD sem preposio). O verbo casar pode vir acompanhado
de pronome reflexivo: Ela casou com o seu grande amor; ou Ela
casouse com seu grande amor.
Chamar: empregase sem preposio no sentido de convocar;
O juiz chamou o ru sua presena. (VTD). Empregase com ou
sem preposio no sentido de denominar, apelidar, construido
com objeto + predicativo: Chamouo covarde. (VTD) / Chamouo
de covarde. (VID); Chamoulhe covarde. (VTI) / Chamoulhe de
covarde. (VTI); Chamava por Deus nos momentos dificeis. (VTI).
Chegar: o verbo chegar exige a preposio a quando indica
lugar: Chegou ao aeroporto meio apressada. Como transitivo
direto (VTD) e intransitivo (VI) no sentido de aproximar;
Chegueime a ele.
Contentarse: empregase com as preposies com, de, em:
Contentamse com migalhas. (VTI); Contentome em aplaudir
daqui.
Custar: transitivo direto no sentido de ter valor de, ser
caro. Este computador custa muito caro. (VTD). No sentido de
ser difcil TI. conjugado como verbo reflexivo, na 3 pessoa
do singular, e seu sujeito uma orao reduzida de infinitivo:
Custoume pegar um txi; O carro custoume todas as economias.
transitivo direto e indireto (TDI) no sentido de acarretar: A
imprudncia custoulhe lgrimas amargas. (VTDI).
Ensinar: intransitivo no sentido de doutrinar, pregar:
Minha me ensina na FAI. (VTI). transitivo direto no sentido
de educar: Nem todos ensinam as crianas. (VTD). transitivo
direto e indireto no sentido de dar nstruo sobre: Ensino os
exerccios mais dificeis aos meus alunos. (VTDI).
Entreter: empregado como divertirse exige as preposies:
a, com, em: Entretnhamonos em recordar o passado.
Esquecer / Lembrar: estes verbos admitem as construes:
Esqueci o endereo dele; Lembrei um caso interessante;
Esquecime do endereo dele; Lembreime de um caso
interessante. Esqueceu me seu endereo; Lembrame um caso
interessante. Voc pode observar que no 1 exemplo tanto o
verbo esquecer como lembrar, no so pronominais, isto , no
exigem os pronomes me, se, lhe, so transitivos diretos (TD).
Nos outros exemplos, ambos os verbos, esquecer e lembrar,
exigem o pronome e a preposio de; so transitivos indiretos
e pronominais. No exemplo o verbo esquecer est empregado
no sentido de apagar da memria e o verbo lembrar est
empregado no sentido de vir memria. Na lngua culta, os
verbos esquecer e lembrar quando usados com a preposio de,
exigem os pronomes.
Implicar: empregase com preposio no sentido de ter
implicncia com algum: Nunca implico com meus alunos.
(VTI). Empregase sem preposio no sentido de acarretar,
envolver: A queda do dlar implica corrida ao over. (VTD); O
desestmulo ao lcool combustvel implica uma volta ao passado.
(VTD). Empregase sem preposio no sentido de embaraar,
comprometer: O vizinho implicouo naquele caso de estupro.
(VTD). inadequada a regncia do verbo implicar em: Implicou
em confuso.
Informar: o verbo informar possui duas construes, VTD
e VTI: Informeio que sua aposentaria saiu. (VTD); Informeilhe
que sua aposentaria saiu. (VTI); Informouse das mudanas logo
cedo. (inteirarse, verbo pronominal)
75
 APOSTILAS OPO
Investir: empregase com preposio (com ou contra) no
sentido de atacar, TI: O touro Bandido investiu contra Tio.
Empregado como verbo transitivo direto e ndireto, no sentido
de dar posse: O prefeito investiu Renata no cargo de assessora.
(VTDI). Empregase sem preposio no sentido tambm de
empregar dinheiro, TD: Ns investimos parte dos lucros em
pesquisas cientficas. (VTD).
Morar: antes de substantivo rua, avenida, usase morar
com a preposio em: D. Marina Falco mora na Rua Dorival de
Barros.
Namorar: a regncia correta deste verbo namorar
algum e NO namorar com algum: Meu filho, Paulo Csar,
namora Cristiane. Marcelo namora Raquel.
Necessitar: empregase com verbo transitivo direto ou
indireto, no sentido de precisar: Necessitvamos o seu apoio;
Necessitvamos de seu apoio. (VTDI).
Obedecer / Desobedecer: empregase com verbo transitivo
direto e indireto no sentido de cumprir ordens: Obedecia s
irms e irmos; No desobedecia s leis de trnsito.
Pagar: empregase sem preposio no sentido de saldar
coisa, VTI: Cida pagou o po; Paguei a costura. Emprega-se
com preposio no sentido de remunerar pessoa, VTI: Cida
pagou ao padeiro; Paguei costureira. Empregase como verbo
transitivo direto e indireto, pagar alguma coisa a algum: Cida
pagou a carne ao aougueiro. Por alguma coisa: Quanto pagou
pelo carro? Sem complemento: Assistiu aos jogos sem pagar.
Pedir: somente se usa pedir para, quando, entre pedir e o
para, puder colocar a palavra licena. Caso contrrio, dzse pedir
que; A secretria pediu para sair mais cedo. (pediu licena);
A direo pediu que todos os funcionrios comparecessem
reunio.
Perdoar: empregase sem preposio no sentido de perdoar
coisa, TD: Devemos perdoar as ofensas. (VTD). Empregase
com preposio no sentido de conceder o perdo pessoa, TI:
Perdoemos aos nossos inimigos. (VTI). Empregase como verbo
transitivo direto e indireto no sentido de ter necessidade: A
me perdoou ao filho a mentira. (VTDI). Admite voz passiva:
Todos sero perdoados pelos pais.
Permitir: empregado com preposio, exige objeto indireto
de pessoa: O mdico permitiu ao paciente que falasse. (VTI).
Constrise com o pronome lhe e no o: O assistente permitiulhe
que entrasse. No se usa a preposio de antes de orao
infinitiva: Os pais no lhe permite ir sozinha festa do Peo. (e
no de ir sozinha).
Pisar: verbo transitivo direto VTD: Tinha pisado o
continente brasileiro. (no exige a preposio no).
Precisar: empregase com preposio no sentido de ter
necessidade, VTI: As crianas carentes precisam de melhor
atendimento mdico. (VTI). Quando o verbo precisar vier
acompanhado de infintivo, podese usar a preposio de; a
lngua moderna tende a dispensla: Voc rico, no precisa
trabalhar muito. Usase, s vezes na voz passiva, com sujeito
indeterminado: Precisase de funcionrios competentes. (sujeito
indeterminado). Empregase sem preposio no sentido de
indicar com exatido: Perdeu muito dinheiro no jogo, mas no
sabe precisar a quantia. (VTD).
Preferir: empregase sem preposio no sentido de ter
preferncia. (sem escolha): Prefiro dias mais quentes. (VTD).
Preferir VTDI, no sentido de ter preferncia, exige a preposio
a: Prefiro danar a nadar; Prefiro chocolate a doce de leite. Na
linguagem formal, culta, inadequado usar este verbo reforado
pelas palavras ou expresses: antes, mais, muito mais, mil vezes
mais, do que.
Presidir: empregase com objeto direto ou objeto indireto,
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com a preposio a: O reitor presidiu sesso; O reitor presidiu
a sesso.
Prevenir: admite as construes: A pacincia previne
dissabores; Preveni minha turma; Quero prevenilos;
Prevenimonos para o exame final.
Proceder: empregase como verbo intransitivo no sentido
de ter fundamento: Sua tese no procede. (VI). Empregase
com a preposio de no sentido de originarse, vir de: Muitos
males da humanidade procedem da falta de respeito ao prximo.
Empregase como transitivo indireto com a preposio a, no
sentido de dar incio: Procederemos a uma investigao rigorosa.
(VTI)
Querer: empregase sem preposio no sentido de desejar:
Quero vlo ainda hoje. (VTD). Empregase com preposio no
sentido de gostar, ter afeto, amar: Quero muito bem s minhas
cunhadas Vera e Ceia.
Residir: como o verbo morar, o verbo responder, constrise
com a preposio em: Residimos em Luclia, na Avenida
Internacional. Residente e residncia tm a mesma regencia de
residir em.
Responder: empregase no sentido de responder alguma
coisa a algum: O senador respondeu ao jornalista que o projeto
do rio So Francisco estava no final. (VTDI). Empregase no
sentido de responder a uma carta, a uma pergunta: Enrolou,
enrolou e no respondeu pergunta do professor.
Reverter: empregase no sentido de regressar, voltar ao
estado primitivo: Depois de aposentarse reverteu ativa.
Empregase no sentido de voltar para a posse de algum: As
jias revertero ao seu verdadeiro dono. Empregase no sentido
de destinarse: A renda da festa ser revertida em beneficio da
Casa da Sopa.
Simpatizar / Antipatizar: empregamse com a preposio
com: Sempre simpatizei com pessoas negras; Antipatizei com ela
desde o primeiro momento. Estes verbos no so pronominais,
isto , no exigem os pronomes me, se, nos, etc: Simpatizeime
com voc. (inadequado); Simpatizei com voc. (adequado)
Subir: Subiu ao cu; Subir cabea; Subir ao trono; Subir ao
poder. Essas expresses exigem a preposio a.
Suceder: empregase com a preposio a no sentido de
substituir, vir depois: O descanso sucede ao trabalho.
Tocar: empregase no sentido de pr a mo, tocar algum,
tocar em algum: No deixava tocar o / no gato doente.
Empregase no sentido de comover, sensibilizar, usase com
OD: O nascimento do filho tocouo profundamente. Empregase
no sentido de caber por sorte, herana, OI: Tocoulhe, por
herana, uma linda fazenda. Empregase no sentido de ser
da competncia de, caber: Ao prefeito que toca deferir ou
indeferir o projeto.
Visar: empregase sem preposio, como VTD, no sentido de
apontar ou pr visto: O garoto visou o inocente passarinho; O
gerente visou a correspondncia. Empregase com preposio,
como VTI, no sentido de desejar, pretender: Todos visam ao
reconhecimento de seus esforos.
Casos Especiais
Darse ao trabalho ou darse o trabalho? Ambas as
construes so corretas. A primeira mais aceita: Davase ao
trabalho de responder tudo em Ingls. O mesmo se d com: darse
ao / o incmodo; poupar-se ao /o trabalho; darse ao /o luxo.
Proporse alguma coisa ou proporse a alguma coisa?
Proporse, no sentido de ter em vista, disporse a, pode vir com
ou sem a preposio a: Ela se props levlo/ a levlo ao circo.
76
 APOSTILAS OPO
Passar revista a ou passar em revista? Ambas esto corretas,
porm a segunda construo mais frequente: O presidente
passou a tropa em revista.
Em que pese a - expresso concessiva equivalendo a ainda
que custe a, apesar de, no obstante: Em que pese aos inimigos
do paraense, sinceramente confesso que o admiro. (Graciliano
Ramos)
Observaes Finais
Os verbos transitivos indiretos (exceo ao verbo obedecer),
no admitem voz passiva. Os exemplos citados abaixo so
considerados inadequados.
O filme foi assistido pelos estudantes; O cargo era visado
por todos; Os estudantes assistiram ao filme; Todos visavam
ao cargo.
No se deve dar o mesmo complemento a verbos de regncias
diferentes, como: Entrou e saiu de casa; Assisti e gostei da
pea. Corrijase para: Entrou na casa e saiu dela; Assisti pea
e gostei dela.
As formas oblquas o, a, os, as funcionam como complemento
de verbos transitivos diretos, enquanto as formas lhe, lhes
funcionam como transitivos indiretos que exigem a preposio
a. Convidei as amigas. Convideias; Obedeo ao mestre. Obedeo
lhe.
Questes
01. (IFC - Auxiliar Administrativo - IFC). Todas as
alternativas esto corretas quanto ao emprego correto da
regncia do verbo, EXCETO:
(A) Fao entrega em domiclio.
(B) Eles assistem o espetculo.
(C) Joo gosta de frutas.
(D) Ana reside em So Paulo.
(E) Pedro aspira ao cargo de chefe.
02. Assinale a opo em que o verbo
chamar empregado com o mesmo sentido que
apresenta em __ No dia em que o chamaram de Ubirajara,
Quaresma ficou reservado, taciturno e mudo:
(A) pelos seus feitos, chamaram-lhe o salvador da ptria;
(B) bateram porta, chamando Rodrigo;
(C) naquele momento difcil, chamou por Deus e pelo Diabo;
(D) o chefe chamou-os para um dilogo franco;
(E) mandou chamar o mdico com urgncia.
03. (Consrcio Intermunicipal Grande ABC -CAIP-
IMES -Procurador / 2015) A regncia verbal est correta na
alternativa:
(A) Ela quer namorar com o meu irmo.
(B) Perdi a hora da entrevista porque fui p.
(C) No pude fazer a prova do concurso porque era de menor.
(D) prefervel ir a p a ir de carro.
04. Em todas as alternativas, o verbo grifado foi empregado
com regncia certa, exceto em:
(A) a vista de Jos Dias lembrou-me o que ele me dissera.
(B) estou deserto e noite, e aspiro sociedade e luz.
(C) custa-me dizer isto, mas antes peque por excesso;
(D) redobrou de intensidade, como se obedecesse a voz do
mgico;
(E) quando ela morresse, eu lhe perdoaria os defeitos.
05. (UFES UFES - Engenheiro Civil / 2015) A regncia
verbal est INCORRETA em:
(A) Proibiram-no de fumar.
(B) Ana comunicou sua mudana aos parentes mais ntimos.
(C) Prefiro Portugus a Matemtica.
(D) A professora esqueceu da chave de sua casa no carro da
amiga.
(E) O jovem aspira carreira militar.
06. A regncia verbal est correta em:
(A) A funcionria aspirava ao cargo de chefia.
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(B) Custo a crer que ela ainda volte.
(C) Sua atitude implicar em demisso
(D) Prefiro mais trabalhar que estudar.
07. (Prefeitura de Carlos Barbosa RS OBJETIVA
Agente Administrativo / 2015)
(A) A prefeitura ainda atendia naquele perodo outras 16
crianas de cidades da regio.
(B) Eles contrataram moradores da regio, e ns oferecemos
a escola para os filhos destes funcionrios.
(C) A prefeitura decidiu ampliar ainda mais a oferta de vagas
comprando e restaurando o antigo prdio do hospital.
(D) A menina aprendeu mexer no teclado brincando em
casa e aperfeioou tcnica na escola.
08. (TRE RS CONSULPLAN Analista Judicirio -
Administrativa / 2008) Assinale a alternativa em que a
regncia verbal INCORRETA:
(A) Os colegas de Antnio implicam com o seu jeito de andar.
(B) Jos prefere vinho a cerveja.
(C) O policial visou toda a documentao do motorista.
(D) Ela sempre se levanta cedo para aspirar o ar da manh.
(E) Um advogado assistiu ao motorista que atropelou aquele
rapaz.
Respostas
01. Resposta B
A frase correta seria Eles assistem ao espetculo
O verbo assistir causa dvidas porque pode ser transitivo
direto ou indireto. No primeiro caso no admitir preposio, j
no segundo sim. Portanto, quando a pergunta (a qu?) for feita
ao verbo, este ser transitivo indireto e quando o complemento
do verbo vir de forma direta, ser transitivo direto.
Veja: a) A enfermeira assistiu o paciente. (Assistiu quem?
O paciente! Ou seja, a pergunta respondida diretamente, sem
intermedirios, sem preposio)
b) Joo assistiu ao programa do J! (Assistiu a qu? Ao
programa! Logo, preposio a + artigo o)
02. Resposta A - No trecho citado no enunciado da questo
o verbo chamar foi empregado com o sentido de apelidar
/ intitular. O mesmo sentido do verbo foi empregado na
alternativa A.
03. Resposta D
Correes:
Alternativa: Ela quer namorar o meu irmo.
Alternativa B: Perdi a hora da entrevista porque fui a p . No
se usa crase pelo fato de p ser palavra masculina, e ento o a
fica sendo somente preposio, sem artigo.
Alternativa C: No pude fazer a prova do concurso porque
era menor de idade.
04. Resposta B - O verbo apirar utilizado no sentido de
querer / ter por objetivo, assim, ele precisa ser procedido pela
preposio A.
05. Resposta D
Regncia dos verbos: ESQUECER LEMBRAR
- Lembrar algo esquecer algo
- Lembrar-se de algo esquecer-se de algo (pronominal)
No 1 caso, os verbos so transitivos diretos, ou seja exigem
complemento sem preposio.
06. Resposta B - O verbo aspirar com o sentido de almejar
transitivo indireto e pede a preposio A.
Correes:
Custa-me crer; implicar demisso; prefiro trabalhar a
estudar.
07. Resposta D - No se deve usar crase antes de verbos no
infinitivo.
77
 APOSTILAS OPO
08. Resposta E - O verbo assistir no sentido de prestar
assistncia, ajudar, socorrer: usa-se sem preposio.
Crase
Crase a superposio de dois a, geralmente a preposio
a e o artigo a(s), podendo ser tambm a preposio a e o
pronome demonstrativo a(s) ou a preposio a e o a inicial
dos pronomes demonstrativos aqueles(s), aquela(s) e aquilo.
Essa superposio marcada por um acento grave (`).
Assim, em vez de escrevermos entregamos a mercadoria a
a vendedora, esta blusa igual a a que compraste ou eles
deveriam ter comparecido a aquela festa, devemos sobrepor os
dois a e indicar esse fato com um acento grave: Entregamos a
mercadoria vendedora. Esta blusa igual que compraste.
Eles deveriam ter comparecido quela festa.
O acento grave que aparece sobre o a no constitui, pois, a
crase, mas um mero sinal grfico que indica ter havido a unio
de dois a (crase).
Para haver crase, indispensvel a presena da preposio
a, que um problema de regncia. Por isso, quanto mais
conhecer a regncia de certos verbos e nomes, mais fcil ser
para ele ter o domnio sobre a crase.
No existe Crase
- Antes de palavra masculina: Chegou a tempo ao trabalho;
Vieram a p; Vende-se a prazo.
- Antes de verbo: Ficamos a admir-los; Ele comeou a ter
alucinaes.
- Antes de artigo indefinido: Levamos a mercadoria a uma
firma; Refiro-me a uma pessoa educada.
- Antes de expresso de tratamento introduzida pelos
pronomes possessivos Vossa ou Sua ou ainda da expresso
Voc, forma reduzida de Vossa Merc: Enviei dois ofcios a
Vossa Senhoria; Traremos a Sua Majestade, o rei Hubertus, uma
mensagem de paz; Eles queriam oferecer flores a voc.
- Antes dos pronomes demonstrativos esta e essa: No me
refiro a esta carta; Os crticos no deram importncia a essa
obra.
- Antes dos pronomes pessoais: Nada revelei a ela; Dirigiu-
se a mim com ironia.
- Antes dos pronomes indefinidos com exceo de outra:
Direi isso a qualquer pessoa; A entrada vedada a toda pessoa
estranha. Com o pronome indefinido outra(s), pode haver crase
porque ele, s vezes, aceita o artigo definido a(s): As cartas
estavam colocadas umas s outras (no masculino, ficaria os
cartes estavam colocados uns aos outros).
- Quando o a estiver no singular e a palavra seguinte
estiver no plural: Falei a vendedoras desta firma; Refiro-me a
pessoas curiosas.
- Quando, antes do a, existir preposio: Ela compareceu
perante a direo da empresa; Os papis estavam sob a mesa.
Exceo feita, s vezes, para at, por motivo de clareza: A gua
inundou a rua at casa de Maria (= a gua chegou perto da
casa); se no houvesse o sinal da crase, o sentido ficaria ambguo:
a gua inundou a rua at a casa de Maria (= inundou inclusive
a casa). Quando at significa perto de, preposio; quando
significa inclusive, partcula de incluso.
- Com expresses repetitivas: Tomamos o remdio gota a
gota; Enfrentaram-se cara a cara.
- Com expresses tomadas de maneira indeterminada: O
doente foi submetido a dieta leve (no masc. = foi submetido a
repouso, a tratamento prolongado, etc.); Prefiro terninho a saia
e blusa (no masc. = prefiro terninho a vestido).
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- Antes de pronome interrogativo, no ocorre crase: A que
artista te referes?
- Na expresso valer a pena (no sentido de valer o
sacrifcio, o esforo), no ocorre crase, pois o a artigo
definido: Parodiando Fernando Pessoa, tudo vale a pena quando
a alma no pequena...
A Crase Facultativa
- Antes de nomes prprios feminino: Enviamos um
telegrama Marisa; Enviamos um telegrama a Marisa. Em
portugus, antes de um nome de pessoa, pode-se ou no
empregar o artigo a (A Marisa uma boa menina. Ou Marisa
uma boa menina). Por isso, mesmo que a preposio esteja
presente, a crase facultativa.
Quando o nome prprio feminino vier acompanhado de
uma expresso que o determine, haver crase porque o artigo
definido estar presente. Dedico esta cano Candinha do
Major Quevedo. [A (artigo) Candinha do Major Quevedo
fantica por seresta.]
- Antes de pronome adjetivo possessivo feminino singular:
Pediu informaes minha secretria; Pediu informaes a
minha secretria. A explicao idntica do item anterior:
o pronome adjetivo possessivo aceita artigo, mas no o exige
(Minha secretria exigente. Ou: A minha secretria
exigente). Portanto, mesmo com a presena da preposio, a
crase facultativa.
- Com o pronome substantivo possessivo feminino
singular, o uso de acento indicativo de crase no facultativo
(conforme o caso ser proibido ou obrigatrio): A minha cidade
melhor que a tua. O acento indicativo de crase proibido
porque, no masculino, ficaria assim: O meu stio melhor que o
teu (no h preposio, apenas o artigo definido). Esta gravura
semelhante nossa. O acento indicativo de crase obrigatrio
porque, no masculino, ficaria assim: Este quadro semelhante
ao nosso (presena de preposio + artigo definido).
Casos Especiais
- Nomes de localidades: Dentre as localidades, h as que
admitem artigo antes de si e as que no o admitem. Por a se deduz
que, diante das primeiras, desde que comprovada a presena de
preposio, pode ocorrer crase; diante das segundas, no. Para
se saber se o nome de uma localidade aceita artigo, deve-se
substituir o verbo da frase pelos verbos estar ou vir. Se ocorrer
a combinao na com o verbo estar ou da com o verbo vir,
haver crase com o a da frase original. Se ocorrer em ou de,
no haver crase: Enviou seus representantes Paraba (estou
na Paraba; vim da Paraba); O avio dirigia-se a Santa Catarina
(estou em Santa Catarina; vim de Santa Catarina); Pretendo
ir Europa (estou na Europa; vim da Europa). Os nomes de
localidades que no admitem artigo passaro a admiti-lo, quando
vierem determinados. Porto Alegre indeterminadamente no
aceita artigo: Vou a Porto Alegre (estou em Porto Alegre; vim de
Porto Alegre); Mas, acompanhando-se de uma expresso que a
determine, passar a admiti-lo: Vou grande Porto Alegre (estou
na grande Porto Alegre; vim da grande Porto Alegre); Iramos
a Madri para ficar trs dias; Iramos Madri das touradas para
ficar trs dias.
- Pronomes demonstrativos aquele(s), aquela(s), aquilo:
quando a preposio a surge diante desses demonstrativos,
devemos sobrepor essa preposio primeira letra dos
demonstrativos e indicar o fenmeno mediante um acento
grave: Enviei convites quela sociedade (= a + aquela); A soluo
no se relaciona queles problemas (= a + aqueles); No dei
ateno quilo (= a + aquilo). A simples interpretao da frase
j nos faz concluir se o a inicial do demonstrativo simples
ou duplo. Entretanto, para maior segurana, podemos usar
o seguinte artifcio: Substituir os demonstrativos aquele(s),
aquela(s), aquilo pelos demonstrativos este(s), esta(s), isto,
respectivamente. Se, antes destes ltimos, surgir a preposio
a, estar comprovada a hiptese do acento de crase sobre o a
78
 APOSTILAS OPO
inicial dos pronomes aquele(s), aquela(s), aquilo. Se no surgir
a preposio a, estar negada a hiptese de crase. Enviei cartas
quela empresa./ Enviei cartas a esta empresa; A soluo no
se relaciona queles problemas./ A soluo no se relaciona a
estes problemas; No dei ateno quilo./ No dei ateno a
isto; A soluo era aquela apresentada ontem./ A soluo era
esta apresentada ontem.
- Palavra casa: quando a expresso casa significa lar,
domiclio e no vem acompanhada de adjetivo ou locuo
adjetiva, no h crase: Chegamos alegres a casa; Assim que saiu
do escritrio, dirigiu-se a casa; Iremos a casa noitinha. Mas,
se a palavra casa estiver modificada por adjetivo ou locuo
adjetiva, ento haver crase: Levaram-me casa de Lcia;
Dirigiram-se casa das mquinas; Iremos encantadora casa de
campo da famlia Sousa.
- Palavra terra: No h crase, quando a palavra terra
significa o oposto a mar, ar ou bordo: Os marinheiros
ficaram felizes, pois resolveram ir a terra; Os astronautas
desceram a terra na hora prevista. H crase, quando a palavra
significa solo, planeta ou lugar onde a pessoa nasceu: O
colono dedicou terra os melhores anos de sua vida; Voltei
terra onde nasci; Viriam Terra os marcianos?
- Palavra distncia: No se usa crase diante da palavra
distncia, a menos que se trate de distncia determinada: Via-
se um monstro marinho distncia de quinhentos metros;
Estvamos distncia de dois quilmetros do stio, quando
aconteceu o acidente. Mas: A distncia, via-se um barco
pesqueiro; Olhava-nos a distncia.
- Pronome Relativo: Todo pronome relativo tem um
substantivo (expresso ou implcito) como antecedente. Para
saber se existe crase ou no diante de um pronome relativo, deve-
se substituir esse antecedente por um substantivo masculino.
Se o a se transforma em ao, h crase diante do relativo. Mas,
se o a permanece inalterado ou se transforma em o, ento
no h crase: preposio pura ou pronome demonstrativo: A
fbrica a que me refiro precisa de empregados. (O escritrio a
que me refiro precisa de empregados.); A carreira qual aspiro
almejada por muitos. (O trabalho ao qual aspiro almejado
por muitos.). Na passagem do antecedente para o masculino, o
pronome relativo no pode ser substitudo, sob pena de falsear o
resultado: A festa a que compareci estava linda (no masculino =
o baile a que compareci estava lindo). Como se viu, substitumos
festa por baile, mas o pronome relativo que no foi substitudo
por nenhum outro (o qual etc.).
A Crase Obrigatria
- Sempre haver crase em locues prepositivas, locues
adverbiais ou locues conjuntivas que tenham como ncleo
um substantivo feminino: queima-roupa, maneira de, s
cegas, noite, s tontas, fora de, s vezes, s escuras, medida
que, s pressas, custa de, vontade (de), moda de, s mil
maravilhas, tarde, s oito horas, s dezesseis horas, etc. bom
no confundir a locuo adverbial s vezes com a expresso
fazer as vezes de, em que no h crase porque o as artigo
definido puro: Ele se aborrece s vezes (= ele se aborrece de vez
em quando); Quando o maestro falta ao ensaio, o violinista faz
as vezes de regente (= o violinista substitui o maestro).
- Sempre haver crase em locues que exprimem
hora determinada: Ele saiu s treze horas e trinta minutos;
Chegamos uma hora. Cuidado para no confundir a, e h com
a expresso uma hora: Disseram-me que, daqui a uma hora,
Teresa telefonar de So Paulo (= faltam 60 minutos para o
telefonema de Teresa); Paula saiu daqui uma hora; duas horas
depois, j tinha mudado todos os seus planos (= quando ela saiu,
o relgio marcava 1 hora); Pedro saiu daqui h uma hora (= faz
60 minutos que ele saiu).
- Quando a expresso moda de (ou maneira de)
estiver subentendida: Nesse caso, mesmo que a palavra
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subsequente seja masculina, haver crase: No banquete,
serviram lagosta Termidor; Nos anos 60, as mulheres se
apaixonavam por homens que tinham olhos Alain Delon.
- Quando as expresses rua, loja, estao de rdio,
etc. estiverem subentendidas: Dirigiu-se Marechal Floriano
(= dirigiu-se Rua Marechal Floriano); Fomos Renner (fomos
loja Renner); Telefonem Guaba (= telefonem rdio Guaba).
- Quando est implcita uma palavra feminina: Esta
religio semelhante dos hindus (= religio dos hindus).
- No confundir devido com dado (a, os, as): a primeira
expresso pede preposio a, havendo crase antes de palavra
feminina determinada pelo artigo definido. Devido discusso
de ontem, houve um mal-estar no ambiente (= devido ao barulho
de ontem, houve...); A segunda expresso no aceita preposio
a (o a que aparece artigo definido, no havendo, pois,
crase): Dada a questo primordial envolvendo tal fato (= dado o
problema primordial...); Dadas as respostas, o aluno conferiu a
prova (= dados os resultados...).
Excluda a hiptese de se tratar de qualquer um dos
casos anteriores, devemos substituir a palavra feminina por
outra masculina da mesma funo sinttica. Se ocorrer ao
no masculino, haver crase no a do feminino. Se ocorrer a
ou o no masculino, no haver crase no a do feminino. O
problema, para muitos, consiste em descobrir o masculino de
certas palavras como concluso, vezes, certeza, morte,
etc. necessrio ento frisar que no h necessidade alguma de
que a palavra masculina tenha qualquer relao de sentido com
a palavra feminina: deve apenas ter a mesma funo sinttica:
Fomos cidade comprar carne. (ao supermercado); Pedimos um
favor diretora. (ao diretor); Muitos so incensveis dor alheia.
(ao sofrimento); Os empregados deixam a fbrica. (o escritrio);
O perfume cheira a rosa. (a cravo); O professor chamou a aluna.
(o aluno).
Questes
01. (PM-BA - Soldado da Polcia Militar - FCC)
Se os cachorros correm livremente, por que eu no posso
fazer isso tambm?, pergunta Bob Dylan em New Morning .
Bob Dylan verbaliza um anseio sentido por todos ns, humanos
supersocializados: o anseio de nos livrarmos de todos os
constrangimentos artificiais decorrentes do fato de vivermos em
uma sociedade civilizada em que s vezes nos sentimos presos
a uma correia. Um conjunto cultural de regras tcitas e inibies
est sempre governando as nossas interaes cotidianas com os
outros.
Uma das razes pelas quais os cachorros nos atraem o fato
de eles serem to desinibidos e livres. Parece que eles jogam
com as suas prprias regras, com a sua prpria lgica interna.
Eles vivem em um universo paralelo e diferente do nosso - um
universo que lhes concede liberdade de esprito e paixo pela
vida enormemente atraentes para ns. Um cachorro latindo ao
vento ou uivando durante a noite faz agitar-se dentro de ns
alguma coisa que tambm quer se expressar.
Os cachorros so uma constante fonte de diverso para
ns porque no prestam ateno as nossas convenes sociais.
Metem o nariz onde no so convidados, pulam para cima
do sof, devoram alegremente a comida que cai da mesa. Os
cachorros raramente se refreiam quando querem fazer alguma
coisa. Eles no compartilham conosco as nossas inibies. Suas
emoes esto flor da pele e eles as manifestam sempre que
as sentem,
(Adaptado de Matt Weistein e Luke Barber. Co
que late no morde.
Trad. de Cristina Cupertino. S.Paulo: Francis, 2005. p 250)
Os cachorros so uma constante fonte de diverso para ns
porque no prestam ateno s nossas convenes sociais.
Sem prejuzo da correo, a crase empregada na frase acima
79
 APOSTILAS OPO
poder ser mantida caso o segmento grifado seja substitudo
por:
(A) obedecem.
(B) aceitam.
(C) conhecem.
(D) acatam.
(E) seguem.
02. (TJ/SP - Escrevente Tcnico Judicirio - Prova verso
1 - VUNESP)
No Brasil, as discusses sobre drogas parecem limitar-
se ...................... aspectos jurdicos ou policiais. como se suas
nicas consequncias estivessem em legalismos, tecnicalidades
e estatsticas criminais. Raro ler................. respeito envolvendo
questes de sade pblica como programas de esclarecimento
e preveno, de tratamento para dependentes e de reintegrao
desses ..................... vida. Quantos de ns sabemos o nome de um
mdico ou clnica ............................ quem tentar encaminhar um
drogado da nossa prpria famlia?
(Ruy Castro, Da nossa prpria famlia. Folha de S.Paulo,
17.09.2012. Adaptado)
As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e
respectivamente, com:
(A) aos a a
(B) aos a a - Moderno Dicionrio da Lngua Portuguesa.
(C) a a a a
(D) a a
(E)
03. (TJ/SP - Assistente Social - VUNESP/2012)
Observe o trecho a seguir e assinale a alternativa que
preenche, correta e respectivamente, suas lacunas.
________ pouco mais de um ms da prxima eleio presidencial
dos Estados Unidos, o favoritismo de Barack Obama sofreu um
arranho. No________que estranhar a dificuldade de Obama
quando tem de falar de improviso ou exercer________queima-
roupa o contraditrio. Obama instado, agora,______preparar-se
muito melhor para os dois outros debates.
(A) H h
(B) H a a
(C) a IV) Depois da manifestao na prefeitura, os alunos
(D) A h a retornaram escola.
(E) A a a
04. (MPE/RS - Tcnico Superior de Informtica - MPE)
Um estudo feito pela Universidade de Michigan constatou que
o que mais se faz no Facebook, depois de interagir com amigos,
olhar os perfis de pessoas que acabamos de conhecer. Se voc
gostar do perfil, adicionar aquela pessoa, e estar formado um
vnculo. No final, todo mundo vira amigo de todo mundo. Mas,
no bem assim. As redes sociais tm o poder de transformar
os chamados elos latentes (pessoas que frequentam o mesmo
ambiente social, mas no so suas amigas) em elos fracos - uma
forma superficial de amizade. Pois , por mais que existam
excees ______ qualquer regra, todos os estudos mostram que
amizades geradas com a ajuda da Internet so mais fracas, sim,
do que aquelas que nascem e se desenvolvem fora dela. Isso no
inteiramente ruim. Os seus amigos do peito geralmente so
parecidos com voc: pertencem ao mesmo mundo e gostam das
mesmas coisas. Os elos fracos, no. Eles transitam por grupos
diferentes do seu e, por isso, podem lhe apresentar novas
pessoas e ampliar seus horizontes - gerando uma renovao
de ideias que faz bem a todos os relacionamentos, inclusive s
amizades antigas. O problema que a maioria das redes na
Internet simtrica: se voc quiser ter acesso s informaes
de uma pessoa ou mesmo falar reservadamente com ela,
obrigado a pedir a amizade dela. Como meio grosseiro dizer
no ________ algum que voc conhece, todo mundo acaba
adicionando todo mundo. E isso vai levando ________ banalizao
do conceito de amizade. verdade. Mas, com a chegada de stios
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como O Twitter, ficou diferente. Esse tipo de stio uma rede
social completamente assimtrica. E isso faz com que as redes
de seguidos de algum possam se comunicar de maneira
muito mais fluida. Ao estudar a sua prpria rede no Twitter,
o socilogo Nicholas Christakis, da Universidade de Harvard,
percebeu que seus Amigos tinham comeado a se comunicar
entre si Independentemente da mediao dele. Pessoas cujo
nico ponto em comum era o prprio Christakis acabaram
ficando amigas. No Twitter eu posso me interessar pelo que
voc tem a dizer e comear a te seguir. Ns no nos conhecemos
Mas voc saber quando eu o retuitar ou mencionar seu nome
no stio, e poder falar comigo. Meus seguidores tambm podem
se interessar pelos seus tutes e comear a seguir voc. Em suma,
ns continuaremos no nos conhecendo, mas as pessoas que
esto _______ nossa volta podem virar amigas entre si.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas
das linhas, respectivamente.
(A) a a
(B) a a
(C) a a
(D) a
(E) a a a
05. (IFC - Assistente Administrativo - IFC)
O trecho a seguir reproduz uma parte de verbete do Michaelis
As.sis.tir (lat assistere) vti 1 Comparecer, estar presente:
Assistir a um ofcio divino. Tendo como base somente a
informao gramatical acima, assinale a seguir a nica
alternativa de acordo com a norma padro para a lngua escrita.
(A) Eu assisti a queda das torres gmeas em 2001.
(B) Quando ela gritou eu assisti a cobra subindo.
(C) Ele assistiu o jogo do Brasil ontem.
(D) Ela assistiu apresentao do bal municipal.
(E) Ele assistiu a criana brincando.
06. (IFC - Analista de Tecnologia da Informao - IFC)
Leia os perodos:
I) Os alunos saram mais cedo da aula para assistir ao novo
episdio de Jornada nas Estrelas.
II) Sou Frankenstein, o terrvel, e sempre consigo o que estou
a fim.
III) Prefiro rosas, meu amor, espinhos.
V) A estrada corre paralelamente a ferrovia e chega a
cidadezinha.
Assinale a alternativa CORRETA:
(A) somente a afirmativa I est correta.
(B) somente as afirmativas II, III e IV esto corretas.
(C) somente as afirmativas I, II, IV e V esto corretas.
(D) somente as afirmativas I e IV esto corretas.
(E) somente as afirmativas I e II esto corretas.
07. Leia a frase e assinale a alternativa que contm os termos
que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas.
Entre os brasileiros_____ frente de negcios prprios
abertos______ menos de quatro anos, a porcentagem dos que___
de 45___ 54 anos dobrou nesta dcada de 7% em 2001 para
15% hoje. (Veja, 15.07.2009)
(A) tm
(B) a a tem
(C) h tm a
(D) a a tem a
(E) a h tm
08. Assinale a opo em que o uso do acento grave indicativo
da crase constituiria erro:
(A) Fez uma proposta a diretora;
(B) Fez uma proposta as diretoras;
(C) Fez uma proposta a nossa diretora;
(D) Fez uma proposta a essa diretora;
80
 APOSTILAS OPO
(E) Fez uma proposta a competente diretora;
09. TEXTO
1 No estudo da histria, tem-se a impresso de que, quanto
mais se recua no tempo, mais dura parece ter sido a vida das
crianas do passado e mais privilegiada parece a da garotada
de 4 hoje. Quando se pensa em como era a infncia sculos atrs,
uma das primeiras imagens que vm cabea a de meninos
dando duro em minas ou limpando chamins. A ideia de que
essa fase da vida 7 era simplesmente ignorada e de que as
pessoas passavam de bebs a trabalhadores, do dia para a noite,
reforada por inmeras pinturas antigas retratando crianas
srias, tristemente vestidas como 10 mini adultos. As fontes de
informaes medievais, entretanto, quando analisadas de perto,
no oferecem evidncia alguma de que as pessoas daquela poca
tivessem, com relao s crianas, atitudes 13 muito diferentes
das de hoje com exceo, talvez, apenas do uso em excesso de
castigos fsicos, que, de qualquer modo, tambm eram aplicados
em adultos. Apesar de o estilo de vida da poca ser 16 muito
diferente do nosso, as crianas medievais cresciam, em muitos
aspectos, de maneira semelhante de seus primos modernos.
Nicholas Orme e Fernanda M. Bem. Pequenos na Idade
Mdia. In: BBC Histria, ano 1, ed. N 4 (com adaptaes).
(Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prmio de
vocao para a Diplomacia - Objetiva CESPE) Na linha 17,
facultativo o emprego do acento indicativo de crase, dada a
possibilidade contextual de emprego, apenas, da preposio a,
exigida pela regncia de semelhante.
(A) Certo
(B) Errado
Respostas
01. Resposta A
Basta identificar a transitividade do verbo.
A) VTI - exige como complemento um objeto indireto, no
caso a preposio (A). QUEM OBEDECE, OBEDECE A ALGO OU
OBEDECE A ALGUM. Uma vez que h fuso da preposio(A) +
artigo(A), tem-se a crase
B) VTD - exige um objeto direto como complemento, no
necessita de nenhuma preposio. QUEM ACEITA, ACEITA ALGO
OU ACEITA ALGUMA COISA. Portando, no h a crase
C) VTD
D) VTD
E) VTD
02. Resposta B
CASOS EM QUE SE EMPREGA A CRASE NA FRASE:
O que crase? a fuso de (a+a = ), portanto o verbo
pedir uma posio junto com uma palavra feminina.
Ex: Irei festa de Sabrina. ( = a+a)
Comemos a ma inteira.
Regra geral: Se der para trocar a palavra feminina por uma
masculina e para obter coerncia na frase for preciso usar (ao),
haver crase no A.
Ex: Refiro-me s candidatas do concurso. ( aos candidatos)
Emprego da Crase:
1) Na indicao de LUGAR:
> Se vou a e volto da, crase no . > Se vou a e volto de,
crase pra que ? (a).
Ex: Cheguei a So Paulo.
Fomos Itlia.
2) Na indicao de HORAS: > Se der para trocar as horas
por ao meio-dia =
> Se der para trocar as horas por o meio-dia = A
Ex: Voltamos s duas horas da madrugada. (Voltamos ao
meio-dia)
Estou aqui desde as cinco da manh. (Estou aqui desde
o meio-dia)
3) Antes das locues verbais femininas: >Indicam
tempo, modo, lugar, dvida. Ex: Virei esquerda da rua. Gosto
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de andar a p. > (pronome masculino) Comprei vista.
4)Nas expresses que indicam A MODA DE:
Ex: Fez um gol Ronaldinho.
Bife cavalo.
OBS.: S se usa crase antes da palavra Casa, se estiver
especificando.
Ex: Volto a casa desanimado.
Fomos casa de Pedro ontem.
CASOS EM QUE NO OCORRE A CRASE NA FRASE:
Antes de verbo:
Ex: Comecei a chorar, quando cheguei.
Voltamos a caminhar, ontem noite.
Entre palavras repetidas:
Ex: Face a face.
Boca a boca. Dia a dia.
Antes de palavras no plural, mantendo-se no singular.
Ex: Adoro assistir a comdias.
(Se o a fosse colocado no plural, receberia crase. Ficando
assim > s)
03. Resposta D
___A_____ pouco mais de um ms Tempo futuro (a),Tempo
passado (h)
No____h____que estranhar a dificuldade Verbo haver
sentido existir exercer________queima- oupa Expresso
adverbial feminina ___A___preparar-se muito melhor Nunca
haver crase antes de verbo
04. Resposta A
A palavra crase de origem grega e significa fuso,
mistura. Na lngua portuguesa, o nome que se d juno
de duas vogais idnticas. de grande importncia a crase da
preposio a com o artigo feminino a (s), com o pronome
demonstrativo a (s), com o a inicial dos pronomes aquele (s),
aquela (s), aquilo e com o a do relativo a qual (as quais). Na
escrita, utilizamos o acento grave ( ` ) para indicar a crase. O uso
apropriado do acento grave, depende da compreenso da fuso
das duas vogais. fundamental tambm, para o entendimento
da crase, dominar a regncia dos verbos e nomes que exigem a
preposio a. Aprender a usar a crase, portanto, consiste em
aprender a verificar a ocorrncia simultnea de uma preposio
e um artigo ou pronome.
05. Resposta D
Na alternativa D foi usada corretamente a crase por isso a
alternativa correta.
06. Resposta D
II incorreto, a frase certa : sempre consigo o que quero. III
incorreto, a frase certa : a espinhos (sem crase) V incorreto, a
frase certa : cidadezinha (a com crase)
07. Resposta C
frente acento grave obrigatrio por se tratar de uma
locuo adverbial feminina.
H ideia de passado.
Tm no plural, pois concorda com o sujeito (brasileiros),
que tambm est no plural.
A sem acento grave, pois antes de numerais no h o
encontro voclico, salvo uma regra de exceo, que aqui no
se encaixa. (o nmero tem de representar ou se referir a uma
palavra feminina. Veja um exemplo em que h crase: Eu li o
texto da pgina 3 12. No exemplo, o nmero 12 significa a
pgina 12, portanto h crase.)
08. Resposta D
Antes dos pronomes demonstrativos este e esse e suas
variantes nunca haver crase. A crase a fuso de duas letras
a, logo s existe com a preposio a junto partcula a
artigo ou pronome demonstrativo ou junto ao demonstrativo
aquele, ou suas variantes as, aquela, aqueles, aquelas.
Nas frases das opes A, B e E, a crase obrigatria. Na frase
da opo C, a crase opcional, pois opcional a presena do
81
 APOSTILAS OPO
artigo antes de pronomes possessivos em funo adjetiva. esta no seja apositiva nem aparea na ordem inversa).

09. Resposta B Dois Pontos

A alternativa B a correta, pois no facultativo o uso da
crase nesta situao e sim obrigatrio, pois h acento indicativo Usos dos Dois Pontos
de crase em: a maneira semelhante (vida) de seus primos
modernos. - Antes de enumeraes.
Exemplo: Compre trs frutas hoje: ma, uva e laranja.

Pontuao - Iniciando citaes.

Exemplo: Segundo o folclrico Vicente Mateus: Quem est
na chuva para se queimar3.

Para a elaborao de um texto escrito deve-se considerar o
uso adequado dos sinais grficos como: espaos, pontos, vrgula,
ponto e vrgula, dois pontos, travesso, parnteses, reticncias,
aspas e etc.
Tais sinais tm papis variados no texto escrito e, se utilizados
corretamente, facilitam a compreenso e entendimento do texto.
- Antes de oraes que explicam o enunciado anterior
Exemplo: No foi explicado o que deveramos fazer: o que
nos deixa insatisfeitos.
- Depois de verbos que introduzem a fala.
Exemplo: (...) e disse: aqui no podemos ficar!

Vrgula Ponto e Vrgula

1. Aplicao da Vrgula Usos do Ponto e Vrgula

A vrgula marca uma breve pausa e obrigatria nos Este sinal grfico utilizado para anunciar pausas mais
seguintes casos: fortes, para separar oraes adversativas (enfatizando o
contraste de ideias) e para separar os itens de enunciados.
1 Inverso de Termos
Exemplo: Ontem, medida que eles corrigiam as questes, Exemplos:
eu me preocupava com o resultado da prova.
Os dois rapazes estavam desesperados por dinheiro; Ernesto
2 Intercalaes de Termos no tinha dinheiro nem crdito. (pausa longa)
Exemplo: A distncia, que tudo apaga, h de me fazer
esquec-lo. Sonhava em comprar todos os sapatos da loja; comprei,
porm, apenas um par. (separao da orao adversativa na qual
3 Inspeo de Simples Juzo a conjuno - porm - aparece no meio da orao)
Exemplo: Esse homem suspeito, dizia a vizinhana.
Enumerao com explicitao - Comprei alguns livros: de
4 Enumeraes matemtica, para estudar para o concurso; um romance, para
- sem gradao: Coleciono livros, revistas, jornais, discos.1 me distrair nas horas vagas; e um dicionrio, para enriquecer
- com gradao: No compreendo o cime, a saudade, a dor meu vocabulrio.
da despedida.2
Enumerao com ponto e vrgula, mas sem vrgula, para
5 Vocativos, Apostos marcar distribuio - Comprei os produtos no supermercado:
- vocativos: Queridos ouvintes, nossa programao passar farinha para um bolo; tomates para o molho; e po para o caf
por pequenas mudanas. da manh.
- apostos: aqui, nesta querida escola, que nos
encontramos. Parnteses

6 Omisses de Termos Usos dos Parnteses

- elipse: A praa deserta, ningum quela hora na rua.
(omitiu-se o verbo estava aps o vocbulo ningum, ou seja, - Isolar datas.
ocorreu elipse do verbo estava) Exemplo: Refiro-me aos soldados da Primeira Guerra
- zeugma: Na classe, alguns alunos so interessados; outros, Mundial (1914-1918).
(so) relapsos. (supresso do verbo so antes do vocbulo
relapsos) - Isolar siglas.
Exemplo: A taxa de desemprego subiu para 5,3% da
7 Termos Repetidos populao economicamente ativa (PEA)...
Exemplo: Nada, nada h de me derrotar.
- Isolar explicaes ou retificaes
8 Sequncia de Adjuntos Adverbiais Exemplo: Eu expliquei uma vez (ou duas vezes) o motivo de
Exemplo: Saram do museu, ontem, por voltas das 17h. minha preocupao.

2. Vrgula Proibida Reticncias

No se separa por vrgula: Aplicao das Reticncias

- sujeito de predicado;
- objeto de verbo;
- adjunto adnominal de nome;
- complemento nominal de nome;
- orao principal da subordinada substantiva (desde que
1 Retirado de: SCHOCAIR, Nelson Maia. Gramtica Moderna da Ln-
gua Portuguesa: Teoria e prtica. 6 ed. Rio de janeiro, 2012, p.488.
2 Retirado de: SCHOCAIR, Nelson Maia. Gramtica Moderna da Ln-
gua Portuguesa: Teoria e prtica. 6 ed. Rio de janeiro, 2012, p.488.
- Indicam a interrupo de uma frase, deixando-a com
sentido incompleto.
Exemplo: No consegui falar com a Laura... Quem sabe se eu
ligar mais tarde...
- Sugerem prolongamento de ideias.
3 Retirado de: SCHOCAIR, Nelson Maia. Gramtica Moderna da Ln-
gua Portuguesa: Teoria e prtica. 6 ed. Rio de janeiro, 2012, p.488.

Lngua Portuguesa 82
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 APOSTILAS OPO
Exemplo: Sua tez, alva e pura como um floco de algodo,
tingia-se nas faces duns longes cor-de-rosa... (Jos de Alencar)
- Indicam dvida ou hesitao.
Exemplo: No sei... Acho que... No quero ir hoje.
- Indicam omisso de palavras ou frases no perodo.
Exemplo: Se o lindo semblante no se impregnasse
constantemente, (...) ningum veria nela a verdadeira fisionomia
de Aurlia, e sim a mscara de alguma profunda decepo. (Jos
de Alencar)
Travesso
Usos do Travesso
- Nos dilogos, para marcar a fala das personagens.
Exemplo: As meninas gritaram: - Venham nos buscar!
- No meio de sentenas, para dar nfase em informaes.
Exemplo: O garom - creio que j lhe falei - est muito bem
no novo servio - o que ouvi dizer.
Ponto de Exclamao
Usos do Ponto de Exclamao
- Aps vocativos.
Exemplo: Vem, Fabiano!
- Aps imperativos.
Exemplo: Corram!
- Aps interjeio.
Exemplos: Ai! / Ufa!
- Aps expresses ou frases de carter emocional.
Exemplo: Quantas pessoas!
Aspas
Aplicao das Aspas
- Isolam termos distantes da norma culta, como grias,
neologismos, arcasmos, expresses populares entre outros.
Exemplo: Eles tocaram flashback, tipo assim anos 70 e
80. Foi um verdadeiro show.
- Delimitam transcries ou citaes textuais
Exemplo: Segundo Rui Barbosa: A poltica afina o esprito.
- Isolam estrangeirismos.
Exemplo: Os restaurantes fast food tm reinado na cidade.
Questes
01. (CLIN Auxiliar de Enfermagem do Trabalho
COSEAC - 2015).
Primavera
1 A primavera chegar, mesmo que ningum mais saiba
seu nome, nem acredite no calendrio, nem possua jardim para
receb-la. A inclinao do sol vai marcando outras sombras;
e os habitantes da mata, essas criaturas naturais que ainda
circulam pelo ar e pelo cho, comeam a preparar sua vida para
a primavera que chega.
2 Finos clarins que no ouvimos devem soar por dentro
da terra, nesse mundo confidencial das razes, - e arautos sutis
acordaro as cores e os perfumes e a alegria de nascer, no
esprito das flores.
3 H bosques de rododendros que eram verdes e j esto
todos cor-de-rosa, como os palcios de Jaipur. Vozes novas de
passarinhos comeam a ensaiar as rias tradicionais de sua
nao. Pequenas borboletas brancas e amarelas apressam-se
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pelos ares, - e certamente conversam: mas to baixinho que no
se entende.
4 Oh! Primaveras distantes, depois do branco e deserto
inverno, quando as amendoeiras inauguram suas flores,
alegremente, e todos os olhos procuram pelo cu o primeiro raio
de sol.
5 Esta uma primavera diferente, com as matas intactas, as
rvores cobertas de folhas, - e s os poetas, entre os humanos,
sabem que uma Deusa chega, coroada de flores, com vestidos
bordados de flores, com os braos carregados de flores, e vem
danar neste mundo clido, de incessante luz.
6 Mas certo que a primavera chega. certo que a vida no
se esquece, e a terra maternalmente se enfeita para as festas da
sua perpetuao.
7 Algum dia, talvez, nada mais vai ser assim. Algum dia,
talvez, os homens tero a primavera que desejarem, no momento
em que quiserem, independentes deste ritmo, desta ordem,
deste movimento do cu. E os pssaros sero outros, com outros
cantos e outros hbitos, - e os ouvidos que por acaso os ouvirem
no tero nada mais com tudo aquilo que, outrora, se entendeu
e amou.
8 Enquanto h primavera, esta primavera natural, prestemos
ateno ao sussurro dos passarinhos novos, que do beijinhos
para o ar azul. Escutemos estas vozes que andam nas rvores,
caminhemos por estas estradas que ainda conservam seus
sentimentos antigos: lentamente esto sendo tecidos os manacs
roxos e brancos; e a eufrbia se vai tornando pulqurrima, em
cada coroa vermelha que desdobra. Os casulos brancos das
gardnias ainda esto sendo enrolados em redor do perfume. E
flores agrestes acordam com suas roupas de chita multicor.
9 Tudo isto para brilhar um instante, apenas, para ser
lanado ao vento, - por fidelidade obscura semente, ao que
vem, na rotao da eternidade. Saudemos a primavera, dona da
vida - e efmera.
(MEIRELES, Ceclia. Ceclia Meireles - Obra em Prosa?
Vol. 1. Nova Fronteira: Rio de Janeiro, 1998, p. 366.)
...e os habitantes da mata, essas criaturas naturais que ainda
circulam pelo ar e pelo cho, comeam a preparar sua vida para
a primavera que chega (1 )
No fragmento acima, as vrgulas foram empregadas para:
(A) marcar termo adverbial intercalado.
(B) isolar orao adjetiva explicativa.
(C) enfatizar o termo sujeito em relao ao predicado.
(D) separar termo em funo de aposto.
02. (PC CE - Escrivo da Policia Civil de 1 classe
VUNESP - 2015). Assinale a alternativa correta quanto ao uso da
vrgula, considerando-se a norma-padro da lngua portuguesa.
(A) Os amigos, apesar de terem esquecido de nos avisar, que
demoraria tanto, informaram-nos de que a gravidez, era algo
demorado.
(B) Os amigos, apesar de terem esquecido de nos avisar que
demoraria tanto, informaram-nos de que a gravidez era algo
demorado
(C) Os amigos, apesar de terem esquecido, de nos avisar que
demoraria tanto, informaram-nos de que a gravidez era algo
demorado.
(D) Os amigos apesar de terem esquecido de nos avisar que,
demoraria tanto, informaram-nos, de que a gravidez era algo
demorado.
(E) Os amigos, apesar de, terem esquecido de nos avisar que
demoraria tanto, informaram-nos de que a gravidez, era algo
demorado.
03. (TJ/SP - Assistente Social - VUNESP) Observe o texto
dos quadrinhos.
83
 APOSTILAS OPO
Considerando a norma-padro de pontuao e de emprego
dos pronomes de tratamento, assinale a alternativa que expressa
com correo a notcia dada pelo reprter, vista do texto dos
quadrinhos.
(A) Em sua entrevista, Sua Senhoria o vereador Formigo
declara que: a crise continua e ele, tambm pois so
inseparveis.
(B) Em sua entrevista, Vossa Senhoria o ministro Formigo
declara que, a crise continua, e ele tambm: pois so inseparveis.
(C) Em sua entrevista, Vossa Excelncia o deputado
Formigo, declara que a crise continua e ele, tambm; pois so
inseparveis.
(D) Em sua entrevista, Sua Excelncia, o senador Formigo,
declara que a crise continua, e ele, tambm, pois so inseparveis.
(E) Em sua entrevista Sua Excelncia o Diretor-Presidente da
empresa Formigo, declara que a crise continua; e ele tambm,
pois, so inseparveis.
04. (IFC - Auxiliar administrativo - IFC). Assinale dentre
as alternativas a frase que apresenta pontuao adequada:
(A) Me, venha at meu quarto.
(B) Curitiba 27 de outubro de 2012.
(C) O menino, sentia-se mal.
(D) Onde esto os nossos: pais, vizinhos.
(E) Assim permite-se roupas, curtas.
05. (IFC - Auxiliar administrativo - IFC). Assinale a opo
em que o uso da vrgula utilizado em uma expresso conclusiva.
(A) O tempo est feio, isto , chover ainda esta manh.
(B) Daqui a pouco, iremos todos ao mercado.
(C) O tempo est feio, portanto, chover em breve.
(D) Gabriela, a bonita garota, est cheia de alegria.
(E) Cheios de esperana, os meninos saram alegres.
06. Indique a opo em que o trecho est incorreto
gramaticalmente.
(A) As transformaes tecnolgicas, j que no existe
sociedade civilizada sem lei, apenas tornam mais complexas
as regras que, muitas vezes, incomodam e atrapalham,
mas que continuaro sendo uma garantia fundamental de
desenvolvimento com justia.
(B) No existe sociedade civilizada sem lei e as transformaes
tecnolgicas apenas tornam mais complexas as regras que,
muitas vezes, incomodam e atrapalham, mas que continuaro
sendo uma garantia fundamental de desenvolvimento com
justia.
(C) No existe sociedade civilizada sem lei, por isso as
transformaes tecnolgicas apenas tornam mais complexas
as regras que, muitas vezes, incomodam e atrapalham, mas,
no entanto, continuaro sendo uma garantia fundamental de
desenvolvimento com justia.
(D) No existe sociedade civilizada sem lei. As transformaes
tecnolgicas apenas tornam mais complexas as regras que,
muitas vezes incomodam e atrapalham, mas que, continuaro
sendo garantias fundamentais de desenvolvimento com justia.
(E) As transformaes tecnolgicas apenas tornam mais
complexas as regras que, muitas vezes, incomodam e atrapalham,
mas que continuaro sendo uma garantia fundamental de
desenvolvimento com justia. No existe sociedade civilizada
sem lei.
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07. Uma outra maneira igualmente correta de reescrever-se
a frase Os riscos da inflao podem ser calculados, e o prejuzo
financeiro deles, previsto, mantendo-se o seu sentido original :
(A) Podem ser calculados e previstos os riscos da inflao e
seu prejuzo financeiro.
(B) Os riscos da inflao e seu prejuzo financeiro podem ser
calculados e previstos.
(C) Podem ser calculados os riscos da inflao e pode ser
previsto seu prejuzo financeiro.
(D) Podem ser calculados os prejuzos financeiros e
calculados seus riscos inflacionrios.
(E) Podem ser calculados os prejuzos financeiros advindos
dos riscos inflacionrios.
08. Est inteiramente adequada a pontuao da seguinte
frase:
(A) A LRF permite, entre outras coisas que, a oposio e a
populao, fiscalizem a administrao das verbas pblicas.
(B) Alegam alguns prefeitos, que encontram dificuldades,
para fazer frente aos gastos que a Constituio determina, nas
reas da sade e da educao.
(C) So graves as penas previstas para quem descumpre, por
negligncia ou m f, as normas de responsabilidade fiscal da lei
promulgada em 2000.
(D) Fazem parte da LRF, as instrues que definem os limites
para as despesas de pessoal, e as regras para a criao de dvidas.
(E) Qualquer cidado pode, graas promulgao da LRF
entrar com ao judicial para faz-la cumprir, conforme sua
regulamentao.
Respostas
01. Resposta D
O trecho que est entre vrgulas um aposto explicativo. Ele
remete-se ao termo habitantes da mata explicando quem estes
so.
02. Resposta B
A frase apresenta um inverso de termos, sua ordem
direta seria: Os amigos informaram-nos de que a gravidez era
algo demorado, apesar de terem esquecido de nos avisar que
demoraria tanto.
Deste modo, quando h inverso dos termos de uma frase
deve-se separ-lo por vrgulas.
03. Resposta D
O pronome de tratamento Vossa Excelncia e Sua Excelncia
tem uso distinto.
Vossa Excelncia = usar para falar com a autoridade. Sua
Excelncia = usar para falar da autoridade. Logo, no poderia
ser a alternativa b ou c.
a) O vereador Formigo aposto explicativo, logo deveria
estar entre vrgulas, e no se admite usar travesso antes do
pois.
d) Correta
e) Se tiver adjunto adverbial deslocado, a vrgula
obrigatria, exceto se for de curta extenso (formada por 1 ou
2 palavras)
Portanto, o correto seria: Em sua entrevista, Sua
Excelncia...
04. Resposta A
A vrgula aqui, est corretamente empregada pois trata-se
de um Vocativo, um chamamento .
05. Resposta C
Portanto uma conjuno coordenada
conclusiva. O objetivo dela trazer duas ideias,
fazendo da segunda uma concluso da primeira.
Outras do mesmo valor semntico: Logo, por isso, ento...
84
 APOSTILAS OPO
06. Resposta D
A opo D apresenta uma falha de pontuao, j que o
adjunto adverbial muitas vezes interrompe uma sequncia
lgica. A gramtica normativa at admite o adjunto adverbial
deslocado, contendo corpo pequeno, mas este deve aparecer
entre vrgulas.
O fato de aparecer vrgula antes do adjunto adverbial
muitas vezes, porm no aparecer vrgula aps a ele faz com
que a alternativa apresente um erro de pontuao.
07. Resposta C
A segunda vrgula indica a omisso da locuo verbal pode
ser, podendo ser reescrita: Os riscos da inflao podem ser
calculados, e o prejuzo financeiro deles pode ser previsto.
08. Resposta C
Usamos a vrgula para isolar oraes adjetivas explicativas.
As oraes subordinadas adjetivas fazem o papel de um adjetivo,
ou seja, restringem ou explicam o sentido de um substantivo ou
de um pronome da orao principal.
Figuras de linguagem
(principais)
Tambm chamadas Figuras de Estilo, so recursos especiais
de que se vale quem fala ou escreve, para comunicar expresso
mais fora e colorido, intensidade e beleza.
Podemos classific-las em trs tipos:
- Figuras de Palavras (ou tropos);
- Figuras de Construo (ou de sintaxe);
- Figuras de Pensamento.
Figuras de Palavra
Compare estes exemplos:
O tigre uma fera. (fera = animal feroz: sentido prprio,
literal, usual)
Pedro era uma fera. (fera = pessoa muito brava: sentido
figurado, ocasional)
No segundo exemplo, a palavra fera sofreu um desvio na sua
significao prpria e diz muito mais do que a expresso vulgar
pessoa brava. Semelhantes desvios de significao a que so
submetidas as palavras, quando se deseja atingir um efeito
expressivo, denominam-se figuras de palavras ou tropos (do
grego trpos, giro, desvio).
So as seguintes as figuras de palavras:
Metfora: consiste em atribuir a uma palavra caractersticas
de outra, em funo de uma analogia estabelecida de forma bem
subjetiva.
Meu verso sangue (Manuel Bandeira)
Observe que, ao associar verso a sangue, o poeta estabeleceu
uma analogia entre essas duas palavras, vendo nelas uma
relao de semelhana. Todos os significados que a palavra
sangue sugere ao leitor passam tambm para a palavra verso.
Os poetas so mestres na citao de metforas
surpreendentes, ricas em significados. Exemplo:
minha amada
Que olhos os teus
So cais noturnos
Cheios de adeus.
Vincius de Moraes
A metfora uma espcie de comparao sem a presena
de conectivos do tipo como, tal como, assim como etc. Quando
esses conectivos aparecem na frase, temos uma comparao e
no uma metfora. Exemplo:
A felicidade como a gota de orvalho
numa ptala de flor.
Brilha tranquila, depois de leve oscila
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e cai como uma lgrima de amor. Vincius de Moraes
Comparao: a comparao entre dois elementos
comuns; semelhantes. Normalmente se emprega uma conjuno
comparativa: como, tal qual, assim como.
Sejamos simples e calmos
Como os regatos e as rvores
Fernando Pessoa
Metonmia: consiste no emprego de uma palavra por
outra com a qual ela se relaciona. Ocorre a metonmia quando
empregamos:
- o autor ou criador pela obra. Exemplo: Gosto de ler Jorge
Amado (observe que o nome do autor est sendo usado no lugar
de suas obras).
- o efeito pela causa e vice-versa. Exemplos: Ganho a vida
com o suor do meu rosto. (o suor o efeito ou resultado e est
sendo usado no lugar da causa, ou seja, o trabalho); Vivo do
meu trabalho. (o trabalho causa e est no lugar do efeito ou
resultado, ou seja, o lucro).
- o continente pelo contedo. Exemplo: Ela comeu uma
caixa de doces. (a palavra caixa, que designa o continente ou
aquilo que contm, est sendo usada no lugar da palavra doces,
que designaria o contedo).
- o abstrato pelo concreto e vice-versa. Exemplos: A
velhice deve ser respeitada. (o abstrato velhice est no lugar do
concreto, ou seja, pessoas velhas).Ele tem um grande corao. (o
concreto corao est no lugar do abstrato, ou seja, bondade).
- o instrumento pela pessoa que o utiliza. Exemplo: Ele
bom volante. (o termo volante est sendo usado no lugar do
termo piloto ou motorista).
- o lugar pelo produto. Exemplo: Gosto muito de tomar um
Porto. (o produto vinho foi substitudo pelo nome do lugar em
que feito, ou seja, a cidade do Porto).
- o smbolo ou sinal pela coisa significada. Exemplo: Os
revolucionrios queriam o trono. (a palavra trono, nesse caso,
simboliza o imprio, o poder).
- a parte pelo todo. Exemplo: No h teto para os
necessitados. (a parte teto est no lugar do todo, a casa).
- o indivduo pela classe ou espcie. Exemplo: Ele foi
o judas do grupo. (o nome prprio Judas est sendo usado
como substantivo comum, designando a espcie dos homens
traidores).
- o singular pelo plural. Exemplo: O homem um animal
racional. (o singular homem est sendo usado no lugar do plural
homens).
- o gnero ou a qualidade pela espcie. Exemplo: Os
mortais somos imperfeitos. (a palavra mortais est no lugar de
seres humanos).
- a matria pelo objeto. Exemplo: Ele no tem um nquel.
(a matria nquel usada no lugar da coisa fabricada, que
moeda).
Observao: Os ltimos 5 casos recebem tambm o nome de
Sindoque.
Perfrase: a substituio de um nome por uma expresso
que facilita a sua identificao. Exemplo: O pas do futebol
acredita no seu povo. (pas do futebol = Brasil)
Sinestesia: a mistura de sensaes percebidas por
diferentes rgos do sentido.
85
 APOSTILAS OPO
O vento frio e cortante balana os trigais dourados e macios
que se estendiam pelo campo. (frio e cortante = tato / dourados
e macios = viso + tato)
Catacrese: consiste em transferir a uma palavra o sentido
prprio de outra, utilizando-se formas j incorporadas aos
usos da lngua. Se a metfora surpreende pela originalidade
da associao de ideias, o mesmo no ocorre com a catacrese,
que j no chama a ateno por ser to repetidamente usada.
Exemplo: Ele embarcou no trem das onze. (originariamente, a
palavra embarcar pressupe barco e no trem).
Antonomsia: ocorre quando substitumos um nome
prprio pela qualidade ou caracterstica que o distingue.
Exemplo: O Poeta dos Escravos baiano. (Poeta dos Escravos
est no lugar do nome prprio Castro Alves, poeta baiano que se
distinguiu por escrever poemas em defesa dos escravos).
Figuras de Construo
Compare as duas maneiras de construir esta frase:
Os homens pararam, o medo no corao.
Os homens pararam, com o medo no corao.
Nota-se que a primeira construo mais concisa e elegante.
Desvia-se da norma estritamente gramatical para atingir um fim
expressivo ou estilstico. Foi com esse intuito que assim a redigiu
Jorge Amado.
A essas construes que se afastam das estruturas regulares
ou comuns e que visam transmitir frase mais conciso,
expressividade ou elegncia d-se o nome de figuras de
construo ou de sintaxe.
So as mais importantes figuras de construo:
Elipse: consiste na omisso de um termo da frase, o qual, no
entanto, pode ser facilmente identificado. Exemplo: No fim da
festa, sobre as mesas, copos e garrafas vazias. (ocorre a omisso
do verbo haver: No fim da festa havia, sobre as mesas, copos e
garrafas vazias).
Pleonasmo: consiste no emprego de palavras redundantes
para reforar uma ideia. Exemplo: Ele vive uma vida feliz.
Observao: Devem ser evitados os pleonasmos viciosos, que
no tm valor de reforo, sendo antes fruto do desconhecimento
do sentido das palavras, como por exemplo, as construes
subir para cima, protagonista principal, entrar para dentro,
etc.
Polissndeto: consiste na repetio enftica do conectivo,
geralmente o e. Exemplo: Felizes, eles riam, e cantavam, e
pulavam de alegria, e danavam pelas ruas...
Inverso ou Hiprbato: consiste em alterar a ordem normal
dos termos ou oraes com o fim de lhes dar destaque:
Passarinho, desisti de ter. (Rubem Braga)
Justo ela diz que , mas eu no acho no. (Carlos Drummond
de Andrade)
Por que brigavam no meu interior esses entes de sonho no
sei. (Graciliano Ramos)
To leve estou que j nem sombra tenho. (Mrio Quintana)
Observao: o termo que desejamos realar colocado, em
geral, no incio da frase.
Anacoluto: consiste na quebra da estrutura sinttica da
orao. O tipo de anacoluto mais comum aquele em que um
termo parece que vai ser o sujeito da orao, mas a construo
se modifica e ele acaba sem funo sinttica. Essa figura
usada geralmente para pr em relevo a ideia que consideramos
mais importante, destacando-a do resto. Exemplo: Eu, que era
branca e linda, eis-me medonha e escura. (Manuel Bandeira) (o
pronome eu, enunciado no incio, no se liga sintaticamente
orao eis-me medonha e escura.)
Silepse: ocorre quando a concordncia de gnero, nmero
ou pessoa feita com ideias ou termos subentendidos na frase e
no claramente expressos. A silepse pode ser:
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- de gnero. Exemplo: Vossa Majestade parece cansado. (o
adjetivo cansado concorda no com o pronome de tratamento
Vossa Majestade, de forma feminina, mas com a pessoa a quem
esse pronome se refere pessoa do sexo masculino).
- de nmero. Exemplo: O pessoal ficou apavorado e saram
correndo. (o verbo sair concordou com a ideia de plural que a
palavra pessoal sugere).
- de pessoa. Exemplo: Os brasileiros gostamos de futebol.
(o sujeito os brasileiros levaria o verbo usualmente para a 3
pessoa do plural, mas a concordncia foi feita com a 1 pessoa
do plural, indicando que a pessoa que fala est includa em os
brasileiros).
Onomatopeia: consiste no aproveitamento de palavras cuja
pronncia imita o som ou a voz natural dos seres. um recurso
fonmico ou meldico que a lngua proporciona ao escritor.
Pedrinho, sem mais palavras, deu rdea e, lept! lept!
arrancou estrada afora. (Monteiro Lobato)
O som, mais longe, retumba, morre. (Goncalves Dias)
O longo vestido longo da velhssima senhora frufrulha no
alto da escada. (Carlos Drummond de Andrade)
Tbios flautins finssimos gritavam. (Olavo Bilac)
Troe e retroe a trompa. (Raimundo Correia)
Vozes veladas, veludosas vozes,
volpias dos violes, vozes veladas,
vagam nos velhos vrtices velozes
dos ventos, vivas, vs, vulcanizadas. (Cruz e Sousa)
As onomatopeias, como nos trs ltimos exemplos, podem
resultar da Aliterao (repetio de fonemas nas palavras de
uma frase ou de um verso).
Repetio: consiste em reiterar (repetir) palavras ou oraes
para enfatizar a afirmao ou sugerir insistncia, progresso:
O surdo pede que repitam, que repitam a ltima frase.
(Ceclia Meireles)
Tudo, tudo parado: parado e morto. (Mrio Palmrio)
Ia-se pelos perfumistas, escolhia, escolhia, saa toda
perfumada. (Jos Geraldo Vieira)
E o ronco das guas crescia, crescia, vinha pra dentro da
casona. (Bernardo lis)
O mar foi ficando escuro, escuro, at que a ltima lmpada
se apagou. (Incio de Loyola Brando)
Zeugma: consiste na omisso de um ou mais termos
anteriormente enunciados. Exemplo: A manh estava
ensolarada; a praia, cheia de gente. (h omisso do verbo estar
na segunda orao (...a praia estava cheia de gente)).
Assndeto: ocorre quando certas oraes ou palavras, que
poderiam se ligar por um conectivo, vm apenas justapostas.
Exemplo: Vim, vi, venci.
Anfora: consiste na repetio de uma palavra ou de um
segmento do texto com o objetivo de enfatizar uma ideia. uma
figura de construo muito usada em poesia. Exemplo:
Tende piedade, Senhor, de todas as mulheres
Que ningum mais merece tanto amor e amizade
Que ningum mais deseja tanto poesia e sinceridade
Que ningum mais precisa tanto de alegria e serenidade.
Paranomsia: palavras com sons semelhantes, mas de
significados diferentes, vulgarmente chamada de trocadilho.
Exemplo: Era iminente o fim do eminente poltico.
Neologismo: criao de palavras novas. Exemplo: O projeto
foi considerado imexvel.
Figuras de Pensamento
So processos estilsticos que se realizam na esfera do
pensamento, no mbito da frase. Nelas intervm fortemente
a emoo, o sentimento, a paixo. Eis as principais figuras de
pensamento:
Anttese: consiste em realar uma ideia pela aproximao de
86
 APOSTILAS OPO
palavras de sentidos opostos. Exemplo: Morre! Tu vivers nas
estradas que abriste! (Olavo Bilac)
Apstrofe: consiste na interrupo do texto para se chamar a
ateno de algum ou de coisas personificadas. Sintaticamente,
a apstrofe corresponde ao vocativo. Exemplo:
Tende piedade, Senhor, de todas as mulheres
Que ningum mais merece tanto amor e amizade (Vincius
de Moraes)
Eufemismo: ocorre quando, no lugar das palavras prprias,
so empregadas outras com a finalidade de atenuar ou evitar
a expresso direta de uma ideia desagradvel ou grosseira.
Exemplo: Depois de muito sofrimento, ele entregou a alma a
Deus.
Gradao: ocorre quando se organiza uma sequncia de
palavras ou frases que exprimem a intensificao progressiva
de uma ideia. Exemplo: Eu era pobre. Era subalterno. Era nada.
(Monteiro Lobato)
Hiprbole: ocorre quando, para realar uma ideia,
exageramos na sua representao. Exemplo: Est muito calor. Os
jogadores esto morrendo de sede no campo.
Ironia: o emprego de palavras que, na frase, tm o
sentido oposto ao que querem dizer. usada geralmente com
sentido sarcstico. Exemplo: Quem foi o inteligente que usou o
computador e apagou o que estava gravado?
Paradoxo: o encontro de ideias que se opem; ideias
opostas. Exemplo:
to difcil olhar o mundo
e ver o que ainda existe
pois sem voc
meu mundo diferente
minha alegria triste. (Roberto Carlos e Erasmo)
(a alegria e a tristeza se opem, se a alegria triste, ela tem
uma qualidade que antagnica).
Personificao ou Prosopopia ou Animismo: consiste em
atribuir caractersticas humanas a outros seres. Exemplo:
Ah! cidade maliciosa
de olhos de ressaca
que das ndias guardou a vontade de andar nua. (Ferreira
Gullar)
Reticncia: consiste em suspender o pensamento,
deixando-o meio velado. Exemplo:
De todas, porm, a que me cativou logo foi uma... uma... no
sei se digo. (Machado de Assis)
Quem sabe se o gigante Piaim, comedor de gente... (Mrio
de Andrade)
Retificao: como a palavra diz, consiste em retificar uma
afirmao anterior. Exemplos:
uma jia, ou melhor, uma preciosidade, esse quadro.
O sndico, alis, uma sndica muito gentil no sabia como
resolver o caso.
O pas andava numa situao poltica to complicada quanto shoppings.
a de agora. No, minto. Tanto no. (Raquel de Queiroz)
Tirou, ou antes, foi-lhe tirado o leno da mo. (Machado de
Assis)
Ronaldo tem as maiores notas da classe. Da classe? Do
ginsio! (Geraldo Frana de Lima)
Questes
01. (DEFENSORIA PBLICA DO ESTADO DO RIO DE
JANEIRO TCNICO SUPERIOR ESPECIALIZADO EM
BIBLIOTECONOMIA FGV/2014 - adaptada). Ao dizer que os
shoppings so cidades, o autor do texto faz uso de um tipo de
linguagem figurada denominada
(A) metonmia.
(B) eufemismo.
(C) hiprbole.
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(D) metfora.
(E) catacrese.
02. (PREFEITURA DE ARCOVERDE/PE - ADMINISTRADOR
DE RECURSOS HUMANOS CONPASS/2014) Identifique a
figura de linguagem presente na tira seguinte:
(A) metonmia
(B) prosopopeia
(C) hiprbole
(D) eufemismo
(E) onomatopeia
03. (CASAL/AL - ADMINISTRADOR DE REDE - COPEVE/
UFAL/2014)
Est to quente que d para fritar um ovo no asfalto.
O dito popular , na maioria das vezes, uma figura de
linguagem. Entre as 14h30min e s 15h desta tera-feira,
horrio do dia em que o calor mais intenso, a temperatura
do asfalto, medida com um termmetro de contato, chegou a
65C. Para fritar um ovo, seria preciso que o local alcanasse
aproximadamente 90 C.
Disponvel em: http://zerohora.clicrbs.com.br. Acesso em:
22 jan. 2014.
O texto cita que o dito popular est to quente que d para
fritar um ovo no asfalto expressa uma figura de linguagem. O
autor do texto refere-se a qual figura de linguagem?
(A) Eufemismo.
(B) Hiprbole.
(C) Paradoxo.
(D) Metonmia.
(E) Hiprbato.
04. (SECRETARIA DE SEGURANA PBLICA/PI
ESCRIVO DE POLCIA CIVIL UESPI/2014). A linguagem
por meio da qual interagimos no nosso dia a dia pode revestir-
se de nuances as mais diversas: pode apresentar-se em sentido
literal, figurado, metafrico. A opo em cujo trecho utilizou-se
linguagem metafrica
(A) O equilbrio ou desequilbrio depende do ambiente
familiar.
(B) Temos medo de sair s ruas.
(C) Nestes dias comeamos a ter medo tambm dentro dos
(D) Somos esse novelo de dons.
(E) As notcias da imprensa nos do medo em geral.
05. (SECRETARIA DE ESTADO DE DEFESA SOCIAL/MG
AGENTE DE SEGURANA SOCIOEDUCATIVO IBFC/2014) No
verso Essa dor doeu mais forte, pode-se perceber a presena
de uma figura de linguagem denominada:
(A) ironia
(B) pleonasmo
(C) comparao
(D) metonmia
Respostas
01. Resposta D
A metfora consiste em retirar uma palavra de seu contexto
 APOSTILAS OPO
convencional (denotativo) e transport-la para um novo campo de
significao (conotativa), por meio de uma comparao implcita,
de uma similaridade existente entre as duas.
(Fonte:http://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/
metafora-figura-de-palavra-variacoes-e-exemplos.htm)
02. Resposta D
Eufemismo = o emprego de uma expresso mais suave,
mais nobre ou menos agressiva, para comunicar alguma coisa
spera, desagradvel ou chocante. No caso da tirinha, utilizada
a expresso deram suas vidas por ns no lugar de que
morreram por ns.
03. Resposta B
A expresso um exagero! Ela serve apenas para representar
o calor excessivo que est fazendo. A figura que utilizada mil
vezes (!) para atingir tal objetivo a hiprbole.
04. Resposta D
A alternativa que apresenta uma linguagem metafrica
(figurada) a que emprega o termo novelo fora de seu contexto
habitual (novelo de l, por exemplo), representando, aqui, um
emaranhado, um monte, vrios dons.
05. Resposta B
Repetio de ideia = pleonasmo (essa dor doeu).
Variao lingustica: as
diversas modalidades do
uso da lngua
H uma grande diferena se fala um deus ou um heri; se
um velho amadurecido ou um jovem impetuoso na flor da idade;
se uma matrona autoritria ou uma dedicada; se um mercador
errante ou um lavrador de pequeno campo frtil (...)
Todas as pessoas que falam uma determinada lngua
conhecem as estruturas gerais, bsicas, de funcionamento
podem sofrer variaes devido influncia de inmeros fatores.
Tais variaes, que s vezes so pouco perceptveis e outras vezes
bastante evidentes, recebem o nome genrico de variedades ou
variaes lingusticas.
Nenhuma lngua usada de maneira uniforme por todos os
seus falantes em todos os lugares e em qualquer situao. Sabe-
se que, numa mesma lngua, h formas distintas para traduzir o
mesmo significado dentro de um mesmo contexto. Suponham-
se, por exemplo, os dois enunciados a seguir:
Veio me visitar um amigo que eu morei na casa dele faz
tempo.
Veio visitar-me um amigo em cuja casa eu morei h anos.
Qualquer falante do portugus reconhecer que os dois
enunciados pertencem ao seu idioma e tm o mesmo sentido,
mas tambm que h diferenas. Pode dizer, por exemplo, que o
segundo de uma pessoa mais estudada.
Isso prova de que, ainda que intuitivamente e sem saber
dar grandes explicaes, as pessoas tm noo de que existem
muitas maneiras de falar a mesma lngua. o que os tericos
chamam de variaes lingusticas.
As variaes que distinguem uma variante de outra se
manifestam em quatro planos distintos, a saber: fnico,
morfolgico, sinttico e lexical.
Variaes Fnicas
So as que ocorrem no modo de pronunciar os sons
constituintes da palavra. Os exemplos de variao fnica so
abundantes e, ao lado do vocabulrio, constituem os domnios
em que se percebe com mais nitidez a diferena entre uma
variante e outra. Entre esses casos, podemos citar:
- a queda do r final dos verbos, muito comum na linguagem
oral no portugus: fal, vend, curti (em vez de curtir), comp.
- o acrscimo de vogal no incio de certas palavras: eu me
Lngua Portuguesa
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alembro, o pssaro avoa, formas comuns na linguagem clssica,
hoje frequentes na fala caipira.
- a queda de sons no incio de palavras: oc, c, ta, tava,
marelo (amarelo), margoso (amargoso), caractersticas na
linguagem oral coloquial.
- a reduo de proparoxtonas a paroxtonas: Petrpis
(Petrpolis), frfi (fsforo), porva (plvora), todas elas formas
tpicas de pessoas de baixa condio social.
- A pronncia do l final de slaba como u (na maioria das
regies do Brasil) ou como l (em certas regies do Rio Grande
do Sul e Santa Catarina) ou ainda como r (na linguagem
caipira): quintau, quintar, quintal; pastu, paster, pastel; faru,
farr, farol.
- deslocamento do r no interior da slaba: largato, preguntar,
estrupo, cardeneta, tpicos de pessoas de baixa condio social.
Variaes Morfolgicas
So as que ocorrem nas formas constituintes da palavra.
Nesse domnio, as diferenas entre as variantes no so
to numerosas quanto as de natureza fnica, mas no so
desprezveis. Como exemplos, podemos citar:
- o uso do prefixo hiper- em vez do sufixo -ssimo para criar
o superlativo de adjetivos, recurso muito caracterstico da
linguagem jovem urbana: um cara hiper-humano (em vez de
humanssimo), uma prova hiperdifcil (em vez de dificlima), um
carro hiperpossante (em vez de possantssimo).
- a conjugao de verbos irregulares pelo modelo dos
regulares: ele interviu (interveio), se ele manter (mantiver), se
ele ver (vir) o recado, quando ele repor (repuser).
- a conjugao de verbos regulares pelo modelo de
irregulares: vareia (varia), negoceia (negocia).
- uso de substantivos masculinos como femininos ou vice-
versa: duzentas gramas de presunto (duzentos), a champanha
(o champanha), tive muita d dela (muito d), mistura do cal
(da cal).
- a omisso do s como marca de plural de substantivos e
adjetivos (tpicos do falar paulistano): os amigo e as amiga, os
livro indicado, as noite fria, os caso mais comum.
- o enfraquecimento do uso do modo subjuntivo: Espero
que o Brasil reflete (reflita) sobre o que aconteceu nas ltimas
eleies; Se eu estava (estivesse) l, no deixava acontecer; No
possvel que ele esforou (tenha se esforado) mais que eu.
Variaes Sintticas
Dizem respeito s correlaes entre as palavras da frase. No
domnio da sintaxe, como no da morfologia, no so tantas as
diferenas entre uma variante e outra. Como exemplo, podemos
citar:
- o uso de pronomes do caso reto com outra funo que no
a de sujeito: encontrei ele (em vez de encontrei-o) na rua; no
iro sem voc e eu (em vez de mim); nada houve entre tu (em
vez de ti) e ele.
- o uso do pronome lhe como objeto direto: no lhe (em vez
de o) convidei; eu lhe (em vez de o) vi ontem.
- a ausncia da preposio adequada antes do pronome
relativo em funo de complemento verbal: so pessoas que (em
vez de: de que) eu gosto muito; este o melhor filme que (em vez
de a que) eu assisti; voc a pessoa que (em vez de em que) eu
mais confio.
- a substituio do pronome relativo cujo pelo pronome
que no incio da frase mais a combinao da preposio de
com o pronome ele (=dele): um amigo que eu j conhecia a
famlia dele (em vez de cuja famlia eu j conhecia).
- a mistura de tratamento entre tu e voc, sobretudo quando
se trata de verbos no imperativo: Entra, que eu quero falar com
voc (em vez de contigo); Fala baixo que a sua (em vez de tua)
voz me irrita.
- ausncia de concordncia do verbo com o sujeito: Eles
chegou tarde (em grupos de baixa extrao social); Faltou
naquela semana muitos alunos; Comentou-se os episdios.
Variaes Lxicas
88
 APOSTILAS OPO
o conjunto de palavras de uma lngua. As variantes
do plano do lxico, como as do plano fnico, so muito
numerosas e caracterizam com nitidez uma variante em
confronto com outra. Eis alguns, entre mltiplos exemplos
possveis de citar:
- a escolha do adjetivo maior em vez do advrbio muito
para formar o grau superlativo dos adjetivos, caractersticas da
linguagem jovem de alguns centros urbanos: maior legal; maior
difcil; Esse amigo um carinha maior esforado.
- as diferenas lexicais entre Brasil e Portugal so tantas e, s
vezes, to surpreendentes, que tm sido objeto de piada de lado
a lado do Oceano. Em Portugal chamam de cueca aquilo que no
Brasil chamamos de calcinha; o que chamamos de fila no Brasil,
em Portugal chamam de bicha; caf da manh em Portugal se
diz pequeno almoo; camisola em Portugal traduz o mesmo que
chamamos de suter, malha, camiseta.
Designaes das Variantes Lexicais:
- Arcasmo: diz-se de palavras que j caram de uso e, por
isso, denunciam uma linguagem j ultrapassada e envelhecida.
o caso de reclame, em vez de anncio publicitrio; na dcada
de 60, o rapaz chamava a namorada de broto (hoje se diz gatinha
ou forma semelhante), e um homem bonito era um po; na
linguagem antiga, mdico era designado pelo nome fsico; um
bobalho era chamado de coi ou boc; em vez de refrigerante
usava-se gasosa; algo muito bom, de qualidade excelente, era
supimpa.
- Neologismo: o contrrio do arcasmo. Trata-se de palavras
recm-criadas, muitas das quais mal ou nem entraram para os
dicionrios. A moderna linguagem da computao tem vrios
exemplos, como escanear, deletar, printar; outros exemplos
extrados da tecnologia moderna so mixar (fazer a combinao
de sons), robotizar, robotizao.
- Estrangeirismo: trata-se do emprego de palavras
emprestadas de outra lngua, que ainda no foram
aportuguesadas, preservando a forma de origem. Nesse caso,
h muitas expresses latinas, sobretudo da linguagem jurdica,
tais como: habeas-corpus (literalmente, tenhas o corpo ou,
mais livremente, estejas em liberdade), ipso facto (pelo
prprio fato de, por isso mesmo), ipsis litteris (textualmente,
com as mesmas letras), grosso modo (de modo grosseiro,
impreciso), sic (assim, como est escrito), data venia (com
sua permisso).
As palavras de origem inglesas so inmeras: insight
(compreenso repentina de algo, uma percepo sbita), feeling
(sensibilidade, capacidade de percepo), briefing (conjunto
de informaes bsicas), jingle (mensagem publicitria em
forma de msica).
Do francs, hoje so poucos os estrangeirismos que ainda no
se aportuguesaram, mas h ocorrncias: hors-concours (fora
de concurso, sem concorrer a prmios), tte--tte (palestra
particular entre duas pessoas), esprit de corps (esprito de
corpo, corporativismo), menu (cardpio), la carte (cardpio
escolha do fregus), physique du rle (aparncia adequada
caracterizao de um personagem).
- Jargo: o vocabulrio tpico de um campo profissional
como a medicina, a engenharia, a publicidade, o jornalismo.
No jargo mdico temos uso tpico (para remdios que no
devem ser ingeridos), apneia (interrupo da respirao), AVC
ou acidente vascular cerebral (derrame cerebral). No jargo
jornalstico chama-se de gralha, pastel ou caco o erro tipogrfico
como a troca ou inverso de uma letra. A palavra lide o nome
que se d abertura de uma notcia ou reportagem, onde se
apresenta sucintamente o assunto ou se destaca o fato essencial.
Quando o lide muito prolixo, chamado de nariz-de-cera. Furo
notcia dada em primeira mo. Quando o furo se revela falso,
foi uma barriga. Entre os jornalistas comum o uso do verbo
repercutir como transitivo direto: __ V l repercutir a notcia
de renncia! (esse uso considerado errado pela gramtica
normativa).
- Gria: o vocabulrio especial de um grupo que no
deseja ser entendido por outros grupos ou que pretende marcar
sua identidade por meio da linguagem. Existe a gria de grupos
marginalizados, de grupos jovens e de segmentos sociais de
contestao, sobretudo quando falam de atividades proibidas. A
lista de grias numerosssima em qualquer lngua: ralado (no
sentido de afetado por algum prejuzo ou m-sorte), ir pro brejo
(ser malsucedido, fracassar, prejudicar-se irremediavelmente),
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cara ou cabra (indivduo, pessoa), bicha (homossexual
masculino), levar um lero (conversar).
- Preciosismo: diz-se que preciosista um lxico
excessivamente erudito, muito raro, afetado: Escoimar (em vez
de corrigir); procrastinar (em vez de adiar); discrepar (em vez
de discordar); cinesforo (em vez de motorista); obnubilar (em
vez de obscurecer ou embaar); conbio (em vez de casamento);
chufa (em vez de caoada, troa).
- Vulgarismo: o contrrio do preciosismo, ou seja, o uso de
um lxico vulgar, rasteiro, obsceno, grosseiro. o caso de quem
diz, por exemplo, de saco cheio (em vez de aborrecido), se ferrou
(em vez de se deu mal, arruinou-se), feder (em vez de cheirar
mal), ranho (em vez de muco, secreo do nariz).
Tipos de Variao
No tem sido fcil para os estudiosos encontrar para as
variantes lingusticas um sistema de classificao que seja
simples e, ao mesmo tempo, capaz de dar conta de todas as
diferenas que caracterizam os mltiplos modos de falar dentro
de uma comunidade lingustica. O principal problema que
os critrios adotados, muitas vezes, se superpem, em vez de
atuarem isoladamente.
As variaes mais importantes, para o interesse do concurso
pblico, so os seguintes:
- Scio-Cultural: Esse tipo de variao pode ser percebido
com certa facilidade. Por exemplo, algum diz a seguinte frase:
T na cara que eles no teve peito de encar os ladro. (frase
1)
Que tipo de pessoa comumente fala dessa maneira? Vamos
caracteriz-la, por exemplo, pela sua profisso: um advogado?
Um trabalhador braal de construo civil? Um mdico? Um
garimpeiro? Um reprter de televiso?
E quem usaria a frase abaixo?
Obviamente faltou-lhe coragem para enfrentar os ladres.
(frase 2)
Sem dvida, associamos frase 1 os falantes pertencentes
a grupos sociais economicamente mais pobres. Pessoas que,
muitas vezes, no frequentaram nem a escola primria, ou,
quando muito, fizeram-no em condies no adequadas.
Por outro lado, a frase 2 mais comum aos falantes que
tiveram possibilidades scio-econmicas melhores e puderam,
por isso, ter um contato mais duradouro com a escola, com a
leitura, com pessoas de um nvel cultural mais elevado e, dessa
forma, aperfeioaram o seu modo de utilizao da lngua.
Convm ficar claro, no entanto, que a diferenciao feita
acima est bastante simplificada, uma vez que h diversos
outros fatores que interferem na maneira como o falante escolhe
as palavras e constri as frases. Por exemplo, a situao de uso
da lngua: um advogado, num tribunal de jri, jamais usaria a
expresso t na cara, mas isso no significa que ele no possa
us-la numa situao informal (conversando com alguns amigos,
por exemplo).
Da comparao entre as frases 1 e 2, podemos concluir que
as condies sociais influem no modo de falar dos indivduos,
gerando, assim, certas variaes na maneira de usar uma mesma
lngua. A elas damos o nome de variaes scio-culturais.
- Geogrfica: , no Brasil, bastante grande e pode ser
facilmente notada. Ela se caracteriza pelo acento lingustico, que
o conjunto das qualidades fisiolgicas do som (altura, timbre,
intensidade), por isso uma variante cujas marcas se notam
principalmente na pronncia. Ao conjunto das caractersticas
da pronncia de uma determinada regio d-se o nome de
sotaque: sotaque mineiro, sotaque nordestino, sotaque gacho
etc. A variao geogrfica, alm de ocorrer na pronncia, pode
tambm ser percebida no vocabulrio, em certas estruturas de
frases e nos sentidos diferentes que algumas palavras podem
assumir em diferentes regies do pas.
Leia, como exemplo de variao geogrfica, o trecho abaixo,
em que Guimares Rosa, no conto So Marcos, recria a fala de
um tpico sertanejo do centro-norte de Minas:
__ Mas voc tem medo dele... [de um feiticeiro chamado
Mangol!].
__ H-de-o!... Agora, abusar e arrastar mala, no fao. No
fao, porque no paga a pena... De primeiro, quando eu era moo,
89
 APOSTILAS OPO
isso sim!... J fui gente. Para ganhar aposta, j fui, de noite, foras
dhora, em cemitrio... (...). Quando a gente novo, gosta de fazer
bonito, gosta de se comparecer. Hoje, no, estou percurando
sossego...
- Histrica: as lnguas no so estticas, fixas, imutveis.
Elas se alteram com o passar do tempo e com o uso. Muda a
forma de falar, mudam as palavras, a grafia e o sentido delas.
Essas alteraes recebem o nome de variaes histricas.
Os dois textos a seguir so de Carlos Drummond de Andrade.
Neles, o escritor, meio em tom de brincadeira, mostra como a
lngua vai mudando com o tempo. No texto I, ele fala das palavras
de antigamente e, no texto II, fala das palavras de hoje.
Texto I
Antigamente
Antigamente, as moas chamavam-se mademoiselles e eram
todas mimosas e prendadas. No fazia anos; completavam
primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo no sendo
rapages, faziam-lhes p-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam
longos meses debaixo do balaio. E se levantam tbua, o remdio
era tirar o cavalo da chuva e ir pregar em outra freguesia. (...) Os
mais idosos, depois da janta, faziam o quilo, saindo para tomar a
fresca; e tambm tomava cautela de no apanhar sereno. Os mais
jovens, esses iam ao animatgrafo, e mais tarde ao cinematgrafo,
chupando balas de alteia. Ou sonhavam em andar de aeroplano;
os quais, de pouco siso, se metiam em camisas de onze varas, e at
em calas pardas; no admira que dessem com os burros nagua.
(...) Embora sem saber da missa a metade, os presunosos
queriam ensinar padre-nosso ao vigrio, e com isso punham a mo
em cumbuca. Era natural que com eles se perdesse a tramontana.
A pessoa cheia de melindres ficava sentida com a desfeita que lhe
faziam quando, por exemplo, insinuavam que seu filho era artioso.
Verdade seja que s vezes os meninos eram mesmo encapetados;
chegavam a pitar escondido, atrs da igreja. As meninas, no:
verdadeiros cromos, umas teteias.
(...) Antigamente, os sobrados tinham assombraes, os
meninos, lombrigas; asthma os gatos, os homens portavam
ceroulas, bortinas a capa de goma (...). No havia fotgrafos, mas
retratistas, e os cristos no morriam: descansavam.
Mas tudo isso era antigamente, isto , doutora.
Texto II
Entre Palavras
Entre coisas e palavras principalmente entre palavras
circulamos. A maioria delas no figura nos dicionrios de h trinta
anos, ou figura com outras acepes. A todo momento impe-se
tornar conhecimento de novas palavras e combinaes.
Voc que me l, preste ateno. No deixe passar nenhuma
palavra ou locuo atual, pelo seu ouvido, sem registr-la.
Amanh, pode precisar dela. E cuidado ao conversar com seu av;
talvez ele no entenda o que voc diz.
O malote, o cassete, o spray, o fusco, o copio, a Vemaguet, a
chacrete, o linleo, o nylon, o nycron, o ditafone, a informtica, a
dublagem, o sinteco, o telex... Existiam em 1940?
Ponha a o computador, os anticoncepcionais, os msseis, a
motoneta, a Velo-Solex, o biquni, o mdulo lunar, o antibitico, o
enfarte, a acupuntura, a binica, o acrlico, o ta legal, a apartheid,
o som pop, as estruturas e a infraestrutura.
No esquea tambm (seria imperdovel) o Terceiro Mundo,
a descapitalizao, o desenvolvimento, o unissex, o bandeirinha, o
mass media, o Ibope, a renda per capita, a mixagem.
S? No. Tem seu lugar ao sol a metalinguagem, o
servomecanismo, as algias, a coca-cola, o superego, a Futurologia,
a homeostasia, a Adecif, a Transamaznica, a Sudene, o Incra, a
Unesco, o Isop, a Oea, e a ONU.
Esto reclamando, porque no citei a conotao, o
conglomerado, a diagramao, o ideologema, o idioleto, o ICM,
a IBM, o falou, as operaes triangulares, o zoom, e a guitarra
eltrica.
Olhe a na fila quem? Embreagem, defasagem, barra tensora,
vela de ignio, engarrafamento, Detran, polister, filhotes de
bonificao, letra imobiliria, conservacionismo, carnet da girafa,
poluio.
Fundos de investimento, e da? Tambm os de incentivos
fiscais. Knon-how. Barbeador eltrico de noventa microrranhuras.
Fenolite, Baquelite, LP e compacto. Alimentos super congelados.
Viagens pelo credirio, Circuito fechado de TV Rodoviria. Argh!
Pow! Click!
No havia nada disso no Jornal do tempo de Venceslau Brs, ou
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mesmo, de Washington Lus. Algumas coisas comeam a aparecer
sob Getlio Vargas. Hoje esto ali na esquina, para consumo geral.
A enumerao catica no uma inveno crtica de Leo Spitzer.
Est a, na vida de todos os dias. Entre palavras circulamos,
vivemos, morremos, e palavras somos, finalmente, mas com que
significado?
(Carlos Drummond de Andrade, Poesia e prosa,
Rio de Janeiro, Nova Aguiar, 1988)
- De Situao: aquelas que so provocadas pelas alteraes
das circunstncias em que se desenrola o ato de comunicao.
Um modo de falar compatvel com determinada situao
incompatvel com outra:
mano, ta difcil de te entend.
Esse modo de dizer, que adequado a um dilogo em situao
informal, no tem cabimento se o interlocutor o professor em
situao de aula.
Assim, um nico indivduo no fala de maneira uniforme
em todas as circunstncias, excetuados alguns falantes da
linguagem culta, que servem invariavelmente de uma linguagem
formal, sendo, por isso mesmo, considerados excessivamente
formais ou afetados.
So muitos os fatores de situao que interferem na fala de
um indivduo, tais como o tema sobre o qual ele discorre (em
princpio ningum fala da morte ou de suas crenas religiosas
como falaria de um jogo de futebol ou de uma briga que tenha
presenciado), o ambiente fsico em que se d um dilogo (num
templo no se usa a mesma linguagem que numa sauna), o grau
de intimidade entre os falantes (com um superior, a linguagem
uma, com um colega de mesmo nvel, outra), o grau de
comprometimento que a fala implica para o falante (num
depoimento para um juiz no frum escolhem-se as palavras,
num relato de uma conquista amorosa para um colega fala-se
com menos preocupao).
As variaes de acordo com a situao costumam ser
chamadas de nveis de fala ou, simplesmente, variaes de estilo
e so classificadas em duas grandes divises:
- Estilo Formal: aquele em que alto o grau de reflexo sobre
o que se diz, bem como o estado de ateno e vigilncia. na
linguagem escrita, em geral, que o grau de formalidade mais
tenso.
- Estilo Informal (ou coloquial): aquele em que se fala com
despreocupao e espontaneidade, em que o grau de reflexo
sobre o que se diz mnimo. na linguagem oral ntima e
familiar que esse estilo melhor se manifesta.
Como exemplo de estilo coloquial vem a seguir um pequeno
trecho da gravao de uma conversa telefnica entre duas
universitrias paulistanas de classe mdia, transcrito do livro
Tempos Lingusticos, de Fernando Tarallo. As reticncias
indicam as pausas.
Eu no sei tem dia... depende do meu estado de esprito, tem
dia que minha voz... mais ta assim, sabe? taquara rachada? Fica
assim aquela voz baixa. Outro dia eu fui l um artigo, l?! Um
menino l que faiz ps-graduao na, na GV, ele me, nis ficamo
at duas hora da manh ele me explicando toda a matria de
economia, das nove da noite.
Como se pode notar, no h preocupao com a pronncia
nem com a continuidade das ideias, nem com a escolha das
palavras. Para exemplificar o estilo formal, eis um trecho
da gravao de uma aula de portugus de uma professora
universitria do Rio de Janeiro, transcrito do livro de Dinah
Callou. A linguagem falada culta na cidade do Rio de Janeiro. As
pausas so marcadas com reticncias.
o que est ocorrendo com nossos alunos uma fragmentao
do ensino... ou seja... ele perde a noo do todo... e fica com uma
srie... de aspectos tericos... isolados... que ele no sabe vincular
a realidade nenhuma de seu idioma... isto vlido tambm para
a faculdade de letras... ou seja... n? h uma srie... de conceitos
tericos... que tm nomes bonitos e sofisticados... mas que... na
hora de serem empregados... deixam muito a desejar...
Nota-se que, por tratar-se de exposio oral, no h o grau de
formalidade e planejamento tpico do texto escrito, mas trata-
se de um estilo bem mais formal e vigiado que o da menina ao
telefone.
90
 APOSTILAS OPO
Conjuntos; conjuntos numricos;
CONJUNTO DOS NMEROS NATURAIS - N
O conjunto dos nmeros naturais representado pela letra
maiscula N e estes nmeros so construdos com os algarismos:
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, que tambm so conhecidos como
algarismos indo-arbicos. Embora o zero no seja um nmero
natural no sentido que tenha sido proveniente de objetos de
contagens naturais, iremos consider-lo como um nmero
natural uma vez que ele tem as mesmas propriedades algbricas
que estes nmeros.
Na sequncia consideraremos que os naturais tm incio
com o nmero zero e escreveremos este conjunto como: N = { 0,
1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}
- Vrios nmeros formam uma coleo de nmeros naturais
consecutivos se o segundo sucessor do primeiro, o terceiro
sucessor do segundo, o quarto sucessor do terceiro e assim
sucessivamente.
Exemplos:
a) 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7 so consecutivos.
b) 7, 8 e 9 so consecutivos.
c) 50, 51, 52 e 53 so consecutivos.
- Todo nmero natural dado N, exceto o zero, tem um
antecessor (nmero que vem antes do nmero dado).
Exemplos: Se m um nmero natural finito diferente de zero.
a) O antecessor do nmero m m-1.
b) O antecessor de 2 1.
c) O antecessor de 56 55.
d) O antecessor de 10 9.
O conjunto abaixo conhecido como o conjunto dos nmeros
naturais pares. Embora uma sequncia real seja outro objeto
matemtico denominado funo, algumas vezes utilizaremos
a denominao sequncia dos nmeros naturais pares para
representar o conjunto dos nmeros naturais pares: P = {0, 2,
4, 6, 8, 10, 12, ...}
O conjunto abaixo conhecido como o conjunto dos nmeros
naturais mpares, s vezes tambm chamados, a sequncia dos
nmeros mpares. I = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, ...}
Operaes com Nmeros Naturais
Na sequncia, estudaremos as duas principais operaes
possveis no conjunto dos nmeros naturais. Praticamente,
toda a Matemtica construda a partir dessas duas operaes:
adio e multiplicao.

- Adio de Nmeros Naturais

A primeira operao fundamental da Aritmtica tem por
finalidade reunir em um s nmero, todas as unidades de dois
ou mais nmeros.
Exemplo:
As reticncias (trs pontos) indicam que este conjunto no 5 + 4 = 9, onde 5 e 4 so as parcelas e 9 soma ou total
tem fim. N um conjunto com infinitos nmeros.
-Subtrao de Nmeros Naturais
usada quando precisamos tirar uma quantia de outra, a
operao inversa da adio. A operao de subtrao s vlida
nos naturais quando subtramos o maior nmero do menor, ou
seja quando a-b tal que a b.
Exemplo:
254 193 = 61, onde 254 o Minuendo, o 193 Subtraendo
e 061 a diferena.
Excluindo o zero do conjunto dos nmeros naturais, o
conjunto ser representado por: Obs.: o minuendo tambm conhecido como aditivo e o
N* = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, ...} subtraendo como subtrativo.
- Multiplicao de Nmeros Naturais
Subconjuntos notveis em N:
a operao que tem por finalidade adicionar o primeiro
2 Nmeros Naturais nmero denominado multiplicando ou parcela, tantas vezes
1 Nmeros Naturais no
pares quantas so as unidades do segundo nmero denominadas
nulos
Np = {0,2,4,6,...,2n,...}; com multiplicador.
N* ={1,2,3,4,...,n,...}; N* = N-{0}
n N Exemplo:
2 x 5 = 10, onde 2 e 5 so os fatores e o 10 produto.
3 - Nmeros Naturais
mpares 4 - Nmeros primos - 2 vezes 5 somar o nmero 2 cinco vezes: 2 x 5 = 2 + 2 + 2
Ni = {1,3,5,7,...,2n+1,...} com P={2,3,5,7,11,13...} + 2 + 2 = 10. Podemos no lugar do x (vezes) utilizar o ponto . ,
n N para indicar a multiplicao).

A construo dos Nmeros Naturais - Diviso de Nmeros Naturais

- Todo nmero natural dado tem um sucessor (nmero que Dados dois nmeros naturais, s vezes necessitamos
vem depois do nmero dado), considerando tambm o zero. saber quantas vezes o segundo est contido no primeiro. O
Exemplos: Seja m um nmero natural. primeiro nmero que o maior denominado dividendo e o
a) O sucessor de m m+1. outro nmero que menor o divisor. O resultado da diviso
b) O sucessor de 0 1. chamado quociente. Se multiplicarmos o divisor pelo quociente
c) O sucessor de 3 4. obteremos o dividendo.
- Se um nmero natural sucessor de outro, ento os dois
nmeros juntos so chamados nmeros consecutivos. No conjunto dos nmeros naturais, a diviso no fechada,
Exemplos: pois nem sempre possvel dividir um nmero natural por
a) 1 e 2 so nmeros consecutivos. outro nmero natural e na ocorrncia disto a diviso no exata.
b) 7 e 8 so nmeros consecutivos.
c) 50 e 51 so nmeros consecutivos.

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(C) R$ 1675,00
(D) R$ 1665,00

03. (Professor/Pref.de Itabora) O quociente entre dois

Relaes essenciais numa diviso de nmeros naturais:
- Em uma diviso exata de nmeros naturais, o divisor
deve ser menor do que o dividendo.
35 : 7 = 5
- Em uma diviso exata de nmeros naturais, o dividendo
o produto do divisor pelo quociente.
35 = 5 x 7
- A diviso de um nmero natural n por zero no
possvel pois, se admitssemos que o quociente fosse q, ento
poderamos escrever: n 0 = q e isto significaria que: n = 0 x
q = 0 o que no correto! Assim, a diviso de n por 0 no tem
sentido ou ainda dita impossvel.
Propriedades da Adio e da Multiplicao dos nmeros
Naturais
Para todo a, b e c
1) Associativa da adio: (a + b) + c = a + (b + c)
2) Comutativa da adio: a + b = b + a
3) Elemento neutro da adio: a + 0 = a
4) Associativa da multiplicao: (a.b).c = a. (b.c)
5) Comutativa da multiplicao: a.b = b.a
6) Elemento neutro da multiplicao: a.1 = a
7) Distributiva da multiplicao relativamente adio: a.(b
+c ) = ab + ac
8) Distributiva da multiplicao relativamente subtrao:
a .(b c) = ab ac
9) Fechamento: tanto a adio como a multiplicao de
um nmero natural por outro nmero natural, continua como
resultado um nmero natural.
Questes
nmeros naturais 10. Multiplicando-se o dividendo por cinco
e reduzindo-se o divisor metade, o quociente da nova diviso
ser:
(A) 2
(B) 5
(C) 25
(D) 50
(E) 100
04. (PREF. GUAS DE CHAPEC OPERADOR DE
MQUINAS ALTERNATIVE CONCURSOS) Em uma loja, as
compras feitas a prazo podem ser pagas em at 12 vezes sem
juros. Se Joo comprar uma geladeira no valor de R$ 2.100,00
em 12 vezes, pagar uma prestao de:
(A) R$ 150,00.
(B) R$ 175,00.
(C) R$ 200,00.
(D) R$ 225,00.
05. PREF. JUNDIAI/SP AGENTE DE SERVIOS
OPERACIONAIS MAKIYAMA/2013) Ontem, eu tinha 345
bolinhas de gude em minha coleo. Porm, hoje, participei de
um campeonato com meus amigos e perdi 67 bolinhas, mas
ganhei outras 90. Sendo assim, qual a quantidade de bolinhas
que tenho agora, depois de participar do campeonato?
(A) 368
(B) 270
(C) 365
(D) 290
(E) 376
06. (Pref. Niteri) Joo e Maria disputaram a prefeitura
de uma determinada cidade que possui apenas duas zonas
eleitorais. Ao final da sua apurao o Tribunal Regional Eleitoral
divulgou a seguinte tabela com os resultados da eleio. A
quantidade de eleitores desta cidade :

01. (SABESP APRENDIZ FCC/2012) A partir de 1 de 1 Zona 2 Zona

maro, uma cantina escolar adotou um sistema de recebimento Eleitoral Eleitoral
por carto eletrnico. Esse carto funciona como uma conta Joo 1750 2245
corrente: coloca-se crdito e vo sendo debitados os gastos.
possvel o saldo negativo. Enzo toma lanche diariamente na Maria 850 2320
cantina e sua me credita valores no carto todas as semanas. Nulos 150 217
Ao final de maro, ele anotou o seu consumo e os pagamentos
na seguinte tabela: Brancos 18 25
Abstenes 183 175
(A) 3995
(B) 7165
(C) 7532
(D) 7575
(E) 7933

07. (PREF. JUNDIAI/SP AGENTE DE SERVIOS

OPERACIONAIS MAKIYAMA/2013) Durante um mutiro
para promover a limpeza de uma cidade, os 15.000 voluntrios
foram igualmente divididos entre as cinco regies de tal cidade.
Sendo assim, cada regio contou com um nmero de voluntrios
No final do ms, Enzo observou que tinha igual a:
(A) crdito de R$ 7,00. (A) 2500
(B) dbito de R$ 7,00. (B) 3200
(C) crdito de R$ 5,00. (C) 1500
(D) dbito de R$ 5,00. (D) 3000
(E) empatado suas despesas e seus crditos. (E) 2000
02. (PREF. IMARUI/SC AUXILIAR DE SERVIOS GERAIS 08. EBSERH/HU-UFGD Tcnico em Informtica
- PREF. IMARUI/2014) Jos, funcionrio pblico, recebe AOCP/2014) Joana pretende dividir um determinado nmero
salrio bruto de R$ 2.000,00. Em sua folha de pagamento vem de bombons entre seus 3 filhos. Sabendo que o nmero de
o desconto de R$ 200,00 de INSS e R$ 35,00 de sindicato. Qual o bombons maior que 24 e menor que 29, e que fazendo a
salrio lquido de Jos? diviso cada um dos seus 3 filhos receber 9 bombons e sobrar
(A) R$ 1800,00 1 na caixa, quantos bombons ao todo Joana possui?
(B) R$ 1765,00

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(A) 24. 06. Resposta: E.
(B) 25. Vamos somar a 1 Zona: 1750 + 850 + 150 + 18 + 183 = 2951
(C) 26. 2 Zona: 2245 + 2320 + 217 + 25 + 175 = 4982
(D) 27. Somando os dois: 2951 + 4982 = 7933
(E) 28
09. (CREFITO/SP ALMOXARIFE VUNESP/2012) O 07. Resposta: D.
sucessor do dobro de determinado nmero 23. Esse mesmo
determinado nmero somado a 1 e, depois, dobrado ser igual a
(A) 24.
(B) 22. Cada regio ter 3000 voluntrios.
(C) 20.
(D) 18. 08. Resposta: E.
(E) 16. Sabemos que 9. 3 = 27 e que, para sobrar 1, devemos fazer
27 + 1 = 28.

10. (Prefeitura Municipal de Ribeiro Preto/SP Agente 09. Resposta: A.

de Administrao VUNESP/2014) Em uma grfica, a
mquina utilizada para imprimir certo tipo de calendrio est
com defeito, e, aps imprimir 5 calendrios perfeitos (P), o
prximo sai com defeito (D), conforme mostra o esquema.
Considerando que, ao se imprimir um lote com 5 000
calendrios, os cinco primeiros saram perfeitos e o sexto saiu
com defeito e que essa mesma sequncia se manteve durante
toda a impresso do lote, correto dizer que o nmero de
calendrios perfeitos desse lote foi
(A) 3 642.
(B) 3 828.
(C) 4 093.
(D) 4 167.
(E) 4 256.
Se o sucessor 23, o dobro do nmero 22, portanto o
nmero 11.
(11 + 1)2 = 24
10. Resposta: D.
Vamos dividir 5000 pela sequncia repetida (6):
5000 / 6 = 833 + resto 2.
Isto significa que saram 833. 5 = 4165 calendrios perfeitos,
mais 2 calendrios perfeitos que restaram na conta de diviso.
Assim, so 4167 calendrios perfeitos.
CONJUNTO DOS NMEROS INTEIROS Z
Definimos o conjunto dos nmeros inteiros como a reunio
do conjunto dos nmeros naturais N = {0, 1, 2, 3, 4,..., n,...},
o conjunto dos opostos dos nmeros naturais e o zero. Este
conjunto denotado pela letra Z (Zahlen = nmero em alemo).

Respostas

01. Resposta: B.
Crdito: 40 + 30 + 35 + 15 = 120
Dbito: 27 + 33 + 42 + 25 = 127
120 127 = - 7
Ele tem um dbito de R$ 7,00.

02. Resposta: B.
2000 200 = 1800 35 = 1765
O salrio lquido de Jos R$ 1.765,00.

03. Resposta: E.
D= dividendo
d= divisor
Q = quociente = 10
R= resto = 0 (diviso exata) O conjunto dos nmeros inteiros possui alguns subconjuntos
Equacionando: notveis:
D = d.Q + R - O conjunto dos nmeros inteiros no nulos:
D = d.10 + 0 D = 10d Z* = {..., -4, -3, -2, -1, 1, 2, 3, 4,...};
Pela nova diviso temos: Z* = Z {0}

, isolando Q temos: - O conjunto dos nmeros inteiros no negativos:

Z+ = {0, 1, 2, 3, 4,...}
Z+ o prprio conjunto dos nmeros naturais: Z+ = N

- O conjunto dos nmeros inteiros positivos:

Z*+ = {1, 2, 3, 4,...}
04. Resposta: B.
- O conjunto dos nmeros inteiros no positivos:
Z_ = {..., -5, -4, -3, -2, -1, 0}

Cada prestao ser de R$175,00 - O conjunto dos nmeros inteiros negativos:

Z*_ = {..., -5, -4, -3, -2, -1}
05. Resposta: A.
345 67 = 278 Mdulo: chama-se mdulo de um nmero inteiro a distncia
Depois ganhou 90 ou afastamento desse nmero at o zero, na reta numrica
278 + 90 = 368 inteira. Representa-se o mdulo por | |.
O mdulo de 0 0 e indica-se |0| = 0
O mdulo de +7 7 e indica-se |+7| = 7

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O mdulo de 9 9 e indica-se |9| = 9
O mdulo de qualquer nmero inteiro, diferente de zero,
sempre positivo.
Nmeros Opostos: Dois nmeros inteiros so ditos opostos
um do outro quando apresentam soma zero; assim, os pontos
que os representam distam igualmente da origem.
Exemplo: O oposto do nmero 3 -3, e o oposto de -3 3,
pois 3 + (-3) = (-3) + 3 = 0
No geral, dizemos que o oposto, ou simtrico, de a a, e
vice-versa; particularmente o oposto de zero o prprio zero.
Adio de Nmeros Inteiros
Para melhor entendimento desta operao, associaremos
aos nmeros inteiros positivos a ideia de ganhar e aos nmeros
inteiros negativos a ideia de perder.
Ganhar 5 + ganhar 3 = ganhar 8 (+ 5) + (+ 3) = (+8)
Perder 3 + perder 4 = perder 7 (- 3) + (- 4) = (- 7)
Ganhar 8 + perder 5 = ganhar 3 (+ 8) + (- 5) = (+ 3)
Perder 8 + ganhar 5 = perder 3 (- 8) + (+ 5) = (- 3)
O sinal (+) antes do nmero positivo pode ser dispensado,
mas o sinal () antes do nmero negativo nunca pode ser
dispensado.
Subtrao de Nmeros Inteiros
A subtrao empregada quando:
- Precisamos tirar uma quantidade de outra quantidade;
- Temos duas quantidades e queremos saber quanto uma
delas tem a mais que a outra;
- Temos duas quantidades e queremos saber quanto falta a
uma delas para atingir a outra.
A subtrao a operao inversa da adio.
Observe que em uma subtrao o sinal do resultado sempre
do maior nmero!!!
4+5=9
4 5 = -1
Considere as seguintes situaes:
1 - Na segunda-feira, a temperatura de Monte Sio passou
de +3 graus para +6 graus. Qual foi a variao da temperatura?
Esse fato pode ser representado pela subtrao: (+6) (+3)
= +3
2 - Na tera-feira, a temperatura de Monte Sio, durante o
dia, era de +6 graus. Noite, a temperatura baixou de 3 graus.
Qual a temperatura registrada na noite de tera-feira?
Esse fato pode ser representado pela adio: (+6) + (3) = +3
Se compararmos as duas igualdades, verificamos que (+6)
(+3) o mesmo que (+6) + (3).
Temos:
(+6) (+3) = (+6) + (3) = +3
(+3) (+6) = (+3) + (6) = 3
(6) (3) = (6) + (+3) = 3
Da podemos afirmar: Subtrair dois nmeros inteiros o
mesmo que adicionar o primeiro com o oposto do segundo.
Fique Atento: todos parnteses, colchetes, chaves, nmeros,
..., entre outros, precedidos de sinal negativo, tem o seu sinal
invertido, ou seja, dado o seu oposto.
Multiplicao de Nmeros Inteiros
A multiplicao funciona como uma forma simplificada de
uma adio quando os nmeros so repetidos. Poderamos
analisar tal situao como o fato de estarmos ganhando
repetidamente alguma quantidade, como por exemplo, ganhar
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1 objeto por 30 vezes consecutivas, significa ganhar 30 objetos
e est repetio pode ser indicada por um x, isto : 1 + 1 + 1 ... +
1 + 1 = 30 x 1 = 30
Se trocarmos o nmero 1 pelo nmero 2, obteremos: 2 + 2 +
2 + ... + 2 + 2 = 30 x 2 = 60
Se trocarmos o nmero 2 pelo nmero -2, obteremos: (2) +
(2) + ... + (2) = 30 x (-2) = 60
Observamos que a multiplicao um caso particular da
adio onde os valores so repetidos.
Na multiplicao o produto dos nmeros a e b, pode ser
indicado por a x b, a . b ou ainda ab sem nenhum sinal entre as
letras.
Diviso de Nmeros Inteiros
- Diviso exata de nmeros inteiros.
Veja o clculo:
( 20): (+ 5) = q (+ 5) . q = ( 20) q = ( 4)
Logo: ( 20): (+ 5) = - 4
Considerando os exemplos dados, conclumos que, para
efetuar a diviso exata de um nmero inteiro por outro nmero
inteiro, diferente de zero, dividimos o mdulo do dividendo pelo
mdulo do divisor.
Exemplo: (+7): (2) ou (19) : (5) so divises que no
podem ser realizadas em Z, pois o resultado no um nmero
inteiro.
- No conjunto Z, a diviso no comutativa, no associativa
e no tem a propriedade da existncia do elemento neutro.
- No existe diviso por zero.
- Zero dividido por qualquer nmero inteiro, diferente de
zero, zero, pois o produto de qualquer nmero inteiro por zero
igual a zero.
Exemplo: 0: (10) = 0 b) 0 : (+6) = 0 c) 0 : (1) = 0
Regra de Sinais da Multiplicao e Diviso:
Sinais iguais (+) (+); (-) (-) = resultado sempre positivo.
Sinais diferentes (+) (-); (-) (+) = resultado sempre
negativo.
Potenciao de Nmeros Inteiros
A potncia an do nmero inteiro a, definida como um
produto de n fatores iguais. O nmero a denominado a base e o
nmero n o expoente.an = a x a x a x a x ... x a , a multiplicado
por a n vezes
Exemplos:
33 = (3) x (3) x (3) = 27
(-5)5 = (-5) x (-5) x (-5) x (-5) x (-5) = -3125
(-7) = (-7) x (-7) = 49
(+9) = (+9) x (+9) = 81
- Toda potncia de base positiva um nmero inteiro
positivo.
Exemplo: (+3)2 = (+3) . (+3) = +9
4
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- Toda potncia de base negativa e expoente par um
nmero inteiro positivo.
Exemplo: ( 8)2 = (8) . (8) = +64
- Toda potncia de base negativa e expoente mpar um
nmero inteiro negativo.
Exemplo: (5)3 = (5) . (5) . (5) = 125
- Propriedades da Potenciao:
1) Produtos de Potncias com bases iguais: Conserva-se
a base e somam-se os expoentes. (7)3 . (7)6 = (7)3+6 = (7)9
2) Quocientes de Potncias com bases iguais: Conserva-
se a base e subtraem-se os expoentes. (-13)8 : (-13)6 = (-13)8 6
= (-13)2
3) Potncia de Potncia: Conserva-se a base e multiplicam-
se os expoentes. [(-8)5]2 = (-8)5 . 2 = (-8)10
4) Potncia de expoente 1: sempre igual base. (-8)1 =
-8 e (+70)1 = +70
5) Potncia de expoente zero e base diferente de zero:
igual a 1.
Exemplo: (+3)0 = 1 e (53)0 = 1
Radiciao de Nmeros Inteiros
A raiz n-sima (de ordem n) de um nmero inteiro a a
operao que resulta em outro nmero inteiro no negativo b
que elevado potncia n fornece o nmero a. O nmero n o
ndice da raiz enquanto que o nmero a o radicando (que fica
sob o sinal do radical).
A raiz quadrada (de ordem 2) de um nmero inteiro a a
operao que resulta em outro nmero inteiro no negativo que
elevado ao quadrado coincide com o nmero a.
Ateno: No existe a raiz quadrada de um nmero
inteiro negativo no conjunto dos nmeros inteiros.
Erro comum: Frequentemente lemos em materiais didticos
e at mesmo ocorre em algumas aulas aparecimento de:
9 = 3, mas isto est errado. O certo : 9 = +3
Observamos que no existe um nmero inteiro no negativo
que multiplicado por ele mesmo resulte em um nmero negativo.
A raiz cbica (de ordem 3) de um nmero inteiro a a
operao que resulta em outro nmero inteiro que elevado ao
cubo seja igual ao nmero a. Aqui no restringimos os nossos
clculos somente aos nmeros no negativos.
Exemplos:
(a) 3
8 = 2, pois 2 = 8.
(b) 3
8 = 2, pois (2) = -8.
(c)
3
27 = 3, pois 3 = 27.
(d) 3
27 = 3, pois (3) = -27.
Observao: Ao obedecer regra dos sinais para o produto
de nmeros inteiros, conclumos que:
(1) Se o ndice da raiz for par, no existe raiz de nmero
inteiro negativo.
(2) Se o ndice da raiz for mpar, possvel extrair a raiz de
qualquer nmero inteiro.
Propriedades da Adio e da Multiplicao dos nmeros
Inteiros
Para todo a, b e c
1) Associativa da adio: (a + b) + c = a + (b + c)
2) Comutativa da adio: a + b = b +a
3) Elemento neutro da adio : a + 0 = a
4) Elemento oposto da adio: a + (-a) = 0
5) Associativa da multiplicao: (a.b).c = a. (b.c)
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6) Comutativa da multiplicao : a.b = b.a
7) Elemento neutro da multiplicao: a.1 = a
8) Distributiva da multiplicao relativamente adio: a.(b
+c ) = ab + ac
9) Distributiva da multiplicao relativamente subtrao:
a .(b c) = ab ac
10) Elemento inverso da multiplicao: Para todo inteiro z
diferente de zero, existe um inverso
z 1 = 1/z em Z, tal que, z x z1 = z x (1/z) = 1
11) Fechamento: tanto a adio como a multiplicao de
um nmero natural por outro nmero natural, continua como
resultado um nmero natural.
Questes
01 (FUNDAO CASA AGENTE EDUCACIONAL
VUNESP/2013) Para zelar pelos jovens internados e orient-
los a respeito do uso adequado dos materiais em geral e dos
recursos utilizados em atividades educativas, bem como da
preservao predial, realizou-se uma dinmica elencando
atitudes positivas e atitudes negativas, no entendimento dos
elementos do grupo. Solicitou-se que cada um classificasse suas
atitudes como positiva ou negativa, atribuindo (+4) pontos a
cada atitude positiva e (-1) a cada atitude negativa. Se um jovem
classificou como positiva apenas 20 das 50 atitudes anotadas, o
total de pontos atribudos foi
(A) 50.
(B) 45.
(C) 42.
(D) 36.
(E) 32.
02. (UEM/PR AUXILIAR OPERACIONAL UEM/2014)
Ruth tem somente R$ 2.200,00 e deseja gastar a maior
quantidade possvel, sem ficar devendo na loja.
Verificou o preo de alguns produtos:
TV: R$ 562,00
DVD: R$ 399,00
Micro-ondas: R$ 429,00
Geladeira: R$ 1.213,00
Na aquisio dos produtos, conforme as condies
mencionadas, e pagando a compra em dinheiro, o troco recebido
ser de:
(A) R$ 84,00
(B) R$ 74,00
(C) R$ 36,00
(D) R$ 26,00
(E) R$ 16,00
03. (BNDES TCNICO ADMINISTRATIVO
CESGRANRIO/2013) Multiplicando-se o maior nmero inteiro
menor do que 8 pelo menor nmero inteiro maior do que - 8, o
resultado encontrado ser
(A) - 72
(B) - 63
(C) - 56
(D) - 49
(E) 42
04. (SEPLAG - POLCIA MILITAR/MG - ASSISTENTE
ADMINISTRATIVO - FCC/2012) Em um jogo de tabuleiro, Carla
e Mateus obtiveram os seguintes resultados:
Ao trmino dessas quatro partidas,
(A) Carla perdeu por uma diferena de 150 pontos.
(B) Mateus perdeu por uma diferena de 175 pontos.
(C) Mateus ganhou por uma diferena de 125 pontos.
(D) Carla e Mateus empataram.
5
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05. (PREFEITURA DE PALMAS/TO TCNICO Respostas
ADMINISTRATIVO EDUCACIONAL COPESE - UFT/2013) 01. Resposta: A.
Num determinado estacionamento da cidade de Palmas h vagas 50-20=30 atitudes negativas
para carros e motos. Durante uma ronda dos agentes de trnsito, 20.4=80
foi observado que o nmero total de rodas nesse estacionamento 30.(-1)=-30
era de 124 (desconsiderando os estepes dos veculos). Sabendo 80-30=50
que haviam 12 motos no estacionamento naquele momento,
CORRETO afirmar que estavam estacionados: 02. Resposta: D.
(A) 19 carros Geladeira + Micro-ondas + DVD = 1213 + 429 + 399 = 2041
(B) 25 carros Geladeira + Micro-ondas + TV = 1213 + 429 + 562 = 2204,
(C) 38 carros extrapola o oramento
(D) 50 carros Geladeira + TV + DVD = 1213 + 562 + 399 = 2174, a maior
quantidade gasta possvel dentro do oramento.
06. (CASA DA MOEDA) O quadro abaixo indica o nmero de Troco:2200 2174 = 26 reais
passageiros num voo entre Curitiba e Belm, com duas escalas,
uma no Rio de Janeiro e outra em Braslia. Os nmeros positivos 03. Resposta: D.
indicam a quantidade de passageiros que subiram no avio e os Maior inteiro menor que 8 o 7
negativos, a quantidade dos que desceram em cada cidade. Menor inteiro maior que - 8 o - 7.
Portanto: 7(- 7) = - 49
Curitiba +240
Rio de Janeiro -194 04. Resposta: C.
+158 Carla: 520 220 485 + 635 = 450 pontos
Mateus: - 280 + 675 + 295 115 = 575 pontos
Braslia -108 Diferena: 575 450 = 125 pontos
+94 05. Resposta: B.
O nmero de passageiros que chegou a Belm foi: Moto: 2 rodas
(A) 362 Carro: 4
(B) 280 12.2=24
(C) 240 124-24=100
(D) 190 100/4=25 carros
(E) 135
06. Resposta: D.
07. (Pref.de Niteri) As variaes de temperatura 240 - 194 + 158 - 108 + 94 = 190
nos desertos so extremas. Supondo que durantes o dia a
temperatura seja de 45C e noite seja de -10C, a diferena de 07. Resposta: E.
temperatura entre o dia e noite, em C ser de: 45 (- 10) = 55
(A) 10
(B) 35 08. Resposta: D.
(C) 45 420 : 35 = 12 meses
(D) 50
(E) 55 09. Resposta: D.
So 8 livros de 2 cm: 8.2 = 16 cm
08. (Pref.de Niteri) Um trabalhador deseja economizar Como eu tenho 52 cm ao todo e os demais livros tem 3 cm,
para adquirir a vista uma televiso que custa R$ 420,00. Sabendo temos:
que o mesmo consegue economizar R$ 35,00 por ms, o nmero 52 - 16 = 36 cm de altura de livros de 3 cm
de meses que ele levar para adquirir a televiso ser: 36 : 3 = 12 livros de 3 cm
(A) 6 O total de livros da pilha: 8 + 12 = 20 livros ao todo.
(B) 8
(C) 10 10. Resposta: E.
(D) 12 8 + 13 = 21
(E) 15 21 15 = 6
25 6 = 19
09. (Pref.de Niteri) Um estudante empilhou seus livros,
obtendo uma nica pilha 52cm de altura. Sabendo que 8 desses CONJUNTO DOS NMEROS RACIONAIS Q m
livros possui uma espessura de 2cm, e que os livros restantes Um nmero racional o que pode ser escrito na forma n ,
possuem espessura de 3cm, o nmero de livros na pilha : onde m e n so nmeros inteiros, sendo que n deve ser diferente
(A) 10 de zero. Frequentemente usamos m/n para significar a diviso
(B) 15 de m por n.
(C) 18 Como podemos observar, nmeros racionais podem ser
(D) 20 obtidos atravs da razo entre dois nmeros inteiros, razo pela
(E) 22 qual, o conjunto de todos os nmeros racionais denotado por
Q. Assim, comum encontrarmos na literatura a notao:
10. (FINEP Assistente Apoio administrativo
m
CESGRANRIO/2014) Um menino estava parado no oitavo Q = { n : m e n em Z, n diferente de zero}
degrau de uma escada, contado a partir de sua base (parte mais
baixa da escada). A escada tinha 25 degraus. O menino subiu
mais 13 degraus. Logo em seguida, desceu 15 degraus e parou
novamente.
A quantos degraus do topo da escada ele parou?
(A) 8
(B) 10
(C) 11
(D) 15
(E) 19

Matemtica 6
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No conjunto Q destacamos os seguintes subconjuntos: Exemplos:
- Q* = conjunto dos racionais no nulos; 1) Seja a dzima 0, 333....
- Q+ = conjunto dos racionais no negativos; Veja que o perodo que se repete apenas 1(formado pelo
- Q*+ = conjunto dos racionais positivos; 3) ento vamos colocar um 9 no denominador e repetir no
- Q _ = conjunto dos racionais no positivos; numerador o perodo.
- Q*_ = conjunto dos racionais negativos.

Representao Decimal das Fraes

p
Tomemos um nmero racional q , tal que p no seja mltiplo
de q. Para escrev-lo na forma decimal, basta efetuar a diviso
do numerador pelo denominador.
Nessa diviso podem ocorrer dois casos: Assim, a geratriz de 0,333... a frao .
1) O numeral decimal obtido possui, aps a vrgula, um
nmero finito de algarismos. Decimais Exatos: 2) Seja a dzima 5, 1717....
2 O perodo que se repete o 17, logo dois noves no
5 = 0,4 denominador (99). Observe tambm que o 5 a parte inteira,
logo ele vem na frente:
1
4 = 0,25
35 temos uma frao mista,tranformando (5.99+17)
4 = 8,75 = 512, logo
153
50 = 3,06 Assim, a geratriz de 5,1717... a frao .

2) O numeral decimal obtido possui, aps a vrgula, infinitos

algarismos (nem todos nulos), repetindo-se periodicamente Neste caso para transformarmos uma dzima peridica sim-
Decimais Peridicos ou Dzimas Peridicas: ples em frao basta utilizarmos o dgito 9 no denominador
para cada quantos dgitos tiver o perodo da dzima.

= 0,333... 3) Seja a dzima 1, 23434...

O nmero 234 a juno do ante perodo com o perodo.
Neste caso temos um dzima peridica composta, pois existe
= 0,04545... uma parte que no se repete e outra que se repete. Neste caso
temos um ante perodo (2) e o perodo (34). Ao subtrairmos
deste nmero o ante perodo(234-2), obtemos 232, o
= 2,53030... numerador. O denominador formado por tantos dgitos 9 que
correspondem ao perodo, neste caso 99(dois noves) e pelo
Existem fraes muito simples que so representadas por dgito 0 que correspondem a tantos dgitos tiverem o ante
formas decimais infinitas, com uma caracterstica especial: perodo, neste caso 0(um zero).
existe um perodo.

Simplificando por 2, obtemos x = , a frao geratriz da

Aproveitando o exemplo acima temos 0,333... = 3. 1/101 + dzima 1, 23434...
3 . 1/102 + 3 . 1/103 + 3 . 1/104 ...
Mdulo ou valor absoluto: a distncia do ponto que
Representao Fracionria dos Nmeros Decimais representa esse nmero ao ponto de abscissa zero.
Trata-se do problema inverso: estando o nmero racional
escrito na forma decimal, procuremos escrev-lo na forma de
frao. Temos dois casos:
1) Transformamos o nmero em uma frao cujo numerador
o nmero decimal sem a vrgula e o denominador composto
pelo numeral 1, seguido de tantos zeros quantas forem as casas
decimais do nmero decimal dado:

0,9 = Exemplos:

1) Mdulo de . Indica-se =
5,7 =

0,76 = 2) Mdulo de + . Indica-se =

3,48 = Nmeros Opostos: Dizemos que e so nmeros

racionais opostos ou simtricos e cada um deles o oposto do
0,005 = = outro. As distncias dos pontos e ao ponto zero da reta so
iguais.
2) Devemos achar a frao geratriz da dzima dada; para
tanto, vamos apresentar o procedimento atravs de alguns
exemplos:

Matemtica 7
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Inverso de um Nmero Racional b a b
q-1 = a em Q: q q-1 = 1 x =1
b a
10) Distributiva da multiplicao: Para todos a, b, c em Q: a
Representao geomtrica dos Nmeros Racionais (b+c)=(ab)+(ac)

Diviso(Quociente) de Nmeros Racionais

A diviso de dois nmeros racionais p e q a prpria
operao de multiplicao do nmero p pelo inverso de q, isto
: p q = p q-1

Observa-se que entre dois inteiros consecutivos existem Potenciao de Nmeros Racionais
infinitos nmeros racionais. A potncia qn do nmero racional q um produto de n
fatores iguais. O nmero q denominado a base e o nmero n
Soma (Adio) de Nmeros Racionais o expoente.
Como todo nmero racional uma frao ou pode ser escrito qn = q q q q ... q, (q aparece n vezes)
na forma de uma frao, definimos a adio entre os nmeros
a c
racionais e , da mesma forma que a soma de fraes, Exemplos:
atravs de:b d
a c ad + bc
3
2 2 2 8
a) = . . =
2
+ = 5 5 5
b d bd 5 125
Subtrao de Nmeros Racionais 3
1 1 1
A subtrao de dois nmeros racionais p e q a prpria b) 1 = . . = 1
operao de adio do nmero p com o oposto de q, isto : p q 2 2 2 2 8
= p + (q)
a c ad bc - Propriedades da Potenciao:
= 1) Toda potncia com expoente 0 igual a 1.
b d bd
0
2
Multiplicao (Produto) de Nmeros Racionais + =1
Como todo nmero racional uma frao ou pode ser escrito 5
na forma de uma frao, definimos o produto de dois nmeros 2) Toda potncia com expoente 1 igual prpria base.
e c , da mesma forma que o produto de fraes,
a
racionais 1
b d 9 9
atravs de: =
4 4
a c ac
= 3) Toda potncia com expoente negativo de um nmero
b d bd racional diferente de zero igual a outra potncia que tem a base
O produto dos nmeros racionais a/b e c/d tambm pode ser igual ao inverso da base anterior e o expoente igual ao oposto do
indicado por a/b c/d, a/b.c/d . Para realizar a multiplicao de expoente anterior.
nmeros racionais, devemos obedecer mesma regra de sinais 2 2
3 = 5 = 25
que vale em toda a Matemtica:
5 3 9
Podemos assim concluir que o produto de dois nmeros
com o mesmo sinal positivo, mas o produto de dois 4) Toda potncia com expoente mpar tem o mesmo sinal
nmeros com sinais diferentes negativo. da base.
2 = 2 2 . 2
3
(+1) x (+1) = (+1) 8
. =
(+1) x (-1) = (-1) 3 3 3 3 27
(-1) x (+1) = (-1)
5) Toda potncia com expoente par um nmero positivo.
(-1) x (-1) = (+1)
2
1 1 1 1
Propriedades da Adio e Multiplicao de Nmeros = . 5 = 25
Racionais 5 5
1) Fechamento: O conjunto Q fechado para a operao de 6) Produto de potncias de mesma base. Para reduzir
adio e multiplicao, isto , a soma e a multiplicao de dois um produto de potncias de mesma base a uma s potncia,
nmeros racionais ainda um nmero racional. conservamos a base e somamos os expoentes.
2) Associativa da adio: Para todos a, b, c em Q: a + ( b + c )
=(a+b)+c 2 3
2 2 2 2 2 2 2 2
2+3
2
5

3) Comutativa da adio: Para todos a, b em Q: a + b = b + a . = . . . . = =

4) Elemento neutro da adio: Existe 0 em Q, que adicionado 5 5 5 55 5 5 5 5
a todo q em Q, proporciona o prprio q, isto : q + 0 = q
5) Elemento oposto: Para todo q em Q, existe -q em Q, tal que 7) Quociente de potncias de mesma base. Para reduzir
q + (q) = 0 um quociente de potncias de mesma base a uma s potncia,
6) Associativa da multiplicao: Para todos a, b, c em Q: a ( conservamos a base e subtramos os expoentes.
bc)=(ab)c
7) Comutativa da multiplicao: Para todos a, b em Q: a b 3 3 3 3 3
=ba 5 2 . . . . 5 2 3
3 3 3 3
8) Elemento neutro da multiplicao: Existe 1 em Q, que : = 2 2 2 2 2 = =
multiplicado por todo q em Q, proporciona o prprio q, isto : 2 2 3 3 2 2
.
q1=q a 2 2
9) Elemento inverso da multiplicao: Para todo q = b em Q,
q diferente de zero, existe :

Matemtica 8
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8) Potncia de Potncia. Para reduzir uma potncia de Apoio Operacional tem um salrio mensal de: salriobase R$
potncia a uma potncia de um s expoente, conservamos a base 617,16 e uma gratificao de R$ 185,15. No ms passado, ele
e multiplicamos os expoentes. fez 8 horas extras a R$ 8,50 cada hora, mas precisou faltar um
dia e foi descontado em R$ 28,40. No ms passado, seu salrio
3
1 2 2 2 2 2+ 2+ 2 3+ 2 6 totalizou
1 1 1 1 1 1
= . . = = = (A) R$ 810,81.
2 2 2 2 2 2 2 (B) R$ 821,31.
(C) R$ 838,51.
ou (D) R$ 841,91.
(E) R$ 870,31.
3
1 2 1
3.2
1
6
05. (Pref. Niteri) Simplificando a expresso abaixo
= =
2 2 2

Radiciao de Nmeros Racionais

Se um nmero representa um produto de dois ou mais Obtm-se :
fatores iguais, ento cada fator chamado raiz do nmero. (A)
(B) 1
Exemplos: (C) 3/2
1 1
2 (D) 2
1 1 1
1) 9 Representa o produto . ou 3
3 3
.Logo, 3
a raiz (E) 3
1
quadrada de 9 .
06. (SABESP APRENDIZ FCC/2012) Em um jogo
1 1
Indica-se 9
= 3 matemtico, cada jogador tem direito a 5 cartes marcados com
um nmero, sendo que todos os jogadores recebem os mesmos
2) 0,216 Representa o produto 0,6 . 0,6 . 0,6 ou (0,6)3. Logo, nmeros. Aps todos os jogadores receberem seus cartes,
0,6 a raiz cbica de 0,216. Indica-se 3 0,216 = 0,6. aleatoriamente, realizam uma determinada tarefa que tambm
sorteada. Vence o jogo quem cumprir a tarefa corretamente.
Um nmero racional, quando elevado ao quadrado, d o Em uma rodada em que a tarefa era colocar os nmeros
nmero zero ou um nmero racional positivo. Logo, os nmeros marcados nos cartes em ordem crescente, venceu o jogador
racionais negativos no tm raiz quadrada em Q. que apresentou a sequncia
10
O nmero
10

100
9
no tem raiz quadrada em Q, pois tanto 3
+ 100
como 3 , quando elevados ao quadrado, do 9 . (A) -4; -1; 16; 25;
Um nmero racional positivo s tem raiz quadrada no
conjunto dos nmeros racionais se ele for um quadrado perfeito. (B) -1; -4; 16; 25
2
O nmero 3 no tem raiz quadrada em Q, pois no existe
nmero racional que elevado ao quadrado d 2 . (C) -1; -4; 16; 25
3

Questes (D) -4; -1; 16; 25

01. (PREF. JUNDIAI/SP AGENTE DE SERVIOS (E) -4; -1; 16;25

OPERACIONAIS MAKIYAMA/2013) Na escola onde estudo,
dos alunos tem a lngua portuguesa como disciplina favorita, 07. (Sabesp/SP Agente de Saneamento Ambiental
9/20 tm a matemtica como favorita e os demais tm cincias FCC/2014) Somando-se certo nmero positivo x ao numerador,
como favorita. Sendo assim, qual frao representa os alunos e subtraindo-se o mesmo nmero x do denominador da frao
que tm cincias como disciplina favorita? 2/3 obtm-se como resultado, o nmero 5. Sendo assim, x
(A) 1/4 igual a
(B) 3/10 (A) 52/25.
(C) 2/9 (B) 13/6.
(D) 4/5 (C) 7/3.
(E) 3/2 (D) 5/2.
(E) 47/23.
02. (UEM/PR AUXILIAR OPERACIONAL UEM/2014)
Dirce comprou 7 lapiseiras e pagou R$ 8,30, em cada uma delas. 08. (SABESP APRENDIZ FCC/2012) Mariana abriu seu
Pagou com uma nota de 100 reais e obteve um desconto de 10 cofrinho com 120 moedas e separou-as:
centavos. Quantos reais ela recebeu de troco? 1 real: das moedas
(A) R$ 40,00 50 centavos: 1/3 das moedas
(B) R$ 42,00 25 centavos: 2/5 das moedas
(C) R$ 44,00 10 centavos: as restantes
(D) R$ 46,00 Mariana totalizou a quantia contida no cofre em
(E) R$ 48,00 (A) R$ 62,20.
(B) R$ 52,20.
03. (FUNDAO CASA AGENTE DE APOIO OPERACIONAL (C) R$ 50,20.
VUNESP/2013) De um total de 180 candidatos, 2/5 estudam (D) R$ 56,20.
ingls, 2/9 estudam francs, 1/3estuda espanhol e o restante (E) R$ 66,20.
estuda alemo. O nmero de candidatos que estuda alemo :
(A) 6. 09. (PM/SE SOLDADO 3CLASSE FUNCAB/2014) Numa
(B) 7. operao policial de rotina, que abordou 800 pessoas, verificou-
(C) 8. se que 3/4 dessas pessoas eram homens e 1/5 deles foram
(D) 9. detidos. J entre as mulheres abordadas, 1/8 foram detidas.
(E) 10. Qual o total de pessoas detidas nessa operao policial?
(A) 145
04. (FUNDAO CASA AGENTE DE APOIO OPERACIONAL (B) 185
VUNESP/2013) Em um estado do Sudeste, um Agente de (C) 220

Matemtica 9
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(D) 260 08. Resposta: A.
(E) 120
1 real: 120 = 30 moedas
10. (PREF. JUNDIAI/SP AGENTE DE SERVIOS
OPERACIONAIS MAKIYAMA/2013) Quando perguntado
sobre qual era a sua idade, o professor de matemtica respondeu: 50 centavos: 120 = 40 moedas
O produto das fraes 9/5 e 75/3 fornece a minha idade!.
Sendo assim, podemos afirmar que o professor tem:
(A) 40 anos. 25 centavos: 120 = 48 moedas
(B) 35 anos.
(C) 45 anos. 10 centavos:120-118 moedas = 2 moedas
(D) 30 anos.
(E) 42 anos. 30 + 40 0,5 + 48 0,25 + 2 0,10 = 62,20

Respostas Mariana totalizou R$ 62,20.

01. Resposta: B. 09. Resposta: A.

Somando portugus e matemtica:
800 = 600 homens

O que resta gosta de cincias: 600 =120 homens detidos

Como 3/4 eram homens, 1/4 eram mulheres

02. Resposta: B. 800 = 200 mulheres ou 800 - 600 = 200 mulheres

8,3 7 = 58,1
Como recebeu um desconto de 10 centavos, Dirce pagou 58
reais 200 = 25 mulhers detidas
Troco:100 58 = 42 reais
Total de pessoas detidas: 120+25=145
03. Resposta: C.
10. Resposta: C.

Mmc(3,5,9)=45
CONJUNTO DOS NMEROS IRRACIONAIS - I

Os nmeros racionais, so aqueles que podem ser escritos na

O restante estuda alemo: 2/45 forma de uma fraoa/bondeaebso dois nmeros inteiros,
com a condio de quebseja diferente de zero, uma vez que
sabemos daimpossibilidade matemtica da diviso por zero.
Vimos tambm, que todo nmero racional pode ser escrito
04. Resposta: D. na forma de um nmero decimal peridico, tambm conhecido
salrio mensal: 617,16 + 185,15 = 802,31 como dzima peridica.
horas extras: 8,5 8 = 68 Vejam os exemplos de nmeros racionais a seguir:
ms passado: 802,31 + 68,00 - 28,40 = 841,91 3 / 4 = 0,75 = 0, 750000...
Salrio foi R$ 841,91. - 2 / 3 = - 0, 666666...
1 / 3 = 0, 333333...
05. Resposta: B. 2 / 1 = 2 = 2, 0000...
1,3333...= 12/9 = 4/3 4 / 3 = 1, 333333...
1,5 = 15/10 = 3/2 - 3 / 2 = - 1,5 = - 1, 50000...
0 = 0, 000...

Existe, entretanto, outra classe denmeros que no podem

ser escritos na forma de frao a/b, conhecidos comonmeros
irracionais.
06. Resposta: D. Exemplo:
16 = 4 O nmero real abaixo um nmero irracional, embora
parea uma dzima peridica: x = 0,10100100010000100000...
25 = 5 Observe que o nmero de zeros aps o algarismo 1 aumenta a
cada passo. Existem infinitos nmeros reais que no so dzimas
peridicas e dois nmeros irracionais muito importantes, so:
e = 2,718281828459045...,
A ordem crescente : Pi () = 3,141592653589793238462643...

07. Resposta B. Que so utilizados nas mais diversas aplicaes prticas

como: clculos de reas, volumes, centros de gravidade, previso
populacional, etc.

Classificao dos Nmeros Irracionais

Existem dois tipos de nmeros irracionais:
- Nmeros reais algbricos irracionais: so razes de
polinmios com coeficientes inteiros. Todo nmero real que
pode ser representado atravs de uma quantidade finita de

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somas, subtraes, multiplicaes, divises e razes de grau
inteiro a partir dos nmeros inteiros um nmero algbrico,
por exemplo:

II.

A recproca no verdadeira: existem nmeros algbricos III. Efetuando-se ((6+25) )x((6-25)) obtm-se um
que no podem ser expressos atravs de radicais, conforme nmero maior que 5.
oteorema de Abel-Ruffini.
- Nmeros reais transcendentes: no so razes de Relativamente a essas afirmaes, certo que
polinmios com coeficientes inteiros. Vrias constantes (A) I,II, e III so verdadeiras.
matemticas so transcendentes, comopi( ) e onmero (B) Apenas I e II so verdadeiras.
de Euler( ). Pode-se dizer que existemmaisnmeros (C) Apenas II e III so verdadeiras.
transcendentes do que nmeros algbricos (a comparao entre (D) Apenas uma verdadeira.
conjuntos infinitos pode ser feita nateoria dos conjuntos). (E) I,II e III so falsas.
A definio mais genrica de nmeros algbricos e
transcendentes feita usando-senmeros complexos. 02. (DPE/RS ANALISTA ADMINISTRAO FCC/2013)
A soma S dada por: S=2+8+22+28+32+38+42+48
Identificao de nmeros irracionais +52+58
Fundamentado nas explanaes anteriores, podemos Dessa forma, S igual a
(A) 90
afirmar que:
(B) 405
- Todas as dzimas peridicas so nmeros racionais. (C) 900
- Todos os nmeros inteiros so racionais. (D) 4050
- Todas as fraes ordinrias so nmeros racionais. (E) 9000
- Todas as dzimas no peridicas so nmeros irracionais.
- Todas as razes inexatas so nmeros irracionais. 03. (CMARA DE CANITAR/SP RECEPCIONISTA
- A soma de um nmero racional com um nmero irracio- INDEC/2013) O resultado do produto: (22+1)(2-1) :
(A) 2-1
nal sempre um nmero irracional.
(B) 2
- A diferena de dois nmeros irracionais, pode ser um (C) 22
nmero racional. (D) 3-2

Exemplos: 04. (CBTU METROREC Analista de Gesto Advogado

1)3 -3 = 0 e 0 um nmero racional.
- O quociente de dois nmeros irracionais, pode ser um
nmero racional.
2)8 :2 =4 = 2 e 2 um nmero racional.
- O produto de dois nmeros irracionais, pode ser um
nmero racional.
3)5 .5 =25 = 5 e 5 um nmero racional.
- A unio do conjunto dos nmeros irracionais com o conjunto
dos nmeros racionais, resulta num conjunto denominado
conjunto R dos nmeros reais.
- A interseo do conjunto dos nmeros racionais com o
conjunto dos nmeros irracionais, no possui elementos comuns
e, portanto, igual ao conjunto vazio ().
Simbolicamente, teremos:
CONSULPLAN/2014) Sejam os nmeros irracionais: x = 3,
y = 6, z = 12 e w = 24. Qual das expresses apresenta como
resultado um nmero natural?
(A) yw xz.
(B) xw + yz.
(C) xy(w z).
(D) xz(y + w).
05. (DETRAN/RJ- Assistente Tcnico de identificao Ci-
vil - MAKIYAMA/2013) Assinale a seguir o conjunto a que per-
tence o nmero 2:
(A) Nmeros inteiros.
(B) Nmeros racionais.
(C) Nmeros inteiros e naturais.
(D) Nmeros racionais e irracionais.
(E) Nmeros irracionais.
06. (UFES Tcnico em Contabilidade UFES/2015) Se-
jam x e y nmeros reais. CORRETO afirmar:
(A) Se x e y so nmeros racionais e no inteiros, ento y. x
um nmero racional e no inteiro.
(B) Se x um nmero irracional e y um nmero racional,
ento y+ x um nmero irracional.
(C) Se x e y so nmeros racionais e no inteiros, ento y + x
um nmero racional e no inteiro.
(D) Se x um nmero irracional e y um nmero racional,
ento y. x um nmero irracional.
(E) Se x e y so nmeros irracionais, ento y. x um nmero
irracional.
Respostas

QI=R 01. Resposta: B.

QI =
I
Questes

01. (TRF 2 TCNICO JUDICIRIO FCC/2012) Considere

as seguintes afirmaes:
I. Para todo nmero inteiro x, tem-se

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II O conjunto dos nmeros reais apresenta outros subconjuntos
importantes:
- Conjunto dos nmeros reais no nulos: R* = {x R| x 0}
10x = 4,4444... - Conjunto dos nmeros reais no negativos: R+ = {x R| x
- x = 0,4444..... 0}
9x = 4 - Conjunto dos nmeros reais positivos: R*+ = {x R| x > 0}
x = 4/9 - Conjunto dos nmeros reais no positivos: R- = {x R| x 0}
- Conjunto dos nmeros reais negativos: R*- = {x R| x < 0}

Representao Geomtrica dos nmeros reais

III
(62-20)=16=2
Portanto, apenas as afirmativas I e II so verdadeiras.

02. Resposta: D. Propriedades

S=152+158 vlido todas as propriedades anteriormente vistos nos
8=22 outros conjuntos, assim como os conceitos de mdulo, nmeros
S=152+302=45(2 ) opostos e nmeros inversos (quando possvel).
S= 452 . 2
S=4050 Ordenao dos nmeros Reais
A representao dos nmeros Reais permite definir uma
03. Resposta: D. relao de ordem entre eles. Os nmeros Reais positivos so
(22 + 1) (2 - 1) = 2(2)2 - 22 + 2 - 1 = 4 - 2 - 1 = 3 - 2 maiores que zero e os negativos, menores.Expressamos a
relao de ordem da seguinte maneira:Dados dois nmeros
04. Resposta: A. Reais ae b,
Vamos testar as alternativas: abba0
A) 6 .24- 3 .12= (6 .24)- (3 .12)= 144- 36=12-
6=6 Exemplo: -15 5 (-15) 0
5 + 15 0
05. Resposta: E.
Como 2, no tem raiz exata, logo um nmero Irracional Operaes com nmeros Reais
Operando com as aproximaes, obtemos uma sucesso de
06. Resposta: B. intervalos fixos que determinam um nmero Real. assim que
Esta questo pede as propriedades dos nmeros irracionais: vamos trabalhar as operaes adio, subtrao, multiplicao e
-A soma de um nmero racional r com um nmero irracional diviso. Relacionamos, em seguida, uma srie de recomendaes
i um nmero irracional r. teis para operar com nmeros Reais.
-O produto de um nmero racional r, no nulo, por um Intervalos reais
nmero irracional i um nmero irracional r. O conjunto dos nmeros reais possui tambm subconjuntos,
-Vejam que a D s estaria correta se cita-se no nulo. denominados intervalos, que so determinados por meio de
-Na letra E no aplicvel a propriedade do fechamento para desiguladades. Sejam os nmeros a e b , com a < b.
os irracionais.
1 - Intervalo aberto de extremos a e b conjunto ]a,b[ = { x
CONJUNTO DOS NMEROS REAIS - R R| a < x < b}
Exemplo: ]3,5[ = { x R| 3 < x < 5}
O conjunto dos nmeros reais R uma expanso do
conjunto dos nmeros racionais que engloba no s os inteiros
e os fracionrios, positivos e negativos, mas tambm todos os
nmeros irracionais.
Assim temos:
R = Q U I , sendo Q I = ( Se um nmero real racional,
no irracional, e vice-versa).

2 - Intervalo fechado de extremos a e b o conjunto [a,b] =

{ x R| a x b}
Exemplo: [3,5] = {x R| 3 x 5}

Lembrando que N Z Q , podemos construir o diagrama

abaixo: 3 - Intervalo aberto direita ( ou fechado esquerda) de
extremos a e b o conjunto [a,b[ = { x R| a x < b}
Exemplo: [3,5[ = { x R| 3 x < 5}

4 - Intervalo aberto esquerda( ou fechado direita) de

extremos a e b o conjunto ]a,b] = { x R| a <x b}

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Exemplo: ]3,5] = { x R| 3 <x 5}
Observaes
Podemos utilizar ( ) no lugar dos [ ] , para indicar as extremi-
dades abertas dos intervalos.

[a,b[ = [a,b) ; ]a,b] = (a,b] ; e ]a,b[ = (a,b)

5 - ] -, a] = { x R| x a}
Exemplo: ] -, 3] = { x R| x 3} a) s vezes, aparecem situaes em que necessrio
registrar numericamente variaes de valores em sentidos
opostos, ou seja, maiores ou acima de zero (positivos), como as
medidas de temperatura ou reais em dbito ou em haver etc...
Esses nmeros, que se estendem indefinidamente, tanto para o
lado direito (positivos) como para o lado esquerdo (negativos),
so chamadosnmeros relativos.
6 - ] -, a[ = { x R| x < a} b) Valor absoluto de um nmero relativo o valor do nmero
Exemplo: ] -, 3[ = { x R| x < 3} que faz parte de sua representao, sem o sinal.
c) Valor simtrico de um nmero o mesmo numeral,
diferindo apenas o sinal.

Operaes com Nmeros Relativos

1) Adio e Subtrao de nmeros relativos
a) Se os numerais possuem o mesmo sinal, basta adicionar
os valores absolutos e conservar o sinal.
7 - [a,+ [ = { x R| x a} b) Se os numerais possuem sinais diferentes, subtrai-se o
Exemplo: [3,+ [ = { x R| x 3} numeral de menor valor e d-se o sinal do maior numeral.

Exemplos:
3+5=8
4-8=-4
- 6 - 4 = - 10
-2+7=5

8 - ]a,+ [ = { x R| x > a} 2) Multiplicao e Diviso de Nmeros Relativos

Exemplo: ]3,+ [ = { x R| x > 3} a) O produto e o quociente de dois nmeros relativos de
mesmo sinal so sempre positivos.
b) O produto e o quociente de dois nmeros relativos de
sinais diferentes so sempre negativos.
Exemplos:
- 3 x 8 = - 24
- 20 (-4) = + 5
- 6 x (-7) = + 42
Em termos gerais temos: 28 2 = 14
- A bolinha aberta = a intervalo aberto (estamos excluindo
aquele nmero), utilizamos os smbolos: Questes
> ;< ; ] ; [
01. (EBSERH/ HUPAA UFAL Analista Administrativo
- A bolinha fechada = a intervalo fechado (estamos incluindo Administrao IDECAN/2014) Mrio comeou a praticar
aquele nmero), utilizamos os smbolos: um novo jogo que adquiriu para seu videogame. Considere que a
;;[;] cada partida ele conseguiu melhorar sua pontuao, equivalendo
sempre a 15 pontos a menos que o dobro marcado na partida
Podemos utilizar ( ) no lugar dos [ ] , para indicar as anterior. Se na quinta partida ele marcou 3.791 pontos, ento,
extremidades abertas dos intervalos. a soma dos algarismos da quantidade de pontos adquiridos na
[a,b[ = [a,b) ; ]a,b] = (a,b] ; e ]a,b[ = (a,b) primeira partida foi igual a
(A) 4.
(B) 5.
(C) 7.
(D) 8.
(E) 10.

02. (Pref. Guaruj/SP SEDUC Professor de Matemtica

CAIPIMES/2014) Considere m um nmero real menor que 20
e avalie as afirmaes I, II e III:
I- (20 m) um nmero menor que 20.
II- (20 m) um nmero maior que 20.
III- (20 m) um nmero menor que 20.

correto afirmar que:

A) I, II e III so verdadeiras.
B) apenas I e II so verdadeiras.
C) I, II e III so falsas.
D) apenas II e III so falsas.

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03. (Pref. Guaruj/SP SEDUC Professor de Matemtica (C) 8/24.
CAIPIMES/2014) Na figura abaixo, o ponto que melhor (D)1/ 4.
representa a diferena na reta dos nmeros reais : (E) 2/5.

08. (Sabesp/SP Agente de Saneamento Ambiental

FCC/2014) Somando-se certo nmero positivo x ao numerador,
e subtraindo-se o mesmo nmero x do denominador da frao
2/3 obtm-se como resultado, o nmero 5. Sendo assim, x
igual a
(A) 52/25.
(A) P. (B) 13/6.
(B) Q. (C) 7/3.
(C) R. (D) 5/2.
(D) S. (E) 47/23.

04. (TJ/PR - Tcnico Judicirio TJ/PR/2014) Uma caixa
contm certa quantidade de lmpadas. Ao retir-las de 3 em 3
ou de 5 em 5, sobram 2 lmpadas na caixa.
Entretanto, se as lmpadas forem removidas de 7
em 7, sobrar uma nica lmpada. Assinale a alternativa
correspondente quantidade de lmpadas que h na caixa,
sabendo que esta comporta um mximo de 100 lmpadas.
(A) 36.
(B) 57.
(C) 78.
(D) 92.
05. (MP/SP Auxiliar de Promotoria I Administrativo
VUNESP/2014) Para ir de sua casa escola, Zeca percorre uma
distncia igual a da distncia percorrida na volta, que feita
por um trajeto diferente. Se a distncia percorrida por Zeca para
ir de sua casa escola e dela voltar igual a de um quilmetro,
ento a distncia percorrida por Zeca na ida de sua casa escola
corresponde, de um quilmetro, a
(A)
(B)
(C)
09. (METR Assistente Administrativo Jnior
FCC/2014) Quatro nmeros inteiros sero sorteados. Se
o nmero sorteado for par, ele deve ser dividido por 2 e ao
quociente deve ser acrescido 17. Se o nmero sorteado for mpar,
ele deve ser dividido por seu maior divisor e do quociente deve
ser subtrado 15. Aps esse procedimento, os quatro resultados
obtidos devero ser somados. Sabendo que os nmeros
sorteados foram 40, 35, 66 e 27, a soma obtida ao final igual a
(A) 87.
(B) 59.
(C) 28.
(D) 65.
(E) 63.
10. (UNESP Assistente de Informtica I VUNESP/2014)
O valor de uma aposta em certa loteria foi repartido em cotas
iguais. Sabe-se que a tera parte das cotas foi dividida igualmente
entre Alex e Breno, que Carlos ficou com a quarta parte das
cotas, e que Denis ficou com as 5 cotas restantes. Essa aposta
foi premiada com um determinado valor, que foi repartido entre
eles de forma diretamente proporcional ao nmero de cotas de
cada um. Dessa forma, se Breno recebeu R$ 62.000,00, ento
Carlos recebeu
(A) R$ 74.000,00.
(B) R$ 93.000,00.
(C) R$ 98.000,00.
(D) R$ 102.000,00.
(E) R$ 106.000,00.

Respostas
(D)
01. Resposta: D.
Pontuao atual = 2 . partida anterior 15
(E) * 4 partida: 3791 = 2.x 15
2.x = 3791 + 15
x = 3806 / 2
06. (TJ/SP - AUXILIAR DE SADE JUDICIRIO - AUXILIAR x = 1903
EM SADE BUCAL VUNESP/2013) Para numerar as pginas * 3 partida: 1903 = 2.x 15
de um livro, uma impressora gasta 0,001 mL por cada algarismo 2.x = 1903 + 15
impresso. Por exemplo, para numerar as pginas 7, 58 e 290 x = 1918 / 2
gasta-se, respectivamente, 0,001 mL, 0,002 mL e 0,003 mL de x = 959
tinta. O total de tinta que ser gasto para numerar da pgina 1 * 2 partida: 959 = 2.x 15
at a pgina 1 000 de um livro, em mL, ser 2.x = 959 + 15
(A) 1,111. x = 974 / 2
(B) 2,003. x = 487
(C) 2,893. * 1 partida: 487 = 2.x 15
(D) 1,003. 2.x = 487 + 15
(E) 2,561. x = 502 / 2
x = 251
07. (Cmara de So Paulo/SP Tcnico Administrativo Portanto, a soma dos algarismos da 1 partida 2 + 5 + 1 = 8.
FCC/2014) Um funcionrio de uma empresa deve executar uma
tarefa em 4 semanas. Esse funcionrio executou 3/8 da tarefa 02. Resposta: C.
na 1a semana. Na 2 a semana, ele executou 1/3 do que havia I. Falso, pois m Real e pode ser negativo.
executado na 1a semana. Na 3a e 4a semanas, o funcionrio II. Falso, pois m Real e pode ser negativo.
termina a execuo da tarefa e verifica que na 3a semana III. Falso, pois m Real e pode ser positivo.
executou o dobro do que havia executado na 4 a semana. Sendo
assim, a frao de toda a tarefa que esse funcionrio executou na 03. Resposta: A.
4 semana igual a
(A) 5/16.
(B) 1/6.

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04. Resposta: D. 09. Resposta: B.
Vamos chamar as retiradas de r, s e w: e de T o total de * nmero 40: par.
lmpadas. 40 / 2 + 17 = 20 + 17 = 37
Precisamos calcular os mltiplos de 3, 5 e de 7, separando * nmero 35: mpar.
um mltiplo menor do que 100 que sirva nas trs equaes Seu maior divisor 7.
abaixo: 35 / 35 15 = 1 15 = 14
De 3 em 3: 3 . r + 2 = Total * nmero 66: par.
De 5 em 5: 5 . s + 2 = Total 66 / 2 + 17 = 33 + 17 = 50
De 7 em 7: 7 . w + 1 = Total * nmero 27: mpar.
Primeiramente, vamos calcular o valor de w, sem que o total Seu maior divisor 27.
ultrapasse 100: 27 / 27 15 = 1 15 = 14
7 . 14 + 1 = 99, mas 3 . r + 2 = 99 vai dar que r = 32,333... (no * Por fim, vamos somar os resultados:
convm) 37 14 + 50 14 = 87 28 = 59
7 . 13 + 1 = 92, e 3 . r + 2 = 92 vai dar r = 30 e 5 . s + 2 = 92
vai dar s = 18. 10. Resposta: B.
Vamos chamar o valor de cada cota de ( x ). Assim:
05. Resposta: E. * Breno:
Ida + volta = 7/5 . 1

15x+20x=28 x = 62000 . 6
35x=28 x = R$ 372000,00

(: 7/7) * Carlos:

(volta)

funes; relaes; funo

Ida: polinomial do 1 e 2 grau;
funo modular; funo
exponencial; funo logartmica;
06. Resposta: C.
1 a 9 = 9 algarismos = 0,0019 = 0,009 ml
De 10 a 99, temos que saber quantos nmeros tem.
99 10 + 1 = 90. RELAO
OBS: soma 1, pois quanto subtramos exclui-se o primeiro
nmero. Plano Cartesiano Ortogonal de Coordenadas
90 nmeros de 2 algarismos: 0,00290 = 0,18ml Foi criado por Ren Descartes, ao qual consiste em dois eixos
De 100 a 999 perpendiculares:
999 100 + 1 = 900 nmeros 1 - Horizontal denominado eixo das abscissas e
9000,003 = 2,7 ml 2 - Vertical denominado eixo das ordenadas.
1000 = 0,004ml
Somando: 0,009 + 0,18 + 2,7 + 0,004 = 2,893 Tem como objetivo localizarmos pontos determinados em
um determinado espao. Alm do mais, o plano cartesiano foi
07. Resposta: B. dividido em quadrantes aos quais apresentam as seguinte
Tarefa: x propriedades em relao ao par ordenado (x, y) ou (a, b).
Primeira semana: 3/8x

2 semana:

1 e 2 semana:

Na 3 e 4 semana devem ser feito a outra metade.

3semana: 2y
4 semana: y

08. Resposta: B.

Par Ordenado
Quando representamos o conjunto (a, b) ou (b, a) estamos,
15-5x=2+x na verdade, representando o mesmo conjunto, sem nos
6x=13 preocuparmos com a ordem dos elementos. Porm, em alguns
casos, conveniente distinguir a ordem destes elementos.

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Para isso, usamos a ideia de par ordenado que conjunto Vamos aproveitar os mesmo conjuntos A e B e efetuar o
de formado por dois elementos, onde o primeiro a ou x e o produto B e A (B cartesiano A):
segundo b ou y. B x A = {(3,2),(3,3),(3,4),(5,2),(5,3),(5,4)}.
Propriedade
Observando A x B e B x A, podemos notar que o produto
Dois pares ordenados (a, b) = (c, d) so iguais se e somente cartesiano no tem o privilgio da propriedade comutativa, ou
se, a = c e b = d seja, A x B diferente de B x A. S teremos a igualdade A x B = B
Ou x A quando A e B forem conjuntos iguais.
Dois pares ordenados (x, y) = (w, z) so iguais se e somente
se, x = w e y = z Observao: Considerando que para cada elemento do
conjunto A o nmero de pares ordenados obtidos igual ao
Exemplos: nmero de elementos do conjunto B, teremos: n (A x B) = n(A)
1) (a,b) = (2,5) a = 2 e b = 5. x n(B).
2) (a + 1,6) = (5,2b) a + 1 = 5 e 6 = 2b a = 5 -1 e b = No nosso exemplo temos: n (A x B) = n (A) x n (B) = 3 x 2 = 6
6/2 a = 4 e b = 3.
b) Diagrama de flechas
Grfico cartesiano do par ordenado Apresentamos o produto cartesiano por meio do diagrama
Todo par ordenado de nmeros reais pode ser representado de flechas, quando representamos cada um dos conjuntos no
por um ponto no plano cartesiano. diagrama de Euler-Venn, e os pares ordenados por flechas
que partem do 1 elemento do par ordenado (no 1 conjunto) e
chegam ao 2 elemento do par ordenado (no 2 conjunto).
Considerando os conjuntos A e B do nosso exemplo, o
produto cartesiano A x B fica assim representado no diagrama
de flechas:

Temos que:
- P o ponto de coordenadas a e b;
- o nmero a chamado de abscissa de P;
- o nmero b chamado ordenada de P;
- a origem do sistema o ponto O (0,0).

Vejamos a representao dos pontos abaixo: c) Plano cartesiano

Apresentamos o produto cartesiano, no plano cartesiano,
quando representamos o 1 conjunto num eixo horizontal, e
o 2 conjunto num eixo vertical de mesma origem e, por meio
de pontos, marcamos os elementos desses conjuntos. Em cada
um dos pontos que representam os elementos passamos retas
(horizontais ou verticais). Nos cruzamentos dessas retas,
teremos pontos que estaro representando, no plano cartesiano,
cada um dos pares ordenados do conjunto A cartesiano B (B x A).

Produto Cartesiano
Dados dois conjuntos A e B, chamamos de produto cartesiano
A x B ao conjunto de todos os possveis pares ordenados, de tal
maneira que o 1 elemento pertena ao 1 conjunto (A) e o 2
elemento pertena ao 2 conjunto (B).

Quando o produto cartesiano for efetuado entre o conjunto Noo de Relao

A e o conjunto A, podemos representar A x A = A2. Vejamos, Dado os conjuntos A = {4,5,6} e B = {5,6,7,8}, temos:
por meio de o exemplo a seguir, as formas de apresentao do A x B = {(4,5), (4,6), (4,7), (4,8), (5,5), (5,6), (5,7), (5,8), (6,5),
produto cartesiano. (6,6), (6,7), (6,8)}

Exemplo: Destacando o conjunto A x B, por exemplo, o conjunto R

Sejam A = {2,3,4} e B = {3,5}. Podemos efetuar o produto formado pelos pares (x,y) que satisfaam a seguinte lei de
cartesiano A x B, tambm chamado A cartesiano B, e apresent- formao: x + y = 10, ou seja:
lo de vrias formas. R = {(x,y) A x B| x + y = 10}
Vamos montar uma tabela para facilitar os clculos.
a) Listagem dos elementos x 4 4 4 4 5 5 5 5 6 6 6 6
Apresentamos o produto cartesiano por meio da listagem, y 5 6 7 8 5 6 7 8 5 6 7 8
quando escrevemos todos os pares ordenados que constituam o
conjunto. Assim, no exemplo dado, teremos: x+y 9 10 11 12 10 11 12 13 11 12 13 14

A x B = {(2,3),(2,5),(3,3),(3,5),(4,3),(4,5)} Destacamos os pares que satisfazem a lei de formao:

R = {(4,6), (5,5)}, podemos com isso observar que R A x B.

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Dados dois conjuntos A e B, chama-se relao de A em B qualquer subconjunto de A x B, isto :

R uma relao de A em B R A x B

Noo de Funo
Dados os conjuntos A = {4,5,6} e B = {5,6,7,8}, considerando o conjunto de pares (x,y), tais que x A e y B.
Qualquer um desses conjuntos chamado relao de A em B, mas se cada elemento dessa relao associar cada elemento de A
um nico elemento de B, dizemos que ela uma funo de A em B.
Vale ressaltar que toda funo uma relao, mas nem toda relao uma funo.
Analisemos atravs dos diagramas de Venn.

Todos os elementos de A tem um nico correspondente em B,

mesmo que existam elementos de B que sofram mais de uma
correspondncia dos elementos de A.
Logo funo.

Existe um elemento em A no tem correspondncia em B, logo:

No funo.

Todos os elementos de A tem um nico correspondente em B.

Logo funo.

Existe elemento do conjunto A que se corresponde mais de uma

vez com o de B, logo:
No funo.

Todos os elementos de A se correspondem com um nico em

B; mesmo que sobrem elementos em B que no sofram
correspondncia.
Logo funo.

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Analisemos agora atravs dos grficos:

Se observamos o grfico, cada elemento de x, tem um nico

correspondente em y.
Logo funo.

Observe que existem elementos de x

que tem mais de um correspondente em
y. Logo no funo.

Um jeito prtico de descobrirmos se o grfico apresentado

ou no funo, traarmos retas paralelas ao eixo do y e se
verificarmos se no eixo do x existem elementos com mais de
uma correspondncia, a podemos dizer se ou no uma fun-
o, conforme os exemplos acima.

Elementos da funo
Como j vimos nos conceitos acima, temos que dado dois conjuntos no vazios A e B chamamos de funo a relao que associa a
cada elemento de x (ou a) de A um nico elemento y (ou b) de B, conhecida tambm como funo de A em B.
Na figura abaixo est ilustrado os elementos de uma funo.

Pelo diagrama de Venn:

Representado no grfico:

- Ao conjunto A d-se o nome de domnio, ou conjunto partida, representado pela letra D.

Matemtica 18
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Logo, D(f) = A.
- Ao conjunto B d-se o nome de contradomnio, ou
conjunto chegada, representado pelas letras CD ou somente C.
Logo, CD(f) = B ou C(f) = B.
- A cada elemento y de B que est associado a um x de A,
denominamos imagem de x. Logo, y = f(x). (L-se: y igual a f
de x).
- Ao conjunto dos elementos y de B, que so imagens
dos elementos x de A dos elementos x de A, d-se o nome de
conjunto imagem ou apenas imagem, representado por Im ou
Im(f). Tm:-se que Im B. Com a R* e b R.

A notao para representar funo dada por: O domnio e o contradomnio o conjunto dos nmeros reais
(R) e o conjunto imagem coincide com o contradomnio, Im = R.
Quando b = 0, chamamos de funo linear.

Grfico de uma funo do 1 grau

Dada a funo y = 2x + 3 (a = 2 > 0). Vamos montar o grfico
Exemplo: dessa funo.
Dado A = {-2, -1, 0, 1, 2} vamos determinar o conjunto Para montarmos o grfico vamos atribuir valores a x para
imagem da funo f:A R, definida por f(x) = x+3. acharmos y.
Vamos pegar cada elemento do conjunto A, aplicarmos a lei x y (x,y)
de associao e acharmos a imagem deste conjunto.
F(-2) = -2 + 3 = 1 0 y = 2 .0 + 3 = 3 (0,3)
F(-1) = -1 + 3 = 2 -2 y = 2 . (-2) + 3 = - 4 + 3 = -1 (-2,-1)
F(0) = 0 + 3 = 3
F(1) = 1 + 3 = 4 -1 y = 2 .(-1) + 3 = -2 + 3 = 1 (-1,1)
F(2) = 2 + 3 = 5
Vamos construir o grfico no plano cartesiano

Observe que a reta de uma

funo do 1 grau ou de uma
funo afim sempre uma
reta.

E como a > 0 ela funo

crescente, que veremos
mais a frente

Vejamos outro exemplo: f(x) = x + 1. Montando o grfico

temos:
Domnio de uma funo real de varivel real
Para definirmos uma funo precisamos conhecer dois
conjuntos (no vazios) A e B e a lei que associa cada elemento
x de A um nico elemento y de B. Para nosso caso vamos Observe que a < 0, logo
considerar A e B sendo subconjuntos de R e diremos que f uma uma funo descrente.
funo real de varivel real.
O conjunto A, domnio da funo f, ser formado por todos
os elementos do conjunto real de x, para os quais as operaes
indicadas na lei de associao sejam possveis em R.

Exemplos:
1) y = x2 + 3x Tipos de Funo
Vamos substituir x por qualquer nmero real obtermos para
y um valor real. Logo D(f) = R. Funo constante: toda funo definida f: R R, para
cada elemento de x, temos a mesma imagem, ou seja, o mesmo
2) f(x) = y. Podemos dizer que y = f(x) = k.
Neste caso como o nosso denominador no pode ser igual a
zero, temos que D(f) = R* Observe os grficos abaixo da funo constante

3)

Como sabemos que o denominador tem que ser diferente de

zero, logo x 2 0 x 2.
D(f) = R {2} ou D(f) = {x R| x 2}

FUNO DO 1 GRAU OU FUNO AFIM OU POLINOMIAL

DO 1 GRAU

Recebe ou conhecida por um desses nomes, sendo por

definio: Toda funo f: R R, definida por:

Matemtica 19
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 APOSTILAS OPO
A representao grfica de uma funo do constante, uma Se traarmos retas horizontais, paralelas ao eixo x, notare-
reta paralela ao eixo das abscissas ou sobre o eixo (igual ao eixo mos que o mesmo cortar a reta formada pela funo em um
abscissas). nico ponto (o que representa uma imagem distinta), logo
conclumos que se trata de uma funo injetora.
Funo Identidade
Se a = 1 e b = 0, ento y = x. Quando temos este caso
Funo Sobrejetora: Quando todos os elementos do
chamamos a funo de identidade, notamos que os valores de x
contradomnio forem imagens de pelo menos um elemento do
e y so iguais, quando a reta corta os quadrantes mpares e y
domnio.
= - x, quando corta os quadrantes pares.
A reta que representa a funo identidade denominada de
bissetriz dos quadrantes mpares:

E no caso abaixo a reta a bissetriz dos quadrantes pares.

Reconhecemos, graficamente, uma funo sobrejetora

quando, qualquer que seja a reta horizontal que interceptar o
eixo no contradomnio, interceptar, tambm, pelo menos uma
vez o grfico da funo.

Observe que todos os elementos do

Funo Injetora: Quando para n elementos distintos contradomnio tem um
do domnio apresentam imagens tambm distintas no correspondente em x. Logo
contradomnio.
sobrejetora.

Im(f) = B

Observe que nem todos os elementos

do contradomnio tem um
correspondente em x. Logo no
sobrejetora.

Im(f) B

Funo Bijetora: uma funo dita bijetora quando

injetora e sobrejetora ao mesmo tempo.

Reconhecemos, graficamente, uma funo injetora quando,

uma reta horizontal, qualquer que seja interceptar o grfico da
funo, uma nica vez.

Exemplo:
A funo f : [1; 3] [3; 5], definida por f(x) = x + 2, uma
funo bijetora.

Matemtica 20
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 APOSTILAS OPO
Atravs do grfico da funo do 1 grau notamos que:
-Para funo crescente o ngulo formado entre a reta da
funo e o eixo x (horizontal) agudo (< 90) e
- Para funo decrescente o ngulo formado obtuso (>
90).

Zero ou Raiz da Funo do 1 grau

Chama-se zero ou raiz da funo do 1 grau y = ax + b, o
valor de x que anula a funo, isto , o valor de x para que y ou
f(x) seja igual zero.

Para achar o zero da funo y = ax + b, basta igualarmos y

Funo mpar e Funo Par ou f(x) a valor de zero, ento assim teremos uma equao do 1
Dizemos que uma funo par quando para todo elemento grau, ax + b = 0.
x pertencente ao domnio temos Ou seja os valores simtricos Exemplo:
devem possuir a mesma imagem. Par melhor compreenso Determinar o zero da funo:
observe o diagrama abaixo: f(x) = x + 3
Igualamos f(x) = 0 0 = x + 3 x = -3

Graficamente temos:

A funo dita mpar quando para todo elemento x

pertencente ao domnio, temos f(-x) = -f(x) x D(f). Ou seja
os elementos simtricos do domnio tero imagens simtricas.
Observe o diagrama abaixo: No plano cartesiano, o zero da funo do 1 grau
representado pela abscissa do ponto onde a reta corta o eixo x.
Observe que a reta f(x) = x+3 intercepta o eixo x no ponto
(-3,0), ou seja, no ponto de abscissa -3, que o zero da funo.
Observamos que como a > 0, temos que a funo crescente.
Partindo equao ax + b = 0 podemos tambm escrever de
forma simplificada uma outra maneira de acharmos a raiz da
funo utilizando apenas os valores de a e b.

Podemos expressar a frmula acima graficamente:

Funo crescente e decrescente
A funo pode ser classificada de acordo com o valor do
coeficiente a (coeficiente angular da reta), se a > 0, a funo
crescente, caso a < 0, a funo decrescente. A funo do 1
grau caracterizado por uma reta.

Observe que medida que os

valores de x aumentam, os
valores de y ou f(x) tambm
aumentam. Estudo do sinal da funo do 1 grau:
Estudar o sinal da funo do 1 grau y = ax + b determinar
os valores reais de x para que:

- A funo se anule (y = 0);

- A funo seja positiva (y > 0);
- A funo seja negativa (y < 0).

Vejamos abaixo o estudo do sinal:

Observe que medida que os Se a > 0 (funo crescente)

valores de x aumentam, os
valores de y ou f(x) diminuem.

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 APOSTILAS OPO

Se a < 0 (funo decrescente)

Exemplo:
Estudar o sinal da funo y = 2x 4 (a = 2 > 0).
1) Qual o valor de x que anula a funo? (A) R$ 3.487,50.
y=0 (B) R$ 3.506,25.
2x 4 = 0 (C) R$ 3.534,00.
2x = 4 (D) R$ 3.553,00.
x= 4 x=2
2 02. (PREF. JUNDIAI/SP ELETRICISTA MAKIYAMA/2013)
A funo se anula para x = 2. Em determinado estacionamento cobra-se R$ 3,00 por hora que
o veculo permanece estacionado. Alm disso, uma taxa fixa de
2) Quais valores de x tornam positiva a funo? R$ 2,50 somada tarifa final. Seja t o nmero de horas que
y>0 um veculo permanece estacionado e T a tarifa final, assinale a
2x 4 > 0 seguir a equao que descreve, em reais, o valor de T:
2x > 4 (A) T = 3t
4 (B) T = 3t + 2,50
x> (C) T = 3t + 2.50t
2 (D) T = 3t + 7,50
x>2 (E) T = 7,50t + 3

A funo positiva para todo x real maior que 2. 03. (PM/SP SARGENTO CFS CETRO/2012) Dada a
funo f(x) = 4x +15 , sabendo que f(x) = 35, ento
3) Quais valores de x tornam negativa a funo? (A) x = 5.
y<0 (B) x = 6.
2x 4 < 0 (C) x = -6.
2x < 4 (D) x = -5.
x< 4
2 04. (BNDES TCNICO ADMINISTRATIVO
x<2 CESGRANRIO/2013) O grfico abaixo apresenta o consumo
A funo negativa para todo x real menor que 2. mdio de oxignio, em funo do tempo, de um atleta de 70 kg
ao praticar natao.
Podemos tambm estudar o sinal da funo por meio de seu
grfico:

Considere que o consumo mdio de oxignio seja diretamente

proporcional massa do atleta.
Qual ser, em litros, o consumo mdio de oxignio de um
atleta de 80 kg, durante 10 minutos de prtica de natao?
- Para x = 2 temos y = 0; (A) 50,0
- Para x > 2 temos y > 0; (B) 52,5
- Para x < 2 temos y < 0. (C) 55,0
(D) 57,5
(E) 60,0
Questes
05. (PETROBRAS TCNICO AMBIENTAL JNIOR
01. (PM/SP CABO CETRO/2012) O grfico abaixo CESGRANRIO/2012)
representa o salrio bruto (S) de um policial militar em funo
das horas (h) trabalhadas em certa cidade. Portanto, o valor que
este policial receber por 186 horas

Matemtica 22
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 APOSTILAS OPO
de domnio real, ento, m p igual a 03. Resposta: D.
(A) 3 35 = - 4x + 15
(B) 4 - 4x = 20
(C) 5 x=-5
(D) 64
(E) 7 04. Resposta: E.
A proporo de oxignio/tempo:
06. (CBTU/RJ - Assistente Operacional - Conduo de
Veculos Metroferrovirios CONSULPLAN/2014) A funo
inversa de uma funo f(x) do 1 grau passa pelos pontos (2, 5)
e (3, 0). A raiz de f(x) 4x = 210
(A) 2. x = 52,5 litros de oxignio em 10 minutos para uma pessoa
(B) 9. de 70 kg
(C) 12. 52,5litros----70kg
(D) 15. x-------------80kg
x = 60 litros
07. (BRDE-RS) Numa firma, o custo para produzir x
unidades de um produto C(x) = x/2 + 10000, e o faturamento 05. Resposta: C.
obtido com a comercializao dessas x unidades f(x) = 2/3 x . Aplicando segundo as condies mencionadas:
Para que a firma no tenha prejuzo, o faturamento mnimo com x=1
a comercializao do produto dever ser de: f(1) = 2.1 - p
(A) R$ 10.000,00 f(1) = m - 1
(B) R$ 13.000,00 x=6
(C) R$ 15.000,00 f(6) = 6m - 1
(D) R$ 18.000,00
(E) R$ 20.000,00 ; igualando as duas equaes:

08. (CBTU/RJ - Assistente Operacional - Conduo de 23 = 6m - 1

Veculos Metroferrovirios CONSULPLAN/2014) Qual dos m=4
pares de pontos a seguir pertencem a uma funo do 1 grau Como queremos m p , temos:
decrescente? 2 - p = m - 1 ; igualando as duas novamente.
(A) Q(3, 3) e R(5, 5). 2p=4-1
(B) N(0, 2) e P(2, 0). p=-1
(C) S(1, 1) e T(1, 1). m p = 4 - (- 1) = 5
(D) L(2, 3) e M(2, 3).
06. Resposta: D.
09. (CBTU/RJ - Assistente Operacional - Conduo de Primeiramente, vamos calcular os valores de a e b:
Veculos Metroferrovirios CONSULPLAN/2014) A reta que Sabendo que f(x) = y , temos que y = ax + b.
representa a funo f(x) = ax + b intercepta o eixo y no ponto (0, * a: basta substituir os pontos T (2, 5) e V (3, 0) na equao.
4) e passa pelo ponto (1, 3). A raiz dessa funo Assim:
(A) 4. ( T ) 5 = a.2 + b , ou seja, 2.a + b = 5 ( I )
(B) 2. ( V ) 0 = a.3 + b , ou seja, 3.a + b = 0 , que fica b = 3.a ( II )
(C) 1. Substituindo a equao ( II ) na equao ( I ), temos:
(D) 2. 2.a + ( 3.a) = 5
2.a 3.a = 5
10. (Corpo de Bombeiros Militar/MT Oficial Bombeiro a = 5 . ( 1)
Militar COVEST UNEMAT/2014) O planeta Terra j foi um a=5
planeta incandescente segundo estudos e est se resfriando com Para calcular o valor de b, vamos substituir os valores de um
o passar dos anos, mas seu ncleo ainda est incandescente. dos pontos e o valor de a na equao. Vamos pegar o ponto V (3,
Em certa regio da terra onde se encontra uma mina 0) para facilitar os clculos:
de carvo mineral, foi constatado que, a cada 80 metros da y = a.x + b
superfcie, a temperatura no interior da Terra aumenta 2 graus 0 = 5.3 + b
Celsius. b = 15
Se a temperatura ambiente na regio da mina de 23 Portanto, a funo fica: y = 5.x + 15 .
Celsius, qual a temperatura no interior da mina num ponto a Agora, precisamos calcular a funo inversa: basta trocar x
1200 metros da superfcie? por y e vice-versa. Assim:
(A) 15 C x = 5.y + 15
(B) 38 C 5.y = x +15
(C) 53 C y = x / 5 + 15/5
(D) 30 C y = x / 5 + 3 (funo inversa)
(E) 61 C Por fim, a raiz calculada fazendo y = 0. Assim:
Respostas 0=x/5+3
x/5=3
01. Resposta: A. x=3.5
x = 15

07. Resposta: E.

C(x) = + 10000

02. Resposta: B. F(x) =

Equacionando as informaes temos: 3 deve ser multiplica-
do por t, pois depende da quantidade de tempo, e acrescentado f(x) > c(x)
2,50 fixo
T = 3t + 2,50 + 10000

Matemtica 23
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 APOSTILAS OPO
Representao grfica da Funo do 2 grau
O grfico da funo do 2 grau constitudo de uma curva
aberta chamada de parbola.
Vejamos a trajetria de um projtil lanado obliquamente em
Substituindo relao ao solo horizontal, ela uma parbola cuja concavidade
Fm est voltada para baixo.

= 40000 20000
Fm = 20000
Portanto o resultado final de R$ 20.000,00.

08. Resposta: C. Exemplo:

Para pertencer a uma funo polinomial do 1 grau Se a funo f de R em R definida pela equao y = x2 + x.
decrescente, o primeiro ponto deve estar em uma posio mais Atribuindo varivel x qualquer valor real, obteremos em
alta do que o 2 ponto. correspondncia os valores de y, vamos construir o grfico da
Vamos analisar as alternativas: funo:
( A ) os pontos Q e R esto no 1 quadrante, mas Q est
em uma posio mais baixa que o ponto R, e, assim, a funo
crescente.
( B ) o ponto N est no eixo y abaixo do zero, e o ponto P
x y
est no eixo x direita do zero, mas N est em uma posio mais
baixa que o ponto P, e, assim, a funo crescente. -3 6
( D ) o ponto L est no 3 quadrante e o ponto M est no 1
quadrante, e L est em uma posio mais baixa do que o ponto -2 2
M, sendo, assim, crescente. -1 0
( C ) o ponto S est no 2 quadrante e o ponto T est no 4
quadrante, e S est em uma posio mais alta do que o ponto T, -1/2 -1/4
sendo, assim, decrescente. 0 0
09. Resposta: A. 1 2
Primeiramente, vamos calcular os valores de a e b: 2 6
Sabendo que f(x) = y , temos que y = ax + b.
* a: basta substituir os pontos T (0, 4) e V (1, 3) na equao.
Assim:
( T ) 4 = a.0 + b , ou seja, b = 4
( V ) 3 = a.( 1) + b 1) Como o valor de a > 0 a concavidade est voltada para cima;
a=43=1 2) -1 e 0 so as razes de f(x);
Portanto, a funo fica: y = x + 4 3) c o valor onde a curva corta o eixo y neste caso, no 0 (zero)
Por fim, a raiz calculada fazendo y = 0. Assim: 4) O valor do mnimo pode ser observado nas extremidades
0 = x + 4 , ou seja, x = 4 (vrtice) de cada parbola: -1/2 e -1/4
10. Resposta: C. Concavidade da Parbola
Vamos utilizar a funo T(h) = 23 + 2.h, onde T a No caso das funes do 2 grau, a parbola pode ter sua
temperatura e h a profundidade. Assim: concavidade voltada para cima (a > 0) ou voltada para baixo
A temperatura aumenta: 1200 / 80 = 15 partes (a < 0). A concavidade determinada pelo valor do a (positivo
Assim: 15 . 2 = 30 C ou maior que zero / negativo ou menor que zero). Esta uma
Assim: 23 C + 30 C = 53 C caracterstica geral para a funo do 2 grau.
FUNO DO 2 GRAU

Chama-se funo do 2 grau, funo quadrtica, funo

polinomial do 2 grau ou funo trinmio do 2 grau toda
funo f de R em R definida por um polinmio do 2 grau da
forma:

f(x) = ax2 + bx + c ou y = ax2 + bx + c

Vrtice da parbola
Com a, b e c reais e a 0. Toda parbola tem um ponto de ordenada mxima ou ponto
Onde: de ordenada mnima, a esse ponto denominamos vrtice. Dado
a o coeficiente de x2 por V (xv , yv).
b o coeficiente de x
c o termo independente

Exemplos:
y = x2 5x + 6, sendo a = 1, b = 5 e c = 6
y = x2 16, sendo a = 1, b = 0 e c = 16
f(x) = x2, sendo a = 1, b = 0 e c = 0
f(x) = 3x2 + 3x, sendo a = 3 , b = 3 e c = 0

Matemtica 24
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 APOSTILAS OPO
- Eixo de simetria
aquele que dado o domnio a imagem a mesma. Isso
faz com que possamos dizer que a parbola simtrica a reta
que passa por xv, paralela ao eixo y, na qual denominamos eixo
de simetria. Vamos entender melhor o conceito analisando o
exemplo: y = x2 + 2x 3 (incio do assunto).
Atribumos valores a x, achamos valores para y. Temos que:
f (-3) = f (1) = 0
f (-2) = f (0) = -3
Conjunto Domnio e Imagem
Toda funo do 2 grau com Domnio nos Reais (R) que
possui a > 0, sua concavidade est voltada para cima, e o seu
conjunto imagem dado por:
ou
Logo se a < 0, a concavidade estar voltada para baixo, o seu
conjunto imagem dado por:
ou
Coordenadas do vrtice da parbola
Como visto anteriormente a funo do 2 grau apresenta
como eixo de simetria uma reta vertical que intercepta o grfico
num ponto chamado de vrtice.
As coordenadas do vrtice so dadas por:
Onde:
x1 e x2 so as razes da funo.
Valor mximo e valor mnimo da funo do 2 grau
- Se a > 0, o vrtice o ponto da parbola que tem ordenada
mnima. Nesse caso, o vrtice chamado ponto de mnimo e a
ordenada do vrtice chamada valor mnimo da funo;
Matemtica
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- Se a < 0, o vrtice o ponto da parbola que tem ordenada
mxima. Nesse caso, o vrtice ponto de mximo e a ordenada
do vrtice chamada valor mximo da funo.
Exemplo:
Dado a funo y = x2 2x 3 vamos construir a tabela e o
grfico festa funo, determinando tambm o valor mximo ou
mnimo da mesma.
Como a = 1 > 0, ento a funo possui um valor mnimo
como pode ser observado pelo grfico. O valor de mnimo ocorre
para x = 1 e y = -4. Logo o valor de mnimo -4 e a imagem da
funo dada por: Im = { y R | y -4}.
Razes ou zeros da funo do 2 grau
As razes ou zeros da funo quadrtica f(x) = ax2 + bx + c
so os valores de x reais tais que f(x) = 0, ou seja so valores
que deixam a funo nula. Com isso aplicamos o mtodo de
resoluo da equao do 2 grau.
ax2 + bx + c = 0
A resoluo de uma equao do 2 grau feita com o auxlio
da chamada frmula de Bhskara.
b
x= , onde, = b2 4.a.c
2.a
As razes (quando so reais), o vrtice e a interseco com o
eixo y so fundamentais para traarmos um esboo do grfico de
uma funo do 2 grau.
Forma fatorada das razes: f (x) = a (x x1) (x x2).
Esta frmula muito til quando temos as razes e precisamos
montar a sentena matemtica que expresse a funo.
Estudo da variao do sinal da funo do 2 grau
Estudar o sinal de uma funo quadrtica determinar os
valores reais de x que tornam a funo positiva, negativa ou nula.
Abaixo podemos resumir todos os valores assumidos pela
funo dado a e (delta).
25
 APOSTILAS OPO
produto V(x)=3x-12x e o custo mensal da produo dado por
C(x)=5x-40x-40. Sabendo que o lucro obtido pela diferena
entre o valor resultante das vendas e o custo da produo, ento
o nmero de lotes mensais que essa indstria deve vender para
obter lucro mximo igual a
(A) 4 lotes.
(B) 5 lotes.
(C) 6 lotes.
(D) 7 lotes.
(E) 8 lotes.

03. (IPEM TCNICO EM METROLOGIA E QUALIDADE

VUNESP/2013) A figura ilustra um arco decorativo de parbola
AB sobre a porta da entrada de um salo:

Observe que:
Quando > 0, o grfico corta e tangencia o eixo x em dois
pontos distintos, e temos duas razes reais distintas.
Quando = 0, o grfico corta e tangencia o eixo dos x em um
ponto e temos duas razes iguais.
Quando < 0, o grfico no corta e no tangencia o eixo dos x
em nenhum ponto e no temos razes reais.
Considere um sistema de coordenadas cartesianas com
Exemplos centro em O, de modo que o eixo vertical (y) passe pelo ponto
1) Considere a funo quadrtica representada pelo grfico mais alto do arco (V), e o horizontal (x) passe pelos dois pontos
abaixo, vamos determinar a sentena matemtica que a define. de apoio desse arco sobre a porta (A e B).
Sabendo-se que a funo quadrtica que descreve esse arco
f(x) = x+ c, e que V = (0; 0,81), pode-se afirmar que a distncia
, em metros, igual a
(A) 2,1.
(B) 1,8.
(C) 1,6.
(D) 1,9.
(E) 1,4.

04. (POLICIA MILITAR/MG SOLDADO POLICA

MILITAR/2013) A interseo entre os grficos das funes y = -
2x + 3 e y = x + 5x 6 se localiza:
Resoluo: (A) no 1 e 2 quadrantes
Como conhecemos as razes x1 e x2 (x1= -4 e x2 = 0), podemos (B) no 1 quadrante
nos da forma fatorada temos: (C) no 1 e 3 quadrantes
f (x) = a.[ x (-4)].[x 0] ou f (x) = a(x + 4).x . (D) no 2 e 4 quadrantes
O vrtice da parbola (-2,4), temos:
4 = a.(-2 + 4).(-2) a = -1 05. (PARANAEDUCAO MOTORISTA UEL/
Logo, f(x) = - 1.(x + 4).x (-x 4x).x -x2 4x COPS/2013) Considere o grfico da funo f a seguir.

2) Vamos determinar o valor de k para que o grfico

cartesiano de f(x) = -x2 + (k + 4). x 5 ,passe pelo ponto (2;3).
Resoluo:
Como x = 2 e f(x) = y = 3, temos:
3 = -(2)2 + (k + 4).2 5 3 = -4 + 2k + 8 5 2k + 8 9 =
3 2 k 1 = 3 2k = 3 + 1 2k = 4 k = 2.

Questes

01. (CBM/MG Oficial Bombeiro Militar FUMARC/2014)

Duas cidades A e B esto separadas por uma distncia d.
Considere um ciclista que parte da cidade A em direo cidade
B. A distncia d, em quilmetros, que o ciclista ainda precisa Com base no grfico, assinale a alternativa correta.
percorrer para chegar ao seu destino em funo do tempo t, em (A) f(-2) < 0
horas, dada pela funo . (B) f(0) = -3
(C) f(1/2) > 0
Sendo assim, a velocidade mdia desenvolvida pelo ciclista (D) f(1) = 1
em todo o percurso da cidade A at a cidade B igual a (E) f(2) < 0
(A) 10 Km/h
(B) 20 Km/h 06. (PM/SP SARGENTO CFS CETRO/2012) Sabe-se que,
(C) 90 Km/h sob um certo ngulo de tiro, a altura h atingida por uma bala, em
(D) 100 Km/h metros, em funo do tempo t, em segundos, dada por h(t)=-
3t+15t. Portanto, correto afirmar que, depois de 3s, a bala
02. (ESPCEX CADETES DO EXRCITO EXRCITO atingir
BRASILEIRO/2013) Uma indstria produz mensalmente x (A) 18 metros.
lotes de um produto. O valor mensal resultante da venda deste (B) 20 metros.

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(C) 27 metros.
(D) 32 metros.
07. (PETROBRAS TCNICO AMBIENTAL JNIOR
CESGRANRIO/2012) Sejam f(x)=-2x+4x+16 e g(x)=ax+bx+c
funes quadrticas de domnio real, cujos grficos esto
representados acima. A funo f(x) intercepta o eixo das
abscissas nos pontos P(xP,0) e M(xM,0) e g(x), nos pontos (1,0)
e Q(xQ,0).
(B) Maio.
(C) Junho.
(D) Setembro.
(E) Dezembro.
11. (BRB Escriturrio CESPEUnB/2011) Ao vender x
milhares unidades de determinado produto, a receita, em reais,
obtida pela fbrica expressa pela funo f(x) = -10.000(x2
14x + 13). O custo de produo desses x milhares de unidades,
tambm em reais, estimado em g(x) = 20.000(x + 3,5).
Considerando apenas a receita e o custo relativos a esse produto,
julgue o prximo item. Com a venda de qualquer quantia do
produto, superior a 2.000 unidades, o lucro lquido da fbrica
ser sempre positivo.
(certo) (errado)

12. (BRB Escriturrio CESPEUnB/2011) Ao vender x

milhares unidades de determinado produto, a receita, em reais,
obtida pela fbrica expressa pela funo f(x) = -10.000(x2
14x + 13). O custo de produo desses x milhares de unidades,
tambm em reais, estimado em g(x) = 20.000(x + 3,5).
Considerando apenas a receita e o custo relativos a esse produto,
Se g(x) assume valor mximo quando x=xM, conclui-se que julgue o prximo item. O lucro lquido mximo da fbrica ser
xQ igual a: obtido quando forem vendidas 6.000 unidades do produto.
(A) 3 (certo) (errado)
(B) 7
(C) 9 Respostas
(D) 11
(E) 13 01. Resposta: A.
Vamos calcular a distncia total, fazendo t = 0:
08. (TRANSPETRO TCNICO DE ADMINISTRAO E
CONTROLE JNIOR CESGRANRIO/2012) A raiz da funo
f(x) = 2x 8 tambm raiz da funo quadrtica g(x) = ax+ bx +
c. Se o vrtice da parbola, grfico da funo g(x), o ponto V(1, Agora, vamos substituir na funo:
25), a soma a + b + c igual a:
(A) 25
(B) 24
(C) 23 100 t = 0
(D) 22 t = 100 . ( 1)
(E) 21 t = 100

09. (PM/SP OFICIAL VUNESP/2013) Na figura, tem-se t= 100=10km/h

o grfico de uma parbola.
02. Resposta: D.
L(x)=3x-12x-5x+40x+40
L(x)=-2x+28x+40

03. Resposta: B.
C=0,81, pois exatamente a distncia de V
F(x)=-x+0,81
0=-x+0,81
X=0,81
X=0,9
A distncia AB 0,9+0,9=1,8
Os vrtices do tringulo AVB esto sobre a parbola, sendo
que os vrtices A e B esto sobre o eixo das abscissas e o vrtice 04. Resposta: A.
V o ponto mximo da parbola. A rea do tringulo AVB, cujas -2x+3=x+5x-6
medidas dos lados esto em centmetros, , em centmetros X+7x-9=0
quadrados, igual a =49+36=85
(A) 8.
(B) 9.
(C) 12.
(D) 14.
(E) 16.

10. (CREA/PR AGENTE ADMINISTRATIVO

FUNDATEC/2013) Supondo que o valor d (em milhares de reais) Para x=1,105
gasto com cimento por uma prefeitura, de janeiro a dezembro de Y=-2.1,105+3=0,79
2011, pode ser aproximado pelo modelo d(t)= t2 + 12t + 13, 1 Para x=-8,105
t 12, em que t representa o ms, com t=1 correspondendo a Y=19,21
janeiro, qual o ms em que a prefeitura teve o maior gasto com Ento a interseo ocorre no 1 e no 2 quadrante.
cimento?
(A) Janeiro.

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05. Resposta: B. L(x) = R(x) C(x)
f(-2)>0 L(x) = f(x) g(x)
f(0)=-3 L(x) = - 10.000(x2 14x + 3) 20.000(x + 3,5)
F(1/2)<0 L(x) = - 10.000x2 + 140.000x 130.000 20.000x 7.000x
F(1)<0 L(x) = - 10.000x2 + 120.000x 200.000
F(2)=0 Resolvendo a equao:
- 10.000x2 + 120.000x 200.000 = 0 (cortando 4 zeros)
06. Resposta: A. - x2 + 12x 20 = 0 , a = -1, b = 12 e c = -20
h(3)=-332+153=18 = b2 4ac
= 122 4.(- 1).(- 20)
07. Resposta: B. = 144 80
=16+128=144 = 64

x1=-2
x2=4 ou

-b=8a Como, pelo enunciado, x est em milhares: x = 2.000 ou x=

A soma das razes b/a 10.000, temos que fazer o grfico da funo. O a da funo
negativo, a concavidade parbola voltada para baixo.

Se j sabemos que uma raiz 1:

1+xQ=8

xQ=7

08. Resposta: E.
2x-8=0
2x=8
X=4
Como podemos ver pelo grfico com a venda de x milhares
entre 2000 e 10000 o lucro ser positivo, acima de 10000 o lucro
ser negativo.

12. Resposta: CERTO.

x2=-2-4=-6 Mesma equao do exerccio anterior, o lucro mximo ser
alcanado quando forem vendidas xv milhares de unidades.
Lembrando que para encontrar a equao, temos:
(x - 4)(x + 6) = x + 6x - 4x - 24 = x + 2x - 24
a=1 , como x em
b=2 milhares, x = 6.000
c=-24
a + b + c = 1 + 2 24 = -21 FUNO MODULAR

09. Resposta: A. Chama-se funo modular a funo f: R R, definida por:

As razes so -1 e 3
f(x) = |x|.
Sendo funo do 2 grau: -(x-Sx+P)=0(concavidade pra
baixo a<0) Por definio:
-x+Sx-P=0
S=-1+3=2
P=-13=-3
-x2+2x+3=0 A funo modular definida por duas sentenas: f(x) = x, se
x0 e f(x) = -x, se x<0.

=b2-4ac=4+12=16
htringulo = 4 Mdulo de um nmero
- O mdulo de um nmero real no negativo igual ao pr-
Base: -1at 0 e 0 at 3 prio nmero;
Base: 1+3=4 - O mdulo de um nmero real negativo igual ao oposto
desse nmero;
- O mdulo de um nmero real qualquer sempre maior
ou igual a zero: |x|0, para todo x.

10. Resposta: C. - Construo do Grfico da f(x) = |x|.

Maior gasto corresponde ao maior valor de X.
f (x) = x , se x 0 f (x) = - x , se x < 0 f (x) = |x|

6 corresponde ao ms de junho.

11. Resposta: ERRADO.

O lucro da fbrica obtido pela diferena entre receita e
custo:

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(B)

O grfico
O grfico uma
uma semirreta
semirreta aberta
fechada com O grfico a
com origem no
origem no ponto reunio das duas
ponto O (0,0). Ela
O (0,0). Ela semirretas.
bissetriz do 2
bissetriz do 1
quadrante.
quadrante. (C)

- Imagem de uma funo Modular

O conjunto imagem da funo Modular R+, isto , a funo
assume valores reais no negativos.

Questes
01. (PREFEITURA MUNICIPAL DE SO BORJA/RS Agente
Administrativo Auxiliar/Agente Operacional da Sade/
Monitor MS CONCURSOS) Observe a figura:

(D)

Este grfico representao de uma funo:

(A) Quadrtica.
(B) Exponencial.
(C) Modular.
(D) Afim.

02. (UFJF) O nmero de solues negativas da equao |

5x-6 | = x :
(A) 0
(B) 1
(C) 2 Respostas
(D) 3
(E) 4 01. Resposta: C.
O grfico simtrico o caracteriza a uma funo modular.
03. (UTP) As razes reais da equao |xl + |x| - 6 = 0 so
tais que: 02. Resposta: B.
(A) a soma delas 1. Temos ento que 5x-6 = x ou 5x-6 = -x. Assim, temos que
(B) o produto delas 6. resolver cada uma dessas equaes:
(C) ambas so positivas. 5x 6 = x
(D) o produto delas 4. x - 5x + 6 = 0
(E) n.d.a. S = -5 , P = 6
(x - 2)(x - 3) = 0
x = 2 ou x = 3
04. (UFCE) Sendo f(x) = |x - 2x|, o grfico que melhor
5x 6 = -x
representa f :
x + 5x 6 = 0
(A)
S = 5, P = -6
(x + 6)(x - 1) = 0
x = -6 ou x = 1
Assim, teremos uma soluo negativa: -6.

03. Resposta: D.
Aqui, usamos um recurso muito comum na Matemtica,
chame |x| de y. Ento a equao ficar y + y 6 = 0. Resolvendo-a:
y + y 6 = 0

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S = 1, P = -6 total de moedas era de 263, o que corresponde a aproximada-
(y + 3)(y - 2) = 0 mente 9 223 300 000 000 000 000 = 9,2233.1018. No se pode
y = -3 ou y = 2 esquecer ainda que o valor entregue ao inventor seria a soma de
todas as moedas contidas em todas as casas. O rei estava falido!
Assim, |x| = -3 ou |x| = 2. Como no existe mdulo negativo, |x|
A lenda nos apresenta uma aplicao de funes exponen-
= 2. Ento, x = -2 ou x = 2. Portanto, seu produto (2 multiplicado ciais, especialmente da funo y = 2x.
por -2) igual a 4. As funes exponenciais so aquelas que crescem ou de-
crescem muito rapidamente. Elas desempenham papis funda-
04. Resposta: A. mentais na Matemtica e nas cincias envolvidas com ela, como:
Repare que a funo, sem o mdulo, do segundo grau. Fsica, Qumica, Engenharia, Astronomia, Economia, Biologia,
Portanto, as letras c e d no podem ser. A diferena entre as Psicologia e outras.
alternativas a e b so as razes, com isso, basta calcularmos:
Definio
|x-2x| = 0
A funo exponencial a definida como sendo a inversa da
x - 2x = 0 funo logartmica natural, isto :
x (x-2) = 0
x = 0 ou x = 2 loga b = x ax = b

FUNO EXPONENCIAL Podemos concluir, ento, que a funo exponencial defini-

da por:
Uma funo uma maneira de associar a cada valor do ar- y = ax, com 1 a > 0
gumento x um nico valor da funo f(x). Isto pode ser feito es-
pecificando atravs de uma frmula um relacionamento grfico Grficos da Funo Exponencial
entre diagramas representando os dois conjuntos, e/ou uma re-
gra de associao, mesmo uma tabela de correspondncia pode
ser construda; entre conjuntos numricos comum represen- Funo exponencial Funo exponencial
tarmos funes por seus grficos, cada par de elementos rela- 0<a<1 a>1
cionados pela funo determina um ponto nesta representao,
a restrio de unicidade da imagem implica em um nico ponto
da funo em cada linha de chamada do valor independente x.
Como um termo matemtico, funo foi introduzido por
Leibniz em 1694, para descrever quantidades relacionadas a
uma curva; tais como a inclinao da curva ou um ponto espec-
fico da dita curva. Funes relacionadas curvas so atualmente
chamadas funes diferenciveis e so ainda o tipo de funes
mais encontrado por no-matemticos. Para este tipo de fun-
es, pode-se falar em limites e derivadas; ambos sendo medida
da mudana nos valores de sada associados variao dos valo- - Domnio = lR
- Domnio = lR
res de entrada, formando a base do clculo infinitesimal. - Contradomnio = lR+
- Contradomnio = lR+
A palavra funo foi posteriormente usada por Euler em - f injetiva
- f injetora
meados do sculo XVIII para descrever uma expresso envol- - f(x) > 0 , x lR
- f(x) > 0 , x lR
vendo vrios argumentos; i.e:y = F(x). Ampliando a definio de - f continua e
- f continua e diferencivel
funes, os matemticos foram capazes de estudar estranhos diferencivel em lR
em lR
objetos matemticos tais como funes que no so diferenci- - A funo estritamente
- A funo estritamente
veis em qualquer de seus pontos. Tais funes, inicialmente ti- crescente.
decrescente.
das como puramente imaginrias e chamadas genericamente de - limx + ax = +
- limx - ax = +
monstros, foram j no final do sculo XX, identificadas como - limx - ax = 0
- limx + ax = 0
importantes para a construo de modelos fsicos de fenmenos - y = 0 assntota
- y = 0 assntota horizontal
tais como o movimento Browniano. horizontal
Durante o Sculo XIX, os matemticos comearam a formali-
zar todos os diferentes ramos da matemtica. Weierstrass defen- Propriedades da Funo Exponencial
dia que se construisse o clculo infinitesimal sobre a Aritmtica Se a, x e y so dois nmeros reais quaisquer e k um nmero
ao invs de sobre a Geometria, o que favorecia a definio de Eu- racional, ento:
ler em relao de Leibniz (veja aritmetizao da anlise). Mais - ax ay= ax + y
para o final do sculo, os matemticos comearam a tentar for- - ax / ay= ax - y
malizar toda a Matemtica usando Teoria dos conjuntos, e eles - (ax) y= ax.y
conseguiram obter definies de todos os objetos matemticos - (a b)x = ax bx
em termos do conceito de conjunto. Foi Dirichlet quem criou a - (a / b)x = ax / bx
definio formal de funo moderna. - a-x = 1 / ax

Funo Exponencial Estas relaes tambm so vlidas para exponenciais de

Conta a lenda que um rei solicitou aos seus sditos que lhe base e (e = nmero de Euller = 2,718...)
inventassem um novo jogo, a fim de diminuir o seu tdio. O me- - y = ex se, e somente se, x = ln(y)
lhor jogo teria direito a realizar qualquer desejo. Um dos seus - ln(ex) =x
sditos inventou, ento, o jogo de xadrez. O Rei ficou maravi- - ex+y= ex.ey
lhado com o jogo e viu-se obrigado a cumprir a sua promessa. - ex-y = ex/ey
Chamou, ento, o inventor do jogo e disse que ele poderia pedir - ex.k = (ex)k
o que desejasse. O astuto inventor pediu ento que as 64 casas
do tabuleiro do jogo de xadrez fossem preenchidas com moedas A Constante de Euler
de ouro, seguindo a seguinte condio: na primeira casa seria Existe uma importantssima constante matemtica definida
colocada uma moeda e em cada casa seguinte seria colocado o por
dobro de moedas que havia na casa anterior. O Rei considerou o e = exp(1)
pedido fcil de ser atendido e ordenou que providenciassem o
pagamento. Tal foi sua surpresa quando os tesoureiros do reino O nmero e um nmero irracional e positivo e em funo
lhe apresentaram a suposta conta, pois apenas na ltima casa o da definio da funo exponencial, temos que:

Matemtica 30
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Ln(e) = 1 (D) 15 anos.
Este nmero denotado por e em homenagem ao matemti- (E) 10 anos.
co suo Leonhard Euler (1707-1783), um dos primeiros a estu-
dar as propriedades desse nmero. Respostas
O valor deste nmero expresso com 40 dgitos decimais, :
e = 2,718281828459045235360287471352662497757 01. Resposta: C.
Se x um nmero real, a funo exponencial exp(.) pode ser P(t)=234 .(1,023)t
escrita como a potncia de base e com expoente x, isto : Primeiramente, vamos calcular a populao inicial, fazendo
ex = exp(x) t = 0:
P(0)=234 .(1,023)0=234 .1=234 mil
Construo do Grfico de uma Funo Exponencial Agora, vamos calcular a populao aps 1 ano, fazendo t = 1:
Exemplo: P(1)=234 .(1,023)1=234 .1,023=239,382
Vamos construir o grfico da funo Por fim, vamos utilizar a Regra de Trs Simples:
Vamos atribuir valores a x, para que possamos traar os Populao %
pontos no grfico. 234 --------------- 100
239,382 ------------ x
X Y 234.x = 239,382 . 100
-3 1/8 x = 23938,2 / 234
x = 102,3%
-2 1/4 102,3% = 100% (populao j existente) + 2,3%
-1 1/2 (crescimento)
0 1 02. Resposta: A.
1 2 50000=2000 .5(0,1 .t)
2 4
3 8 5(0,1 .t)= 52
Vamos simplificar as bases (5), sobrando somente os
expoentes. Assim:
0,1 . t = 2
t = 2 / 0,1
t = 20 anos

FUNO LOGARTMICA

Toda equao que contm a incgnita na base ou no loga-

ritmando de um logaritmo denominada equao logartmi-
ca. Abaixo temos alguns exemplos de equaes logartmicas:

Questes

01. (Corpo de Bombeiros Militar/MT Oficial Bombeiro

Militar COVEST UNEMAT/2014) As funes exponenciais
so muito usadas para modelar o crescimento ou o decaimento
populacional de uma determinada regio em um determinado
perodo de tempo. A funo P(t)=234 .(1,023)t modela o
comportamento de uma determinada cidade quanto ao seu
crescimento populacional em um determinado perodo de
tempo, em que P a populao em milhares de habitantes e t o
nmero de anos desde 1980.
Qual a taxa mdia de crescimento populacional anual dessa
cidade?
(A) 1,023%
(B) 1,23%
(C) 2,3%
(D) 0,023%
(E) 0,23%
02. (Polcia Civil/SP Desenhista Tcnico-Pericial
VUNESP/2014) Uma populao P cresce em funo do tempo t
(em anos), segundo a sentena P=2000 .5(0,1 .t). Hoje, no instante
t = 0, a populao de 2 000 indivduos. A populao ser de 50
000 indivduos daqui a
(A) 20 anos.
(B) 25 anos.
(C) 50 anos.
Perceba que nestas equaes a incgnita encontra-se ou no
logaritmando, ou na base de um logaritmo. Para solucionar-
mos equaes logartmicas recorremos a muitas das proprie-
dades dos logaritmos.
Solucionando Equaes Logartmicas
Vamos solucionar cada uma das equaes acima, comeando
pela primeira:
Segundo a definio de logaritmo ns sabemos que:
Logo x igual a 8: 23 = x x = 2.2.2 x = 8
De acordo com a definio de logaritmo o logaritmando
deve ser um nmero real positivo e j que 8 um nmero real
positivo, podemos aceit-lo como soluo da equao. A esta
restrio damos o nome de condio de existncia.
Pela definio de logaritmo a base deve ser um nmero real
e positivo alm de ser diferente de 1. Ento a nossa condio de

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 APOSTILAS OPO
existncia da equao acima que: x R*+ - {1}
Em relao a esta segunda equao ns podemos escrever a
seguinte sentena:
Que nos leva aos seguintes valores de x:
Note que x = -10 no pode ser soluo desta equao, pois
este valor de x no satisfaz a condio de existncia, j que -10
um nmero negativo.
J no caso de x = 10 temos uma soluo da equao, pois 10
um valor que atribudo a x satisfaz a condio de existncia,
visto que 10 positivo e diferente de 1.
Neste caso temos a seguinte condio
de existncia:
Voltando equao temos:
Aplicando a mesma propriedade que aplicamos nos casos
anteriores e desenvolvendo os clculos temos: Como 25 satisfaz
a condio de existncia, ento S = {25} o conjunto soluo da
equao. Se quisermos recorrer a outras propriedades dos loga-
ritmos tambm podemos resolver este exerccio assim:
Lembre-se que :
e que log5 625 = 4,
pois 54 = 625.
Neste caso a condio de existncia em funo da base do
logaritmo um pouco mais complexa:
E, alm disto, temos tambm a seguinte condio: 2x 1
x 1/2
Portanto a condio de existncia : x R*+ - {1/2}
Agora podemos proceder de forma semelhante ao exemplo
anterior: Como x = 2 satisfaz a condio de existncia da equa-
o logartmica, ento 2 soluo da equao. Assim como no
exerccio anterior, este tambm pode ser solucionado recorren-
do-se outra propriedade dos logaritmos:
Neste caso vamos fazer um pouco diferente. Primeiro vamos
solucionar a equao e depois vamos verificar quais so as con-
dies de existncia: Ento x = -2 um valor candidato soluo
da equao. Vamos analisar as condies de existncia da base
-6 - x:
Veja que embora x -7, x no menor que -6, portanto x = -2
no satisfaz a condio de existncia e no pode ser soluo da
Matemtica
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equao. Embora no seja necessrio, vamos analisar a condio
de existncia do logaritmando 2x:
2x > 0 x > 0
Como x = -2, ento x tambm no satisfaz esta condio de
existncia, mas no isto que eu quero que voc veja. O que eu
quero que voc perceba, que enquanto uma condio diz que x
< -6, a outra diz que x > 0. Qual o nmero real que alm de ser
menor que -6 tambm maior que 0?
Como no existe um nmero real negativo, que sendo menor
que -6, tambm seja positivo para que seja maior que zero, en-
to sem solucionarmos a equao ns podemos perceber que a
mesma no possui soluo, j que nunca conseguiremos satisfa-
zer as duas condies simultaneamente. O conjunto soluo da
equao portanto S = { }, j que no existe nenhuma soluo
real que satisfaa as condies de existncia da equao.
Funo Logartmica
A funo logaritmo natural mais simples a funo
y=f0(x)=lnx. Cada ponto do grfico da forma (x, lnx) pois a or-
denada sempre igual ao logaritmo natural da abscissa.
O domnio da funo ln R*+=]0,[ e
a imagem o conjunto R=]-,+[.
O eixo vertical uma assntota ao grfico da funo. De fato, o
grfico se aproxima cada vez mais da reta x=0
O que queremos aqui descobrir como o grfico de uma
funo logartmica natural geral, quando comparado ao grfico
de y=ln x, a partir das transformaes sofridas por esta funo.
Consideremos uma funo logartmica cuja expresso dada
por y=f1(x)=ln x+k, onde k uma constante real. A pergunta
natural a ser feita : qual a ao da constante k no grfico des-
sa nova funo quando comparado ao grfico da funo inicial
y=f0(x)=ln x ?
Ainda podemos pensar numa funo logartmica que seja
dada pela expresso y=f2(x)=a.ln x onde a uma constante
real, a 0. Observe que se a=0, a funo obtida no ser loga-
rtmica, pois ser a constante real nula. Uma questo que ain-
da se coloca a considerao de funes logartmicas do tipo
y=f3(x)=ln(x+m), onde m um nmero real no nulo. Se g(x)=3.
ln(x-2) + 2/3, desenhe seu grfico, fazendo os grficos interme-
dirios, todos num mesmo par de eixos.
y=a.ln(x+m)+k
Concluso: Podemos, portanto, considerar funes logart-
micas do tipo y = f4(x) = a In (x + m) + k, onde o coeficiente a
no zero, examinando as transformaes do grfico da fun-
o mais simples y = f0 (x) = In x, quando fazemos, em primeiro
lugar, y=ln(x+m); em seguida, y=a.ln(x+m) e, finalmente, y=a.
ln(x+m)+k.
Analisemos o que aconteceu:
- em primeiro lugar, y=ln(x+m) sofreu uma translao
horizontal de -m unidades, pois x=-m exerce o papel que x=0
exercia em y=ln x;
- a seguir, no grfico de y=a.ln(x+m) ocorreu mudana de
inclinao pois, em cada ponto, a ordenada igual quela do
ponto de mesma abscissa em y=ln(x+m) multiplicada pelo
coeficiente a;
- por fim, o grfico de y=a.ln(x+m)+k sofreu uma translao
vertical de k unidades, pois, para cada abscissa, as ordenadas
32
 APOSTILAS OPO
dos pontos do grfico de y=a.ln(x+m)+k ficaram acrescidas de da funo logartmica f:R*+ R , definida por
k, quando comparadas s ordenadas dos pontos do grfico de , temos que a > 0 e a 1.
y=a.ln(x+m).
O estudo dos grficos das funes envolvidas auxilia na Funo Logartmica Crescente
resoluo de equaes ou inequaes, pois as operaes
algbricas a serem realizadas adquirem um significado que
visvel nos grficos das funes esboados no mesmo referencial
cartesiano.

Funo logartmica de base a toda funo f:R*+ R, de-

finida por com a R*+ e a 1.

Podemos observar neste tipo de funo que a varivel inde-

pendente x um logaritmando, por isto a denominamos funo
logartmica. Observe que a base a um valor real constante,
no uma varivel, mas sim um nmero real.
A funo logartmica de R*+ R inversa da funo expo-
nencial de R*+ R e vice-versa, pois:
Se a > 1 temos uma funo logartmica crescente, qualquer
Representao da Funo Logartmica no Plano Car- que seja o valor real positivo de x. No grfico da funo ao lado
tesiano podemos observar que medida que x aumenta, tambm aumen-
Podemos representar graficamente uma funo logartmica ta f(x) ou y. Graficamente vemos que a curva da funo cres-
da mesma forma que fizemos com a funo exponencial, ou seja, cente. Tambm podemos observar atravs do grfico, que para
escolhendo alguns valores para x e montando uma tabela com dois valor de x (x1 e x2), que
os respectivos valores de f(x). Depois localizamos os pontos no , isto para x1, x2 e a nmeros reais positivos, com a > 1.
plano cartesiano e traamos a curva do grfico. Vamos represen-
tar graficamente a funo e como estamos Funo Logartmica Decrescente
trabalhando com um logaritmo de base 10, para simplificar os
clculos vamos escolher para x alguns valores que so potncias
de 10:
0,001, 0,01, 0,1, 1, 10 e 2.
Temos ento seguinte a tabela:
x y = log x
0,001 y = log 0,001 = -3
0,01 y = log 0,01 = -2
0,1 y = log 0,1 = -1
1 y = log 1 = 0
10 y = log 10 = 1
Se 0 < a < 1 temos uma funo logartmica decrescente
em todo o domnio da funo. Neste outro grfico podemos
observar que medida que x aumenta, y diminui. Graficamente
observamos que a curva da funo decrescente. No grfico
tambm observamos que para dois valores de x (x1 e x2), que
, isto para x1, x2 e a nmeros
reais positivos, com 0 < a < 1. importante frisar que
independentemente de a funo ser crescente ou decrescente,
o grfico da funo sempre cruza o eixo das abscissas no ponto
(1, 0), alm de nunca cruzar o eixo das ordenadas e que o
, isto para x1, x2 e a nmeros
reais positivos, com a 1.

Questes
Ao lado temos o grfico desta funo logartmica, no qual
localizamos cada um dos pontos obtidos da tabela e os interli- 01. (PETROBRAS-GEOFISICO JUNIOR CESGRANRIO) Se
gamos atravs da curva da funo: Veja que para valores de y < log x representa o logaritmo na base 10 de x, ento o valor de n
0,01 os pontos esto quase sobre o eixo das ordenadas, mas tal que log n = 3 - log 2 :
de fato nunca chegam a estar. Note tambm que neste tipo de (A) 2000
funo uma grande variao no valor de x implica numa varia- (B) 1000
o bem inferior no valor de y. Por exemplo, se passarmos de x (C) 500
= 100 para x = 1000000, a variao de y ser apenas de 2 para (D) 100
6. Isto porque: (E) 10

02. (MF Assistente Tcnico Administrativo

ESAF/2014) Sabendo-se que log x representa o logaritmo de x
na base 10, calcule o valor da expresso log 20 + log 5.
(A) 5
Funo Crescente e Decrescente (B) 4
(C) 1
Assim como no caso das funes exponenciais, as funes lo- (D) 2
gartmicas tambm podem ser classificadas como funo cres- (E) 3
cente ou funo decrescente. Isto se dar em funo da base a
ser maior ou menor que 1. Lembre-se que segundo a definio

Matemtica 33
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Respostas
01. Resposta: C.
log n = 3 - log 2
log n + log 2 = 3 * 1
onde 1 = log 10 ento:
log (n * 2) = 3 * log 10
log(n*2) = log 103
2n = 103
2n = 1000
n = 1000 / 2
n = 500
02. Resposta: D.
E = log20 + log5
E = log(2 x 10) + log5
E = log2 + log10 + log5
E = log10 + log (2 x 5)
E = log10 + log10
E = 2 log10 E = 2
progresses aritmticas e
geomtricas;
SEQUNCIAS
Podemos, no nosso dia-a-dia, estabelecer diversas sequncias
como, por exemplo, a sucesso de cidades que temos numa
viagem de automvel entre Braslia e So Paulo ou a sucesso
das datas de aniversrio dos alunos de uma determinada escola.
Podemos, tambm, adotar para essas sequncias uma
ordem numrica, ou seja, adotando a1 para o 1 termo, a2 para
o 2 termo at an para o n-simo termo. Dizemos que o termo
an tambm chamado termo geral das sequncias, em que n
um nmero natural diferente de zero. Evidentemente, daremos
ateno ao estudo das sequncias numricas.
As sequncias podem ser finitas, quando apresentam um
ltimo termo, ou, infinitas, quando no apresentam um ltimo
termo. As sequncias infinitas so indicadas por reticncias no
final.
Exemplos:
- Sequncia dos nmeros primos positivos: (2, 3, 5, 7, 11, 13,
17, 19, ...). Notemos que esta uma sequncia infinita com a1 =
2; a2 = 3; a3 = 5; a4 = 7; a5 = 11; a6 = 13 etc.
- Sequncia dos nmeros mpares positivos: (1, 3, 5, 7, 9, 11,
...). Notemos que esta uma sequncia infinita com a1 = 1; a2 = 3;
a3 = 5; a4 = 7; a5 = 9; a6 = 11 etc.
- Sequncia dos algarismos do sistema decimal de
numerao: (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9). Notemos que esta uma
sequncia finita com a1 = 0; a2 = 1; a3 = 2; a4 = 3; a5 = 4; a6 = 5; a7
= 6; a8 = 7; a9 = 8; a10 = 9.
1. Igualdade
As sequncias so apresentadas com os seus termos entre
parnteses colocados de forma ordenada. Sucesses que
apresentarem os mesmos termos em ordem diferente sero
consideradas sucesses diferentes.
Duas sequncias s podero ser consideradas iguais se, e
somente se, apresentarem os mesmos termos, na mesma ordem.
Exemplo
A sequncia (x, y, z, t) poder ser considerada igual
sequncia (5, 8, 15, 17) se, e somente se, x = 5; y = 8; z = 15; e t
= 17.
Notemos que as sequncias (0, 1, 2, 3, 4, 5) e (5, 4, 3, 2, 1, 0)
so diferentes, pois, embora apresentem os mesmos elementos,
eles esto em ordem diferente.
2. Formula Termo Geral
Podemos apresentar uma sequncia atravs de uma
determina o valor de cada termo an em funo do valor de n,
ou seja, dependendo da posio do termo. Esta formula que
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determina o valor do termo an e chamada formula do termo
geral da sucesso.
Exemplos:
- Determinar os cincos primeiros termos da sequncia cujo
termo geral e igual a:
an = n 2n,com n N*.
Teremos:
- se n = 1 a1 = 12 2 . 1 a1 = 1 2 = - 1
- se n = 1 a2 = 22 2 . 2 a2 = 4 4 = 0
- se n = 3 a3 = 32 2 . 3 a3 = 9 6 = 3
- se n = 4 a4 = 42 4 . 2 a4 =16 8 = 8
- se n = 5 a5 = 55 5 . 2 a5 = 25 10 = 15
- Determinar os cinco primeiros termos da sequncia cujo
termo geral igual a:
an = 3n + 2, com n N*.
- se n = 1 a1 = 3.1 + 2 a1 = 3 + 2 = 5
- se n = 2 a2 = 3.2 + 2 a2 = 6 + 2 = 8
- se n = 3 a3 = 3.3 + 2 a3 = 9 + 2 = 11
- se n = 4 a4 = 3.4 + 2 a4 = 12 + 2 = 14
- se n = 5 a5 = 3.5 + 2 a5 = 15 + 2 = 17
- Determinar os termos a12 e a23 da sequncia cujo termo
geral igual a:
an = 45 4n, com n N*.
Teremos:
- se n = 12 a12 = 45 4.12 a12 = 45 48 = - 3
- se n = 23 a23 = 45 4.23 a23 = 45 92 = - 47
3. Lei de Recorrncias
Uma sequncia pode ser definida quando oferecemos o valor
do primeiro termo e um caminho (uma frmula) que permite a
determinao de cada termo conhecendo-se o seu antecedente.
Essa forma de apresentao de uma sucesso chamada lei de
recorrncias.
Exemplos:
- Escrever os cinco primeiros termos de uma sequncia em
que:
a1 = 3 e an+1 = 2an 4 , em que n N*.
Teremos: o primeiro termo j foi dado.
- a1 = 3
- se n = 1 a1+1 = 2.a1 4 a2 = 2.3 4 a2 = 6 4 = 2
- se n = 2 a2+1 = 2.a2 4 a3 = 2.2 4 a3 = 4 4 = 0
- se n = 3 a3+1 = 2.a3 4 a4 = 2.0 4 a4 = 0 4 = - 4
- se n = 4 a4+1 = 2.a4 4 a5 = 2.(-4) 4 a5 = - 8 4 = - 12
- Determinar o termo a5 de uma sequncia em que:
a1 = 12 e an+ 1 = an 2, em que n N*.
- a1 = 12
- se n = 1 a1+1 = a1 2 a2 = 12 2 a2=10
- se n = 2 a2+1 = a2 2 a3 = 10 2 a3 = 8
- se n = 3 a3+1 = a3 2 a4 = 8 2 a4 = 6
- se n = 4 a4+1 = a4 2 a5 = 6 2 a5 = 4
Observao 1
Devemos observar que a apresentao de uma sequncia
atravs do termo geral mais pratica, visto que podemos
determinar um termo no meio da sequncia sem a necessidade
de determinarmos os termos intermedirios, como ocorre na
apresentao da sequncia atravs da lei de recorrncias.
Observao 2
Algumas sequncias no podem, pela sua forma
desorganizada de se apresentarem, ser definidas nem pela lei
das recorrncias, nem pela formula do termo geral. Um exemplo
de uma sequncia como esta a sucesso de nmeros naturais
primos que j destruiu todas as tentativas de se encontrar uma
formula geral para seus termos.
34
 APOSTILAS OPO
Observao 3
Em todo exerccio de sequncia em que n N*, o primeiro
valor adotado n = 1. No entanto de no enunciado estiver n > 3,
temos que o primeiro valor adotado n = 4. Lembrando que n
sempre um nmero natural.
A Matemtica estuda dois tipos especiais de sequncias, uma
delas a Progresso Aritmtica.
PROGRESSO ARITMTICA (P.A.)
Definio: uma sequncia numrica em que cada termo, a
partir do segundo termo, igual ao termo anterior somado com
uma constante que chamada de razo (r).
Como em qualquer sequncia os termos so chamados de a1,
a2, a3, a4,.......,an,....
Clculo da razo: a razo de uma P.A. dada pela diferena
de um termo qualquer pelo termo imediatamente anterior a ele.
r = a2 a1 = a3 a2 = a4 a3 = a5 a4 = .......... = an an 1
Exemplos:
- (5, 9, 13, 17, 21, 25,......) uma P.A. onde a1 = 5 e razo r = 4
- (2, 9, 16, 23, 30,.....) uma P.A. onde a1 = 2 e razo r = 7
- (23, 21, 19, 17, 15,....) uma P.A. onde a1 = 23 e razo r = - 2.
Classificao: uma P.A. classificada de acordo com a razo.
1- Se r > 0 a P.A. crescente.
2- Se r < 0 a P.A. decrescente.
3- Se r = 0 a P.A. constante.
Frmula do Termo Geral
Em toda P.A., cada termo o anterior somado com a razo,
ento temos:
1 termo: a1
2 termo: a2 = a1 + r
3 termo: a3 = a2 + r = a1 + r + r = a1 + 2r
4 termo: a4 = a3 + r = a1 + 2r + r = a1 + 3r
5 termo: a5 = a4 + r = a1 + 3r + r = a1 + 4r
6 termo: a6 = a5 + r = a1 + 4r + r = a1 + 5r
. . . . . .
. . . . . .
. . . . . .
n termo :
an=a1+(n-1).r
Frmula da soma dos n primeiros termos
Propriedades:
1- Numa P.A. a soma dos termos equidistantes dos extremos
igual soma dos extremos.
Exemplo 1: (1, 3, 5, 7, 9, 11,......)
Exemplo 2: (2, 8, 14, 20, 26, 32, 38,......)
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- como podemos observar neste exemplo, temos um nmero
mpar de termos. Neste caso sobrou um termo no meio (20) que
chamado de termo mdio e igual a metade da soma dos
extremos. Porm, s existe termos mdio se houver um nmero
mpar de termos.
2- Numa P.A. se tivermos trs termos consecutivos, o termo
mdio igual mdia aritmtica dos anterior com o posterior.
Ou seja, (a1, a2, a3,...) <==> .
Exemplo:
P.G. PROGRESSO GEOMETRICA
Definio: uma sequncia numrica em que cada termo, a
partir do segundo termo, igual ao termo anterior multiplicado
por uma constante que chamada de razo (q).
Como em qualquer sequncia os termos so chamados de a1,
a2, a3, a4,.......,an,....
Clculo da razo: a razo de uma P.G. dada pelo quociente
de um termo qualquer pelo termo imediatamente anterior a ele.
Exemplos:
- (3, 6, 12, 24, 48,...) uma PG de primeiro termo a1 = 3 e
razo q = 2
- (-36, -18, -9, , ,...) uma PG de primeiro termo a1
= - 36 e razo q =
- (15, 5, , ,...) uma PG de primeiro termo a1 = 15 e razo
q=
- (- 2, - 6, -18, - 54, ...) uma PG de primeiro termo a1 = - 2 e
razo q = 3
- (1, - 3, 9, - 27, 81, - 243, ...) uma PG de primeiro termo a1
= 1 e razo q = - 3
- (5, 5, 5, 5, 5, 5,...) uma PG de primeiro termo a1 = 5 e razo
q=1
- (7, 0, 0, 0, 0, 0,...) uma PG de primeiro termo a1 = 7 e razo
q=0
- (0, 0, 0, 0, 0, 0,...) uma PG de primeiro termo a1 = 0 e razo
q indeterminada
Classificao: uma P.G. classificada de acordo com o
primeiro termo e a razo.
1- Crescente: quando cada termo maior que o anterior.
Isto ocorre quando a1 > 0 e q > 1 ou quando a1 < 0 e 0 < q < 1.
2- Decrescente: quando cada termo menor que o anterior.
Isto ocorre quando a1 > 0 e 0 < q < 1 ou quando a1 < 0 e q > 1.
3- Alternante: quando cada termo apresenta sinal contrrio
ao do anterior. Isto ocorre quando q < 0.
4- Constante: quando todos os termos so iguais. Isto ocorre
quando q = 1. Uma PG constante tambm uma PA de razo r =
0. A PG constante tambm chamada de PG estacionaria.
5- Singular: quando zero um dos seus termos. Isto ocorre
quando a1 = 0 ou q = 0.
Frmula do termo geral
Em toda P.G. cada termo o anterior multiplicado pela razo,
ento temos:
1 termo: a1
2 termo: a2 = a1.q
3 termo: a3 = a2.q = a1.q.q = a1q2
4 termo: a4 = a3.q = a1.q2.q = a1.q3
5 termo: a5 = a4.q = a1.q3.q = a1.q4
35
 APOSTILAS OPO
. . . . . - como podemos observar neste exemplo, temos um nmero
. . . . . mpar de termos. Neste caso sobrou um termo no meio (8) que
. . . . . chamado de termo mdio e igual a raiz quadrada do produto
dos extremos. Porm, s existe termos mdio se houver um
n termo : nmero mpar de termos.

an = a1.qn 1 2- Numa P.G. se tivermos trs termos consecutivos, o termo

mdio igual mdia geomtrica do termo anterior com o termo
Soma dos n primeiros termos posterior. Ou seja, (a1, a2, a3,...) <==> .

Exemplo:

Questes
Soma dos infinitos termos (ou Limite da soma)
01. (Pref. Amparo/SP Agente Escolar CONRIO/2014)
Vamos ver um exemplo: Descubra o 99 termo da P.A. (45, 48, 51,...)
Seja a P.G. (2, 1, , , 1/8, 1/16, 1/32,.....) de a1 = 2 e q = se (A) 339
colocarmos na forma decimal, temos (B) 337
(2; 1; 0,5; 0,125; 0,0625; 0,03125;.....) se efetuarmos a somas (C) 333
destes termos: (D) 331
2+1=3
3 + 0,5 = 3,5 02. (Cmara de So Paulo/SP Tcnico Administrativo
3,5 + 0,25 = 3,75 FCC/2014) Uma sequncia inicia-se com o nmero 0,3. A partir
3,75 + 0,125 = 3,875 do 2 termo, a regra de obteno dos novos termos o termo
3,875 + 0,0625 = 3,9375 anterior menos 0,07. Dessa maneira o nmero que corresponde
3,9375 + 0,03125 = 3,96875 soma do 4 e do 7 termos dessa sequncia
. (A) 6,7.
. (B) 0,23.
. (C) 3,1.
Como podemos observar o nmero somado vai ficando (D) 0,03.
cada vez menor e a soma tende a um certo limite. Ento temos a (E) 0,23.
seguinte frmula:
03. Os termos da sequncia (10; 8; 11; 9; 12; 10; 13; )
obedecem a uma lei de formao. Se an, em que n pertence a N*,
o termo de ordem n dessa sequncia, ento a30 + a55 igual a:
Utilizando no exemplo acima: , logo (A) 58
dizemos que esta P.G. tem um limite que tenda a 4. (B) 59
Produto da soma de n termos (C) 60
(D) 61
(E) 62

Temos as seguintes regras para o produto, j que esta 04. A soma dos elementos da sequncia numrica infinita
frmula est em mdulo: (3; 0,9; 0,09; 0,009; ) :
1- O produto de n nmeros positivos sempre positivo. (A) 3,1
2- No produto de n nmeros negativos: (B) 3,9
a) se n par: o produto positivo. (C) 3,99
b) se n mpar: o produto negativo. (D) 3, 999
(E) 4
Propriedades
05. (EBSERH/ HUSM UFSM/RS Analista Administrativo
1- Numa P.G., com n termos, o produto de dois termos Administrao AOCP/2014) Observe a sequncia:
equidistantes dos extremos igual ao produto destes extremos.
1; 2; 4; 8;...
Exemplos 1: (3, 6, 12, 24, 48, 96, 192, 384,....)
Qual a soma do sexto termo com o oitavo termo?
(A) 192
(B) 184
(C) 160
(D) 128
(E) 64

06. (PREF. NEPOMUCENO/MG TCNICO EM SEGURANA

DO TRABALHO CONSULPLAN/2013) O primeiro e o
terceiro termos de uma progresso geomtrica crescente so,
Exemplo 2: (1, 2, 4, 8, 16, 32, 64,....) respectivamente, 4 e 100. A soma do segundo e quarto termos
dessa sequncia igual a
(A) 210.
(B) 250.
(C) 360.
(D) 480.
(E) 520.

07. (TRF 3 Analista Judicirio - Informtica

FCC/2014) Um tabuleiro de xadrez possui 64 casas. Se fosse
possvel colocar 1 gro de arroz na primeira casa, 4 gros na

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segunda, 16 gros na terceira, 64 gros na quarta, 256 na quinta, an=a1+(n-1)r
e assim sucessivamente, o total de gros de arroz que deveria ser a99=45+983=339
colocado na 64 casa desse tabuleiro seria igual a
(A) 264. 02. Resposta: D.
(B) 2126. an=a1-(n-1)r
(C) 266. a4=0,3-3.0,07=0,09
(D) 2128. a7=0,3-6.0,07=-0,12
(E) 2256. S=a4+a7=0,09-0,12=-0,03

08. (Polcia Militar/SP Aluno Oficial VUNESP/2014) 03. Resposta: B.

Planejando uma operao de policiamento ostensivo, um oficial Primeiro, observe que os termos mpares da sequncia
desenhou em um mapa trs crculos concntricos de centro P, uma PA de razo 1 e primeiro termo 10 - (10; 11; 12; 13; ). Da
conforme mostrado na figura. mesma forma os termos pares uma PA de razo 1 e primeiro
termo igual a 8 - (8; 9; 10; 11; ).
Assim, as duas PA tm como termo geral o seguinte formato:
(1) ai = a1 + (i - 1).1 = a1 + i 1
Para determinar a30 + a55 precisamos estabelecer a regra
geral de formao da sequncia, que est intrinsecamente
relacionada s duas progresses da seguinte forma:
- Se n (ndice da sucesso) mpar temos que n = 2i - 1, ou
seja, i = (n + 1)/2;
- Se n par temos n = 2i ou i = n/2.
Daqui e de (1) obtemos que:
an = 10 + [(n + 1)/2] - 1 se n mpar
an = 8 + (n/2) - 1 se n par
Sabe-se que as medidas dos raios r, r1 e r2 esto, nessa ordem, Logo:
em progresso geomtrica. Se r + r1 + r2 = 52 cm, e r . r2 = 144 cm, a30 = 8 + (30/2) - 1 = 8 + 15 - 1 = 22 e
ento r + r2 igual, em centmetros, a a55 = 10 + [(55 + 1)/2] - 1 = 37
(A) 36. E, portanto:
(B) 38. a30 + a55 = 22 + 37 = 59.
(C) 39.
(D) 40. 04. Resposta: E.
(E) 42. Sejam S as somas dos elementos da sequncia e S1 a soma
da PG infinita (0,9; 0,09; 0,009;) de razo q = 0,09/0,9 = 0,1.
09. (EBSERH/HU-UFGD Tcnico em Informtica Assim:
AOCP/2014) Observe a sequncia numrica a seguir: S = 3 + S1
11; 15; 19; 23;... Como -1 < q < 1 podemos aplicar a frmula da soma de uma
Qual o stimo termo desta sequncia? PG infinita para obter S1:
(A) 27. S1 = 0,9/(1 - 0,1) = 0,9/0,9 = 1 S = 3 + 1 = 4
(B) 31.
(C) 35. 05. Resposta: C.
(D) 37. Esta sequncia do tipo an= 2n-1.
(E) 39 Assim:
a6= 26-1= 25=32
10. (METR/SP USINADOR FERRAMENTEIRO a8= 28-1= 27=128
FCC/2014) O setor de almoxarifado do Metr necessita numerar A soma fica: 32 + 128 = 160.
peas de 1 at 100 com adesivos. Cada adesivo utilizado no
processo tem um nico algarismo de 0 a 9. Por exemplo, para 06. Resposta: E.
fazer a numerao da pea nmero 100 so gastos trs adesivos an=a1qn-1
(um algarismo 1 e dois algarismos 0). Sendo assim, o total a3=a1q2
de algarismos 9 que sero usados no processo completo de 100=4q2
numerao das peas igual a q2=25
(A) 20. q=5
(B) 10. a2=a1q=45=20
(C) 19. a4=a3q=1005=500
(D) 18. a2+a4=20+500=520
(E) 9.
07. Resposta: B.
11. (MPE/AM AGENTE DE APOIO- ADMINISTRATIVO Pelos valores apresentados, uma PG de razo 4
FCC/2013) Considere a sequncia numrica formada pelos A64 = ?
nmeros inteiros positivos que so divisveis por 4, cujos oito a1 = 1
primeiros elementos so dados a seguir. (4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, q=4
32,...) n = 64
O ltimo algarismo do 234 elemento dessa sequncia an=a1qn-1
(A) 0 an=1463=(22)63=2126
(B) 2
(C) 4 08. Resposta: D.
(D) 6 Se esto em Progresso Geomtrica, ento: , ou seja,
(E) 8 r1 . r1 = r .r2.
Assim: r12=144
Respostas r1= 144=12 cm
Sabemos que r + r1 + r2 = 52. Assim:
01. Resposta: A. r+12+ r2=52
r = 48 45 = 3 r + r2=52-12
a1=45 r + r2=40

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09. Resposta: C. Exemplos:
Trata-se de uma Progresso Aritmtica, cuja frmula do
termo geral
an=a1+(n-1).r
n=7; a1=11; r=15-11=4
Assim, a7=11+(7-1).4=11+6.4=11+24=35

10. Resposta: A.
99=9+(n-1)10
10n-10+9=99
n=10
Vamos tirar o 99 pra ser contato a parte: 10-1=9
99=90+(n-1)
n=99-90+1=10
So 19 nmeros que possuem o algarismo 9, mas o 99 possui
2
19+1=20 O nome de uma matriz dado utilizando letras maisculas
do alfabeto latino, A, por exemplo, enquanto os elementos da
11. Resposta: D. matriz so indicados por letras latinas minsculas, a mesma do
r=4 nome de matriz, afetadas por dois ndices, que indicam a linha e
an=a1+(n-1)r a coluna que o elemento ocupa na matriz.
a234=4+2334=936 Assim, um elemento genrico da matriz A representado
Portanto, o ltimo algarismo 6. por aij.
O primeiro ndice, i, indica a linha que esse elemento ocupa
matrizes; na matriz, e o segundo ndice, j, a coluna desse comando.

A tabela seguinte mostra a situao das equipes no

Campeonato Paulista de Basquete masculino.

Campeonato Paulista Classificao

Time Pontos
1 Tilibra/Copimax/Bauru 20
Exemplo:
2 COC/Ribeiro Preto 20 Na matriz B de ordem 2 x 3 temos:

3 Unimed/Franca 19 b11 = 1; b12 = 0; b13 = 3;

4 Hebraica/Blue Life 17
5 Uniara/Fundesport 16 b21 = 2; b22 = -1; b23 = 4
Observao: O elemento b23, por exemplo, lemos assim: b
6 Pinheiros 16 dois trs
De uma forma geral, a matriz A, de ordem m x n,
7 So Caetano 16 representada por:
8 Rio Pardo/Sadia 15
9 Valtra/UBC 14
10 Unisanta 14
11 Leitor/Casa Branca 14
12 Palmeiras 13
13 Santo Andr 13 Matrizes Especiais
14 Corinthians 12 Apresentamos aqui a nomenclatura de algumas matrizes
especiais:
15 So Jos 12
- Matriz Linha
Fonte: FPB (Federao Paulista de Basquete) a matriz que possui uma nica linha.
Folha de S. Paulo 23/10/01 Exemplos:

Observando a tabela, podemos tirar concluses por meio de

comparaes das informaes apresentadas, por exemplo:
COC/Ribeiro lidera a classificao com 20 pontos
juntamente com Tilibra/Bauru
Essa informao encontra-se na 2 linha e 3 coluna. - Matriz Coluna
a matriz que possui uma nica coluna.
Definies Exemplos:
Chamamos de matriz m x n (m N* e n N*) qualquer tabela
formada por m . n elementos (informaes) dispostos em m
linhas e n colunas

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Exemplo:
Sendo A e B duas matrizes de ordem 2 x 2,

- Matriz Nula So elementos correspondentes de A e B, os pares:

a matriz que possui todos os elementos iguais a zero. a11 e b11; a12 e b12; a21 e b21; a22 e b22.
Exemplos:
- Definio
Duas matrizes A e B so iguais se, e somente se, tm a mesma
ordem e os elementos correspondentes so iguais.
Indica-se:
A=B
Ento:
A = (aij)n x n e B = (bij)p x q

- Matriz Quadrada Observaes: Dada uma matriz A = (aij)m x n , dizemos que uma
a matriz que possui o nmero de linhas igual ao nmero de matriz B = (bij)m x n oposta de A quando bij = -aij para todo i, i
linhas igual ao nmero de colunas. m, e todo j, j n.
Indicamos que B = -A.
Exemplo: Exemplo:

, matriz quadrada de ordem 2.
Observaes: Quando uma matriz no quadrada, ela
chamada de retangular.
Dada uma matriz quadrada de ordem n, chamamos de
diagonal principal da matriz ao conjunto dos elementos que
possuem ndices iguais.
Exemplos:
1) {a11, a22, a33, a44} a diagonal principal da matriz A.
3) Dada a matriz quadrada de ordem n, chamamos de
diagonal secundria da matriz ao conjunto dos elementos que
possuem a soma dos dois ndices igual a n + 1.
2) {a14, a23, a32, a41} a diagonal secundria da matriz A.
- Dizemos que uma matriz quadrada A = (aij)m x n simtrica
quando aij = aji para todo i, i m, e todo j, j n. Isto , A = At.
- Dizemos que uma matriz quadrada A = (aij)m x n anti-
simtrica quando aij = -aij para todo i, i m, e todo j, j n.
Isto , A anti-simtrica quando At = -A.
Adio e Subtrao de Matrizes
- Definio da Adio
Dadas duas matrizes A e B, de mesma ordem m x n,
denominamos soma da matriz A com a matriz B matriz C, de
ordem m x n, cujos elementos so obtidos quando somamos os
elementos correspondentes das matrizes A e B. Indicamos:
C=A+B

- Matriz Diagonal Assim:

a matriz quadrada que apresenta todos os elementos, no -
pertencentes diagonal principal, iguais a zero.
Exemplo:
Propriedades da Adio
Sendo A, B e C matrizes m x n e O a matriz nula m s n, valem
as seguintes propriedades.

- A + B = B + A (comutativa)

- (A + B) + C = A + (B + C) (associativa)
- Matriz Identidade
- A + O = O + A = A (elemento neutro)
a matriz diagonal que apresenta todos os elementos da
diagonal principal iguais a 1. - A + (-A) = (-A) + A = O (elemento oposto)
Representamos a matriz identidade de ordem n por In.
Exemplos: - (A + B)t = At + Bt

- Definio da Subtrao
Consideremos duas matrizes A e B, ambas de mesma ordem
m x n. Chamamos de diferena entre A e B (indicamos com A B)
a soma de A com a oposta de B.

Observao: Para uma matriz identidade In = (aij)n x n A B = A + (B)

- Matriz Transposta Exemplo:

Dada uma matriz A, chamamos de matriz transposta de A
matriz obtida de A trocando-se ordenadamente, suas linhas
por colunas. Indicamos a matriz transposta de A por At.
Exemplo:

Observao: Se uma matriz A de ordem m x n, a matriz At,

transposta de A, de ordem n x m.

Igualdade de Matrizes
Sendo A e B duas matriz de mesma ordem, dizemos que um
elemento de matriz A correspondente a um elemento de B
quando eles ocupam a mesma posio nas respectivas matrizes.

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Observao: Na prtica, para obtermos a subtrao de A . B = B . A = In
matrizes de mesma ordem, basta subtrairmos os elementos
correspondentes. A matriz B denominada inversa de A e indicada por A-1.
Exemplos:
Multiplicao de Matrizes por um Nmero Real 4 3
- Verifique que a matriz B= a inversa da matriz
- Definio 1 1
Consideremos uma matriz A, de ordem m x n, e um nmero 1 3
real. O produto de por A uma matriz B, de ordem m x n, obtida A=
quando multiplicamos cada elemento de A por. 1 4
Indicamos:
B= .A Resoluo

Exemplo: 1 3 4 3 1 0
A.B= . =
Sendo
, temos 1 4 1 1 0 1
A

4 3 1 3 1 0
B.A= . =
1 1 1 4 0 1
2.A = Como A . B = B . A = 12, a matriz B a inversa de A, isto , B
= A-1.

Observao: bom obser4varmos que, de acordo com a

definio, a matriz A tambm a inversa de B, isto , A=B-1, ou
Matrizes Produtos seja, A=(A-1)-1.
- Multiplicao de Matrizes - Encontre a matriz inversa da matriz
O produto (linha por coluna) de uma matriz A = (aij)m x p por
uma matriz B = (bij)p x n uma matriz C = (cij)m x n, de modo que 3 1
A=
1
cada elemento cij obtido multiplicando-se ordenadamente os , se existir.
elementos da linha i de A pelos elementos da coluna j de B, e 2
somando-se os produtos assim obtidos. Indicamos:
Resoluo a b
B= .A Supondo que B= a matriz inversa de A, temos:
c d
Da definio, decorre que:
- S existe o produto de uma matriz A por uma matriz B se o
nmero de colunas de A igual ao nmero de linhas de B. 3 1 a b 1 0
A.B=
1 c d 0 1
- A matriz C, produto de Am x p por BP x n, do tipo m x n. . =
2
Propriedades
Sendo A uma matriz de ordem m x n, B e C matrizes
convenientes e, so vlidas as seguintes propriedades. 3a + c 3b + d 1 0
- ( A . B) . C = A . (B . C) (associativa) 2a + c 2b + d = 0 1
- C . (A + B) = C . A + C . B (distributiva pela esquerda)
- (A + B) . C = A . C + B (distributiva pela direita)
- A . In = Im . A = A (elemento neutro) Assim:
- ( . A) . B = A . ( . B ) = . (A . B)
- A . On x p = Om x p e Op x m . A = O p x n 3a + c = 1 3b + d = 0
e
- (A . B)t = Bt . At 2 a + c = 0 2b + d = 1
Observao: Para a multiplicao de matrizes no vale a
propriedade comutativa (A . B B . A). Esta propriedade s Resolvendo os sistemas, encontramos:
verdadeira em situaes especiais, quando dizemos que as A = 1,b = -1,c = -2 e d = 3
matrizes so comutveis.
Devemos levar em considerao os fatos seguintes: 1 1
1) (A + B) A2 + 2AB + B2, pois (A + B)2 = (A + B)(A+B) + A2 Assim, B= 2 3
+ AB + BA + B2
2) (A . B)t At . Bt, pois, pela 7 propriedade, devemos ter (A Por outro lado:
.
B)t = Bt . At
1 1 3 1 1 0
B.A= . 1 0 1
Matriz Inversa =
No conjunto dos nmeros reais, para todo a 0, existe um 2 3 2
nmero b, denominado inverso de a, satisfazendo a condio:
Portanto, a matriz A inversvel e sua inversa a matriz:
a.b=b.a=1 1
Normalmente indicamos o inverso de a por ou a-1.
a 1 1
Analogamente para as matrizes temos o seguinte: B=A-1=
2 3
- Definio
Uma matriz A, quadrada de ordem n, diz-se inversvel se, e Observao: Quando uma matriz inversvel, dizemos que
somente se, existir uma matriz B, quadrada de ordem n, tal que: ela uma matriz no-singular; caso a matriz no seja inversvel,
dizemos que ela uma matriz singular.

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Propriedades Se em uma outra planilha forem armazenados os valores
Sendo A e B matrizes quadradas de ordem n e inversveis, representados a seguir,
temos as seguintes propriedades:
- (A-1)-1 = A
- (A-1)t = At)-1
- (A.B)-1=B-1..A-1
- Dada A, se existir A-1, ento A-1 nica.

Exemplo
Sendo A, B e X matrizes inversveis de ordem n, isolar X em
(X.A)-1=B.
ao acionar o comando =MATRIZ.DETERM(A1:C3) o valor
Resoluo do determinante :
(X.A)-1=B A-1.X-1=B (A) 1512
Multiplicando os dois membros esquerda por A, (B) 7
encontramos: (C) 4104
A.A-1.X-1=A.B (D) 2376
Como A.A-1=In, ento: (E) 8424
In.X-1=A.B
Como In elemento neutro na multiplicao de matrizes, 03. (CPTM ANALISTA DE COMUNICAO JNIOR
temos: MAKIYAMA/2013) Para que a soma de uma matriz e
X-1=A.B sua respectiva matriz transposta At em uma matriz identidade,
Elevando os dois membros da igualdade, ao expoente -1, so condies a serem cumpridas:
temos: (A) a=0 e d=0
(X-1)-1=(A.B)-1 (B) c=1 e b=1
Assim, X=(A.B)-1, ou ento X=B-1.A-1 (C) a=1/c e b=1/d
O sistema obtido est escalonado e do 2 (D) a-b=1 e c-d=1
(E) b=-c e a=d=1/2
Questes
04. (CPTM ALMOXARIFE MAKIYAMA/2013) Assinale
01. (PM/SE Soldado 3 Classe FUNCAB/2014) A matriz a alternativa que apresente o resultado da multiplicao das
abaixo registra as ocorrncias policiais em uma das regies da matrizes A e B abaixo:
cidade durante uma semana.

(A)

Sendo M=(aij)3x7 com cada elemento aij representando o

nmero de ocorrncia no turno i do dia j da semana. (B)
O nmero total de ocorrncias no 2 turno do 2 dia, somando
como 3 turno do 6 dia e com o 1 turno do 7 dia ser:
(A) 61 (C)
(B) 59
(C) 58
(D) 60 (D)
(E) 62

02. (SEAP /PR PROFESSOR DE MATEMTICA (E)

PUC/PR/2013) As planilhas eletrnicas facilitaram vrios
procedimentos em muitas reas, sejam acadmicas ou 05. (PM/SP SARGENTO CFS CETRO/2012) Considere a
profissionais. Na matemtica, para obter o determinante de seguinte sentena envolvendo matrizes:
uma matriz quadrada, com um simples comando, uma planilha
fornece rapidamente esse valor. Em uma planilha eletrnica, Diante do exposto,
temos os valores armazenados em suas clulas:

assinale a alternativa que apresenta o valor de y que torna a

sentena verdadeira.
(A) 4.
(B) 6.
(C) 8.
(D) 10.

06. (TRANSPETRO ENGENHEIRO JNIOR AUTOMAO

Para obter o determinante de uma matriz utiliza-se o comando CESGRANRIO/2012) Um sistema dinmico, utilizado para
=MATRIZ.DETERM(A1:D4) e essa planilha fornece o valor do controle de uma rede automatizada, forneceu dados processados
determinante: ao longo do tempo e que permitiram a construo do quadro
abaixo.
1 3 2 0
3 1 0 2
2 3 0 1
0 2 1 3

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A partir dos dados assinalados, mantendo-se a mesma 06. Resposta: D.
disposio, construiu-se uma matriz M. O valor do determinante
associado matriz M
(A) 42
(B) 44
(C) 46
(D) 48
(E) 50

Respostas

01. Resposta: E.
Turno i linha da matriz
Turno j- coluna da matriz
2 turno do 2 dia a22=18 Como uma matriz 4x4 vamos achar o determinante
3 turno do 6 dia-a36=25 atravs do teorema de Laplace. Para isso precisamos, calcular
1 turno do 7 dia-a17=19 os cofatores. Dica: pela fileira que possua mais zero. O cofator
Somando:18+25+19=62 dado pela frmula: . Para o determinante
usado os nmeros que sobraram tirando a linha e a coluna.
02. Resposta: A.
A.B=I

A13=2.23=46

Como queremos saber o elemento da segunda linha e

terceira coluna(f):

A43=1.2=2
D = 46 + 2 = 48

Da primeira equao temos:

c=-i
substituindo na terceira: determinantes;
f-c=1

Chamamos de determinante a teoria desenvolvida por

matemticos dos sculos XVII e XVIII, como Leibniz e Seki
Shinsuke Kowa, que procuravam uma frmula para determinar
Somando as equaes: as solues de um Sistema linear, assunto que estudaremos a
seguir.
Esta teoria consiste em associar a cada matriz quadrada A,
-3c=1 um nico nmero real que denominamos determinante de A e
C=-1/3 que indicamos por det A ou colocamos os elementos da matriz A
f=2/3 entre duas barras verticais, como no exemplo abaixo:
1 2 12
03. Resposta: E. A= det A=
4 5 45
2a=1
a=1/2 Definies
b+c=0 Determinante de uma Matriz de Ordem 1
b=-c Seja a matriz quadrada de ordem 1: A = [a11]
2d=1 Chamamos determinante dessa matriz o nmero:
D=1/2 det A = [ a11] = a11

04. Resposta: B. Exemplos

- A = [-2] det A = - 2
- B = [5] det B = 5
- C=[0] det C=0

Determinante de uma Matriz de ordem 2

Seja a matriz quadrada de ordem 2:

05. Resposta: D. A=

y=10
Chamamos de determinante dessa matriz o nmero:

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Propriedade 1: O determinante de uma matriz A igual ao
det A= =a11.a22-a21.a12 de sua transposta At.

Para facilitar a memorizao desse nmero, podemos dizer Exemplo

que o determinante a diferena entre o produto dos elementos
da diagonal principal e o produto dos elementos da diagonal a b a c
secundria. Esquematicamente: A= At=
c d b d
det A= = a11.a22-a21.a12
det A = ad bc t
Exemplos t det A = det A
det A = ad bc
1 2
- A= 5 3 Propriedade 2: Se B a matriz que se obtm de uma matriz
quadrada A, quando trocamos entre si a posio de duas filas
paralelas, ento:
det A= 1.3-5.2 = - 7 detB = - detA
2 1
- B= Exemplo
2 3
det B= 2.3-2.(-1) = 8
a b c d
A= e B=
Determinante de uma Matriz de Ordem 3
c d a b
Seja a matriz quadrada de ordem 3: B foi obtida trocando-se a 1 pela 2 linha de A.
detA = ad - bc
debt = bc - ad = - (ad - bc) = - detA
A= Assim,
detB = - detA

Consequncia da Propriedade 2: Uma matriz A que possui

Chamamos determinante dessa matriz o numero: duas filas paralelas iguaistem determinante igual a zero.
Justificativa: A matriz que obtemos de A, quando trocamos
entre si as duas filas (linha ou coluna iguais, igual a A. Assim,
de acordo com a propriedade 2, escrevemos que detA = -detA

Assim: detA = 0

Propriedade 3: Sendo B uma matriz que obtemos de uma

matriz quadrada A, quando multiplicamos uma de sua filas
(linha ou coluna) por uma constante k, ento detB = k.detA
detA= a11 a22 a33 + a12 a23 a31 + a32 a21 a13 - a31 a22 a13 +
-a12 a21 a33 - a32 a23 a1
1 Consequncia da Propriedade 3: Ao calcularmos um
determinante, podemos colocar em evidncia um fator
Para memorizarmo a definio de determinante de ordem 3, comum de uma fila (linha ou coluna).
usamos a regra prtica denominada Regra de Sarrus: Exemplo
- Repetimos a 1 e a 2 colunas s direita da matriz.
a11 a12 a13 a11 a12
a21 a22 a23 a21 a22
a31 a32 a33 a31 a32

- Multiplicando os termos entre si, seguindo os traos em

diagonal e associando o sinal indicado dos produtos, temos:

- Sendo A uma matriz quadrada de ordem n, a matriz k. A

obtida multiplicando todos os elementos de A por k, ento:
det(k.A) = kn.detA

Exemplo

detA= a11 a22 a33 + a12 a23 a31 + a13 a21 a32 - a13 a22 a31
- a11 a23 a32 - a12 a21 a33
Observao: A regra de Sarrus tambm pode ser utilizada
repetindo a 1 e 2 linhas, ao invs de repetirmos a 1 e 2
colunas.
Determinantes Propriedades - I
Apresentamos, a seguir, algumas propriedades que visam a
simplificar o clculo dos determinantes:

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Assim:
det(k.A) = k3.detA D1 = 48 + 0 + 0 100 0 0 = -52

Propriedade 4: Se A, B e C so matrizes quadradas de Observe que D1=D, de acordo com a propriedade.
mesma ordem, tais que os elementos correspondentes de A, B e
C so iguais entre si, exceto os de uma fila, em que os elementos - Consequncia
de C so iguais s somas dos seus elementos correspondentes Quando uma fila de um determinante igual soma
de A e B, ento. de mltiplos de filas paralelas (combinao linear de filas
paralelas), o determinante igual a zero.
detC = detA + detB Exemplo:

Exemplos:
ab x a b x+r
cd y + =c d y+s

e f z m
e f z +t
Observe que cada elemento de 3 coluna igual 1 coluna
n

Propriedades dos Determinantes multiplicada por 2 somada com a 2 coluna multiplicada por 3.
8 = 2(1) + 3(2) = 2 + 6
- Propriedades 5 (Teorema de Jacobi) 12 = 2(3) + 3(2) = 6 + 6
O determinante no se altera, quando adicionamos uma fila 5 = 2(4) + 3(-1) = 8 - 3
qualquer com outra fila paralela multiplicada por um nmero. Portanto, pela consequncia da propriedade 5, D = 0
Use a regra de Sarrus e verifique.
Exemplo: abc
- Propriedade 6 (Teorema de Binet)
Considere o determinante detA= d e f Sendo A e B matrizes quadradas de mesma ordem, ento:
det(A.B) = detA . detB
g hi Exemplo:

1 2
Somando a 3 coluna com a 1 multiplicada por m, teremos: A=
detA=3
0 3
4 3
B=
detB=-2
2 1
8 5
A.B=
det(A.B)=-6
6 3
Logo, det(AB)=detA. detB

Consequncias: Sendo A uma matriz quadrada e n N*,
temos:
det(Na) = (detA)n
Sendo A uma matriz inversvel, temos:
1
detA-1=
det A
Justificativa: Seja A matriz inversvel.
A-1.A=I
Exemplo: det(A-1.A) = det I
Vamos calcular o determinante D abaixo. detA-1.detA = det I
1
detA-1=
1 0 3 1 0 3 1 0 det A
Uma vez que det I=1, onde i a matriz identidade.
D= 2 4 1 = 2 4 1 2 4
Determinantes Teorema de Laplace
5 0 2 5 0 2 5 0 - Menor complementar e Co-fator
Dada uma matriz quadrada A=(aij)nxn (n 2), chamamos
D = 8 + 0 + 0 60 0 0 = -52 menor complementar do elemento aij e indicamos por Mij o
determinante da matriz quadrada de ordem n-1, que se obtm
Em seguida, vamos multiplicar a 1 coluna por 2, somar com suprimindo a linha i e a coluna j da matriz A.
a 3 coluna e calcular: Exemplo:

1 2 3

Sendo A= 4
1 0 , temos:
2 1 2

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1 0 1 3
M11= =2 A23=(-1)2+3. =10
1 2 4 2
4 0 3 2
M12= =8 A31=(-1)3+1. =-3
2 2 0 1
4 1
M13= =2
2 1
Chamamos co-fator do elemento aij e indicamos com Aij o
nmero (-1)i+j.Mij, em que Mij o menor complementar de aij. 1 3
A33=(-1)3+3. =-3
Exemplo: 1 0
3 1 4 Assim:

Sendo A
2 1 3 , temos:

1 3 0

13 Determinante de uma Matriz de Ordem n

A11=(-1)1+1.M11=(-1)2. =-9 -Definio
3 0 Vimos at aqui a definio de determinante para matrizes
quadradas de ordem 1, 2 e 3.
2 3 Seja A uma matriz quadrada de ordem n.
A12=(-1)1+2.M12=(-1)3. =-3 Ento:
1 0 - Para n = 1
A=[a11] det A=a11
3 1
A33=(-1)3+3.M33=(-1)6. =5 - Para n 2:
2 1
Dada uma matriz A=(aij)nxm, com n 2, chamamos matriz
co-fatora de A a matriz cujos elementos so os co-fatores dos
elementos de A; indicamos a matriz co-fatora por cof A. A A=
transposta da matriz co-fatora de A chamada de matriz adjunta
de A, que indicamos por adj. A.
Exemplo:
ou seja:
detA = a11.A11+a12.A12++a1n.A1n
1 3 2 Ento, o determinante de uma matriz quadrada de ordem n,
Sendo A=
1 0 1 , temos: n 2 a soma dos produtos dos elementos da primeira linha da
matriz pelos respectivos co-fatores.
4 2 1 Exemplos:

Sendo A= , temos:
0 1
A11=(-1)1+1. =2
2 1 detA = a11.A11 + a12.A12, onde:
A11 = (-1)1+1.|a22| = a22
1 1 A12 = (-1)1+2.|a21| = a21
A12=(-1)1+2. =-5
4 1 Assim:
detA = a11.a22 + a12.(-a21)
1 0
A13=(-1)1+3. =2 detA = a11.a22 - a21.a12
4 2
Nota: Observamos que esse valor coincide com a definio
vista anteriormente.

1 2
A22=(-1)2+2. =-7
4 1

Matemtica 45
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2 3 2
A11 = (-1)1+1.
1 4 3 =-11
1 2 1 1 2 1
3 0 2 7
Assim: detA=1.(-1)1+1.
7 4 = 7 7 4
detA = 3.(-11) det A = -33
2 3 0 2 3 0
Nota: Observamos que quanto mais zeros aparecerem na Aplicamos a regra de Sarrus,
primeira linha, mais o clculo facilitado.

- Teorema de Laplace
Seja A uma matriz quadrada de ordem n, n 2, seu
determinante a soma dos produtos dos elementos de uma fila
(linha ou coluna) qualquer pelos respectivos co-fatores.
Exemplo:
5 0 1 2 det A = (0 16 21) - ( - 14 + 12 + 0)
3 2 1 0 detA = 0 16 21 + 14 12 0 = -49 + 14
Sendo A= detA = -35
4 1 0 0
- Uma aplicao do Teorema de Laplace
3 2 2 0 Sendo A uma matriz triangular, o seu determinante o
Devemos escolher a 4 coluna para a aplicao do teorema produto dos elementos da diagonal principal; podemos verificar
de Laplace, pois, neste caso, teremos que calcular apenas um co- isso desenvolvendo o determinante de A atravs da 1 coluna,
fator. se ela for triangular superior, e atravs da 1 linha, se ela for
Assim: triangular superior, e atravs da 1 linha, se ela for triangular
detA = 2.A14 + 0.A24 + 0.A34 + 0.A44 inferior.
Assim:
1. A triangular superior
3 2 1
A14=(-1) 1+4 4 1 0 =+21

3 2 2
detA = 2 . 21 = 42
A=
Observaes Importantes: No clculo do determinante de
uma matriz de ordem n, recamos em determinantes de matrizes
de ordem n-1, e no clculo destes, recamos em determinantes
de ordem n-2, e assim sucessivamente, at recairmos em
determinantes de matrizes de ordem 3, que calculamos com a det A = a11. a22 . a33. ... . ann
regra de Sarrus, por exemplo.
- O clculo de um determinante fica mais simples, quando
escolhemos uma fila com a maior quantidade de zeros. 2. A triangular inferior
- A aplicao sucessiva e conveniente do teorema de Jacobi
pode facilitar o clculo do determinante pelo teorema de Laplace.
Exemplo:

A=
1 2 3 1
0 1 2 1
Calcule det A sendo A=
2 3 1 2

3 4 6 3 det A = a11. a22 . a33. ... . ann

A 1 coluna ou 2 linha tem a maior quantidade de zeros. Nos

dois casos, se aplicarmos o teorema de Laplace, calcularemos 1 0 0 0
ainda trs co-fatores.
Para facilitar, vamos fazer aparecer zero em A31=-2 e
0 1 0
0
A41=3 multiplicando a 1 linha por 2 e somando com a 3 e
multiplicando a 1 linha por -3 e somando com a 4 linha; I n= 0 0 1 0
fazendo isso, teremos:

1 2 3 1 0 0 0 1
0 1 2 1 det In = 1
A=
0 7 7 4 - Determinante de Vandermonde e Regra de Chi
Uma determinante de ordem n 2 chamada determinante
0 2 3 0 de Vandermonde ou determinante das potncias se, e somente
Agora, aplicamos o teorema de Laplace na 1 coluna: se, na 1 linha (coluna) os elementos forem todos iguais a 1; na
2, nmeros quaisquer; na 3, os seus quadrados; na 4, os seus
cubos e assim sucessivamente.

Matemtica 46
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Exemplos:
- Determinante de Vandermonde de ordem 3

1 1 1
(A) 1
a b c
(B) 0
a 2 b2 c2 (C) cos 2x
(D) sen 2x
- Determinante de Vandermonde de ordem 4 (E) sen x/2

04. (PREF. ARARAQUARA/SP AGENTE DA

ADMINISTRAO DOS SERVIOS DE SANEAMENTO
CETRO/2012) Dada a matriz

, onde , assinale a
Os elementos da 2 linha so denominados elementos
caractersticos. alternativa que apresenta o valor do determinante de A
(A) -9.
- Propriedade (B) -8.
Um determinante de Vandermonde igual ao produto (C) 0.
de todas as diferenas que se obtm subtraindo-se de cada (D) 4.
um dos elementos caractersticos os elementos precedentes,
independente da ordem do determinante. 05. (COBRA TECNOLOGIA TCNICO DE OPERAES
DOCUMENTOS/QUALIDADE - ESPP/2012) O valor de b para
Exemplo: que o determinante da matriz
Calcule o determinante:

seja igual a 8, em que x e y so as coordenadas da

soluo do sistema

Sabemos que detA = detAt, ento:

Que um determinante de igual a:
Vandermonde de ordem 3, ento:
detA = (4 2).(7 2).(7 4)=2 . 5 . 3 = 30
(A) 2.
(B) -2.
(C) 4.
(C) -1.

Questes Respostas

01. (COBRA Tecnologia S-A (BB) - Analista Administrativo 01. Resposta: B.

- ESPP/2013) O valor de b para que o determinante da matriz

seja igual a 8, em que x e y so as coordenadas da

- 3y = - 6

soluo do sistema y=2

x = 7 - 2y
x=74=3
, igual a:

(A) 2.
(B) 2.
(C) 4.
(D) 1. 6b=8
B=-2
02. (PM/SP SARGENTO CFS CETRO/2012) correto
afirmar que o determinante igual a zero para x igual 02. Resposta: C.
a D = 4 - (-2x)
(A) 1. 0 = 4 + 2x
(B) 2. x=-2
(C) -2.
(D) -1. 03. Resposta: C.
det = cosx - senx
03. (CGU ADMINISTRATIVA ESAF/2012) Calcule o det = cos(2x)
determinante da matriz:

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 APOSTILAS OPO
04. Resposta: A. Matrizes associadas a um sistema
Podemos associar a um sistema linear 2 matrizes (completas
e incompletas) cujos elementos so os coeficientes das equaes
que formam o sistema.
Exemplo:
Temos que:

Soluo de um sistema
detA = - 1 4 + 2 - (2 + 2 + 2) = - 9 Dizemos que a1,a2,...,an a soluo de um sistema linear
de n variveis quando soluo de cada uma das equaes do
05. Resposta: B. sistema.
Exemplo:
A tripla ordenada (-1,-2,3) soluo do sistema:

1 equao 3.(-1) (-2) + 3 = -3 + 2 + 3 = 2 (V)

Somando as equaes: 2 equao -1 -2.(-2) 3 = -1 + 4 3 = 0 (V)
- 3y = - 6 3 equao 2.(-1) + (-2) + 2.3 = -2 2 + 6 = 2 (V)
y=2
x=74=3 Classificao de um sistema linear
Um sistema linear classificado de acordo com seu nmeros
de solues.

6b=8
b=-2

sistemas lineares;

Um Sistema de Equaes Lineares um conjunto ou uma
coleo de equaes com as quais possvel resolvermos tudo de
uma s vez. Sistemas Lineares so teis para todos os campos da
matemtica aplicada, em particular, quando se trata de modelar
e resolver numericamente problemas de diversas reas. Nas
engenharias, na fsica, na biologia, na qumica e na economia,
por exemplo, muito comum a modelagem de situaes por
meio de sistemas lineares.
Definio
Toda equao do tipo a1x1 + a2x2 + a3x3+...anxn = b, onde a1,
a2, a3,.., an e b so nmeros reais e x1, x2, x3,.., xn so as incgnitas.
Os nmeros reais a1, a2, a3..., an so chamados de coeficientes
e b o termo independente.
Observamos tambm que todos os expoentes de todas as
variveis so sempre iguais a 1.
Soluo de uma equao linear
Na equao 4x y = 2, o par ordenado (3,10) uma soluo,
pois ao substituirmos esses valores na equao obtemos uma
igualdade.
4 . 3 10 12 10 = 2
J o par (3,0) no a soluo, pois 4.3 0 = 2 12 2
Exemplos:
A) O par ordenado (1,3) a nica soluo do sistema
Temos que o sistema possvel e determinado (SPD)
B) O sistema apresenta infinitas solues,
como por exemplo (0,1,2), (1,0,0),(2,-1,-2). Dizemos que o
sistema possvel e indeterminado (SPI)
C) O sistema no apresenta nenhuma soluo,
pois a primeira e a terceira equaes no podem satisfeitas ao
mesmo tempo. Dizemos que o sistema impossvel (SI).
Sistemas escalonados
Considerando um sistema linear S no qual, em cada equao,
existe pelo menos um coeficiente no nulo.
Dizemos que S est na forma escalonada (ou escalonado)
se o nmero de coeficientes nulos, antes do 1 coeficiente no
nulo, aumenta de equao para equao.
Exemplos de sistemas escalonados:

Sistema Linear
Um conjunto de m equaes lineares na variveis x1,x2, ..., xn Observe que o 1 sistema temos uma reduo de nmeros de
dito sistema linear de m equaes e n variveis. coeficientes nulos: da 1 para a 2 equao temos 1 e da 1 para
Dessa forma temos: a 3 temos 2; logo dizemos que ele escalonado.

- Resoluo de um sistema na forma escalonado

Temos dois tipos de sistemas escalonados.
1) Nmero de equaes igual ao nmero de variveis

Matemtica 48
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Vamos partir da ltima equao, onde obtemos o valor de z.
Substituindo esse valor na segunda equao obtemos y. Por fim,
substitumos y e z na primeira equao, obtendo x.
Assim temos:
-2z = 8 z = -4
y + z = -2 y 4 = -2 y = 2
3x + 7y + 5z = -3 3x + 7.2 + 5.(-4) = -3 3x + 14 20 = -3
3x = -3 + 6 3x = 3 x = 1
Logo a soluo para o sistema (1,2,-4).
O sistema tem uma nica soluo logo SPD.
2) Nmero de equaes menor que o nmero de
variveis.
Escalonamento de um sistema
Para escalonarmos um sistema linear qualquer vamos seguir
o passo a passo abaixo:
1 passo: Escolhemos, para 1 equao, uma em que o
coeficiente da 1 incgnita seja no nulo. Se possvel, fazemos a
escolha a fim de que esse coeficiente seja igual a -1 ou 1, pois os
clculos ficam, em geral, mais simples.
2 passo: Anulamos o coeficiente da 1 equao das demais
equaes, usando as propriedades 1 e 2.
3 passo: Desprezamos a 1 equao e aplicamos os 2
primeiros passos com as equaes restantes.
4 passo: Desprezamos a 1 e a 2 equaes e aplicamos
os dois primeiros passos nas equaes, at o sistema ficar
escalonado.
Vejamos um exemplo:
Escalone e resolva o sistema:

Sabemos que no possvel determinar x,y e z de maneira

nica, pois h trs variveis e apenas duas informaes Primeiramente precisamos anular os
sobre as mesmas. A soluo se dar em funo de uma de suas
variveis, que ser chamada de varivel livre do sistema.
Vamos ao passo a passo:
1 passo a varivel que no aparecer no incio de nenhuma coeficientes de x na 2 e na 3 equao:
das equaes do sistema ser convencionada como varivel
livre, neste caso, a nica varivel livre z.
2 passo transpomos a varivel livre z para o 2 membro
em cada equao e obtemos:

3 passo para obtermos x como funo de z, substitumos

y = 2 z, na equao:
x - (2 z) = 5 3z x = 7 4z
Assim, toda tripla ordenada da forma (7 4z, 2 z, z), sendo
z R, soluo do sistema. Para cada valor real que atribuirmos Deixando de lado a 1 equao, vamos repetir o processo para
a z, chegaremos a uma soluo do sistema. a 2 e a 3 equao. Convm, entretanto, dividir os coeficientes
da 2 equao por 3, a fim de facilitar o escalonamento:
z = 0 (7,2,0) z = 1 (3,1,1)
z = -1 (11,3, -1) z = (5, )

Este tipo de sistema dado por infinitas solues, por isso

chamamos de SPI.
Sistemas equivalentes e escalonamento Que equivalente a:
Dizemos que dois sistemas lineares, S1 e S2, so equivalentes -Substitumos a 3 equao pela soma
quando a soluo de S1 tambm soluo de S2. dela com a 2 equao, multiplicada por
Dado um sistema linear qualquer, nosso objetivo 4:
transforma-lo em outro equivalente, pois como vimos fcil
resolver um sistema de forma escalonada. Para isso, vamos
aprender duas propriedades que nos permitir construir
sistemas equivalentes.
1 Propriedade: quando multiplicamos por k, k R*, os
membros de uma equao qualquer de um sistema linear S, O sistema obtido est escalonado do tipo SPD.
obtemos um novo sistema S equivalente a S. A soluo encontrada para o mesmo (2,-1,3)

Observao: Quando, durante o escalonamento,

encontramos duas equaes com coeficientes ordenadamente
Multiplicando-se a 1 equao de S por 3, por exemplo, iguais ou proporcionais, podemos retirar uma delas do sistema.
obtemos: Exemplo:
Escalone e resolva o sistema:

2 Propriedade: quando substitumos uma equao de um

sistema linear S pela soma, membro a membro, dele com
outra, obtemos um novo sistema S, equivalente a S.

Substituindo a 2 equao pela soma dela com a 1:

O par (5,3) tambm soluo de S, pois a segunda tambm

verificada:
x 2y = 5 2. 3 = 5 6 = -1

Matemtica 49
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(-3) x (1 eq.) + (2 eq.): - = 0 (0,0,0): soluo nula ou trivial.
-3x + 3y 6z = -3 - = 1 (4,-3,1)
3x 2y z = 0 - = -2 (-8,6,-2)
y 7z = -3 As solues onde = 1 e 2 so prprias ou diferentes da
trivial.

(-8) x (1eq.) + (3 eq.) Regra de Cramer

-8x + 8y 16z = -8 Consideramos os sistema . Suponhamos que
8x - 6y + 2z = 2 a 0. Observamos que a matriz incompleta desse sistema
2y 14z = -6 , cujo determinante indicado por D = ad bc.

Escalonando o sistema, obtemos:

Deixamos a 1 equao de lado e repetimos o processo para
a 2 e 3 equao:
(-2) x (2 eq.) + (3 eq.)
-2y + 14z = 6
2y 14z = -6
0 =0 Se substituirmos em M a 2 coluna (dos coeficientes de y)
pela coluna dos coeficientes independentes, obteremos
,cujo determinante indicado por Dy = af ce.
A 3 equao pode ser retirada do sistema, pois, apesar de Assim, em (*), na 2 equao, obtemos D. y = Dy. Se D 0,
ser sempre verdadeira, no traz informao sobre os valores das segue que .
variveis. Assim, obtemos os sistema escalonado:
Substituindo esse valor de y na 1 equao de (*) e
considerando a matriz , cujo determinante indicado por
Dx = ed bf, obtemos , D 0.
A varivel livre do sistema z, ento temos: Resumindo:
(I) y = 7z 3
(II) x (7z 3) + 2z = 1 x = 5z 2 Um sistema possvel e determinado quando
, e a soluo desse sistema dada por :
Assim, S = [(5z 2, 7z 3, z); z R]

Sistemas homogneos
Observe as equaes lineares seguintes:
x y + 2z = 0 4x 2y + 5z = 0 -x1 x2 x3 = 0
O coeficiente independente de cada uma delas igual a zero,
ento denominamos de equaes homogneas.
Note que a tripla ordenada (0,0,0) uma possvel soluo
dessas equaes, na qual chamamos de soluo nula, trivial ou
imprpria.
Ao conjunto de equaes homogneas denominamos de
sistemas homogneos. Este tipo de sistema sempre possvel,
pois a soluo nula satisfaz cada uma de suas equaes.
Estes resultados so conhecidos como Regra de Cramer e
podem ser generalizados para um sistema n x n (n equaes e
n incgnitas). Esta regra um importante recurso na resoluo
de sistemas lineares possveis e determinados, especialmente
quando o escalonamento se torna trabalhoso (por causa dos
coeficientes das equaes) ou quando o sistema literal.
Exemplo:
Vamos aplicar a Regra de Cramer para resolver os sistema

De incio temos que Temos, dessa forma,

SPD.

Exemplo:
Escalonando o sistema

Uma alternativa para encontrar o valor de z seria substituir

x por -2 e y por 3 em qualquer uma das equaes do sistema.
Assim, S = {(-2,3-1)}.
Dividindo os coeficientes da 3 equao por 2, notamos que
ela ficar igual 2 equao e , portanto poder ser retirada do Discusso de um sistema
sistema. Consideremos novamente o sistema , cuja forma
Assim, o sistema se reduz forma escalonada escalonada :

Resolvendo-o vem y = -3z e x = 4z. Se z = , R, segue a

soluo geral (4,-3, ). em que o determinante da matriz incompleta
Vamos ver algumas de suas solues: do sistema.

Matemtica 50
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So equivalentes, ento o valor de a2+ b2 igual a:
Como vimos, se D 0, o sistema possvel e determinado e a (A) 1
soluo pode ser obtida atravs da Regra de Cramer. (B) 4
Se D = 0, o 1 membro de (*) se anula. Dependendo do (C) 5
anulamento, ou no, do 2 membro de (*), temos SPI ou SI. (D) 9
Em geral, sendo D o determinante da matriz incompleta dos (E) 10
coeficientes de um sistema linear, temos:
D 0 SPD 09. Resolva o seguinte sistema usando a regra de Cramer:
D = 0 (SPI ou SI) x + 3y - 2z = 3
2x - y + z = 12
Esses resultados so vlidos para qualquer sistema linear de 4x + 3y - 5z = 6
n equaes e n incgnitas, n 2. Temos que discutir um sistema 10. Resolver o sistema 2 x y = 7 .
linear em funo de um ou mais parmetros significa dizer quais
x + 5 y = 2
valores do(s) parmetro(s) temos SPD, SPI ou SI.
Exemplo: 11. (UNIOESTE ANALISTA DE INFORMTICA
UNIOESTE/2013) Considere o seguinte sistema de equaes
Vamos discutir, em funo de m, o sistema lineares

Temos:

- Se 7m + 14 0, isto , se m - 2, temos SPD.

- Se 7m + 14 = 0, isto , se m = -2 , podemos ter SI ou SPI.
Ento vamos substituir m por -2 no sistema e resolv-lo:

Assinale a alternativa correta.

(A) O determinante da matriz dos coeficientes do sistema
um nmero estritamente positivo.
(B) O sistema possui uma nica soluo (1, 1, -1).
(C) O sistema possui infinitas solues.
ou ainda (D) O posto da matriz ampliada associada ao sistema igual
a 3.
Assim: (E) Os vetores linha (1, 2, 3/2) e (2, 4, 3) no so colineares.
m - 2 SPD
m = -2 SPI 12. (SEDUC/RJ - Professor Matemtica CEPERJ)
Sabendo-se que 2a + 3b + 4c = 17 e que 4a + b - 2c = 9, o valor
Observaes: de a + b + c :
- Para um sistema homogneo, a condio D = 0, necessria (A) 3.
para que tenhamos SPI, mas no suficiente (pois existe a (B) 4.
possibilidade de se ter SI). (C) 5.
- Para um sistema homogneo, a condio D = 0 suficiente (D) 6.
para que tenhamos SPI. (E) 7.
Respostas
Questes
01. Resposta: S= {(1, 2)}.
Calculemos inicialmente D, Dx e Dy:
2x + 3y = 8
01. Resolver e classificar o sistema:
3x 2 y = 1 2 3
D= = 4 9 = 13
02. Determinar m real, para que o sistema seja possvel e 3 2
determinado: 2 x + 3 y = 5

x + my = 2
3 x y + z = 5 8 3

03. Resolver e classificar o sistema: x + 3 y = 7 Dx = = 16 + 3 = 13
2 x + y 2 z = 4
1 2

04. Determinar m real para que o sistema seja possvel e

determinado. x + 2 y + z = 5 2 8

2 x y + 2 z = 5 Dy = = 2 24 = 26
3 x + y + mz + 0 3 1

05. Se o terno ordenado (2, 5, p) soluo da equao linear Como D =-13 0, o sistema possvel e determinado e:
6x - 7y + 2z = 5, qual o valor de p? Dx 13
x= = =1 e
D 13 26 Dy
06. Escreva a soluo genrica para a equao linear 5x - 2y = y==2
+ z = 14, sabendo que o terno ordenado (,,) soluo. D 13
Assim: S= {(1, 2)} e o sistema so possveis e determinados.
07. Determine o valor de m de modo que o sistema de 3
equaes abaixo, 02. Resposta: m R / m .
2x - my = 10 2
3x + 5y = 8, seja impossvel. Segundo a regra de Cramer, devemos ter D 0, em que:

08. Se os sistemas: 2 3
S1: x + y = 1 e S2: ax by = 5 D= = 2m 3
X 2y = -5 ay bx = -1 1 m

Matemtica 51
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3 o linear dada, sendo o terno ordenado(,, 14 - 5 + 2 ) a
Assim: 2m -3 0 m 2 soluo genrica.
Ento, os valores reais de m, para que o sistema seja possvel
e determinado, so dados pelos elementos do conjunto: 07. Resposta: m = -10/3.
Teremos, expressando x em funo de m, na primeira equa-
3 o:
m R / m x = (10 + my) / 2
2
Substituindo o valor de x na segunda equao, vem:
03. Resposta: S = {(1, 2, 4)}. 3[(10+my) / 2] + 5y = 8
Calculemos inicialmente D, Dx, Dy e Dz Multiplicando ambos os membros por 2, desenvolvendo e
simplificando, vem:
3 1 1 3(10+my) + 10y = 16
30 + 3my + 10y = 16
D=1 3 0 = 18 + 0 + 1 6 0 2 = 25 (3m + 10)y = -14
y = -14 / (3m + 10)
2 1 2 Ora, para que no exista o valor de y e, em consequncia no
exista o valor de x, deveremos ter o denominador igual a zero, j
que , como sabemos, no existe diviso por zero.
5 1 1 Portanto, 3m + 10 = 0, de onde se conclui m = -10/3, para
que o sistema seja impossvel, ou seja, no possua soluo.
Dx = 7 3 0 = 30 + 0 + 7 + 12 0 14 = 25
08. Resposta: E.
2 1 2 Como os sistemas so equivalentes, eles possuem a mesma
soluo. Vamos resolver o sistema:
S1: x + y = 1
3 5 1 x - 2y = -5
Subtraindo membro a membro, vem: x - x + y - (-2y) = 1 - (-5).
Dy = 1 7 0 = 42 + 0 4 14 0 + 10 = 50 Logo, 3y = 6\y = 2.
Portanto, como x + y = 1, vem, substituindo: x + 2 = 1\x = -1.
242
O conjunto soluo , portanto S = {(-1, 2)}.

3 1 5 Como os sistemas so equivalentes, a soluo acima tam-

bm soluo do sistema S2.
Dz = 1 3 7 = 36 14 + 5 30 21 4 = 100
Logo, substituindo em S2os valores de x e y encontrados para
2 1 4 o sistema S1, vem:

Como D= -25 0, o sistema possvel e determinado e: a(-1) - b(2) = 5- a - 2b = 5

D 25 D
x= x = = 1; y = y = 50 = 2; z = D z = 100 = 4 a(2) - b (-1) = -12a + b = -1
D 25 D 25 D 25
Assim: S = {(1, 2, 4)} e o sistema so possveis e determinados. Multiplicando ambos os membros da primeira equao por
2, fica:
04. Resposta: {m R / m 3} .
Segundo a regra de Cramer, devemos ter D 0. -2a - 4b = 10
Assim:
Somando membro a membro esta equao obtida com a se-
1 2 1 gunda equao, fica:

D = 2 1 2 = m + 12 + 2 + 3 2 4m -3b = 9\b = - 3

3 1 m Substituindo o valor encontrado para b na equao em ver-

melho acima (poderia ser tambm na outra equao em azul),
D = -5m + 15 teremos:
Assim: -5m + 15 0 m 3
Ento, os valores reais de m, para que o sistema seja possvel 2 a + (-3) = -1\a = 1.
e determinado, so dados pelos elementos do conjunto:
{m R / m 3} Portanto, a2+ b2= 12+ (-3)2= 1 + 9 = 10.
05. Resposta: 14.
Teremos por simples substituio, observando que x = 2, y =
5 e z = p, 6 . 2 7 . 5 + 2 . p = 5. 09. Resposta: S = {(5, 2, 4)}.
Logo, 12 - 35 + 2p = 5.
Da vem imediatamente que 2p = 28 e, portanto, p = 14. Teremos:

06. Resposta: S = (1,3,15).

Podemos escrever: 5 - 2 + = 14. Da, tiramos: = 14 -
5 + 2. Portanto, a soluo genrica ser o terno ordenado
(,, 14 - 5+ 2).
Observe que se arbitrando os valores parae, a terceira
varivel ficar determinada em funo desses valores.
Por exemplo, fazendo-se= 1,= 3, teremos:
= 14 - 5 + 2 = 14 5 . 1 + 2 . 3 = 15,
ou seja, o terno (1, 3, 15) soluo, e assim, sucessivamente.
Verificamos, pois que existem infinitas solues para a equa-

Matemtica 52
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anlise combinatria;

A Anlise Combinatria a parte da Matemtica que

desenvolve meios para trabalharmos com problemas de
contagem. Ela tambm o suporte da Teoria das Probabilidades,
e de vital importncia para as cincias aplicadas, como a
Portanto, pela regra de Cramer, teremos: Medicina, a Engenharia, a Estatstica entre outras.
x1=Dx1/D= 120 / 24 = 5
x2=Dx2/D= 48 / 24 = 2 PRINCPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM-PFC
x3=Dx3/D= 96 / 24 = 4 (PRINCPIO MULTIPLICATIVO)

Logo, o conjunto soluo do sistema dado S = {(5, 2, 4)}. O princpio multiplicativo ou fundamental da contagem
constitui a ferramenta bsica para resolver problemas de
10. Resposta: S = {(3,1)} contagem sem que seja necessrio enumerar seus elementos,
atravs da possibilidades dadas. uma das tcnicas mais
2 1 utilizadas para contagem, mas tambm dependendo da questo
A= det A = 1 pode se tornar trabalhosa.
1 5 Exemplos:
1) Imagine que, na cantina de sua escola, existem cinco
7 1 opes de suco de frutas: pssego, ma, morango, caju e
A1 = det A1 = 3 mamo. Voc deseja escolher apenas um desses sucos, mas
2 5 dever decidir tambm se o suco ser produzido com gua
ou leite. Escolhendo apenas uma das frutas e apenas um dos
2 7 acompanhamentos, de quantas maneiras poder pedir o suco?
A2 = det A2 = 1
1 2
det A1 3 det A2 1
x= = =3 y= = = 1
det A 1 det A 1

11. Resposta: C.

O sistema pode ser SI(sistema impossvel) ou SPI(sistema

possvel indeterminado)
Para ser SI Dx = 0 e SPI Dx 0
2) Para ir da sua casa (cidade A) at a casa do seu de um
amigo Pedro (que mora na cidade C) Joo precisa pegar duas
condues: A1 ou A2 ou A3 que saem da sua cidade at a B e
B1 ou B2 ou A3 que o leva at o destino final C. Vamos montar
o diagrama da rvore para avaliarmos todas as possibilidades:
Dx 0, portanto o sistema tem infinitas solues.
12. Reposta: D.
(I) 2a + 3b + 4c = 17 x(-2)
(II) 4a + b 2c = 9
Multiplicamos a primeira equao por 2 e somamos com a
segunda, cancelando a varivel a:
(I) 2a + 3b + 4c = 17
(II) 5b 10c = - 25 : (- 5)
Ento:
(I) 2a + 3b + 4c = 17
(II) b +2c = 5
Um sistema com trs variveis e duas equaes possvel e
indeterminado (tem infinitas solues), ento fazendo a varivel
c = (qualquer letra grega).
Substitumos c em (II):
b + 2 = 5 De forma resumida, e rpida podemos tambm montar
b = 5 - 2 atravs do princpio multiplicativo o nmero de possibilidades:
substitumos b e c em (I):
2a + 3(5 - 2) + 4 = 17
2a + 15 - 6 + 4 = 17
2a = 17 15 + 6 - 4
2a = 2 + 2 : (2)
a=1+
Logo a soluo do sistema a = 1 + . b = 5 - 2 e c = , ento: 2 x 3 = 6
a + b + c = 1 + + 5 - 2 + = 6

Matemtica 53
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3) De sua casa ao trabalho, Silvia pode ir a p, de nibus ou
de metr. Do trabalho faculdade, ele pode ir de nibus, metr,
trem ou pegar uma carona com um colega.
De quantos modos distintos Silva pode, no mesmo dia, ir de
casa ao trabalho e de l para a faculdade?
Vejamos, o trajeto a juno de duas etapas:
1) Casa Trabalho: ao qual temos 3 possibilidades
2) Trabalho Faculdade: 4 possibilidades.
Multiplicando todas as possibilidades (pelo PFC), teremos:
3 x 4 = 12.
No total Silvia tem 12 maneiras de fazer o trajeto casa
trabalho faculdade.
Podemos dizer que, um evento B pode ser feito de n maneiras,
ento, existem m n maneiras de fazer e executar o evento B.
FATORIAL DE UM NMERO NATURAL
comum aparecerem produtos de fatores naturais sucessivos
em problemas de anlise combinatria, tais como: 3. 2 . 1 ou
5. 4 . 3 . 2 . 1, por isso surgiu a necessidade de simplificarmos
este tipo de notao, facilitando os clculos combinatrios.
Assim, produtos em que os fatores chegam sucessivamente at a
unidade so chamados fatoriais.
Matematicamente:
Dado um nmero natural n, sendo n N e n 2, temos:
n! = n. (n 1 ). (n 2). ... . 1
Onde:
n! o produto de todos os nmeros naturais de 1 at n (l-
se: n fatorial)
Por conveno temos que:
0! = 1
1! = 1
Exemplos:
1) De quantas maneiras podemos organizar 8 alunos em
uma fila.
Observe que vamos utilizar a mesma quantidade de alunos
na fila nas mais variadas posies:
Observe que 123 diferente de 321 e assim sucessivamente,
logo um Arranjo.
Se fossemos montar todos os nmeros levaramos muito
tempo, para facilitar os clculos vamos utilizar a frmula do
arranjo.
Pela definio temos: A n,p (L-se: arranjo de n elementos
tomados p a p).
Ento:
Utilizando a frmula:
Onde n = 6 e p = 3
Ento podemos formar com o conjunto S, 120 nmeros com
3 algarismos.
2) Uma escola possui 18 professores. Entre eles, sero
escolhidos: um diretor, um vice-diretor e um coordenador
pedaggico. Quantas as possibilidades de escolha?
n = 18 (professores)
p = 3 (cargos de diretor, vice-diretor e coordenador
pedaggico)
- Permutao simples: sequncia ordenada de n elementos
distintos (arranjo), ao qual utilizamos todos os elementos
disponveis, diferenciando entre eles apenas a ordem. A
permutao simples um caso particular do arranjo simples.
muito comum vermos a utilizao de permutaes em
anagramas (alteraes da sequncia das letras de uma palavra).
Pn! = n!
Exemplos:
1) Quantos anagramas podemos formar com a palavra
CALO?

Temos que 8! = 8.7.6.5.4.3.2.1 = 40320

2) Dado , qual o valor dessa frao?

Observe que o denominador menor que o numerador,

ento para que possamos resolver vamos levar o numerador at
o valor do denominador e simplificarmos:

TIPOS DE AGRUPAMENTO Utilizando a frmula da permutao temos:

Os agrupamentos que no possuem elementos repetidos, n = 4 (letras)
so chamamos de agrupamentos simples. Dentre eles temos P4! = 4! = 4 . 3 . 2 . 1! = 24 . 1! (como sabemos 1! = 1) 24 .
aqueles onde a ordem importante e os que a ordem no 1 = 24 anagramas
importante. Vamos ver detalhadamente cada um deles.
2) Utilizando a palavra acima, quantos so os anagramas que
- Arranjo simples: agrupamentos simples de n elementos comeam com a letra L?
distintos tomados(agrupados) p a p. Aqui a ordem dos seus
elementos o que diferencia.
Exemplos:
1) Dados o conjunto S formado pelos nmeros S=
{1,2,3,4,5,6} quantos nmeros de 3 algarismos podemos formar
com este conjunto?

Matemtica 54
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P3! = 3! = 3 . 2 . 1! = 6 anagramas que comeam com a letra L.
- Combinao simples: agrupamento de n elementos
distintos, tomados p a p, sendo p n. O que diferencia a
combinao do arranjo que a ordem dos elementos no
importante.
Vemos muito o conceito de combinao quando queremos
montar uma comitiva, ou quando temos tambm de quantas
maneiras podemos cumprimentar um grupo ou comitiva, entre
outros.
Exemplos:
1) Uma escola tem 7 professores de Matemtica. Quatro
deles devero representar a escola em um congresso. Quantos
grupos de 4 professores so possveis?
Observe que sendo 7 professores, se invertermos um deles
de posio no alteramos o grupo formado, os grupos formados
so equivalentes. Para o exemplo acima temos ainda as seguintes
possibilidades que podemos considerar sendo como grupo
equivalentes.
P1, P2, P4, P3 P2, P1, P3, P4 P3, P1, P2, P4 P2, P4, P3,
P4 P4, P3, P1, P2 ...
Com isso percebemos que a ordem no importante!
Vamos ento utilizar a frmula para agilizar nossos clculos:
Aqui dividimos novamente por p, para desconsiderar todas
as sequncias repetidas (P1, P2, P3, P4 = P4, P2, P1, P3= P3, P2,
P4, P1=...).
Aplicando a frmula:
2) Considerando dez pontos sobre uma circunferncia,
quantas cordas podem ser construdas com extremidades em
dois desses pontos?
Uma corda fica determinada quando escolhemos dois pontos entre os dez.
Escolher (A,D) o mesmo que escolher (D,A), ento sabemos que se trata de
uma combinao.
Aqui temos ento a combinao de 10 elementos tomados 2 a 2.
45 cordas
Matemtica
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AGRUPAMENTOS COM REPETIO
Existem casos em que os elementos de um conjunto repetem-
se para formar novos subconjuntos.
Nestes casos, devemos usar frmulas de agrupamentos com
repetio. Assim, teremos:
A) arranjo com repetio;
B) permutao com repetio;
C) combinao com repetio.
Vejamos:
A) Arranjo com repetio: ou arranjo completo, um grupo
de p elementos de um dado conjunto, com n elementos distintos,
onde a mudana de ordem determina grupos diferentes,
podendo porm ter elementos repetidos.
Indicamos por AR n,p
No arranjo com repetio, temos todos os elementos do
conjunto disposio a cada escolha, por isso, pelo Princpio
Fundamental da Contagem, temos:
Exemplo:
Quantas chapas de automvel compostas de 2 letras
nas duas primeiras posies, seguidas por 4 algarismos nas
demais posies (sendo 26 letras do nosso alfabeto e sendo os
algarismos do sistema decimal) podem ser formadas?
O nmero de pares de letras que poder ser utilizado :
Pois podemos repetir eles. Aplicando a frmula de Arranjo
com repetio temos:
Para a quantidade de nmeros temos (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 10
algarismos):
Assim o nmero de chapas que podemos ter dado pela
multiplicao dos valores achados:
676 . 10 000 = 6 760 000 possibilidades de placas.
Observao: Caso no pudesse ser utilizada a placa com a
sequncia de zeros, ou seja, com 4 zeros teramos:
B) Permutao com repetio: a diferena entre arranjo
e permutao que esta faz uso de todos os elementos do
conjunto. Na permutao com repetio, como o prprio nome
indica, as repeties so permitidas e podemos estabelecer uma
frmula que relacione o nmero de elementos, n, e as vezes em
que o mesmo elemento aparece.
Com + + + ... n
Exemplo:
Quantos so os anagramas da palavra ARARA?
n=5
= 3 (temos 3 vezes a letra A)
55
 APOSTILAS OPO
= 2 (temos 2 vezes a letra R)
Equacionando temos:
B.1) Permutao circular: a permutao circular com
repetio pode ser generalizada atravs da seguinte forma:
Vejamos o exemplo como chegar na frmula, para aplicao.
- De quantas maneiras 5 meninas que brincam de roda
podem form-la?
Fazendo um esquema, observamos que so posies iguais:
O total de posies 5! e cada 5 representa uma s
permutao circular. Assim, o total de permutaes circulares
ser dado por:
C) Combinao com repetio: dado um conjunto com
n elementos distintos, chama-se combinao com repetio,
classe p (ou combinao completa p a p) dos n elementos desse
conjunto, a todo grupo formado por p elementos, distintos ou
no, em qualquer ordem.
Exemplo:
Em uma combinao com repetio classe 2 do conjunto {a,
b, c}, quantas combinaes obtemos?
Ilustrando temos:
Utilizando a frmula da combinao com repetio,
verificamos o mesmo resultado sem necessidade de enumerar
todas as possibilidades:
n=3ep=2
Questes
01. (Cmara de Chapec/SC Assistente de Legislao
e Administrao OBJETIVA/2014) Quantos so os gabaritos
possveis para uma prova com 6 questes, sendo que cada
questo possui 4 alternativas, e apenas uma delas a alternativa
correta?
(A) 1.296
(B) 3.474
(C) 2.348
(D) 4.096
02. (Cmara de So Paulo/SP Tcnico Administrativo
FCC/2014) So lanados dois dados e multiplicados os nmeros
de pontos obtidos em cada um deles. A quantidade de produtos
distintos que se pode obter nesse processo
(A) 36.
(B) 27.
(C) 30.
(D) 21.
(E) 18.
Matemtica
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03. (PREF. NEPOMUCENO/MG PORTEIRO
CONSULPLAN/2013) Uma dona de casa troca a toalha de rosto
do banheiro diariamente e s volta a repeti-la depois que j tiver
utilizado todas as toalhas. Sabe-se que a dona de casa dispe de
8 toalhas diferentes. De quantas maneiras ela pode ter utilizado
as toalhas nos primeiros 5 dias de um ms?
(A) 4650.
(B) 5180.
(C) 5460.
(D) 6720.
(E) 7260.
04. (BNDES TCNICO ADMINISTRATIVO
CESGRANRIO/2013) Uma empresa de propaganda pretende
criar panfletos coloridos para divulgar certo produto. O papel
pode ser laranja, azul, preto, amarelo, vermelho ou roxo,
enquanto o texto escrito no panfleto em preto, vermelho ou
branco.
De quantos modos distintos possvel escolher uma cor para
o fundo e uma cor para o texto se, por uma questo de contraste,
as cores do fundo e do texto no podem ser iguais?
(A) 13
(B) 14
(C) 16
(D) 17
(E) 18
05. (TCE/BA ANALISTA DE CONTROLE EXTERNO
FGV/2013) Um heptamin um jogo formado por diversas
peas com as seguintes caractersticas:
Cada pea contm dois nmeros do conjunto {0, 1, 2, 3, 4,
5, 6, 7}.
Todas as peas so diferentes.
Escolhidos dois nmeros (iguais ou diferentes) do
conjunto acima, existe uma, e apenas uma, pea formada por
esses nmeros.
A figura a seguir mostra exemplos de peas do heptamin.
O nmero de peas do heptamin
(A) 36.
(B) 40.
(C) 45.
(D) 49.
(E) 56.
06. (SANEAR FISCAL - FUNCAB/2013) Os nmeros dos
segredos de um determinado modelo de cadeado so compostos
por quatro algarismos do conjunto C = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}.
O nmero mximo de segredos distintos, desse modelo de
cadeado, que comeam com um algarismo mpar e terminam
com um algarismo par, :
(A) 1.120
(B) 1.750
(C) 2.255
(D) 2.475
(E) 2.500
07. (PM/SP CABO CETRO/2012) Uma lei de certo pas
determinou que as placas das viaturas de polcia deveriam ter
3 algarismos seguidos de 4 letras do alfabeto grego (24 letras).
Sendo assim, o nmero de placas diferentes ser igual a
(A) 175.760.000.
(B) 183.617.280.
(C) 331.776.000.
(D) 358.800.000.
08. (TJ/RS - TCNICO JUDICIRIO - REA JUDICIRIA
E ADMINISTRATIVA FAURGS/2012) O Tribunal de Justia
est utilizando um cdigo de leitura de barras composto por 5
barras para identificar os pertences de uma determinada seo
de trabalho. As barras podem ser pretas ou brancas. Se no pode
56
 APOSTILAS OPO
haver cdigo com todas as barras da mesma cor, o nmero de 14. (ESCOLA DE SARGENTO DAS ARMAS MSICA
cdigos diferentes que se pode obter de EXRCITO BRASILEIRO/2013) Colocando-se em ordem
(A) 10. alfabtica os anagramas da palavra FUZIL, que posio ocupar
(B) 30. o anagrama ZILUF.
(C) 50. (A) 103
(D) 150. (B) 104
(E) 250. (C) 105
(D) 106
09. (SEED/SP AGENTE DE ORGANIZAO ESCOLAR (E) 107
VUNESP/2012) Um restaurante possui pratos principais
e individuais. Cinco dos pratos so com peixe, 4 com carne 15. (CODEMIG ANALISTA DE ADMINISTRAO GESTO
vermelha, 3 com frango, e 4 apenas com vegetais. Alberto, DE CONCURSOS/2013) Oito amigos encontraram-se em uma
Bianca e Carolina pretendem fazer um pedido com trs pratos festa. Se cada um dos amigos trocar um aperto de mo com cada
principais individuais, um para cada. Alberto no come carne um dos outros, quantos apertos de mo sero trocados?
vermelha nem frango, Bianca s come vegetais, e Carolina s (A) 22.
no come vegetais. O total de pedidos diferentes que podem ser (B) 25.
feitos atendendo as restries alimentares dos trs igual a (C) 27.
(A) 384. (D) 28.
(B) 392.
(C) 396. Respostas
(D) 416.
(E)432. 01. Resposta: D.
4 . 4 . 4 . 4 . 4 . 4 = 4096
10. (PREF. JUNDIAI/SP ELETRICISTA MAKIYAMA/2013)
Dentre os nove competidores de um campeonato municipal 02. Resposta: E.
de esportes radicais, somente os quatro primeiros colocados __
participaram do campeonato estadual. Sendo assim, quantas 6.6=36
combinaes so possveis de serem formadas com quatro Mas, como pode haver o mesmo produto por ser dois dados,
desses nove competidores? 36/2=18
(A) 126
(B)120
(C) 224 03. Resposta: D.
(D) 212 _____
(E) 156 8.7.6.5.4=6720

11. (PREF. LAGOA DA CONFUSO/TO ORIENTADOR 04. Resposta: C.

SOCIAL IDECAN/2013) Renato mais velho que Jorge de __
forma que a razo entre o nmero de anagramas de seus nomes 6.3=18
representa a diferena entre suas idades. Se Jorge tem 20 anos, Tirando as possibilidades de papel e texto iguais:
a idade de Renato P P e V V=2 possibilidades
(A) 24. 18-2=16 possiblidades
(B) 25.
(C) 26. 05. Resposta: A.
(D) 27. Teremos 8 peas com nmeros iguais.
(E) 28.

12. (PREF. NEPOMUCENO/MG TCNICO EM SEGURANA

DO TRABALHO CONSULPLAN/2013) Numa sala h 3
ventiladores de teto e 4 lmpadas, todos com interruptores
independentes. De quantas maneiras possvel ventilar e
iluminar essa sala mantendo, pelo menos, 2 ventiladores ligados
e 3 lmpadas acesas?
(A) 12.
(B) 18.
(C) 20.
(D) 24. Depois, cada nmero com um diferente
(E) 36. 7+6+5+4+3+2+1
8+7+6+5+4+3+2+1=36
13. (CREA/PR AGENTE ADMINISTRATIVO
FUNDATEC/2013) A fim de vistoriar a obra de um estdio de 06. Resposta: E.
futebol para a copa de 2014, um rgo pblico organizou uma O primeiro algarismo tem 5 possibilidades: 1,3,5,7,9
comisso composta por 4 pessoas, sendo um engenheiro e 3 Os dois do meio tem 10 possibilidades, pois pode repetir os
tcnicos. nmeros
Sabendo-se que em seu quadro de funcionrios o rgo E o ltimo tem 5: 0,2,4,6,8
dispe de 3 engenheiros e de 9 tcnicos, pode-se afirmar que ____
a referida comisso poder ser formada de _____ maneiras 5.10.10.5=2500
diferentes.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna 07. Resposta: C.
do trecho acima. Algarismos possveis: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9=10 algarismos
(A) 252 _ _ _ _ _ _ _
(B) 250 101010 242424 24=331.776.000
(C) 243
(D) 127 08. Resposta: B.
(E) 81 _____

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22222=32 possibilidades se pudesse ser qualquer uma Tcnicos
das cores
Mas, temos que tirar cdigo todo preto e todo branco.
32-2=30

09. Resposta: E. 3 . 84 = 252 maneiras

Para Alberto:5 + 4 = 9
Para Bianca:4 14. Resposta: D.
Para Carolina: 12 F _ _ _ _ P4 = 4!
___ I _ _ _ _ P4 = 4!
9.4.12=432 L _ _ _ _p4 = 4!
U_ _ _ _P4 = 4!
10. Resposta: A. ZF_ _ _P3 = 3!
1001. ZIF_ _P2 = 2!
C_9,4 = 9! / 5!4! = (98765!) / (5!24) = 126 ZILFU-1
ZILUF
11. Resposta: C. 4 . 4! + 3! + 2! + 1 = 105
Anagramas de RENATO Portanto, ZILUF est na 106 posio.
______
6.5.4.3.2.1=720 15. Resposta: D.
Anagramas de JORGE A primeira pessoa apertar a mo de 7
_____ A Segunda, de 6, e assim por diante.
5.4.3.2.1=120 Portanto, haver: 7+6+5+4+3+2+1=28

Razo dos anagramas:

Se Jorge tem 20 anos, Renato tem 20+6=26 anos binmio de Newton;

12. Resposta: C.
1 possibilidade:2 ventiladores e 3 lmpadas NMERO BINOMIAL

Sendo n e k dois nmeros naturais, o nmero binomial de

ordem n e classe k, ou simplesmente o binomial n sobre k um
novo nmero natural representado por:

, se n k

, se n < k

2 possibilidade:2 ventiladores e 4 lmpadas - Propriedades dos binomiais:

a) , como consequncia dessa propriedade,

temos que se os nmeros naturais n, k e p forem tais que n k e
np k = p ou k + p = n.

b)

c)
3 possibilidade:3 ventiladores e 3 lmpadas

d) Temos que

TRINGULO DE PASCAL

Definio: uma tabela formada por nmeros binomiais

dispostos de tal forma que os binomiais de mesmo numerador
4 possibilidade:3 ventiladores e 4 lmpadas situam-se na mesma linha e os mesmo denominador na mesma
coluna.

Somando as possibilidades: 12 + 3 + 4 + 1 = 20

13. Resposta: A.
Engenheiros

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Resolvendo os nmeros binomiais, temos: Questes
1
1 1 01. Determine o 7 termo do binmio (2x + 1)9, desenvolvi-
1 2 1 do segundo as potncias decrescentes de x.
1 3 3 1
1 4 6 4 1 02. Qual o termo mdio do desenvolvimento de (2x + 3y)8?
1 5 10 10 5 1
. 03. Desenvolvendo o binmio (2x - 3y)3n, obtemos um poli-
. nmio de 16 termos.Qual o valor de n?
.
BINMIO DE NEWTON 04. Determine o termo independente de x no desenvolvi-
mento de (x + )6.
Denomina-se Binmio de Newton, a todo binmio da forma
(a + b)n, sendo n um nmero natural. 05. Calcular 5!.
Exemplo:
B = (3x - 2y)4 ( onde a = 3x, b = -2y e n = 4[grau do binmio]). 06. Calcular

Exemplos de desenvolvimento de binmios de Newton: 07. Resolver a equao .

a) (a + b)2 = a2 + 2ab + b2
b) (a + b)3 = a3 + 3 a2b + 3ab2 + b3 Respostas
c) (a + b)4 = a4 + 4 a3b + 6 a2b2 + 4ab3 + b4
d) (a + b)5 = a5 + 5 a4b + 10 a3b2 + 10 a2b3 + 5ab4 + b5 01. Resposta: 672x3.
Primeiro temos que aplicar a frmula do termo geral de (a
Nota: + b)n, onde:
a = 2x
No necessrio memorizar as frmulas acima, j que elas b=1
possuem uma lei de formao bem definida, seno vejamos: n=9
Vamos tomar, por exemplo, o item (d) acima: Como queremos o stimo termo, fazemos p = 6 na frmula do
Observe que o expoente do primeiro e ltimos termos so termo geral e efetuamos os clculos indicados.
iguais ao expoente do binmio,ou seja, igual a 5. Temos ento:
A partir do segundo termo, os coeficientes podem ser obti- T6+1 = T7 = . (2x)9 - 6 (1)6 =
dos a partir da seguinte regra prtica de fcil memorizao:
Multiplicamos o coeficiente de a pelo seu expoente e dividi-
mos o resultado pela ordem do termo. O resultado ser o coefi-
ciente do prximo termo. Assim por exemplo, para obter o coefi-
ciente do terceiro termo do item (d) acima teramos:
5 4 = 20; agora dividimos 20 pela ordem do termo anterior Portanto o stimo termo procurado 672x3.
(2 por se tratar do segundo termo) 20 2 = 10 que o coeficiente
do terceiro termo procurado. 02. Resposta: 90720x4y4.
Observe que os expoentes da varivel a decrescem de n at 0 Temos:
e os expoentes de b crescem de 0 at n. Assim o terceiro termo a = 2x
10 a3b2 (observe que o expoente de a decresceu de 4 para 3 e o b = 3y
de b cresceu de 1 para 2). n=8
Usando a regra prtica acima, o desenvolvimento do bin- Sabemos que o desenvolvimento do binmio ter 9 termos,
mio de Newton (a + b)7 ser: porque n = 8. Ora sendo T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 os termos do
(a + b)7 = a7 + 7 a6b + 21 a5b2 + 35 a4b3 + 35 a3b4 + 21 a2b5 + desenvolvimento do binmio, o termo do meio (termo mdio)
7 ab6 + b7 ser o T5 (quinto termo).
Como obtivemos, por exemplo, o coeficiente do 6 termo (21 Logo, o nosso problema resume-se ao clculo do T5. Para isto,
a2b5)? basta fazerk = 4 na frmula do termo geral e efetuar os clculos
Pela regra: Coeficiente do termo anterior = 35. Multiplica- decorrentes.Teremos:
mos 35 pelo expoente de a que igual a 3 e dividimos o resulta-
do pela ordem do termo que 5.
Ento, 35 3 = 105 e dividindo por 5 (ordem do termo ante-
rior) vem 105 5 = 21, que o coeficiente do sexto termo, con-
forme se v acima. Fazendo as contas vem:
T5 = 70.16.81.x4 . y4 = 90720x4y4 , que o termo mdio
Observaes: procurado.
1) O desenvolvimento do binmio (a + b)n um polinmio.
2) O desenvolvimento de (a + b)n possui n + 1 termos . 03. Resposta: 5.
3) Os coeficientes dos termos equidistantes dos extremos , Ora, se o desenvolvimento do binmio possui 16 termos,
no desenvolvimento de(a + b)n so iguais . ento o expoente do binmio igual a 15.
4) A soma dos coeficientes de (a + b)n igual a 2n . Logo,
3n = 15 de onde se conclui que n = 5.
Frmula do termo geral de um Binmio de Newton
Um termo genrico Tk + 1 do desenvolvimento de (a + b)n, sen- 04. Resposta: 20.
do k um nmero natural, dado por: Sabemos que o termo independente de x aquele que no
depende de x, ou seja, aquele que no possui x.
a) Tk + 1 = an k . bk, feito segundo os expoentes decres- Temos no problema dado:
centes de a. a=x
b=
b) T k + 1 = .ak . bn k , feito segundo os expoentes crescen- n = 6.
tes de a. Pela frmula do termo geral, podemos escrever:

Sendo

Matemtica 59
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Ora, para que o termo seja independente de x, o expoente
desta varivel deve ser zero,pois x0 = 1.
Logo, fazendo 6 2k = 0, obtemos k = 3. Substituindo ento k
por 6, teremos o termo procurado. Temos ento:
Adio de nmeros complexos: Para somarmos dois
nmeros complexos basta somarmos, separadamente, as partes
reais e imaginrias desses nmeros. Assim, se z1 = a + bi e z2 = c
+ di, temos que:
z1 + z2 = (a + c) + (b + d)i

Subtrao de nmeros complexos: Para subtrairmos dois

nmeros complexos basta subtrairmos, separadamente, as
partes reais e imaginrias desses nmeros. Assim, se z1 = a + bi
Logo, o termo independente de x o T4 (quarto termo) que e z2 = c + di, temos que:
igual a 20. z1 z2 = (a - c) + (b - d)i

05. Resposta: 120 Multiplicao de nmeros complexos: Para multiplicarmos

5! = 5.4.3.2.1 = 120
06. Resposta: 10
07. Resposta: x = 2 ou x = 4
Esses dois nmeros binomiais so iguais se:
x 1 = 3 ou x 1 + 3 = 2x
x = 3 + 1 ou 2 = 2x x
x = 4 ou x=2
conjuntos de nmeros
complexos;
Quantas vezes, ao calcularmos o valor de Delta (b2- 4ac) na
resoluo da equao do 2 grau, nos deparamos com um valor
negativo (Delta < 0). Nesse caso, sempre dizemos ser impossvel
a raiz no universo considerado (normalmente no conjunto dos
reais- R).
No sculo XVIII, o matemtico suo Leonhard Euler passou
a representar por i, conveno que utilizamos at os dias
atuais.
Assim: = i , que passamos a chamar de unidade
imaginria.
A partir da, vrios matemticos estudaram este problema,
sendo Gauss e Argand os que realmente conseguiram expor
uma interpretao geomtrica num outro conjunto de nmeros,
chamado de nmeros complexos, que representamos por C.
dois nmeros complexos basta efetuarmos a multiplicao de
dois binmios, observando os valores das potncia de i. Assim,
se z1 = a + bi e z2 = c + di, temos que:
z1.z2 = a.c + a.di + b.ci + b.di2
Como i2 = -1, temos:
z1.z2= ac + adi + bci - bd
Agrupando os membros:
z1.z2= ac bd + adi + bci (ac bd) + (ad + bc)i
Nota: As propriedades da adio, subtrao e multiplicao
vlidas para os Reais so vlidas para os nmeros complexos.
Conjugado de um nmero complexo: Dado z = a + bi,
define-se como conjugado de z (representa-se por ) ==> = a - bi
Exemplo:
z = 3 - 5i ==> = 3 + 5i
z = 7i ==> = - 7i
z = 3 ==> = 3
Propriedade:
O produto de um nmero complexo pelo seu conjugado
sempre um nmero real.
Diviso de nmeros complexos: Para dividirmos dois
nmeros complexos basta multiplicarmos o numerador e o
denominador pelo conjugado do denominador. Assim, se z1= a +
bi e z2= c + di, temos que:

Nmeros Complexos
Chama-se conjunto dos nmeros complexos, e representa-se Potncias de i
por C, o conjunto de pares ordenados, ou seja: Se, por definio, temos que i = - (-1)1/2, ento:
z = (x, y) i0 = 1
onde x a R e y a R. i1 = i
i2 = -1
Ento, por definio, se z = (x, y) = (x,0) + (y, 0)(0,1) onde i = i3 = i2.i = -1.i = -i
(0,1), podemos escrever que: i4 = i2.i2=-1.-1= 1
z = (x, y) = x + yi i5 = i4. 1=1.i= i
i6 = i5. i =i.i=i2= -1
Exemplos: i7 = i6. i =(-1).i= -i ......
(5, 3) = 5 + 3i
(2, 1) = 2 + i Observamos que no desenvolvimento de in (n pertencente a
(-1, 3) = - 1 + 3i N, com n variando, os valores repetem-se de 4 em 4 unidades.
Desta forma, para calcularmos in basta calcularmos ir onde r o
Dessa forma, todo o nmeros complexo z = (x, y) pode ser resto da diviso de n por 4.
escrito na forma z = x + yi, conhecido como forma algbrica, Exemplo: i63 => 63 / 4 d resto 3, logo i63= i3 = -i
onde temos: | z |= =
x = Re(z), parte real de z
y = Im(z), parte imaginria de z Mdulo de um nmero complexo: Dado z = a+bi, chama-se
mdulo de z, indicado por |z| ou , a distncia entre a origem (O)
Igualdade entre nmeros complexos: Dois nmeros do plano de Gauss e o afixo de z (P).
complexos so iguais se, e somente se, apresentam | z |= =
simultaneamente iguais a parte real e a parte imaginria. Assim,
se z1 = a + bi e z2 = c + di, temos que: Interpretao geomtrica: Como dissemos, no incio, a
z1 = z2 <==> a = c e b = d interpretao geomtrica dos nmeros complexos que deu o
impulso para o seu estudo. Assim, representamos o complexo z
= a+bi da seguinte maneira

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Para a diferena de arcos, substitumos b por -b nas frmulas
da soma
cos(a + (-b)) = cos(a)cos(-b) - sen(a)sen(-b)
sen(a + (-b)) = cos(a)sen(-b) + cos(-b)sen(a)

Para obter
cos(a - b) = cos(a)cos(b) + sen(a)sen(b)
sen(a - b) = cos(b)sen(a) - cos(a)sen(b)

Em particular temos que:

Operaes na forma polar
Sejam z1=1(cos 1+ i sen_1) e z2=1(cos_2+i sen_2).
Ento, temos que:
a) Multiplicao
b) Di-
viso
Forma polar dos nmeros complexos: Da interpretao c)
geomtrica, temos que: Potenciao
d) Radicia-
o

para n = 0, 1, 2, 3, ..., n-1

Questes

Que conhecida como forma polar ou trigonomtrica de um 01. (PM/SP CABO CETRO/2012) Assinale a alternativa
nmero complexo. que apresenta o mdulo do nmero complexo abaixo.
Exemplo:

(A) 36.
(B) 25.
(C) 5.
A multiplicao de dois nmeros complexos na forma polar: (D) 6.
A = |A| [cos(a) + i sen(a)]
B = |B| [cos(b) + i sen(b)] 02. (TRF 2 TCNICO JUDICIRIO FCC/2012) Considere
a igualdade x + (4 + y) . i = (6 x) + 2yi , em que x e y so nmeros
dada pela Frmula de De Moivre: reais e i a unidade imaginria. O mdulo do nmero complexo
AB = |A||B| [cos(a + b) + i sen(a + b)] z = x + yi, um nmero
Isto , para multiplicar dois nmeros complexos em suas (A) maior que 10.
formas trigonomtricas, devemos multiplicar os seus mdulos (B) quadrado perfeito.
e somar os seus argumentos. (C) irracional.
Se os nmeros complexos A e B so unitrios ento |A|=1 e (D) racional no inteiro.
|B|=1, e nesse caso (E) primo.
A = cos(a) + i sen(a)
B = cos(b) + i sen(b)

Multiplicando A e B, obtemos 03. (CPTM ALMOXARIFE MAKIYAMA/2013) Assinale a

AB = cos(a + b) + i sen(a + b) alternativa correspondente forma trigonomtrica do nmero
complexo z=1+i:
Existe uma importantssima relao matemtica, atribuda a
Euler (l-se iler), garantindo que para todo nmero complexo
z e tambm para todo nmero real z:
eiz = cos(z) + i sen(z)

Tal relao, normalmente demonstrada em um curso

de Clculo Diferencial, e, ela permite uma outra forma para
representar nmeros complexos unitrios A e B, como:
A = eia = cos(a) + i sen(a)
B = eib = cos(b) + i sen(b)

Onde a o argumento de A e b o argumento de B. Assim,

ei(a+b) = cos(a + b) + isen(a + b)
Por outro lado ei(a+b)
= e . e = [cos(a) + isen(a)] [cos(b) +
ia ib
isen(b)]
E desse modo ei(a+b) = cos(a)cos(b) - sen(a)sen(b) + i [cos(a)
sen(b) + cos(b)sen(a)]
Para que dois nmeros complexos sejam iguais, suas partes
reais e imaginrias devem ser iguais, logo
cos(a + b) = cos(a)cos(b) - sen(a)sen(b)
sen(a + b) = cos(a)sen(b) + cos(b)sen(a)
04. (CPTM ALMOXARIFE MAKIYAMA/2013) O valor do
mdulo do nmero complexo (i62+i123) :
(A) Um nmero natural.
(B) Um nmero irracional maior que 5.
(C) Um nmero racional menor que 2.
(D) Um nmero irracional maior que 3.
(E) Um nmero irracional menor que 2.
05. (Professor/Pref Itabora) O inverso do nmero com-
plexo :

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03. Resposta: A.

04. Resposta: E.
62/4=15 e resto 2 ento i62=i2= -1
123/4=30 e resto 3 ento i123=i3=-i, como

06. (UFPA) A diviso d como resultado 05. Resposta: E.

O inverso de z 1/z :

06. Resposta: C.
Temos q a = 1; b = 2 ; c = 1; d = - 1
Atravs da frmula j vista vamos efetuar a diviso:

07. (PUC-SP) Se f(z) = z2 z +1, ento f(1 i) igual a:

(A) i 07. Resposta: C.
(B) i +1 f(z) = z2 z + 1 (1 - i)2 (1 - i) + 1 1 - 2i + i2 1 + i +1
(C) i i i + 1 ; como i2 = - 1, ento: - 1 i + 1 = - i
2

(D) i -1
(E) i +1 08. Resposta: D.
A formula do nmero complexo z = a + bi
08. (UCMG) O complexo z, tal que 5z + z- = 12 +16i , igual a : Logo temos:
(A) - 2 + 2i 5.(a + bi) + (a - bi) = 12 + 16i 5a + 5bi + a bi = 12 + 16i
(B) 2 - 3i 6a + 4bi = 12 + 16i , para um nmero complexo ser igual ao
(C) 1 + 2i outro, vamos igualar a parte real com a imaginria:
(D) 2 + 4i 6a = 12 a = 2 ; 4bi = 16i b = 4
(E) 3 + i Montando o complexo: z = a + bi z = 2 + 4i

09. (Viosa MG) A parte real de : 09. Resposta: B.

(A) -2/13
(B) -5/13
(C) -1/13
(D) -4/13 Como queremos a parte real, vamos utilizar a primeira parte
da frmula:
10. (Mack SP) O conjugado de , vale:
(A) 1 - 2i
(B) 1 + 2i
(C) 1 + 3i
(D) -1 + 2i 10. Resposta: D.
(E) 2 - i Vamos multiplicar o denominador e numerador pelo conju-
gado do denominador i. Lembre-se que i2 = - 1
Respostas

01. Resposta: C.

Temos que o conjugado de um nmero complexo : a + bi

a - bi, logo
-1 2i -1 + 2i

02. Resposta: E.
x=6-x
x=3 polinmios;
4+y=2y
y=4
Para polinmios podemos encontrar vrias definies
diferentes como:

Polinmio uma expresso algbrica com todos os termos

semelhantes reduzidos.

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- 3xy monmio, mas tambm considerado polinmio, Portanto: (2x 5x x + 21) (2x + x 2x + 5) = 6x +
assim podemos dividir os polinmios em monmios (apenas x + 16
um monmio), binmio (dois monmios) e trinmio (trs
monmios). 3 - Considerando os polinmios A = 6x + 5x 8x + 15, B =
- 3x + 5 um polinmio e uma expresso algbrica. 2x 6x 9x + 10 e C = x + 7x + 9x + 20. Calcule:
Como os monmios, os polinmios tambm possuem grau a) A + B + C
e assim que eles so separados. Para identificar o seu grau, (6x + 5x 8x + 15) + (2x 6x 9x + 10) + (x + 7x + 9x
basta observar o grau do maior monmio, esse ser o grau do + 20)
polinmio. 6x + 5x 8x + 15 + 2x 6x 9x + 10 + x + 7x + 9x + 20
Com os polinmios podemos efetuar todas as operaes: 6x + 2x + x + 5x 6x + 7x 8x 9x + 9x + 15 + 10 + 20
adio, subtrao, diviso, multiplicao, potenciao e 9x + 6x 8x + 45
radiciao. A + B + C = 9x + 6x 8x + 45
Em resumo:
- Polinmio uma expresso algbrica racional e inteira, por b) A B C
exemplo: (6x + 5x 8x + 15) (2x 6x 9x + 10) (x + 7x + 9x
x2y + 20)
3x 2y 6x + 5x 8x + 15 2x + 6x + 9x 10 x 7x 9x 20
x + y5 + ab 6x 2x x + 5x + 6x 7x 8x + 9x 9x + 15 10 20
6x 3x + 11x 7x 17x + 9x + 15 30
- Monmio um tipo de polinmio que possui apenas um 3x + 4x 8x 15
termo, ou seja, que possui apenas coeficiente e parte literal. Por A B C = 3x + 4x 8x 15
exemplo:
a2 1 o coeficiente e a2 parte literal. - Multiplicao
3x2y 3 o coeficiente e x2y parte literal. A multiplicao com polinmio (com dois ou mais
- 5xy6 -5 o coeficiente e xy6 parte literal monmios) pode ser realizada de trs formas:
1) Multiplicao de monmio com polinmio.
Operaes com Polinmios 2) Multiplicao de nmero natural com polinmio.
3) Multiplicao de polinmio com polinmio.
- Adio As multiplicaes sero efetuadas utilizando as seguintes
O procedimento utilizado na adio e subtrao de propriedades:
polinmios envolve tcnicas de reduo de termos semelhantes, - Propriedade da base igual e expoente diferente: an . am =
jogo de sinal, operaes envolvendo sinais iguais e sinais a n+m
diferentes. - Monmio multiplicado por monmio o mesmo que
Exemplos: multiplicar parte literal com parte literal e coeficiente com
1 - Adicionar x2 3x 1 com 3x2 + 8x 6. coeficiente.
(x2 3x 1) + ( 3x2 + 8x 6) eliminar o segundo parnteses
atravs do jogo de sinal. 1) Multiplicao de monmio com polinmio
+ ( 3x2) = 3x2 - Se multiplicarmos 3x por (5x2 + 3x 1), teremos:
+ (+ 8x) = + 8x 3x.(5x2 + 3x 1) aplicar a propriedade distributiva.
+ ( 6) = 6 3x.5x2 + 3x.3x + 3x.(-1)
x2 3x 1 3x2 + 8x 6 reduzir os termos semelhantes. 15x3 + 9x2 3x
x2 3x2 3x + 8x 1 6 Portanto: 3x (5x2 + 3x 1) = 15x3 + 9x2 3x
2x2 + 5x 7
Portanto: (x2 3x 1) + ( 3x2 + 8x 6) = 2x2 + 5x 7 - Se multiplicarmos -2x2 por (5x 1), teremos:
-2x2 (5x 1) aplicando a propriedade distributiva.
2 - Adicionando 4x2 10x 5 e 6x + 12, teremos: -2x2 . 5x 2x2 . (-1)
(4x2 10x 5) + (6x + 12) eliminar os parnteses - 10x3 + 2x2
utilizando o jogo de sinal. Portanto: -2x2 (5x 1) = - 10x3 + 2x2
4x2 10x 5 + 6x + 12 reduzir os termos semelhantes.
4x2 10x + 6x 5 + 12 2) Multiplicao de nmero natural
4x2 4x + 7 - Se multiplicarmos 3 por (2x2 + x + 5), teremos:
Portanto: (4x2 10x 5) + (6x + 12) = 4x2 4x + 7 3 (2x2 + x + 5) aplicar a propriedade distributiva.
3 . 2x2 + 3 . x + 3 . 5
Subtrao 6x2 + 3x + 15.
Exemplos: Portanto: 3 (2x2 + x + 5) = 6x2 + 3x + 15.
1 - Subtraindo 3x2 + 10x 6 de 5x2 9x 8.
(5x2 9x 8) ( 3x2 + 10x 6) eliminar os parnteses 3) Multiplicao de polinmio com polinmio
utilizando o jogo de sinal. - Se multiplicarmos (3x 1) por (5x2 + 2)
( 3x2) = + 3x2 (3x 1) . (5x2 + 2) aplicar a propriedade distributiva.
(+ 10x) = 10x 3x . 5x2 + 3x . 2 1 . 5x2 1 . 2
( 6) = + 6 15x3 + 6x 5x2 2
5x2 9x 8 + 3x2 10x +6 reduzir os termos semelhantes. Portanto: (3x 1) . (5x2 + 2) = 15x3 + 6x 5x2 2
5x2 + 3x2 9x 10x 8 + 6 - Multiplicando (2x2 + x + 1) por (5x 2), teremos:
8x2 19x 2 (2x2 + x + 1) (5x 2) aplicar a propriedade distributiva.
Portanto: (5x2 9x 8) ( 3x2 + 10x 6) = 8x2 19x 2 2x2 . (5x) + 2x2 . (-2) + x . 5x + x . (-2) + 1 . 5x + 1 . (-2)
10x3 4x2 + 5x2 2x + 5x 2
2 - Se subtrairmos 2x 5x x + 21 e 2x + x 2x + 5 10x3+ x2 + 3x 2
teremos: Portanto: (2x2 + x + 1) (5x 2) = 10x3+ x2 + 3x 2
(2x 5x x + 21) (2x + x 2x + 5) eliminando os
parnteses atravs do jogo de sinais. - Diviso
2x 5x x + 21 2x x + 2x 5 reduo de termos 1) Diviso de monmio por monmio
semelhantes. Ao resolvermos uma diviso onde o dividendo e o divisor so
2x 2x 5x x x + 2x + 21 5 monmios devemos seguir a regra: dividimos coeficiente com
0x 6x + x + 16 coeficiente e parte literal com parte literal. Exemplos: 6x3 3x =
6x + x + 16 6 . x3 = 2x2 3x2

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2) gr(R) < gr(D) ou R(x)=0
Nessa diviso:
P(x) o dividendo.
Observao: ao dividirmos as partes literais temos que estar D(x) o divisor.
atentos propriedade que diz que base igual na diviso, repete a Q(x) o quociente.
base e subtrai os expoentes. R(x) o resto da diviso.
Depois de relembrar essas definies veja alguns exemplos
de como resolver divises de polinmio por monmio. Obs: Quando temos R(x) = 0 dizemos que a diviso exata,
ou seja, P(x) divisvel por D(x) ou D(x) divisor de P(x).
Exemplo 1: (10a3b3 + 8ab2) (2ab2)
O dividendo 10a3b3 + 8ab2 formado por dois monmios. Se D(x) divisor de P(x) R(x)=0
Dessa forma, o divisor 2ab2, que um monmio, ir dividir cada
um deles, veja: Exemplo:
(10a3b3 + 8ab2) (2ab2) Determinar o quociente de P(x) = x4 + x3 7x2 + 9x 1 por
D(x) = x2 + 3x 2.
Resoluo: Aplicando o mtodo da chave, temos:

Assim, transformamos a diviso de polinmio por monmio

x 4 + x3 7 x 2 + 9 x 1 x 2 + 3x 2
em duas divises de monmio por monmio. Portanto, para
concluir essa diviso preciso dividir coeficiente por coeficiente
x 4 3x3 + 2 x 2 x 2 2 x + 1 Q( x)
e parte literal por parte literal. 2 x3 5 x 2 + 9 x 1
+ 2 x3 + 6 x 2 4 x
x2 + 5x 1
x 2 3x + 2
ou 2 x + 1 R( x)

Verificamos que:

4
x
x 3
+ - 2
7x +9x
- 1 (x 2 + 3x - 2) (x 2 - 2x + 1) + (2x + 1)

P(x) D(x) Q(x) R(x)

O dispositivo de Briot-Ruffini
Utiliza-se para efetuar a diviso de um polinmio P(x) por
Portanto, (10a b + 8ab ) (2ab ) = 5a b + 4
3 3 2 2 2
um binmio da forma (ax + b).
Exemplo:Determinar o quociente e o resto da di-
Exemplo 2: (9x2y3 6x3y2 xy) (3x2y) viso do polinmio P(x) = 3x3 5x2 + x 2 por (x 2).
Resoluo:
O dividendo 9x2y3 6x3y2 xy formado por trs monmios.
Dessa forma, o divisor 3x2y, que um monmio ir dividir cada
um deles, veja:

Assim, transformamos a diviso de polinmio por monmio
em trs divises de monmio por monmio. Portanto, para
concluir essa diviso preciso dividir coeficiente por coeficiente
e parte literal por parte literal.
Portanto,
2) Diviso de Polinmio por polinmio
Sejam dois polinmios P(x) e D(x), com D(x) no nulo.
Efetuar a diviso de P por D determinar dois polinmios
Q(x) e R(x), que satisfaam as duas condies abaixo:
1) Q(x).D(x) + R(x) = P(x)
P( x) D( x )
Para resolvermos este problema, vamos seguir o passo a
passo abaixo:
1)Vamos achar a raiz do divisor: x 2 = 0 x = 2;
2)Colocamos a raiz do divisor e os coeficientes do dividendo
ordenadamente na parte de cima da reta, como mostra a figura
acima;
3)O primeiro coeficiente do dividendo repetido abaixo;
4)Multiplicamos a raiz do divisor por esse coeficiente
repetido abaixo e somamos o produto com o 2 coeficiente do
dividendo, colocando o resultado abaixo deste;
5) Multiplicamos a raiz do divisor pelo nmero colocado
abaixo do 2 coeficiente e somamos o produto com o 3
coeficiente, colocando o resultado abaixo deste, e assim suces-
sivamente;
6)Separamos o ltimo nmero formado, que igual ao resto
da diviso, e os nmeros que ficam esquerda deste sero os
coeficientes do quociente.
Observe que o grau de Q(x) uma unida-
de inferior ao de P(x), pois o divisor de grau 1.
Resposta:Q(x) = 3x2 + x + 3eR(x) = 4.

R( x) Q( x)

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Questes 09. (FGV) Um polinmio P (x) do 4o grau divisvel por (x
01. (Guarda Civil SP) O resto da diviso do polinmio x + 3)3. Sendo P (0) = 27 e P (2) = 1, ento o valor de P (5) :
3x 5x + 1 por x 2 : (A) 48
(A)1 (B) 32
(B)2 (C) 27
(C)10 (D) 16
(D)11 (E) 12
(E) 12
10. (MACK) Se P (x) = x3 8 x2 + kx m divisvel por (x
02. (Guarda Civil SP) Considere o polinmio 2) (x + 1) ento , (m, vale:
P(x) = 4x4 + 3x3 2x2 + x + k
Sabendo que P(1) = 2, ento o valor de P(3) : (A) 2/5
(A) 386. (B) 5/14
(B) 405. (C) 7/2
(C) 324. (D) 2/7
(D) 81. (E) 1/2
(E) 368. Respostas

03. (UESP) Se o polinmio P(x) =x3+ mx2- 1 divisvel por 01. Resposta: D.
x2+ x - 1, ento m igual a:
(A)-3
(B)-2
(C)-1
(D)1
(E) 2

04. (UF/AL) Seja o polinmio do 3 grau p = ax + bx + cx +

d cujos coeficientes so todos positivos. O n real k soluo da
equao p(x) = p(- x) se, e somente se, k igual a:
(A) 0 02. Resposta: A.
(B) 0 ou 1 P(1) = 4.1 + 3.1 2.1 + 1 + k =2
(C) - 1 ou 1 P(1) = 4 + 3 2 + 1+ k = 2
(D) c/a 10 + k = 2
(E) 0 ou -c/a k=26
k=4
05 . (UFSM) Considere os polinmios, de coeficientes reais: Substituindo k, e fazendo P(3), teremos:
A(x)= x3 + ax2 + bx + c P(3) = 4x4 + 3x + 2x + x 4
B(x)= bx3 + 2x2 + cx +2 P(3) = 4.(3)4 + 3.(3)3 + 2.(3)2 + 3 -4
Teremos que A(k)=B(k), qualquer que seja o nmero real k, P(3) = 4.81 + 3.27 2.9 + 3 4
quando: P(3) = 324 + 81 18 + 3 4
(A) a=c=2 e b=1 P(3) = 386
(B) b=c=1 e a=2
(C) a=b=c=1 03. Resposta: E.
(D) a=b=c=2 x+mx+0x-1|x+x-1
(E) nunca -x -x+x............x+1
......(m-1)x+x-1
06. (FUVEST) Um polinmio P(x) = x3 + ax2 + bx + c, satisfaz ......-1x-x-1
as seguintes condies: .........(m-2)
P(1) = 0; P(x) + P(x) = 0, qualquer que seja x real. Qual o o resto deve ser igual a zero, assim teremos que
valor de P(2)? m-2=0
(A) 2 m=2
(B) 3
(C) 4 04. Resposta: E.
(D) 5 p(x) = p(- x)
(E) 6 ax + bx + cx + d = - ax + bx - cx + d
07. (MACK) 2ax + 2cx = 0
2(ax + cx) = 0
P(x) x 2 Q(x) x 6 ax+cx=0
4 Q(x) 1 Q1(x) Como k soluo da equao ax + cx = 0, teremos
p(k) = ak + ck = 0
Considerando as divises de polinmios acima, podemos ak + ck = 0
afirmar que o resto da diviso de P(x) por x2 8x + 12 : k(ak + c) = 0
(A) 3x 2 k = 0ou
(B) x + 1 ak + c = 0
(C) 2x + 2 k = - c/a
(D) 2x + 1 k=
(E) x + 2
05. Resposta: E.
08. (FGV) Sabe-se que o polinmio f = x4 x3 3x2 + x + 2 A(x) = B(x) x3 + ax2 + bx + c = bx3 + 2x2 + cx + 2 x3 +ax2
divisvel por x2 1. Um outro divisor de f o polinmio: + bx +c - bx3 - 2x2 cx - 2 = 0
(A) x2 4 x3 (1 - b) + x2(a - 2) + x(b - c) + c 2 = 0, da tiramos:
(B) x2 + 1 b = 1 ; a = 2 ; b = c ; c = 2 , b = 2 , ento se b = 1 e b = 2 , b no
(C) (x + 1)2 pode ter dois valores, logo no existe resposta correta.
(D) (x 2)2
(E) (x 1)2

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06. Resposta: E. Observe a figura:
P(x) = x3 + ax2 + bx + c - a a hipotenusa.
P(1) = 13+ a12 + b1 + c a + b + c = - 1
P(- x) + P(x) = - x3 + ax2 bx + c + x3 + ax2 + bx + c 2ax2 + 2c
= 0 ax2 + c = 0 a = 0 ; c = 0
Substituindo em a + b + c = - 1, b = - 1
P(2) = 23 - 1.2 = 8 - 2 = 6

07. Resposta: E.
P(x) = Q(x) (x 2) + 4; Q(x) = Q1 (x) (x 6) + 1
P(x) = (Q1 (x) (x 6) + 1) (x 2) + 4
P(x) = Q1 (x) (x2 8x + 12) + x 2 + 4 - b e c so os catetos.
P(x) = Q1 (x) (x2 8x + 12) + (x + 2)
R(x) = x + 2 Para estudo de Trigonometria, so definidos no
tringulo retngulo, trs razes chamadas trigonomtricas:
08. Resposta: C. seno, cosseno e tangente.
x2 1 = (x + 1)(x 1)
x4 x3 3x2 + x +2 x2 1 -
0 x2 x 2 = (x + 1) (x 2)

x4 x3 3x2 + x + 2 = (x + 1)2 . (x 1) . (x 2)

09. Resposta: E. -
P(x) = (x 3)3 . Q(x) + R(x)
P(0) = 27 . Q(0) = 27 Q(0) = 1
P(2) = 1 . Q(2) = 1 Q(2) = 1
P(5) = ? -
Q(x) = ax + b
Q(0) = b = 1
Q(2) = 2a 1 = 1 a = 1 Q(x) = x 1
P(5) = (5 3)3 . Q(5) P(5) = 8 . (5 1) = 32

10. Resposta: B.
Resoluo:
x3 8x2 + kx m x2 x 2
x + x + 2x
3 2
x7
-7x2 + (2+k)x m
+7x2 + 7x - 14
No tringulo acima, temos:
(2 + k - 7)x (14 + m) 2 + k - 7 = 0 k = 5
- 14 m = 0 m = - 14

trigonometria aplicao
no tringulo retngulo,
funes circulares, relaes e
identidades trigonomtricas, Como podemos notar, e .
transformaes trigonomtricas; Em todo tringulo a soma dos ngulos internos igual a
equaes trigonomtricas; 180.
No tringulo retngulo um ngulo mede 90, ento:
inequao trigonomtricas; 90 + + = 180
relaes de tringulos quaisquer; + = 180 - 90
+ = 90

Quando a soma de dois ngulos igual a 90, eles so

chamados de ngulos Complementares. E, neste caso, sempre o
TRIGONOMETRIA NO TRINGULO RETNGULO seno de um ser igual ao cosseno do outro.
A palavra trigonometria significa: tri (trs), gono (ngulo) Valores Notveis
e metria (medida), traduzido mais ou menos para estudo das A tabela a seguir representa os valores de seno, cosseno e
medidas de trs ngulos. A figura que tem trs ngulos chama-se tangente dos ngulos de 30, 45 e 60, considerados os trs
Tringulo. No incio estudaremos a trigonometria no tringulo ngulos notveis da trigonometria.
retngulo, ao final deste estudo temos duas leis: Lei dos senos 30 45 60
e Lei dos cossenos que jogam a trigonometria para os demais sen
tringulos que no so retngulos.

Em todo tringulo retngulo os lados recebem nomes cos

especiais. O maior lado (oposto do ngulo de 90) chamado de
Hipotenusa e os outros dois lados menores (opostos aos dois
ngulos agudos) so chamados de Catetos.
tg 1

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Relaes Fundamentais da Trigonometria 05. Qual das afirmativas abaixo falsa:
(A) sen3x + cos3x = 1
I)
(B)
II)
(C) sen2x + cos2x = 1
III)
(D)
VI)
(E)
V)

Nestas relaes, alm do senx e cosx, temos: tg (tangente), 06. (SEDUC/RJ - Professor Matemtica CEPERJ/2011)
cotg (cotangente), sec (secante) e cossec (cossecante). A figura abaixo mostra o perfil de um muro construdo para
conter uma encosta pouco estvel. A primeira parte da rampa
Questes tem 10m de comprimento e inclinao de 25 com a horizontal,
01. Um avio levanta voo formando um ngulo de 30 com e a segunda parte tem 10 m de comprimento e inclinao de 50
a horizontal. Sua altura, em metros, aps ter percorridos 600 m com a horizontal.
ser:
(A) 100
(B) 200
(C) 300
(D) 400
(E) 500

02. (UDESC) Sobre um plano inclinado dever ser construda

uma escadaria. Considerando sen25 = 0, 42 e cos25 = 0,91, o valor da
altura total do muro (h) , aproximadamente:

(A) 11,1m.
(B) 11,8m.
(C) 12,5m.
(D) 13,2m.
(E) 13,9m.

07. (EPCAR Cadete EPCAR/2011) Uma coruja est

Sabendo-se que cada degrau da escada dever ter um altura pousada em R, ponto mais alto de um poste, a uma altura h do
de 20 cm e que a base do plano inclinado medem cm, ponto P, no cho. Ela vista por um rato no ponto A, no solo, sob
conforme mostra a figura acima, ento, a escada dever ter: um ngulo de 30, conforme mostra figura abaixo.
(A) 10 degraus
(B) 28 degraus
(C) 14 degraus
(D) 54 degraus
(E) 16 degraus

03. (FUVEST) A uma distncia de 40 m, uma torre vista

sob um ngulo , como mostra a figura.

O rato se desloca em linha reta at o ponto B, de onde v a

coruja, agora sob um ngulo de 45 com o cho e a uma distncia
BR de medida 62 metros. Com base nessas informaes,
estando os pontos A, B e P alinhados e desprezando-se a
espessura do poste, pode-se afirmar ento que a medida do
deslocamento AB do rato, em metros, um nmero entre

Sabendo que sen20 = 0,342 e cos20 = 0,940, a altura da (A) 3 e 4.

torre, em metros, ser aproximadamente: (B) 4 e 5.
(A) 14,552 (C) 5 e 6.
(B) 14,391 (D) 6 e 7.
(C) 12,552
(D) 12,391 08. (Cmara Municipal de Catas Altas/MG - Tcnico em
(E) 16,552 Contabilidade FUMARC/2011) As medidas dos catetos de
um tringulo retngulo com a hipotenusa medindo 10 cm e com
04. (U. Estcio de S) Simplificando a expresso o seno de um dos ngulos agudos valendo 0,8 so:
, encontramos:
(A) 5cm e 4cm.
(A) 2 (B) 3cm e 5cm.
(B) 1 (C) 6cm e 8cm.
(C) 2 (D) 4cm e 6cm.
(D) 1
(E) 5

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Respostas

01. Resposta: C.
Do enunciado temos a seguinte figura.
Sendo 17 + 73 = 90 (ngulos complementares), lembrando
que quando dois ngulos so complementares o seno de um
deles igual ao cosseno do outro, resulta que sen73 = cos17.
Ento:

05. Resposta: A.
600 m a hipotenusa e h o cateto oposto ao ngulo dado,
ento temos que usar o seno. 06. Resposta: B.
Observando a figura, temos: h = x + y

2h = 600 h = 600 : 2 = 300 m

02. Resposta: C.
Para saber o nmero de degraus temos que calcular a
altura do tringulo e dividir por 20 (altura de cada degrau).
No tringulo ABC, e so catetos, a relao entre os dois
catetos a tangente. e

x = 10.042 x = 4,2

Nmero de degraus = 280 : 20 = 14

03. Resposta: A.
Observando a figura, ns temos um tringulo retngulo, y = 10.076 y = 7,6
vamos chamar os vrtices de A, B e C.
h = 4,2 + 7,6 = 11,8

07. Resposta: B.
Do enunciado temos a seguinte figura:

Como podemos ver h e 40 m so catetos, a relao a ser

usada a tangente. Porm no enunciado foram dados o sen e
o cos. Ento, para calcular a tangente, temos que usar a relao BR =
fundamental: 2h = 12 h = 6

tg = 0,3638
O ngulo BRP = 45, logo o tringulo BRP issceles BP
= PR = h = 6
h = 40.0,363
No tringulo APR:
h = 14,552 m

04. Resposta: D.
Temos que usar as relaes fundamentais.
.

Racionalizando, temos:

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(
x = 6.1,7 6
x = 10,2 6 = 4,2

08. Resposta: C.
Pelo enunciado a hipotenusa mede 10 e o seno de um dos
ngulos (vamos chamar este ngulo de ) mede 0,8.

Grfico da funo f(x) = senx

0,8 = x = 10.0,8

x = 8 cm
Pelo Teorema de Pitgoras:
x2 + y2 = 102
82 + y2 = 100 64 + y2 = 100 y2 = 100 64 y2 = 36
y = 6 cm
Caractersticas da funo cosseno
FUNO TRIGONOMTRICA

No crculo trigonomtrico temos arcos que realizam mais

de uma volta, considerando que o intervalo do crculo [0, 2],
por exemplo, o arco dado pelo nmero real x = 5/2, quando
desmembrado temos: x = 5/2 = 4/2 + /2 = 2 + /2. Note
que o arco d uma volta completa (2 = 2*180 = 360), mais
um percurso de 1/4 de volta (/2 = 180/2 = 90). Podemos
associar o nmero x = 5/2 ao ponto P da figura, o qual imagem
tambm do nmero /2. Existem outros infinitos nmeros reais
maiores que 2 e que possuem a mesma imagem. Observe:

uma funo f : R R que associa a cada nmero real x o

seu cosseno, ento f(x) = cosx. O sinal da funo f(x) = cosx
positivo no 1 e 4 quadrantes, e negativo quando x pertence
9/2 = 2 voltas e 1/4 de volta ao 2 e 3 quadrantes. Observe:
13/2 = 3 voltas e 1/4 de volta
17/2 = 4 voltas e 1/4 de volta

Podemos generalizar e escrever todos os arcos com essa

caracterstica na seguinte forma: /2 + 2k, onde k Z. E de
uma forma geral abrangendo todos os arcos com mais de uma
volta, x + 2k.
Estes arcos so representados no plano cartesiano atravs
de funes circulares como: funo seno, funo cosseno e
funo tangente.

Caractersticas da funo seno

uma funo f : R R que associa a cada nmero real x o seu
seno, ento f(x) = senx. O sinal da funo f(x) = senx positivo Grfico da funo f(x) = cosx
no 1 e 2 quadrantes, e negativo quando x pertence ao 3 e 4
quadrantes. Observe:

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Caractersticas da funo tangente
uma funo f : R R que associa a cada nmero real x a sua
tangente, ento f(x) = tgx.
Sinais da funo tangente:
- Valores positivos nos quadrantes mpares.
- Valores negativos nos quadrantes pares.
- Crescente em cada valor.

- A funo inversa do cosseno, denotada por arccos,

definida como:

- Grfico do Domnio e Imagem do Arccos

Grfico da funo tangente

- A funo inversa da tangente, denotada por arctan,

definida como:

Funo trigonomtrica inversa

As funes trigonomtricas no so invertveis em todo o
seu domnio. Mas, para cada uma delas, podemos restringir o
domnio de forma conveniente e definir uma funo inversa.

- A funo inversa do seno, denotada por arcsen, definida

como:

- Grfico do Domnio e Imagem do Arsec

Matemtica 70
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- Grfico do Domnio e Imagem do Arctan O conjunto soluo : S = {x E R/ x = /3 + 2k/ 3 ou x =
2k/ 7, k E Z}
Obs: esse mesmo problema poderia ser resolvido assim:
sen (5x) + sen (2x) = 0 sen (5x) = - sen (2x)
como: - sen (2x) = sen (- 2x) desse modo temos:
5x = - 2x + 2k ou 5x = - (-2x) + 2k, k E Z, da obtemos:
x = 2k/ 7 ou x = / 3 + 2k/ 3, k E Z

IDENTIDADES OU RAZES TRIGONOMTRICAS

FUNDAMENTAIS

Aqui aprenderemos relaes que so fundamentais para a

resoluo de questes trigonomtricas.

Relao I sen2 x + cos2 x = 1, para todo x [0 , 2[

Aplicando o teorema de Pitgoras ao tringulo OPP2,
obtermos a frmula acima.

Questes

01. Qual o domnio e o conjunto imagem da funo y = arcsen

4x?

02. Calcule y = tg(arcsen 2/3)

03. Resolver a equao 2*sen(3x) + 1 = 0

04. Ache o o conjunto soluo da equao sen (5x) + sen (2x)

=0

Respostas Exemplo:
Dado sem x = 1/3 , com /2 < x < , obter cos x.
01. Podemos escrever: 4x = seny. Da, vem: Usando a relao fundamental, temos:
Para x: -1 < 4x < 1 -1/4 < x < 1/4. Portanto, Domnio = D
= [-1/4, 1/4].Para y: Da definio vista acima, deveremos ter -p
/2 < y < p /2.
Resposta: D = [-1/4, 1/4] e Im = [-p /2, p /2].
Analogamente definiramos as funes arco coseno e arco
tangente. Como o intervalo esta compreendido /2 < x < , notamos
que x est no 2 quadrante, e consequentemente, cos x < 0. ,
02. Seja w = arcsen 2/3.
Podemos escrever senw = 2/3. Precisamos calcular o assim teremos
cosw. Vem: sen2w + cos2w = 1 (Relao Fundamental da
Trigonometria). Substituindo o valor de senw vem:
(2/3)2 + cos2w = 1 de onde conclui-se: cos2w = 1 4/9 =
5/9. Relao II -
Logo:
cosw = 5 / 3. Mas como w = arcsen 2/3, sabemos que o O eixo (vertical) das tangentes obtido ao se tangenciar, por
arco w pode variar de 90 a +90, intervalo no qual o coseno uma reta, o ciclo no ponto A, origem da contagem dos arcos.
positivo. Logo: cosw = + 5 /3.
Temos ento: y = tg(arcsen 2/3) = tgw = senw / cosw =
[(2/3) / ( 5/3)] = 2/ 5
Racionalizando o denominador, vem finalmente y = (2 5)/
5 que o valor de y procurado.

03. Seja 2*sen(3x) + 1 = 0

A soluo 3x = 7/6 rad, pois sen 7/6 = - 1/2. Assim,
temos: sen 3x = sen 7/6
Entao: 3x = 7/6 + 2k ou 3x = - /6 + 2k , k E R.
x = 7/18 + 2k/3 ou x = - /18 + 2k/3
Conclumos que o conjunto soluo :
S = {x E R/x = 7/18 + 2k/3 ou x = - /18 + 2k/3, k E Z}

04. Observe que possvel transformar o 1 membro em

um produto; alm disso, o 2 membro zero. Assim sendo,
lembrando que sen p + sen q = 2*sen p + q / 2* cos p - q / 2, Valores Notveis
temos:
2*sen 5x + 2x /2*cos 5x - 2x /2 = 0 sen 7x / 2*cos3x /2 = 0
sen 7x/ 2 = 0 ou cos 3x /2 = 0
Para sen 7x/ 2 = sen 0, temos: 7x/ 2 = k, k E Z. Portanto: 7x
= 2k x = 2k / 7, k E Z
Para cos 3x/ 2 = cos /2, temos: 3x / 2 = / 2 + k, k E Z.
Entao: 3x = + 2k x = / 3 + 2k/ 3, k E Z.

Matemtica 71
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Pela relao
fundamental II, temos:

Se observamos a figura
ao lado, o quadriltero
formado confirma o valor
Relao IV
acima encontrado.

Pela relao
fundamental II, temos:

Relao V

Exemplo:

Para calcular , devemos unir o centro extremidade do

arco, prolongando esse segmento at o eixo das tangentes.

Exemplos:

Notando a congruncia entre os trs ngulos assinalados,

conclumos que:

Podemos resolver tambm pela relao fundamental II: Questes

01. (SAMAE CONTADOR FUNTEF/PR/2013)

Considerando que , o valor de :

(D) -1/2
(E) 1/4
OUTRAS IDENTIDADES OU RAZES TRIGONOMTRICAS
02. (SANEAR FISCAL - FUNCAB/2013) Sendo cos x =1/2
com 0 < x < 90, determine o valor da expresso E = sen x +
Relao III - tg x.
(A) 9/4
Assim como para a tangente para a cotangente tambm (B) 11/4
necessrio acoplar um eixo externo, porm ele feito no ponto (C) 13/4
B, que corresponde a /2 radianos. (D) 15/4
(E) 17/4

Matemtica 72
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03. (SABESP ANALISTA DE GESTO I -CONTABILIDADE Substituindo na funo:
FCC/2012) O grfico da funo f(x) = cosx senx + cos x, no f(x) = cosx - (1 - cosx) + cosx
intervalo [0,2], intercepta o eixo das abscissas em trs pontos f(x)=cosx + cosx + cosx - 1
distintos (a,0), (b,0) e (c,0), sendo a < b < c. Nessas condies, a f(x)=2cosx + cosx - 1
diferena (c b) vale f(x)=0=2cosx + cosx -1
(A) /3
(B) 2 /3
(C)
(D) /6
(E) 5 /6

04. (COBRA TECNOLOGIA TCNICO DE OPERAES

DOCUMENTOS/QUALIDADE - ESPP/2012) O valor da
expresso sec(180) +[ sen(-45)]2 cossec(450)+ cos2(315)
igual a:
(A) 2
(B) -1
(C) 1
(D) 0

05. (ESCOLA DE SARGENTO DAS ARMAS

COMBATENTE/LOGSTICA TCNICA/AVIAO EXRCITO
BRASILEIRO/2012) A soma dos valores de m que satisfazem a
ambas as igualdades senx=(m+1)/m e cos x=(m+2)/m
(A) 5
(B) 6
(C) 4
(D) -4 04. Resposta: D.
(E) -6

Respostas

01. Resposta: A.
Senx + cosx = 1

360 315 = 45

Substituindo:

02. Resposta: D.
Senx + cosx = 1 05. Resposta: E.

Como est no primeiro quadrante

S = -b/a
S = -6/1 = -6

TRANSFORMAES

Estaremos aqui obtendo frmulas que possibilitem

03. Resposta: B. encontrar funes circulares da soma e diferena de dois arcos,
dobro (ou triplo) de arco e transformaes em produto.

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- Frmulas de Adio e Subtrao de Arcos
Observe a figura abaixo: sen 2a = 2.sen a. cos a

cos 2a = cos2 a sen2 a

Considerando dois arcos, a e b, cos (a + b):

Exemplos:
Observe o ciclo trigonomtrico:

Os arcos e possuem a mesma medida (a + b) e,

consequentemente, as cordas e tambm tm medidas
iguais.
As coordenadas dos pontos acimas so:
A (1,0);
P (cos a, sen a);
Q (cos (a + b), sen (a + b) e
R (cosb, - sen b). Nele mostrado um arco que mede a.
Vamos determinar:
Aplicando as frmulas da distncia entre dois pontos 1) sen 2a.
chegamos a: 2) cos 2a.
3) O quadrante que est o arco que mede 2a.
4) sen 3a.

Resolvendo temos:
1) sen 2a.
Como sen 2a = 2.sen a. cos a e sabemos que sen a = 3/5 ,
com a no 2 quadrante, encontramos o cos atravs de: sen2 a +
cos2 a = 1 cos2 a = 1 9/25 cos2 a = 16/25, como sabemos
que a pertence ao 2 quadrante, logo o seu cosseno negativo:
cos a = -4/5.
Com isso fazemos:

Exemplos: 2) cos 2a.

1) sen 105 = sen (60 + 45) = sen 60 . cos 45 + sen 45 Como cos 2a = cos2 a sen2 a, teremos:
. cos 60

3) O quadrante que est o arco que mede 2a.

Vamos analisar, como sen 2a < 0 e cos 2a >o , podemos
2) cos 135 = cos (90 + 45) = cos 90 . cos 45 sen 90 . concluir que o arco que mede 2 tem extremidade no 4
sen 45 quadrante.

4) sen 3a.
Como sen 3a = sen (2a + a) sen 3a = sen 2a . cos a + sen a
. cos 2a

3) Demonstre que cos (2 + x) = cos x.

cos (2 + x) = cos 2 . cos x sen 2 . sen x = 1 . cos x 0 . - Arco Metade
sen x = cos x Vamos achar valores que mede a/2, conhecendo os valores
das funes trigonomtricas do arco que mede a.
4) Utilizando as frmulas da adio, desenvolva a expresso Vamos determinar os valores partindo do cos a, partindo
tg ( + x). dele determinamos os valores de

Para isso utilizaremos a seguinte frmula: cos 2x = cos2 x

sen2 x
Vamos primeiramente ajusta-la ao nosso problema fazendo
2x = a cos a = cos2 a/2 sen2 a/2 (I)
Como temos que o cos2 a/2 = 1 sen2 a/2:

- Arcos Duplos
Utilizado quando as frmulas do seno, cosseno e tangente do Se em (I) substituirmos sen2 a/2 por 1 cos2 a/2
arco (a + b), fazemos b = a.

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E como: 02. (SANEAR FISCAL - FUNCAB/2013) Sendo cos x =1/2
com 0 < x < 90, determine o valor da expresso E = sen x +
tg x.
(A) 9/4
(B) 11/4
(C) 13/4
(D) 15/4
(E) 17/4

03. (ESCOLA DE SARGENTO DAS ARMAS

- Funes trigonomtricas de arco que mede a, em COMBATENTE/LOGSTICA TCNICA/AVIAO EXRCITO
funo da tangente do arco metade. BRASILEIRO/2012) A soma dos valores de m que satisfazem a
ambas as igualdades senx=(m+1)/m e cos x=(m+2)/m
(A) 5
(B) 6
(C) 4
(D) -4
(E) -6

04. (PUC SP) Se tg (x + y) = 33 e tg x = 3, ento tg y igual a:

(A) 0,2
(B) 0,3
(C) 0,4
(D) 0,5
(E) 0,6
Respostas

01. Resposta: A.
sen 90=1 cos180= -1 1+(-1)=0

02. Resposta: D.
Senx+cosx=1

- Transformao da soma em produto

As frmulas abaixo relacionadas nos permitiro transformar
somas em produtos.

Como est no primeiro quadrante

Exemplos: 03. Resposta: E.

Vamos transformar em produtos:
1) N = sen 4x + sen 6x
Vamos chamar 4x = p e 6x = q
Usando a primeira das frmulas vistas, obtemos:

2) N = 1 sen 4x
Vamos substituir 1 por sen /2, obtemos:
Onde: /2 = p e 4x = q

S=-b/a
Questes S=-6/1=-6

01. (PREF. GUAS DE CHAPEC/SC FARMACUTICO 04. Resposta: B.

ALTERNATIVE CONCURSOS/2013) O valor de (sen 90 + cos O clculo da adio de arcos da tangente dado por:
180) igual a:
(A) 0
(B) 3
(C) -1 Sabendo que tg (x + y) = 33 e tg x = 3, temos:
(D) -2

33 99.tg y = 3 + tg y

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100.tg y = 30 - tg x = tg
tg y = 30/100 Dois arcos possuem a mesma tangente quando so iguais ou
tg y = 0,3 diferem radianos, ou seja, tm as extremidades coincidentes
ou simtricas em relao ao centro do ciclo.
EQUAES TRIGNOMTRICAS

Para que exista uma equao qualquer preciso que tenha

pelo menos uma incgnita e uma igualdade.
Agora, para ser uma equao trigonomtrica preciso que,
alm de ter essas caractersticas gerais, preciso que a funo
trigonomtrica seja a funo de uma incgnita.
sen x = cos 2x
sen 2x cos 4x = 0
4 . sen3 x 3 . sen x = 0

So exemplos de equaes trigonomtricas, pois a incgnita

pertence funo trigonomtrica.
x2 + sen 30 . (x + 1) = 15 Assim temos x = ou x = como razes da equao tg x
Esse um exemplo de equao do segundo grau e no de = tg
uma equao trigonomtrica, pois a incgnita no pertence
funo trigonomtrica. Soluo geral de uma equao
Grande parte das equaes trigonomtricas escrita na Quando resolvemos uma equao considerando o conjunto
forma de equaes trigonomtricas elementares ou equaes universo mais amplo possvel, encontramos a sua soluo
trigonomtricas fundamentais, representadas da seguinte geral. Essa soluo composta de todos os valores que podem
forma: ser atribudo incgnita de modo que a sentena se torne
sen x = sen verdadeira.
cos x = cos Exemplo:
tg x = tg Ao resolver a equao sen x = no conjunto dos reais (
U=R), fazemos:
Cada uma dessas equaes acima possui um tipo de soluo, sen x = sen x = sen /6
ou seja, de um conjunto de valores que a incgnita dever Obtendo todos os arcos x( por meio da expresso geral dos
assumir em cada equao. arcos x) que tornam verdadeira a sentena sen x =

Resoluo da 1 equao fundamental

- sen x = sen
Para que dois arcos x e da primeira volta possuam o
mesmo seno, necessrio que suas extremidades estejam sobre
uma nica horizontal. Podemos dizer tambm que basta que
suas extremidades coincidam ou sejam simtricas em relao ao
eixo dos senos.
Assim, os valores de x que resolvem a equao sen x = sen
(com conhecido) so x = ou x = - . Veja a figura: Portanto: S = { x R | x = /6 + 2k ou x = 5/6 + 2k, k Z)

Questes

01. (Bombeiros MG) As solues da equao trigonomtrica

sem(2x) 1/2 = 0, que esto na primeira determinao so:

(A) x = /12 ou x = 3/24

(B) x = /12 ou x = 5/12
(C) x = /6 ou x = 3/12
(D) x = /6 ou x = 5/24

02. (PC/ES - Perito Criminal Especial CESPEUnB/2011)

- cos x = cos Considerando a funo f(x) = senx - cosx, em que o ngulo x
Para que x e possuam o mesmo cosseno, necessrio que medido em graus, julgue o item seguinte:
suas extremidades coincidam ou sejam simtricas em relao ao
eixo dos cossenos, ou, em outras palavras, que ocupem no ciclo f(x) = 0 para algum valor de x tal que 230 < x < 250.
a mesma vertical. (certo) (errado)

03. (PREVIC - Tcnico Administrativo Bsicos

CESPEUnB/2011) Em um estudo da interao entre caa e
predador, tanto a quantidade de predador quanto a quantidade
de caa foram modeladas por funes peridicas do tempo.
No incio dos anos 2000, a quantidade de predadores em certa
regio, em milhares, era dada pela funo P(t) = 5 + 2cos em
que o tempo t considerado em meses. A partir dessa situao,
julgue o item seguinte.

O grfico abaixo corresponde funo: P (t), 0 t 35.

Nessas condies, com dado, os valores de x que resolvem

a equao cos x = cos so: x = a ou x = 2- .

Matemtica 76
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03. Resposta: errado

se t = 0 P = 7, temos o ponto de incio do grfico sendo (0,

7) e no (0, 5) como est no grfico.
(certo) (errado)
04. Resposta: B
04. (UNIPAR) A soma de todas as razes da equao
, no intervalo 0 x 2, igual a:
(A) 5
(B) 4
(C) 3
(D) 2
(E)

05. (FGV) Estima-se que, em 2009, a receita mensal

de um hotel tenha sido dada (em milhares de reais) por
, em que t = 1 representa o ms de ja-
neiro, t = 2 o ms de fevereiro e assim por diante. A receita de
maro foi inferior de fevereiro em:
(A) R$ 850.000,00
(B) R$ 800.000,00 Os ngulos que tem cosseno igual a mais ou menos so:
(C) R$ 700.000,00 /3, 2/3, 4/3 e 5/3.
(D) R$ 750.000,00
(E) R$ 650.000,00
Resposta
01. Resposta: B
Temos ento: sem(2x) = 1/2
Os arcos cujo seno 1/2 so /6 e 5/6.
Resolvendo: 05. Resposta: D
2x = /6 Lembrando que R(t) = 3000 + 1500.
x = /12 cos(30.t)
ou No ms de fevereiro: t = 2
2x = 5/6 R(2) = 3000 + 1500.cos(30.2)
x = 5/12 R(2) = 3000 + 1500. cos60
R(2) = 3000 + 1500.1/2
02. Resposta: certo R(2) = 3000 + 750 = 3.750
Sendo , ento para f(x) = 0, temos: No ms de maro: t = 3
R(3) = 3000 + 1500.cos(30.3)
R(3) = 3000 + 1500.cos90
R(3) = 3000 + 1500.0
R(3) = 3.000
(passar o dividindo para o 1 membro) Logo, a receita em maro foi menor em: 3.750 3.000 = 750.
No enunciado foi dito que a frmulas est em milhares de
reais, portanto, R$ 750.000,0
(das relaes fundamentais temos que:
INEQUAES TRIGNOMTRICAS

Semelhantemente ao que ocorre com as equaes

Verificando no ciclo quais ngulos tem este valor de tangente:
trigonomtricas do tipo sen x = sen y e cos x = cos y ou com
equaes trigonomtricas do tipo tg x = tg y, uma inequao
dita inequao trigonomtrica quando verificada a ocorrncia
de alguma funo trigonomtrica em pelo menos um dos lados
da desigualdade. Ao trabalhar com esse tipo de inequao,
normalmente possvel reduzi-la a alguma inequao conhecida,
que chamada de inequao trigonomtrica fundamental.

Vejamos os seis tipos de inequaes trigonomtricas

fundamentais:

1 tipo) sen x > n (sen x n)

Seja n o seno de um arco y qualquer, tal que 0 n < 1. Se sen

x > n, ento todo x entre y e y soluo da inequao, assim
como podemos ver na parte destacada de azul na figura a seguir:

x = 60 ou x = 240

Matemtica 77
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Representao da soluo da inequao trigonomtrica do
tipo sen x > n
A soluo dessa inequao pode ser dada na primeira volta
do ciclo trigonomtrico como S = { x | y < x < y}. Para estender
essa soluo para o conjunto dos reais, podemos afirmar que S =
{ x | y + 2k < x < y + 2k, k } ou S = { x | y + 2k < x < (2k
+ 1) y, k }
2 tipo) sen x < n (sen x n)
Se sen x < n, ento a soluo dada por dois intervalos. A
figura a seguir representa essa situao:
Representao da soluo da inequao trigonomtrica do
tipo sen x < n
Na primeira volta do ciclo, a soluo pode ser dada como S =
{ x | 0 x y ou y x 2} . No conjunto dos reais, podemos
afirmar que S = { x | 2k x < y + 2k ou y + 2k x (k +
1).2, k }.
3 tipo) cos x > n (cos x n)
Seja n o cosseno de um arco y, tal que 1 < n < 1. A soluo
deve ser dada a partir de dois intervalos: 0 n < 1 ou 1 < n 0.
Veja a figura a seguir:
Representao da soluo da inequao trigonomtrica do
tipo cos x > n
Para que a soluo dessa inequao esteja na primeira volta
do ciclo trigonomtrico, devemos apresentar S = { x | 0 x < y
ou 2 y x < 2 }. Para estender essa soluo para o conjunto
dos reais, podemos dizer que S = { x | 2k x < + 2k ou 2 y
+ 2k < x < (k + 1).2, k }.
4 tipo) cos x < n (cos x n)
Nesses casos, h apenas um intervalo e uma nica soluo.
Observe a figura a seguir:
Matemtica
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Representao da soluo da inequao trigonomtrica do
tipo cos x < n
Na primeira volta do ciclo, a soluo S = { x | y < x < 2 y}.
No conjunto dos reais, a soluo S = { x | y + 2k < x < 2 y
+ 2k, k }.
5 tipo) tg x > n (tg x n)
Seja n a tangente de um arco y qualquer, tal que n > 0. Se tg x
> n, h duas solues como podemos ver na figura:
Representao da soluo da inequao trigonomtrica do
tipo tg x > n
A soluo dessa inequao pode ser dada no conjunto dos
reais como S = { x | y + 2k < x < /2 + 2k ou y + + 2k < x <
3/2 + 2k}. Na primeira volta do ciclo, temos: S = { x | y < x <
/2 ou y + < x < 3/2, k }.
6 tipo) tg x < n (tg x n)
Esse caso semelhante ao anterior. Se n > 0, temos:
Representao da soluo da inequao trigonomtrica do
tipo tg x < n
Na primeira volta do ciclo, temos como soluo: S = { x | 0
x < y ou /2 < x < y + ou 3/2 < x < 2}. No conjunto dos reais a
soluo S = { x | k x < y + k ou /2 + k < x < (k + 1)., k }.
TRIGONOMETRIA EM UM TRINGULO QUALQUER
As relaes trigonomtricas se restringem somente a
situaes que envolvem tringulos retngulos.
78
 APOSTILAS OPO
Na situao abaixo, PR um tringulo obtusngulo, ento 03. No tringulo abaixo, pede-se determinar o valor de x:
no podemos utilizar das relaes trigonomtricas conhecidas.
Para situaes como essa, utilizamos a lei dos senos ou a lei dos
cossenos, de acordo com o mais conveniente.
Importante sabermos que:
sen x = sen (180 - x)
cos x = - cos (180 - x)

Respostas

01. De acordo com a situao, o lado a ser determinado

Lei dos senos: oposto ao ngulo de 30. Dessa forma, aplicamos a frmula da
lei dos cossenos da seguinte maneira:
Resolvendo a situao da figura, temos: x = (63) + 8 - 2 * 63 * 8 * cos 30
Iremos aplicar a lei dos senos: x = 36 * 3 + 64 2 * 63 * 8 * 3/2
x = 108 + 64 96 * 3 * 3/2
x = 172 48 * 3
x = 172 144
x = 28
Pela tabela de razes trigonomtricas: x = 27 cm

02. Pela lei dos cossenos

x = 6 + 8 - 2 * 6 * 8 * cos 60
x = 36 + 64 96 * 1/2
Lei dos cossenos x = 100 48
a = b + c - 2.b.c.cosA x = 52
b = a + c - 2.a.c.cosB x = 52
c = a + b - 2.a.b.cosC x = 213

Exemplo: 03. Pela lei dos senos:

Analise o esquema abaixo:
Se optarmos pelo bombeamento da gua direto para a casa,
quantos metros de cano seriam gastos?

geometria semelhana de
figuras geomtricas planas,
relaes mtricas no tringulo
retngulo, polgonos regulares
inscritos na circunferncia,
relaes mtricas, rea das
figuras geomtricas planas,
poliedros, prismas, pirmide,
x = 50 + 80 - 2*50*80*cos60 cilindro, cone, esfera;
x = 2500 + 6400 8000*0,5
x = 8900 4000
x = 4900
x = 70 m SEMELHANA DE POLGONOS
Seriam gastos 70 metros de cano.
Dois polgonos so semelhantes quando os ngulos
Questes correspondentes so congruentes e os lados correspondentes
so proporcionais.
01. Em um tringulo, os lados de medidas 63 cm e 8 cm Vejamos:
formam um ngulo de 30. Determine a medida do terceiro lado.

02. Determine o valor do lado oposto ao ngulo de 60.

Observe figura a seguir:

Fonte: http://www.somatematica.com.br

Matemtica 79
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3- Trs lados proporcionais: Se dois tringulos tm os
1) Os ngulos correspondentes so congruentes:
trs lados correspondentes proporcionais, ento os tringulos
so semelhantes.
2) Os lados correspondentes (homlogos) so proporcionais:
Nas figuras ao lado:



3 5 4
= = = = =2



1,5 2,5 2

ento: ABC ~ RST

Observao: temos trs critrios de semelhana, porm o

Podemos dizer que os polgonos so semelhantes. Mas a se- mais utilizado para resoluo de exerccios, isto , para provar
melhana s ser vlida se ambas condies existirem simul- que dois tringulos so semelhantes, basta provar que eles tem
taneamente. dois ngulos correspondentes congruentes (iguais).

A razo entre dois lados correspondentes em polgonos Questes

semelhante denomina-serazo de semelhana, ou seja:
01. Na figura abaixo // , a medida de :

Outras figuras semelhantes (formas iguais e tamanhos

diferentes):

(A) 1
(B) 2,4
Fonte: http://www.somatematica.com.br (C) 2
(D) 1,2
SEMELHANA DE TRINGULOS (E) 3

Dois tringulos so semelhantes se tiverem, entre si, os 02. Na figura abaixo, o valor de x :
lados correspondentes proporcionais e os ngulos congruentes
(iguais).

Dados os tringulos acima, onde: (A) 20,0

(B) 20,2
(C) 20,5
(D) 20,7
(E) 20,9
, ento os tringulos ABC e DEF
so semelhantes e escrevemos ABCDEF. 03. Numa determinada hora do dia, um poste com 6m de
altura projeta uma sombra de 1,5m. No mesmo instante, uma
CRITRIOS DE SEMELHANA pessoa com 1,8m de altura, projeta uma sombra de:
(A) 15 cm
1 -Dois ngulos congruentes: Se dois tringulos tem, (B) 25 cm
entre si, dois ngulos correspondentes congruentes iguais, (C) 35 cm
ento os tringulos so semelhantes (D) 45 cm
(E) 55 cm

04. Na figura abaixo, o tringulo ABC retngulo em A,

ADEF um quadrado, AB = 1 e AC = 3. Quanto mede o lado do
=D
Nas figuras ao lado: A e C = F
quadrado?
ento: ABC ~ DEF

2- Dois lados congruentes: Se dois tringulos tem dois

lados correspondentes proporcionais e os ngulos formados
por esses lados tambm so congruentes, ento os tringulos
so semelhantes.
Nas figuras ao lado:

AB BC 6 8
= = =2

EF FG 3 4
ento: ABC ~ EFG (A) 0,70
(B) 0,75

Matemtica 80
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(C) 0,80 x = 2,7 : 6
(D) 0,85 x = 0,45 m ou 45 cm
(E) 0,90
04. Resposta: B.
05. Em uma cidade do interior, noite, surgiu um objeto Sendo x o lado do quadrado:
voador no identificado, em forma de disco, que estacionou a
aproximadamente 50 m do solo. Um helicptero do Exrcito,
situado a aproximadamente 30 m acima do objeto iluminou-o
com um holofote, conforme mostra a figura seguinte. A sombra
projetada pelo disco no solo tinha em torno de 16 m de dimetro.

Temos que provar que dois dos tringulos da figura so

semelhantes.
O ngulo B C reto, o ngulo C E reto e o ngulo A
B comum aos tringulos ABC e CEF, logo estes dois tringulos
so semelhantes. As medidas de seus lados correspondentes so
Sendo assim, pode-se concluir que a medida, em metros, do proporcionais:
raio desse disco-voador aproximadamente:
(A) 3
(B) 4
(C) 5 (multiplicando em cruz)
(D) 6
(E) 7 3x = 1.(3 x)
3x = 3 x
Respostas 3x + x = 3
4x = 3
01. Resposta: B. x=
Do enunciado temos que BE paralelo a CD, logo o tringulo x = 0,75
ACD semelhante ao tringulo ABE.
Desenhando separadamente os dois tringulos: 05. Resposta: A.
Da figura dada, podemos observar os seguintes tringulos:

5x = 3.4
5x = 12
x = 12/5
x = 2,4

02. Resposta: C.
Da figura temos que os tringulos ACE e ABD so semelhantes. Os tringulos ABC e ADE so issceles. A altura divide
ento: as bases em duas partes iguais. E esses dois tringulos so
semelhantes, pois os dois ngulos das bases de cada um so
congruentes. Ento:

1,5.(12,3 + x) = 4.12,3
18,45 + 1,5x = 49,2
1,5x = 49,2 18,45
1,5x = 30,75
x = 30,75 : 1,5
x = 20,5

03. Resposta: D.
Da figura temos: RELAES MTRICAS NO TRINGULO RETNGULO

Na figura abaixo temos um tringulo retngulo cuja

6x = 1,8.1,5 hipotenusa a base e h a altura relativa a essa hipotenusa:
6x = 2,7

Matemtica 81
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Sendo:
A= hipotenusa
b e c = catetos
h= altura (A) 3 6
m e n = projees do catetos (B) 4 3
Por semelhana de tringulos temos quatro relaes (C) 12 7
mtricas vlidas somente para tringulos retngulos que so: (D) 2 5
(E) 4 2
I) Teorema de Pitgoras: O quadrado da hipotenusa igual
soma dos quadrados dos catetos. 05. Em um tringulo retngulo os catetos medem 6 cm
e 8 cm. Determinar a medida da hipotenusa, da altura e das
HIP2 = CAT2 + CAT2 projees dos catetos desse tringulo.

II) O quadrado de um cateto igual ao produto da hipotenusa Respostas

pela projeo do cateto.
01. Resposta:
CAT2 = HIP.PROJ Do enunciado se um cateto x o outro , e em um
tringulo retngulo para calcular a rea, uma cateto a base e o
III) O quadrado da altura igual ao produto das projees outro a altura, e a frmula da rea , ento:
dos catetos.

ALT2 = PROJ.PROJ

IV) O produto da hipotenusa pela altura igual ao produto

dos catetos.

HIP.ALT = CAT.CAT

Questes

01. A rea de um tringulo retngulo 12 dm2. Se um dos

catetos 2/3 do outro, calcule a medida da hipotenusa desse Uma cateto mede 6 e o outro , pelo teorema de
tringulo. Pitgoras, sendo a a hipotenusa:
a2 = 62 + 42
02. (UEL) Pedrinho no sabia nadar e queria descobrir a a2 = 36 + 16
medida da parte mais extensa (AC) da Lagoa Funda. Depois de a2 = 52
muito pensar, colocou 3 estacas nas margens da lagoa, esticou
cordas de A at B e de B at C, conforme figura abaixo. Medindo
essas cordas, obteve: AB = 24 m e BC = 18 m. Usando seus
conhecimentos matemticos, Pedrinho concluiu que a parte 02. Resposta: A.
mais extensa da lagoa mede: Pelo teorema de Pitgoras:

03.Resposta 8 cm
Do enunciado um cateto mede 6 cm e a hipotenusa 10 cm,
pelo teorema de Pitgoras:
(A) 30 102 = x2 + 62
(B) 28 100 = x2 + 36
(C) 26 100 36 = x2
(D) 35 x2 = 64
(E) 42 x=
x = 8 cm
03. Em um tringulo retngulo a hipotenusa mede 10 cm e
um dos catetos mede 6 cm, pede-se determinar as medidas do 04. Resposta: D.
outro cateto, a altura e as projees dos catetos. Mediana divide o lado oposto em duas partes iguais.
04. Em um tringulo ABC, figura a seguir, as medianas que
partem de A e de B so perpendiculares. Se BC = 8 e AC = 6, o
valor de AB :

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Pelo teorema de Pitgoras:

x2 = (2a)2 + (2b)2
x2 = 4a2 + 4b2 (colocando o 4 em evidncia)
x2 = 4.(a2 + b2) (I)

32 = (2a2) +b2 Um polgono possui os seguintes elementos:

9 = 4a2 + b2 (II)
- Lados: cada um dos segmentos de reta que une vrtices
4 = a + (2b)
2 2 2 consecutivos: , , , e .
16 = a2 + 4b2 (III)
- Vrtices: ponto de interseco de dois lados consecutivos:
Somando, membro a membro, as equaes (II) e (III): A, B, C, D e E.
9 = 4a2 + b2
16 = a2 + 4b2 - Diagonais: Segmentos que unem dois vrtices no
25 = 5a2 + 5b2 (dividindo por 5) consecutivos: , , , e .
5 = a2 + b2 (substituindo em (I)):
x2 = 4.5 - ngulos internos: ngulos formados por dois lados
x2 = 20 consecutivos (assinalados em azul na figura): , , ,
, .

- ngulos externos: ngulos formados por um lado e pelo

05. Respostas: 10 cm, 4,8 cm, 3,6 cm e 6,4 cm prolongamento do lado a ele consecutivo (assinalados em
Utilizando as relaes mtricas, temos: vermelho na figura): , , , , .

Classificao: os polgonos so classificados de acordo com

o nmero de lados, conforme a tabela abaixo.

N de lados Nome
3 Tringulo
4 Quadriltero
5 Pentgono
Teorema de Pitgoras:
6 Hexgono
a2 = 82 + 62
a2 = 64 + 36 7 Heptgono
a2 = 100 8 Octgono
a= 9 Enegono
a = 10 cm
10 Decgono
HIP.ALT = CAT.CAT 11 Undecgono
10.h = 8.6 12 Dodecgono
10h = 48 15 Pentadecgono
h = 48 : 10 = 4,8 cm
20 Icosgono
CAT2 = HIP.PROJ
62 = 10.n
36 = 10 n Frmulas: na relao de frmulas abaixo temos a letra n
n = 36 : 10 = 3,6 cm que representa o nmeros de lados ou de ngulos ou de vrtices
de um polgonos, pois um polgono de 5 lados tem tambm e
82 = 10.m vrtices e 5 ngulos.
64 = 10m
m = 64 : 10 = 6,4 cm 1 Diagonais de um vrtice: dv = n 3.

POLGONOS 2 - Total de diagonais:

Um polgono uma figura geomtrica fechada, simples,

formada por segmentos consecutivos e no colineares.

Elementos de um polgono 3 Soma dos ngulos internos: Si = (n 2).180.

4 Soma dos ngulos externos: para qualquer polgono o

valor da soma dos ngulos externos uma constante, isto , Se
= 360.

Polgonos Regulares: um polgono chamado de regular

quando tem todos os lados congruentes (iguais) e todos os
ngulos congruentes. Exemplo: o quadrado tem os 4 lados iguais

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e os 4 ngulos de 90, por isso um polgono regular. E para Si = (n 2).180
polgonos regulares temos as seguintes frmulas, alm das Si = (7 2).180
quatro acima: Si = 5.180 = 900

1 ngulo interno: ou . 02. Resposta: D.

Icosgono (20 lados) n = 20

2 - ngulo externo: ou .

Questes
d = 170
01. A soma dos ngulos internos de um heptgono :
(A) 360 03. Resposta: A.
(B) 540 A soma dos ngulos internos do pentgono :
(C) 1400 Si = (n 2).180
(D) 900 Si = (5 2).180
(E) 180 Si = 3.180 Si = 540
540 = x + 3x / 2 + x + 15 + 2x 20 + x + 25
02. Qual o nmero de diagonais de um icosgono? 540 = 5x + 3x / 2 + 20
(A) 20 520 = 10x + 3x / 2
(B) 70 1040 = 13x
(C) 160 X = 1040 / 3 x = 80
(D) 170
(E) 200 04. Resposta: C.
Sendo d o nmeros de diagonais e n o nmero de lados,
03. O valor de x na figura abaixo : devemos ter:
d=n

(passando o 2 multiplicando)

(n 3).n = 2n
n3=2
n=2+3
n = 5 pentagonal

05. Resposta: C.
Do enunciado, temos:
(A) 80 Si = 5.Se
(B) 90 (n 2).180 = 5.360
(C) 100
(D) 70 (n 2).180 = 1800
(E) 50 n2=
n 2 = 10
04. Um joalheiro recebe uma encomenda para uma joia n = 10 + 2 = 12 lados
poligonal. O comprador exige que o nmero de diagonais seja
igual ao nmero de lados. Sendo assim, o joalheiro deve produzir
uma joia:
(A) Triangular
(B) Quadrangular d = 9.6 = 54 diagonais
(C) Pentagonal
(D) Hexagonal 06. Resposta: B.
(E) Decagonal Temos que ae = 15

05. Num polgono convexo, a soma dos ngulos internos

cinco vezes a soma dos ngulos externos. O nmero de lados e
diagonais desse polgono, respectivamente, so:
(A) 54 e 12
(B) 18 e 60
(C) 12 e 54 15n = 360
(D) 60 e 18 n = 360 : 15
(E) 15 e 30 n = 24 lados

06. Cada um dos ngulos externos de um polgono regular POLGONOS REGULARES

mede 15. Quantos lados tem esse polgono?
(A) 20 Todo polgono regular pode ser inscrito em uma
(B) 24 circunferncia. E temos frmulas para calcular o lado e o
(C) 26 aptema desse tringulo em funo do raio da circunferncia.
(D) 30 Aptema e um segmento que sai do centro das figuras regulares
(E) 32 e divide o lado em duas partes iguais.

Respostas

01. Resposta: D.
Heptgono (7 lados) n = 7

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I) Tringulo Equiltero: 03. O aptema de um quadrado mede 6 dm. A medida do
raio da circunferncia em que esse quadrado est inscrito, em
dm, vale:
(A) 4 dm

(B) 5 dm

(C) 6 dm

(D) 7 dm

(E) 8 dm

- Lado: Respostas

- Aptema: 01. Resposta: B.

Basta substituir r = 8 na frmula do hexgono

II) Quadrado:
cm

02. Resposta: D.
Basta substituir a = 10 na frmula do triangulo equiltero.

r = 2.10 r = 20 cm

03. Resposta: C.
Sendo a = 6, temos:

- Lado:

- Aptema:
( passa dividindo)

III) Hexgono Regular

r= (temos que racionalizar, multiplicando em cima e em
baixo por )

dm

RELAES MTRICAS NA CIRCUNFERNCIA (OU

POTNCIA DE PONTO)

Numa circunferncia de centro o e raio r temos as seguintes

definies:

- Lado: a) Corda: segmento que une dois pontos quaisquer de uma

circunferncia.
b) Dimetro: qualquer corda que passa pelo centro de uma
- Aptema: circunferncia. a maior corda possvel. A medida do dimetro
igual ao dobro do raio.

Questes

01. O aptema de um hexgono regular inscrito numa

circunferncia de raio 8 cm, vale, em centmetros:
(A) 4
(B) 4
(C) 8
(D) 8
(E) 12

02. O aptema de um tringulo equiltero inscrito em uma

circunferncia mede 10 cm, o raio dessa circunferncia :
(A) 15 cm Posies de reta em relao a uma circunferncia:
(B) 10 cm
(C) 8 cm a) Reta secante: uma reta que tem dois pontos em comum
(D) 20 cm com a circunferncia.
(E) 25 cm b) Reta tangente: uma reta que tem um nico ponto em
comum com a circunferncia.
c) Reta exterior (ou externa): uma reta que no tem
pontos em comum com a circunferncia.

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(C) 48
(D) 50
(E) 54

02. (FUVEST) O valor de x na figura abaixo :

Relao mtrica em uma circunferncia (ou potncia de

ponto) uma caracterstica do ponto em relao circunferncia,
e portanto no depende da reta escolhida, desde que intercepte
a circunferncia. E importante destacar:
(A) 20/3
I) Duas cordas: sendo AB e CD duas cordas e P o ponto de (B) 3/5
interseco, temos: (C) 1
(D) 4
(E) 15

03. De um ponto exterior a uma circunferncia so traadas

uma tangente e uma secante, conforme a figura seguinte. A
tangente mede 10 m e as medidas e so iguais. Assim, o
comprimento da secante igual a:

II) Duas secantes: sendo PD e PB duas secantes e P o ponto

de interseco, temos:

(A) 10 m
(B) m
(C) m
(D) m
(E) 15 m
Respostas

01. Resposta: E.
Para calcular o permetro do tringulo, temos que calcular o
raio r da circunferncia. Temos que prolongar o segmento AO at
III) Secante e tangente: interceptar a circunferncia, determinando um ponto E.

De acordo com as relaes, temos:

AD.AE = AB.AC
Questes 4.(4 + 2r) = 8(10 + 8)
16 + 8r = 8.18
01. (CESGRANRIO) Na figura a seguir, AB = 8 cm, BC = 10 cm, 8r = 144 16
AD = 4 cm e o ponto O o centro da circunferncia. O permetro 8r = 128
do tringulo AOC mede, em centmetros: r = 128/8
r = 16.
Ento:
AO = 4 + 16 = 20
OC = 16
AC = 18
Permetro = 20 + 16 + 18 = 54

02. Resposta: B.
De acordo com a relao entre duas cordas:
x.10 = 2.3
(A) 36 10x = 6
(B) 45

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h = m . n
b = m . a
c = a . n
03. Resposta: C. b.c=a.h

Natureza dos Tringulos

Quantos aos ngulos, um tringulo pode ser classificado em
Acutngulo (tem os trs ngulos agudos), Obtusngulo (tem um
ngulo obtuso) e Retngulo (tem um ngulo reto).
Sendo a, b e c os trs lados de um tringulo e, a o maior
lado, temos:

I) a2 = b2 + c2 o tringulo retngulo (Teorema de

Pitgoras).
102 = x.2x
100 = 2x2 II) a2 < b2 + c2 o tringulo acutngulo.
x2 = 100/2
x2 = 50 III) a2 > b2 + c2 o tringulo obtusngulo.

Questes
= 2x = 2.5 = 10 m
01. Na figura abaixo, o valor de x :

RELAES MTRICAS EM UM TRINGULO QUALQUER

1- Lado oposto a um ngulo agudo do Triangulo.

Temos a seguinte relao: Num tringulo qualquer, o
quadrado da medida do lado a um ngulo agudo igual soma
dos quadrados das medidas dos outros dois lados menos duas (A)10
vezes o produto de um desses lados pela medida da projeo do (B)11
outro lado sobre ele. (C)12
(D)13
(E)14

02. O valor de x na figura seguinte :

No tringulo da figura acima : a2 = b2 + c2 - 2cm (A)10,775

(B)10
2- Lado oposto a um ngulo obtuso do Tringulo. (C)11,775
Temos a seguinte relao: Num tringulo obtusngulo, o (D)11
quadrado da medida do lado oposto ao ngulo obtuso igual (E)12
soma dos quadrados das medidas dos outros dois lados
mais duas vezes o produto de um desses lados pela medida da 03. O valor de x na figura abaixo :
projeo do outro lado sobre ele.

(A)142
(B)152
(C)162
(D)172
(E)182
No tringulo acima: a2 = b2 + c2 + 2cm
04. Qual o valor de x na figura dada?
3 - Outras relaes (relaes mtricas no Tringulo
Retngulo)

(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
(E) 5

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05. Um tringulo tem lados medindo 10 cm, 4 cm e 9 cm. Permetro = 10 + 10 + 9 + 9 = 38 cm
Esse tringulo : Permetros de algumas das figuras planas:
(A) Issceles
(B) Equiltero
(C) Acutngulo
(D) Retngulo
(E) Obtusngulo

06. Os lados de um tringulo so iguais a 13, 5 e 12. Esse

tringulo :
(A) Issceles
(B) Acutngulo
(C) Equiltero
(D) Retngulo
(E) Obtusngulo

Respostas

01. Resposta: C.
x2 = 82 + 102 2.8.1,25
x2 = 64 + 100 20
x2 = 144

x =144
x = 12

02. Resposta: A.
152 = 202 + 162 2.20.x
115 = 400 + 256 40x
40x = 656 225
40x = 431
x = 431 : 40
x = 10,775

03. Resposta: B.
x2 = 122 + 92 + 2.12.9,375
x2 = 144 + 81 + 225
x2 = 450
x =450 (dividindo 450 por 2 obtemos 225 que tem raiz
exata e 15)
x = 225.2
x = 152

04. Resposta: A.
72 = 42 + 52 + 2.4.x
49 = 16 + 25 + 8x
49 16 25 = 8x rea a medida da superfcie de uma figura plana.
8x = 8 A unidade bsica de rea o m2 (metro quadrado), isto ,
x=8:8 uma superfcie correspondente a um quadrado que tem 1 m de
x=1 lado.

05. Resposta: E.
O maior lado do tringulo 10 cm, ento:
102 = 100
42 + 92 = 16 + 81 = 97
100 > 97 tringulo obtusngulo.
Frmulas de rea das principais figuras planas:
06. Resposta: D.
O maior lado do tringulo 13, ento: 1) Retngulo
132 = 169 - sendo b a base e h a altura:
52 + 122 = 25 + 144 = 169 2 .
169 = 169 tringulo retngulo (Teorema de Pitgoras)

PERMETRO E REA DAS FIGURAS PLANAS

Permetro: a soma de todos os lados de uma figura plana.

Exemplo: Paralelogramo
- sendo b a base e h a altura:

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3. Trapzio
- sendo B a base maior, b a base menor e h a altura:
4. Losango
- sendo D a diagonal maior e d a diagonal menor:
5 .
Quadrado
- sendo l o lado:
6. Tringulo: essa figura tem 6 frmulas de rea, dependendo
dos dados do problema a ser resolvido.
I) sendo dados a base b e a altura h:
II) sendo dados as medidas dos trs lados a, b e c:
III) sendo dados as medidas de dois lados e o ngulo formado
entre eles:
IV) tringulo equiltero (tem os trs lados iguais):
V) circunferncia inscrita:
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VI) circunferncia circunscrita:
Questes
01. A rea de um quadrado cuja diagonal mede cm ,
em cm2, igual a:
(A) 12
(B) 13
(C) 14
(D) 15
(E) 16
02. (BDMG - Analista de Desenvolvimento
FUMARC/2011) Corta-se um arame de 30 metros em duas
partes. Com cada uma das partes constri-se um quadrado. Se S
a soma das reas dos dois quadrados, assim construdos, ento
o menor valor possvel para S obtido quando:
(A) o arame cortado em duas partes iguais.
(B) uma parte o dobro da outra.
(C) uma parte o triplo da outra.
(D) uma parte mede 16 metros de comprimento.
03. (TJM-SP - Oficial de Justia VUNESP/2011) Um
grande terreno foi dividido em 6 lotes retangulares congruentes,
conforme mostra a figura, cujas dimenses indicadas esto em
metros.
Sabendo-se que o permetro do terreno original, delineado
em negrito na figura, mede x + 285, conclui-se que a rea total
desse terreno , em m2, igual a:
(A) 2 400.
(B) 2 600.
(C) 2 800.
(D) 3000.
(E) 3 200.
04. (TRT/4 REGIO - Analista Judicirio - rea Judiciria
FCC/2011) Ultimamente tem havido muito interesse no
aproveitamento da energia solar para suprir outras fontes de
energia. Isso fez com que, aps uma reforma, parte do teto de
um salo de uma empresa fosse substituda por uma superfcie
retangular totalmente revestida por clulas solares, todas feitas
de um mesmo material. Considere que:
- clulas solares podem converter a energia solar em energia
eltrica e que para cada centmetro quadrado de clula solar que
recebe diretamente a luz do sol gerada 0,01 watt de potncia
eltrica;
- a superfcie revestida pelas clulas solares tem 3,5m de
largura por 8,4m de comprimento.
Assim sendo, se a luz do sol incidir diretamente sobre tais
clulas, a potncia eltrica que elas sero capazes de gerar em
conjunto, em watts, :
(A) 294000.
(B) 38200.
(C) 29400.
(D) 3820.
(E) 2940.
89
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05. (CPTM - Mdico do trabalho MAKIYAMA/2011) Um Se a rea de cada regio com a forma de trapzio retngulo
terreno retangular de permetro 200m est venda em uma igual a 24 m, ento a rea total desse piso , em m, igual a
imobiliria. Sabe-se que sua largura tem 28m a menos que o seu (A) 324
comprimento. Se o metro quadrado cobrado nesta regio de (B) 400
R$ 50,00, qual ser o valor pago por este terreno? (C) 225
(A) R$ 10.000,00. (D) 256
(B) R$ 100.000,00. (E) 196
(C) R$ 125.000,00.
(D) R$ 115.200,00. Respostas
(E) R$ 100.500,00.
01.Resposta: C.
06. Uma pessoa comprou 30 m2 de piso para colocar em uma Sendo l o lado do quadrado e d a diagonal:
sala retangular de 4 m de largura, porm, ao medir novamente a
sala, percebeu que havia comprado 3,6 m2 de piso a mais do que
o necessrio. O permetro dessa sala, em metros, de:
(A) 21,2.
(B) 22,1.
(C) 23,4.
(D) 24,3.
(E) 25,6

07. (Pref. Mogeiro/PB - Professor Matemtica Utilizando o Teorema de Pitgoras:

EXAMES/2011) A pipa, tambm conhecida como papagaio
ou quadrado, foi introduzida no Brasil pelos colonizadores
portugueses no sculo XVI. Para montar a pipa, representada na
figura, foram utilizados uma vareta de 40 cm de comprimento,
duas varetas de 32 cm de comprimento, tesoura, papel de seda,
cola e linha.
As varetas so fixadas conforme a figura, formando a
estrutura da pipa. A linha passada em todas as pontas da
estrutura, e o papel colado de modo que a extremidade menor
da estrutura da pipa fique de fora.

02. Resposta: A.
- um quadrado ter permetro x
o lado ser e o outro quadrado ter permetro 30 x

o lado ser , sabendo que a rea de um quadrado

dada por S = l2, temos:
Na figura, a superfcie sombreada corresponde ao papel S = S 1 + S2
de seda que forma o corpo da pipa. A rea dessa superfcie S=l+l1
sombreada, em centmetros quadrados, :
(A) 576.
(B) 704.
(C) 832.
(D) 1 150. , como temos o mesmo denominador 16:
(E) 1 472.

08. (TJ/SP Escrevente Tcnico Judicirio

VUNESP/2014) Para efeito decorativo, um arquiteto dividiu
o piso de rascunho um salo quadrado em 8 regies com o
formato de trapzios retngulos congruentes (T), e 4 regies
quadradas congruentes (Q), conforme mostra a figura:

sendo uma equao do 2 grau onde a = 2/16; b = -60/16

e c = 900/16 e o valor de x ser o x do vrtice que e dado pela
frmula: , ento:

Matemtica 90
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08. Resposta: D.

logo l = 15 e l1 = 30 15 = 15.

03. Resposta: D.
Observando a figura temos que cada retngulo tem lados
medindo x e 0,8x:
Permetro = x + 285
8.0,8x + 6x = x + 285
6,4x + 6x x = 285
11,4x = 285
x = 285:11,4
x = 25
Sendo S a rea do retngulo:
S= b.h
S= 0,8x.x O destaque da figura corresponde a base maior do nosso
S = 0,8x2 trapzio, e podemos perceber que equivale a 2x e a base menor
Sendo St a rea total da figura: x, portanto:
St = 6.0,8x2
St = 4,8.252
St = 4,8.625
St = 3000

04. Resposta: E.
Retngulo com as seguintes dimenses:
Largura: 3,5 m = 350 cm
Comprimento: 8,4 m = 840 cm
A = 840.350
A = 294.000 cm2 X=16
Potncia = 294.000.0,01 = 2940 Substituindo: Atotal =4x 4x=16x=1616=256 m

05. Resposta: D. REA DO CIRCULO E SUAS PARTES

Comprimento: x
Largura: x 28 I- Crculo:
Permetro = 200 Quem primeiro descreveu a rea de um crculo foi o
x + x + x 28 + x 28 = 200 matemtico grego Arquimedes (287/212 a.C.), de Siracusa, mais
4x 56 = 200 ou menos por volta do sculo II antes de Cristo. Ele concluiu que
4x = 200 + 56 quanto mais lados tem um polgono regular mais ele se aproxima
x = 256 : 4 de uma circunferncia e o aptema (a) deste polgono tende ao
x = 64 raio r. Assim, como a frmula da rea de um polgono regular
Comprimento: 64 dada por A = p.a (onde p semipermetro e a o aptema),
Largura: 64 28 = 36 temos para a rea do crculo , ento temos:
rea: A = 64.36 = 2304 m2
Preo = 2304.50,00 = 115.200,00

06. Resposta: A.
Do enunciado temos que foram comprados 30 m2 de piso e
que a sala tem 4 m de largura. Para saber o permetro temos que
calcular o comprimento desta sala.

- houve uma sobra de 3,6 m2, ento a rea da sala :

A = 30 3,6 II- Coroa circular:

A = 26,4 m2 uma regio compreendida entre dois crculos concntricos
- sendo x o comprimento: (tem o mesmo centro). A rea da coroa circular igual a diferena
x.4 = 26,4 entre as reas do crculo maior e do crculo menor. A = R2
x = 26,4 : 4 r2, como temos o como fator comum, podemos coloc-lo em
x = 6,6 m (este o comprimento da sala) evidncia, ento temos:
- o permetro (representado por 2p na geometria) a soma
dos 4 lados da sala:
2p = 4 + 4 + 6,6 + 6,6 = 21,2 m

07. Resposta: C.
A rea procurada igual a rea de um tringulo mais a rea
de
um retngulo.
A = AT + AR
III- Setor circular:
uma regio compreendida entre dois raios distintos de um
crculo. O setor circular tem como elementos principais o raio
A= r, um ngulo central e o comprimento do arco l, ento temos
duas frmulas:
A = 320 + 512 = 832

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Se as bases dos quatro tanques ocupam da rea retangular,
qual , em metros, o dimetro da base de cada tanque?
Dado: use =3,1
(A) 2.
(B) 4.
(C) 6.
(D) 8.
(E) 16.

04. (Pref. Mogeiro/PB - Professor Matemtica

EXAMES/2011) Na figura a seguir, OA = 10 cm, OB = 8 cm e
IV- Segmento circular: AOB = 30.
uma regio compreendida entre um crculo e uma corda
(segmento que une dois pontos de uma circunferncia) deste
crculo. Para calcular a rea de um segmento circular temos que
subtrair a rea de um tringulo da rea de um setor circular,
ento temos:

Qual, em cm, a rea da superfcie hachurada. Considere

= 3,14?
(A) 5,44 cm.
(B) 6,43 cm.
(C) 7,40 cm.
Questes (D) 8,41 cm.
(E) 9,42 cm.
01. (SEDUC/RJ Professor Matemtica CEPERJ/2011)
A figura abaixo mostra trs crculos, cada um com 10 cm de raio, 05. (U. F. de Uberlndia-MG) Uma indstria de embalagens
tangentes entre si. fbrica, em sua linha de produo, discos de papelo circulares
conforme indicado na figura. Os discos so produzidos a partir
de uma folha quadrada de lado L cm. Preocupados com o
desgaste indireto produzido na natureza pelo desperdcio de
papel, a indstria estima que a rea do papelo no aproveitado,
em cada folha utilizada, de (100 - 25) cm2.

Considerando e , o valor da rea

sombreada, em cm2, :
(A) 320.
(B) 330.
(C) 340.
(D) 350.
(E) 360. Com base nas informaes anteriores, correto afirmar que
o valor de L :
02. (Cmara Municipal de Catas Altas/MG - Tcnico em (A) Primo
Contabilidade FUMARC/2011) A rea de um crculo, cuja (B) Divisvel por 3.
circunferncia tem comprimento 20 cm, : (C) mpar.
(A) 100 cm2. (D) Divisvel por 5.
(B) 80 cm2.
(C) 160 cm2. 06. Na figura abaixo est representado um quadrado de
(D) 400 cm2. lado 4 cm e um arco de circunferncia com centro no vrtice do
quadrado. Qual a rea da parte sombreada?
03. (Petrobrs - Inspetor de Segurana -
CESGRANRIO/2011) Quatro tanques de armazenamento
de leo, cilndricos e iguais, esto instalados em uma rea
retangular de 24,8 m de comprimento por 20,0 m de largura,
como representados na figura abaixo.

(A) 2(4 ) cm2

(B) 4 cm2
(C) 4(4 ) cm2
(D) 16 cm2
(E) 16 cm2

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07. Calcular a rea do segmento circular da figura abaixo,
sendo r = 6 cm e o ngulo central do setor igual a 60: 4.3,1.r2 =
12,4.r2 = 198,4
r2 = 198,4 : 12, 4
r2 = 16
r=4
d = 2r =2.4 = 8

04. Resposta: E.
OA = 10 cm (R = raio da circunferncia maior), OB = 8 cm (r =
raio da circunferncia menor). A rea hachurada parte de uma
coroa circular que dada pela frmula Acoroa = (R2 r2).
Respostas
Acoroa = 3,14.(102 82)
01. Resposta: B. Acoroa = 3,14.(100 64)
Unindo os centros das trs circunferncias temos um Acoroa = 3,14.36 = 113,04 cm2
tringulo equiltero de lado 2r ou seja l = 2.10 = 20 cm. Ento a - como o ngulo dado 30
rea a ser calculada ser: 360 : 30 = 12 partes iguais.
Ahachurada = 113,04 : 12 = 9,42 cm2

05. Resposta: D.
A rea de papelo no aproveitado igual a rea do quadrado
menos a rea de 9 crculos. Sendo que a rea do quadrado A =
L2 e a rea do crculo A = .r2. O lado L do quadrado, pela figura
dada, igual a 6 raios do crculo. Ento:

06. Resposta: C.
A rea da regio sombreada igual a rea do quadrado
menos da rea do crculo (setor com ngulo de 90).

02. Resposta: A.
A frmula do comprimento de uma circunferncia C = 2.r, 07. Resposta: 3(2 - 3 ) cm2.
Ento:
C = 20
2.r = 20

r = 10 cm
A = .r2
A = .102
A = 100 cm2

03. Resposta: D.
Primeiro calculamos a rea do retngulo (A = b.h)
Aret = 24,8.20
Aret = 496 m2

4.Acirc = .Aret

4.r2 = .496

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FIGURAS TRIDIMENSIONAIS
Diedros
Sendo dois planos secantes (planos que se cruzam) e
, o espao entre eles chamado de diedro. A medida de um
diedro feita em graus, dependendo do ngulo formado entre
os planos.
Poliedros
Poliedros so slidos geomtricos ou figuras geomtricas
espaciais formadas por trs elementos bsicos: faces, arestas
e vrtices. Chamamos de poliedro o slido limitado por quatro
ou mais polgonos planos, pertencentes a planos diferentes
e que tm dois a dois somente uma aresta em comum. Veja
alguns exemplos:
Os polgonos so as faces do poliedro; os lados e os vrtices
dos polgonos so as arestas e os vrtices do poliedro.
Cada vrtice pode ser a interseo de trs ou mais arestas.
Observando a figura abaixo temos que em torno de cada um
dos vrtices forma-se um triedro.
Convexidade
Um poliedro convexo se qualquer reta (no paralela a
nenhuma de suas faces) o corta em, no mximo, dois pontos.
Ele no possu reentrncias. E caso contrrio dito no
convexo.
Relao de Euler
Em todo poliedro convexo sendo V o nmero de vrtices, A
o nmero de arestas e F o nmero de faces, valem as seguintes
relaes de Euler:
1) Poliedro Fechado: V A + F = 2
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2) Poliedro Aberto: V A + F = 1
Observao: Para calcular o nmero de arestas de um
poliedro temos que multiplicar o nmero de faces F pelo
nmero de lados de cada face n e dividir por dois. Quando
temos mais de um tipo de face, basta somar os resultados.
Podemos verificar a relao de Euler para alguns poliedros
no convexos. Assim dizemos:
Todo poliedro convexo euleriano, mas nem todo poliedro
euleriano convexo.
Exemplos:
1) O nmero de faces de um poliedro convexo que possui
exatamente oito ngulos tridricos ?
A cada 8 vrtices do poliedro concorrem 3 arestas, assim o
nmero de arestas dado por
Pela relao de Euler: V A + F = 2 8 - 12 + F = 2 F
= 6 (o poliedro possui 6 faces). Assim o poliedro com essas
caractersticas :
2) Vamos aplicar a relao de Euler em um Poliedro no
convexo.
V A + F = 2 14 21 + 9 = 2 2 = 2
Assim podemos comprovar que para alguns poliedros no
convexos, podemos utilizar a relao de Euler.
Soma dos ngulos polidricos: as faces de um poliedro
so polgonos. Sabemos que a soma dos ngulos internos de um
polgono dada
S = (v 2).360
Poliedros de Plato
So poliedros que satisfazem as seguintes condies:
- todas as faces tm o mesmo nmero n de arestas;
- todos os ngulos polidricos tm o mesmo nmero m de
arestas;
- for vlida a relao de Euler (V A + F = 2).
Exemplos:
1) O prisma quadrangular da figura a seguir um poliedro
de Plato.
94
 APOSTILAS OPO
Vejamos se ele atende as condies:
- todas as 6 faces so quadrilteros (n = 4);
- todos os ngulos so tridricos (m = 3);
- sendo V = 8, F = 6 e A = 12, temos: 8 12 + 6 = 14 -12 = 2
A figura se compara ao paraleleppedo que um hexaedro,
e um poliedro de Plato, mas no considerado um poliedro
regular:

2) O prisma triangular da figura abaixo poliedro de Plato?

- No Poliedros

As faces so 2 triangulares e 3 faces so quadrangulares,

logo no um poliedro de Plato, uma vez que atende a uma das
condies.
Os slidos acima so: Cilindro, Cone e Esfera, so
- Propriedade: existem exatamente cinco poliedros de considerados no planos pois possuem suas superfcies curvas.
Plato (pois atendem as 3 condies). Determinados apenas Cilindro: tem duas bases geometricamente iguais definidas
pelos pares ordenados (m,n) como mostra a tabela abaixo. por curvas fechadas em superfcie lateral curva.
Cone: tem uma s base definida por uma linha curva fechada
m n A V F Poliedro e uma superfcie lateral curva.
3 3 6 4 4 Tetraedro Esfera: formada por uma nica superfcie curva.
3 4 12 8 6 Hexaedro - Planificaes de alguns Slidos Geomtricos
4 3 12 6 8 Octaedro
Poliedro Planificao Elementos
3 5 30 20 12 Dodecaedro
5 3 30 12 20 Icosaedro

- 4 faces
triangulares
- 4 vrtices
- 6 arestas

Tetraedro

- 6 faces
quadrangulares
- 8 vrtices
- 12 arestas
Poliedros Regulares
Um poliedro e dito regular quando:
- suas faces so polgonos regulares congruentes; Hexaedro
- seus ngulos polidricos so congruentes;
Por essas condies e observaes podemos afirmar que
todos os poliedros de Plato so ditos Poliedros Regulares.
Observao:

Todo poliedro regular poliedro de Plato, mas nem todo

poliedro de Plato poliedro regular. - 8 faces
triangulares
Por exemplo, uma caixa de bombom, como a da figura - 6 vrtices
a seguir, um poliedro de Plato (hexaedro), mas no um - 12 arestas
poliedro regular, pois as faces no so polgonos regulares e
congruentes.

Octaedro

Matemtica 95
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06. (FAAP - SP) Num poliedro convexo, o nmero de arestas
excede o nmero de vrtices em 6 unidades. Calcule o nmero
de faces.

07. (Fatec - SP) Um poliedro convexo tem 3 faces com 4 la-

dos, 2 faces com 3 lados e 4 faces com 5 lados. Qual o nmero
-12 faces
de vrtices desse poliedro?
pentagonais
- 20 vrtices Respostas
- 30 arestas
01. Resposta: E.
Dodecaedro O poliedro tem 5 faces triangulares e 3 faces pentagonais,
logo, tem um total de 8 faces (F = 8). Como cada tringulo tem 3
lados e o pentgono 5 lados. Temos:

VA+F=2
V 15 + 8 = 2
V = 2 + 15 8
- 20 faces V=9
triangulares
02. Resposta: D.
- 12 vrtices
Basta utilizar a frmula da soma dos ngulos polidricos.
- 30 arestas S = (V 2).360
7200 = (V 2).360 (passamos o 360 dividindo)
Icosaedro 7200 : 360 = V 2
20 = V 2
V = 20 + 2
V = 22
Questes 03. Resposta: A.
01. (PUC RS) Um poliedro convexo tem cinco faces triangu- Temos 2 faces triangulares, 2 faces quadrangulares e 4 faces
lares e trs pentagonais. O nmero de arestas e o nmero de v- pentagonais.
rtices deste poliedro so, respectivamente: F=2+2+4
(A) 30 e 40 F=8
(B) 30 e 24
(C) 30 e 8
(D) 15 e 25
(E) 15 e 9 VA+F=2
V 17 + 8 = 2
02. (ITA SP) Considere um prisma regular em que a soma V = 2 + 17 8
dos ngulos internos de todas as faces 7200. O nmero de v- V = 11
rtices deste prisma igual a A soma :
(A) 11 S = (v 2).260
(B) 32 S = (11 2).360
(C) 10 S = 9.360
(D) 22 S = 3240
(E) 20
04. Resposta: C.
03. (CEFET PR) Um poliedro convexo possui duas faces
triangulares, duas quadrangulares e quatro pentagonais. Logo a 05. Resposta: B.
soma dos ngulos internos de todas as faces ser: Do enunciado temos S = 720 e que
(A) 3240 S = 720
(B) 3640 (V 2).360 = 720
(C) 3840 V 2 = 720 : 360
(D) 4000 V2=2
(E) 4060 V=2+2
V=4
04. Entre as alternativas abaixo, a relao de Euler para po- VA+F=2
liedros fechados :
(A) V A + F = 1 (o mmc igual a 3)
(B) V + A + F = 2
(C) V A + F = 2
(D) V A F = 2
(E) V + F 2 = 2 - 3A + 2A = 6 12
- A = - 6 x(- 1) multiplicando por -1
05. (Unitau) A soma dos ngulos das faces de um poliedro A=6
convexo vale 720. Sabendo-se que o nmero de faces vale 2/3
do nmero de arestas, pode-se dizer que o nmero de faces vale: Se A = 6
(A) 6.
(B) 4. 06. Resposta: 08.
(C) 5. O enunciado nos traz as seguintes informaes:
(D) 12. A=V+6
(E) 9. Vamos aplicar a Relao de Euler:

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V+F=2+A Frmulas:
V + F = 2 + V + 6 podemos eliminar V, ento ficamos com: - rea da Base
F=2+6F=8 Como a base pode ser qualquer polgono no existe uma frmula
O nmero de faces igual a 8. fixa. Se a base um tringulo calculamos a rea desse tringulo; se
a base um quadrado calculamos a rea desse quadrado, e assim
07. Resposta: 12. por diante.
Sabemos que
Nmero de faces: 3 + 2 + 4 = 9 - rea Lateral:
Nmero de arestas: Soma das reas das faces laterais
3 faces com 4 lados: 3 . 4 = 12
2 faces com 3 lados: 2 . 3 = 6 - rea Total:
4 faces com 5 lados: 4 . 5 = 20 At=Al+2Ab
Somando: 12 + 6 + 20 = 38
Ateno: as faces so unidas, duas a duas, por uma aresta. - Volume:
Ao contarmos todas as arestas de todas as faces, cada aresta V=Abh
contada duas vezes, uma para cada face grudada nela. Assim,
esse nmero, na verdade, o dobro do nmero real de arestas Prismas especiais: temos dois prismas estudados a parte e que
do poliedro. Logo: so chamados de prismas especiais, que so:
A = 38 2 = 19. a) Hexaedro (Paraleleppedo reto-retngulo): um prisma
Usando a Relao de Euler, temos: que tem as seis faces retangulares.
V+F=2+A
V + 9 = 2 + 19
V = 21 - 9 = 12.

SLIDOS GEOMTRICOS

Slidos geomtricos so figuras geomtricas que possui trs

dimenses. Um slido limitado por um ou mais planos. Os mais
conhecidos so: prisma, pirmide, cilindro, cone e esfera.
Temos trs dimenses: a= comprimento, b = largura e c = altura.
I) PRISMA: um slido geomtrico que possui duas bases
iguais e paralelas. Frmulas:
- rea Total: At = 2.(ab + ac + bc)

- Volume: V = a.b.c

- Diagonal:

b) Hexaedro Regular (Cubo): um prisma que tem as 6 faces

quadradas.

Elementos de um prisma:

a) Base: pode ser qualquer polgono.

b) Arestas da base: so os segmentos que formam as bases.
c) Face Lateral: sempre um paralelogramo.
d) Arestas Laterais: so os segmentos que formam as faces
laterais.
e) Vrtice: ponto de interseco (encontro) de arestas.
f) Altura: distncia entre as duas bases.
As trs dimenses de um cubo comprimento, largura e altura
Classificao: so iguais.
Um prisma pode ser classificado de duas maneiras:
Frmulas:
1- Quanto base: - rea Total: At = 6.a2
- Prisma triangular................................a base um tringulo.
- Prisma quadrangular...........................a base um quadriltero. - Volume: V = a3
- Prisma pentagonal.............................a base um pentgono.
- Prisma hexagonal..............................a base um hexgono. - Diagonal:
E, assim por diante.
II) PIRMIDE: um slido geomtrico que tem uma base e
2- Quanta inclinao: um vrtice superior.
- Prisma Reto: a aresta lateral forma com a base um ngulo
reto (90).
- Prisma Obliquo: a aresta lateral forma com a base um ngulo
diferente de 90.

Elementos de uma pirmide:

A pirmide tem os mesmos elementos de um prisma: base,
arestas da base, face lateral, arestas laterais, vrtice e altura. Alm
destes, ela tambm tem um aptema lateral e um aptema da base.

Matemtica 97
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Na figura acima podemos ver que entre a altura, o aptema da
base e o aptema lateral forma um tringulo retngulo, ento pelo
Teorema de Pitgoras temos: ap2 = h2 + ab2.

Classificao:
Uma pirmide pode ser classificado de duas maneiras:

1- Quanto base:
- Pirmide triangular............................a base um tringulo.
- Pirmide quadrangular.......................a base um quadriltero.
- Pirmide pentagonal..........................a base um pentgono.
- Pirmide hexagonal............................a base um hexgono. Frmulas:
E, assim por diante.
- rea da Base: Ab = .r2
2- Quanta inclinao:
- Pirmide Reta: tem o vrtice superior na direo do centro - rea Lateral: Al = 2..r.h
da base.
- Pirmide Obliqua: o vrtice superior esta deslocado em - rea Total: At = 2..r.(h + r) ou At = Al + 2.Ab
relao ao centro da base.
- Volume: V = .r2.h ou V = Ab.h

Seco Meridiana de um cilindro: um corte feito pelo

centro do cilindro. O retngulo obtido atravs desse corte chamado
de seco meridiana e tem como medidas 2r e h. Logo a rea da
seco meridiana dada pela frmula: ASM = 2r.h.

Frmulas:
- rea da Base: Ab=depende do polgono, como a base pode
ser qualquer polgono no existe uma frmula fixa. Se a base um
tringulo calculamos a rea desse tringulo; se a base um quadrado
calculamos a rea desse quadrado, e assim por diante.

- rea Lateral: Al=soma das reas das faces laterais

- rea Total: At = Al + Ab
Cilindro Equiltero: um cilindro chamado de equiltero
- Volume: quando a seco meridiana for um quadrado, para isto temos que:
h = 2r.
III) CILINDRO: um slido geomtrico que tem duas bases IV) CONE: um slido geomtrico que tem uma base circular
iguais, paralelas e circulares. e vrtice superior.

Elementos de um cilindro:

a) Base: sempre um crculo. Elementos de um cone:

b) Raio
c) Altura: distncia entre as duas bases.
d) Geratriz: so os segmentos que formam a face lateral, isto ,
a face lateral formada por infinitas geratrizes.
Classificao: como a base de um cilindro um crculo, ele s
pode ser classificado de acordo com a inclinao:
- Cilindro Reto: a geratriz forma com o plano da base um
ngulo reto (90).
- Cilindro Obliquo: a geratriz forma com a base um ngulo
diferente de 90.
a) Base: sempre um crculo.
b) Raio
c) Altura: distncia entre o vrtice superior e a base.
d) Geratriz: segmentos que formam a face lateral, isto , a face
lateral e formada por infinitas geratrizes.
Classificao: como a base de um cone um crculo, ele s tem
classificao quanto inclinao.
- Cone Reto: o vrtice superior est na direo do centro da
base.
- Cone Obliquo: o vrtice superior esta deslocado em relao
ao centro da base.

Matemtica 98
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- na figura acima podemos ver que o raio de um paralelo (r), a
distncia do centro ao paralelo ao centro da esfera (d) e o raio da
esfera (R) formam um tringulo retngulo. Ento, podemos aplicar
o Teorema de Pitgoras: R2 = r2 + d2.
- rea: A = 4..R2

- Volume: V =

Fuso Esfrico:

Frmulas:
- rea da base: Ab = .r2

- rea Lateral: Al = .r.g

- rea total: At = .r.(g + r) ou At = Al + Ab

- Volume: ou
Frmula da rea do fuso:
- Entre a geratriz, o raio e a altura temos um tringulo retngulo,
ento: g2 = h2 + r2. Cunha Esfrica:

Seco Meridiana: um corte feito pelo centro do cone. O

tringulo obtido atravs desse corte chamado de seco meridiana
e tem como medidas, base 2r e h. Logo a rea da seco meridiana
dada pela frmula: ASM = r.h.

Frmula do volume da cunha:

Questes
01. Dado o cilindro equiltero, sabendo que seu raio igual a 5
cm, a rea lateral desse cilindro, em cm2, :
(A) 90
(B) 100
Cone Equiltero: um cone chamado de equiltero quando a (C) 80
seco meridiana for um tringulo equiltero, para isto temos que: (D) 110
g = 2r. (E) 120

V) ESFERA 02. Seja um cilindro reto de raio igual a 2 cm e altura 3 cm.

Calcular a rea lateral, rea total e o seu volume.

03. Um prisma hexagonal regular tem aresta da base igual a 4

cm e altura 12 cm. O volume desse prisma :
(A) 288 cm3
(B) 144 cm3
(C) 200 cm3
(D) 100 cm3
(E) 300 cm3

04. As dimenses de um paraleleppedo so 3 cm, 4 cm e 12

cm. Pede-se calcular a rea total, o volume e a diagonal desse
Elementos da esfera paraleleppedo.
- Eixo: um eixo imaginrio, passando pelo centro da esfera.
- Polos: ponto de interseco do eixo com a superfcie da esfera. 05. Um cubo tem aresta igual a 3 m, a rea total e o volume desse
- Paralelos: so cortes feitos na esfera, determinando crculos. cubo so, respectivamente, iguais a:
- Equador: corte feito pelo centro da esfera, determinando, (A) 27 m2 e 54 m3
assim, o maior crculo possvel. (B) 9 m2 e 18 m3
Frmulas (C) 54 m2 e 27 m3
(D) 10 m2 e 20 m3

06. Uma pirmide triangular regular tem aresta da base igual a

8 cm e altura 15 cm. O volume dessa pirmide, em cm3, igual a:
(A) 60
(B) 60
(C) 80
(D) 80
(E) 90

Matemtica 99
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07. Um cone reto tem raio da base com medida 6 cm e geratriz 05. Resposta: C.
com medida 10 cm. Pede-se calcular: Do enunciado, o cubo tem aresta a = 3 m.
a) a altura. At = 6.a2 V = a3
b) a rea lateral. At = 6.32 V = 33
c) a rea total. At = 6.9 V = 27 m3
d) o volume. At = 54 m2

08. Um cone equiltero tem raio igual a 8 cm. A altura desse 06. Resposta: D.
cone, em cm, : Do enunciado a base um tringulo equiltero. E a frmula da
(A) 6 rea do tringulo equiltero . A aresta da base a = 8 cm
(B) 6 e h = 15 cm.
(C) 8 Clculo da rea da base:
(D) 8
(E) 8

09. Uma esfera tem raio igual a 6 cm. Pede-se calcular:

a) a rea.
b) o volume.

10. Foi feito uma seco em uma esfera de raio 4 cm, pelo seu
centro, determinando um ngulo equatorial de 60. Determinar a Clculo do volume:
rea do fuso e o volume da cunha obtidos por essa seco.

Respostas

01. Resposta: B.
Em um cilindro equiltero temos que h = 2r e do enunciado r =
5 cm.
h = 2r h = 2.5 = 10 cm
Al = 2..r.h
Al = 2..5.10
Al = 100

02. Respostas: Al = 12 cm2, At = 20 cm2 e V = 12 cm3 07. Respostas: a) h = 8 cm, b) Al = 60 cm2, c) At = 96 cm2 e
Aplicao direta das frmulas sendo r = 2 cm e h = 3 cm. d) V = 96 cm3.
Al = 2..r.h At = 2.r(h + r) V = .r2.h Aplicao das frmulas de cone.
Al = 2..2.3 At = 2.2(3 + 2) V = .22.3 a)102 = h2 + 62
Al = 12 cm2 At = 4.5 V = .4.3 100 = h2 + 36
At = 20 cm2 V = 12 cm2 100 36 = h2
h2 = 64
03. Resposta: A. h=
O volume de um prisma dado pela frmula V = Ab.h, do h = 8 cm
enunciado temos que a aresta da base a = 4 cm e a altura h = 12 cm.
A rea da base desse prisma igual a rea de um hexgono b)Al = .r.g
regular Al = .6.10
Al = 60 cm2

c)At = r.(g + r)
At = .6.(10 + 6)
At = .6.16
At = 96 cm2
cm2
d)V =

V = 24 .12 V=
V = 288 cm3

4. Respostas: At = 192 cm2, V = 144 cm3 e D = 13 cm V=

Aplicao direta das frmulas sendo a = 3 cm, b = 4 cm e c =
12 cm. V = .12.8
V = 96 cm3
At = 2.(ab + ac + bc) V = a.b.c
08. Resposta: D.
Em um cone equiltero temos que g = 2r. Do enunciado o raio
At = 2.(3.4 + 3.12 + V = 3.4.12
8 cm, ento a geratriz g = 2.8 = 16 cm.
4.12) g2 = h2 + r2
At = 2.(12 + 36 + 48) V = 144 162 = h2 + 82
cm3 256 = h2 + 64
256 64 = h2
At = 2.96 h2 = 192
h
At = 192 cm2 D = 13 cm
h=

Matemtica 100
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h = 23 2) Se P ao 2 quadrante: x < 0 e y > 0
h=8 cm 3) Se P ao 3 quadrante: x < 0 e y < 0
4) Se P ao 4 quadrante: x > 0 e y < 0
09. Respostas: a) 144 cm2 e b) 288 cm3 5) Se P ao eixo das abcissas: y = 0
O raio da esfera 6 cm. 6) Se P ao eixo das ordenadas: x = 0
a)A = 4..R2 7) Se P bissetriz dos quadrantes mpares (1 e 3
A = 4..62 quadrantes): x = y
A = 4..36 8) Se P bissetriz dos quadrantes pares (2 e 4 quadrantes):
A = 144 cm2 x=-y

b)V = PONTO MDIO

V= Sendo A(xA, yA) e B(xB, yB) dois pontos do sistema cartesiano:

V=

V = 288 cm3

10. Respostas: Af = cm2 e Vc = cm3

A esfera tem raio R = 4 e o ngulo equatorial = 60.

Af =

Af = = = = cm2

- se M(xM, yM) ponto mdio do segmento ,

Vc = temos a frmula do ponto mdio:

Vc = = = = cm3

geometria analtica
Introduo geometria
analtica plana, estudo da reta
no plano, cartesiano, estudo DISTNCIA ENTRE DOIS PONTOS
da circunferncia no plano
cartesiano.

SISTEMA CARTESIANO ORTOGONAL (OU PLANO

CARTESIANO)

- de acordo com o Teorema de Pitgoras, temos a frmula

da distncia:

Temos dois eixos orientados, um horizontal e outro vertical,

perpendiculares entre si. O eixo horizontal chamado de eixo
das abscissas e o eixo vertical e chamado de eixo das
ordenadas.
Estes eixos dividem o plano em quatro partes chamadas de
quadrantes.
O ponto O e chamado de ponto Zero ou Ponto de Origem
do sistema.
REA DO TRINGULO E CONDIO DE ALINHAMENTO DE
TRS PONTOS
Sejam os pontos A(xA, yA), B(xB, yB) e C(xC, yC) os trs vrtices
de um tringulo ABC, para calcular a rea desse tringulo temos
a frmula:

- Propriedades do Sistema Cartesiano. , onde

Sendo um ponto p(x, y), temos:

1) Se P ao 1 quadrante: x > 0 e y > 0

Matemtica 101
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E a condio para que os trs estejam alinhados (mesma x=y
linha ou mesma reta) que D = 0. 2m + 1 = m + 7
2m m = 7 1
Questes m=6
01. O ponto A(2m + 1, m + 7) pertence bissetriz dos
quadrantes mpares. Ento, o valor de m : 02. Resposta: D.
(A) 5 Se P pertence ao eixo das abscissas y = 0.
(B) 6 y=0
(C) 7 4p 12 = 0
(D) 8 4p = 12
(E) 9 p = 12/4
p=3
02. O ponto P(2 + p, 4p 12) pertence ao eixo das abscissas,
ento: x=2+p
(A) P(2 ,0) x=2+3
(B) P(3, 0) x=5
(C) P(- 5, 0) Logo: P(5, 0)
(D) P(5, 0)
(E) P(- 2, 0) 03. Resposta: D.

03. O ponto mdio entre A(4, - 1) e B(2, 5) :

(A) M(- 3, 2) e
(B) M(3, - 2)
(C) M(- 3, - 2)
(D) M(3, 2)
(E) M(1, 2)
e

04. Se M(4, 5) ponto mdio entre A(6, 1) e B. As coordenadas

xB e yB, respectivamente, so iguais a: 04. Resposta: A.
(A) 2 e 9
(B) 2 e 7
(C) 9 e 2
(D) 3 e 9
(E) 1 e 8

05. Calcular a distncia entre os pontos abaixo:

a) A(3, 1) e B(7, 4)
b) C(- 1, 8) e D(2, - 3)

06. Se a distncia entre os pontos A(8, 2) e B(3, y) igual a ,

sendo B um ponto do 1 quadrante, ento o valor de y :
(A) 5
(B) 6 05. Respostas: a) 5 b) 130
(C) 7
(D) 8
(E) 9 a)

07. Quais so os possveis valores de c para que os pontos (c, = = = =5

3), (2, c) e (14, - 3) sejam colineares?
(A) 4 e 5
b)
(B) 5 e 6
(C) 5 e 6
(D) 4 e 5 = =
(E) 6 e 5
=
08. A rea de um tringulo que tem vrtices nos ponto A(2, = =
1), B(4, 5) e C(0, 3), em unidades de rea, igual a:
(A) 5 06. Resposta: C.
(B) 6 dAB=52
(C) 7
(D) 8 (elevando os dois
(E) 2 membros ao quadrado)

09. Se (m + 2n, m 4) e (2 m, 2n) representam o mesmo

ponto do plano cartesiano, ento mn igual a:
(A) 2
(B) 0
(C) 2 (y 2)2 = 50 25
(D) 1 (y 2)2 = 25
(E)

Respostas
01. Resposta: B. y 2 = 5 ou y 2 = - 5
Se o ponto pertence bissetriz dos quadrantes mpares y = 5 + 2 ou y = - 5 + 2
temos que x = y. y=7 ou y = - 3

Matemtica 102
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como o ponto B est no 1 quadrante, y > 0 y = 7 COEFICIENTE ANGULAR DA RETA
Definimos o coeficiente angular (ou declividade) da reta r
07. Resposta: E. o nmero m tal que .
Colineares (mesma linha) ou seja, os pontos dados devem
estar alinhados. A condio para isto que D = 0. Ento, temos:
- se m = 0
a reta paralela ao eixo x, isto , = 0.
- se m > 0
temos um ngulo , tal que 0 < < 90. O ngulo agudo.
- se m < 0
(para resolver o determinante D, repetimos as 1 e 2 temos um ngulo , tal que 90 < < 180. O ngulo
colunas) obtuso.
- se m = (no existe) a reta perpendicular ao eixo x,
isto , = 90.

c.c.1+3.1.14+1.2.(-3)-1.c.14-c.1.(-3)-3.2.1=
= c2+42-6-14c+3c-6 =
= c2-11c+30
Sendo A e B dois pontos pertencentes a uma reta r, temos:
Ento: D = 0 c - 11c + 30 = 0 , equao do 2 grau em
2

que a = 1, b = - 11 e c = 30 (lembrando que o c que queremos

determinar no o mesmo c da equao).

08. Resposta: B.
A frmula da rea do tringulo A = .

= 10 + 0 + 12 0 6 4 = 22 10 = 12

A= =6

09. Resposta: E.
Do enunciado temos que (m + 2n, m 4) = (2 m, 2n), se
No tringulo retngulo: , ento temos que
esses dois pontos so iguais:
m + 2n = 2 m (I) e m 4 = 2n (II), o coeficiente angular m :
substituindo (II) em (I), temos:
m+m4=2m
2m 4 = 2 m
2m + m = 2.+ 4
3m = 6
m=6:3 EQUAO FUNDAMENTAL DA RETA
m = 2 (substituindo 2 em (II)) Considerando uma reta r e um ponto A(x0, y0) pertencente
2 4 = 2n reta. Tomamos outro ponto B(x, y) genrico diferente de A. Com
- 2 = 2n esses dois pontos pertencentes reta r, podemos calcular o seu
n=-2:2 coeficiente angular.
n=-1 , multiplicando em cruz:
Logo: mn = 2-1 = (expoente negativo, invertemos a base e
o expoente fica positivo.
y yo = m(x xo), frmula da equao fundamental da reta.
ESTUDO DA RETA

INCLINAO DE UMA RETA Exemplos:

Considere-se no Plano Cartesiano uma reta r. Chama-se 1- Uma reta tem inclinao de 60 em relao ao eixo x. Qual
inclinao de r medida de um ngulo que r forma com o eixo o coeficiente angular desta reta?
x no sentido anti-horrio, a partir do prprio eixo x. Soluo:

2- Uma reta passa pelos pontos A(3, -1) e B(5, 8). Determinar
o coeficiente angular dessa reta.

Soluo:

3- Uma reta passa pelo ponto A(2, 4) e tem coeficiente

angular m = 5. Determinar a equao fundamental dessa reta.
Soluo: o ponto por onde a reta passa so os valores de xo e
yo para substituir na frmula, ento:

(esta a equao
fundamental da reta)

Matemtica 103
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EQUAO GERAL DA RETA (A) x + 2y + 11 = 0
(B) x y + 11 = 0
Toda reta tem uma Equao Geral do tipo: (C) 2x y + 10 = 0
ax + by + c = 0 (D) x 2y + 11 = 0
, onde a, b e c so os coeficientes da equao e podem ser (E) nda
qualquer nmero real, com a condio de que a e b no sejam
nulos ao mesmo tempo. Isto se a = 0 b 0 e se b = 0 a 0. 05. Uma reta forma com o eixo x um ngulo de 45. O
Exemplos: coeficiente angular dessa reta :
(r) 2x 3y + 8 = 0 a = 2, b = - 3 e c = 8 (A) 1
(s) x + 10 = 0 a = - 1, b = 0 e c = 10 (B) 1
(t) 3y 7 = 0 a = 0, b = 3 e c = - 7 (C) 0
(u) x + 5y = 0 a = 1, b = 5 e c = 0 (D)
(E)
Da equao geral da reta, temos uma nova frmula para o
coeficiente angular: 06. (UEPA) O comandante de um barco resolveu acompanhar
a procisso fluvial do Crio-2002, fazendo o percurso em linha
EQUAO REDUZIDA DA RETA reta. Para tanto, fez uso do sistema de eixos cartesianos para
Para determinar a equao reduzida da reta, basta isolar melhor orientao. O barco seguiu a direo que forma 45 com o
o y. sentido positivo do eixo x, passando pelo ponto de coordenadas
(3, 5). Este trajeto ficou bem definido atravs da equao:
(A) y = 2x 1
(B) y = - 3x + 14
(C) y = x + 2
(D) y = - x + 8
(E) y = 3x 4

Na equao reduzida da reta temos que o coeficiente 07. A equao geral de uma reta 2x + 4y + 12 = 0. A
angular (m) da reta e o coeficiente linear (q) da reta. equao geral dessa reta :
Ento, a equao reduzida da forma:

O coeficiente linear q o ponto em que a reta corta o eixo y.

08. Determinar a equao geral da reta que passa pelos

pontos A e B em cada caso abaixo:

a) A(1, 3) e B(2, 5)
b) A(0, - 1) e B(4, 1)

09. Considere a reta (r) de equao 2x 3y + 7 = 0. O valor de

a para que o ponto P(1, a) pertena a esta reta :

Observaes: (A) 3
I) A equao reduzida de uma reta fornece diretamente o coeficiente (B) 4
angular e o coeficiente linear. (C) 5
II) As retas de inclinao igual a 90 (reta vertical ao eixo x) no (D) 6
possuem equao reduzida. (E) 7

Questes 10. D o coeficiente angular da reta em cada caso abaixo:

01. (FGV-SP) A declividade do segmento de reta que passa
pelos pontos A(0, 3) e B(3, 0) : a) x y + 3 = 0
(A) 1 b) 2x + 3y 1 = 0
(B) 1 c) 2y 4 = 0
(C) 0 d) 3x + 5 = 0
(D) 3 Respostas
(E) 1/3
01. Resposta: B.
02. (MACK-SP) Se os pontos (2, - 3), (4, 3) e esto
numa mesma reta, ento k igual a: Como temos dois pontos, o coeficiente angular dado por
(A) 12 m= .
(B) 6
(C) 6
(D) 12
(E) 18

03. Escreva a equao fundamental da reta que passa pelo 02. Resposta: D.
ponto P e tem coeficiente angular m nos seguintes casos:
a) P(1, 4) e m = 7 Chamando os pontos, respectivamente, de A(2, - 3), B(4, 3) e
b) P(0, - 1) e m = 3 C e se esses trs pontos esto numa mesma reta, temos:
c) P(- 2, 5) e m = - 2 mAB = mBC (os coeficientes angulares de pontos que esto na
mesma reta so iguais)
04. (OSEC-SP) A equao da reta que passa pelo ponto A(- 3,
4) e cujo coeficiente angular :

Matemtica 104
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2x y + 1 = 0

y 1 = .(x 4) (o dois passa multiplicando o 1 membro da

equao)
2.(y 1) = x 4
2y 2 x + 4 = 0
- x + 2y + 2 = 0 x(-1)
x 2y 2 = 0

k6=6 09. Resposta: A.

k=6+6 No ponto P x = 1 e y = a, basta substituir esses valores na
k = 12 equao.
2x 3y + 7 = 0
03. Respostas: 2.1 3.a + 7 = 0
Utilizar a frmula y yo = m(x xo), onde xo e yo so do ponto 2 3a + 7 = 0
P. - 3a = - 2 7
a) y 4 = 7(x 1) - 3a = - 9 x(-1)
b) y (- 1) = 3.(x 0) y + 1 = 3.(x 0) 3a = 9
c) y 5 = - 2(x (-2)) y 5 = - 2(x + 2) a=9:3
a=3
04. Resposta: D.
xo = - 3, yo = 4 e m = 1/2. Nesta questo as alternativas esto 10. Respostas: a)1 ; b) -2/3 ; c)0 ; d) no existe
na forma de equao geral, ento temos que desenvolver a
equao fundamental. Utilizar a frmula m =
y yo = m(x xo)
y 4 = .(x (-3)) (passamos o 2 multiplicando o 1 membro a) x y + 3 = 0 a = 1 e b = - 1
da equao)
2.(y 4) = 1(x + 3)
2y 8 = x + 3
2y 8 x 3 = 0 b) 2x + 3y 1 = 0 a = 2 e b = 3
- x + 2y 11 = 0 .(- 1)
x 2y + 11 = 0

05. Resposta: A. c) 2y 4 = 0 a=0eb=2

O coeficiente angular dado por .
m=1

06. Resposta: C. d) 3x + 5 = 0 a = 3 e b = 0
xo = 3, yo = 5 e = 1. As alternativas esto na forma
de equao reduzida, ento: (no existe)
y yo = m(x xo)
y 5 = 1.(x 3) ESTUDO DA CIRCUNFERNCIA
y5=x3
y=x3+5 Os elementos principais de uma circunferncia so o centro
y=x+2 e o raio. Na geometria analtica o raio representado por r e o
centro por C(a, b).
07. Resposta: B.
Dada a equao geral da reta, para determinar a reduzida
basta isolar o y.
- 2x + 4y + 12 = 0
4y = 2x 12 (passamos o 4 dividindo para o segundo membro
separadamente cada termo)

Equao Reduzida de uma circunferncia

Considerando uma circunferncia de centro C e raio r; e
08. Respostas: a) 2x y + 1 = 0; b) x 2y 2 = 0 sendo P(x, y) um ponto genrico dessa circunferncia, temos
Primeiro calcular o coeficiente angular e depois podemos que a distncia entre C e P igual ao raio.
escolher qualquer um dos pontos A ou B para ter o valor de xo
e yo.
a
- elevamos os dois membros da equao acima ao quadrado:
3
y 3 = 2.(x 1)
y 3 = 2x 2 - ento, temos a seguinte frmula:
y 3 2x + 2 = 0
- 2x + y 1 = 0 (no obrigatrio, porm bom que o a seja
um nmero positivo)
- 2x + y 1 = 0 x(-1)

Matemtica 105
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Exemplo: Determinar a equao reduzida da circunferncia (- 2)2 + 22 = r2
que tem centro C(3, 2) e raio r = 5. 4 + 4 = r2
Resoluo: r2 = 8
As coordenadas do centro so os valores de a e b para (x 2)2 + (y 1)2 = 8
substituir na frmula.
03. Resposta: E.
(x 3)2 + (y 2)2 = 52 Neste caso temos que fazer um grfico para determinar
(x 3)2 + (y 2)2 = 25 o raio que no foi dado no enunciado. Porm foi dito que a
circunferncia tangencia o eixo x.
Equao Geral de uma circunferncia
Para se obter a equao geral de um circunferncia basta
fazer o desenvolvimento da equao reduzida:

Observaes:
- numa equao de circunferncia:
1) sempre comea por x2 + y2.....
2) no existe termo xy. Atravs do grfico, podemos ver que o raio vale 4 (distncia
3) r > 0 do centro ao ponto de tangncia no eixo x), ento: a = - 3 e b = 4.
(x a)2 + (y b)2 = r2
Questes (x (-3))2 + (y 4)2 = 42
(x + 3)2 + (y 4)2 = 16
01. Uma circunferncia tem centro C(2, 4) e raio 5. A equao
reduzida dessa circunferncia : 04. Resposta: A.
(A) (x 2)2 + (y + 4)2 = 25 Atravs da frmula (x a)2 + (y b)2 = r2.
(B) (x + 2)2 + (y + 4)2 = 25 (x 3)2 + (y 5)2 = 49
(C) (x 2)2 + (y 4)2 = 5 a = 3 e b = 5 C(3, 5) e r=7
(D) (x 2)2 + (y 4)2 = 25
(E) (x + 2)2 + (y 4)2 = 25 05. Resposta: C(2 , - 1) e r = 6
A equao geral dada por x2 + y2 2ax 2by + a2 + b2 r2 =
02. (VUNESP) A equao da circunferncia, com centro no 0, para determinar o centro e o raio temos:
ponto C(2, 1) e que passa pelo ponto P(0, 3), : x2 + y2 4x + 2y 31 = 0, o coeficiente de x 4 e o coeficiente
(A) x2 + (y 3)2 = 0 de y 2, comparando com a frmula, temos que dividir estes
(B) (x 2)2 + (y 1)2 = 4 coeficientes por 2 para determinar o centro.
(C) (x 2)2 + (y 1)2 = 8
(D) (x 2)2 + (y 1)2 = 16 (2, - 1)
(E) x2 + (y 3)2 = 8 Para determinar o raio temos que:
a2 + b2 r2 = - 31
03. (CESGRANRIO-RJ) Uma equao da circunferncia de 22 + (-1)2 + 31 = r2
centro C(- 3, 4) e que tangencia o eixo x : 4 + 1 + 31 = r2
(A) (x 3)2 + (y 4)2 = 16 r2 = 36
(B) (x 3)2 + (y 4)2 = 9
(C) (x + 3)2 + (y + 4)2 = 16 r=6
(D) (x + 3)2 + (y 4)2 = 9
(E) (x + 3)2 + (y 4)2 = 16 Referncias
IEZZI, Gelson Matemtica - Volume nico
04. Uma circunferncia tem equao reduzida (x 3)2 + (y IEZZI, Gelson - Fundamentos da Matemtica Volume 01
5)2 = 49, o centro e o raio dessa circunferncia igual a:
Conjuntos e Funes
(A) C(3, 5) e r = 7
(B) C(- 3, 5) e r = 7 IEZZI, Gelson Matemtica Elementar Volume 3 -
(C) C(- 3, - 5) e r = 49 Trigonometria
(D) C(3, - 5) e r = 7 BIANCHINI, Edwaldo; PACCOLA, Herval Matemtica
(E) C(3, 5) e r = 49 Volume 1 Editora Moderna
FACCHINI, Walter Matemtica Volume nico 1 Edio
05. Uma circunferncia tem equao geral igual a x2 + y2 4x - Editora Saraiva:1996
+ 2y 31 = 0, determinar o centro e o raio dessa circunferncia. FILHO, Begnino Barreto; SILVA,Claudio Xavier da
Matemtica Volume nico - FTD
Respostas BOSQUILHA, Alessandra - Minimanual compacto de
01. Resposta: D.
matemtica: teoria e prtica: ensino mdio / Alessandra
Temos C(2, 4), ento a = 2 e b = 4; e raio r = 5.
(x a)2 + (y b)2 = r2 Bosquilha, Marlene Lima Pires Corra, Tnia Cristina Neto G.
(x 2)2 + (y 4)2 = 52 Viveiro. -- 2. ed. rev. -- So Paulo: Rideel, 2003.
(x 2)2 + (y 4)2 = 25 www.somatematica.com.br
http://www.brasilescola.com
02. Resposta: C. http://www.uff.br/webmat
Temos que C(2, 1), ento a = 2 e b = 1. O raio no foi dado no http://mat.ufrgs.br
enunciado. http://educacao.uol.com.br
(x a)2 + (y b)2 = r2 http://www.uel.br/cce/mat/geometrica/php/gd_t/gd_19t.
(x 2)2 + (y 1)2 = r2 (como a circunferncia passa pelo php
ponto P, basta substituir o x por 0 e o y por 3 para achar a raio.
http://www.infoescola.com
(0 2)2 + (3 1)2 = r2

Matemtica 106
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principais novidades bem como os benefcios que espera trazer
para o usurio com a nova verso. Confira algumas das principais
caractersticas:

Conceitos e modos de utilizao

de aplicativos MS-Office 2010
para criao e edio de textos, Enfoque nos aspectos visuais
A aposta da empresa, mais uma vez, recai nos elementos
planilhas e apresentaes; visuais de fcil identificao por parte do usurio. A ideia
trazer novas ferramentas que transformem a concepo do seu
Office 20101 trabalho em uma experincia dinmica com cores e elementos
A verso 2010, o Office manteve parte da estratgia visual do visuais. Alm disso, um pacote de temas e SmartArt layouts
2007, apresentando apenas algumas mudanas como a volta do grficos d uma ideia a voc de como interagir com as novas
menu arquivo. Na verdade ele j existia na verso anterior, mas opes.
l ele estava como cone e isto parece que no foi percebido por
muitos usurios, da, a mudana.

Novos recursos do Office 2010

Office 2007 X 2010

Menus e guias: 2007 - A faixa de opes substitui os menus
e barras de ferramentas no Access 2007, Office Excel 2007,
PowerPoint 2007, Word 2007 e partes do Outlook 2007. 2010
A faixa de opes substitui os menus e barras de ferramentas
em todos os produtos do Office 2010 e pode ser totalmente
personalizada.
Painis de tarefas: 2007 - Grupos de comandos na faixa de
opes e a capacidade de personalizao. 2010 - Grupos de
comandos na faixa de opes e a capacidade de personalizao. Trabalho em conjunto
Assinaturas digitais: 2007 - Formatado com XMLDSig, Se o GoogleDocs conquistou muitos usurios graas sua
encontrado em Arquivo / Finalizar Documento/ Assinaturas. plataforma online que permite trabalhar de forma colaborativa,
2010 - Encontrado no modo de exibio Backstage a Microsoft tambm passa a integrar algo do gnero em seu
emInformaes sobre o Documento/Proteger Documento. pacote de aplicativos. No Microsoft Word, Microsoft Excel e
Verificador ortogrfico: 2007 - Verificador ortogrfico Microsoft PowerPoint, graas ao novo conceito de Web App,
bsico. 2010 - O verificador ortogrfico agora integrado com agora possvel trabalhar de maneira online e em tempo real na
a correo automtica. edio de documentos.
Visualizao de Colar: 2007 - Colar, Desfazer, Colar. 2010 -
Uma visualizao dinmica antes de voc confirmar Colar. Evita
o uso do botoDesfazer.
Impresso: 2007 - Boto do Microsoft Office, Imprimir
com ferramentas de impresso limitadas espalhadas ao longo
de diversos comandos. 2010 - O modo de exibio Backstage
combina Imprimir com a Visualizao de Impresso, Layout da
Pgina e outras opes de impresso.
Ferramenta de edio de fotos: 2007 - Funcionalidade
limitada. 2010 - Disponvel nos aplicativos: (Word 2010, Excel
2010, PowerPoint 2010, Outlook 2010 e Microsoft Publisher
2010).

As grandes novidades do Office 2010 foram os novos recursos

que foram incorporados, dentre eles destaco os seguintes: Mobilidade
Recorte de imagens no Word: Muito simples de fazer. O O Office 2010 aposta tambm na mobilidade como
Photoshop vai ficar com inveja. diferencial para interao com o usurio. A proposta que
Edio de vdeos no Power-Point: D para cortar um vdeo e seja possvel trabalhar a partir de um smartphone ou at
fazer outros ajustes. virtualmente. Para isso, basta ao salvar o arquivo no seu desktop
Mini grficos no Excel: Achei o mximo este recurso. D para envi-lo tambm para o live space. Ao acess-lo virtualmente
fazer grficos por linha e dentro da prpria linha. Os financistas voc pode editar o texto como desejar e, ao voltar para o seu
vo gostar muito disso. desktop, automaticamente a verso mais recente aberta, caso
Efeitos em imagens no Word: O Word caprichou na ateno voc esteja conectado internet.
imagens. H inmeros efeitos para serem aplicados a imagens,
tudo ao estilo selecione e aplique.
O que h de novo?
Para marcar o lanamento a empresa colocou no ar
um hotsite com informaes detalhadas sobre o pacote de
programas, vdeos explicativos e demonstrativos sobre as
1 Fonte: http://www.baixaki.com.br/

Noes de Informtica 1
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Personalizao de vdeos no PowerPoint
Sim, agora possvel editar trechos e incluir alguns efeitos
simples em vdeos dentro do PowerPoint. Alm disso, a edio de
dados e grficos ficou ainda mais fcil, uma vez que o programa
adota o trabalho por layers (camadas), similar ao de editores de
imagens como o Adobe Photoshop.
Compresso de emails em uma nica categoria
Esta novidade do Outlook, mas voc j deve conhecer algo
similar se possui uma conta do Gmail. Suas trocas de emails
agora passam a ser agrupadas em um nico tpico. Um exemplo:
suponha que em uma conversa com um amigo voc troquem dez
mensagens entre si.
Todas so listadas em um nico tpico e organizadas da mais
nova para a mais antiga. Isso evita que sua caixa de mensagens
seja poluda por dezenas de confirmaes de leitura ou respostas
simples que caberiam em uma caixa de conversao.
Noes de Informtica
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WORD 20102
Tela inicial Word
1-Barra de ferramentas de acesso rpido: Permite acessar
opes do Word de forma gil. Ao clicar na seta ao lado direito
desta barra possvel personaliz-la, adicionando atalhos
conforme sua necessidade.
1.1- Salvar: Permite gravar o documento no computador,
se for a primeira vez a ser iniciada a tela de salvar como, para
que voc nomeie o arquivo e escolha o local onde o mesmo ser
armazenado. Caso o documento j tenha sido salvo esta opo
apenas grava as alteraes. O atalho usado para salvar CTRL
+ B.
1.2- Desfazer: Desfaz a ltima ao realizada, por exemplo:
se voc apagou algo sem querer possvel recuperar desfazendo
a ao por meio deste atalho ou atravs do atalho CTRL + Z. Note
na imagem acima que o item 1.2 est colorido e o item 1.3 est
sem cor, quando o item est colorido significa que possvel usar
este atalho, quando no est colorido a funo est desabilitada
no possvel us-la. A seta ao lado da opo permite selecionar
qual ao deve ser desfeita.
1.3- Refazer: Repete uma ao executada recentemente,
quando o atalho desfazer acionado possvel acionar o boto
refazer para deixar o documento como antes. O atalho da opo
refazer CTRL + R.
1.4- Personalizar barra de ferramentas de acesso rpido:
Permite adicionar atalhos na barra de ferramentas de acesso
rpido.
2- Ttulo do documento: Local onde exibido o nome e o tipo
do arquivo.
3- Botes de controle de janela: Permite minimizar,
maximizar ou fechar o documento.
Botes minimizar, maximizar e fechar.
3.1- Minimizar: Reduz a janela a um boto na barra de
tarefas.
3.2- Maximizar: Amplia a janela at ocupar toda a rea de
trabalho, ao clicar novamente o tamanho da janela retornara ao
tamanho original.
3.3- Fecha a janela atual. Caso o arquivo tenha sido alterado
e no salvo uma caixa de dilogo ser exibida para lembrar o
usurio de salvar o arquivo.
4- Ajuda: Permite acesso a ajuda do office, que pode ser
acessada atravs do boto F1. possvel consultar as dvidas
digitando o assunto na caixa de pesquisa e clicar em pesquisar, a
2 Partes do texto extrado do site https://support.office.com/pt-br/
article/Tarefas-b%C3%A1sicas-no-Word-2010-eeff6556-2d15-47d2-
a04a-7ed74e99a484?ui=pt-BR&rs=pt-BR&ad=BR
2
 APOSTILAS OPO
ajuda pode ser localizada Online (abre o site da Microsoft atravs
do navegador padro do computador) ou Offline (pesquisa nos
arquivos de ajuda que so instalados junto com o Word 2010).
5- Barra de rolagem vertical: Permite navegar entre as
pginas do documento, atravs das setas ou da barra.
6- Zoom: Permite ampliar ou reduzir o tamanho da rea de
visualizao do documento, aumentar ou diminuir o zoom no
interfere na impresso para aumentar o tamanho da letra de um
texto devemos aumentar o tamanho da fonte.
7- Modo de exibio de texto: Permite selecionar diferentes
modos de visualizao do documento.
8- Idioma: Permite selecionar o idioma padro do documento,
o idioma selecionar afeta como o corretor ortogrfico ir
funcionar.
9- Contador de palavras: Conta o nmero de palavras em
uma seleo ou no texto todo.
10- Nmero de pgina do documento: Permite visualizar o
nmero de pginas que o documento tem e em qual pgina o
usurio est no momento. Clicando neste item possvel acessar
a opo ir para que permite localizar pginas.
11- Barra de rolagem horizontal: Quando o tamanho da
janela reduzido ou o zoom aumentado e a pgina no pode
ser toda exibida na tela a barra se torna visvel para que seja Itens do menu Arquivo
possvel percorrer o documento na horizontal.
12- Local de edio do documento: onde o documento NOVO
criado, no Word possvel inserir texto, imagens, formas, Ao selecionar a opo Novo, sero demonstrados os
grficos... modelos disponveis para a criao de um novo arquivo, que
13- Abas de opes de formatao do documento: Atravs pode ser um documento em branco ou um modelo do Word, que
das opes disponveis em cada aba possvel formatar o permite criar um tipo especfico de documento, como um plano
documento, existem sete abas que esto visveis o tempo todo de negcios ou um currculo.
no Word:
Abas com opes para formatao de textos do Word. SALVAR
O Word 2010 oferece duas opes para guardar um arquivo,
Pgina inicial: Opes de formatao do texto. essas opes so Salvar e Salvar como. Cada uma delas tem
Inserir: Opes para insero de imagens, grficos, smbolos, uma funo diferente, a opo salvar deve ser utilizada quando
caixas de texto, tabelas... o documento utilizado j foi salvo pelo menos uma vez, o que
Layout da Pgina: Opes de formatao de pgina e permite que ao fecharmos o arquivo tudo o que foi alterado
organizao dos objetos do documento. no mesmo no seja perdido. A opo Salvar como utilizada
Referncias: Opes para configurao de sumrio, legenda, quando h a necessidade de salvar uma cpia do arquivo com
citaes... um nome diferente, para que as alteraes realizadas no fiquem
Correspondncias: Opes para configurao de mala direta. gravadas no arquivo original.
Reviso: Opes de reviso de texto, idioma, proteo e
bloqueio do arquivo... IMPRIMIR
Exibio: Opes de configurao de exibio do documento. Permite que seja realizada a impresso do documento,
selecionando o nmero de cpias a impressora e configurar as
14- Menu arquivo: acessa opes de manipulao de opes de impresso.
documentos
As opes de manipulao de documentos do Word 2010
esto localizadas no menu Arquivo

Localizao do menu Arquivo

Tela de configurao de impresso do Word2010

Noes de Informtica 3
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Impressora neste item o usurio escolhe a impressora para
o envio do documento a ser impresso.
Propriedades da impressora o usurio define as
configuraes da impressora, exemplo: Se na impresso ser
utilizado somente o cartucho de tinta preto.
Configuraes permite que o usurio configure as pginas
a serem impressas, como por exemplo, impresso total do
documento, imprimir apenas pginas pares ou mpares, imprimir
um trecho do texto selecionado ou pginas intercaladas.
Pginas: permite definir quais pginas sero impressa,
se forem pginas intercaladas essas devem ser separadas
por vrgula (por exemplo, para impresso das pginas 1 e 5,
ficaria 1,5) ou ento para impresso de intervalos, ou seja, para
impresso das pginas de 2 a 6 ficaria 2-6, possvel imprimir
pginas intercaladas e intervalos um exemplo seria 2,5,6-9 nesse
caso sero impressas as pginas, 2, 5, 6, 7, 8 e 9.
Imprimir em um lado: permite-nos selecionar se a impresso
ir ocorrer somente de um lado, ou dos dois lados da pgina.
Agrupado: a opo onde definimos como a impressora vai
agrupar as pginas impressas, por exemplo: Em um documento
onde temos trs pginas e queremos que sejam impressas trs
cpias do mesmo, ao utilizar o modo agrupado a impressora ir
imprimir todas as pginas da primeira cpia, em seguida todas
as pginas da segunda cpia e em seguida todas as pginas
da terceira cpia. Se for selecionada a opo desagrupado a
impresso seria primeiro as 3 pginas n 1, em seguida as 3
pginas n 2 e depois as 3 pginas n 3.
Orientao da Pgina Permite que as pginas sejam
impressas em configuraes e paisagem ou retrato.
Tamanho do Papel Seleciona tamanhos de papel padro
para impresso como, por exemplo, A3, A4, Ofcio, possvel
incluir um tamanho personalizado se necessrio.
Configuraes de Margem de Impresso Essas
configuraes podem ser feitas previamente a impresso ou se o
usurio preferir possvel inseri-las no momento da impresso.
Quantidade por pgina Esta opo cria miniaturas de
pginas onde possvel que sejam impressas vrias pginas por
folha, se o papel utilizado for o papel A4, possvel imprimir at
16 pginas por folha.
PORTEGER COM SENHA
Ao selecionar a opo informaes no menu Arquivo voc
pode proteger o documento. As opes de proteo so:
Opes de proteo de um documento
- Marcar como final: Torna o documento somente leitura.
Quando um documento marcado como final, a digitao,
a edio de comandos e as marcas de reviso de texto so
desabilitadas ou desativadas, e o documento se torna somente
leitura. O comando Marcar como Final o ajuda a comunicar
que voc est compartilhando uma verso concluda de um
documento. Ele tambm ajuda a impedir que revisores ou
leitores faam alteraes inadvertidas no documento.
- Criptografar com senha: Define uma senha para o
documento. Quando voc seleciona Criptografar com Senha,
a caixa de dilogo Criptografar Documento exibida. Na caixa
Senha, digite uma senha.
Noes de Informtica
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- Restringir edio: Controla os tipos de alteraes que
podem ser feitas no documento.
- Restringir permisso por pessoas: Voc pode aplicar
permisses ou restries para um grupo de pessoas. Quando voc
seleciona Restringir Edio, trs opes so exibidas: Restries
de Formatao: reduz as opes de formatao, preservando
a aparncia. Clique em Configuraes para selecionar quais
estilos so permitidos. Restries de edio: voc controla
como o arquivo pode ser editado ou pode desativar a edio.
Clique em Excees ou Mais usurios para controlar quem pode
editar. Aplicar proteo. Clique em Sim, Aplicar Proteo para
selecionar a proteo de senha ou a autenticao do usurio.
- Adicionar uma assinatura digital: As assinaturas digitais
autenticam informaes digitais, como documentos, mensagens
de e-mail e macros, usando a criptografia do computador.
PROPRIEDADES
Ainda na opo informaes possvel visualizar as
propriedades do documento.
As propriedades de um documento so detalhes de um
arquivo que o descrevem ou identificam. As propriedades
incluem detalhes como ttulo, nome do autor, assunto e palavras-
chave que identificam o tpico ou o contedo do documento.
Estrutura bsica dos documentos
Os Editores de texto, assim como o Microsoft Word 2010,
so programas de computadores elaborados para edio e
formatao de textos, essas formataes so em cabealhos e
rodaps, fontes, pargrafos, tabelas, trabalhos com textos em
colunas, numeraes de pginas, referncias como ndices,
notas de rodap e insero de objetos.
Seu formato de gravao DOCX e os documentos alm
das caractersticas bsicas citadas acima possuem a seguinte
estrutura:
Cabealho;
Rodap;
Seo;
Pargrafos;
Linhas;
Paginas;
Nmeros de Pginas;
Margens;
Abaixo, seguem alguns exemplos, mas ao longo de nossa
apostila veremos esses itens detalhados:
4
 APOSTILAS OPO
utilizada a combinao (CTRL + X)
Copiar: Copia a seleo, adicionando-a na rea de
transferncia, para que o contedo seja colado em outro local,
seja ele no mesmo documento ou em outro. A tecla de atalho
utilizada a combinao (CTRL + C)
Pincel de Formatao: Permite que a formatao de um texto
por exemplo, seja copiada, ao visualizar determinada formatao
voc pode selecion-la, clicar no pincel de formatao, neste
momento o cursor do mouse vai ficar no formato de um pincel,
agora todo o texto que voc selecionar receber a mesma
formatao da seleo que foi feita anteriormente. A tecla de
atalho utilizada a combinao (CTRL + Shift + C) para copiar e
(CTRL + Shift + V) para colar.

Exemplo do uso do pincel de formatao

Selecione o texto com a formatao a ser copiada

Clique na opo Pincel de formatao

Selecione o texto que ter a nova formatao usando o

pincel

ABA PGINA INICIAL

A aba pgina inicial permite que voc adicione texto, formate
a fonte e o pargrafo, configure estilos de formatao e permite Resulta aps o termino da aplicao do pincel de
localizar substituir ou selecionar determinadas partes do texto. formatao

REA DE TRANSFERNCIA Obs: Seleo o nome usado para definir um texto, uma
Auxilia nos procedimentos de Copiar, Recortar, Colar e na imagem ou qualquer outro componente que faa parte do
utilizao do pincel de formatao. documento.

FONTE
As fontes so definidas a partir de seu estilo, tipo e tamanho,
o Word, trabalha com as chamadas fontes True Type gravadas
sob o formato .ttf, o local de armazenamento das fontes no
diretrio Fonts dentro da pasta Windows, essas no ficam s
disponveis para o Word, mas sim para todos os programas do
computador.
Na barra de ferramentas padro da aba pgina inicial do
Opes da rea de Transferncia Word, esto disponveis em forma de cones todas as opes
para formataes de texto, como veremos a seguir:
Colar: Permite adicionar ao documento uma imagem ou texto
copiado do navegador de internet, de uma planilha do Excel, de
uma apresentao do Power Point ou mesmo do prprio Word.
A tecla de atalho utilizada a combinao (CTRL + V)
Recortar: Remove a seleo, adicionando-a na rea de
transferncia, para que o contedo seja colado em outro local,
seja ele no mesmo documento ou em outro. A tecla de atalho

Noes de Informtica 5
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 APOSTILAS OPO
Grupo de opes para formatao de fonte
Nome da Fonte: Os nomes das fontes esto relacionados
diretamente com seus estilos, por padro o Word 2010 o Word
sugere a utilizao das fontes Calibri e Cambria, tambm existe
uma rea onde ficam armazenas as fontes que foram usadas
recentemente, como no exemplo a seguir:
Caixa de seleo de fonte
Tamanho da Fonte: ao lado da caixa onde fica definido o
nome da fonte utilizada temos a caixa de seleo dos tamanhos
das fontes, exemplo: 8, 9, 10, 11 e assim por diante, se necessrio,
o usurio tambm pode digitar um valor numrico nesta caixa e
pressionar a tecla Enter para fixar o tamanho desejado, ainda
podemos utilizar os cones aumentar ou diminuir o tamanho do
texto. H a possibilidade de utilizar tambm as teclas de atalho
(Ctrl + Shift + >) para aumentar o tamanho da fonte ou (Ctrl +
Shift + <) para diminuir o tamanho da fonte.
Legenda dos atalhos para fonte
Maisculas e Minsculas: Altera todo o texto selecionado de
acordo com as opes a seguir:
Opes do menu Maisculas e Minsculas
Limpar Formatao: Limpa toda a formatao do texto.
Deixando-o com a formatao do estilo Normal.
cone da opo usada para limpar formatao
Noes de Informtica
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Na imagem abaixo demonstrado um exemplo de um texto
que ao utilizar a opo limpar formatao fica formatado com as
configuraes padro do estilo normal.
Ao selecionar a linha 1 e utilizar a opo de limpar a
formatao o texto ficar com a formatao padro do estilo
Normal do Word na linha 2
Negrito: Torna o trao da escrita mais grosso que o comum.
Pode ser aplicado ao selecionar um texto ou palavra e clicar no
atalho do grupo de opes fonte ou usando a combinao (Ctrl
+ N). Ex:
Exemplo de texto em negrito.
O atalho usado para deixar o texto em negrito fica destacado
ao selecionarmos a frase do exemplo acima.
Itlico: Deixa a fonte levemente inclinada direita. Pode ser
aplicado ao selecionar um texto ou palavra e clicar no atalho do
grupo de opes fonte ou usando a combinao (Ctrl + I). Ex:
Exemplo de texto em itlico.
O atalho usado para deixar o texto em itlico fica destacado
ao selecionarmos a frase do exemplo acima.
Sublinhado: Sublinha o texto, frase ou palavra selecionada,
inserindo uma linha abaixo da mesma. Pode ser aplicado ao
selecionar um texto ou palavra e clicar no atalho do grupo de
opes fonte ou usando a combinao (Ctrl + S). Ex:
Exemplo de texto sublinhado.
O atalho usado para deixar o texto sublinhado fica destacado
ao selecionarmos a frase do exemplo acima.
As opes negrito, itlico e sublinhado podem ser
combinadas, conforme exemplo abaixo:
Exemplo das opes combinadas.
O atalho usado para deixar o texto negrito, itlico e
sublinhado fica destacado ao selecionarmos a frase do exemplo
acima.
6
 APOSTILAS OPO
Tachado: Desenha uma linha no meio do texto selecionado.
Ex:

Exemplo de texto tachado.

Ao selecionar o texto do exemplo acima o atalho usado para

o comando tachado fica destacado.

Subscrito: Cria letras ou nmeros pequenos abaixo do texto.

Tem como atalho a combinao de teclas (Ctrl + =). Ex:
Menu da opo realce
H2O
Cor da fonte: Muda a cor do texto selecionado. Podemos
escolher uma cor sugerida ou clicar em mais cores para visualizar
mais opes de cores, ou ainda utilizar a opo gradiente que
permite escolher uma combinao de cor para a fonte.

Exemplo de texto com a cor da fonte Azul

No exemplo acima foi aplicada a opo subscrito somente no
nmero dois.

Sobrescrito: Cria letras ou nmeros pequenos acima do

texto. Tem como atalho a combinao de teclas (Ctrl + Shift +
+). Ex:

158

No exemplo acima foi aplicada a opo sobrescrito somente

no nmero oito.

Efeitos de texto: Permite adicionar efeitos ao texto como

sombra, reflexo ou brilho. Ao clicar na seta ao lado do atalho de
efeitos temos algumas opes disponveis para aplicar no texto
selecionado.

Menu de opes de cor de fonte

Formatao de Pargrafos, so utilizadas para alinhar o

texto, criar recuos e espaamentos entre pargrafos, conforme
a necessidade do usurio, veja nos exemplos a seguir cada uma
dessas formataes:

cone e efeitos de texto disponveis

Texto alinhado Esquerda Alinha todo o texto selecionado
Cor do Realce do texto: Faz com que o texto selecionado fique a esquerda, como no modelo abaixo:
como se tivesse sido selecionado por um marcador de texto.

Exemplo de texto com realce

Noes de Informtica 7
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Marcadores (so exibidos em forma de smbolos)

Texto Centralizado Centraliza o texto no meio da pgina,

como no exemplo:

Numerao (so exibidos em forma de nmeros e at

mesmo letas)

Texto alinhado a Direita Faz com que o texto selecionado

fique alinhado a direita, como na figura abaixo:

Texto alinhado Justificado Alinha todo o texto de

forma justificada, ou seja, o texto selecionado fica alinhado
perfeitamente tanto esquerda, quanto na direita, como no
modelo abaixo:

Lista de vrios Nveis (so exibidos nveis para o marcador

exemplo, 1.1 ou 2.1.3)

Marcadores e Numerao - uma ferramenta fundamental

para elaborao de textos seja um texto profissional, domstico
ou acadmico. O Word disponibiliza trs tipos de marcadores
que so:

Noes de Informtica 8
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Sombreamento

Os Editores de texto, assim como o Microsoft Word 2010,

so programas de computadores elaborados para edio e
formatao de textos.

Bordas as bordas inferiores so utilizadas para criar linhas

em volta do texto selecionado, basta selecionar o texto desejado
e escolher as bordas desejadas:

Espaamento Os Editores de texto, assim como o Microsoft Word 2010

Texto Formatado
utilizado
MICROSOFT WORD 2010
Espaamento de 1,0 pt
Os Editores de texto, assim como o
Microsoft Word 2010, so programas
de computadores elaborados para
edio e formatao de textos.
MICROSOFT WORD 2010
Espaamento de 1,5 pt
Os Editores de texto, assim como o
Microsoft Word 2010, so programas
de computadores elaborados para
edio e formatao de textos.
MICROSOFT WORD 2010
, so programas de computadores elaborados para edio e
formatao de textos.
Os Editores de texto, assim como o Microsoft Word 2010,
so programas de computadores elaborados para edio e
formatao de textos.
1,0 pt
Exemplo do uso de borda inferior e superior
Os Editores de texto, assim como o Microsoft Word
2010, so programas de computadores elaborados para
edio e formatao de textos.
Exemplo do uso de borda inferior e superior, a esquerda e a
1,5 pt direita.
ABA INSERIR
As ferramentas dessa rea so utilizadas para insero de
objetos nas pginas do documentos, estas, so divididas pelas
seguintes categorias:

Espaamento de 2,0 pt

2,0 pt
Os Editores de texto, assim como o
Microsoft Word 2010, so programas
de computadores elaborados para
edio e formatao de textos.

Sombreamento nos pargrafos Reala todo o pargrafo, Pgina Insere ao documento objetos como folha de rosto,
diferenciando do item Cor do Realce do Texto, vejamos nos pgina em branco ou quebra de pgina (envia o texto ou cursor
exemplos abaixo: para a prxima pgina).

Noes de Informtica 9
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Tabelas Cria no documento tabelas com o nmero de
colunas e linhas especificado pelo usurio, nesse MENU, tambm
so disponibilizadas ferramentas como desenhar tabela
(permite que o usurio fique livre para desenhar sua tabela),
Planilha do Excel (importa uma planilha do Excel para dentro
do Documento do Word) e Tabelas Rpidas (Cria modelos de
tabelas pr-definidos como calendrios, matrizes, etc.).

Opes de ilustraes

Ao inserir uma imagem temos acesso as opes de

formatao de imagem, que vem atravs de uma nova aba.
Atravs dela possivel fazer ajustes na imagem, definir estilos,
organizar ela no texto e definir seu tamanho.

Ferramentas de Imagem: Aba Formatar

Submenu de insero de tabela Ao inserir formas tambm temos acesso a uma nova aba
Formatar que faz parte da opo ferramentas de Desenho. Onde
No Word 2010, sempre que inserimos algum objeto possivel escolher outras formas, colorir, definir textos para as
que possua configuraes adicionais, ou seja que no esto formas, organiza-la no documento e configurar seu tamanho.
disponveis nos sete menus iniciais, submenus so adicionados
para auxiliar na formatao do objeto, quando inserimos uma
tabela por exemplo, as abas Design e Layout ficam disponveis,
pois so abas que s aparecem quando estamos formatando
uma tabela.

Ferramentas de desenho: Aba Formatar

Ferramentas de Tabela aba Design Link Utilizado para criar ligaes com alguma pgina WEB
ou para ativar algum cliente de e-mail ativo no computador e
1- Opo ferramentas de tabela, traz as abas Design e Layout tambm criar referncia cruzada, ou seja, referncia algum item
que so usadas para a formatao de tabelas. do documento.
2- Aba Design: Permite configurar cores, estilos de borda e
sombreamento de uma tabela.
3- Aba Layout: Permite configurar a disposio do texto ou
imagem dentro da tabela, configurar o tamanho das colunas e
linhas e trabalhar com os dados da tabela.

Opes para Links

Aba Layout Cabealho e Rodap Edita o cabeo e rodap do

documento, aplicando sua configurao a todas as pginas.
Obs: Quando estamos trabalhando com tabelas e desejamos Sendo que o cabealho est localizado na parte de cima do
apagar os dados que esto dentro dela usamos a tecla Delete, documento e o rodap na parte de baixo, conforme demonstrado
a tecla Backspace usada quando desejamos excluir linhas, na imagem localizada no item estrutura bsica dos documentos.
colunas ou a tabela.
Ilustraes Permite a insero de Imagens (arquivos de
imagens do computador), ClipArt (arquivos de mdia, como
ilustraes, fotografias, sons, animaes ou filmes, que so
fornecidos no Microsoft Office), Formas (Formas geomtricas),
SmartArts (Diagramas), Grficos(Importa do Excel grficos para
ilustrao de dados), Instantaneo(insere uma imagem de um
programa que esteja minimizado na barra de tarefas).

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Nmero de Pgina Insere uma sequncia numrica s

pginas, sendo no cabealho ou no rodap e na esquerda ou
direita.

Textos Caixa de Texto (insere uma caixa de texto pr-

formatada), Partes Rpidas (insere trechos de textos reutilizveis
configurados pelo usurio), WordArt (inclui um texto decorativo
ao documento) e Letras Capitular (cria uma letra maiscula
grande no incio do pargrafo).
Campos pr-definidos (Linha de Assinatura e Data e
Hora) A Linha de Assinatura insere um campo automtico
Orientao Altera o layout da pgina para retrato ou
que necessita de prvia configurao com a especificao para
paisagem.
uma pessoa assinar o documento, caso o usurio possua uma
assinatura digital, ento poder utiliz-la, o campo Data e Hora
insere em diversos formatos a data e/ou hora do computador.
Smbolos utilizado para insero de frmulas matemticas
(j existentes no computador ou criadas pelo usurio) ou
smbolos no disponveis no teclado.

Layout da Pgina
Nessa rea ficam dispostas as opes de formataes gerais
de Layout da pgina ou do documento a ser trabalhado, como
configuraes de margens, orientaes da pgina, colunas e
tamanhos:

Margens permite que o usurio atribua configure as
margens superior, inferior, direita e esquerda da pgina, o
Word 2010 j traz em sua configurao padro margens pr-
configuradas, porm, mas possvel incluir suas prprias
configuraes, clicando em Margens Personalizadas.
Tamanho Permite que o usurio escolher um tamanho
de papel para o documento, assim como em todas as outras
configuraes existem tamanhos padres, mas possvel
personaliza-los.

Noes de Informtica 11
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ABA REFERNCIAS

A aba de Referencias possui um amplo conjunto de

ferramentas a serem utilizadas no documento, como por
exemplo, ndices, notas de rodap, legendas, etc.

Colunas divide o texto da pgina em uma ou mais colunas.

Essa opo muito utilizada para diagramaes de livros,
apostilas, revistas, etc. Sumrio Ferramenta para elaborao do ndice principal
do documento, este pode ser criado a partir de Estilos pr-esta-
belecidos ou por meio de insero de itens manualmente.

Nota de Rodap Utilizada para referenciar algo do texto

no rodap da pgina, essas so numeradas automaticamente.

Notas de Fim Semelhante a Nota de Rodap, porm no

aparece no rodap e sim no final do texto.
Citao Bibliogrfica Permite que sejam inseridas infor-
maes como autor, ttulo, ano, cidade e editora na citao.
Legenda Utilizada para criar legendas de tabelas e figuras,
pode ser utilizado como ndice de ilustraes e tabelas.
ndice - uma lista de palavras encontradas no documento,
juntamente com o nmero das pgina em que as palavras apa-
recem.

REVISO
A guia reviso nos traz ferramentas de ortografia e
gramtica, Contador de palavras, Comentrios e etc. Todas
as funcionalidades desta guia servem para a realizao uma
reviso geral no documento com a finalidade de realizar buscas
de erros no texto.

Quebra de Pgina Adiciona Pgina, seo ou quebras de

coluna ao documento como mostra no exemplo a seguir: Aba Reviso

A opo de Ortografia e gramatica serve para auxiliar a

correo do documento, onde possvel corrigir palavras
escritas de forma errada ou corrigir a forma como determinados
smbolos foram inseridos.

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Exemplo de texto com comentrio.

PRINCIPAIS TECLAS DE ATALHO DO WORD

Verificao ortogrfica e gramatical CTRL + Insere uma quebra de pgina (pulando para
ENTER a seguinte).
O Word identifica erros de ortografia e gramatica atravs
de sublinhados, o sublinhado vermelho abaixo de uma palavra CTRL + D (ou
Abre a tela de formatao de fontes.
no Word indica possveis erros de ortografia, uma palavra ALT + K)
no reconhecida, onde o usurio pode optar por corrigi-la ou Insere um elemento externo (como uma
adicionar esta palavra ao dicionrio. Basta clicar com o boto CTRL + K
imagem) no texto.
direito do mouse sobre a palavra para ver as sugestes. Faz
parte das opes de ortografia e gramtica a sugesto de escrita CTRL + Z Desfaz as ltimas aes.
da pala, que na imagem abaixo sugere que a palavra seja escrita Transforma todas as letras do texto
com letra maiscula, podemos ignora o aviso do Word, assim o CTRL +
selecionado em maisculas ou desfaz a
sublinhado desaparece desta palavra, podemos ignorar tudo, SHIFT + A
operao.
para que no aparea o sublinhado todo o documento onde
a palavra est escrita ou adicionar ao dicionrio para que a Transforma todas as letras do texto
CTRL +
palavra no seja reconhecida como errada novamente em selecionado em minsculas (caixa baixa)
nenhum documento do Word escrito neste computador, porm SHIFT + K
ou desfaz a operao;
o usurio deve tomar cuidado pois ao adicionar uma palavra
escrita de forma errado no dicionrio a correo ortogrfica no SHIFT + F1 Revela qual a formatao do texto atual.
ir sugerir correo para a mesma em nenhum momento. CTRL + G;
Alinha o pargrafo, respectivamente,
CTRL + Q;
direita, esquerda, central e de forma
CTRL + E;
justificada.
CTRL + J
CTRL + 1; Define o espaamento entre linhas
CTRL + 2; em espao simples, duplo ou 1,5,
CTRL +5 respectivamente.
CTRL +
Aumenta ou diminui o zoom do texto na
ROLAGEM
tela.
DO MOUSE
ALT + CTRL Divide a janela de exibio do documento
+S em duas.
CTRL + V + Cola o texto da rea de transferncia sem
CTRL + T formatao da origem.
Opes de correo ortogrfica.
CTRL +
Aumenta ou diminui a fonte de um texto
O sublinhado verde abaixo de uma palavra indica possveis SHIFT + <
selecionado;
erros gramaticais. ou >
CTRL +
Aplica as marcaes de itens (bullets).
SHIFT + L
CTRL+
Copia o estilo do texto;
SHIFT + C
F4 Repete a ltima ao.
Abre a caixa de insero. Permite adicionar
F5 pginas em branco, paginao, comentrios
e notas de rodap, entre outros.
CTRL +
Vai para o incio ou para o fim do
Home; CTRL
documento.
+ End
Opes par correo gramatical.
Aplicar uma senha a um documento
Obs: Tanto o sublinhado vermelho quanto o verde no iro
aparecer em uma impresso, essas marcas s so visveis no Voc pode proteger um documento usando uma senha para
computador. evitar acesso no autorizado.
Clique na guiaArquivo.
COMENTRIOS: Permite que um comentrio seja adicionado Clique emInformao.
em uma seleo. Clique em Proteger Documento e em Criptografar com
Senha.

Noes de Informtica 13
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Na caixaCriptografar Documento, digite uma senha e clique
emOK.
Na caixaConfirmar Senha, digite a senha novamente e clique
emOK.
OBSERVAO - As senhas diferenciam maisculas de
minsculas. Verifique se a tecla CAPS LOCK est desativada
quando digitar uma senha pela primeira vez.
Se voc perder ou esquecer uma senha, o Word no poder
recuperar os seus dados.
Ativar ou desativar o controle de alteraes
Voc pode personalizar a barra de status para adicionar um
indicador que avise quando o controle de alteraes est ativado
ou no. Quando o recurso Controlar Alteraes est ativado,
voc pode ver todas as alteraes feitas em um documento.
Quando estiver desativado, voc pode fazer alteraes em um
documento sem marcar o que mudou.
Ativar o controle de alteraes
Na guia Reviso, no grupo Controle, clique na imagem
deControlar Alteraes.
Para adicionar um indicador de controle de alteraes
na barra de status, clique com o boto direito do mouse na
barra de status e clique em Controlar Alteraes. Clique no
indicadorControlar Alteraesna barra de status para ativar ou
desativar o controle de alteraes.
OBSERVAO - Se o comando Controlar Alteraes estiver
indisponvel, pode ser necessrio desativar a proteo
do documento. Na guia Revisar, no grupo Proteger, clique
em Restringir Edio e clique em Parar Proteo, na parte
inferior do painel de tarefas Proteger Documento (pode ser
necessrio saber a senha do documento).
Desativar o controle de alteraes
Quando voc desativa o controle de alteraes, pode revisar
o documento sem marcar as alteraes. A desativao do recurso
Controle de Alteraes no remove as alteraes j controladas.
IMPORTANTE-Para remover alteraes controladas, use os
comandosAceitareRejeitarna guiaRevisar, no grupo Alteraes.
Na guia Reviso, no grupo Controle, clique na imagem
deControlar Alteraes.
Para adicionar um indicador de controle de alteraes
na barra de status, clique com o boto direito do mouse na
barra de status e clique em Controlar Alteraes. Clique no
indicadorControlar Alteraesna barra de status para ativar ou
desativar o controle de alteraes.
Questes
01. No Microsoft Word 2010, em sua configurao padro,
as configuraes de pargrafo e estilo so encontradas na guia:
(A) Inserir.
(B) Layout da Pgina.
(C) Pgina Inicial.
(D) Exibio.
(E) Reviso.
02. No Microsoft Word 2010, em sua configurao padro,
as configuraes de pargrafo e estilo so encontradas na guia:
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(A) Inserir.
(B) Layout da Pgina.
(C) Pgina Inicial.
(D) Exibio.
(E) Reviso.
03. Assinale a alternativa correta, sobre o documento a
seguir, criado no Microsoft Word 2010, em sua configurao
original, com o cursor posicionado na segunda pgina.
(A) O documento contm 1 pgina e est formatado com 2
colunas.
(B) A primeira pgina est sendo exibida em modo de
impresso e a segunda pgina, em modo de layout web.
(C) O documento contm 2 pginas, sendo a primeira em
orientao paisagem e a segunda, em orientao retrato.
(D) O documento contm 1 pgina, sendo que o primeiro
quadro dedicado a anotaes do autor do texto.
(E) O documento est 40% preenchido.
04. (Banco do Brasil Escriturrio FCC/2011)
Comparando-se o Word com o Writer,
(A) apenas o Word possui o menu Tabela.
(B) apenas o Word possui o menu Ferramentas.
(C) nenhum dos dois possui o menu Tabela.
(D) apenas o Word possui os menus Ferramentas e Tabela.
(E) ambos possuem os menus Ferramentas e Tabela.
05. (NOSSA CAIXA DESENVOLVIMENTO - Advogado
FCC/2011) No Microsoft Word e no BrOffice Writer, alinhar,
centralizar e justificar so opes de
(A) organizao de desenhos.
(B) ajustamento de clulas em planilhas.
(C) formatao de texto.
(D) ajustamento de slides para exibio.
(E) aumento e diminuio de recuo.
Respostas
01. Resposta: C.
O MENU Pgina Inicial configurado para que o usurio
efetue configuraes de formataes gerias para textos.
02. Resposta: C.
O MENU Pgina Inicial configurado para que o usurio
efetue configuraes de formataes gerias para textos.
03. Resposta: C.
No Word, podemos trabalhar com vrias orientaes de
pginas no mesmo documento com o objetivo de proporcionar
ao usurio liberdade nas elaboraes de seus documentos,
nesse caso a primeira pgina est posicionada como paisagem
e a segunda como retrato, alm disso, podemos utilizar recursos
de margens, tamanhos, colunas, quebras e hifenizaes.
04. Resposta: E.
Comparando as opes de menu dos dois aplicativos,
percebemos que ambos possuem os menus Tabela e Ferramentas.
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 APOSTILAS OPO
05. Resposta: C.
So elementos da formatao de texto. Estas opes podem
ser encontradas tanto no Writer quanto no Word.
Cuidado para no confundir as teclas de atalho!
Editor de planilhas Excel 2010
Excel um programa de planilhas do sistema Microsoft
Office, desenvolvido para formatar pastas de trabalho (um
conjunto de planilhas) para analisar dados e tomar decises de
negcios mais bem informadas3.
A indicao do Excel para pessoas e empresas que
desejam manter controles contbeis, oramentos, controles de
cobranas e vendas, fluxo de caixa, relatrios, planejamentos,
acompanhamentos gerais (pontos eletrnicos, estoques,
clientes, etc.), calendrios, e muito mais.
At a verso 2003 do Excel os formatos de gravao de
arquivos utilizados eram .xls e .xlt, atualmente utilizam os
formatos .xlsx, xltx e xlsm (este com suporte a macros).
Apresentao Bsica do Excel
A tela inicial do Excel composta por vrias ferramentas, ao
longo deste captulo abordaremos cada uma dessas ferramentas
e seus respectivos atalhos.
Tela Inicial do Microsoft Excel
Estrutura geral das planilhas
As planilhas do Excel so formadas por trs conceitos bsicos
linha, coluna e clula.
Abaixo, podemos visualizar que ao lado esquerdo da figura
existe uma sequncia numrica, que vai de 1 a 1.048.576, ento,
cada um desses nmeros representa uma linha da planilha:
3 Base - Introduo ao Excel 2010 - https://support.office.
com/pt-br/article/Introduo-ao-Excel-2010-d8708ff8-2fbd-4d1e-
-8bbb-5de3556210f7
Noes de Informtica
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Linhas de uma Planilha do Excel
As colunas ficam dispostas na parte superior e sempre
estaro indicadas por letras (A, B, C, D... X, Y, Z, AA, AB, AC...)
que vo de A at XFD, isso corresponde a 16.384 colunas, como
segue abaixo na ilustrao:
Colunas de uma Planilha do Excel
As clulas so as unidades de uma planilha dedicadas
insero e armazenamento de dados, como mostram na imagem
abaixo.
Clula A1
A interseo de uma linha com uma coluna forma uma clula,
sempre que a clula estiver exibida com uma borda destacada em
negrito, significa que essa clula est ativa, ou seja, selecionada
para insero de dados, como apresentado abaixo.
A clula ativa B1
importante ressaltar que as clulas das planilhas do Excel
so indicadas pelo chamado endereamento da clula, ele
formado pela letra(s) da coluna seguido do nmero da linha, o
endereamento da clula est ilustrado abaixo.
Indicao de endereamento da clula D6
Em muitos casos, existe tambm a possibilidade do usurio
trabalhar com um intervalo de clulas, isso quer dizer que
ser selecionada uma regio da planilha a ser trabalhada,
calculada ou modificada, sua representao dada a partir do
endereamento da primeira clula seguido de dois pontos (:)
e o endereo da ltima clula, na imagem a seguir, temos uma
ilustrao de seleo do intervalo A1:C3
Intervalo de clulas A1: C3
Pasta de Trabalho do Excel
Para criar uma nova pasta de trabalho, no Excel seguiremos
os passos a seguir:
15
 APOSTILAS OPO
1 Clique no MENU Arquivo em seguida clique em Novo, na parte inferior esquerdo como mostra a figura seguinte.
como no exemplo abaixo:

Planilhas de uma Pasta do Trabalho do Excel

Para manipular informaes dessas planilhas, basta clicar

com o boto direito do mouse sobre a planilha desejada e
escolher a opo desejada:

Menu Arquivo

2 Selecione um dos Modelos Disponveis desejados, como

estamos criando uma Nova Pasta de Trabalho em Branco,
selecionaremos tal documento como mostra na ilustrao a
seguir:

Propriedades das Planilhas

Vejamos a funo de cada item deste MENU:

Inserir Insere uma Nova Planilha a pasta de trabalho;
Nova Pasta de Trabalho Excluir - Remove a Planilha selecionada da pasta de trabalho;
Renomear Ao clicar nessa opo o campo do nome da
Nota: Alm da Pasta de Trabalho em Branco, o Microsoft planilha fica em estado de alterao, proporcionando ao usurio
Excel 2010 traz vrios outros modelos de documentos prontos a alterao do nome da Planilha selecionada;
como: Mover ou Copiar Possibilita ao usurio a Copia da Planilha
Controles de alunos, carto de ponto, calendrios, folhas de Selecionada para uma nova planilha, ou at mesmo o usurio
despesas, controles de finanas (individual, acadmico, familiar, pode mover a planilha selecionada a outra pasta de trabalho:
domstico, empresarial e pequenas empresas), controles de
faltas (funcionrio, alunos, etc), folhas de oramentos, balanos,
calendrios, etc.
Abaixo seguem alguns exemplos de modelos disponveis,
ainda vlido lembrar que ao adentrar em cada diretrios
disponvel nos Modelos prontos do Office temos disponveis
dezenas de modelos.

Mover ou Copiar Planilha

Exibir Cdigo Abre o Editor de Visual Basic do Excel e

Macros;
Proteger Planilha Este MENU, tem um papel fundamental
para a segurana da planilha eletrnica, ao selecion-lo o
usurio pode restringir informaes como por exemplo,
alterar um determinado valor, ou impossibilitar que algum
dado seja excludo, para utilizar esta proteo basta selecionar
quais informaes o usurio que no possui a senha pode ter
acesso, incluir a senha e pressionar o boto OK, se necessrio
for alterar alguma configurao bloqueada, basta clicar com o
boto direito do mouse sobre a planilha protegida e escolher
a opo Desproteger Planilha digite a senha de acesso que
imediatamente a planilha entra em modo de edio, para
proteg-la novamente, repita o procedimento de proteo da
mesma.
Modelos de Pasta de Trabalho do Microsoft Office

Ao criar uma nova pasta de trabalho so inseridas por

padro trs planilhas do Excel, estas planilhas esto localizadas

Noes de Informtica 16
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Menu de Proteo da Planilha Exemplos de Constantes e Variveis (Frmulas)

Cor da Guia Ao selecionar esta opo, o usurio tem a Preenchimento automtico de dados
possibilidade de inserir cores nas abas indicativas das planilhas
como mostra o exemplo abaixo:

O Excel disponibiliza uma ferramenta de preenchimento

Cor das Abas Guia
Ocultar Oculta a planilha selecionada, para reverter a
opo, clique novamente sobre as planilhas e selecione a opo
reexibir.
Quando se faz necessrio inserir mais planilhas dentro da
pasta de trabalho, basta clicar no boto Inserir planilhas, ou
utilize as teclas de atalho Shift + F11 que um nova planilha ser
inserida, veja no exemplo abaixo:
automtico de dados chamada Ala de Preenchimento sua
localizao no canto inferior direito da clula ativa. Seu
funcionamento simples, o Excel identifica os valores digitados,
caso seja coincidente, ao clicar sobre a ala e arrast-la os valores
vo auto completados seguindo sua sequencia. So aceitos para
nmeros, letras, datas, etc. Para utiliz-lo selecione uma fileira
desejada clique sobre a ala de preenchimento, segure e arraste,
como no exemplo abaixo:

Inserindo nova Planilha

Entrada de dados iniciais a serem auto completados.

Vrias Planilhas Inseridas

Elaborao das Planilhas

A elaborao de Planilha de dados dada a partir de valores
armazenados nas clulas, estes dados podero ser utilizados em
dois formatos, numricos e textuais. O Excel aceita dois tipos
de dados em sua planilha que so denominados constantes e
variveis (frmulas).

Valores Constantes Dados auto completados com a ala de preenchimento

So os tipos de dados inseridos diretamente nas clulas,
eles podem ser inseridos nos formatos: numrico, data e hora e
textos, lembrando que esses valores nunca sero obtidos atravs
de clculos na clula ou provenientes de vnculos de outras
planilhas.
Valores Variveis (Frmulas)
Estes valores so obtidos atravs de formulas ou vnculos e
so alterados quando outros valores da planilha so modificados.
Sempre que iniciar uma formula do Excel utilize o sinal de
igual = vejamos na ilustrao abaixo a insero desses valores:
Veja outro exemplo, quando a ala de preenchimento
utilizada para nmeros, criada uma sequencia numrica
comparada ao intervalo do numero anterior, se temos 2 nmeros
em uma coluna, por exemplo, 1 na clula B1 e 2 na clula B2
sua continuao ser 3, 4, 5 e assim por diante, na figura abaixo
temos 2 ilustrao, sendo uma sequencial e outra com intervalos
de de 3 em 3.

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cone Recortar

Copiar No Excel, existem duas formas de copiar contedos,

uma delas a cpia convencional (tambm dada pela tecla de
atalho CRTL+C) da rea selecionada, deixando o contedo
disponvel na rea de Transferncia, a outra opo Copiar como
imagem, esse processo faz com que o objeto selecionado, mesmo
que seja numrico ou texto, v para a rea de Transferncia
como imagem ambos esto indicado pelo cone copiar como
mostra a figura abaixo:
Observaes do auto preenchimento
O auto preenchimento ocorre quando:
- No caso de existir apenas um nmero ento o mesmo
copiado, como um texto;
- Se existem dois nmeros ou mais, o Excel cria a sequencia;
- Para as opes de meses, datas, dias da semana e texto
com nmeros, basta inserir apenas um item que iniciar uma
sequencia ao selecionar a clula e puxar a ala. Menu Copiar

Mesclas e Centralizar Clulas esta ferramenta utilizada

para unir uma ou mais clulas transformando as linhas e/ou
colunas selecionadas em apenas uma. Caso haja valores em
todas as clulas selecionadas, apenas o primeiro valor ser
mantido na clula mesclada.
Pincel de formatao Copia a formatao de uma
clula selecionada de um local para aplica-lo em outro, sua
representao pelo cone:

Colar Uma particularidade das ferramentas do Excel est

em sua opo Colar, nela o usurio encontra vrias funes,
lembrando que para que este item funcione, necessrio que
exista algum contedo previamente recortado ou copiado na
rea de transferncia, veremos cada uma delas:

Funes dos cones colar

cone de opes do MENU colar

Observaes do Item Mesclar e Centralizar:
- Mesclar e Centralizar Une as clulas selecionadas a uma
clula maior e centraliza o contedo na nova clula. Este recurso
geralmente utilizado para criar rtulos que ocupam vrias Colar (CTRL+V) Cola um contedo da rea de transferncia.
colunas.
- Mesclar atravs Mesclar cada linha das clulas
selecionadas em uma clula maior.
- Mesclar Clulas Mesclar as clulas selecionada em uma Colar formula Cola uma formula do Excel
nica clula, essa funo no mante o contedo centralizado.
Desfazer Mesclagem Dividir a clula unida em vrias
clulas novas, ou seja, as clulas voltam a sua posio inicial.
Formulas e formatao de nmeros Cola uma formula
Barra de Ferramentas Padro copiada mantendo sua formatao textual.
Na figura abaixo temos a apresentao da barra de
ferramentas do Excel 2010, sero apresentados os botes com
suas respectivas funes, todos divididos por suas regies.
Existem grandes semelhanas entre a Aba MENU Iniciar do
Manter formatao original Ao colar um contedo mantem
EXCEL com a do Microsoft Word.
a formatao da cpia.

Sem borda Remove a borda da clula que receber o

contedo ao colar.
Barra de Ferramentas Principal

rea de Transferncia
Recortar Indicado pelo cone, sua funo recortar o Manter largura da coluna original Mantm a largura da
contedo selecionado e disponibiliz-lo na rea de transferncia, clula copiada.
sua teclas de atalho so CTRL+X.

Noes de Informtica 18
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Transpor Transpes todo o contedo copiado a uma rea
desejada
Valores Cola apenas os valores da rea de transferncia
sem nenhuma formatao anterior.
Valores e formatao de nmeros - Cola os valores da rea
de transferncia mantendo apenas formatao numrica.
Valores e formatao original - Cola todos os valores da rea
de transferncia mantendo a todas as formataes anteriores.
Formatao Cola apenas a formatao, deixando de fora
textos e nmeros.
Colar Vnculos Traz todos os vnculos entre planilhas
existentes da clula selecionada.
Colar como Imagem Mesmo que o contedo copiado seja
um texto, quando colado o elemento transforma-se em uma
imagem.
Colar como vinculo de imagem Idem ao cone Colar
Vnculos, porm, nessa opo sempre o objeto colado, mesmo
com vnculos a outras planilhas ficam disponveis como imagem.
Alm do cone Colar, temos outra opo que se assemelha
aos cones, Colar Especial, sua diferena pequena, note que a
tela que no possui cones e traz algumas funes extras, ela esta
disponvel no MENU colar Colar Especial, ou ento clique com
o boto direito do mouse sobre a clula desejada e selecione
a opo Colar Especial, selecione a opo desejada e clique
no boto Ok, tais procedimentos faro a exibio da janela a
seguir:
Colar Especial
- Colar -
Tudo: Cola todo o contedo e a formatao das clulas dos
dados copiados.
Formula: Cola somente as frmulas dos dados copiados
conforme inseridas na barra de frmulas.
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Valores: Cola somente os valores dos dados copiados
conforme exibidos nas clulas.
Formatos: Cola a formatao da clula dos dados copiados.
Comentrios: Cola somente os comentrios anexados
clula copiada.
Validao: Cola regras de validao de dados das clulas
copiadas para a rea de colagem.
Todos usando tema da origem: Cola todo o contedo na
formatao do tema do documento que aplicado aos dados
copiados.
Tudo, exceto bordas: Cola todo o contedo e a formatao
das clulas aplicados clula copiada, exceto bordas.
Larguras da coluna: Cola a largura de uma coluna copiada
ou intervalo de colunas em outra coluna ou intervalo de colunas.
Frmulas e formatos de nmeros: Cola somente frmulas
e todas as opes de formatao de nmero das clulas copiadas.
Valores e formatos de nmeros: Cola somente valores e
todas as opes de formatao de nmero das clulas copiadas.
- Operao - Especifica qual operao matemtica, se
houver, voc deseja aplicar aos dados copiados. -4
Nenhuma: Especifica que nenhuma operao matemtica
ser aplicada aos dados copiados.
Adio: Especifica que os dados copiados sero adicionados
aos dados na clula de destino ou no intervalo das clulas.
Subtrao: Especifica que os dados copiados sero
subtrados dos dados na clula de destino ou no intervalo das
clulas.
Multiplicao: Especifica que os dados copiados sero
multiplicados com os dados na clula de destino ou no intervalo
das clulas.
Diviso: Especifica que os dados copiados sero divididos
pelos dados na clula de destino ou no intervalo das clulas.
Ignorar em Branco: Evita substituir valores na sua rea
de colagem quando houver clulas em branco na rea de cpia
quando voc selecionar essa caixa de seleo.
Transpor: Altera colunas de dados copiados para linhas e
vice-versa quando voc selecionar essa caixa de seleo.
Colar Vnculo: Vincula os dados colados na planilha ativa
aos dados copiados.
Formataes
Possibilita ao usurio escolher como os dados inseridos
nas clulas sero exibidos, o valor inserido permanece com
seu contedo original, mas sua apresentao diferenciada. As
formataes de nmeros do Excel ficam disponveis na Barra de
Ferramentas, rea Nmeros, ou ento pode ser acionada atravs
das teclas de atalho CRTL + 1, aba Nmeros.
Formataes de Nmeros e Textos
Sempre que um dado inserido no Excel, o mesmo possui
a formatao Geral, sem formato especfico, a seguir alguns
exemplos:
4 Fonte: Colar Especial ao copiar do Excel - http://office.
microsoft.com/pt-br/help/colar-especial-ao-copiar-do-excel-
-HP010096693.aspx
19
 APOSTILAS OPO
Exemplos de Formataes
Note que algumas formaes so parecidas, porm, sua
exibio diferenciada, o caso das formataes Nmero e
Moeda, ambos possuem o smbolo R$, porm o alinhamento
da moeda o smbolo acompanha o valor, j no contbil o
alinhamento justificado e o smbolo fica alinhado a esquerda.
importante ressaltar que ao utilizar a formatao o numero
original ser multiplicado por 100.
Porcentagem
Casas decimais e Separador de Milhares
Trs funes que completam as formataes de nmeros so
separadores de milhares e aumentar e diminuir casas decimais.
Separadores de milhares e aumentar e diminuir casas
decimais.
Uma caracterstica do Separador de Milhares sua
formatao, quando selecionada a formatao da clula
alterada pra Contbil e mesmo que a formatao j esteja
posicionada em Contbil, o smbolo moeda removido.
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Separador de Milhares
J os cones para acrscimo e decrscimo de casas decimais,
mantem a formatao original, acrescentando ou diminuindo
as casa decimais conforme solicitado, cada clique sobre o cone
adiciona ou remove uma casa.
Veja que no exemplo abaixo, existem valores que
originalmente possuem trs casas decimais, porm, quando sua
formatao esta para duas ou menos casas decimais ocorre um
arredondamento para do valor para mais, o mesmo acontece
com a funo ARRED que veremos a seguir no tpico Frmulas.
Acrscimo de decrscimo de casas decimais
Grficos
Um grfico uma representao visual de seus dados.
Usando elementos como colunas (em um grfico de colunas) ou
linhas (em um grfico de linhas), um grfico exibe uma srie de
dados numricos em um formato grfico5.
O Excel, disponibiliza os grficos em diversos formatos,
facilitando a interpretao dos dados relacionados. Os tipos de
grficos disponveis esto contido na aba Inserir da Barra de
Ferramentas:
5 Criar grficos com seus dados em uma planilha - https://
support.office.com/pt-br/article/In%C3%ADcio-r%C3%A1pido-
crie-gr%C3%A1ficos-com-seus-dados-45af7d1b-4a45-4355-9698-
01126488e689
20
 APOSTILAS OPO
Grficos

Tipos de Grficos

Operadores de Comparaes

Frmulas e Funes

As formulas e funes do Excel so equaes pr-dispostas

para resoluo de clculos, mesmo que complexos, antes de
iniciarmos vejamos os operadores aceitos:

Funo de Soma

Operadores Aritmticos

Outros Operadores

Frmulas so semelhantes a expresses matemticas onde

o usurio cria a composio da frmula utilizando operadores
aritmticos, por exemplo:

Operadores de comparao

Noes de Informtica 21
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 APOSTILAS OPO
Exemplos de operadores
As Funes so palavras pr-definidas que efetuam clculos
a partir de valores fornecidos nas clulas do Excel, os clculos
podem ser obtidos a partir da solicitao da palavra de Funo
aplicado aos endereamentos das clulas ou at mesmo valores
constantes, como por exemplo:
Exemplos de Funes
Como j citado anteriormente, qualquer calculo do Excel
deve ser iniciado pelo sinal de igual = seguindo da funo
ou operao. Acima todos os clculos foram feitos a partir de
constantes, agora veremos como so feitos clculos a partir de
endereamentos de clulas, nas imagens abaixo possvel ver
como a planilha foi criada, em seguida a descrio da funo que
gera o resultado em cada uma das linha e em seguida o exemplo
de frmula utilizada em cada uma das linhas de resultado:
Dados
Descrio da funo e resultado das operaes realizadas na
linha
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Exemplo da frmula utilizada
Funes vejamos a seguir as principais funes para
clculos do Excel.
SOMA Efetua a soma todos os nmeros que voc especifica
como argumentos. Cada argumento pode ser um intervalo, uma
referencia da clula, uma matriz, uma constante, uma formula
ou o resultado de outra funo. Por exemplo, SOMA(A1:A5)
soma todos os nmeros contidos nas clulas de A1 a A5. Um
outro exemplo: SOMA(A1, A3, A5) soma os nmeros contidos
nas clulas A1, A3 e A5.6
Exemplos:
MDIA Obtm a mdia entre os valores selecionados,
exemplo:
=MDIA(B1:B4) O valor da mdia apresentado a partir
da soma entre os valores B1 e B4 dividido por 4. Essa funo
vai verificar a quantidade de valores, soma-los e efetua a diviso
pela quantidade de valores dispostos no intervalo.
MAIOR Retorna o maior valor k-simo (O k-simo
corresponde grandeza de um valor, por exemplo, no conjunto
numrico:1, 2, 7, 8 e 13, o segundo maior valor do conjunto 8,
logo, o k-simo 2, por equivaler ao segundo, j o terceiro maior
valor o 7, seu k-simo ento 3, e assim por diante.) de um
conjunto de dados, ou seja, seleciona um valor de acordo com a
sua posio relativa.
=MAIOR(G17:G21;4) O valor retornado ser o 4 maior da
matriz selecionada, em nosso caso, o quarto maior valor 2.
6 Ajuda do Excel - http://office.microsoft.com/pt-br/excel-
-help/funcoes-do-excel-por-categoria-HP010342656.aspx
22
 APOSTILAS OPO
MENOR o menor valor k-simo do conjunto, por exemplo:
=MENOR(G17:G21;3) Retornar o 3 menor nmero
do conjunto selecionado, como no exemplo abaixo o numero
retornado ser o 7.

Veja outros exemplos:

Na situao a seguir a formula condicional verifica qual a
condio legal do inscrito, quando as idades, especificadas na
Coluna C so inferiores a 18, a mensagem dada Menoridade,
j as idades superiores a 17 so classificadas como Maioridade:

Observaes para MAIOR e MENOR: Ambas as funes

podem ser aplicadas para grandes intervalos, caso a grandeza
solicitada seja repetida dentro da matriz o nmero a ser exibido
ser mantido, por exemplo, veja a figura abaixo:

A Funo SE, tambm pode ser utilizada para obter mais de

A frmula =MAIOR(C2:E4;3) deve exibir o terceiro maior
numero da matriz, sendo que o primeiro 9, o segundo o 7, veja
que ele se repete nas clulas D2 e E4, nesse caso o terceiro 7
preservado e exibido.
MXIMO Obtm o maior nmero da matriz selecionada.
=MXIMO(G17:G21) O valor exibido ser o maior da rea
selecionada, no exemplo abaixo o retornado ser o 76.
2 valores (verdadeiro e falso) como resposta. Na figura abaixo
ilustramos a seguinte situao, uma empresa fornece vale
refeio a seus funcionrios de acordo com seus salrios, para
os salrios inferiores a R$ 1.000,00 os vales correspondem a R$
150,00, para os salrios superiores a R$ 1.000,00 at R$ 2.500,00
os vales correspondem a R$ 100,00 e aos salrios superiores a
R$2500,00 o vale corresponde a R$ 50,00, nesse caso temos a
situao a seguir:

SOMASE O calculo de SOMA obtido a partir de uma

condio imposta na expresso.
=SOMASE(E3:E6;>1500) Efetua a SOMA apenas dos
valores superiores a 1500.
MNIMO Obtm o menor nmero da matriz selecionada. =SOMASE(E3:E6;100) Efetua a SOMA apenas dos valores
=MIN(G17:G21) O valor exibido ser o menor da rea iguais a 100.
selecionada, no exemplo abaixo o retornado ser o 12.

CONT.SE Retorna o quantidade de repeties de um valor

SE Alm de ser conhecida como Funo SE, outras (numrico ou texto) em uma expresso.
nomenclaturas so atribudas a essa funo, como funo de =CONT.SE(E3:E10;20) retorna a quantidade de ocorrncias
comparao e funo condicional. Utilizada para retornar do nmero 20 entre as clulas E3 e E10:
valores a partir de comparaes de valores, com retornos de
valores verdadeiros e falsos. Ateno, pois essa uma
das funes mais solicitadas em avaliaes relacionadas a Excel.
Sua estrutura nunca modificada, sua forma geral =SE(teste,
verdadeiro, falso), veja no exemplo abaixo a frmula esta
verificando se o valor contido na clula D2 menor que 6, a
resposta foi Aprovado, pois, o valor maior que 6, sendo assim a
condio considerada como falsa:

Noes de Informtica 23
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 APOSTILAS OPO
MDIA.SE Retorna a mdia aritmtica das clulas em um
intervalo que satisfaa um determinado critrio.
=MDIASE(E3:E10;<= 20) Calcula as mdias cujos
valores do intervalo E3 at E10 sejam menores ou iguais a 20.
CONT.NUM Retorna a quantidade de clulas com valores
de um determinado intervalo.
=CONT.NM(E3:E10) Em nosso exemplo, retornar a
quantidade de idades do intervalo E3 at E10, veja no exemplo
abaixo que no foi inserido valor algum para a idade do Aluno 5,
portanto, o mesmo no entrou na contagem:
CONCATENAR Significa unir, ligar, juntar ento a funo
CONCATENAR faz a juno dos valores, abaixo temos as colunas
nomes e sobrenomes, vejamos um exemplo para concatenar
o nome Alexandre com o Sobrenome Santos, para isso
utilizaremos =CONCATENAR(B4;C4).
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Obs: Se a funo de concatenao for utilizada para nmeros
ela continua unindo os mesmos, ou seja, se solicitar para
concatenas 2 com 3 o resultado ser 23, pois esta no uma
funo de clculo, mas sim de unio de valores.
Classificao e Filtros de Dados
A Ferramenta Classificar e Filtrar de grande importncia
para a classificao e analise dos dados, ela permite que os
dados sejam classificados por ordem alfabtica (A a Z ou Z a A),
numrica (ordem crescente e decrescente) datas e horas (das
mais antigas para as mais atuais), ainda permitido que sejam
classificados listas por formatos (exemplo nomes grandes,
mdios e pequenos), cor da fonte ou clula e cones de clula.
O Item de Menu Classificar e Filtrar fica disponvel na Barra
de Ferramentas padro do Excel, para utiliz-lo basta selecionar
a mostra de dados (linha ou coluna) a ser classificada, seja ela em
formato de texto, numrico, datas e horas, clique sobre o boto
Classificar e Filtrar e selecione para ordem crescente ou e
utilize o boto para ordem decrescente, no exemplo a seguir
a Coluna selecionada (Computadores) deve ser organizada de
forma crescente, de acordo com seu nmero de computadores:
Note que a coluna seleciona para a classificao foi a
Computadores, mas, todas as outras clulas acompanharam a
solicitao de classificao:
Existe outra possibilidade de classificao, que a
24
 APOSTILAS OPO
Como ilustrado na figura acima, o usurio fica livre para
selecionar os valores desejados com as melhores formas de
ordenaes.
Configurao de pgina eimpresso
Vejamos as opes de impresso do Excel 2010. Nesta rea,
podemos determinar o nmero de cpias, as propriedades da
impressora, quais planilhas sero impressas e como ser o
agrupamento das pginas durante a impresso, se a orientao
do papel ser retrato ou paisagem, se o papel ser A4 ou outro,
configuramos as margens e o dimensionamento da planilha.
Atalhos de teclado no Excel 2010
Acesso do teclado faixa fita
Se voc for iniciante na faixa, as informaes nesta seo
podem ajudar voc a entender o modelo de atalho do teclado da
faixa. A faixa oferece novos atalhos, chamados Dicas de TeclaPara
exibir as Dicas de Tecla apaream, pressione ALT.
Para exibir uma guia sobre a fixa, pressione a tecla para a
guia, por exemplo, pressione a letra N para a Inserir ou M para a
guia Frmulas. Isso faz com que todas as marcas de Dica de Tecla
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para os botes da guia apaream. Em seguida, pressione a tecla
para o comando desejado.
Os meu atalhos antigos ainda funcionaro?
Atalhos de teclado que comeam com CTRL continuaro
funcionando no Excel 2010. Por exemplo, CTRL+C ainda copia
para a rea de Transferncia e CTRL+V ainda cola da rea de
Transferncia.
A maioria dos antigos atalhos de menu ALT+ ainda funciona
tambm. No entanto, voc precisa conhecer o atalho completo
da memria - no existem lembretes de tela sobre que teclas
pressionar. Por exemplo, tente pressionar ALT e pressione
uma das teclas do menu anterior E (Editar), V (Visualizar), I
(Inserir), e assim por diante. A caixa aparece dizendo que voc
est usando uma tecla de acesso com uma verso anterior do
Microsoft Office. Se voc souber toda a sequncia de teclas, v
em frente e inicie o comando. Se voc no souber a sequncia,
pressione ESC e use o smbolo de Dica de Tela.
Teclas de atalho -- combinao com CTRL
( CTRL+PgUp ): Alterna entre guias da planilha, da esquerda
para a direita.
( CTRL+PgDn ): Alterna entre guias da planilha, da direita
para a esquerda.
( CTRL+SHIFT+( ): Exibe novamente as linhas ocultas dentro
da seleo.
( CTRL+SHIFT+& ): Aplica o contorno s clulas selecionadas.
( CTRL+SHIFT_ ): Remove o contorno das clulas
selecionadas.
( CTRL+SHIFT+~ ): Aplica o formato de nmero Geral.
( CTRL+SHIFT+$) : Aplica o formato Moeda com duas casas
decimais (nmeros negativos entre parnteses)
( CTRL+SHIFT+%) : Aplica o formato Porcentagem sem
casas decimais.
( CTRL+SHIFT+^ ): Aplica o formato de nmero Cientfico
com duas casas decimais.
( CTRL+SHIFT+# ): Aplica o formato Data com dia, ms e ano.
( CTRL+SHIFT+@ ): Aplica o formato Hora com a hora e os
minutos, AM ou PM.
(CTRL+SHIFT+! ): Aplica o formato Nmero com duas casas
decimais, separador de milhar e sinal de menos (-) para valores
negativos.
( CTRL+SHIFT+*): Seleciona a regio atual em torno da
clula ativa (a rea de dados circunscrita por linhas e colunas
vazias). Em uma tabela dinmica, seleciona o relatrio inteiro.
( CTRL+SHIFT+: ): Insere a hora atual.
( CTRL+SHIFT+ ): Copia o valor da clula que est acima da
clula ativa para a clula ou a barra de frmulas.
( CTRL+SHIFT+Mais (+) ): Exibe a caixa de dilogo Inserir
para inserir clulas em branco.
( CTRL+Menos (-) ): Exibe a caixa de dilogo Excluir para
excluir as clulas selecionadas.
( CTRL+; ): Insere a data atual.
( CTRL+J ): Alterna entre a exibio dos valores da clula e a
exibio de frmulas na planilha.
( CTRL + F ): Copia uma frmula da clula que est acima da
clula ativa para a clula ou a barra de frmulas.
( CTRL+1 ): Exibe a caixa de dilogo Formatar Clulas.
( CTRL+2 ): Aplica ou remove formatao em negrito.
( CTRL+3 ): Aplica ou remove formatao em itlico.
( CTRL+4 ): Aplica ou remove sublinhado.
( CTRL+5 ): Aplica ou remove tachado.
( CTRL+6 ): Alterna entre ocultar objetos, exibir objetos.
( CTRL+8 ): Exibe ou oculta os smbolos de estrutura de
tpicos.
( CTRL+9 ): Oculta as linhas selecionadas.
( CTRL+0 ): Oculta as colunas selecionadas.
( CTRL+T ): Seleciona a planilha inteira. Se a planilha contiver
dados, CTRL+A seleciona a regio atual. Pressionar CTRL+A
novamente seleciona a planilha inteira. Quando o ponto de
insero est direita de um nome de funo em uma frmula,
exibe a caixa de dilogo Argumentos da funo.
( CTRL+SHIFT+A ): insere os nomes e os parnteses do
argumento quando o ponto de insero est direita de um
nome de funo em uma frmula.
25
 APOSTILAS OPO
( CTRL+N ): Aplica ou remove formatao em negrito.
( CTRL+C ): Copia as clulas selecionadas.
( CTRL+D ): Usa o comando Preencher Abaixo para copiar
o contedo e o formato da clula mais acima de um intervalo
selecionado nas clulas abaixo.
( CTRL+L ): Exibe a caixa de dilogo Localizar e Substituir
com a guia Localizar selecionada.
( SHIFT+F5 ) Ele tambm exibe essa guia, enquanto
SHIFT+F4 repete a ltima ao de Localizar.
( CTRL+SHIFT+F ): abre a caixa de dilogo Formatar Clulas
com a guia Fonte selecionada.
( CTRL+G ): Exibe a caixa de dilogo Ir para.
( F5 ): tambm exibe essa caixa de dilogo.
( CTRL+U ): Exibe a caixa de dilogo Localizar e Substituir
com a guia Substituir selecionada.
( CTRL+I ): Aplica ou remove formatao em itlico.
( CTRL+K ): Exibe a caixa de dilogo Inserir Hiperlink para
novos hiperlinks ou a caixa de dilogo Editar Hiperlink para os
hiperlinks existentes que esto selecionados.
( F11 ): Exibe a caixa de dilogo Criar Tabela.
( CTRL+O ): Cria uma nova pasta de trabalho em branco
( CTRL+A ): Exibe a caixa de dilogo Abrir para abrir ou
localizar um arquivo.
( CTRL+SHIFT+O ): seleciona todas as clulas que contm
comentrios.
( CTRL+P ): Exibe a guia Imprimir em Modo de exibio
Backstage do Microsoft Office.
( CTRL+SHIFT+P ): abre a caixa de dilogo Formatar Clulas
com a guia Fonte selecionada.
( CTRL+R ): Usa o comando Preencher Direita para copiar o
contedo e o formato da clula mais esquerda de um intervalo
selecionado nas clulas direita.
( CTRL+B ): Salva o arquivo ativo com seu nome de arquivo,
local e formato atual.
( CTRL+T ): Exibe a caixa de dilogo Criar Tabela.
( CTRL+S ): Aplica ou remove sublinhado.
( CTRL+SHIFT+S ): alterna entre a expanso e a reduo da
barra de frmulas.
( CTRL+V ): Insere o contedo da rea de Transferncia
no ponto de insero e substitui qualquer seleo. Disponvel
somente depois de ter recortado ou copiado um objeto, texto ou
contedo de clula.
( CTRL+ALT+V ): exibe a caixa de dilogo Colar Especial,
disponvel somente depois que voc recortar ou copiar um
objeto, textos ou contedo de clula em uma planilha ou em
outro programa.
( CTRL+W ): Fecha a janela da pasta de trabalho selecionada.
( CTRL+X ): Recorta as clulas selecionadas.
( CTRL+Y ): Repete o ltimo comando ou ao, se possvel.
( CTRL+Z ): Usa o comando Desfazer para reverter o ltimo
comando ou excluir a ltima entrada digitada.
( F1 ) Exibe o painel de tarefas Ajuda do Excel.
( CTRL+F1 ) exibe ou oculta a faixa.
( ALT+F1 ) cria um grfico inserido dos dados no intervalo
atual.
( ALT+SHIFT+F1 ) insere uma nova planilha.
( F2 ) Edita a clula ativa e posiciona o ponto de insero no
fim do contedo da clula. Ele tambm move o ponto de insero
para a Barra de Frmulas para edio em uma clula desativada.
( SHIFT+F2 ) adiciona ou edita um comentrio de clula.
( CTRL+F2 ) exibe a rea de visualizao de impresso na
guia Imprimir no Modo de exibio Backstage.
( F3 ) Exibe a caixa de dilogo Colar Nome. Disponvel apenas
se houver nomes existentes na pasta de trabalho.
( SHIFT+F3 ) exibe a caixa de dilogo Inserir Funo.
( F4 ) Repete o ltimo comando ou ao, se possvel.
Quando uma referncia a uma clula ou um intervalo de clulas
selecionado em uma frmula, F4 circula por todas as vrias
combinaes de referncias absolutas e relativas.
( CTRL+F4 ) fecha a janela da pasta de trabalho selecionada.
( ALT+F4 ) fecha o Excel.
( F5 ) Exibe a caixa de dilogo Ir para.
( CTRL+F5 ) restaura o tamanho da janela da pasta de
trabalho selecionada.
( F6 ) Alterna entre a planilha, a Faixa de Opes, o painel de
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tarefas e os controles de zoom. Em uma planilha que foi dividida
(menu Exibir, comando Gerenciar Esta Janela, Congelar Painis,
Dividir Janela), F6 inclui os painis divididos ao alternar entre
painis e a rea da Faixa de Opes.
( SHIFT+F6 ) alterna entre a planilha, os controles de zoom,
o painel de tarefas e a Faixa de Opes.
( CTRL+F6 ) alterna para a prxima janela da pasta de
trabalho quando mais de uma janela da pasta de trabalho
aberta.
( F7 ) Exibe a caixa de dilogo Verificar ortografia para
verificar a ortografia na planilha ativa ou no intervalo
selecionado.
( CTRL+F7 ) executa o comando Mover na janela da pasta
de trabalho quando ela no est maximizada. Use as teclas
de direo para mover a janela e, quando terminar, pressione
ENTER ou ESC para cancelar.
( F8 ) Ativa ou desativa o modo estendido. Nesse modo,
Seleo Estendida aparece na linha de status e as teclas de
direo estendem a seleo.
( SHIFT+F8 ) permite adicionar uma clula no adjacente ou
um intervalo a uma seleo de clulas, utilizando as teclas de
direo.
( CTRL+F8 ) executa o comando Tamanho (no menu Controle
da janela da pasta de trabalho), quando uma pasta de trabalho
no est maximizada.
( ALT+F8 ) exibe a caixa de dilogo Macro para criar, executar,
editar ou excluir uma macro.
( F9 ) Calcula todas as planilhas em todas as pastas de
trabalho abertas.
( SHIFT+F9 ) calcula a planilha ativa.
( CTRL+ALT+F9 ) calcula todas as planilhas em todas as
pastas de trabalho abertas, independentemente de elas terem
sido ou no alteradas desde o ltimo clculo.
( CTRL+ALT+SHIFT+F9 ) verifica novamente as frmulas
dependentes e depois calcula todas as clulas em todas as pastas
de trabalho abertas, inclusive as clulas que no esto marcadas
para serem calculadas.
( CTRL+F9 ) minimiza a janela da pasta de trabalho para um
cone.
( F10 ) Ativa e desativa as dicas de tecla. (Pressionar ALT tem
a mesma funo).
( SHIFT+F10 ) exibe o menu de atalho para um item
selecionado.
( ALT+SHIFT+F10 ) exibe o menu ou a mensagem para um
boto de Verificao de Erros.
( CTRL+F10 ) maximiza ou restaura a janela da pasta de
trabalho selecionada.
( F11 ) Cria um grfico dos dados no intervalo atual em uma
folha de Grfico separada.
( SHIFT+F11 ) insere uma nova planilha.
( ALT+F11 ) abre o Editor do Microsoft Visual Basic Para
Aplicativos, no qual voc pode criar uma macro utilizando o VBA
(Visual Basic for Applications).
( F12 ) Exibe a caixa de dilogo Salvar Como.
( ALT ) Mostra as Dicas de Tela (novos atalhos) na faixa de
opes. Por exemplo, ALT, W, P alterna a planilha para o modo
de exibio Layout de Pgina. ALT, W, L alterna a planilha para
o modo de exibio Normal. ALT, W, I alterna a planilha para o
modo de exibio Quebra de Pgina.
( TECLAS DE DIREO ) Move uma clula para cima, para
baixo, para a esquerda ou para a direita na planilha.
( CTRL+TECLAS DE DIREO ) move para a margem da
regio de dados atual em uma planilha.
( SHIFT+TECLAS DE DIREO ) estende a seleo das clulas
em uma clula.
( CTRL+SHIFT+TECLAS DE DIREO ) estende a seleo de
clulas ltima clula preenchida na mesma coluna ou linha
como a clula ativa ou, se a prxima clula estiver em branco,
estende a seleo para a prxima clula preenchida.
( A SETA PARA A ESQUERDA ou SETA PARA A DIREITA
) seleciona a guia esquerda ou direita quando a fita
selecionada. Quando um submenu est aberto ou selecionado,
essas teclas de direo alternam entre o menu principal e o
submenu. Quando uma guia de faixa de opes for selecionada,
essas teclas navegaro entre os botes da guia.
26
 APOSTILAS OPO
( A SETA PARA BAIXO ou SETA PARA CIMA ) seleciona o
prximo comando ou o comando anterior quando um menu ou
submenu est aberto. Quando uma guia da faixa de opes for
selecionada, essas teclas navegaro para cima ou para baixo no
grupo da guia.
Na caixa de dilogo, as teclas de direo se movem entre
opes em uma lista suspensa aberta ou entre opes em um
grupo de opes
( SETA PARA BAIXO ou ALT+SETA PARA BAIXO ) abre uma
lista suspensa selecionada.
( BACKSPACE ) Exclui um caractere esquerda na Barra
de Frmulas. Alm disso, desmarca o contedo da clula ativa.
No modo edio de clula, ele exclui o caractere esquerda do
ponto de insero.
( DELETE ) Remove o contedo da clula (dados e frmulas)
das clulas selecionadas sem afetar os formatos de clula ou os
comentrios. No modo edio de clula, ele exclui o caractere
direita do ponto de insero.
( END ) END ativa o modo de Trmino. No modo de Trmino,
voc pode pressionar uma tecla de seta para mover para a
prxima clula preenchida na mesma coluna ou linha como a
clula ativa. Se as clulas estiverem em branco, pressione END
seguida por uma seta para mover para a ltima clula na linha
ou coluna. A tecla END seleciona o ltimo comando no menu
quando um menu ou submenu fica visvel.
( CTRL + END ) move para a ltima clula em uma planilha,
para a linha usada mais abaixo da coluna da direita mais usada.
Se o cursor estiver na barra de frmulas, CTRL+END move o
cursor para o final do texto.
( CTRL+SHIFT+END ) estende a seleo das clulas para
a ltima clula utilizada na planilha (canto inferior direito).
Se o cursor estiver na barra de frmulas, CTRL+SHIFT+END
seleciona todos os textos na barra de frmulas da posio do
cursor at o final isso no afeta a altura da barra de frmulas.
( ENTER ) Conclui uma entrada de clula da clula ou da
Barra de Frmulas e seleciona a clula abaixo (por padro).
No formulrio de dados, ele move para o primeiro campo no
prximo registro.
Abre um menu selecionado (pressione F10 para ativar a barra
de menus) ou executa a ao para um comando selecionado.
Na caixa de dilogo, ele executa a ao do boto de comando
padro na caixa de dilogo (o boto com o contorno em negrito,
geralmente o boto OK).
( ALT+ENTER ) inicia uma nova linha na mesma clula.
( CTRL+ENTER ) preenche o intervalo de clulas selecionado
com a entrada atual.
( SHIFT+ENTER ) conclui uma entrada de clula e seleciona
a clula de cima.
( ESC ) Cancela uma entrada na clula ou na barra de frmulas.
Fecha um menu ou um submenu, uma caixa de dilogo ou uma
janela de mensagens aberta. Tambm fecha o modo de exibio
de tela inteira, quando esse modo est aplicado, e retorna ao
modo de exibio de tela normal para exibir novamente a faixa
de opes e a barra de status.
( HOME ) Move para o incio de uma linha em uma planilha.
Move para a clula no canto superior esquerdo da janela quando
SCROLL LOCK est ativado. Seleciona o primeiro comando no
menu quando um menu ou submenu fica visvel.
( CTRL+HOME ) move para o incio de uma planilha.
( CTRL+SHIFT+HOME ) estende a seleo de clulas at o
incio da planilha.
( PAGE DOWN ) Move uma tela para baixo na planilha.
( ALT+PAGE DOWN ) move uma tela para a direita na planilha.
( CTRL+PAGE DOWN ) move para a prxima planilha na
pasta de trabalho.
( CTRL+SHIFT+PAGE DOWN ) seleciona a planilha atual e a
prxima planilha na pasta de trabalho.
( PAGE UP ) Move uma tela para cima na planilha.
( ALT+PAGE UP ) move uma tela para a esquerda na planilha.
( CTRL+PAGE UP ) move para a planilha anterior na pasta
de trabalho.
( CTRL+SHIFT+PAGE UP ) seleciona a planilha atual e a
anterior na pasta de trabalho.
( BARRA DE ESPAOS ) Em uma caixa de dilogo, executa a
ao para o boto selecionado ou marca uma caixa de seleo.
Noes de Informtica
Apostila Digital Licenciada para Heliomar de Souza Mota - heliomar.ambiental@gmail.com (Proibida a Revenda) - www.apostilasopcao.com.br
( CTRL+BARRA DE ESPAOS ) seleciona uma coluna inteira
na planilha.
( SHIFT+BARRA DE ESPAOS ) seleciona uma linha inteira
na planilha.
( CTRL+SHIFT+BARRA DE ESPAOS ) seleciona a planilha
inteira. Se a planilha contiver dados, CTRL+SHIFT+BARRA
DE ESPAOS seleciona a regio atual. Pressionar
CTRL+SHIFT+BARRA DE ESPAOS novamente seleciona a regio
atual e suas linhas de resumo. Pressionar CTRL+SHIFT+BARRA
DE ESPAOS mais uma vez seleciona a planilha inteira.
Quando um objeto selecionado, CTRL+SHIFT+BARRA DE
ESPAOS seleciona todos os objetos em uma planilha.
( ALT+BARRA DE ESPAOS ) exibe o menu Controle para a
janela do Excel.
( TAB ) Move uma clula para a direita em uma planilha.
Move entre clulas desprotegidas em uma planilha protegida.
Move para a prxima opo ou para o grupo de opes em uma
caixa de dilogo.
SHIFT+TAB move para a clula anterior em uma planilha ou
para a opo anterior em uma caixa de dilogo.
( CTRL+TAB ) alternar para a prxima guia na caixa de
dilogo.
( CTRL+SHIFT+TAB ) alterna para a guia anterior em uma
caixa de dilogo.
ALT Mostra as Dicas de Tela (novos atalhos) na faixa de
opes.
Por exemplo, ALT, W, P alterna a planilha para o modo de
exibio Layout de Pgina. ALT, W, L alterna a planilha para o
modo de exibio Normal. ALT, W, I alterna a planilha para o
modo de exibio Quebra de Pgina.
( TECLAS DE DIREO ) Move uma clula para cima, para
baixo, para a esquerda ou para a direita na planilha.
( CTRL+TECLAS DE DIREO ) move para a margem da
regio de dados atual em uma planilha.
( SHIFT+TECLAS DE DIREO ) estende a seleo das clulas
em uma clula.
( CTRL+SHIFT+TECLAS DE DIREO ) estende a seleo de
clulas ltima clula preenchida na mesma coluna ou linha
como a clula ativa ou, se a prxima clula estiver em branco,
estende a seleo para a prxima clula preenchida.
( A SETA PARA A ESQUERDA ou SETA PARA A DIREITA
) seleciona a guia esquerda ou direita quando a fita
selecionada. Quando um submenu est aberto ou selecionado,
essas teclas de direo alternam entre o menu principal e o
submenu. Quando uma guia de faixa de opes for selecionada,
essas teclas navegaro entre os botes da guia.
( A SETA PARA BAIXO ou SETA PARA CIMA ) seleciona o
prximo comando ou o comando anterior quando um menu ou
submenu est aberto. Quando uma guia da faixa de opes for
selecionada, essas teclas navegaro para cima ou para baixo no
grupo da guia.
Na caixa de dilogo, as teclas de direo se movem entre
opes em uma lista suspensa aberta ou entre opes em um
grupo de opes
( SETA PARA BAIXO ou ALT+SETA PARA BAIXO ) abre uma
lista suspensa selecionada.
( BACKSPACE ) Exclui um caractere esquerda na Barra de
Frmulas.
Alm disso, desmarca o contedo da clula ativa. No modo
edio de clula, ele exclui o caractere esquerda do ponto de
insero.
( DELETE ) Remove o contedo da clula (dados e frmulas)
das clulas selecionadas sem afetar os formatos de clula ou os
comentrios. No modo edio de clula, ele exclui o caractere
direita do ponto de insero.
( END ) END ativa o modo de Trmino. No modo de Trmino,
voc pode pressionar uma tecla de seta para mover para a
prxima clula preenchida na mesma coluna ou linha como a
clula ativa. Se as clulas estiverem em branco, pressione END
seguida por uma seta para mover para a ltima clula na linha
ou coluna. A tecla END seleciona o ltimo comando no menu
quando um menu ou submenu fica visvel.
( CTRL + END ) move para a ltima clula em uma planilha,
para a linha usada mais abaixo da coluna da direita mais usada.
Se o cursor estiver na barra de frmulas, CTRL+END move o
27
 APOSTILAS OPO
cursor para o final do texto.
( CTRL+SHIFT+END ) estende a seleo das clulas para
a ltima clula utilizada na planilha (canto inferior direito).
Se o cursor estiver na barra de frmulas, CTRL+SHIFT+END
seleciona todos os textos na barra de frmulas da posio do
cursor at o final isso no afeta a altura da barra de frmulas.
( ENTER ) Conclui uma entrada de clula da clula ou da
Barra de Frmulas e seleciona a clula abaixo (por padro).
No formulrio de dados, ele move para o primeiro campo no
prximo registro.
Abre um menu selecionado (pressione F10 para ativar
a barra de menus) ou executa a ao para um comando
selecionado. Na caixa de dilogo, ele executa a ao do boto de
comando padro na caixa de dilogo (o boto com o contorno
em negrito, geralmente o boto OK).
( ALT+ENTER ) inicia uma nova linha na mesma clula.
( CTRL+ENTER ) preenche o intervalo de clulas selecionado
com a entrada atual.
( SHIFT+ENTER ) conclui uma entrada de clula e seleciona
a clula de cima.
( ESC) Cancela uma entrada na clula ou na barra de frmulas.
Fecha um menu ou um submenu, uma caixa de dilogo ou
uma janela de mensagens aberta.
Tambm fecha o modo de exibio de tela inteira, quando
esse modo est aplicado, e retorna ao modo de exibio de tela
normal para exibir novamente a faixa de opes e a barra de
status.
( HOME) Move para o incio de uma linha em uma planilha.
Move para a clula no canto superior esquerdo da janela
quando SCROLL LOCK est ativado.
Seleciona o primeiro comando no menu quando um menu
ou submenu fica visvel.
( CTRL+HOME ) move para o incio de uma planilha.
( CTRL+SHIFT+HOME ) estende a seleo de clulas at o
incio da planilha.
( PAGE DOWN ) Move uma tela para baixo na planilha.
( ALT+PAGE DOWN ) move uma tela para a direita na planilha.
( CTRL+PAGE DOWN ) move para a prxima planilha na
pasta de trabalho.
( CTRL+SHIFT+PAGE DOWN ) seleciona a planilha atual e a
prxima planilha na pasta de trabalho.
( PAGE UP ) Move uma tela para cima na planilha.
( ALT+PAGE UP ) move uma tela para a esquerda na planilha.
( CTRL+PAGE UP ) move para a planilha anterior na pasta
de trabalho.
( CTRL+SHIFT+PAGE UP ) seleciona a planilha atual e a
anterior na pasta de trabalho.
( BARRA DE ESPAOS ) Em uma caixa de dilogo, executa a
ao para o boto selecionado ou marca uma caixa de seleo.
( CTRL+BARRA DE ESPAOS ) seleciona uma coluna inteira
na planilha.
( SHIFT+BARRA DE ESPAOS ) seleciona uma linha inteira
na planilha.
( CTRL+SHIFT+BARRA DE ESPAOS ) seleciona a planilha
inteira. Se a planilha contiver dados, CTRL+SHIFT+BARRA
DE ESPAOS seleciona a regio atual. Pressionar
CTRL+SHIFT+BARRA DE ESPAOS novamente seleciona a regio
atual e suas linhas de resumo. Pressionar CTRL+SHIFT+BARRA
DE ESPAOS mais uma vez seleciona a planilha inteira.
Quando um objeto selecionado, CTRL+SHIFT+BARRA DE
ESPAOS seleciona todos os objetos em uma planilha.
( ALT+BARRA DE ESPAOS ) exibe o menu Controle para a
janela do Excel.
( TAB ) Move uma clula para a direita em uma planilha.
Move entre clulas desprotegidas em uma planilha protegida.
Move para a prxima opo ou para o grupo de opes em uma
caixa de dilogo.
SHIFT+TAB move para a clula anterior em uma planilha ou
para a opo anterior em uma caixa de dilogo.
( CTRL+TAB ) alternar para a prxima guia na caixa de
dilogo.
( CTRL+SHIFT+TAB ) alterna para a guia anterior em uma
caixa de dilogo.
( ALT ) Mostra as Dicas de Tela (novos atalhos) na faixa de
opes.
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Por exemplo, ALT, W, P alterna a planilha para o modo de
exibio Layout de Pgina. ALT, W, L alterna a planilha para o
modo de exibio Normal. ALT, W, I alterna a planilha para o
modo de exibio Quebra de Pgina.
( TECLAS DE DIREO ) Move uma clula para cima, para
baixo, para a esquerda ou para a direita na planilha.
( CTRL+TECLAS DE DIREO ) move para a margem da
regio de dados atual em uma planilha.
( SHIFT+TECLAS DE DIREO ) estende a seleo das clulas
em uma clula.
( CTRL+SHIFT+TECLAS DE DIREO ) estende a seleo de
clulas ltima clula preenchida na mesma coluna ou linha
como a clula ativa ou, se a prxima clula estiver em branco,
estende a seleo para a prxima clula preenchida.
( A SETA PARA A ESQUERDA ou SETA PARA A DIREITA
) seleciona a guia esquerda ou direita quando a fita
selecionada. Quando um submenu est aberto ou selecionado,
essas teclas de direo alternam entre o menu principal e o
submenu. Quando uma guia de faixa de opes for selecionada,
essas teclas navegaro entre os botes da guia.
( A SETA PARA BAIXO ou SETA PARA CIMA ) seleciona o
prximo comando ou o comando anterior quando um menu ou
submenu est aberto. Quando uma guia da faixa de opes for
selecionada, essas teclas navegaro para cima ou para baixo no
grupo da guia.
Na caixa de dilogo, as teclas de direo se movem entre
opes em uma lista suspensa aberta ou entre opes em um
grupo de opes
( SETA PARA BAIXO ou ALT+SETA PARA BAIXO ) abre uma
lista suspensa selecionada.
( BACKSPACE ) Exclui um caractere esquerda na Barra
de Frmulas. Alm disso, desmarca o contedo da clula ativa.
No modo edio de clula, ele exclui o caractere esquerda do
ponto de insero.
( DELETE ) Remove o contedo da clula (dados e frmulas)
das clulas selecionadas sem afetar os formatos de clula ou os
comentrios. No modo edio de clula, ele exclui o caractere
direita do ponto de insero.
(END ) END ativa o modo de Trmino. No modo de Trmino,
voc pode pressionar uma tecla de seta para mover para a
prxima clula preenchida na mesma coluna ou linha como a
clula ativa. Se as clulas estiverem em branco, pressione END
seguida por uma seta para mover para a ltima clula na linha
ou coluna. A tecla END seleciona o ltimo comando no menu
quando um menu ou submenu fica visvel.
( CTRL + END ) move para a ltima clula em uma planilha,
para a linha usada mais abaixo da coluna da direita mais usada.
Se o cursor estiver na barra de frmulas, CTRL+END move o
cursor para o final do texto.
( CTRL+SHIFT+END ) estende a seleo das clulas para
a ltima clula utilizada na planilha (canto inferior direito).
Se o cursor estiver na barra de frmulas, CTRL+SHIFT+END
seleciona todos os textos na barra de frmulas da posio do
cursor at o final isso no afeta a altura da barra de frmulas.
( ENTER ) Conclui uma entrada de clula da clula ou da
Barra de Frmulas e seleciona a clula abaixo (por padro).
No formulrio de dados, ele move para o primeiro campo no
prximo registro.
Abre um menu selecionado (pressione F10 para ativar
a barra de menus) ou executa a ao para um comando
selecionado. Na caixa de dilogo, ele executa a ao do boto de
comando padro na caixa de dilogo (o boto com o contorno
em negrito, geralmente o boto OK).
( ALT+ENTER ) inicia uma nova linha na mesma clula.
( CTRL+ENTER ) preenche o intervalo de clulas selecionado
com a entrada atual.
( SHIFT+ENTER ) conclui uma entrada de clula e seleciona
a clula de cima.
( ESC ) Cancela uma entrada na clula ou na barra de frmulas.
Fecha um menu ou um submenu, uma caixa de dilogo ou uma
janela de mensagens aberta. Tambm fecha o modo de exibio
de tela inteira, quando esse modo est aplicado, e retorna ao
modo de exibio de tela normal para exibir novamente a faixa
de opes e a barra de status.
( HOME ) Move para o incio de uma linha em uma planilha.
28
 APOSTILAS OPO
Move para a clula no canto superior esquerdo da janela quando inserida na clula B5, resulta no mesmo valor apresentado na
SCROLL LOCK est ativado. Seleciona o primeiro comando no figura.
menu quando um menu ou submenu fica visvel.
( CTRL+HOME ) move para o incio de uma planilha.
(A) =SOMA(B1:B4) (C) =SOMA(B2:D6) (E) =SOMA(B2:C4)
( CTRL+SHIFT+HOME ) estende a seleo de clulas at o
incio da planilha. (B) =SOMA(B2:B4) (D) =SOMA(B2:D2)
( PAGE DOWN ) Move uma tela para baixo na planilha.
( ALT+PAGE DOWN ) move uma tela para a direita na planilha. 03. (CBTU-METROREC - Analista de Gesto Advogado-
( CTRL+PAGE DOWN ) move para a prxima planilha na CONSULPLAN) Considere a planilha produzida com a
pasta de trabalho. ferramenta Microsoft Office Excel 2007 (configurao padro).
( CTRL+SHIFT+PAGE DOWN ) seleciona a planilha atual e a
prxima planilha na pasta de trabalho.
( PAGE UP ) Move uma tela para cima na planilha.
( ALT+PAGE UP ) move uma tela para a esquerda na planilha.
( CTRL+PAGE UP ) move para a planilha anterior na pasta
de trabalho.
( CTRL+SHIFT+PAGE UP ) seleciona a planilha atual e a
anterior na pasta de trabalho.
( BARRA DE ESPAOS ) Em uma caixa de dilogo, executa a
ao para o boto selecionado ou marca uma caixa de seleo.
De acordo com as informaes apresentadas, marque V para
( CTRL+BARRA DE ESPAOS ) seleciona uma coluna inteira
as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
na planilha.
( SHIFT+BARRA DE ESPAOS ) seleciona uma linha inteira
( ) Se na clula A7 for aplicada a frmula =SOMA(B4:E4), o
na planilha.
resultado ser 210.
( CTRL+SHIFT+BARRA DE ESPAOS ) seleciona a planilha
( ) Para obter a mdia dos valores no ano de 2003, pode-se
inteira.
inserir a frmula =MDIA(D2:D6) na clula B7.
Se a planilha contiver dados, CTRL+SHIFT+BARRA
( ) Se na clula C7 for inserida a frmula
DE ESPAOS seleciona a regio atual. Pressionar
=MXIMO(B5;D5;C6;D6), o resultado ser 800.
CTRL+SHIFT+BARRA DE ESPAOS novamente seleciona a regio
( ) Ao aplicar na clula D7 a funo =SE(B3>E6;NO;SIM),
atual e suas linhas de resumo. Pressionar CTRL+SHIFT+BARRA
o resultado obtido ser NO.
DE ESPAOS mais uma vez seleciona a planilha inteira.
Quando um objeto selecionado, CTRL+SHIFT+BARRA DE
A sequncia est correta em
ESPAOS seleciona todos os objetos em uma planilha.
( ALT+BARRA DE ESPAOS ) exibe o menu Controle para a
janela do Excel. (A) V, V, V, F (C) F, F, F, V (E) N.D.A
( TAB ) Move uma clula para a direita em uma planilha.
(B) V, V, F, V (D) F, V, F, F
Move entre clulas desprotegidas em uma planilha protegida.
Move para a prxima opo ou para o grupo de opes em uma
04. (PRODEST-ES - Analista Organizacional - rea
caixa de dilogo.
Administrativa- VUNESP) Observe as planilhas do MS-
( SHIFT+TAB ) move para a clula anterior em uma planilha
Excel 2010, a seguir, na sua configurao padro. As planilhas
ou para a opo anterior em uma caixa de dilogo.
apresentam a mesma tabela em dois momentos: antes e depois
( CTRL+TAB ) alternar para a prxima guia na caixa de
da classificao de dados no intervalo de clulas A9:D15.
dilogo.
( CTRL+SHIFT+TAB ) alterna para a guia anterior em uma
caixa de dilogo.

Questes

01. (FUNDUNESP - Tcnico Administrativo- VUNESP).

Observe o cone a seguir, retirado do MSExcel 2010, em sua
configurao padro.

Antes da classificao.
Assinale a alternativa que contm o nome do cone.

(A) Escala.
(B) Diminuir Casas Decimais.
(C) Porcentagem.
(D) Separador de Milhares.
(E) Aumentar Casas Decimais.

02. A figura a seguir apresenta uma tabela extrada do Excel

2010, em sua configurao padro: Aps a classificao.

Considerando que a ordem utilizada foi do maior para

o menor valor, assinale a alternativa que contm as colunas
utilizadas na classificao.
(A) Valor e Frete.
(B) Frete e Valor.
(C) Valor e Qtde.
(D) Frete e Qtde.
(E) Qtde e Frete.
Assinale a alternativa que contm a frmula que, quando 05. (Banco da Amaznia - Tcnico Cientfico - Medicina

Noes de Informtica 29
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 APOSTILAS OPO
do Trabalho- CESGRANRIO) Ao editar uma planilha no MS
Excel, o usurio inseriu os valores 2 e 5 nas clulas B2 e B3.
Em seguida, selecionou essas duas clulas, obtendo o resultado
ilustrado na Figura abaixo:
Logo depois, o usurio puxou o canto inferior direito da rea
selecionada - marcado pelo ponto -, segurando o mouse com o
boto da esquerda apertado, esticando a rea at a clula B5
(inclusive).
Ao soltar o boto do mouse, ocorreu que a(o)
(A) clula B4 passou a conter o valor 8, a clula B5 passou a
conter o valor 11, e as clulas B2 e B3 permaneceram inalteradas.
(B clula B4 passou a conter o valor 2, a clula B5 pas- u a
conter o valor 5, e as clulas B2 e B3 permaneceram inalteradas
(C) clula B4 e a B5 passaram, ambas, a conter o valor 5, e a
clula B2 e a B3 permaneceram inalteradas.
(D) contedo das clulas no sofreu qualquer alterao.
(E) contedo das clulas B2 e B3 foi movido para as clulas
B4 e B5, respectivamente, e as clulas B2 e B3 passaram a ficar
vazias.
Respostas
Editor de apresentao POWERPOINT
APRESENTAO
O PowerPoint um programa utilizado na criao, edio e
exibio de apresentaes grficas e slides. Com este aplicativo,
possvel criar de forma rpida e prtica apresentaes
dinmicas, essenciais em diversas situaes como reunies
corporativas, palestras, convenes, cursos, aulas e eventos
diversos, cujo objetivo informar de maneira prtica e dinmica
sobre um determinado tema.
Um slide ou apresentao grfica uma sequncia de
quadros, que incorpora recursos como textos, imagens, sons, e
vdeos, e so animados de diferentes maneiras.
Na verso 2010, o PowerPoint mantm a interface
apresentada na verso 2007, onde os menus foram substitudos
pela faixa de opes, com diversas guias, onde so encontrados
mais facilmente os comandos necessrios para a criao e
edio das apresentaes. Uma das mudanas desta verso foi a
substituio do cone do Windows, que ficava no canto superior
esquerdo no PowerPoint 2007, pela guia Arquivo. A guia
Arquivo d acesso a uma rea completamente nova, chamada
de Backstage, que facilita a execuo de tarefas como salvar,
imprimir e compartilhar documentos. Na rea de impresso,
por exemplo, o backstage exibe a prvia do documento em uma
grande rea e, conforme ajustes so feitos pelo usurio, esta
prvia muda. Esse recurso facilita bastante na hora de imprimir,
pois a visualizao do documento fica na mesma tela que as
opes de impresso e no necessrio navegar por menus
auxiliares.

01. Resposta: D
Separador de Milhares - quando selecionada a formatao
da clula alterada pra Contbil e mesmo que a formatao j Faixa de opes: acesso semelhante ao Powerpont 2007
esteja posicionada em Contbil, o smbolo moeda removido.

02. Resposta: B
Nessa questo a clula B5 esta somando o intervalo entre
B2 e B4, portanto utilizamos dois pontos : entre os intervalos.

03. Resposta: D
A primeira alternativa obtm o valor 360, portanto falso. A
segunda alternativa est correta. A terceira alternativa obtm o
valor 540, portanto falso. A quarta alternativa retorna o valor
SIM, portanto falso. A sequencia - F,V,F,F

04. Resposta: E
Foi selecionado primeiros a coluna pertencente a
quantidade e solicitado que fosse classificado de Z a A, a seguir
foi selecionada a coluna do Frete e tambm selecionada de Z a
A, outra forma seria a utilizao da Personalizar Classificao...
ento podemos incluir as ordenaes como na figura abaixo que
o mesmo procedimento ser executado:

Faixa de opes: acesso semelhante ao Powerpont 2007

INICIANDO O POWERPOINT
H diversas maneiras de iniciar o PowerPoint. Uma das forma
mais utilizadas clicar no boto Iniciar, Todos os programas,
Microsoft Office, Microsoft Office PowerPoint 2010, ou clicar
no boto Iniciar, e no espao pesquisar programas e arquivos,
digite powerpoint.
05. Resposta: A
Quando utilizada a ala de preenchimento para nmeros,
criada uma sequencia numrica comparada ao intervalo
do numero anterior, se temos 2 nmeros em uma coluna, por
exemplo, 1 na clula B1 e 2 na clula B2 sua continuao ser 3,
4, 5 e assim por diante, como em nosso exemplo temos 2 e 5 a Iniciar o Powerpoint
sequencia criada ser de 3 em 3, nesse caso o autopreenchimento
ser 8, 11, 14, 17 ...

Noes de Informtica 30
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 APOSTILAS OPO

Menu Controles Ao clicar neste cone , aparecero

funes como Restaurar, Minimizar e Fechar.
Barra de Ferramentas de Acesso Rpido Facilita a
execuo de aes mais utilizadas ou que so repetitivas na
criao ou edio de uma apresentao. Por padro, as funes
que so exibidas nesta barra so as seguintes: Salvar, Desfazer e
Refazer. possvel personalizar estas opes clicando na caixa
de listagem como mostrado na figura.

Iniciar o PowerPoint

CONHECENDO A REA DE TRABALHO DO POWERPOINT

o abrirmos o PowerPoint, uma apresentao criada

automaticamente, como a demonstra a figura 5. Destacamos,
a seguir, as quatro principais reas de uma apresentao
powerpoint:

Caixa de listagem da Barra de Ferramentas de Acesso Rpido

Barra de Ttulo Mostra o ttulo e a verso do programa,

assim como o nome do documento (arquivo) que sendo
trabalhado no momento.

As principais reas exibidas na janela do Powerpoint.

1. Painel Slide a rea maior no centro da tela. Os slides

sero criados ou editados diretamente nesse espao. Barra de ttulos
2. Os espaos reservados so as caixas com as bordas
pontilhadas dentro do Painel Slide. So locais destinados Controles da janela Controla as aes da janela, como
digitao dos textos, mas que tambm podem conter imagens, Minimizar, Maximizar (ficar do tamanho da tela), e Fechar a
grficos, tabelas, vdeos, etc. Necessariamente estes espaos no janela.
precisam ser utilizados, podendo ser apagados para utilizao
de todo o espao do Painel Slide quando houver necessidade.
3. O painel Miniaturas exibe miniaturas dos slides de sua
apresentao, possibilitando uma navegao mais simples entre
eles, alm de possibilitar uma identificao mais rpida de
um determinado quadro que compe a apresentao. Na guia
Tpicos, localizada logo acima do Painel Miniatura, possvel
visualizar, alterar e formatar os textos dos slides de forma rpida Controle das Janelas
e eficaz. Essa guia bastante til quando h a necessidade de
salvar o contedo da apresentao para um documento Word, Boto Ajuda Acessa a ajuda do Office.
por exemplo. Faixa de opes Local onde onde esto os principais
4. O Painel Anotaes o local onde voc digita observaes, comandos do PowerPoint, separados por guias: Arquivo, Pgina
lembretes, dicas etc. Este recurso ir auxiliar a pessoa que ir Inicial, Inserir, Design, Transies, Animaes, Apresentao de
conduzir a apresentao. Slides, Reviso e Exibio.
Na imagem a seguir, iremos descrever as demais reas
visualizadas na janela inicial do PowerPoint, e a seguir
analisaremos cada uma delas.

Faixa de opes

Rguas As rguas horizontais e verticais so usadas para

medir e posicionar objetos na apresentao. Ela s visualizada
no modo de exibio Normal.

Funes disponveis na rea de trabalho do Powerpoint

Noes de Informtica 31
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utilizamos as opes de exibio que se encontram direita da
barra de status:

Modosdeexibio

Faixa de opes

Caso a rgua no esteja sendo visualizada, clique na guia

Exibio e ative a caixa de verificao Rgua, no grupo Mostrar.

O modo de exibio Normal o principal modo de edio, no

qual voc cria e edita a apresentao. Nesse modo de exibio,
tambm so visualizados os painis Miniaturas e Anotaes.

O modo de exibio Classificao de Slides mostra os slides

Guia Exibio, destaque para o grupo Mostrar, item Rgua
em forma de miniaturas, lado a lado. Nesse modo de exibio,
organizar a sequncia de slides medida que voc cria a
Alm disso, quando voc movimenta os controles
apresentao fica bem mais fcil.
deslizantes existentes na rgua, o texto selecionado reorganiza-
Nesse modo, tambm possvel adicionar sees e classificar
se dinamicamente no novo espaamento.
os slides em diferentes categorias.

Destaque para os botes deslizantes da rgua Primeira linha

e Antes do texto

Barras de rolagem Permite a voc navegar pela

apresentao, uma vez que a pgina maior que a tela, clicando
com o mouse sobre as setas, ou arrastando o boto de rolagem
Abaixo da barra de rolagem, existem botes para tornar essa
navegao mais rpida: Slide anterior e Prximo slide.
Barra de Status Localizada na margem inferior esquerda
da tela, mostra informaes sobre a apresentao, tais como
slide atual, total de slides e tema utilizado.
O Modo de Exibio Leitura normalmente utilizado para
exibir uma apresentao em uma janela com controles simples
que facilitem sua reviso, pois um menu com comandos mais
utilizados Prximo, Anterior, Visualizao de Impresso e
Imprimir, entre outros fica disponvel no canto inferior direito
da janela, ao lado dos botes dos modos de exibio.

Barra de Status

Modos de exibio Frequentemente, preciso alterar

a visualizao da apresentao do PowerPoint. Para isso,

Noes de Informtica 32
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O modo de exibio de Apresentao de Slides utilizado
para exibir a apresentao ao pblico alvo, pois grficos, filmes,
efeitos animados e efeitos de transio so visualizados em
tempo real.
Para sair desse modo de exibio basta pressionar a tecla
ESC.
Zoom Aumenta ou diminui a visualizao do painel slide.
H trs formas de utilizar esse controle:
Formas para alterar o zoom
1. Clicar sobre o valor da porcentagem de zoom atual para
abrir a caixa de dilogo Zoom e escolher o valor desejado.
2. Clicar sobre os botes Reduzir ou Ampliar que reduzir ou
ampliar o zoom de 10 em 10%.
3. Clicar no boto Zoom e arrast-lo at a posio desejada.
Ajustar Slide Janela atual Reajusta o slide janela depois
de se alterar o zoom.
1.2. OBTENDO AJUDA
Voc precisa de ajuda? s clicar no boto Ajuda, localizado
no canto superior direito, ou pressionar a tecla F1.
Tela de ajuda do Powerpoint
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1.3. FAIXA DE OPES
A faixa de opes mostra os comandos mais utilizados
agrupados por temas, para que voc no precise procur-los em
vrios menus, assim facilitando o trabalho.
H trs componentes bsicos na faixa de opes. bom saber
como cada um se chama para compreender como utiliz-lo.
Componentes bsicos da faixa de opo
1 - Guias H nove guias bsicas na parte superior. Cada
uma representa uma rea de atividade e, em cada uma delas, os
comandos so reunidos por grupos. Por exemplo, a guia Pgina
Inicial contm todos os comandos que voc utiliza com mais
frequncia e os botes Recortar, Copiar e Colar, que esto no
grupo rea de transferncia.
2 - Grupos Cada guia tem vrios grupos que mostram os
itens relacionados em conjunto.
3 - Comandos Um comando um boto, uma caixa para
inserir informaes ou um menu.
Confira, a seguir, cada uma das guias, seus grupos e
comandos:
GUIA ARQUIVO
A guia Arquivo permite acessar comando como abrir,
salvar, salvar como, fechar, sair entre outros. Observe na figura
abaixo:
O comando Salvar (CTRL+B) permite salvar as alteraes
feitas em um arquivo existente. Caso seja a primeira vez que
o arquivo esteja sendo salvo ou estiver sendo visualizado no
modo somente de leitura, abrir a caixa de dilogo salvar como.
O comando Salvar como permite criar o novo arquivo em
edio, ou seja, dar um nome para o arquivo, escolher o local que
ser salvo e o formato. Por padro o PowerPoint 2010 sugere
PPTX ou PPSX, porm pode ser salvo nos formatos PDF, PPT,
PPS e ODP (BrOffice Impress) entre outros formatos.
No item Abrir, carrega uma janela que permite localizar e
abrir/criar um arquivo existente. A pasta sugerida para iniciar
a busca do arquivo a pasta Meus Documentos e os arquivos
exibidos so os arquivos compatveis com o PowerPoint, este
tipo de filtro facilita a tentativa de localizao do arquivo
desejado.
O comando Fechar fecha a apresentao atual/ativo e o
comando Sair fecha todos os documentos abertos e encerra o
programa.
O comando Informaes d detalhes sobre o arquivo
estatsticas e acesso rpido opes de compartilhamento,
proteo e compatibilidade em relao s verses anteriores.
O comando Recente exibe uma lista dos arquivos
executados pelo programa. Imediatamente esquerda temos
33
 APOSTILAS OPO
a lista de itens recentes que por padro oferece uma lista dos
25 ltimos arquivos abertos (configurvel no comando opes).
Temos a possibilidade de fixar ( ) qualquer um dos arquivos
para sempre ser exibido na lista de Documentos recentes (
No item Novo temos acesso a opes que permite abrir uma
nova Apresentao em branco, escolher entre os modelos de
arquivos oferecidos pelo Microsoft PowerPoint 2010.
Ao abrir uma apresentao no Microsoft Office
PowerPoint 2010 criados no Microsoft Office PowerPoint
2003, no PowerPoint 2002 ou no PowerPoint 2000,
o Modo de compatibilidade ativado e voc v Modo de
compatibilidade na barra de ttulo da janela do documento. O
Modo de compatibilidade garante que nenhum recurso novo
ou aperfeioado no Office PowerPoint 2007 esteja disponvel
quando estiver trabalhando com um documento, de modo
que os usurios que estiverem usando verses mais antigas do
PowerPoint tenham recursos de edio completos.
A Faixa de Opes no PowerPoint. Cada programa tem
uma Faixa de Opes diferente, mas os seus elementos so os
mesmos: guias, grupos e comandos.
O comando Imprimir: Exibe as opes de configurao:
Salvar e Enviar:
Enviar por E-mail:
- Enviar por E-mail: Permite anexar uma cpia da
apresentao atual a um e-mail.
- Enviar como Link: Permite criar um e-mail que contenha
um link para esta apresentao. Para que este comando esteja
habilitado ele deve ser salvo em um local compartilhado.
- Enviar por e-mail como anexo em PDF: Envia uma
cpia do documento atual em uma mensagem como anexo
em PDF. Para que este comando funcione corretamente
necessrio que o Programa Cliente de email esteja devidamente
configurado.
- Enviar por e-mail como anexo em XPS: Envia uma
cpia do documento atual em uma mensagem como anexo
em XPS. Para que este comando funcione corretamente
necessrio que o Programa Cliente de email esteja devidamente
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configurado.
- Fax da Internet: Use o servio de Fax da Internet para
enviar o documento.
).
Salvar na Web:
- Salvar em Windows Live: Permite salvar na Web para
acessar este documento em qualquer computador ou para
compartilh- lo com outras pessoas.
- Salvar para SharePoint: Permite salvar em um site
do SharePoint para colaborar com outras pessoas nesta
apresentao.
- Transmitir Apresentaes de Slides: Permite transmitir
a apresentao de slides para visualizadores remotos que
possam assistir em um navegador da Web.
- Publicar Slides:Permite publicar os slides em uma
biblioteca de slides ou em um site do SharePoint.
- Pacote para CD: Permite criar um pacote para que
outras pessoas possam assistir apresentao, mesmo em
computadores que no tenham o PowerPoint instalados.
- Criar Folhetos: Permite criar folhetos que possam ser
editados e formatados no Word.
Ajuda: Abre as opes de ajuda do PowerPoint.
Opes: Permite alterar algumas padronizaes do
programa adaptando-o s suas necessidades.
Nova distribuio dos recursos:
Existem trs elementos principais na Faixa de Opes:
- As guias situam-se na parte superior da Faixa de Opes.
Cada uma delas representa uma rea de atividade.
- Os grupos so conjuntos de comandos relacionados exibidos
juntos nas guias. Os grupos renem todos o s
comandos de que voc provavelmente precisar para
um tipo de tarefa.
- Os comandos so organizados em grupos. Um comando
pode ser um boto, um menu ou uma caixa na qual voc digita
informaes.
A Faixa de Opes se adaptar de acordo com o que voc
est fazendo, para mostrar os comandos de que provavelmente
precisar para a tarefa em questo. Por exemplo, se voc
estiver trabalhando com uma tabela no PowerPoint, a Faixa
de Opes mostrar os comandos de que voc precisa para
trabalhar com tabelas. De outro modo, esses comandos no
sero visveis.
34
 APOSTILAS OPO
Outros recurso que tornam os programas baseados na Faixa
de Opes fceis de usar a Barra de Ferramentas de Acesso
Rpido, localizada na barra de ttulo.
Obs: A Barra de Ferramentas de Acesso Rpido est situada
acima da Faixa de Opes e contm os comandos que voc deseja
ter sempre mo. Por padro, a Barra de Ferramentas de Acesso
Rpido contm os comandos Salvar, Desfazer e Repetir (ou
Refazer) e Novo Slide, mas voc pode personaliz-la com os
comandos que desejar. Clique com o boto direito do mouse
sobre qualquer boto ou recurso do PowerPoint e ative o comando
Adicionar a Barra de Ferramentas de Acesso Rpido. Pronto!
Outra maneira clicar na pequena seta localizada direita da
Barra de acesso rpido e ativar qualquer comando exibido na
lista.
GUIA INCIO
GRUPO REA DE TRANSFERNCIA:
Recortar (CTRL+X): Move o contedo selecionado para a
rea de Transferncia. O termo excluir, retirar ou apagar pode
ser utilizado para representar a ao do recortar.
Copiar (CTRL+C): Duplica a seleo para a rea de
Transferncia.
Colar (CTRL+V): Insere o ltimo item enviado para a rea de
transferncia no local onde estiver o cursor, ou ponto de insero.
Colar Especial (CTRL+ALT+V): Permite colar um texto ou
objeto, j enviado para a rea de transferncia, sem formatao,
ou no formato RTF e at mesmo no formato HTML.
Pincel (CTRL+SHIFT+C copia e CTRL+SHIFT+V - cola):
Copia a formatao de um texto ou objeto selecionado e o
aplica a um texto ou objeto clicado. Para manter este comando
ativado devemos dar um clique duplo e para desativar este
recurso podemos pressionar a tecla ESC ou clicar novamente
no boto Pincel.
rea de transferncia do Office (CTRL+CC): Exibe o
painel de tarefa rea de transferncia. Mantm at 24 itens
recortados e/ou copiados.
GRUPO SLIDES
Novo Slide: Cria um novo slide abaixo do slide selecionado.
Pelo recurso do boto permite mudar o layout do slide
Slide com ttulo e subttulo, com imagens, grficos, vdeos etc.
Layout: Permite mudar o formato do slide. Ex: Slides com
figuras, tabelas, grficos e etc.
Redefinir: Permite voltar s configuraes padro de
posio, tamanho e formatao de espaos reservados ao slide.
Seo: Permite organizar os slides por sees.
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Tipo de Fonte: Permite alterar o tipo de fonte. Uma
das novidades da verso 2007 que as mudanas ocorrem
simultaneamente, permitindo a escolha da fonte sem aplicar
o efeito.
Tamanho de Fonte: Permite aumentar ou diminuir o
tamanho da fonte no padro oferecido. Utilizando as teclas
de atalho CTRL+SHIFT+< e CTRL+ SHIFT+> possvel,
respectivamente, diminuir e aumentar o tamanho da fonte
obedecendo ao padro oferecido. J, a combinao de teclas
CTRL+[ e CTRL+] permitem, respectivamente, diminuir e
aumentar o tamanho da fonte ponto a ponto.
Permitem, respectivamente, aumentar e diminuir o tamanho
da fonte.
Limpar Formatao: Limpa toda formatao do texto ou
objeto selecionado, deixando o texto ou objeto na formatao
padro.
Negrito (CTRL+N ou CTRL+SHIFT+N): Aplica o efeito de
texto negrito ao texto selecionado. Dica: No necessrio
selecionar texto para aplicar formatao, o cursor, ou ponto de
insero deve estar localizado entre a palavra.
Itlico (CTRL+I ou CTRL+SHIFT+I): Aplica o efeito de texto
itlico ao texto selecionado.
Sublinhado (CTRL+S ou CTRL+SHIFT+S): Aplica o efeito de
texto sublinhado. Podemos alterar o tipo e a cor do sublinhado
clicando na pequena seta ao lado do boto.
Tachado: Aplica o efeito de texto tachado no texto
selecionado. Ex. Palavras de um texto.
Sombra: Aplica efeito de sombreamento no texto selecionado.
Espaamento entre caracteres: Amplia ou reduz o
espaamento entre os caracteres.
Maisculas e Minsculas (SHIFT+F3): Permite alternar
entre os recursos: Primeira letra da sentena em maisculas,
Todas em Maisculas, todas em minsculas, A Primeira Letra
De Cada Palavra Em Maiscula e iNVERTER (Maius/Minus).
Cor de Fonte: Permite alterar a cor de fonte do texto
selecionado.
Fonte (CTRL+D): Permite alterar a formatao do texto
selecionado. Observe as figuras abaixo:
35
 APOSTILAS OPO
GRUPO PARGRAFO

AutoFormas: Permite inserir caixas de texto e formas

Marcadores: Permite inserir marcas aos pargrafos ou a
uma lista.
Numerao: Permite numerar os pargrafos e criar
subnveis. Observem no texto abaixo alguns dos efeitos
oferecidos:
Ex.
- Exemplo de texto com numerao. (ENTER)
- Exemplo de texto com numerao. (SHIFT+ENTER) Exemplo
de texto com numerao. (ENTER)
- Exemplo de texto com numerao. (ENTER)
- Pressionando a tecla TAB cria-se o prximo subnvel do pargrafo.
-Podemos formatar o subnvel para que seja exibidas
letras e/ou nmeros. (ENTER)
- Exemplo de texto com numerao. (ENTER)
- Pressione a combinao de teclas SHIFT+TAB para voltar um
nvel.
- Fim do exemplo de texto com numerao.
prontas como retngulos, setas, linhas, smbolos de fluxograma
e textos explicativos.
Organizar: Permite organizar objetos no slide alterando a
ordem, a posio e a rotao. Permite agrupar vrios objetos de
modo que sejam tratados como um nico objeto.
Estilos rpidos: Permite escolher um estilo visual para a
forma ou linha.
Preenchimento da forma: Permite preencher a forma
selecionada com uma cor slida, gradao, imagem ou textura.
Contorno da forma: Permite especificar a cor, a largura e o
estilo de linha do contorno da forma selecionada.
Efeitos da forma: Permite aplicar um efeito visual forma
selecionada, como sombra, brilho, reflexo ou rotao 3D.
GRUPO EDIO

Formatar marcadores e numerao: Permite alterar a

maneira como os pargrafos sero numerados ou marcados.
Diminuir Recuo: Diminui o recuo deslocando o pargrafo
esquerda. Localizar (CTRL+L), Substituir (CTRL+U) e Substituir fonte:
Aumentar Recuo: Aumenta o recuo deslocando o pargrafo
direita.
Alinhamento esquerda (CTRL+Q ou CTRL+F): Alinha o
pargrafo esquerda.
Alinhamento centralizado (CTRL+E): Centraliza o
pargrafo. Alinhamento direta: Alinha o pargrafo direita.
Alinhamento justificado (CTRL+J): Justifica o texto.
Espaamento entre linhas: Aumenta ou diminui o espao
existente entre as linhas de um pargrafo. Espaamento padro
entre linhas o mltiplo ou 1,15.
Direo do texto: Permite alterar a orientao do texto para
vertical, empilhado, ou gir-la para a direo desejada.
Alinhar Texto: Permite alterar a maneira como o texto
alinhado na caixa de texto.
Converter em Elemento Grfico SmartArt: Permite
converter um texto em um elemento grfico SmartArt para
comunicar informaes visualmente. Os elementos grficos
SmartArt variam desde lista grficas e diagramas de processos
at grficos mais complexos, como diagramas de Venn e
organogramas.
Colunas: Permite dividir o texto em colunas.
Pargrafo: Permite alterar a formatao do par grafo
selecionado. Observe as figuras abaixo:

Obs: Caso deseje alterar a formatao padro do PowerPoint
2007, altere para a formatao do pargrafo desejada e clique no
boto Padro..., localizado no canto inferior da janela.
Selecionar:
- Selecionar tudo: Seleciona todos os elementos da
apresentao.
- Selecionar objetos: Mudar para o cursor de seleo a
fim de poder selecionar e movimentar tinta e outros objetos no
documento
- Painel de Seleo: Exibe o Painel de Seleo para ajudar
a selecionar objetos individuais e para alterar a ordem e a
visibilidade desses objetos.

Grupo Desenho

Noes de Informtica 36
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GUIA INSERIR
GRUPO TABELAS:

Tabela: Permite inserir uma tabela. Sugere uma tabela

de 10 colunas com 8 linhas. possvel, atravs deste comando,
desenhar a tabela. O recurso permite tambm a insero de uma
planilha do Excel, alm de fornecer algumas tabelas j formatas.
GRUPO IMAGENS
Grfico: Permite inserir um grfico a partir de uma
planilha do Excel incorporada no documento Word. Se o
documento estiver no modo de compatibilidade o grfico
ser gerado pela ferramenta Microsoft Graph. No caso de
um grfico que esteja vinculado a uma pasta de trabalho
qual voc tem acesso, possvel especificar que ele verifique
automaticamente se h alteraes na pasta de trabalho vinculada
sempre que o grfico for aberto.

Imagem: Permite inserir, no documento em edio, uma

imagem ou foto do arquivo. Abre uma caixa de dilogo que
exibe a pasta Minhas imagens.
Clip-art: Abre o painel de tarefas que permite inserir, no
documento em edio, clip-arts.
Instantneo: Permite inserir uma imagem de qualquer
programa que no esteja minimizado na barra de tarefas.
Clique em Recorte de tela para inserir uma imagem de
qualquer parte da tela.
lbum de Fotografias: Permite criar uma nova apresentao
com base em um conjunto de imagens. Cada imagem ser
colocada em um slide individual.
GRUPO LINKS

Hiperlink: Permite inserir um hiperlink (ponteiro ou

ancra) no documento em edio. Um hiperlink permite
abrir pginas da Internet, endereos de e-mails, direcionar
para programas e outros arquivos do computador, alm de
direcionar para qualquer parte do documento. Trabalhando
com o recurso Indicador fica fcil criar links que, ao serem
executados, direcionam para a parte do documento indicada.

GRUPO ILUSTRAES

Formas: Permite inserir formas no documento em edio.

Observem as figuras abaixo:

Ao: Permite adicionar uma ao ao objeto selecionado

para especificar o que deve acontecer quando voc clicar nele ou
passar o mouse sobre ele.
SmartArt: uma representao visual de suas informaes
que voc pode criar com rapidez e facilidade, escolhendo entre
vrios layouts diferentes, para comunicar suas mensagens ou
ideias com eficincia.

Noes de Informtica 37
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GRUPO TEXTO orientao e configuraes de Anotaes, folhetos e tpicos.

Caixa de Texto: Permite inserir uma caixa de texto, pr-

formatadas, no documento em edio.
Cabealho e rodap: Permite editar o cabealho ou rodap
do documento. As informaes do cabealho ou rodap sero
exibidas na parte superior ou inferior de cada pgina impressa. Orientao do Slide: Permite mudar o modo de orientao
WordArt: Permite inserir um texto decorativo a partir de do slide (Retrato e Paisagem).
formataes e estilos pr-definidos.
Data e Hora: Permite inserir Data e Hora no local onde GRUPO TEMAS
estiver o cursor. Oferece alguns formatos de datas e horas pr-
definidas.
Nmero do slide: Permite inserir o nmero do slide na
posio real dentro da apresentao.
Objetos: Permite inserir um objeto no documento em
edio. Grficos, Imagens, Slides, Documentos, Arquivos em
geral entre outros.

GRUPO SMBOLO Design do Slide: Permite mudar, a partir de modelos, o

design geral dos slides.
Cores: Permite mudar o esquema de cores da apresentao.
Fontes: Permite mudar o esquema de fontes da
apresentao. Padro: Calibri para ttulos e corpo.
Efeitos: Permite alterar o esquema de efeitos da apresentao.

GRUPO PLANO DE FUNDO

Equao: Abre o editor de equaes. Permite inserir

matemticas ou desenvolver suas prprias equaes usando
uma biblioteca de smbolos matemticos.

Estilos de Plano de Fundo: Permite escolher o Plano de

fundo para este tema.
Ocultar Grficos de Plano de Fundo: Exibe ou oculta os
grficos de plano de fundo para o tema selecionado.
Smbolo: Insere smbolos que no constam no teclado, como
smbolos de copyright, smbolo de marca registrada, marcas de Guia Transies
pargrafo e caracteres Unicode.
Grupo Visualizao

GRUPO MDIA

Visualizar: Permite visualizar a transio aplicada ao slide

atual.
Vdeo: Permite inserir um vdeo na apresentao.
udio: Permite inserir um arquivo de udio na apresentao. GRUPO TRANSIO PARA ESTE SLIDE

GUIA DESIGN
GRUPO CONFIGURAR PGINA

Esquema de transio: Permite escolher um efeito

especial a ser aplicado durante a transio entre os slides
anterior e atual
Opes de efeito: Permite alterar uma variao da
Configurar Pgina: Abre a caixa de dilogo Configurar
transio selecionada. As variaes permitem alterar
Pgina que permite definir as dimenses do slide, modos de

Noes de Informtica 38
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propriedades de um efeito de transio, como a direo ou
cor.
GRUPO INTERVALO
Som de Transio: Permite selecionar um som a ser tocado
durante a transio entre os slides anterior e atual.
Velocidade da Transio: Permite escolher a velocidade
da transio entre os slides anterior e atual.
Aplicar a Todos: Permite definir a transio entre todos
os slides da apresentao de modo que corresponda
transio configurada para o slide atual.
Avanar Slide:
- Ao clicar com o mouse: Permite definir a mudana de
um slide para outro ao clicar o mouse.
- Aps: Permite definir um tempo especfico para a mudana
de um slide para outro.
GUIA ANIMAES
GRUPO VISUALIZAO
Visualizar: Permite visualizar as animaes aplicadas ao
slide atual.
GRUPO ANIMAO
Animar: Permite atribuir animaes aos objetos
selecionados no slide. Podem ser atribudos aos textos, imagens,
tabelas e outros objetos.
Opes de efeito: Permite alterar uma variao da
animao selecionada. As variaes permitem alterar
propriedades de um efeito de animao, como a direo ou
cor.
GRUPO ANIMAO AVANADA
Adicionar Animao: Permite escolher um efeito de
animao para adicionar aos objetos selecionados.
Painel de Animao: Abre o Painel de Tarefas Animao
Personalizada em objetos individuais no slide.
Disparar: Permite definir uma condio especial para uma
animao. possvel definir a animao para iniciar depois
de clicar em uma forma ou quando a reproduo da mdia
alcanar um indicador.
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Pincel de Animao: Permite copiar a animao aplicada a
um texto ou objeto e aplica-la a outro objeto selecionado.
GRUPO INTERVALO
Intervalo de Tempo da animao: Permite escolher
quando uma animao iniciar a execuo.
Durao: Permite definir um tempo para a animao.
Atraso: Permite definir quanto tempo a animao ser
executada aps algum tempo determinado.
Reordenar Animao: Permite definir se a animao ser
executada Antes ou Depois de um tempo determinado.
GUIA APRESENTAO DE SLIDES
GRUPO INICIAR APRESENTAES DE SLIDES
Do comeo: Inicia a apresentao a partir do primeiro slide.
Do Slide atual: Iniciar a apresentao a partir do slide atual.
Transmitir Apresentao de Slides: Permite transmitir
a apresentao para visualizadores remotos que possam assisti-
la em um navegador da Web.
Apresentao de Slides Personalizada: Permite criar
ou executar uma apresentao de slides personalizada. Uma
apresentao de slide personalizada exibir somente os slides
selecionados. Esse recurso permite que voc tenha vrios
conjuntos de slides diferentes (por exemplo, uma sucesso
de slides de 30 minutos e outra de 60 minutos) na mesma
apresentao.
GRUPO CONFIGURAR
Configurar Apresentao de Slides: Abre a caixa de dilogo
Configurar Apresentao que permite alterar as configuraes
avanadas como, por exemplo, o modo quiosque.
Ocultar Slide: Permite ocultar o slide atual.
Testar Intervalos: Permite iniciar uma apresentao de
39
 APOSTILAS OPO
slides em tela inteira na qual possvel testar a apresentao. GRUPO IDIOMA
O perodo de tempo gasto em cada slide registrado e
permite salvar esses intervalos para executar a apresentao
automaticamente no futuro.
Gravar Apresentao de Slides: Gravar uma trilha de
narrao usando o microfone conectado ao computador. A
narrao pode ser executada junto com a apresentao de
slides em tela inteira. Permite gravar gestos do apontador
laser ou intervalos de slide e animao para reproduo durante
a apresentao de slides. Traduzir: Traduz o texto selecionado em outro idioma.
Executar Narraes: Permite reproduzir narraes de Desconectado da Internet tem suporte de tradues entre
udio e gestos de apontador laser durante a apresentao Ingls e Espanhol. possvel traduzir textos do Portugus para
de slides. possvel gravar narraes e gestos usando Gravar outros idiomas e vice-versa quando conectado Internet.
Apresentaes de Slides. Idioma: Permite definir outro idioma para a palavra afim
Usar Intervalos: Permite reproduzir intervalos do slide e da de que seja possvel fazer a verificao ortogrfica e gramatical
animao durante a apresentao de slides. do texto selecionado.
Mostrar Controles de Mdia: Permite exibir os controles
de reproduo ao mover o ponteiro do mouse sobre clipes de GRUPO COMENTRIOS
udio e vdeo durante a apresentao do slide.

GRUPO MONITORES

Mostrar Marcaes: Exibe ou oculta os comentrios ou

Resoluo: Permite escolher de tela a ser usada na
apresentao de slides de tela inteira. As resolues menores
geralmente oferecem uma exibio mais rpida, enquanto as
maiores podem exibir mais detalhes. Vrios projetores oferecem
suporte a uma resoluo mxima de 1024x768.
Mostrar em: Permite escolher o monitor em que a
apresentao de slides de tela inteira ser exibida. Se tiver
apenas um monitor ou estiver usando um laptop sem um
monitor externo conectado, este comando ser desabilitado.
Usar Modo de Exibio do Apresentador: Permite
mostrar a apresentao de slides em tela inteira usando o Modo
de Exibio do Apresentador. Este modo de exibio permite
projetar a apresentao de slides em tela inteira em um
monitor enquanto um modo de exibio do orador especial
exibido em outro monitor, incluindo a durao e as anotaes do
orador. Este recurso requer vrios monitores ou um laptop com
recursos de exibio dual.
GUIA REVISO
GRUPO REVISO DE TEXTO
marcaes atribudas apresentao.
Novo comentrio: Permite adicionar um comentrio ao
trecho selecionado.
Editar comentrio: Permite editar um comentrio.
Excluir Comentrio: Permite excluir um comentrio.
possvel apagar todas as marcaes atribudas apresentao
pelos recursos do boto.
Anterior: Navega para o comentrio anterior.
Prximo: Navega para o prximo comentrio.
GRUPO COMPARAR
Comparar: Permite comparar e combiner outra
apresentao com a apresentao atual.
Aceitar: Aceita a alterao atual.
Rejeitar: Rejeita a alterao atual.
Anterior: Navega at a alterao anterior.
Prximo: Navega at a prxima alterao.
Painel de Reviso: Exibe ou oculta o painel de reviso ao
revisar alteraes.
Concluir Reviso: Encerra a reviso da apresentao
aplicando as decises atuais de aceitao e rejeio.

Verificar Ortografia (F7): Inicia a verificao ortogrfica na GRUPO ONENOTE

apresentao.

Anotaes vinculadas: O OneNote manter links para

voltar a esta apresentao em cada linha das anotaes.

Pesquisar (ALT+CLIQUE): Abre o painel de tarefas

Pesquisar para fazer uma pesquisa em materiais de referncias
como dicionrios, enciclopdias e servios de tradues.
Dicionrio de Sinnimos: Sugere outras palavras com
significado semelhante ao da palavra selecionada.

Noes de Informtica 40
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 APOSTILAS OPO
GUIA EXIBIO
GRUPO MODOS DE EXIBIO DE APRESENTAO
Normal: Exibe a apresentao no modo normal.
Classificao de Slides: Permitir exibir a apresentao no
modo de classificao de slides para facilitar a reorganizao dos
slides.
Anotaes: Permite exibir a pgina de anotaes para
editar as anotaes do orador como ficaro quando forem
impressas.
Modo de Exibio de Leitura: Permite exibir a apresentao
como uma apresentao de slides que cabe na janela.
GRUPO MODOS DE EXIBIO
Slide Mestre: Permite abrir o modo de exibio de slide
mestre para alterar o design e o layout dos slides mestres.
Folheto Mestre: Permite abrir o modo de exibio
de folheto mestre para alterar o design e o layout dos folhetos
impressos.
Anotaes Mestras: Permite abrir o modo anotaes
mestras.
GRUPO MOSTRAR/OCULTAR
Rgua: Exibe ou oculta as rguas, usadas para medir e
alinhar objetos no documento.
Linhas de Grade (SHIFT+F9): Exibe ou oculta as linhas
de grade que podem ser usadas para alinhar os objetos do
documento.
Guias: Permite exibir guias de desenho ajustveis s quais
seja possvel alinhar objetos no slide.
GRUPO ZOOM
Zoom: Permite ampliar ou reduzir a visualizao dos slides
sem afetar a impresso.
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Ajustar a Janela: Permite alterar o zoom da apresentao
de modo que o slide preencha a janela.
GRUPO COR/ESCALA DE CINZA
Cor: Permite exibir a apresentao em quatro cores.
Escala de Cinza: Permite exibir esta apresentao em
escala de cinza e personalizar o modo como as cores sero
convertidas na escala de cinza.
Preto e branco: Permite exibir a apresentao em preto e
branco e personalizar o modo como as cores sero convertidas
em preto e branco.
GRUPO JANELA
Nova Janela: Permite abrir uma nova janela com uma
exibio do documento atual.
Organizar todas: Permite organizar as janelas abertas no
programa lado a lado na tela.
Em cascata: Permite organizar as janelas abertas no
programa em cascata na tela.
Mover Diviso: Permite mover os divisores que separam
as diverses sees da janela. Depois de clicar neste boto, use
as teclas de direo para movimentar os divisores e pressione
ENTER para retornar ao documento.
Alternar janelas: Permite alternar entre as janelas abertas.
GRUPO MACROS
Exibir Macros (ALT+F8): Exibe a lista de macros, na qual
voc pode executar, criar ou excluir uma macro.
41
 APOSTILAS OPO
USAR ATALHOS DE TECLADO PARA CRIAR UMA
APRESENTAO
Usar o teclado para acessar a faixa de opes
As informaes desta seo podem ajudar voc a entender
o modelo de atalho de teclado da faixa de opes. A faixa de
opes do PowerPoint vem com novos atalhos, chamadosDicas
de Tecla.
Para mostrar os rtulos de Dica de Tecla da faixa de opes,
pressione Alt.
Para exibir uma guia na faixa de opes, pressione a tecla
da guia por exemplo, pressione F para abrir a guia Arquivo;
H para abrir a guiaPgina Inicial; N para abrir a guiaInserire
assim por diante.
Todos os rtulos de Dica de Tecla dos recursos da guia
aparecero, portanto, basta pressionar a tecla do recurso
desejado.
Tarefas comuns no PowerPoint
Movendo-se entre painis
F6 - Mover no sentido horrio entre painis no modo de
exibio Normal
SHIFT+F6 - Mover no sentido anti-horrio entre painis do
modo de exibio Normal
CTRL+SHIFT+TAB - Alternar entre o painel de miniatura e o
painel de exibio de estrutura de tpicos
Trabalhar em uma estrutura de tpicos
ALT+SHIFT+SETA PARA A ESQUERDA - Promover um
pargrafo
ALT+SHIFT+SETA PARA A DIREITA - Rebaixar um pargrafo
ALT+SHIFT+SETA PARA CIMA - Mover para cima os
pargrafos selecionados
ALT+SHIFT+SETA PARA BAIXO - Mover para baixo os
pargrafos selecionados
ALT+SHIFT+1 - Exibir o ttulo de nvel 1
Noes de Informtica
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ALT+SHIFT+SINAL DE ADIO - Expandir o texto abaixo de
um ttulo
ALT+SHIFT+SINAL DE SUBTRAO - Recolher o texto abaixo
de um ttulo
Trabalhar com formas, imagens, caixas, objetos e WordArt
Inserir uma forma
1. Pressione e solte ALT, em seguida N, S e H para
selecionarFormas.
2. Use as teclas de direo para se mover entre as
categorias de formas e selecione a que deseja.
3. Pressione CTRL+ENTER para inserir a forma.
Inserir uma caixa de texto
1. Pressione e solte ALT, depois N e, em seguida, X.
2. Pressione CTRL+ENTER para inserir a caixa de texto.
Inserir um objeto
1. Pressione e solte ALT, em seguida N e depois J para
selecionarObjeto.
2. Use as teclas de seta para mover-se pelos objetos.
3. Pressione CTRL+ENTER para inserir o objeto.
Inserir WordArt
1. Pressione e solte ALT, em seguida N e depois W para
selecionarWordArt.
2. Use as teclas de direo para selecionar o estilo da
WordArt desejado e pressione ENTER.
3. Digite o texto.
Selecionar uma forma
OBSERVAO: Se o cursor estiver dentro do texto, pressione
ESC.
- Para selecionar uma nica forma, pressione a tecla TAB
para avanar (ou SHIFT+TAB para retroceder) pelos objetos at
que as alas de dimensionamento sejam exibidas no objeto que
voc deseja selecionar.
- Para selecionar vrios itens, use opainel de seleo.
Agrupar ou desagrupar formas, imagens e objetos de WordArt
- Para agrupar formas, imagens ou objetos de
WordArt, selecione os itens que deseja agrupar e pressione
CTRL+G.
- Para desagrupar um grupo, selecione-o e pressione
CTRL+SHIFT+G.
Mostrar ou ocultar uma grade ou guias
SHIFT+F9 - Mostrar ou ocultar a grade
ALT+F9 - Mostrar ou ocultar guias
Copiar os atributos de uma forma
- Selecionea forma com os atributos que deseja copiar.
- OBSERVAO: Se voc selecionar uma forma com texto,
voc copiar a aparncia e o estilo do texto, alm dos atributos
da forma.
- Pressione CTRL+SHIFT+C para copiar os atributos do
objeto.
- Pressione a tecla TAB ou SHIFT+TAB para selecionar o
objeto para o qual deseja copiar os atributos.
- Pressione CTRL+SHIFT+V.
Selecionar texto e objetos
SHIFT+SETA PARA A DIREITA - Selecionar um caractere
direita
SHIFT+SETA PARA A ESQUERDA - Selecionar um caractere
esquerda
CTRL+SHIFT+SETA PARA A DIREITA - Selecionar at o final
de uma palavra
CTRL+SHIFT+SETA PARA A ESQUERDA - Selecionar at o
incio de uma palavra
SHIFT+SETA PARA CIMA - Selecione uma linha para cima
(com o cursor no incio de uma linha)
42
 APOSTILAS OPO
SHIFT+SETA PARA BAIXO - Selecione uma linha para baixo
(com o cursor no incio de uma linha)
ESC - Selecione um objeto (quando o texto dentro dele
estiver selecionado)
TAB ou SHIFT+TAB at que o objeto desejado seja
selecionado -
ENTER - Selecionar texto dentro de um objeto (com um
objeto selecionado)
CTRL+A (na guia Slides) - Selecionar todos os objetos
CTRL+A (no modo de exibio Classificao de Slides) -
Selecionar todos os slides
CTRL+A (na guia Tpicos) - Selecionar todo o texto
Excluir e copiar texto e objetos
BACKSPACE - Excluir um caractere esquerda
DELETE - Excluir uma palavra esquerda
OBSERVAO Para fazer isso, o cursor deve estar entre as
palavras. / CTRL+DELETE - Excluir uma palavra direita
CTRL+X - Recortar texto ou objeto selecionado
CTRL+C - Copiar texto ou objeto selecionado
CTRL+V - Colar o objeto ou texto recortado ou copiado
CTRL+Z - Desfazer a ltima ao
CTRL+R - Refaz a ltima ao
CTRL+SHIFT+1 - Copiar somente a formatao
CTRL+ALT+V - Abrir a caixa de dilogo Colar especial
CTRL+SHIFT+V - Colar somente a formatao
Percorrer um texto
SETA PARA A ESQUERDA - Mover-se um caractere para a
esquerda
SETA PARA A DIREITA - Mover-se um caractere para a direita
SETA PARA CIMA - Mover-se uma linha para cima
SETA PARA BAIXO - Mover-se uma linha para baixo
CTRL+SETA PARA A ESQUERDA - Mover-se uma palavra
para a esquerda
CTRL+SETA PARA A DIREITA - Mover uma palavra para a
direita
TRMINO - Mover-se para o fim de uma linha
HOME - Mover-se para o incio de uma linha
CTRL+SETA PARA CIMA - Mover-se um pargrafo para cima
CTRL+SETA PARA BAIXO - Mover-se um pargrafo para
baixo
CTRL+END - Mover-se para o fim de uma caixa de texto
Se for o ltimo espao reservado em um slide, ser inserido
um novo slide com o mesmo layout do original. / CTRL+ENTER -
Ir para o prximo ttulo ou espao reservado para corpo do texto
SHIFT+F4 - Mover para repetir a ltima ao de Localizar
CTRL+HOME - Mover-se para o incio de uma caixa de texto
Percorrer e trabalhar em tabelas
TAB - Mover-se para a prxima clula
SHIFT+TAB - Mover-se para a clula precedente
SETA PARA BAIXO - Mover-se para a prxima linha
SETA PARA CIMA - Mover-se para a linha precedente
CTRL+TAB - Inserir uma tabulao em uma clula
ENTER - Iniciar um novo pargrafo
TAB na clula da tabela inferior direita - Adicionar uma nova
linha na parte inferior da tabela
Editar um objeto vinculado ou inserido
- Pressione TAB ou SHIFT+TAB para selecionar o objeto
desejado.
- Pressione SHIFT+F10 para acessar o menu de atalho.
- Use a SETA PARA BAIXO at selecionar oObjeto da Planilha,
pressione a SETA PARA A DIREITA para selecionar Editar e
pressione ENTER.
OBSERVAO: O nome do comando no menu de atalho
depende do tipo de objeto inserido ou vinculado. Por
exemplo, uma planilha do Microsoft Office Excel inserida tem
o comando Objeto de planilha, ao passo que um Desenho do
Microsoft Office Visio inserido tem o comandoObjeto do Visio
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Alterar ou redimensionar uma fonte
OBSERVAO: Selecione o texto que voc deseja alterar
antes de usar esses atalhos de teclado.
CTRL+SHIFT+F - Abrir a caixa de dilogo Fonte para alterar
a fonte
CTRL+SHIFT+> - Aumentar o tamanho da fonte
CTRL+SHIFT+< - Diminuir o tamanho da fonte
Aplicar formatao de caractere
Ctrl+H - Abrir a caixa de dilogo Fonte para alterar a
formatao dos caracteres
SHIFT+F3 - Alterar a capitalizao das letras entre sentena,
minsculas ou maisculas
CTRL+N - Aplicar negrito
CTRL+S - Aplicar sublinhado
CTRL+I - Aplicar itlico
CTRL+SINAL DE IGUAL - Aplicar subscrito (espaamento
automtico)
CTRL+SHIFT+SINAL DE ADIO - Aplicar sobrescrito
(espaamento automtico)
CTRL+BARRA DE ESPAOS - Remover a formatao manual
de caracteres, tais como subscrito e sobrescrito
CTRL+K - Inserir um hiperlink
Copiar a formatao do texto
CTRL+SHIFT+1 - Copiar formatos
CTRL+SHIFT+V - Colar formatos
Alinhar pargrafos
CTRL+E - Centralizar um pargrafo
CTRL+J - Justificar um pargrafo
CTRL+Q - Alinhar um pargrafo esquerda
CTRL+R - Alinhar um pargrafo direita
Questes
01. (SPPREV Tcnico Vunesp/2011 II - Adaptada)
No PowerPoint 2010, a insero de um novo comentrio pode
ser feita na guia
(A) Geral.
(B) Inserir.
(C) Animaes.
(D) Apresentao de slides.
(E) Reviso.
02. (TJ-SP - Escrevente Tcnico Judicirio
VUNESP/2015). No MSPowerPoint 2010, um usurio deseja
efetuar a verificao da ortografia do contedo presente em
seus slides. Uma das formas para realizar tal tarefa acessar o
boto Verificar Ortografia, que, na configurao padro do MS
PowerPoint 2010, acessvel por meio da aba
(A) Exibio
(B) Reviso.
(C) Inserir.
(D) Incio.
(E) Animaes.
03. (TJ-SP - Escrevente Tcnico Judicirio
VUNESP/2015). No MS-PowerPoint 2010, a finalidade da
funo Ocultar Slide, acionvel por meio do boto de mesmo
nome, fazer com que o slide selecionado
(A) tenha bloqueadas tentativas de alterao de seu
contedo.
(B) seja designado como o ltimo a ser exibido na
apresentao de slides.
(C) tenha sua resoluo reduzida at o mnimo suportado
pelo computador em uso.
(D) no seja exibido no modo de apresentao de slides.
(E) tenha sua velocidade de transio entre slides fixada no
valor mdio.
43
 APOSTILAS OPO
04. (Prefeitura de Suzano SP - Auxiliar de Atividades
Escolares VUNESP/2015). Na apresentao 1 do MS-
PowerPoint 2010, em sua configurao original, um slide
foi recortado para ser colado na apresentao 2. A opo,
encontrada no grupo rea de Transferncia da guia Pgina
Inicial, permite colar o slide citado na apresentao 2
(A) como um slide mestre.
(B) como uma imagem
(C) como um folheto.
(D) mantendo a formatao original.
(E) usando o tema do destino
05. (Prefeitura de Suzano SP - Agente Escolar
VUNESP/2015). Um usurio, editando uma apresentao por
meio do MS-PowerPoint 2010, em sua configurao padro,
deseja aplicar uma formatao em vrias partes de vrios slides.
Para maior produtividade, escolhe repetir as aes de alterao
de tamanho de fonte usando um atalho por teclado que permite
repetir a ao anterior.
Assinale a alternativa que contm o atalho por teclado
que permite, no MS-PowerPoint 2010, repetir a ao anterior,
conforme o enunciado.
(A) F1
(B) F2
(C) F3
(D) F4
(E) F5
Respostas
01. Resposta: E
02. Resposta: B.
Outra forma de efetuar a verificao da ortografia a tecla
F7.
03. Resposta: D
Oculta os Slides durante a apresentao, que est na guia
Apresentao de Slides, grupo Configurar.
04. Resposta: D
A ferramenta do pincel mantem a formatao original como
nos cones Colar Especial do Office.
05. Resposta: D
Assim como nos demais aplicativos do Office, F4 para
repetir a ltima ao.
Noes de Sistema operacional
(ambiente Microsoft Windows XP,
VISTA e 7);
Caro candidato, neste edital foi pedido noes de Windows
XP, Vista e 7. As principais funes que sero explicadas em nosso
material podem ser aplicadas em qualquer uma das verses do
Windows, e por este motivo iremos trabalhar em cima da verso
mais recente das trs, que o Windows 7, em seguida iremos
demonstrar resumidamente como o WIndows XP e o Vista.
WINDOWS 7
O Windows um Sistema Operacional Multitarefa
desenvolvido e comercializado pela Microsoft, empresa que
desenvolve, fabrica, licencia, apoia e vende softwares, produtos
eletrnicos, computadores e servios. um produto comercial,
com preos que variam de acordo com suas diferentes verses.
Noes de Informtica
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o sistema operacional mais utilizado do mundo.
A principal caracterstica do ambiente Windows o uso
de reas retangulares da tela, as janelas propriamente ditas.
Estas janelas aparecem sobre uma rea de fundo chamada
rea de Trabalho. Estas janelas so compostas por diversos
componentes, que chamamos de Controles (botes, reas de
texto, caixas de verificao, etc). Utilizando as teclas Tab e Shift
Tab, pode-se selecionar cada um dos Controles de uma janela,
e o Virtual Vision (soluo definitiva para que pessoas com
deficincia visual possam utilizar com autonomia o Windows)
lhe dir o Controle que est selecionado.
A poro inferior da tela do Windows 7 conhecida como
Barra de Tarefas. Ela possui basicamente a funo de abrigar
informaes sobre o que esta acontecendo no momento com
seu computador e pode ser dividida em quatro sees e alguns
elementos adicionais nos quais comentaremos no final desta
postagem. As sees da barra de tarefas so o boto Iniciar,
a Barra de Inicializao rpida, tambm chamada de Quick
Launch incluindo seu botao de exteno, e o relgio.
No se preocupe se a barra de tarefas estiver diferente entre
computadores ou mesmo nas imagens exibidas neste blog. A
barra de tarefas um dos elementos mais ativos do Windows
7 e conforme o que est sendo executado no momento, sua
aparncia pode ser alterada de instante a instante.
No nada raro, ao executar o Windows 7, aparecerem
diverso bales de mensagens. No se preocupe com eles no
momento e se no desaparecetrem automaticamente, clique
sobre o boto com um X em uma bandeira, e veja o que esta
acontecendo e pode ser facilmente resolvido.
WINDOWS 77
O Windows 7 um sistema operacional produzido pela
Microsoft.
Um sistema operacional um conjunto de programas que
fornecem uma interface
para o usurio e se comunicam com o hardware da maquina
evitando que os programas
construdos dentro do sistema operacional tenham de
realizar esta tarefa.
7 Fonte: http://www.inf.pucpcaldas.br/extensao/cereadd/
apostilas/windows7v1.pdf
44
 APOSTILAS OPO
Caractersticas do Windows
- Interface amigvel e intuitiva: Utilizando recursos grficos.
- Multitarefa: Permite a utilizao de mais de um programa
por vez.
- Multiusurio: Permite a criao de mltiplas contas
(perfis) de usurios.
- Sistema Aberto para Programao
- Plug-n-Play: Reconhece automaticamente perifricos e
dispositivos conectados ao
computador.

Interface Visual
A interface a utilizao dos recursos grficos de um
programa para facilitar o seu
uso, ou seja, seu relacionamento com o usurio.
Ela chamada de Visual, pois existem sistemas que usam
uma interface no visual,
como o MS-DOS, Unix e outros sistemas, ou seja, a interao
com o usurio se da na forma
de texto, atravs exclusivamente do teclado.
rea de Trabalho (Desktop)
A inicializao rpida s funciona diretamente para
programas. Exemplo: O Bloco de Notas um programa, o Excel
outro tipo de programa. Portanto, se voc arrastar um arquivo
para a barra de tarefas, o boto resultante ser do programa
usado para abrir o arquivo arrastado.
Mas, clicando com o boto direito sobre o boto do programa,
veremos a palavra Fixo como separador de menu, na parte
superior. O separador Fixo identifica todos os arquivos que
voc quis fixar na barra. No exemplo, existe o arquivo: ABRE
COM O EXCEL.XLSX. Em frente, existe um boto taxinha. Ele
serve para desafixar o arquivo.

Janela iniciada ao carregar o Windows, atravs dela

acessamos todos os arquivos e programas instaldos no
computador. No canto inferior esquerdo fica o boto iniciar, que
usado para acessar os programas e configuraes do Windows.

Barra de Tarefas
A barra de tarefas do Windows 7 combina dois recursos que
estavam presentes na verso XP: Botes das tarefas na barra e
inicializao rpida. Uma tarefa um programa que esta sendo
executado. As tarefas so identificadas na barra com uma seleo
botes de inicializao rpida,
Os trs cones aps o logotipo do Windows so executados ao
receber um clique. Outra maneira de identificar estes atalhos
de inicializao rpida clicar com o boto direito do mouse
sobre o boto da barra de tarefas, se na ultima opo do menu
estiver escrito Fechar Janela, ento significa que este boto
uma tarefa, ou seja, um programa em execuo.
No mesmo menu podemos observar o separador Recente,
em baixo dele esto todos os arquivos que voc abriu
recentemente usando este programa, no caso, Bloco de Notas.
No ultimo separador do menu, temos um boto com o
nome do programa, que ao ser clicado abre o programa. Assim
como o boto da barra de tarefas quando no h arquivos deste
programa sendo executados. Embaixo o boto Desafixar este
programa da barra de tarefas, que remove o programa da barra
de tarefas.
Obs: A inicializao rpida nada mais do que um atalho
que fica na barra de tarefas.
Mouse

Obs: Arquivos em execuo ocupam espao na memria

principal (RAM) do computador, portanto, quanto mais
programas abertos, mais lenta a maquina fica.

Voc tambm pode criar botes de inicializao rpida.

Basta arrastar o cone do programa ou pasta, para a barra.

O mouse um perifrico que auxilia na interao com

a interface, por isto, no um dispositivo essencial para o
funcionamento do sistema ( possvel utilizar o Windows sem

Noes de Informtica 45
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 APOSTILAS OPO
mouse). Ele representado pela interface na forma de um especiais para Windows.
ponteiro. - Menu = Abre o menu onde est o ponteiro. (Substitui o
Botes: A quantidade de botes de um mouse varia de boto direito do mouse)
acordo com o modelo. Os modelos mais comuns tem 2 botes - Home = Usado em textos leva o ponteiro de volta ao incio
e entre eles uma roda. Boto esquerdo: O boto ao. Ex: Abrir da linha.
uma pasta, abrir um arquivo, selecionar, mover e etc... - End = Oposto do Home leva o ponteiro para o final da linha.
Ao com 2 cliques: Quando queremos abrir um cone, por - Pageup, Pagedown = Mesma funo da roda do mouse,
exemplo, uma pasta, precisamos dar 2 cliques para abri-la. Isso auxiliar na barra de rolagem.
porque um clique apenas o seleciona. Apenas cones precisam - Print Screen = Tira uma foto da tela do computador.
de 2 cliques para serem abertos. A ao s acontecer se no - Pause/Break = Pausa a execuo de um programa.
intervalo entre um clique e outro no demorar mais do que 1 - Espao = Adiciona um espao em branco no texto.
segundo. - Backspace = Elimina a ltima letra digitada.
Ao com 1 clique: Toda ao de seleo s precisa de um
clique, assim como para abrir menus, minimizar e maximizar
janelas e abrir programas na barra de tarefas ou no menu iniciar.
Ao com 1 clique+arrasta: Quando o clique feito em
cima de um cone, ento esta ao o mover de lugar. Exemplo:
Arrastar um cone para uma pasta.
Quando em outra situao, arrastar o mouse com o boto
esquerdo pressionado ir desenhar um retngulo de seleo,
onde tudo dentro dele ser selecionado.
Boto Direito: O boto menu. Serve para acessar as opes
referentes ao local do clique. Ex: Se eu clicar em cima de um rea de Notificao
cone, vou ter acesso s opes de um cone. Localizada no canto inferior direito, d acesso a alguns
Roda: A roda serve apenas para utilizar a barra de rolagem recursos como o calendrio e relgio, rede e volume.
com mais eficincia. Principalmente, mostra alguns itens como antivrus, programas
em execuo que esto em segundo plano mas que precisam de
Teclado uma maneira de alertar o usurio de maneira imediata.
O teclado um perifrico essencial para o funcionamento
do computador. Embora hoje seja possvel fazer a maioria das
operaes com o mouse, o teclado ainda um requisito para o
funcionamento do Sistema Operacional (Windows).
Um Sistema Operacional inicia sem mouse, mas no sem
teclado.

Teclas:
- A-Z
- Contm todas as letras do alfabeto romano, maisculas e
minsculas.
- Numrico
- Geralmente os teclados vem com 2 conjuntos de teclas
numricas, o normal e o pad (a direita). Exceo para laptops e
Smartphones.
- Acentuao
Vrios programas colocam seus
- Pressionar primeiro a tecla do acento e depois a letra,
cones na barra de notificao, como por
nunca ambas ao mesmo tempo.
exemplo, o MSN. Muito embora hoje, este espao sirva tanto
- = ~ e a
para notificao, quanto para acesso rpido de um determinado
- = - e e
programa.
- = Shift+~ e o
- Sinais e Smbolos
Lixeira
- % = Shift+5
A lixeira uma pasta especial que guarda arquivos que foram
- @ = Shift+2
excludos (deletados). o ultimo recurso para recuperar arquivos
- ! = Shift+1
excludos. Os arquivos continuam ocupando espao no disco
- Setas
rgido quando ainda esto na lixeira, por isso, eventualmente
- Funes
necessrio limpar a lixeira, excluindo permanentemente seu
- Teclas F1-F10
contedo.
- Shift = Tecla de modificao. Obs.: Quando dentro de
uma tecla houver mais de um smbolo escrito, pressione Shift
juntamente com a tecla desejada para escrever o smbolo de
cima. Ex: Shift+8 faz o caractere *. Se caso a tecla for uma letra,
faz ela maiscula.
- Ctrl = Tecla utilizada para fazer operaes especiais. A
maioria dela se resume a atalhos. Ex: Ctrl+A abre uma aplicao.
- Alt = Tecla que alterna a funo de outra. Semelhante ao
Shift. Ex: Alt+F4 fecha a aplicao.
- Esc = Pode significar, dependendo da aplicao: No, Sair,
Fechar, Cancelar ou Abortar. Quando, dentro da lixeira, um arquivo restaurado, ele volta
- Enter = Pode significar: Entrar, Abrir, Sim, Continuar. exatamente para o lugar onde estava.
- TAB = Faz tabulao em textos e tambm muda a rea de
seleo na ausncia do uso do mouse. Customizao
- Capslock = Trava o teclado para letras maisculas. O Windows apresenta um recurso muito atraente a seus
Geralmente existe uma luz no teclado que indica se est ou no usurios, que um grande poder de customizar sua rea de
ativado. trabalho como um todo (inclusive pastas) e deix-la ao seu gosto.
- Numlock = Habilita e Desabilita o teclado PAD. Entre muitas coisas, possvel alterar:
- Windows = Habilita o menu iniciar e alguns atalhos - O papel de parede para qualquer imagem.

Noes de Informtica 46
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- O modo como seus cones so agrupados e ordenados.

- Os cones da rea de trabalho

- O lugar da barra de tarefas.

- A cor da barra de tarefas.

- O modo de exibio das janelas.

- O ponteiro do mouse.

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- Alterar resoluo da tela Geralmente um instalador ou setup, (nome dado ao arquivo
de instalao) apenas um arquivo, que ao ser aberto, instala
todos os componentes do programa no sistema, portanto, para
instalar o mesmo programa em outra maquina, basta utilizar o
mesmo instalador.

Conta de Usurio:
A conta de Usurio uma conta no Windows para que s
voc tenha uso e possa deix-la a seu agrado, ou seja, um espao
reservado totalmente customizado, por voc.

Alguns programas podem gerar um tipo especifico de

arquivo. Por exemplo:
O programa Word permite que voc salve documentos, estes
documentos so arquivos do tipo Word. Todo arquivo que for
do tipo Word, quando for aberto, automaticamente carrega o
programa Word.
Exemplo abstrato: Imagina que uma Maquina de Caf um
programa. Um copo com caf um arquivo gerado por este
programa. Quando olhamos para o copo, e vemos que dentro
existe caf, automaticamente podemos associar com a Mquina
de Caf.

Desinstalao
Apagar um programa no to simples quanto apagar um
arquivo. Para tanto, necessrio usar um recurso chamado
desinstalador, que normalmente, acompanha o programa.
Uma conta de usurio uma coleo de dados que informa O Windows gerencia estes recursos no Painel de Controle-
o Windows quais arquivos e pastas voc pode acessar, quais >Desinstalar um Programa.
alteraes pode efetuar no computador e quais so suas
preferncias pessoais, como a cor de fundo da rea de trabalho
ou o tema das pessoas, mas ainda ter seus prprios arquivos e
configuraes. Cada pessoa acessa a sua conta com um nome de
usurio e senha.
Existem trs tipos diferentes de contas:
- Padro
- Administrador
- Convidado

Cada um deles oferece ao usurio um nvel diferente de

controle do computador. A conta padro a que deve ser
usada quando para o uso cotidiano. A conta de administrador
fornece mais controle do computador e deve ser usada quando
necessrio. A conta de convidado destina-se a pessoas que
precisam de acesso temporrio ao computador.

Programa
Um programa uma ferramenta, construda para auxiliar Imprimindo um Arquivo
em algo. O sistema operacional (Windows) um conjunto de Se o arquivo for do tipo texto ou imagem possvel imprimi-
programas. lo:
Tambem conjunto de arquivos e registros.
Cada programa tem uma finalidade especifica, veja alguns
exemplos:
- Antivrus
- Editor de Texto
- Navegador de Internet
- Tocador de Musicas

Instalao
Um programa s pode ser utilizado por voc ou seu
computador se for instalado.

Noes de Informtica 48
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- Sistema e Segurana
- Exibe configuraes de Hardware (velocidade,
desempenho,etc).
- Opes para economizar energia
- Sistemas de Defesa e Proteo
- Sistemas de Restaurao de Dados
- Rede e Internet
- Grupo Domstico
- Opes da Internet
- Status da Rede e Compartilhamentos
- Hardware e Sons
- Gerencia Impressoras
- Configuraes para mdias
Dentro do programa, no menu Arquivo ou ctrl+p - Ajuste de Som
- Opes de Vdeo
- Programas
- Configuraes para Programas
- Gerencia recursos do Windows
- Gerencia Gadgets
- Contas de Usurio e Segurana Familiar
- Gerencia Contas
- Controle dos Pais
- Aparncia e Personalizao
- Todos os recursos para personalizar a rea de
trabalho
- Opes para deficientes fsicos
- Gadgets para rea de trabalho
- Relgio, Idioma e Regio
- Facilidade de Acesso
Janela de Impresso: - Opes para deficientes fsicos

Bloco de Notas
Editor de texto padro e o mais simples. O seu formato lido
por qualquer sistema operacional.
Para abri-lo:
- V em Menu Iniciar -> Todos os Programas -> Acessrios ->
Bloco de Notas
- Escreva na busca do Windows: Bloco de Notas
- Clique com o boto direito dentro de uma pasta ou na rea
de trabalho, selecione: Novo -> Documento de Texto Formato:
.txt.

Paint
Editor de imagens do Windows. Possui poucos recursos,
leve e intuitivo. Usado para salvar a imagem recuperada do
printscreen e fazer recortes rpidos em imagens.
Para abri-lo:
1- Escolher a Impressora (Nome) - V em Menu Iniciar -> Todos os Programas -> Acessrios
2- Escolher as pginas a serem impressas (Intervalo de -> Paint
Pginas) - Escreva na busca do Windows: Paint
3- Escolher a quantidade de cpias - Clique com o boto direito dentro de uma pasta ou na rea
de trabalho, selecione: Novo -> Imagem de Bitmap Formato:
Painel de Controle .bmp.
O Painel de Controle uma pasta do Windows que rene
programas que manipulam Calculadora
os controles e recursos do sistema. Faz as operaes
- Soma, Subtrao,Multiplicao, Diviso,Raiz Quadrada
- Mdia, Soma, Desvio Padro
- Converte Medidas
- Clculos Cientficos
- Clculo de economia de combustvel (em milhas)
Para abri-la:
- V em Menu Iniciar -> Todos os Programas -> Acessrios
-> Calculadora
- Escreva na busca do Windows: Calculadora
A calculadora tambm funciona totalmente pelo teclado.
Obs.: Este um exemplo de programa que no gera arquivos.

O painel dividido por categorias, mas tambm pode ser
exibido em cones.
Restaurao do Sistema
A Restaurao do Sistema o ajuda a restaurar arquivos do
sistema do computador para um ponto anterior no tempo
(ponto de restaurao). uma forma de desfazer alteraes do
sistema no computador sem afetar os arquivos pessoais, como
email, documentos ou fotos.
As vezes, alteraes inesperadas causam problemas graves

Noes de Informtica 49
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 APOSTILAS OPO
no sistema, mas isto pode ser revertido usando a restaurao. CTRL + V = Colar.
A Restaurao do Sistema no destinada a fazer backup de CTRL + X = Recortar (mover).
arquivos pessoais, portanto, ela no pode ajud-lo a recuperar CTRL + A = Selecionar tudo do campo atual.
um arquivo pessoal que foi excludo ou danificado. CTRL + Z = Desfaz a ltima ao de edio, se possvel.

Teclas de Atalho Textos em diversos programas

WIN = Abre o menu Iniciar. Use as setas para navegar nas SHIFT + SETA ESQUERDA = Vai selecionando esquerda do
opes, e d ENTER para abrir um item. cursor. Segurando SHIFT, v teclando a SETA ESQUERDA.
WIN + D = Mostrar rea de trabalho. SHIFT + SETA DIREITA = Idem anterior, seleciona direita
WIN + M = Minimizar tudo. do cursor. Segure SHIFT e v teclando SETA DIREITA.
SHIFT + WIN + M = Desminimizar tudo. SHIFT + SETA ACIMA = Seleciona o texto compreendido entre
WIN + R = Executar. a linha atual e a linha acima, na mesma coluna. Segure SHIFT e
WIN + E = Abre o Windows Explorer. v teclando SETA ACIMA para selecionar mais linhas para cima.
WIN + F = Pesquisar arquivos ou pastas. SHIFT + SETA ABAIXO = Idem anterior, seleciona linhas para
WIN + U = Gerenciador de utilitrios. baixo.
CTRL + ESC = Abre o menu Iniciar. SHIFT + HOME = Seleciona do cursor at o incio da linha.
CTRL + ALT + DEL = Gerenciador de tarefas, permite fechar SHIFT + END = Seleciona do cursor at o fim da linha.
programas travados. INSERT = Alterna entre inserir ou substituir caracteres ao
CTRL + SHIFT + ESC = Gerenciador de tarefas (com a digitar.
vantagem de abri-lo direto, e no a tela de segurana, SHIFT + TECLA = Coloca o smbolo secundrio da tecla. No
em algumas verses de Windows). caso das letras, alterna para caixa alta (maisculas).
ALT + LETRA SUBLINHADA DE MENUS OU BOTES = Acessa
o menu ou boto. Use as setas de direo do teclado para se Windows XP
mover, ENTER para confirmar ou a barra de espaos para marcar
ou desmarcar as caixinhas de marcao. O Windows XP um sistema operacional da Microsoft
ALT + TAB = Alterna as janelas abertas. Segure ALT e v que foi lanado no ano de 2001, em abril de 2014 a Microsoft
teclando TAB at selecionar a janela desejada, e ento solte tudo. encerrou o suporte tcnico para este sistema operacional,
SHIFT + ALT + TAB = Alterna as janelas abertas, s que o que significa que ele no ir mais receber atualizaes
selecionando as anteriores, e no as prximas. Ao usar o ALT + de proteo ou falhas de segurana do cdigo do sistema.
TAB, voc pode teclar ou soltar SHIFT quando precisar. O sistema operacional continua funcionando, hoje mesmo
ALT + ESC = Alterna diretamente para a janela anterior na com o fim do suporte e muitas empresas e rgos do governo
barra de tarefas. ainda utilizam o Windows XP, a recomendao da Microsoft
CTRL + TAB = Alterna as guias (abas) das janelas que tem para que as pessoas que tem esta verso do Windows no
abas, avanando, e em alguns programas, alterna os documentos computador migre para o Windows 8. As principais verses
abertos. so a Home voltada para o uso domstico e a Professional
SHIFT + CTRL + TAB = Alterna as guias, voltando para as para empresas e usurios com conhecimentos avanados.
anteriores, em vez de avanar.
ALT + F4 = Fecha a janela ativa. Se nenhuma janela estiver
aberta, abre a caixa de dilogo Desligar o computador.
ALT + ESPAO = Abre o menu de controle da janela ativa (=
clicar na barra de ttulo com o boto direito do mouse ou, mais
precisamente, clicar no cone que fica esquerda, na barra de
ttulo dos programas). Dica: use para maximizar, minimizar ou
restaurar janelas pelo teclado.
F10 = Seleciona os menus do programa atual. Use as setas de
direo do teclado para se mover por eles.
SHIFT + F10 = Corresponde a clicar com o boto direito no
objeto selecionado ou em foco. Use as setas para escolher um
item do menu, e ENTER para clic-lo. Pode-se usar diretamente
a tecla que tem um menu com uma setinha, a chama tecla de
atalho de aplicativo, que normalmente fica entre as teclas
Tela inicial do Windows XP
WIN DIREITA e CTRL de alguns teclados.
PRINT SCREEN = Copia uma imagem da tela atual para
A tela inicial do Windows XP iniciada ao ligar o
a rea de transferncia. Basta colar no seu programa grfico
computador, atravs dela podemos acessar todos os
preferido (pode ser o Paint), ou num editor que aceite imagens
componentes do sistema operacional. Ela composta pela
(como o Word). Ideal para pegar ilustraes de tela sem precisar
rea de trabalho, boto iniciar, a barra de tarefas e a rea de
de programas de terceiros.
notificao.
ALT + PRINT SCREEN = Copia uma imagem apenas da janela
ativa, e no da tela inteira (janela ativa a janela que est em
primeiro plano).

Windows Explorer
Confira mais abaixo as dicas de seleo de textos, muitas
valem para o trabalho com arquivos e pastas tambm
F3 = Pesquisar arquivos na pasta atual.
F4 = Abre a listinha da barra de endereos.
F5 = Atualiza a janela atual.
F6 = Seleciona o texto da barra de endereos.
F11 = Abre a pgina em tela cheia. Tecle F11 para voltar ao
normal.
CTRL + H = Abre a lista do histrico.
CTRL + I = Abre a lista dos favoritos.
BACKSPACE = Abrir a pasta pai (acima).
Cpia e seleo de textos ou arquivos
CTRL + C = Copiar seleo.

Noes de Informtica 50
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 APOSTILAS OPO

Mensagem de confirmao que exibida antes de enviar

um arquivo para a lixeira

rea de trabalho do Windows XP

REA DE TRABALHO

Local usado para armazenar itens que necessitem de

acesso rpido, que so representados por cones, no exemplo
abaixo temos acesso apenas a lixeira, esta configurao
inicial do Windows XP. Quando instalamos novos programas
no computador sempre sugerida a criao de um atalho Mensagem de confirmao que exibida antes de excluir
para o mesmo, que vai aparecer na rea de trabalho, tambm um arquivo definitivamente
possvel criar atalhos ou pastas. No recomendado que
sejam criadas pastas na rea de trabalho, pois quanto mais possvel restaurar um documento que est na lixeira,
pastas e arquivos existirem na rea de trabalho, mais lenta se selecionando o arquivo e clicando na opo restaurar item, ao
tornara a inicializao de seu sistema operacional. realizar esta ao o documento ir voltar ao local de origem.
O cone que visualizamos na rea de trabalho permite
acessar a lixeira, a lixeira o local onde ficam armazenados
os arquivos ou pastas que foram excludos. A pasta que
armazena os arquivos da lixeira fica oculta, o cone que
aparece na rea de trabalho um atalho e mesmo que voc o
selecione e aperte o boto delete a lixeira no ser apagada.
Para acess-la basta clicar duas vezes com o mouse sobre
o cone, em seguida uma janela vai se abrir mostrando o
contedo da lixeira. Quando clicamos duas vezes no cone
de uma pasta a mesma exibida em uma janela e dentro
dela todos seus arquivos e pastas que possam existir dentro
dela. Ao clicar duas vezes sobre o cone de um atalho podem
ocorrer duas situaes, se o atalho for de uma pasta, uma
janela ser iniciada com o contedo da mesma, caso o atalho
seja de um programa o mesmo ser iniciado.

Restaurando um item da lixeira

A opo esvaziar lixeira apaga todos os arquivos da

Para excluir um arquivo ou pasta basta selecion-lo
e pressionar o boto delete, em seguida uma mensagem
de confirmao ser exibida, confirmando o arquivo ser
excludo e vai para a lixeira, tambm existe a opo de
excluir um arquivo sem que ele seja enviado para a lixeira,
s pressionar o boto (Shift + Delete), assim tambm vai
aparecer uma mensagem de confirmao, porem se voc
excluir este arquivo ele no vai para a lixeira e no ser
possvel recupera-lo.
lixeira, fazendo isso no ser possvel recuper-los.
cones
Os cones permitem que sejam acessados os programas,
pastas ou arquivos, h diversos tipos de cones, na tabela
abaixo sero listados os principais cones que podem ser
visualizados em uma instalao nova do Windows XP.
Para identificar os cones que representam atalhos, basta
olhar no canto inferior esquerdo e observar se h uma seta
que indica que este cone um atalho.

BARRA DE TAREFAS

Sempre que um programa executa ou uma janela

aberta um boto correspondente a eles ser exibido na
barra de tarefas, possvel abrir vrias pastas ao mesmo
tempo, programas, etc.... Este boto permite alterar qual
est sendo visualizado de acordo com as necessidades do
usurio. Sempre que uma janela ou programa fechado ele

Noes de Informtica 51
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 APOSTILAS OPO
ir desaparecer da barra de tarefas.
Fazem parte da barra de tarefas o menu iniciar, a barra de
ferramentas e a rea de notificao.
Barra de tarefas
Barra de tarefas com programas e pastas iniciados
BARRA DE FERRAMENTAS
Permite alterar opes de configurao do computador,
como o idioma, ou permitir acesso rpido a programas ou a
rea de trabalho.
Opo de seleo de idioma da barra de ferramentas
REA DE NOTIFICAO
Mostra o relgio e o status de atividades que ocorrem
no computador, como o monitoramento de um antivrus,
informaes sobre uma impresso, um dispositivo USB
conectado, lembretes de atualizao do sistema, etc.
rea de notificao
BOTO INICIAR
Imagem do boto iniciar
O boto iniciar permite o acesso ao menu de opes do
Windows XP, que oferece opes para acessar os programas
instalados, o painel de controle, a ajuda do Windows, as
bibliotecas e desligar o computador.
Noes de Informtica
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Menu Iniciar
1- Nome e imagem do usurio atual do sistema
operacional
USURIO DO WINDOWS
As contas de usurio permitem que cada usurio tenha
sua rea de trabalho personalizada, oferece uma pasta Meus
documentos para cada usurio, tornando os arquivos que
esto dentro dela particulares.
H dois tipos de contas de usurio, o Administrador,
que tem permisso para alterar todas as configuraes do
computador, as principais permisses de um administrador
so: instalar programas, acessar todos os arquivos mesmo
sendo de outros usurios e criar e excluir contas de usurio.
A conta limitada que permite que o usurio altere apenas
seus arquivos, sua imagem de usurio e sua senha.
2- Atalhos fixados de programas, estes atalhos sempre
iro aparecer quando clicar no boto iniciar, podemos
adicionar qualquer programa neste grupo de opes.
3- Listagem dos programas utilizados com mais
frequncia.
4- Todos os programas: D acesso aos programas
instalados no computador, no menu iniciar sempre que
aparecer uma seta voltada para o lado direito significa que
h um submenu com mais opes.
Opo Todos os programas e alguns submenu.
5- Opes para encerrar o sistema operacional
Atravs do boto acessamos as opes para desligar o
computador.
FAZER LOGOFF
Oferece duas opes: Trocar Usurio, permite que outro
usurio acesse o sistema operacional enquanto os programas
52
 APOSTILAS OPO
do usurio atual permanecem abertos. A opo Fazer Logoff
fecha os programas em execuo e encerra a seo do usurio
no Windows.

Opo Fazer Logoff do Windows

DELIGAR O COMPUTADOR
Oferece trs opes: Hibernar, que salva o estado atual
da rea de trabalho do computador no HD e desliga o
computador, permitindo continuar de onde parou quando
ligar o computador novamente. Desativar, encerra o Windows
de forma segura, fechando todos os programas que esto
sendo executados. Reiniciar, encerra o Windows e o reinicia.
Tela de pesquisa do Windows XP
Ao clicar na opo Todos arquivos ou pastas, poderemos
definir os critrios de pesquisa, pelo nome do arquivo, por
uma palavra ou frase que est no arquivo, podemos escolher
em qual unidade de disco queremos procurar e para refinar
mais ainda o resultado h opes como definir a data em que
o arquivo foi modificado, o tamanho do arquivo ou escolher
opes avanadas, que permitem pesquisar arquivos ocultos,
diferenciar letras maisculas de minsculas, etc. No exemplo
abaixo vamos pesquisa arquivos ou pastas que contenham
em seu nome a palavra texto.

Opo Desligar o computador

6 - Executar... Permite abrir um programa, uma pasta ou

um site. Note na imagem abaixo que foi digitada a palavra
calc, que o nome da calculadora do Windows, a clicar em Ok
o aplicativo de calculadora ser iniciado.

Pesquisa de arquivos ou pastas que contenham no nome

a palavra texto.

Tela do item executar

7- Pesquisar: Auxilio para localizar programas ou

arquivos no computador. Na tela de pesquisa podemos
definir qual tipo de arquivo estamos procurando, isto ajuda
a refinar a pesquisa, possvel escolher entre imagens,
msicas ou vdeos, Documentos, planilhas..., Todos arquivos
ou pastas, computadores, informaes de ajuda ou realizar
uma pesquisa na internet. Como exemplo vou mostrar uma
pesquisa usando a opo Todos arquivos ou pastas.
Resultado da pesquisa

Como resultado da pesquisa temos vrios arquivos de

texto que so .txt, um arquivo de imagem .bmp e uma pasta.
Note que todos possuem a palavra texto no nome. Nesta
tela temos informaes como o nome do arquivo ou pasta, o
caminho do local onde o arquivo ou pasta est gravado, seu
tamanho, seu tipo e a data da sua ltima modificao.
Para auxiliar nas pesquisas podemos utilizar os caracteres
curinga, que servem para impor restries a nossa pesquisa,
por exemplo: Se ao invs de digitar a palavra texto eu

Noes de Informtica 53
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 APOSTILAS OPO
digitar texto* a pesquisa do Windows vai pesquisa apenas compactar um documento ou vrios em um nico arquivo.
arquivos ou pastas que comecem exatamente com a palavra o formato mais utilizado.
texto, porem o nome do arquivo pode ter mais caracteres,
desde que estejam depois da palavra texto. Veja abaixo o
resultado da pesquisa quando adicionamos o * a palavra
texto.

Pesquisa de arquivos com a extenso .txt

Note que a pesquisa trouxe menos resultados ainda, pois

Resultado da pesquisa pela palavra texto*
Agora nossa pesquisa tem dois arquivos a menos, que
so os que continham a palavra texto, porm o nome deles
no se iniciava com esta palavra. Compare com a imagem
anterior e note a diferena no resultado
O caractere * (asterisco), usado quando sabemos
como se inicia o nome do arquivo, mas no sabemos como
termina.
Se soubermos o tipo do arquivo, basta adicionar a
extenso do arquivo na pesquisa. Veja na tabela abaixo as
principais extenso de arquivos utilizadas no Windows.
Principais extenses de arquivos do Windows
definimos como critrio arquivos com o nome texto, onde
no sabemos como termina o nome do arquivo usando o *
e agora ainda acrescentamos o critrio de que o arquivo deve
ter a extenso .txt, ou seja, o resultado s contm arquivos de
texto, j so dois arquivos a menos que na pesquisa anterior,
isto ajuda muito, pois dependendo da pesquisa podemos ter
centenas de resultados, refinando-a o trabalho de encontrar
um arquivo perdido torna-se mais fcil de realizar.
Ainda existe mais um caractere curinga que pode ser
usado para auxiliar nas pesquisa, que o ? (interrogao).
O ? serve para substituir um nico caractere em um nome
de arquivo quando pesquisamos usando a extenso do
arquivo. Veja abaixo o resultado de uma pesquisa usando
este caractere.

.accdb - Arquivos de banco de dados, extenso usada pelo

Microsoft Access.
.avi - Arquivos de vdeo
.bmp - Arquivos de imagem
.doc - Arquivo de texto, extenso usada pelo Microsoft
Word
.docx - Arquivo de texto, extenso usada pelo Microsoft
Word a partir da verso 2007
.exe - Arquivo executvel. Programas a serem instalados
ou j instalados no computador.
.html - Formato usado para pginas Web, caso tenha
alguma salva em seu computador elas costuma ter esta
extenso.
.hlp - Arquivos de ajuda que vem com os programas.
.ico - Arquivos de cone do Windows.
.ini - Dados sobre configurao de algum programa.
Resultado de pesquisa usando o caractere ?
.iso - Arquivos de imagem de disco. Contm todas as
informaes de um disco seja ele CD ou DVD.
Agora nossa pesquisa s retornou dois resultados, pois
.jpg - Arquivos de imagem.
apenas aparecem os arquivos que tenham a extenso .txt
.mp3 - Arquivos de udio.
e que possuam um caractere aps o nome texto, note que
.mp4 - Arquivos de vdeo.
o arquivo Texto.txt no apareceu nesta pesquisa, pois no
.pdf - Documentos eletrnicos, geralmente exibem textos.
existe nenhum caractere aps o fim da palavra Texto. Ao
.png - Arquivos de imagem.
encontrar o arquivo basta clicar duas vezes sobre ele para
.ppt - Arquivo de apresentao, extenso usada pelo
visualiza-lo.
Microsoft Power Point.
Em pesquisas onde usamos o caractere ? no levado
.pptx - Arquivo de apresentao, extenso usada pelo
em considerao para a pesquisa o tipo da extenso do
Microsoft Power Point a partir da verso 2007.
arquivo.
.rar - Arquivos comprimidos. Usado quando desejamos
compactar um documento ou vrios em um nico arquivo.
8 Ajuda e suporte: Traz dicas e informaes sobre o
.reg - Arquivos com informaes referente ao registro do
Windows. Atravs desta opo possvel tirar dvidas sobre
Windows
o sistema operacional.
.txt - Arquivos de texto, abrem com qualquer editor de
textos.
.xls - Arquivo de planilha, extenso usada pelo Microsoft
Excel
.xlsx - Arquivo de planilha, extenso usada pelo Microsoft
Excel a partir da verso 2007
.zip - Arquivos comprimidos. Usado quando desejamos

Noes de Informtica 54
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 APOSTILAS OPO
Tela de ajuda e suporte do Windows XP
9 - Opes de configurao do sistema
PAINEL DE CONTROLE
Permite personalizar a aparncia e funcionalidades do
computador, adicionar ou remover programas e configurar
conexes de rede e contas de usurio.
Tela do painel de controle.
DEFINIR ACESSO E PADRES DE PROGRAMA
Permite escolher qual ser o programa padro para
determinadas atividades como navegador WEB, reprodutor
padro de udio, para envio de email, etc. Note que no ttulo
da tela de exemplo abaixo, o nome da tela Adicionar ou
remover programas, porque a definio de acesso e padres
de programa um subitem deste grupo de opes.
Noes de Informtica
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Tele de definies de acesso e padres do programa.
No Windows XP h diversas maneiras de acesso diferentes
para cada opo de configurao do computador.
IMPRESSORAS E APAREHOS DE FAX
Mostra as impressoras e aparelhos de fax disponveis,
permite adicionar novos ou configura-los.
10 Atalhos para abrir arquivos
Oferece diversas maneiras de acesso as pastas do
Windows.
MEUS DOCUMENTOS: pasta criada na instalao do
sistema para que o usurio do computador armazene seus
arquivos
DOCUMENTOS RECENTES: exibe uma lista do ltimos
arquivos visualizados
MINHAS IMAGENS: pasta criada na instalao do sistema
para que o usurio do computador armazene suas fotos
MINHAS MSICAS: pasta criada na instalao do sistema
para que o usurio do computador armazene suas msicas.
MEU COMPUTADOR: Fornece acesso as unidades de
disco que esto conectadas aos computador como o HD, pen
drive ou cmeras digitais e outros dispositivos que possam
estar conectados.
Meu computador
Na imagem acima possvel visualizar no item unidades
de disco rgido a partio C: que representa o HD do
computador, no item dispositivos com armazenamento
removvel temos a unidade D: que representa o drive de CD
do computador.
55
 APOSTILAS OPO
Windows Vista8

O Windows Vista um sistema operacional desenvolvido

pela Microsoft, sendo a sexta verso do Windows para uso em
computadores pessoais, incluindo computadores residenciais
e de escritrios, laptops, Tablet PCs e computadores Media
Centers. Antes do seu anncio em 22 de Julho de 2005, o
Windows Vista era conhecido pelo nome de cdigo Longhorn.
[1] O lanamento do Windows Vista veio mais de cinco anos
depois da introduo do seu predecessor, o Windows XP, sendo o
perodo mais longo entre lanamentos consecutivos de verses
do Microsoft Windows.

Verses do Windows Vista

O Windows Vista possui novos recursos e funes dos que
os apresentados por sua verso anterior o Windows XP, como
uma nova interface grfica do usurio, apelidada de Windows
Aero antes conhecido pelo codinome Avalon, funes de busca
modificadas (passando atuar como as ferramentas Pesquisa,
Executar e como o Windows Explorer), novas ferramentas de
criao multimdia como o Windows DVD Maker, e completamente
renovadas aplicaes para redes de comunicao, udio,
impresso e subsistema de exibio; o que gerou uma grande
dificuldade na aceitao do sistema pelos usurios finais devido
sua grande alterao e sua grande exigncia do computador A rea de trabalho, a barra de tarefas e a Barra Lateral
(para oper-lo corretamente necessrio um mnimo de 1 GB
de Memria RAM, e para uma utilizao padro o ideal 2 GB). Para onde foi a rea de trabalho?
O Windows Vista tambm tem como alvo aumentar o nvel de Como os programas so executados sobre a rea de trabalho,
comunicao entre mquinas em uma rede domstica usando comum ela ficar parcial ou totalmente oculta. Mas ainda est l,
a tecnologia peer-to-peer, facilitando o compartilhamento de por baixo de tudo. Para ver a rea de trabalho inteira sem fechar
arquivos e mdia digital entre computadores e dispositivos. Para os programas ou as janelas abertas, clique no boto Mostrar
os desenvolvedores, o Vista introduz a verso 3.0 do Microsoft rea de Trabalho na barra de tarefas. A rea de trabalho ser
.NET Framework, o qual tem como alvo tornar significantemente revelada. Clique no cone novamente para restaurar todas as
mais fcil para desenvolvedores escrever aplicativos de alta janelas ao estado anterior.
qualidade do que com a tradicional Windows API, porm tal
resultado no foi completamente alcanado, pois o sistema Trabalhando com cones da rea de trabalho
apresentou uma interface qual muitos usurios no possuiam cones so imagens pequenas que representam arquivos,
uma identificao graas sua quase completa modificao, pois pastas, programas e outros itens. Ao iniciar o Windows pela
houve uma significativa mudana na sua estrutura. primeira vez, voc ver pelo menos um cone na rea de trabalho:
a Lixeira (mais detalhes adiante). O fabricante do computador
WINDOWS VISTA pode ter adicionado outros cones rea de trabalho. Veja a
seguir alguns exemplos de cones da rea de trabalho.
A rea de trabalho (viso geral)

Area de trabalho a principal rea exibida na tela quando

voc liga o computador e faz logon Windows. Ela serve de
superfcie para o seu trabalho, como se fosse o tampo de uma
mesa real. Quando voc abre programas ou pastas, eles so
exibidos na rea de trabalho. Nela, tambm possvel colocar
itens, como arquivos e pastas, e organiz-los como quiser.
A rea de trabalho definida s vezes de forma mais
abrangente para incluir a barra de tarefas e a Windows Barra
Lateral. A barra de tarefas fica na parte inferior da tela. Ela
mostra quais programas esto em execuo e permite que voc
alterne entre eles. Ela tambm contm o boto Iniciar, que pode
ser usado para acessar programas, pastas e configuraes do
computador. Localizada ao lado da tela, a Barra Lateral contm
pequenos programas chamadosgadgets.
Exemplos de cones da rea de trabalho
Se voc clicar duas vezes em um cone da rea de trabalho,
o item que ele representa ser iniciado ou aberto. Por exemplo,
o clique duplo no cone do Internet Explorer inicia o Internet
Explorer.
Adicionando e removendo cones da rea de trabalho
Voc pode escolher os cones que sero exibidos na rea
de trabalho, adicionando ou removendo um cone a qualquer
momento. Algumas pessoas preferem uma rea de trabalho
limpa, organizada, com poucos cones (ou nenhum). Outras
preferem colocar dezenas de cones na rea de trabalho para
ter acesso rpido a programas, pastas e arquivos usados com
frequncia.
Se voc quiser acesso fcil na rea de trabalho a seus
programas e arquivos favoritos, crie atalhos para eles. Um
atalho um cone que representa um link para um item, em vez
do item em si. Quando voc clica em um atalho, o item aberto.
Se voc excluir um atalho, somente ele ser removido, e no o
item original. possvel identificar atalhos pela seta no cone
correspondente.

8 Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Windows_Vista

Noes de Informtica 56
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 APOSTILAS OPO
Um cone de pasta ( esquerda) e um cone de atalho (
direita)
Movendo cones
O Windows empilha os cones em colunas no lado esquerdo
da rea de trabalho, mas voc no precisa se prender a essa
disposio. Voc pode mover um cone arrastando-o para um
novo local na rea de trabalho.
Tambm pode fazer com que o Windows organize
automaticamente os cones. Clique com o boto direito do mouse
em uma parte vazia da rea de trabalho, clique em Exibir e
emOrganizar Automaticamente. O Windows empilha os cones
no canto superior esquerdo e os bloqueia nessa posio. Para
desbloquear os cones e tornar a mov-los, clique novamente
em Organizar Automaticamente, apagando a marca de seleo
ao lado.
Por padro, o Windows espaa os cones igualmente em uma
grade invisvel. Para colocar os cones mais perto ou com mais
preciso, desative a grade. Clique com o boto direito do mouse
em uma parte vazia da rea de trabalho, clique em Exibir e
emAlinhar Gradepara apagar a marca de seleo. Repita essas
etapas para reativar a grade.
Selecionando vrios cones
Para mover ou excluir um grupo de cones de uma s vez,
primeiro necessrio selecionar todos eles. Clique em uma
parte vazia da rea de trabalho e arraste o mouse. Contorne os
cones que deseja selecionar com o retngulo que aparecer. Em
seguida, solte o boto do mouse. Agora voc pode arrastar os
cones como um grupo ou exclu-los.
Selecione vrios cones da rea de trabalho arrastando um
retngulo em torno deles
Ocultando cones da rea de trabalho
Para ocultar temporariamente todos os cones da rea de
trabalho sem realmente remov-los, clique com o boto direito
do mouse em uma parte vazia da rea de trabalho, clique
emExibire emMostrar cones da rea de Trabalhopara apagar
a marca de seleo dessa opo. Agora, nenhum cone aparece
na rea de trabalho. Para v-los novamente, clique outra vez em
Mostrar cones da rea de Trabalho.
A Lixeira
Quando voc exclui um arquivo ou pasta, eles na verdade
no so excludos imediatamente eles vo para a Lixeira. Isso
bom porque, se voc mudar de idia e precisar de um arquivo
excludo, poder obt-lo de volta.
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A Lixeira vazia ( esquerda) e cheia ( direita)
Se tiver certeza de que no precisar mais dos itens
excludos, poder esvaziar a Lixeira. Ao fazer isso, excluir
permanentemente os itens e recuperar o espao em disco por
eles ocupados.
Escolhendo o plano de fundo da rea de trabalho
Uma das maneiras mais fceis de personalizar seu
computador alterar o plano de fundo da rea de trabalho,
tambm denominadopapel de parede. Voc pode escolher um
dos planos de fundo fornecidos pelo Windows, selecionar uma
imagem em sua prpria coleo ou usar uma cor de plano de
fundo slida. Tambm pode localizar imagens na Internet
criadas para servir de plano de fundo da rea de trabalho.
Exemplos de plano de fundo da rea de trabalho fornecidos
com o Windows
Recuperar arquivos da Lixeira
Quando voc exclui um arquivo do computador, ele apenas
movido para a Lixeira onde fica temporariamente armazenado
at a Lixeira ser esvaziada. Com isso, voc tem a oportunidade
de recuperar arquivos excludos acidentalmente e restaur-los
para os locais originais.
Para recuperar arquivos da Lixeira
Clique duas vezes naLixeirana rea de trabalho para abri-la.
Siga um destes procedimentos:
Para restaurar um arquivo, clique nele e, na barra de
ferramentas, clique emRestaurar este item.
Para restaurar todos os arquivos, verifique se nenhum
arquivo est selecionado e, na barra de ferramentas, clique em
Restaurar todos os itens.
Os arquivos sero restaurados para seus locais originais no
computador.
Recuperando um item da Lixeira
Se voc excluir um arquivo de um local que no seja seu
computador (como uma pasta da rede), o arquivo poder ser
permanentemente excludo, em vez de armazenado na Lixeira.
Excluir arquivos permanentemente da Lixeira
Ao excluir um arquivo, geralmente ele movido para a
Lixeira, de forma que voc possa restaur-lo posteriormente, se
necessrio.
Para remover arquivos permanentemente do computador e
recuperar o espao que eles estavam ocupando no disco rgido,
necessrio exclu-los da Lixeira. Voc pode excluir arquivos
especficos da Lixeira ou esvazi-la totalmente de uma s vez.
Clique duas vezes naLixeirana rea de trabalho para abri-la.
57
 APOSTILAS OPO
Siga um destes procedimentos:
Para excluir permanentemente um arquivo, clique nele,
pressione Excluir e clique emSim.
Para excluir todos os arquivos, na barra de ferramentas,
clique emEsvaziar Lixeirae emSim.
Voc pode esvaziar a Lixeira, sem abri-la, clicando com
o boto direito do mouse em Lixeira e depois em Esvaziar
Lixeira.
Voc pode excluir permanentemente um arquivo do
computador sem envi-lo para a Lixeira, clicando no arquivo
e pressionado as teclas Shift+Delete.

A barra de tarefas (viso geral)

A barra de tarefas aquela barra longa horizontal na parte

inferior da tela. Ao contrrio da rea de trabalho, que pode ser
encoberta pelas janelas, a barra de tarefas fica visvel quase o
tempo todo. Ela possui quatro sees principais:
O boto Iniciar, que abre o menu Iniciar.
A barra de ferramentas Incio Rpido, que permite iniciar
programas com um clique.
A seo intermediria, que mostra quais programas Cada programa possui seu prprio boto na barra de
e documentos esto abertos e permite que voc alterne tarefas
rapidamente entre eles.
A rea de notificao, que inclui um relgio e cones Observe como o boto da barra de tarefas referente ao
(pequenas imagens) que comunicam o status de determinados Campo Minado aparece pressionado. Isso indica que esta
programas e das configuraes do computador. a janela ativa, ou seja, a que est na frente de todas as outras
janelas abertas e pronta para interagir com voc.
Para alternar para outra janela, clique no boto da barra de
tarefas. No nosso exemplo, se voc clicar no boto da barra de
tarefas referente Calculadora, sua janela ser trazida para a
frente:

A barra de tarefas fica localizada na parte inferior da tela

Como provvel que voc venha a usar a seo intermediria

da barra de tarefas com mais frequncia, vamos abord-la
primeiro.

Manter o controle das janelas
Se voc abrir mais de um programa ou documento ao mesmo
tempo, as janelas comearo a se acumular na sua rea de
trabalho. Como as janelas costumam encobrir umas s outras ou
ocupar a tela inteira, s vezes fica difcil ver o que est por baixo
ou lembrar do que j foi aberto.
a que a barra de tarefas entra em ao. Sempre que voc
abre um programa, uma pasta ou um documento, o Windows
cria um boto na barra de tarefas correspondente a esse item.
O boto mostra o cone e o nome do item. Na figura abaixo, dois
programas esto abertos a Calculadora e o Campo Minado
e cada um tem seu prprio boto na barra de tarefas.
Clique no boto da barra de tarefas de uma janela para
alternar para essa janela
Clicar em botes da barra de tarefas apenas uma das
diversas formas de alternar entre janelas.
Minimizar e restaurar janelas
Quando uma janela est ativa (seu boto da barra
de tarefas aparece pressionado), o clique no boto
correspondente minimizaa janela. Isso significa que a janela
desaparece da rea de trabalho. Minimizar uma janela no a
fecha nem exclui seu contedo simplesmente a remove da
rea de trabalho temporariamente.
Na figura abaixo, a Calculadora foi minimizada, mas no
fechada. Voc sabe que ela ainda est em execuo porque existe
um boto na barra de tarefas.

Noes de Informtica 58
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 APOSTILAS OPO
A ao de minimizar a Calculadora deixa visvel somente
seu boto da barra da tarefas
Tambm possvel minimizar uma janela clicando no boto
Minimizar, no canto superior direito da janela:
Boto Minimizar ( esquerda)
Para restaurar uma janela minimizada (faz-la aparecer
novamente na rea de trabalho), clique no respectivo boto da
barra de tarefas.
Como a barra de tarefas agrupa itens semelhantes
medida que voc abrir mais janelas, ver os botes da
barra de tarefas diminurem de largura para permitir que novos
botes se encaixem. Entretanto, se a barra de tarefas ficar muito
cheia, os botes de um mesmo programa sero agrupados em
um nico boto.
Para ver como isso funciona, suponha que voc tenha trs
imagens do Paint abertas na rea de trabalho. Se a barra de
tarefas tiver espao suficiente, as trs janelas do Paint sero
exibidas como botes separados:
Trs janelas do Paint exibidas como botes da barra de
tarefas separados
Porm, se voc tiver muitos programas e documentos
abertos, a barra de tarefas recolher esses trs botes em um
nico boto que mostra o nome do grupo (Paint) e o nmero
de itens no grupo (3). Clique no boto para exibir um menu que
lista os arquivos no grupo:
Trs janelas do Paint agrupadas em um nico boto da barra
de tarefas
Se voc clicar em um dos itens no menu, a respectiva janela
ser ativada, permitindo a visualizao.
Dica: Para fechar todos os itens no grupo, clique com o boto
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direito do mouse no boto da barra de tarefas do grupo e clique
emFechar Grupo.
Ver visualizaes das janelas abertas
Quando voc move o ponteiro do mouse para um boto da
barra de tarefas, uma pequena imagem aparece mostrando uma
verso em miniatura da janela correspondente. Esta visualizao,
tambm denominada miniatura, til principalmente quando
voc no consegue identificar uma janela somente pelo ttulo.
Alm disso, se uma das janelas tiver execuo de vdeo ou
animao, voc ver na visualizao.
A ao de apontar para o boto da barra de tarefas de uma
janela exibe uma visualizao da janela
Quando voc apontar para um boto da barra de tarefas
agrupado, ver uma pilha de visualizaes, mas somente a
superior estar visvel.
As visualizaes da janela da barra de tarefas s
funcionaro se o seu computador estiver executando o
Windows Aero, a experincia visual premium do Windows
Vista. O Aero no se encontra disponvel no Windows Vista
Starter nem no Windows Vista Home Basic.
A barra de ferramentas Incio Rpido
A barra de ferramentas Incio Rpido est localizada
imediatamente direita do boto Iniciar. Como o nome j diz,
ela permite que voc inicie programas com um nico clique.
Por exemplo, clique no cone do Internet Explorer para iniciar o
programa correspondente.
A barra de ferramentas Incio Rpido fica direita do boto
Iniciar
Voc pode personalizar a barra de ferramentas Incio Rpido
adicionando seus programas favoritos. Localize o programa no
menu Iniciar, clique com o boto direito do mouse nele e clique
emAdicionar a Incio Rpido. (Caso essa opo no seja exibida,
voc tambm poder arrastar o cone do programa para a barra
de ferramentas Incio Rpido.) Agora, o cone do programa
aparece na barra de ferramentas. Para remover um cone da
barra de ferramentas Incio Rpido, clique nele com o boto
direito do mouse, clique emExcluire emSim.
Por padro, a barra de tarefas Incio Rpido tambm
contm dois botes especiais. Para ocultar temporariamente
todas as janelas abertas e mostrar a rea de trabalho, clique no
botoMostrar rea de Trabalho; para mostrar todas as janelas
novamente, clique no boto outra vez. Clique no botoAlternar
entre janelas para alternar entre as janelas abertas usando o
Windows Flip 3D.
Se no forem exibidos os cones adicionados barra de
ferramentas Incio Rpido e houver divisas duplas, isso significa
que os cones no cabem na barra de ferramentas. Voc pode
clicar nas divisas duplas para acessar os programas da barra de
ferramentas ocultos, mas melhor redimensionar a barra para
manter o acesso aos programas com um nico clique.
59
 APOSTILAS OPO
Para redimensionar a barra de ferramentas Incio
Rpido
Se o computador no estiver executando o Windows Aero,
clicar no botoAlternar entre janelasno abrir o Flip 3D. Na
verdade, voc ver a mesma janela que veria se pressionasse
ALT+TAB no teclado.
A rea de notificao
A rea de notificao, na extrema direita da barra de tarefas,
inclui um relgio e um grupo de cones. Ela tem a seguinte
aparncia:
A rea de notificao da barra de tarefas
Esses cones comunicam o status de algum item no
computador ou fornecem acesso a determinadas configuraes.
O conjunto de cones que voc ver varia em funo dos
programas ou servios instalados e de como o fabricante
configurou seu computador.
Quando voc mover o ponteiro para um determinado cone,
ver o nome desse cone e o status de uma configurao. Por
exemplo, se voc apontar para o cone de volume, ser mostrado
o nvel de volume atual do computador. Se voc apontar para o
cone de rede, sero exibidas informaes para indicar se voc
est conectado a uma rede, qual a velocidade da conexo e a
intensidade do sinal.
Em geral, se voc clicar duas vezes em um cone na rea de
notificao, o programa ou a configurao associada a ele ser
aberto. Por exemplo, a ao de clicar duas vezes no cone de
volume abre os controle de volume. O clique duplo no cone de
rede abre a Central de Rede e Compartilhamento.
De vez em quando, um cone na rea de notificao exibir
uma pequena janela pop-up (denominada notificao) para
inform-lo sobre algo. Por exemplo, depois de adicionar um
novo dispositivo de hardware ao seu computador, talvez voc
veja o seguinte:
A rea de notificao exibe uma mensagem depois que o
novo hardware instalado
Clique no boto Fechar no canto superior direito da
notificao para descart-la. Se voc no fizer nada, a notificao
desaparecer aps alguns segundos.
Para evitar confuso, o Windows oculta cones na rea de
notificao quando voc fica um tempo sem us-los. Se os cones
estiverem ocultos, clique no botoMostrar cones ocultospara
exibi-los temporariamente.
Clique no boto Mostrar cones ocultos para exibir todos os
cones na rea de notificao
Questes
01. (Caixa Econmica Federal - Tcnico Bancrio Novo -
CESGRANRIO/2012) Os sistemas operacionais Windows, como
o Windows 2008 e o Windows 7, trazem em suas verses, como
padro, um programa cujo objetivo gerenciar arquivos, pastas
e programas.
Noes de Informtica
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Esse programa denominado
(A) BDE Administrator
(B) File Control
(C) Flash Player
(D) Internet Explorer
(E) Windows Explorer
02. (PEFOCE Aux. De Percia CESPE/2012) Entre os
sistemas operacionais Windows 7, Windows Vista e Windows
XP, apenas este ltimo no possui verso para processadores de
64 bits.
( ) CERTO
( ) ERRADO
03- (MF Assistente Tcnico-administrativo
ESAF/2012) O sistema operacional Windows 7 da Microsoft
est disponvel em 5 verses. A mais simples delas a:
(A) Home Premium.
(B) Home Basic.
(C) Starter.
(D) Beginner.
(E) Home zero
04. (UFAC - Auxiliar em Administrao - MS
CONCURSOS/2014) Para abrir a janela do Executar do Microsoft
Windows devemos pressionar qual combinao de teclas:
(A) Windows + A
(B) Windows + E
(C) Windows + M
(D) Windows + P
(E) Windows + R
05. (Prefeitura de Duque de Caxias - Auxiliar
Administrativo - CONSULPLAN/2015)
Nos sistemas operacionais da Microsoft, Configurao
Padro Idioma Portugus Brasil, as teclas de atalho tambm so
importantes aliadas para agilizar as tarefas a serem executadas
no computador. Nos teclados existe uma tecla chamada tecla
Windows, onde aparece o smbolo padro da Microsoft. A
combinao dessa tecla com algumas outras abrem/executam
algumas funes, que para serem acessadas pelos caminhos
normais poderiam levar mais tempo, como a Pesquisa e o
Comando Executar. As teclas que so acionadas em conjunto
com a tecla Windows para acessar o Comando Pesquisar e o
Comando Executar no Windows 7 so, respectivamente:
(A) <Janela Windows> + <F>; <Janela Windows> + <R>.
(B) <Janela Windows> + <R>; <Janela Windows> + <D>.
(C) <Janela Windows> + <D>; <Janela Windows> + <M>.
(D) <Janela Windows> + <M>; <Janela Windows> + <F>.
Respostas
01. Resposta: E.
O Windows Explorer um aplicativo do Windows para
cumprir o objetivo supracitado na questo.
02. Resposta: Errado.
Todos os sistemas Windows supracitados possuem verso
de 32 e 64 bits.
03. Resposta: C.
Descrevendo todas as verses do Windows 7:
Windows 7 Starter, o basico
Como o prprio ttulo acima sugere, esta verso do Windows
a mais simples e bsica de todas. A Barra de Tarefas foi
completamente redesenhada e no possui suporte ao famoso
Aero Glass. Uma limitao da verso que o usurio no pode
abrir mais do que trs aplicativos ao mesmo tempo.
Esta verso ser instalada em computadores novos apenas
nos pases em desenvolvimento, como ndia, Rssia e Brasil.
Disponvel apenas na verso de 32 bits.
Windows 7 Home Basic, o meio-termo
Esta uma verso intermediria entre as edies Starter e
Home Premium (que ser mostrada logo abaixo). Ter tambm
60
 APOSTILAS OPO
a verso de 64 bits e permitir a execuo de mais de trs
aplicativos ao mesmo tempo.
Assim como a anterior, no ter suporte para o Aero Glass
nem para as funcionalidades sensveis ao toque, fugindo um
pouco da principal novidade do Windows 7. Computadores
novos podero contar tambm com a instalao desta edio,
mas sua venda ser proibida nos Estados Unidos.
Windows 7 Home Premium, completo
Edio que os usurios domsticos podem chamar de
completa, a Home Premium acumula todas as funcionalidades
das edies citadas anteriormente e soma mais algumas ao
pacote.
Dentre as funes adicionadas, as principais so o suporte
interface Aero Glass (finalmente!) e tambm aos recursos Touch
Windows (tela sensvel ao toque) e Aero Background, que troca
seu papel de parede automaticamente no intervalo de tempo
determinado. Haver ainda um aplicativo nativo para auxiliar
no gerenciamento de redes wireless, conhecido como Mobility
Center.
Esta edio ser colocada venda em lojas de varejo e
tambm poder ser encontrada em computadores novos.
Windows 7 Professional, voltado s pequenas empresas
Mais voltada para as pequenas empresas, a verso
Professional do Windows 7 possuir diversos recursos que
visam facilitar a comunicao entre computadores e at mesmo
impressoras de uma rede corporativa.
Para isso foram desenvolvidos aplicativos como o Domain
Join, que ajuda os computadores de uma rede a se enxergarem
e conseguirem se comunicar. O Location Aware Printing,
por sua vez, tem como objetivo tornar muito mais fcil o
compartilhamento de impressoras.
Como empresas sempre esto procurando maneiras para se
proteger de fraudes, o Windows 7 Professional traz o Encrypting
File System, que dificulta a violao de dados. Esta verso
tambm ser encontrada em lojas de varejo ou computadores
novos.
Windows 7 Enterprise, apenas para vrios
Sim, apenas para vrios mesmo. Como esta uma verso
mais voltada para empresas de mdio e grande porte, s poder
ser adquirida com licenciamento para diversas mquinas.
Acumula todas as funcionalidades citadas na edio Professional
e possui recursos mais sofisticados de segurana.
Dentre esses recursos esto o BitLocker, responsvel pela
criptografia de dados e o AppLocker, que impede a execuo de
programas no-autorizados. Alm disso, h ainda o BrachCache,
para turbinar transferncia de arquivos grandes e tambm o
DirectAccess, que d uma super ajuda com a configurao de
redes corporativas.
Windows 7 Ultimate, o mais completo e mais caro
Esta ser, provavelmente, a verso mais cara de todas, pois
contm todas as funcionalidades j citadas neste artigo e mais
algumas. Apesar de sua venda no ser restrita s empresas, o
Microsoft disponibilizar uma quantidade limitada desta verso
do sistema.
Isso porque grande parte dos aplicativos e recursos presentes
na Ultimate dedicada s corporaes, no interessando muito
aos usurios comuns.
04. Resposta: E
Windows + E o atalho que abre o Windows Explorer;
Windows + M Minimiza todas as janelas abertas;
Windows + P gerencia Projetores;
Windows + R abre a janela Run (executar).
05. Resposta: A
- Pesquisar - Ctrl+F no Windows Explorer, F3 ou Win+F
(Find) fora do Windows Explorer.
- Executar - Win+R (Run).
Noes de Informtica
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Conceitos e modos de utilizao
de ferramentas e procedimentos
de internet, intranet e correio
eletrnico (MS-Outlook);
INTERNET9
A internet um meio de comunicao muito importante,
onde o conjunto de vrias redes interligadas proporcionam que
computadores possam se comunicar atravs dos protocolos
TCP/IP.
Com a internet podemos utilizar servios como Web (a parte
multimdia da rede), correios eletrnicos, redes sociais, fazer
transferncia de arquivos, etc.
Word Wide Web
A Word Wide Web(rede de alcance mundial) tambm
conhecida como Web ou WWW. O servio WWW surgiu em 1989
como um integrador de informaes, onde a grande maioria das
informaes disponveis na Internet podem ser acessadas de
forma simples e consistente. A forma padro das informaes
do WWW o hipertexto, o que permite a interligao entre
diferentes documentos que possivelmente esto localizados em
diferentes servidores. O hipertexto codificado com a linguagem
HTML (Hypertext Markup Language), que a linguagem
interpretada pelo o que chamamos de browsers exemplo de um
browser o Internet Explorer.
INTRANET10
As intranets so redes internas s organizaes que usam as
tecnologias utilizadas na rede mundial Internet. Atravs de tais
tecnologias possvel implementar uma poderosa ferramenta
de comunicao e de trabalho em grupo. A implantao de
uma intranet tem o potencial de aumentar a produtividade
pois facilita o acesso s informaes dispersas nos diversos
computadores da organizao.
Os servios tipicamente disponibilizados atravs de uma
intranet so: correio-eletrnico transferncia de arquivos,
grupos de usurios e Web. Embora a aplicao mais comum
na maioria das intranets seja o correio-eletrnico, o uso da
tecnologia Web que caracteriza uma intranet. A tecnologia Web
facilita o acesso s informaes, tem uma arquitetura aberta
e funciona independente da plataforma de hardware ou do
sistema operacional.
Exemplos de aplicaes que podem ser disponibilizadas
atravs da tecnologia Web em uma intranet so: tutorias sobre
procedimentos adotados dentro da organizao, informaes
sobre aplicativos usados na organizao, manuais usados na
organizao, resumo de notcias que sejam de importncia
para a organizao, informaes sobre produtos e servios,
calendrio de eventos e cursos oferecidos.
Conectando-se com a Internet
Para se conectar a internet necessrio um aparelho
qualquer (computador, celular, vdeo games) que possua um
dispositivo que permita a comunicao, seja ela sem fio ou no.
Vale lembrar que a internet deu seus primeiros passos a partir
de cabos e fios e com o passar do tempo surgiram as conexes
sem fio.
Com um aparelho que possua o dispositivo de comunicao
em mos temos que escolher o tipo de conexo mais apropriada,
abaixo segue algumas das conexes mais utilizadas:
Conexes que necessitam de fios (cabos):
A internet deu seus primeiros passos a partir de cabos e
fios. Apesar de soar como algo bastante antiquado, esses tipos
de conexes ainda so amplamente utilizados, principalmente
devido alta velocidade obtida por alguns.
Dial Modem
9 Fonte: http://www.inf.pucpcaldas.br/extensao/cereadd/
apostilas/internet_final.pdf
10 Fonte: file:///C:/Users/Ewertonjs/Downloads/intranet.un-
locked.pdf
61
 APOSTILAS OPO
A famosa internet discada foi praticamente o pontap inicial
da rede no Brasil. Apesar de ainda ser utilizada, no mais to
popular quanto foi no incio dos anos 2000.
Cabo
J ouvimos falar de TV a cabo, certo? Algumas empresas
decidiram aliar a ela o acesso internet. Com isso, uma linha
telefnica no era mais pr-requisito para se conectar, o que deu
mais liberdade ao usurio.
Conexes sem fio (wireless)
Com a correria do dia a dia, ficar preso a um desktop
para acessar a internet algo fora de questo. Os notebooks
trouxeram mais mobilidade e abriram as portas para as conexes
que dispensam a utilizao de fios e cabos. A internet wireless
mostrou que a internet est em qualquer lugar.
Wi-Fi
Esse tipo de conexo, antes exclusiva dos laptops, tornou-
se to popular que vrios outros equipamentos passaram a
adot-la. o caso de celulares, smartphones e at mesmo alguns
computadores domsticos, que adicionaram um adaptador
wireless para captar o sinal.
Rdio
A conexo via rdio bastante til devido ao seu longo
alcance, o que favorece quem mora em cidades onde o sinal
telefnico ou via cabo no alcana. O nico problema que, para
obter o mximo da conexo, o sinal deve chegar torre sem
encontrar nenhum tipo de barreira, e at mesmo chuvas podem
desestabiliz-la.
A moda da internet de bolso
Os usurios de telefones celulares sempre desejaram
conectar-se internet atravs de seus aparelhos mveis. Hoje
em dia podemos conferir emails ou saber das novidades online
em qualquer lugar atravs de algumas das conexes existentes
citadas a baixo.
WAP
A primeira grande tentativa de integrar os aparelhos celulares
internet. A conexo WAP era uma espcie de adaptao da
web, j que s podia acessar pginas feitas especialmente para
este tipo de conexo.
3G
Funciona de maneira semelhante conexo a rdio e os
sinais so enviados praticamente pelas mesmas torres que
enviam o sinal de telefonia para o aparelho, o que significa um
amplo raio de alcance.
Navegando na Internet com um Browser (navegador)
Para podermos navegar na Internet necessrio um software
navegador (browser) como o Internet Explorer, Mozilla Firefox
ou Google Chrome. (Estes so uns dos mais conhecidos, embora
existam diversos navegadores).
Podemos comear nossa navegao diretamente digitando
o endereo a ser acessado no browser e apertando ENTER no
teclado ou clicando no boto IR.
Pginas Favoritas e Histrico
Se voc utiliza a Internet constantemente, possivelmente
gostaria de ter um mecanismo fcil e simples para guardar
as pginas que mais acessa. O menu Favoritos proporciona
esta funcionalidade. Esta opo funciona como um caminho
permanente de acesso lista de todos os sites favoritos, alm de
mant-los organizados.
A histria de todos os sites visitados tambm mantida no
seu navegador (browser).
Voc pode abrir a pasta histrico e visualizar a lista de sites
visitados no dia ou at mesmo na semana ou no ms.
Essas duas funes do navegador podem ser manipuladas
pelo usurio podemos adicionar ou excluir uma pagina a
favoritos e tambm podemos excluir nosso histrico caso seja
necessrio.
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Endereos na Internet
Todos os endereos da Internet seguem uma norma
estabelecida pelo InterNic, rgo americano pertencente a ISOC
(Internet Society). No Brasil a responsabilidade pelo registro
de domnios (endereos) na rede Internet do Comit Gestor
Internet Brasil (GC).
Exemplo de endereo: http://www.google.com.br
Onde:
1. http:// - O Hyper Text Transfer Protocol, o protocolo
padro que permite que os computadores se comuniquem.
O http:// inserido pelo browser, portanto no necessrio
digit-lo.
2. www padro para a Internet grfica.
3. google geralmente o nome da empresa cadastrada
junto ao Comit Gestor.
4. com indica que a empresa comercial. Algumas
categorias de domnios existentes so:
Gov.br - Entidades governamentais
Org.br - Entidades no-governamentais
Com.br - Entidades comerciais
Mil.br - Entidades militares
Net.br - Empresas de telecomunicaes
Edu.br - Entidades de ensino superior
.br - Sites no Brasil
.jp - Sites no Japo
Protocolos para Internet11
HTTP (Hyper Text Transfer Protocol) o protocolo utilizado
para controlar a comunicao entre o servidor de Internet e o
browser. Quando se abre uma pgina da Internet, vemos texto,
imagens, links ou outros servios associados Internet ou a uma
Intranet. O HTTP o responsvel por redireccionar os servios
quando seleccionamos alguma das opes da pgina web.
SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) Como o nome indica,
este protocolo serve para efectuar a transferncia de emails en-
tre os servidores. O servidor de email utiliza o POP ou IMAP para
enviar as mensagens de email aos utilizadores.
FTP (File Transfer Protocol) Este protocolo permite trans-
ferncia de dados ou ficheiros entre computadores, mesmo com
sistemas operativos diferentes como o Linux e o Windows. O
FTP tambm um comando que permite ligao de um cliente
a um servidor FTP de forma a transferir dados via Internet ou
Intranet.
SNMP (Simple Network Management Protocol) um proto-
colo de comunicao que permite recolher informao sobre to-
dos os componentes que esto na rede como switches, routers,
bridges e os computadores ligados em rede.
TCP (Transfer Control Protocol) O TCP permite dar segu-
rana transferncia de informaes e verificar se a mesma foi
bem sucedida pelo computador receptor. Caso contrrio volta a
enviar essa informao. A mesma circula pela rede em forma de
fragmentosdesignados por datagrams e que contm um cabea-
lho. Esse cabealho contm informao como a porta de origem
e a porta de destino da informao, o ACK, entre outra informa-
o, de modo a manter a circulao de dados estvel e credvel.
UDP (User Datagram Protocol) O UDP um protocolo de
transporte de informao, mas no to fivel com o TCP. O UDP
no estabelece uma sesso de ligao em que os pacotes contm
um cabecalho. Simplesmente faz a ligao e envia os dados, o
que o torna mais rpido mas menos eficiente.
ARP (Address Resolution Protocol) o ARP estabelece uma li-
gao entre o endereo fsico da placa de rede e o endereo de IP.
A placa de rede de um PC contm uma tabela onde faz a ligao
entre os endereos fsicos e lgicos dos computadores presentes
na rede. Quando um PC quer comunicar com outro, vai verificar
nessa tabela se o computador est presente na rede. Se estiver,
envia os dados e o trfego na rede dminudo, caso contrrio
envia um sinal designado por pedido ARP para determinar o seu
endereo.
IP (Internet Protocol) responsvel por estabelecer o con-
11 Fonte: http://faqinformatica.com/quais-sao-os-protocolos-do-
-tcpip/
62
 APOSTILAS OPO
tacto entre os computadores emissores e receptores de maneira
a qua a informao no se perca na rede. Juntamente com o TCP
o protocolo mais importante de todos este conjunto.
ICMP (Internet Control Message Protocol) O ICMP trabalha
em conjunto com o IP e serve para enviar mensagens para res-
ponder a pacotes de informao que no foram entregues cor-
rectamente. Desta forma enviada uma mensagem ICMP e volta
a ser enviado o pacote de informao no recebido.
IGMP (Internet Group Management Protocol) Este proto-
colo responsvel pela gesto de informao que circula pela
Internet e Intranet atravs do protocolo TCP/IP.
Portais/Sites
Uma das melhores maneiras de se ambientar na Internet
atravs de sites chamados de Portais. A definio de Portal
surgiu pelo fato de estes sites possurem informaes variadas
que permitem ao internauta procurar e estar por dentro de
novidades j que os portais oferecem uma grande quantidade
de noticias e so atualizados com freqncia.
Exemplo de alguns dos portais mais conhecidos no Brasil:
www.uol.com.br
www.globo.com
www.terra.com.br
www.ig.com.br
Mecanismos de busca na internet
H mais informaes na Web do que se possa imaginar. O
segredo encontrar exatamente o que se quer.
O que so mecanismos de busca?
Mecanismos de Busca so sites de informaes sobre as
pginas da internet e podemos utilizar esses mecanismos
para encontrar palavras, textos, sites, diretrios, servidores de
arquivos, etc. Com essas ferramentas, encontrar informaes na
Internet torna-se uma tarefa bem simples.
Mas como posso encontrar o que eu quero?
Utilizando algumas ferramentas de pesquisa disponveis na
internet podemos associar o que procuramos com informaes
disponveis na rede mundial (internet) fazendo uma espcie de
filtro de informaes.
Alguns dos mecanismos de busca atuais mais populares:
Yahoo http://cade.search.yahoo.com/
Uol http://busca.uol.com.br/
IG http://busca.igbusca.com.br/
Google http://www.google.com.br/
Correio Eletrnico
O correio eletrnico uma das maravilhas da internet, com
ele podemos enviar e receber documentos. Seu crescimento
repentino na internet se deve a velocidade de se enviar e
receber textos, imagens e qualquer tipo de documento de um
computador para outro independentemente do local onde se
encontram os computadores.
E-mail
Para que possamos fazer o uso do correio eletrnico
necessrio um endereo na rede mundial denominado endereo
de e-mail.
A estrutura de um e-mail seunome@nomedoseuprovedor.
com.br onde:
seunome = identificao do email, geralmente usamos algo
relacionado a nosso nome ou empresa.
nomedoseuprovedor = o servio do correio eletrnico
escolhido (Gmail, Hotmail, Yahoo, bol, etc).
Caixa de entrada
A caixa de entrada o diretrio onde encontramos todos
os e-mails recebidos, atravs da caixa de entrada podemos
visualizar quem enviou o e-mail e qual o seu contedo seja ele
um texto ou um arquivo qualquer.
Escrever e-mail
Clicando no boto escrever e-mail podemos enviar um
e-mail (mensagem) a qualquer pessoa que tambm possua uma
Noes de Informtica
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conta de e-mail seja essa conta do Gmail, Hotmail, Yahoo, Bol
entre outras.
Anexando um arquivo
Podemos anexar qualquer tipo de arquivo a mensagem
enviada, desde que no ultrapasse o tamanho permitido.
Contatos
onde voc pode visualizar e tambm adicionar novos
contatos de e-mail seja um conhecido um amigo ou at mesmo
um contato de negcio.
Redes Sociais
As redes sociais so relaes entre os indivduos na
comunicao por meio de computadores e da internet. O que
tambm pode ser chamado de interao social, cujo objetivo
buscar conectar pessoas e proporcionar a comunicao entre
elas criando grupos com o objetivo de se relacionar virtualmente
atravs das redes
sociais.
Existem varias redes sociais, algumas das mais populares
hoje em dia so:
Orkut http://www.orkut.com
Facebook http://www.facebook.com
Twitter http://twitter.com
MySpace http://br.myspace.com
Para fazer parte de umas dessa redes sociais basta se
cadastrar criando uma conta no site da rede e se interagir.
Grupos, frum, chat e wiki12
Agora iremos conhecer a criao de grupos e os trs recursos
do moodle que potencializam a discusso e a construo do
conhecimento, e que podem ser explorados no ambiente de
experimentao. So eles:
Grupos
possvel desenvolver trabalhos separando os alunos por
diferentes grupos e, se necessrio, permitir o acompanhamento e
as orientaes do tutor aos seus respectivos grupos, viabilizando
uma maior interatividade e proximidade entre as pessoas. A
opo de criao de grupos no Moodle possibilita a organizao
dos cursistas em pequenos grupos para o desenvolvimento de
atividades no curso, ou mesmo para a diviso dos grupos por
tutor.
Para criar grupos dentro de um curso, basta clicar em
Grupos, no bloco Administrao e voc ser redirecionado
para uma tela que contm dois quadros, e os botes necessrios
para voc editar esses grupos.
Para adicionar um grupo, digite o nome do grupo e clique em
Criar grupo. Aps isso, o novo grupo j aparecer na relao do
quadro Grupos.
O primeiro quadro mostra todos os grupos existentes no
curso.
Selecionando em adicionar ou remover pessoas, abrir
uma tela com duas colunas, uma coluna informa os nomes
das pessoas que j fazem parte do grupo e outra os potenciais
membros. Entre as duas colunas h setas - uma para direita e
outra para a esquerda - que possibilitaro adicionar ou remover
membros. Selecionando um aluno de uma das colunas e clicando
na seta desejada, o aluno ser adicionado ou removido do grupo.
O Frum - O frum uma interface assncrona, que possibilita
a interao e discusso entre os participantes do curso sobre
determinado assunto. As mensagens so estruturadas de forma
hierrquica, apresentando os assuntos em destaque. Apesar
dessa hierarquia, o frum traz o potencial do meio digital, por
permitir dinmicas hipertextuais e agregao de vrias mdias
Tipos de Frum
Esse recurso oferece a opo de configur-lo de acordo com
as necessidades de cada professor na elaborao de seu curso;
dessa forma possvel escolher entre os seguintes tipos de
frum no Moodle:
12 Fonte: http://www.moodle.ufba.br/mod/resource/view.
php?id=33426
63
 APOSTILAS OPO
Cada usurio inicia apenas UM NOVO tpico - Essa opo hiperlinks. Trazemos um exemplo desse recurso na pgina
permite que cada participante possa abrir apenas um novo principal.
tpico, no entanto, todos podem responder livremente, sem
limites de quantidade; Possibilidades:
Frum Geral - Permite que os participantes do curso possam Desenvolvimento de projetos, concepo de livros,
inserir tantos tpicos quantos desejarem; Trabalhos em grupos, produo de qualquer tipo de texto
Frum P e R (Pergunta e Resposta) - Permite ao professor colaborativo.
elaborar questionamentos no frum para discusso. Porm, Para criar um wiki basta clicar na opo acrescentar
o aluno somente consegue visualizar as respostas dos outros atividade, no tpico onde desejamos acrescentar o recurso e
participantes a partir do momento que este posta a sua prpria selecionar wiki. Lembramos que o boto Ativar Edio deve
resposta; estar acionado.
Frum de uma nica discusso - Com esse frum, o tpico
aparece em uma nica pgina, este tipo de frum recomendado Microsoft Outlook 201013
para organizar discusses com foco em um tema nico e preciso.
Como inserir um frum no curso O Microsoft Outlook 2010 inclui novos recursos que ajudam
Para a criao de um novo frum no ambiente Moodle, basta voc a permanecer conectado com pessoas e gerenciar melhor o
clicar em Adicionar atividade, selecionar frum e configurar seu tempo e as suas informaes.
conforme as necessidades do curso.
O frum do Moodle permite tambm a configurao
de aes a serem executadas pelos participantes do curso.
Outra particularidade do Moodle o recebimento ou no das
mensagens postadas no frum via e-mail pessoal. Cabe a cada
equipe de trabalho definir se os alunos sero ou no assinantes.
A definio de tipos de grupo uma outra ao importante
possibilitada pelo Moodle, pois permite escolher de que maneira
os usurios utilizam o frum. So basicamente trs formatos:
Nenhum grupo: no h separao em grupos;
Grupos separados: membros de grupos iguais interagem
entre si mas no com membros de outros grupos;
Grupos visveis: eles no interagem mas podem ver as
mensagens de outros grupos.

Como inserir um novo tpico de Discusso

No frum, possvel que tanto os professores quanto os Tela inicial do Outlook 2010
alunos possam adicionar tpicos para as discusses. Para criar
um novo tpico no Moodle, basta clicar em acrescentar um Faixa de opes expandida
novo tpico. Em seguida voc poder adicionar uma mensagem
relativa ao tema do frum e para finalizar, clique em enviar Apresentada pela primeira vez no Microsoft Office Outlook
mensagem para o frum. De imediato surge o registro da 2007, a faixa de opes faz parte da interface do usurio do
interveno efetuada. Microsoft Office Fluent, tendo sido criada para ajudar a localizar
rapidamente os comandos necessrios para executar uma tarefa.
Chat Os comandos so organizados em grupos lgicos reunidos em
guias. No Outlook 2010, a faixa de opes substituiu os menus
Tambm conhecido como batepapo, traz como principal antigos da janela principal do Outlook, e voc pode ainda
caracterstica a comunicao sncrona, ou seja, a possibilidade de personaliz-la para incluir guias que combinem melhor com seu
podermos interagir no mesmo momento, enviando e recebendo estilo de trabalho.
mensagens de forma imediata. Uma opo interessante do chat
do Moodle a de separarmos, ou no, por grupo os participantes,
e de podermos salvar as sesses encerradas. Quando ativamos
essa funo, o moodle automaticamente registra a conversa e
possvel disponibiliz-la para todos os participantes do curso.
Trazemos um exemplo de chat na pgina principal.

Possibilidades:
Interao, por proporcionar o esclarecimento de dvidas,
discusses e criao de vnculos;
Definio de tpicos para a discusso;
Armazenamento das discusses para posterior leitura dos
alunos que no participaram da seo;
Dinmica colaborativa onde todos podem contribuir com a
discusso em tempo real.
Para criar um chat basta clicar na opo acrescentar
atividade, no tpico onde desejamos acrescentar o recurso,
selecionar chat e configurar conforme as necessidades do curso,
colocando nome, data e uma descrio objetiva. Lembramos que
o boto Ativar Edio deve estar acionado.
WIKI
Um recurso assncrono colaborativo que possibilita a
construo coletiva de diferentes tipos de textos, por vrios
autores. A Wiki do Moodle permite que os participantes de
um curso trabalhem juntos, acrescentando ou alterando seu
contedo. As verses anteriores no so excludas, podendo ser
recuperadas. Numa Wiki pode-se inserir novas pginas ou novos
Comando novo email na faixa de opes
Mais espao para gerenciar sua conta
Muitas configuraes do Outlook que no esto relacionadas
diretamente criao e ao gerenciamento de itens do Outlook,
como comandos de impresso e opes de gerenciamento de
contas, agora esto no Modo de exibio Backstage do Microsoft
Office. Clique em Arquivo para gerenciar suas contas, configurar
regras e Respostas Automticas e descobrir outras opes no
evidentes.
Veja mais de suas mensagens
Um modo de exibio de conversa aprimorado agora
est disponvel quando voc trabalha com suas mensagens.
Esse modo de exibio melhora o controle e o gerenciamento
13 Retirado de https://support.office.com/pt-br/article/
novidades-no-Microsoft-Outlook-2010-18c53bbe-8280-4fdd-b3f1-
198adc57fc86

Noes de Informtica 64
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 APOSTILAS OPO
de mensagens relacionadas, independentemente da pasta
que contm as mensagens. Voc pode ver todo o rumo da
conversa, incluindo as suas respostas, encontrar as respostas
mais recentes, identificar com facilidade a mensagem mais
importante e facilmente categorizar ou ignorar uma conversa
completa.
Conversas na lista de mensagens da caixa de entrada
Processe e arquive suas mensagens de forma mais
rpida
Etapas Rpidas Transforme com apenas um clique seus
comandos e procedimentos usados com mais frequncia. Voc
pode personalizar as Etapas Rpidas padro e criar botes que
combinem suas aes frequentes. A galeria de Etapas Rpidas
inclui botes para arquivar e sinalizar em um clique, enviar
mensagens para sua equipe e outros comandos comuns.
Galeria de etapas rpidas
Resposta para Reunio: Agendar uma reunio to fcil
quanto responder mensagem. Ao ler uma mensagem, voc
pode agendar uma reunio com todos os destinatrios usando
o novo comando Resposta para Reunio. Com apenas um clique,
todos os destinatrios da mensagem so adicionados a uma
nova solicitao de reunio.
Aperfeioamentos da Pesquisa Instantnea: O Outlook
2007 introduziu a Pesquisa Instantnea. No Outlook 2010, mais
fcil restringir os resultados de pesquisa usando critrios, como
remetente, palavras-chave de assunto e outras informaes,
como a presena de anexos. A guia contextual Ferramentas
de Pesquisa inclui um conjunto de filtros que destacam sua
pesquisa de modo eficiente para isolar os itens desejados.
Reduza o rudo em sua Caixa de Entrada
Ignorar Conversa: Se uma conversa no for mais importante,
voc poder evitar que respostas adicionais apaream em sua
Noes de Informtica
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Caixa de Entrada. O comando Ignorar move a Conversa toda e
qualquer mensagem futura que chegue na Conversa para a pasta
Itens Excludos.
Grupo excluir na guia pgina inicial
Limpar Conversas: Quando uma mensagem contm todas
as mensagens anteriores da Conversa, voc pode clicar em
Limpar para eliminar as outras mensagens redundantes. Por
exemplo, conforme as pessoas respondem a uma Conversa, a
resposta fica no incio e as mensagens anteriores da Conversa
ficam no fim. Em vez de analisar cada mensagem, mantenha
apenas a mais recente que inclui a conversa toda.
Comando limpar na faixa de opes
Trabalhe com mensagens de forma mais inteligente e
eficaz
Dicas de Email: O Outlook 2010 inclui Dicas de Email, que
ajudam a evitar enganos comuns, mas possivelmente caros
ou constrangedores. Os alertas de Dicas de Email podem ser
disparados por aes que incluem clicar em Responder a Todos
para uma grande lista de destinatrios, enviar informaes
confidenciais para algum de fora da organizao ou enviar uma
mensagem para algum definido como ausncia temporria.
Alerta de dica de email para um destinatrio definido como
ausncia temporria
Assuntos esquecidos: Quando voc clica em Enviar em uma
mensagem sem assunto, um aviso exibido para confirmar se
realmente no haver assunto.
Caixa de dilogo de alerta para uma mensagem sem assunto
Melhorias na Lista de Preenchimento Automtico: Agora
est mais fcil remover um nome das sugestes da Lista de
Preenchimento Automtico e, ao usar uma conta do Microsoft
Exchange Server, a Lista de Preenchimento Automtico fica
disponvel de qualquer computador em que o Outlook usado
65
 APOSTILAS OPO
com a sua conta do Exchange.

Lista de preenchimento automtico com cone de excluso

Assinaturas de roaming: As assinaturas personalizadas

que voc criar para suas mensagens estaro disponveis em
qualquer computador que voc usar.
Redimensionar fotos anexadas: Est disponvel uma
opo para redimensionar imagens grandes anexadas.

Painel de sugestes da reunio

Opes de redimensionamento de anexo de imagem no
modo de exibio backstage
Incluir captura de tela: fcil compartilhar o que voc v
na tela com o novo comando Incluir captura de tela. Selecione
toda a tela do computador ou parte dela e inclua o instantneo
em uma mensagem.
Grupos de Calendrios: Veja rapidamente os calendrios
das pessoas com quem voc trabalha com mais frequncia.
Selecione os membros uma vez e use o Grupo de Calendrios
sempre que quiser ver esses mesmos calendrios. Os Grupos
de Calendrios tambm podem incluir recursos, como salas de
conferncia. Essa uma tima maneira de encontrar salas de
conferncia disponveis em seu prdio.

Comando inserir captura de tela

Mais verificaes ortogrficas: A verificao ortogrfica
funciona em mais locais. Isso inclui linhas do assunto de
mensagens, tarefas e solicitaes de reunio.
Informaes de entrega expandidas: Quando voc usa
uma conta do Microsoft Exchange Server, possvel analisar
informaes detalhadas de entrega de mensagens enviadas e
recebidas.
Obtenha o melhor calendrio
Grupo calendrios no painel de navegao
Modo de Exibio de Agendamento: Quer voc use os
novos Grupos de Calendrios, quer selecione manualmente
vrios calendrios para analisar, o novo Modo de Exibio de
Agendamento pode ajudar a tomar decises sobre organizar
reunies. Calendrios individuais, de recursos ou do Grupo de
Calendrios so mostrados em um modo de exibio horizontal
para descobrir rapidamente a melhor hora para a reunio.

Sugestes de Reunio: Introduzidas no Outlook 2007, as

Sugestes de Reunio agora so apresentadas quando voc cria
uma solicitao de reunio. Os agendamentos dos participantes
so analisados e a melhor hora sugerida, com base na
disponibilidade de cada um.

Noes de Informtica 66
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 APOSTILAS OPO
Modo de exibio de agendamento de calendrio
Visualizao Rpida: Quando voc recebe uma solicitao
de reunio, a Visualizao Rpida ajuda a entender melhor os
efeitos de uma solicitao de reunio em seu calendrio. Ao
criar ou responder a uma solicitao de reunio, uma captura
instantnea do calendrio exibida na solicitao de reunio.
Voc pode analisar instantaneamente todos os conflitos ou itens
adjacentes de seu calendrio sem sequer sair da solicitao de
reunio.
Visualizao rpida do calendrio na mensagem de
solicitao de reunio
Trabalhe com todas as contas no Outlook
Vrias contas do Exchange: O Outlook 2010 oferece
suporte a vrias contas do Exchange em um s perfil do Outlook.
Aperfeioamentos de IMAP: A excluso de mensagens em
uma conta de email IMAP semelhante a outros tipos de conta
de email. Quando as mensagens so excludas, elas so movidas
para uma pasta Itens Excludos. No mais necessrio marcar as
mensagens para excluso e limpeza.
No perca o controle de suas tarefas
Barra de Tarefas Pendentes: A Barra de Tarefas Pendentes
foi aperfeioada com base nas solicitaes dos clientes. No
Outlook 2010, h melhor acesso aos compromissos e eventos
de dia inteiro. Aperfeioamentos adicionais incluem indicadores
visuais para conflitos e solicitaes de reunio no respondidas,
separadores de dias e um prtico redimensionamento do tipo
arrastar e soltar para ver o que voc quiser e quando quiser.
Salve suas informaes
Novo nome de arquivo de dados: Quando voc salva
informaes do Outlook em seu computador, um arquivo
de dados usado. Nas verses anteriores do Outlook, esses
arquivos eram chamados de arquivos de Pastas Pessoais (.pst) e
de arquivos de Pasta Offline (.ost). Agora, eles so chamados de
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Arquivo de Dados do Outlook (.pst) e de Arquivos de Dados do
Outlook Offline (.ost).
Acesso mais fcil aos seus Arquivos de Dados do Outlook
(.pst e .ost): Todas as verses anteriores do Outlook salvavam
seus arquivos de dados em Arquivos de Pastas Pessoais (.pst) e
em Arquivos de Pastas Offline (.ost) em uma pasta oculta de seu
computador. No Outlook 2010, qualquer novo arquivo de dados
que voc criar ser salvo, por padro, na pasta Documentos\
Meus Arquivos do Outlook. Isso facilita o backup dos dados do
Outlook, bem como a localizao e a cpia do arquivo de dados
para um novo computador.
Permanea conectado
Outlook Social Connector: O novo OSC (Outlook Social
Connector) conecta voc s suas redes sociais e corporativas,
incluindo o Microsoft SharePoint, Windows Live e outros sites
de terceiros conhecidos. possvel obter mais informaes e
manter contato com as pessoas de sua rede sem sair do Outlook.
Painel de pessoas no Painel de Leitura
Contatos Rpidos: Obtenha acesso mais rpido aos seus
contatos, incluindo mensagens instantneas e indicadores de
presena, com o recurso Contatos Rpidos sem sair do modo
de exibio de email. Com a nova caixa Localizar um Contato
da faixa de opes, voc pode comear a digitar o nome da
pessoa que est procurando e obter resultados instantneos,
incluindo vrias maneiras de conectar-se pessoa; por exemplo,
por mensagens instantneas, telefone, email e agendamento de
reunio. Quando a integrao do Microsoft Office Communicator
est habilitada, voc pode pesquisar sua GAL (Lista de Endereos
Global) e seus Contatos e ver fotos, cargo e disponibilidade, alm
de nomes, enquanto digita.
Catlogo de Endereos Hierrquico: Voc pode selecionar
destinatrios de mensagens, solicitaes de reunio e
atribuies de tarefa navegando em um modo de exibio em
rvore da organizao no Catlogo de Endereos do Outlook.
Aperfeioamentos de Unificao de Mensagens
Transcries da caixa postal: A Visualizao da Caixa
Postal fornece uma transcrio de fala em texto das mensagens
deixadas em sua caixa postal.
Mensagem da caixa postal com transcrio
Caixa postal segura: A caixa postal segura ajuda a proteger
e limitar a caixa postal somente aos destinatrios escolhidos.
67
 APOSTILAS OPO
Aperfeioamentos adicionais
Controle de zoom do modo de exibio: Diminua ou
aumente o zoom de seus modos de exibio de email e calendrio
com o novo controle deslizante de zoom na parte inferior da
janela.
Controle de zoom do modo de exibio
Termmetro de Cota: No novo Modo de exibio Backstage,
suas informaes de conta incluem uma representao visual de
quanto espao resta em sua caixa de correio.
Indicador de espao livre disponvel na caixa de correio
Painel de Navegao: Todos os comandos e modos de
exibio que anteriormente ficavam no Painel de Navegao
foram movidos para a faixa de opes. A ordem das pastas
tambm foi alterada para facilitar a localizao das pastas
comuns padro, especialmente Caixa de Entrada e Itens
Excludos. Alguns cabealhos e cones foram removidos para
melhorar a aparncia do Painel de Navegao.
Extensibilidade: O Outlook 2010 oferece recursos que
foram solicitados pelos desenvolvedores que permitem a
personalizao da interface do usurio do Outlook de forma
especfica ao aplicativo. Alm da capacidade de programao
aperfeioada da interface do usurio, o modelo de objeto do
Outlook oferece suporte para recursos novos e expandidos no
produto, como Conversas e Itens Mveis.
Opes de linha de comando: Opes adicionais de linha
de comando foram adicionadas para fins de implantao e
soluo de problemas.
Suporte a 64 bits: O Outlook 2010 est disponvel nas
verses de 32 e de 64 bits.
Questes
01. (CEP 28 - Assistente Administrativo IBFC/2015).
A Intranet possui caractersticas tcnicas prprias que a
diferenciam quanto a Internet. Uma dessas caractersticas
tcnicas que a distingue o fato da Intranet ser:
(A) desenvolvida com base no protocolo TCP/IP.
(B) a nica que possui Grupos de Discusso.
(C) a nica que possui banda larga.
(D) privada e no pblica
02. (UEG - Assistente de Gesto Administrativa Geral
FUNIVERSA/2015). Assinale a alternativa em que so
apresentados apenas nomes de stios de busca e pesquisa na
Internet.
(A) Linux e Facebook
(B) Google e Gmail
(C) Internet Explorer e Mozilla Firefox
(D) BrOffice e Bing
(E) Google e Yahoo!
03. (SSP-AM - Assistente Operacional FGV/2015). A
Wikipedia, um famoso site da Internet, fornece o endereo:
https://secure.wikimedia.org/wikipedia/pt/wi ki/Pgina_
principal
para acessar e editar o contedo dos sites. O uso do prefixo
https: significa que a comunicao com o site feita de forma:
(A) annima;
(B) segura;
(C) compactada;
Noes de Informtica
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(D) prioritria;
(E) somente leitura.
04. (MPCM - Tcnico em Informtica Desenvolvimento
CETAP/2015). A velocidade de transmisso dos atuais links
de acesso a Internet em banda larga e usualmente medida em:
(A) Mbits/s; que significa Megabits porsegundo .
(B) MBytes/s; que significa Megabytes porsegundo .
(C) Mbits/s; que significa Megabytes por segundo
(D) MBytes/s; que significa Megabits porsegundo.
(E) GBytes; que significa Gigabytes por segundo .
05. (DPE-MT - Assistente Administrativo FGV/2015).
A ferramenta da Internet que consiste em criar uma abstrao
do terminal, permitindo ao usurio a criao de uma conexo
com o computador remoto sem conhecer as suas caractersticas,
possibilitando o envio de comandos e instrues de maneira
interativa, denominada
(A) Telecommunications Networks.
(B) File Transfer Protocol.
(C) Trivial File Transfer.
(D) Domain Name System.
(E) Dynamic Host Configuration.
Respostas
01. Resposta: D
Na intranet podemos ter os mesmos protocolos, programas
e servidores utilizados na internet.
A Intranet privada, mas uma parte dela (extranet) pode ser
disponibilizada para pessoas de fora da empresa atravs da rede
de internet.
Outra forma de acessar a intranet atravs do chamado
tunelamento, ou seja, consiste em acessar a intranet atravs da
internet por meio de VPN (Virtual Network Private), rede virtual
privada, a qual construda sobre a rede pblica, utilizando-se
de criptografia.
Na intranet possvel utilizar:
- chat
- email
- realizar pesquisas com funcionrios
- atualizar dados pessoais
- acessar a internet
Na intratnet podemos encontrar os mesmos servidores
encontrados na internet:
- Servidor Proxy
- DNS
- EMAIL
- Servidor da pgina interna
- Servidor Voip
- Servidor LDAP
02. Resposta: E
Google, Bing e Yahoo, so os 3 principais sites de pesquisas.
Internet Explorer, Firefox e Chrome so navegadores de Interent.
Linux e Windows so sistemas operacionais. Facebook uma
rede social.
03. Resposta: B
HTTPS uma implementao do protocolo HTTP sobre uma
camada adicional de segurana que utiliza o protocolo SSL/TLS.
HTTP = hyper text transfer protocol / HTTPS = hyper text
transfer protocol secure
04. Resposta: A
De fato, as operadoras vendem mega, porm nunca
especificado que esse valor em bits. A enganao acontece
justamente nessa confuso de unidades. Ns, consumidores,
acreditamos que as conexes so em megabytes, mas, na verdade,
as velocidades contratadas so oito vezes menores, justamente
porque o megabit oito vezes menor do que o megabyte.
Exemplo: Jogue na sua calculadora o valor da sua conexo.
Caso voc tenha contratado um plano de 10 mega, digite 10.
Depois, use a operao de diviso e divida o 10 por 8. O
resultado ser a velocidade mxima da sua conexo, neste
68
 APOSTILAS OPO
exemplo de 1,25 megabytes.
Dica: B (maisculo) = Byte, b (minsculo) = bit.

05. Resposta: A
(A) Correta: A rede de telecomunicaes um conjunto de
terminais, ligaes e quaisquer outros intermdios que esto
ligados de modo a permitir telecomunicaes entre os terminais.
(B) Incorreta: FTP ou File Transfer Protocol (Protocolo
de Transferncia de Arquivos), uma forma bastante rpida
e verstil de transferir arquivos (Portugal: conhecidos como
ficheiros), sendo uma das mais usadas na Internet.
(C) Incorreta: Trivial File Transfer Protocol (ou apenas TFTP)
um protocolo de transferncia de ficheiros, muito simples,
semelhante ao FTP. geralmente utilizado para transferir
pequenos ficheiros entre hosts numa rede, tal como quando um
terminal remoto ou um cliente inicia o seu funcionamento, a
partir do servidor.
(D) Incorreta: O Domain Name System (DNS) um sistema
de gerenciamento de nomes hierrquico e distribudo para
computadores, servios ou qualquer recurso conectado
Internet ou em uma rede privada. Ele baseia-se em nomes
hierrquicos e permite a inscrio de vrios dados digitados
alm do nome do host e seu IP.
(E) Incorreta: Dynamic Host Configuration Protocol
(Protocolo de configurao dinmica de host), um protocolo de
servio TCP/IP que oferece configurao dinmica de terminais,
com concesso de endereos IP de host, Mscara de sub-rede, - Abrir: Abre o cone imediatamente.
Default Gateway (Gateway Padro), Nmero IP de um ou mais - Compartilhar com: Compartilhar o cone na Rede. *com
servidores DNS, Nmero IP de um ou mais servidores WINS e exceo de cones do tipo atalho.
Sufixos de pesquisa do DNS. - Enviar para: Envia o arquivo diretamente para o destino
escolhido. Ex: Pendrive.
- Recortar: Outra maneira de mover um cone. Usado junto
Conceitos de organizao e de
com a funo Colar.
gerenciamento de informaes; - Copiar: Copia um cone. Usado junto com a funo Colar.
arquivos; pastas e programas; - Criar Atalho: Cria um caminho para o cone, o seu tamanho
Conceitos de tecnologia padro de 1kb.
de informao; sistemas de - Excluir
- Renomear
informaes e conceitos bsicos
- Propriedades: Acessa informaes como, tamanho do
de Redes de Computadores arquivo, formato, data de modificao, data de criao e etc.
e Segurana da Informao; Estas opes so padro para qualquer cone. As outras
Cpias de segurana backup; opes que aparecem na figura acima so especificas de um
Conceitos e tcnicas de determinado arquivo, no exemplo foi utilizado um documento
do Word.
digitalizao de documentos
Conceito e organizao de Janelas
arquivos (pastas/diretrios). O sistema operacional Windows ganhou este nome por
utilizar o conceito de janelas. Uma janela acessa as informaes
do arquivo, pasta ou programa e as exibe em um modelo padro.
Gernciamento de arquivos e pastas14 As opes de cada janela mudam de acordo com o programa
que a utiliza.
cones
Os cones so representaes de arquivos, atalhos ou pastas.
Podem ser visualizados na rea de Trabalho ou dentro de pastas.

As opes gerais, que esto presentes em todas as janelas

so:
1. Opes de Janela:

Menu de opes de um cone:

14 Fonte: http://www.inf.pucpcaldas.br/extensao/cereadd/apostilas/windo-
ws7v1.pdf

Noes de Informtica 69
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 APOSTILAS OPO
Minimizar : Envia a janela para a barra de tarefas.
Maximizar : Aumenta o tamanho da janela para preencher
a tela inteira. Se j estiver maximizada, o boto mudar para
restaurar o tamanho antigo.
Fechar : Finaliza a janela.
2. Barra de Rolagem: Quando o contedo no cabe totalmente
dentro da janela, a barra de rolagem acionada e possvel
rolar ela para baixo ou para cima para visualizar o contedo.
Mover a janela: Quando no esta maximizada, possvel
move-la para qualquer lugar dentro da rea de trabalho. Para
fazer isso posicione o mouse sobre a barra azul na parte superior
marcada (qualquer lugar que no tenha um boto), clique e
arraste.
Redimensionamento: Posicionando o mouse sobre as bordas
da janela, o ponteiro do mouse muda de desenho, quando isso
acontecer significa que voc poder mudar o formato da janela.
Atalho
Atalhos so muito utilizados no Windows 7. Eles fazem a
nossa interao com a interface algo mais pratico e rpido. Ns
podemos criar nossos prprios atalhos para suprirem nossas
necessidades.
Atalhos tem um tamanho muito pequeno, pois carregam
apenas a informao do seu destino. Excluir atalhos no
influencia em nada o funcionamento do arquivo (cone) a qual
ele esta vinculado.
Atalhos so diferenciados atravs de uma seta presente
prxima ao desenho do cone:
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Para saber o destino do atalho, acesse suas propriedades no
menu.
Arquivos e Pastas
Disco Rgido
O disco rgido (tambm conhecido como HD) a parte do
computador que guarda todos os arquivos do sistema. Isso inclui
arquivos gerais do Windows (e outros programas) e arquivos
pessoais, como fotos, filmes, documentos e etc.
O HD um recipiente. Ele guarda coisas. E tudo que serve para
guardar algo tem um tamanho limite. A informao principal de
um disco rgido a sua capacidade de armazenamento, ou seja,
o quanto de coisas ele pode guardar.
Exemplo: O HD do meu computador de 300gb. (leia-se 300
gigabytes)
Unidades de Medida:
Byte = o tamanho de uma letra.
Kilobyte ou Kb = 1.000 bytes.
Megabyte ou Mb = 1.000.000 bytes.
Gygabyte ou Gb = 1.000.000.000 bytes.
Quando o disco rgido esta muito cheio, recomenda-se
esvazi-lo para evitar lentido.
Unidades do Disco Rgido:
Para conhecer as unidades de disco rgido do seu computador,
acesse o Menu Iniciar -> Computador.
Ateno: Todo dispositivo de armazenamento recebe uma
letra que o identifica. Esta letra representa a raiz daquele volume
em especifico. Ela representa um endereo.
Para identificar a raiz, basta procurar uma letra seguida de
dois pontos ( : ). O endereo digitado na barra de endereos
da janela. Por exemplo: C:\ Fotos\Vizinha, isso significa: Dentro
do meu disco rgido, o primeiro local a existir a raiz, portanto,
TUDO ESTA DENTRO DE C:
Na raiz da unidade existe uma pasta chamada Fotos. E dentro
da pasta fotos, existe uma chamada Vizinha. A barra serve para
delimitar espaos:
Quando algo esta entre barras: \Fotos\ . Representa uma
pasta.
Quando no existem barras antes: C:\. Representa uma
70
 APOSTILAS OPO
unidade de disco rgido.
Quando no existem barras depois: \Curriculum.txt
Representa um arquivo.
Exemplo: Para localizar uma pessoa no nosso mundo, como
o Windows faz, seria assim:
PlanetaTerra:\Brasil\Minas Gerais\Poos de Caldas\Meu
Bairro\Minha Rua\Joo da Silva.humano
Tudo que ns conhecemos esta no planeta terra. Ou seja, se
eu sou um arquivo em uma unidade de disco, tudo ao meu redor,
inclusive eu, esta inserido nesta unidade.
\Brasil\...\MinhaRua\ Diz respeito as direes que devo
seguir. As pastas so como as divisas entre estados, pases,
cidades.
Joo da Silva.humano , representa o arquivo, no caso, a
pessoa. Primeiro, o nome que o identifica, depois, seguido de
ponto, o tipo dele. No caso, Joo do tipo Humano.
Outro exemplo o endereo da rea de trabalho:
Onde:
C:\ = Raiz da unidade.
\Users\ = Pasta que contem todos os usurios do Windows.
\Meu Nome\ = Pasta que identifica o usurio.
\Desktop\ = Pasta que identifica a rea de trabalho.
Portanto, quando voc envia um cone para a rea de
Trabalho, na verdade, o computador esta mudando o endereo
do cone.
Partio
Uma partio uma diviso do disco rgido.
Na figura, tem-se um disco rgido particionado em 3. Cada
partio uma unidade de disco e por isso recebe uma letra.
P:Qual o beneficio de usar uma partio?
R:Geralmente uma utilidade fazer Backup, ou seja, usar
uma partio vazia para colocar dados que sejam importantes,
caso acontea algum dano com a partio principal. Outra,
instalar dois sistemas operacionais. Por exemplo: Uma maquina
que tenha
Windows e Linux.
Arquivo
Um arquivo o resultado de um programa, contem em seu
interior dados armazenados, que so tratados pelo programa
que o criou/utiliza.
Um arquivo tem: Nome, Extenso (tipo), Tamanho, cone,
Endereo. Gerando e Salvando um Arquivo
Para criar um arquivo devemos fazer uso de um determinado
programa.
Quando voc inicia as atividades em um programa, voc
precisa salvar o seu progresso, pois caso contrario, tudo
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ser perdido ao fechar. Da mesma forma, se voc modificar
o contedo, dever salvar, pois caso contrario, ao fechar o
programa, sua modificao no ter efeito.
Exemplo: Abrir o programa Bloco de Notas, ir no menu
Arquivo->Salvar. O programa Bloco de Notas, vai gerar um
arquivo de extenso .txt contendo como contedo, o texto que
foi digitado no programa. Extenses de Arquivos = Programa
Associado:
.doc = Microsoft Word
.exe = Executavel
.rar = WinRAR
.txt = Bloco de Notas
A extenso dos arquivos oculta, mas possvel visualiz-las
alterando uma determinada opo ou abrindo as propriedades
do arquivo.
Quando alteramos a extenso do arquivo, estamos alterando
o programa com o qual ele vai ser associado, mas no o seu
contedo! Porem, se aps a modificao, tentarmos abrir o
arquivo com o programa errado, ento o programa poder
modificar os dados do
arquivo, tornando-o inutilizvel.
possvel existir 2 arquivos de tipos diferentes com o mesmo
nome. Mas no possvel existir 2 arquivos com o mesmo tipo
e nome.
Excluindo um Arquivo
Como visto anteriormente, arquivos ocupam espao do disco
rgido. Quando no so mais utilizados, podem ser excludos.
Para que um arquivo possa ser excludo, ele precisa:
- No estar sendo usado (aberto) pelo usurio no momento
da excluso.
- No estar sendo usado por um programa no momento da
excluso.
- No estar protegido pelo sistema.
Um arquivo pode ser excludo, ou deletado utilizando o menu
do arquivo ou selecionando o cone e pressionando a tecla Del.
Pastas
Pastas so delimitaes do espao virtual para organizar
arquivos e por isso, uma pasta vazia no tem tamanho, ou seja,
no ocupa espao.
Criando uma Pasta
Uma pasta s pode ser criada na raiz da unidade de disco
ou dentro de outra pasta (neste caso a rea de trabalho
considerada uma pasta) atravs do menu:
Novo->Pasta.
Crie uma pasta com o seu nome.
Compartilhando uma Pasta
Quando o nosso computador esta em rede, pode ser
interessante compartilhar uma determinada pasta, desta forma,
todos os computadores da rede podem acess-la.
Para compartilhar basta usar o menu->Compartilhar e
escolher uma das opes:
Compartilhamento para Leitura: O contedo no pode ser
modificado por usurios da rede.
Compartilhamento para Leitura/Gravao: O contedo pode
ser modificado por usurios da rede.
Para abrir uma pasta compartilhada em rede:
Painel de Controle-> Redes e Internet->Exibir Computadores
e Dispositivos de Rede
Ser apresentado uma lista de computadores conectados,
escolha o computador que esta compartilhando o contedo
desejado.
71
 APOSTILAS OPO
Excluindo uma Pasta
Mesmo processo para excluir um arquivo. Lembrando que,
deletar uma pasta, ira deletar todo o seu contedo.
Pastas no podem ser excludas se:
- Estiver aberta.
- Estiver sendo usada por um programa.
- Estiver sendo usada pelo sistema.
Windows Explorer
O Windows Explorer um gerenciador de pastas e arquivos
que os organiza e rene em um s lugar. No Windows 7 ele esta
presente na barra de ferramentas, e tem a funo de organizar
as pastas. Quando aberto, possui muitas utilidades, como por
exemplo:
Favoritos: Local para inserir atalhos de arquivos e pastas
para acesso rpido.
- Bibliotecas: Pastas separadas por categoria.
- Grupo Domstico: Grupo de rede do qual este computador
faz parte.
- Computador: Acesso imediato a raiz das unidades de disco.
- Rede: Acesso rpido aos computadores da rede.
Pesquisar, exibio e organizao de itens:
Menu com algumas opes de um cone selecionado:
Conceitos bsicos de computao
Um computador compreende uma parte material, chamada
de hardware, constituda de circuitos eletrnicos integrados, e
uma parte lgica, composta por um conjunto de programas, ou,
em ingls, software.
O hardware compe-se de um ou vrios processadores,
uma memria, unidades de entrada/sada e unidades de
comunicao. O processador executa, instruo por instruo,
o(s) programa(s) contido(s) na memria. As unidades de
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entrada/sada compreendem teclado, monitor, unidades de
memria, meios de armazenamento secundrio (discos, fitas
magnticas), impressoras etc. Elas permitem a introduo de
dados e a sada dos resultados. As unidades de comunicao
possibilitam a relao do computador com os terminais ou com
outros computadores organizados em rede.
Para que voc entenda melhor o funcionamento do
computador, vamos fazer uma analogia entre a histria de
Gustavo e o trabalho que o computador executa. Gustavo o
coordenador da cooperativa de artesos de sua cidade. L, so
confeccionados artesanatos em geral e saem diversos produtos
que abastecem as principais feiras visitadas pelos diversos
turistas que se encantam com a beleza e o detalhe das peas
criadas.
Ele sabe que sua funo exige responsabilidade por diversas
atividades administrativas para possibilitar aos artesos os
meios necessrios para a confeco. Por exemplo, Gustavo
precisa controlar a entrada da matria-prima necessria
(madeira, tecidos, tintas, resinas etc), organizar os horrios que
os artesos tero disponveis na oficina, gerenciar o estoque
tanto da matria-prima que ainda no foi utilizada como das
peas acabadas e finalmente realizar as entregas das peas
acabadas nas diferentes lojas associadas a sua cooperativa. Ufa!
Tanta coisa para fazer, como ele consegue realizar todas essas
tarefas?
Claro que ele tem diversos recursos que lhe auxiliam em
sua atividade. Para todo o deslocamento da matria-prima
que chega atravs dos caminhes de entrega e das obras dos
artesos, Gustavo tem disposio alguns carrinhos de mo,
os horrios dos artesos esto devidamente anotados em uma
agenda, e uma caminhonete o ajuda na entrega do artesanato,
tornando assim possvel todas as suas tarefas.
E, apesar de todo esse trabalho, Gustavo ainda planeja
ampliar a oficina para que mais artesos possam trabalhar e
um construir um segundo depsito, pois o antigo no mais
suficiente para guardar tanto material. Muitas vezes, ele tem que
resolver pequenos conflitos entre os cooperados que procuram
espao para armazenar suas obras. Mas, Gustavo inteligente e
esforado e juntamente com seus parceiros conseguir realizar
suas metas.
Vamos ento comparar os diferentes elementos apresentados
na histria de Gustavo e sua cooperativa com os elementos de
um computador.
- A oficina representa a memria do computador, pois nela
que a principal atividade da cooperativa executada.
- O deposito o HD (Disco Rgido).
- Os artesos fazem o papel dos softwares, pois na oficina,
cada um cria diferentes obras (vasos, roupas, esculturas, pinturas
etc.) com a matria-prima disponvel trazida do depsito e dos
caminhes de transporte.
- Os caminhes representam os dispositivos de entrada, pois
so neles que a matria-prima chega cooperativa.
- A caminhonete de Gustavo funciona com um dispositivo de
72
 APOSTILAS OPO
sada, sendo nela realizadas as entregas.
Os primeiros computadores eram na verdade imensas
mquinas de clculo que ocupavam salas inteiras com dezenas
de milhares de vlvulas e um grande nmero de pessoas
responsvel em projet-lo, constru-lo e oper-lo, mesmo assim,
sua capacidade de processamento era inferior at a mais simples
calculadora de hoje. Nesse cenrio, no existia um Sistema
Operacional responsvel em gerenciar os diferentes dispositivos,
era o prprio hardware e a forma como ele era configurado que
determinavam o que seria processado, na maioria das vezes,
eram simples tabelas de clculos numricos.
Com a evoluo do hardware, surgiu a necessidade de
administrar melhor os recursos fsicos do computador, se
num primeiro momento um computador era construdo para
executar apenas uma tarefa, agora eles podem executar vrias
tarefas ao mesmo tempo. Podemos dizer, portanto, que o sistema
operacional surgiu devido evoluo da computao, que
conseguiu separar o desenvolvimento do hardware do software.
A partir de ento, o sistema operacional passou a funcionar
como um elo de ligao entre os dois.
Voltemos para nossa histria sobre a cooperativa de
artesanato. O que aconteceria se Gustavo no existisse? Se
cada arteso tivesse que se preocupar com todas as atividades
da cooperativa? Imagine o trabalho que seria para cada um
tendo que se preocupar com a chegada da matria-prima, o
armazenamento, a entrega nas lojas, sem contar a confuso
entre eles para definir quem poderia usar a oficina. Isso tudo
sem deixar de lado o prprio trabalho de confeco, j imaginou
como ficaria a produo sem algum para coordenar?
Agora, imagine um computador com todos os seus
dispositivos, e se todo software tivesse que se preocupar em lidar
com todos os detalhes de cada um deles, j imaginou como seria
para um programador criar um programa, tendo que verificar,
por exemplo, se o disco foi lido corretamente e as dezenas de
situaes de possveis falhas existentes nesse simples processo?
Ento, da mesma forma que a cooperativa precisa de
Gustavo para administrar todas as atividades administrativas
da cooperativa, o computador precisa de um software capaz
de controlar seus diferentes dispositivos, deixando aos demais
programas ou usurios uma forma mais simples de se utilizar
delas. Esse software conhecido como Sistema Operacional,
sendo ele o tema central desta disciplina. O Sistema Operacional
responsvel por gerenciar os dispositivos fsicos de um
computador (hardware), fornecendo a base para que outros
programas (tambm chamados de softwares aplicativos, como,
por exemplo, os editores de texto e os navegadores da Internet)
possam ser executados.
Ento, se considerarmos o conjunto composto de
dispositivos fsicos (hardware), os softwares aplicativos e o
Sistema Operacional como o principal software de sistema,
estaremos na verdade com um computador completo e pronto
para ser usado.
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Sistema Operacional como intermediador entre hardware e
software
O Sistema Operacional justamente esse programa que vai
fazer com que voc possa interagir com o computador. Ao longo
da aula, iremos nos referir aos sistemas operacionais atravs da
sigla SO, j costumeiramente utilizada.
Ento, a coisa funciona assim: um programa consiste em
um conjunto de instrues para o computador. Quando voc
realiza uma atividade em um dado programa, por exemplo,
quando voc solicitar uma impresso atravs de um editor de
texto, esse programa se comunica com o Sistema Operacional, o
qual o responsvel por repassar o pedido para o computador
(hardware), que executar o que foi solicitado impresso do
documento. Podemos perceber que o SO funciona como um
tradutor, ele traduz o que foi solicitado pelo programa (por
exemplo: editor de texto) atravs de comandos em linguagem
de mquina para que o hardware entenda, com isso, o hardware
executa a funo e retorna sada desse comando para que o
Sistema Operacional novamente traduza de uma forma que o
programa entenda e possa repassar para voc.
A funo de traduzir as solicitaes dos demais programas e
gerenciar o hardware para que ele possa executar tais comandos
serve de base para definir o que um Sistema Operacional.
importante saber que existem diversos tipos de aplicativos
e consiste na utilizao de programas aplicativos para escritrio.
Tais programas ajudam a automatizar tarefas, como a elaborao
de textos, memorandos, cartas, documentos, bem como a
criao de planilhas eletrnicas para elaborao de oramentos,
gerenciamento de recursos, controle de estoques etc. O uso da
Internet e suas funcionalidades bsicas, como navegao na
rede e envio de mensagens eletrnicas.
Uma sute de aplicativos para escritrio ou, simplesmente,
aplicaes de escritrio trata-se de um conjunto de outros
programas voltados para automatizar atividades de escritrio.
Essas atividades compreendem, por exemplo, a elaborao
de documentos, como ofcios, relatrios e cartas, a criao de
planilhas para controlar a contabilidade de uma empresa, ou
mesmo a construo de apresentaes eletrnicas a serem
usadas, por exemplo, em palestras, aulas ou apresentaes de
produtos.
Definimos como processador de texto um programa de
computador ou software que possui a funo bem definida de
ajudar o usurio a elaborar textos com qualidade profissional,
alm de fornecer ferramentas que auxiliam a organizar o
texto visualmente, realizar verificao de ortografia, oferecer
dicionrio de sinnimos, ajudar na hifenizao de palavras,
corrigir erros mais comuns, realizar buscas e substituies de
trechos de texto de maneira automtica, gerar tabelas, gerar
ndice remissivo, referncias cruzadas e muito mais!
O uso de planilhas eletrnicas importante em diversas
reas de aplicao, como, por exemplo, para controlar despesas
pessoais, controle de estoque, fluxo de caixa, elaborao de
oramentos, organizao das notas de uma turma de alunos
e mesmo para organizar a realizao de um campeonato de
futebol!
Uma planilha eletrnica, tambm conhecida como folha
de clculo, um programa de uso geral que utiliza o poder
computacional para efetuar rapidamente vrios tipos de clculos
matemticos, simples ou complexos, ou para simplesmente
apresentar dados de maneira geral, com ou sem auxlio de
grficos.
A planilha eletrnica baseada no uso de tabelas para
organizar os dados. Cada tabela individual denominada de
planilha. Cada planilha, por sua vez, composta por vrias
linhas e colunas. Cada interseo entre colunas e linhas constitui
um elemento individual da planilha, denominado de clula.
Uma clula o elemento mais bsico da planilha e capaz de
armazenar valores. Por fim, esses valores correspondem aos
dados que sero armazenados e manipulados atravs da planilha
eletrnica, podendo ser textos, nmeros, datas ou frmulas.
Citamos a seguir alguns exemplos de uso de planilhas
eletrnicas.
- Oramento familiar - Uma planilha pode ser usada para
manter uma lista de renda (salrios) e despesas (gastos) de uma
famlia, como, por exemplo, supermercado, aluguel, transporte,
73
 APOSTILAS OPO
gastos com sade etc. Neste caso, podemos manter o oramento
para todo o ano, criando uma planilha para cada ms do ano.
- Fluxo de caixa - Podemos empregar uma planilha para
controlar o fluxo de caixa de uma empresa simples. O fluxo
de caixa um controle financeiro fundamental, que no diz
respeito ao lucro, mas quantidade de dinheiro que entra e
sai da empresa, em um determinado perodo de tempo (dirio,
mensal).
- Controle de estoque - Planilhas so usadas para suportar
cadastro e controle de movimentao de itens de estoque.
Qualquer movimentao (retirada ou armazenagem) so
lanados na planilha de maneira a refletir o que de fato est
armazenado no estoque de uma empresa.
- Controle de notas de uma turma - Planilhas podem ser
usadas para armazenar as diversas notas de estudantes de
uma turma, calculando suas mdias parcial e final de maneira
automtica. Neste caso, necessrio que o professor fornea as
notas que cada estudante obteve ao longo da disciplina.
Apresentaes de slides esto sendo cada vez mais utilizadas
em aulas, tanto por professores, para explanar o contedo,
quanto por alunos, para apresentar seminrios. Existem diversas
aplicaes, que variam desde apresentaes de novas ideias no
mbito empresarial at mensagens de autoajuda ou parabns
enviadas por e-mail.
A Internet tem evoludo consideravelmente nos ltimos
anos e cada nova fase ela oferece novos servios e possibilidades
que so importantes tanto para nossa vida pessoal quanto
profissional. por esse motivo que precisamos estar por dentro
das possibilidades de uso desse grande meio de comunicao
que a World Wide Web (WWW), ou Rede de Alcance Mundial,
popularmente conhecido como Internet.
Voc j deve saber que a Rede de Alcance Mundial (World
Wide Web, ou WWW ou Web) um vasto sistema de informaes
e servios que utiliza a Internet para conectar computadores
ao redor do planeta. exatamente a vastido de servios
disponveis via WWW que a tornaram to popular nas ltimas
dcadas. Voc pode surfar ou navegar na Web em sua teia de
informaes para ler notcias, fazer ligaes telefnicas, assistir
a filmes, baixar msicas, fazer compras, enviar mensagens,
interagir com amigos, e assim por diante.
A cada dia que passa, novos servios so criados, de maneira
a ampliar ainda mais o alcance e a influncia da Web em nossas
vidas pessoais e profissionais. Por exemplo, voc est recebendo
uma educao dita a distncia atravs da Metrpole Digital
graas aos recursos que a Web oferece em termos de troca de
informaes e comunicao, no mesmo? Outro aspecto que
tem ampliado ainda mais a popularidade da Web que voc no
precisa ter um computador de mesa na sua casa para acess-la.
possvel se ligar a grande rede atravs de notebooks e netbooks,
dispositivo mvel como um telefone celular, ou um tocador de
msica mp3 que possua suporte fsico e acesso via provedor
(lembra dos dois requisitos mencionados na Seo Ligando-se
Internet?), console de videogame (exemplo: Sony Playstation,
Microsoft Xbox, Nintendo Wii), e, em breve, atravs da TV Digital
aberta.
O grande sucesso atingido pela internet deve-se a sua
capacidade de transmitir informaes de um computador para
outro. Para que isso seja possvel, necessrio algum mecanismo
que interligue os computadores e possibilite que as informaes
sejam transferidas de um para outro. Esse mecanismo
chamado Sistema de Conectividade. Existem diferentes tipos de
sistemas de conectividade, como, por exemplo, a rede telefnica,
que especfica para voz, ou as redes de TV, que so especficas
para televiso.
Atualmente, ao falarmos em informtica e internet,
imediatamente associamos a ideia de vrios computadores
pessoais, ou mesmo telefones celulares, interligados atravs da
grande rede. Mas alm da internet existem tambm redes locais
que permitem que computadores em um mesmo ambiente se
comuniquem.
Agora que sabemos sobre as formas de utilizao de um
computador identificamos que:
- S possvel utilizar um computador que possua um
gabinete com as peas necessrias funcionando corretamente,
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sendo que o mnimo :
- Placa Me
- Memria RAM
- Processador
- Fonte de alimentao
- HD
- Para o manuseio do computador necessrio tambm um
mnimo de perifricos:
- Teclado
- Mouse
- Monitor
Para que possamos interagir com o computador necessrio
que haja um sistema operacional instalado no mesmo com
alguns programas que nos permitem:
- Navegar na Internet
- Elaborar textos, planilhas, apresentaes, realizar
clculos...
- Proteger o computador de vrus
- O acesso internet s possvel se o computador estiver
conectado a mesma, e isto pode ocorrer atravs de um dos meios
abaixo:
- Uma rede local que compartilhe o sinal de internet
- Uma conexo sem fio
- Um conexo ADSL
- Uma conexo realizada atravs de cabeamento
oferecido por um provedor de internet
- Uma conexo via rdio oferecida por um provedor de
internet
Hardware
Hardware pode ser considerado todo o componente fsico
que estaja ligado ao computador. As peas que podemos
visualizar em volta do computador so chamadas de perifricos:
- Gabinete: Local onde so armazenados os componentes
internos do computador. Esta pea pode ter diferentes tamanhos
e ser encontrada na posio vertical ou horizontal, de acordo com
o modelo. no gabinete que est localizado o boto para ligar o
computador, onde conectamos pen drives e outros dispositivos
USB e onde fica o drive de cd/dvd, leitor de cartes e onde so
ligados todos os perifricos relacionado ao computador.
- Monitor: Exibe as imagens processadas pelo computador,
existem diversos modelos, sendo que os mais atuais utilizam
a tecnologia LCD (que tem como caracterstica a economia de
energia e reduo no espao ocupado pelo mesmo), este modelo
substituiu os modelos CRT que ocupavam um espao maior e
consumiam mais energia.
- Teclado: Atravs do teclado enviamos informaes para
o computador, utilizado para escrita, e pode ser considerado
junto com o mouse um item indispensvel para o computador.
- Mouse: Usado para selecionar arquivos, navegar na
internet. Ele permite apontar e selcionar contedos. Existem
mouses com e sem fio, a escolha de cada modelo vai de acordo
com a necessida do usurio. Geralmente um mouse composto
por dois botes e uma roda, porm existem modelos com mais
botes.
-Caixas de som: Dispositivo utilizado para reproduzir sons.
- Micxrofone: Utilizado para tranmitir sons para o
computador.
- Web Cam: Utilizada para transmitir imagens (filmar).
- Impressora: Utilizada para realizar a impresso de textos,
fotos, planilhas etc. Existem diversos tipos:
- Jato de tinta: Utiliza cartuchos para impresso, sendo
na maioria das vezes um preto e um colorido. O cartucho colorido
possui trs cores que so a cor magenta, ciano e amarelo, alguns
modelor utiliza um cartucho para cada uma das trs cores.
- Matricial: Utiliza uma fita para imprimir, muito
utilizada quando h a necessidade de realizar uma impresso
utilizando carbono, para que sejam impressas duas vias ao
mesmo tempo. S possvel imprimir em uma cor usando esta
impressora.
- Laser: Utiliza tonner para impresso, este tipo de
impressora imprime em alta velocidade, em preto ou colorido.
- Plotter: um equipamento que se encaixa na
categoria: impresso e imagem. A impressora plotter uma
74
 APOSTILAS OPO
impressora profissional destinada geralmente impresso de
banners e para sublimao.
- Scaner: Perifrico utilizado para digitaslizar imagens ou
textos que estjam em formato impresso para o computador.
- Estabilizador: Serve para ligar o computador a energia
eltrica. importante ter um estabilizador para que ele proteja
o computador da ocilaes que podem ocorrer na rede eltrica,
pois os componentes internos do computador so muito
sensiveis. Podemos utilizar no lugar do estabilizador um filtro
linha ou um nobreak, tendo a vantagem de que ele possui uma
bateria e caso a energia acababe e matm o computador ligado
durante um detrminado perodo de tempo.
Dentro do gabinete do computador existem outras peas que
so:
- Fonte: Tem a funo de enviar energia para a placa me e
todos os componetes internos do gabinete.
- Placa Me: Principal componente do computador, nela
que todos os componentes de hardware do computador so
ligados, os processador, a memria RAM e componentes PCI so
ligados diretamente, j o HD, o drive de CD e leitores de carto
so ligados atravs de cabos, tambm existem locais para ligar
unidades usb, caixa de som, microfone, teclado...
- Processador: Responsvel por executar todas aes
requeridas pelos programas que esto sendo utilizados pelo
computador.
- Memria Ram: Memria usada para armazenar os
programas em execuo, quanto maior o tamanho da memria
RAM mais programas podem ser utilizados simultaneamente
sem deixar o computador lento.
- HD: Local onde ficam armazenados os arquivos e
programas do computador. o local onde o sistema operacional
est instaldo, quando formatamos o computador o contedo
do HD apagado para que o sistema operacional seja instalado
novamente.
- Placa de rede: Resposvel por permitir que o computador se
conecte em rede, para acessar outros computadore ou recursos
que estejam compartilhados na rede.
- Placa de vdeo: Utilizada para otimizar o dempenho grfico
do computador, muito utilizada por quem edita imagens, vdeos
ou tem jogos no instalados no computador.
- Drive de CD/DVD/Blu Ray: Permite a leitura ou gravao de
midias em disco ptico.
- Leitor de carto: Utilizado para realizar a leitura de cartes
de memria, como aqueles utilizados em cmeras digitais e
celulares.
Dispositivos de entrada e sada
So considerados dispositivos de entrada, aqueles que
enviam informaes para o computador, como, o mouse, o
teclado, um scanner...
Dispositivos de sada so aqueles que enviam informaes do
computador para o meio externo como o monitor, a impressora,
as caixas de som...
Unidade de medida da informtica
As unidades de medida utilizadas na informtica, so valores
utilizados para determinar quando espao um arquivo, foto ou
vdeo ocupa no computador. Tambm utilizada para medir a
velocidade de um download ou quanto de espao em disco voc
precisa para instalar um programa em seu computador.
- Bit: a menor unidade de referncia de armazenamento,
so necessrios 8 bits para se obter um byte.
- Byte: a menor unidade de medida. 1 Byte equivale a 1
caractere que equivale a 1 letra ou smbolo.
Ento temos:
1 Byte (b) = 8 bits
1 Kilobyte (Kb) = 1024 bytes ou 8192 bits
1 Megabyte (MB) = 1024 Kbytes ou 8.388.608 bits
1 Gigabyte (GB) = 1024 MB
1 Terabyte (TB) = 1024 GB
1 Petabyte (PB) = 1024 TB
Midias de armazenamento
Alm do HD do computador possvel armazenar nossos
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arquivos em outros locais, como CD, DVD, Pendrive, Carto de
memria ou HD externo.
- CD: Disco ptico com capacidade de armazenamento de
700 Mb (700 Mb os mais comuns, podendo variar de acordo
com o tipo do CD), um CD comum pode ser gravado apenas uma
vezes, mas existe um tipo, chamado de CD RW que permite que
o contedo gravado seja apagado e que seja gravado novamente.
- DVD: Disco ptico com capacidade de armazenamento de
4.7 Gb (4.7 os mais comuns, a quantia de amazenamento pode
variar de acordo com o tipo). Alm de existirem mdias de DVD
RW que permitem que o mesmo seja gravada mais de uma
vez, tambm existem DVD Dual Layer que tem a capacidade de
armazenamento elevada para 8.5 Gb e muito utilizado para
gravao de filmes. Neste tipo de dvd os dados so gravado em
duas camadas do mesmo lado do DVD, diferente do de dupla face
que pode ser gravado dos dois lados, porm necessrio virar o
DVD para acessar o contedo gravado do outro lado.
- Blu-Ray: Ao contrrio do que acontece com os DVDs, a
tecnologia Blu-ray de alta definio por isso, ela garante
melhor qualidade de som e imagens, alm de discos com
capacidade maior de armazenamento de dados. Enquanto os
discos Blu-ray armazenam de 25 GB a 50 GB, um DVD permite
apenas o armazenamento de at 4,7 GB.
- Pendrive: Dispositivo usb que permite o armazenamento
de arquivos, o tamanho varia bastante, os mais comuns so de 4,
8, 16 ou 32 Gb de armazenamento.
- Carto de memria: um carto de diversos tamanhos,
que pode ser utilizado em celulares, cmeras digitais e em
computadore. O tamanho varia entre 1 e 128 Gb, sendo de uso
mais comum cartes que possuem entre 4 e 64 Gb.
- HD externo: um disposivio USB que possui espao
de armazenamento semelhantes aos do HD comum de um
computador, com a vantagem de poder ser transportado
e conectado de maneira fcil em qualquer computador ou
dispositivo compatvel, como TVs.
Barramentos15
Um barramento apenas um caminho atravs do qual
dados viajam num computador. Esse caminho usado para
comunicao entre dois ou mais elementos do computador.
Existem vrios tipos de barramentos:
- Barramento do processador
- Barramento de endereos
- Barramento de entrada/sada
- Barramento de memria
No entanto, quando nos referimos ao barramento de um
computador pretendemos quase sempre referir o Barramento
de entrada/sada, o qual tambm designado por slots de
expanso. Este o principal Barramento do sistema e atravs
do qual a maior parte dos dados circula, tendo como origem
ou como destino dispositivos como as drives, impressoras ou o
sistema de vdeo. Sendo este ltimo o mais exigente em termos
de recursos.
- Barramento do Processador
O Barramento do processador o caminho atravs do qual o
CPU comunica com o chip de suporte conhecido como Chipset
nos sistemas mais recentes. Este barramento usado para
transferir dados entre o CPU e a memria Cache, por exemplo.
- Barramento da Memria
O Barramento da Memria usado para transferir
informao entre o CPU e a memria principal do sistema. Este
barramento pode ser parte integrante do processador ou na
maioria dos casos implementado separadamente com auxlio de
um chipset dedicado.
- O Barramento de Endereos
O Barramento de Endereos usado para indicar qual o
endereo de memria ou qual o endereo do Barramento de
Endereos ser usado numa operao de transferncia de dados.
Slots de Expanso
Os slots do Barramento de entrada/sada permitem ao CPU
comunicar com os perifricos. O barramento e os respectivos
15 Fonte: https://web.fe.up.pt/~jcf/ArqCompLEEC/recursos/
Barramentos.pdf
75
 APOSTILAS OPO
slots de expanso so necessrios porque os sistemas tem de
se adaptar s necessidades de evoluo. Possibilitam assim que
se adicione dispositivos ao computador para aumentar as suas
capacidades. Como exemplos temos as placas de som ou vdeo
e mesmo dispositivos mais especficos como placas de rede ou
placas SCSI.
Nos computadores atuais alguns dispositivos como o
controlador IDE, portas srie e porta paralela esto integrados
na placa-me. Alguns mais recentes surgiram com placas-me
com mais dispositivos integrados, tais como porta do mouse
e teclado, controlador grfico e de som, adaptador de rede e
modem. Mas mesmo estes controladores e portas usam sempre
o barramento de entrada/sada para comunicar com o CPU. Na
essncia, mesmo estando integrados, eles funcionam como se
fossem placas encaixadas nos slots do sistema.
Tipos de Barramentos de Entrada/Sada
Desde o aparecimento dos primeiros computadores
pessoais que muitos tipos deste barramentos foram criados.
A razo simples: maiores velocidades de entrada/sada so
necessrias para a melhoria global do desempenho do sistema.
Esta necessidade de maiores velocidades envolve estas trs
reas principais:
- CPUs mais rpidos
- Software mais exigente
- Maiores exigncias multimedia
Qualquer uma destas reas requer que o barramento
de entrada/sada seja to rpido quanto possvel.
Surpreendentemente, e apesar de estar previsto h anos o seu
desaparecimento, quase todos os PC actuais ainda incorporam
ainda a mesma arquitectura de barramentos do IBM PC/AT de
1984. Todavia, todos eles incorporam novos barramentos de
alta velocidade que se adaptam mais s exigncias actuais de
performance das novas placas.
Uma das principais razes pela qual novos tipos de
barramentos de entrada/sada tem um aparecimento lento a
compatibilidade, j que esta, juntamente com a uniformizao,
essencial ao sucesso que os PCs tem tido. Esta uniformizao
permitiu que milhares de placas de entrada/sadas sejam
fabricadas por diversos fabricantes de acordo com as
especificaes do barramento usado. Se um novo barramento for
introduzido muito provavelmente esse barramento ter de ser
compatvel fisicamente com os anteriores para que essas placas
no fiquem obsoletas. Concluindo, as tecnologias de barramento
tendem a evoluir, em vez de fazerem cortes abruptos com o
passado.
Podemos identificar diferentes tipos de barramentos de
entrada/sada pela sua arquitectura. Os principais tipos de
arquitecturas so:
- ISA (8 e 16 bits) Industry Standard Architecture
- MCA Micro Channel Architecture
- EISA Extended Industry Standard Architecture
- VESA Local Bus - Video Electronics Standards
Association
- PCI Peripheral Component Interconnect
- PC Card (ex PCMCIA)
- AGP - Accelerated Graphics Port
- USB Universal Serial Bus
- FireWire IEEE 1394
A principal diferena entre eles a quantidade de dados que
conseguem transferir num dado tempo e a velocidade a que o
conseguem. Cada uma destas arquitecturas implementada
por um chipset conectado ao barramento do processador.
Tipicamente este chipset controla tambm o barramento de
memria.
Tipos de conexes do computador16
- Video Graphics Array (VGA)
Conector mais comum para monitores e projetores, tambm
conhecido com o nome D-Sub, composto por trs fileiras de
cinco pinos. Esses pinos so conectados a um cabo cujos fios
16 Fonte: http://www.vivoseudinheiro.com.br/entenda-a-dife-
renca-entre-cabo-ps2-usb-serial-e-outras-conexoes-do-computador/
Noes de Informtica
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transmitem, de maneira independente, informaes sobre as
cores vermelha, verde e azul e sobre as frequncias verticais e
horizontais.
comum encontrar monitores cujo cabo VGA possui pinos
faltantes. No se trata de um defeito, pois embora os conectores
VGA utilizem um encaixe com 15 pinos, nem todos so usados.
- Digital Video Interface (DVI)
Usada por monitores, realiza a transmisso digital de
imagem, melhor que a exibida atravs do conector VGA. O cabo
dos dispositivos que utilizam a tecnologia DVI composto,
basicamente, por quatro pares de fios tranados, sendo um par
para cada cor primria (vermelho, verde e azul) e um para o
sincronismo.
Existem trs tipos de cabos DVI: o analgico (DVI-A), o digital
(DVI-D) e o que funciona os dois tipos (DVI-I).
- Serial
Utilizada para conectar diversos equipamentos como
mouses, scanners, entre outros. Entrou em desuso devido ao
surgimento de alternativas melhores (como o USB). A entrada
composta por cinco pontos na fileira de cima e quatro na de
baixo.
- Porta Paralela
Assim como o conector serial, era utilizada para conexo de
equipamentos como impressoras e scanners, mas entrou em
desuso com o surgimento de tecnologias melhores.
- USB
Usadas por diversos aparelhos, as entradas USB tem modelos
diferentes, que apresentam variaes de velocidade, como o USB
2.0 ( de cor vermelha ou branca) e USB 3.0 (cor azul). O segundo
tambm chamado de SuperSpeed USB e capaz de trafegar
dados a at 625 MB (5 gigabits) por segundo.
- Cabo Ps2
Usada para perifricos como teclados e mouses. identificado
pelas cores verde (mouse) e roxa (teclado). Em algumas placas-
me, so encontrados conectores hbridos que podem ser usados
por ambos os acessrios. Existem adaptadores com entrada USB
para conectores ps2.
- HDMI
Usada para transmisso de imagem e udio em alta definio.
- S/PDIF
Enquanto o HDMI envia imagem e udio digitais, o conector
S/PDIF transmite apenas udio de alta qualidade, atravs de
cabos TOSLINK. encontrado em dois modelos: ptico e coaxial.
- Conectores de udio
Conhecidas como Jack de udio, as configuraes mais
comuns so as com trs conectores e as com seis. As cores de cada
conector tm funes diferentes: verde (caixas frontais/fone),
azul (entrada de linha), rosa (microfone), laranja (subwoofer e
central) e cinza (caixas laterais).
- Game Port
Comumente utilizado para conectar joysticks e controladores
de jogos em computadores antigos.
- Firewire
Tecnologia criada pela Apple para entrada e sada de dados
em alta velocidade. til se voc tem filmadoras mais antigas, um
iPod da primeira gerao ou equipamento de udio profissional.
- LAN
usada por cabos de rede para conectar o computador
internet. Normalmente, essa entrada amarela, e importante
no confundi-la com a do fax modem, que menor.
Tipos de programas de computadores (Software)
Programa de computador algo que permite que utilizemos
os recursos de nossa mquina. Existem diversos tipos que
podem ser gratuitos ou no, segue abaixo os principais tipos.
Sistemas Operacionais
O sistema operacional que voc utiliza no seu computador
um software, que foi programado para realizar a interao do
usurio com o computador, atravs do sistema operacional
que conseguimos manipular todas as tarefas realizadas no
computador, todos os tipos de programas citados abaixo
necessitam de um sistema operacional compatvel para
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 APOSTILAS OPO
funcional.
Existem diversos tipos de sistemas operacionais que podem
ser utilizados para computadores pessoais, servidores, celulares,
televises, etc...
Exemplos de sistemas operacionais para computadores
pessoais: Windows 10, Ubuntu 15.04, OS X Yosemite
Ide para desenvolvimento de software
Os programas de computadores so construdos com o
auxlio de outros programas. Ento para que uma calculada
seja criado necessrio que algum a programe em um ide
de programao para que ela se torne um software.Ao utilizar
a calculadora no podemos alterar sua programao, apenas
execut-la, porm com o cdigo fonte possvel alterar suas
caractersticas.
Existem diversas IDEs para programao, cada uma conta
com caractersticas que auxiliam no desenvolvimento de um
sistema, para utiliza-las necessrio saber a linguagem de
programao que utilizada para criar programas.
Exemplo de Ides de programao: Delphi, Visual Studio,
NetBeans.
Exemplo de linguagens de programao: Object Pascal, C#,
Java, PHP, Ruby on Rails.
Programas utilitrios
So usados para resolver problemas especficos ou realizar
uma nica tarefa. Podem ser pacotes de atualizaes de
programas, programas que fazem converso ou compactao
de arquivos, que verificam o funcionamento do computador ou
programas que realizem um servio especfico como a instalao
de um driver ou perifrico.
Exemplo: Windows Installer, WinRar...
Software Aplicativo
So programas utilizados para auxiliar nas tarefas realizadas
pelo computador, para estes programas funcionarem necessrio
que eles sejam compatveis com o sistema operacional que sero
instalados.
Este tipo de software pode ser subdividido em outras
categorias como:
Aplicativos para escritrio Programas utilizados no dia a
dia para a edio de arquivos de texto, planilhas de clculo ou
apresentaes de slides.
Exemplo: Word, Excel, Power Point, Writer, Calc, Impress
Navegadores Programas que auxiliam na navegao pela
internet
Exemplo: Internet Explorer, Google Chrome, Mozilla Firefox,
Safari ...
Players de udio e vdeo So programas utilizados para a
reproduo de msicas ou filmes.
Ex: Windows Media Player, VLC Media Player, Rhythmbox,
Quick Time
Editores de imagem e vdeo Programas que auxiliam na
edio de imagens ou vdeos.
Exemplos: Adobe Photoshop, Photo Sacpe, Instasquare,
Google Sketchup, Vegas, Windows Movie Maker, Adobe
Premiere
Programas de proteo e backup Programas que ajudam
a proteger o computador de softwares maliciosos como vrus
Spywares, Adwares e os dados.
Exemplos: Avast, AVG, Norton, Baidu Antivirus, Ultra Adware
Killer, Spybot, Ad-Awarel, 7-Data Recovery
Software de comunicao So utilizados para comunicao
por udio, vdeo ou apenas teclando.
Exemplos: Skype, MSN, ICQ, Google Talk...
Jogos Aplicativos usados para entretenimento, simulao
ou at mesmo treinamento.
Exemplos: FIFA, GTA, Call of Duty
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Aplicativos de internet So programas que funcionam
no computador atravs do navegador de internet e no h a
necessidade de instal-lo no computador.
Exemplos: Aplicativos de banco, Facebook (quando acessado
pelo navegador), Sistemas EAD que escolas usam, sites de
compras...
Redes
Uma rede consiste em diversos equipamentos que esto
interligados e compartilham recursos entre si. Podemos
destacar equipamentos que podem ser ligados em rede, sendo:
computadorese impressoras. Tipos de redes:
LAN Rede Local - WLAN Rede Local Sem Fio
Computadores interligados via cabeamento em uma
ambiente local. Exemplo um escritrio, um supermercado...
MAN Rede Metropolitana - WMAN Rede Metropolitana
Sem Fio.
Padro usado para determinar que os equipamentos de rede
podem estar ligados a uma distncia que abrange uma cidade.
Como exemplo podemos imaginar uma faculdade tem dois
campos em diferentes locais de uma mesma cidade e necessita
que os computadore estejam ligados em rede.
WAN Rede de Longa Distncia - WWAN Rede de Longa
Distncia Sem Fio.
Rede que abrange longas distancias, podendo atingir a
distncia de um pas ou at mesmo um continente.
SAN Rede de rea de Armazenamento
Usada para interligar servidores em alta velocidade.
PAN Rede de rea Pessoal
Usada para transmio de dados entre dispositivos que
estajm bem prximos.
A internet um tipo de rede que interliga computadores e
permite que informaes sejam compartilhadas atravs de sites,
rede sociais ... Qando acessamos um site, estamos acessando um
computador (chamado de servidor web) que pode abrigar um
ou mais sites. possivel atravs da internet interligar diferentes
redes.
O acesso a cada uma das redes ocorre por meio de
autenticao de usurios, que permite ao administrador da rede
controlar quem pode acess-la. O login o nome usado para
realizar o acesso
Protocolos e servios de internet.17
Um protocolo de internet como um idioma falado por
um computador, uma regra de comunicao que todos os
computadores ligados em rede devem conhecer para poder se
comunicar e trocar informaes.
No existe uma linguagem universal entre os computadores,
mas uma linguagem ou protocolo para cada tipo de informao
trocada entre computadores. Por exemplo, quando enviamos um
e-mail, usamos um protocolo e quando navegamos na internet
usamos outro protocolo de internet completamente diferente. O
mais interessante que essa troca de idiomas de acordo com cada
coisa que fazemos na internet, muitas vezes ocorre sem nem
mesmo percebermos.
Protocolo de internet HTTP: o protocolo mais conhecido na
internet. com ele que navegamos, assistimos vdeos, baixamos
arquivos e realizamos inmeras tarefas diferentes. Apesar de
permitir vrias tarefas diferentes, ele no adequado para
muitas tarefas que realizamos no dia-a-dia.
O protocolo HTTP largamente usado pelos navegadores de
internet para possibilitar a visualizao de pginas e sites. Apesar
de permitir inmeras tarefas, este protocolo no adequado
para isso. Para enviar e-mails e trocar arquivos na internet, por
exemplo, existem outros protocolos mais adequados.
Protocolo de internet HTTPS: uma variao do protocolo
HTTP, s que mais seguro, evitando fraudes e possibilitando
transaes financeiras no mundo digital.
Protocolo de internet FPT: um protocolo destinado a
transferncia de arquivos. Hoje em dia, os navegadores de
internet j possuem a capacidade de utilizar este protocolo de
17 Fonte: http://www.phpmais.com/o-que-sao-protocolos-de-
-internet/
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 APOSTILAS OPO
internet, mas at pouco tempo atrs, esse protocolo s poderia
ser usado por programas de computador especficos para isso.
Protocolo de internet SMTP: Quando trocamos e-mails com
as pessoas, usamos este protocolo de internet. Ele serve para
enviar mensagens eletrnicas entre computadores e um dos
protocolos mais comuns da internet.
Protocolo de internet POP3: Este um protocolo voltado
para recebimento de mensagens. Assim, quando enviamos
uma mensagem eletrnica usamos o protocolo SMTP, mas para
recebermos, necessrio usar o protocolo de internet POP3. Um
completa o outro.
Como eu sei qual o protocolo de internet estou usando?
Um protocolo de internet usado no incio do endereo, na
URI ou URL. Assim, para localizar um recurso de internet na
grande rede de computadores, necessrio informar o protocolo
usado para encontrar este recurso.
Dessa forma, muitos usurio utilizam protocolos de internet
sem perceber, uma vez que a indicao dele aparece sempre no
incio dos endereos da Web. Observe os exemplos abaixo:
http://www.phpmais.com/index.html
ftp://ftp.phpmais.com.br/meu-video.mp4
https://www.bancoqualquer.com.br/pagar-fatura.php
Note que em todos os casos acima, existe a indicao de
qual protocolo usar para encontrar o recurso na internet. Esse
protocolo determina qual idioma o navegador de internet vai
usar apara se comunicar com o computador onde o recurso se
encontra.
Segurana18
A Segurana da Informao se refere proteo existente nas
informaes de uma determinada empresa ou pessoa. Aplica-se
tanto a informaes corporativas quanto s pessoas. Entende-
se por informao todo e qualquer contedo ou dado que tenha
valor para alguma organizao ou pessoa.
Ela pode estar disponvel para uso restrito ou ao pblico
para consulta ou aquisio.
O conceito de segurana informtica ou segurana de
computadores se aplica a todos os aspectos de proteo de
informaes e de dados e est intimamente relacionado com o
de segurana da informao, incluindo no apenas a segurana
dos dados/informao, mas tambm a dos sistemas em si.
Fatores que afetam a segurana da informao.
A segurana de uma determinada informao pode ser
afetada por fatores comportamentais e de uso de quem se
utiliza dela, pelo ambiente ou infraestrutura que a cerca ou por
pessoa mal intencionadas que tem o objetivo e furtar, destruir
ou modificar tal informao, conforme segue:
Confidencialidade(somente pessoas devidamente
autorizadas pela empresa devem ter acesso informao),
Integridade (somente alteraes, supresses e adies
autorizadas pela empresa devem ser realizadas nas informaes),
Disponibilidade (a informao deve estar disponvel para as
pessoas autorizadas sempre que necessrio ou demandado).
Estes fatores representam os principais atributos e/ou princpios
da segurana da informao, que atualmente, orientam a
anlise, o planejamento e a implementao da segurana para
um determinado grupo de informaes que se deseja proteger.
Outros atributos importantes so a irretratabilidade (no
repdio) e a autenticidade.
Ameaas segurana
As ameaas segurana da informao so relacionadas
diretamente perda de uma de suas 03 (trs) caractersticas,
quais sejam:
- Perda de Confiabilidade
- Perda de Integridade
- Perda de Disponibilidade.
Invases na Internet
18 Fonte: http://www.inf.pucpcaldas.br/extensao/cereadd/
apostilas/windows7v1.pdf
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Todo sistema de computao requer um suporte para
proteo de arquivos. Este suporte um conjunto de regras que
garantem que a informao no seja lida, ou modificada por
quem no tem permisso, como por exemplo por.
- Crackers - agentes maliciosos
- Hackers - no so agentes maliciosos - motivo ilegalidade:
notoriedade, auto estima, vingana, dinheiro.
A segurana necessria mais especificamente para os
assuntos gerais, enquanto que os mecanismos de proteo so
utilizados para salvar as informaes a serem protegidas.
A segurana analisada de vrias formas. Os principais
problemas causados com a falta de segurana so a perda de
dados e as invases de intrusos. A perda de dados na maioria
das vezes causada por:
- Fatores naturais (ex.: incndio, enchente);
- Erros de hardware ou de software (ex.: falhas no
processamento);
- Erros humanos (ex.: entrada incorreta de dados);
Para evitar a perda destes dados necessrio manter um
backup confivel, guardado longe destes dados originais.
Para que vrus sejam identificados, os anti-virus devem estar
cada vez mais atualizados, pois novos vrus surgem rapidamente,
e com a mesma velocidade dos anti-virus.
Nveis de segurana
- Segurana Fisica trata de ameaas a exemplo de
relmpago, alagamento, etc.
- Segurana Lgica trata de ameaas a exemplo das
ocasionadas por virus, violao de senha.
Polticas de Segurana
Uma poltica de segurana consiste num conjunto de regras
que devem ser seguidas por quem se utiliza dos recursos de uma
organizao (RFC 2196 (The Site Security Handbook)).
Filosofias de qualquer poltica de segurana:
- Filosofia Proibitiva (tudo que no expressamente
permitido proibido);
- Filosofia Permissiva (tudo que no proibido permitido).
Para diminuir os problemas com senhas, a regra bsica a
conscientizao dos colaboradores quanto ao uso e manuteno
das mesmas.
O bem mais importante que as empresas possuem, so as
informaes gerenciais, sendo muito importantes para a tomada
de decises. Com o crescimento da Internet e o uso de dispositivos
mveis nas empresas inevitvel a ocorrncia de problemas de
segurana, e para isso preciso muito planejamento e trabalho
da equipe tcnica de informtica. importante criar normas
rgidas e treinar toda a equipe interna e externa.
19
Tipos de Vrus20
Vrus de computador so pequenos programas capazes de
causar grandes transtornos a indivduos, empresas e outras
instituies: podem apagar dados, capturar informaes, alterar
ou impedir o funcionamento do sistema operacional e assim por
diante. comum pessoas chamarem de vrus todo e qualquer
programa com fins maliciosos. Mas, h vrios tipos de pragas
digitais, sendo os vrus apenas uma categoria delas. Existem
ainda outros softwares parecidos, como cavalos de troia, worms,
hijackers, spywares e ransomwares.
O que um malware?
Malicious e software tem o significado de programa
malicioso. Portanto, malware nada mais do que um nome
criado para quando necessitamos fazer aluso a um software
malicioso, seja ele um vrus, um worm, um spyware, etc.
importante frisar que a palavra computador utilizada
neste texto considerando os vrios tipos de dispositivos
19 Fonte: http://www.egov.ufsc.br/portal/conteudo/
seguran%C3%A7a-de-informa%C3%A7%C3%A3o
20 Fonte: http://cfjl.com.br/blogs2/26-tecnologia-da-
-informacao/1898-oquesaovirusecomoagem
78
 APOSTILAS OPO
computacionais que existem: desktops, servidores, smartphones,
tablets e assim por diante.
vlido destacar tambm que os malwares no se limitam
a uma nica plataforma. H quem pense, por exemplo, que s
h pragas digitais para Windows, mas isso no verdade. O que
acontece que a famlia de sistemas operacionais da Microsoft
mais popular e, portanto, mais visada. Como no existe software
100% seguro, malwares tambm podem ser desenvolvidos para
atacar qualquer outra plataforma, afinal, sempre h algum
disposto a descobrir e explorar suas deficincias.
O que vrus de computador?
Como voc j sabe, um vrus um programa com fins
maliciosos, capaz de causar transtornos com os mais diversos
tipos de aes: h vrus que apagam ou alteram arquivos
dos usurios, que prejudicam o funcionamento do sistema
operacional danificando ou alterando suas funcionalidades, que
causam excesso de trfego em redes, entre outros.
Os vrus, tal como qualquer outro tipo de malware, podem
ser criados de vrias formas. Os primeiros foram desenvolvidos
em linguagens de programao como C e Assembly. Hoje,
possvel encontrar inclusive ferramentas que auxiliam na sua
criao.
Como os vrus agem?
Os vrus recebem esse nome porque possuem caractersticas
de propagao que lembram os vrus reais, isto , biolgicos:
quando um vrus contamina um computador, alm de executar
a ao para o qual foi programado, tenta tambm se espalhar
para outras mquinas, tal como fazem os vrus biolgicos nos
organismos que invadem.
Antigamente, os vrus tinham um raio de ao muito
limitado: se propagavam, por exemplo, toda vez que um disquete
contaminado era lido no computador. Com o surgimento da
internet, no entanto, essa situao mudou drasticamente, para
pior.
Isso acontece porque, com a internet, os vrus podem
se espalhar de maneira muito mais rpida e contaminar um
nmero muito mais expressivo de computadores. Para isso,
podem explorar vrios meios, entre eles:
- Falhas de segurana (bugs): sistemas operacionais e outros
programas no so softwares perfeitos e podem conter falhas.
Estas, quando descobertas por pessoas com fins maliciosos,
podem ser exploradas por vrus, permitindo a contaminao do
sistema, muitas vezes sem o usurio perceber;
- E-mails: essa uma das prticas mais exploradas. O usurio
recebe mensagens que tentam convenc-lo a executar um
arquivo anexado ou presente em um link. Se o usurio o fizer
sem perceber que est sendo enganado, certamente ter seu
computador contaminado;
- Downloads: o usurio pode baixar um arquivo de um
determinado site sem perceber que este pode estar infectado.
Os vrus tambm podem se propagar atravs de uma
combinao de meios. Por exemplo, uma pessoa em um escritrio
pode executar o anexo de um e-mail e, com isso, contaminar
o seu computador. Em seguida, este mesmo vrus pode tentar
explorar falhas de segurana de outros computadores da rede
para infect-los.
Outros tipos de malwares
Como voc j sabe, os vrus no so os nicos malwares
que existem. A definio do que a praga ou no depende,
essencialmente, de suas aes e formas de propagao. Eis os
tipos mais comuns:
Cavalo de troia (trojan)
So um tipo de malware que permitem alguma maneira
de acesso remoto ao computador aps a infeco. Esse tipo de
praga pode ter outras funcionalidades, como capturar dados do
usurio para transmiti-los a outra mquina.
Para conseguir ingressar no computador, o cavalo de troia
geralmente se passa por outro programa ou arquivo. O usurio
pode, por exemplo, fazer um download pensando se tratar de
uma ferramenta para um determinado fim quando, na verdade,
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se trata de um trojan.
Esse tipo de malware no desenvolvido para se replicar.
Quando isso acontece, geralmente trata-se de uma ao conjunta
com um vrus.
Worm (verme)
Os worms (ou vermes, nome pouco usado) podem ser
interpretados como um tipo de vrus mais inteligente que os
demais. A principal diferena est na forma de propagao:
os worms podem se espalhar rapidamente para outros
computadores - seja pela internet, seja por meio de uma rede
local - de maneira automtica.
Explicao: para agir, o vrus precisa contar com o apoio
do usurio. Isso ocorre, por exemplo, quando uma pessoa baixa
um anexo contaminado de um e-mail e o executa. Os worms, por
sua vez, podem infectar o computador de maneira totalmente
discreta, explorando falhas em aplicativos ou no prprio
sistema operacional. claro que um worm tambm pode contar
com a ao de um usurio para se propagar, pois geralmente
esse tipo de malware criado para contaminar o mximo de
computadores possvel, fazendo com que qualquer meio que
permita isso seja aceitvel.
Spyware
So programas que espionam as atividades dos usurios
ou capturam informaes sobre eles. Para contaminar um
computador, os spywares geralmente so embutidos em
softwares de procedncia duvidosa, quase sempre oferecidos
como freeware ou shareware.
Os dados capturados so posteriormente transmitidos
pela internet. Estas informaes podem ser desde hbitos de
navegao do usurio at senhas.
Keylogger
So pequenos aplicativos que podem vir embutidos em
vrus, spywares ou softwares de procedncia duvidosa. Sua
funo a de capturar tudo o que digitado pelo usurio. uma
das formas utilizadas para a captura de senhas.
Hijacker
So programas ou scripts que sequestram navegadores
de internet. As principais vtimas eram as verses mais antigas
do Internet Explorer. Um hijacker pode, por exemplo, alterar a
pgina inicial do browser e impedir o usurio de mud-la, exibir
propagandas em janelas novas, instalar barras de ferramentas
e impedir o acesso a determinados sites (pginas de empresas
de antivrus, por exemplo). Felizmente, os navegadores
atuais contam com mais recursos de segurana, limitando
consideravelmente a ao desse tipo de praga digital.
Rootkit
Esse um dos tipos de malwares mais perigosos. Podem
ser utilizados para vrias finalidades, como capturar dados
do usurio. At a, nenhuma novidade. O que torna os rootkits
to ameaadores a capacidade que possuem para dificultar a
sua deteco por antivrus ou outros softwares de segurana.
Em outras palavras, os rootkits conseguem se camuflar no
sistema. Para isso, desenvolvedores de rootkits podem fazer
uso de vrias tcnicas avanadas, como infiltrar o malware em
processos ativos na memria, por exemplo.
Alm de difcil deteco, os rootkits tambm so de difcil
remoo. Felizmente, sua complexidade de desenvolvimento faz
com que no sejam muito numerosos.
Ransomware
um tipo de malware com uma proposta mais ousada:
uma vez ativo, a praga pode bloquear ou limitar (ou permitir
que seu criador o faa remotamente) o acesso a arquivos,
pastas, aplicativos, unidades de armazenamento inteiras ou at
mesmo impedir o uso do sistema operacional. Para liberar estes
recursos, o ransomware costuma mostrar mensagens exigindo
pagamentos. como se o computador tivesse sido sequestrado.
Para convencer o usurio a desembolsar o valor exigido,
a mensagem pode conter ameaas ou chantagens, dizendo,
por exemplo, que dados importantes sero apagados ou que
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 APOSTILAS OPO
imagens particulares da pessoa sero publicadas na internet
caso o pagamento no seja efetuado.
O usurio que tiver seu computador infectado por um
ransomware no deve ceder presso e pagar, mesmo porque,
no raramente, nada acontece quando isso feito. O ideal que a
pessoa utilize um software de segurana (antivrus) para tentar
remover a praga ou, se no tiver sucesso, procure algum de
confiana para faz-lo.
Falsos antivrus
No novidade para ningum que o meio mais utilizado
como proteo contra vrus e outros malwares so os antivrus.
Cientes disso, delinquentes virtuais passaram a explorar essa
caracterstica a seu favor: criaram falsos antivrus.
A propagao desse tipo de software feita de vrias
maneiras. Nas mais comuns, sites de contedo duvidoso
exibem propagandas que se passam por alertas de segurana.
Se o usurio clicar na mensagem, ser convidado a baixar
um programa ou acessar uma pgina que supostamente faz
varreduras em seu computador.
A suposta ferramenta, que inclusive costuma ter interface
que lembra os antivrus mais conhecidos do mercado, simula
uma varredura que aponta a existncia de um ou mais malwares
no computador e se oferece para limpar o sistema mediante
pagamento. Mas tudo no passa de simulao.
A dica mais recomendada, neste caso, a de utilizar sempre
antivrus de empresas de segurana reconhecidas.
Antivrus
Os antivrus so programas que procuram detectar e, ento,
anular ou remover os vrus de computador. Atualmente, novas
funcionalidades tm sido adicionadas aos programas antivrus,
de modo que alguns procuram detectar e remover cavalos de
tria e outros tipos de cdigos maliciosos, barrar programas
hostis e verificar e-mails.
Como fao bom uso do meu antivrus?
As dicas para o bom uso do antivrus so simples:
- mantenha o antivrus e suas assinaturas sempre atualizados;
- configure-o para verificar automaticamente arquivos
anexados aos e-mails e arquivos obtidos pela Internet;
- configure-o para verificar automaticamente mdias
removveis (CDs, DVDs, pendrives, disquetes, discos para Zip,
etc);
- configure-o para verificar todo e qualquer formato de
arquivo (qualquer tipo de extenso de arquivo);
- se for possvel, crie o disquete de verificao e utilize-o
esporadicamente, ou quando seu computador estiver
apresentando um comportamento anormal (mais lento,
gravando ou lendo o disco rgido fora de hora, etc);
Algumas verses de antivrus so gratuitas para uso pessoal
e podem ser obtidas pela Internet. Mas antes de obter um
antivrus pela Internet, verifique sua procedncia e certifique-se
que o fabricante confivel.
O mercado conta com antivrus pagos e gratuitos (estes,
geralmente com menos recursos). Alguns programas, na
verdade, consistem em pacotes de segurana, j que incluem
firewall e outras ferramentas que complementam a proteo
oferecida pelo antivrus. Eis uma lista com as solues mais
conhecidas:
- AVG: mais conhecida por suas verses gratuitas, mas
tambm possui edies paga com mais recursos - www.avg.com;
- Avast: conta com verses pagas e gratuitas - www.avast.
com;
- Microsoft Security Essentials: gratuito para usurios
domsticos de licenas legtimas do Windows - www.microsoft.
com/security_essentials;
- Norton: popular antivrus da Symantec. Possui verses de
testes, mas no gratuitas - www.norton.com;
- Panda: possui verses de testes, mas no gratuitas - www.
pandasecurity.com;
- Kaspersky: possui verses de testes, mas no gratuitas -
www.kaspersky.com;
Noes de Informtica
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- Avira AntiVir: mais conhecida por suas verses gratuitas,
mas tambm possui edies pagas com mais recursos - www.
avira.com;
- NOD32: possui verses de testes, mas no gratuitas - www.
eset.com;
- McAfee: uma das solues mais tradicionais do mercado.
Possui verses de testes, mas no gratuitas - www.mcafee.com;
- F-Secure: pouco conhecida no Brasil, mas bastante utilizada
em outros pases. Possui verses de testes, mas no gratuitas -
www.f-secure.com;
- BitDefender: conta com verses pagas e gratuitas - www.
bitdefender.com.
Firewall
O firewall um sistema que visa proteger o computador de
ameaas vindas da internet.
Existem 2 tipos de ameaas: Os vrus e os malwares.
Vrus atacam e danificam arquivos do seu sistema. So
combatidos pelo antivrus.
Malwares so programas que visam roubar suas informaes
e o Firewall a primeira linha de defesa.
O Windows conta com um firewall. importante manter-lo
ativado.
Para verificar se est ativado:
V em Painel de Controle -> Sistema e Segurana -> Verificar
o status do Firewall.
Se estiver tudo certo, deve estar igual a figura abaixo:
Atualizaes
O Windows apresenta muitas falhas em seu sistema. Falhas
imperceptveis que os usurios comuns no se do conta, porem,
no passam despercebidas pelos Hackers que exploram estas
falhas para danificar o sistema de outras pessoas.
Em virtude disso, a Microsoft esta continuamente lanando
atualizaes que servem para corrigir estas falhas.
muito importante manter o sistema atualizado e uma
vantagem do Windows que ele se atualiza automaticamente,
basta uma conexo com a internet.
Segurana na Internet
Computadores domsticos so utilizados para realizar
inmeras tarefas, tais como:
- transaes financeiras, sejam elas bancrias ou mesmo
compra de produtos e servios;
- comunicao atravs de e-mails, por exemplo;
- armazenamento de dados, sejam eles pessoais ou
comerciais, etc.
importante que voc se preocupe com a segurana de seu
computador, pois voc, provavelmente, no gostaria que:
- suas senhas e nmeros de cartes de crdito fossem
furtados e utilizados por terceiros;
- sua conta de acesso a Internet fosse utilizada por algum
no autorizado;
- seus dados pessoais, ou at mesmo comerciais, fossem
alterados, destrudos ou visualizados por terceiros;
- seu computador deixasse de funcionar, por ter sido
comprometido e arquivos essenciais do sistema terem sido
apagados, etc.
Por que algum iria querer invadir meu computador?
A resposta para esta pergunta no simples. Os motivos
pelos quais algum tentaria invadir seu computador so
inmeros. Alguns destes motivos podem ser:
- utilizar seu computador em alguma atividade ilcita, para
esconder a real identidade e localizao do invasor;
- utilizar seu computador para lanar ataques contra outros
computadores;
- utilizar seu disco rgido como repositrio de dados;
- destruir informaes (vandalismo);
80
 APOSTILAS OPO
- disseminar mensagens alarmantes e falsas;
- ler e enviar e-mails em seu nome;
- propagar vrus de computador;
- furtar nmeros de cartes de crdito e senhas bancrias;
- furtar a senha da conta de seu provedor, para acessar a
Internet se fazendo passar por voc;
- furtar dados do seu computador, como por exemplo,
informaes do seu Imposto de Renda.
Certificado digital
O certificado digital um documento eletrnico assinado
digitalmente por uma autoridade certificadora, e que contm
diversos dados sobre o emissor e o seu titular. A funo precpua
do certificado digital a de vincular uma pessoa ou uma entidade
a uma chave pblica.
Para adquirir um certificado digital, o interessado deve
dirigir-se a uma Autoridade de Registro, onde ser identificado
mediante a apresentao de documentos pessoais (dentre
outros: cdula de identidade ou passaporte, se estrangeiro;
CPF; ttulo de eleitor; comprovante de residncia e PIS/PASEP,
se for o caso). importante salientar que indispensvel a
presena fsica do futuro titular do certificado, uma vez que este
documento eletrnico ser a sua carteira de identidade no
mundo virtual.
A emisso de certificado para pessoa jurdica requer a
apresentao dos seguintes documentos: registro comercial,
no caso de empresa individual; ato constitutivo, estatuto ou
contrato social; CNPJ e documentos pessoais da pessoa fsica
responsvel.
As principais informaes que constam em um certificado
digital so:
- chave pblica do titular;
- nome e endereo de e-mail;
- perodo de validade do certificado;
- nome da AC que emitiu o certificado;
- nmero de srie do certificado digital;
- assinatura digital da AC.
Assinatura digital
A assinatura digital uma modalidade de assinatura
eletrnica, resultado de uma operao matemtica que utiliza
algoritmos de criptografia assimtrica e permite aferir, com
segurana, a origem e a integridade do documento.
A assinatura digital fica de tal modo vinculada ao documento
eletrnico subscrito que, ante a menor alterao neste, a
assinatura se torna invlida. A tcnica permite no s verificar
a autoria do documento, como estabelece tambm uma
imutabilidade lgica de seu contedo, pois qualquer alterao
do documento, como por exemplo a insero de mais um espao
entre duas palavras, invalida a assinatura.
Necessrio distinguir assinatura digital da assinatura
digitalizada. A assinatura digitalizada a reproduo da
assinatura autgrafa como imagem por um equipamento tipo
scanner. Ela no garante a autoria e integridade do documento
eletrnico, porquanto no existe uma associao inequvoca
entre o subscritor e o texto digitalizado, uma vez que ela pode
ser facilmente copiada e inserida em outro documento.
Os atributos da assinatura digital so:
a) ser nica para cada documento, mesmo que seja o mesmo
signatrio;
b) comprovar a autoria do documento eletrnico;
c) possibilitar a verificao da integridade do documento, ou
seja, sempre que houver qualquer alterao, o destinatrio ter
como perceb-la;
d) assegurar ao destinatrio o no repdio do documento
eletrnico, uma vez que, a princpio, o emitente a nica pessoa
que tem acesso chave privada que gerou a assinatura.
A assinatura digital garante ao destinatrio que o documento
no foi alterado ao ser enviado (integridade) e ainda comprova a
autoria do emitente (autenticidade), enfim, confere maior grau
de segurana, pois os documentos eletrnicos no assinados
digitalmente tm as caractersticas de alterabilidade e fcil
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falsificao.21
Dicas de proteo
22
Muita gente pensa que basta ter um antivrus no computador
e estar livre de malwares. De fato, esse tipo de software tem um
papel importante, mas nem mesmo a melhor soluo consegue
ser 100% eficiente. A arma mais poderosa, portanto, a
preveno. Eis algumas dicas simples, mas essenciais para isso:
- Aplique as atualizaes do sistema operacional e sempre
use verses mais recentes dos programas instalados nele;
- Tome cuidado com anexos e link em e-mails, mesmo
quando a mensagem vier de pessoas conhecidas;
- O mesmo cuidado deve ser dado a redes sociais (Facebook,
orkut, Twitter, etc) e a servios como o Windows Live Messenger;
- Antes de baixar programas desconhecidos, busque mais
informaes sobre ele em mecanismos de buscas ou em sites
especializados em downloads;
- Tome cuidado com os sites que visita. muito comum, por
exemplo, a propagao de malwares em pginas de contedo
adulto;
- Ao instalar um antivrus, certifique-se de que este
atualizado regularmente, do contrrio, o programa no ser
capaz de identificar novos vrus ou variaes de pragas j
existentes;
- Faa uma varredura com o antivrus periodicamente no
computador todo. Tambm utilize o programa para verificar
arquivos baixados pela internet;
- Vrus tambm podem ser espalhar por cartes SD, pendrives
e aparelhos semelhantes, portanto, sempre verifique o contedo
dos dispositivos removveis e, se possvel, no utilize-os em
computadores pblicos (faculdade, escola, lan house, etc).
Vrus e afins no podem danificar o hardware do computador.
Malwares so softwares, portanto, no podem queimar ou fazer
com que um componente exploda, por exemplo.
O que pode acontecer de uma praga conseguir danificar
o firmware de algum dispositivo, isto , o software que o faz
funcionar. Mas esse um procedimento bastante complexo e,
consequentemente, muito difcil de ocorrer.
importante esclarecer tambm que o simples ato de
baixar um vrus no contamina imediatamente o computador.
necessrio que alguma ao - um clique do usurio, por exemplo
- o faa entrar em ao.
Backup23
Backup, tambm conhecido como Cpia de Segurana,
consiste na ao de copiar arquivos como medida de segurana,
permitindo sua recuperao em caso de perda.
O backup pode ser classificado em tipos e formas.
Quente: O sistema pode permanecer em execuo enquanto
realizado as cpias de segurana;
Fria: O sistema no pode permanecer em execuo, neste
caso ele precisa ficar off-line (sem que haja interveno de
algum usurio acessando o sistema) para realizar as cpias de
segurana;
Tipos de Backup:
Simples (backup de cpia) copia todos os arquivos
selecionados. o famoso Ctrl C + Ctrl V.
O que grava? - Arquivos e pastas selecionados;
Limpa os marcadores? - No;
Compacta os dados e controla erros? - No;
Detalhes: demorada e ocupa muito espao. No altera os
atributos;
21 Fonte: http://www.trt4.jus.br/content-portlet/downlo-
ad/68/certificado_digital_ins.pdf
22 Fonte: http://cfjl.com.br/blogs2/26-tecnologia-da-
-informacao/1898-oquesaovirusecomoagem
23 Fonte: http://www.cursosdeinformaticabasica.com.br/o-
-que-e-backup/
81
 APOSTILAS OPO
Observaes:
No Windows, todos os arquivos possuem 3 atributos bsicos:
Oculto, Somente Leitura e Arquivamento. Se este ltimo estiver
marcado, o arquivo dever ser copiado no prximo backup;
Se o usurio modificar ou salvar o arquivo, o atributo ser
marcado;
Quando fazemos o backup, esse marcador pode ser retirado;
Normal (conhecido tambm como Completo, Total, Global ou
Full): um backup Normal copia todos os arquivos selecionados
e os marca como arquivos que passaram por backup (ou seja,
o atributo de arquivo desmarcado). Com backups normais,
voc s precisa da cpia mais recente do arquivo para restaurar
todos os arquivos. Geralmente, o backup normal executado
quando voc cria um conjunto de backup pela primeira vez.Em
outras palavras, o Backup Normal o primeiro backup realizado
no sistema. o backup inicial de todos os arquivos e dados do
sistema.
O que grava? - Arquivos e pastas selecionados;
Limpa os marcadores? - Sim;
Compacta os dados e controla erros? - Sim;
Detalhes: demorado e ocupa muito espao. usado como
incio do processo de cpia.
Dirio um backup dirio copia todos os arquivos
selecionados que foram modificados no dia de execuo do
backup dirio. Os arquivo no so marcados como arquivos que
passaram por backup (o atributo de arquivo no desmarcado).
O que grava? - Arquivos e pastas criados ou alterados na data
do backup;
Limpa os marcadores? - No;
Compacta os dados e controle erros? - Sim;
Detalhes: gasto menos tempo e espao, mas podem ser
perdidos dados gravados no mesmo dia, aps o backup;
Diferencial Um backup diferencial copia arquivos criados
ou alterados desde o ltimo backup normal ou incremental. No
marca os arquivos como arquivos que passaram por backup
(o atributo de arquivo no desmarcado). Se voc estiver
executando uma combinao dos backups normal e diferencial,
a restaurao dos arquivos e pastas exigir o ltimo backup
normal e o ltimo backup diferencial.
O que grava? - Arquivos e pastas criados ou alterados aps o
ltimo backup.
Limpa os marcadores? - No;
Compacta dados e controle de erros? - Sim;
Detalhes: acumulativo. A recuperao de dados pode ser
demorada, se houverem muitas alteraes.
Incremental um backup Incremental copia somente os
arquivos criados ou alterados desde o ltimo backup normal
ou incremental, e os marca como arquivos que passaram por
backup (o atributo de arquivo desmarcado). Se voc utilizar
uma combinao dos backups normal e incremental, precisar
do ltimo conjunto de backup normal e de todos os conjuntos de
backup incrementais para restaurar os dados.
O que grava? - Arquivos e pastas criados ou alterados aps o
ltimo backup;
Limpa os marcadores? - Sim;
Compacta os arquivos e controle de erros? - Sim;
Detalhes: o backup mais rpido, mas a restaurao pode
ser demorada. Usa pouco espao de mdia.
Tcnicas de digitalizao de documentos24
A Digitalizao de Documentos o processo de converso de
documentos fsicos em formato digital. Este processo dinamiza
extraordinariamente o acesso e a disseminao das informaes
entre os funcionrios e colaboradores, com a visualizao
24 Fonte: http://www.arquivar.com.br/servicos/digitalizacao-
-de-documentos/
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instantnea das imagens de documentos.
Vantagens e benefcios da Digitalizao de Documentos:
- Facilidade de acesso e de distribuio dos documentos;
- Reduo de tempo das atividades que requerem a anlise
de documentos;
- Reduo de custo com recuperao e duplicao;
- Preservao do arquivo fsico;
- Integrao de dados ativos e histricos.
- Etapas da Digitalizao de Documentos:
Os documentos devem passam por um processo de
preparao para que se tornem aptos digitalizao
(higienizao, retirada de grampos ou qualquer objeto que
prejudique o acesso do documento ao scanner);
Em seguida devem ser escaneados, tratados e indexados
por lote de documentos, de acordo com as especificaes
determinadas pelo projeto;
As imagens e dados so migrados para um Software que ir
Arquivar, possibilitando o acesso aos documentos sempre que
seja preciso.
O scanner o principal equipamento utilizado para realizar
a digitalizao de documentos. Existem no mercado diversos
fabricantes e modelos, contudo, antes da aquisio, deve-se
avaliar:- O tipo de documentos que a empresa ir digitalizar:
tamanhos (A4, A3, ofcio, etc), gramaturas, estado de conservao
e contedo do documento (texto, figuras, fotos, etc);- O formato
da imagem: somente preto e branco, tons de cinza ou colorido;-
Produo: volume dirio de documentos a ser digitalizados
(velocidade do equipamento);- Assistncia tcnica: facilidade
para concerto do equipamento, aquisio de peas e garantia;-
Resoluo: A resoluo o fator determinante na qualidade de
um scanner, isto , o nvel mximo de detalhamento que pode ser
capturado de uma imagem. A resoluo ptica de um scanner
medida pela capacidade de leitura de seu sensor de imagem.
Quanto maior a resoluo ptica melhor.25
Questes
01. (CRF-TO - Assistente Administrativo - CRF-TO/2015).
Analise as afirmaes abaixo.
I - Os software(s) so programas que comandam, do vida
aos computadores.
II - Sistema operacional um conjunto de programas
que gerencia todos os outros programas e faz a interface de
comunicao entre homem/mquina.
III - O windows um sistema operacional residente na
maioria dos microcomputadores.
IV - Excel, PowerPoint, Word, so exemplos de programas
aplicativos que so executados sobre o gerenciamento do
sistema operacional windows.
So corretas:
(A) I e II
(B) I e III
(C) I, II e III
(D) I, II, III e IV
02. (CRF-TO - Assistente Administrativo - CRF-TO/2015).
Observe as alternativas abaixo e marque a alternativa correta.
(A ) Os botes menu de controle, controlam todas as funes
do windows.
(B) Barra de tarefa a barra de informaes que aparece no
rodap de todas as telas aberta pelo windows.
(C) cones so desenhos que ocupam pouco espao na tela
e representam alguma atividade que o computador capaz de
executar.
(D) Barra de legenda a tarja azul presente em todas as
janelas do windows e tem a finalidade de mostrar os menu(s),
as opes de cada aplicativo.
03. Identifique a afirmao correta:
(A) O Hardware de um computador definido pelas peas
25 Fonte: http://www.sebrae.com.br/sites/Por-
talSebrae/ideias/Como-montar-um-servi%C3%A7o-de-
-digitaliza%C3%A7%C3%A3o-de-documentos#naveCapituloTopo
82
 APOSTILAS OPO
que o compem.
(B) O Hardware de um computador composto pelos
programas instalados no computador.
(C) O Software de um computador representa as peas que
fazem parte do computador.
(D) O Sistema operacional do computador pode ser
considerado um item de Hardware muito importante.
(E) A palavra Hardware e Software so sinnimos.
04. Um computador composto por diversos componentes
de Hardware, identifique em qual dos itens abaixo no uma
pea usada em computadores:
(A) Placa Me
(B) Memria RAM
(C) Processador
(D) Painel de Controle
(E) HD
05. Identifique em qual alternativa est a descrio correta
das peas de acordo com a imagem abaixo:
(A) 1- Processador, 3- HD, 9- Mouse, 2- Memria RAM e 4-
Placa de Rede
(B) 1- Processador, 3- HD, 9- Mouse, 2- Memria RAM e 4-
Placa Me
(C) 1- Memria RAM, 3- HD, 9- Mouse, 2- Processador e 4-
Placa Me
(D) 1- Placa de Rede, 3- HD, 9- Mouse, 2- Memria RAM e
4- Placa Me
(E) 1- Memria RAM, 3- HD, 9- Mouse, 2- Processador e 4-
Placa Me
06. Acerca dos principais conceitos de arquitetura de
microcomputadores PC, julgue os itens que seguem:
I. A CPU do computador responsvel, entre outras coisas,
por servir de meio de transferncia para os endereos que sero
acessados na memria principal do computador.
II. Quanto maior a largura do barramento de dados, maior
ser o tamanho da memria principal do computador.
III. As instrues dos programas em execuo so trazidas
CPU atravs do barramento de dados.
IV. Pentium 4 e Celeron so exemplos de processadores de
32 bits.
Esto certos os itens:
(A) I e II
(B) II e III
(C) III e IV
(D) I e III
(E) II e IV
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07. O programa, armazenado normalmente em um chip
de memria ROM ou de memria Flash, que possibilita a
comunicao do processador com equipamentos bsicos
como teclado e disco rgido, bem como auxilia no processo de
carregamento do sistema operacional :
(A) BIOS
(B) Aplicativo
(C) MBR
(D) FAT
(E) Windows NT
08. Acerca dos barramentos e da placa me de um
computador, julgue os itens a seguir:
I. A placa me a mais importante placa de circuitos de um
computador. Entre seus principais componentes esto o Chipset,
os Barramentos USB e AGP e o processador;
II. O Chipset de uma placa-me um dos fatores mais
importantes para definir os recursos que o computador vai
suportar. H chipsets, por exemplo, que oferecem suporte ao
barramento USB 2, que mais de 10 vezes mais rpido que o
barramento USB 1.1.
III. A maior velocidade de alguns computadores pode estar
associada quantidade de memria cache de seus processadores.
IV. Por utilizarem uma forma de acesso aleatrio, as
memrias Flash vm sendo cotadas para substituir os chips de
memria DRAM, que apresentam acesso sequencial.
Esto certos os itens:
(A) I e II
(B) II e III
(C) III e IV
(D) I e III
(E) II e IV
09. Com relao aos componentes perifricos de um
computador pessoal correto afirmar que:
(A) Atualmente, as placas de rede apresentam taxas de
transferncia inferiores s taxas praticadas por um modem V.90,
por isso, bastante recomendvel que se substitua a placa de
rede convencional de um computador por um modem no padro
V.90 ou V.92;
(B) As impressoras USB no conseguem ser utilizadas em
sistemas operacionais que suportam plug and play, como o
Windows XP. Para instalar tais equipamentos em sistemas desse
tipo, faz-se necessria a presena de um adaptador USB-Paralelo.
(C) Teclado e Monitor so os nicos equipamentos perifricos
que no so reconhecidos pelo Sistema Operacional quando este
instalado. O Windows, por exemplo, requer drivers especiais
para reconhecer teclados ABNT e monitores SVGA.
(D) As impressoras jato de tinta normalmente apresentam
qualidade de impresso e velocidade inferiores s de uma
impressora laser, porm, por questes de custo, aquelas so
mais usadas que estas.
(E) A velocidade comum de um modem atual costuma ser
maior que 40Mbps.
10. Com relao aos barramentos de um computador pessoal
e s novas tecnologias a eles relacionadas, assinale a alternativa
correta:
(A) O barramento Serial ATA, tambm conhecido como SATA,
veio para substituir o barramento USB 2.0.
(B) Para aumentar a quantidade de memria RAM instalada
no computador se faz necessria a instalao de mais um
barramento de memria.
(C) Bluetooth uma tecnologia que soma as funes de uma
WLAN com um barramento de externo paralelo. Atravs desta
tecnologia, possvel conectar dispositivos ao computador a
longas distncias.
(D) O barramento PCI oferece suporte instalao de
equipamentos com tecnologia plug and play. Isso significa que
uma placa de modem instalada num slot PCI ser reconhecida
automaticamente pelo sistema operacional Windows,
requisitando do usurio, em alguns casos, a apresentao do
driver do referido equipamento.
(E) O barramento ISA oferece suporte instalao de
83
 APOSTILAS OPO
equipamentos com tecnologia plug and play, razo pela qual este
barramento vem substituindo, aos poucos o uso do barramento
PCI, que no suporta plug and play.
11. (TRE-AP - Tcnico Judicirio - Administrativa -
FCC/2015). Um usurio de computador observou que, ao
conectar um pendrive no computador, os arquivos do pendrive
foram transformados em atalhos, no conseguindo acessar
os arquivos originalmente armazenados. Esse sintoma
caracterstico de um malware do tipo:
(A) Spyware.
(B) Keylogger.
(C) Worm.
(D) Vrus.
(E) Adware.
12. (TRE-SE - Tcnico Judicirio - rea Administrativa
- FCC/2015). Existe uma srie de recomendaes para fazer
uso seguro do webmail, como a criao de uma senha de acesso
adequada, a no abertura de links suspeitos e a utilizao
de conexes de acesso ao webmail seguras. Uma conexo
considerada segura se o endereo da pgina do provedor de
webmail, utilizada no acesso ao e-mail, for iniciada por
(A) HTTPS.
(B) TCPS.
(C) FTPS.
(D) SNMP.
(E) HTTP.
13. (Banco do Brasil - Escriturrio - CESGRANRIO/2015).
Os escriturrios de uma agncia foram chamados para uma
reunio com um profissional da rea de segurana da informao
de um banco. O objetivo dessa reunio era inform-los de que
houve uma falha nos procedimentos de segurana da rede de
computadores da agncia, o que permitiu a propagao de um
programa malicioso bastante perigoso.
Durante a reunio, o profissional de segurana disse que
o programa em questo permite monitorar a movimentao
do mouse por sobre a tela de uma aplicao bancria, com o
objetivo de descobrir a senha digitada por um usurio que esteja
usando um teclado virtual.
Ele completou sua explanao dizendo que esse tipo de
cdigo malicioso chamado de
(A) vrus
(B) trojan clicker
(C) spyware
(D) botnet
(E) trojan backdoor
14. (COBRA Tecnologia S/A (BB) - Tcnico de Operaes -
Equipamentos - QUADRIX/2015). Em um sistema operacional
para desktop com acesso internet, instalado em um
microcomputador, ocorrem diversas vulnerabilidades e falhas
de segurana conhecidas. Seus fornecedores, distribuidores ou
a comunidade de tcnica indicam, por diversos motivos, quais
procedimentos devem ser executados para elevar a segurana
ou a correo de problemas. Qual, das alternativas a seguir,
auxilia um usurio padro a se proteger de vrus e programas
maliciosos?
(A) Codec de vdeo.
(B) Backup.
(C) PROXY
(D) Wi-Fi.
(E) Antivrus.
15. (TRE-MA - Tcnico Judicirio - Administrativo -
IESES/2015). Alcebades queria instalar um software em seu
computador rapidamente para modificar umas fotos. Procurou
na internet e achou um software freeware. Baixou e instalou,
sem perceber que alguns softwares adicionais foram instalados
tambm. Como a prioridade era a rapidez e no a segurana, ele
pagou o preo. Sua pgina inicial do browser foi alterada, sua
pgina de procura principal e redirecionamentos de pginas.
Qual destas pragas virtuais Alcebiades instalou?
(A) Browser Hijacker.
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(B) Trojans.
(C) Spyware.
(D) Worms.
Respostas
01. Resposta: D.
I. O computador utilizado com o hardware (parte fsica)
gerenciado pelo software (parte lgica).II. O sistema operacional
uma plataforma que cria a interface do usurio com o hardware
(drivers = tradutores) III. O Windows est instalado na maioria
dos computadores, mas tambm existe o Linux, Android, Google
OS, entre muitos.IV. Word, Excel e PowerPoint so aplicativos
(programas que criam documentos para o usurio), integrantes
do Microsoft Office, um pacote de aplicativos para escritrio que
pode ser executado no sistema operacional Windows.
02. Resposta: C
(A) Os botes menu de controle, controlam todas as funes
do windows.
ERRADA - O boto CONTROLE est presente em muitos
softwares aplicativos. Sua localizao no canto superior
esquerdo da barra de ttulos. Como citou o Fernando, ele
apresenta as funes de (minimizar, maximizar, restaurar e
fechar). Pelo teclado possvel acess-lo teclando ALT + ESPAO.
Ao dar dois cliques nesse boto o programa, se o documento
ainda no estiver salvo, solicitar que o usurio salve o arquivo
e ento fechar o programa, se no for feita alteraes no
documento, o arquivo ser fechado imediatamente.
(B) Barra de tarefa a barra de informaes que aparece no
rodap de todas as telas aberta pelo windows.
ERRADA - Esse conceito o de barra de STATUS, que
encontrada em diversos softwares. Por exemplo: no Word a
barra de STATUS localiza-se no rodap da janela, ela apresenta
diversas funes como nmero de pginas, quantidade de
palavras, idioma etc.
(C) cones so desenhos que ocupam pouco espao na tela
e representam alguma atividade que o computador capaz de
executar.
CORRETA - os cones mostram para o usurio qual o
programa padro que abre determinado arquivo ou representa
um determinado programa. Ocupam pouco espao na tela
porque so arquivos de tamanho bem reduzido.
(D) Barra de legenda a tarja azul presente em todas as
janelas do Windows e tem a finalidade de mostrar os menu(s),
as opes de cada aplicativo.
ERRADA - Essa saiu da cabea do examinador.
03. Resposta: A.
O Hardware de um computador definido pelas peas que
o compem.
04. Resposta: D.
O painel de controle um programa que permite configurar
o computador e seus componentes;
05. Resposta: B.
1- Processador
2- Memria RAM
3- HD
4- Placa Me
5- Fonte
6- Monitor
7- Drive de CD/DVD
8- Teclado
9- Mouse
10- Caixas de Som
11- Placa de Rede
06. Respostas: C.
I. FALSO: Isso trabalho do barramento de endereos
II. FALSO: O tamanho mximo da memria principal
definido pela largura do barramento de endereos, no pelo de
dados.
III. VERDADEIRO
84
 APOSTILAS OPO
IV. VERDADEIRO
07. Resposta: A.
O BIOS o programa de sistema que carregado antes do
Sistema Operacional e que vem armazenado em memria Flash
ou ROM, nas placas me.
08. Resposta: B.
I. FALSO: O processador no faz parte da placa-me, o resto
sim!
II. VERDADEIRO: OK! E o USB2 40 vezes mais rpido que
o 1.1.
III. VERDADEIRO
IV. FALSO: Flash substituta da ROM, no da RAM, e a
memria RAM (DRAM ou SRAM) usa acesso aleatrio (RAM
significa Memria de Acesso Aleatrio). Quem usa sequencial
so as fitas para backup.
09. Resposta: D.
(A) Placa de rede mais lenta que modem?
(B) Errado. USB muito simples de instalar, o Windows XP
reconhece a presena da impressora automaticamente.
(C) O teclado reconhecido pelo BIOS, antes do sistema
operacional, o que faz com que ele seja reconhecido
automaticamente quando o Windows inicia.
(D) VERDADEIRO
(E) 40Mbps muito maior que 56Kbps (M = Mega = milho
e K = Kilo = milhares).
10. Resposta: D.
(A) O SATA substitui o IDE.
(B) Barramento? No... PENTE DE MEMORIA. Para ter mais
memria RAM, normalmente se instala mais um pente (placa)
de memria ou substitui-se o pente atual por um com mais
capacidade.
(C) Bluetooth uma tecnologia para conectar diversos tipos
de dispositivos sem fio... no uma WLAN... e ainda: o alcance do
bluetooth 10 metros.
(D) VERDADEIRO
(E) O ISA no substitui o PCI, o contrrio... Nem tampouco
o ISA Plug And Play, o PCI!!!
Conceitos de organizao e de gerenciamento de informaes;
arquivos; pastas e programas; Conceitos de tecnologia de
informao; sistemas de informaes e conceitos bsicos de
Redes de Computadores e Segurana da Informao; Cpias
de segurana backup; Conceitos e tcnicas de digitalizao
de documentos Conceito e organizao de arquivos (pastas/
diretrios).
11. Resposta: D
Spyware - programa automtico de computador, que recolhe
informaes sobre o usurio, sobre os seus costumes na Internet
e transmite essa informao a uma entidade externa na Internet,
sem o conhecimento e consentimento do usurio.
Keylogger - ou captura de teclado , a ao de gravar (ou
registrar) as informaes escritas em um teclado, normalmente
de uma forma encoberta de modo que a pessoa que usa o
teclado no tem conhecimento de que suas aes esto sendo
monitoradas.
Worm - um programa autorreplicante, diferente de um
vrus. Enquanto um vrus infecta um programa e necessita deste
programa hospedeiro para se alastrar, o worm um programa
completo e no precisa de outro para se propagar. Um worm
pode ser projetado para tomar aes maliciosas aps infestar
um sistema. Alm de se autorreplicar, pode deletar arquivos em
um sistema ou enviar documentos por email.
Vrus - infecta o sistema, faz cpias de si mesmo e tenta se
espalhar para outros computadores, utilizando-se de diversos
meios.
A maioria das contaminaes ocorre pela ao do usurio,
executando o arquivo infectado recebido como um anexo de
um e-mail. A contaminao tambm pode ocorrer por meio de
arquivos infectados em pen drives, CDs e outros.
Adware - qualquer programa que executa automaticamente
Noes de Informtica
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e exibe uma grande quantidade de anncios (ad= anncio,
software = programa) sem a permisso do usurio. As funes
do Adware servem para analisar os locais de Internet que o
usurio visita e lhe apresentar publicidade pertinente aos tipos
de bens ou servios apresentados l. Os adwares tambm so
usados de forma legtima por empresas desenvolvedoras de
software livre ou gratuito.
12. Resposta: A
A - CORRETO - HTTPS - Protocolo de transferncia de
hipertexto SEGURO.
B - ERRADO - TCP - Protocolo de Controle de Transmisso.
C- ERRADO - FTP - Protocolo de transferncia de arquivos.
D- ERRADO - SNMP - Protocolo padro para monitoramento
e gerenciamento de redes.
E- ERRADO - HTTP - Protocolo de transferncia de hipertexto.
13. Resposta: C
A - Um vrus um software malicioso com capacidade de
infectar um sistema operacional. Uma vez instalado tentar
se espalhar para outros computadores. No uma praga
voltada exclusivamente a captura de informaes. (Alternativa
incorreta).
B - Em caso de contaminao por um Trojan Clicker ao
navegar pela internet voc redirecionado para outros sites,
com o objetivo de aumentar a quantidade de visitas a estes sites
ou apresentar propagandas. (Alternativa incorreta)
C - Um SpyWare recolhe informaes sobre o usurio e
envia a outra pessoa, sem o conhecimento e consentimento do
usurio. Possui uma variao denominada Screenlogger capaz
de armazenar a posio do cursor e a tela apresentada no
monitor, nos momentos em que o mouse clicado. (Alternativa
correta)
D - O Botnet tem por objetivo permitir o controle remoto do
computador infectado, incluindo em uma rede de computadores
zumbis controlada pelo invasor. (Alternativa incorreta)
E - Um Trojan backdoor permite o controle remoto do
computador infectado. (Alternativa incorreta)
14. Resposta: E
Um codec de vdeo um programa que permite comprimir e
descomprimir vdeo digital.
Backup um termo ingls que tem o significado decpia
de segurana. frequentemente utilizado em informtica para
indicar a existncia de cpia de um ou mais arquivos guardados
em diferentes dispositivos de armazenamento. Se, por qualquer
motivo, houver perda dos arquivos originais, a cpia de
segurana armazenada pode ser restaurada para repor os dados
perdidos.
O servidor Proxy uma configurao que permite acessar,
do seu computador pessoal, servios restritos rede.
Wi-Fi um conjunto de especificaes para redes locais sem
fio (WLAN - Wireless Local Area Network) baseada no padro
IEEE 802.11. O nome Wi-Fi tido como uma abreviatura do
termo ingls Wireless Fidelity.
O software antivrus um programa de computador que
detecta, evita e atua na neutralizao ou remoo de programas
Mal-intencionados, como vrus
15. Resposta: A
A - Browser Hijacker: Sequestro de navegador um tipo de
fraude online. Golpistas usam software mal-intencionado para
assumir o controle do navegador de Internet do seu computador
e mudam a forma como ele exibido e o seu contedo quando
voc est navegando na web.
B - Cavalo de Tria ou Trojan Horse um tipo programa
malicioso que podem entrar em um computador disfarados
como um programa comum e legtimo. Ele serve para
possibilitar a abertura de uma porta de forma que usurios mal
intencionados possam invadir seu PC.
C - Spywares so programas espies, isto , sua funo
coletar informaes sobre uma ou mais atividades realizadas
em um computador.
D - Worm (verme, em ingls) de computador um programa
malicioso que se utiliza de uma rede para se espalhar por vrios
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 APOSTILAS OPO
computadores sem que nenhum usurio interfira neste processo
(a est a diferena entre vrus e worm).
Os worms so perigosos pois podem ser disparados,
aplicados e espalhados em um processo totalmente automtico
e no precisar se anexar a nenhum arquivo para isso.


Anotaes

Noes de Informtica 86
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