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XXVII FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGA

EUREKA 2017

BASES
ANTECEDENTES

En Amrica Latina, la Oficina Regional de Ciencia y Tecnologa de la UNESCO, con sede


en Montevideo public en 1971 la "Gua para la realizacin de Actividades Cientficas
Extraescolares", que es un documento base para la organizacin de Ferias Escolares.

En el Per, el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Tecnolgica


(CONCYTEC) y el Ministerio de Educacin convocaron en junio de 1986 a la Primera
Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa (l FENCYT) en la que participaron
estudiantes de todos los departamentos y de la Provincia Constitucional del Callao. Esta
primera actividad se realiz en el colegio Nuestra Seora de Guadalupe", en la ciudad
de Lima en enero de 1987.

En los aos siguientes, el CONCYTEC y el Ministerio de Educacin, a travs de sus


dependencias descentralizadas organizaron la convocatoria a nivel nacional en tres
fases: 1. Centro Educativo, 2. Unidades de Supervisin Educativa y 3. Direcciones
Departamentales de Educacin.

La Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa es una actividad institucionalizada


y exitosa gracias a la participacin de los gobiernos regionales, locales,
universidades, instituciones educativas, instituciones pblicas y privadas y comunidad
en general.

DEFINICIN

La XXVII Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa, en adelante EUREKA 2017,


es un concurso nacional de trabajos de investigacin en el campo de la ciencia y
la tecnologa, realizado por estudiantes de los niveles de Educacin Inicial, Primaria
y Secundaria de Educacin Bsica Regular (EBR) de las instituciones educativas
pblicas y privadas del pas. Estos trabajos son guiados por un docente asesor,
utilizando mtodos y procedimientos cientficos y tecnolgicos.

OBJETIVOS

Promover el desarrollo de competencias, capacidades y actitudes cientficas y


tecnolgicas en los docentes y estudiantes de las instituciones educativas del
pas, en los niveles inicial, primaria y secundaria, teniendo en cuenta el enfoque
de indagacin y alfabetizacin cientfica y tecnolgica.
Impulsar la prctica permanente de la investigacin para fomentar las vocaciones por
la ciencia y la tecnologa, resaltando su importancia en el desarrollo del pas.

Propiciar, en los estudiantes y docentes de EBR, el uso adecuado de la


metodologa de la investigacin cientfica y tecnolgica para obtener respuestas
apropiadas, soluciones prcticas a los problemas de su entorno y actualizar su
conocimiento.

Fomentar la integracin entre los participantes y dems miembros de la comunidad


educativa, involucrando a la poblacin, gobiernos locales y regionales instituciones
pblicas y privadas en forma activa y creciente en actividades que refuercen el
aprendizaje escolar.
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Promover el inters por la ciencia y la tecnologa en los estudiantes de EBR para
desarrollar una cultura cientfica, innovacin y un espritu creativo.

IV. PARTICIPANTES

Estudiantes de Educacin Bsica Regular (Primaria y Secundaria) de las


instituciones educativas pblicas y privadas del pas.
Docentes asesores quienes guiarn a los estudiantes en la ejecucin del trabajo
de investigacin.

V. CATEGORAS Y REAS DE PARTICIPACIN

Categora "B": Estudiantes de Nivel de Educacin Primaria.


Categora C' y "D: Estudiantes de Ni\/l de Educacin Secundaria.

Nota: La categora A Estudiantes del Nivel de Educacin Inicial est exceptuada


de participar este ao

5.1 CATEGORA B

Para participar en EUREKA 2017, los estudiantes de la categora B, pueden


concursar presentando trabajos orientados al desarrollo de las competencias,
capacidades y desempeos del rea Ciencia y Tecnologa del Currculo Nacional
aprobado mediante R.M. N 281-2016-MINEDU y el Programa Curricular de Educacin
Primaria aprobado con R.M. N 649-2016-MINEDU.

Los temas presentados deben ser producto de trabajos realizados por los
estudiantes en el aula y no de una situacin extra" o ad hoc, y con la utilizacin de la
indagacin cientfica escolar, para demostrar los principios y procesos propios de la
ciencia y la produccin tecnolgica en hechos de la vida cotidiana.

Para su exposicin en EUREKA 2017, los contenidos de los trabajos debern


guardar relacin con la edad de los estudiantes que los han desarrollado, por lo que se
recomienda:

Los estudiantes debern observar, indagar, hacer preguntas y explicar a su


manera, todo aquello que perciben, guiados por la curiosidad y el deseo de
conocer el mundo que los rodea.
Los estudiantes debern poner en prctica sus capacidades, usando diversos
materiales y herramientas para armar y crear objetos nuevos que respondan a sus
necesidades, o a la solucin de un problema sencillo.
Para el caso de tecnologa, los estudiantes tambin pueden desarrollar un
prototipo, aparato o experimento que haya sido publicado anteriormente. Para
el efecto, disearn, elaborarn el prototipo y evaluarn su funcionamiento.

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Tanto para el caso del trabajo de ciencia como de tecnologa, el desarrollo de todo
el proceso estar previsto en un cronograma de tareas y actividades, las mismas que,
a medida que son cumplidas sern consignadas en un cuaderno de registro o bitcora
de investigacin, donde se describir en forma detallada, por fechas, todo el
proceso.

CATEGORA C

Para participar en EUREKA 2017, el estudiante de la categora C, puede concursar


presentando un trabajo de investigacin en las siguientes reas:

CIENCIAS BSICAS: Trabajos relacionados a las leyes, teoras y principios


cientficos de la Biologa, Qu mica, Fsica y Matemtica.

CIENCIAS AMBIENTALES: Trabajos relacionados al agua, aire y suelo.

En estas dos reas de concurso, el trabajo de investigacin podr ser de carcter


descriptivo o contestando una pregunta (analizando una hiptesis) y debe utilizarse la
indagacin cientfica.

TECNOLOGA E lNGENlERA: Aplicacin de tcnicas sustentadas en los


principios cientficos que impliquen producir prototipos tecnolgicos frente a una
situacin problemtica que requiera una solucin tecnolgica.

En esta rea de concurso, el trabajo estar orientado a la produccin de prototipos


tecnolgicos. Los proyectos de esta rea de concurso podrn presentarse tambin al
concurso Nacional de Emprendimiento Escolar "Crea y Emprende" organizado por el
Ministerio de Educacin.

CATEGORA D

Para participar en EUREKA 2017, el estudiante de la categora D" puede concursar


presentando un trabajo de investigacin en las siguientes temticas: Historia,
Geografa, Economa y/o Ciudadana.

La investigacin podr realizarse, de acuerdo a la eleccin temtica y al acceso a las


fuentes (secundarias y primarias).

a) Investigacin basada slo en fuentes secundarias:


Implica la consulta de textos publicados tanto con fines de divulgacin como con
fines acadmicos; podrn incluirse pginas web confiables y revistas acadmicas
arbitradas o indexadas. Dichos textos podrn ser de carcter general (para la
contextualizacin del tema) y especifico (para la profundizacin en el tema de
inters)

b) Investigacin basada en fuentes secundarias y primarias:


Incluye la consulta no solo de las fuentes secundarias descritas en el acpite
anterior, sino tambin de fuentes primarias, entre ellas se podr incluir todo
aquel material que brinde informacin directamente proveniente del momento
histrico que se est investigando (publicaciones peridicas, documentos, caricaturas
y arte, encuestas, etc.) o informacin producida por el propio estudiante
(entrevistas, encuestas, fichas de observacin, etc.).

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VI. ETAPAS

ETAPAS CATEGORIAS CLASIFICAN


Los tres primeros trabajos con mayor
puntaje de la categora B.
B

PRIMERA ETAPA Los tres primeros trabajos con mayor


II.EE puntaje de cada rea pasan a la siguiente
C etapa
Los dos trabajos con mayor puntaje pasan a
la siguiente etapa.
D
En esta etapa finaliza la participacin de la
B categora B
Los dos primeros trabajos con mayor
puntaje de cada rea pasan a la tercera etapa.
SEGUNDA ETAPA C
UGEL
El trabajo con mayor puntaje pasa a la tercera
D etapa.

Slo el trabajo que obtenga el mayor puntaje de


cada rea en competicin pasa a la etapa final.
C
TERCERA ETAPA
DRE
Slo el trabajo que obtenga el mayor puntaje en
D competicin pasa a la etapa final

Sern seleccionados como ganadores, los tres


primeros puestos que obtengan mayor puntaje en
C cada rea de esta etapa final
CUARTA ETAPA
NACIONAL Sern seleccionados como ganadores, los tres
primeros puestos que obtengan mayor puntaje en
D
esta etapa final

VII. CRONOGRAMA E INSCRIPCIN

RESPONSABLE DE LA
ETAPAS CATEGORAS CRONOGRAMA
INSCRIPCIN

El director o quien l designe, ser


Hasta el 18 de
PRIMERA el responsable de la inscripcin de
B, C y D agosto
ETAPA los ganadores de la l E. a la UGEL
II EE (Formulario F1A)
El especialista responsable del
SEGUNDA concurso de la UGEL, ser el
Hasta el 15 de
ETAPA B, C y D responsable de la inscripcin de
setiembre
UGEL los ganadores de la UGEL a la
DRE

TERCERA CyD El especialista responsable del Hasta el 06 de


ETAPA concurso de la DRE, ser el
DREA
octubre
responsable de la inscripcin de

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los ganadores de la DRE a la
Etapa Nacional
El especialista responsable del
concurso de la etapa nacional,
CUARTA ETAPA ser el responsable de comunicar Del 09 al 13 de
NACIONAL CyD a las DRE los trabajos noviembre.
seleccionados para participar en la
Etapa Internacional

Nota: No se admitirn inscripciones fuera de la fecha establecida en cada una de las


etapas.

VIII. DOCENTES ASESORES:

8.1 Se reconoce como docente asesor.


8.1. 1 El docente de Ciencia, Tecnologa y Ambiente se constituye en asesor del
equipo de estudiantes conformados para elaborar el trabajo de
investigacin, el mismo que se presentar a las diferentes etapas.
8. 1.2 Deber cumplir funciones docentes en la institucin educativa
8. 1.3 Para ser reconocido como docente asesor deber estar debidamente
acreditado mediante una credencial emitida por el director de la IE., segn
el Formulario N 8.
8. 1.4 El docente de aula es acreedor a la Resolucin Ministerial de felicitacin
y/o agradecimiento si su estudiante obtiene el primer, segundo o tercer
puesto en la etapa nacional.

8.2 Compromisos del Docente Asesor

8.2. 1 Compromisos del Docente Asesor (Primera Etapa)


a) Estimular a sus estudiantes para su participacin.
b) Asegurar la correcta participacin de los estudiantes:
Garantizar que cuenten con todos los materiales necesarios
para su presentacin.
Velar por que tengan los ambientes ordenados y limpios
durante todo el desarrollo de la Feria.
8.2.2 Compromisos del Docente Asesor (Segunda y Tercera Etapa)
a) Acompaar permanentemente a los alumnos desde la salida de su
Iugar de origen hasta su retorno.
b) Velar por el cumplimiento de las disposiciones establecidas por el
Comit Organizador.
c) Asegurar la correcta participacin del estudiante durante la Feria:
Garantizar que el alumno o alumnos a su cargo, porten cada
uno, su DNI.
Asegurar que cuenten con todos los materiales necesarios para
la presentacin.
Velar p o r q ue t eng an l o s ambientes o r d e n a d o s y
l i m p i o s durante todo el desarrollo de la Feria.
8.2.3 Compromisos del Docente Asesor (Etapa Nacional).
a) Firmar las listas de asistencia de sus delegaciones obligatoriamente.

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Acompaar permanentemente a los estudiantes desde la salida de
b) su lugar de origen hasta su retorno, asimismo velar por el
cumplimiento de las disposiciones establecidas.
Participar en compaa de sus estudiantes, de todas las actividades
indicadas en el cronograma.
Asegurar la correcta participacin del estudiante durante la Feria:
d) Garantizar que el alumno o alumnos a su cargo, porten cada
uno, su DNI y su constancia de seguro de salud (SIS u otro).
Asegurar que cuenten con todos los materiales necesarios para
la presentacin
Velar p o r que tengan l o s ambientes o r d e n a d o s y
l i m p i o s durante todo el desarrollo de la Feria.
Garantizar que los estudiantes a su cargo tengan una conducta
e) adecuada, respetando los horarios establecidos.
Recordar que el alojamiento y el servicio de alimentacin son
f) EXCLUSIVAMENTE para los estudiantes acreditados. BAJO LA
RESPONSABILIDAD DE CADA DOCENTE ASESOR, ninguna
persona (sea padre de familia, docente, pariente o estudiante) no
acreditada PODR INGRESAR AL ALOJAMIENTO.
Asegurar q u e s u delegacin p e r m a n e z c a h a s t a d e s p u s
g) d e l a ceremonia de premiacin.

IX. REQUISITOS

9. 1 Formulario de Inscripcin F1A, en la fecha y lugar indicado por las instancias


correspondientes. Dicho formulario reviste carcter de Declaracin Jurada e
implica la aceptacin de las reglas de participacin, montaje y evaluacin,
establecidas en las bases de EUREKA 2017.
9.2 Formulario de Presentacin del Resumen del Trabajo de Investigacin F1B,
aplicable solo a las categoras C" y D.
9.3 El trabajo de investigacin deber estar acompaado de un informe cientfico por
triplicado, adjuntado en medio magntico (CD-ROM) y el cuaderno de campo.
9.4 Los trabajos podrn estar integrados por un mximo de dos estudiantes en todas
las etapas de EUREKA 2017.

Algunos trabajos requieren de formularios adicionales:

9.5 Formulario para Trabajos de Investigacin que utilizan Animales Vertebrados (no
humanos) F2, aplicable solo a la categora C", en caso de trabajos que
involucran experimentacin con animales.
9.6 Formulario para Trabajos de Investigacin que se desarrollan en una Institucin
de Investigacin F3, aplicable solo a la categora "C", para trabajos que se
desarrollen en una Institucin de Investigacin.

X. DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIN

CATEGORIA C

Para la categora C" los trabajos debern responder a inquietudes, problemas o


necesidades acordes con la edad de los estudiantes que los desarrollan.

Las temticas que dan marco a los trabajos del rea curricular de Ciencia Tecnologa

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Ao del Buen Servicio al Ciudadano

curricularmente, de acuerdo a la R.M, N 199-2015-MINEDU, sin embargo este


trabajo admite la posibilidad de que los estudiantes puedan estar motivados por una
curiosidad personal, emprender una investigacin ajena a lo visto dentro del trabajo
en el aula.

Los temas presentados deben ser producto de trabajos realizados por los estudiantes en
el aula y no de una situacin extra" o ad hoc.

10.1 CARACTERSTICAS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

10.1.1. De la investigacin cientfica con hiptesis:

La investigacin cientfica con hiptesis sigue un protocolo (pasos) de


investigacin que permite resolver problemas o explicar
observaciones Estos pasos son:
La observacin de un hecho o fenmeno.
La pregunta de investigacin.
La bsqueda de antecedentes y bibliografia.
La construccin de hiptesis.
La evaluacin de hiptesis mediante experimentos.
El anlisis de los resultados.
La preparacin del informe.

10.1.2. De la investigacin cientfica descriptiva:

En e l caso de la investigacin cientfica descriptiva, existe la


observacin de un hecho, situacin o acontecimiento, los pasos son:
Observaciones p r e l i m i n a r e s .
Establecer los objetivos (lo que se quiere describir).
Determinar mtodo o tcnica de observacin.
Recoleccin de datos.
Anlisis de resultados.
Preparacin del informe.

Los trabajos de investigacin debern estar encaminados a resolver algn problema de


la realidad del entorno local, regional o nacional. Para la seleccin del tema se
tomar como base los conocimientos previstos en la R.M. N 199-2015-MINEDU que
modifica al DCN, y en las Rutas de Aprendizaje versin 2015.

10.2. CARACTERISTICAS DE LOS TRABAJOS DE TEC NOLOGIA E INGENIERA

10.2.1. Los trabajos de tecnologa e ingeniera emplean el conocimiento


cientfico para desarrollar una tecnologa que d solucin a un problema
(entendido como un estado de desequilibrio de orden cognitivo, social o
pragmtico que puede ser resuelto a travs del uso de conocimientos
tecnolgicos). La investigacin tecnolgica en las ciencias de la
ingeniera est referida a un mbito de produccin de conocimiento
tecnolgico validado, que incluye tanto el producto cognitivo, -teoras,
tcnicas, tecnologas, maquinarias, patentes, etc.- como las actividades
que se desarrollan para producir y validar dichos productos y
conocimientos.
10.2.2. Los pasos para un proceso tecnolgico son:

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Planteamiento del problema (necesidad).
Anlisis del problema y bsqueda de posibles soluciones
(bsqueda de informacin e ideacin).
Disear y planificar.
Construir.
Comprobar y validar con usuarios.
Realizar el informe (incluye solucin a la necesidad)

10.2.3. Los trabajos en tecnologa deben ser de carcter original o de una


adaptacin al medio o entorno donde se ha identificado el problema
tecnolgico (por ej. el uso de un material de la zona). Estos trabajos
deben corresponder a la elaboracin de prototipos tecnolgicos. en la
tecnologa de energa y potencia, de control y automatizacin,
biotecnologa, agropecuaria, de construccin y la tecnologa del
ambiente.
10.2.4. Los productos tecnolgicos de los trabajos de tecnologa e ingeniera
debern estar precedidos de un diseo en el que se usarn grficos
adecuados y lenguaje tcnico que detalle una solucin del problema
tecnolgico identificado.
10.2.5. La produccin de los prototipos tecnolgicos se realizarn mediante una
gama de procesos de produccin (en el que puede incluirse el uso de
equipo especializado) para realizar objetos funcionales y estticos de
acuerdo a lo previsto como solucin del problema,

CATEGORA D

10.3. CARACTERSTICAS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN VINCULADOS A


LAS CIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANA (CATEGORA D)

Para la categora "D, los trabajos debern responder a inquietudes, problemas o


necesidades acordes con la edad de los estudiantes que los desarrollan.

Las temticas que dan marco a los trabajos de investigacin en Ciencias


Sociales y Ciudadana deben corresponder a las caractersticas, elementos y
procesos de una investigacin cientfica y no de un proyecto participativo. Dichas
temticas deben corresponder por lo general a las que se abordan
curricularmente, de acuerdo a la R.M. N 199-2015-MINEDU, sin embargo este
trabajo admite la posibilidad de que los estudiantes puedan estar motivados por
una curiosidad personal, emprender una investigacin ajena a lo visto dentro del
trabajo en el aula. Asimismo, los docentes deben guiar a los estudiantes en su
proceso de eleccin del tema a investigar.

10.3.1. El trabajo de investigacin de Ciencias Sociales y/o Ciudadana es una


oportunidad para que los estudiantes profundicen algn tema o aspecto
que haya despertado su curiosidad dentro del espacio escolar, en el
aula o fuera de ella (ya sean viajes, excursiones, lecturas personales o
vistas al cine, teatro o museos). Muchas veces, ese inters que puede
ser el inicio de interesantes proyectos personales no encuentra forma
de atenderse por las exigencias de la vida escolar, por lo que en este
trabajo se pueden rescatar inquietudes que sern significativas para el
aprendizaje y la consolidacin de ciertas capacidades.
10.3.2. Los estudiantes deben plantear un problema de investigacin cuya
respuesta les permita comprender mejor un aspecto relevante de

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nuestro pasado o de nuestra realidad actual, o que vincule ambos de
una forma original y atractiva. Por ello, debern de ser capaces de
justificar la importancia de su trabajo y explicar cul es su aporte al
conocimiento de un asunto puntual vinculado a su localidad, Regin o
pas.
10.3.3. En el proceso, los estudiantes debern seguir un mtodo de
investigacin (cualitativo) que ser supervisado en sus distintas fases
por algn docente de la especialidad, y cuya autonoma y rigurosidad
sern corroboradas por ste y puestas de manifiesto en el cuaderno de
campo.
10.3.4. La investigacin podr realizarse, de acuerdo a la eleccin temtica y al
acceso a las fuentes (secundarias y primarias).

XI. PROHIBICIONES
11.1. De acuerdo al Artculo 19 de la Ley N 30407 Ley de Proteccin y Bienestar
Animal
Todo experimento, investigacin y docencia con animales solo puede tener
Iugar en centros de educacin superior y centros especializados
pblicos y privados que cuenten con comits de tica de bienestar animal
nicamente cuando los resultados de estas actividades no puedan obtenerse
mediante otros mtodos que no incluyan animales y garanticen la mayor
proteccin contra el dolor fsico".

Asimismo, los siguientes tipos de estudios en animales vertebrados estn


prohibidos. Los estudiantes no pueden disear ni estar implicados en estos tipos
de estudios:
Estudio de toxicidad inducida como sustancias txicas
conocidas que puede causar dolor, angustia o muerte,
incluyendo, aquellos que usan alcohol, lluvia cida, insecticida,
herbicida, metales pesados etc.
Experimentos p r e s a /depredador.

11.2. Est prohibido publicar o presentar informacin en un informe que identifica los
sujetos humanos directamente o a travs de identificadores vinculados con los
sujetos, incluyendo fotografas sin consentimiento escrito. Los sujetos en la
investigacin tienen que dar su consentimiento informado (o en algunos casos
con perm isos de padres) antes de participar en la investigacin. Los sujetos en
la investigacin que tengan menos de 18 aos o individuos incapaces de dar su
consentimiento (ej. Mentalmente incapacitados) dan su consentimiento cuando
sus padres dan el permiso correspondiente,

11.3. Todas las investigaciones que involucran microorganismos potencialmente


peligrosos (incluyendo bacterias, viruses, viroides, hongos y parsitos), tejido
fresco/congelado, sangre o fluidos corporales obtenidos a partir de los seres
humanos y/o vertebrados pueden involucrar agentes biolgicos potencialmente
peligrosos por lo que deber realizarse solo en una institucin de investigacin
regulada y bajo la supervisin de un cientfico calificado.
11.4. Est prohibido experimentar con venenos, drogas, equipos y sustancias
peligrosas (armas de fuego y de cualquier tipo, municiones, balas, plvora,
explosivos).
11.5. Est prohibida la realizacin de actividades que puedan provocar incendios,
accidentes o que pongan en peligro a las personas y/o instalaciones como el

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uso de sustancias inflamables (combustibles u otros), experimentos qumicos
con sustancias peligrosas o la puesta en marcha de motores de explosin
interna.
11.6. Est prohibido utilizar bateras y acumuladores con celdas abiertas u otros
dispositivos peligrosos
11.7. Est prohibido que los trabajos de investigacin involucren la administracin,
consumo, distribucin o aplicacin de alguna sustancia o alimento en seres
humanos.
11.8. Est prohibido el plagio parcial o total de otros trabajos de investigacin.

XII. INFORME

12.1. INFORME PARA LA CATEGORA B:

En la categora B" se deber tener en cuenta que la complejidad del informe


depender de la madurez cognitiva de los participantes en la feria y con la
orientacin de sus docentes. No debe obligarse a las nias y los nios a
presentar informes escritos convencionalmente. Por el contrario, deben
promoverse mltiples oportunidades para favorecer la comunicacin y expresin de
las nias y los nios por medio de diferentes lenguajes: corporal, plstico, artstico,
verbal y no verbal.

El informe debe contener una descripcin de la propuesta didctica. La


informacin debe estar organizada de manera tal que permita comprender los
propsitos de la misma, los aprendizajes puestos en juego, la bsqueda de
informacin, las ideas a las que van arribando los nios y las nias, las
actividades de sistematizacin de la informacin recabada, la puesta en juego de los
nuevos conocimientos en diferentes actividades, los resultados a los que fueron
arribando en los distintos momentos del mismo.

12.2. INFORME PARA LA CATEGORA C:

Cada trabajo deber estar acompaado de un informe cientfico o tecnolgico


(adjunto en medio magntico, CD-ROM) y del cuaderno de campo.

El informe debe contener 20 pginas como mximo (incluyendo tablas y/o


grficos) y deber elaborarse usando un procesador de textos y/o hoja de clculo,
por triplicado, impreso en hoja tamao A4 (21 por 29, 7 cm.), a una o doble cara
y con letra Times News Roman tamao 12 puntos. Las pginas debern estar
numeradas.

12.2.1. Formato del informe para la categora C

a) Cartula: Deber contener los siguientes datos:

Titulo del trabajo.


Nombres y apellidos completos del equipo de trabajo, grado de
estudios, telfono y correo electrnico, nombres y apellido del
docente, telfono, correo electrnico y especialidad; nombre de
la Institucin Educativa, direccin, telfono, fax, pgina web y
correo electrnico.

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Nota: Si en una investigacin participaron ms de dos
personas, en el informe debern figurar los nombres de todos
ellos.

b) Contenido:

Resumen: Escrito en 200 palabras como mximo, a un solo


espacio. Es una representacin breve de todo el contenido del
informe.

Introduccin: Importancia del trabajo en concordancia con


prioridades y planes de desarrollo locales, regionales y
nacionales. En lo que respecta a los trabajos de investigacin
cientfica, estos deben presentar los antecedentes del
problema de investigacin, la definicin de trminos bsicos (en
forma narrativa), observaciones preliminares del hecho o
fenmeno en estudio.
En tanto en los trabajos de tecnologa e ingeniera, estos deben
presentar antecedentes del problema, definicin de trminos
bsicos y los conocimientos empricos y cientficos en que se
basa o hace uso el prototipo tecnolgico.

Planteamiento del problema cientfico o tecnolgico a


investigar: Descripcin concisa de: a) Problema de la
investigacin. En caso de ser una investigacin descriptiva no
se formular una hiptesis, sta solo ser necesaria en
aquellos casos en los que haya una pregunta de investigacin.
b) Justificacin de la investigacin. c) Objetivos de la
investigacin.

Materiales y mtodos: Definicin de variables. Tanto para los


trabajos de investigacin cientfica y para los trabajos de
tecnologa e ingeniera, estos deben tener una descripcin de
los materiales, los instrumentos de medicin y los mtodos
de investigacin utilizados. En lo que se refiere a los trabajos
de tecnologa e ingeniera, estas deben presentar la
representacin grfica (dibujo, croquis o plano) y el
procedimiento seguido en la implementacin del prototipo
tecnolgico.

Resultados y discusin: Procesamiento de datos (modelos y/o


grficos). Anlisis de datos (interpretacin). Contrastacin de
hiptesis (en caso de la investigacin con hiptesis).
Verificacin y comparacin de resultados con estudios similares
previos (discusin). Conclusiones del trabajo de investigacin

Referencias bibliogrficas: Incluir todas las referencias


utilizadas en el trabajo en orden alfabtico (formato APA).

Apndice o anexos: Incluir anexo de fotos del proceso de


informacin en las que figure el/ los autor(es) y si fuera
necesario alguna otra informacin adicional.

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11
12.2.2El cuaderno de campo (diario del trabajo): Contiene la evidencia del
proceso de la investigacin, registro de observaciones, toma de datos, registro
de hechos, de los procesos, de los hallazgos, de las nuevas indagaciones, de
las fechas y localidades de las investigaciones, de los ensayos y resultados,
de las entrevistas, fotos, etc.

12.3. INFORME EN LA CATEGORA D:

Cada trabajo deber estar acompaado de un informe (adjunto en medio


magntico, CD-ROM) y del cuaderno de campo.

El informe deber tener una extensin de 25 pginas como mximo


(incluyendo las ilustraciones, mapas, cuadros o diagramas).

El trabajo deber redactarse en un procesador de textos y/o hoja de clculo,


y presentarse por triplicado en hoja tamao A4, (21 por 29,7 cm.), a una o
doble cara y con letra tipo Times New Roman tamao de 12 puntos. Las
pginas debern estar numeradas.

12.3.1. Formato del informe para la categora D

a) Cartula: Deber contener los siguientes datos:


Ttulo del trabajo.
Nombres y apellidos completos del equipo de trabajo, grado de
estudios, telfono y correo electrnico; nombres y apellido del
docente, telfono, correo electrnico y especialidad; nombre
de la Institucin Educativa, direccin, telfono, fax, pgina web
y correo electrnico.

Nota: Si en una investigacin participaron ms de dos


personas, en el informe debern figurar los nombres de todos
ellos.

b) Contenido:

Resumen: Escrito en 200 palabras como mximo, a un solo


espacio. Es una representacin breve de todo el contenido del
informe.

- Introduccin: Esta seccin debe presentar una descripcin de:

- El tema elegido y el problema de la investigacin o


pregunta por resolver bien definidos y delimitados.
- Los objetivos de la investigacin y la formulacin de una
hiptesis.
- La justificacin o razones de la importancia de su estudio.
- Un marco terico: el estado de la cuestin sobre el tema
elegido ( en qu forma ha sido abordado y desde qu
perspectivas?) y la definicin de trminos bsicos.

Metodologa: explicacin del procedimiento seguido en el


proceso, qu tipo de fuentes de informacin se han consultado

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o utilizado, cmo y por qu han sido seleccionadas; si las han
"producido" ellos mismos-entrevistas, encuestas, u otras-,
detallar cmo lo hicieron y seleccionaron la muestra. Se
recomienda redactarla despus de haber terminado el cuerpo y
las conclusiones.

Resultados y discusin: Esta es la seccin central, en la cual


se presentar toda la informacin recog ida, analizada e
interpretada en funcin de la pregunta de investigacin y la
hiptesis planteada en la introduccin.
Son indispensables citas (textuales y de resumen) de las
fuentes consultadas para demostrar la calidad de la
documentacin que han logrado los estudiantes, as como sus
referencias correspondientes, las cuales debern ser hechas
de acuerdo a un mtodo de citado reconocido. Es fundamental
cumplir rigurosamente con este requisito para evitar el plagio.

Conclusiones y/o recomendaciones: Esta es la seccin de


cierre, en la cual se presentar una respuesta a la pregunta de
investigacin y/o se verificar la hiptesis sintetizando las
pruebas y argumentos presentados en forma coherente. Estos
se pueden presentar numerados o a manera de un texto
discursivo.
Conviene incluir al final los problemas que pudieran haber
surgido en el proceso y recomendaciones a posibles
interesados en la investigacin del tema.

Lista de fuentes: Es el recuento ordenado alfabticamente de


las fuentes consultadas y empleadas durante la investigacin.
Conviene clasificarlas de acuerdo a su naturaleza; por ejemplo:
fuentes primarias, fuentes secundarias, pginas web, fuentes
audiovisuales, etc.

Referencias bibliogrficas: Incluir todas las referencias


utilizadas en el trabajo en orden alfabtico (formato APA).

Apndice o anexos: Si se desea, se puede incluir materiales


que se juzguen pertinentes para ilustrar o aclarar con mayor
detalle el anlisis y argumento planteados en el desarrollo.
Podran ser mapas, grficos, tablas, diagramas, caricaturas,
objetos de arte o artesana, fotografas, etc. Cada uno de ellos
debe contar con una leyenda explicativa acerca de su origen y
una referencia.

12.3.2. Cuaderno de campo (diario de trabajo): Contiene el registro detallado


del proceso de investigacin; en el caso de las Ciencias Sociales esto
implica la presentacin de fichas bibliogrficas, textuales y de resumen
que evidencien que se ha ido levantando informacin de una buena
cantidad y variedad de fuentes. Tambin podra incluir la Iista de
bibliotecas, archivos y/o instituciones visitadas durante el trabajo, o de
las personas que han brindado informacin valiosa para el anlisis
(especialistas entrevistados, testigos, etc.).

13
XIII. INSTALACIN Y EXHIBICIN DEL STAND EN LA IV ETAPA

13.1. Para la instalacin

El trabajo de investigacin, para su exhibicin, ser acondicionado en


un panel simple (Cartel), verstil y transportable que puede ser de
triplay o tecnopor con bastidor de madera cuyas medidas son.

Parte posterior: 90 x 122 cm.


Parte lateral: 70 x 122 cm.
Letrero: 15 x 122 cm.

El panel ser colocado sobre una mesa de tamao estndar, que estar
en el local de la exposicin de EUREKA 2017
El stand tendr un espacio de 2 x 2 m.
El proceso de montaje y desmontaje de los stands ser orientado y
coordinado por la Comisin Organizadora. Se deber consultar el Plano
de Distribucin antes de su instalacin.
Las demostraciones de funcionamiento de equipos no pueden realizarse
en otro Iugar ms que en el stand, y deber limitarse a las medidas
asignadas, no permitindose elementos fuera del espacio
reglamentado.
Cada stand dispondr solo de un punto de energa elctrica monofsico
de 220 v, con 60 Hz de corriente alterna.
En el local de exposicin se tendr acceso al servicio de Internet
inalmbrico para los participantes.
Todos los conectores, cables, interruptores, fusibles y dems accesorios
debern estar debidamente conectados y aislados, para la corriente
potencia, y resistencia que van a soportar, segn el equipo que se vaya
a conectar.
Los stands deben exhibir en su parte frontal el ttulo del trabajo, tal
como fue inscrito en la etapa regional.
En todos los casos, un representante de la Comisin Organizadora de
EUREKA 2017 supervisar la instalacin definitiva del trabajo de
investigacin. Se recomienda que el asesor ponga especial cuidado en
este aspecto.
La Comisin Organizadora de EUREKA 2017 se reserva el derecho de
remover cualquier trabajo por razones de seguridad o para proteger la
integridad de los participantes y visitantes en EUREKA.

14
"Ao del Buen Servicio al Ciudadano

13.2. Durante la exhibicin

Los trabajos debern ser expuestos exclusivamente por cualquiera de


los dos integrantes inscritos del grupo. En caso de que uno de los
integrantes del trabajo inscrito oportunamente o los dos no puedan
asistir por razones justificadas (enfermedad, no tener autorizacin de los
padres, etc.) podrn ser reemplazados por otro(s) integrante(s) del
grupo, siempre que exista una comunicacin previa al Comit
Organizador por parte de la Direccin/Gerencia Regional de Educacin
correspondiente antes de los 07 das de iniciarse esta etapa.
Las investigaciones deben ser explicadas por los estudiantes. El asesor
No debe participar en la explicacin.
En los stands siempre debe estar uno de los expositores para atender al
pblico asistente.
Cualquier desperfecto sufrido por el trabajo durante la exhibicin, no
ser responsabilidad del Comit Organizador.
Los textos y grficos del stand deben ser atractivos para facilitar
la comprensin del trabajo.
Se debe proteger adecuadamente los materiales y los equipos de
demostracin para la seguridad del pblico.
Aquellos trabajos que requieren de sustancias cuyas emanaciones
afectan al sistema respiratorio, no podrn hacer las demostraciones.
Se debe mantener la limpieza y orden de los stands como muestra de
educacin y respeto.

13.3. tems no permitidos durante la exhibicin

No se puede utilizar objetos punzocortantes (tijeras, cuchillos, navajas,


ag u j a s hipodrmicas,etc.).
No se pueden presentar organismos vivos en el stand.
Especies o partes taxidermicas.
Animales vertebrados o invertebrados preservados o en estado de
descomposicin. Con el fin de evitar el sacrificio de animales para fines
demostrativos, se prohbe la presentacin de animales disecados, por lo
que se recomienda el uso de fotografas, ilustraciones o modelos.
Exposicin de animales vertebrados no humanos los cuales deben ser
sustituidos por modelos o ejemplares no reales o contar con apoyo
de fotografas o videos propios del proceso de investigacin.
Partes humanas/animales o fluidos del cuerpo (sangre, orina).
Excepciones: dientes, pelo, uas, huesos de animal seco, laminillas
secas de cortes histolgicos y laminillas de tejido que estn
completamente s e l l a d a s .
Venenos, drogas, sustancias controladas, sustancias y equipo nocivo
(por ejemplo: armas de fuego, armas blancas, municiones, equipo de
recargar armas).
Hielo seco u otro tipo de slido que sublime (slidos que se convierten
en gas sin pasar por la fase liquida).
Llamas o materiales altamente inflamables para el montaje.
Pilas con celdas superiores abiertas.
Fotografas u otra presentacin visual donde se presenten animales
vertebrados bajo tcnicas quirrgicas, disecciones, necropsias, y otras

15
tcnicas de laboratorio.
No se permitirn trabajos con ruidos, luces y olores excesivos que
perturben al pblico y los dems participantes.
Utilizar disfraces o trajes alusivos al tema de investigacin
No se permite comida ni bebida en el stand, a excepcin del agua
embotellada para consumo personal, colocada lo ms lejos posible del
trabajo (atrs o abajo).

XIV. LAS COMISIONES ORGANIZADORAS

14.1. Conformacin:
Se conformar una Comisin Organizadora para cada una de las etapas
del concurso, las cuales estarn conformadas de la siguiente manera:
a. Para la Primera Etapa:
El director de la I.E. quien preside la comisin o su representante designado.
Tres docentes del rea curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente o de
otras especialidades.
b. Para la Segunda y Tercera Etapa:
El director de la instancia de gestin educativa descentralizada o la
persona que l designe, quien presidir la comisin
El especialista de la UGEL responsable del concurso.
Dos especialistas de Ciencia, Tecnologa y Ambiente o de reas afines.
c. Para la Cuarta Etapa.
Un especialista de la Direccin General de Educacin Bsica Regular. Esta
persona ser quien lo preside.
Un especialista de la Direccin de Educacin Secundaria del rea de
Ciencia, Tecnologa y Ambiente.
Un representante de CONCYTEC

14.2. Son funciones de la Comisin Organizadora:


a. En la Primera, Segunda y Tercera Etapa:
Organizar, convocar, difundir, ejecutar y evaluar el desarrollo de EUREKA
2017.
Realizar las gestiones que considere necesarias para llevar a cabo las
Ferias.
Determinar y acondicionar la o las instalaciones donde se realizarn las
Ferias garantizando que se desarrollen en lugares apropiados y con las
condiciones de seguridad.
Designar al Comit de Evaluacin en cada una de las etapas, el que debe
estar constituido por tres (03) personas como mnimo. Este Comit designa
a los Jurados Calificadores.
Realizar la publicacin de los resultados de los Trabajos de Investigacin
ganadores en cada una de las etapas.
Otorgar los reconocimientos a los estudiantes y docentes participantes.
Remitir oportunamente el informe de la organizacin, ejecucin y evaluacin
de la etapa que le corresponde, va oficial, a la instancia inmediata superior.

b. En la Cuarta Etapa (Etapa Nacional)

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La Comisin Organizadora planifica, organiza y lleva a cabo EUREKA
2017 en la ciudad de Lima, nicamente con la participacin de los Trabajos
de Investigacin ganadores en la etapa DRE.
Determinar y acondicionar la o las instalaciones donde se realizar la Feria
Nacional, garantizando que se desarrolle en un lugar apropiado y con las
condiciones de seguridad.
Designar a los miembros integrantes del Comit de Evaluacin, el cual
designar a los Jurados Calificadores solicitando oficialmente la
participacin de otras instituciones conforme lo establecido en las Bases.
Realizar la publicacin de los resultados de los Trabajos de Investigacin
ganadores.

XV. COMIT DE EVALUACIN

15.1. Conformacin

a. Primera Etapa. Concurso en la institucin educativa. el Comit de Evaluacin


de la institucin educativa estar integrado mnimo por tres (3) personas se
sugiere:
Sub director de la institucin educativa o a quien designe, quien preside el
Comit de Evaluacin.
Un docente de la Institucin Educativa de otra especialidad.
Un docente del rea curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente.

b. Segunda Etapa: Concurso Local (Unidad de Gestin Educativa Local): el Comit


de Evaluacin de la UGEL estar integrado mnimo por tres (3) personas, se
sugiere
Jefe del rea de Gestin Pedaggica de la UGEL o a quien designe, quien
presidir el Comit.
Un especialista de la Unidad de Gestin Educativa Local.
Un representante del Gobierno Local y/o Municipalidad o a quien designe,
de preferencia de la Gerencia de Desarrollo Econmico o Social.

c. Tercera Etapa: Concurso Regional (Direccin Regional de Educacin). el


Comit de Evaluacin de la DRE estar integrado mnimo por tres (3)
personas, se sugiere:
Preside el Comit de Evaluacin, el Director de Gestin Pedaggica de la
Direccin Regional de Educacin o la persona que el designe, quien
presidir el Comit.
Un especialista de la Direccin Regional de Educacin.
Un representante del Gobierno Regional y/o Local o a quien designe. De
preferencia de la Gerencia de Desarrollo Econmico o Social

d. Cuarta Etapa: Concurso Nacional: el Comit de Evaluacin a nivel nacional,


estar integrado mnimo por tres personas:
Dos representantes del CONCYTEC, quien preside.
Un representante del Ministerio de Educacin.

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15.2. Jurados Calificadores

Son designados por el Comit de Evaluacin de cada etapa y estar


conformado como mnimo por tres miembros quienes a su vez elegirn a su
Presidente.
Los Miembros del Jurado no deben de tener grado de parentesco, relacin
y/o afinidad con los participantes (estudiantes y/o asesores)

15.3. Funciones del Jurado Calificador:

a. El Jurado Calificador seleccionar, siguiendo los criterios de eVluacil3 del


numeral 16.1 y los formularios de evaluacin (F4, F5 y F6) segn la categora
correspondiente, los tres mejores trabajos de investigacin ganadores en
cada una de las etapas.
b. El Jurado Calificador ser responsable de la calificacin correcta e imparcial
de los trabajos de investigacin, en estricta concordancia con lo establecido
en las Bases y los criterios de evaluacin.
Entregar a las Comisiones Organizadoras respectivas, el Formulario de
Evaluacin Consolidado del Jurado Calificador (F7).
d. Los fallos del Jurado Calificador sern inapelables.

XVI. EVALUACIN DE LOS TRABAJOS

16.1. Criterios de evaluacin

16.1.1. CATEGORA B

Para la categora B" los trabajos debern responder a inquietudes


problemas o necesidades acordes con la edad de los estudiantes que los
desarrollan. Como las temticas que dan marco a los trabajos de ciencia
escolar deben corresponderse con las que se abordan curricularmente,
dichos trabajos debern reflejar lo realizado en las aulas.

Todos los trabajos presentados deben haber sido elaborados con la


participacin activa de toda la clase a la que pertenecen los estudiantes
que forman el equipo y haber sido llevados adelante con la coordinacin
u orientacin del docente a cargo que completa dicho equipo.

Cada trabajo deber constar con el informe pedaggico, hecho por el


docente, sobre la gnesis y desarrollo del trabajo presentado, junto con el
eventual cuaderno de campo y/o informe sobre desarrollo del trabajo
presentado, dibujos y producciones hechas por los estudiantes.

Al momento de elegir el trabajo destacado para estas categoras se espera


se tengan en cuenta los siguientes criterios:

(a) Estrategias para las propuestas de enseanza vinculadas


al rea de ciencia y ambiente/ciencia y tecnologa.
El trabajo muestra los aprendizajes logrados en el rea
curricular de Ciencia y Ambiente y debern corresponderse
con la R.M, N 199-2015-MI NEDU, y en las Rutas de

18
Aprendizaje versin 201 5 y para la categora B se tomar como
base las competencias, capacidades y desempeos del
r e a d e Ciencia y Tecnologa del Currculo Nacional
aprobado mediante la R.M. N 281-2016-MINEDU y el
Programa curricular aprobado con R M. N 649-
2016 - MINEDU.
El trabajo deber evocar y/o reproducir los temas realizados
en el aula, entre todos sus integrantes.
El trabajo demuestra una interaccin con el mundo natural a
travs de observaciones, exploraciones y diseos sencillos
a travs de la indagacin.
Se incluyeron propuestas en las que participaron todos los
nios y nias del aula con distintas dinmicas (propuestas
grupales, individuales, en pequeos grupos, u otras).
Trabajaron con diversas fuentes de informacin (testimonios
orales y escritos, encuestas, entrevistas fotogrficas, video,
ilustraciones, diccionarios, enciclopedias, entre otros).

(b) Elementos presentados en el trabajo


El Informe Pedaggico:
Refleja la planificacin de la tarea, su organizacin y las
distintas alternativas presentadas por los estudiantes.
Se relatan modificaciones que fue necesario realizar en
lo planificado en funcin del devenir del trabajo: por
ejemplo intereses de los nios y nias, nuevas
preguntas, aportes de materiales, situaciones
imprevistas, etc.
Da cuenta de las sucesivas etapas que componen el
desarrollo del trabajo.
Organizacin del ndice, bibliografa acorde al tema y al
nivel.
Presentacin formal.
Lenguaje escogido claro, preciso y coherente

El cuaderno de campo:
Refleja el trabajo realizado por los nios y nias:
indagaciones, exploraciones, bsqueda bibliogrfica, etc.
Se incorporaron registros grficos, fotografas, etc.
(c) Presentacin y comunicacin
La presentacin es coherente y revela el trabajo
realizado por los nios y nias con sus docentes
(maquetas, paneles, fotografas, videos, registros
grficos realizados por los nios y nias etc.)
Comunicaron lo realizado a travs de diferentes
lenguajes verbales y no verbales.
La estrategia de comunicacin seleccionada permite
apreciar el recorrido planteado en el trabajo.

16.1.2. CATEGORA C

La calificacin de los trabajos de investigacin de la categora C se


har efectiva por cada Jurado Calificador. La calificacin corresponde

19
a procedimientos de evaluacin donde la valoracin de logros se
realizar en forma cuantitativa y cualitativa. En lo cuantitativo se
utilizar como referencia la escala centesimal.

El puntaje total obtenido se obtendr de la suma del puntaje de los


Formularios de Evaluacin (F4 o FS), El Jurado Calificador utilizar
estos Formatos de Evaluacin teniendo en cuenta los siguientes
criterios de evaluacin:

Planteamiento del problema


Introduccin
Metodologa aplicada
Interpretacin de los resultados y discusin
Presentacin y comunicacin cientfica
Evidencia del trabajo realizado
Documentos escritos (informe escrito y cuaderno de campo).
Fuentes bibliogrficas utilizadas Originalidad del trabajo
Justificacin del trabajo

16.1.3. CATEGORIA D

La calificacin de los trabajos de investigacin de la categora "D se


har efectiva por cada Jurado Calificador. La calificacin corresponde a
procedimientos de evaluacin donde la valoracin de los logros se
realizar en forma cuantitativa y cualitativa. En lo cuantitativo se utilizar
como referencia la escala centesimal.

El puntaje total obtenido ser el resultado de la suma del puntaje del


Formulario de Evaluacin F6. El Jurado Calificador utilizar este formato
teniendo en cuenta los siguientes criterios'

Tema y pregunta de investigacin delimitados


Introduccin
Uso adecuado de conceptos de la especialidad (Ciencias
Sociales)
Originalidad del enfoque y las fuentes de informacin
Conocimiento y comprensin del tema de investigacin
Investigacin
Anlisis e interpretacin de la informacin
Argumento
Conclusiones
Aspectos formales del informe
Presentacin y comunicacin de la investigacin (exposicin)

XVII. RECONOCIMIENTOS

17.1. En la Primera Etapa: La Institucin Educativa se encargar de otorgar los


reconocimientos a los estudiantes y docentes asesores de los trabajos ganadores.

17.2. En la Segunda Etapa: Cada UGEL expedir:


Constancia de Participacin a los estudiantes y docentes asesores.

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Resolucin de Reconocimiento a los estudiantes, docentes asesores
y a las instituciones educativas de los trabajos ganadores.

17.3. En la Tercera Etapa: Cada DRE/GRE expedir.


Constancia de Participacin a los estudiantes y docentes asesores.
Resolucin de Reconocimiento a los estudiantes, docentes asesores
y a las instituciones educativas de los trabajos ganadores.

17.4. En la Cuarta Etapa:

CONCYTEC:
Constancia de Participacin a los estudiantes y docentes asesores.
Diploma de Reconocimiento a los estudiantes que ocupen los tres
primeros puestos en cada rea del presente concurso.
MINEDU:
Sern reconocidos con Resolucin Ministerial de felicitacin y/o agradecimiento
los docentes asesores del rea de ciencia, tecnologa y ambiente que asesoraron
a los estudiantes que ocupen los tres (3) primeros lugares de cada categora, para
lo cual, la Direccin General de Educacin Bsica Regular en coordinacin con el
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONCYTEC), se encargar de
gestionar la emisin de dicha Resolucin, incluyendo el detalle de los datos
personales para su correcta identificacin. En el caso de docentes de instituciones
educativas pblicas se contar adems con el informe de la Direccin de
Promocin del Bienestar y Reconocimiento Docente (DIBRED), a solicitud de la
Direccin General de Educacin Bsica Regular, debidamente sustentado.

Solamente recibirn esta felicitacin y/o agradecimiento aquellos docentes de


instituciones educativas pblicas o privadas que hayan sido debidamente
acreditados a travs de la credencial (Formulario N 8) emitida por el director de
su Institucin Educativa y se haya verificado el cumplimiento de los requisitos
establecidos en el numeral 8.1 de las bases.

XVIII. FINANCIAMIENTO

18.1. EUREKA 2017, en sus tres primeras etapas, ser financiada por las instancias
de gestin educativa descentralizadas correspondientes.

18.2. El financiamiento en la cuarta etapa ser responsabilidad del CONCYTEC,


incluyendo los gastos de transporte de los participantes (dos estudiantes y un
docente asesor) desde su respectiva capital de Regin de origen a Lima y
viceversa por va terrestre; a excepcin de las regiones de Amazonas, Arequipa
Ayacucho, Cajamarca, Cusco, La Libertad, Lambayeque, Loreto, Madre de Dios
Moquegua, Piura, Puno, San Martn, Tacna, Tumbes y Ucayali que por
aislamiento geogrfico o por el tiempo prolongado de viaje terrestre, lo realizarn
por va area desde su capital de Regin de origen o aeropuerto principal que
reciba vuelos comerciales de itinerario a Lima y viceversa.

18.3. Alojamiento, transporte y alimentacin en la cuarta etapa nivel nacional

a) Los participantes inscritos para participar en la Cuarta Etapa, sern


hospedados en alojamientos debidamente sealados por la Comisin de
EUREKA 2017, de acuerdo a las normas legales y costos
correspondientes.

21
b) La Comisin de EUREKA 201 7 solo brindar hospedaje y alimentacin
a los participantes debidamente acreditados: DOS ESTUDIANTES Y
UN DOCENTE ASESOR POR CADA TRABAJO entre las fechas
establecidas para el desarrollo de EUREKA 2017. La acreditacin
corresponde a cada Direccin/Gerencia Regional de Educacin.
Las delegaciones que elijan otro tipo de alojamiento lo harn bajo su total
responsabilidad y debern comunicar su decisin por escrito a la
Comisin Organizadora de EUREKA 2017 antes de las 48 horas de
iniciarse esta etapa. Los gastos de movilidad local hacia y desde la sede
de EUREKA 2017 debern ser asumidos por las delegaciones que no se
alojen en los lugares sealados por la Comisin Organizadora.
d) Queda terminantemente prohibido QUE LAS DELEGACIONES ALOJEN
EN SUS HABITACIONES A OTRAS PERSONAS distintas de los
participantes acreditados. Se cancelar la participacin en EUREKA 2017
a la delegacin que cometa esta falta y se le solicitar retornar
inmediatamente a su lugar de origen. La Comisin Organizadora de
EUREKA 2017 no asumir los gastos de alojamiento de los participantes
cuya participacin haya sido cancelada.
e) La movilidad en Lima entre la sede del alojamiento y el recinto ferial de
EUREKA 2017, estar a cargo de la Comisin Organizadora de la cuarta
etapa.
Los desayunos y las cenas sern servidas de preferencia en el Iugar del
alojamiento El almuerzo se servir en la sede de EUREKA 2017 de
acuerdo a la programacin establecida y en turnos, de manera que el
stand no quede sin custodia de un miembro de la respectiva delegacin.

XIX. NORMAS TICAS Y DISCIPLINARIAS

19.1. El estudiante y el asesor deben de firmar el Formulario de Inscripcin - F1A, que


incluye una declaracin tica, en la que tanto el asesor como el estudiante se
responsabilizan de que no exista fraude o plagio en la elaboracin del trabajo.
19.2. La falsificacin de datos, el plagio de trabajo, la alteracin del orden o la comisin
de actos y comportamientos reidos con la moral y las buenas costumbres no
sern tolerados por el Comit Organizador de EUREKA 2017 en ninguna de sus
etapas y conllevar a la cancelacin inmediata de la participacin de la delegacin
comprometida en tales actos.

XX. PROPIEDAD INTELECTUAL O DERECHOS DE AUTOR Y DIVULGACIN DE


TRABAJOS PREMIADOS

20.1. Los participantes conservaran la titularidad de los derechos de autor sobre los
trabajos desarrollados para EUREKA 2017 y asimismo, autorizan al CONCYTEC
y al Ministerio de Educacin, para que puedan publicar, editar, reproducir,
traducir, comunicar al pblico, distribuir y poner a disposicin dichos trabajos de
forma impresa, por medios electrnicos (como en CD-ROM y en bases de datos,
propias o de terceros), y a travs de pginas electrnicas, las veces que
considere necesarias, de forma exclusiva durante el plazo de dos (02) aos
contados desde la fecha de publicacin de los resultados de la premiacin
regional, libre de regalas, a condicin de que se mencione el nombre de estos
en calidad de autores de los respectivos trabajos.

22
XXI. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

21.1. Queda a consideracin de las instituciones educativas participantes en la etapa


nacional de EUREKA 2017 constituirse en sede de la tercera etapa de la Feria
Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa EUREKA 2018 en su Regin. De ser
as, debern incluir la actividad en su Plan Anual de Trabajo y ponerla en
conocimiento de la instancia de gestin educativa descentralizada correspondiente.
21.2. Las instancias de gestin educativa descentralizadas sern responsables de
asegurar el cumplimiento de las presentes Bases del Concurso, as como de
dictar las normas complementarias para atender los casos no previstos.
21.3. Las delegaciones participantes en la cuarta etapa presentarn al momento de
su inscripcin la Resolucin de la Direccin/Gerencia Regional de Educacin
que las acredite como ganadoras de la tercera etapa y el Permiso Notarial para
viaje de los estudiantes participantes. Sin estos documentos no se proceder
a su inscripcin correspondiente.
21.4. La Comisin Organizadora de EUREKA 2017 ser la encargada de aplicacin de
la presente reglamentacin y decidir sobre todos los aspectos no
reglamentados que puedan presentarse durante el transcurso de la muestra
siempre y cuando no irrogue gastos, caso contrario las decisiones sern
tomadas por la Alta Direccin del CONCYTEC.
21.5. El CONCYTEC, al final de la actividad, remitir al despacho del Viceministerio de
Gestin Pedaggica el informe final de la actividad.
21.6. Para responder las consultas sobre el Concurso llamar a los siguientes
contactos:

CONCYTEC
Correo Electrnico: jroias@concytec.gob.pe, ferias@concytec.gob.pe
Telfono Central 399-0030 Anexo 1911

MINISTERIO DE EDUCACIN
Correo Electrnico : agamarra@minedu.gob.pe
Telfono Central 61 5-5800 Anexo 21 127.

Para informacin del concurso ingresar a:


http://www. minedu.gob. pe/ciencia-tecnologa-eureka/3

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