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Ilustraciones:

Max Cachimba
Desde el ojo del pez Cantidad de pginas: 136
Pablo De Santis Formato: 21,5 x 14 cm
Serie: Roja

Gua de lectura

El autor al ojo de un pez. A partir de ese momento, se vincula


con los vecinos de edificio, inicia la carrera universitaria
y comienza a trabajar, pero no todo sale como lo haba
Biografa:
previsto en sus planes.
http://www.loqueleo.com/ar/
Anlisis: esta es la primera novela para adolescentes de
autores/pablo-de-santis
Pablo De Santis. Desde el ojo del pez fue publicada en 1991.
Max, su narrador y protagonista, nos sumerge, tres
aos despus de su estada en Buenos Aires, en ese
mundo fascinante que represent para l la gran ciudad,
cuya presencia, a travs de la calle Corrientes con sus
Sntesis del libro
libreras, bares y teatros, lo deslumbra al tiempo que lo
posiciona como un extranjero.
Personajes: el protagonista de esta novela es Max, El tema de la bsqueda, como luego veremos en otras
un joven de diecisiete aos. Tres mujeres gravitan en novelas del autor, es el motor de la narracin. En este
su vida: Teresa, la chica de la cual est enamorado; caso, la pesquisa se da en torno a la figura de Teresa, una
Vernica, su vecina, y Daniela, una actriz. Entre los joven idealizada de la que Max se ha enamorado, pero
personajes masculinos, se destacan Marquitos, vecino y con la que jams habl. Al mismo tiempo, las expectativas
compaero de aventuras; Flavio, el hermano menor de del personaje se van confrontando con una realidad no
Max, y su padre. En un ltimo plano, tenemos a Merino, siempre condescendiente con sus deseos. A lo largo de
empleado del archivo donde Max comienza a trabajar, y los diecisis captulos, el relato cronolgico y progresivo
Rodolfo Carmine, to de Vernica. da cuenta de una serie de relaciones ms o menos
Lugar: la accin se desarrolla en Buenos Aires, frustradas, de la imperiosa necesidad de iniciarse en un
aunque el captulo trece tiene como escenario la mercado laboral que no lo entusiasma, de una carrera
ciudad Mar del Plata. (la Geografa) que tampoco responde a sus sueos, y de
Argumento: Max est a punto de cumplir dieciocho la relacin con su familia, signada por la distancia fsica
aos. Llega desde Crdoba para estudiar Geografa en pero tambin por el desencuentro. Por lo dicho, bien
la Capital Federal; sin embargo, el verdadero motivo podemos definir a esta obra como una tpica novela de
de su viaje es encontrar a Teresa, una chica de quien se iniciacin cuyo protagonista enfrenta las dificultades de
siente profundamente enamorado, a pesar de no haber los jvenes para ingresar en el mundo adulto.
cruzado nunca una palabra con ella. Se instala en el El conflicto se encuentra reforzado por los escenarios (el
cuarto de un edificio que amenazan con demoler muy cuarto hmedo que alquila sobre la calle Paran; la lgu-
pronto. La nica ventana de la habitacin le recuerda bre quinta de la ta de Daniela; el departamento de Mar

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del Plata devenido en smbolo de la decadencia familiar) Reflexin sobre problemticas psicolgicas a par-
y por algunos personajes que, tambin en la bsqueda tir de la lectura de ficciones.
(Marquitos, Daniela) o definitivamente entregados a su
fracaso (Merino, Rodolfo Carmine), contribuyen a crear
Propuestas de actividades
cierta sensacin de vaco.
Con una prosa cuidada, por momentos irnica y hasta
cruel, esta novela sobre la soledad de la juventud, 1 Antes de la lectura
como la ha definido el propio autor, viene a ofrecer
una mirada desidealizada del trnsito hacia la adultez Preguntarles a los alumnos: qu especies identi-
y una historia con la que se podrn identificar tanto fican dentro del gnero narrativo (mito, leyenda,
jvenes como adultos. cuento)? Caracterizarlas con el mayor grado de
detalle posible. Luego, enumerar las particulari-
dades propias de la novela.
Contenidos conceptuales
Conversar con los chicos acerca de las ciencias,
La novela: caractersticas del gnero. artes, deportes o tareas que los entusiasman.
Cules son las actividades que ms les interesan,
La sintaxis narrativa: ncleos y catlisis. disfrutan o le generan curiosidad? Qu aspecto
de la actividad elegida es el que les resulta
La enunciacin: informaciones e ndices. particularmente atractivo? Cuando piensan en
el futuro, qu les gustara estudiar? En qu
Tramas: narrativa, descriptiva, argumentativa y trabajo se imaginan? Intercambiar opiniones.
conversacional.
Completar la siguiente ficha a partir de la infor-
Reconocimiento de los rasgos esenciales de la macin aportada por el paratexto:
novela. Autor:
Ilustraciones:
Identificacin de los ncleos de narraciones ms Serie:
extensas y complejas y de las relaciones de causa- Editorial:
lidad que se establecen entre ellos. Cantidad de pginas:
Cantidad de captulos:
Reconocimiento de las marcas textuales (ndices)
y de datos concretos (tiempo, espacio, nombres de Leer el comentario de contratapa y responder:
personajes) que permiten construir el sentido del cmo ser la gente nueva que encuentra Max?
relato. De qu manera conoce el amor? Qu particula-
ridades tiene esa otra realidad?
Diferenciacin de hechos y de opiniones.
Comprensin de la lectura
Recuperacin de informacin pertinente de los
dilogos y descripciones. Confeccionar un esquema de contenidos donde
ubiquen cronolgicamente los principales hechos
Valoracin de los procedimientos aplicados en la de la novela.
creacin de ficciones.
Responder:
1 Entrevista a Pablo De Santis: http://www.literaturas.com/v010/ Cuntos intentos realiza Max para ubicar a
sec0711/entrevistas/entrevistas-02.htm. Teresa? Qu consecuencias tiene cada uno de

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ellos? Cmo evoluciona dicha bsqueda? De el final? Cmo lo interpretan? Justificar las
qu manera termina la pesquisa? A qu conclu- respuestas.
sin arriba el protagonista?
Qu sabemos de Merino? Cuntas veces apa- Entre las frases favoritas de Max, figura una
rece en el libro? De qu modo se relaciona con de Oscar Wilde: Experiencia es el nombre que
Max en cada una de esas oportunidades? Qu damos a nuestros errores. Comentarla y discutir
otros personajes exticos conoce en la gran hasta qu punto es aplicable al protagonista de
ciudad? esta novela.
Comparar al protagonista con su hermano Flavio. Luego, organizar un mural donde los chicos
Sealar semejanzas y diferencias entre ambos vayan registrando aforismos, dichos y lemas con
personajes. los que se identifiquen.
Una vez finalizada la lectura del captulo 14, qu
rasgos pueden inferir acerca de la relacin de Para seguir explorando la obra de Pablo De Santis
Max con su padre? Justificar las respuestas con y las problemticas ligadas a la adolescencia, les
citas textuales. recomendamos la lectura de Las plantas carnvo-
Cunto tiempo abarca la estada del prota- ras, El inventor de juegos y El buscador de finales,
gonista en Buenos Aires? Subrayar indicios e todos en la serie Roja de Loqueleo. Luego, debatir
informaciones. acerca de los puntos de contacto que encuentran
entre estos libros.
Determinar si los siguientes enunciados son
verdaderos o falsos. Justificar las respuestas con Realizar una encuesta. Preguntarles a los chicos:
ms de un argumento. cul es su pelcula favorita? Qu libro leyeron
Max no logra establecer vnculos afectivos sli- ms de una vez o es su ttulo preferido? Qu
dos con las mujeres que conoce. (V) lugares les gustara conocer? Enumerarlos. Qu
Siempre se muestra entusiasmado con la idea de tipo de msica prefieren? Se identifican con
trabajar y ganar su propio dinero. (F) alguna tribu urbana? Qu clase de indumentaria
Las experiencias artsticas de Max estn signadas eligen? Cul es su sueo ms preciado? Luego,
por el xito. (F) seleccionar aquellas respuestas que deseen com-
Los espacios que habita o frecuenta el protago- partir con el grupo.
nista son, en general, deprimentes. (V)
Taller de produccin
A medida que avancen con la lectura, identificar
los comentarios en los que Max expone sus
diferentes ideas, teoras, opiniones, gustos y Max lleva una libretita de tapas azules. En la
preferencias. En qu casos utiliza la irona? primera pgina haba anotado: Caso T. Teniendo
Y en cules emplea la exageracin? Cul es el en cuenta el modo en que evoluciona la bsqueda
efecto logrado? de Teresa, qu habr escrito el protagonista en
esas pginas?
Despus de la lectura
En el captulo 7, Vernica y Max tienen una
Comentar con los chicos: qu les pareci la larga charla despus de un recital. Elegir alguna
novela? Qu piensan sobre la evolucin del per- de las secciones que menciona el protagonista
sonaje de Max? Con qu situacin o problema (Recuerdos; Momentos graves, Novios/
se sintieron ms identificados? Qu les parece as; Mi verdadera personalidad, ms all de
su afn de coleccionar hierros viejos? Qu otro las apariencias), y escribir el correspondiente
personaje les llam la atencin? Les gust dilogo.

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En el captulo 14, Max prev los diferentes tipos
de dilogos que podra mantener en el encuentro
Con Literatura
con su padre. Elegir, en parejas, alguna de las
siguientes variables para desarrollar. Una vez Investigar el argumento de El retrato de Dorian
finalizada la redaccin, leer el texto en voz alta y Gray. Quin es su autor? Por qu imaginan
evaluar, entre todos, hasta qu punto se cumple que Max ley tres veces esta novela? Qu otros
con la consigna. autores y obras menciona entre sus favoritos?

Dilogo 1: padre en actitud irnica. Leer La mscara de la muerte roja de Edgar Allan
Dilogo 2: padre en actitud sobreprotectora. Poe. Luego, comentar si el cuento les gener la
Dilogo3: padre en actitud expectativa y descon- misma impresin que a Max.
cierto.

Escribir la carta que le enva Daniela a Max.


Con Ciencias Sociales

En sus primeros das de clase Max descubre que


Articulaciones interdisciplinarias
la Geografa es una ciencia. Investigar los motivos
que justifican dicho concepto.
n Educacin para la convivencia
Ubicar en un mapa de la ciudad de Buenos Aires,
En su deambular por Buenos Aires, Max toma los barrios, las calles, y los edificios o monumen-
contacto con algunos grupos o personas que se tos importantes que se van mencionando en la
identifican con determinadas maneras de ves- novela. Cmo percibe el protagonista la ciudad
tirse o de actuar. Investigar qu se entiende por en funcin de las vivencias que va teniendo?
tribus urbanas, qu caractersticas tienen y de
qu manera se relacionan con la adolescencia.
Comparten los comentarios que formula Max
sobre estos grupos? Intercambiar opiniones. Redaccin: Mara Cristina Pruzzo

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