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LEY DE EDUCACION DEL ESTADO DE JALISCO

Alberto Crdenas Jimnez, Gobernador Constitucional del Estado Libre y


Soberano de Jalisco, a los habitantes del mismo hago saber que por conducto de
la Secretara del H. Congreso de esta Entidad Federativa, se me ha comunicado el
siguiente
DECRETO

NUMERO 16644.-EL CONGRESO DEL ESTADO DECRETA:

UNICO.- Se aprueba la Ley de Educacin del Estado de Jalisco, para quedar


como sigue:

TITULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES

CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES

Artculo 1.- El objeto de esta ley es regular los servicios educativos que se
presten en la entidad por el Gobierno del Estado de Jalisco, sus Municipios, los
organismos descentralizados, as como aquellos que proporcionen los particulares
con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios. Las disposiciones
contenidas en esta Ley son de orden pblico, de inters social y de observancia
general en el Estado de Jalisco.

La funcin social educativa de las universidades y dems instituciones de


educacin superior a que se refiere la fraccin VII del artculo 3o. de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, se regular por las leyes
que rigen a dichas instituciones.

Artculo 2.- Todos los habitantes del Estado tienen derecho a recibir educacin
con las mismas oportunidades de acceso, calidad, permanencia y pertinencia, con
slo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones generales
aplicables. La educacin es medio fundamental para adquirir, trasmitir y acrecentar
la cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la
transformacin de la sociedad y es factor determinante para la adquisicin de
conocimiento y para formar personas con sentido de solidaridad social.

Artculo 3.- La educacin es un proyecto fundamental del ser humano que tiene
como propsito su desarrollo integral. La educacin preescolar, primaria,
secundaria y media superior tienen carcter obligatorio y gratuito, en los trminos
de la presente ley y las dems disposiciones aplicables. Atendiendo al derecho
que tienen de educar a sus hijos o pupilos, los padres o tutores estn obligados a
hacer que cursen la educacin correspondiente a estos niveles.

Artculo 4.- La educacin que se imparta en la entidad se regir conforme a los


principios y lineamientos establecidos en el artculo 3o. y dems relativos de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de
Educacin, la Constitucin Poltica del Estado, los contenidos en la presente ley y
las normas, convenios y dems disposiciones que de ellas se deriven, por lo que la
educacin que imparta el Estado ser:
I. Gratuita: Sin que se entienda como contraprestacin del servicio educativo las
aportaciones y donaciones destinadas a dicha accin, que nunca tendrn el
carcter de obligatorias;

II. Laica, por lo tanto se mantendr por completo ajena a cualquier doctrina
religiosa, respetando las convicciones personales siempre y cuando no
contravengan a ninguna ley; y

III. La educacin que impartan el Estado y sus organismos descentralizados es un


servicio pblico.

Artculo 5.- La educacin preescolar, primaria y secundaria podr cursarse tanto


en las escuelas oficiales como en las particulares que para tal efecto existan y
donde se cumplan los requisitos bsicos establecidos en la legislacin y dems
disposiciones generales.

Artculo 6.- El Gobierno del Estado est obligado a prestar y promover servicios
educativos con el fin de que la poblacin pueda cursar la educacin preescolar,
primaria, secundaria y media superior, adems procurar en lo posible capacitar
para el trabajo. Asimismo, promover y atender todos los tipos y modalidades
educativas, incluyendo la educacin superior.

Artculo 7.- La educacin que imparta el Estado de Jalisco, sus municipios y sus
organismos descentralizados; as como los particulares con autorizacin o
reconocimiento de validez oficial de estudios, tendr adems de los fines
sealados en el artculo 3. de la Constitucin Federal y en la Ley General de
Educacin, los siguientes:

I. Contribuir al desarrollo integral del ser humano, promoviendo los valores


ticos-sociales, para que ejerza plenamente sus capacidades dentro del marco de
una convivencia social armnica, todo ello con la participacin activa del
educando, estimulando su iniciativa y un alto sentido de responsabilidad social;

II. Fomentar la adquisicin de conocimientos cientficos y culturales, el desarrollo


de la capacidad de aprendizaje, el inters y metodologa de la investigacin y la
reflexin crtica;

III. Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberana, el conocimiento y


aprecio por la historia, el amor y respeto a los smbolos patrios y las instituciones
nacionales, as como la valoracin de las tradiciones y particularidades culturales
de las diversas regiones del pas, especialmente, las del Estado de Jalisco;

IV. Ensear el espaol como lengua nacional comn de los mexicanos, sin
menoscabo de la preservacin y la enseanza de las lenguas de los grupos
indgenas que existen en el Estado. As como promover en educacin bsica el
estudio de una lengua extranjera;

V. Infundir el conocimiento y la prctica de la democracia como forma de


gobierno y como sistema de vida que permita la participacin de todos en el
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desarrollo poltico, econmico y social del Estado, y en general, en la toma de
decisiones para el mejoramiento de la sociedad;

VI. Promover el valor de la justicia, de la observancia de la ley y de la igualdad de


derechos entre las personas;

VII. Impulsar el estudio, conservacin y proteccin del medio fsico y el


aprovechamiento racional de los recursos naturales, para la solucin de los
problemas econmicos, sociales y culturales del Estado;

VIII. Promover la difusin y utilizacin de tcnicas y avances cientficos en las


actividades agropecuarias, industriales, mineras, forestales, de servicios y, en
general, para toda actividad productiva que requiera el desarrollo del Estado de
Jalisco;

IX. Impulsar la investigacin e innovacin cientfica y tecnolgica orientada a


procurar la atencin de las necesidades sociales, incremento de la produccin y el
desarrollo sustentable de Jalisco;

X. Impulsar la creacin artstica y propiciar la adquisicin, el enriquecimiento y la


difusin de los bienes y valores de la cultura universal, en especial de aquellos que
constituyen el patrimonio cultural de la Nacin y del Estado;

XI. Impulsar la educacin fsica y la prctica del deporte escolar;

XII. Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, para crear conciencia sobre
la preservacin de la salud. Educar para la paternidad responsable y el
conocimiento integral de la sexualidad, sin menoscabo de la libertad y del respeto
absoluto a la dignidad humana;

XIII. Fomentar y encausar el desarrollo y la aplicacin del avance cientfico y


tecnolgico de acuerdo a las necesidades del crecimiento econmico y social de la
entidad, propiciando el uso racional de los recursos naturales a fin de preservar el
equilibrio ecolgico, promoviendo entre los individuos el cuidado, rehabilitacin y
mantenimiento del medio ambiente y la naturaleza;

XIV.Fomentar actitudes solidarias positivas para alcanzar el bienestar general


mediante el trabajo y el ahorro;

XV. Fomentar en el educando el estudio, conocimiento y respeto de la Constitucin


Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, la particular del Estado y las leyes que
de ellas emanen;

XVI.Buscar la excelencia en la calidad educativa;

XVII. Impulsar la educacin para la paz y la convivencia ciudadana a travs de la


promocin y prctica de valores ticos y solidaridad social;

XVIII. Promover los principios de equidad y no discriminacin;

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XIX. Prevenir y combatir la drogadiccin, el alcoholismo, el tabaquismo y otras
adicciones que afecten la salud fsica y mental del individuo y que daen las
estructuras sociales; y

XX. Fomentar la cultura de transparencia y acceso a la informacin pblica, con la


finalidad de propiciar el ejercicio de un derecho fundamental y consolidar el avance
democrtico en el Estado de Jalisco.

Artculo 8.- El criterio que orientar a la educacin que se imparta en el Estado se


basar en los resultados de progreso cientfico, luchar contra la ignorancia y sus
efectos, las servidumbres, los fanatismos y prejuicios. Adems:

I. Ser democrtico, considerando a la democracia no solamente como una


estructura jurdica y un rgimen poltico, sino como un sistema de vida fundado en
el constante mejoramiento econmico, social y cultural del pueblo;

II. Ser nacional, en cuanto que sin hostilidades ni exclusivismos, atender a la


comprensin de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a
la defensa de nuestra independencia poltica, al aseguramiento de la
independencia econmica y a la continuidad y crecimiento de nuestra cultura; y

III. Ser humanitaria, en tanto que contribuir a la mejor convivencia humana; tanto
por los elementos que aporte a fin de robustecer en el educando el aprecio por la
dignidad de la persona, la integridad de la familia y la conviccin del inters
general de la sociedad, cuanto por el cuidado que ponga en sustentar los ideales
de fraternidad e igualdad de derechos, evitando los privilegios de raza, religin,
grupos, sexo o condicin social.

Artculo 9.- En la imparticin de todo tipo de educacin para menores de edad, se


tomarn las medidas que aseguren al educando la proteccin y cuidados
necesarios para preservar su integridad fsica, psicolgica y social, sobre la base
del respeto a su dignidad. La aplicacin de la disciplina escolar ser compatible
con su edad.

Para tal fin, se implementarn programas permanentes de capacitacin y


orientacin a los directivos, maestros y personal administrativo en asistencia y
primeros auxilios para accidentes en las escuelas, considerando en todo caso, la
concurrencia de los padres de familia y vigilando que estos programas sean
acordes a la edad de los educandos.

Artculo 10.- Los beneficiados directamente por los servicios educativos de los
niveles medio superior y superior, debern prestar servicio social en los trminos
de las disposiciones reglamentarias correspondientes, como requisito
indispensable para obtener ttulo o grado acadmico.

Artculo 11.- Son de inters pblico y social las actividades que en materia
educativa realicen el Estado y los Municipios, sus organismos descentralizados y
los particulares.

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TITULO SEGUNDO
DE LA DISTRIBUCION DE ATRIBUCIONES

CAPITULO I
DE LAS ATRIBUCIONES DE LA AUTORIDAD EDUCATIVA FEDERAL
Y DEL EJECUTIVO DEL ESTADO

Artculo 12.- El Ejecutivo del Estado, ejercer a travs de la Secretara de


Educacin las atribuciones en materia educativa que le confieran los diversos
ordenamientos federales y estatales.

Artculo 13.- Corresponden al Ejecutivo del Estado, de manera concurrente con la


autoridad educativa federal, las atribuciones siguientes:

I. Promover y prestar servicios educativos distintos de los previstos en las


fracciones I y IX del artculo 14 de esta Ley, de acuerdo con las necesidades
estatales y regionales;

II. Integrar, coordinar y supervisar la ejecucin del Programa Estatal de Desarrollo


Educativo de Jalisco y sus correspondientes Programas Operativos Anuales;

III. Revalidar y otorgar equivalencias de estudios, distintos de los mencionados en


la fraccin X del artculo 14 de este ordenamiento, de acuerdo con los lineamientos
generales que la Secretara de Educacin Pblica expida;

IV. Otorgar, negar y retirar el reconocimiento de validez oficial a estudios distintos


de los de primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de educadores
de preescolar, primaria y secundaria que impartan los particulares;

V. Prestar servicios bibliotecarios a fin de apoyar la innovacin educativa y la


investigacin cientfica, tecnolgica y humanista;

VI. Promover permanentemente la investigacin que sirva como base a la


innovacin educativa;

VII. Impulsar el desarrollo de la enseanza tecnolgica y de investigacin cientfica


y tecnolgica;

VIII. Fomentar y difundir las actividades artsticas, culturales y fsicas, en todas sus
manifestaciones;

IX. Celebrar convenios para coordinar o unificar las actividades educativas a que
se refieren las leyes de la materia, con excepcin de aquellas de carcter
exclusivo sealadas en los artculos 12 y 13 de la Ley General de Educacin;

X. Celebrar convenios con personas fsicas y jurdicas, a efecto de crear


mecanismos que permitan canalizar recursos a los programas destinados a la

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superacin de los educandos de bajos ingresos y aqullos que sobresalgan en sus
estudios;

XI. Evaluar en el Estado los servicios educativos que en l se presten, en forma


sistemtica y permanente, con el fin de mejorarlos constantemente;

XII. Impulsar acciones orientadas a la superacin del analfabetismo;

XIII. Cumplir y hacer cumplir esta ley y sus disposiciones complementarias; y

XIV.Las dems que con tal carcter establezca esta Ley y otras disposiciones
aplicables.

CAPITULO II
DE LAS OBLIGACIONES Y ATRIBUCIONES DEL
EJECUTIVO ESTATAL A TRAVES DE LA SECRETARIA
DE EDUCACION DEL ESTADO

Artculo 14.- Corresponden al Ejecutivo Estatal por conducto de la Secretara de


Educacin del Estado las siguientes facultades:

I. Organizar e impartir los servicios de educacin inicial, bsica, incluyendo la


indgena y especial, normal y las dems necesarias para la formacin de maestros,
incluyendo las modalidades de la educacin no escolarizada y mixta;

II. Nombrar y remover libremente a las autoridades educativas estatales cuyo


nombramiento o remocin no est determinado de otro modo en la Constitucin
Local o en las Leyes;

III. Establecer, organizar, administrar, sostener y coordinar, segn las necesidades


de la poblacin en toda la Entidad Federativa:

a) Centros de Educacin Inicial;

b) Escuelas de Educacin Preescolar;

c) Escuelas Primarias;

d) Escuelas Secundarias;

e) Escuelas de Educacin Media Superior;

f) Escuelas Normales;

g) Escuelas de Educacin Indgena;

h) Centros de Atencin para Adultos;

i) Escuelas de Educacin Especial;

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j) Escuelas de Formacin para el Trabajo;

k) Instituciones de Educacin Superior; y

l) Bibliotecas;

IV. Elaborar, coordinar, ejecutar y evaluar los programas operativos anuales en


materia educativa, de conformidad con las polticas, prioridades y lineamientos
establecidos por el Programa Estatal de Desarrollo Educativo de Jalisco;

V. Vigilar el estricto cumplimiento por parte de las empresas establecidas en el


Estado de lo ordenado por la fraccin XII del artculo 123 apartado A de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos en lo concerniente a la
obligacin de establecer y sostener escuelas y centros de capacitacin;

VI. Convocar a reuniones para estudiar los problemas educativos de la Entidad e


impulsar el intercambio de estudiantes, profesores, investigadores y cientficos con
otros Estados, la Federacin y con Instituciones educativas extranjeras y promover
cuanto sea necesario para el desarrollo de la tecnologa, la ciencia, la cultura, las
artes y la educacin en general;

VII. Proponer a la autoridad educativa federal, los contenidos regionales que hayan
de incluirse en los planes y programas de estudios para la educacin primaria,
secundaria, la normal y otras para la formacin de educadores de preescolar,
primaria y secundaria;

VIII. Ajustar, en su caso, el calendario escolar para cada ciclo lectivo de la


educacin primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin de
educadores de preescolar, primaria y secundaria, con respecto al calendario fijado
por la Secretara de Educacin Pblica, a efecto de que se cumpla con los 200
das de clase anual. En su mbito de competencia revisar permanentemente las
disposiciones, trmites y procedimientos con objeto de simplificarlos, reduciendo
las cargas administrativas de maestros y directivos para alcanzar mayor tiempo
efectivo de clase en cada ciclo;

IX. Formular y proponer planes y programas de estudio, distintos de los previstos


en la fraccin I del artculo 12 de la Ley General de Educacin;

X. Prestar los servicios de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin


profesional para los educadores de preescolar, primaria y secundaria, de
conformidad con las disposiciones generales que emita la autoridad educativa
federal, buscando los conductos idneos para facilitar a los docentes el acceso a
los beneficios de la carrera magisterial;

XI. Revalidar y otorgar equivalencias de estudios de la educacin primaria,


secundaria, normal y otras para la formacin de educadores de preescolar,
primaria y secundaria de acuerdo con los lineamientos generales que la Secretara
de Educacin Pblica expida;

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XII. Otorgar, negar y revocar autorizacin a los particulares para impartir la
educacin primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin de
educadores de preescolar, primaria y secundaria, as como supervisar el
cumplimiento de sus funciones de acuerdo a lo que sealan las leyes;

XIII. Distribuir de manera oportuna, completa, amplia y eficiente los libros de texto
gratuitos y dems materiales educativos complementarios que la Secretara de
Educacin Pblica proporcione, a los niveles de preescolar, primaria y secundaria;

XIV. Editar y distribuir libros y material didctico de apoyo educativo ajustados a las
disposiciones de la Ley General de Educacin, sin perjuicio de la distribucin de
los libros de texto gratuitos enviados por la Secretara de Educacin Pblica;

XV. Organizar y promover la investigacin que sirva como base a la actualizacin


educativa;

XVI. Vincular a la educacin con los sistemas productivos de la entidad, a fin de


que se impulse el desarrollo de la enseanza e investigacin cientfica y
tecnolgica en accin armnica con el desarrollo estatal;

XVII. Promover y fomentar en el Estado las actividades artsticas, culturales y


deportivas destacando las aportaciones de los jaliscienses en estos campos a la
cultura universal;

XVIII. Promover la ampliacin de los servicios educativos, fomentando la creacin


de instituciones pblicas que ofrezcan nuevas opciones para el educando;

XIX. Fomentar la produccin y difusin de programas de radio, televisin y video,


que impulsen el desarrollo cultural y educativo de la poblacin destacando los
valores ticos y universales en que se sustenta la convivencia social, as como la
difusin de la educacin abierta a travs de los medios de comunicacin;

XX. Promover que los contenidos de todo tipo de programas transmitidos por los
medios de comunicacin coadyuven al logro de los fines que la educacin debe
tener, en orden a lo establecido en la presente Ley;

XXI. Organizar el Consejo Estatal de Participacin Social en la Educacin y


propiciar la integracin de los Consejos Municipales y Escolares de Participacin
Social en todos los niveles de la educacin;

XXII. Celebrar en el mbito de sus atribuciones los convenios que sean necesarios
para cumplir con las funciones y deberes contenidos en el presente captulo;

XXIII. Administrar los fondos provenientes del Ejecutivo Federal para la educacin
en el Estado, con la prohibicin expresa de cambiar su destino y finalidad. La
violacin a este precepto traer como consecuencia sanciones administrativas,
penales y civiles, conforme a la legislacin aplicable;

XXIV. Crear un Sistema Estatal de Formacin de Docentes que articule los mbitos
de formacin inicial, actualizacin, capacitacin, superacin e investigacin, en
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concurrencia con el sistema nacional y de acuerdo a los lineamientos emitidos en
la Ley General de Educacin;

XXV. Crear un Sistema de Estmulos a la Docencia que brinde apoyos adicionales


a los que impartan educacin indgena y a la que se otorgue en zonas alejadas y
de difcil acceso de la entidad;

XXVI. Celebrar convenios con las empresas industriales y comerciales con la


finalidad de establecer los mecanismos para otorgar estmulos econmicos o de
cualquier otra clase, a los hijos de los trabajadores que sobresalgan en sus
estudios;

XXVII. Coordinar el Servicio Social en el Estado;

XXVIII. Cumplir y hacer cumplir esta ley y sus disposiciones reglamentarias;

XXIX. Promover, coordinar, ejecutar y evaluar un programa anual de capacitacin,


orientacin y formacin dirigido a los padres de familia o tutores en los centros de
educacin bsica, incluyendo la indgena y educacin especial. Estableciendo en
cada institucin educativa o zona escolar la escuela de padres;

XXX. Prestar los servicios de formacin, actualizacin y superacin profesional en


gestin y administracin escolar para los directores, supervisores, jefes de sector
de educacin bsica, incluyendo la inicial, indgena y especial;

XXXI. Difundir los derechos de las nias, los nios y adolescentes, as como los
mecanismos y canales de prevencin y denuncia de abusos en su integridad fsica
y mental, entre el alumnado de las escuelas de educacin bsica obligatoria en el
Estado, en colaboracin con la Comisin Estatal Coordinadora para el desarrollo y
Proteccin de los derechos de las nias, los nios y adolescentes y dems
autoridades competentes; y

XXXII. Las dems que con tal carcter establezcan esta ley y otras disposiciones
aplicables.

Artculo 15.- Adems de impartir la educacin preescolar, primaria, secundaria y


media superior, el Estado promover y atender directamente o mediante sus
organismos descentralizados, a travs de apoyos financieros, o bien, por cualquier
otro medio, todos los tipos y modalidades educativos necesarios para el desarrollo
de la entidad; apoyar la investigacin cientfica y tecnolgica; alentar el
fortalecimiento y la difusin de la cultura estatal, nacional y universal.

Promover la formacin para el trabajo que impartan los artesanos y tcnicos de


cada zona o regin, procurando que en tales actividades participen los propios
padres de familia y vecinos de los educandos.

Artculo 16.- El Estado otorgar un salario profesional para que los educadores de
los planteles del propio estado alcancen un nivel de vida decoroso para su familia;
puedan arraigarse en las comunidades en las que trabajan y disfrutar de vivienda

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digna; as como para que dispongan del tiempo necesario para la preparacin de
las clases que impartan y para su perfeccionamiento profesional.

CAPITULO III
DE LAS ATRIBUCIONES DE LOS AYUNTAMIENTOS

Artculo 17.- Los ayuntamientos podrn sin perjuicio de la concurrencia de las


autoridades educativas federal y estatal y en orden a su presupuesto, promover y
prestar servicios educativos de cualquier tipo o modalidad. Tambin podrn
realizar actividades de las enumeradas en las fracciones IV a VII del artculo 13 de
este ordenamiento.

Artculo 18.- Los Ayuntamientos podrn celebrar convenios entre s y con el


Ejecutivo del Estado, con el fin de coordinar o unificar sus actividades educativas y
cumplir de mejor manera las responsabilidades a su cargo.

Artculo 19.- Corresponde especficamente a los Ayuntamientos las siguientes


obligaciones:

I. Organizar el funcionamiento de los Consejos Municipales de Participacin Social


en la Educacin;

II. Obtener por conducto de los Consejos Municipales de Participacin Social en la


Educacin, las opiniones de las personas, sectores y organizaciones interesadas
en la educacin, respecto a los contenidos y modificaciones de los planes y
programas de preescolar, primaria, secundaria, normal y dems destinada a la
formacin de maestros, que a travs de la Secretara de Educacin, deban llegar a
la Secretara de Educacin Pblica;

III. Promover y recabar por conducto de los Consejos Municipales de Participacin


Social en la Educacin las sugerencias de las personas, organizaciones,
instituciones de los Municipios interesados en la educacin, respecto de los planes
y programas y de las adecuaciones a los mismos, en orden a lo establecido por el
artculo 48 de la Ley General de Educacin, a travs del Ejecutivo Estatal;

IV. Administrar en forma especfica los fondos que para la educacin le sean
entregados. Dichos fondos no podrn utilizarse en objeto o finalidad distinta a la
asignada. La violacin a estas disposiciones traer como consecuencia el juicio de
responsabilidad;

V. Cooperar con el Gobierno del Estado en la construccin, conservacin,


mejoramiento mantenimiento y dotacin de equipo bsico de los edificios
escolares oficiales, en orden a su presupuesto;

VI. Cooperar con las autoridades escolares en la atencin de los servicios de


salubridad e higiene y seguridad de las escuelas de educacin pblica de su
jurisdiccin, conforme a su presupuesto;

VII. Establecer y sostener servicios de vigilancia escolar;

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VIII. Promover y coordinar con las autoridades competentes la realizacin de
programas de educacin para la salud y mejoramiento del ambiente, as como
campaas para prevenir, combatir y erradicar la drogadiccin, el alcoholismo y el
tabaquismo; y

IX. Todas aquellas que en forma especfica les asigne: La Constitucin Poltica de
los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educacin, La Constitucin
Local y las disposiciones de la presente Ley.

Artculo 20.- El Ejecutivo Estatal y los Ayuntamientos, en la esfera de sus


atribuciones legales, podrn celebrar convenios con las autoridades federales y
estatales, que tienda a la eficacia de los servicios educativos.

TITULO TERCERO
SISTEMA EDUCATIVO DEL ESTADO DE JALISCO

CAPITULO I
NORMAS GENERALES

Artculo 21.- El sistema educativo estatal se integra, adems de las autoridades


educativas con:

1. PERSONAS.

a) Los educandos;

b) Los educadores;

c) Los trabajadores de apoyo y asistencia al servicio de la educacin; y

d) Padres de familia, tutores y organizaciones que los representen.

2. INSTITUCIONES.

a) Las instituciones educativas del Estado y de sus organismos descentralizados;

b) Las instituciones particulares con autorizacin o reconocimiento de validez


oficial de estudios;

c) Las Instituciones educativas superiores a las que la Ley otorga autonoma;

d) Los consejos de participacin social;

e) Las Instituciones de apoyo a la educacin; y

f) Las instituciones de formacin para el trabajo o las de cualquier otro tipo y


modalidad que se imparta de acuerdo con las necesidades educativas de la
poblacin y las caractersticas particulares de los grupos que la integran; y

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3. ELEMENTOS EDUCATIVOS.

a) Planes;

b) Programas;

c) Mtodos y materiales educativos; y

d) El calendario escolar.

Artculo 22.- Los educandos debern cumplir con la normatividad que regula su
acceso, permanencia y promocin dentro del Sistema Educativo Estatal.

Artculo 23.- Las instituciones del sistema educativo estatal, impartirn la


educacin de manera que sta permita al educando incorporarse a la sociedad
como un elemento positivo y, en su oportunidad desarrollar una actividad
productiva que le facilite superarse acadmicamente.

Artculo 24.- Las instituciones del sistema educativo estatal expedirn certificados,
constancias, diplomas, ttulos o grados acadmicos a las personas que hayan
concluido estudios de conformidad con los planes y programas correspondientes;
para que dichos documentos tengan validez, requerirn de la constancia de
certificacin de firmas que haga la Secretara de Educacin del Estado.

Artculo 25.- Las instituciones que impartan servicios educativos, debern


informar peridicamente a los educandos y, en su caso, a los padres de familia o
tutores los resultados y calificaciones de los exmenes parciales y finales, as
como las observaciones sobre el desempeo acadmico y disciplinario de los
educandos, con el fin de lograr la superacin y aprovechamiento de los mismos.

CAPITULO II
DE LOS TIPOS, NIVELES Y MODALIDADES

Artculo 26.- El sistema educativo estatal se compone con los tipos, los niveles y
las modalidades siguientes: inicial, bsico, extraescolar, medio superior y superior;

I. El tipo bsico comprende los niveles de preescolar con tres grados, la primaria,
con seis grados y la secundaria, con tres grados.

a) La educacin preescolar es antecedente obligatorio de la primaria;

b) La educacin primaria es antecedente obligatorio de la secundaria;

c) La educacin secundaria es antecedente obligatorio del nivel medio superior;

II. El tipo medio superior comprende el nivel de bachillerato, los dems niveles
equivalentes a ste, as como la educacin profesional que no requiere
bachillerato o sus equivalentes.

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a) La educacin preparatoria, el bachillerato tecnolgico o el bachillerato
pedaggico son antecedentes obligatorios de la educacin superior;

b) La educacin tcnica y de formacin para y en el trabajo sern terminales, salvo


que los planes y programas permitan la continuacin de los estudios en el nivel
superior, y

III. El tipo superior se imparte despus del bachillerato o sus equivalentes. Est
compuesto por la licenciatura, la especialidad, la maestra y el doctorado, as como
por opciones terminales previas a la conclusin de la licenciatura. Comprende la
educacin normal en todos sus niveles y especialidades.

CAPITULO III
DE LA EDUCACION INICIAL

Artculo 27.- La educacin inicial tiene como objeto favorecer la estimulacin


temprana y el desarrollo fsico, cognoscitivo, afectivo, social y psicomotriz de los
menores de entre 45 das y dos aos once meses de edad; incluye orientacin a
padres de familia y tutores para la educacin de sus hijos o pupilos.

Sus propsitos son:

I. Promover y consolidar la educacin inicial como un derecho de los nios con el


fin de que accedan en igualdad de condiciones al siguiente nivel del sistema
educativo, y como apoyo a los padres y tutores;

II. Que los padres de familia y tutores participen de manera directa en la educacin
de sus hijos, para continuar la labor educativa de dichas instituciones en el hogar;

III. Vincular la educacin inicial con la preescolar; y

IV. Ofrecer servicios mdicos, psicolgicos, de trabajo social, pedaggico y de


nutricin.

Artculo 28.- El personal que atienda a los nios en este nivel de educacin
deber ser egresado de aquellas instituciones que impartan la educacin de tipo
superior o de educacin normal en todos sus niveles y especialidades.

CAPITULO IV
DE LA EDUCACION BASICA

Artculo 29.- La educacin preescolar es obligatoria para todos los habitantes del
Estado. Tiene por finalidad sentar las bases para que el educando se desarrolle de
manera integral, vinculndose con su entorno social, as como el desarrollo inicial
de sus potencialidades humanas.

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Las edades de ingreso de las nias y los nios para este nivel, sern: tres aos
para el primero, cuatro para el segundo y cinco aos para el tercero; cumplidos al
31 de diciembre del ao de inicio del ciclo escolar.

Se impartir en estancias infantiles, casas hogar, jardines de nios e instituciones


anlogas. Es antecedente obligatorio de la primaria.

Artculo 30.- El personal docente encargado de este nivel educativo deber contar
con ttulo acadmico que le acredite como profesor o licenciado en educacin
preescolar.

Artculo 31.- La educacin primaria es obligatoria para todos los habitantes del
Estado. Tiene como objetivo primordial dotar al educando de los conocimientos,
habilidades y formacin de hbitos que fundamenten el aprendizaje posterior, as
como los conocimientos elementales para integrarse a la sociedad y acceder a su
formacin cultural posterior.

En el sistema educativo estatal se impartir educacin primaria a los nios cuya


edad fluctu entre los 6 y 14 aos.

Artculo 32.- En el Estado funcionarn centros de educacin primaria para:

I. Nios de los seis hasta los catorce aos cumplidos al da de su inscripcin,


incluyendo a los nios indgenas y a los que tengan necesidades especiales.

La edad mnima para ingresar a este nivel educativo es de 6 aos cumplidos hasta
el 31 de diciembre del ao del inicio del ciclo escolar; y

II. Adultos.

Artculo 33.- La educacin primaria, pblica y la que impartan los particulares,


estar unificada en cuanto a organizacin, planes, programas, libros de texto
gratuito, sistema de evaluacin, calendario escolar y rgimen administrativo.

Artculo 34.- Todas las escuelas de educacin primaria estarn obligadas a


aportar a las autoridades educativas del Estado la informacin y documentacin
requeridas; as mismo se sujetarn a los procesos de supervisin y vigilancia que
se establezcan en el reglamento que para tal efecto emita el Ejecutivo del Estado.

Artculo 35.- El personal docente encargado de este nivel educativo deber contar
con ttulo de profesor o licenciado en educacin primaria.

Artculo 36.- La educacin secundaria forma parte de la educacin bsica y tiene


carcter propedutico.

Artculo 37.- La educacin secundaria es obligatoria para todos los habitantes del
Estado. Tiene como objeto primordial promover el desarrollo integral del educando
para que emplee en forma ptima sus capacidades, y obtenga la formacin que le

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permita continuar con sus estudios o adquirir una formacin general para ingresar
al trabajo.

Para su estudio es indispensable haber concluido la educacin primaria.

Artculo 38.- En el Estado funcionarn escuelas de educacin secundaria:

I. Generales;

II. Tcnicas;

III. Telesecundarias;

IV. De sistema abierto; y

V. Por Cooperacin.

Artculo 39.- Los docentes que se adscriban a los planteles de educacin


secundaria, debern cubrir el perfil profesional requerido para el nivel por las
autoridades educativas competentes y por las disposiciones legales aplicables.

Artculo 40.- En el sistema educativo estatal quedan comprendidas:

I. Educacin para adultos;

II. Educacin indgena;

III. Educacin para sujetos con requerimientos de educacin especial;

IV. Educacin fsica; y

V. Educacin artstica.

Artculo 41.- Se denominar educacin para adultos la educacin destinada a


individuos de 15 aos o ms que no hayan cursado o concluido la educacin
bsica.

Artculo 42.- La educacin para adultos comprende los servicios de:

I. Alfabetizacin;

II. Educacin primaria y secundaria;

III. Educacin media superior;

IV. Educacin superior; y

V. La formacin para y en el trabajo.

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Los servicios educativos de este tipo se adecuarn a las necesidades de los
grupos de usuarios, quienes podrn acreditar sus estudios mediante exmenes
parciales o globales, de acuerdo a lo establecido por los artculos 45 y 64 de la Ley
General de Educacin. En los casos en que dichos usuarios reprueben un examen
recibirn un informe que les indique las unidades de estudio en las que deban
profundizar, teniendo derecho a presentar nuevos exmenes hasta lograr
calificacin aprobatoria.

Artculo 43.- A las personas que participen en actividades de promocin de la


educacin para adultos o de asesora a los educandos, se les podr acreditar
como servicio social.

Artculo 44.- Se denomina formacin para el trabajo al tipo de servicios para la


adquisicin de conocimientos, habilidades o destrezas, que permitan a los
usuarios desarrollar una actividad productiva demandada en el mercado, mediante
alguna ocupacin u oficio calificados.

La Secretara de Educacin del Estado de Jalisco expedir los certificados,


constancias o diplomas que acrediten los estudios de los usuarios de la formacin
para el trabajo, que acrediten los conocimientos, habilidades o destrezas
adquiridos; dichas certificaciones se referirn a conclusiones intermedias o
terminales, de acuerdo a lo dispuesto en el artculo 45 prrafo segundo de la Ley
General de Educacin.

El Ejecutivo Estatal establecer los procedimientos necesarios para recibir


propuestas y opiniones de los diversos sectores productivos para instrumentar los
servicios de formacin para el trabajo en el Estado. Podrn certificarse los
servicios educativos de formacin para el trabajo impartidos en forma directa por el
sector productivo de la sociedad, de acuerdo a lo dispuesto en el artculo 45 de la
Ley General de Educacin.

Todos los estudios relacionados con la formacin para el trabajo sern adicionales
y complementarios a la capacitacin prevista en la fraccin XIII del apartado A
del artculo 123 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.

Podrn celebrarse convenios para que este tipo de servicios sea impartido por las
autoridades estatales y municipales, instituciones privadas, las organizaciones
sindicales, los empleados y por particulares.

Artculo 45.- La educacin en las comunidades indgenas estar inspirada en los


intereses y caractersticas afectivas, psicolgicas, culturales del nio y en las
necesidades del grupo social, buscando incorporarlos a los valores culturales de la
identidad nacional.

Artculo 46.- Las finalidades de la educacin indgena son:

I. Contribuir a la consolidacin de su identidad tnica y nacional;

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II. Ofrecer al indgena la oportunidad de ser educado, respetando su personalidad
y su cultura, capacitndolo para que pueda ser factor decisivo en la construccin
de su conocimiento;

III. Formar un individuo conocedor de su realidad sociocultural que le capacite para


incorporarse a la vida productiva de la comunidad y haga de l un ser participativo;

IV. Fomentar el inters en el educando para que continu estudiando en otros


niveles educativos.

V. Promover la enseanza del espaol como lengua nacional comn para todos
los mexicanos, sin menoscabo de proteger y promover el desarrollo de las lenguas
indgenas;

VI. Estimular el inters por preservar el equilibrio ecolgico;

VII. Fomentar las actividades culturales tradicionales; y

VIII. Estimular en el educando la expresin artstica.

Artculo 47.- El Ejecutivo del Estado propondr a la Secretara de Educacin


Pblica, planes, programas de estudio y libros de texto gratuitos para la educacin
indgena.

Artculo 48.- El Ejecutivo del Estado y los Ayuntamientos promovern el


mejoramiento de la nutricin de los nios indgenas, mediante el otorgamiento de
desayunos escolares durante el ao lectivo.

Artculo 49.- Para ser docente o directivo de educacin indgena se requiere ser
bilinge: lengua autctona y espaol, y tener preparacin mnima de bachillerato o
su equivalente, dando prioridad a los de la propia etnia.

Artculo 50.- La educacin especial tiene como finalidad proporcionar educacin a


personas con necesidades educativas especiales, transitorias o definitivas, as
como aquellos con aptitudes sobresalientes, en los niveles de educacin bsica.

En los casos de menores de edad con necesidades educativas especiales, la


educacin propiciar su integracin a los planteles de educacin bsica del
sistema estatal. Para quienes no logren dicha integracin, la educacin especial
procurar la satisfaccin de las necesidades bsicas de aprendizaje, para lograr la
autonoma en la convivencia social y productiva de la persona, para la cual se
dar fomento especial para la creacin de instituciones que se dediquen a la
educacin de nios con necesidades educativas especiales.

En los casos de nios, adolescentes y jvenes con capacidades sobresalientes, la


educacin propiciar su integracin en planteles de educacin especial, donde
puedan desarrollar al mximo sus capacidades.

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La educacin especial incluir la orientacin a padres o tutores, la capacitacin a
los maestros y personal de las escuelas de educacin bsica pertenecientes al
sistema educativo estatal, que integren a alumnos de educacin bsica con
necesidades educativas especiales.

Artculo 51.- El Ejecutivo del Estado promover la ocupacin laboral de las


personas egresadas de las instituciones que presten servicios de educacin
especial, que puedan desarrollar algn trabajo, y que no puedan seguir
estudiando. En el caso de personas sobresalientes, promover la continuacin de
sus estudios.

Artculo 52.- El personal que labore en este tipo de instituciones deber acreditar
su preparacin de acuerdo a las funciones que desempeen.

Artculo 53.- La educacin fsica es una parte fundamental para la educacin


integral del educando, le proporciona estimulacin afectiva, cognoscitiva y
psicomotriz que coadyuvan a su desarrollo armnico.

Artculo 54.- La educacin fsica que impartan el Estado, los ayuntamientos y sus
organismos descentralizados tendr, adems de los propsitos establecidos, los
siguientes:

I. Mejorar la capacidad de coordinacin, basada en la posibilidad, dominio y


manifestaciones eficientes del movimiento, y en la resolucin de problemas en los
mbitos cognoscitivos, motriz, afectivo y social;

II. Estimular, desarrollar y conservar la condicin fsica del educando a travs de la


ejercitacin sistemtica de las capacidades fsicas, atendiendo a las caractersticas
individuales del mismo;

III. Propiciar la manifestacin de habilidades motrices a partir de la prctica de


actividades fsico deportivas y recreativas que le permitan integrarse a interactuar
con los dems;

IV. Propiciar en el educando la confianza y seguridad en s mismo, mediante la


realizacin de actividades fsicas que permitan la posibilidad del control y manejo
del cuerpo en diferentes situaciones;

V. Promover la formacin y estimular la adquisicin de hbitos, de ejercer diaria


higiene, alimentacin, descanso y conservacin del medio ambiente con la prctica
de actividades complementarias que condicionan su efectiva repercusin en la
salud individual y colectiva;

VI. Fomentar la manifestacin de actividades, positivas, individuales y grupales, as


como la adquisicin de valores a partir de aquellas actividades que utilicen al
movimiento como una forma de expresin; y

VII. Incrementar las actividades sociales favorables de respeto, cooperacin y


confianza en los dems, mediante las actividades fsicas grupales que promuevan
su integracin al medio y su relacin interpersonal.
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Artculo 54 bis.- La educacin artstica que imparta el Estado, los Ayuntamientos y
sus organismos descentralizados tendr, adems de los propsitos establecidos,
los de fomentar en el alumno el gusto por las manifestaciones artsticas y su
capacidad de apreciar y distinguir las formas y recursos que stas utilizan, as
como propiciar la manifestacin artstica a partir de la prctica de actividades
artsticas, culturales y recreativas que le permitan integrarse a interactuar con los
dems.

Artculo 55.- La educacin fsica y artstica tendrn carcter obligatorio,


predominantemente curricular y se impartirn en los distintos tipos y niveles del
sistema educativo conforme a los planes y programas expedidos por las
autoridades educativas.

Artculo 56.- La educacin fsica y artstica tendrn carcter obligatorio,


predominantemente curricular y se impartirn en los distintos tipos y niveles del
sistema educativo conforme a los planes y programas aprobados por las
autoridades educativas.

Artculo 57.- Los docentes de nuevo ingreso al servicio educativo debern cumplir
el perfil profesional requerido por la ley. En el caso de que dos o ms personas
renan los requisitos legales y el perfil requerido para cubrir una vacante, las
autoridades educativas darn preferencia al candidato residente de la regin en
donde se ubique el centro de trabajo en que se desempear.

Quienes ya pertenezcan al servicio educativo y sean propuestos a una asignatura


diferente, debern cumplir el perfil profesional requerido para la nueva asignatura.

CAPITULO V
DE LA EDUCACION EXTRAESCOLAR

Artculo 58.- Para propiciar el desarrollo de sus comunidades el Ejecutivo del


Estado impulsar la educacin extraescolar a travs de las siguientes acciones:

I. Misiones Culturales;

II. Programas de preservacin y mejoramiento de la salud;

III. Programas de mejoramiento del medio ambiente y preservacin ecolgica;

IV. Fomento del desarrollo artstico y artesanal;

V. Rescate y conservacin del patrimonio cultural comunitario;

VI. Fortalecimiento del conocimiento de la historia y geografa del Estado;

VII. Fomento del servicio a la comunidad en una participacin social


comprometida;y

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VIII. Las dems que tiendan al bienestar individual y social.

Artculo 59.- Para impulsar la educacin extraescolar, el Estado har uso de los
avances de la tecnologa e involucrar a los profesionales especializados en el
rea as como a los Consejos de Participacin Social.

CAPITULO VI
DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR

Artculo 60.- La educacin media superior tiene carcter propedutico y terminal


en su caso y comprende el nivel bachillerato, los dems niveles equivalentes a
ste, as como la educacin profesional media.

Artculo 61.- La educacin media superior se clasifica en:

I. Propedutica: General, Tecnolgica y Pedaggica; y

II. Terminal.

Artculo 62.- El bachillerato tiene como antecedente la educacin secundaria. Su


finalidad primordial es el desarrollo de una primera sntesis personal, social y
cultural que habilita al individuo para la educacin superior, preparndolo para su
posible incorporacin al trabajo productivo.

El Ejecutivo Estatal, a travs de la Secretara de Educacin, vigilar que todo tipo


de instituciones se ajusten a las disposiciones legales, conservando la unidad del
sistema.

Artculo 63.- Las escuelas de educacin media superior terminal o de enseanza


tcnica dependientes del Estado, normarn sus trabajos de acuerdo a los
programas que cubran las necesidades del alumnado y de la entidad, con el fin de
preparar personal calificado en las diferentes actividades de la industria, del
comercio, del campo y del trabajo en general. Los particulares podrn coadyuvar
con el Estado en este tipo de preparacin.

Artculo 64.- El Ejecutivo del Estado podr, sin perjuicio de las disposiciones de
las autoridades educativas federales y conforme a la Ley General de Educacin,
emitir lineamientos referidos a la formacin para el trabajo en la entidad, en
atencin a sus requerimientos particulares, con el objeto de definir aquellos
conocimientos o destrezas susceptibles de certificacin, as como los
procedimientos de evaluacin correspondientes.

Artculo 65.- Los estudios de nivel medio superior podrn cursarse en las
siguientes opciones curriculares: presencial, a distancia, semiescolarizada y
abierta, de conformidad con los requisitos, planes, programas y calendarios
aprobados.

Artculo 66.- Las Instituciones que impartan educacin media superior, debern
formar parte del Consejo Estatal para la Planeacin de Educacin Media Superior.

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CAPITULO VII
DE LA EDUCACION SUPERIOR

Artculo 67.- La educacin superior ser la que se imparta despus de la


educacin media superior. Estar compuesta por la educacin tcnica superior,
licenciatura, especializacin, maestra y doctorado, as como por opciones
terminales previas a la conclusin de la licenciatura. Comprender tambin la
educacin normal en todos sus niveles y especialidades.

Artculo 68.- Las universidades e instituciones de educacin superior debern


realizar las siguientes funciones:

I. Docencia;

II. Investigacin; y

III. Difusin de la cultura.

Artculo 69.- La Universidad de Guadalajara se regir por su propia Ley Orgnica.


Las unidades de la Universidad Pedaggica Nacional, as como las dems
instituciones del nivel superior y los servicios educativos a su cargo, a las que la
ley otorga autonoma segn la fraccin VII del 3o. Constitucional, se regirn por su
Ley Orgnica o su normatividad.

Artculo 70.- El Sistema Estatal de Formacin, Actualizacin, Capacitacin y


Superacin Profesional para maestros, ser organizado por la Secretara de
Educacin, y estar integrado por:

I. Las instituciones oficiales y particulares dedicadas a la formacin, actualizacin,


capacitacin y superacin profesional para docentes;

II. Las instituciones oficiales y particulares que autorizadas por la Secretara de


Educacin, ofrezcan servicios de estudios de formacin bilinge, post-grado,
maestras o doctorados y becas internacionales en asignaturas pedaggicas o de
administracin educativa; y

III. Las instituciones oficiales y particulares de educacin superior, que impartan


servicios educativos de actualizacin y capacitacin profesional.

Artculo 71.- Los servicios para la formacin de maestros a cargo de las


autoridades educativas locales, tendrn adems de las finalidades previstas en el
artculo 20 de la Ley General de Educacin, la de regularizar, con nivel de
licenciatura, a maestros en servicio que por cualquier circunstancia tengan un nivel
de estudios inferior a dicho nivel.

Artculo 72.- Las instituciones que impartan educacin superior, debern formar
parte del Consejo Estatal para la Planeacin de la Educacin Superior, cuya

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integracin y funciones sern las que establezcan las disposiciones legales
dictadas para tal efecto.

TITULO CUARTO
DEL PROCESO EDUCATIVO

CAPITULO I
DE LOS PLANES, PROGRAMAS Y
PROYECTOS EDUCATIVOS

Artculo 73.- Los planes de estudio son los documentos oficiales en los cuales
deber constituirse una relacin detallada de los programas de cada una de las
asignaturas por nivel educativo; en ellos se determinarn los objetivos del
aprendizaje por materia, asignatura y grado, sugerir actividades y experiencias
que conduzcan al educando a un aprendizaje funcional.

Artculo 74.- Los programas son herramientas de los educadores y educandos


para desarrollar los planes de estudio, en los cuales se conjuntan objetivos,
actividades y sugerencias didcticas que al aplicarse debern provocar cambios
en la conducta, los conocimientos, aptitudes y valores de los educandos para
lograr tanto su desenvolvimiento integral como la transformacin del mbito al que
pertenecen.

Artculo 75.- Los proyectos educativos, deben apoyar y fortalecer el quehacer


escolar con miras hacia el logro de su desarrollo pleno y responsable; incluirn en
su planeacin, los elementos del diagnstico, objetivos, estrategias y dems que
resulten convenientes para elevar la calidad de la educacin. Se clasifican de la
siguiente manera: Proyecto educativo escolar, de zona, de sector, municipal y
estatal.

Artculo 76.- Los proyectos educativos debern atender a los fines y objetivos
establecidos en esta Ley y dems disposiciones aplicables, procurando dar
prioridad a las instituciones, regiones o municipios con mayores necesidades en
materia educativa.

Artculo 77.- Los materiales educativos son auxiliares didcticos que facilitan el
proceso de enseanza-aprendizaje; incrementan la motivacin y estimulan el
trabajo del educando, en ellos deben incorporarse los avances de la didctica, la
ciencia y la tecnologa.

Artculo 78.- La educacin se realiza mediante un proceso que comprende la


enseanza, el aprendizaje, la investigacin, la creacin y la difusin de la cultura,
encaminado a dotar al educando de los medios para la obtencin del conocimiento
en forma permanente, lo que exigir que los planes y programas correspondan a
la evolucin del educando, al desarrollo histrico y necesidades del pas y del
Estado.

Artculo 79.- Los planes y programas correspondientes a la educacin de tipo


bsico, normal y otros para la formacin de educadores de preescolar, primaria y

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secundaria, se sujetarn a las disposiciones contenidas en el artculo 48 de la Ley
General de Educacin, a las directrices de los Programas Nacionales de
Desarrollo Educativo y a los Acuerdos de Coordinacin que se celebren con la
autoridad educativa federal, as como a las disposiciones contenidas en esta Ley y
sus reglamentos.

Artculo 80.- La estrategia educativa estatal deber ser congruente con la


dinmica del desarrollo de la entidad y la relacin del educando con su entorno;
orientar al alumno a la consecucin del bienestar pblico y del trabajo
socialmente til.

Para ello, la Secretara de Educacin propondr, a la Secretara de Educacin


Pblica, programas alternativos para crear e impulsar sistemas de formacin para
el trabajo, ampliar las oportunidades de educacin tecnolgica, atender
necesidades de educacin especial, indgena y para adultos y vincular mejor sus
contenidos y propsitos con las necesidades econmicas, sociales y ecolgicas de
la regin.

Artculo 81.- Los contenidos de la educacin se definen en planes y programas de


estudios.

I. Conforme a lo dispuesto por la Ley General de Educacin, corresponde a la


Secretara de Educacin Pblica definir los contenidos de dichos planes y
programas para los niveles de primaria, secundaria, normal y dems dedicados a
estudios de maestros de educacin bsica. Le corresponde igualmente fijar los
requisitos pedaggicos de los planes y programas de educacin inicial y
preescolar que en su caso formulen los particulares;

II. En los casos de prestacin de servicios educativos para tipos diferentes a los
sealados en la fraccin anterior, el Ejecutivo Estatal de una manera concurrente
con la Secretara de Educacin podr determinar y formular planes y programas
para dichos estudios en todos sus niveles; y

III. Los particulares podrn solicitar el reconocimiento de validez oficial de estudios


en niveles distintos a los enumerados en la fraccin I de este artculo, para lo cual
presentarn para la aprobacin a las autoridades educativas estatales, los planes
y programas de estudios respectivos.

Artculo 82.- En los planes y programas de estudio a que se refieren las fracciones
II y III del artculo anterior debern establecerse:

I. Los propsitos especficos de aprendizaje de las asignaturas u otras unidades


dentro de un plan de estudios, as como los criterios y procedimientos para evaluar
y acreditar su cumplimiento. Podr incluir sugerencias sobre mtodos y actividades
para alcanzar dichos propsitos;

II. Los propsitos de formacin general y, en su caso, de adquisicin de las


habilidades y las destrezas que correspondan a cada nivel educativo;

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III. Los contenidos fundamentales de estudio, organizados en asignaturas u otras
unidades de aprendizaje que, como mnimo, el educando deba acreditar para
cumplir los propsitos de cada nivel educativo; y

IV. Las secuencias indispensables que deban respetarse entre las asignaturas o
unidades de aprendizaje que constituyen un nivel educativo.

Artculo 83.- Las autoridades educativas estatales y municipales revisarn y


evaluarn en forma sistemtica y permanente, de manera coordinada y
concurrente con las autoridades educativas federales, al Sistema Educativo
Estatal.

Artculo 84.- Se declara de inters pblico la evaluacin del sistema educativo


estatal; los organismos e instituciones educativas pertenecientes al sistema, tienen
la obligacin de contribuir a la evaluacin y el derecho de conocer los resultados
de la misma.

Para ello, proporcionarn oportunamente toda la informacin que se les requiera;


tomarn las medidas que permitan la colaboracin efectiva de alumnos, maestros,
directivos y dems participantes en los procesos educativos; facilitarn que las
autoridades educativas, incluida la Secretara de Educacin Pblica, realicen
exmenes para fines estadsticos y de diagnstico y recaben directamente en las
escuelas la informacin necesaria.

Artculo 85.- En el proceso de la planeacin del desarrollo educativo del Estado,


las autoridades educativas estatales y municipales, organizarn un sistema de
consulta y concertacin con los sectores sociales, a travs de los Consejos de
Participacin Social y con la colaboracin del Consejo Estatal Tcnico de la
Educacin en Jalisco.

CAPITULO II
DEL CALENDARIO ESCOLAR

Artculo 86.- La Secretara de Educacin Pblica determinar el calendario


escolar para cada ciclo, en los niveles inicial, preescolar, primaria, secundaria,
normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica.

Artculo 87.- El calendario escolar es el documento que contiene los das hbiles e
inhbiles para la prestacin de los servicios educativos necesarios para cubrir los
planes y programas de estudios sealados por la autoridad competente, y que
comprender 200 das hbiles de clases para los educandos. La Secretara de
Educacin del Estado efectuar los ajustes al calendario sealado por la
Secretara de Educacin Pblica, cuando sean necesarios para los requerimientos
especficos del Estado. Los docentes sern debidamente remunerados si la
modificacin al calendario escolar implica ms das de clase para los educandos,
de los determinados por la Secretara de Educacin Pblica, de conformidad con
el artculo 51 de la Ley General de Educacin.

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Artculo 88.- Para ejecutar los ajustes descritos, debern tomarse en cuenta las
caractersticas de los diversos grupos, sectores y zonas, en especial las culturales
y geogrficas, aplicndolas con un criterio de eficacia y aprovechamiento.

Artculo 89.- El calendario escolar aplicable en el Estado se publicar antes del


inicio de cada ciclo en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco.

CAPITULO III
DE LA EQUIDAD EN LA EDUCACION

Artculo 90.- En la esfera de su competencia la Secretara de Educacin del


Estado, los municipios y sus organismos descentralizados, tomarn las medidas
necesarias para hacer expedito el derecho a la educacin que tiene todo habitante
del Estado, en igualdad de circunstancias y oportunidades de acceso y
permanencia al sistema educativo estatal.

Artculo 91.- Se tomarn las medidas pertinentes a travs de programas


adicionales, para lograr los objetivos descritos en favor de los grupos y regiones
con mayor rezago educativo, y grupos con necesidades educativas especiales, as
como las que tengan condiciones econmicas y sociales de mayor marginacin,
para que, en forma constante y permanente, reciban la atencin y auxilios
necesarios.

Artculo 92.- Con el fin de atender las necesidades de los grupos y regiones con
mayor rezago educativo, as como las que enfrenten condiciones socioeconmicas
de especial marginacin, las autoridades educativas llevarn a cabo las siguientes
actividades:

I. Atendern de manera especial a las escuelas en que, por estar en localidades


aisladas o zonas urbano-marginadas, sea considerablemente mayor la posibilidad
de atrasos o deserciones, mediante la asignacin de elementos de mejor calidad
para enfrentar los problemas educativos de dichas localidades;

II. Desarrollarn programas de apoyo adicionales a los maestros que realicen sus
servicios en localidades aisladas o zonas urbanas marginadas, a fin de fomentar el
arraigo en sus comunidades;

III. Promovern, centros de desarrollo infantil, centros de integracin social,


internados, albergues escolares e infantiles y dems planteles que apoyen en
forma continua y estable el aprendizaje y el aprovechamiento de los alumnos;

IV. Prestarn servicios educativos para atender a quienes abandonaron el sistema


regular, que les faciliten la terminacin de la primaria y la secundaria;

V. Otorgarn apoyos pedaggicos a grupos con requerimientos educativos


especiales, con el fin de lograr el adecuado aprovechamiento escolar de los
alumnos;

VI. Establecern sistemas de educacin a distancia;

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VII. Realizarn campaas educativas que tiendan a elevar los niveles culturales,
sociales y de bienestar de la poblacin, tales como programas de alfabetizacin y
de educacin comunitaria;

VIII. Desarrollarn programas tendientes a otorgar becas, desayunos escolares y


dems apoyos econmicos a educandos;

IX. Efectuarn programas dirigidos a los padres de familia, que les permitan dar
mejor atencin a sus hijos e integrarlos al sistema educativo;

X. Otorgarn estmulos a las asociaciones civiles y a las cooperativas de maestros


que se dediquen a la enseanza;

XI. Promovern mayor participacin de la sociedad en la educacin, as como el


apoyo de los particulares al financiamiento y a las actividades a que se refiere este
captulo;

XII. Concedern reconocimientos y distinciones a quienes contribuyan a la


consecucin de los propsitos mencionados en el artculo anterior;

XIII. Establecern convenio de coordinacin y colaboracin con las universidades e


instituciones de educacin superior, pblicas y privadas en el estado, para que
garanticen el acceso a los espacios educativos de primer ingreso a los aspirantes
indgenas si los hubiere.

En igualdad de circunstancias y de conformidad a esta Ley se dar preferencia


para la asignacin de becas y apoyos educativos a los indgenas del Estado; y

XIV.Realizarn las dems actividades que permitan ampliar la calidad y la


cobertura de los servicios educativos as como alcanzar los propsitos
mencionados en el artculo anterior.

Artculo 93.- El Estado llevar a cabo programas asistenciales, ayudas


alimenticias, campaas de salubridad y dems medidas tendientes a contrarrestar
las condiciones sociales que inciden en la efectiva igualdad de oportunidades de
acceso y permanencia en los servicios educativos.

CAPITULO IV
DEL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION

Artculo 94.- El Gobierno del Estado y sus Municipios proporcionarn toda la


informacin y facilidades necesarias para que el Ejecutivo Federal constate la
correcta aplicacin de los recursos federales destinados a los servicios educativos.

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Artculo 95.- El Gobierno del Estado promover lo conducente para que el
ayuntamiento de cada municipio reciba los recursos para el cumplimiento de sus
responsabilidades relacionadas con la prestacin de servicios educativos,
incluyendo mantenimiento y provisin de equipo bsico a las escuelas pblicas
estatales y municipales.

Los ayuntamientos debern destinar la totalidad de los fondos que reciban para la
prestacin de servicios educativos sin cambiar su destino o asignacin. Los
municipios en orden a su autonoma podrn celebrar todo tipo de convenios,
contratos o compromisos con terceros en materia educativa, cuando dichas
obligaciones no afecten las finanzas ni las asignaciones de recursos que deba
hacer el Ejecutivo Estatal.

Artculo 96.- En el caso de que los recursos federales, estatales o municipales


destinados a la educacin, sean utilizados para fines distintos, se aplicarn las
responsabilidades administrativas, civiles y penales que correspondan.

Artculo 97.- El Ejecutivo Estatal en la distribucin de sus ingresos tomar en


cuenta el carcter prioritario de la educacin para los fines del desarrollo nacional.
Procurar fortalecer y ampliar las fuentes de financiamiento y destinar recursos
presupuestarios crecientes en trminos reales para la educacin pblica.

CAPITULO V
DE LOS SERVIDORES PUBLICOS DEL SISTEMA
EDUCATIVO ESTATAL

Artculo 98.- Para los efectos de esta Ley, el personal educativo al servicio del
Estado, los municipios o sus organismos descentralizados, con excepcin de los
que laboran para las Universidad de Guadalajara e Instituciones de Educacin
Superior de carcter autnomo, se divide en:

I. Personal docente; y

II. Personal de apoyo y asistencia a la educacin.

Artculo 99.- El educador es promotor, coordinador y agente directo del proceso


educativo, por lo tanto, el Estado, los Municipios, sus organismos descentralizados
y los Particulares con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios,
en cualquier tipo y modalidad, debern proporcionar los medios necesarios y
adecuados que le permitan realizar eficazmente su labor y que contribuyan a su
constante perfeccionamiento.

A ningn trabajador de la educacin podr obligrsele a actuar al margen de los


derechos que le confiere la presente ley y sus respectivos reglamentos, ni a actuar
en contra de su conciencia, siempre y cuando no contravenga ninguna ley.

Artculo 100.- Los trabajadores de la educacin, para el desempeo de sus


funciones se ajustarn a lo establecido en los reglamentos de esta ley y en el
manual de funciones correspondiente a su responsabilidad.

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Artculo 101.- Las autoridades educativas estatales y las municipales en el mbito
de sus respectivas competencias, implementarn los mecanismos que propicien el
arraigo de los maestros, con la posibilidad para stos de obtener mayor
reconocimiento social.

Artculo 102.- Para ejercer la docencia en instituciones establecidas por el Estado,


por sus municipios, por sus organismos descentralizados y por los particulares, los
maestros, instructores, capacitadores o personas que ejerzan actividades similares
debern satisfacer los requisitos que establezca la Secretara de Educacin.

Artculo 103.- En cumplimiento a lo establecido por el art. 21 de la Ley General de


Educacin, la Secretara de Educacin del Estado otorgar reconocimientos,
distinciones, estmulos y recompensas a los educadores que se destaquen en el
ejercicio de su profesin, y, en general, realizar las actividades que propicien
mayor aprecio de la sociedad por la labor desempeada por el Magisterio.
Similares distinciones podrn otorgarse por la referida Secretara a los miembros
destacados de la sociedad que sobresalgan por su participacin en beneficio de la
educacin.

TITULO QUINTO
DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS

CAPITULO I
DEL RECONOCIMIENTO DE ESTUDIOS

Artculo 104.- Los estudios efectuados en el sistema educativo nacional tendrn


validez oficial en el Estado conforme a las disposiciones de la Constitucin Poltica
de los Estados Unidos Mexicanos y de la Ley General de Educacin

Artculo 105.- La revalidacin de estudios se otorgar: por niveles educativos, por


grados escolares, por asignaturas o por otras unidades de aprendizaje que sean
equiparables, en los trminos que seala la Ley General de Educacin.

Artculo 106.- El reconocimiento de validez oficial de estudios se otorga por la


autoridad educativa competente o los organismos descentralizados del Estado
facultados para ello, a los planes y programas a que se refieren los artculos 13
fraccin V y 63 de la Ley General de Educacin.

El reconocimiento de validez oficial de estudios incorpora a las instituciones que lo


obtengan, respecto de los estudios a que dicho reconocimiento se refiere, al
sistema educativo estatal.

Artculo 107.- Las instituciones que cuenten con autorizacin o reconocimiento de


validez oficial de estudios, expedirn los diplomas, ttulos o documentos que
acrediten los estudios efectuados en las mismas, los cuales tendrn validez en el
Estado de Jalisco y en la Repblica Mexicana de conformidad con lo dispuesto en
la Ley General de Educacin.

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CAPITULO II
DE LA EVALUACION

Artculo 108.- El sistema educativo estatal ser evaluado en forma permanente


durante todo el ciclo escolar a efecto de conocer los niveles de aprovechamiento
de los educandos, los avances de planes y programas, el desempeo directivo y
docente, la efectividad de aplicacin de recursos y dems aspectos que conforman
el sistema educativo, a fin de que se adopten las medidas que procedan en base a
lo que establezca la Secretara, de acuerdo a los lineamientos establecidos en la
seccin 4 del captulo II de la Ley General de Educacin.

Artculo 109.- La evaluacin se efectuar por plantel, personal, por zonas o


regiones. Sus resultados tendrn como fines:

I. Detectar los problemas tcnicos, pedaggicos o, en general, que afecten o


influyan en el desempeo educativo; y

II. Efectuar el diagnstico que permita la planeacin correcta para buscar la


excelencia educativa con la participacin de la sociedad tal como lo establecen los
lineamientos de los Consejos de Participacin Social en la Educacin.

Artculo 110.- Ser obligacin de todo tipo de instituciones que impartan servicios
educativos en el Estado de Jalisco, proporcionar oportuna e inmediatamente toda
la informacin que las autoridades competentes les requieran; para el
cumplimiento de lo anterior, las autoridades educativas debern

I. Requerir por escrito la entrega de la informacin detallndola lo ms posible, as


como los tiempos, modos y lugares de entrega;

II. Tomar las medidas que permitan la colaboracin efectiva de alumnos,


maestros, directivos y dems participantes en los procesos educativos; y

III. Facilitar que las autoridades educativas, federales y locales, realicen exmenes
para fines estadsticos y de diagnstico.

Artculo 111.- Ser obligacin de las autoridades educativas, dar a conocer a los
maestros, alumnos, padres de familia y sociedad en general los resultados de las
evaluaciones; de las acciones para el mejoramiento de los servicios educativos,
as como la informacin global del sistema educativo estatal que permita medir el
desarrollo y los avances de la educacin en el Estado con el objeto de que cada
sector de la comunidad educativa haga sus ajustes y correcciones.

Artculo 112.- La Secretara de Educacin del Estado, dar a conocer a la


sociedad el resultado de las evaluaciones practicadas, utilizando para tal efecto su
pgina oficial en internet, as como los tiempos y espacios que se le conceda en
los medios de comunicacin social.

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En los mismos trminos, la Secretara de Educacin del Estado, dar a conocer
los resultados de las evaluaciones que en el Estado realicen los organismos
nacionales creados para tal efecto.

Artculo 113.- La Secretara de Educacin del Estado efectuar revisiones y


evaluaciones sistemticas y continuas de los planes y programas de estudios, para
que en la esfera de su competencia los mantenga actualizados permanentemente.

CAPITULO III
DE LA SUPERVISION

Artculo 114.- La supervisin de las escuelas pblicas se efectuar de acuerdo a


lo dispuesto por la reglamentacin correspondiente.

Artculo 115.- Inspeccin es el acto administrativo por el cual la autoridad


educativa competente vigila el cumplimiento de las obligaciones, fines y objetivos
establecidos en la presente Ley.

I. Las autoridades que otorguen autorizaciones y reconocimiento de validez oficial


de estudios, debern inspeccionar y vigilar los servicios educativos respecto de los
cuales concedieron dichas autorizaciones o reconocimientos; y

II. La Secretara de Educacin del Estado inspeccionar el cumplimiento de las


obligaciones que la presente Ley impone a las personas o instituciones que
impartan servicios educativos sin autorizacin ni reconocimiento de validez oficial
de estudios.

Artculo 116.- La inspeccin se realizar por conducto del cuerpo de supervisores


tcnicos escolares, o por quien designe la Secretara de Educacin, que podr
realizarla en cualquier momento, siempre y cuando cubra el perfil correspondiente.

CAPITULO IV
DE LA PRESTACION DE SERVICIOS EDUCATIVOS POR LOS PARTICULARES

Artculo 117.- Los particulares podrn impartir educacin en todos sus tipos y
modalidades, con estricto acatamiento a lo establecido en el artculo 3o.
Constitucional, la Ley General de Educacin, la Constitucin local, la presente Ley
y en los ordenamientos que emanen de las referidas normas.

Artculo 118.- Los particulares que deseen impartir educacin en cualesquiera de


sus modalidades destinadas a la formacin, entrenamiento o capacitacin de
recursos humanos, debern obtener previamente su reconocimiento ante la
autoridad competente con excepcin de las personas que presten dichos servicios
a su propio personal

Artculo 119.- Para que los servicios educativos prestados por los particulares
tengan validez en el sistema educativo estatal, se ajustarn a las siguientes
disposiciones:

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I. Respecto a la educacin primaria, secundaria, normal y dems para la
formacin de maestros de educacin bsica, debern obtener con anterioridad al
inicio de la prestacin del servicio y por cada nivel, la autorizacin expresa de la
Secretara de Educacin del Estado mediante incorporacin; y

II. Por lo que concierne a estudios distintos de los enumerados en la fraccin


anterior, lo particulares debern solicitar autorizacin de los estudios de ciclos,
niveles o carreras que imparta el Gobierno del Estado o bien, tramitar el
reconocimiento de validez oficial de estudios; ambos ante la Secretara de
Educacin del Estado.

Tales incorporaciones o reconocimientos sern especficos para cada plan de


estudios, los cuales sern presentados por cursos, ciclos o carreras debidamente
desglosados para su aprobacin. Para impartir nuevos estudios se requerir la
incorporacin o reconocimiento respectivo.

Artculo 120.- Para obtener y, en su caso, conservar la autorizacin o el


reconocimiento de validez oficial de estudios, los particulares debern contar con:

I. Personal que acredite la preparacin adecuada para impartir la educacin en el


nivel o tipo en que preste sus servicios;

II. Instalaciones que satisfagan las condiciones higinicas de seguridad y


pedaggicas, que la autoridad otorgante de la autorizacin o reconocimiento de
validez oficial de estudios determine. Para establecer un nuevo plantel o cambio
del existente se requerir de una nueva autorizacin por parte de la autoridad
otorgante para el uso de las instalaciones;

III. En el caso de educacin primaria, secundaria, normal y dems para la


formacin de docentes de educacin bsica, los particulares se ceirn a los
planes y programas nacionales; y

IV. Planes y programas de estudios que la autoridad otorgante considere


procedentes, en el caso de educacin distinta de la primaria, la secundaria, la
normal, y dems para la formacin de la educacin bsica.

Artculo 121.- Los particulares que impartan servicios educativos con autorizacin
o reconocimiento de validez oficial de estudios, debern mencionar en la
documentacin que expidan y la publicidad que hagan, su calidad de autorizacin
as como el nmero y fecha de acuerdo que se les concedi y el nombre de. la
autoridad otorgante.

As mismo, quienes impartan estudios para los que no sea necesario


reconocimiento de validez oficial, debern mencionarlo en su correspondiente
documentacin y publicidad.

Artculo 122.- La Secretara de Educacin deber publicar e informar, por los


medios que considere idneos y garanticen el acceso pblico a la informacin, la
lista de escuelas que cuenten con reconocimiento oficial obligatorio.

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Artculo 123.- Los particulares que impartan servicios educativos con
incorporacin o reconocimiento de validez oficial de estudios, en cualquiera de sus
niveles, tipos o modalidades, deben proporcionar becas de un cinco por ciento
como mnimo del total de la matrcula del periodo escolar en cada nivel educativo,
mismas que se destinarn a los alumnos que satisfagan los requisitos que en el
reglamento de becas se establezcan.

Invariablemente todos los alumnos que reciban becas debern contar con alta
escolaridad y comprobar que su familia no puede solventar los gastos escolares.

Adicionalmente los particulares podrn asignar medias y cuartos de becas para


auxiliar al mayor nmero de becarios.

No formarn parte del porcentaje mnimo las becas otorgadas por algn instituto
escolar como prestacin a sus trabajadores.

Artculo 123 bis.- Cada plantel escolar deber dar a conocer a la Secretara de
Educacin el proceso, mecanismos y requisitos mediante los cuales sern
otorgadas las becas, mismos que debern estar contemplados en el reglamento
de becas y que sern aprobados por la Secretara de Educacin y dados a
conocer en forma completa a estudiantes, maestros y padres de familia,
previamente al otorgamiento de becas.

El otorgamiento de becas se deber hacer en cada plantel por una comisin


integrada por maestros, directivos y padres de familia. La integracin de las
comisiones, as como el proceso de entrega de becas ser supervisado y
aprobado por la Secretara de Educacin y dado a conocer a la comunidad
educativa.

Las becas se concedern a quienes hayan satisfecho los requisitos a que se


refiere la presente Ley. La simulacin podr ser investigada por la Secretara de
Educacin de oficio o ante denuncia de cualquier interesado, y se ampliar la
sancin que corresponda, si el beneficio recae en familiares de primer y segundo
grado tratndose de servidores pblicos.

Artculo 124.- Para realizar todo tipo de visitas de inspeccin a los particulares,
debern aplicarse las siguientes medidas:

I. La autoridad competente emitir por escrito la orden correspondiente, la cual


ser mostrada al destinatario de la inspeccin. Contendr los datos y
circunstancias en los que la visita se realizar, estableciendo: lugar y fecha, as
como la relacin de los asuntos especficos que se revisarn.

El funcionario ejecutor de la inspeccin deber identificarse adecuadamente ante


el destinatario de la diligencia;

II. Desahogada la visita, se suscribir el acta correspondiente por quienes hayan


intervenido en la diligencia y por dos testigos sealados por el destinatario de la
misma. Un ejemplar del acta con las firmas de quienes en ella intervinieron se
pondr a disposicin del visitado; y
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III. Los particulares podrn presentar a las autoridades educativas la
documentacin relacionada con la visita dentro de los cinco das hbiles siguientes
a la fecha de la inspeccin. Tambin podrn en el mismo trmino reportar las
irregularidades que se susciten en dicha visita.

TITULO SEXTO
DE LA PARTICIPACION SOCIAL EN LA EDUCACION

CAPITULO I
DE LOS PADRES DE FAMILIA

Artculo 125.- Son derechos de quienes ejercen la patria potestad o la tutela:

I. Obtener inscripcin en las escuelas pblicas a fin de que sus hijos o pupilos
menores de edad que satisfagan los requisitos aplicables, reciban educacin en
los niveles preescolar, primaria y secundaria;

II. Elegir para sus hijos o pupilos la institucin educativa pblica o particular que
les convenga; conforme a la capacidad y requisitos de cada una de dichas
instituciones;

III. Participar a las autoridades de la escuela en la que estn inscritos sus hijos o
pupilos, de cualquier problema relacionado con la educacin de stos, a fin de que
aqullas se aboquen a su solucin;

IV. Formar parte libremente de las Asociaciones de Padres de Familia y de los


Consejos de Participacin Social en la Educacin a que se refiere el presente
captulo;

V. Notificar por escrito a las Autoridades educativas las irregularidades que,


habiendo sido planteadas a la direccin de la escuela, no se hayan resuelto, o bien
que por la gravedad de las mismas se atente contra los derechos humanos de los
educandos; y

VI. Opinar acerca de las contraprestaciones que fijen las escuelas particulares.

Artculo 126.- Son obligaciones de quienes ejercen la patria potestad o la tutela:

I. Hacer que sus hijos o pupilos menores de edad reciban educacin primaria,
secundaria y educacin media superior;

II. Apoyar el proceso educativo de sus hijos o pupilos;

III. Colaborar con las autoridades escolares en el mejoramiento de los


establecimientos educativos y en el logro de la excelencia acadmica, as como en
las actividades que dichas instituciones realicen;

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IV. Participar en coordinacin con los maestros, en la deteccin y tratamiento de
problemas de aprendizaje y conducta de sus hijos o pupilos; y

V. Abstenerse de intervenir en los aspectos pedaggicos y laborales de los


establecimientos educativos.

Artculo 127.- Los padres o tutores de los mayores de 18 aos que no hayan
cursado la educacin primaria y secundaria, tienen la obligacin de hacer que
dichos menores regularicen su educacin conforme al cumplimiento de la
obligacin de cursarla en los centros establecidos para tal efecto.

Los padres o tutores de los menores de 18 aos con necesidades de educacin


especial, estn obligados a inscribirlos en planteles que presten servicios de este
tipo.

Artculo 128.- En cada plantel en el que se impartan servicios educativos del nivel
bsico podr formarse la asociacin de padres de familia, a la cual libremente
podrn integrarse los padres de familia, tutores o quienes ejerzan la patria
potestad de los educandos.

El Ejecutivo del Estado, por conducto de la Secretara de Educacin, deber


promover y coadyuvar la formacin de asociaciones de padres de familia, as
como la renovacin peridica y democrtica de sus mesas directivas.

Artculo 128 bis.- Adems de lo establecido en el Reglamento de Asociaciones de


Padres de Familia, quienes ejerzan algn cargo en la mesa directiva dentro de las
escuelas de nivel bsico, no podrn ser propuestos para integrarse, con igual
representacin, para el periodo inmediato; siendo la Secretara la encargada de
vigilar el cumplimiento de esta disposicin.

Artculo 129.- Las asociaciones de padres de familia tendrn por objeto:

I. Representar ante todo tipo de autoridades escolares los intereses que en


materia educativa sean comunes a sus miembros y en general a la comunicad del
plantel que representan;

II. Colaborar en el mejoramiento de la integracin de la comunidad educativa


compuesta por directivos, maestros y trabajadores, alumnos y padres de familia,
as como en el mejoramiento de los planteles;

III. Informar a las autoridades educativas sobre cualquier irregularidad de que sean
objeto los educandos;

IV. Impulsar el funcionamiento de los Consejos de Participacin Social de la


Educacin;

V. Propiciar el mejoramiento social y cultural de sus miembros; y

VI. Todo aquello que prevengan los reglamentos respectivos.

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Artculo 130.- Las asociaciones de padres de familia podrn:

I. Proponer y promover en coordinacin con las autoridades escolares y


educativas, las acciones necesarias para el mejoramiento de los establecimientos
escolares;

II. Reunir fondos con participaciones voluntarias o actividades que libremente


desarrollen sus integrantes para los fines de la educacin, mismos que sern
considerados como de las propias asociaciones, hasta en tanto no sean
entregados oficialmente a la autoridad educativa mediante bienes o servicios,
mismos que no sern considerados como contraprestaciones del servicio pblico
de educacin.

Los fondos o aportaciones a que se refiere esta fraccin, as como cualquier otro
tipo de cuota que se solicite a los integrantes son totalmente libres y voluntarias,
por lo tanto, las mismas no podrn requerirse en periodo que comprenda los
trmites de solicitudes recepcin y devolucin de documentos, as como
inscripcin, entrega de constancias y certificados que acrediten los niveles o
grados de estudios cursados o algn derecho de los educandos. La ausencia en
dicha aportacin no podr condicionar ninguno de los derechos de los educandos.

Queda estrictamente prohibido a las instituciones educativas del Estado y de sus


organismos descentralizados, as como a las instituciones particulares con
autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios, limitar o condicionar el
derecho a la educacin de los educandos, debido a la no integracin de los padres
de familia, tutores o quienes ejerzan la patria potestad a las asociaciones de
padres de familia o por falta de pago de las cuotas, fondos o cualquiera otra
aportacin que con sentido de obligatoriedad sea requerida por estas
asociaciones. El Secretario de Educacin del Estado de Jalisco tendr la
obligacin de vigilar, respetar y hacer valer lo establecido en la presente fraccin.
La violacin a la misma ser causa de responsabilidad para los servidores
pblicos que la cometan;

III. Colaborar en la ejecucin de los proyectos estratgicos que mejoren la vida


familiar y social de sus miembros;

IV. Colaborar con las autoridades educativas en las actividades y campaas de


beneficio social, cultural, sanitario y ecolgico que se efecten en sus
comunidades;

V. Proponer las medidas que estimen conducentes para alcanzar los objetivos
sealados en las fracciones anteriores. Por ello los padres de familia no estn
obligados a resolver los problemas de mantenimiento y equipamiento de los
edificios escolares, o hacer otros gastos que lesionen la economa familiar;

VI. Informar por escrito a las autoridades educativas sobre cualquier irregularidad
de que sean objeto los educandos; y

VII. Presentar quejas contra las autoridades educativas por irregularidades que
cometan en sus funciones conforme a los reglamentos y leyes respectivos.
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Artculo 131.- Las Asociaciones de padres de familia se abstendrn de intervenir
en los aspectos administrativos, pedaggicos y laborales de los establecimientos
educativos.

CAPITULO II
DE LOS CONSEJOS DE PARTICIPACION SOCIAL

Artculo 132.- Los directores de cada escuela de educacin bsica harn lo


conducente para organizar el Consejo Escolar de Participacin Social, integrado
por padres de familia y representantes de sus asociaciones, maestros y
representantes de su organizacin sindical, directivos de la escuela, exalumnos,
as como los dems miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la
propia escuela.

Artculo 133.- Adems de los lineamientos que expida la Secretara de Educacin


Pblica, los Consejos Escolares de Participacin Social, debern:

a) Conocer el calendario escolar y las sugerencias para sus adecuaciones;

b) Conocer de la fijacin, logro y evaluacin de metas escolares, inscripcin,


desercin, reprobacin y programas de estudio, con el objeto de coadyuvar con los
maestros y directivos a la mejor realizacin de las mismas;

c) Conocer de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades del
plantel y de la regin o zona, utilizando dicha informacin en el mejoramiento de la
educacin de su escuela;

d) Propiciar la colaboracin entre los diversos sectores de la comunidad educativa


y proponer estmulos y reconocimientos a sus integrantes que se distingan en sus
servicios y aportaciones a la educacin del plantel;

e) Promover, apoyar y realizar actividades extraescolares que complementen y


respalden la formacin de los alumnos;

f) Llevar a cabo acciones de proteccin civil y emergencia escolar, efectuando la


difusin necesaria;

g) Fomentar y promover la participacin de la familia en beneficio de los


educandos y de su plantel;

h) Opinar en asuntos pedaggicos;

i) Contribuir a reducir las condiciones sociales adversas que influyen en la


educacin de los alumnos;

j) Organizar y convocar a la realizacin de trabajos especficos para el


mejoramiento de las instalaciones escolares, y efectuar todo tipo de actividades en
beneficio del plantel apoyando las actividades cotidianas de la escuela;

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k) Promover la atencin de alumnos con problemas de bajo aprovechamiento
escolar y a los que requieran educacin especial;

l) Realizar acciones orientadas a la conservacin y mejoramiento ambiental de las


zonas en que se ubiquen los planteles educativos;

m) Fomentar y promover en los padres de familia y tutores, la vigilancia y


orientacin que deben realizar en los programas televisivos que ven los nios y
adolescentes; y

n) Promover la atencin de educandos con problemas en lo individual, familiar o


en su entorno social, con respecto a asuntos relacionados con las adicciones y sus
consecuencias.

Artculo 134.- Los Ayuntamientos y las autoridades educativas locales colaborarn


para vincular a cada escuela pblica de educacin bsica, activa y
constantemente, con la comunidad.

En cada municipio operar un Consejo Municipal de Participacin Social en


Educacin, integrado por: las autoridades municipales; los padres de familia y
representantes de sus asociaciones; maestros distinguidos y directivos de escuela;
representante de la organizacin sindical de los maestros; as como de las
organizaciones sociales y dems interesadas en el mejoramiento de la educacin.

Este Consejo tendr las siguientes funciones:

a) Gestionar ante el Ayuntamiento y autoridades educativas locales el


mejoramiento de los servicios educativos, la construccin y ampliacin de escuelas
pblicas y dems proyectos de desarrollo educativo en el municipio;

b) Conocer de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades


educativas;

c) Dar seguimiento a las actividades organizadas en las escuelas de educacin


bsica del propio municipio, con objeto de enriquecerlas y concluirlas;

d) Estimular, promover y apoyar las actividades de intercambio, colaboracin y


participacin interescolar en aspectos culturales, cvicos, deportivos y sociales;

e) Promover y establecer la coordinacin de las escuelas de educacin bsica con


las autoridades educativas y la integracin de las mismas a los programas de
bienestar comunitario;

f) Contribuir a la formulacin de propuestas para el enriquecimiento de los planes y


programas de estudio con contenidos locales, tomando en cuenta las
particularidades socioeconmicas, culturales, histricas y geogrficas del
municipio;

g) Opinar en asuntos pedaggicos;


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h) Coadyuvar a nivel municipal en actividades de proteccin civil y emergencia
escolar;

i) Promover y organizar certmenes interescolares para la superacin educativa


en el mbito municipal;

j) Promover y organizar actividades de orientacin, capacitacin y difusin,


dirigidas a padres de familia y tutores, para que cumplan cabalmente con sus
obligaciones en materia educativa;

k) Proponer estmulos y reconocimientos de carcter social a los miembros de la


comunidad educativa escolar del municipio;

l) Obtener y aportar recursos complementarios para el mantenimiento de los


planteles escolares oficiales ubicados en el municipio, as como para proveerlos de
equipo bsico;

m) Realizar todo tipo de actividades para apoyar y fortalecer la educacin en el


municipio;

n) Coadyuvar a nivel municipal en actividades de proteccin civil y emergencia


escolar; y

o) Contribuir en la formulacin de propuestas encaminadas a la prevencin,


combate y erradicacin del fenmeno de las adicciones y sus consecuencias.

Ser responsabilidad del Presidente Municipal que en los Consejos se alcance una
efectiva participacin social que contribuya a elevar la calidad y cobertura de la
educacin.

Artculo 135.- En el Estado de Jalisco funcionar el Consejo Estatal de


Participacin Social en la Educacin, como rgano de consulta, orientacin y
apoyo.

En dicho Consejo se asegurar la participacin de los padres de familia y


representantes de sus asociaciones, maestros y representantes de su
organizacin sindical, instituciones formadores de docentes, autoridades
educativas estatales y municipales, as como de los sectores sociales
especialmente interesados en la educacin.

Este Consejo tendr las siguientes funciones:

a) Promover y apoyar actividades extraescolares de carcter cultural, cvico,


deportivo y de bienestar social;

b) Coadyuvar a nivel estatal en actividades de proteccin civil y emergencia


escolar;

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c) Sistematizar los elementos y aportaciones relativos a las particularidades de la
entidad federativa que contribuyan a la formulacin de contenidos estatales en los
planes y programas de estudio;

d) Opinar en asuntos pedaggicos;

e) Conocer las demandas y necesidades que emanen de la participacin social en


la educacin a travs de los Consejos Escolares y Municipales conformando los
requerimientos a nivel estatal para gestionar ante las instancias competentes su
resolucin y apoyo; y

f) Conocer los resultados de las evaluaciones que efecten las autoridades


educativas, y colaborar con ellas en actividades que influyan en el mejoramiento
de la calidad y la cobertura de la educacin;

g) Otorgar estmulos a alumnos, docentes y escuelas que se destaquen; y

h) Promover la implementacin de programas de avanzada en la deteccin y


preparacin de alumnos sobresalientes y la imparticin de educacin especial para
los mismos.

Artculo 136.- Los Consejos de Participacin Social a que se refiere esta seccin
se abstendrn de intervenir en los aspectos laborales de los establecimientos
educativos y no debern participar en cuestiones polticas ni religiosas.

CAPITULO III
DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION

Artculo 137.- En orden a lo establecido por la Ley General de Educacin, los


medios de comunicacin masiva, en el desarrollo de sus actividades, contribuirn
al logro de las finalidades previstas en el artculo 7 conforme a los criterios
establecidos en el artculo 8 de la presente Ley.

La Secretara de Educacin del Gobierno del Estado de Jalisco, vigilar el


cumplimiento de tal normatividad. Igualmente efectuar las denuncias por las
violaciones a la referida Ley, as como a la Ley Federal de Radio y Televisin, y la
Ley de Imprenta, en lo que esta Ley de Educacin y los ordenamientos de ella
emanados le confieren.

Promover ante el Consejo Nacional de Radio y Televisin y las autoridades


competentes, se le conceda parte del tiempo a que alude el artculo 59 de la Ley
Federal de Radio y Televisin, para difundir en el Estado de Jalisco programas de
contenido educativo acordes a los fines establecidos en el artculo 7, con los
criterios sealados en el artculo 8 de la presente Ley.

Solicitar en forma directa a todo tipo de medios de comunicacin masiva tiempo y


espacio para la difusin de los programas sealados y para dar a conocer a la
sociedad comunicados de especial importancia en materia educativa. Solicitar
especialmente a los peridicos y revistas que circulen en la entidad, espacios
gratuitos para fines similares.
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Artculo 138.- El Ejecutivo Estatal a travs de convenios de coordinacin y
colaboracin, promover con los medios de comunicacin, la difusin de los fines y
objetivos de la educacin para inducir la participacin corresponsable de la
sociedad.

Artculo 139.- Las instituciones del Sistema Educativo Estatal podrn realizar
actividades escolares y extraescolares con la finalidad de orientar y fomentar en
las personas una actitud reflexiva y analtica, en relacin con los mensajes que
difundan los medios de comunicacin.

TITULO SEPTIMO
DE LAS INFRACCIONES, LAS SANCIONES Y EL RECURSO
ADMINISTRATIVO

CAPITULO I
DE LAS INFRACCIONES Y SANCIONES

Artculo 140.- Son infracciones de quienes prestan servicios educativos:

I. Incumplir cualesquiera de las obligaciones previstas en el artculo 123 de esta


Ley;

II. Suspender el servicio educativo sin que medie motivo justificado, caso fortuito o
fuerza mayor;

III. Suspender clases en das y horas no autorizadas por el calendario escolar


aplicable, sin que medie motivo justificado, caso fortuito o fuerza mayor;

IV. No utilizar los libros de texto gratuitos que la Secretara de Educacin Pblica
autorice y determine para la educacin primaria y secundaria;

V. Incumplir los lineamientos generales para el uso de material educativo para la


educacin primaria y la secundaria;

VI. Dar a conocer antes de su aplicacin los exmenes o cualesquiera otros


instrumentos de admisin, acreditacin o evaluacin a quienes habrn de
presentarlos;

VII. Expedir certificados, constancias, diplomas o ttulos a quienes no cumplan los


requisitos aplicables;

VIII. Realizar o permitir se realice publicidad dentro del plantel escolar que fomente
consumismo, as como realizar o permitir la comercializacin de bienes o servicios
notoriamente ajenos al proceso educativo. En el caso de venta de alimentos, se
cuidar que los mismos sean de alto valor nutricional y coadyuven a una dieta
balanceada;

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IX. Efectuar actividades que pongan en riesgo la salud o la seguridad de los
alumnos;

X. Ocultar a los padres o tutores las conductas de los alumnos que notoriamente
deban ser de su conocimiento;

XI. Oponerse a las actividades de evaluacin, inspeccin o vigilancia; as como no


proporcionar informacin veraz y oportuna;

XII. Imponer al educando medios correctivos que resulten perjudiciales para su


salud fsica o psicolgica; y

XIII. Incumplir cualesquiera de los dems preceptos de esta ley, as como las
disposiciones expedidas con fundamento en ella.

Las disposiciones de este artculo no son aplicables a los trabajadores de la


educacin, en virtud de que, las infracciones en que incurran sern sancionadas
conforme a las disposiciones especificas para ellos.

Artculo 141.- Las infracciones enumeradas en el artculo anterior se sancionaran


con:

I. Multa hasta por el equivalente a cinco mil veces el salario mnimo general diario
vigente en el rea geogrfica y en la fecha en que se cometa la infraccin. Las
multas impuestas podrn duplicarse en caso de reincidencia, y

II. Revocacin de la autorizacin o retiro de reconocimiento de validez de estudios


correspondientes.

La imposicin de la infraccin establecida en la fraccin II, no excluye la posibilidad


de que sea impuesta alguna multa.

Artculo 142.- Adems de las previstas en el artculo 140 de esta Ley, tambin son
infracciones:

I. Ostentarse como plantel incorporado sin estarlo;

II. Incumplir con lo dispuesto en el artculo 123 de esta Ley; e

III. Impartir la educacin primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de


maestros de educacin bsica sin contar con la autorizacin correspondiente.

En los supuestos previstos en este artculo, adems de las sanciones sealadas


en el artculo 141 de esta Ley, podr proceder a la clausura del plantel respectivo.

Artculo 143.- Cuando la autoridad educativa responsable de la prestacin del


servicio, o que haya otorgado la autorizacin o reconocimiento de validez oficial de
estudios, considere que existan causas justificadas que ameriten la imposicin de
sanciones, lo har del conocimiento del presunto infractor para que, dentro de un
plazo de quince das naturales, manifieste lo que a su derecho convenga y
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proporcione los datos y documentos que le sean requeridos. La autoridad dictar
resolucin con base en los datos aportados por el presunto infractor y las dems
constancias que obren en el expediente.

Para determinar la sancin se considerarn las circunstancias en que se cometi


la infraccin, los daos y perjuicios que se hayan producido o puedan producirse a
los educandos, la gravedad de la infraccin, las condiciones socioeconmicas del
infractor, el carcter intencional o no de la infraccin si se trata de reincidencia.

Artculo 144.- La negativa o revocacin de la autorizacin otorgada a particulares


produce efectos de clausura del servicio educativo de que se trate.

El retiro del reconocimiento de validez oficial se referir a los estudios que se


impartan a partir de la fecha en que se dicte la resolucin. Los realizados en tanto
que la institucin contaba con el reconocimiento mantendrn su validez oficial.

La autoridad que dicte la resolucin adoptar las medidas que sean necesarias
para evitar perjuicios a los educandos. En el caso de autorizaciones, cuando la
revocacin se dicte durante un ejercicio lectivo, la institucin podr seguir
funcionando a juicio y bajo vigilancia de la autoridad hasta que aqul concluya.

CAPITULO II
DEL RECURSOS ADMINISTRATIVO

Artculo 145.- En contra de las resoluciones de las autoridades educativas


dictadas con fundamento en las disposiciones de esta ley y dems ordenamientos
derivados de sta. podr interponerse recurso de revisin dentro de los quince
das hbiles siguientes a la fecha de su notificacin.

Transcurrido el plazo a que se refiere el prrafo anterior sin que el interesado


interponga el recurso, la resolucin tendr el carcter de definitiva.

As mismo, podr interponerse dicho recurso cuando la autoridad no de respuesta


en un plazo de sesenta das hbiles siguientes a la presentacin de las solicitudes
de autorizacin o de reconocimiento de validez oficial de estudios.

Artculo 146.- El recurso se interpondr por escrito ante la autoridad inmediata


superior a la que emiti el acto recurrido u omiti responder la solicitud
correspondiente. La autoridad receptora del recurso deber sellarlo o firmarlo de
recibido y anotar la fecha y hora en que se presente y el nmero de anexos que
se acompae. En el mismo acto devolver copia debidamente sellada o firmada al
interesado.

Artculo 147.- En el recurso debern expresarse el nombre y el domicilio del


recurrente y los agravios, acompandose los elementos de prueba que se
consideren necesarios, as como las constancias que acrediten la personalidad del
promovente.

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En caso de incumplimiento de los requisitos antes sealados, la autoridad
educativa podr declarar improcedente el recurso.

Artculo 148.- Al interponerse el recurso podr ofrecerse toda clase de pruebas,


excepto la confesional, y acompaarse con los documentos relativos. Si se ofrecen
pruebas que requieren desahogo, se abrir un plazo no menor de cinco ni mayor
de treinta das hbiles para tales efectos. La autoridad educativa que est
conociendo del recurso podr allegarse los elementos de conviccin adicionales
que considere necesarios.

Artculo 149.- La autoridad educativa dictar resolucin dentro de los treinta das
hbiles siguientes a partir de la fecha:

I. Del acuerdo de admisin del recurso, cuando no se hubiesen ofrecido pruebas


o las ofrecidas no requieran plazo especial de desahogo; y

II. De la conclusin de desahogo de pruebas o, en su caso, cuando haya


transcurrido el plazo concedido para ello y no se hubieren desahogado.

Las resoluciones se notificarn a los interesados, o a sus representantes legales,


personalmente o por correo certificado con acuse de recibo.

Artculo 150.- La interposicin del recurso suspender la ejecucin de la


resolucin impugnada en cuanto al pago de multas.

Respecto de cualquier otra clase de resoluciones administrativas y de sanciones


no pecuniarias, la suspensin slo se otorgar si concurren los requisitos
siguientes:

I. Que lo solicite el recurrente;

II. Que el recurso haya sido admitido;

III. Que de otorgarse no implique la continuacin o consumacin de actos u


omisiones que ocasionen infracciones a esta Ley; y

IV. Que no ocasione daos o perjuicios a los educandos o terceros en trminos de


esta Ley.

TTULO VIII
CAPTULO NICO
DEL SEGURO ESCOLAR CONTRA ACCIDENTES PERSONALES

Artculo 151.- Para contribuir en la preservacin de la integridad fsica de los


menores de edad, ser optativa para las Asociaciones de Padres de Familia, la
contratacin de un seguro escolar contra accidentes personales, para aquellos
educandos matriculados y que cursen la educacin bsica.

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Artculo 152.- Para los efectos del artculo anterior, el Poder Ejecutivo dispondr
de un fondo subsidiario de apoyo para la contratacin de dicho seguro, mismo que
estar contemplado en los presupuestos de egresos respectivos.

Artculo 153.- El Gobierno del Estado a travs de la Secretara de Educacin y de


Administracin, definir las bases y trminos a los que deber sujetarse la
contratacin del seguro escolar contra accidentes personales, para que pueda ser
apoyado con el fondo subsidiario.

Artculo 154.- Las Asociaciones de Padres de Familia debidamente constituidas y


registradas, sern personas jurdicas con capacidad legal para celebrar contratos
para la adquisicin de servicios a que se refiere el presente ttulo.

Artculo 155.- Los menores que cursen la educacin bsica en un plantel


localizado en donde no haya cobertura de las compaas aseguradoras, sern
apoyados a travs del fondo subsidiario a que se refiere el artculo 152 de la
presente ley para la atencin mdica necesaria en caso que sufran un accidente
escolar.
TRANSITORIOS

Artculo Primero.- Esta ley entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el


Peridico Oficial El Estado de Jalisco.

Artculo Segundo.- Se deroga la Ley de los Servicios Educativos, Culturales y


Deportivos del Estado de Jalisco, contenida en el Decreto 14162, publicada en el
Peridico Oficial El Estado de Jalisco, el 10 de enero de 1991, en lo que se
refiere a la materia educativa.

Artculo Tercero.- Se derogan todas las dems disposiciones que se opongan a


la presente ley.

Artculo Cuarto.- El Poder Ejecutivo del Estado de Jalisco expedir los


reglamentos necesarios para la aplicacin de esta Ley.

Artculo Quinto.- Los derechos adquiridos por los trabajadores de la educacin,


antes de la vigencia de la presente ley y conforme a las disposiciones que se
deroguen, no sufrirn menoscabo alguno, conforme a lo establecido en la
jerarqua del orden constitucional, las leyes que deriven de sta, los reglamentos
respectivos, los manuales de funciones correspondientes a sus responsabilidades
y el artculo 6o. transitorio de la Ley General de Educacin que establece: ...las
autoridades competentes se obligan a respetar ntegramente los derechos de los
trabajadores de la educacin, y reconocer la titularidad de las relaciones laborales
colectivas de su organizacin sindical, en los trminos de su registro vigente y de
acuerdo con las disposiciones legales correspondientes al expedirse esta ley.

Saln de Sesiones del Congreso del Estado


Guadalajara, Jalisco, 26 de agosto de 1997

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Diputado Presidente
Raymundo Andrs Garca Guevara

Diputado Secretario
Francisco Javier Arrieta Garca

Diputado Secretario
Gabriel Covarrubias Ibarra

En mrito de lo anterior, mando se imprima, publique, divulgue, y se le d el debido


cumplimiento.

Emitido en Palacio del Poder Ejecutivo del Estado Libre y Soberano de Jalisco, a
los veintinueve das del mes de agosto de mil novecientos noventa y siete.

El C. Gobernador Constitucional del Estado


Ing. Alberto Crdenas Jimnez

El C. Secretario General de Gobierno


Ral Octavio Espinoza Martnez

ARTICULOS TRANSITORIOS DEL DECRETO 18280

Primero.- La vigencia del presente decreto de ley estar sujeta a la prestacin y


aprobacin del plan programtico pormenorizado que haga factible viabilidad y
operatividad de la propuesta. El Ejecutivo elaborar un plan programtico para dar
cumplimiento a lo que el presente decreto determina, antes del 31 de agosto.

Segundo.- Dicho plan deber, en su caso, ser contemplado en el Presupuesto de


Egresos del Estado del ao fiscal de su vigencia para su aprobacin.

ARTICULO TRANSISTORIO DEL DECRETO 20000

UNICO.- Este decreto entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el


Peridico Oficial El Estado de Jalisco.

ARTCULO TRANSITORIOS DEL DECRETO 20037

UNICO. Este decreto entrar en vigor el prximo ciclo escolar previa su


publicacin en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco.

ARTCULO TRANSITORIO DEL DECRETO 20038

NICO.- El presente decreto entrar en vigor a partir del prximo ciclo escolar que
inicia en agosto de 2003, previa su publicacin en el Peridico Oficial El Estado de
Jalisco.

ARTCULO TRANSITORIO DEL DECRETO 20039

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NICO.- El presente decreto entrar en vigor a partir del prximo ciclo escolar que
inicia en agosto de 2003, previa su publicacin en el Peridico Oficial El Estado de
Jalisco.

ARTCULOS TRANSITORIO DEL DECRETO 20040

PRIMERO.- Este decreto entrar en vigor el prximo ciclo escolar previa su


publicacin en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco.

SEGUNDO.- Quedarn a salvo los derechos de quienes ejerzan el cargo previo a


la reforma.

ARTCULOS TRANSITORIOS DEL DECRETO 20048

PRIMERO. Este decreto entrar en vigor el prximo ciclo escolar previa su


publicacin en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco.

SEGUNDO. Quedarn a salvo los derechos de quienes ejerzan el cargo previo a


la reforma.

ARTCULOS TRANSITORIOS DEL DECRETO 20448

PRIMERO. EL presente decreto entrar en vigor al da siguiente de su publicacin


en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco.

SEGUNDO. Grese atento oficio a la Secretara de Educacin Pblica para sugerir


se estudie la posibilidad de incluir dentro (sic) la currcula de la educacin normal la
licenciatura de educacin artstica.

ARTCULOS TRANSITORIOS DEL DECRETO 20775

PRIMERO.- El presente decreto entrar en vigor al da siguiente de su publicacin


en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco.

SEGUNDO.- La educacin preescolar ser obligatoria para todos en los siguientes


plazos: en el tercer ao de preescolar, a partir del ciclo 2004 - 2005; el segundo
ao de preescolar, a partir del ciclo 2005 - 2006; el primer ao de preescolar, a
partir del ciclo 2008 - 2009.

ARTCULOS TRANSITORIOS DEL DECRETO 20901

PRIMERO. Este decreto entrar en vigor, al da siguiente de su publicacin en el


Peridico Oficial El Estado de Jalisco.

SEGUNDO. El titular del Poder Ejecutivo deber realizar las modificaciones


necesarias a los reglamentos correspondientes derivadas de la presente reforma.

ARTCULOS TRANSITORIOS DEL DECRETO 21591

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PRIMERO. El presente decreto entrar en vigor al da siguiente de su publicacin
en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco.

SEGUNDO. En la presentacin del Presupuesto para el ejercicio fiscal 2007 el


ejecutivo del Estado deber proponer la partida presupuestal para el debido
cumplimiento del presente decreto.

TERCERO. A partir de la entrada en vigor del presente decreto, la Secretara de


Educacin conjuntamente con las asociaciones de padres de familia buscar la
mejor forma de resolver los accidentes escolares que se presenten en los 3 meses
posteriores a la entrada en vigor del presente decreto.

LEY DE EDUCACION PBLICA DEL ESTADO DE JALISCO

APROBACION: 26 DE AGOSTO DE 1997.

PUBLICACION: 6 DE SEPTIEMBRE DE 1997. SECCION III.

VIGENCIA: 7 DE SEPTIEMBRE DE 1997.

TABLA DE REFORMAS Y ADICIONES

Decreto Nmero 17556.-Reforma al artculo 6 de la Ley de Educacin del


Estado de Jalisco.- publicado en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco el da 22
de septiembre de 1998. Seccin II.

Decreto Nmero 18280.-Se reforman los artculos 3, 6, 7, 13, 14, 15, 40, 55,
59, 65, 85, 92, 109, 126, 127, 133, 134 y 135 de la Ley de Educacin del Estado de
Jalisco.- publicado en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco el da 29 de Abril de
2000. Seccin III.

Decreto Nmero 18786.- Se adiciona una fraccin XII al artculo 13,


recorriendo la fraccin XII para quedar como XIII.- VETADO POR EL EJECUTIVO.
Reformado por Decreto 18800 (Solo afect a la Ley del Presupuesto, Contabilidad y
Gasto Pblico).- publicado en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco el da 16 de
Enero de 2001. Seccin II.

Decreto Nmero 19883.- Se modifica el artculo 14 de la Ley de Educacin.-


publicado en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco el da 4 de Marzo de 2003.
Seccin III.

Decreto Nmero 20000.- Se adiciona la fraccin XIII y se recorre en su orden


a la fraccin XIV del artculo 92 de la Ley de Educacin del Estado de Jalisco.-
publicado en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco el da 14 de Junio de 2003.
Seccin II.

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Decreto Nmero 20001.- Se reforma el artculo 14 de la Ley de Educacin
Estado de Jalisco.- publicado en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco el da 14
de Junio de 2003. Seccin II.

Decreto Nmero 20037.- Se reforma los artculos 128,129 fraccin I y 130


fraccin II de la Ley de Educacin del Estado de Jalisco.- publicado en el Peridico
Oficial El Estado de Jalisco el da 24 de Junio de 2003. Seccin III. (Este decreto
entrar en vigor el prximo ciclo escolar.).

*Fe de Erratas relativa al Decreto Nmero 20037 con fecha 24 de junio de


2003, Tomo CCCXLV, Seccin III, N 1. (artculos 129 y 130), que reforma la Ley de
Educacin del Estado de Jalisco. Publicado en el Peridico Oficial El Estado de
Jalisco 7 de Agosto de 2003 Seccin I.

Decreto Nmero 20038.- Se modifica el inciso a) de la fraccin II del artculo


26 de la Ley de Educacin del Estado de Jalisco.- publicado en el Peridico Oficial El
Estado de Jalisco el da 19 de agosto de 2003.Seccin II.

Decreto Nmero 20039.- Se modifica el artculo 123 y se adiciona el artculo


123 bis de la Ley de Educacin del Estado de Jalisco.- publicado en el Peridico
Oficial El Estado de Jalisco el da 19 de agosto de 2003.Seccin II. (Este decreto
entrar en vigor el prximo ciclo escolar que inicia en agosto de 2003).

Decreto Nmero 20040.- Se reforma el artculo 49 de la Ley de Educacin del


Estado de Jalisco.- publicado en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco el da 19
de agosto de 2003.Seccin II. (Este decreto entrar en vigor el prximo ciclo
escolar).

Decreto Nmero 20048.- Se reforma el artculo 28 de la Ley de Educacin del


Estado de Jalisco.- publicado en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco el da 28
de agosto de 2003. (Quedarn a salvo los derechos de quien ejerzan el cargo
previo a la reforma).

Decreto Nmero 20448.- Se adiciona un prrafo al artculo 9, se adiciona


artculo 54 bis y se reforma al artculo 133 de la Ley de Educacin del Estado de
Jalisco.- publicado en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco el da martes 10
febrero de 2004. Seccin II, Nmero 1, Tomo CCCXLVII *(entrar en vigor al da
siguiente de su publicacin).

Decreto Nmero 20516.- ARTICULO SEGUNDO.- Se adiciona la fraccin


XVIII del Artculo 7 de la Ley de Educacin del Estado de Jalisco.- publicado en el
Peridico Oficial El Estado de Jalisco el da sbado 5 junio de 2004. Seccin II,
Nmero 1, Tomo CCCXLVIII * (entrar en vigor al da siguiente de su publicacin).

Decreto Nmero 20543.- Se adiciona la fraccin XVIII al artculo 7 de la Ley


de Educacin del Estado de Jalisco.- publicado en el Peridico Oficial El Estado de
Jalisco el da jueves 8 julio de 2004. Seccin III, Nmero 15, Tomo CCCXLVIII *
(entrar en vigor al da siguiente de su publicacin)

Decreto Nmero 20563.- Se adiciona el inciso n) al artculo 133 y se adiciona


el inciso o) del artculo 134, ambos de la Ley de Educacin del Estado de Jalisco.-
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publicado en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco el da sbado 24 julio de
2004. Seccin III, Nmero 22, Tomo CCCXLVIII* (entrar en vigor al da siguiente de
su publicacin).

*Fe de Erratas relativa al Decreto Nmero 20563 que adiciona el inciso n) al


artculo 133 y se adiciona el inciso o) del artculo 134, ambos de la Ley de Educacin
del Estado de Jalisco.- publicado en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco el da
sbado 24 julio de 2004. Seccin III, Tomo CCCXLVIII, Seccin III, N 22. La
modificacin en especfico es del artculo 134 inciso o), regln segundo. Publicado
en el Peridico Oficial "El Estado de Jalisco", el da martes 2 de Noviembre de 2004.
Seccin II, Nmero 15, Tomo CCCXLIX, pgina 5.

Decreto Nmero 20775.- Se reforman los artculos 3, 5, 26 y 29 de la Ley de


Educacin del Estado de Jalisco.- publicado en el Peridico Oficial El Estado de
Jalisco el da sbado 30 noviembre de 2004. Seccin III, Nmero 27, Tomo
CCCXLIX * (observacin importante en los transitorios).

Decreto Nmero 20794.- Se reforma el artculo 57 de la Ley de Educacin del


Estado de Jalisco.- publicado en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco el da
sbado 4 diciembre de 2004. Seccin VII, Nmero 29, Tomo CCCXLIX* (entrar en
vigor al da siguiente de su publicacin)

Decreto Nmero 20901.- Se reforman modifican y adicionan los artculos 111


y 112 de la Ley de Educacin del Estado de Jalisco.- publicado en el Peridico Oficial
El Estado de Jalisco el da martes 26 abril de 2005. Seccin III, Nmero 40, Tomo
CCCL, paginas 5 y 6 *(entrar en vigor al da siguiente de su publicacin).
*Observacin Importante en los Artculos Transitorios.

Decreto Nmero 20902.- Se adiciona una fraccin XXXI al artculo 14 de la


Ley de Educacin del Estado de Jalisco y se recorre la actual fraccin XXXI a una
fraccin XXXII.- publicado en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco el da martes
26 abril de 2005. Seccin III, Nmero 40, Tomo CCCL, paginas 4 y 5 *(entrar en
vigor al da siguiente de su publicacin).

Decreto Nmero 20924-LVII/05.- Se reforma la fraccin II del artculo 130 de


la Ley de Educacin del Estado de Jalisco.- publicado en el Peridico Oficial El
Estado de Jalisco el da martes 23 agosto de 2005. Seccin III, Nmero 41, Tomo
CCCLI, paginas 12 a la 14 *(entrar en vigor al da siguiente de su publicacin).

Decreto Nmero 20925-LVII/05.- Se modifica la fraccin XII del artculo 7 y se


aade la fraccin XIX del mismo artculo de la Ley de Educacin del Estado de
Jalisco.- publicado en el peridico oficial El Estado de Jalisco el da martes 30 de
agosto de 2005, seccin II (entr en vigor al da siguiente de su publicacin).

Decreto Nmero 21169-LVII/05.- Se reforma el artculo 128 y se adiciona el


128 bis a la Ley de Educacin del Estado de Jalisco.- publicado en el peridico oficial
El Estado de Jalisco el da jueves 27 de diciembre de 2005 seccin II (entr en vigor
al da siguiente de su publicacin).

Decreto Nmero 21232-LVII/06.- Se adiciona el artculo 121 y reforma el


artculo 122 de la Ley de Educacin del Estado de Jalisco.- publicado en el peridico
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oficial El Estado de Jalisco el da sbado 11 de marzo de 2006 seccin III, tomo
CCCLIII, nmero 27, Seccin III.

Decreto Nmero 21305-LVII/06.- se adiciona la fraccin XX al artculo 7 de


la Ley de Educacin del Estado de Jalisco.- publicado en el peridico oficial El
Estado de Jalisco el da 22 de abril de 2006 seccin IV, nmero 45, tomo CCCLIII.

*Fe de Erratas al Decreto Nmero 21305-LVII/06.- que reforma al artculo 7


de la Ley de Educacin del Estado de Jalisco.- publicado en el peridico oficial El
Estado de Jalisco el da 22 de abril de 2006 seccin IV, nmero 45, tomo CCCLII.
La Fe de erratas en cita fue publicada en el peridico oficial El Estado de Jalisco
el da sbado 30 de diciembre de 2006 seccin II, nmero 4, tomo CCCLVI.

Decreto Nmero 21385-LVII/06.- Se reforma el artculo 29 y 32 de la Ley de


Educacin del Estado de Jalisco.- publicado en el peridico oficial El Estado de
Jalisco el da martes 01 de agosto de 2006 seccin VIII, nmero 38, tomo CCCLIV.

Decreto Nmero 21591-LVII/06.- ARTCULO NICO.- Se Adiciona un


Ttulo VIII con un capitulo nico denominado Del Seguro Escolar contra
Accidentes Personales as como los artculos 151 al 155 a la Ley de Educacin del
Estado de Jalisco.- publicado en el peridico oficial El Estado de Jalisco el sbado
da 25 de noviembre de 2006 seccin IV nmero 39, Tomo CCCLV. * Observacin
Importante en los Artculos Transitorios.

Actualizada Nombre de 2006 con la publicacin del decreto 21591.


REVISIN 24 DE ENERO DE 2006.

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