. €j- 2Cuil es la dave para ordenar las pal _Pexisar_con_atercitn las secuerciaS —y tener ideaS a través del ONG \iSis. hh) Pero. a veces, para dar con Ta clave de las cosas hay que saber; no asta con percibir bien, con prestar atencién... Hay que saber! Fijate en estos cuatro golosos: Quién de estos cuatro goloses se ha tomiido la mayor parte de la tarta? Comieron lo _onis0o. a Simpl Ficaddo todes Ips roMeros {Cuil es la clave para saber Bale 4 Ta respuesta de este problema? y Tener _corcamentos eM « Sones, Primero vamos a controlar los resultados: 1. Bjereicios a, b, ¢, d'y e: cada tano 2 puntos (consulta con el profesor © compatiero). Total sobre 10:10 2. Bjercicio fi cada error hallado vale 1 punto. Total sobre 3: SB _ 5 3, Bjercicio gr si queda bien ordenado, 5 puntos, Cada fill rest uno, Total Sjercicio hz si la respuesta es correcta, 3 puntos, Total: 3 TOTAL, se.u.0:__21___ (Maximo 21.) Es importante descubrir otra clave: la clave de COMO realizo los ejercicios, pues si conozco el cémo podré mejorar 0 corregir deficiencias. En la pigina C.4B puedes encontrar: ‘TRES fianciones cognitivas positivas en tu manera de trabajar: TRES fianciones cognitivas que se podrian mejorar: 3. Razona mento andlisis fn qué ocasiones te ayudan a hacer bien las LObservacs fatencion | 3 Hennoria 2 Enteric 2. 3. JEn qué ocasiones te impiden hacer bien las cosas? Pon un ejemplo bien claro: 4s? Pon umn ejemplo bien claro: Resclucien de prablenos ee Bho Trecuerdas alqueas cogs Ego. qe 14 RES 5 sete dificu| i exc ie oO ROE TEER Gortr pata Negara la respuestey depbrlis = Can os ES ~tante poner al i Pe ne ear 7 oscar oma clare en_cada_cosa,ast canna tecer. we cenocinnentos prev ios en cada dea para Yolo fener que’ campletar iafiriendo CoS" Fee nnac;