Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
CTEDRA ELECTIVA:
HISTORIA E IDENTIDAD DE LA MEDICINA Y LAS PROFESIONES DE LA SALUD
Cdigo: 2026743
Perodo acadmico: 2017-2
Profesores responsables:
Fernando Galvn
Juan Carlos Eslava
Mario Hernndez
DESCRIPCIN
La Historia como disciplina contribuye a comprender las trayectorias de las personas, las instituciones,
los pueblos y las sociedades. Permite hacer conciencia de la historicidad de todo lo existente y del
concepto de proceso que la acompaa. Cuando esto ocurre, las personas se ubican en el tiempo y en el
espacio de otra manera. Ya no slo en el inmediato ser, sino en lo que ha sido y lo que puede ser. De
esta forma las personas hacen conciencia de su potencial aporte a la construccin de futuro, desde la
presencia del pasado en su presente.
Las profesiones de la salud, no slo la Medicina, son una construccin moderna. Si bien todas las
sociedades construyen alguna forma de resolver los problemas de salud y algn agente que asume esa
tarea, el proyecto moderno at la prctica diagnstica y teraputica al conocimiento cientfico-
tecnolgico y a cierta relacin entre estos saberes y la dinmica de configuracin del capitalismo
contemporneo. Entender la historia de cualquier profesin de la salud pasa por entender estas
relaciones en el largo plazo y en el mundo contemporneo.
Presentar una visin histrica y crtica sobre el proceso de profesionalizacin de la Medicina y otras
profesiones de la salud en el mundo y en Colombia, relevando el papel que ocupa la Universidad
Nacional de Colombia en este proceso.
OBJETIVOS ESPECFICOS
METODOLOGA
Para lograr los objetivos mencionados se realizar un curso en forma de seminario, en tres mdulos
temticos, con base en lecturas de materiales seleccionados y conferencias complementarias con
invitados especiales.
Los estudiantes harn lecturas programadas, con la elaboracin de resmenes de lectura (mximo 1.000
palabras), que sern discutidos en la sesin correspondiente. Se evaluarn tres resmenes por
estudiante durante el semestre, para lo cual, desde la primera sesin se har la distribucin proporcional
de las lecturas.
Las sesiones tendrn dos momentos: una conferencia inicial de un profesor, seguida de un ejercicio de
discusin a partir de la lectura del resumen elaborado (mnimo dos para cada sesin). El docente
responsable har una integracin de estos aportes y presentar una sntesis final.
Se realizar un examen parcial y un final escrito, a partir de cuestionarios con preguntas abiertas segn
los temas vistos en la ctedra.
EVALUACIN
La evaluacin se realizar de la siguiente manera: