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http://www.me.gov.ar/monitor/nro3/entrevista.htm
-Pienso en alguien que pueda decir palabras interesantes, que me ensee sin planterselo, que sin intencin
didctica me haga pensar las cosas de otra manera. Para m, (Gustavo) Cuchi Leguizamn es un maestro y
no porque se haya puesto a ensearme algo. Pero entre las empanadas que nos comimos, los vinos y los
cafs que nos tomamos, he aprendido mucho. Que un texto puede ser repensado en este mundo
contemporneo, me lo ense el Cuchi sin decrmelo nunca. Adems, para m era ya un maestro antes de
conocerlo personalmente. Haba inventado el do salteo, que es una novedad absoluta en trminos
armnicos. Desde entonces no se puede cantar como si eso no hubiera existido, como si Atahualpa Yupanqu
no hubiera existido, como si Dino Saluzzi no existiera. Es decir, no es que no se puede; no se debe.
-La escuela es muy importante. Pero nunca es la escuela sola. Con la escuela solamente
no alcanza. Hay que recibir estmulos simultneos, de distintas procedencias. Tengo
buenos recuerdos de mi experiencia con las profesoras de msica de la primaria y
tambin de la secundaria. Eran profesoras muy abiertas, que no estaban pendientes de la
afinacin, de definir si ponan o no a alguien en el coro. Yo siempre fui afinada, pero
nunca tuvieron hacia m una actitud de privilegio y eso me gust, porque ellas
comprendan que las multitudes afinan, siempre cantan afinado. Por eso me gustara que
la educacin institucional se encontrara inscripta en marcos de libertad y no que slo de
vez en cuando apareciera algn profesor as.
-No s por qu, pero es as. El himno nacional nunca suena desafinado. Ser porque
todas las voces se confunden en una sola y aparece la nota que tiene que ser.
-Yo no tengo frmulas, sino lecturas que me emocionan e intento transmitir. Se trata de
dar algunas indicaciones en relacin a qu hacer con ciertos textos. Un estudiante de una
carrera humanstica equivale a unos cuarenta libros ledos; despus de recibido debe
empezar a leer en serio. Porque sumergirse en un texto es doloroso, no es fcil; leer es
un largo aprendizaje, cotidiano, lento. A veces un texto se entiende y a veces no, y hay
que saber que es as porque el mundo es una trama compleja, de la que no se
comprende todo. La cultura de los pueblos son libros que pueden estar escritos o no:
cuerpos de textos en los que hay que encontrar qu sentido tienen en la actualidad. Los
textos nunca se ponen viejos, siempre nos estn esperando, siempre pueden hacer algo
con la complejidad de nuestro presente. Por eso hay que preguntarse qu nos dice un
texto antiguo, pero tambin qu nos dicen Leo Masliah, Fito Pez, Charly Garca... La
famosa asepsia del docente no existe. Yo elijo ver en qu textos se puede encontrar algo
nuevo. En ese gran monlogo que se establece en una clase, lo que trato de ensear es
menos el texto que les leo y ms la pregunta sobre lo que significa aprender, ensear,
leer... En sntesis: yo me paro frente a una clase del mismo modo que sobre el escenario:
a ambos pblicos trato de transmitirles lo que me pasa a m con un texto.Y tambin trato
de desviar, en los dos casos, la fuerte voluntad de reduccionismo que tenemos para
explicar las cosas a partir de una sola causa. Por eso me gusta mucho la idea de tensin,
de choque...
-Qu es un texto?
-Y... a veces s y a veces no. Hay veces en que, en medio de una emocionada clase, un
alumno levanta la mano y pregunta cundo es el parcial. O en la mitad de un recital
alguien me grita que cante una chacarera.
-Alguna vez dijiste que los sonidos tienen texturas...
-En la ciudad llevo esos sonidos con sufrimiento. No me gustan las ciudades. Pienso el
sonido del agua con aoranza. Es como dijo Borges sobre el libro de Mastronardi: Luz de
provincia habla menos de Entre Ros que de la nostalgia sobre Entre Ros.
1 octubre, 2015
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ENTREVISTA A LILIANA HERRERO
https://revistacarapachay.com/2015/10/01/entrevista-a-liliana-herrero/
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Liliana Herrero nos recibe en su casa de Boedo y cuando abre la puerta y despus
de darnos la bienvenida, dice, mirando la tardecita que cae entre los edificios: Qu
preciosa luz. Nos quedamos, antes de entrar, contemplando un poco esa luz, ese
celaje; una luz que se vuelve recuerdo de una geografa, de un lugar concreto, el
Litoral. Una luz que estar presente a lo largo de esta extensa y entraable charla
que Revista Carapachay tuvo con Liliana Herrero en el mes de agosto. Se trata, sin
dudas, de una luz de provincia.
Luciano Guiazu: Liliana, contanos cmo arranc el proyecto de los discos que
componen Litoral.
Liliana Herrero: Yo tena un sueo que era subir a un barco y recorrer desde
Rosario hasta donde el Paran da la vuelta digamos, y se encuentra con el
Paraguay y despus baja por el Uruguay; yo quera pegar esa vuelta, hacer un viaje.
Pero no pude hacer eso, era muy caro. Pareca un viaje que rozaba con lo
antropolgico, cosa que yo no s ni me gusta hacer y me parece que las personas
que lo hicieron como Leda Valladares se tomaron el trabajo de recopilar y me parece
completamente significativo para la Argentina porque nos don un cofre lleno de
piedras preciosas, cierto? Pero yo no quera eso, en todo caso yo quera grabar y
despus hacer una intervencin sobre ese legado. Estaba Jos Nun en ese
momento en la Secretara de Cultura que no entendi nada de nada y eso que yo
lo escrib al proyecto (Risas). Entonces, Nun un da me llama y me dice: Habl
anoche en una cena en la Casa de Gobierno me lo deca en ese tono tan
aristocrtico que tena Nun habl con un almirante y le dije le interesa que una
gran cantante argentina suba a la Fragata Libertad y que la Fragata Libertad haga
el recorrido por el Paran y baje por el Uruguay. Yo estaba absolutamente azorada.
Le dije: Pero no, Nun, vos no entendiste nada. En primer lugar yo no me voy a subir
nunca a la Fragata Libertad, vamos a partir de esa base. Con lo que me gusta
navegar, pero no navegara en la Fragata Libertad. Eso sera navegar con una
memoria ms pesada. Y la otra es que l propona que la Fragata Libertad parara
en los puertos y yo bajara y cantara. Era exactamente al revs de lo que yo quera
hacer. Ese fue mi primer fracaso con las instituciones estatales. He tenido muchos,
con la universidad tambin pero bueno sa es otra historia. Entonces, yo arm con
unos msicos locos, as de lanzados, te quiero decir, locos en el sentido de que yo
les cont lo que pasaba y me dijeron venite a Misiones. Entonces fui a Misiones
(Misiones es una provincia extraordinaria, estn muy cerca los ros entre s, porque
hay un momento muy angosto, apenas 60 kilmetros, con lo cual esa unin es
extraordinaria porque la ves, la ves completamente) y bueno hice una voltereta por
Misiones y eso me llev a otro problema. Litoral es un disco que tiene como
problema fundamental la lengua.
http://dormirypedalear.blogspot.cl/2014/07/en
trevista-liliana-herrero.html
A continuacin, una entrevista realizada a la cantante Liliana Herrero. Fue
publicada parcialmente por la revista rea Urbana, aqu va el dilogo
completo. La artista habla de Villaguay, localidad entrerriana en la que naci
y creci, pero tambin de sus inicios con la msica, su mirada acerca de la
creacin, los legados culturales, el rol del mercado, la estandarizacin como
una amenaza, su ltimo disco y algunos de sus referentes, entre otros temas.
Y la mercantilizacin...
Claro. La mercantilizacin, la lgica del mercado y la globalizacin suponen
la disolucin de los suelos, de los gneros, de todo, borra las diferencias y
estandariza hasta un sonido: todo hi-fi, todo arriba, sin graves, sin suelo, sin
piso. Eso para m es gravsimo. Hay una historia del odo, no es cierto que
siempre escuchamos as. Lo que pasa es que la presencia del mercado es
extraordinaria, porque de lo que no se duda es de que eso fue siempre as,
que ese fue el sonido que siempre escuchamos, es increble. Es un triunfo
alucinante del mercado de los tiempos que corren, casi religioso.
Y que tiene que ver con una mirada hacia un mundo extrao,
injusto... qu ve en la msica como praxis en un mundo que
genera maldecir, que genera afona?
Yo creo que la msica tiene esa capacidad de transformacin de las cosas.
Porque la msica va directo a una especie de educacin sentimental, en el
sentido de sensibilidad, el arte en general creo que tiene esa funcin, si es
que tiene alguna. Difcilmente yo me pare en el escenario para hacer
pedagoga. Al mismo tiempo, la msica tiene esa extraordinaria capacidad de
emocin, y me parece que puede intentar una pequea reflexin sobre el
estado de las cosas, cada msica lo intenta. Sino estamos sin suelo, como si
estuviramos cantando en una especie de no lugar. Y hay una memoria,
insisto en eso, y lo noto en un acorde, cuando Juan Fal toca sabemos que es
l, como lo supimos con Eduardo Fal y con Atahualpa Yupanqui, y est todo
el peso de la historia. Pero el peso de la historia no como notas esenciales,
sino como tensin y lucha. Por eso el concepto world music y la disolucin
de los territorios no me gustan, no puedo pensar en esos trminos.
Tal vez algunos que hayan hecho sus armas antes, como Gieco.
S, Len, Teresa (Parodi), Peteco (Carabajal), cuya presencia es popular y
masiva, y su horizonte sonoro y su coherencia son extraordinarias. Son casos
absolutamente respetables. Siempre se puede disfrutar de un (Charly)
Garca, de un Fito (Pez), siempre hay grietas para escuchar esas msicas.
Incluso los que no estn, Luis (Spinetta) plante un mundo sonoro
totalmente novedoso, o (Gustavo) Cerati, con un canto precioso. Pero
despus el mundo sonoro en general de los festivales no logra despertar en
m inters artstico y esttico. Hay msicos que no estn all, no quieren ir,
como Carlos Aguirre, que hizo hace dos aos una carta con los motivos por
los cuales l no iba a Cosqun. Ah no hay msica, dijo. Y yo creo que es
cierto, la gran ausente es la msica. Se necesita una enorme transformacin
cultural, que implicara retirarse de esa alianza horrible entre el mercado y
los medios, una alianza muy poderosa y triunfal. Esa es la situacin, que
supone un combate, una resistencia, propuestas, supone muchas cosas de
uno, y cada uno va por los caminos que pueda, por las grietas que siempre
hay, por los senderos bifurcados del mundo cultural.
S, pero ahora que me compr unos parlantitos bastante buenos, porque los
audios de las computadoras son abominables. Tena unos auriculares muy
buenos pero me los robaron. Tambin es cierto que escuchar con auriculares
te asla mucho, y yo necesito ese aire que hay entre el sonido emitido y el
escuchado. Hay mucho de la (Joni) Mitchell en internet, es alguien que
invent algo en el mundo sonoro y musical con bandas increbles. Para m el
disco sigue siendo un objeto muy preciado, y el de vinilo tambin, tengo la
bandeja arreglada, escucho mucho vinilo, el audio es radicalmente otro, en
relacin al CD. Cuanto ms alta es la tecnologa, ms aplanamiento hay del
rango sonoro, hay ms compresin, ms condensacin, se quitan bajos, se
quitan agudos. La era digital no fue mejor en trminos auditivos. Y la
diferencia entre escuchar un disco y escuchar un CD es notable. El arco
sonoro es enormemente ms amplio. Lo noto incluso con mis primeros
lbumes, que han sido editados en vinilo y en CD. La masterizacin no
exista, es algo de la era del compacto.
https://sites.google.com/site/sitiofranciscosicilia/reportaje-a-liliana-
herrero