CARTOGRAFA CONCEPTUAL EVALUACION

El concepto de evaluacin se refiere a la accin y a la consecuencia de

evaluar, un verbo cuya etimologa se remonta al francs valuer y que
permite indicar, valorar, establecer, apreciar o calcular la importancia de
una determinada cosa o asunto.
NOCIN

CATEGORIZACIN El proceso ulico: secuencia de actividades didcticas pedaggicas que se

desarrollaran dentro de un espacio fsico (aula).

Obtencin de informacin.
Desarrollo de criterios.
Formacin de juicios de valor.
Toma de decisiones.
CARACTERSTICAS

- La investigacin es un procedimiento que busca conocimiento

generalizable, conclusiones (principios, leyes y teoras), no tiene
necesariamente una aplicacin inmediata, la evaluacin es un proceso que
busca informacin para la valoracin y la toma de decisiones inmediata. Se
DIFERENCIACIN centra en un fenmeno particular. No pretende generalizar a otras
situaciones.

Cualitativa
SUBDIVISIN Cuantitativa

Aprendizaje y desarrollo de competencias.

VINCULACIN
 1. Qu evaluar?
2. para qu evaluar?
3. con qu criterios?
4. con qu pruebas?
METODOLOGA 5. Cmo determinar el nivel de aprendizaje?
6. en qu momentos evaluar?
7. con que estrategias?
8. Cmo informar?

EJEMPLIFICACIN La evaluacin de competencias y por competencias es un proceso de

retroalimentacin, determinacin de idoneidad y certificacin de los
aprendizajes de los estudiantes de acuerdo con las competencias de
referencia, mediante el anlisis del desempeo de las personas en tareas y
problemas pertinentes.