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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N 1

DATOS REFERENCIALES.
Unidad Educativa : Mejillones
Nivel : Educacin Secundaria Productiva
Ao de Escolaridad : Primero
Bimestre : Primero
Campo : Ciencia Tecnologa y Produccin
rea : Tcnica Tecnologa general.

Proyecto Socioproductivo:
Valoracin y consumo de alimentos nutritivos para fortalecer la soberana alimentaria.
Temtica Orientadora:
Descolonizacin y consolidacin sociocultural, econmica y tecnolgica.
Objetivo Holstico:
Conoce correctamente las tcnicas y tecnologas agrcolas propias (SABER) realizando diferentes
practicas de simulacin y estudio en las maquetas a realizarse (HACER) promoviendo la cooperacin
entre los estudiantes (SER) desarrollando las habilidades, valores y conocimientos sobre las tcnicas y
tecnologas agrcolas (DECIDIR).
Contenido
TCNICAS Y TECNOLOGAS PROPIAS Y DE LA DIVERSIDAD CULTURAL

Orientaciones Metodolgicas Materiales Criterios De Evaluacin


PRACTICA.
o Televisor Valuacin de los
Observacin de un video sobre la tcnica y o Dvd
conocimientos previos
tecnologas desarrolladas por las diferentes o Reproductor de
respecto a las tcnicas
culturas en el campo de la agronoma. dvd.
tecnologas de la
simulacin de las tcnicas y tecnologas o Pizarra.
o Marcadores. agrcolas ancestrales
agrcolas de las culturas antes de colonia.
Exposicin de las tcnicas y tecnologas o Almohadilla
usadas en el campo de la agricultura por o Regla.
equipos de estudio. o Venesta
o Greda
Evalacion de los
o Abono organico.
o Plantines. conocimientos
adquiridos durante la
TEORIA. o Hojas de papel
clase, mediante:
bond. Observacin
Exposicin magistral de los conceptos y
Participacin activa
caractersticas de las tcnicas y tecnologas
de los estudiantes.
usadas en la agricultura Defensa de los
Tratamiento analtico de los contenidos y trabajos.
de la informacin sobre las tcnicas y
tecnologas usadas en la agricultura por
las culturas antes de la colonia.
Estudio detallado del proceso de
construccin de los sukacullus y los andenes
y los proceso de riego
Tiempo : 20 Periodos.
VALORACION.

Valora las tcnicas y tecnologas usadas en


la agricultura por las culturas antes de la
colonia para mejorar la alimentacin.
*

PRODUCCION.

De manera individual y dual presentan los


trabajos de ensayo sobre la tcnicas y
tecnologas
Procesamiento de la informacin en el
cuaderno de apuntes.

PRODUCTO: Elaboracin de maquetas donde se simulara el proceso de construccin de los


sukacullus, andenes y sistemas de riego.
BIBLIOGRAFIA:
Folleto sobre las tecnologas ancestrales, sistemas hidrulicos.
Gua de campo de los cultivos andinos, Mario E. Tapia, Ana Maria Fries. FAO, ANPE, Lima. 2007.
Jose Roldan Caas, tcnicas ancestrales de riego en Bolivia, UMSA, La Paz, 2009.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N 2

DATOS REFERENCIALES.
Unidad Educativa : Mejillones
Nivel : Educacin Secundaria Productiva
Ao de Escolaridad : Primero
Bimestre : Primero
Campo : Ciencia Tecnologa y Produccin
rea : Tcnica Tecnologa general.

Proyecto Socioproductivo:
Valoracin y consumo de alimentos nutritivos para fortalecer la soberana alimentaria.
Temtica Orientadora:
Descolonizacin y consolidacin sociocultural, econmica y tecnolgica.
Objetivo Holstico:
Conoce correctamente las tcnicas y tecnologas agrcolas propias (SABER) realizando diferentes
practicas de simulacin y estudio en las maquetas a realizarse (HACER) promoviendo la cooperacin
entre los estudiantes (SER) desarrollando las habilidades, valores y conocimientos sobre las tcnicas y
tecnologas agrcolas (DECIDIR).
Contenido
TCNICAS Y TECNOLOGAS PROPIAS Y DE LA DIVERSIDAD CULTURAL

Orientaciones Metodolgicas Materiales Criterios De Evaluacin


PRACTICA.
o Televisor Valuacin de los
Observacin de un video sobre la tcnica y o Dvd
conocimientos previos
tecnologas desarrolladas por las diferentes o Reproductor de
respecto a las tcnicas
culturas en el campo de la agronoma. dvd.
tecnologas de la
simulacin de las tcnicas y tecnologas o Pizarra.
o Marcadores. agrcolas ancestrales
agrcolas de las culturas antes de colonia.
Exposicin de las tcnicas y tecnologas o Almohadilla
usadas en el campo de la agricultura por o Regla.
equipos de estudio. o Venesta
o Greda
Evalacion de los
o Abono organico.
o Plantines. conocimientos
adquiridos durante la
TEORIA. o Hojas de papel
clase, mediante:
bond. Observacin
Exposicin magistral de los conceptos y
Participacin activa
caractersticas de las tcnicas y tecnologas
de los estudiantes.
usadas en la agricultura Defensa de los
Tratamiento analtico de los contenidos y trabajos.
de la informacin sobre las tcnicas y
tecnologas usadas en la agricultura por
las culturas antes de la colonia.
Estudio detallado del proceso de
construccin de los sukacullus y los andenes
y los proceso de riego
Tiempo : 20 Periodos.
VALORACION.

Valora las tcnicas y tecnologas usadas en


la agricultura por las culturas antes de la
colonia para mejorar la alimentacin.
*

PRODUCCION.

De manera individual y dual presentan los


trabajos de ensayo sobre la tcnicas y
tecnologas
Procesamiento de la informacin en el
cuaderno de apuntes.

PRODUCTO: Elaboracin de maquetas donde se simulara el proceso de construccin de los


sukacullus, andenes y sistemas de riego.
BIBLIOGRAFIA:
Folleto sobre las tecnologas ancestrales, sistemas hidrulicos.
Gua de campo de los cultivos andinos, Mario E. Tapia, Ana Maria Fries. FAO, ANPE, Lima. 2007.
Jose Roldan Caas, tcnicas ancestrales de riego en Bolivia, UMSA, La Paz, 2009.
1. TCNICAS Y TECNOLOGAS PROPIAS Y DE LA DIVERSIDAD CULTURAL

Identificacin y recuperacin de tcnicas y tecnologas ancestrales propias de nuestra regin, de


diversos contextos y/o universales

Formas de produccin ancestral y de la diversidad cultural.

2. Formas de produccin, en sus tres fases: Extractiva de materia prima, procesamiento o


transformacin y comercializacin.

3. Innovacin tcnica, tecnologa para la produccin. (soldadura blanda por estao)

a. Anlisis comparativo de la produccin ancestral, colonia, repblica y actual


fuerza humana
materia prima
herramientas
relaciones laborales
mercadeo
capital financiero
tecnologa
comercializacin

2BT
LOS MATERIALES Y SUS PROPIEDADES
La materia prima y su transformacin en productos de utilidad comunitaria.
Tipos de materiales segn su procedencia.
Los materiales naturales y artificiales.
Propiedades de los
materiales
Dureza
Fragilidad
Flexibilidad
aislacin trmica
transparencia
efectos
impermeabilidad
ductilidad
tenacidad
3BT
DERECHO LABORAL

Derecho al trabajo y al empleo.

Ley General del Trabajo

Inamovilidad funcionaria.

Desahucios e indemnizacin.

Responsabilidades y derechos del trabajador y empleador (relacin obrero patronal).

SEGURIDAD SOCIAL E INDUSTRIAL

Prestaciones de seguridad social a corto plazo: accidentes de trabajo, maternidad, subsidios.

Prestaciones de seguridad social a largo plazo: jubilacin invalides, vejes y muerte.

Beneficios: seguro social para el adulto mayor (SSPAN) y seguro universal materno infantil (SUMI)

Seguro agropecuario para productores comunitarios y familiares.

Seguridad industrial

Concepto de seguridad industrial

Elementos bsicos de la seguridad industrial.


4BT

SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD ISO 9001

Anlisis e Importancia de la Calidad del producto


Ciclo de la Calidad Total
Tcnicas para Mejorar la Calidad
Mejora Continua
Metodologa de las 5 S
Kaizen
Otros

SISTEMA DE GESTIN AMBIENTAL ISO 14001

Elementos Medioambientales del entorno.


Consumo y uso responsable de los Recursos Naturales
Manejo eficiente del agua (Proyecto de fabricacin de Bombas de Agua manuales) bombas de vacio
Reciclaje de agua
Ahorro de energa
Manejo de Residuos slidos y lquidos (proyectos de purificacin agua.)
Aplicacin de Polticas ambientas acsticas, visuales y respiratorias.
Anlisis de la contaminacin del medio ambiente.
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N 1

DATOS REFERENCIALES.
Unidad Educativa : Mejillones.
Nivel : Educacin Secundaria Productiva.
Ao de Escolaridad : Segundo.
Bimestre : Primero.
Campo : Ciencia Tecnologa y Produccin.
rea : Tcnica Tecnologa General
Tiempo : 16 Periodos.
Proyecto Socioproductivo:
Valoracin y consumo de alimentos nutritivos para fortalecer la soberana alimentaria.
Temtica Orientadora:
Descolonizacin y consolidacin sociocultural, econmica y tecnolgica.
Objetivo Holstico:
Conoce idneamente las caractersticas los suelos, subsuelos, territorio diversidad biolgica Recursos
Forestales, agroforestales y pecuarios que existen en la regin (SABER) realizando diversos grficos
didcticos y tomando muestras de los diferentes tipos de suelos que existen (HACER) promoviendo la
cooperacin y solidaridad (SER) para el cuidado de los suelos y de la diversidad biolgica (DECIDIR).
Contenido:
POTENCIALIDADES Y VOCACIONES PRODUCTIVAS DE LA REGIN.
Orientaciones Metodolgicas Materiales Criterios De Evaluacin

Valuacin de los
Preguntas problematizadoras: o Pizarra. conocimientos previos
Cules son las caractersticas de los suelos o Marcadores. respecto a las
de nuestra regin? o Almohadilla caractersticas de los
Cmo esta nuestra diversidad biolgica en o Regla. suelos, diversidad
nuestra region? o Objeto de biolgica y recursos
Que tipos de recursos Forestales, conocimiento forestales y
agroforestales y pecuarios que existen en la real. agroforestales.
nuestra regin o Computadoras
Toma de muestra de los diferentes suelos, o Red internet. Identificacin de los
subsuelos en nuestra region. o Vasos de vidrio
recursos pecuarios de la
o Muestras de
region
suelo
Exposicin magistral de los tipos de suelos, o Cartulina
subsuelos, territorio diversidad biolgica o Marcadores.
Recursos Forestales, agroforestales y o otros
pecuarios que existen en la regin. Se evala los
Anlisis crtico reflexivo de suelos, conocimientos
subsuelos, territorio diversidad biolgica adquiridos durante la
Recursos Forestales, agroforestales y clase, mediante:
pecuarios que existen en la regin. Observacin
Participacin activa
de los estudiantes
Aprecia y valora los suelos, subsuelos,
territorio diversidad biolgica Recursos
Forestales, agroforestales y pecuarios que
existen en la regin

Realizan grficos sobre los suelos, Presentacin de


subsuelos, diversidad biolgica Recursos cartillas y cartulinas
Forestales, agroforestales y pecuarios que
existen en la regin.
Procesamiento de la informacin en sus
cuadernos de apuntes

PRODUCTO: Elaboracin de grficos y toma de muestras de los diferentes suelos.

BIBLIOGRAFIA:
Gobierno regional de cusco, estudio de mecnica de suelos, gerencia regional de infraestructura, peru,
2012.
Ministerio de agricultura, Estado Plurinacional de Bolivia, Estudio general de los suelos, Bolivia, 2011

1BT
1. POTENCIALIDADES Y VOCACIONES PRODUCTIVAS DE LA REGIN.

Suelos, subsuelo y territorio

Diversidad biolgica (flora, fauna)

Recursos Forestales, agroforestales y pecuarios para la produccin sustentable.


2. Recursos Hdricos (superficiales y subterrneos).

El agua, manejo de cuencas y subcuencas.

Recursos Minerales pesados y evaporticos.

Recursos Hidrocarburiferos.

Potencial turstico de la regin.

4. Las actividades productivas a las que se dedican las familias de las y los estudiantes, la
comunidad, regin y pas.

5. Servicios que brinda la comunidad

6. Vocacin productiva de la zona, barrio, comunidad o regin.

7. Necesidades y problemas productivos en la comunidad.

8. Relacin comunidad - Madre Tierra en la produccin.

9. Tradiciones culturales en la produccin

2BT
SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL (SEGURIDAD INDUSTRIAL)

Primeros auxilios
Prevencin de riesgos en el trabajo.
Condiciones, cuidado y preservacin de los espacios productivos
Uso adecuado de las mquinas, equipos y herramientas.
Normas de seguridad industrial.
Equipos de proteccin y seguridad laboral.
Tipos de Riesgos
Contaminacin ambiental, a causa de la produccin industrial.
Sealizacin y rtulos de seguridad.

LEY GENERAL DE HIGIENE Y SEGURIDAD OCUPACIONAL Y BIENESTAR D.L. N. 16998

Obligaciones de empleadores, de trabajadores


Instituto nacional de salud ocupacional y sus atribuciones
Condiciones mnimas de higiene y seguridad en el trabajo
Normas tcnicas para ambientes de trabajo.
Prevencin y proteccin contra incendios.

3BT
DIBUJO TCNICO BSICO

Instrumentos geomtricos de dibujo bsico.

Escalas de ampliacin y reduccin.

Formatos de planos de construccin de piezas tecnolgicas.

Magnitudes de longitud: ancho, profundidad y altura.

Observacin de Formas, imgenes y productos.

Curvas, abiertas, cerradas y formas cnicas.

Acotaciones y radios de entalladura

Diseo de cuerpos y figuras geomtricas, proyecciones y perspectivas.


SOFTWARE APLICADO AL DIBUJO TCNICO (CAD)

Herramientas del ordenador y sus aplicaciones en la productividad.

Software aplicado a diseo computarizado de acuerdo a las reas de formacin productiva.

Entorno (Microsoft Visio, Autocad) y configuraciones del entorno real y diseos complejos
especializados.

Ediciones grficas y representaciones del dibujo en segunda y tercera dimensin.

Representacin en Autocad de productos tecnolgicos simples y complejos.

4BT
LIDERASGO COMUNITARIO
Principios de Liderazgo Comunitario (solidaridad, participacin, consensos)
Legitimidad y legalidad del lder comunitario.
Caractersticas y Habilidades Humanas y Tcnicas de un lder comunitario.
Formas de organizacin comunitaria
trabajo en grupo
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N 1

DATOS REFERENCIALES.
Unidad Educativa : Mejillones
Nivel : Educacin Secundaria Productiva.
Ao de Escolaridad : Tercero
Bimestre : Primero.
Campo : Ciencia Tecnologa y Produccin
rea : Tcnica Tecnologa General
Tiempo : 24 Periodos.
Proyecto Socioproductivo:
Valoracin y consumo de alimentos nutritivos para fortalecer la soberana alimentaria.
Temtica Orientadora:
Descolonizacin y consolidacin sociocultural, econmica y tecnolgica.
Objetivo Holstico:
Reconoce correctamente los diferentes tipos de herramientas, equipos y maquinas (SABER) a partir de
la construccin de herramientas (HACER) fortaleciendo saberes y valores cooperativos entre los
estudiantes (SER) valorando la utilidad de las herramientas (DECIDIR).
Contenido:
MQUINAS, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS
Orientaciones Metodolgicas Materiales Criterios De Evaluacin

Visualizacin de videos respecto a las o Pizarra. Valuacin de los


maquinas, equipos y herramientas. o Marcadores.
conocimientos
Preguntas problematizadoras: o Almohadilla
previos respecto a los
Qu son las herramientas? o Regla.
Televisin diferentes tipos de
Cuantos tipos de herramientas conoces? o
DVD herramientas, equipos
Qu es un equipo y una maquina? o
Reconocimiento de la diferentes partes de las o Reproductor de y maquinas
herramientas, equipos y maquinas. DVD
o Objeto de
conocimiento real.
o Computadora
Exposicin y reflexin de los conceptos o Herramientas
Se evala los
acerca de las herramientas, equipos y o Serrucho
o Soldadura conocimientos
maquinas adquiridos durante la
o Arco voltaico
Tratamiento critico reflexivo sobre los clase, mediante:
o Electrodos.
diferentes equipos y maquinas. Observacin
Participacin
activa de los
estudiantes.
Defensa de los
trabajos.
Valora la utilidad de brindan las
Trabajo comunitario
herramientas, equipos y maguinas.
entre todos los
compaeros de la clase.

En equipos de trabajo realizan diagramas de


proyectos de herramientas
Realizacin de cuadros didcticos con
garficos de herramientas, equipos y
maquinas.
Procesamiento de la informacin en el
cuaderno de apuntes.

PRODUCTO: Construccin y elaboracin de recursos didacticos y herramientas de uso domestico y


agricola
BIBLIOGRAFIA.
Instituto Nacional de tecnologa agropecuaria, fabricacin casera de herramientas e implementos,
Colombia,2012
Roberto Laborda Grima, Dagmar L. Recalde Ruiz, Manual de operacin de las herramientas, iniciativas
e innovacin S.L.L. Universidad politcnica de Valencia, Madrid Espaa, 2014.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N 2

DATOS REFERENCIALES.
Unidad Educativa : Mejillones
Nivel : Educacin Secundaria Productiva.
Ao de Escolaridad : Tercero
Bimestre : Primero.
Campo : Ciencia Tecnologa y Produccin
rea : Tcnica Tecnologa General
Tiempo : 28 Periodos.
Proyecto Socioproductivo:
Valoracin y consumo de alimentos nutritivos para fortalecer la soberana alimentaria.
Temtica Orientadora:
Descolonizacin y consolidacin sociocultural, econmica y tecnolgica.
Objetivo Holstico:
Conoce correctamente los diferentes tipos de herramientas que se usan el huerto escolar (SABER) a
partir de la construccin de herramientas (HACER) fortaleciendo saberes y valores cooperativos entre
los estudiantes (SER) valorando la utilidad de las herramientas para la produccin de los alimentos
(DECIDIR).
Contenido:
CONSTRUCCION DE HERRAMIENTAS CASERAS PARA EL HUERTO ESCOLAR
Orientaciones Metodolgicas Materiales Criterios De Evaluacin

Visualizacin de videos respecto a las o Pizarra. Valuacin de los


maquinas, equipos y herramientas. o Marcadores.
conocimientos
Preguntas problematizadoras: o Almohadilla
previos respecto a los
Qu son las herramientas? o Regla.
Televisin diferentes tipos de
Alguna vez construiste una herramienta o
o DVD herramientas.
casera?
o Reproductor de
DVD
o Objeto de
conocimiento real.
o Computadora
Se evala los
o Clavos
conocimientos
Exposicin y reflexin de los conceptos o Madera
o Alambre adquiridos durante la
acerca de las herramientas
o Alicate clase, mediante:

o Taladro Observacin
Tratamiento critico reflexivo sobre la
Participacin
necesidad, ventajas y desventajas sobre la
activa de los
construccin de las diferentes herramientas.
estudiantes.
Defensa de los
trabajos.
Valora la utilidad de brindan las
Trabajo comunitario
herramientas caseras en el huerto escolar.
entre todos los
compaeros de la clase.

En equipos de trabajo realizan diagramas de


proyectos de herramientas
Realizacin de cuadros didcticos con
grficos de herramientas caseras.
Procesamiento de la informacin en el
cuaderno de apuntes.

PRODUCTO: Construccin de herramientas caseras para el huerto escolar.


BIBLIOGRAFIA.
Instituto Nacional de tecnologa agropecuaria, fabricacin casera de herramientas e implementos,
Colombia, 2012
Roberto Laborda Grima, Dagmar L. Recalde Ruiz, Manual de operacin de las herramientas, iniciativas
e innovacin S.L.L. Universidad politcnica de Valencia, Madrid Espaa, 2014.
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N 3

DATOS REFERENCIALES.
Unidad Educativa : Mejillones
Nivel : Educacin Secundaria Productiva.
Ao de Escolaridad : Tercero
Bimestre : Segundo.
Campo : Ciencia Tecnologa y Produccin
rea : Tcnica Tecnologa General
Tiempo : 24 Periodos.
Proyecto Socioproductivo:
Valoracin y consumo de alimentos nutritivos para fortalecer la soberana alimentaria.
Temtica Orientadora:
Descolonizacin y consolidacin sociocultural, econmica y tecnolgica.
Objetivo Holstico:
Conoce correctamente las medidas de seguridad industrial y los primero auxilios a partir de (SABER) a
partir de la construccin de herramientas (HACER) fortaleciendo saberes y valores cooperativos entre
los estudiantes (SER) valorando la utilidad de las herramientas (DECIDIR).
Contenido:
MQUINAS, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS
Orientaciones Metodolgicas Materiales Criterios De Evaluacin

Visualizacin de videos respecto a las o Pizarra. Valuacin de los


maquinas, equipos y herramientas. o Marcadores.
conocimientos
Preguntas problematizadoras: o Almohadilla
previos respecto a los
Qu son las herramientas? o Regla.
Televisin diferentes tipos de
Cuantos tipos de herramientas conoces? o
DVD herramientas, equipos
Qu es un equipo y una maquina? o
Reconocimiento de la diferentes partes de las o Reproductor de y maquinas
herramientas, equipos y maquinas. DVD
o Objeto de
conocimiento real.
o Computadora
Exposicin y reflexin de los conceptos o Herramientas
Se evala los
acerca de las herramientas, equipos y o Serrucho
o Soldadura conocimientos
maquinas adquiridos durante la
o Arco voltaico
Tratamiento critico reflexivo sobre los clase, mediante:
o Electrodos.
diferentes equipos y maquinas. Observacin
Participacin
activa de los
estudiantes.
Defensa de los
trabajos.
Valora la utilidad de brindan las
Trabajo comunitario
herramientas, equipos y maguinas.
entre todos los
compaeros de la clase.

En equipos de trabajo realizan diagramas de


proyectos de herramientas
Realizacin de cuadros didcticos con
garficos de herramientas, equipos y
maquinas.
Procesamiento de la informacin en el
cuaderno de apuntes.

PRODUCTO: Construccin y elaboracin de recursos didacticos y herramientas de uso domestico y


agricola
BIBLIOGRAFIA.
Instituto Nacional de tecnologa agropecuaria, fabricacin casera de herramientas e implementos,
Colombia,2012
Roberto Laborda Grima, Dagmar L. Recalde Ruiz, Manual de operacin de las herramientas, iniciativas
e innovacin S.L.L. Universidad politcnica de Valencia, Madrid Espaa, 2014.
1BT

MQUINAS, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS (simples y semicomplejos)

1. Utilidad de las maquinas simples y semicomplejos en la vida cotidiana.


Evolucin de las mquinas, equipos y herramientas

2. Maquinas simples y semicomplejos, la rueda, la palanca, las poleas, los ejes, mecanismos de
biela.
Cuidado y mantenimiento de mquinas, equipos y herramientas.
Procesos tecnolgicos para la construccin de las mquinas, equipos y herramientas de
produccin.

LECTURA Y ANLISIS DE PRODUCTOS TECNOLGICOS

3. Productos tecnolgicos propios y de la diversidad tangible e intangible


2BT
ECONOMA COMUNITARIA Y FINANZAS PBLICAS

Economa familiar
La estabilidad financiera en Bolivia y los servicios ofrecidos por las entidades de intermediacin
financiera
El ahorro y el crdito
Recomendaciones para evitar fraudes y estafas
Concepto de economa aspectos tericos introductorios
El uso del boliviano Por qu es importante la bolivianizacin?
Estabilidad de precios, su importancia y el control de la inflacin
Agregados y sistemas econmicos
La distribucin, la redistribucin equitativa de los excedentes (recursos y/o productos
Democratizacin del crdito y acceso a los servicios financieros
Bolivia y la economa internacional
GESTIN Y CULTURA TRIBUTARIA

Conciencia tributaria de los ciudadanos:


Administracin tributaria: polticas y normativas.
Derechos y obligaciones, lcitos y contravenciones.
Definicin y tipos de tributos: El Servicio de Impuestos Nacionales (SIN), la Aduana Nacional de
Bolivia (ANB) Gobiernos Municipales y departamentales.
Importancia y modalidades de facturacin.
El Nmero de Identificacin Tributaria (NIT) y su ciclo de vida:
Principales trmites y procedimientos del SIN, el padrn y los tipos de contribuyentes.
La autoridad de impugnacin tributaria.
Obligaciones, importancia y beneficios de emitir factura por consumo o servicio prestado.
Agentes de retencin RC-IVA.
Llenado de formularios IVA, IT, IUE, RC-IVA.
Servicios virtuales y aplicaciones.

3BT

CONTABILIDAD BSICA APLICADA A UNIDADES PRODUCTIVAS.

Fuentes de ingreso en la familia y la comunidad

Normas aplicables y vigentes

Documentos de transaccin econmica

Relacin de componentes de la contabilidad

Catlogo de cuentas para una organizacin confiable en la comunidad.

Temporalidad del ciclo contable.

Balance inicial, libro diario y mayor.

Balance de comprobacin de sumas y saldos.

Ajustes contables.

Hojas de trabajo.

Balance general

Estado de resultados

Cierre y reapertura de registros

4BT

PLANIFICACIN ESTRATGICA COMUNITARIA.


Fuentes de informacin secundaria relacionada con la actividad a desarrollar.
Formas de organizacin y participacin de la comunidad.
Auto diagnstico comunitario y/o estudio de mercado de necesidades, problemticas, vocaciones y
potencialidades productivas.
Anlisis de auto diagnstico comunitario y/o estudio de mercado.
Tcnicas de recojo de informacin.
Relacin causa efecto (rbol de problemas)
Tcnicas de priorizacin de necesidades,
problemticas, vocaciones y potencialidades productivas.
Identificacin de actores y recursos
Identificacin del problema o producto a desarrollar.
Justificacin
Objetivos
Resultados
Acciones, actividades y tarea.
Proyeccin de costos de produccin a corto y mediano plazo.

Cronograma de actividades
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N 1

DATOS REFERENCIALES.
Unidad Educativa : Mejillones
Nivel : Educacin Secundaria Productiva.
Ao de Escolaridad : Cuarto
Bimestre : Primero.
Campo : Ciencia Tecnologa y Produccin.
rea : Tcnica Tecnologa General
Tiempo : 20 Periodos.

Proyecto Socioproductivo:
Valoracin y consumo de alimentos nutritivos para fortalecer la soberana alimentaria.
Temtica Orientadora:
Descolonizacin y consolidacin sociocultural, econmica y tecnolgica.
Objetivo Holstico:
Comprende la importancia de la transformacin productiva (SABER) a partir de un anlisis crtico
reflexivo del Plan Nacional de Desarrollo (HACER) fortaleciendo los valores sociocomunitarios (SER)
para un mejor conocimiento del plan y su incidencia en la transformacin del pas .(DECIDIR).
Contenidos Y Ejes Articuladores:
TRANSFORMACIN DE LA MATRIZ PRODUCTIVA.

Orientaciones Metodolgicas Materiales Criterios De Evaluacin

Revisin del Plan Nacional de Desarrollo y o Pizarra. Valuacin de los


sus diferentes estrategias de desarrollo. o Marcadores. conocimientos previos
socializacin del PND en equipos de trabajo o Almohadilla
respecto a Plan de
o Regla.
desarrollo personal y otros.
o Objeto de
conocimiento
real.
o Computadoras
o Red de internet
o Navegadores * Se evala los
o Descargadores conocimientos
o PND adquiridos durante la
Anlisis crtico reflexivo Plan Nacional de o Hojas Bond
Desarrollo clase, mediante:
Estudio de las factores que inciden en el Observacin
Participacin activa
proceso de cambio por el cual atraviesa el
de los estudiantes.
Estado Plurinacional de Bolivia a partir de la
Defensa de los
implementacin de PND para la
trabajos.
transformacin de la matriz productiva
Aprecia el plan nacional de desarrollo como
estrategia nacional para el desarrollo
productivo de un pas.

De manera individual y dual presenta un plan


Elaboracin de
de desarrollo personal relatos
Procesamiento de la informacin en el
cuaderno de apuntes.

PRODUCTO: Realizacin de un ensayo sobre Plan Nacional de Desarrollo


BIBLIOGRAFIA:
Estado Plurinacional de Bolivia, Plan Nacional de Desarrollo (PND),Gaceta Oficial de Bolivia, La Paz,
2007

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N 2

DATOS REFERENCIALES.
Unidad Educativa : Mejillones
Nivel : Educacin Secundaria Productiva.
Ao de Escolaridad : Cuarto
Bimestre : Primero.
Campo : Ciencia Tecnologa y Produccin.
rea : Tcnica Tecnologa General
Tiempo : 24 Periodos.

Proyecto Socioproductivo:
Valoracin y consumo de alimentos nutritivos para fortalecer la soberana alimentaria.
Temtica Orientadora:
Descolonizacin y consolidacin sociocultural, econmica y tecnolgica.
Objetivo Holstico:
Conocemos correctamente la metrologa industrial (SABER) realizando diferentes mediciones con el
calibrador vernier y otros instrumentos de medicion (HACER) revalorizando los valores
sociocomunitarios (SER) para la solucin de las diferentes problemticas de la vida (DECIDIR).
Contenidos Y Ejes Articuladores:
METROLOLOGIA Y USO DE CALIBRADOR VERNIER O PIE DE REY

Orientaciones Metodolgicas Materiales Criterios De Evaluacin

Mediciones de longitudes. con el uso de o Pizarra. Valuacin de los


metro o Marcadores. conocimientos previos
Mediciones de exteriores , interiores y o Almohadilla respecto a la
profundidad en las diferentes piezas del o Regla. metrologa.
motor o Metro Identificacin de las
Mediciones directas de los ngulos y de la o Calibrador partes componentes del
extensiones vernier calibrador vernier.
o Bandeja
o Barra de fierros
angulares y T
normal
o Compendio del
* Se evala los
Sistema
conocimientos
internacional de
Exposicin magistral de los conceptos adquiridos durante la
medidas.
referidos al sistema internacional de medidas clase, mediante:
Tratamiento analtico del uso de las diferentes Observacin
medidas en la metrologa industrial Participacin activa
Estudio detallado del manejo y calibracin de los estudiantes.
del calibrador vernier Defensa de los
trabajos.
Valora las ventajas del uso del calibrador
vernier para la medicin de las diferentes
objetos.

De manera dual presenta un informe sobre la


medicin de los diferentes elementos el motor. Realizacin de
Realizacin de una tablas de datos con las diferentes
medidas de la dimensiones del taller, mediciones
invernadero y otros.
Procesamiento de la informacin en los
cuadernos de apuntes.

PRODUCTO: Realizacin de una tabla de datos de diferentes mediciones realizadas en los


diferentes objetos.
BIBLIOGRAFIA:
Universidad Tcnica de Oruro, Uso de Calibrador pie de rey, Oruro, 2007.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N 1

DATOS REFERENCIALES.
Unidad Educativa : Jos Carrasco
Nivel : Educacin Secundaria Productiva
Ao de Escolaridad : Cuarto
Bimestre : segundo
Campo : Ciencia Tecnologa y Produccin
rea : Mecnica Automotriz
Tiempo : 32 Periodos.
Proyecto Socioproductivo:
Produccin de hortalizas para la reduccin de la desnutricin.
Temtica Orientadora:
Aplicacin de procesos productivos sociocomunitarios sustentables.
Objetivo Holstico:
Realiza la construccin de las diferentes estructuras metlicas domesticas (HACER) empleando todos
sus conocimientos de soldadura (SABER) a partir de manejo adecuado de los diferentes residuos
metalicos (SER) y para el cuidado del medio ambiente de nuestro contexto (DECIDIR).
Contenidos Y Ejes Articuladores:
Soldadura por arco voltaico.
Educacin para la produccin.
Orientaciones Metodolgicas Materiales Criterios De Evaluacin
Para iniciar la clases. Observamos un video
de todo el proceso de soldadura por arco o Pizarra. Valuacin de los
voltaico en donde observamos los tipos de o Marcadores.
conocimientos
soldadura, formas de solar, graduacin de o Almohadilla
previos respecto al
los amperios, tipos de electrodos y otros o Regla.
o Objeto de sistema de
factores que inciden en todo el proceso de la lubricacin.
soldadura conocimiento real.
Identificacin de las
Reflexin sobre el todo el proceso de la o Electrodos
o Equipos de arco partes componentes
soldadura y la seguridad industrial y la del sistema de
importancia de la misma sobre la salud voltaico
o Otros. lubricacin.
humana.
Prcticas de soldadura formas de cosido de
las diferentes piezas.

Se evala los
conocimientos
adquiridos durante la
Exposicin de los diferentes conceptos clase, mediante:
referidos a la soldadura a arco voltaico. Observacin
Tratamiento analtico de la informacin los Participacin
equipos de la soldadura por arco voltaico y activa de los
otros estudiantes.
Estudio detallado sobre el uso de los Defensa de los
diferentes electrodos trabajos.
* Cuida el medio ambiente reciclando los Trabajo comunitario
residuos de los fierros cortados. entre todos los
compaeros de la clase.

En equipos de trabajo presentan un informe


reportando el proceso de construccin de las
diferentes herramientas y estructuras
metlicas.
Realizan adecuadamente todos los tipos de
soldadura Elaboracin de informes
Procesan la informacin respecto a todo el individuales y duales
proceso de soldadura. Aplicacin de las
pruebas pedaggicas.

PRODUCTO: realiza al construccin de las diferentes herramientas agrcolas para el invernadero

BIBLIOGRAFIA:
Soldadura bsica de estructuras, ediciones cultural 2013

1BT
TRANSFORMACIN DE LA MATRIZ PRODUCTIVA.

Polticas nacionales productivas

o Seguridad con soberana alimentaria


o Financiamiento al sector productivo

o Innovacin y desarrollo tecnolgico

o Comercializacin

Complejos Productivos integrales

Sectores Estratgicos

o Hidrocarburos

o Minera y metalurgia

o Electricidad

o Recursos ambientales

Sectores generadores de ingresos y empleo

o Desarrollo agropecuario

o Transformacin industrial, manufacturera y artesanal

o Turismo

MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN COMUNITARIA

Mtodos de investigacin cualitativa y cuantitativa.


Tipos de investigacin: Exploratoria, descriptiva y correlativa.
Tcnicas de identificacin de necesidades, problemas, expectativas, vocaciones y potencialidades
productivas.
Instrumentos de recojo de la informacin.
Tcnicas de sistematizacin de la informacin.
Tcnicas de priorizacin de necesidades, problemas, expectativas, vocaciones y potencialidades
productivas.
Anlisis e interpretacin de la informacin.
Difusin de los resultados de la investigacin.

Obtencin y consulta bibliogrfica

2BT
ELABORACIN Y GESTIN DE PROYECTOS SOCIOPRODUCTIVOS

Formas de organizacin de la comunidad segn usos y costumbre.


Nombre o Ttulo del Proyecto.
Datos referenciales de la comunidad, ncleo o unidad educativa.
Localizacin del proyecto
Planteamiento y fundamentacin del problema (punto de partida o problema que se pretende
solucionar)
Objetivos del proyecto (general y especficos).
Resultados esperados al final del proyecto.
El plan de accin o actividades necesarias para cada fase.
El tiempo previsto para cada actividad, cada etapa y el tiempo total.
Las personas responsables de cada etapa.
Presupuesto.

COSTOS DE PRODUCCIN

Materiales, mano de obra, otros.


Factores y costos de inversin.
Costos directos e indirectos de produccin.
Anlisis de los costos de operacin:
Criterios del costo total: absorcin y variable.
Anlisis comparativo de costos.
Anlisis y control de calidad de la materia prima
Control de calidad del producto terminado y certificacin.
Impacto socioambiental.
Sistema de seguimiento y evaluacin

3BT
GESTIN Y ESTABLECIMIENTO DE ENTIDADES SOCIOPRODUCTIVAS

Organizacin de la comunidad.
Gestin y administracin de entidades productivas.
Gestin de recursos (humanos, econmicos, equipos, herramientas, instrumentos y materiales)
Micro o pequea Empresa Comunitaria (MyPEC) y Mediana Empresa Comunitaria (PyMEC).
Organizacin econmica financiera de la entidad socioproductiva.
Establecimiento de instituciones productivas a nivel de: familia, Micro o Mediano emprendimiento
sociocomunitario.
PRINCIPIOS COOPERATIVOS

Naturaleza de las cooperativas


Integracin a la economa plural
Principios cooperativos
Valores cooperativos
Propiedad colectiva e individual
Convenios y contratos de bienes y servicios
Sectores y clases de cooperativas
Requisitos para la obtencin de personalidad jurdica
Derechos, obligaciones, responsabilidades
Estructura de la cooperativa
Fusin, absorcin y escisin
Fomento cooperativo

4BT
ESPECIALIDADES TCNICA TECNOLGICAS SEGN VOCACIONES Y POTENCIALIDADES
PRODUCTIVAS.

Agropecuaria y forestal
Veterinaria y zootcnica
transformacin e industria de alimentos
Textiles, tejidos y confecciones
Arte y artesana.
Carpintera industrial
Sistemas informticos.
Mantenimiento de equipos y sistemas.
Electricidad y electrnica
Mecnica industrial
Mecnica automotriz
Turismo y gastronoma
Construccin civil y topografa
Administracin y contabilidad
Belleza integral
De acuerdo a las especialidades tcnica tecnolgicas que oferta la unidad educativa o el Modulo o
Ncleo Tecnolgico Productivo prximo a la unidad educativa.