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CCP Colina 1
Programa de Integracin
INFORME PSICOPEDAGOGICO
LECTO- ESCRITURA
Jos Presenta dificultades para responder preguntas inferenciales de los textos expuestos;
su comprensin meta cognitiva y comprensin inferencial deben ser reforzadas, adems,
Presenta un nivel bajo en fluidez lectora y produccin de textos, evidenciando errores
gramaticales, uso de conectores indebidos, omisiones, sustituciones de letras y errores
ortogrficos.
Los puntajes que el alumno alcanza para la prueba de comprensin lectora y produccin
de textos son:
Cuadro Resumen
Clculo:
En el rea de clculo logra comparar cifras e identificar el mayor en cada pareja. Sus
dificultades se encuentran principalmente complementacin de secuencias numricas,
resolucin de problemas, clculo mental y escrito.
Liceo Rebeca Olivares Bentez
CCP Colina 1
Programa de Integracin
Cuadro Resumen
Jos logra con cierta dificultad en velocidad, fluidez lectora y comprensin meta cognitiva;
produce textos de baja calidad, presentando errores gramaticales y ortogrficos, evidencia
omisiones y sustituciones de letras. Logra con dificultad complementar secuencias
numricas, Calcular de forma mental escrito y resolver de problemas dados
VII.- CONCLUSIONES
El estudiante presenta una dificultad especfica del aprendizaje en el rea del Lenguaje
tanto en la lectura como en la escritura; en relacin al rea del clculo evidencia
dificultades en la complementacin de secuencias numricas, clculo escrito, clculo
mental y resolucin de problemas .Se deriva al alumno a evaluacin psicomtrica para el
ingreso al programa de Integracin Escolar.
Liceo Rebeca Olivares Bentez
CCP Colina 1
Programa de Integracin
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