Receita Federal Lingua Portuguesa Paulo Ricardo Aula1!28!08-09 Parte1 Finalizado Ead

Paulo Ricardo Portugus
Sumrio
Fonologia......................................................................................... 02
.
Acentuao...................................................................................... 05
.
Ortografia......................................................................................... 07
.
Classes de 09
Palavras.........................................................................
Formao de 12
Palavras......................................................................
Vozes 14
Verbais....................................................................................
Concordncia 16
Verbal.......................................................................
Concordncia 19
Nominal.....................................................................
Padres 21
Frasais................................................................................
Regncia 23
Verbal................................................................................
Crase 26
.................................................................................................
Anlise Sinttica de 28
Oraes...........................................................
Pontuao........................................................................................ 32
.
Interpretao de 35
1
Portugus Paulo Ricardo
Textos...................................................................
Prefixos e 40
Sufixos............................................................................
2
FONOLOGIA
1. FONEMAS
So os sons da fala que, isolados ou combinados, formam as slabas que, por sua vez, formam as palavras.
2. LETRAS
So representaes escritas (grficas) dos fonemas .
3. FONEMAS E LETRAS - DIFERENAS

O fonema pronunciado e ouvido; a letra escrita e vista.
Quando se compara a pronncia com a escrita da palavra, pode-se observar o seguinte:
3.1. o nmero de fonemas pode ser igual ao nmero de letras.
EX.: CAMADA - K A M A D A - 6 letras e 6 fonemas.
3.2. o nmero de fonemas pode ser menor do que o nmero de letras.
EX.: HORA - r A - 4 letras e trs fonemas.
GUERRA - G R A - 5 letras e 4 fonemas.
GIRASSOL - J I r A S O L - 8 letras e 7 fonemas.
A transcrio fontica do NH e LH:
MALHA - M A L A - 5 letras e 4 fonemas.
NINHO - N I O - 5 letras e 4 fonemas.
EXCEO - E S E S U - 7 letras e 6 fonemas.
A transcrio fontica das letras M e N em meio ou fim de slaba :
TANTO - T T O - 5 letras e 4 fonemas.
SORRINDO - S O R I D O - 8 letras e 6 fonemas.
CONSTA - K S T A - 6 letras e 5 fonemas.
GUINCHO - G I X O - 7 letras e 4 fonemas.
SARAMPO - S A r P O - 7 letras e 6 fonemas.
3
3.3. o nmero de fonemas pode ser maior que o nmero de letras.
EX.: AXILAS - A K S I L A S - 6 letras e 7 fonemas.

3.4. o mesmo fonema pode ser representado por letras diferentes.
EX.: assar - A S A r
ao - ASO
exceto - E S T O
exsudar - E S U D A r
prximo - P R S I M O
cinto - S I T O
crescer - K r E S E r
creso - K r E S O
sapo - S A P O
arroz - A R O S
3.5. a mesma letra pode representar fonemas diferentes.
EX.: TEXTO - T E S T O
EXATO - E Z A T O
SEXO - S K S O
4. NOME DA LETRA
No se deve confundir o nome da letra com o seu respectivo som. Por exemplo, esse , erre ou ele so
os nomes das letras S , R e L.
J os fonemas so os sons que a leitura dessas letras produz na palavra.
Perceba que, em SAPO, esse o nome as letra S, cujo fonema respectivo o som produzido por nosso
aparelho fonador, antes de pronunciar o fonema / A / .
5. CLASSIFICAO DOS FONEMAS
5.1. VOGAIS - So os sons A , E , , I , O , , U .
5.2. SEMIVOGAIS - So os sons I e U, quando esto, na mesma slaba, com uma vogal.
As semivogais so sons mais fracos que as vogais. Compare :
PAS - PAIS
UVA - MAU
MUITO - LQIDO
OBSERVAES :
1) O a sempre vogal.
2) Jamais haver semivogal ao lado de outra semivogal.
5.3. CONSOANTES - So fonemas pronunciados com apoio de vogais.
OBSERVAO : Letras que no soam no so consoantes. Por exemplo :HORA ou MUNDO.
6. ENCONTROS VOCLICOS
4
So encontros de SONS vogais na palavra. Por exemplo, GUA e BEM, respectivamente, possuem os
encontros voclicos / UA / e / EI /.
Os encontros voclicos dividem-se em trs tipos :
6.1. DITONGOS
6.2. TRITONGOS
6.3. HIATOS
6.1. DITONGOS - Formados de vogal + semivogal (ou vice-versa).
EX.: QUATRO, CEM (ditongo / EI /)
Os ditongos se dividem em:
6.l.l. CRESCENTE - SEMIVOGAL + VOGAL
EX.: RDEA, SAGI
6.1.2. DECRESCENTE - VOGAL + SEMIVOGAL
EX.: SAIS, LEVARAM (ditongo / U /).
6.2. TRITONGOS - Formados por uma vogal entre duas semivogais.
EX.: ENXGUAM (tritongo / UU /), QUAISQUER
6.3. HIATOS - Formados s por vogais : juntas na palavra, mas em slabas separadas.
EX.: HIATO, CANOA
7. ENCONTROS CONSONANTAIS
So encontros de SONS consoantes na palavra. Por exemplo, APTO e TXI (encontro consonantal /KS/).
NO ESQUEA : Os encontros consonantais se buscam entre os fonemas; NO entre as letras.
ATENO : Alguns encontros consonantais em que os sons consoantes pertencem a slabas

diferentes, como os de ADQUIRIR, ADVOGADO, INDIGNADO ou RITMO, so chamados de encontros NO
REAIS por proporcionarem, na linguagem coloquial, a pronncia de um SOM VOGAL entre as
consoantes.
Tal afirmao to verdadeira, que comum verificarmos as palavras acima escritas deste
jeito: ADIQUIRIR, ADEVOGADO (OU ADIVOGADO), INDIGUINADO e RTIMO.
8. DGRAFOS
So duas letras NECESSRIAS para representar APENAS um fonema.
EX.: ch, lh, nh - chave, rolha, banha.

qu, gu ( com U mudo ) queda, guisado.
rr, ss - carroa, tosse.
sc, xc - crescer, excetuar
am, an, em, en, im, in, om, on, um, un - amplo, anta, empate, mpar, incapaz, escombros, ona,
umbigo, triunfo.
EXERCCIOS DE AULA
5
A) Indique o nmero de fonemas de cada uma das palavras abaixo.
charque - guindaste - excessivo -

enquete - excesso - encantam -
lingstico - advogassem - ferrolho -
qinqnio - frico - horta -
querncia - viagem - transcendental -
conseguinte - olharam - capaz -
Guatemala - homem - assim -
psicologia - indiozinho -
ACENTUAO GRFICA
CLASSIFICAO DA PALAVRA QUANTO SLABA TNICA
Proparoxtona - acento tnico na antepenltima slaba: ngulo, rpido.

Paroxtona - acento tnico na penltima slaba: muro, lpis.
Oxtona - acento tnico na ltima slaba: saci, vocs.
Regras de Acentuao Grfica
Proparoxtonas
Todas so acentuadas.
Ex.: bpede, rspido, lmpada.
Oxtonas
So acentuadas as que terminam em
A) A(S), E(S), O(S).

Ex.: orix, am-lo, vocs, vend-lo, rep-lo, cips.
B) EM, ENS.
Ex.: vintm, armazns, mantm, advm.
Paroxtonas
So acentuadas as que no terminam em A(S), E(S), O(S), AM, EM e ENS.
Ex.: nvel, nveis, frum, lbuns, nctar, rfo, rf, ma.
COLOQUE V (VERDADEIRO) OU F (FALSO).
6
01. ( ) Uma mesma regra determina o uso de 09. ( ) A mesma regra justifica o uso do acento nas
acento em mstico e reis. palavras jri e suter.
02. ( ) As palavras Lvia e relgio so 10. ( ) O acento grfico nas palavras conscincia e
acentuadas por razes diferentes. Mrcio determinado pela mesma regra.
03. ( ) A palavra amvel recebe o acento grfico 11. ( ) As palavras v, ps e v so acentuadas pela
pela mesma regra que justifica o uso do acento mesma razo.
em nsia. 12. ( ) A mesma regra justifica o uso do acento em
04. ( ) As palavras harm e plen so mximo e bceps.
acentuadas pela mesma regra. 13. ( ) Lcia e cio se acentuam pela mesma razo.
05. ( ) A palavra louvveis manteria o acento 14. ( ) Se fosse retirado o acento grfico das
grfico caso fosse passada para o singular. palavras vrias, pblica a est, esta alterao
06. ( ) Realiz-lo e vatap so acentuados pela provocaria o surgimento de outras palavras da
mesma regra. Lngua Portuguesa.
07. ( ) A palavra carter mantm o acento grfico 15. ( ) Se retirssemos o acento de hbito e sabi
em sua forma plural. surgiriam outras palavras equivalentes na Lngua
08. ( ) Possveis e difceis recebem acento Portuguesa, sem acento grfico.
grfico por regras diferentes.
Ditongos Abertos I, U, I,
Acentuamos os ditongos EU, EI, OI quando forem abertos e tnicos.
EXs: rus, protico, heris.
Hiatos I e U
Sero acentuados se:
forem tnicos
vierem antecedidos de vogal diferente
formarem slabas ss ou com S
Exs.: influ-lo multiuso, viva, saste.
Hiatos O/EM
Acentuamos esses hiatos, quando a primeira vogal for tnica.
Ex.: co, vos, lem, descrem, perdo.
Acentos Diferenciais
usado para diferenciar a intensidade (tonicidade) de certos vocbulos em relao a seus homgrafos tonos.
pra (verbo) - para (preposio)
pr (verbo) - por (preposio)
plo, plos (substantivos) - polo, polos (preposio arcaica)
ca, cas (verbo coar) - coa (preposio com mais artigo a), em desuso absoluto no Brasil.
plas, pla (verbo) - pelas, pela (preposio)
pra (substantivo) - pera (preposio)
pde (pretrito) - pode (presente)
plo (substantivo) - pelo (preposio)
tm/vm (plural) - tem/vem (singular)
eles intervm/eles retm para diferenciar de ele mantm/ele intervm (e todos os derivados de TER e VIR).
COLOQUE V (VERDADEIRO) OU F (FALSO).

01. ( ) As palavras carnaba e restitu-lo so 06. ( ) Acentuam-se corruptvel e amos pela mesma
acentuadas pela mesma razo. razo.
02. ( ) As palavras a e ba so acentuadas pela 07. ( ) Sade e aa so acentuadas por razes
mesma regra. diferentes.
03. ( ) As palavras hericos e coronis so 08. ( ) Nas palavras ma e rf, o til assinala a
acentuadas, respectivamente, pelas regras das tonicidade dos vocbulos.
paroxtonas e das oxtonas. 09. ( ) As palavras vocs e merec-los se acentuam
04. ( ) As palavras perodo e Lus permanecem pela mesma regra.
acentuadas no plural. 10. ( ) Conforme a slaba tnica, a palavra sabia
05. ( ) As palavras constri, verstil e eltron pode apresentar trs classes gramaticais diferentes,
seguem acentuadas no plural. mas uma delas, apenas, leva acento.
7
11. ( ) As palavras sa, l e cu se acentuam pela 13. ( ) Se a palavra juiz fosse passada para o plural,
mesma regra. seria acentuada pela mesma razo pela qual se
12. ( ) Se fosse retirado o acento da palavra acentua Tas.
referncia, isso provocaria mudanas na sua 14. ( ) As palavras zologos e zo se acentuam pela
pronncia, mas no alteraria a classe gramatical mesma razo.
da palavra. 15. ( ) A palavra sa acentuada pela mesma regra
que justifica o acento de p.
ORTOGRAFIA
Observe:
Repreender - repreenso
Suspender - suspenso
Progredir - progresso
Pretender - pretenso
Compreender - compreenso
Concluso:
Escrevem-se com so os substantivos abstratos derivados de verbos que contm ND no radical
TODO ou TODO O
Todo = Qualquer
Todo o = Inteiro, totalidade
Exs.: Todo jogador pode errar.

Toda a sala estava suja.
Plural sempre todos os
Exs.: Todos os jogadores podem errar.
MAL ou MAU
mal bem
Exs.: Ele est mal (bem).
mau bom
Exs.: Ele um mau (bom) homem.
OBS.: Quando for substantivo, escreve-se mal.

O mal de tudo isso que...
H males que vm para o bem.
Empregue mal ou mau
01.Teu ___ fome. 06. Ele um ___ colega.

02. Este no um ___ filme. 07. Vocs sempre falam ___ de nosso grupo.
03. Voc sempre agiu ___. 08. Tive um ___ pressentimento.
04. Casar? Desse ___ estou livre. 09. Ontem, ocorreu-me um pensamento ___.
05. Ele fala ___ o Ingls. 10. Um homem ___ faz ___ aos outros.
X ou CH
Empregamos o X:
A) aps ditongo caixa, trouxa.

B) aps en enxoval, enxame, mas encharcado, enchouriar, enchente
C) em palavras de origem indgena ou africana caxumba, caxinguel, Erexim, Xapec, paj, Baj
PARNIMOS
Acender: pr fogo Acento: sinal grfico Acerca de: a respeito de, sobre
Ascender: subir Assento: local para se sentar A cerca de: a aproximadamente
8
H cerca de: faz Sesso: reunio de pessoas Fragrante: aromtico
aproximadamente
Concerto: sesso musical Florescente: florido
Acidente: desgraa Conserto: ato de arrumar Fluorescente: luminoso
Incidente: episdio
Comprimento: medida Incipiente: iniciante
Afim: semelhante Cumprimento: saudao Insipiente: ignorante
A fim de: para, com intuito de
Coser: costurar Infligir: aplicar pena
Amoral: indiferente moral Cozer: cozinhar Infringir: transgredir
Imoral: contrrio moral
Delatar: denunciar Mandado: ordem judicial
Ao encontro de: favorvel Dilatar: ampliar Mandato: delegao de poder
De encontro a: contra
Descrio: ato de descrever Prescrever: ordenar, regular,
-toa: sem-vergonha Discrio: modstia determinar, estabelecer, preceituar
toa: sem rumo
Descriminar: inocentar Proscrever: abolir, extinguir, proibir
Caar: perseguir Discriminar: separar, segregar, Ratificar: confirmar
Cassar: anular discernir, Retificar: corrigir
Emergir: vir tona
Casual: por acaso Sustar: suspender
Imergir: afundar
Causal: que expressa causa Suster: manter
Eminente: elevado, clebre
Cavaleiro: homem a cavalo Tachar: Acusar de defeito, censurar
Iminente: prximo
Cavalheiro: homem gentil Taxar: regular o preo
Emigrar: sair da ptria
Censo: contagem Trfego: movimentao de veculos
Imigrar: entrar em pas estranho
Senso: juzo Trfico: negcio ilcito
Estada: permanncia de pessoa
Cesso: cedncia
Estadia: permanncia paga de
Seo ou seco: parte de um
um navio no porto
todo
Flagrante: evidncia
Exerccios:
01.Para efetivar o ______ da tarefa, voc necessita de 08.Aqui no ______ nenhuma pessoa de bem.
dois ______ de busca. (comprimento ou (descriminado/discriminado)
cumprimento/mandado ou mandato) 09.O deputado teve seus direitos de parlamentar
02.Jamais falei mal ______ de to delicado assunto. ( ______ . (caadso/cassados)
acerca/a cerca/h cerca) 10.Aprovei a idia. ______ - a.(Ratifico/Retifico)
03.Ele fez uma palestra ______ de cem pessoas. 11.Odiei isso. ______ - o.(Ratifique/Retifique)
(acerca/a cerca/h cerca) 12.Ns no costumamos ______ a lei. (inflingir/infligir)
04.Samos de l ______ de trs horas. (acerca/ a 13.Neste horrio, o ______ de veculos intenso.
cerca/ h cerca) (trfego/trfico)
05.Sempre nos entendemos muito bem. Meus 14.Sou discreto. Sempre ajo com ______.
pensamentos costumam ir ______ dele. ( ao (descrio/discreo/discrio)
encontro dos/de encontro aos) 15.Jamais concordamos com ele. Suas idias sempre
06.O perigo era ______; por isso, o ______ cientista vo ______ nossas. (de encontro s/ao encontro
reuniu seus pares. (iminente/eminente) das)
07.Ser que o uso de drogas vai um dia ser ______?
(descriminado/discriminado)
USO DOS PORQUS

POR QUE equivale a pelo qual ou as variaes dessa expresso: pelos quais, pela qual e pelas quais.
Tambm ocorre quando se pode acrescentar as palavras razo ou motivo.
Ex.: No sei por que (razo) ela no veio.
A situao por que (pela qual) passaste no foi fcil.
POR QU assim como o porqu acima, pode-se acrescentar a palavra razo ou motivo, o acento
justificado por anteceder um ponto (final ou de interrogao).
Ex.: Eles no foram ao jogo e no sabemos por qu. (motivo)
Poucos estudam. Por qu? (razo)
PORQUE uma conjuno, equivalendo a pois.
Ex.: No saiam da aula, porque o professor j vem.
9
PORQU um substantivo, equivalendo a razo, motivo e normalmente aparece antecedida de palavra
determinante (artigo, por exemplo).
Ex.: D-me ao menos um porqu para sua atitude.
importante o uso dos porqus.
Exerccios
Nas frases abaixo, complete com por que,por qu, porqu ou porque:
01. De onde viera, como viera, _______ viera, 07. O caminho ______ passei foi ngreme.
poucos o saberiam dizer. 08. Gostaria de saber o motivo ______ no vieste
02. Era um cientista emrito, ______ muito reunio.
estudioso; poucos sabiam, entretanto, o ______ 09. ______ amamos o mar? ______ nos amedronta?
de sua frustrao. 10. Ela no estuda ______ no quer.
03. ____ era surdo, todos se impacientavam com 11. ______ algumas mulheres, mesmo no sendo
ele. bonitas, so to encantadoras?
04. Sua atitude era elogivel, ______ sincera. 12. As coisas ______ me interesso hoje no so as
05. Elas no chegaram ainda ______? mesmas ______ te interessavas no passado.
06. Eis ______ ela no vence o medo.
Testes
01) Considere a frase: No preciso entrarmos em 02) _____ no deixar que digam o _____ da
longas discusses sobre os motivos _____ demisso. _____ afinal tanto protecionismo?
considero tua atitude dificilmente aceitvel. A) Porque porqu Por que
B) Por que porqu Por que
A) indiferente, do ponto de vista semntico, C) Porque por qu Porque
preencher a lacuna com por que ou porque. D) Por que por qu Por qu
B) No possvel preencher a lacuna com porque. E) Porque porque Porque
C) nesse contexto, a forma pelos quais sinnimo
de porque. 03) O ______? Voc ainda no tomou banho este
D) Somente porque pode preencher corretamente a ms? ______ faz isso?
lacuna.
E) Pode-se usar a forma pelos quais no mesmo A) que Por que
sentido de por que. B) que Porque
C) qu Por que
D) qu Porque
E) qu Porque
CLASSES DE PALAVRAS
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS
ARTIGOS
VERBOS
So variveis.
PRONOMES
NUMERAIS
So variveis e invariveis.
ADVRBIOS
PREPOSIES
INTERJEIES
10
CONJUNES
So invariveis.
SUBSTANTIVO
Definio tradicional (e suas falhas)
Tradicionalmente, o substantivo definido como vocbulo que designa os seres (pessoas, animais ou coisas):
BOLA, RVORE, LEO, etc. Contudo, tambm pode designar qualidade (HONRADEZ, LEALDADE) ou aes
(INDIGNAO, ESTUDO, TRATAMENTO). Ora, isso leva muitos alunos a confundirem estes substantivos de
qualidade com o ADJETIVO ( a palavra que exprime qualidade) e os de ao com os VERBOS ( a palavra
que designa ao). Neste caso, voc dever ficar atento para outros atores que nos possibilitam melhor
reconhecer o substantivo.
ADJETIVO
Todo adjetivo exprime algo atribuvel a um substantivo: pacote leve, casa amarela, pessoa fraca, atitude
decente, etc.
Caracterstica flexional: o adjetivo obrigado a concordar em gnero e nmero com o substantivo a que se
refere.
Exs.: livro caro, obra cara, livros caros, obras caras.
Caractersticas morfolgicas: Se voc examinar os advrbios em -MENTE, ver que todos eles so formados
na seguinte frmula:
ADJETIVO + MENTE
ADVRBIO
Palavra invarivel queexpressa circunstncia e modifica um verbo, adjetivo ou outro advrbio, indicando uma
circunstncia.
Exs.: hoje, aqui, lentamente.
EXERCCIOS
01.Sublinhe os adjetivos da lista abaixo.
a) alto f) rpido l) frugal

b) beleza g) rapidez m) racionalidade
c) dignidade h) gosto n) sensao
d) sensacional i) calmo o) sensato
e) noite j) alegre
02.Classifique a classe gramatical das palavras destacadas (substantivo, adjetivo, advrbio)
a) O correto ainda no foi mencionado. i) Os colegas nos receberam rpido.

b) O aluno foi sempre correto. j) Este atleta muito rpido.
c) O aluno agiu correto. k) Bebi meio copo de refrigerante.
d) O piloto voava alto. l) A garota deu um sorriso amarelo.
e) Paramos no alto da colina. m) A garota sorriu amarelo.
f) Este homem alto. n) ... o vinho que desce amargo.
g) a garota estava meio incomodada. o) ... o vimho que desce macio.
h) O carro parou no meio da pista.
PREPOSIO
11
A, ante, aps, at, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, sem, sob, sobre
ARTIGO
Definidos - o, os, a, as
Indefinidos - um, uns, uma, umas
Observao sobre o uso dos artigos:
um (artigo) um (numeral):
As diferentes classificaes do A:
a. Artigo Definido (varivel) Marca o substantivo com o qual concorda.
b. Pronome Pessoal Oblquo (varivel) Pode ser substitudo por ela, na linguagem coloquial.
c. Preposio ( invarivel) Relaciona palavras.
Classifique o A nas frases abaixo de acordo com o cdigo.
1. Artigo Definido
2. Pronome Pessoal Oblquo
3. Preposio
a) A ( ) casa a ( ) que ela fez referncia foi c) Ns nos referimos a ( ) pessoas honestas.
comprada com a ( ) venda de um carro a ( ) d) Ela se dirigiu a ( ) uma mulher de nvel social alto.
lcool, que a ( ) irm dela tinha. e) Estava a ( ) falar com voc.
b) A ( ) que msica voc se referiu? Se for a ( ) f) Vamos homenagear a ( ) ns todas.
cano que imagino, quero dizer-lhe que nunca a
( ) ouvi inteiramente.
NUMERAL
Cardinal - um, dois, trs
Ordinal - primeiro, segundo, terceiro
INTERJEIO
Expressa um sentimento.
Ai!, ui!, epa!, oba!, Oxal!, droga!
PRONOMES
Substituem ou acompanham substantivos.
Sua velocidade era superior de todos.
Identifique a classe gramatical das palavras sublinhadas de acordo com o cdigo.

12
1. substantivo 3. advrbio 5. preposio 7. interjeio

2. adjetivo 4. artigo 6. numeral 8. pronome
01) As ( ) melhores ( ) professoras pediro amanh ( ) transferncia da escola .

02) Aquela ( ) criana se envolveu com drogas ( ). Droga! ( )
03) O avio fez um vo rasante ( ).
04) Esta tarde ( ) ser ensolarada.
05) Os policiais acabaram chegando tarde ( ) demais ( ).
06) Faa a ( ) tarefa a ( ) lpis.
07) Estas mulheres so velhas ( ) jogadoras de cartas.
08) As velhas ( ) no aceitavam o que as novas ( ) faziam.
09) Samos procura ( ) de vocs.
10) Joo e Pedro saram. Ambos ( ) foram ao cinema.
11) Nossas atletas estavam meio ( ) estressadas. Por isso, nosso ( ) nibus parou um pouco ( ) naquele bar.
12) A ( ) estas horas, ele deve ter finalmente ( ) feito sua ( ) tarefa.
13) Hoje ( ) haver novos ( ) passeios. Por isso, no saiam sem ( ) avisar-nos.
FORMAO DE PALAVRAS
Processos de Formao de Palavras
Derivao
Tipo de Derivao Consiste em Exemplos

a) Prefixal acrescentar prefixo a radical infeliz, desleal, rever, intil, revisar,
desfazer
b) Sufixal acrescentar sufixo a radical maquinaria, livreiro, bananada, alegrar
c) Prefixal e Sufixal acrescentar prefixo e sufixo infelizmente, inutilizar, inutilmente
d) Parassinttica acrescentar prefixo e sufixo descampado, enriquecer, embarcar,
simultaneamente entardecer, anoitecer
e) Regressiva retirar elementos finais de uma ataque (de atacar), disputa (de disputar),
palavra, formando-se outra dvida (de duvidar)
Composio
Tipo de Composio Consiste na Exemplos

a) Justaposio unio de palavras sem perda de Pontap, meio-fio, super-homem, p-
elementos individuais de-moleque, couve-flor
b) Aglutinao Unio de palavras com perda de Petrleo, planalto, pernilongo, fidalgo,
elementos individuais vinagre, maniatar
Exerccios
O1. Com o mesmo radical da palavra passveis 02. Todas as palavras abaixo tm prefixo,
formada a palavra EXCEO DE
A) passado A) deslavada
B) inultrapassvel B) desacreditados
C) capacidade C) inverdades
D) impassibilidade D) desabonadoras
E) pacfico E) insinuao
13
03. Entre as alternativas abaixo, qual contm duas A) jornalista
palavras que no pertencem mesma famlia? B) fabulao
C) parania
A) ciso cindir D) praticamente
B) desiguais designao E) personalidade
C) linear alinhado
D) gerando gerado 07. A palavra submarino resulta de um processo de
E) polarizao plo formao denominado
04. Qual das seguintes palavras resultado de um A) derivao prefixal.

processo de sufixao que transforma verbos em B) derivao sufixal.
substantivos? C) derivao prefixal e sufixal.
D) derivao parassinttica.
A) conseqncias E) derivao imprpria.
B) ampliao
C) efeito 08. O processo pelo qual se forma a palavra girassol
D) ambientalistas o mesmo por que se forma
E) ocasio A) pontap
B) corrimo
05. Considere as seguintes afirmaes sobre C) super-homem
morfologia. D) inutilidade
I As palavras incerto, impreciso e irreversvel E) emudecer
apresentam um mesmo prefixo.
II As palavras enlouquecem e encontrar apresentam 09. O processo formador da palavra desalmado o
um mesmo prefixo. mesmo em todas as palavras abaixo, exceo de
III As palavras conseqncias e consenso possuem
o mesmo radical. A) emagrecer
B) contentemente
Quais esto corretas? C) engordar
D) enchimento
A) Apenas I E) escravizar
B) Apenas II
C) Apenas III 10. Qual das palavras abaixo resulta do processo de
D) Apenas I e II derivao regressiva?
E) Apenas I e III A) Fonseca
B) amoral
06. Assinale a alternativa em que a palavra retirada do C) boquiaberto
texto no contm um sufixo. D) combate
E) telefon
RESPOSTAS: 01-D, 02-E, 03-B, 04-B, 05-A, 06-C, 07-

D, 08-A, 09-B, 10-D
14
A TRANSFORMAO PASSIVA
Enquanto todos os verbos tm voz ativa, apenas alguns deles podem passar para a VOZ PASSIVA: os que
possurem OBJETO DIRETO.
- Sem objeto direto, a frase no vai para a passiva.
- Se a frase j estiver na passiva, isso indica que o seu verbo deve ser transitivo direto.
Essas duas afirmaes ficam evidenciadas ao examinarmos detalhadamente a TRANSFORMAO

PASSIVA:
ATIVA: O advogado perdeu os documentos.

PASSIVA: Os documentos foram perdidos pelo advogado.
INFORMAES BSICAS PARA A TRANSFORMAO PASSIVA
1) S pode haver voz passiva, se na ativa houver objeto direto.

2) A voz passiva tem sempre um verbo a mais que a voz ativa: o verbo ser,que entra antes do ltimo verbo
da voz ativa, no tempo e na forma do ltimo verbo da voz ativa.
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VOZ PASSIVA SINTTICA
A segunda e menos usada maneira de formar a voz passiva com a partcula SE. Esta forma de passiva
s pode ser usada com FRASES QUE, NA VOZ ATIVA, TENHAM O SUJEITO INDETERMINADO.
ATIVA: Procuram um substituto.

PASSIVA ANALTICA: Um substituto procurado.
PASSIVA SINTTICA: Procura-se um substituto.
ATIVA: Compraram calados.

PASSIVA ANALTICA: Calados foram comprados.
PASIVA SINTTICA: Compraram-se calados.
Anotaes:
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EXERCCIOS DE AULA
A) Passe os verbos das frases abaixo para a voz passiva analtica.
1) O atleta venceu a prova. 7) Jamais tu poderias ver-me.
2) Naquela ocasio, noite, em minha casa, as 8) Jamais eu poderia v-la.

pessoas que convidei fizeram uma festa
incrvel. 9) Tu jamais poderias continuar a ajud-lo.
3) Os trabalhadores iam realizando todas as 10) Realizaram a tarefa.

tarefas.
11) Compram casas.
4) Os farmacuticos devem, neste momento,
estar analisando as frmulas mencionadas. 12) Realizavam a tarefa.
5) Os executivos deviam continuar a negociar o 13) Quem realizou a tarefa?

contrato.
14) Algum realizar a tarefa?
6) Eu posso acabar no comandando esse
debate. 15) Ele entrega o documento ao policial..
B) Passe os verbos das frases abaixo para a voz ativa.
16) Os ratos no eram vistos pelo gato. 24) A amiga, porm, nem sequer foi recebida por
Snia.
17) Aquela criana seria educada por quem?
25) Eu estava sendo examinado por ti.
18) A flor foi arrancada pela criana.
26) As propostas de mudana seriam apresentadas
19) A flor arrancada pela criana. por um dos diretores da empresa.
20) Os dois livros sero vendidos por mim. 27) Tal fato j foi cientificamente comprovado.
21) O rapaz foi sacrificado. 28) Os pratos eram cuidadosamente colocados na

prateleira.
22) O rapaz ser sacrificado.
29) J tinha sido anunciada a deciso do tribunal.
23) O rapaz seria sacrificado por algum.
30) Tu j tinhas sido levado por mim ao local
combinado.
CONCORDNCIA VERBAL
Princpio Geral
O verbo concorda com o ncleo do sujeito.
Exs.: O empresrio inaugurou novas indstrias.
Pedro e Lus saram juntos.
Reconhecimento do sujeito e do seu ncleo
Corrija, quando necessrio, a concordncia do verbo.
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01. Ser que existe no Brasil outros autores to 06. Acontecem, todos os dias, as mesmas
importantes quanto ele? complicaes.
02. Sair amanh os resultados do concurso. 07. Geralmente cabe ao homem as primeiras
03. Faltam s trs minutos para o meio-dia. iniciativas.
04. Se ele fosse o diretor, no ocorreria tantas 08. No constava no edital, as datas das provas.
desistncias. 09. Basta vocs dois se entenderem.
05. Acho que cabe medidas imediatas. 10. Naquele dia, sobrou trs cervejas no
refrigerador.
CASOS ESPECIAIS.
Verbos impessoais
H verbos que no tm sujeito. o caso dos verbos impessoais. Nesse caso, ficam s no singular.
Verbos que indicam fenmenos da natureza:

Exs.: Anda nevando com freqncia nesta regio.
Pode chover amanh.
HAVER - no sentido de existir/acontecer, ou na indicao de tempo transcorrido.
Exs.: Havia lugares vazios.

Dever haver muitas dvidas sobre isso.
Est havendo conflitos em demasia.
Havia anos que ele no aparecia.
Ela no aparece deve haver dez anos.
ATENO: Nem sempre o verbo haver empregado no sentido de EXISTIR.
Ex.: Eles haviam feito o trabalho.
FAZER na indicao de tempo.

Exs.: Ontem fez oito anos que ela morreu.
Costuma fazer dias quentes nesta regio.
Concordncia na PASSIVA SINTTICA
Quando o verbo vier acompanhado da partcula se, haver sujeito e com ele ser feita a concordncia, se for
passiva sinttica ou pronominal.
Exs.: Compram-se livros.
Faz-se carreto.
Aqui se fazem carretos.
L, cumprem-se as leis.
L, cumpre-se a lei.
ATENO:
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No haver concordncia, se o termo que acompanha o verbo for preposicionado (objeto indireto) ou se o verbo
for intransitivo. Nesses casos, temos o sujeito indeterminado.
Ex.: Obedece-se ao regulamento.

Vive-se bem nesta cidade.
Pensa-se em bons filmes.
Precisa-se de funcionrios.
Corrija as frases quanto concordncia verbal, se for o caso.
01. Ainda no se conhece___ os verdadeiros 06. Na entrevista, gostaria que se respondesse___ a

responsveis. todas as perguntas.
02. No mais se obedece___ aos pais como 07. Quando se avaliar___ os resultados, vers que eu
antigamente. tinha razo.
03. necessrio que se aplique___ as provas at 08. Antes de assinar o acordo, medite___-se suas
segunda-feira. conseqncias
04. H muito no se assistia___ a cenas to 09. Voc no sabe como se preenche___ estes
revoltantes. cheques?
05. L no se admite___ sandlias ou bermudas. 10. Nas ilhas do Pacfico onde melhor se trata___ os
velhos.
OBSERVAES FINAIS
A concordncia com expresses partitivas ser opcional.
A minoria dos candidatos foi reprovada. A minoria dos candidatos foram reprovados.
Nomes prprios no plural.

Com artigo - verbo no plural. Ex.: Os Estados Unidos comearo nova batalha no Golfo.
Sem artigo - verbo no singular. Ex.: Estados Unidos comear nova batalha no Golfo.
Concordncia com o verbo SER
Se o verbo SER for impessoal, ou seja, indicando hora, data, distncia, concordar com o predicativo.
Exs.: So trs da tarde.

Hoje so dois de maio.
Concordncia com os pronomes QUE/QUEM

Fui eu que vi isso.
Fui eu quem viu isso.
Sublinhe a forma adequada para cada frase.
01. Acho que deve-devem bastar duas colheres de 08. Em fevereiro dever-devero fazer dias melhores.
acar. 09. Espero que haja-hajam sobrado algumas
02. H-Ho de haver outras sadas. cervejas.
03. H-Ho de existir outras sadas. 10. O senhor julga que poderia-poderiam acontecer
04. Pode-Podem tratar-se de vrus desconhecidos. novos distrbios?
05. Havia-Haviam ocorrido vrios acidentes naquele 11. J comea-comeam a haver esperanas.
local. 12. Aqui nunca havia-haviam feito veres to
05. Vai-Vo terminar acontecendo coisas rigorosos.
desagradveis. 13. No h-ho de faltar interessados.
06. Deve-Devem surgir outras propostas. 14. Acho que j deve-devem fazer seis anos que elas
07. Devia-Deviam passar uns quinze minutos das casaram.
duas horas.
CONCORDNCIA NOMINAL
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Definies Bsicas
ADJETIVO
Palavra varivel que caracteriza um substantivo ao qual se refere.
ADVRBIO
Palavra invarivel que se refere a um verbo, a um adjetivo ou um a outro advrbio.
Princpio Geral
O artigo, o pronome, o numeral e o adjetivo concordam em gnero e nmero com o substantivo a que se
referem. Dessas classes gramaticais, a nica que apresenta alguns problemas de concordncia o adjetivo.
Concordncia do Adjetivo
Adjetivo Anteposto aos Substantivos
Concorda com o mais prximo.
Exs.: Bonitos sapatos e blusas.

Bonito sapato e blusa.
Adjetivo Posposto aos Substantivos
Concorda com o mais prximo ou vai para o masculino plural, concordando com ambos.
Exs.: Cala e sapato preto.
Sapato e cala preta. (ou pretos)
Obs.: Conforme o sentido da frase, mesmo posposto ao substantivo, s concordar com o mais prximo.
Ex.: Ela ganhou um beijo e um abrao apertado.
Casos Particulares
Nas expresses bom, necessrio, proibido, o adjetivo ficar invarivel, quando o sujeito no
estiver determinado.
Exs.: Mulher bom.
necessrio calma nessa hora.
Entrada proibido.
Caso o sujeito estiver determinado, haver flexo normal do adjetivo.
Exs.: A mulher boa.

proibida a entrada de menores.
Anexo, quite, mesmo, prprio, incluso concordam com o termo a que se referem.
Exs.: Guarde os formulrios anexos. Mas: Guarde os formulrios em anexo.

Estou quite contigo. Estamos quites contigo.
Ns prprios cuidaremos disso. Ela mesma... Elas mesmas...
Inclusa segue a revista.
A concordncia da palavra S:
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A expresso Alerta:
Meio, quando for adjetivo, concorda com o termo a que se refere. Significa metade:
Exs.: Ouvi meias verdades.

Era meio-dia e meia.
Ficar invarivel quando for advrbio. Nesse caso, significa um pouco, mais ou menos:
Exs.: Ela est meio irritada.
Bastante varivel quando for adjetivo.
Exs.: Ouviu bastantes desaforos.

Tenho razes bastantes para odi-lo.
Quando for advrbio, fica invarivel.
Exs.: Estamos bastante ocupados.
Dado, visto e outros particpios.
Concordam com o substantivo que acompanham.

Exs.: Apresentadas as contas...
Analisados os resultados...
Dadas as circunstncias...
Tal Qual
Eles so tais qual a me.
Possvel
So questes as mais difceis possveis.
So garotas o mais irritadas possveis.
Nomes de cor.
a) O nome de cor, quando originado de um substantivo, no varia, quer se trate de uma palavra simples, quer se
trate de uma palavra composta (nome de cor + substantivo)
Ex.: Blusas pastel.
Roupas creme.
Casacos rosa.
Camisas amarelo-ovo
Olhos verde-mar
b) O nome de cor, quando adjetivo, varia, quer seja uma palavra simples, quer seja o segundo elemento de uma
palavra composta.
Ex.: Camisas pretas
Saias amarelas
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Sapatos verde-escuros
Olhos azul-claros
Camisas rubro-negras
Cuidado: as palavras azul-marinho e azul-celeste e azul-turquesa so invariveis.

Ex.: Ela ganhou casacos azul-marinho e comprou luvas azul-celeste.
Exerccios
Complete as lacunas abaixo:
01. Maria a pessoa ______ preparada. (menos) 12. Portou-se com ______ lealdade e coragem.
02. Cludia ______ que fez o trabalho. (mesmo) (elogivel)
03. Esta menina sempre foi ______ atrapalhada. 13. Todos encontramos ______ motivos para dispens-
(meio) lo. (bastante)
04. Os ofcios chegaram ______ ao relatrio. 14. Enviou-lhe ______ os dados do processo. (anexo)
(anexo) 15. ______ as causas do processo, o advogado
05. Os ofcios chegaram em ______ . (anexo) chamou o cliente. (visto)
06. terminantemente ______ crianas no local. 16. Comprou duas blusas ______ que no combinavam
(proibido) com seus sapatos ______. (azul-claro/laranja)
07. Ela chegou ao meio-dia e ______ . (meio) 17. ______ as pazes, eles brigaram de novo. (feito)
08. Encontraram caverna e rio ______ . 18. Ainda ______ pacincia. (necessrio)
(desconhecido) 19. Ainda ______ a pacincia de todos. (necessrio)
09. As pessoas estavam _____na casa. (s) 20. A situao do pas ______ preocupante; pessoas
10. Enfrentamos situaes o mais perigosas ______ ______ j nos abandonaram. No suportamos mais
. (possvel) isso. (bastante)
11. Peo-lhe que torne ______ a carta em que
qualifiquei de ______ aquelas nomeaes.
(pblico / suspeito)
PADRES FRASAIS
A idia de frase bsica
PI - S - V
PII - S - V - O.D.
PIII - S - V - O.I.
PIV - S - V - O.D. - O.I.
PV - S - V.LIG. - PREDICATIVO
A frase simples composta de sujeito e predicado. O predicado, como voc sabe, sempre se estrutura a partir
de um verbo.
H verbos que necessitam de um complemento que integre (ou complete) sua significao (transitivos) e
verbos que dispensam qualquer complemento (intransitivos). Essa necessidade (ou no) de o verbo ter um
complemento e o tipo de complemento que o verbo exige leva-nos a estabelecer cinco padres bsicos de frase
simples do Portugus, ou por outra: cinco tipos de predicado.
a) Padro I
VERBOS QUE NO EXIGEM COMPLEMENTO

So os tradicionalmente denominados INTRANSITIVOS:
Exs.: O trem partiu.
A testemunha berrava no ptio.
Muito e ptio, nos exemplos acima, no devem ser tomados por complementos. So ADJUNTOS
ADVERBIAIS (elemento que indica, na frase, circunstncias de tempo, lugar, modo, causa, etc.).
b) Padro II
VERBOS QUE EXIGEM COMPLEMENTO NO LIGADO POR PREPOSIO

Voc os conhece como os TRANSITIVOS DIRETOS. Seu complemento o OBJETO DIRETO.
22
Exs.: O condenado perdeu a cabea.
Ningum viu minha peruca.
A valsa animou o baile.
c) Padro III
VERBOS QUE EXIGEM COMPLEMENTO INTRODUZIDO POR PREPOSIO OBRIGATRIA

Voc os conhece sob a denominao de TRANSITIVOS INDIRETOS. Seu complemento o OBJETO
INDIRETO.
Exs.: A cidade resistiu ao bombardeio.

Nossa sorte depende da cavalaria.
O menino zombava da av.
As preposies que comumente introduzem o OBJETO INDIRETO so DE, COM, POR, EM ,A.
d) Padro IV
VERBOS QUE EXIGEM, AO MESMO TEMPO, OBJETO DIRETO E INDIRETO

Exs.: O mordomo mostrou o caminho ao conde.
A me enviou dinheiro ao filho.
Eu tirei o doce da criana.
e) Padro V
VERBOS DE LIGAO
So verbos que diferem totalmente dos quatro tipos anteriores. Servem para ligar o SUJEITO ao
PREDICATIVO (elemento que indica qualidade, estado ou condio do sujeito).
Exs.: Mariazinha uma aluna brilhante.

O dia estava nublado.
O churrasco ficou salgado.
Os verbos de ligao principais so SER (indica estado normal, habitual); ESTAR, ANDAR, ACHAR-SE (estado
passageiro, transitrio); FICAR, TORNAR-SE (mudana de estado): CONTINUAR, PERMANECER (durao de
estado).
OBSERVAO: Muitos verbos podem pertencer a mais de um padro. Tudo depende da frase em que se
encontram.
Exs.: Ele bebeu querosene. (P II)
Ele bebe. (P I)
A chuva parou. (P I)
Ele parou o carro na esquina. (P II)
Exerccios
01. Classifique o elemento sublinhado (objetos diretos ou indiretos):
B) A ave sempre procura o seu ninho. F) Vivo pensando em voc, queridinha.

C) O filho do conde herdou toda a sua estupidez. G) Ela gosta de falar da vida dos outros.
D) Vou pedir mais um pouco de prazo ao banco. H) Ele j concordou com os termos do contrato.
E) Nunca mais incorrerei naquele erro.
02. Examine o verbo das frases e indique a que padro elas pertencem:
A) Eu no assisti ao jogo todo. G) O time imps sua categoria ao adversrio.

B) Ela professora? H) A comida parece boa.
C) A luz voltou. I) O inspetor desconfia da arrumadeira.
D) Recusas meu auxlio? J) Voltaram os donos da casa.
E) Pea uma oportunidade ao diretor do filme. K) O avio no mais obedece aos comandos.
F) Faltam dois livros na estante. L) Basta um metro de tecido.
23
M) Ela s necessita de carinho. O) Eu procuro uma mina de ouro.
N) Quem mostrou os resultados aos alunos?
ANOTAES
REGNCIA VERBAL
Verbos Importantes Quanto Regncia:

1. Morar, residir, situar-se (residente, sito, situado)
Pedem a preposio EM.

Ex.: Moro na rua Acampamento.
Ele reside na Alberto Bins.
2. Ir, voltar e chegar.
Pedem a preposio A ou PARA.

Ex.: Vai agora a Canela? (movimento passageiro)
Ele vai para casa. (movimento duradouro)
3. Implicar.
No sentido de resultar, transitivo direto.

Ex.: Tal atitude implicar confuso.
Este trabalho implica muitas horas.
4. Preferir
Quem prefere, prefere X a Y.

Ex.: Prefiro dinheiro a cheque.
Eles preferem futebol a vlei.
5. So transitivos indiretos e pedem objetos indiretos, iniciados pela preposio a.
Aspirar no sentido de desejar.

Assistir no sentido de ver.
Querer no sentido de querer bem.
Visar no sentido de objetivar, pretender.
Perdoar e Pagar quando o objeto for pessoa.
Proceder no sentido de realizar.
Obedecer
24
Responder
Agradar no sentido de satisfazer.
Ex.: Aspiramos ao cargo.

Assistimos a um belo filme.
Ela quer muito aos amigos.
Visando ao aumento de salrio.
Paguei ao funcionrio.
Perdoei ao inimigo.
Proceder elaborao do documento.
Respondi a tudo.
Tal noticia no agradou ao dono da empresa.
Exerccios:
Preencha as lacunas com a preposio apropriada, se for preciso.

01. Aspiramos _____ um cheiro ruim. 11. Devemos responder _____ esse questionrio.
02. Ela aspira _____ posto do irmo. 12. Prefiro um pssaro na mo _____ dois voando.
03. Residia _____ rua Alberto Bins. 13. Visamos _____ paz.
04. Elas moram _____ Avenida Protsio Alves. 14. O bancrio visou _____ os cheques.
05. Foi _____ Santos, assistir _____ o jogo de seu 15. O juiz procedeu _____ o julgamento do ru.
time do corao. 16. Assistimos _____ uma grande partida.
06. Irei _____ Roma estudar e, aps os estudos, 17.Assista _____ casamento e obedea _____ normas
voltarei ____ Brasil. propostas.
07. Essa atitude implica _____ problemas srios. 18. Ela esqueceu _____ o livro.
08. Concurso implica _____ sacrifcios e renncias. 19. Eu me esqueci _____ livro.
09. Ele quer muito _____ colegas que tambm 20. Lembrei _____ tudo.
_____ querem muito bem. 21. Eu me lembrei _____ tudo.
10. Respondi _____ carta que ontem recebi.
A PREPOSIO E OS PRONOMES RELATIVOS.
s vezes, na frente do pronome relativo, conforme a estrutura da orao em que ele se encontra, deve
haver uma preposio (a, com, de, entre, por...).
Exs: Ela precisa de dinheiro.

Este o dinheiro de que ela precisa.
Eu sou favorvel ao julgamento.
Amanh ocorrer o julgamento a que sou favorvel.
Exerccios
01. Essa a pessoa _____ sempre penso. (que) 11. So essas as injustias ______ lutamos. (as quais)
02. O filme _____ quero assistir muito longo. (que) 12. Os ideais ______ lutamos so nobres. (que)
03. A mulher _____ me apaixonei nem me conhece. 13. Os livros _____ lemos so interessantes. (que)
(a qual) 14. Os ideais _____ luto parecem inalcanveis. (que)
04. Esses so os professores _____ que fiz 15. A situao _____ me encontro confortvel. (que)
referncia. (que) 16. O trabalho _____ no sou capaz foi dado para ele.
05. A casa _____ moro imensa. (a qual) (o qual)
06. Os recursos _____ lanamos mo so altos. 17. Esse um questionrio _____ no vou responder. (o
(que) qual)
07. A cidade _____ vivo pequena. (a qual) 18. Este um problema _____ no me preocupo. (que)
08. O cargo _____ aspiro muito disputado. (que) 19. Este um problema _____ no me preocupa. (que)
09. O rapaz _____ estive ontem vai nos ajudar. (que) 20. O advogado _____dei o dinheiro vai me representar.
10. A pessoa _____ voc no deu ateno poder
ser seu chefe. (que)
(o qual)
O Pronome relativo cujo

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Exerccios:
Preencha as lacunas abaixo, empregando o pronome relativo cujo.
01. Este o livro ______ capa coloquei teu nome.

02. Este o livro _____ capa maravilhosa.
03. Este o livro _____ capa retirei essa idia.
04. Este o livro _____ autor estive ontem.
05. Este o livro _____ autor fiz aluso.
06. Aquela a praa _____ bancos namorvamos.
07. Aquela a praa _____ bancos foram roubados.
08. Encontrei a garota ____ amor lutei a minha vida inteira.
Espao para anotaes:
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CRASE
A crase a contrao de dois aa num s, que recebe o acento indicativo de crase. O primeiro a ser sempre
uma PREPOSIO; o segundo, pode ser:
1. artigo: a, as
2. o a inicial dos pronomes aquele, aquela ou aquilo.
Dessa forma, ao analisar o a, com o objetivo de saber se nele existe ou no a crase, o aluno deve:
A) Primeiro, observar se ele uma preposio exigida por um verbo ou um nome presentes na frase.
B) Segundo, no se tratando dos pronomes demonstrativos citados, verificar se ele tambm artigo de um
substantivo feminino, que, evidentemente, dever estar posicionado logo depois do a clara ou
subentendidamente.
Mtodo prtico para constatao da existncia ou no da crase
Como s pode haver chance de crase antes de expresso feminina, troca-se essa por uma expresso masculina.
Nesse caso, se o A passar para AO, nele existir crase. Se permanecer A, ou mudar para O, ele ser
respectivamente preposio ou artigo; por isso, no leva acento de crase.
Exs.: Ele chegou a comunicar o fato. (no h chance de crase no a porque verbo no palavra feminina.)
Toque a msica de que gosto. (Toque o ritmo de que gosto.)
Mande o recado me da garota. (Mande o recado ao pai da garota.)
Comprei um carro a gasolina. (Comprei um carro a lcool.)
Crase com os pronomes demonstrativos:
AQUELE (S), AQUELA (S), AQUILO.
Aquele(s), Aquela(s), Aquilo

Basta trocar os pronomes aquele, aquela, aquilo por este, esta, isto.
Se, na troca, surgir a este (ou a esta, a isto), existir crase.
Ex.: Refiro-me quele contedo.
(= Refiro-me a este exerccio.)
Espao para anotaes:
Acentue o a, se for necessrio.

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01. Fui a casa de minha me. 09. Ela candidata a deputada.

02. Daremos a cada aluna a nota merecida. 10. Fomos a ilha dos Ganchos e a do Farol.
03. Cheguei a concluso de que sou um tolo. 11. Ele tocou a msica que pedi.
04. Assisti a apresentao do cantor. 12. A vtima no resistiu a queimadura.
05. Fomos a Roma e depois a bela Florena. 13. Enviei o relatrio a Lisboa.
06. Este terno cheira a naftalina. 14. Ele se dirigiu as pessoas certas.
07. Comprei um carro a gasolina. 15. Ele se dirigiu a pessoas erradas.
08. Vou esper-lo a mesma hora de sempre,
Mais anotaes:
Locues que sempre levam acento de crase:
tarde s escondidas medida que

noite escuta sombra de
esquerda. proporo que procura de
s escuras exceo de fora de
s avessas s moscas frente
toa bea direita
s vezes s ocultas revelia
luz de s escondidas s ordens
Idem ao exerccio anterior:
01. A que msica te referes? 12. Isso no diz respeito a ti.

02. Refiro-me a que tocou em nossa formatura. 13. No devo nada a nenhuma pessoa.
03. A camisa que me deram no se compara a que 14. Responde a esta pergunta.
compraste. 15. Este envelope pertence a Vossa Senhoria.
04. Entregue este bilhete a que est no fim da fila. 16. No d ateno a mais tolices.
05. Aquela a moa a quem enviei flores. 17. Recuso-me a votar em branco.
06. No dia quinze ocorreu a festa, a qual 18. Como podes obedecer a uma lei to injusta!
compareceram todos os seus amigos. 19. Eles se opem as nossas exigncias.
07. Entregue esta medalha a que tirar o primeiro lugar 20. Vou atravessar o canal a nado.
na categoria feminina. 21. Ele fez um grande favor a meu pai.
08. Esta avenida paralela a que vai dar no 22. A crnica faz referncia a certa dama da
aeroporto. sociedade.
09. A vaga a que aspiras infelizmente j tem dono. 23. Envie estes cartes a nossas filiais.
10. Enviei flores a irm de Joo, a qual ainda no me 24. Aquela loja s vende a prazo.
agradeceu.
11. Ele viajava a cavalo.
28
ANLISE SINTTICA DE ORAES
ORAES COORDENADAS
a) Assindticas no apresentam conjuno.
Vim, vi, venci.

Maria estava cansada; resolveu deitar.
b) Sindticas apresentam conjuno. Dividem-se em:
1. Aditivas Idia de soma, adio.

Principais conjunes coordenativas aditivas: e, nem (= e nem), no s ... mas tambm, bem como
Ex.: Joo estuda de dia, bem como trabalha noite.
2. Adversativas Idia de adversidade, oposio, compensao.

Principais conjunes coordenativas adversativas: mas, porm, todavia, contudo, entretanto, no entanto, no
obstante.
Ex.: Ele estudou pouco, mas conseguiu passar.(contrariedade)
Ela inteligente; todavia, muito chata. (compensao)
3. Alternativas Idia de alternncia.

Principais conjunes coordenativas alternativas: ou...ou, ora...ora, quer...quer, seja...seja.
Ex.: Ou vai, ou racha.
Ora ria, ora chorava.
4. Conclusivas Idia de concluso. (Iniciam uma declarao esperada em relao ao que se

afirma antes.)
Principais conjunes coordenativas conclusivas: portanto, logo, por isso, ento, pois (posposto ao verbo),
conseqentemente, por conseguinte.
Ex.: Ningum nos ajudou; por conseguinte, tivemos dificuldades no trabalho.
Estudvamos muito; passvamos, pois, sempre por mdia.
5. Explicativas Idia de explicao. (Iniciam uma explicao para uma afirmao feita
anteriormente.)
Principais conjunes coordenativas explicativas: pois (anteposto ao verbo), porque, que.
Ex.: Corra, que a polcia vem a!
Devem ter feito guisadinho ontem, pois hoje serviram croquetes.
Em cada questo, coordene as duas oraes por meio de uma conjuno.
01. Sabia dos perigos da misso _____ aceitou a 06. Em 1895, choveu muito pouco na regio _____ a
tarefa assim mesmo. colheita foi a melhor do sculo.
02. A cerveja est escassa _____ no desperdice. 07. Levaram pouca comida _____ tiveram de comer
03. Sairemos hoje _____ de carro _____ a p. cobras e lagartos.
04. O professor deve estar irritado _____ jogou o 08. Ontem deve ter sido dia de carne assada _____ hoje
apagador pela janela. serviram croquetes no almoo.
05. Voc trouxe o trabalho? _____ vai contar-me 09. O plano era excelente _____ no contavam com a
novamente a histria da sua av doente? recusa do velho.
29
10. Sempre foi muito esforado, _____ passava em 13. Estavam um pouco machucados,______
todos os concursos. conseguiram correr.
11. Ela era muito feia, ______ tinha trs namorados. 14. Precisava resolver, ______ hesitava.
12. Tinham me botado cedo na cama, _______ 15. Os fatos voam ______ se renovam a cada minuto.
sairamos de madrugada-
ORAES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
1. Causais Exprimem a causa do fato expresso na outra orao.

Principais conjunes e locues conjuntivas causais: porque, j que, uma vez que, como, visto que, porquanto, na
medida em que.
Exs.: Como estava doente, fiquei em casa.
2. Condicionais Exprimem condio.

Principais conjunes e locues conjuntivas condicionais: se, caso, contanto que, desde que, caso, a menos que, a
no ser que, sem que, uma vez que (+ verbo no subjuntivo), salvo se.
Ex.: Sem que voc me ajude, no conseguirei fazer esse trabalho.
3. Temporais Indicam tempo.

Principais conjunes e locues conjuntivas temporais: quando, enquanto, logo que, antes que, depois que, assim
que, mal (= logo que), desde que, sempre que, cada vez que.
Ex.: Enquanto eu estudava, ela ouvia msica.
4. Concessivas Expressa algo no suficiente para impedir a realizao ou a no-realizao de um fato.

Principais conjunes e locues conjuntivas concessivas: embora, ainda que, apesar de que, posto que, se bem
que, mesmo que, conquanto, por mais que, em que pese, a despeito de.
Ex.: Conquanto fosse feio, fazia sucesso com as mulheres.
Classifique as oraes subordinadas adverbiais em destaque.

01. Por mais que estude, no consegue aprender. 07. Logo que cheguei, percebi a confuso.
02. Cada vez que ele vem, acontece isso. 08. Ele ficou doente, uma vez que se alimentava mal.
03. Em que pese a sua arrogncia, respeitado pelos 09. A despeito de ele ser pouco inteligente, penso que
colegas. ele pode conseguir o cargo.
04. Desde que nos esforcemos, poderemos passar. 10. Uma vez que era muito gordo, movimentava-se com
dificuldade.
05. No sa de casa porque estava cansado.
11. Uma vez que estudasse, passaria facilmente de ano.
06. Desde que comeamos a nos esforar, ganhamos
o reconhecimento dos outros.
5. Conformativas Indicam conformidade.

Principais conjunes conformativas: conforme, como, segundo, consoante.
Ex.: Faa tudo conforme combinamos.
6. Consecutivas Indicam conseqncia.
30
Principais conjunes consecutivas: que (precedido de to, tal, tamanho, tanto), de modo que, de maneira que, de
sorte que, de forma que.
Ex.: Correu tanto que no conseguia nem falar.
Ele gaguejava muito, de modo que se comunicava mal.
7. Comparativas Indicam comparao.

Principais conjunes comparativas: como, que (precedido de mais ou menos), quanto (precedido de to ou tanto),
qual (precedido de tal).
Ex.: Trabalha tanto quanto fala.
Ela menos esperta (do) que ns.
8. Finais Indicam finalidade.

Principais conjunes finais: a fim de, para que, para.
Ex.: Saia da frente para que eu possa entrar.
9. Proporcionais Indicam proporcionalidade.

Principais locues conjuntivas: proporo que, medida que, quanto mais..., (tanto) mais, quanto menos.... (tanto)
menos.
Ex.: medida que estudava, aprendia.
Classifique as oraes subordinadas adverbiais em destaque.

01. Em que pese saber os perigos da misso, 12. Manejava o punhal com cuidado, como lhe ensinara
aceitou-a mesmo assim. o padrinho.
02. Como estava preocupado com seu pai, telefonou- 13. Estava to assustado que perdeu a fala.
lhe. 14. Seu comportamento melhorava medida que o
03. Caso voc no pare de perseguir-me, eu chamo trabalho diminua.
um guarda. 15. Correu muito para que os assaltantes no o
04. Subia no bonde, quando levou um tiro. pegassem.
05. Eu iria a p se no estivesse chovendo. 16. Este vinho mais caro do que petrleo.
06. Conseguiu voltar at o colgio, na medida em 17. Sua esperteza era tal que ningum queria fazer
que arranjou uma carona na estrada. negcio com ele.
07. No poderia comprar a guitarra naquele ms, 18. Quanto mais assombrao aparece, mais me
porquanto estava sem dinheiro. agrada essa manso.
08. Desistiu de fazer a prova porque a achou muito 19. No viajarei neste avio, a menos que troquem o
difcil. piloto.
09. Quando chegou a faca, Ulisses matou os 20. Comprava meio quilo de biscoitos sempre que ia
pretendentes de sua mulher. visitar sua namorada.
10. Visto que o cheiro da fbrica de celulose estava 21. Como era padrinho da criana, vestiu seu melhor
insuportvel, fechou a janela. terno.
11. Voltei tarde para casa, posto que tivesse jurado 22. Dizem que ele to louco quanto seu av.
nunca mais faz-lo.
NEXOS EXPLICATIVOS X CAUSAIS
O NEXO COMO
31
Causal = j que
Comparativo = igual a
Conformativo = conforme
ORAES SUBORDINADAS ADJETIVAS
1 Restritiva aquela que restringe ou individualiza o antecedente a que se refere.

iniciada por pronome relativo e no vem entre vrgulas.
Ex.: Aluno / que estuda / passa.

Or.adjetiva
restritiva
2 Explicativa aquela que no restringe, nem individualiza o antecedente a que se refere. Indica uma
caracterstica natural de todos os elementos do conjunto a que se refere. Inicia-se por
pronome relativo e vem entre vrgulas.
Ex.: O aluno, / que um ser humano /, falvel.

Or.adjetiva explicativa
Exerccios
Classifique as oraes abaixo, colocando vrgulas quando necessrio:

(a) Explicativa (b) Restritiva
01. As partidas de futebol que esto marcadas para o 10. Jamais compro livro que voc me indica. ( )
domingo correm risco de cancelamento. ( )
11. Ele foi agencia central do correio pela qual
02. Nos campos de nudismo onde se permite a passamos ontem. ( )
entrada de curiosos ocorrem, s vezes, situaes
12. A Alemanha que hoje o principal pas da Europa
constrangedoras.( )
tambm sofre com esse problema. ( )
03. Os campos de nudismo onde se dispensa
13. Os homens que so fiis primam por uma relao
completamente o uso de roupas permitem um
estvel. ( )
contato mais ntimo com a natureza. ( )
14. Os alunos que estavam contra o diretor brigaram com
04. Os livros que tm as capas rasgadas sero
aqueles que estavam a favor dele. ( ).
devolvidos. ( )
15. Joo s tem um irmo. Seu irmo que mora no Rio de
05. O gato que menos socivel que o cachorro s
Janeiro mdico. ( )
vezes provoca acidentes srios com crianas. ( )
16. Joo tem dois irmos. Seu irmo que mora no Rio de
06. O gato que fez xixi em minha cama vai ser morto
Janeiro mdico. ( )
amanh. ( )
17. As pessoas cujas casas foram assaltadas estavam na
07. Os lees que esto longe de ser animais
delegacia. ( )
domsticos eram incrivelmente criados por aquele
senhor. ( ) 18. O ser humano cuja vida finita deve procurar ser feliz
sempre. ( )
08. Mrio Quintana cuja obra vasta nasceu em
Alegrete. ( ) 19. Meu pai com o qual passo minhas frias trabalhar
em janeiro e fevereiro. ( )
09. As pessoas que comem bananas tm menos
cimbras. ( ) 20. Co que late no morde. ( )
PONTUAO
Embora muitos ainda acreditem em pontuar de ouvido, no pode haver dvida de que o emprego dos sinais de
pontuao obedece exclusivamente estrutura gramatical da frase. Para pontuar com segurana, indispensvel,
32
portanto, ter a capacidade de reconhecer, na frase, seus elementos constituintes: sujeito, objetos, adjunto adverbial,
etc. indispensvel, tambm, reconhecer os padres frasais de que tratamos anteriormente.
O EMPREGO DA VRGULA
A vrgula empregada para assinar, na frase, (1) enumeraes, (2) intercalaes, (3) deslocamentos e (4)
supresses.
UMA FRASE NORMAL JAMAIS TER VRGULA.
a) Use vrgula nas enumeraes

Exs.: A Terra, Marte, Vnus e Saturno pertencem ao mesmo sistema solar.
Perdi meus culos, minha carteira e meus documentos.
Observe:
A Terra, Marte, Vnus e Saturno = sujeito
Pertencem = verbo
Ao mesmo sistema solar = objeto indireto
Eu = sujeito
Perdi = verbo
meus culos, minha carteira e meus documentos = objeto direto
b) Use vrgula antes das oraes coordenadas sindticas introduzidas por MAS, OU, NEM, POIS e E
Exs.: Chegamos h duas horas, E ele ainda no nos recebeu.
Volta j para casa, POIS a tempestade no demora.
Vais assinar, OU preferes decidir tudo na justia?
Ela ainda no veio, MAS no deve demorar.
No sei, NEM quero saber.
IMPORTANTE: haver vrgula obrigatria antes do E somente quando os sujeitos das duas oraes forem diferentes.
Exs.: Chegamos cedo E conseguimos um bom lugar.
Chegamos cedo, E todos ficaram surpresos.
c) Use vrgula para assinalar o deslocamento de adjuntos e oraes adverbiais.

Exs.: No final da festa, o mordomo recontou os talheres.
A poluio ambiental vem ameaando, na ltima dcada, o futuro da humanidade.
Quando ele nos viu, j era tarde.
Espero que vocs, depois que tudo terminar, no se voltem contra mim.
d) Use vrgula para separar o aposto.

Exs.: Teresinha, msica de Chico Buarque, est chegando s paradas de sucesso do Japo.
Martinho, o goleiro, est muito fora de forma.
33
H muito no vou a Taquara, terra de meus avs.
Exerccios:
Coloque vrgula(s) nos lugares adequados, e justifique ao lado.
01. O guincho acaba de levar um carro uma moto e 08. No consigo esquecer Sidnei Magal autor de Sandra
uma bicicleta. Rosa Madalena.
02. Depois do jogo um churrasco foi oferecido aos 09. Vou enfrentar ao pr-do-sol o terrvel Dakota Kid.
atletas. 10. Antes que diga alguma coisa escuta a minha histria.
03. Bem que eu gostaria de ir ao baile mas no tenho 11. Ela no lembra onde mora nem consegue recordar
roupa apresentvel. seu nome.
04. Queres o livro assim mesmo ou preferes que eu o 12. Espere-me na quinta-feira prxima s cinco horas da
encaderne? tarde na praa da Prefeitura nas escadarias da igreja.
05. Preciso falar com o Jorge filho do proprietrio. 13. A Veneza Brasileira Recife est ameaada com a
06. melhor ns nos apressarmos pois a nuvem de enchente.
gafanhoto est perto. 14. Os diretores decidiram tardinha anunciar o
07. O prefeito mandou distribuir cerveja grtis a todos pagamento do resgate exigido.
e a populao saiu s ruas
e) Use vrgula para separar o vocativo

Exs.: dipo, v falar com sua me.
Espero, meus amigos, t-los convencido.
f) Use vrgula para separar elementos intercalados.

Exs.: Os sapos, todos sabem, vivem na lagoa.
O Brasil, ningum duvida disso, tem potencial para crescer.
g) vrgula para separar oraes adjetivas explicativas.

Exs.: O Fiat, que foi considerado o carro do ano, tem vrias solues mecnicas econmicas.
Quero apresentar-te minha irm, que mora no Rio de Janeiro.
Mrio Quintana, cuja obra brilhante, nasceu em Alegrete.
h) Use vrgula para indicar a supresso do verbo.

Exs.: Eu cuido das crianas. Tu, das malas.
Jamais nos entenderemos. Tu preferes a serra, e eu, o mar.
Idem ao exerccio anterior.
01. A vida assim mesmo irmo. 07. S o diamante que mais duro do que o ao pode
02. A rainha alis de nada sabia. riscar esta superfcie.
03. Eu que tudo vi vou contar como foi. 08. Eles exportam caf. Ns algodo.
04. Eu carrego as bebidas. Tu o gelo. 09. Ningum verdade poderia prever este fracasso.
05. No creio doutor que tudo esteja perdido. 10. O cachorro terminou entrando na agncia central
06. No podero acredito ganhar a causa. dos correios que ainda estava aberta.
EMPREGO DO PONTO-E-VRGULA
a) ponto-e-vrgula onde puder usar ponto ( e vice-versa).
Exs.: As pessoas estavam cansadas; a festa acabou tarde.

34
As pessoas estavam cansadas. A festa acabou tarde.
Exs.:Ningum duvidava de nossa capacidade; todos tinham certeza de nossa vitria.

Ningum duvidava de nossa capacidade. Todos tinham certeza de nossa vitria.
b) Use ponto-e-vrgula para separar oraes adversativas ( iniciadas por CONTUDO, ENTRETANTO, NO
ENTANTO, PORM, TODAVIA, NO OBSTANTE) e oraes conclusivas ( iniciadas por PORTANTO, LOGO,
POR ISSO, POR CONSEGUINTE)
Exs.: Ele era muito estudioso; contudo, tinha pavor de provas sem consulta.
Ele era recm-chegado a Porto Alegre; por conseguinte, foi-lhe muito difcil conseguir crdito.
IMPORTANTE: Mesmo que essas conjunes possam ser facilmente deslocadas para o interior da orao que
introduzem ( ficando ENTRE VRGULAS, como um simples elemento deslocado), A PRIMEIRA ORAO
MANTER SEMPRE O PONTO-E-VRGULA ( ou ponto).
Exs.: Ele nadava muito bem; no conseguia, CONTUDO, vencer aquela...

Ele estudou muito; passou, PORTANTO, no concurso.
Anotaes
35
O EMPREGO DO DOIS-PONTOS
O dois-pontos empregado em trs situaes:
a) Para introduzir uma ENUMERAO:
Ex.: Para que algum possa ver a si mesmo, so necessrias trs coisas: olhos, espelho e luz.
b) Para introduzir uma CITAO:
Ex.: Disse Vieira: Ai do s; porque quando cair no ter quem o levante.
c) Para introduzir uma CONCLUSO:
Ex.: Imagine uma tarde de domingo chuvosa, fria e escura, numa estaozinha de trens no interior do estado: uma
verdadeira desolao!
Exerccios:
Coloque vrgula, ponto-e-vrgula e dois pontos onde convier:
01. O ar anda muito pesado devemos pois trabalhar 05. Os erros eram pequenos escassos poderiam
menos. portanto ser relevados.
02. Ele vem treinando h muitos anos a luta romana 06. O talento se forja na solido o carter na
julga portanto estar preparado para enfrentar o sociedade. Goethe
campeo da cidade.
07. Ela agia correto ele errado.
03. Devemos comprar o seguinte tomate trs quilos
cebola um quilo de costela dois quilos. 08. No Brasil lei como vacina umas pegam outras
04. Tudo corria muito bem havia entretanto dois no. Otto Lara Resende
problemas a falta de dinheiro e a falta de tempo. 09. A conscincia no nos impede de cometer pecados
impede-nos de desfrutar deles.
ANLISE DE TEXTOS
ERROS BSICOS DE INTERPRETAO
C
I
A
ATENO: Nas alternativas de resposta, o uso dos adjuntos adverbiais, muitas vezes, objetiva
a) limitao de uma idia apresentada no texto.
b) exagero de uma idia apresentada no texto.
36
IDIA PRINCIPAL X IDIA (idias) SECUNDRIA (secundrias):
Para saber diferenci-las, quando se tratar de textos grandes, importante conhecer a estruturao
tradicional deles.
Exerccios:
Est na ltima moda dizer que algo ou lgicas de dominao e at de extermnio. Ser
algum que se destaque da multido por suas diferente ter negado o direito ............. humanidade
qualidades extraordinrias diferenciado. De ou pelo menos .......... humanidade plena.
repente todo mundo quer ser diferenciado, A trama se adensa quando nos damos conta de
embora, curiosamente, ningum queira ser um paradoxo: ao mesmo tempo que queremos ser
diferente. Diferenciar diferente e diferenciado iguais, esmagando o diferente sem d sob .............
tornou-se uma habilidade social bsica, que a sola aerada de nossos Nikes Shox, valorizamos a
maioria de ns exerce de forma intuitiva, sem individualidade, o nico, o que nos eleve acima da
pensar. Se formos refletir, porm, vamos massa ignara e mal paga. Contradio insolvel? a
descobrir que a diferena entre diferente e que entra o diferenciado. O diferenciado o melhor
diferenciado pressupe valores que boa parte de dos iguais, o diferente que deu certo o diferente
ns teria vergonha de assumir. que, sendo um de ns, ganha mais dinheiro do que
Ningum tem dvida quando se anuncia que ns. Ningum seria louco de dizer que a bicha do
o atendimento prometido pelo gerente daquele quinto andar um cara diferenciado. Mas, se se
banco diferenciado: quer dizer que no se mudar para Paris, virar estilista da Chanel e arrasar
confunde com o tratamento-padro dispensado com uma coleo prt--porter, na prxima vez que
........... massa dos cliente otrios. Inclui vier ao Brasil vai ter convite para as melhores festas,
cafezinho, gua gelada e, quem sabe, dicas de desfilar entre queixos cados: Que talento
investimento vazadas diretamente da mesa de diferenciado!, diro. Faz a maior diferena.
operaes do Banco Central. O privilgio parece
natural porque tambm ns somos, a nossos 01) De acordo com o texto,
prprios olhos, diferenciados. Alis,
diferenciadssimos. A) ser diferente no to excludente quanto ser
J diferente, bem, uma histria diferenciado.
inteiramente diferente. Desde que os primeiros B) o que nos iguala aos outros sempre mais
homindeos se juntaram numa tribo e decretaram importante do que nossas idiossincrasias.
que mopes e carecas no entravam, a diferena C) ser diferente pressupe os mesmos valores que
tudo aquilo que grupos sociais hegemnicos ser diferenciado.
vm usando para excluir ou subjugar minorias e D) ser diferente no basta para algum ser aceito
ao mesmo tempo reforar sua identidade. por grupos sociais dominantes.
Localizado no corpo ou na alma, real ou E) ser diferente mais valorizado socialmente do
imaginrio, o antema da diferena justifica que ser diferenciado.
02) No texto, estabelecido um contraste entre

diferente e diferenciado. A coluna abaixo
37
apresenta palavras e expresses usadas no fez a pergunta errada. Ou melhor: fez a pergunta
texto que se referem a um ou a outro desses certa, mas no local errado. Deveria t-la feito mais
campos semnticos. adiante, quando ........... jantar, no restaurante.
Explique-se. No surpreende que os negros
Associe adequadamente as duas colunas. no estivessem na conferncia. Eles no tinham, e
continuam no tendo, acesso boa educao.
1. diferente. Ento como agora, s uns raros chegavam
2. diferenciado universidade. Ir conferncia de Sartre significaria
superar uma srie de obstculos, comeando pelo
( ) dicas de investimento (l.10) lar pobre e continuando com a escola precria, o
( ) mopes e carecas (l.14) cansao produzido por pesadas tarefas, o tempo
( ) minorias (l.16) perdido em interminveis deslocamentos de ida e
( ) o nico (l.22) volta a distantes periferias. J no restaurante, ele
perceberia, com muito mais surpresa, que
A seqncia numrica correta, de cima para igualmente no .................. negros e no entre os
baixo, na coluna da direita, clientes, nisso no haveria nada de surpreendente,
mas entre o prprio pessoal do servio, ou seja,
A) 1 2 1 2. entre os garons. Ora, o ofcio de garom
B) 2 1 2 2. relativamente simples. ................. ps resistentes,
C) 1 2 2 1. para andar de c para l a noite toda, e habilidade
D) 2 1 1 2. para segurar uma bandeja. No precisa chegar
E) 1 2 1 1. universidade. Tudo o que se precisa ler o
cardpio. E no entanto, salvo excees, no h
03) O segundo pargrafo, predominantemente, negros entre os garons no Brasil. Eis a
discriminao no seu ponto mais cruel.
A) caracteriza as futilidades que tomam o tempo
das pessoas mais ocupadas. 04) Assinale a alternativa que apresenta uma
B) descreve o tratamento cerimonioso afirmao correta de acordo com o texto.
dispensado aos clientes em geral.
C) enumera vantagens que nos concedem A) Segundo a crena oficial, h uma correlao
quando somos tratados privilegiadamente. entre a existncia de uma significativa populao
D) revela as reaes de clientes a um tratamento negra e uma suposta democracia racial.
diferenciado. B) A ausncia de negros na conferncia de Sartre
E) demonstra ser ilusrio o domnio que o demonstra que o Brasil no tem uma poltica
homem diferenciado exerce sobre o mundo. eficaz contra o racismo.
C) O filsofo Sartre no esperava encontrar uma
Consta que ao iniciar uma das palestras, numerosa populao negra no Brasil.
durante sua mtica visita ao Brasil, Jean-Paul D) O autor no tem certeza de que Sartre tenha
Sartre encarou a platia, vasculhou o recinto com realizado a mtica visita.
os olhos incertos e disparou a pergunta: Onde E) O autor acredita que o Brasil um pas racista,
esto os negros? O Brasil no era um pas de mas que luta para integrar sua sociedade.
ampla populao negra? No se tratava, alm
disso, de uma das raras democracias raciais do 05) O ltimo perodo do texto encerra
planeta? Sendo assim, onde estavam os negros?
Sartre vasculhava o recinto e no via nenhum. A) uma concluso que prescinde da argumentao
Por que haviam faltado naquele dia? anterior.
Tal visita mtica porque constitui um marco, B) uma constatao que traz novos argumentos
como os mitos, e tambm porque, como os mitos, tese defendida pelo autor.
deixou atrs de si uma zona de penumbra. Teria C) uma declarao que refuta as afirmaes
ele feito mesmo aquela pergunta platia, ou anteriores.
fora ela inventada por outrem e atribuda a ele D) uma confirmao enftica da opinio do autor.
como a indagao perfeita que a um filsofo E) uma deduo contrria tese apresentada pelo
perfeito cabia naquela hora e local? No importa. autor.
O que se quer dizer aqui que o grande Sartre
A expresso dolo de toda uma gerao se definiam pelos cones que as representavam.
no faz mais sentido. No passado, as geraes James Dean era o inspirador da juventude
38
transviada dos anos 50. Os Beatles e os Rolling naturalistas estrangeiros que, a partir do incio do
Stones, da turma do roque. E a gerao atual? sculo 19, percorreram vrias partes do Brasil.
Pode-se dizer que ela no cola um pster na
A contribuio das culturas nativas para o
parede. Cola vrios. O adolescente hoje infiel
conhecimento cientfico adquirido ou construdo pelos
por natureza. Isso pode chocar os mais velhos,
naturalistas quase sempre tem sido desconsiderada
que se acostumaram a passar a adolescncia
pelos historiadores da cincia. A ateno destes
orando para um nico roqueiro no altar do quarto.
dirigida para as observaes e teorias daqueles ,
Eu era f de Roberto Carlos e adorava os
seus instrumentos e mtodos de trabalho e para as
Beatles com a certeza de que seria para sempre,
influncias polticas, filosficas e econmicas em
diz a bancria paulista Las Soares, de 47 anos.
suas obras. Com freqncia, eles descrevem as
Minha filha no pode dizer o mesmo em relao
populaes locais como iletradas e ignorantes;
a ningum. A filha de Las a estudante Flvia,
porm, delas dependia, em boa medida, o xito das
de 16 anos. Ela coleciona psteres de dolos
expedies dos naturalistas.
como as inglesas Spice Girls ou o ator Leonardo
DiCaprio. Quando a onda passa, guarda tudo na Em muitos trechos de seus relatos, cientistas
gaveta e comea outra coleo. como Alfred Wallace, Henry Bates e Louis Agassiz
Dizer que se trata de uma gerao volvel descrevem como os habitantes locais contriburam
no passa de simplificao. O que ocorreu, na com conhecimentos para o seu trabalho. Havia,
verdade, que mudou a relao do jovem com claro, o previsvel apoio logstico e de infra-estrutura,
seu dolo. Eleger modelos prprio da idade. A tais como o fornecimento de alimentos, meios de
diferena que, no passado, os dolos serviam transporte e outros recursos materiais, bem como
para definir grupos e posavam de guardies de sua presena como guias, carregadores, intrpretes
determinados valores. Quem era f dos Beatles, e companhia pessoal. Muitas vezes, porm e
que representavam rebeldia, no podia ser f dos esse ponto que nos interessa -, verificava-se
Rolling Stones, que representavam uma rebeldia tambm, por parte de indivduos e comunidades
ainda maior. No Brasil, quem curtia a jovem locais, a transmisso de conhecimentos obtidos com
guarda no freqentava shows dos tropicalistas e a longa experincia na floresta. Esses contedos
vice-versa. Hoje, a identificao muito menor viriam a ser sistematizados pelos naturalistas,
que h dez ou vinte anos. De seus dolos, os depurados dentro da viso cientfica predominante e
adolescentes querem apenas diverso. Guardar incorporados ao cabedal cientfico universal.
psteres. Comprar roupas parecidas. Urrar de
paixo nos shows. E depois ir para casa dormir,
07) Considere as seguintes afirmaes.
pensando que amanh ser outro dia. Talvez
com um dolo novo.
I O texto questiona a imagem do naturalista como
06) Assinale a alternativa que est de acordo com um heri desbravador que descobriu, sozinho,
o texto. grande quantidade de espcies novas de animais
e plantas.
A) Apenas nas geraes passadas, os dolos II Os historiadores da cincia no tm
eram eleitos como modelos pelas geraes conhecimento dos relatos dos naturalistas, por
mais jovens. isso desconhecem a importncia dos nativos para
B) O fato de guardar lembranas do dolo e urrar o sucesso dos empreendimentos cientficos.
durante suas apresentaes diferencia a
gerao de hoje das geraes passadas. III O texto afirma que o nativo foi espoliado pelo
C) A diverso, mais do que a identificao com cientista estrangeiro.
um conjunto de valores representado pelo Quais esto de acordo com o texto?
artista, o ponto central na escolha dos dolos
pelos jovens de hoje. A) Apenas I.
D) James Dean, Os Beatles e os Rolling Stones B) Apenas II.
so exemplos de dolos das geraes mais C) Apenas III.
jovens ainda hoje. D) Apenas I e II.
E) Os mais velhos ficam chocados porque os E) I, II e III.
jovens no se identificam com idias, apenas
com pessoas.
Em 1826, o pintor francs Jean-Baptiste Os mais antigos homens modernos

Debret, em uma das mais expressivas obras que Agora, parece que foi mesmo na frica que a
pintou no Rio de Janeiro, O escravo do espcie humana assim como a conhecemos surgiu
naturalista, registrou a participao dos escravos e dali se espalhou para o restante do mundo. Foi
e auxiliares locais no trabalho de campo dos no leste do continente africano, precisamente no
deserto de Awash, na poro central da Etipia, que
39
uma equipe de pesquisadores norte-americanos II O emprego de mesmo na linha 17 tem a funo de
e etopes........ os fsseis mais antigos do homem expressar igualdade, que tambm a
moderno ( Homo sapiens ). So trs crnios desempenhada pela palavra mesmo na linha 01.
dois de adultos e um de uma criana de III Ao iniciar a segunda frase com foi no leste do
aproximadamente 7 anos e mais alguns dentes continente africano [...] que [...] (l.02 e 03), o autor
de outros sete indivduos, encontrados entre est enfatizando a questo da localizao da gnese
ossos de hipoptamos e antlopes e ferramentas do homem moderno.
de pedra. Com cerca de 160 mil anos, segundo a
datao com argnio, os crnios guardam Quais esto corretas?
semelhanas com o do homem moderno: face
mais achatada e caixa craniana em forma de (A) Apenas I.
globo. No entanto, traos mais primitivos, como (B) Apenas II.
os olhos mais........ um do outro, levaram os (C) Apenas III.
pesquisadores a classificar os crnios como (D) Apenas I e III.
sendo de Homo sapiens idaltu, uma espcie do (E) Apenas II e III.
H. sapiens......... em conjunto, essas
caractersticas colocam esses homondeos nas
razes da rvore evolutiva humana e so um
reforo s evidncias genticas de que o homem
moderno surgiu na frica ainda no se sabe se
em apenas uma ou em mais regies e depois
migrou para os outros continentes, o oposto do
que........ as teorias que sugerem que as
primeiras caractersticas do H. sapiens
apareceram quase ao mesmo tempo em
diferentes pontos do planeta.
08) Assinale a alternativa que encontra suporte

no texto.
A) Os recentes achados arqueolgicos sugerem que

o bero ancestral do homem moderno esteja
situado no continente africano.
B) At a recente descoberta, as evidncias
genticas apontavam para o surgimento do
homem moderno em diferentes pontos do
planeta.
C) Os fragmentos de fsseis encontrados
constituem-se em respostas definitivas para a
pergunta sobre onde teria surgido o Homo
sapiens.
D) Os artefatos de pedra encontrados no stio
arqueolgico no deserto de Awash so um indcio
seguro de que os homindeos encontrados
pertencem linhagem do homem moderno.
E) As teorias concorrentes propunham que o homem
moderno tivesse surgido em outras partes do
planeta e depois se deslocado para o continente
africano.
09) Considere as afirmaes abaixo.
I Ao iniciar o texto com o advrbio Agora (l.01), o

autor busca dar destaque ao momento exato da
descoberta dos crnios.
40
PREFIXOS E SUFIXOS
OS RADICAIS:
OS AFIXOS:
OS PREFIXOS
OS SUFIXOS:
40
Radicais Gregos e Latinos
GREGOS
AERO - ar ETNO - raa LATRA que ama PROTO - primeiro
ANTROPO - homem FAGIA ato de comer LITO - pedra PSEUDO - falso
ARQUIA - ordem FILO - amigo LOGO que estuda PSIQUE mente; alma
AUTO por si mesmo FOBIA medo; pavor MACRO - grande SCOPIA ato de ver
BIO - vida FONO - som MICRO - pequeno TANATOS mal;

morte
CALI - belo FOTO - luz MISO que odeia
TECA lugar onde se
COSMO - mundo GAMO que casa MONO - um guarda; coleo
CRACIA - governo GEO - terra NEO - novo TELElonge;a

distncia
CROMO - cor GRAFIA escrita ORTO - correto
TOPO - lugar
CRONO - tempo HEMO - sangue PAN - todo
TEO - deus
DEMO - povo HETERO - diferente PATO - doena
TERAPIA - tratamento
DERMA - pele HIDRO - gua PIRO - fogo
TERMO - calor
DROMO lugar onde HIPO - cavalo POLI - vrios
se corre ZOO-animal
HOMO - igual POTAMOS - rio
LATINOS
AGRI - campo DUCERE que HIPO pouco SEMI no-totalidade;

COR - corao conduz IGNI - fogo metade
CIDA que mata EQUI - igual MULTI - vrios SESQUI um e meio
COLA que vive FUGO que foge OMNIS tudo; todo
O VALOR SEMNTICO DOS PREFIXOS:
1) ABS separao; abscesso, abster-se 9) PERI em volta de ; permetro, periferia

2) AMBI dois, duplo; ambivalente, ambig 10) PRIMO primeiro ; primordial, primazia
3) ANFI dois; anfiteatro, anfbio 11) PSEUDO falso ; pseudnimo
4) AD ao lado, junto de; advogado, adjunto 12) UXORI (uxrio) - esposa Uxoricida Parricida ?
5) AUTO por si mesmo; autoconfiana 13) TELE a distncia, de longe; telefonar, telegrafar
6) CIS do lado de c ; cisandino, cisplatina
7) META e TRANS mudana, ir alm de; 14)SEMI no-totalidade, metade; seminu,
metamorfose, metafsica, transmutao semicrculo
8) ONI - tudo, todo; onipotente, onisciente
OBSERVAO:
Os prefixos A, DES, IN:
41
O VALOR SEMNTICO DOS SUFIXOS:
1) EIRO
2) OR ou DOR
3) DOURO e TRIO lugar; sangradouro, auditrio

4) ICE depreciao; tolice, breguice
5) ITE inflamao; sinusite, dermatite
6) ADA
7) ULO diminutivo; vulo, clula, retculo
OBSERVAO:
O elemento FERO: que contm; aqfero, sonfero
Os sufixos de ao O e MENTO: so sufixos de ao; realizao, engano, casamento, tratamento
ESPAO PARA ANOTAES:
TESTES:
42
1 Este livro um relato pessoal de 1964. Participei como jornalista e conheci algumas pessoas que tiveram
2 bastante a ver com aquele desfecho que influiu (quanto?) na nossa histria. Perguntei a amigos sobre nomes,
3 ocorrncias e alguns dados de que me sentia incerto. Fao algumas referncias ao perodo depois de 1964, porque
4 pertinentes, acredito, ao evento, mas o que me interessa o antes e o durante.
5 H muitas verses sobre 1964, alm de fabulao, quer dizer: de um dado real so construdas fantasias do
6 tamanho da parania de quem nos conta. Todos somos de certa forma ficcionistas. praticamente impossvel no
7 colorir com nossa personalidade o que narramos. A memria sempre nos trai.
01) Assinale a alternativa em que a palavra retirada do texto no contm um sufixo.
A) jornalista (l. 1) D) praticamente (l. 6)
B) fabulao (l. 5) E) personalidade (l. 7)
C) parania (l. 6)
1 Em relao a uma simples lista, uma receita acrescenta novos elementos, uma vez que compreende dois
2 aspectos: a lista das instrues e dos ingredientes mais a ao. Quanto s instrues, verificamos que umas so
3 relativas preparao e outras ao consumo. O primeiro caso caracterstico da culinria; o segundo, da medicina. O
4 modo de preparao pode ser deliberadamente ocultado ao mundo exterior, seja por sua escrita cifrada, seja atravs
5 de instrues muito genricas que apenas as pessoas do mesmo ofcio entendero. Este secretismo tambm pode
6 ser observado ocasionalmente na culinria. A omisso de indicaes das quantidades dos ingredientes nas receitas
7 pode ter sido um expediente intencionalmente adotado para preservar os segredos profissionais, pois as receitas
8 surgem freqentemente ligadas a ofcios que exigem uma aprendizagem especfica.
02) Relacionam-se, pela origem, a verbos existentes na Lngua Portuguesa, todos os substantivos abaixo, exceo
de
A) ingredientes (l. 2) D) consumo (l. 3)
B) ao (l. 2) E) omisso (l. 6)
C) instrues (l. 2)
1 A ltima grande epidemia que assaltou a cidade de Porto Alegre foi a da chamada gripe
2 espanhola,...........de outubro de 1918. As repercusses foram to fortes, em todos os campos, que o governo
3 estadual resolveu at..........censura imprensa, ..........de diminuir o estado de alarma da populao. Quanto ao
4 municpio, imps tabelamento de gneros de primeira necessidade, no propsito de ........a especulao. Em dado
5 momento, estando doentes os prprios coveiros do cemitrio da Santa Casa, o governo estadual se permitiu escalar
6 sentenciados da Casa de Correo para trabalharem nas inumaes.
03) Dentre as alternativas abaixo, assinale a nica que no preenche adequadamente a lacuna da linha 4 do texto.
A) no intuito D) na intuio
B) com o intento E) com o interesse
C) na inteno
1 Subverter as relaes existentes, em um sentido ou outro, eis o objetivo das revolues. Suas promessas so,
2 sem dvida, mais atraentes para os grupos mais desfavorecidos, mas tambm apresentam riscos mais elevados. Em
3 primeiro lugar, pela incerteza quanto ao que vir depois; em segundo lugar, porque provocam intensos
4 enfrentamentos sociais nos quais, para conseguir algo mais, pode-se perder tudo. Nessas condies, o interesse e o
5 ponto de vista particulares tendem a diferir dos sociais. Da perspectiva individual, pode ser mais seguro, requerer
6 menos esforo, ser menos arriscado e apresentar mais probabilidades de xito tentar mudar a prpria sorte dentro
7 das relaes sociais existentes que alterar estas para mudar a sorte de todos.
4) Existem, em Lngua Portuguesa, palavras que, embora pertencendo mesma famlia, apresentam pequenas
diferenas no radical. o caso de um dos substantivos abaixo, que, em relao a um adjetivo da mesma famlia,
apresenta diferena em consoantes do seu radical. Qual esse substantivo?
A) grupos (l. 2) D) probabilidades (l. 6)
B) incerteza (l. 3) E) xito (l. 6)
C) esforo (l. 6)
1 O Rio, nos primeiros anos 30, sabia onde eram os cafs dos sambistas, dos msicos, dos turistas e dos
2 bomios. Noel Rosa, no sei por que razo, evitava o ponto do samba o Caf Nice e preferia a Lapa, onde vivia o
3 pessoal da madrugada, bons bebedores, alguns cafetes, vrias meretrizes, que se portavam com dignidade nas
4 horas de folga, e gente solitria; ignorvamos de que vivia ,e nenhuma pergunta era endereada a ele, esse amigo de
5 todos, Noel da Lapa. Bebendo muito e se alimentando pouco, Noel se tornou presa fcil de tuberculose. Naquele
6 tempo, a doena era meia morte.
5) A partir da palavra Lapa (l. 2), foram criadas as cinco palavras da coluna A, utilizando-se sufixos correntes na
Lngua Portuguesa; na coluna B, foram listados trs significados.
43
Coluna A Coluna B
1. lapfilo ( ) aquele que estuda a Lapa
2. laplatra ( ) aquele que odeia a Lapa
3. laptico ( ) aquele que amigo da Lapa
4. laplogo
5. lapfobo
A numerao correta da coluna B, de cima para baixo, para associar as duas colunas,
A) 451
B) 423
C) 152
D) 123
E) 314
1 At o incio do sculo, nenhum investigador havia considerado os sonhos passveis de uma interpretao
2 sria; apenas a opinio leiga e as massas incultas entendiam que os sonhos constituem mensagens legveis. Os
3 sonhos so de fato mensagens, concordava Freud, mas no as esperadas pelo pblico em geral. No revelam seu
4 sentido pelo mtodo corrente de atribuir...........cada detalhe do sonho uma significao simblica nica e definida,
5 nem possvel l-los como um criptograma a ser decifrado por meio de uma chave ingnua. Freud declarou a
6 inutilidade de ambos os procedimentos interpretativos populares. ...........deles, ele recomendava o mtodo catrtico: o
7 sonhador deve empregar a associao livre, renunciando sua costumeira crtica racional aos meandros mentais,
8 para reconhecer o sonho ...........ele um sintoma.
6) Com o mesmo radical da palavra passveis (l. 1) formada a palavra
A) passado
B) inultrapassvel
C) capacidade
D) impassibilidade
E) pacfico
1 Todos os dias milhes de brasileiros, freqentadores de supermercados, farmcias e padarias, levam para
2 casa, alm dos produtos escolhidos, a certeza de alguns aborrecimentos. O momento de consumir marca o incio de
3 uma pequena batalha cotidiana contra as embalagens que envolvem uma srie de produtos, porque elas.......... a
4 coordenao motora e, sem dvida alguma, infernizam a pacincia dos consumidores. Os mais pessimistas
5 perguntam como abrir aquele pote de margarina que insiste em resistir a .......... o seu contedo ou aquele vidrinho de
6 comida especial para bebs que afirma a inviolabilidade de sua tampa de metal. Se quiserem garantir um........ digno
7 de lembrana, os consumidores devem tentar remover as tampas aluminizadas dos copos de gua mineral e dos
8 potinhos de manteiga: no h como escapar de um banho ou de dedos lambuzados.
7) A flutuao entre as pronncias de v e b, perceptvel em palavras como vassoura e bassoura, vergamota e

bergamota, esteve tambm presente na formao da Lngua Portuguesa, de tal forma que, atualmente, palavras
da mesma famlia podem apresentar uma ou outra letra na mesma posio. o caso da famlia de palavras a que
pertence
A) aborrecimentos (l. 2)
B) embalagens (l. 3)
C) envolvem (l. 3)
D) inviolabilidade (l. 6)
E) lambuzados (l. 8)
1 Algum poderia imaginar que aquele pacato subgerente do banco deixa todos os dias sua agncia para se
2 transformar num temeroso lutador de luta-livre? Ou que seu formal e discreto advogado refora o oramento tocando
3 bateria numa banda de rock ou encarnando um personagem na polmica pea Calgula? Ser um biprofissional hoje
4 uma soluo comum para driblar os baixos salrios e a impossibilidade de depender de uma s carreira s vezes
5 aquela da qual mais se gosta , nem sempre em sintonia com as tendncias do mercado.
6 Preconceitos e dificuldades parte, cada vez mais o acmulo de duas profisses ganha novos adeptos,
7 dispostos a enfrentar a versatilidade que a condio de biprofissional exige. Afinal, preciso estar sempre preparado
8 para mudar repentinamente de hbitos, roupas e ambientes de trabalhos.
8) Neste texto, o autor cria a palavra biprofissional para nomear o fenmeno a respeito do qual seu texto versar.
Para tanto, ele utiliza um mecanismo produtivo de formao de palavras em lngua portuguesa a prefixao.
Quanto prefixao, correto afirmar que
44
A) as palavras preconceitos (l. 6), impossibilidade (l. 4) e transformar (l. 2) so tambm resultado de sua
aplicao.
B) as palavras refora (l. 2), subgerente (l. 1) e repentinamente (l. 8) so tambm resultado de sua aplicao.
C) as palavras sempre (l. 5) poderia ser tomada como base para sua aplicao, da mesma forma como o autor
tomou profissional, dando origem a um novo item no vocabulrio da lngua portuguesa.
D) Sua aplicao s palavras polmica (l. 3) e carreira (l. 4) exigiria alterao na pronncia da palavra, deslocando
a tonicidade de uma slaba para outra.
E) Na adio de sub a agncia (l. 1), o prefixo constituiria uma slaba isolada, semelhana de subalterno.
1 Pais e adultos em geral so incompetentes para entender o que vai pela cabea das crianas; estas, por sua
2 vez, so incapazes de detectar o que se esconde sob os gestos e as frases dos mais velhos. Na zona cinzenta que
3 rene essas duas conhecidas limitaes, reside o objeto de Quarto de Menina, estria literria da psicanalista
4 carioca Livia Garcia Roza.
5 Luciana, oito anos, filha nica de pais separados, inteligente, sapeca, sem papas na lngua e mora com o
6 pai, intelectual pacato, calado, professor de filosofia. ela a narradora do livro. Ao longo de 180 pginas, relata o
7 seu cotidiano, que se limita, aqui, ao prprio quarto, biblioteca do pai, sala e casa da me.[...]
8 Apesar disso, no se trata de uma obra para crianas. A construo hbrida da narrativa descarta episdios
9 mais banais ou preocupaes que seriam em tese mais comuns s crianas, dando destaque para os dilogos, seja
10 entre Luciana e os pais, seja entre a garota e suas bonecas.
11 No primeiro caso, Luciana freqentemente no entende certas insinuaes dos pais, enquanto estes ficam
12 perplexos diante de reaes ou perguntas da filha. J nas conversas com seus amigos de quarto, a narradora expe
13 seu estranhamento, desabafa, chora, faz planos e, ao mesmo tempo, revela indireta e inconscientemente a
14 dificuldade de captar o significado dos eventos que ela mesma narra, significado que ns, leitores presumivelmente
15 maduros, enxergamos logo de cara.
16 Nessa capacidade de explicitar ao mesmo tempo uma histria e a no-compreenso dessa mesma histria
17 pelo seu prprio narrador, a est um dos pontos mais interessantes de Quarto de Menina.[...]
9) Todos as palavras abaixo possuem o mesmo prefixo, com exceo de

A) insinuaes (l. 11) D) incapazes (l. 2)
B) indireta (l. 13) E) inconscientemente (l. 13)
C) incompetentes (l. 1)
1 Porto Alegre est ficando assim, quando e onde menos se espera aparece um centenrio.[...] Bem, ns
2 sabemos que uma cidade centenria muito mais do que uma cidade de cem anos, uma cidade onde meramente
3 vivem figuras e cenrios de cem anos. Esta, basta deixar vagar ao sabor do calendrio que mal ou bem corre; aquela,
4 porm, precisa muito mais. Precisa, por exemplo, da vibrao que s acomete os dispostos a segurar o tempo pelos
5 cabelos e impor-lhe um ritmo, para fazer histria, consistncia, com a matria-prima trivial, disperso.
6 Com seus mais de duzentos anos de existncia, Porto Alegre se candidata agora honraria de ser
7 centenria. Coisas, ambientes, filhos ilustres, artistas, instituies, ruas porto-alegrenses esto fazendo acontecer, ao
8 longo dos anos, a cidade este silencioso depsito de sucessivas camadas de herosmo, covardia, ousadia,
9 destempero, fracasso, vitrias, esperanas, desinteresses, contrariedades e desejos, em combinaes dspares,
10 humanas.
11
10) Com o mesmo radical da palavra dspares (l. 09) formada a palavra
A) discreto D) aparar
B) mpar E) disperso
C) disparar
GABARITO: 01-C, 02-A, 03-D, 04-D, 05-A, 06-D, 07-C, 08-A, 09-A, 10-B
45

Receita Federal Lingua Portuguesa Paulo Ricardo Aula1!28!08-09 Parte1 Finalizado Ead

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3. FONEMAS E LETRAS - DIFERENAS

3.1. o nmero de fonemas pode ser igual ao nmero de letras.

EX.: CAMADA - K A M A D A - 6 letras e 6 fonemas.

3.2. o nmero de fonemas pode ser menor do que o nmero de letras.

EX.: HORA - r A - 4 letras e trs fonemas.

GUERRA - G R A - 5 letras e 4 fonemas.

GIRASSOL - J I r A S O L - 8 letras e 7 fonemas.

A transcrio fontica do NH e LH:

MALHA - M A L A - 5 letras e 4 fonemas.

NINHO - N I O - 5 letras e 4 fonemas.

EXCEO - E S E S U - 7 letras e 6 fonemas.

A transcrio fontica das letras M e N em meio ou fim de slaba :

TANTO - T T O - 5 letras e 4 fonemas.

SORRINDO - S O R I D O - 8 letras e 6 fonemas.

CONSTA - K S T A - 6 letras e 5 fonemas.

GUINCHO - G I X O - 7 letras e 4 fonemas.

SARAMPO - S A r P O - 7 letras e 6 fonemas.

EX.: AXILAS - A K S I L A S - 6 letras e 7 fonemas.

3.5. a mesma letra pode representar fonemas diferentes.

5. CLASSIFICAO DOS FONEMAS

5.1. VOGAIS - So os sons A , E , , I , O , , U .

5.3. CONSOANTES - So fonemas pronunciados com apoio de vogais.

OBSERVAO : Letras que no soam no so consoantes. Por exemplo :HORA ou MUNDO.

6.1. DITONGOS - Formados de vogal + semivogal (ou vice-versa).

EX.: QUATRO, CEM (ditongo / EI /)

Os ditongos se dividem em:

6.l.l. CRESCENTE - SEMIVOGAL + VOGAL

EX.: RDEA, SAGI

6.1.2. DECRESCENTE - VOGAL + SEMIVOGAL

EX.: SAIS, LEVARAM (ditongo / U /).

6.2. TRITONGOS - Formados por uma vogal entre duas semivogais.

EX.: ENXGUAM (tritongo / UU /), QUAISQUER

EX.: HIATO, CANOA

NO ESQUEA : Os encontros consonantais se buscam entre os fonemas; NO entre as letras.

ATENO : Alguns encontros consonantais em que os sons consoantes pertencem a slabas

So duas letras NECESSRIAS para representar APENAS um fonema.

EX.: ch, lh, nh - chave, rolha, banha.

charque - guindaste - excessivo -

CLASSIFICAO DA PALAVRA QUANTO SLABA TNICA

Proparoxtona - acento tnico na antepenltima slaba: ngulo, rpido.

Regras de Acentuao Grfica

A) A(S), E(S), O(S).

Ex.: nvel, nveis, frum, lbuns, nctar, rfo, rf, ma.

COLOQUE V (VERDADEIRO) OU F (FALSO).

COLOQUE V (VERDADEIRO) OU F (FALSO).

Exs.: Todo jogador pode errar.

Plural sempre todos os

Exs.: Todos os jogadores podem errar.

OBS.: Quando for substantivo, escreve-se mal.

Empregue mal ou mau

01.Teu ___ fome. 06. Ele um ___ colega.

A) aps ditongo caixa, trouxa.

USO DOS PORQUS

Exs.: hoje, aqui, lentamente.

a) alto f) rpido l) frugal

02.Classifique a classe gramatical das palavras destacadas (substantivo, adjetivo, advrbio)

a) O correto ainda no foi mencionado. i) Os colegas nos receberam rpido.

Indefinidos - um, uns, uma, umas

Observao sobre o uso dos artigos:

Classifique o A nas frases abaixo de acordo com o cdigo.

Ordinal - primeiro, segundo, terceiro

Identifique a classe gramatical das palavras sublinhadas de acordo com o cdigo.

1. substantivo 3. advrbio 5. preposio 7. interjeio

01.Teu _ fome. 06. Ele um _ colega.

01. Ainda no se conhece_ os verdadeiros 06. Na entrevista, gostaria que se respondesse_ a