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UNIDAD DIDCTICA N 1

ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES CURSO: 6 BSICO HORAS


DOCENTE: EVELYN VALDS VSQUEZ PEDAGGICAS 21
UNIDAD:
POR SEMANA
LAS CAPAS DE LA TIERRA
LICEO :
OA (OA16)
Describir las caractersticas de las capas de la Tierra (atmsfera, litosfera e hidrosfera) que posibilitan el desarrollo de la vida y LICEO NUESTRA
proveen recursos para el ser humano, y proponer medidas de proteccin de dichas capas. SEORA DEL CARMEN
DE PORTEZUELO.
(OA17)
Investigar experimentalmente la formacin del suelo, sus propiedades (como color, textura y capacidad de retencin de agua) y la
importancia de protegerlo de la contaminacin, comunicando sus resultados.

(OA18)
Explicar las consecuencias de la erosin sobre la superficie de la Tierra, identificando los agentes que la provocan como el viento, el
agua y las actividades humanas.

(OA 1)
Explicar, a partir de una investigacin experimental, los requerimientos de agua, dixido de carbono y energa lumnica para la
produccin de azcar y liberacin de oxgeno en la fotosntesis, comunicando sus resultados y los aportes de cientficos en este campo
a travs del tiempo.

(OA2)
Representar, por medio de modelos, la transferencia de energa y materia desde los rganos fotosintticos a otros seres vivos por medio
de cadenas y redes alimentarias en diferentes ecosistemas.

(OA3)
Analizar los efectos de la actividad humana sobre las redes alimentarias.
OAT
Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. FECHA: marzo-abril-
o Actitudes Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y proteccin del ambiente. mayo
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.

Identificar preguntas simples de carcter cientfico, que permitan realizar una investigacin y formular una prediccin de los TIEMPO APROX.
resultados de sta, fundamentndolos. 8 semanas.
Formular explicaciones razonables y conclusiones a partir de la comparacin entre los resultados obtenidos en la
HABILIDADES: experimentacin y sus predicciones.
Reflexionar, comunicar y proponer mejoras en sus investigaciones, identificando errores y aspectos a mejorar en sus
procedimientos.

PALABRAS y Atmsfera, hidrsfera, litsfera, rocas, , suelo, horizontes del suelo, recursos naturales, fsiles, contaminacin de suelo, erosin, flujos Cantidad de OA:
CONCEPTOS
CLAVES: de materia y energa, fotosntesis, luz, agua, clorofila, almidn, dixido de carbono, oxgeno, materia. 6

Alumnos de integracin

Martina Barrera Durn CIL


Marlen Llanos Andrades D.I.M
Braulio Figueroa Seplveda D.I.L
Jimmy Palacios Inostroza C.I.L
UNIDAD DIDCTICA N 1

ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES CURSO: 7 BSICO HORAS


DOCENTE: EVELYN VALDS VSQUEZ PEDAGGICAS 34
UNIDAD:
POR SEMANA
COMPORTAMIENTO DE LA MATERIA Y SU CLASIFICACIN
OA 13 LICEO :
OA Investigar experimentalmente y explicar el comportamiento de gases ideales en situaciones cotidianas, considerando:
> Factores como presin, volumen y temperatura. LICEO NUESTRA
> Las leyes que los modelan. SEORA DEL CARMEN
> La teora cintico-molecular. DE PORTEZUELO.

OA 14
Investigar experimentalmente y explicar la clasificacin de la materia en sustancias puras y mezclas (homogneas y heterogneas), los
procedimientos de separacin de mezclas (decantacin, filtracin, tamizado y destilacin), considerando su aplicacin industrial en la
metalurgia, la minera y el tratamiento de aguas servidas, entre otros.

OA 15
Investigar experimentalmente los cambios de la materia y argumentar con evidencia emprica que estos pueden ser fsicos o qumicos

OAT
Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. FECHA: marzo-abril-
o Actitudes Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y proteccin del ambiente. mayo
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.

HABILIDADES: Identificar preguntas simples de carcter cientfico, que permitan realizar una investigacin y formular una prediccin de los TIEMPO APROX.
resultados de sta, fundamentndolos. 8 semanas.
Formular explicaciones razonables y conclusiones a partir de la comparacin entre los resultados obtenidos en la
experimentacin y sus predicciones.
Reflexionar, comunicar y proponer mejoras en sus investigaciones, identificando errores y aspectos a mejorar en sus
procedimientos.

PALABRAS y Fluidos compresibles, fluidos incompresibles, gases, lquidos, gases ideales, sustancia pura, mezcla, Cantidad de OA:
CONCEPTOS
CLAVES: mezcla homognea, mezcla heterognea, decantacin, filtracin, tamizado, destilacin, cambio reversible, 3
cambio irreversible, cambio fsico y cambio qumico.
Alumnos de integracin
Constanza Constanzo D.I.M
Tamara Fuentes C.I.L
Ariela Montecinos DEA
Luis Rivas DEA
Catalina Lagos DEA
Jimena Hernndez DEA
Marcial Villegas TDA
UNIDAD DIDCTICA N 1

ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES CURSO: 8 BSICO HORAS


DOCENTE: EVELYN VALDS VSQUEZ PEDAGGICAS 25
UNIDAD:
POR SEMANA
NUTRICIN Y SALUD
A5 LICEO :
OA Explicar, basados en evidencias, la interaccin de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que
contribuyen a su equilibrio, considerando: LICEO NUESTRA
> La digestin de los alimentos por medio de la accin de enzimas digestivas y su absorcin o paso a la sangre. SEORA DEL CARMEN
El rol del sistema circulatorio en el transporte de sustancias como nutrientes, gases, desechos metablicos y anticuerpos. DE PORTEZUELO.
> El proceso de ventilacin pulmonar e intercambio gaseoso a nivel alveolar.
> El rol del sistema excretor en relacin con la filtracin de la sangre, la regulacin de la cantidad de agua en el cuerpo y la
eliminacin de desechos.
> La prevencin de enfermedades debido al consumo excesivo de sustancias como tabaco, alcohol, grasas y sodio, que se relacionan
con estos sistemas.

OA 6
Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas de los nutrientes (carbohidratos, protenas, grasas, vitaminas, minerales y
agua) en los alimentos y sus efectos para la salud humana.

OA 7
Analizar y evaluar, basados en evidencias los factores que contribuyen a mantener un cuerpo saludable, proponiendo
un plan que considere:
> Una alimentacin balanceada.
> Un ejercicio fsico regular.
> Evitar consumo de alcohol, tabaco y drogas.

OAT
Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. FECHA: marzo-abril-
o Actitudes Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y proteccin del ambiente. mayo
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.

Identificar preguntas simples de carcter cientfico, que permitan realizar una investigacin y formular una prediccin de los TIEMPO APROX.
resultados de sta, fundamentndolos. 8 semanas.
Formular explicaciones razonables y conclusiones a partir de la comparacin entre los resultados obtenidos en la
HABILIDADES: experimentacin y sus predicciones.
Reflexionar, comunicar y proponer mejoras en sus investigaciones, identificando errores y aspectos a mejorar en sus
procedimientos.

PALABRAS y Bolo, quimo, quilo, dentadura, lengua, saliva, masticacin, enzimas pancreticas, bilis, digestin, Cantidad de OA:
CONCEPTOS
CLAVES: microvellosidades intestinales, absorcin, eritrocitos, leucocitos, plaquetas, coagulacin, hemoglobina, 3
oxgeno, dixido de carbono, ventilacin pulmonar, alvolos, rin, nefrn, orina, estilo de vida saludable,
alimentos, nutrientes, carbohidratos, glcidos, monosacridos, protenas, aminocidos, grasas, lpidos,
cidos grasos, vitaminas, minerales, polmero, dieta balanceada, tasa metablica basal, tasa metablica
diaria, ndice de masa corporal, porciones, etiquetado nutricional, caloras, obesidad, sobrepeso,
hipertensin, osteoporosis, anorexia, bulimia.

Alumnos de Integracin
Pablo De la Fuente DEA
Audiel Morales DEA
Mara Fuentes TDA/H
Fernanda Durn DEA
Cristian Altamirano DEA
UNIDAD DIDCTICA N 1

ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES CURSO: 1 E. MEDIA HORAS


DOCENTE: EVELYN VALDS VSQUEZ PEDAGGICAS 22
UNIDAD:
POR SEMANA
EVOLUCIN Y DIVERSIDAD
OA 3 LICEO :
OA Explicar, basndose en evidencias, que la clasificacin de la diversidad de organismos se construye a travs del tiempo sobre la base de
criterios taxonmicos que permiten organizarlos en grupos y subgrupos, identificando sus relaciones de parentesco con ancestros LICEO NUESTRA
comunes. SEORA DEL CARMEN
DE PORTEZUELO.
OA 1
Explicar, basndose en evidencias, que los fsiles:
> Se forman a partir de restos de animales y plantas.
> Se forman en rocas sedimentarias.
> Se ubican de acuerdo a su antigedad en los estratos de la Tierra.

OA 2
Analizar e interpretar datos para proveer de evidencias que apoyen que la diversidad de organismos es el resultado de la evolucin,
considerando:
> Evidencias de la evolucin (como el registro fsil, las estructuras anatmicas homlogas, la embriologa y las secuencias de ADN).
> Los postulados de la teora de la seleccin natural.
> Los aportes de cientficos como Darwin y Wallace a las teoras evolutivas.

OAT
Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. FECHA: marzo-abril-
o Actitudes Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y proteccin del ambiente. mayo
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.

Identificar preguntas simples de carcter cientfico, que permitan realizar una investigacin y formular una prediccin de los TIEMPO APROX.
resultados de sta, fundamentndolos. 8 semanas.
Formular explicaciones razonables y conclusiones a partir de la comparacin entre los resultados obtenidos en la
HABILIDADES: experimentacin y sus predicciones.
Reflexionar, comunicar y proponer mejoras en sus investigaciones, identificando errores y aspectos a mejorar en sus
procedimientos.

PALABRAS y Fsiles, rocas sedimentarias, estratos de la Tierra, diversidad, evolucin, evidencias, registro fsil, Cantidad de OA:
CONCEPTOS
CLAVES: estructuras anatmicas homlogas, embriologa, secuencia de ADN, teora de la seleccin natural, Darwin y
Wallace, clasificacin, criterios taxonmicos, parentesco, ancestros. 3
UNIDAD DIDCTICA N 1

ASIGNATURA BIOLOGA CURSO: 2 Medio HORAS


DOCENTE: EVELYN VALDS VSQUEZ PEDAGGICAS
UNIDAD:
POR SEMANA 35
GENTICA Y REPRODUCCIN CELULAR
AE 01 LICEO :
OA Explicar cmo a travs de la herencia gentica los seres vivos transmite sus caractersticas a sus descendientes.
AE 02 LICEO NUESTRA
Describir el proceso de divisin celular en la mitosis y la meiosis. SEORA DEL CARMEN
AE 03 DE PORTEZUELO.
Explicar cmo se genera la variabilidad gentica entre los individuos de una especie.
AE 04
Describir investigaciones cientficas clsicas y contemporneas en gentica reconociendo el papel de la teora en ellas (ej. Gregorio
Mendel).
AE 05
Resolver problemas de gentica simples (mono y dihibridismo).

OAT Respetar las diferencias individuales y sociales.


FECHA: marzo- abril-
o Actitudes Poner en juego actitudes de perseverancia, rigor y cumplimiento. mayo-

Identificacin de teoras y marcos conceptuales, problemas, hiptesis, procedimientos experimentales, inferencias y conclusiones TIEMPO APROX.
HABILIDADES: en investigaciones clsicas o contemporneas relacionadas con los temas del nivel. 6 semanas.
Explicacin de la importancia de teoras y modelos para comprender la realidad, en consideracin de su carcter sistmico,
sinttico, y holstico, y dar respuesta a diversos fenmenos o situaciones problema.

PALABRAS y Especie, variacin individual, programa gentico, carcter hereditario, cromosomas, divisin celular (mitosis), cariotipo, cromosomas Cantidad de OA:
CONCEPTOS
CLAVES: sexuales, anomala cromosmica, gametos, haploide, diploide, gametognesis, clula-huevo, genes, genoma, fenotipo, carta gnica, 5
alelos y meiosis.

UNIDAD DIDCTICA N 1

ASIGNATURA BIOLOGA CURSO: 3 Medio HORAS


DOCENTE: EVELYN VALDS VSQUEZ PEDAGGICAS
UNIDAD: POR SEMANA
CONTROL NERVIOSO Y COMPORTAMIENTO
LICEO :
OA AE 03
Analizar las estructuras generales del sistema nervioso humano, asocindolas a sus funciones especficas. LICEO NUESTRA
SEORA DEL CARMEN
AE 04 DE PORTEZUELO.
Formular explicaciones del mecanismo de funcionamiento del sistema nervioso a nivel de transmisin nerviosa, apoyndose en
modelos conceptuales de la clula.

OAT Crecimiento y Autoafirmacin Personal.


Desarrollo del Pensamiento FECHA: marzo- abril
o Actitudes Persona y su Entorno
Elaborar y sintetizar conceptos. TIEMPO APROX.
Razonar, inferir y hacer conjeturas, en base a conocimientos previos y problemas. 13 semanas.
HABILIDADES: Utilizar distintas fuentes de informacin.
Interpretar grficos, fotografas, dibujos y esquemas funcionales.

PALABRAS y Sistema nervioso, neurona, impulso nervioso, sinapsis, arco reflejo, sistema nervioso central, sistema nervioso perifrico, neuroglias, Cantidad de OA:
CONCEPTOS
CLAVES: axn, potencial de accin, tejidos nerviso. 2

UNIDAD DIDCTICA N 1

ASIGNATURA BIOLOGA CURSO: 4 Medio HORAS


DOCENTE: EVELYN VALDS VSQUEZ PEDAGGICAS 26
UNIDAD: POR SEMANA
EXPRESIN Y MANIPULACIN DEL MATERIAL GENTICO
AE 01
OA Analizar la estructura del ADN y los mecanismos de su replicacin que permiten su mantencin de generacin en generacin, LICEO NUESTRA
considerando los aportes relevantes de cientficos en su contexto histrico. SEORA DEL CARMEN
DE PORTEZUELO.
AE 02
Determinar la informacin que contiene el ADN, en relacin con su expresin en ARN y protenas.

AE 03
Demostrar las relaciones entre mutaciones y protenas en la generacin de patologas.

AE 04
Evaluar las implicancias sociales y tico-morales de aplicaciones de la ingeniera gentica.
OAT Inters.
Perseverancia. FECHA: marzo- abril
o Actitudes Rigor.
Responsabilidad.
Flexibilidad.
Originalidad.
Proteccin del entorno.
Pensamiento crtico y reflexivo.
Respeto.
HPC 01: Anlisis y argumentacin de controversias cientficas contemporneas relacionadas con TIEMPO APROX.
conocimientos del nivel. 13 semanas.
HPC 02: Determinacin de la validez de observaciones e investigaciones cientficas en relacin con
teoras aceptadas por la comunidad cientfica.
HABILIDADES:
HPC 03: Procesamiento e interpretacin de datos provenientes de investigaciones cientficas.
HPC 04: Formulacin de explicaciones, apoyndose en las teoras y conceptos cientficos en estudio.
HPC 05: Evaluacin de las implicancias sociales, econmicas, ticas y ambientales en controversias
pblicas que involucran ciencia y tecnologa.
PALABRAS y ADN, replicacin de ADN, horquilla de replicacin, ADN polimerasa, helicasa, topoisomerasa, ligasa, fragmentos de Okazaki, hebra Cantidad de OA:
CONCEPTOS
CLAVES: lder y hebra rezagada, expresin gnica, transcripcin, RNA polimerasa, traduccin, promotor, maduracin del ARN, cdigo gentico, 4
mutacin, informacin gentica, enfermedades de origen gentico, ingeniera gentica, organismo modificado genticamente, terapia
gnica.
UNIDAD DIDCTICA N 1

ASIGNATURA QUMICA CURSO: 4 Medio HORAS


DOCENTE: EVELYN VALDS VSQUEZ PEDAGGICAS 14
UNIDAD:
POR SEMANA
REACCIONES QUMICAS COTIDIANAS
OA 17
OA Investigar experimentalmente y explicar, usando evidencias, que la fermentacin, la combustin provocada por un motor y un LICEO NUESTRA
calefactor, y la oxidacin de metales, entre otras, presentes en la vida diaria, considerando: SEORA DEL CARMEN
> La produccin de gas, la formacin de precipitados, el cambio de temperatura, color y olor, y la emisin de luz, entre otros. DE PORTEZUELO.
> La influencia de la cantidad de sustancia, la temperatura, el volumen y la presin en ellas.
> Su representacin simblica en ecuaciones qumicas.
> Su impacto en los seres vivos y el entorno.

OAT Crecimiento y Autoafirmacin Personal.


Desarrollo del Pensamiento FECHA: marzo- abril
o Actitudes Persona y su Entorno

Observar y describir detalladamente las caractersticas de objetos, procesos y fenmenos del mundo TIEMPO APROX.
natural y tecnolgico, usando los sentidos. 7 semanas.
Formular preguntas y/o problemas, a partir de conocimiento cientfico, que puedan ser resueltos mediante
HABILIDADES:
una investigacin cientfica.
Formular y fundamentar hiptesis comprobables, basndose en conocimiento cientfico.

PALABRAS y Reaccin qumica, transformaciones fisicoqumicas, reactantes, productos, descomposicin, sustitucin, sntesis, reacciones cotidianas Cantidad de OA:
CONCEPTOS
CLAVES: (combustin y oxidacin), cantidad de sustancia, ecuaciones qumicas, balanceo de ecuaciones. 1
UNIDAD DIDCTICA N 1

ASIGNATURA QUMICA CURSO: 2 Medio HORAS


DOCENTE: EVELYN VALDS VSQUEZ PEDAGGICAS
UNIDAD:
POR SEMANA 23
MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES: PROPIEDADES GENERALES DE LAS SOLUCIONES
AE 01 LICEO :
OA Explicar el concepto de solucin y su formacin, distinguiendo solutos y solventes.
LICEO NUESTRA
AE 02 SEORA DEL CARMEN
Caracterizar diversas soluciones presentes en el entorno, segn sus propiedades generales: DE PORTEZUELO.
Estado fsico Solubilidad Concentracin - Conductividad elctrica.

AE 03
Aplicar relaciones cuantitativas de los componentes de una solucin expresada mediante unidades de concentracin:
Unidades porcentuales: m/m; m/v; v/v - Concentracin molar - Concentracin molal - Fraccin molar - Partes por milln - Dilucin
de soluciones.

AE 04
Explicar las relaciones estequiomtricas de las reacciones qumicas que ocurren en solucin.

AE 05
Explicar la importancia de la formacin de las soluciones en diversas aplicaciones tecnolgicas.

OAT Perseverancia, rigor, cumplimiento de responsabilidades


Flexibilidad, originalidad, creatividad, innovacin FECHA: marzo- abril
o Actitudes Cuidado del medioambiente
Procesamiento e interpretacin de datos. TIEMPO APROX.
Formulacin de explicaciones, apoyndose en los conceptos y modelos del nivel. 6 semanas.
HABILIDADES:
Explicacin de la importancia de teoras y modelos para comprender la realidad.
Identificacin de las limitaciones que presentan modelos y teoras que persiguen explicar diversas situaciones problema.
Elaborar estrategias para solucionar problemas.

PALABRAS y Solucin, soluto, solvente, solubilidad, solucin saturada, solucin sobresaturada, solucin insaturada, concentracin, concentracin Cantidad de OA:
CONCEPTOS
CLAVES: molar, concentracin molal, fraccin molar, %m/m, %m/v, %v/v, conductividad elctrica, presin de vapor, presin osmtica, osmosis 5
y dilucin de soluciones..

UNIDAD DIDCTICA N 1

ASIGNATURA QUMICA CURSO: 3 Medio HORAS


DOCENTE: EVELYN VALDS VSQUEZ PEDAGGICAS
UNIDAD: POR SEMANA 22
NOCIONES DE REACTIVIDAD Y DE EQUILIBRIO QUMICO
AE 01 LICEO :
OA Identifican reacciones y procesos exotrmicos y endotrmicos que ocurren en la vida cotidiana.
LICEO NUESTRA
AE 02 SEORA DEL CARMEN
Distinguen entre procesos espontneos y no espontneos. DE PORTEZUELO.

AE 03
Conocen ejemplos de reacciones qumicas espontneas que ocurren en el entorno.
AE 04
Identifican toda reaccin qumica como un proceso que tiende a una situacin de equilibrio.

AE 05
Reconocen en su significado y aplicacin a casos muy simples los conceptos de entalpa, entropa y energa libre.

AE 06
Relacionan a las reacciones qumicas intercambios de energa.

AE 07
Asocian a los cambios energticos en una reaccin la ruptura y formacin de enlaces qumicos.

OAT Perseverancia, rigor, cumplimiento de responsabilidades.


Flexibilidad, originalidad, creatividad, innovacin. FECHA: marzo- abril
o Actitudes Cuidado del medioambiente.

Observar - Investigar - Comparar - Formular hiptesis - Registrar datos - Interpretar - Concluir y comunicar - Evaluar TIEMPO APROX.
HABILIDADES: 11 semanas.

PALABRAS y Sistema, entorno, lmite, sistema abierto, cerrado y aislado, proceso entalpa, entropa, energa libre, procesos espontneos y no Cantidad de AE:
CONCEPTOS
CLAVES: espontneos, equilibrio qumico, calor y trabajo. 7
UNIDAD DIDCTICA N 1

ASIGNATURA QUMICA CURSO: 4 Medio HORAS


DOCENTE: EVELYN VALDS VSQUEZ PEDAGGICAS
UNIDAD:
POR SEMANA 18
ACIDO BASE
AE 01 LICEO :
OA Analizar y argumentar sobre problemticas relacionadas con las propiedades cido-base, como la lluvia cida, la utilizacin de
anticidos estomacales y el pH de la sangre. LICEO NUESTRA
SEORA DEL CARMEN
AE 02 DE PORTEZUELO.
Formular explicaciones de las reacciones cido-base, basndose en teoras, y determinar la acidez o basicidad de soluciones.

AE 03
Interpretar datos de fenmenos cido-base, como la hidrlisis, la neutralizacin y soluciones amortiguadoras.
OAT Perseverancia, rigor, cumplimiento de responsabilidades.
FECHA: marzo- abril-
o Actitudes Flexibilidad, originalidad, creatividad, innovacin. MAYO
Cuidado del medioambiente.

HABILIDADES: HPC 01: Anlisis y argumentacin de controversias cientficas contemporneas relacionadas con TIEMPO APROX.
conocimientos del nivel. 12 semanas.
HPC 02: Determinacin de la validez de observaciones e investigaciones cientficas en relacin con teoras
aceptadas por la comunidad cientfica.
HPC 03: Procesamiento e interpretacin de datos provenientes de investigaciones cientficas.
HPC 04: Formulacin de explicaciones, apoyndose en las teoras y conceptos cientficos en estudio.
HPC 05: Evaluacin de las implicancias sociales, econmicas, ticas y ambientales en controversias
pblicas que involucran ciencia y tecnologa.
PALABRAS y cido, base, pH, constante de acidez, constante de basicidad, constante inica del agua, hidrlisis, neutralizacin, solucin Cantidad de OA:
CONCEPTOS
CLAVES: amortiguadora. 3