Está en la página 1de 13

RC-07-012

REV. 02-02/11

PROGRAMA ANALTICO.
1. Datos de identificacin:
Nombre de la institucin y de la dependencia (en papelera UANL
oficial de la dependencia)
Nombre de la unidad de aprendizaje Aplicacin de las tecnologas de informacin

Horas aula-teora y/o prctica, totales 48 horas

Horas extra aula totales 12 horas


Modalidad (escolarizada, no escolarizada, mixta) Escolarizada
Tipo de periodo acadmico (Semestre o tetramestre) Semestral
Tipo de Unidad de aprendizaje (obligatoria/ optativa) Obligatoria
rea Curricular (ACFGU, ACFBP, ACFP, ACLE) ACFGU
Crditos UANL (nmeros enteros) 2
Fecha de elaboracin (dd/mm/aa) 18/marzo/2008
Fecha de ltima actualizacin (dd/mm/aa) 30/noviembre/2011
Responsable (s) del diseo: MTS. Lydia del Carmen vila Zarate, MC. Rosa Alicia Elizondo Callejas,
Ing. Irma Moreno lvarez
2. Presentacin:

El uso inteligente de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) permite a las personas desempearse con eficiencia en su particular
medio social, cultural y laboral. En el proceso formativo de los estudiantes de licenciatura de la UANL se reconoce la importancia que esto tiene
en la adquisicin del conocimiento para seleccionar, evaluar, elaborar y difundir informacin til; el desarrollo de habilidades para el aprendizaje
autorregulado continuo a lo largo de la vida; la promocin de actitudes positivas y de valores ticos hacia sus implicaciones en la sociedad.
La unidad de aprendizaje Aplicacin de las Tecnologas de Informacin brinda un espacio donde se fortalecen tanto competencias referentes al
uso eficiente de estas herramientas, como en la adaptacin para la adquisicin de conocimientos; el desarrollo de habilidades, fomentar una
cultura tecnolgica para que el estudiante la pueda aplicar a lo largo de su trayectoria acadmica, ya sea empleando las tecnologas de
informacin y comunicacin para reforzar el aprendizaje, como medio de comunicacin o cuando requiera incursionar en el uso de herramientas
computacionales que asisten a los profesionales en cualquiera que sea el rea de especializacin.
Esta unidad de aprendizaje integra en su contenido los temas tericos necesarios para adquirir el conocimiento y los procedimientos presentados
mediante situaciones de aprendizaje que propician el desarrollo de competencias instrumentales, personales e interaccin social en el uso de las
TIC, que permiten la solucin de problemas utilizando funciones avanzadas de diversas aplicaciones computacionales. La unidad de aprendizaje
est integrada por cuatro fases: edicin avanzada de documentos, presentaciones electrnicas eficaces, diseo de modelos con hoja de clculo y
publicacin estructurada de recursos.

3. Propsito(s)
Aplicacin de las tecnologas de informacin es una unidad de aprendizaje enfocada a desarrollar en el estudiante un conjunto de competencias
que le permita emplear eficazmente la tecnologa para afrontar con xito las exigencias que su desempeo acadmico, profesional y humano
requiere en una sociedad cambiante y globalizada.
4. Enunciar las competencias del perfil de egreso
a. Competencias Generales a las que contribuye esta unidad de aprendizaje
Instrumentales

(1) Aplicar estrategias de aprendizaje autnomo en los diferentes niveles y campos de conocimiento que le permitan la toma de
decisiones oportunas y pertinentes en los mbitos personal, acadmico y profesional.

(3) Manejar las tecnologas de la informacin y la comunicacin como herramientas para el acceso a la informacin y su transformacin
en conocimientos, as como para el aprendizaje y trabajo colaborativo con tcnicas de vanguardia que le permitan su participacin
constructiva en la sociedad.

(7) Elabora propuestas acadmicas y profesionales inter, multi y transdisciplinarias de acuerdo a las mejores prcticas mundiales para
fomentar y consolidar el trabajo colaborativo.

b. Competencias especficas del perfil de egreso a las que contribuye la unidad de aprendizaje
Personales y de interaccin social
(10) Intervenir frente a los retos de la sociedad contempornea en lo local y global con actitud crtica y compromiso humano, acadmico y
profesional para contribuir a consolidar el bienestar general y el desarrollo sustentable.
c. Competencias integradoras
Integradoras
(13) Asumir el liderazgo comprometido con las necesidades sociales y profesionales para promover el cambio social pertinente.

Competencias especficas del perfil de egreso a las que contribuye la unidad de aprendizaje.
Los responsables de las reas acadmicas de cada Facultad sern los responsables de definir las competencias especficas para cada Licenciatura.
5. Representacin grfica:
6. Estructuracin en captulos, etapas, o fases, de la unidad de aprendizaje
Fase 1 Edicin avanzada de documentos

Elemento de Competencia
1) Utiliza las funciones avanzadas del procesador de textos en la produccin de documentos electrnicos para comunicar ideas e informacin en su quehacer
acadmico de manera eficiente.

Evidencias de aprendizaje Criterios de desempeo Actividades de aprendizaje Contenidos Recursos


(2) (3) (4) (5) (6)
1.1 1. Definicin y conceptos fundamentales Programa analtico
El resumen debe contener un extracto Docente: de los documentos Proyector, pantalla y Aula,
1) Documento que contenga un resumen del contenido ms importante, Realiza una actividad focal introductoria
1.1.1 Importancia de los documentos en el Libro de texto
sobre conceptos fundamentales de los definiendo su concepto, argumentado y grupal, con el fin de indagar conocimientos contexto acadmico. Documentos en formato digital
documentos. ordenado tal como es presentado en el previos respecto a los tipos de documentos
1.1.2 Tipos de documentos y sus principales Computadora con aplicaciones de
documento original, sin aportaciones en el mbito acadmico. caractersticas Microsoft Office
personales de los conceptos Realiza con el grupo una discusin1.1.3
guiada Metodologa para escribir y la aplicacin Acceso a Internet
fundamentales de los documentos. al presentar al menos 3 documentos para tecnolgica Cuenta de correo electrnico
que el estudiante identifique sus 1.1.4
tipos y Documentos y formatos ms comunes Cuenta de acceso plataforma NEXUS
caractersticas ms sobresalientes. 1.1.5 Aplicacin de las TI en la edicin de
Los alumnos muestran responsabilidad documentos
en el cumplimiento de las fechas,
establecidas para su entrega. Alumno:
Elabora de manera individual un resumen,
previa lectura de la definicin y conceptos
Originalidad de los documentos, la fundamentales de los documentos (pg. 6 a
copia se sancionara, al estudiante que la 17)
realiza la copia, como al que Resuelve la evaluacin formativa pg. 16 y
proporciona la evidencia. 17 del libro de texto

Sin errores de ortografa.


Opcional: Subir a la plataforma
NEXUS, en el portafolio de evidencias.
2) Documentos en formato electrnico, en 1.2 Recursos para optimizar la productividad. Proyector, pantalla y Aula,
donde aplique recursos para optimizar la Los documentos demuestran el uso de Docente: Estilos, plantillas y autoedicin Libro de texto
productividad (Hace uso de estilos, las herramientas del procesador para Presenta para su anlisis varios tipos de 1.2.1 Estilos Documentos en formato digital
plantillas, y de opciones de autoedicin: generar documentos con las documentos en donde se muestre el uso de 1.2.2 Plantillas Computadora con aplicaciones de
autocorreccin, autoformato, autotexto, caractersticas de cada uno de los estilos predefinidos, plantillas definidas y 1.2.3Temas del documento Microsoft office
etiquetas inteligentes) recursos que optimizan la creadas por el usuario y opciones de 1.2.4 Opciones de autoedicin Acceso a internet
productividad: autoedicin. Cuenta de correo electrnico
Estilos.- Hace uso de estilos Cuenta de acceso plataforma NEXUS
predefinidos y crea nuevos estilos Alumno:
aplicados a prrafos, carcter tabla y Previa asignacin, los alumnos elaboran una
lista presentacin, en PowerPoint, para exponer
Plantillas.- Hace uso de plantillas el contenido de los recursos para optimizar
predefinidas y crea una plantilla la productividad.
utilizando las opciones de la ficha
programador.
Autoedicin.- utiliza correctamente las Elabora documentos, donde se hayan
opciones para autocorreccin, modificado, creado y aplicado estilos
autoformato, autotexto, y hace definidos por el usuario, plantillas
conversiones mediante las etiquetas preestablecidas y creadas por el usuario y
inteligentes personalizar opciones de autocorreccin,
autoformato modificado, creado y aplicado

Los alumnos muestran responsabilidad Resuelve la evaluacin formativa pg. 49 y


en el cumplimiento de las fechas, 50
establecidas para su entrega.
Originalidad de los documentos (la
copia se sancionara, al estudiante que
realiza la copia, como al que
proporciona la evidencia).
Sin errores de ortografa.
Opcional: Subir a la plataforma
NEXUS, en el portafolio de evidencias.
3) Documentos en formato electrnico en Proyector, pantalla y Aula,
donde genere documentos interactivos Los documentos demuestran el uso de Docente: 1.3Documentos interactivos Libro de texto
(haga uso de hipervnculos, tablas como las herramientas del procesador para Presenta para su anlisis varios tipos de 1.3.1 Tablas Documentos en formato digital
base de datos, combine correspondencia generar documentos interactivos: documentos en donde muestre el uso de 1.3.2 Hipervnculos Computadora con aplicaciones de
y formularios electrnicos, interaccin hipervnculos, tablas como base de datos, 1.3.3 Documentos personalizados de Microsoft office
Hipervnculos.- Crea hipervnculos documentos en dnde se combine distribucin masiva
entre aplicaciones) hacia archivos locales y hacia Acceso a internet
correspondencia, formularios electrnicos y 1.3.4 Formularios electrnicos Cuenta de correo electrnico
direcciones electrnicas la interaccin entre aplicaciones. 1.3.5 Interaccin entre aplicaciones Cuenta de acceso plataforma NEXUS
Tablas.- Convierte texto en tablas y
utiliza las tablas con formulas, adems
crea una base de datos y combina Alumno:
correspondencia masiva, Elabora un Elabora documentos donde se haga uso de
formulario electrnico y realiza hipervnculos, tablas como base de datos,
interaccin entre otras aplicaciones de combinacin de correspondencia,
software. formularios electrnicos e interaccin entre
aplicaciones.

Los alumnos muestran responsabilidad Resuelve la evaluacin formativa pg. 77 y
en el cumplimiento de las fechas, 78
establecidas para su entrega.

Originalidad de los documentos, la


copia se sancionara, al estudiante que
realiza la copia, como al que
proporciona la evidencia.

Sin errores de ortografa.

Opcional: Subir a la plataforma


NEXUS, en el portafolio de evidencias.
Fase 2. Presentaciones electrnicas eficaces
Elementos de competencia
1) Utilizar los recursos disponibles en el software para presentaciones electrnicas para disear y elaborar material de apoyo audiovisual que permita comunicar
ideas o informacin de manera eficaz en el contexto acadmico.

Evidencias de aprendizaje Criterios de desempeo Actividades de aprendizaje Contenidos Recursos

4) Presentacin en PowerPoint sobre una Proyector, pantalla y Aula,


temtica de acuerdo a su formacin La presentacin contiene: Previa asignacin, los alumnos elaboran una 2.1 Perspectiva de la presentacin Libro de texto
profesional. Introduccin al tema seleccionado, presentacin, en PowerPoint, para exponer Documentos en formato digital
La presentacin es organizada y los contenidos de la fase 2.1.1 Elementos que intervienen en la
presentacin Computadora con aplicaciones de
coherente y puede seguirse con Microsoft office
facilidad. 2.1.2 Factores inmersos en las Acceso a internet
Utiliza un lenguaje apropiado con El docente realiza una actividad focal presentaciones Cuenta de correo electrnico
correccin sintctica y gramatical. introductoria, con el fin de indagar Cuenta de acceso plataforma NEXUS
Se cumplen los objetivos o propsitos conocimientos previos respecto 2.1.3 Tipos de presentacin Rbrica para coevaluar la presentacin en
anunciados en la introduccin presentaciones eficaces PowerPoint
La presentacin es interesante, amena 2.1.4 Atributos de la presentacin eficaz
y creativa. 2.1.5 Presentaciones electrnicas como
Su diccin es clara y sin muletillas o apoyo tecnolgico
barbarismos El docente realiza una discusin guiada, al
Proyeccin efectiva, postura corporal mostrar varias presentaciones electrnicas;
adecuada, vestimenta, y manejo de la en donde los alumnos determinen sus tipos
audiencia. caractersticas 2.2 Planeacin de la presentacin
Capta la atencin e inters de la 2.2.1 Tareas en el proceso de la
audiencia y/o promueve su planeacin
participacin, segn aplique. El docente propone varios casos para que
Uso efectivo de la tecnologa de los estudiantes en equipo realicen una
PowerPoint. presentacin acorde a su disciplina
acadmica desarrollando cada equipo el 2.3 Estructura
La presentacin en PowerPoint muestra
creatividad y originalidad plan de accin correspondiente 2.3.1 Organizacin del mensaje
Utiliz graficas y otros elementos
El alumno elabora las formas de planeacin 2.3.2 Componentes de una presentacin
efectivamente.
Las diapositivas son fciles de leer. del caso propuesto, define objetivos, as eficaz
Utiliz movimientos y sonidos como el concepto esencial del mensaje.
apropiadamente
Las diapositivas no tienen errores de 2.4 Tcnicas de diseo
gramtica y/o ortografa Los equipos exponen el tipo de presentacin
Cumple con el tiempo asignado. asignado, bajo los criterios del tipo de 2.4.1 Tipos de diseo
audiencia, escenario tiempo establecido con
anterioridad. Adems de entregar el archivo 2.4.2 Medios electrnicos de apoyo a las
Los estudiantes muestran que elabor con el software de presentaciones
responsabilidad en el cumplimiento de presentaciones eficaces. 2.4.3 Diseo y produccin de
las fechas y en la originalidad de los
audiovisuales
documentos.

2.5 Elaboracin presentaciones por


Subir a la plataforma NEXUS, en el computadora
portafolio de evidencias
2.5.1 Edicin de presentaciones por
computadora
Originalidad de los documentos, la 2.5.2 Recursos tecnolgicos que ofrece el
copia se sancionara, al estudiante que software para presentaciones
realiza la copia, como al que
proporciona la evidencia. 2.5.3 Interaccin entre aplicaciones

Documentos sin errores de ortografa,


Fase 3
Diseo de modelos con hoja de clculo

Elementos de Competencia
1) Crear modelos matemticos en la hoja electrnica de clculo para la solucin sistematizada de problemas de su especialidad

Evidencias de aprendizaje Criterios de desempeo Actividades de aprendizaje Contenidos Recursos


(2) (3) (4) (5) (6)
5) Hojas electrnicas en formato Excel que Proyector, pantalla y Aula,
Las hojas electrnicas demuestran el El docente realiza una actividad focal 3.1 Operaciones con rangos Libro de texto
muestre la aplicacin del uso de rangos.
uso de procedimientos para obtener introductoria, con el fin de indagar Documentos en formato digital
operaciones con rangos: Distingue la conocimientos previos respecto diseo de Computadora con aplicaciones de
diferencia entre modelos con y sin uso modelos en hoja de clculo. Microsoft office
de nombres de rangos, crea modelos Acceso a internet
que usan nombres de rangos. El docente dirige una discusin guiada al Cuenta de correo electrnico
Cuenta de acceso plataforma NEXUS
presentar dos modelos de hoja de clculo
Los estudiantes muestran con y sin uso de nombres de rango, para su
responsabilidad en el cumplimiento de anlisis y comparacin.
las fechas y en la originalidad de los
documentos. El alumno realiza los procedimientos
necesarios para entregar, dos modelos de
Subir a la plataforma NEXUS, en el hoja de clculo empleando nombres de
portafolio de evidencias rango simples.

Originalidad de los documentos, la El docente muestra para su anlisis un


copia se sancionara, al estudiante que modelo que emplee nombres de rango
realiza la copia, como al que natural.
proporciona la evidencia.
El alumno realiza los procedimientos
Documentos sin errores de ortografa, necesarios para entregar dos modelos que
empleen nombres de rango natural y que
tengan relacin con su especialidad.

6) Hojas electrnicas en formato Proyector, pantalla y Aula,


Las hojas electrnicas demuestran el El docente presenta para su anlisis un 3.2 Funciones de bsqueda y de Libro de texto
Excel donde se aplique a funciones de
uso de procedimientos para realizar modelo que emplee funciones de bsqueda referencia Documentos en formato digital
bsqueda y de referencia
funciones de bsqueda y referencia y de referencia simultneamente. Computadora con aplicaciones de
como hacer uso de las funciones de Microsoft office
bsqueda y referencia, como El alumno crea un modelo que emplee Acceso a internet
bsquedas de forma vertical u funciones de bsqueda y de referencia y que Cuenta de correo electrnico
Cuenta de acceso plataforma NEXUS
horizontal , para realizar operaciones
bajo ciertos modelos tenga relacin con su especialidad.

Los estudiantes muestran


responsabilidad en el cumplimiento de
las fechas y en la originalidad de los
documentos.

Subir a la plataforma NEXUS, en el


portafolio de evidencias

Originalidad de los documentos, la


copia se sancionara, al estudiante que
realiza la copia, como al que
proporciona la evidencia.

Documentos sin errores de ortografa.

Hojas electrnicas en formato Excel 3.3 Anlisis de datos Proyector, pantalla y Aula,
Las hojas electrnicas demuestran el El docente presenta un modelo para analizar Listas o tablas de datos Libro de texto
donde se empleen listas de datos y
uso de procedimientos para analizar una lista de datos. Ordenar, filtrar etc. Tablas dinmicas Documentos en formato digital
tablas dinmicas
datos a travs de tablas dinmicas, Computadora con aplicaciones de
realiza reportes de una misma base de El alumno elabora dos modelos que tengan Microsoft office
datos, para un mejor anlisis de la relacin con su especialidad y que empleen Acceso a internet
informacin. listas de datos para realizar operaciones de Cuenta de correo electrnico
Cuenta de acceso plataforma NEXUS
ordenamiento, filtrado y tablas dinmicas
Los estudiantes muestran
responsabilidad en el cumplimiento de
las fechas y en la originalidad de los
documentos.

Subir a la plataforma NEXUS, en el


portafolio de evidencias

Originalidad de los documentos, la


copia se sancionara, al estudiante que
realiza la copia, como al que
proporciona la evidencia.

Documentos sin errores de ortografa.

Documento electrnico en donde se haya 3.4 Importar datos externos Proyector, pantalla y Aula,
Las hojas electrnicas demuestran el El docente presenta un modelo que importe Libro de texto
realizado importacin de datos
uso de procedimientos para importar los datos desde un archivo de texto, para su Documentos en formato digital
datos a Excel desde otras aplicaciones. anlisis y estudio de la tcnica de Computadora con aplicaciones de
importacin Microsoft office
Los estudiantes muestran Acceso a internet
responsabilidad en el cumplimiento de El alumno realiza un modelo que haga uso Cuenta de correo electrnico
las fechas y en la originalidad de los de la importacin de datos desde un archivo Cuenta de acceso plataforma NEXUS
documentos. de texto

Subir a la plataforma NEXUS, en el El docente muestra la tcnica para importar


portafolio de evidencias una lista de datos desde una base de datos
local
Originalidad de los documentos, la
copia se sancionara, al estudiante que El alumno a partir de una base de datos,
realiza la copia, como al que hace los procedimientos necesarios para
proporciona la evidencia. importar datos

Documentos sin errores de ortografa.

Fase 4 Publicacin estructurada de recursos


Competencia
1) Utilizar una aplicacin de la tecnologa XML en la produccin de un recurso multimedia, para publicar y distribuir informacin estructurada relacionada con su
quehacer acadmico o profesional de manera responsable en medios digitales e Internet.

Evidencias de aprendizaje Criterios de desempeo Actividades de aprendizaje Contenidos Recursos


(2) (3) (4) (5) (6)
Documentos en formato XML y HTML. Distingue entre documento XML y Proyector, pantalla y Aula,
HTML Previa asignacin, los alumnos elaboran una 4.1 Sintaxis de XML Libro de texto
Los programas no tienen errores presentacin, en PowerPoint, para exponer Documentos en formato digital
4.2 Documentos XML bien formados
de sintaxis y despliegan los datos en los contenidos de la fase Computadora con aplicaciones de
algn navegador 4.3 HTML con XML Microsoft office
Elabora programas XML que El docente muestra dos archivos de texto Acceso a internet
presentan informacin relacionada con 4.4 Presentacin de documentos XML Cuenta de correo electrnico
con contenido XML y HTML para realizar su
su quehacer acadmico, 4.5 Aplicaciones XML Cuenta de acceso plataforma NEXUS
anlisis y comparacin

El alumno identifica en el archivo XML, el


Los estudiantes muestran nombre del elemento raz y los nombres de
responsabilidad en el cumplimiento de los elementos hijos
las fechas y en la originalidad de los
documentos. El alumno elabora la presentacin de
archivos XML sin errores y originales
Subir a la plataforma NEXUS, en el
portafolio de evidencias. El docente muestra un archivo HTML con
contenido XML incrustado. Para observar el
Originalidad de los documentos, la resultado desplegado en el navegador
copia se sancionara, al estudiante que
realiza la copia, como al que El alumno elabora la presentacin de
proporciona la evidencia. archivos HTML con contenido XML

Documentos sin errores de ortografa.


incrustado.

7. Evaluacin integral de procesos y productos (ponderacin / evaluacin sumativa).

Evidencia1 Resumen de la definicin y conceptos fundamentales de los documentos 2%


Evidencia 2 Documentos en formato electrnico, en donde aplique recursos para optimizar la productividad (Hace uso de 5%
estilos, plantillas, opciones de autoedicin, autoformato, autotexto, etiquetas inteligentes).
Evidencia 3 Documentos en formato electrnico en donde genere documentos interactivos (haga uso de hipervnculos, 5%
tablas como base de datos, combine correspondencia y formularios electrnicos, interaccin entre
aplicaciones).
Evidencia 4 Presentacin en PowerPoint sobre una temtica de acuerdo a la profesin. 18%
Evidencia 5 Hojas electrnicas en formato Excel donde se aplique el uso de rangos. 5%
Hojas electrnicas en formato Excel donde se aplique a funciones de bsqueda y de referencia.
Evidencia 6 5%
Evidencia 7 Hojas electrnicas en formato Excel donde se empleen listas de datos y tablas dinmicas. 5%
Evidencia 8 Documento electrnico en donde se haya realizado importacin de datos. 5%
Evidencia 9 Documentos en formato XML 5%
Elementos complementarios a la evaluacin
Examen fase 1 5%
Examen fase 2 5%
Examen fase 3 5%
Examen fase 4 5%
Participacin y/o 5%
exposicin

8. Producto integrador del aprendizaje de la unidad de aprendizaje (sealado en el programa sinttico).


Creacin de un instrumento de comunicacin digital diseado y elaborado con tecnologas de Internet que presenta informacin multimedia de
manera estructurada, creativa e innovadora. Trabajo en equipo, medio fsico de entrega CDROM, etiquetado. El instrumento debe presentar una
pgina de bienvenida o introduccin, la informacin del equipo de trabajo, enlaces hacia los ejemplos realizados en las fases de la unidad de
aprendizaje (documentos de texto, hojas de clculo, presentaciones, archivos en formato .pdf, etc). La aplicacin no debe tener errores de sintaxis,
y ser entregado en la fecha sealada. Valor 20%
9. Fuentes de apoyo y consulta (bibliografa, hemerografa, fuentes electrnicas).

BIBLIOGRAFA:
A. Elizondo, R. A, Sarabia, J+ (2009)
B. Aplicacin de las tecnologas de informacin, Coleccin rea curricular, formacin general universitaria, Mxico: Grupo Patria Cultural.
C.
D. Fuentes electrnicas
E. Sito Web de Microsoft http://www.microsoft.com/spain/Office/prodinfo.mspx
F.
G.

Vo. Bo.
rea Curricular Formacin General Universitaria
Aprobado por el H. Consejo Universitario, el 9 de junio de 2005

Q.F.B. Emilia E. Vsquez Faras


Directora de Estudios de Licenciatura