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Qu es un mediador de lectura? E l lector no nace: se hace y se cultiva.

En su formacin
intervienen diversos factores, entre los cuales resulta preponderante y decisivo el relacionado
con la persona que lo acerca a un texto determinado. Esta persona se llama mediador, porque
sirve como nexo entre el lector y el texto, porque i n te r m e d i a entre uno y otro, porque
los une, los vincula, los aproxima. El mediador debe ayudar al lector a mirar el mundo. Un
mediador es una persona que tiende puentes y puede construir destinos; un ser que abre
ventanas para que otros puedan apreciar hermosos paisajes de los que l ya ha disfrutado; es
quien nos ofrece un regazo de papel para que contrarrestemos la fra dureza de la realidad y
nos arrullemos con el calor del texto convertidos en buenos lectores. Para Michle Petit, el
mediador es alguien que nos acoge, que recoge las palabras del otro, que se convierte en el
testigo de su deseo, con quien se establece un lazo parecido al amor. Ella agrega que tambin
existen mediadores peligrosos, al afirmar que si algunos ayudan a que algo se mueva, otros
limitan su papel a una especie de patrocinio, donde la lectura no tendra ms que una funcin
adormecedora, de acuerdo con el tipo de lecturas que reco m i e n d a n Francisco Delgado
Santos / francode6@hotmail.com

Qu significa ser mediador?

Ser mediador es formar parte de un proceso de aprendizaje, en este caso, el de


la lectura. Lo que significa no permanecer fuera, sino involucrarse en lo que el
alumno lee, y cmo lo lee, en sus necesidades de conocimiento y las
habilidades lectoras que posee, para encontrar los aspectos en los que
deberemos ayudar, orientar, y/o complementar al joven lector.

Es conocer las caractersticas del aprendiz, sus gustos, aficiones, preferencias


de lectura, as como de los acervos a los que podra tener acceso, para
recomendar lecturas a las que puede acceder.

Es saber que la lectura tiene mltiples propsitos y que en la medida que estos
dirijan la tarea, ser ms fcil lograrlos.

La mediacin se convierte en una tarea disfrutable cuando nosotros mismos; los


maestros, padres de familia o promotores gozamos de la lectura.

Por ello, en esta seccin iremos incorporando poco a poco, recomendaciones


para consolidar nuestra funcin como mediadores. Por lo pronto les
compartimos, algunos puntos de partida.
En este Portal nos proponemos el fomento de las competencias
comunicativas: leer, escribir, escuchar y hablar. Porque la lectura no se puede
ver como una actividad aislada, sta transita a la escritura, regresa a la lectura,
va a la expresin oral, se enriquece con la escucha y as sucesivamente, en
un ir y venir de procesos que se complementan y enriquecen mutuamente.

La mediacin de la lectura no es una actividad exclusiva de los maestros


de lengua o literatura, sino de todas las asignaturas y por lo tanto de todos sus
facilitadores, y ms an de todos los adultos que convivimos con las nuevas
generaciones. De ah que la seccin de Mediadores tenga tres subsecciones,
dirigidas a: Maestros, Padres de familia y Promotores.
Las formas de comunicacin de hoy en da, no se centran solo en el texto
escrito, las nuevas generaciones leen y escriben, escuchan y se expresan a
travs de los diversos lenguajes que los medios de comunicacin han creado.