Sistema Educativo Escolar FAP Edicin -

2014
 SYLLABUS DE COMUNICACIN

NIVEL DE SECUNDARIA

I. DATOS GENERALES:

PROFESOR : GRADO : III

BIMESTRE : I FECHA : Del ____ de ____ al ____ de ____

II. CAPACIDADES:
x EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
x COMPRENSIN DE IMGENES, SMBOLOS Y/O TEXTOS
x PRODUCCIN DE TEXTOS.

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIN

FORMAS DE COMUNICACIN: EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
Planificacin del discurso oral.
Comentario oral ( anlisis de un fragmento literario)
Presentacin oral (exposicin de temas) - Se expresan con fluidez verbal.
Conversatorio
Oratoria COMPRENSIN DE IMGENES SMBOLOS Y/O
LECTURA DE TEXTOS Y DECLAMACIN TEXTOS

Declamacin individual y coral - Identifican los trminos, elementos y/o componentes.

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA: comunicativos de un texto.
- Analizan textos literarios y no literarios.
Origen y evolucin del castellano - Sintetizan textos.
Variedades geogrficas y sociales en el uso de la lengua
Recursos lingsticos
Registro lingstico PRODUCCIN DE TEXTOS
Tono - Escriben textos con correccin ortogrfica.
TIPOS DE TEXTOS
- Escriben textos con coherencia.
Narrativos: crnicas, cuentos.
Informativos: la ficha (bibliogrfica, textual y de resumen)
Argumentativo: artculo de opinin.
La monografa : naturaleza, objetivos y estructura.

EL TEXTO LITERARIO
Caractersticas principales del gnero dramtico:
personajes, actos, escenas, acotaciones .
Metodologa del comentario de textos narrativos.

LITERATURA
Principales periodos, movimientos y corrientes
literarias en la lnea de tiempo (introduccin)
Literatura Pre-Hispnica
Contexto histrico
Caractersticas
Drama: Ollantay
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2014
 RAZONAMIENTO VERBAL
Sinnimos-antnimos (contextualizado)
Trmino excluido
Plan de redaccin
Analoga por inclusin, producto-proceso, objeto-medio.
Oraciones eliminadas (sujeto)
Comprensin de textos no literarios:
Idea principal y secundaria
Tema y subtemas

ORTOGRAFA :
Acentuacin general
Puntos suspensivos

NORMATIVA Y GRAMTICA:
La oracin simple:
Sujeto: ncleo y modificadores
Predicado: ncleo y modificadores

DISCURSO ESCRITO
Redaccin de prrafos: oracin temtica, las
de ampliacin y la de conclusin.
Planificacin del discurso escrito: determinacin del tema,
esquema de contenido, elaboracin y correccin del texto.
Redaccin de comentarios de textos
narrativos: fragmentos o pasajes clave.

PLAN LECTOR

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

NOTA:
Adems de los libros reseados, los estudiantes debern realizar consultas a centros de
documentacin en INTERNET, bibliotecas ONE LINE, libros referentes del Ministerio de Educacin, de
ser el caso.
Como referencia y fuentes ONE LINE, recomendamos el Diccionario de la Real Academia de la
Lengua Espaola (RAE), la biblioteca CERVANTES y otros sitios en la WEB que produzcan
informacin para las ciencias, las artes y la historia universal.

PROFESOR RESPONSABLE ASESOR DE REA

Sistema Educativo Escolar FAP Edicin -
2014
 SYLLABUS DE COMUNICACIN

NIVEL DE SECUNDARIA

I. DATOS GENERALES:

PROFESOR : GRADO : III

BIMESTRE : II FECHA : Del ____ de marzo al ____ de mayo

II. CAPACIDADES:
x EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
x COMPRENSIN DE IMGENES, SMBOLOS Y/O TEXTOS
x PRODUCCIN DE TEXTOS.

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIN
FORMAS DE EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
COMUNICACIN
Exposicin
Oratoria - Se expresan con fluidez verbal.
LECTURA DE TEXTOS Y DECLAMACIN COMPRENSIN DE IMGENES SMBOLOS Y/O

Declamacin individual y coral TEXTOS

TIPOS DE - Identifican los trminos, elementos y/o
TEXTOS
x Informativos: noticias, reportajes, informes, la ficha (bibliogrfica, componentes. comunicativos de un texto.
textual y de resumen). - Analizan textos literarios y no literarios.
x Argumentativo: El ensayo. - Sintetizan textos.
x La monografa (matriz y fuentes de investigacin)
EL TEXTO LITERARIO PRODUCCIN DE TEXTOS

x Recursos estilsticos - Escriben textos con correccin ortogrfica.

x Recursos fnicos: aliteracin, onomatopeya
- Escriben textos con coherencia.
x Recursos gramaticales: anfora,
hiprbaton, epteto, polisndeton, asndeton,
elipsis.
x Recursos semnticos: metfotra, smil,
anttesis, sinestesia, animismo,
personificacin, hiprbole.
x Metodologa del comentario de textos narrativos.

LITERATURA
x Literatura Colonial
x Contexto histrico
x Caractersticas
x Representantes: Caviedes
x Literatura Barroca
x Contexto histrico
x Caractersticas
x Representantes: Lope de Vega, Gngora,
Caldern de la Barca
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 x Literatura de la Emancipacin
x Contexto histrico
x Caractersticas
x Representantes: Mariano Melgar

RAZONAMIENTO VERBAL
x Sinnimos - antnimos (contextualizado)
x Oraciones incompletas
x Trmino excluido
x Analoga de objeto-medio, sujeto-sustancia
x Plan de redaccin
x Oraciones eliminadas (sujeto)
x Referentes: Anfora, catfora y elipsis
x Comprensin de textos no literarios:
x Idea principal y secundaria x
Temas y subtemas

ORTOGRAFA :
x Tildacin diacrtica
x Uso de las comillas
x Uso del parntesis

NORMATIVA Y GRAMTICA:
x Categoras gramaticales: verbo (tiempo, voz y modo)
La Oracin Compuesta
- Concepto
- Elementos (proposicin, enlaces)
- Clases: Coordinadas, yuxtapuestas.

DISCURSO ESCRITO
x Planificacin: determinacin del tema, esquema de contenido,
elaboracin y correccin del texto.
x Redaccin de ensayos literarios (sobre una obra o dos obras)
x Redaccin de la Monografa : seleccin de fuentes de
investigacin.

PLAN LECTOR

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

NOTA:
Adems de los libros reseados, los estudiantes debern realizar consultas a centros de
documentacin en INTERNET, bibliotecas ONE LINE, libros referentes del Ministerio de Educacin, de
ser el caso.
Como referencia y fuentes ONE LINE, recomendamos el Diccionario de la Real Academia de la
Lengua Espaola (RAE), la biblioteca CERVANTES y otros sitios en la WEB que produzcan
informacin para la ciencias, las artes y la historia universal.
PROFESOR RESPONSABLE ASESOR DE REA
Sistema Educativo Escolar FAP Edicin -
2014
 SYLLABUS DE COMUNICACIN

NIVEL DE SECUNDARIA

I. DATOS GENERALES:

PROFESOR : GRADO : III

BIMESTRE : III FECHA : Del ____ de marzo al ____ de mayo

II. CAPACIDADES:
x EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
x COMPRENSIN DE IMGENES, SMBOLOS Y/O TEXTOS
x PRODUCCIN DE TEXTOS.

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

CONTENIDOS
INDICADORES DE EVALUACIN
FORMAS DE COMUNICACIN EXPRESIN Y COMPRENSIN
ORAL
Plenario
Debate - Se expresan con fluidez verbal.

LECTURA DE TEXTOS Y DECLAMACIN COMPRENSIN DE IMGENES SMBOLOS

x Declamacin individual y coral Y/O
TIPOS DE TEXTOS TEXTOS
- Identifican los trminos, elementos y/o
x Argumentativos: artculos de opinin, el ensayo.
x Monografa ( desarrollo de captulos) componentes comunicativos de un texto.
- Analizan textos literarios y no literarios.
EL TEXTO LITERARIO - Sintetizan textos.
x Recursos estilsticos
x Recursos fnicos: aliteracin, onomatopeya
x Recursos gramaticales: anfora, PRODUCCIN DE TEXTOS
hiprbaton, epteto, polisndeton, asndeton,
elipsis. - Escriben textos con correccin ortogrfica.
x Recursos semnticos: metfora, smil,
anttesis, sinestesia, animismo, - Escriben textos con coherencia.
personificacin, hiprbole.
x Clases de narrador: observador testigo, protagonista.
x Metodologa del comentario de textos lricos

LITERATURA

Literatura Costumbrista
x Contexto histrico
x Caractersticas
x Representantes: M. A. Segura y F. Pardo y
Aliaga.
Literatura del Romanticismo:
x Contexto histrico
x Caractersticas
x Representantes: J. W. Goethe, Vctor Hugo, A. Bcquer,
C. A. Salaverry y R. Palma
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 Literatura Realista
x Contexto histrico
x Caractersticas
x Representantes: G. Flaubert, Clorinda Matto
de Turner, Ventura Garca Caldern.

RAZONAMIENTO VERBAL
x Sinnimos - antnimos (contextualizado)
x Oraciones incompletas
x Trmino excluido (sustantivo-adjetivo - verbo)
x Analoga de causa-efecto, parte-todo y autor-obra
x Conectores lgicos (conjunciones)
x Trmino incluido
x Plan de redaccin
x Formacin de palabras
x Comprensin de textos no literarios:
x Temas y subtemas
x Idea principal y secundaria

ORTOGRAFA :
x Tildacin ortogrfica y diacrtica
x Palabras juntas y separadas.

NORMATIVA Y GRAMTICA:
x Categoras gramaticales: conjuncin y frases conjuntivas
x La oracin compuesta: coordinadas y yuxtapuestas

DISCURSO ESCRITO
x Planificacin: determinacin del tema, esquema de contenido,
elaboracin y correccin del texto.
x Redaccin de ensayos literarios (sobre una obra o dos obras)
x Redaccin de la Monografa ( primer y segundo y captulo)

PLAN LECTOR

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

NOTA:
Adems de los libros reseados, los estudiantes debern realizar consultas a centros de
documentacin en INTERNET, bibliotecas ONE LINE, libros referentes del Ministerio de Educacin, de
ser el caso.
Como referencia y fuentes ONE LINE, recomendamos el Diccionario de la Real Academia de la
Lengua Espaola (RAE), la biblioteca CERVANTES y otros sitios en la WEB que produzcan
informacin para la ciencias, las artes y la historia universal.

PROFESOR RESPONSABLE ASESOR DE REA

Sistema Educativo Escolar FAP Edicin -
2014
 SYLLABUS DE COMUNICACIN
NIVEL DE SECUNDARIA

I. DATOS GENERALES:

PROFESOR : GRADO : III

BIMESTRE : IV FECHA : Del ____ de octubre al ____ de diciembre.

II. CAPACIDADES:
x EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
x COMPRENSIN DE IMGENES, SMBOLOS Y/O TEXTOS
x PRODUCCIN DE TEXTOS.

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

CONTENIDOS
INDICADORES DE EVALUACIN
FORMAS DE COMUNICACIN: EXPRESIN Y COMPRENSIN
ORAL
Exposicin
Oratoria - Se expresan con fluidez verbal.
LECTURA DE TEXTOS Y DECLAMACIN COMPRENSIN DE IMGENES SMBOLOS
Y/O
Declamacin individual y coral
TIPOS DE TEXTOS TEXTOS
- Identifican los trminos, elementos y/o
x Audiovisuales: infografas, boletines, trpticos.
x Argumentativos: artculos de opinin, ensayos. componentes comunicativos de un texto.
x Monografa : introduccin, conclusin, referencia bibliogrficas y - Analizan textos literarios y no literarios.
resumen. - Sintetizan textos.
EL TEXTO LITERARIO

Metodologa del comentario de textos lricos. PRODUCCIN DE TEXTOS

Metodologa del comentario de textos dramticos
- Escriben textos con correccin ortogrfica.
LITERATURA - Escriben textos con coherencia.
x Generacin del 98 Contexto histrico
x
x Caractersticas
x Representantes: A. Machado y Juan
x Generacin del 27 Ramn Jimnez.
Contexto histrico
x
x Caractersticas
x Representantes: Federico Garca Lorca

RAZONAMIENTO VERBAL
x Sinnimos - antnimos (contextualizado)
x Oraciones incompletas
x Trmino excluido
x Analogas (todas las estudiadas)
x Conectores lgicos (conjunciones)
x Trmino incluido
x Plan de redaccin
Sistema Educativo Escolar FAP Edicin -
2014
 x Formacin de palabras
x Comprensin de textos no literarios:
x Idea principal y secundaria x
Temas y subtemas

ORTOGRAFA :
x Tildacin (todo lo estudiado)
x Puntuacin (todo lo estudiado)
x Quesmo y dequesmo
x Extranjerismos y prstamos lingsticos

NORMATIVA Y GRAMTICA:
x Categoras gramaticales: perfrasis verbal.
x La oracin compuesta: coordinada y yuxtapuesta.

DISCURSO ESCRITO
x Planificacin: determinacin del tema, esquema de contenido,
elaboracin y correccin del texto.
x Redaccin de ensayos literarios (sobre una obra o dos obras)
x Redaccin de la Monografa : introduccin ,
conclusin, referencias bibliogrficas y resumen.

PLAN LECTOR

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

NOTA:
Adems de los libros reseados, los estudiantes debern realizar consultas a centros de
documentacin en INTERNET, bibliotecas ONE LINE, libros referentes del Ministerio de Educacin, de
ser el caso.
Como referencia y fuentes ONE LINE, recomendamos el Diccionario de la Real Academia de la
Lengua Espaola (RAE), la biblioteca CERVANTES y otros sitios en la WEB que produzcan
informacin para la ciencias, las artes y la historia universal.

PROFESOR RESPONSABLE ASESOR DE REA