PRONUNCIAMIENTO

CONFLICTO MAGISTERIAL Y EVALUACIÓN DOCENTE

A los educadores profesionales, al gobierno y los congresistas del país:

Es de conocimiento público el rompimiento de las negociaciones entre el
Comité Nacional de Lucha y el MINEDU, con la mediación de diferentes
bancadas del Congreso. Con la población y los padres de familia, lamentamos
ese hecho. El motivo de esa ruptura ha sido el desacuerdo sobre la evaluación
docente.

POSICIÓN DEL COLEGIO DE PROFESORES SOBRE LA EVALUACIÓN

Nuestro Colegio tiene claro el tema de la evaluación. Desde la consideración
social: la compatibilización de los derechos de los alumnos con los de los
maestros. Desde la consideración pedagógica: Todos los procesos y
protagonistas del proceso educativo requieren una evaluación para optimizar
el desarrollo de los procesos pedagógicos.

En el contexto actual de crisis de la educación y la grave situación magisterial
estamos por una evaluación formativa, condicionada a que el estado garantice
previamente la actualización docente, para optimizar procesos y sin despido
de maestros del servicio.

DOS POSICIONES QUE SON RECHAZADOS POR LOS EDUCADORES
PROFESIONALES

El modelo de evaluación vigente, con la Ley 29944, es contra los maestros.
Contra los criterios pedagógicos tiene un carácter punitivo porque lleva al
despido de los profesores que no aprueban tres procesos de evaluación sin
garantizar la actualización pertinente previa bajo responsabilidad del estado.

De otra parte, hay posiciones que, sin considerar el derecho de los alumnos,
defiende que siga en clases un profesor que ha demostrado reiteradas veces
no estar en condiciones mínimas de dirigir los procesos de
enseñanza/aprendizaje, sin criterio pedagógico alguno, en defensa de una
estabilidad laboral mal entendida.
EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA DEBIERA MODIFICAR LA LEY DE
REFORMA MAGISTERIAL, SOBRE EVALUACIÓN

El CPPe está en desacuerdo con ambas visiones señaladas. Por eso hemos
presentado un Proyecto de Ley al Congreso de la República. Planteamos
modificación o derogatoria de contenidos de los artículos 23° y 53°, en los
términos siguientes:

La evaluación busca mejorar la calidad de la educación como derecho de
nuestros alumnos. La actualización bajo responsabilidad del Estado debe ser
condición previa para la evaluación docente.

Si un profesor sale desaprobado en reiteradas oportunidades, siempre que el
Estado le haya garantizado estudios de recalificación; el docente será
destacado a funciones de apoyo administrativo o psicopedagógico sin ser
despedido y con el derecho a solicitar una evaluación para poder volver al
aula.

Derogar el inciso c, del artículo 53°, que establece la desaprobación de las
evaluaciones de desempeño laboral como causal de separación de la carrera.

Esta propuesta no es renuncia a nuestra posición que debe discutirse (con los
maestros y sus organizaciones) una Nueva Ley del Profesorado con la
consiguiente derogatoria de la actual Ley de Reforma Magisterial.

AL MAESTRO, EDUCADOR PROFESIONAL, SE LE RESPETA.

Lima, 21 de agosto de 2017.

Mg. Gilberto R. Meza Aguirre Lic. Isabel G. Portilla Ríos
Decano Nacional CPPe Directora Secretaria Nacional

Lic. Carlos A. Rivas Caycho
Director Nacional de Prensa

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