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Gua didctica
MOOC NEURODIDCTICA
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MOOC NEURODIDCTICA
Gua didctica
ndice
MOOC Neurodidctica ....................................................................................... 3
Descripcin del curso .................................................................................... 3
A quin va dirigido ......................................................................................... 3
Duracin......................................................................................................... 3
Objetivos Generales ....................................................................................... 3
Objetivos Especficos .................................................................................... 4
A travs de los distintos contenidos los alumnos tendrn la oportunidad
de conocer: ................................................................................................ 4
Metodologa de evaluacin ............................................................................ 5
Descripcin de las actividades ...................................................................... 5
Competencias que adquirirn los participantes ............................................ 6
Contenidos ..................................................................................................... 7
Mdulo 1: Aproximacin a la Neurodidctica............................................ 7
Mdulo 2: Neuromitos ............................................................................... 7
Mdulo 3: Escuela tradicional vs Escuela neurodidctica......................... 7
Mdulo 4: Motivacin ................................................................................ 7
Mdulo 5: Memoria .................................................................................... 8
Para saber ms.......................................................................................... 8
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MOOC NEURODIDCTICA
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MOOC Neurodidctica
Descripcin del curso
MOOC Neurodidctica es un curso diseado para viajar a travs de los distintos
dispositivos que permiten al cerebro aprender de modo significativo, tal y como
la Neurociencia ha venido constatando, es decir, permiten construir
conocimiento a partir del conocimiento previo del alumno, permiten producir
un cambio cognitivo asentado en la memoria de largo plazo que a su vez
constituir la base para establecer relaciones con nuevos contenidos y con ello
adquirir nuevo conocimiento, en un proceso continuo y realimentado desde una
forma diferente de intervenir en el aula.
En este viaje vamos a ir de la mano de la Neurodidctica, desgranando los
conceptos que le sirven de base en el proceso de enseanza-aprendizaje y
presentando cmo abordarlos en el aula.
A quin va dirigido
A profesores de cualquier modalidad y nivel educativo (maestros de infantil,
primaria, secundaria, bachillerato, F.P., Mdulos, Profesores de Grado,
Universitarios, Master), pedagogos o psicopedagogos, o cualquier otra
formacin cuya actividad profesional est relacionada con el rea educativa
formal e informal en todos sus mbitos acadmicos.
Duracin
8 semanas de duracin.
Objetivos Generales
Conocer qu es la neurodidctica, cmo surge y el marco en el que se
inscribe esta nueva disciplina
Desmontar, de la mano de la neurociencia algunos de los neuromitos
ms divulgados en relacin al aprendizaje
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Objetivos Especficos
A travs de los distintos contenidos los alumnos tendrn la
oportunidad de conocer:
Qu dice la neurociencia en relacin al proceso de aprendizaje, qu
variables son determinantes dicho proceso y cmo debe gestionarse
desde el aula.
Cmo surgen los neuromitos y qu influencia tienen en el proceso de
aprendizaje.
El cerebro como rgano holstico.
Qu ha demostrado la ciencia en relacin a los siguientes aspectos:
cmo han de comunicarse la informacin y los contenidos a trabajar en
el aula, la relevancia de la organizacin de los espacios, el mobiliario de
trabajo, los materiales, cmo influye la organizacin individual y grupal
de los alumnos en el aprendizaje, el trabajo mecnico y repetitivo frente
al competencial, razonado y contextualizado; la importancia de la
evaluacin formativa en el proceso de aprendizaje.
El circuito neurobiolgico de la motivacin (DAS) y cmo captar la
atencin de los alumnos, los distintos tipos de motivacin, las variables
de contexto y personales que influyen en la motivacin y cmo pueden
trabajarse desde el aula antes, durante y despus en el diseo de las
actividades.
Qu es la memoria, sus diferentes tipos y cmo se forman, cmo se
producen el recuerdo y el olvido, el sueo como variable fundamental en
la consolidacin y almacenamiento a largo plazo de la informacin, y
cmo lograr que los alumnos recuerden lo que se trabaja en el aula y
consigan alcanzar el aprendizaje significativo
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Metodologa de evaluacin
El mooc presenta unas actividades de aprendizaje P2P, que el alumno deber
completar de forma voluntaria. La evaluacin se llevar a cabo entre
compaeros, de modo que cada alumno realizar la evaluacin de dos
actividades de aprendizaje, y a su vez la actividad de cada alumno recibir dos
evaluaciones por parte de dos compaeros distintos.
Nombre de la actividad
Edad ciclo a quin va dirigida
Objetivos
Duracin Secuenciacin
Materiales
Desarrollo de la actividad desarrollo de la propuesta curricular
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Contenidos
Mdulo 1: Aproximacin a la Neurodidctica
Qu es la Neurodidctica?
El Cerebro
El cerebro cambia con la experiencia
El cerebro conecta nueva y vieja informacin
Mdulo 2: Neuromitos
Desmontando neuromitos en educacin
La capacidad mental es heredada y no puede ser cambiada
El cerebro es una estructura compleja y holstica
Mdulo 4: Motivacin
Qu es la motivacin?
Tipos de motivacin
Sistema neurobiolgico de la motivacin: DAS
7 pasos para llevar la motivacin al aula. El primer paso
7 pasos para llevar la motivacin al aula. Esto me interesa.
7 pasos para llevar la motivacin al aula. Acepto el reto
7 pasos para llevar la motivacin al aula. Soy el Prota.
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Mdulo 5: Memoria
Qu es la memoria?
Formacin de las memorias
Tipos de memoria
Memoria explicita
Memoria de trabajo
Recuerdo y Olvido
Sueo y Aprendizaje
Mejorar la enseanza
7 pasos Rosler: Memorias Sensoriales
7 pasos Rosler: Pensar
7 pasos Rosler: Recodificar
7 pasos Rosler: Recodificar
7 pasos Rosler: Fortificar
7 pasos Rosler: Practicar
7 pasos Rosler: Repasar y Recordar
Resumen Memoria
Para saber ms
Podrs encontrar documentacin adicional en cada mdulo para completar la
informacin ofrecida en los vdeos.
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