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Elsonido
Vivimos rodeados de sonidos. Ese complejo so- que reconocemos de una manera muy
noro, nuestro entorno sonoro, nos acompaa y diferente de los fenmenos cotidianos
una
nos da informacin acerca de lo que est ocu- evocados mediarrte el sonido).
osi-
rriendo. Ser dificil imaginar una fbrica en ac-
cso
crn sin sus ruidos caracter sticos, una calle muy Cada una de estas experiencias determinan cam-
ble.
pi os
lransitada sin bocinas o arranques de motores, pos de estudio especfico que contribuyen a un
una cancha de f tbol sin rumores de la multitud mejor: conocimiento del sonido.
npo
evoS
durante un partido. Muchas veces evocamos si-
tuaciones a partir de la audicin de un solo soni-
yal do: un grillo, el atardecer en el campo;la sirena EI sonidoen la
de un barco, el ajetreo del puerto antes de su sa-
if
prca
ico ,rda. Hay sonidos usados como seales y a los
que reconocemos como tales: el timbre de la es-
educacin rnusical
Eron cuela, la sirena de la ambulancia. . . Ocurre tam- Los estudios acerca del sonido han gravitado en
$icar bin que hay sonrdos que asustan, otros que los trabajos de educaCores de distintas laiitudes
Enu- tranquilizan;sonidos dulces y serenos, otros agi- constituyndose en uno de los temas ms fre-
r que iados y violentos; algunos gratos, otros irritan- cuentados por la Educacin Musical actual. Las
:ud io tes. O sea que los sonidos comunican situaciones investigaciones en psico-acstica, la tecnologa
desa- concretas o permiten evocarlas, ordenan realizar ampliando los marcos de generacin de sonido
en la tal o cual accin, transmiten y provocari senti- hacia dimensiones insospechadas y abriendo los
ls pe- mientos, son portadores de mensajes que enten- canales perceptivos, nos,invitan a particrpar en
rsin demos, de los que somos receptores o emisores. este proceso sin dilacin, atendiendo con mayor
Este lenguaje sonoro, parte de nuestro patrimo- nfasis su inclusin en nuestras clases. Por otra
i pre- nio socio-cultural, es un bagaje cognitivo y emo- parte la produccin musical del siglo XX y sus
!r de cronal del que somos poseedores sin excepcin. dlferentes corrientes, en las que el sonido ha je-
r de El siguiente cuadro, basado en estuclios realiza- rarquizado con gran riqueza y diversidad todos
iiago- dos por el profesor Francisco Krpf lr , esboza sus rasgos distintivos dando lugar a diferentes es-
slntticamente las diferentes reas de exper.en- cuelas conceptuales y estticas, obligan al educa-
c as que cotidianamente tenemos con el sonido: dor musical a volver insisterrtemente la mirada a
un rea que se ha subordinado con frecuencia al
El sonido como estmulo en si mismo: con to- riimo y a la melod ia y que hoy requiere perf iles
- propios y mayor ded icacron.
do lo que provoca por su cualidad mate-
rial (su registro, timbre, intensidad, etc.)

- El sonido como soporte:


a) De estructuras musicales tradicionales
que es como ms lo conocemos a tra-
vs de los tiempos.
b) De acontecimientos cotidianos u otras
evocaciones (pasos, puerta que se cle-
rra, un grito: indicios de un fenmeno
que se nos seala sonoramente).
c) De signos ling isticos u otros sistemas
de signos (emplean el sonido para una
finalidad distntF a la de la msica y "*,%,

Compositor argentino, fundador del primer laborato-


rio estable de Msica Electronrca en I atinoamr,ca,
en 1958.
El nioyel sonido cados, en el marco de habilidad motriz del ni-
o pequeo.
lns
Es indudable la fascinacin que los sonidos ejer- - Seleccionamos los sonidos ms adecuados, sot
cen en los nios. Escuchar un sonido es a veces precediendo esta eleccin por operaciones de
excluyente de otra actividad: desearn reiterar clasif icacin, comparacin, etc., realizadas co- Para fa
su audicin, tratarn de imitarlo o de producirlo mo un medio para este f in. miento
con igual o diferente material. Si observamos al objetos
nio cuando juega, imaginando y dramatizando - Organizamos en el tlempo los acontecimientos gollas f
sonoros segn lo exija la situacin evocada: en pensir
situaciones, creando personajes o inventando his- sucesin, superposicin o secuencias, en un
toiias, comprobaremos que con frecuencia se mo palr
ritmo libre o una mtrica regular o irregular. nes; en
acompaa con sonrdos; esos sonidos, parte de su
ancdota, dinamizan la accin: pelean, dialogan, Tomando en cuenta la edad de los alumnos hay las ca ra
se subordinan unos a otros o comparten privile- temas de evccacin sonora que propician res- les vib.i
gios. Esa totalidad personaje-accin-situacin, puestas muy creativas: la carpintera, la fbrica, dio de
sonido-gesto-movimiento, es portadora de mensa- la lluvia, el campo, los caballos, los grillos, etc., mti p
jes siempre comprensibles para el nio. Si de esa los cuales son motvo de interesantes secuencias cando n

totalidad aislamos el sonido a travs de un proce- de trabajo; saber cundo producir sonido, espe- :ES CON:
so que atrenda sus posibilidades, enriqueceremos
rar, escuchar o sincronizarse con los dems, se- 3'alC'rl
sus recursos de manifestacin sonora con su voz,
rn consignas respetadas en f uncin de un logro
su cuerpo o con todo tipo de materiales. El soni- sonoro grupal.
do ser entonces un lenguaje independiente pero
vincu lado siempre a sus necesidades expresivas.
Obietos productores
Evocaciones sorioras desonido
Las ideas anteriormente expuestas resumen nues-
En la prctica con nios pequeos hemos com- tro trabajo desarrollado en los ltimos 12 aos
probado que las actividades con el sonido como con nios de 4 a B aos de edad. En este proce-
soporte de hechos cotidianos despiertan gran in- so fue constante la bsqueda, seleccin, clasifi-
ters y entusiasmo. cacin y simultneamente la construccin de ob-
Lcls {

Evocar es un procedimiento que utiliza mecanis- jetos productores de sonido.


mos asociativos para ayudar a que el nio opere Aos antes, en af inidad con diversos mtodos ac-
de manera sinttica, es decir, que capte global- tivos de educacin musical, nuestro trabajo in-
mente el fenmeno sonoro en s a raz de que es-
cluia el uso de la pequea percusin y una bate-
tablece una eficaz asociacin. ra sonora de materiales para diferentes secuen-
Al producir un sonido (el del trueno, por ejem- cias de ejercitacin auditiva. Ms adelante, como
plo), el nio crea asociaciones por analoga real: reaccin a la def iciente respuesta de unos y a las
traslada un fenmeno sonoro a otro campo de iimitaciones halladas en los otros, comenzamos
experiencia teniendo una imagen de ese sonido una persistente y fervorosa bsqueda de sonidos,
que ya con(lce y que a Su vez, es parte de otros utilizando toda clase de mater ales:luguetes, ins-
(como la tormenta o la lluvia, en este caso). trumentos sonoros y mus cates y ob.letos de ori-
gen natural e industrial. : *''
Llevando luego la atencirr a particularidades del .
u'

fenmeno (el trueno es grave,.rugoso, disconti- Tal cantidad y diversiciad exigi un orderamien-
nuo, de intensidad variable), habremos dado un to eficaz que garaniizara su uso y buen aprove-
paso importante para definrr sus caractersticas chamiento. Para ello elegimos temas centralizado-
sonoras. Las reacciones provocadas por este soni- res y unidades de traba jo basa.jos en evocaciones t-
do (asusta, es misterioso, crea suspenso, etc.) son sonoras y en parmetros del sonido, en las accio- t.: : f
respuestas emocionales motivadas tanto por sus nes para producirlo, en la clasificacin u origen
,,". a

cualidades reales como por el procedimiento aso- de los materiales, etc. Por ejemplo: "sonidos de it rr@
ciativo utilizado. pjaros", sonidos ruqosos, objetos para entrecho- rL

Al reproducir una situacin sonora conocida da- car, objetos de plstico. Esta organizacin temti- -Tril

mos pautas para la organizacin de la tarea, por- ca motiv nuevas bsque,Jas en las que Janaron ;lHf!!.*
que: un lugar de privilegio los objetos cle uso cotiCia- --i

no; la experimentacin sonora que propiciaron, " "rrlfr 4
- Delimitamos el campo de bsqueda de los ma- liberada de condicionamientos en cuanto a los -,u*,,]:TXUrt
teriales sonoros (instrumentos musicales, pe- modos de accin y la diversiciad de elementos ex-
quea percusin, objetos cotidianos) a partir citantes para producir sonido,2 nos pusieron , wn
de su timbre o cualquier otro parmetro del frente a posibilidades insospechadas. fmtr ,il[l
son ido. * c,tr{
,nmuard
- Determinamos el tipo de acciones que realiza- 2. Ver Biblrografia: Carmelo Saitta, "Creacion e inlci
remos para obtener los modelos sonoros evo- cin musical".
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radiograf ia, fuentes metlicas, etc.
ni- lnstrulrrentos COMPUESTOS: Con diferente nivel de factura;
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sonoros ocasionalmente se recurre al uso de herramientas'
de
co-
Para facilitar la accin motriz y mejorar el rndi-
miento sonoro, fuimos combinando materiales y
Obietos cotidianos
objetos con procedimientos sencillos. Aros y ar- ZQu entendemos por cotidiano? ZSlo aquello
rtos goilas fueron utilizados como marcos para la sus- qure d iariamente est a nuestro alcance? Con re-
:en [ensin de objetos; bastidores y horquetas, co- ferencia a los materiales de origen animal o vege-
un mo palos para ensartar hileras de cuentas o boto- tal no hay duda de que cada regin posee espe-
(. nes; envases, como resonadores para determinar cies caractersticas: poblaciones costeras cuentan
hay las caracter sticas sonoras de d if erentes materia- con mayor diversidad de crustceos que urbes
re5- les vibrantes (cuerdas, membranas, etc )' El estu- rnediterrneas forestales, dueas de mltiples
r ica, dio de los mecanismos de generacin sonora per- productos vegetales. Asimismo las grandes ciuda-
LL.l^
^+ miti perfeccionar la factura instrumental bus- des, atentas a diferentes inquietudes y necesida-
rci as cando mayor relacin y equilibrio entre las par- des, se proveen de objetos y materiales exticos,
sspe- tes constiiutivas (materia vibrante o elemento vi- no propios de esa regin geogrfica. En cambio,
S, SC- bratorio fundamental y resonadores) y los mo- los productos industriales realizados con mate-
ogro dos de accin o mecanismos de excitacin (que riales procesados o producidos por el hombre
deben ser actlvados por el ejecutante, como la (aleaciones metlicas, vidrios, gomas, plsticos,
accin de frotar una cuerda, soplar una embo- etc.) han penetrado en los sitios ms recnditos
cadura, etc.3 ). debido a los circuitos de distribucin y comer-
s Estas actividades proporcionaron conocimientos cializacin. Es sabido que las rpidas redes actua-
[rcticos de acstica de dif cil comprensin te- les de comunicacin permiten acceder a todo ti-
iica pata nios pequeos. Las paredes de nuestro po de productos, aun los fabricados en zonas no
estudio se fueron colmando de instrumentos so- lindantes ni cercanas al sitio en que se vive. De
. ue5- noros de muy f cil confeccin, realizados por los esta manera, el trmino "cotidiano" amplia su
I aos nios, por sus padres y por nosotros mismos' alcance si se lo somete a las miras de la actual so-
:'oce- ciedad de consumo.
asifi-
:e ob-
Los cotidifonos La confeccin de instrumentos sencillos encuen-
tra en los materiales de uso cotidiano una fuen-
Existen denominaciones vigentes para instru- te inagotable de recursos si la bsqueda se realiza
:s ac- mentos similares a los descriptos en este libro: con nueva mirada y oidos atentos.
r in- "informales", "no convencionales", "de dese-
cho", "didcticos", etc., en los que prevalece a
cate-
la:U en- nuestro juicio cierta desvalorizacin, tal vez por Nornbre de los
su precaria construccin, su sonido deficiente, su
--omo
.. a las
vida ef mera. Otra denominacin f recuente es la cotdifonos
-:3mos de "objetos sonoros", que mueve a confusin
,,- Cos, respect de la utilizada por Pierre Schaeffera Algunos Cotidifonos tienen formas originales
::., inS- que designa al sonido y no al instrumento que lo mintras otros se asemejan a instrumentos exis-
produces. Por estas razones buscamos una de- tentes. El nombre que recibe cada uno de ellos
-= ori- depende de su sonido; al encomendar esta tarea
nominacin satisfactoria que pudiera nuclear
estos instrumentos y objetos productores de so- a ios nios han aparecido diferentes crlterios:
-:-ren- nombres como "Aplausos", "Lluvia", "Agua
-:: rOVe- nido de manera genrica.
cristalina", "Grillos", "La cigarra", fueron moti'
-: -_ -t^
-CUU- COTIDIAFONOS fue el nombre elegido vados por reales hallazgos de evocacin sonora.
::: OneS para designar instrumentos sonoros rea- Algunas designaciones son metforas que prestan
i::ccio- lizados con objetos y materiales de uso co- al lenguaje la delicadeza necesaria para la accin
- -:lqen tidiano, de sencilla o innecesaria factura es- instrmental: "Estrellas", "Gotitas mgicas",
- :s de pecfica, que producen sonido mediante etc. Otras expresan el efecto emocional que el
-:':cho- simples mecanismos de excitacin. sonido les produce:'.'Misterio", "Cosquillas",
-.:-nti- "El gracioso", "Miedo". Los nombres engloban
i aron Pueden ser agrupados en: tambin a grupos de Cotidifonos" como "El
-^-.-!:-
_ --tlo-
SIMPLES: No requieren factura especfica, estn tren" (Unidad No. 29) o "Una fbrica" (Unidad
"hechos": bolsitas de plstico, envases, placas de No. 34); en cambio "El carrito" (Unidad No. 28)
- - a los es un buen ejemplo de sntesis acstica: diferen-
: r! C^- tes objetos reunidos y agitados dentro del cubile-
: -S,efOn 3. Ver Bibliograf a: Juan G. Roeder, "lntroduction to
the physics and psychophysics of music". te dan cuenta del carro, del caballo ornamentado

Ver'Bi-bliograf a: Juan Carlos Paz, "lntroduccin a la y del tipo de terreno por el que se desplazan'
msica de nuestro tiempo", pg. 431-438'
':- = 5. Ver Bibliograf a: Pierre Schaeffer: "iQu es la msica
Finalmente es el material constitutivo el que en
nicia-
concreta?", P9. 27. ocasiones se impone: Tapitas, El peine, El resor-
te, Tubitos, La manguera, La raqueta. . . Todos En los efectos y en los fondos sonoros el uso de
estos nombres no perduran ms all del tiempo los Cotidifonos aparece subordinado a la pala-
E
necesario: cambiando algn material, el modo de bra, al gesto, a la accin, teniendo no obstante, 3
accin, el medio excitante o el resonador, cam- amplio terreno para definirse con originalidad y
bia el sonido y tambin su nombre. Por ejemplo: eficacia en el carcter, en la intencin y en el -:
urn peine puede ser alternativamente "Grillo", sentido que se desee imprimir al comentario so-
"Sapo" o "Serrucho" segn sea raspado en el ai- noro. 3:
re con un plectro muy f lexible, sobre un peque- En la orquestacin del cancionero infantil, don- :.
o recipiente con la yema de los dedos o sobre el de concretamos distintas propuestas, el empleo
parche de un tambor con una varilla rgida. de los Cotidifonos se constituy en una de las =-
tareas ms creativas:
i:
Glasificacin - Con la seleccin exhaustiva de los materiales
y
sonoros de acuerdo al ritmo, meloda texto
de los cotdifonos -
de la cancin elegida.
Al organizarlos en el tiemr:o creando texturas
adecuadas a la velocidad, carcter y estilo de
Con asesoramiento y consultas especializadas", la misma.
realizamos la clasif icacin organolgica de los
Cotidifonos. Para ello adoptamos la clasifica- - Con la bsqueda de una clara def inicin for-
cin planteada en 1914 por Erich M. von Horn- mal.
bostel y Curt Sachs. En la bibliografia citada, De esta manera cada cancin fue recreada como
Carlos Vega expone exhaustivamente esta clasif i- una pequea obra musical'.
cacin mencionando adems otros autores con
diferentes criterios de agrupacin y anlisis de
los instrumentos musicales. Guadros sonoros
Los cuatro grupos instrumentales (rdifonos,
membranfonos, aerfonos y cordfonos) apa- Basados en temas de evocacin sonora y variados
recen bien representados privilegindose, no obs- criterios de organizacin timbrica, ritmica y tex-
tante, el primero de los grupos mencionados. tural, concretamos la grabacin de "CUADROS
Durante la tarea de clasif icacin comprobamos SONOROS". En ritmo libre y en tiempo pulsa-
que la diversidad de Cotidifonos reunidos inclu- do, "categoras susceptibles de interaccin rect:
ye modelos poco f recuentes entre los instrumen- proca"8, se plasmaron combinaciones de Coti-
tos musicales;por ejemplo los Tamborcitos (Uni- d if onos con d if erente relacin de jerarqu ia
dad No. 20), membranfonos de punteo que por (complementariedad, subordinacin o indepen-
soplo producen sonii1os muy interesantes. dencia) y en distinto grado de complejidad de
La clasifrcacin organolgica signific un impor- acuerdo al nmero, variedad y densidad de ele-
tante aprendizaje que nos vincul con mayor co- mentos utilizadose. Cada una de las orquestacio-
nocimiento al mundo de los instrumentos musi- nes, realizadas con nios o con docentes, se cen-
cales y estimul la confeccin de nuevos y dife- tr en algn aspecto especif ico: cambios de velo-
rentes modelos de Cotidifonos. cidad (aceleracin y desaceleracln) en "Viejo
Tren"; relacin f igura-f ondo en "En sueos"; su-
cesin y superposicin de acciones instrumenta-
Sonorizacin les en "Conjunto de Tambores";proceso de den-
sidad creciente y decreciente en "Una mquina"; >-:
yotquestacin acontecimientos discontinuos, alternados aleato-
riamente en "Pjaros".
4-C

La bsqueda y confeccin de Cotidifonos signi- Las tomas de sonido realizadas para la grabacin
fic un riqusimo aprendizaje en el campo de la realzaron notablemente las cualidades sonoras de
experimentacin con el sonido; esto abri nue- los Cotidifonos: el micrfono actu como un
vas perspectivas para su uso y aplicacin, tales microscopio minucioso y sensible, otorgando
como: una materialidad mucho ms acentuada al jerar-
Efectos sonoros: para enfatizar el sentido de una quizar los rasgos distintivos de los materiales. En
:fcr
palabra, comentar un suceso, remarcar la accin los 16 temas delcasete "CUADROSSONOROS" n5:
dramtica, gestual o verbal, etc. se han incluido casi todos los Cotidifonos ex-
puestos en este libro.
Fondos sonoros: para ref orzar el clima de poe-
sas, crear el marco adecuad'o para la narracin
de cuentos, etc.
7. Ver Discograf a.
6. En esta tarea fue inestimable la colaboracin de la 8. Ver Bibliografa: Pierre Boulez, "Puntos de referen-
Lic. Yolanda Velo y el aporte de la profesora Raquel cia", pg.70y 71.
C. de Arias. 9. Terminologa de anlisis de Franisco Krpf l.

8
e
I-
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Qu es. la msica concreta?
Akoschky, Judith
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Vol. I y ll. (discos Y casetes)
Schafer, Murray Tarka, Bs. As., 1981
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.as de "Ruidos y Ruiditos". Concierto en la Laguna, Vol. lll'
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Ed. Ricordi, Bs. As., 1985 "Ruidos y Ruiditos", Cantos de cuna y Romances, Vol'
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)ROS" l'tstoria de la lndustria Plstica' "Cuadros Sonoros", Cotidifonos Vol' I (casete)
'iOS eX- Ed. Cmara Argentina de la lndustria Plstica' farka.Bs. As., 1987

.3fe ren-
Proyeccin de los cotidifonos
Debido a sus particulares caractersticas,los Coti- Dentro de estas consideraciones debemos desta- Con el f
difonos constituyen un interesante material en car el papel que los Cotidifonos pueden desem- c,n y u
diferentes campos de estudio y aplicacin, tales pear en el marco de la Educacin Musical, en al sisterr
como: particular con nlos pequeos: como medio de prct ico
Disciplinas abocadas a la investigacin del sonido exploracin y conocimiento sensible del sonido, datos ne
y al estudio de los instrumentos musicales: acs- como recurso para el desarrollo y refinamiento ref ieren
tica, psicoacstica, organologa, musicologa y auditivo, como puente facilitador entre accin y fonos (U
una de sus ramas, la etnomusicologia, etc. nocin, como propiciador de hbitos instrumen- inst ru me
tales, como tarea con proyecciones estticas en dades Nc
Areas artsticas que pueden encontrar en los Co- el campo de la msica.
tidifonos medios de expresin de fcil acceso, que rem;'
factibles de adoptarse con sencillez y flexibilidad Si agregamos a lo expuesto el vnculo afectivo, CLASIFI
en diferentes manifestaciones: danza, teatro, t- contacto cargado de significacin que los nios Hornbost
teres, etc. establecen con los Cotidifonos, nos acercare- ms gene
mos a dlversas ramas de las ciencias humanas. gerida ab
Talleres educativos que promueven tareas artesa-
nales, encontrando en la confeccin de Cotidifo- Este amplio panorama invita a la participacin: minologr'
nos una actividad atractiva y enriquecedora. el tema queda abierto a mltiples posibilidades. MATERI
fonos reu
de origen
or1'ls, et,
cantidade:
terminolo
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CONFEC(
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puestos, e
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13. Jorge Ri
niendo a
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I
l-as unidades
i esta- Con el f in de abarcar temas referidos a la confec- tantes (palillos, percutores, escobillas, baquetas
3Sem- cin y uso de los Cotidifonos, hemos recurrido duras y blandas, etc.) y de otros elementos mo-
al, en al sistema de unidades formalizando un diseo dificadores, son muy significativas y abren innu-
lio de prctico para transmitir la informacin y los merables posibilidades sonoras'o . Muchas de las
rnido, datos necesarios. Los t tulos de las mismas se f otos inclu idas ilustran dif erentes modos de ac-

riento refieren al material constitutivo de los Cotidi- cin para producir sonidori.
:in y fonos (Unidades No. 1 al 16), al nombre o grupo DESCRTPCION DEL SONTDO: Hemos errfatiza-
Jmen- instrumental genrico al que pertenecen (Uni- do este aspecto debido a la dif icultad de citar
CAS CN dades No. 17 al 20) y a las evocaciones sonoras a modelos existentes como puntos de referencia.
que remite su sonido (Unidades No. 21 al 34). Esto ocurre asimismo con los Cotidifonos que
:ctivo, CLASIFICACION: Siguiendo las normas de se asemejan a otros instrumentos: el empleo de
nios Hornbostel-Sachs se han tomado los aspectos materiales y objetos cotidianos los diferencia no-
ercare- ms generales de las mismas. La bibliograf a su- tablemente en el resultado sonoro. La descrip-
ras. gerida abarca publicaciones que abordan la ter- cin abarca los rasgos distintivos o parmetros
minologa especfica con sencillas explicaciones. del sonido como tambin las experiencias evoca-
rcin:
tivas y emocionales que provoca su audicin. Pa-
iades. MATERIALES: La mayor parte de los Cotidi- ra ello recurrimos a terminologa especif icatz Y
fonos reunidos en este libro utilizan materiales a imgenes verbales que facilitan su compren-
de origen industrial: plsticos, metales, vidrios, s in.
gomas, etc. En esta seccin se detallan medidas,
cantldades, objetos necesarios, materiales con SUGERENCIAS DIDACTICAS: Se hacen obser-
terminologt'a tcnica. Con esta gua se podrn vaciones prcticas que pueden adoptarse en di-
reunir o confeccionar Cotidifonos similares. versas secuencias del trabajo con Cotidifonos,
CONFECCION: Esta seccin slo figura en las destinadas en particular a clases grupales: regis-
unidades correspondientes a Cotidifonos Com- trar el comportamiento de los materiales, aten-
puestos, en la que se describe el procedimiento der posibilidades motrices de los alumnos, pro-
de manufactura realizado. Los dibuios incluidos poner ejercitaciones para un mayor conoclmien-
ilustran etapas de esta tarea que fue abordada to del sonido, sugerir diferentes combinaciones,
con entusiasmo por nios, padres, docentes y son temas inclutdos como estmulo para un me-
por nosotros mismos. jor uso y aplicacin de los Cotidif onos.
MODOS DE ACCION: Se hace referencia a los GRABACION: En cada unidad se especif ican los
mecanismos de excitacin que son activados por temas que incluyen la grabacin de los Cotidi-
el ejecutante (golpear, entrechogar, sacudir, fonos tratados, cltando el casete CUADROS SO-
f rotar, soplar, etc.) y que actan sobre la materia NOROS (grabado exclusivamente con Cotidifo-
vibrante (membranas, cuerdas, cuerpo de los nos reunidos en este libro) v la serie de discos y
idifonos, etc.). Las variables de los medios exci- casetes RUIDOS Y RUIDI-I'OS13.

10. Ver Bibliograf a: Carmelo Saitta, Op. Cit.


11. S. P. son tomas fotogrficas realizadas por Susana
Presta.
12. Ver Bibliograf a; Pierre Schaeffer, J. Pierce, etc.
13. Jorge Rapp dirigi la grabacin de estos trabajos, te-
niendo a su cargo las tomas de sonido, montaje, mez-
clas y confeccin del master.
11
lndicedeunidads
Ps.
1. LLAVES Y ARGOLLAS 13
2. BOTELLITAS 15
3. FICHAS DE PLASTICO 17
4. CAJITAS DE CARTON 19
5. TAPITAS 21
6. TUBITOS (1) 23
7. TUBTTOS (2) 25
8. BOTONES 27 (
9. BoTELLAS 29
10. RESORTE CON RESONADOR 31 ,l

I1. vARTLLAS v lrrucUgrRs 33


12. ENVASES CoN SOPORTE (1) 35 I
13. ENVASES CoN SOPORTE (2) 37
14. TUBOS Y CAOS 39
PEINE Y PAPEL 39 {
15. BANDITAS ELASTICAS 4I
16. HILOS Y ENVASES 43
17. ARCO MUSICAL 45
18. CUERDAS (1) 4l
19. CUERDAS (2) 49
20. TAMBORCITOS 51
21. "CAMPANAS'' 53
22. "CANTO DE PAJAROS" (1) 55
tktil
23. "CANTO DE PAJAROS" (2) 57
!l 'it!
24. "8L CU-CU" 59
..ALETEOS 59
25. "RANAS" - "GRILLOS" - "SAPOS" 61
26. "EL REBAO'' 63
27. :'CASCOS DE CABALLOS'' 65
28. "uN cARRlro" 67
..GALOPE' 67
29. "EL TREN'' 69
30. "LLUVIA" 7T
"vlENTO" 7t
31. "GOTAS Y BURBUJAS'' 73
32. "TRUENOS'' 75
33. "SERRUCHOS'' 77
34. "UNA FABRICA'' 79

Nota: los nombres entre comillas corresponden a evoca-


ciones sonoras.
t2
Unidad I

llaves
Y argollas

Foto I
Mvil de llaves susPendidas
de hebras de hilo de polipropileno'

Foto 2
Mvil de argollas susPendidas
de hilo de algodn.
13
Llaves y argollas
CLASIFICACION: Ambos modelos son Cotidi-
fonos Compuestos que pertenecen al grupo de,
los idifonos de golpe indirecto, de sacudimien-
to.
MATERIALES: Una tapa de envase de poliesti-
reno expandido (*) de 13 cm de dimetro;doce
o ms llaves de diferente tamao, preferentemen-
te de bronce; seis o ms objetos pequeos de tl
bronce niquelado o acero inoxidable. Un objeto
de bronce en f orma de campanilla. Piolin (algo- f
.-'...i
dn o polipropileno*); una aguja gruesa; 15 cm .ltt
de alambre. il
lt
CONFECClON: Elegir las llaves y dems objetos
por su sonido (que depende del material de fa- Ii
I
I

bricacin). Mediante una aguja gruesa pasar el


pioln por la tapa, ida y vuelta, dejando 2 cm.
entre cada puntada. El largo de las hebras depen-
der de los objetos que anudemos en sus dos ex-
tremos: 5 cm para las llaves ms grandes, 7 cm
para los objetos ms pequeos. Esta nivelacin
entre los objetos metlicos y la longitud de las
hebras de hilo es para lograr el punto ms ef icaz
de entrechoque. Reservar para el centro el obje-
to ms sonoro, preferentemente en forma de
campanilla. Para suspender este mvil, pasar el
alambre por el centro de la tapa, ida y vuelta;
hacer un aro y atar a un hilo de nylon. Variante: Foto 3
el mvil de la Foto 2, confeccionado con ar- Mvil sujeto a un hilo de suspensin.
gollas.
MODOS DE ACCION: Tomar el mvil desde el
hilo de suspensin y agitarlo levemente; el mis-
mo peso de las llaves mantendr el movimiento
durante algunos segundos. Variante: soplar las
llaves o agitarlas con leves impulsos de la mano;
otra variante: tomar la tapa por los bordes y sa-
cudir lateral y horizontalmente: la campanilla
del centro ser el mayor percutor de todos los
dems objetos colgantes, aumentando considera-
blemente la sonoridad de este Cotidif ono.
DESCRIPCION DEL SONIDO: "Tintineante",
en registro muy agudo, el sonido resulta de la su-
ma de entrechoques de los distintos elementos
suspendidos. Produce una sensacin de calma, de
ensoacin. De parecidas caractersticas, el m-
vil de argollas es ms tenue, y los impulsos son
menos resonantes.
GRABACION: Ambos mviles fueron utilizados
en el tema "En sueos" de CUADROS SONO-
ROS (Cotidifonos Vol. l); el de llaves en
"Cuento de medianoche" y en "Cinco lobitos"
de RUIDOS Y RUIDITOS (Vol. I y ll respecti-
vamente). El colgante de argollas fue utilizado
en el tema "Ya lloviendo est" de la misma serie,
(Vol. l)**

(* ) Ver Bibliografa: Sociedad de la lnciustria Plstica,


"H istoria de la lndustria Plstica".
(**) Ver Discograf a.
l4
Unidad2

Botellitas

I,
lr'
F
r."

k*

Foto 4
Botellitas de vidrio de paredes muy delgadas,
suspendidas de hebras de lana anudadas a un aro.
15
Botellitas
CLASIFICACION: Cotidifono Compuesto, de
hermosa sonoridad. Pertenece al grupo de los
idifonos de sacudimiento, de golpe indirecto.
MATERIALES: Un aro de madera de 9 cm de
dimetro y 1 cm de grosor; 30 ampollitas de cos-
mtica de 9 cm de altura y 1 cm de base, de pa-
redes de vidrio muy delgado y de contorno irre-
gular para facilitar la operacin de anudarlas- La-
nas de diferente color y llrosor en cantidades ne-
cesarias.
CONFECCION: Cubrir el aro con vueltas apre-
tadas de lan gruesa;adems del efecto decorati'
vo este paso proteger a las ampollitas, amorti-
guando probables golpes y evitando roturas. Con
las hebras ms f inas atar las ampollas como lo in-
dica el dibujo: de a dos pero a diferente altura,
dejando 2,5 cm entre una y otra de modo tal
que. la ms alta quede cerca del aro;dar una vuel-
ta con doble nudo en el aro y dejar la hebra suel-
ta con una longitud de 30 cm aproximadamente.
Repetir la operacin dejando 2 cm entre uno y
otro par de botellitas en todo el permetro del
aro, anudando luego todas las hebras sueltas a
unos 20 cm de distancia del nudo anterior. (Fo-
to 4).
MODO DE ACCION: Agitar levemente y en for-
ma continuada y pareja desde el nudo de suspen-
sin. Para lograr un sonido continuo y muy pare-
jo se recomienda tomar esta sonaja desde el aro
imprimindole un movimiento de rotacin, rpi-
do y liviano desde la mueca; esta accin se
transmitir inmediatamente a la totalidad de las
botellitas, las que seguin movindose an luego
de haber cesado el estrnulo vibratorio.
DESCRIPClON DEL SONIDO: El entrechoque
de las ampollitas provoca una nube de sonidos
brillantes, muy agudoS. De intensa sonoridad,
asombra su semejanza con el sonido de los gri-
llos, nombre que este cotidifono ha recibido
con mayor frecuenci.
SUGERENCIAS DIDACTICAS: Por la delicade-
za del material, las acciones durante la ejecucin
debern ser muy controladas. Combinando este
Cotidifono con el resorte de la Unidad 9 y con
los materiales de la Unidad 24, obtendremos un
resultado sonoro de gran encanto.
GRABACION: Este Cotidifono fu utilizado en
la grabacin del tema "Atardecer" de CUA- b5
DROS SONOROS (Cotidifonos Vol. l). .b
-cE

l6
UnidadS

FIchas
de plstico

.8,

.,
i..'
ni*i.,
.i'
:,in::.
'

'i,{ i
a f.a,

=::o 5
-:- fichas de plstico
= :rtrechocan al sacudir levemente la raqueta.

l7
Fichas de plstico
CLASI FICACION: Este Cotidifono Compuesto
es una sonaja de marco que pertenece al grupo
de los idifonos de golpe indirecto, de sacudi-
miento.
MATERIALES: Cuatro o cinco docenas de fi-
chas muy planas de plstico (poliestireno) usadas
habitualmente en la industria textil para designar
marcas, u otras similares utilizadas en juegos de
saln. Las de este Cotidifono miden 4,5 cm de
dimetro y han sido perforadas cerca del borde.
Una raqueta de juguete, tambin de plstico, de
15 cm de ancho y 20 cm de largo en la zona del
encordado. Pioln de algodn. Herramientas: pn-
za y clavo.
CONFECCION: Con un clavo caliente sujeto por
una pinza, perforar cada f icha cerca del borde.
Luego anudarlas con el pioln dq algodn en
puntos equidistantes del encordado. Es conve-
niente que todas las fichas guarden igual distan-
cia entre s y queden prximas al encordado (3
4 cm) para evitar que las hebras se enreden y pa-
ra conservar la superficie ptirna de entrecho-
q ue.
MODOS DE ACCION: Sacudir la raqueta desde
el mango en forma lateral. Variante: para nios
de ms de 6 aos de edad es posible realizar un :::c 7
ligero movimiento de rotacin con el antebrazo, l:,:es tub-
el que repercutir en el entrechoque liviano y pa- :- -cCas a I

rejo de las chapitas; esta accin permite adems Foto 6


controlar la intensidad del sonido, constante o Fichas de plstico atadas
con leves variaciones. al encordado de una raqueta.
DESCRIPClON DEL SONIDO: Al sacudir la ra-
queta de la manera descripta se producen soni-
dos iterados* en registro muy agudo y de inten-
sidad variable. El resultado sonoro de este Coti-
difono se asemeja al sonido de las cigarras.
NOMBRES: Los nios lo han denominado "La
raqueta", "La cigarra" y tambin "Campo". *
=..- E

GRABACION: Fue utilizado en la grabacin del


tema "Atardecer" de CUADROS SONOROS
(Cotidifonos Vol. l) y en el tema "Mientras la
cigarra" de RUIDOS Y RUIDITOS (Vol. ll).

(*) Ver Bibliograf ia, Carmelo Saitta, Op. Cit. p9. 15


18

I
Unidad4

Gqtas
de can

,,.ul,iri:$l

-..ias tubulares de cartn


plstico'
,- -dadas a una pequea raqueta de
;oto 6
: atadas
-':: ueta

ffi,9

19
Gaiitas de cartn
CLASIFICACION: Cotidifono Compuesto que
pertenece al grupo de los idifonos de golpe in-
directo, de sacudimiento.
MATERIALES: Una raqueta (de juguete) de
plstico;la zona del "encordado" mide 15 cm de
largo por 11 cm de ancho;el mango tiene 11 cm
de longitud. En la foto, aproximadamente 20 en-
vases cilndricos de cartn, de 2 cm de base por
4 cm de altura. Piolin de polipropileno. Una agu-
ja gruesa.
CONFECCION: Destapar las cajitas y tomar las -J--

partes por separado; pasar el pioln por el centro : :::!


de sus bases, una por una; dejarel nudo, hecho , iit
previamente, en su interior y un cabito suelto de
7 cm de largo para anudar. (dibujo a) . Atar en
puntos equidistantes de la raqueta alternando las
tapas y los envases a unos 4 cm del soporte (di-
bujo b).
MODOS DE ACCION: Sacudir el mango en for-
rna pareja y continua. Variante: sujetar el mango
y realizar un rpido movimiento de rotacin des-
de la mueca, permitiendo que algunas caj itas
golpeen o rocen un parche (pandero, caja, bom-
bo, etc.) ste agregar la resonancra propia del
instrumento y el registro resultante ser la suma
Cel registro de la sonaja y la del resonador.
DESCRIPCION DEL SONIDO: El sonido se pro-
duce por el entrechoque de los pequeos envases
que actan como resonadores, amplif icando la
sonoridad tenue y apagada del cartn. Al sacudir
la raqueta con un movimiento continuo y regu-
lar se obtendrn bandas de ruido de intensidad
pareja. El sonido producido es fuertemente evo-
cativo y se asocia al de la lluvia. Al hacer ms
enrgico el modo de accin y con cambios brus-
cos, se producirn variaciones en correspondien-
te grado de intensidad.
NOMBRES: Ha recibido los siguientes nombres:
"Lluvia", "Arroyito", "La ducha", "Hilitos de
agua", "Agua cristalina", etc.
SUGERENCIAS DIDACTICAS: De muy fcil
manejo para nios pequeos, su sonido es suma-
mente atractivo. Se combina muy bien con los
materiales citados en la unidad denominada
"Lluvia" (No. 30).
GRABACION: Utilizado en la grabacin del te-
ma "Paisaje" de CUADROS SONOROS (Coti-
difonos Vol. l) y en el "Cuento de mediano-
che" de RUIDOS Y RUIDITOS (Vol. l).

20
UnidadS

Tpitas

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Foto 8
Las manos sujetan el bastdor perforado
en el que se ataron taPitas de
envases para aerosol.
2t
Tapitas
CLASIFICACION: Este Cotidifono Compuesto
es un idifono de golpe indirecto, de sacudi-
miento.
MATERIALES: Unas 20 tapitas de plstico (po-
l;etileno de alta y baja densidad y polipropileno)
de envases para aerosol de diferente tamao: en-
:.e 3 y 6,5 cm. de dimetro por 3 a 6 cm de altu-
''a aproximadamente. Un bastidor de plstico de
22 cm de lado u otro objeto con orificios para
facrlitar la confeccin de este Cotidifono. Hilo
de pesca de nylon (poliamida monof ilamenio) de
0.30 mm de grosor. Una aguja f ina.
CONFECCION: Cada tapita bs perforada en el
centro de su base con una aguja muy f ina calen-
tada al rojo. Hacer un nudo con el hilo de nylon,
atravesar cada tapita por el orif icio, desde aden-
tro hacia afuera y anudarla en la rejilla dejando
unos 5 cm de separacin entre ambas. Repetir
este procedimiento con todas las tapitas en orif i-
cios equidrstantes entre s, verificando el punto
ptimo de entrechoque.
MODOS DE ACCION: Sacudir el bastidor desde
lgs bordes: las tapitas se entrechocarn con una
intensidad correspondiente a la energa puesta
en la accin. Variante: percutir con la palma de
la mano un borde o la cara posterior del soporte.
Otra variante: acercar el Cotidifono a un parche
(tamboril, caja, etc.) de tal modo que algunas ta-
pitas lo rocen o golpeen;en esta accin se suma-
r al efecto sonoro inicial el registro del parche. Foto 9
Tapitas de envases para aerosol,
DESCRIPCION DEL SONIDO: Por el material y anudadas a un tablero
la forma de las tapitas, este Cotidifono es muy o bastidor perforado de plstico.
sonoro. Sacudido con energa y facilitando el
choque de las tapitas contra la rejilla, su sonido :* t!'r':,
se asemeja al de los aplausos. lmprimiendo un rr,q* a,'*;I *|J J.*: I
''.4'*i'*;.J;-q. 4*'*.
ritmo de galope y acercando y luego apartndo- i*, '.!..il
lo de un parche, remeda con fidelidad una tropi-
l,:I. rti t,*.1
lla de caballos. ,f t,{li:
,;il,
NOMBRES: Los nios lo denominan "Aplau-
sos", "Galope de caballo" o, simplemente "Tapi-
t as' '.
GRABACION: Fue utilizado en la grabacin del
tema "En la granja", de CUADROS SONOROS
(Cotrdifonos Vol. l).

22
Unidad6

Tubitos (11

Foto 9
erosol,
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3 *;:i::,
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,,*.::.:l
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Foto 11 (s.P.)
Collar de taPas de tubitos.
Tubitos (1)
CLASIFICACION: Los tres Cotidifonos Com-
p:estos de esta unidad son idrfonos de golpe in-
directo, de sacudimiento.
MATERIALES: Varias docenas de tubitos, enva-
ses de rollos de pelcula fotogrf ica que constitu-
yen un material muy adecuado para la confec-
cin de Cotidifonos. Hilo de nylon de 0, 50mm
de grosor. Una percha de plstico. Una aguja y
una pinza.
CONFECCION: Para los tres modelos: destapar
los tubitos; perforar el centro de las bases y de
las tapas con una aguja calentada al rojo; reali-
zar este paso sujetndola con una pinza.
Modelo 1 (Foto 10): Atravesar cada tubito con
una hebra de 60 cm de largo y hacer un nudo en
su interior. Repetir este procedimiento con nu-
merosos tubitos; disponerlos luego en racimo, .,''',/"r\ \ I

cuidando que queden a diferentes alturas unos l,e.


de otros. Juntar las hebras, trenzar y anudar ha- Y.
\i :#'
""
...-Jf
idy

ciendo un aro a modo de agarradera.


Modelo 2 (Foto 1l); Enfilar las tapitas atrave-
sndolas con una hebra de hilo de 70 cm de lon-
gitud. Anudar los dos extremos del hilo a un aro
ffi$
de suspensin que se utilizar para agitar este
Cotidif ono.
Modelo 3 (Foto 12): Enf ilar varios tubitos en ca-
ffi
da hebra de hilo, en orden numrico decrecien-
te; por ejemplo: una hebra central con 10 tubi-
ros; luego y a ambos costads, dos hebras con 9,
dos con B, y as sucesivamente hasta llegar a un
solo tubito. Atar los cabos sueltos de las hileras a
la percha, perforndola previamente si fuera ne-
cesario. El gancho es usado para suspender este
Cotidifono y para agitarlo durante la ejecucin.
DESCRIPClON DEL SONIDO: La gran cantidad
de tubitos produce bandas de ruido de registro e
intensidad cambiantes, de acuerdo a la energa y
velocidad de la accin. Al establecer un orden
decreciente de sonoridad puede observarse que el
Modelo 1 (Foto tr0) es el sonido ms intenso; si-
gue el modelo 3 (Foto l2l y, finalmente, ms
opaco y tenue el Modelo 2 (Foto 11) de plstico
ms blando y sin la cavidad de las tubitos.
GRABACION: Los sonidos producidos con es-
tos Cotidifonos han sido grabados en el tema
"Paisaje" de CUADROS SONOROS (Cotidifo-
nos Vol. l).

=+":--. -_ :--
-"-
-4I[:-3:= 3.
.

ry:El -,:.i-
t- a5
-a- :s

Foto 12 (s.P.)
Hileras de tubitos anudadas a una percha.
24
UnidadT

Tubitos 121

,-t},
Jiu

ffiffi
ffi

1
!
I
f

;cto 13 (s.p.)
3o tubitos entrelazados entrechocan sus bases
ry el movimiento de tensin y distensin
u-e las manos imprimen al hilo.

25
Tubitos (2)
CLASIFICACION: Los dos modelos de esta uni- bas manos. Es un buen ejemplo de adecuacin a
(ad son Cotidifonos Compuestos: los "Vasitos las posibilidades motrices de los ms pequeos y
chocadores" son idifonos de entrechoque y la accin para producir el sonido es muy atrac-
cordfonos los que hemos denominado "Arpas t iva.
de boca" (Fotos 13 y 14 respectivamente). GRABACION: Fue usado en el tema "Atarde-
MATERIALES: Modelo 1 (Foto 13). Varios tu- cer" y "Con cuerdas" de CUADROS SONOROS
bitos de rollos fotogrficos (poliestireno). Hilo (Cotidifonos Vol. l).
de nylon de 0,50 mm de grosor. Pinza y aguja.
CONFECCION: Modelo 2 (Foto 14). Perforar
CONFECCICN: Destapar los tubitos y realizar un tubito en su base y pasar una hebra de hilo de
un orificio en el centro de sus bases con la aguja nylon de 30 cm. de largo, dejando el nudo en su
caliente sostenida por la pinza. Modelo 1 (Foto interior. Anudar el extremo opuesto del hilo a
13) : Atar un tubito en cada extremo de una he- un palillo de madera.
bra de hilo de nylon de 1 m de largo; dejar los
nudos dentro de los tubitos. MODOS DE ACCION: Sujetar el palillo entre los
dientes; graduar la tensin del hilo mediante el
MODOS DE ACCION: Entrelazar los tubitos y tubito, con una mano; puntear el hilo con la
tensar el hilo con el dorso de las manos enf renta- otra.
das "como para ovillar una madeia de lana". Al
hacer peridico el movimiento de estirar y aflo- DESCRIPCION DEL SONIDO: En correspon-
jar el hilo, los envases chocan velozmente entre dencia con la longitud y tensin del hilo se pro-
s. ducen sonidos en registro medio o agudo con r-
pida variacin de altura. El tubito amplifica el
DESCRIPCION DEL SONIDO: El rpido entre- volumen actuando como resonador. Con varios
choque de las bases de los tub'tos produce soni- modelos de diferente longitud se ampliar el re-
dos iterados muy sonoros; los silencios intermi- pertorio de alturas.
tentes son provocados por el tiempo que deman-
da la accin de aflojar el hilo antes de tensarlo SUGERENCIAS DIDACTICAS: Por su forma y
rruevamente. El resultado sonoro se emparenta material los tubitos pueden ser utilizados como
con el sonido de las castauelas. Adems imita envases alternativos en la confeccin de los Coti-
con bastante similitud el sonido de las ranas, difonos de las unidades No. 16.23,25,21.
nombre que recibe con asiduidad por parte de
los nios.
Foto 14 (s.P,)
SUGERENCIAS DIDACTICAS: Este Cotidifo- Los dientes muerden el palillo que sujeta el hilo;
no resuelve de modo muy sencillo el trmolo ste se puntea mientras en el extremo opuesto
que habitualmente se ejecuta coordinando am- un tubito varia su tensin.
UnidadS

Botones
a<

3'O-
r,-
_^t

:'- os
, re-

na y
omo
loti-

Foto i 5
Botones anudados a una red,
chocan entre s y golpean la pared de la calabaza.
a1
Botones
CLAStFICACION: Los Cotidifonos Compues- CONFECCION: Se enhebran los botones en hile-
tos de esta f icha pertenecen al grupo de los idi- ra y los dos extremos del hilo se atan al soporte
fonos de golpe indirecto, de sacudimiento. (dibujo). De acuerdo al tamao de los botones y
MATERIALES: Botones de ncar o plstico du- del soporte confeccionar tres o ms hileras y
ro en cantidades necesarias (en el modelo de la atarlas dejando espacio para que los botones se
Foto 15 hay 80 botoncitos pequeos de camise- entrechoquen I i bremente.
ra y 16 botones grandes); una calabaza de 12 MODOS DE ACCION: Tomar el soporte con
cm aproximadamente de dimetro por 15 cm. de ambas manos y agitarlo con un movimiento late-
altura. Pioln de algodn. Hilo de nylon, ral que facilitar el entrechoque de los botones.
CONFECCION: Cubrir la calabaza con una red GRABACION: Los Cotidifonos de esta unidad
tej ida al crochet con el hilo de algodn que re- f ueron grabados,en el tema "Envases y Botones"
matar en una vuelta para sujetar o suspender. de CUADROS SONOROS (Cotidifonos Vol. l).
Enfilar los botones pequeos en hileras de a cin-
co atravesando con el hilo de nylon los espacios
huecos de la red; repetir la operacin en espiral y
hacia abalo; en la zona del ensanchamiento de la
calabaza ubicar un botn grande en los espacios
vacios que deja la red. Anudar el extremo del hi-
lo a la red de pioln.
MODOS DE ACCION: Al agitar este Cotidrfo- ,t i -. .:
no desde el hilo de suspensin, los botones cho-
can entre s y golpean la superf icie de la calaba- i L$
za; al tomar la mlsma entre ambas manos agitan-
do en sentido vertical, los corpsculos de su inte-
rior se entrechocan y qolpean las paredes inter-
nas ag-regando sonidos ms graves y opacos.
DESCRIPCION DEL SONIDO: Es similar al so-
nido de ciertas sonajas del candombe rioplaten-
5e.
MATERIALES: Modelo 2 (Foto 16) Un soporte Foto 16 (s.p,)
de varillas de mimbre;botones grandes de made- El soporte de mimbre se agita con ambas manos
ra, carey y plsiico. Hilo grueso de coser. para provocar el entrechoque de los botones.

I
Unidadg

Botellas

;.P.)

';.-",t

Foto 17 (s.P.)
Tres botellas de plstico de doble embocadura,
tienen en su interior cargas diferentes:
semillas, arroz, etc.

29
Botellas
CLASIFICACION: Estos Cotidif onos Compues-
tos son idifonos de golpe indirecto, de sacudi-
miento.
MATERTALES: Tres pares de botellas de polie-
tileno (envases descartables de agua mineral) de
diseo diferente y de 1500 cm3 de capacidad.
Una taza de porotos de soja, otro tanto de lente-
.ias,o de alpiste, o de sal gruesa o ar(oz. Adhesi-
vo para plstico. Cinta adhesiva.
CONFECCION: Cortar las botellas en el lugar
que indican los dibujos a y b; unir con el pega-
mento la porcin superior de los envases (sea-
ladas en el primer dibujo con los nmeros I y 2\
y esperar que el adhesivo endurezca. Las formas
y los tamaos resultantes dependern de los dise-
os elegidos y del lugar en que se cortaron los
envases originales. Cargar una botella con los po-
rotos, otra con alpiste, la tercera con sal gruesa
u otros rellenos, cubriendo slo la cuarta parte
de su capacidad. Colocar los tapones y reforzar el
cierre con cinta adhesiva.
MODOS DE ACCION: Estos Cotidifonos de
doble boca permiten diversos modos de accin;
por ejemplo: tomar los tapones con ambas ma-
nos y agltar el sonajero en direcciones diferentes
(de atrs hacia adelante, de arriba hacia abajo o
tambin describiendo pequeos crculos); de es-
tas posibilidades se elegirn las que resulten ms
cmodas y con mejor rendimiento sonoro. Va-
riante: inclinar el sonajero y permitir que la car-
ga se deslice lentamente de un punto hacia otro
con un sonido ms tenue, continuo y sin acen-
tuaciones.
DESCRIPCION DEL SONIDO: Se producen
bandas de ruido de intensidad y registro varia-
bles de acuerdo a la carga y al tamao de los en-
vases; las acciones inciden tambin en la dura-
cin: los sonidos cortos se obtienen al golpear
un tapn con una mano mientras se sujeta el en-
vase con la otra; los sonidos largos, con las ac-
ciones descriptas en el prraf o anterior.
SUGERENCIAS DIDACTICAS: La posibilidad
de cambiar el contenido de los envases toda vez
que se desee, otorga a estos Cotidifonos gran
f lexibilidad en su empleo. Una vez realizado el
cambio se tendr el cuidado de reforzar el cierre
con cinta adhesiva.
GRABACION: Los tres Cotidifonos que figu-
ran en la Foto 17 fueron utilizados en la graba-
cin del tema "Viejo tren" de CUADROS SO-
NOROS (Cotidifonos Vol. l).

30
Unidad 10

Restle
con resonador

Foto 18
-- resorte de acero adosado a un cao galvanizado,
es raspado con una varilla metlica.
Resorte con resonador
CLASIFICACION: Este Cotidifono Compuesto
es un idifono de rasPadura.
MATERIALES: Un tensor de puerta de hierro
acerado o de acero templado de 25 cm de longi-
tud (resorte formado por una seccin en espiral
y dos.terminales rectas que rematan en ganchos
para sujetar). Cao de gas de hierro galvanizado
de 314 pulgada de seccin y 28 cm de longitud r. rr, \. a
aproximadamente. Una varilla de metal de 1B ir.
cm de longitud.
CONFECCION: Medir la elasticidad del resorte i:
\,\ .,:,.:...
en fqrma manual (dibujo a); recin entonces de- i
\ii, t. ':

terminar la medida def initiva del cao y engan"


char el resorte como puede observarse en el di'
bujo b. 1r il" ,r
r.. -:- '!..

MODOS DE ACCION: Raspar suavemente la su-


i
,\.. :..- ,,;.
perf icie del resorte con la varilla metlica. Va- i |
',. :..2
':.- i
....-
;

riante 1: reemplazar la varilla metlrca por otra t1

\. .../:_
ms blanda, de madera o de plstico. Variante 2: \
1r, .:.
_,1.
modificar la energa de la accin de raspar (gra- \tt
!, !
,.tr :)\ r'r'l

dualmente, con cambios bruscos, etc.). Variante 1. 'r


' ,..'
'.. -i t
';

3: modificar el modo de accin; por ejemplo: \i


percutir el cao o el resorte sujetndolo por un ii
.hilo de suspensin. .'...;
llj,'j

DESCRIPCION DEL SONIDO: Este Cotidifo-


no produce sonidos suaves, muy agudos y con le-
ve resonancia. Al raspar se obtienen son idos ite-
rados, producto del paso de la varilla por la sec-
cin en espiral del resorte. La resonancia es pro-
vocada durante la amortiguacin lenta del movi-
miento vibratorio del resorte y acentuada por el
cao que acta como resonador.
SUGERENCIAS OIDACTICAS: MAICTAI rnUY
adecuado para visualizar el movlmiento vibrato-
rio lqego de haber sidb excitado. Hacer "ver" y
luego tocar el resorte para "sentir" su vibracin
mientras perdura el sonido, es una actividad muy
ilustrativa acerca de la generacin del sonido.
NOMBRES: Ha recibido los siguientes nombres:
"Cosquillas", "Ronda" o simplemente "Resor-
te
GRABACION: Este Cotidifono fu utilizado en
la grabacin del tema "En la granja" de CUA-
DROS SONOROS (Cotidifonos Vol. l) y en los
temas "Cinco ratoncitos" Y "Salta la perdrz" de
RUIDOS Y RUIDITOS (Vol. I y ll respectiva-
mente).

il

32

I
Unidad 11

Varillas
y lengetas

Foto 19 (s.P.)
Dos lengetas de Plstico
apoyadas en el borde de una caja de madera,
se Puntean con los dedos.
Varillas y lengetas
CLASIFICACION: Los dos Cotidifonos Com-
puestos de esta unidad son idifonos de punteado.
"Lengetas, es decir, plaquitas elsticas fijas por
un extremo, son encorvadas y luego vuelven a su
posicin inicial a causa de su elasticidad". (Car-
los Vega, "Los instrumentos musicales aborge-
nes y criollos de la Argentina", p9. 32, ver Bi-
b liograf a) .

MATERIALES: (Foto 19) Dos lengetasde pls-


tico de 7 a i0 cm de largo por 1;5 cm de ancho
(cucharitas descartables de caf, helados o pos-
tres envasados) . Una cigarrera (caja rectangular
de madera, con tapa) de aproximadamente l2
cm de ancho, 17 cm de largo y 5 cm de altura.
MODOS DE ACCION: Sujetar las lengetas con
los dedos ndice y medio, cerca de uno de los
bordes de la caja de resonancia; f lexionarlas ha-
cia arriba o abajo y dejarlas vibrar (ver Foto 19).
Variantes: sujetar las lengetas en diferentes
puntos para producir cambios de altura (la por-
cin vibrante se alarga o acorta) ; otra variante: Foto 20
Marcos metlicos insertos en una caja
modif icar los puntos de apoyo durante el movi- de poliestireno expandido, sujetan juegos de varillas
miento vibratorio, deslizando las cucharitas ha- que se puntean con los dedos.
cia adentro o af uera de Ia caja: se producirn al-
turas oscilantes (glissandos) de gracioso efecto.
GRABACION: Los rpidos glissandos otorgan
gran expresividad al sonido de este Cotidifono
grabado en el tema "Dllogos" de CUADROS
SONOROS (Cotidifonos Vol. l).
MATERIALES: (Foto 20) Uno o dos juegos de
varillas metlicas con marco de 4 a 12 cm de lon-
gitud (son f recuentes en los sonajeros de bebs).

Una caja rectangular de madera o poliestireno


expandido de 27 cm de largo, 15 cm de ancho e
igual altura, aproximadamente.
CONFECCION: Dibujar sobre la tapa de la caja
dos circulos que corresponden a la medida exac-
ta de los marcos metlicos (4,5 y 6 cm respecti-
vamente). Recortar con una herramienta f ilosa
cuidarrdo de no agrandar el permetro ya que los
marcos entrarn a presin quedando f irmemente
aj ustad os.
MODOS DE ACCION: Pulsar con los dedos las
varillas metlicas, con una mano o con las dos a la
vez (Foto 20). Variante: con movimiento rotati-
vo de la mano, una argolla pequea atada a un
hilo de alambre, gira entre las varillas golpendo-
las aleatoriamente.
DESCRIPCION DEL SONIDO: Es muy familiar
el descripto en segundo lugar;la calidad del soni-
do depender de la caja de resorancia, del mate-
rial de las varillas como asimismo de su punto de
insercin en el marco;cuanto ms varen de lon-
gitud, mayor ser la diversidad de alturas.

34
Unidad12

Envases
cons()poe (11

'oto 20
na caja
varillas
i dedos.

Foto 21 (s.p.l
Varios envases se insertan boca abajo
en una caja que es a la vez soporte y resonador.
Esta cuelga del cuello mediante un hilo de nylon y
los envases se percuten con baquetas de madera.
Envases con soporte (1) .....--j:=::"*--
lr_.11-
&. ,.- -{
CLASIFICACION: Cotidifono Compuesto de
sencilla realizacin. En este rdrfono de percu- ttrl
lttt
sin de vasos (gong) el sonido se produce gol- rt
peando la tase de los recipientes. r,{ts ."fr
tt
tt
MATERIALES: Dos o ms envases de plstico
(poliestireno alto impacto)* de uso donrstico;
elegir los ms gruesos y aquellcs cuya base tiene
mayor rlimetro que sLr embocadura (6 cm y 4
'&W
cm respectivamente). Una caja de cartn de 18
cm de largo por 7 cm de ancho y B cm cje altura. f---- "-'-l
I I

Con ms envases la caia deber tener mayores ci i- t I


I
mensiones. I I

CONFECCION: (Foto 22) Elegir minuciosamen-


t{
iJ-
I
I

te los envases por sonoridad y diferencias de al- L_..-_..- L

tura entre uno y otro; para ello, percuilr la base


corr baqueta dura. Drbular en la cara superior de
la caja dos c ircu los: uno del tamao de la boca
de uno de los envases; el otro, del dimetr.o co-
rrespondiente a la mitad de la altura del segundo
recipiente. Recortar por la linea trazada e intro-
ducir los envases boca abraio de manera que uno
quede ms alto que otro (drbujos I y 2).Presio-
nar levemente para impedir el desplazamiento de --t
los envases durante la e.iecucrn. Variante: ms
envases en una caja de mayor tamao, (Foto I

2i); un hilo de nylon permite colgar la caja del t,.


I

lr'
cuello facilitando la ejecucin. t,-'
MODOS DE ACCION: Percutir la base de los re-
cipientes con baqueta dura, de madera o plsti- Foto.
co. Variantes: sontdos producidos por otros me- Este modelo, ms Pequeo que el de
dios excitantes (yema de dedos, varillas de me- Foto 21, se sujeta con una ma-
tal, de goma, de madera atenuada por telas de di- mientras se percuten los envases con la ot
f erente grosor , etc.).

DESCRIPCION DEL SONIDO: Algolpear se


producen sonidos impulsivos muy sonoros. La
altura depender de la forma y grosor del envase,
del material del percutor y del grado de inser-
cin de los mismos en la caja;es ms grave que
los toc-toc y claves de madera (en el tamao que
adoptan generalmente en la pequea percusin
escolar).
SUGERENCIAS DIDACTICAS: Es de muy fcil
manejo para nios pequeos, los que obtienen
buen sonido sin dificultad.
NOMBRES: El modelo de la Foto 2I ha recibi-
do el nombre de "Multi-toc"; el de la Folo 22,
"Toc-toc de piso" o "de mesa".
GRABACION: Fue utilizado en la grabacin del
tema "Quien te ense lavandera?" de RUIDOS
Y RUIDITOS (Vol. l) y en "Envases y botones"
de CUADROS SONOROS (Cotidifonos Vol. l).

(*) Vei Bibl iogr af ta: Sociedad de la lndustria Plstica.


Op . Cit.

36

II
Unidad 13

Envases
consopoe 121

l:*--
--
.rl-t
I
---
J-----il
|I
I'i -il
lil
J..il
.rl
I

tt I

:.1
1.,
i ..

i ,r'
l,''

F olo 22
que el de la
n una mano
con la otra.

til?
En vases o. rorrl?l,l'.tr
de diferente tamao, se sujetan con soportes
que facilitan la ejecucin.
Envases eon soporte (21
CLASIFICACION: Los dos Cotidifonos com-
puestos de la Foto 23 son idifonos de percu-
sin, de vaso. En ambos el sonido se produce
golpeando la base y costados de los envases, con
palillos o baquetas de madera o plstico.
MATERIALES: (Modelo l, nio en cuclillas, Fo-
to 23). Dos envases de igual forma pero de dife-
rente tamao 77 cm por 7,5 cm uno; 14,5 cm
por 5,5 cm el otro, no habiendo diferencias en el
ancho; ambos son de plstico rgido, de paredes
gruesas. Dos ngulos esquineros de acero galvani-
zado, de 5 cm de lado. Dos aros o anillos, recor-
te de tubo de P.V.C. l. o de bronce niquelado de 3
cm de dimetro, uno rno de 3,5 cm de altura y el
otro de 1,5 cm. Unn listn cie madera cie 16 cnr x
2 cm x 2 cm.Tornillos. rillos' Herramienta: destorni-
destorni-
liador.
CONFECCION: Atornillar [ornillar los ngulos en dos pa-pa- ::'-::=-- ii
''';il="""'==l:;l'
-
redes opuestas del listn (dibujo a). Cubrir con con "["---: --'
el anillo la boca del tel envase (luujb b). Aiustar
envaie (dibujo Aiustar ,ffi,.
entre ambos (el ello
cuello delenvase
del envase y elanillo)
el anillo) la-
el la-
do libre del ngulo, >, quedando el envase perpen-
PerPen- ':.:,=-fi
dicular al mango de madera (dibujo c). RePetir Repetir i 't
la operacin con el segundo envase en el lado lado I i
opuesto (Foto 23). ilr:r-
--:r::--' fl
i I

MODOS DE ACCION: oN: Percutir con baqueta du- du- I il ii i


ra o semidura en Ias rsparedesdelosenvases
paredes de Ios envases.
lii lll
DESCRIPCION DEL )EL SoNlDo:
SONlDO: Al golpear se se i ll il i
producen sonidos cortos levemente resonantes resonantes ll! lli
ferentesbastantedefinidas(en
con dos alturas diferentes bastante definidas (en iil lll
el registro medio del piano,aproximadamente)
piano, aproximadamente). lll ill
Por su sonido los ,s nios lo han denominado
denominado t:;:.:_.:::-:-:',i
l,
"Bonq de mano".
GRABACION: En el tema "Envases y botones"
de CUADROS SONOROS (Cotidifonos Vol. l).
MATERIALES: (Modelo 2, nio de pie, Foto
23) . Los dos envases circulares miden 7 cm de
dimetro por 5 cm de altura, uno;9,5 cm de di-
metro por 8,5 cm de altura, el otro. Un mango
de madera de 24 cm x 1,5 cm x 2,2 cm. Alambre
ma lea b le ; g ram pas o ga n ch itos.
CONFECCION: Dar dos vueltas de alambre alre-
dedor del cuello de cada envse. Colocarlos bo-
ca abajo y ajustarlos al mango mediante gram-
pitas que f ijan el alambre en su extremo supe-
r ior.

MODOS DE ACCION: Se percute con baqueta


dura o semidura o con las yemas de los dedos en
toques muy precisos. Produce sonidos similares
al modelo anterlor en registro ms agudo.
GRABACION: En el tema "Envases y botones"
de CUADROS SONOROS (Cotididonos Vol. l).

3B
Unidad14

Tubos
Y Ganos

= clo 24
-ubos abiertos y caos actun como resonadoTes

Peine
Y papel

= t=J

Foto 25
Un peine envuelto en papel de polietileno
modifica los sonidos de la voz.
Tubosycaos Peineypapel
CLASIFICACION: Estos tubos y caos abiertos CLASIFICACION: Este Cotidifono compuest':
en sus dos extremos se comportan como resona- es un membranfono de voz humana (Mirlitn)
dores, enfatizando y coloreando alturas que es- "La membrana se pone en vibracin por la em -
tn en relacin a su longitud. sin de sonidos o palabras; el cuero (papel) nc
MATERIALES: Un tubo de P.V.C. de B0 cm. de da ningn sonido propio, sino que modifica la
longitud por 4 cm de dimetro; un cao f lexible voz"*.
de plstico de superficie acanalada, de igual lon- MATERIALES: Un peine de 22 cm de largo con
gitud y 3 cm de dimetro. dientes de diferente grosor (un sector fino, otrc
MODOS DE ACCION: Acercar la boca al tubo y grueso). Un trozo de papel de seda o de polietile-
emitir diferentes sonidos vocales (canto, silbidos, no (alta densidad). Cinta adhesiva.
susurros, cuchicheos, soplos de aire, exhalacio- CONFECCION: Pegar el borde ancho del ape
nes, chasquidos y otras acciones con Ia lengua, en la porcin lisa del peine;tensar bien sobre sus
etc.); simultneamente o no, percutir la superf i- dientes, dar la vuelta y pegar el otro extremo a,
cie del tubo con delicados golpeteos de los de- dorso. Repetir esta operacin con peines de dife-
dos. Deslizar por la superf icie del cao una vari- rente tamao.
lla de plstico o madera (Foto 24). Variante: la
MODOS DE ACCION: Acercar el Mirlitn a los
flexibilidad de la manguera admite que un solo labios estirando bien el papel con ambas manos
nio emita sonidos en un extremo, escuchando (Foto 25). Al tararear melodas, emitir blanda-
al mismo tiempo el resultado en el otro.
mente los sonidos con las silabas Tu, Du, Ru.
DESCRIPCION DEL SONIDO: Los sonidos pro- Con las vocales podrri realizarse diferentes ges-
ducidos a travs de un tubo se ven modif icados o tos: glissandos, exclamaciones, etc. Dos intrpre-
coloreados con cierta cualidad reverberante, pro- tes pueden mantener graciosos dilogos, como s
pia de cavenlas, cuevas, tneles, etc. El odo fueran "de dibujos animados".
apoyado en el extremo opuesto percibe estas ca- DESCRIPCION DEL SONIDO: La membrana v'-
ractersticas que impregnan a los sonidos de un brante modif ica los sonidos emitidos en timbre e
carcter "misterioso", propicio para climas de intensidad. Una banda de ruido agrega al sonido
suspenso, de inqu ietud, de tensin, etc. lnicial estridencia, aspereza y cierto timbre nasal.
GRABAClON: Cotidifonos utilizados en la gra- SUGERENCIAS DIDACTICAS: lnstrumentc
bacin de los temas "Tormenta" y "Con cierto
misterio" de CUADROS SONOROS (Cotidifo- muy adecuado para nios mayores de 6 aos,
quienes disf rutarn con sus efectos sonoros y sa-
nos Vol. l).
brn evitar el cosquilleo que a veces se produce
durante la ejecucin. Para los nios menores se
recomienda el Kazoo, de sonido similar y ms
simple ejecucin.
GRABACION: Utilizado en el tema "Dilogos"
de CUADROS SONOROS (Cotidifonos Vol. l)
y en el tema "Pica-picn" de RUIDOS Y RUI-
DITOS (Vol. lll). El Kazoo fu utilizado en e
tema "El corral" del Vol. ll de la misma serie.

r]ma:
(*) Ver Bibliograf a: Carlos Vega, Op. Cit. p9. 38.
40

I
uesto
itn).
l emi- Unidad 15
:l) no
ica la

lo con
r, otro
lieiile-
Banditas
papel
elsticas
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e dife-

r a los
manos
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rana vi-
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e nasal.
mento
6 aos,
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rroduce
l0res se
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rlogos"
Vol. l)
Y RUI.
lo en el
se r ie.

.. 5:li3:
Banditas etsticas tendidas sobre envases
38. son punteadas simultneamente.
Banditas elsticias
CLASIFICACION: Los dos modelos elegidos DESCRIPCION DEL SONIDO: Al tensar ac=.
que aparecen en la foto 28 son Cotidifonos cuadamente las banditas elsticas se obtienen s:.
Compuestos que pertenecen al grupo de los cor- nidos de altura definida y de lindo timbre, colc-
dfonos: la caj ita es una ctara multicorde y ca- racin que agregan los envases y cajas de resc.
da envase, una pequea citara monocorde de nancia elegidos. Estos modelos son cordfonc,
cuenco. afinables "como autnticos instrumentos d:
MATERIALES: Una caja de madera de 13 cm cuerda" aunque de duracin imprevisible debid:
de lado y 3 cm de alto;dos envases de plstico; a la excesiva elasticidad de las banditas cuya ter"
sin suele modif icarse durante la ejecucin.
una docena de banditas elsticas (ltex de cau-
cho natural); herramienta: una cuchilla de uso es- NOMBRES: Los nios los han llamado "cuerd.
colar. tas", "cajita de cuerdas ', "Plic-ploc" y guitarr .
tas.
CONFECCION: Colocar 4 o 5 banditas alrede'
dor de la caja, tensando el segmento que se apo- SUGERENCIAS DIDACTICAS: Excelente.
ya sobre la cara hueca; los bordes antideslizantes ejemplos para entender con suma facilidad la re-
de la madera permiten mantener la af inacin ele- lacin entre tensin de las cuerdas y altura de lo,
gida durante un corto perodo de tiempo, al ca- sonidos. El tema se har ms complejo al varia.
bo del cual ser necesario rectificarla. Pequeas el grosor de las banditas.
incisiones o ranuras realizadas con la cuchilla GRABACION: Algunos cordfonos de esta un-
garanlizarn la estabilidad de las alturas por un dad fueron utilizados en la grabacin del tem
espacio de tiempo mayor; igual procedimiento "Con Cuerdas" de CUADROS SONOROS (Cot-
se puede seguir con los envases de plstico, tanto difonos Vol. l). En el tema "Cinco ratoncitos
en el cuello como en la base, haciendo en total de RUIDOS Y RUIDITOS (Vol. l) fue utilizadc
cuatro ranuras (Foto 27). Pasar luego una bandi- el modelo de la Foto 26 con idntico modo de
ta alrededor de cada envase, tensando solamente accin.
la porcin que atraviesa la boca.
MODOS DE ACCION: La cajita permite el pun-
teo y tambin el rasgueo de sus cuerdas; los pe-
queos cuencos podrn tocarse simultneamente
como se puede observar en la Foto 26, puntean-
do sus cuerdas con los dedos pulgar y medio res-
pectivamente. Variante: puntear las cuerdas por Foto 27 1s.e
separado, alternndolas. Diferentes cordfonc
confeccionados con banditas elstic

42
lsar ade-
jenen so-
re, colo- Unidad 16
de reso'
rd f o nos
rntos de
te debido
cuya ten-
in.
Hilos
, "cuerd i'
r guitarri- y envases
.xcelentes
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del tema
OS (Coti-
:oncitos"
utilizado
modo de

::o 27 1s.e.
:ordfon o:
::s el sti ca'

$*
.B

i
i
ii

:3to 28 (s.P.)
l:n dos envases que actuan como audifonos
que son punteadas.
'.: tensan dos cuerdas

43
Hilosyenvases
CLASIFICACION: Cotidifono compuesto per- SUGERENCIAS DIDACTICAS: El modelo de..
teneciente al grupo de los cordfonos (arpa bi- cripto es adecuado para nios mayores de cinc,
corde de punteo o f riccin). aos debido a la doble accin de sujetar el enva.
MATERIALES: Dos envases de plstico de 250 se-resonador cerca del oido con una mano i
puntear o frotar las cuerdas con la otra. Otrc.
cm3 de capacidad; entre los modelos habituales modelos, de una sola cuerda y de mayor long-
elegir los de paredes ms gruesas con una boca
tud, permitirn la participacin de ms nios d-
cie ma5,e dimetro que la base;1,60 m cie pioln
vidiendo las tareas: unos tocan, otros escuchar
de algodn;dos palillos nrondadientes cie madera; Es muy interesante tener varios modelos y corr-
herramienta: una aguja lruesa. *
parar los resultados sonoros. &

CONFECCION: Enlrebrar el piolin en una aguja


gruesa; perforar la base de uno de los envases con NOMBRES: Los nios Ios llaman "Telfonos'
"Mensajes" y "Rock" a los ms graves (los aso-
la aguja, desde af uera hacia el interior; pasar el
pioln, enroscar con dos o tres vueltas en uno de cian a los bajos elctricos).
los palillos previamente acortado segn la medi-
da de la base;agujerear nuevamente a unos 2 cm
del orif icio anterior pasando el hilo en direccin
opuesta, de adentro hacia afuera (dibujo a);igua-
lar lasdoshebrasy estirar;de este modo el palillo
se asienta en el fondo del envase;repetr la ope-
racin con el otro envase anudando las hebras en
su interior; para lograrlo la aguja pasar dos ve-
ces en la direccin sealada en el dibujo b; empa-
rejar Ia longitud de las dos hebras verif icando el
apoyo de los palillos en cada envase (dibujo c).
MODOS DE ACCION: Acercar los envases a los
odos, sin presionar; alejar los ejecutantes de a-
cuerdo a la longitud de las cuerdas para tensarlas
adecuadamente. Puntearlas o frotarlas con las
yemas de los dedos alternando estas acciones a
voluntad. Variar la tensin de las cuerdas acor-
tando o alargando la distancia entre los ejecutan-
tes o modif icando la posicin de los resonadores
(Foto 28).
DESCRIPCION DEL SONIDO: Al puntear los
hilos se producen sonidos impulsivos muy sono-
ros. La altura estar determinada por la longitud,
grosor y tensin del pioln; la intensidad y "co-
lor" dependern del tamao y material de los en-
vases. Reemplazando el hilo de algodn por cuer-
das de nylon o de metal se obtendr un cambio
de timbre muy signif icativo. Al f rotar el piolin
de algodn con las yemas de los dedos y con di-
ferente presin se producirn "rfagas de vien-
to" de intensidad variable,

1u.-
) des-
CINCO
enva-
)no y
UnidadlT
Otros
ongi-
ros d i-
icha n.
'com- Arco
) nos",
)s a so-
lrrusical

Foto 29
El dedo "pellizca" la cuerda
tendida entre los extremos de la varilla
y tensada por el envase.
Arco rnusical
CLASIFICACION: Dice Carlos Vega refirindo- SUGERENCIAS DIDACTICAS: Es un excelen .
se a los cordfonos: "Una o ms cuerdas tendi- material para eiplicar la produccin de son,c .

das entre puntos fijos vibran por percusin, por en los instrumentos de cuerda: puntos fijos c.
punteado (digital o plectro), por f rotacin (de tensin, longitud, vibracin, etc.
arco, rueda, etc.) o por medio de teclas o meca- GRABACION: Este Cotidif ono f ue utilizado e '
nismos". Agrega, ref irindose a los cordfonos la grabacin de los temas "Con cuerdas" y "P1.'
simples: . . ."consisten en un porta-cuerdas;tam- ros" de CUADROS SONOROS (Cotidifonc,
bin lo son si el resonador es separable. . ." Y Vol. l) y en "La perdiz" de RUIDOS Y RUID
"si el porta-cuerdas es f lexible (curvo) estamos TOS (Vol. ll).
en presencia del arco musical, probablemente el
nico cordf ono americano anterior al Descubri-
miento". (Op. Cit.) El arco musical es trn cord-
fono simple (citara monocorde de palo, segn ci-
ta ms adelante).
MATERIALES: Un envase de plstico de 6 cm
de dimetro en la base,9 cm en el borde supe-
rior y 7 cm de altura; de 24A grs de capacidad
lrabitual de ciertos productos lcteos. Una varilla
de nradera de l14 pulgada y 60 cm ce lor,gitud.
Hilo de nylon de 0,50 mm de grosor.
CONFECCION: Hacer dos pequeos orificios
centralizados en el fondo del envase y atar ste a
la varilla con el hilo de nylon;si el recipiente tu-
viera un pliegue en la base, recortar dos aletas de
B mm opuestas diametralmente, las que alojarn
la varilla asegurando buen ajuste y facilidad para
su deslizamiento. Pequeas marcas o ranuras
practicadas en los extremos de la varilla y en dos
puntos opuestos del borde superior del envase
permitrrn tender el hilo anudando primero en
una punta y tensando luego a voluntad en la otra.
Al pasar la cuerda por encima del envase, la vari-
lla se curvar por efecto de la tensin.
MODOS DE ACCION: Puntear la cuerda con los
dedos (Foto 29) o con un plectro (pequeo
tringulo recortado de la tapa del envase); gol-
pear la cuerda con un palillo de madera, plstico
o metal. Variante: modif icar la curvatura de la
varilla mientras se pulsa la cuerda con los dedos
o se realiza un trmolo con el plectro. Otra posi-
bilidad: frotar la cuerda con un trozo de caucho
(Foto 30 y Unidad 22).
DESCRIPCION DEL SONIDO: Al puntear la
cuerda se producen sonidos de altura deflnida;al
golpearla con una varilla se jerarquizan parciales
superiores; al frotarla presionando con el trozo
de caucho se obtienen sonidos muy agudos. El
envase acta como puente y como resonador
mvil, facilita un rpido cambio de altura en los
tres segmentos en que divide a la cuerda y ampli-
fica adems el sonido, las variaciones rpidas de
tensin producen glissandos muy similares a las
inf lexiones de la voz.

Foto 30 (s.P.)
La cuerda se frota con un trozo de caucho.
46
a-r-

x cel ente
:

sonido
rjos de
Unidad 18
zado en

I
y "Pia-
fonos
RU I DI.
Cuerdas (Xl

Foto 31 1s.c.1
Un hilo de nYlon atraviesa
el envase de hojalata Y se anuda
en la arista superior de la vara flexible,

4l
Cuerdas (11
CLASIFICACION: Los dos Cotidifonos Com- MODOS DE ACCION: Apoyar la vara en el p
puestos de esta unidad son cordfonos: el de la sujetndola con una mano mientras se punte:
Foto 31 es un arpa monocorcie;el de la Foto 32 cuerda con la otra (Foto 31). Variantes: pisa-
es un lad monocorcie de caja. cuerda en distintos puntos l.lara variar las altr,'.
f lexionar el mango mientras vibra la cuerda, p
MATERIALES: (Foto 31) Un envase abierto de vocando f luctuaciones rpidas de altura (gliss.

I
hojalaia de 10,5 cm de dimetro por 13 cm de dos) ;deslizar un palillo sobre la cuerda mien. ,
altura. Una vara de madera de 67 cm x 2,2 cm x se la golpea con otro.
1 cm;70 cm de alambre maleable, de 1 mm de
grosor; 1 m de hilo de nylon de 0,50 mm. GRABACION: Con la ltima de las acciones c:
criptas se grab este Cotidifono en el le-
CONFECCION: Unrr el envase y la varilla con "Con cuerdas" de CUADROS SONOROS (C
dos vueltas blen ceidas de alambre, dejando 2,5 tidifonos, Vol.l).
cm libres en el extremo inferior. Anudar el alam-
bre en la parte posterior de la vara y cubrir los MATERIALES: (Foto 32) Una caja con tapa :
nudos con cinta de tela adhesiva. Hacer un pe- cartn, de 24 cm de ancho, 29 cm de largo .
queo orif icio en la base del recipiente y una cm de fondo. Una varilla de madera de I cr

!
muesca o ranura en el extremo superior de la va- 60 cm. Dos ladrillitos de madera de 3,5 cm i
ra. Atar el hrlo de nylon a un tope y atravesar el cm x 1 cm. Un clavito con cabeza;70 cm de h
envase de abajo hacia arriba; luego tensar la cuer- de nylon de 0,50 mm; cinta adhesiva de co ,
da ajustando en la ranura del mango con varias cinta adhesiva de tela y un pegamento resister .
vueltas de hilo. CONFECCION: Dibujar en la tapa de la caja -
crculo de 10 cm de dimetro y recortar. A :
cm de esta "boca" u "odo" y a 3 cm del bo -
de la caja, pegar uno de los ladrillitos; dejar,-
car. Forrar la varilla con la cinta adhesiva de:
lor y fijar el clavito en la tercera parte de su - a
gitud (a 40 cm del extremo que se unir al la:
llo en la tapa de la caja). Adherir mediante t .

de cinta adhesiva en diferentes direcciones, c.


permitirn libertad en el movimiento latera
la varilla o mango. Atar un extremo del hrlc
clavito o "clavija" y con el otro dar vueltas b
ceidas alrededor del segundo ladrillito, qu.
modo de "puente" ser pegado sobre la tapa
el borde opuesto al anterior. De esta manera
cuerda f ijada al puente pasar por encima d:
boca y ser ms o menos tensada por el m:
miento lateral del mango. Pegar la tapa a la :
con cinta adhesiva.
DESCRIPCION DEL SONIDO: Produce son
tenues y graves por el material de la caja y pc
dif icultad de tensar la cuerda. Moviendo el rr
go se obtienen rpidos glissandos.

Foto 32 (s.p.)
l-a cuerda eS punteada
mientras el mango modifica su tensin.
en el pisc
puntea
,s: pisar
I
l
Unidad 19
as alturas:
erda, pro'
a (glissan-
a mientra:
Guerdas l2l
:iones des-
r el l.em
ROS (Co'

cn tapa de
largo y 9
Celcm>
,5cmx2
cm de hilc
l de color
. es i stente
r la caja ur
'tar. A 5,5
I del bord=
s; dejar se'
:siva de cc-
r de su lor'
r al ladr '
I iante tira;
:,Ones, qur
> lateral d.
=cto 33 (s.p,)
del hilo ..tna percha sirve de armazn para
,ueltas bie' ::nsar dos cuerdas de guitarra que se puntean 'de*+#:
rto, que ,
: la tapa e-
manera, r
rcima de .
or el mol .

pa a la ca.:

uce sonidc.
:aja y por .

ndo el ma-

Foto 34 (s.p.)
Una cuerda de violin atraviesa
el envase de hojalata y es tensada
mediante una planchuela de hierro
por accin manual.
Guerdas (2)
CLASIFICACION: Los dos Cotidifonos Com-
puestos de esta unidad son cordfonos; el de la
Foto 33 es un arpa bicorde de punteo, sin reso-
nador; el cje la Foto 34 es un arpa monocorde
con tensor manual.
MATERIALES: (Foto 33). Una percha de made-
ra sin travesao ni gancho de suspensin, cuyo
ngulo es de 100" con lados de 24 cm de longt-
tud;dos cuerdas entorchadas de guitarra (4Q y
60) ; un brroche de ropa, de madera, clavitos. He-
rramientas: agujereadora y martillo.
CONFECCION: Con una mecha f ina hacer dos
perforaciones que atraviesen de lado a lado los
extremos de los brazos (lugar en el que habitual-
mente est clavado el travesao) ; dejar entre uno
y otro orif icio unos 3,5 a 4 cm de distancia. Pa-
sar las cuerdas por los orificios y anudar los ca-
bos sueltos en las mitades del broche de ropa, sa-
cando previamente su resorte (ver dibulo). Para
impedir que las cuerdas se aflojen, clavar los bro-
ches en la percha, a modo de clavijas f ijas.
MODOS DE ACCION: Acercar al cuerpo el vr-
tice de la percha y puntear las cuerdas, luntas o
alternadamente (Foto 33). Para aumentar la in-
tensidad del sonido o colorearlo con diferentes
resonadores, apoyar uno de los lados del ngulo
sobre una mesa, el piso, instrumentos de par-
che (caja, tambor) etc.
DESCRIPCION DEL SONIDO: Produce dos al-
turas fijas que se colorean de acuerdo al resona-
dor elegido.
MATERIALES: (Foto 34). Un envase abierto de
hojalata de 10 cm de base por 12 cm de altura.
Una cuerda entorchada de violin; una planchuela
de hierro.
CONFECCION: Hacer un peqr-reo orif icio en el
centro de la base del recipiente. Atravesar la
cuerda y dejar el tope del lado de af uera. Anudar
el extremo opuesto a la planchuela que tensar
la cuerda a voluntad del intrprete.
MODOS DE ACCION: Sujetar la lata con los
pies; tensar la cuerda con una mano y puntear
con los dedos de la otra. (Foto 34).Variante: gol-
pear la cuerda con una varilla de madera, plsti-
co o metal.
DESCRIPCION DEL SONIDO: En tesitura me-
dia, produce sonidos de altura variable por la di-
f icultad de mantener el tensor f ijo en un solo
punto. Son sonidos muy expresrvos con glissan-
dos que se parecen a inflexiones vocales.
GRABACION: Este modelo fue utilizado en la
grabacin de los temas "Con cuerdas' y "Dilo-
gos" de CUADROS SONOROS (Cotidifonos
Vol l).

50
UnidadzO

Tarnborcitos

Foto 35 (s.P.)
Envases de ho.ialata cubiertos con
globos de cotilln son frotados,
punteados y soplados respectivamente'
Tarnborcitos
CLASIFICACION: Estos Cotidifonos de muy yando los labios en una arista como puede obse
sencilla confeccin son membranfonos de pun- varse en la Foto.
teo, de friccin, de soplo, de percusin y de sa- DESCRIPCION DEL SONIDO: Produce difere-
cudimiento (cuando se combina como tambor- tes alturas segn sea la accin que se realice,
sonajero). El sonido se produce mediante las ac- tamao del envase y la tensin del parche. S
ciones citadas siendo asombroso el resultado so- bien puede ubicarse la zona de la altura, el sor
noro por su variedad y riqueza. do es bastante inarmnico jerarquizndose
MATERIALES: Envases de hojalata de diversas fundamental cuando se pellizca el parche en
medidas, habituales en conservas de alimentos; zona central. Al soplar se producen con gran :
envases de plstico rgido, tubos de cartn y tensidad parciales muy agudos no presentes e-
de plstico de diferente longitud y dimetro; los sonidos producidos por las otras accione=
globos de ltex (caucho natural) en cantidades Los envases de hojalata agregan una interesan:=
necesarias y diferentes tamaos. Cinta adhesiva; coloracin que permite asociar el sonido de estc,
un puacio de arroz, algunas conchillas, una pie- tambores al de algunos instrumentos de Asia :
,Jrita, un dado. Amrica Central.
CONFECCION: Cortar los globos en la zona en SUGERENCIAS DIDACTICAS: Fciles de arma'
que se angostan, a unos 4 cm de la embocadura. con los alumnos, son instrumentos de riqusima,
Este corte permite un ajuste perfecto en envases posibilidades ind ividuales y grupales.
de 6 a 10 cm de dimetro. Estirar los globos ta- GRABACION: Estos Cotidifonos fueron uti
pando la boca de los envases; ajustar el material
zados en los temas "Tormenta" (parche fro1.'
sobrante en la pared tubular (Foto 36). Es im- do), en "Con cierto mlsterio" (parche punteac:
portante no cortar esta porcin con la que se po- y soplado) y en "Conjunto de tambores" (con-"
dr rectificar la tensin de la membrana. En en- binando diversas acciones) del casete CUADRO:
vases de mayor tamao podrn usarse piatas o SONOROS (Cotidifonos Vol. l).
trozos de ltex que debern ajustarse en la pared
lateral mediante cinta adhesiva. Para el tambor-
sonajero colocar primero la carga (arroz, conchi-
llas, piedrita, dado, etc.) y luego seguir igual pro-
ced im iento.
MODOS DE ACCION: La diversidad de acciones
convierte a estos cotidifonos en materiales de
gran aprovechamiento, dctiles de acuerdo al ni-
vel motriz de quien los use. A puntear o f riccio-
nar la membrana con Ios dedos, percutirla con la
mano o con un palillo o baqueta, sacudir el en- Foto 36 1s.c
vase provocando el golpeteo del relleno con el Envases de diferente forma y tama':
parche, se le suma la posibilidad de soplar, apo- cubren su boca con globos de cotillo-

ii;*ir, ffi

I
rt Unidad2l
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"(Calmpattas"
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Foto 37 (s.P.)
Un disco rgido de metal
'es percutido con una baqueta blanda.
"Gampanas"
CLASIFICACION: Los idifonos de percusin MODOS DE ACCION: Difieren de acuerdc ,
que pueden verse en las Fotos 37 y 38 (objetos que los materiales sean suspendidos o asentadc,
asentados en el piso y los suspendidos por los Con los primeros (el aro o el soporte) convie-=
dos nios de la izquierda) son Cotidifonos Sim- acortar la longitud del hilo para impedir la ro:.
ples. Son Compuestos los idifonos de entrecho- cin descontrolada cada vez que se percuten. tr-,
que que sujetan los dos nios de la derecha. de fundamental importancia probar con cada o:.
MATERIALES: (Foto 37): un disco de metal y jeto el material del percutor y, luego de buscar .
una baqueta blanda. En la Foto 38, sobre el pi- punto ptimo, percutir controlando la energ .
so: cenicero, copa y timbre de bronce; una ensa- Cambiando el percutor (madera, metal, plstic:
ladera de acero, dos varillas y una cuchara de a- etc.) obtendremos diferencias notables de tir
cero. En manos de la nios (de izquierda a dere- bre: las baquetas duras ref uerzan parciales ag.
cha): aro dentado (corona de arranque de auto- dos mientras las blandas los apagan. Una vez pe.
mvil pequeo) de acero cementado, varilla de cutidos o entrechocados los materiales, dejarr::
hierro con mango de madera; soporte de estan- vibrar: notaremos las diferencias de tiempo c=
teria, de hierro golpeado con varilla de madera; extincin del sonido de cada uno de ellos. Pa'.
dos cartuchos de bronce fundido (roscas para sis- apagarlo intencionalmente bastar acercar lc,
temas de ilunrinacin) y dos campanas de juegos materiales al cuerpo o impedir con la mano s-
de llaves de grifera sanitaria, de bronce niquela- movimiento vibratorio.
do. Hilo de algodn, de polipropileno, 2 tuercas DESCRTPCION DEL SONIDO: Los objetos m=.
o argollas pequeas, 2 carretes de hilo de coser tlicos producen alturas poco def inidas (no mu-
de 2 cm de base y 5 a 6 cm de altura. cantables). Esto se debe al espectro inarmn c-
del sonido (relacin no proporcional de los pa
CONFECCION: El aro dentado y el soporte se ciales). Es interesante adems la "forma" del s:
suspenden con varias vueltas de pioln. Tanto las nido: a un ataque brusco le sigue una larga ev:.
roscas como las campanas de grifera tienen ori- lucin hasta que se extingue. (*)
f icios muy amplios; por ello, los extremos del hi-
lo de polipropileno que suspende las roscas que- SUGERENCIAS DIDACTICAS: La gran var =.
dan apresados en el interior de las mismas si se dad de materiales que producen sonidos c.
anudan a una tuerca o argolla de mayor dime- "campanas" aconseja, luego de la bsqueda e-
tro; con igual criterio se emplean los carretes de tusiasta, una exhaustiva seleccin optando por..
hilo que suspenden las campanas facilitando su quellos de mejor rendimiento sonoro.
entrechoque; son excelentes soportes que no im- GRABACION: Gran parte de estos material=.
piden el movimiento vibratorio cuando la cam- fueron grabados en el tema "Relojes" de CU
pana se golpea con un percutor. DROS SONOROS (Cotidifonos Vol. l).
....-

Foio 38 (*) Ver Bibliograf iar Pierre Schaeffer, Op. Cit. pg.86 e-
Diversos objetos metlicos producen sonidos de campanas. ad e la nte.

54
3rdo a
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I
Unidad2
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rteria les
e CUA-

Foto 39 (s.p.)
Se soplan caos de luz rematados en embudos
y un silbato de plstico,
mientras con un tubo metlico se frota una tapa
de poliestireno expandido y un globo
se desinf la paulatinamente: los sonidos producidos
hallan eco en los pjaros,
habituales moradores del lugar.

p9.86 en

i
I
,.
"Gantode ffiaros"(1)
CLASIFICACION: Los caos de luz, el globo y
el silbato de plstico son aerfonos (el globo con
doble lengeta elstica y depsito de aire; el sil-
bato es una flauta vascular con aeroducto). La
tapa de poliestireno expandido frotada por un
tubo de hojalata es un idifono de f riccin.
MATERIALES: Cao de luz (superf icie acanala-
da de P.V.C. de 1,8 cm de dimetro y 3 m de lar-
go); dos embudos de plstico; un tubo de hojala-
ta de 12 cm de altura por 3,5 cm de dimetro
(envase habitual de algunos me{icamentos) ; una
tapa de poliestireno expandido de 15 cm de di-
metro. Dos objetos de cotilln: un globo y un
silbato de plstico.
CONFECCION: Cortar el cao de luz en dos sec-
ciones, de 1 y 2 m respectivamente. En el extre-
mo distal de ambos tubos (el opuesto a la em-
bocadura) introducir el embudo y pegar con cin-
ta adhesiva (Ver dibujo). Agujerear la tapa de
poliestireno con una tijera: el o'rif icio tendr un
dimetro menor que el del envase de hojalata pa-
ra provocar el roce adecuado.
MODOS DE ACCION: Soplar y aspirar por los
caos de luz: se obtendrn sonidos diferentes
con cada una de las acciones.
Soplar el silbato y si su forma lo admite, cargarlo
con agua.
lnflar el globo hasta estirar bien su superficie;
luego, tensando la boquilla, desinf lar controlada-
mente, con cambios rpidos e irregulares.
Frotar el tubo o envase de hojalata con la tapa de
poliestireno.
DESCRIPCION DEL SONIDO: La diversidad de
materiales y las diferentes acciones generan una
gama riqusima de "sonidos de pjaros", con dis-
tintos matices, tesituras, velocidades, giros mel-
dicos, etc. Un verdadero "concierto de pjaros",
como el de un bosque o de un amanecer en el
campo. . .

SUGERENCIAS Dl DACTICAS: Recomendamos


tener presente que para nios pequeos no es f-
cil soplar en forma continuada. Este dato deber
ser atendido si se desea orquestar una apacible
escena con cantos de pjaros.
GRABACION: Los caos de luz y el globo fue-
ron utilizados en la grabacin del tema "Pjaros"
de CUADROS SONOROS (Cotidifonos Vol. l).

El tub

56
Unidad25-

"(canto
de piaros" l2l

Foto 40 ts.p.)
El tubito gira describiendo crculos en el aire
mientras 'lilba y gorgea ".
"Ganto de piaros" (2)
CLASIFICACION: Este Cot tono Compuesto SUGERENCIAS DDACTICAS: Es tan atrac
es un aerfono libre, que a diferencia de los la accin que se realiza como el sonido qu:
zumbadores (*), consta de un tubo cerrado con 'produce. Sugerimos a los nios tomar la dis:.
una ranura lateral que cumple la funcin del bi- cia adecuada tanto para apreciar el movimie-'
sel en las f lautas. del objeto como el del sonido. Varios "silb:
MATERIALES: Un tubito tapado de hojalata o res", de diferente altura, convenientemente :
poliestireno, de 7 cm de altura por 3 cm de di- tribuidos en un recinto, recrearn los sonidos -.
metro (formato habitual en algunos productos spjaros en movimiento, dialogando o cntar-:"
imu ltnea mente.
medicinales); 2 m. de piolin de algodn. Herra-
mienta: trincheta de uso escolar. GRABACION: El Silbador, el vaso frotado y, ,
lmina de acero fueron incluidos en la grabac -'
CONFECCION: Con una herramienta f ilosa rea-
lizar un tajo longitudinal en la pared del tubo del tema "Pjaros" del casete CUADROS SON -
(de 5 cm de alto por 3 mm de ancho). Perforar ROS (Cotidifonos Vol. l).
el fondo con un clavito o con una aguja caliente;
pasar el hilo atndolo en el interior del envase a
un rollito de papel o a un palillo. Esta atadura
impedir que el hilo se suelte durante la accin
ya que es objeto de gran f riccin cuando el tubo
gira velozmente.
MODO DE ACCION: Calcular unos 70 cm apro-
ximadamente de hilo entre el tubito y la mano.
Hacerlo girar con variaciones de velocidad, pro-
bando asimismo diferentes direcciones: por enci-
ma de la cabeza, a los costados del cuerpo, etc.
(Foto 40).
DESCRIPCTON DEL SONIDO: Produce "gor-
geos" similares a los de algunos pjaros, con va-
riaciones de altura y duracin. Cuando se esta-
biliza la velocidad del niovimiento, el diseo me- \
ldico se reitera, acontecimiento frecuente en I
los sonidos evocados. Con tubos de disiintos ta- )
maos produciremos "silbidos o gorgeos" en di-
ferentes tesituras con otros giros meldicos.

, /

Foto 41 (s.p.)
Diversos objetos y materiales producen
sonidos de pjaros: Un vaso de vidrio se frota
con un corcho hmedo. Una lmlna flexble
de acero (12 cm x 8 cm) se curva y agita
entre los dedos pulgar y medio. Un cascanueces de ma-
que chirra al enroscarel prensador. Un pequeo
trozo de madera con un orificio de igual calibre que
el tornillo con que se lo f rota.
Figura central, el silbador,

(*) En los aerfonos libres el aire vibrante no est limita-


do porel instrumento (Ver Bibliograf a: Carlos Vega, Op.
Cit). Los zumbadores son instrumentos que actan direc-
tamente sobre el aire ambente (Ver Bibliograf a: Jean
Jenkins, "lnstrumentos musicales tnicos").
58

I
atractiva
c que s
a distan-
vimientc
Unidad24
"silbado-
rente fl is-
nidos de
cantands "E;lGu-GI"
tado y la
ra baci n
S SONO.

- tto 42
los plaquetas de vidrio, una ranurada y otra lisa,
.on raspadas y percutidas con una varilla de acero.

"Aleteos"

ces de mader
re o
bre que

=oto 43
iiras de pelcula fotogrfica.

Foto 4+
Atado de cintas magnetofnicas.
59
"El clr-e" "Aleteos"
CLASIFICACION: Cotidifonos Compuestos CLASl FICACION : Estos Cotidifonos Compu.,
que pertenecen al grupo de los idifonos de ras- tos son idifonos de sacudimiento.
padura y percusin.
MATERIALES: Un atado de tiras de cartut -:
MATERIALES: Un rectngulo de vidrio ranura- de 35 cm x 1 cm; 7 tiras de pelcula fotogrf :.
do (iipo Luminiting) de 7,5 cm x 13,5 cm;otro de 1,25 m la ms larga y 60 cm la ms corta;c -
rectngulo de vitrea de 6,5 cm x 10 cm y 4 mm ta magntica de l14 y l12 pulgada de 50 micr-:
de grosor; un clavo de acero de 3 pulgadas; una nes de grosor: unas 80 tiras de 1,2O m de larc,
caja sin tapa, de madera o poliestireno expandi- Hilo de algodn.
do, cuya forma y dimensiones permitan apoyar
los vidrios sin apagar su sonido. CONFECCION: Unir las tiras de cartulina mu.
fuertemente entre si por uno de sus extremc.
MODO DE ACCION: El sonido evocado se pro- de manera similar a un Pu-i lu de bamb, instr_-
duce raspando la superf icie de uno de los vidrios mento originario de Hawaii. (Foto 4b).
y golpeando, por inercia del movimiento, el bor- Doblar por la mitad y atar en dos puntos las p:
de del otro. La Foto 42 incluye adems otros ae- liculas fotogrf icas haciendo coincidir para el :
rfonos que pueden imitar sonidos similares. las perforaciones; el mismo hilo servir para su5-
DESCRIPCION DEL SONIDO: Se lo puede aso- pender y agitar este manojo (Foto 43).
ciar al canto de un Cu-c, nombre que los nios Doblar las cintas de grabacin por la mitad y ata"
insisten en otorgarle, tal vez por el intervalo de fuertemente entre s y a la base de un tlbo c:
altura que se produce entre los dos vidrios (una cartn previamente perf orado y ornamentao:
3a menor) y por la textura rugosa de la plaqueta con las mismas cintas; el tubo actuar como sc-
que se raspa en primer lugar. porte y como transmisor del movimiento (Fot:
44).
GRABACION: lncluido en el tema "Pjaros" de
CUADROS SONOROS (Cotidifonos Vot. t) y DESCRIPCION DEL SONIDO: Producen bar"
en eltema "Pico-Picotero" de RUIDOS y RUIDI_ das de ruido ms o menos intensas de acuerdo
TOS (Vol. l). la energia de la accin. Haciendo una graduaci-
de brillo a opacidad el orden ser: primero la:
pelculas, luego las cintas y en ltimo trmin:
las tiras de cartulina. lmitan el aleteo de las aves
el entrechoque de hojas y ramas movidas por s
viento; de all los nombres, "Aleteos", "Vuel:
de Pjaros", "Viento", "Brisa", que han recib -
do.
GRABACION: En el tema "Pjaros" de CUA-
DROS SONOROS (Cotidifonos Vot. l) se ha"
usado los modelos descriptos.

Tiras de cartulina atadas en ,, .lir:"r4.:


60
Unidad2fi
t: ^-
..,'.-
a rgc "Rallas"
mu!'
3mos,
nst r u'

as pe-
a ello
ra sus-

y atar Foto 46 1s.c.


Pares de objetos rnuy sonoros, se entrechoca'
rbo d
tntado
no
( Foto
so-
"Grillos"
n ban-
rerdo a
uacin
ero las
rmino
ts aves,
por el
''Vuelo
recibi-

: CUA-
se han

"Salr(os"

Foto 47 ts.p.l
Diversos materiales de superficies rugosas,
oroducen sonidos muy agudos.

Foto 48 (s.P.)
Similares a los anteriores en rugosidad
difieren en altura produciendo sonidos ms graves'
61
"Ranas"
CLASIFICACION: Estos Cotidifonos Simples te en bebidas espumantes), dos dedales de pls
son, en su mayora, idifonos de entrechoque; co que percuten una caja de madera y repitie'
las ranitas de cotilln son idifonos de punteo y dose, las semiesferas.
de percusin son'los dedales que golpean la ciga- MODOS DE ACCION: Para el logro del terr.
rrera de madera (Fotos 46y 49)'. evocado, las acciones deben ser muy rpidas -.

MATERIALES: (Foto 46), Dos esferas de made- continuas: trmolos con los dedos o golpetec,
ra, dos ruedas de plstico de muebles corredizos, veloces de los objetos que se entrechocan. Estc,
dos semiesferas huecas y dos tapitas de plstico sonidos iterados (C. Saitta, Op. Cit. p9. 15, v:"
(poliestireno) y tres ranitas de cotilln. En la Bibliografa) tendrn aproximada similitud cc-
Foto 49: dos tapas de plstico (modelo f recuen- el sonido de las ranas. (Ver unidad 7, modelo 1

Foto 49 (s.p.)
Posicin de los dedos durante la ejecucin.

"Grillos" "Shp"
CLASIFICACION: Los Cotidifonos Simples CLASIFICACION: Al igual que los usados par:
que enumeraremos a continuacin son idifonos el tema "Grillos", estos Cotidifonos Simple'
de raspadura. son idifonos de raspadura.
MATERIALES: Un frasco de vidrio de 15 cm, MATERIALES: Dos sopapas contrctiles d:
de altura, de superf icie pronunciadamente rugo- plstico (polietileno); un f rasco de vidrio con c-
sa, en la que se dibujan pequeas figuras geom- nales perpendiculares a la base, raspado con e
tricas regulares; una varilla de metal o madera borde de su tapa de plstico, de 6 cm de ancho',
para raspar; una tapa (poliestireno alto impacto) 6 cm de altura;dos tapas de plstico de envase.
de borde acanalado que se raspa con una varillita para aerosol, raspadas en el borde abierto. co-
de metal; dos peines: uno, de poliestireno alto cuchillitos de plstico de filo dentado (Foto 48)
impacto, de dientes f inos y longitud decreciente MODOS DE ACCION: Las acciones debern se
haci un extremo; el otro, de dientes ms grue- cortas y espaciadas entre si: "tocar" una o do, :* i,l
sos, de polipropileno; ambos se raspan con el veces y esperar.
4 - c.9
dedo pulgar. ;wEr: g- u,na ft
DESCRIPCION DEL SONIDO: Asociado a
MODOS DE ACCION: Anticipados en el listado onomatopeya "croac" que la literatura vincul
de los materiales, debern ser muy regulares, con frecuentemente al canto de las ranas, estos son-
silencios intermitentes. dos son ms gravs que los producidos para l.
SUGERENCIAS DIDACTICAS: Sumar a los ma- evocacin de grillos y ranas y ms espaciados e.
teriales descriptos, los Cotidifrnos de las uni- el tiempo.
dades 2 y 9, igualmente muy agudos; se "fun- GRABACION: La tapa de envase para aerosc
den" bien, logrando gran semejanza con el soni- raspada en el borde con un cuchillito dentadc
do de los grillos. se ha incluido en la grabacin del tema "En t.
GRABACION: Buen nmero de los materiales granja" de CUADROS SONOROS (Cotidifono,
descriptos en esta unidad ("grillos", "ranas", "sa- Vol. l).
pos") fueron grabados en el tema "Atardecer"
de CUADROS SONOROS (Cotidifonos, Vol. l).
62

I
I 3::

Unidadzfi
::-:

a:: l:
5, .="
:::'
"Elrebao"

:to 50
-ego de campanillas y cascabeles
rsrc,o en una faja de tejdo
artesanal,

63
"El rebao"
CLAS I FICAC ION : Este Cotid ifono Compuesto,
de muy senci lla manufactura, es un idifono de
golpe indirecto, de sacudimiento.
MATERIALES: Cinco campanillas rsticas de
bronce de d if erente tamao, destinadas a objetos
ornamentales domsticos; dos cascabeles de
bronce de 3 y 5 cm de dimetro respectivamen-
te; una faja alargada de 1.50 m aproximadamen-
te de longitud (artesana argentina de amplia di-
fusin) con trama y grosor adecuados; pioln de
algodn y una aguja gruesa.
CONFECCION: Doblar la faja en dos para au-
mentar su grosor. Alinear las campanitas y coser-
las en puntos equidistantes de la faja, comenzan-
do con el cascabel ms pequeo y terminando
con el de mayor dimetro. En el doblez de la fa-
ja pasar un hilo de pioln trenzado a modo de hi- Fotc :
lo de suspensin (Foto 51). Campanillas y cascabeles de diferente tame'
MODO DE ACCION: Tomar la faja por sus ex-
tremos como puede verse en la foto y agitarla li-
bremente y sin brusquedad; para ello subir y ba-
jar los brazos en forma alternada sin solucin de
cont inu idad.
DESCRIPCION DEL SONIDO: Al agitar la faja,
el sonido se produce por accin de los percuto-
res internos de las campanitas y por el golpe de
las bolillas contenidas en el interior de los casca-
beles. La suma de estos sonidos impulsivos (leve-
mente resonantes y de diversas alturas en regis-
tro medio y agudo) evoca el sonido de las mana-
das de cabras u ovejas que llevan anudados, en
sus cuellos, objetos similares a los descriptos en
esta unidad.
GRABACION: Este Cotidifono fue utilizado en
la grabacin del tema "Paisaje" de CUADROS
SONOROS (Cotidifonos Vol. l) y en el tema
"Paloma del palomar" de RUIDOS Y RUIDI-
TOS (Vol. ll) (*)

(*) Ver Discograf a y Cancioneros,

64
UnidadTT

"Gasc'os
de caballos"

Foto 5
rrente tamac

Foto 52
Con envases de Plstico,
se preParan Para golPear el Plso.

h Foto 53
Con los mismos envases'
golpean el piso alternadamente.

,
"Gascos de caballos"
CLASIFICACION: Los envases de plstico son
Cotidifonos Simples (no requieren confeccin
alguna) pertenecientes al grupo de los id ifonos,
vasos de percusin.
MATERIALES: Pares de envases de plstico rigi-
do (poliestireno alto impacto) de diferente tama-
o;tapas de envases para aerosol (polietileno de
alta y baja densidad y polipropileno), tambin
de a pares.
MODOS DE ACCION: Con los envases boca aba-
jo, golpear una superf icie dura (mesas o pisos de
madera) alternando las manos o en accin simul-
tnea. Variante: los pares de envases se entrecho-
can haciendo coincidir alternativamente parte o
la totalidad del perimetro de sus bocas.
DESCRIPCION DEL SONIDO: Como cada en-
vase es simultneamente materia vibrante y reso-
nador, se obtienen resultados muy sonoros sus-
ceptibles de gran variacin de acuerdo a las su-
perficies que golpeen: fuertes y brillantes sobre
pisos de madera o mosaico; ms tenues y opacos
sobre pisos de plstico o interponiendo entre los
envases y Ias superficies a golpear, telas, cueros,
cartones, etc. Para el Iogro del sonido evocado se
requiere un minimo de dos ejecutantes no muy
sincronizados, en ritmos uniformes. Varios intr-
pretes juntos lograrn "una tropilla de caballos"
de soprendente parecido al sonido real. Los cam-
bios de velocidad permitirn imitar los d iferentes
movimientos de uno o varios caballos: al paso. . .

al trote. . . Variante: frotando los envases contra


un piso de madera y con varios ejecutantes si-
multneos, los caballos "estarn vadeando un
ro".
SUGERENCIAS DIDACTICAS: Su uso es muy
adecuado para nios desde 5 aos de edad apro-
ximadamente en el adiestramiento de Ia alter-
nancia y/o sincronizacin de ambas manos.
GRABACION: Estos materiales y otros similares
fueron utilizados en la grabacin del tema "Ca-
ballos" de CUADROS SONOROS (Cotidifonos
Vol. l) y en varios temas de RUIDOS Y RUiDI-
TOS (Vol. I y ll): Un cocherito", "Apu et indie-
cito", "Caballos", "Arrullos", etc. (*)

Q I

Foto 54
Envases ms pequeos producen sonidos ms agudos
al golpearel piso. I

(*) Ver Cancioneros.


66
Unidad2,
Foto 55
Diversos objetos dentro de un cubilete
imitan, al ser sacudidos,
el sonido de un carrito.
"fJn earrito"

:.,
)

"Galope"

Foto 56 1s.n.
Dos cajas grandes de cartn
se percuten con los dedos.

67
"f.ln caruito" "Galope"
CLASIFICACION: Este Cotidifono Compues- CLASIFICACION: Las cajas son idifonos de
to es un idifono de sacudimiento (sonaja de va- percusin. En estos Cotidifonos Simples el soni-
so o sona.jero). do se produce por el golpeteo de los dedos en
posteriores).
MATERIALES: Un cubilete de cuero, cuatro o sus paredes externas (laterales o
cinco dados, semillas duras, diversos objetos de MATERIALES: Cajas de cartn, de diferente ta-
metal (dedales, monedas, cascabeles) y de plsti- mao y grosor.
co (fichas, tapitas, etc.). Una redecilla de orifi- MODOS DE ACCION: Abrir las caias y sujetar-
cios pequeos. las como puede observarse en la Foto 56; percu-
CONFECCION: lntroducir en el cubilete los ob- tir con los dedos el ritmo de galope acelerando o
jetos enumerados cuidando de no llenar ms de disminuyendo la velocidad, aumentando o ate-
la mitad de su capacidad. Cubrir la boca con la nuando la intensidad. La accin alternativa de
redecilla para impedir que los objetos caigan du- los dedos requiere precisin y unif ormidad; lo-
rante la accln, sin atenuar el sonido resultante. grado este efecto por muchos intrpretes, el re-
una verdadera tropr- ti
MODOS DE ACClON: Al agitar el cubilete los sultado ser muy atractivo:
con
lla de caballos incursionar el mbito armando el
cuerpos colocados en su interior chocan entre s
y con las paredes del mismo. Para imitar el trote revuelo imaginable. De la decisin conjunta o de
la de un director, depender que la tropilla frene
de los caballos y el movimiento del carrito es ne-
cesario sacudir el cubrlete con un ritmo unifor-
paulatinamente su galope o que, en rauda mar-
prosiga su viaje hasta que el sonido deje de
me. Mayor o menor intensidad acercar o alejar cha,
orse por completo.
el carrito evocado a voluntad del intrprete.
DESCRIPClON DEL SONIDO: Con este peque- DESCRIPCION
DEL SONIDO: Las cajas de car-
tn y grosor) son simult-
o sonajero hemos logrado sintetizar acstica- neamente cuerpo tamao
(de diferente
vibrante y caja de resonancia.
mente los diversos sonidos de un carrito: el trote
Es conveniente probarlas y elegirlas por el soni-
del caballo, sus habituales ornamentos metlicos
ms el cruj ido y entrechoque de los otros mate- do que producen, combinando adecuadamente
sus registros (ms opacas y graves, ms brillantes
riales que se producen durante su desplazamien-
y agudas, etc.).
to. El cubrlete, que acta como material vibrante
y como resonador, incide notablemente en el re- SUGERENCIAS DIDACTICAS: Disponer espe-
sultado sonoro: de mayor grosor o con un pao cialmente las cajas como para remedar el pasaje Foto 58 (s.p.l
interno semejar un carrito muy distante en ca- de una tropilla, por d ist rntos terrenos y en d if e- Diversos Cotidi
mino de tierra; de cuero ms delgado o duro, "se rentes grados de cercania o lejania. en el logro de e:
acercar por un camino empedrado", etc. GRABACION: En el tema "Caballos" de CUA-
SUGERENCIAS DIDACTICAS: Un logro intere- DROS SONOROS (Cotidifonos Vol. l) v en "A'
sante, an para nios pequeos, es la uniformi- Galope" de RUIDOS y RUIDITOS (Vol. ll).
dad rtmica que requiere el uso de este Cotidi-
fono. No obstante, posibles irregularidades muy
previsibles en su manejo, darn mayor realidad a
la evocacin.
GRABACION: Usado en el tema "Paisaje" de
CUADROS SONOROS (Cotidifonos Vol. l).

68
Unidad2-

"Eltren"
Foto 57
Bandejas raspadas de plstlco y Iatas
conteniendo arroz son la base sonora del Tren-

la ca'-
m U tta-
:3''gi.
son -
,Tenia
a ntes

- espe-
3aS3; e
Foto 58 (s.p.)
,^ ife- Diversos Cotidifonos partici pan
en el logro de esta evocacin sonora

: CUA-
-^,a
ll\

69
I
I
;
I
"E tren"'
CLASIFICACION: Cotidifonos Simples y Com-
puestos. Las bandejas de plstico son idifonos
de raspadura y es de sacudimiento el envase me-
tlico con carga de arroz (sonala de vaso).
MATERIALES: Bandejas de plstico de base
acanalada (poliestireno medio impacto) de 24
cm x 17 cm; un envase de hojalata de 13 cm
de dimetro por 15 cm de altura. Un puado de
arY oz.
CONFECCION: Rellenar el envase metlico con
el arroz necesario (cuarta parte del total de su
capacidad) y cerrar hermticamente.
MODOS DE ACCION: La accin de raspar la ba-
se de la bandeja con la ua del dedo pulgar (Fo-
to 57) debe sincronizarse con la de sacudir el
envase metlico desde sus costados. Con acentos
peridicos cada cuatro pulsos y comenzando con
un acento muy pronunciado, el movimiento ser
continuo con variaciones progresivas de veloci-
dad: muy lento al principio, ms y ms rpido
luego, desacelerando de a poco cuando se desee
detener el movimiento.
DESCRIPCION DEL SONIDO: Estos Cotidifo-
nos reproducen con gran similitud el sonido del
tren, contando para ello con el registro grave de
la bandeja de textura rugosa y la banda de ruido
producido por la sonaja con arroz; este envase
metlico amplif ica el golpeteo enrgico de los ':: c 60 1s.c.;
pequeos granos en sus paredes internas, crean- i::ellas de difere-:
-: tubo con r:
do sensacin de espacialidad (de all la importan- .:cplan imitanc;
cia de no cubrir ms de una parte de su capaci-
dad). El "complejo sonoro" TREN podr enri-
quecerse con ritmos complementarios (por ejem-
plo el que dice: Qu tren, qu tren, muy rpido)
u otro que es una subdivisin de la pulsacin re-
gu la r.

SUGERENCIAS DIDACTICAS: Este tema se


presta para ser abordado por grupos numerosos.
Dado que para su logro es imprescindible sincroni-
zar ritmicamente los diferentes materiales, reco-
mendamos utilizar objetos ms manuables con
nios pequeos. Por ejemplo, reemplazando el
envase de metal por otros de plstico, ms pe-
queos (ver dibujo), especie de maracas de muy
sencilla confeccin. Sumando a stos los sonidos
de la campana de la estacin (Campanas, unidad
20), la campanilla del guardabarrera, el silbato
de la locomotora, compondremos un "cuadro
sonoro" de gran atractivo y sencilla realizacin.
GRABACION: Los Cotidifonos citados fueron
utilizados en la grabacin del tema "Viejo tren"
de CUADROS SONOROS (Cotidifonos Vol. l)
y "En un vagn" de RUIDOS y RUIDITOS (Vol.
r).

70
Unidadm

"LIua"

Foto 59
Bolsitas de dlversos materiales
se apretujan produciendo los sonidos evocados.

=oto 60 1s.e.
3otellas de diferente tamao
,, un tubo con mbolo
,e soplan imitando "rfagas de viento".
"l/iento"
"Lluvia" "l/iento"
CLASIFICAClON: Estos idifonos son Cotidi- CLASIFICACION: Estos Cotidifonos, dos Sin.
fonos Simples que no requieren trabajo manual. ples y uno Compuesto, son aerfonos.
MATERIALES: Para cada ejecutante, varias bol- MATERIALES: Dos botellas de polietileno c:
sitas de plstico (polietileno alta densidad) de 15 18 y 23 cm de altura respectivamente. Un tubc
a 35 micrones de grosor de acuerdo al tipo de de plstico rgido (poliestireno alto impacto) c=
"lluvia" que se quiera lograr. 35 cm de largo por 1,3 cm de dimetro. Una va-
MODOS DE ACCION: El sonido de estos Coti- rilla de madera con extremo protuberante, de 4C
.difonos se produce por la suma de "quebraduri- cm x 0,5 cm; una gomita de griferia; un lubr.
tas" del material utilizado, de naturaleza con- cante espeso.
trctil que vuelve relativamente a su estado ini- CONFECCION: (flauta de mbolo). lntroduc
cial, facilitando la repeticin de la accin: apre- el extremo protuberante de Ia varilla en el orif -
tujar las bolsitas entre ambas manos con movi- cio de la gomita, ajustando previamente su dla-
mientos rotativos y continuos "haciendo bolli- metro al de la seccin interna del tubo de pls-
tos". La energ a y velocidad de la accin estar tico. Pegar la varilla a la gomita y dejar secar. Lt--
en funcin del sonido evocado: una llovizna re- brlcar las paredes internas del tubo para facilita-
quiere un movimiento suave muy continuo; un el desplazamiento del mbolo.
aguacero exigir ms fuerza en la alternancia de MODOS DE ACCION: Durante la ejecucin, los
ls manos y acciones ms bruscas.
labios se tensan y ubican de modo de dirigir e
DESCRIPCION DEL SONIDO: Con los Cotidi- soplo en diagonal a los bordes y cuello del tubc
fonos menciorrados se producen bandas de ruido y de las botellas.
que imitan con gran fidelidad distintos tipos de
lluvia: llovizna (con bolsitas de 15 micrones) ; DESCRIPCION DEL SONIDO: Al introducir e
lluvia fuerte (de 20 y 25 micrones de grosor); un mbolo en el tubo y deslizndolo hacia arriba
hacia abajo, se aprecian los correspondiente.

il
aguacero se lograr con las de 35 micrones com-
cambios de altura. Cuanto ms de acorta el tubo.
binadas con todas las dems. Cuantas ms perso-
ms agudo ser el sonido, y viceversa. Los tre.
nas participan en la accin, mejor ser el efecto
buscado.
Cotidifonos imitan el viento con apreciable s.
mllitud. Disponiendo de diferentes tamaos d: ilp
SUGERENCIAS DIDACTICAS: Este tema apa- envases y tubos, "compondremos" un viento d:
siona a nios de cualquier edad sin ofrecer di-

r!'3
amplio registro, con ricas variaciones de altura.
ficultades nian a los ms pequeos, pudindose
abordar con mejor resultado sonoro en grupos GRABACION: El tubo con mbolo fu utitliz.
do en Ia grabacin de "Tormenta" de CUA. 'J
nu merosos.
DROS SONOROS (Cotidifonos Vol. l) y e.
GRABACION: Materiales utilizados en el tema "Mojarrita Rita" de RUIDOS -v RUIDITOS
"Lluvia" de RUIDOS y RUIDITOS (Vol. t). (Vol. llt).

troto 61
Una damajuana, ;r
contienen agua qu(
nnediante el soplo t

72
a\-

Unidad3l
-'i -:
'a .:-

"Gotas
lJ-a
^,-: y burbuias"

C,_;-
:=
)ITCS

Foto 61
Una damajuana, un balde y un fuentn
contienen agua que se agita
mediante el soplo o la accin manual.

73
"Gotas y burbuias"
CLASIFICACION: (Fotos 6l y 62). CotiCifo- de dimetro. Una jarrita de doble depsito con
nos Simples que producen sonido cuando se agi- comunicacin estrecha. Una bolsita enrollada de
ta el aguacon la mano, con el soplo de aire en tu- polietileno.
bos de cl if erente d imetro o con el paso de aEua
de una cavida,j a otra (jarrita). Lcs otros Coticii- MODOS DE ACCION: Soplar con Ia bombilla e
fonos Simples son idifonos. agua contenida en el vaso, abriendo y cerrando
la tapa.
MATERIALES: (Foto 61). Un botelln de vr- Tirar desde corta distancia el tubito de cartn
drio de 5 litros de capacidad, con pronunciado dentro del envase de plstico.
angostamiento hacia el cuello (damajuana). Un lnclinar la jarrita alternadamente hacia uno u
recipiente de plstico de boca ancha con mayor
capacidad que el anterior (balde). Un f uentn de
otro depsito hacendo que el agua contenida
pase por la angosta seccin intermedia.
plstico. Dos tubos de plstico flexible de 50
cm de longitud y 1 cm de dimetro. Agua en to- Golpetear el rollito de polietileno cor"r lqs dedos,
dos los recipientes. espaciadamente, "como gotas rezagadas de llu-
via"...
MODOS DE ACCION: Mientras que el agua del
f uentn es removida por accin manual, la con- DESCRIPCION DEL SONIDO: Varios de los
tenida en el botelln y en el balde es agitada por Cotidifonos descriptos imitan el sonido del
el soplo de aire que trasmiten los tubos desde la agua, con agua: las burbujas semejan sonidos de
boca de los nios hasta el fondo de los recipien- lagunas o de pequeas cadas de agua. Otros Co-
tes. Soplos cortos determinarn movimientos tidifonos se asocian a este tema: Tapitas (Uni-
cortos de agua y viceversa. Variantes: modif icar dad 5), Cajitas de cartn (Unidad 4), Tubrtos
la cantidad de agua contenida en los recipientes, (Unidad 6, Fotos 10, 11 y 12\.Adems de la bol-
variar las formas de soplo, variar la colocacin sita de polietileno y los tubitos de la Foto 62,
del tubo dentro del recipiente (cerca de la super- podemos incluir los chasquidos de lengua que
ficie del agua, cerca del fondo, etc.) Estas varian- imitan con precisin gotas de agua de diferente
tes modif rcan el registro de los sonidos produci- intensidad y altura, de acuercio a la abertura de
dos. la boca (verdadera caja de resonancia).
MATERIALES: (Foto 62). Un vaso con tapa y GRABACION: Materiales utilizados en el tema
"bombilla", un tubito de cartn de 5,5 cm de "Paisaje" de CUADROS SONOROS (Cotidifo-
altura por 1 cm de dimetro y un envase ciln- nos Vol. l) y en varios temas de RUIDOS y RUI-
drico de plstico de 4,5 cm de altura por 2 cm DITOS(Vol. lylll).

-:ro 63 1s.e.
--a placa de radi:;-:
.,lna piata con c::
.:r agitados con ir:s.
:.prenden a ocasj cr,
.. guarecen entre las.

Foto 62 (s.p.)
Diferentes materiales
producen sonidos de "gotas y burbujas"
74
Unidad32.

'nTr7.l:ettos'

s
:.*r

ia-
ll

::,:,t'i

t"t{i}S3i:r

,d##
-oto 63 1s.c.
Jna pla.c-a de radiograf ia, una plancha
r una piata con oojetos en de aluminio
su nterior
,on agtados con intensidaO.. .,truenos,,producidos
Los "q
:orpren den a ocasi on ales visitantes
:e guarecen entre las rocas.
ue ;rt'j;

75
'"Truenos"
CLASIFICACION: La placa de radiograf a y la MODOS DE ACCION: Tomar las planchas desc.
plancha de aluminio que pueden verse en la Foto uno de sus ngulos o en el punto medio del lac:
63 son Cotidifonos Simples; poducen sonido al ms angosto para aprovechar al mximo su s--
ser agitados desde algn punto de sujecin. El perficie vibratoria. Al igual que ios truenos, =
globo grande (piata) es un Cotidifono Com- evolucin dinmica ser la siguiente: un anunc :
puesto al que se agita para lograr el entrechoque muy suave, una fuerte explosin y luego una lei-
de los diversos objetos que tiene en su interior; ta caida del sonido con fluctuaciones de intens'
es un idifono de sacudlmiento, de golpe indi- dad. La accin acompaar anlogamente estc.
rect o. pasos sin interrumpir el movimiento de los rn.-
teriales; para ello, rotar la mueca con todo
MATERIALES: Una placa de radiograf a de 35 brazo, muy f lojo desde el hombro. Con la pia:'
cm x 43 cm; una plancha muy f lexible de alumi- se buscarn efectos similares pero la accin deb-
nio de 55 cm x 40 cm;un globo grande (ltex de r ser mucho ms brusca para lograr el entrech;-
caucho natural); unos 10 objetos pequeos de que de los elementos entre s y su golpeteo cc-
formas redondeadas sin aristas (bolitas de plsti- las paredes del globo, convertido en una amp :
co, vidrio o metal, cuentas de madera o plstico, cmara de resonancia. Puede facilitarse esta ac-
etc.) cin tomando la piata con ambas manos, sE-
CONFECCION: (de la piata).lntroducir los ob- parndola convenientemente del cuerpo.
jetos en el globo, inf larlo y anudar la boquilla.
DESCRIPCION DEL SONIDO: Una mayor d-
versidad de materiales (hojas de aluminio, de ca'-
tulina, de cartn y lminas de plstico de distir-
tos tamaos) permltir "componer" truenos o=
diferente timbre, intensidad y duracin. Podr-
sincronizarse como para "atacar" en conjunto :
momento ms violento del trueno y luego alte"-
nar los "ramalazos" con que se va extinguiendc
Asimismo ser de inters proyectar una verdad*'
ra situacin estereof n ica si los intrpretes s:
disponen adecuadamente en el recinto. Una c.
las tareas ms significativas para el aprendiza '
del sonido consistir en construir el timbre d:
trueno, superponiendo o alternando los materi:-
les mencionados y otros, de acuerdo a sus re:-
pectivas tesituras: truenos ms brillantes o ap-
gados (agregar o quitar agudos); truenos sordos i
lejanos (destacar materiales graves) ; truenos v;c-
lentos y cercanos (superponer todos los mater .-
les con gran intensidad).
SUGERENCIAS DIDACTICAS: Es un terr,
ideal para nios de 6 aos en adelatrte, quien=:
estarn en condiciones de realizar las accion=:
descriptas. Los an mayores pueden disear e--
quemas grficos o pequeas partituras como c:-
rolario de toda esta riqu sima experiencia sor:- o65
ra: cada Cotidifono podr tener una lnea pr:- ersossob ,bjet10s
:anala
pia en la partitura y un lugar determinado en : Onr
las, :5or
la da
en dos
d ucier d, 5Or )n i:!^-
mbito en que se realizan estas experiencias. -.
grabacin de estos trabajos supone un recu'::
ms a favor de un rico aprendizaje.
GRABACION: Los materiales descriptos fuer,:-
utrlizados en la grabacin de "Tormenta''
"Con cierto misterio" de CUADROS SONORC:
(Cotidlfonos Vol. l) y en "Mojarrita Rita" ::
Concierto en la Laguna (RUIDOS y RUIDITC:
Vol. lll).

Foto 64 (s.p.)
Los "Truenos" en accin.
Unidad 3tl

"SerrlrGhos"

ycr' : -

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inea p"-- versos objetos de superficies speras
acanaladas, son raspados
ado e. . ciendo sonidos de textura rugosa.
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77
"Serrlrehos"
CLASIFICACION: Estos Cotidifonos Simples MODOS DE ACCION: Con la accin de ra.:,
y Compuestos pertenecen al grupo de los idi- ylo frotar con varillas o plectros superf icie. -,
fonos de raspadura y/o friccin. diferente textura (speras, acanaladas, g. :-.
MATERIALES: (Foto 65). Una botella de pls- das, etc.), se producen los sonidos rugosos : - -
tico acanalada lateralmente, dos tubos acanala- el tema evocado exige. En algunos Cotidif c-.
dos de diferente dimetro, una tapa de poliesti- los materiales opondln ciert resistencia al -.
reno expandido, un recipiente y dos vasos ranu- vimiento de "ida y vuelta" tambin indicado :,
rados de plstico, un trozo de corteza de rbol; ra la organizacin rtmico-dinmica de la acc -

otra botella con hendiduras regulares y dos Coti- de "serruchar". Los traspis en la marcha ": -
d rf onos Compuestos que se repiten en la Foto
piendo la uniformidad mtrica, agregarn se-'.
janza haciendo ms verosmil la imitacln de
65. En sta y de izquierda a derecha, un envase ,

de poliestireno alto impacto y un resorte de car- nido de los serruchos. Variantes: varillas dife'.
peta de 7 cm de longitud;dos cilindros de plsti- tes y diversos puntos de apoyo de los materi ;
raspados (el piso, en el aire, sobre un pa, - -
co de superf icie surcada; un resorte de acero de grande o pequeo) producirn notables varia-
6 cm de longitud y un envase de poliestireno ex- nes de altura.
pandido de 10,5 cm de dimetro y B cm de altu-
ra; un cuadrado de papel corrugado de 14 cm de SUGERENCIAS DIDACTICAS: Este es un tr-
lado y una caja abierta de cartn, de iguales me- sumamente atractivo para nios pequeos: :
d idas. materiales y objetos susceptibles de produci' , .

nidos de "serruchos" abundan y las acciones .


CONFECCION: Sencillsima en los tres modelos queridas estn bien enmarcadas dentro de , -
(Foto 66). En el de la izquierda, hacer un orif i- posibi I idades motrices.
cio en la base del recipiente, de igual dimetro
que el del resorte: es un tambor idifono de f ric- GRABACION: El tambor de f riccin fue uti -.
cin, cuya base es f rotada por el resorte. El Coti- do en la grabacin de "Tormenta"; la botell -
difono central fue realizado estirando el resorte cao f lexible y la f uentecita (Foto 65), en er .
de acero enganchando sus extremos en el bor- ma "En la granja" de CUADROS SONOR[:
de poroso del envase de poliestireno expandido. (Cotidifonos Vol. l) con diferentes asociacio':
En el de la derecha se peg el papel corrugado en evocat i vas.
la base de l caja que acta como resonador.

tt

-
- -u o /
-:iidifonos S *: :
l. Ombina n er^ ::
::1 diferente< cr'---

Foto 66 1s.c.
Dos tubos abiertos de superficie ranurada
acompaan a los tres Cotidifonos
descriptos en esta unidad.

7B
Unidad3/l

"fJnabrica"

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Foto 67

I
Cotidifonos Simples y Compuestos
se combinan en acciorres ms complejas
con diferentes criterros O" aqrupumienlt.

79
I
t"

"Llna tbrlca"
CLASIFICACION: Complejo sonoro en el que MODOS DE ACCION: Un requisito fundame--
participan numerosos Cotidifonos Simples y tal para el logro de este tema es la combinac c-
Compuestos. Son idifonos de percusin, de ras- de diferentes modos de accin. Un mismo Co, -
padura, de entrechoque, de punteo. difono ser alternativamente golpeado, raspa-
MATERIALES: En las Fotos6Ty68 pueden ob- do, sacudido o punteado (si estuviese confec-
servarse materiales muy diversos: envases de di- cionado con materiales elsticos). Si el instru-
ferente tamao (f lexibles y rgidos) de hojalata, mento elegido no tuviera esas posibilidades se c
plstico, vidrio;varillas de madera, metal, plsti- puede combinar con otros, tal como se indica e.
co; cuerditas elsticas, globos;objetos de uso do- la columna anterior (ver Confeccin).
rnstico, juguetes, etc. La seleccin de todos es- SUGERENCIAS DIDACTICAS: La organlzacio-
tos materiales estar en funcin de su rendimien- de los modos de accin en esquemas reiterativos
to sonoro. o en movimients libres depender de diferente:
CONFECCION: Rellenar los envases con objetos consignas de trabajo, individuales y/o grupales:
metlicos pequeos: bolitas, chapitas, tuercas, - Cada uno es una mquina independiente de los
llaves, cadenitas; otros pueden contener elemen- dems.
tos de plstico y/o madera; combinar estos Co- - Cada uno es parte de una mquina.
tidifonos de sacudimiento y raspadura, si la su- - Entre todos fabricamos diferentes productos.
perficie del envase fuera acanalada, con otros de Entre todos fabricamos un nico producto.
percusin, entrechoque, etc. De esta manera ca- -
En grupos numerosos pueden adoptarse diferen-
da nio habr confeccionado una pequea "ba- tes criterios de agrupamiento, facilitando la tarea
teria" con diferentes posibilidades sonoras. individual: por tipos de accin, por similitud de
materiales, por registros de altura, etc.
GRABACION: Los materiales de la Foto 68 fue-
ron utllizados en la grabacin de "Una mquina"
de CUADROS SONOROS (Cotidifonos Vot. l).

Foto 68 (s.p.)
Cotidif onos Simples y Compuestos
utilizados en la grabacin de "Una Mquina"

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