Está en la página 1de 414

f¿ 1,)to.'t

CTJRSO DII TI[,EC'TROTIICNIA

iBI1S'CTIRIO]vttA,GN[nT.UfitVJO

Colegio d e

:r

(CiliP.{CIUllT'rO;

lFill,H(C'ifUiil'Cj'Oij

{TIE lit'CE?"Ar rEDlt'C:t'Cl''l )

J. Jesús [t'raileiVIrlr¿t

catedrátic0 de Electrotec¡li¿t

puct'tt)s

u.lt.Nl.

fi.T.S.I. Cilnrin.¡s, C¿lnAleS y

lllgenieros cle C¡tninosr Canules y Puertos Colccciíln liscttelas

'fcrccm Etlicirin. Diciembre I995

O CTILECIO DE TNGENTEROS DE

C¿\MINO.S, CANALES

y PUERTOS

Reserv¡rdos los derechospara todos rospafses. Ninguna

pilrtetle e.srapublicrción, incluiclo el discñode f¡ cubierta.

pur:deserreprrducirla,

ftr'na. rripor ningún medio.

mecánico.electro-óptico. gratración. forocopia o

rurru,sin previo uurorización e.scritspor parte de lr Editorial.

almacenada o rrnnsrnitida de ninguna

seaésreerectrónico. r¡uímico.

cualquier

lrrrpresoen España

Prinretlin .Spain

lSllN: 8-l-7491-lJl-z

l)c¡rósiro l-egal: M. 23tt4g-1990

(:OI,ECIO DEINGENIEROS DECAMINOS. CANALES Y PUERTOS .servicirtlePublicaci.nes- ctlrección Escr¡efa.s

Irrr¡rrinrr.: RUCAR'fE.

.S.L, . I'uerrotle Arlabiin. J-l - 2lt0lg Madrid

CURSODE IILECTITOTtrCNIA

IE]LEC]I IR.OMiA G}JIET]iS}dO

1r

CIIIIRClIJIIliCS

E[-,]ECTRJI'CCS

(TER CIEIR.AIEDICilrOly)

I

INJ.ICE

PROLOCO

 

XIfI

CAPITULO I: LEYES GENERALES DEL CAMPO ELECTROMAGNETICO

 

l. L-

Introducción

I

1.2.-

Deñnicióndemagnirudesfunclamentales

 

7

I

.2.1.-

Densidaddc cargavolumétricap"

7

1.2.2.-

CarnpoeléctricoE

8

|

.2.3.-

Densid¿rddecorrienteJ

I

1.2.4.-

Dcsplazamientoelécuicof), polarizaciónI', permitividad.e

r 5

|,2,5.-

Inducciónrnagnéücal]

t

7

1.2.6.-

CampomagnédcoIl, imanaciónM. permeabilidad,p

l

9

I .3.-

Ley tteconservaciónde la carga.Ecu,acióndecontinuid¿td

22

1.4.-

El campoelectromagnético.Fuerzade l¡rentz. EcuacionesdeMaxwell

24

1.5.-

Caractcrizaciónde los medios

28

l.ó.-

Interpretaciónfísicadc lasecücionesde Maxwell

32

|.7.-

Contlicioncsdc contomo

 

14

I

.7.I .-

Ctltn¡lonentesnort¡talcs

'14

1.7.2.-

Com¡xrnenresnngenciales

7(,

| Condici()nesclscorrtorno pararrtaterialesdielécuicosy mngnéticos

.7.3.-

79

| Condicionesde contornoen buenosconductores

.7.4.-

79

Problernas

 

82

Biografías

 

95

Refcrcncias

99

CAPITIJLO2: DIVISIONESDEL EI-ECTROMAGNETISMO

2.l.-

lntrcxluccirin

2.2.-

Electrostática

2.2.1.-

Campoelcctrostiíticoy p'otenciale.scalar

2.2.2.-

Capircitlady condcnsadores

I () I

l(16

I ()6

125

1.- 2

2.5.-

Electrocinótica.Ccncr¡tlorcsdc la l'uer¿aelcctromotriz

tvlagnctostiiticu

;

2.5.1.-

Campornagnéüco.Induccióny potencialvector

2.5.2.-

lnttucuancia.Coclicientestleautoinduccióne inducciénmutuÍl

2.6.-

Camposelcctronlagriéticos variablcs

2.6.1.-

2.6.2.-

2.6,3,-

2.6.4.- 0ntlaselectromagnéücas

2.6.5,-

Corricntcde clespliu;rmicnto y carnpomagnéúco

Lcy dc Faraday.Voltajey diferenciarlepotencial

F.e.m.s.{e at¡toinduccióne inducciónmutua.Cottveniodeptlnto

Potencialcsrctardados.Camposcuasiestacionarios

2.'t.- Bal¿tncecnergéticoenel cant¡nelcctrolnagnético

2.7.1.-

Porenciadisipadaen unelcrnentotihmico.Ley deJoule

2.1,2.-

Encrgíaalmacenadaenel campoelcctrico

2.7.3.-

Encrgíaalntacenadacn cl canr¡xtmagnéüco

2.7.4.-

Teoremadc PoYnüng

Pnlblct¡tas

ll iografías

Rcfcrencia.s

t40

t47

t47

156

165

165

169

174

180

t92

2M

205

207

209

2tl

223

238

241

CAPITULO 3: INTI{ODUCCIONA LA TEORIA DE LOS CIRCUITOS

ELECTRICOS

3.I.- l¡rtnxlucción

1.2

-

V¡uiablcsquc intervicncnencl estutliode loscircuitoselecricos.

(-'olrvcnios de signos

3.2.1.-

Corrienteclócuica

.\.2.2.-

Tcnsión.Difercnciade ¡rtltencial

1.2.1.-

Potenciaclócuica

1.3.-

l:lerncntospasivos

.J.3.I.-

-1.3.2.- Bobina.Inductancia

I .3.3. -

Resistcncia

Condcnsatlor

243

245

245

246

249

251,

252

2s6

25rf

3.4.-

lmpedanciay aünitanciaoperrcional

261

3.5.-

Elementosactivos:fuenteso gcneradores

267

3.ó.-

Tiposdeexcilacióny formasdc onda

268

3.6.1.- Clasificacióndeondas

269

3.6.2.- Ondaspcriodicas:valores&sociados

271

3,7.-

To¡nlogía de redes:conceptosfundarnentales

213

3.7.1.- Deliniciones

273

3.7,2.- Propiedades

275

3.8.- LemasdeKirchhoff

275

 

3.8.1,- PrimerlematleKirchhoff

21(t

3.8.2. - Segunrlolenrade Kirchhoff

27tl

3.8.3.-

Elc,cciónde la.secuaciortcsintle¡nrrdientesparala aplicación

 

de loslemasde Kirchhotf

279

1.9.- Asociacióndeelementospasivos

287

 

3.9.I .-

Conexiónserie

287

3.9.2.-

Conexiónen paralelo

289

3.9.3.-

Equivalenciaestrella-triángulo

291

3.10.-Asociacióny lransformaciónde fucntcs

298

3.I l.- Análisisde circuitospor cl métodotle lasmallas

3$l

 

3.1l.l.- Métododelasmallas:

 

Ironnulacióngeneral:

305

 

3.11.2.-

Méttxlode lasrnallascongcnendorcsdccorricnte

312

3.12.-Análisisdc circuitosporcl métodode losnudos I

3r?

 

3.12.1.-

Formulacióngcncral

3t-l

3.12.2.-

Méttxlode losnucloscongcneradoresdetcnsión

323

3.13.-Principiotlesupcrposición

321

3.14.-Tcoremasdc l'hcvcniny Norton

.82

Problemas

 

144

Biografías

3(A

Referencias

\67

CAPII"LJLO4: CIRCUITOSDE CORRIENTEALTERNA SENOTDAL

5.3.- Conüxirincnestrellact¡uilibrada

5()6

-1.I.- Intrtxluccitin

1.7.-

Ondascnoirlal:gcnentciórry valoresastxiados Rcprescnmcititrcomplejadc unamagnitutlscnoidal

Derivatlitc integraltlc unamagnitudsenoiül

El donriniotlclticmpoy el donriniodc la frccuencia

1.3.-

"1.4.-

1.5.-

-1.ó.- l{cs¡rucsLascltoitlalrfelr¡selcnrentospasivos

'1.7 .-

Irn¡lcttartciity atlrnitanciacomplcja

.1.8.-

Anírlisisrlccircuitoscn réginrenpcrnlilnentesenoidal

-1.tt. I.-

Ccncnrlidades

.1.8.2.- ,{sociacióntlcelementospitsivos

-1.8.3.- Mótotlode lascorricntesdemalla

,l.tl.-1.- lvfétulode lastcnsionesdenudo

1,8.5.- Principiotlc suflerflosición

1.8.ó.- -lcorcnríN rlc 'ttrévenin y

Nort"on

"1.9.- PtllcnciaL'¡luncircuitocléctricocn rcgimcndecorrientealrcmasenoidal

1.10.-I'otcltciacornplcja

J.I l.- [iuctrlrdc pütünciil:sr.rirnportanciapriictica

.1.12.- L't)rrccciondel factortle ¡xltcncia

'{.1 3.-,\{cdid¿tdc la potcnci¡¡cltc.a. .1. 14.- 'l-riutslcrcncil m¿ixilnltdc ¡ntcncia

.1.15.- Rcson¡ulciacttc.¿t.

Prrlblcrl¡ls

[]iogral'íus

[(clcrcnci¿ts

369

372

378

385

388

392

397

400

400

408

4l I

415

418

422

424

435

443

44tt

460

4M

467

172

494

196

CAPI'l'LJl-()5: CIRCUIT'OSTITIFASICOSY COMPONENTESSIMETRICAS

5.I.-

lntrtxlt¡ccitin

5.2.-

(lcltcracitin dc tcnsitlttcsujlisicas

499

500

5.,1.- Concxióncn t¡iiinguklcquilibrado

5r9

5.5. - C'argasdc.scr¡uilibratlas

530

 

5.5.1.-

Cargasdcsequilibrad¿xconectarlasencstrclla

.530

5.5.2.-

CargastlescquilibraürsconectÍ¡dascn triángulo

51I

5.6.-

Potenciacn sistem¿Lstrif¿lsicos

5.15

5.ó.l.-

Ccncnrlid¡rttcs

5rl5

5.6.2.-

Potcnci&scn sistcmasuiflsicosequilibrados

5.17

5.1.-

Concccióntlcl factortlc ¡ntcncia cn trifdsica

5s5

5.8.-

Mc¡lick¡de lapotenciacn sistcnrastrifásicos

5tr0

5.8.l.-

Gencrulid.nles

5riO

5.8.2.

-

Medidadela ¡ntcncia encircuitosequilibnrdos

563

5.9.-

Transp,ortedeenergÍaelectrica:vcntajatle lossistemasuif'¿isicosfrentea

losnronofásicos

5ó8

5.I0.- Componentessimétricas

569

 

5.I0. I .-

Ccner¿lid¿ttlcs

5ri9

5.1 ().2.-

El o¡rcradoruifllsico "¿t"

s' Il

5.10.3.-

CornJnnentcssinrétricasdc fasorcsdc.sequilibrados

5"t2

5.10.4.-

lmpctlanciasdcbirlasa lascorrientesdcdifcrentefrccuencia

5ttI

5.10.5.- Rcrlcsrlssccncncia

5fr3

5.10"6.-

Cúlculotlefaltascn sistcmastlcpotencia

5t1,1

Problcnt¿ts

5Íió

Biogral'íiu

6()5

Refcrenci¿rs

fiOtl

CAI'I ftJLO ó: IttiCllvfEN -I'RANSITORIO DE LOS CIRCUITOSELECTRICOS

6.I .-

Intnxluccirin

ó{)9

6.2.-

La rcspucstacompletadc ulrarcdlineal

l¡10

6"3.-

Contlicior¡csinici¿rlesde loselcmcntos

6t2

6.1.1.-

Rcsistcncia

ó13

 

6.3.2.-

lnrlucuncia

6t3

6.3.3.-

Grp,tcitlad

(r l4

6.4.-

Análisisclásicodc t¡ansitoriosen sistemasde primerorden

619

6.4.I.-

Respucshtransitoriade uncircuitoR-L

6r9

6.4.2.-

Respueshransitoriade uncircuitoR-C

626

6.5.-

Soluciónsistemáticadc redesde primcrorden

630

6.6.-

Análisisclásicode transitoriosen sistemasde segundoordcn

639

6.6.l.-

Respucstatransitoriade uncircuitoR-L-C

639

6,7.-

J'ransformadadel-aplace

(r54

6.8.-

Aplicacione.sde la uansfsrmadade Laplaccenel estudiode t¡ansitoriosdc

circuitoselectricos

657

fi.8.l.-

Respucstadc loselcmentospasivossinrplesenel plano "s"

657

Problcnras

675

Biografíru

ó90

Referencias

692

API]NDICE I: SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES

l.-

Irruoducción

695

2.-

Unidadesbásicas

fi95

3.-

Unitladcssuplemenüarias

696

4.-

Prefijosdecimales

697

5.-

l'ablru dc uridadcs

697

APINDICE 2: REPASODE ANALISIS VECT'ORIAL

I .-

Ilrtroclucción

701

2.-

O¡lcracioncscon vcctorcs

102

3.-

Si.stcrnasdc coonlenadasorrogonales

746

.1.-

Funcionesintegrales

1t3

-l .I.-

Integralescurvilíneas

7t3

1.2.-

Circulación

714

 

4.3. -

Integraldesu¡rcrlicie

4.4.-

Flujo

4.5.-

Integraltriple

5.-

Funcionesdifercncialcs

5.1.-

Cradientetlc uncam[n escalar

5.2.-

Divcrgenciadc uncampovectorial

5.3.-

Rotacionaldeuncarnpc,vectorial

5.4.-

El o¡nmclorLaplaci¿uto

6.-

Teoremasintegrales

6. I .-

Teorcmadc C)strogradsky-Causso teoremadc ln divergencia

6.2.-

Teorcmadc Stokes

7.-

Idenüdatlcsvcctorialcs

7.1.-

Opcraciones

7.2.-

Relaciones

7.3.-

IdentidulesintegralcsdeGreen

8.-

Camposvcctorialesirrotacionalesy solenoidales

8.1.-

Campovectorialirroracional

8.2.-

Campovectorialsolenoidal

9.-

Teorcmade l{elmholn

716

7t6

719

721

721

723

726

729

133

?33

735

73' 1

737

739

740

740

7'10

742

7 "13

APENDICE3: REPASODEL ALGEBRA DE LOS NUMEROSCON,IPLL,JOS

L-

Intrslucción

2.- Algebrade los númcroscornplejos

2.1.-

Operucionesbúsicas

I

3.- Interpretaciringcomdmcatlcl o¡rcrador "j"

4.- Propieclatlcsrlelosopcradorcs "Re", "Ifft"

5.- Propicdadcsde la funcitirrconjugatladc uncomplejo

7,15

74tt

7Jtt

75r

751

754

'\PENDICE -l: II{ANSFORMADADELAPLACE

Inrrxtuccitinhistorica

757

Dcl-irricióndc t¡anslbnllflfade l.aplace

758

l-eorcrn¿uvrbre la tnnsformadatle l:place

759

Drl*.rnlllo dc pilrcsdc t¡ansformadas

767

SÍrrrcsisrtr)ontlfl.sutiliz¿ndocl opcrudorrctnrsodcl ticnr¡lo

772

[:r¡ncioncsinrpul.so(dcln dc Dirac)

775

-l"r:ursfornnda inversldc Laplarc.Tablasdc transformadas

781

789

INDIC'EAI-FAI}ETICO INDICEDE BIüJRAI1AS

799

AccrcatlclArltrlr

800

PROl,OGO

l-a presenteobracs el frutodc casiveinticincoañosde ex¡rrienciacn la

cnseñanza¡lccsua¡nateriaentlifcrcnrcsEscuelasl'écnicasEsparlolasdeIngenicría'llcnicac

IngenicríaSu¡rcrior.

Aunquecsuiorientadocn principiop¿uaquesirvadc guíadeestr¡clioa los

alumnosdeTcrcerCursomatriculadosenlaasignaturadsElecuicidady Elecuotccniacnla EscuelaTócnicaSu¡rcriordc IngcnicrosdcCan¡inos,C¡¡nalcsy Pucrtosdc lu Univcrsid¡¡d

PolirécnicarJeMadrid,sc hananrpliadoalgunostemas,pÍ¡raquc seaútil a un scctor universitariomásamplio.En el casodc n¡¡est¡oCcntro,cl libro cubrecon extensirin

suficicntela prinrcrapartedcl Curso,queva scguidodc un cs¡udiodc lasnráquinasc instal¡cioncsclécuicas.

El libro r¡aratle los principiosfundamentalesdel electromagnetismoy la

teoríade los circuitosclécuicos.El capítuloI introdr¡celas lcyesgeneralcstlcl

clectronragnctis¡no,cn lasquesctomanlasccuacionesdc Maxwellcomopostulados.Estc

enfoqucdcdr¡ctivodcl clectromagnetismo,tiencla vcntajadc darmayorgencralidatla los resulladosobtcnidos,consiguiéndoscun ahorrocn cl tiempodc explicación,frenteal méro<loinducrivorradicional,quesiguemásbienun desarrollohistórico.Eslono suelc presenü¡rgrandes¡nconvcn¡entessi el alumnohaestu¡liadoconantelaciónuncursodc Físic¡ generaly ticncunaprcparaciónsuficienteentcoría<lecarn¡rosescalaresy vectorialcs,quccn la prácticaya F)seen loscstudiantesdeTcrccrCuno denuesuasEscuelas.Detodosn¡rxkrs,

¡nra

desarrollode la elcctricidadparaqucel cstudianterepasesusconocimicntost¡ásicusrle elcctricidadcsrudiadosenla Física.Tambiénsecfcctúaunadefiniciónclelu tnagnitutlcs fundar¡rcnulcsqueintervienenenel análisistlelosfcnómenoseléctricosantcsrlcintrr¡hrcir lasecuacionestleMaxwellcornopostulados,

facilirarmáslacomprensióndeestecapÍtulo,seincluyeunaintroducciónhist¡iricailcl

El caplrulo2 esrudialasdivisionesdcl elccuomagnelismo,y sclnuliru crlrt suficientedetallc: la electrostática,magnctostática,electrocinética,los carrrpos cuasicstacionariosy losca¡nposclectromagnélicosvariables.Sehanincluidoa nrorlt¡rlc cjenrplosdeaplicación,ampliacionesdelatcoría,paraquclosprofcsoresquelo consirlercn másconvenicntehaganusode ello, en la formaqueconsiderenmásoporlunac¡rstrs explicacionesdeclase.Ccneralmenteestasampliacionessercf¡erenaconccplosdecarnpos elcctrornagnéticosvariablcsquesoninneccsariasparalos ingcnicrosquc vana trabaiar úlricarncntecnclcamlntlcla lrccucnciaindustrial.

ElcapítuloJ haccunaintroduccióna latcoríadekrscircuitoscléctricos,encl quescplanteanconceptosgcnerales,válitlosparacircuitosdec.c.y c.a.,lo qucrcprescnul unagra¡tvenrajatletiempofrentcal enfoquctradicional.Scestudianeneslccapítuklkls principalesteoremasrtecircuitosy losejernplosscrcalizanconft¡cntcsdec.c.paraquesc haganrássimplelaaplicacióndclusconccptoscstutliados.

El capítuto4 sereficrca ktscircuilostlcc.a.senoidal,quecomicnznconla

conccplodedo¡ni¡riodc la

representacióncornplcjudcestctipodeondas,introduciendocl

frccuenciacornplejay aplicandokls tcorc¡nascstudiadoscn cl capÍtuloilntcriorcn lilrnta

xilr

corrrplc.in.Sccsturliucondcurllclosconccptosrlc ¡ntcncia cnc.a,,cl factortlcpotenciay su inr¡xrn:rnciapricüca cncl rcndilnicntodclasinst¿lacioncsy la formadccorrcgirel ntismo.

El capítulo5 trau loscircuitostritásicosy lascornponcntcssinrétricas,se explicnla gcncracióndc f.c.m.s.uifásicas,los ti¡lostlc concxión,cargascquilibradasy dcscquilibradrus.potcnciay sumedida.El estudiodelascom¡roncntcssimétricasscpuerle cvitarcn rrnaprirncralccturadcl libroyaqueconsideramosquenocsnccesarioparaaquellos estutliantesqucnov¡yanascrcs¡lecialisusenclcctricirlad.

El capítulo6 scdcdicaal régimenúansitoriod¿loscircuitoselcct¡icos,enel quc sc haceun dobleanálisis,tantoel clásicode resolucióntlirectade lasccuaciones intcgrodifcrencialcsdc la rcd,comoel modcrnobasadocn la tdcnicadc la lransformadarle Lrplacr:.

Catlacapítulodellibroconticneunagranvariedaddeejemplosdeaplicación consusolucióncompletalo quefacilitaporunaparte,la labordelprofesorquelo utilice, yaqucpoüá dcrlicarntenostientpodclachsea la tcdiosamanipulnciónnunléricay mása la.sdcdr¡ccioncsbrísicasy porouolado,facilirael autoaprendizajedclalumno,yaquccarla nrrcvoconccptor¡ucseinFoduccúenesucjcmplodcaplicaciónparaquecomprendamejorel signilicadodcla tcoríapresennrla.

Al finaldc cadacapítuloscincluycncuarenhproblernascn losqueseda tinicanrcntclt rcspueslafinal.Conclloscprctendefacilinrla labordelpnrfcsorcnprepar.¡r cnr¡nciadosdcejcrciciospararcalizarenclasey cl rabajodcl alumnotletencrquerccurrira buscarlibrosdeproblemasparacomprobarsuniveldeconocimientos.La mayorpartede estosproblemasperteneccna ex¡i¡rcnesqucsehanpropuestoa nuestrosestudiantesenafos anteriorcs.Tcnicndocn cuentalosejemplosrcsueltosa lo largode cadacapítuloy los problcrnasfinalcs,el libro contiencmas dc lrescientosproblemas,que facilitan la asimilacióndela tcoría.

En cadacapítulosc incluycunaampliabibliografíadc arnpliaciónde los tcrnascstutlia<loscn la lección,quepuedcserútilparaaquclloscsturliantest¡uetlesccnuna rnayorprof'untliz.acióndelosconceptoscstudiados.Rcprcsentanpartcdelasrcfcrenciasque hautilizadoel autorcnlarcdaccióndcllibro.Tambiénseincluyenbiografíasdecienüficos, ingenierosy prolbsoresquchancont¡ibuírlodirectao indirectamenteal desarrollode la tccnologíaclcctrica.Susemblanzacontribuyeaconocerel momenlosocio-cutturalencl quc sedcscnvolvicronlosdcscubrimientosy ks aportacioncsmásimportantcsquerealizaronlos cicntíficos.

En cl librosehanincluidocuatroapendicescn cl quescex¡xlncn:l) cl sistcrnainlcrnacionaltlc unirlatlcsS.l.l 2) repasodc análisisvectorial.qucseriiritil para uqrrcllosqucneccsitenuncstudiopreliminarcntcoríadecamposescalarcsy vcctorialcs:3) rcpasodel ólgcbrarJclosnúrnerocomplcjos,paraayurlara rccorda¡a loscsturlianteslas opcracioncsb¡isicasconcstosnúmcros;4) trnnsformarlatleLaplace,quesehaint¡oducitlo cornoa¡Énrlicc,parascpararsutratamicntomatcmiilicodc lasaplicacionescnel cstudiotle losuansitoriosdc lo.scircuitoscléctricos.

Sehaintcntadocn la rcdacciónrlcllcxto,conseguirla mayorclaridadqueha sidoposiblc;puracllo cl autorhacstarloatcntoa todaslaspregunu¡squcle hacíanlos

alumnosdentroy fueradelaula.comprobandoquépancsdccadalcccióncnccrrabanmayores

dificultadesparacllosy observandocondctcnimientolosenoresqueseprulucíanconntás frecuenciacnlosexámencsy evaluaciones.los profcsoresdc laCáterlraprcstaronunaayutla 'l'odas

estas

valiosísima,<landoideaspara modificar los planteamientosinicialcs.

observacionesaconsejarontcncrquecfcctuardiversoscambios;en algunoscüsos.sc prepararonmásfiguras,parataciliurunamejorcomprensión;enotros,huboqucincluir

másejemplosdcaplicaciónqucilustrasenconmayorvigorlosconceptostcóricos.

No sósi la obraqueseofreceal lecrormerecerásuaprobaci<in,kr únicoque puedcdecirel autor,csqueschapuestotodoel empeñoenintentarlograrunlcxtoconona altacalidaddidáctica,cn el quesecombinascndeunmo¡loadecuadola tcoríay la prácticr, facilitandoa losestudiantessuestudio.Considcramosqueesun dcbcrde todocrlucndor lograrlo que nuestrogran filósofoOrtegay Gassstdcnominabala econontíade la enseñanza,esdecirhacerfácillo difícil,paraoptimizarel tiempodelalulnno,hacicndo queapren<lacnunticmpomásbreve.

Quiencs llegucna utilizarestclibrode textoquizáencuentrcn (lue algunas seccioncsdcbicrananrpliarsco dctallarseaúnmás.Cualquicrsugcrcncianuevro crítica,scrít bienveniday setomanienconsidcr¡ción ¡rara futurasediciones.

NOTA ADICIONAI.: Estaobraensuprimcracdiciónrccibióencl aÍto1993unprcrtrio institufdoporla FundaciónGcneralrlela UniversidadPolitécnicadcMadrid,al nrcjorlibro dctextoescritoporunprofesordclaU.P.M

ADVIIRTENCIA: Encstetextolosvectoreso c¡ntida¡Jesvcctori¡lesscrcpresentancn negrita. Tambiénse cscrihenen negritalas rhagnitudesfasorialcsy los núrncros complejosqucaparccenenel estudir¡dc lacorricntealterna.

.\I,

E.STUDI.\N'I'E

El objctodcestaobra, [rcnsadt y escritaparati,

osayudarrcenel esru¿iodel

únicores¡lonsabletlel

mcnte¡nás

comprcntlidoel

su

clcctrornagnclisntrty lt¡scircuirlscléctricoscomo preiimbulo i¡ una f<¡rntaciónen

(:lecüotecnia u otrasaplicacioncsprácticasdcla ingenieríaeléct¡ica.Aunquelaguíatleun

profesorcxpcrloesmuybcncficiosapüroti, crestúy solamcntetú,el

progrcsocn luscstudios.El éxit<¡dcpendccornplclamcntcdequetor¡rcsparlcacrivacncl

f,rq:cso dcaprcnrlizaje.Túnoesuisaprcndientloporqueestésalrnacenandoenlu

conocin¡icnloso m¡isinformación.una personaaprende,cuandoha

signil'icadodckl quecstr¡dia,¡lcsarrollantlounacapacirlarlpara crrfrcnurscco¡isituack¡ncs

r¡l¡cvilsy mcjorantlounasaplitt¡dcsdc razonamicnto.DccÍaJanrcsClerkMaxwellen

cnnltrcnciainauguralen cl King'sCollcgede Londresen 1860:

euien seaprendeurut

fórnwla, se halla o mercedde su memorio,pero aquelquc dominaun priniipio puede

,ilttiltcnersucabezalibrede fórnultts, puessobequepuede fiúricar lasquele

el ntonleúoquequiera.

untceldwo procesodepensar,esteprocesounavezrealizadafurcescntiral

y ule,gríaque le uniman a se¡¡uiratlelante,olvidandoet trabajo y lus an¡¡ustia-sque ucompañanel posodeunestudt¡dedesurrolloa otro ? . Querid<l estudiante:Laspalabras

¡ntcrioresrcsumcnun cxtcnsotratadopcdagógico, ¡ hibitosdcesturtio!.

aprcndedc ellas,transformarát.us

hagan falta,

en

¿

Seránccesurioañulir que,apesardcl rcchazonaturaitlelespíritu

espírituunpo¿er

en dudnlos conteni¿os

tra¡licionales,se hacccadavcz másacucianteel cntrenamientode las facultades intclectuales,¡nediantcun dcsarrolloequilibradorle la mente.Es importanteque tri, esilldiitntc,comprendascslaleccióny teejcrcitesenunaprendizajeantic¡padoreinnovarkrr. Dcbcsestarprcpararloy scrlo bastantcflexiblcpararecducarrcy sintonazarconlasnuevas silt¡acioncs,aconrrxlándoteripida y lliciln¡entea la novctlarlconsu¡ntey a losnumerosos carnbiosqucintcrvendnincnlu carrcr¡fulura.

Dadala revolucióntccnotógicaactuat,que

fx,ne

Utiliza cstelibro diariamentc.Un

día o dosnnles¡Jccatlaclase,hazun

profcsorcnel aul¡,estodespenarátrr

capítulo.Escomomirarla

c.(arnc¡rprclinrinardc l¡ lccciónqucvayauoxplicircl

ittterCs ¡ror el lcmay tc pcrrnitiriiconocerla organizacióndcl

inragcnrlcunrttmpecabcz¡$anlcsdc junt¡¡r suspicz¡sitcncrunaidcagcneraldclcapÍtulote ayudariiconsitlcr¡blcnrcnlcp¡úavcrcomoscrelacionanlostemasentrcsí.Convicneenesta rcvisitinr¡uctclitnnulcspregunmsy anotcslaspartcsoscuras,para(lucprestcsntásatención cn lascx¡rlicacirlncsdc clasecn lo conccrnientea estospunros.Esn acciónmejorarátu a¡lrovcclutmienlocncl aulay favorccerátuconccnuación.CarJadía,despuésdeasisúra las cl¿rscs,convicncquchagasunalccturamásdetenidadelostcmasexplicadosenel aula.El libroconticnenruch<lscjcmplosde aplicaciónquetc ayudarána comprendcrmejorlas cucslioncscrpucslas,proc¡rr¡¡haccrlosproblemasporlu cucnt¿¡y comparalosresullados con cl libro, cstccs un nrélrxloinestimablcparacornprobartu propioprogreso.Si un problctnasetercsislc,vuclvca rcprsarl¡ tcoríaouavczc inténralorcsolvernuevamente. Estr:pr<rccrlinricntopodrúp¡rrcccrlclentoal principio,pcroconlbrnrcavanceel Cursovcnis Itrsrcsullarlos:estasmciorandotus titculrudes intelectuales.Si aúntc quedandudas, :t¡rrovcchulasl¡orusdetutorí¡sdclosprofcsorcspamhaccrleslasconsulursconespondientes. Al linali¿nrcadacapÍtulo.csinlcres¡¡ntehaccrunrcpasogcncral,cxponiendoverbalmente,

con tus propiaspalabras,lo quc haslcítlo,te puedesayudiucon resúnrcnesquehayas prcparadocon¡¡ntelaciriu,lo qucmcjorariitu aprcndizajecn lo rcl'c¡cntca organizacióny

comprcnsitin.Parac¡¡ncluir,convie¡requecomprucbcstusconoc¡ntienlos,rcsolvicnrlrllos

problcnrasqucconsidcresmásadecuadosy quehaypreparadosal

objetivocs obligartea queactúespor lu cucnu,sin ayuda,esfor¿ándotecn a¡rlicartrrs

concrcinrientos.Su resolucióntc ayudaríra dcsarrollarmélodoslógicosclepensalnienttl,

rlcslrczacn la aplicacióndc losconccploscstr¡di¡ttk¡s.

arlquiricndol:rsulicicntcprírcticay

Cuiurdoresuelvusloscjcrcicios,conviencquesigaslossiguientespasos:l) rcduccitir¡tlcl problenrafísicoa uncsüadodc idcalizaciónquepuedascrexprcsadomatemátican¡cntecn forntadeccuacioncs;2) rcsolucióndc cstcprotllcrnapurarnentc¡natcm¡iticoy 3) itttclttu

irrter¡rretarlos rcsultartostlc cstasolucitlncn funcióndc lascondicioncsdel pr'oblcrrra

propuesto,Nlicxpcriencianrcindicu,quelaarcnciéndelalu¡nnc¡esabsortridatinir:anrc¡tlc

lxrr

ésrey el verdadcroproblcnrafísico.Procuruenla rcsoluciónclclosproblernasaplicarcstos

rcs pi¡sossucesivos,conelloobtcnrJrásunaconcclrciónplcnadclaasignaturu,potcnciiltnlo tuscnpacirlulcsdcaprcnclizajc.

finaldccadacapÍttrloicl

cl scguntloptso,rlctrtancraqucnonlcanzl¡

vcrclara¡¡rclrtclorclaciónquccxi$lcorrttc

Espcroquedisfrurcsconla lccturadeestelibroy quetescadcgranutilid¡rlcn tusestudios.Corrsérvalocr¡i¡nrk¡al)rucbcslaasignatura,lc selvirítcntuc¿urcri¡prolesional. Bienvcnidoal ntanvillosonlundodclaIngcnicríaEléctrica.

AGRADECTIVTIENTOS

Elar¡torsesiente<lbligadoacxpresarunaprofundadeudadcgrat¡ruda muchaspersonas,sirt lascualcsnuncahubieragxlido apareccrest¿¡obra.

A losprol'csoresf). PcdroCarcíaGutiérrezy D. Antoniolluiz Mateo.porla rlisr:usirírty

rcvisiór¡rlentuchoscpÍgrlt'csdeltcxto.A losprolbsores:D. JoséRom¿inWilhclttti.\yza, D.AngclCaldcr<inFcrnánrlcz, D.JoséAngclSánchezFernindez,D.LuisArévalolr'lr¡ñoz , D. EvclioPlazaMorcnoy D. JolquínGrcgorioSauvcdra ¡)or sussugcrencilt.sutteI ¡¡ati¡nricnlotlecicnoste¡nas, y cnparticularaesteriltimoporsuayudaenladelincircirintlc

grnn Irarrc tlc trrsligurusdcl libro.A la Srutlnn¡oculudaAlbacctoporla ntccanugrafíttrlcl

lnanuscritooriginal,cslbrz¡indosecnobtcncrunmayorfcndirnientoconsu pr(,ccsa(L)r (lc

rcxtos.A D.FranciscoSanulsabcl,cncargadorlclScrviciodc Publicacior¡esdc lallscucll,

¡xrr suinteréscnnlcjorarlaerlicióndcestelit¡ro.

A los aluntnos,por ayutlarmccon susprcguntasa buscarmejofesidcasparacst:ribir

cnpíurlos.Y porúltinro,pcronoco¡!mcnoscalor, (toy lasgraciasa mi esposay ntisltijtls

lx)r

cslaot¡raha¡cstado¡nuchashor¡sdcconvivcncia.

crccrsequecslclillrocscl riltirnoquccscribo. [xrr sualienloy contprensión y

at¡rtictrcs

LEYIiS GIiNEITAI"ESDIIL C.\ ÑTI'O ELIICT'IIOiUAGNE'I'ICO

I.I

IN'I'R0DTJCCION

c.\l,il'tJl-()

1

Las leyes que gobiernnnel conlport͡tllicntotlel cilrllpo

clccrronllgnético sonel pilarsobreel queseasientantodaslasespecialidatlcs

dc la ingenieríaeléctrica.Es

cor¡lenziircsteCursodeElectrotecnia,quetrütode lasaplicaciottespriicticasde

las leyes generillesdel

clcctromagnetisnlo, püraqueel lectoradquieraunafomlncióndebase, (luele

pcrrnitai¡sirnilarcon

l¡r electricitlnd, haciendo url

mayor facilidndlos conceptosque se vtln a ir

porello,quesehaconsider¡tdodc gmn irlierés

repaso de

ilrcorporrndopÍurhtinanrcntea lo largode losdit'erentescnpítulosdcl texto.

Existendiversasformnsdeiniciarla teoríadel electrornagnetisnto:

cn principiopuedeseguirseel desarrollohistórico,queesel procedirniento

queseutilizaenloscursosdeFísicabdsica,haciendounaexposiciónr¡uese rpoya en los descubrin'lientosexperinlentalesde una gran pléyadecle científicose ingenieros,quemil[canlasleyesfundanlentalesqueseh¿tnido estableciendoa lo lilrgoclelosaños,pilraconvertirestararrradelconocinriento

hunranoen cienciÍr.Sin embargo,consideranlosque en un curso rle

clectrotecniadirigidoa ingenierossuperiores,parecem¿isndecuarlointentirr unos¡ntetizÍrciónde losconoci¡nientostomnndocornopunto (lc pnrtida.lns

leyesmiísgenerülescuyavalidezhastael presenteesténsegur¡ldn y considerrr

dicho puntode arranquecomo unn baseaxionriticade lr teoríuclela electricidad.Estaversiónseapoyaenlostrabajosdeñlaxrvcll( l83l- lft79)y

otroscientíficosdel siglo XIX. Se observnrlue puedencleducirselos l'cnó¡lenoseleclrornngnéticos.itlltrellosil esinlnnrncroscri¡ricn.tlc ulr¡trinlcro lnuyreducidodeecuucionesI'und¡rnlentales,co¡rocitlnslrovtlíit,concl ltolttllre

tle Eculciclllesde ñl¡rxrvelly de Lorentz.Lils leyestle lit clectrost¿íticlt.

rlllgnetostiíticit,crnrposvlrilrbles,ctc.senineslrhlecidltstleestenlotlo.crlnro

conrccrrencildells cculcioncslir¡rdlnlcntalestonlitdilscorrropostulltdos.Es

posble que u¡l ¡ll:rnteunrienlo de cstetipo resultenlcno:iinttritiror¡uecl

desnrrollohistórico.pcr()cslildificultirdse vc cor¡rpcrtsittlit ¡tor un:lnrir\'{)r

sistenrntizacitiny gencrrlidaddelosresultrdosobtenidos.

Plrrirtircilititrll lcctorlt conrprcrrsir'lndecstecitpítukr.(¡re irvcccs

provocitciertu ¡rcr¡rle.iitlrtd ir¡icial.tlcbirlol¡ lit inversiti¡lhistoriclt(plc sc

Et.ECIRO¡\tA(;NETtSt\tO\,(-'tRCUt-t.OS ELIC¡"RtC()S

plarttclt.\'lltllosrttrtttlrrtlc

tc'¡lirlolt¡g.lrr.cn lirrrnirsecrrencialit-lo lnrgoder

allr¡cnre.sdc cstcgrln rÍo (lr.¡L- reprcscnrlhrrJoríade

esteprcludio¡tovclcscosirvade

cicrroshcchosirnr:ladoscrrsu pasado,cuandoesrudióun

biisica,lruciendonriisticil

sagacidatly tcnircidad.t¡uctlcbcnrcunirlosestudinn¡escleenseñtnrnr,,p"rior,

hr¡r dc scr lls ct¡alidatlest¡uc .le permitan no

f)re nlulrrril¡llcrr¡cse ¡ruccle consid(:rí¡rosadoy c¡rrrr.rrilñado.

rcsu¡¡lirrrr¡uíll

seriede lrcr¡ntecirnient¡sr¡uehnn

tienrpoy N,tairveil. t¡uelbrmanlos 'Er¡r"runros qu"

¿tcicatea h conciencii¡del lectérrepasanio

cursociefísica

-h uproxinracióna las teorítsde Maxwell; la

¡rmedrentarsehaciaio qué

Scconsiderll(luc l¡tcienciaeléctricacornienzaconla rlublicación

ilÍu1¡nctcpor willianr cilber¡ (15.14-1603) cn el año 1600.

reinaIsabelI de tnglarerra,recogióensulibro,

repulsi-ónclecuerpoj

atraccióny

ticrrresungranimin

),

queeraunode los

noeléciricos,d-erluce

y dano¡nbrea los'extremosdeunaaguja

clt:llibroDc

cilbcrt (lue cnl ¡nédicode la

lls expericrrcils<lelos griegossobrela

curgrtlos ¡ror frorarnienro.De hecho la palabraeiectiicida,lproceclede

clccrrón,queesel nornbregriegodel¿ímbar(rlLextpov

Ini¡teililles con.{}re lhalg,s dc Milerolrizoexpcrielrciassobrecuerposcargados.

Gilberrcn srrlibro,clasil'icalosnrarc¡ialeseñcléctricosy

tarnbiclrqueh

rrrirgnética:polosnorlcy sur(r)

En 1660,Otro von Grericke de

Magdeburgoconsrruyóun:r

el-cienríficoÍiancés

prinritivitnt:it¡uinaelec¡rost¡i¡icnde tiiccirin.En

duFly otlscrvnlostiposdefuerzasexistentesencuerposcargadosy estabtece

t¡uelil electricidadilpilreceerrdosfbrrnasdisrintas:vírreay

c.nel prirnercilsoirlvidrioy

rierrefrrgarun inrporran¡edescubrimienro:la

¡tpilrittocapazdc alnracen¡rrcargaeléctricay

¡lrinritivu condensrdor:p:rrecescr.que estc invento-file rcalizadopor

illtlsschcrlbroekv Cunaeus.A partirdee.s¡enror¡rentoco¡lrienzilel

fZ3¡

iesinoia,debidas

enelsegundoal iínrbar,sedáy papel.-En1745

borcllattetáyitcit,,quees -nlodo un

corrstituyeúe este

cl

desanóllo

esteclmpo trabajóel gran

ilz0o-ti90)"que

punta,inventandoel

lostiposdellecrrici<lucly asoció

cargasen cuerpos

1736-1806)'un

tlc.lrr.t¡uchoydenorninarÍun¡oselectros¡irica.En

políricoc.invenrorno.neanrericanoBenjaminFranklin

irrvestigrih.desclrgreléctricaencuerposacabadosen

P¡rrilrlyos.

ll

rcsinososconroclccrricitladncg¿lriva.ChurlcsCoulonrb(

ingctticrorllilitirrliancési¡lvcstiurill

Fritnkli¡tnrotliticócl no¡nbrede

¡xrlalrnr r'ítrean ll elccrric.idudpositivay a la ilebidail

Icyt¡uellevusunonrbresobreli¡erzas

balanzadc Iorsiónqueél rrrisr¡o

clllrcctlerposcl¡rgl¡dos.tle¡nostr'¡uttJoc{)ll¡¡¡

(') | l"y .tu" lt¡tecrco¡tsl¡rr¡ttccl cmplcorlc l;r .rguj:rnragnitica cn

ullirtos.l)'t¡rcc{cr rludcn t¡t¡rliccir¡t¡urittchrn¡rrlcl añr¡lll

navcgüci(in(bnijula) sc¿cbc ¡ los

la ¡xrlaridarl rnngnr!tica.

¡linnstí¡ Sulrg, cl

(1.).C.) sc cita

''in\clrl() pcrt¡ st¡

entlllco Jrricticrr lr¡ sc cltcltiu h¡rstacl ¡¡ñu l(Xlll (D.C.) rltrantc ll

llr:l ¡ .r ()r'r'r,lct¡tL. cn ilt.||til\rlL.tn:r]iIrrr]\ lr;rnccscr.

I.EYLSCENERALESDELCAMP0EI,EC-TRONIAGNETICO

construyó, (lue erítsimil¡ra leyde gravitrciórtuniversalde Newlolt.I fenry

('¡vcntlislr(1731-1810)untísicoinglés,hizoinrportantesdescubrintic¡l¡osc¡l

cl crmpo de la clectricidadperono publicósustrabajos;sus notitstlc

lut¡orltorio fueroncditadasporMaxwcllcn I879;¡¡tuchosdc lostrabajos (prc

se atribuyena Coulo¡nb,Farilday,Ohrn y

Ctvcndish. Vcrificóla leydeCoulo¡nbcongrírnprecisión,¡nidiólac()nstuntc dieléctricao permitividadde t¡ndieléctricoe introdujola ideade potcnciirl elécrrico.La teoríamaternát¡cade laelectrost¿iticarecibióungraninrprrlsocorr Ioscstr¡tliosde Poisson,que en un ilr¡ículofechadoen l8l2 rlerntrestrir ¡nirteuriiticíunentela dist¡ibuciónde la crrgaeléctricaenctterposcargilrlosy l¡rlicaIa¡eoríade la gravitacióna h clectrostiítica,hacientlocorresponrlereI

conceJ)rodepotencialgravitacionalal potcncialeléctrico.

o¡ros fueroni¡nticil)a(l()s l)ol'

FIasta 1780, los

experimentoseléctricos se rcfcrían

exclusivamentea fenómenoselectrostiiticosde interacciónentrecucrpos cirrgados.En esteaño, Calvani,un profesordeanatonríaitaliano,dcscr¡lrre

un tcnómenoeléc¡r¡conr¡evo:conectilndocon dosnletalesdit-erentes,dos

pilrtesd¡stintflsdelasancasrleunaranadisecada,seproducet¡nacontracció¡r

tlc los mi¡sct¡losde la rnnaen el nronrentoen que se juntan los nretalcs. Durante20añosGalvnniinvestigóestet'enómenoy publicóen l79l unlibro sr:breelecrricidadanimal,enel queseindicabaqueel origendesuelect¡'ir:iclarl cracl teji<loclelasancasdela rana.AlessandroVolta(1745-1827)repitiólos expcri¡nentosde Culvaniy llegóal convenci¡nicntode qrrela fuentedc electriciduderneI colrtactometilicode losdosmetalesy tluelirsancasde la nrnaservíanúnicamentecomo un detectordc corricnte.Paratlemostrarlo, Volta dispusoen 1800un gran núnrerode unionesmetiilicasen serie, lirr¡nadaspordiscosaltemadosdedosmerfllesclistintosseparadosportrozos

rlctelahunredccidi¡con¡icido.Conect¡rndounoshilosenlosextre¡nosclccsta

¡lila,

observtlque se ¡lroducía ulraclrispaeldctricacuandose tocal.uny se

sepanrbanlos hilos.La irnportanciade estedescubrimientoernquell pila vr¡ltaic¿¡nsí for¡nnrlr,era una iuen¡econf¡nuade electriciclld,t¡ueibu ir pcnnitir a los investigaclorespoderexpcrinrentarcon mlyor tircilidadlirs pro¡riecladesdell elcctricidad.(')

En Itt20.el cienríficothnésI lunsChristirrnOersrerl ( 1777-Ifl5l) obscrvót¡ueel pasodelacorrientccléctriclporunlldo producíah desvi¡rcirin

tlc rrnt brtijulncoloci¡ditcn stt proxirnid¡ul.Los experinren¡osde C)crstcrl

ponÍanen

tnagnéticos.r¡ircedc r'stenro(locl cleclron¡agnctismo.U¡rase¡nantrnliis

cvide¡lciar¡ue las corrien¡cseléctricrsprorltrcíanclrn¡x)s

(') fin lronr)r n ll vcrdl(|. lt:ty r¡uc inrliclr (prc Voltl cxplicti st¡

conl;rcl() dc l¡rs r¡tlioncs r¡tctiilic¡ts.lo t¡ttc cr¡l un

rcst¡lt¿¡tlotlc

c{)rnüntc clictric;r

,lcs¡r¡e rccc l.r grrn irrr¡rortltrci¡r dcl tlcsct¡lrri¡rtic¡¡torlc Vr¡ltl.

crr()r. lvlas lílfdc

crfl cl

lrl¡r acciri¡r rlutnlicil. Dc

tlcl ¡rrrtc¡lcir¡l tlc

sc (lcr¡lostf(i(luc l:t r¡c¡terircitl¡rtlt:

ctt;llquicr fnlt¡lcr:1.c5tü L'fr()r Il()

pill cn funció¡l

LLLL

I rrUlrl¿rL¡rtU¡t,)t\tu

I LIKLL¡t l(JJ LLLL

I ¡rrtrr.r

tnrdededarseit collocerel desctttrrintientodeOerstcd,el físicoy nntenriiiico

lrnncésAndréi\ltrie Ampére (1775-l836)presentóuna¡tículoa

tlelasCienciirsde Parísenel t¡ucdetemlin¿rbnla fuerzaentrehilospuralelos

llevlndo corrienteseléctricas.denominandoa esta nueva ciencia:

h ¿\cadernia

electrodinámica:Ampérefue el primeroen reconocerh

corrienteeléctricay voltaje,y sugirióqueel cümponrognéticode un in¡án pernulnentesedebíaa lascorrienteseléctricasproduciclusentrel¡rstliversi¡s l)artículils de hierrodel imiin,(hoydíasesrbet'¡ueel magnetisnrodel hierrose tlebeitl irlinea¡ticntoespontineodelosnromentosrnagnéticostlelspindelos

clectrones).Contribucionesadicionalesal magnetisnrofueronrealizadosporel rnaternáticoCauss(1777 -1855) y el físicoWeber(1804-l89l ).

dit'erenciaentre

rlitnlag¡tetismo, comprobótambiénquelasfuer¿asdeinteracció¡lenlrecilrgirs

;ü,.ü;;ñi"*iil

;;;;¡á;d

iJíi.rirO ,i.bién et

,iJ"t¡.o.

i"-trü""i¿ó

;;t*li^b;

;i;;t.i;

iin.rJ t.oi"po

nrasnéticas que

Maiwell daríaunaversiónmirtenráitic¡raestavisiónfÍsica'

del mediodieléctrico, y

paraello introrlujola

pirlabra:

inducrivaespecífica (conocidahoyáiriconropermitividad).Fnr:rday

principiotli conservacióndela cargay

el apantallatniettto

t¡ue[ue

Un conceptode'granimportanciaen

por

nuradayEs el dé líneas

electromagnetisnlo y

rle fuerza; en el casoeléctrico

la direcciónde lns fuerzns

éstaslíneas'(canrpoeléctrico)como la direcciónde la fuerz¡r

el caso.magnético'estas

qre actuabasobieuriapequeñacarga:en

nragnérico¡se cdndspondÍana

actuabansobreunaagujuimantadn'Mastardeel geniode

Al propiorienrpo,ungrannúnlerocleinvestigacloresexperirnenta- banconlnscorrienteseléctricas,especialutenciónmerecela publicaciónque realizóCeorgeSinronOhnr(1789-1854)en 1827en el quederenlinabala proporcionRlidadentrevoltajea¡rlicadoy corrienteeléctrica,c¡uehoydenonri-

nnnlosresistenciaeléctrica.Denlostróel valordelaresistenciaec¡uivalentede

unaasociaciónderesistenciasenserie,elvalordelaresistenciadeunconduc- ñ;irdr;

lor en t'uncióndesusrlinlensionesy la variacióndelaresistenciuconla tempe-

iii07:í

Aunque la paternidadde la induccióneléctricase atribrye a

quédestaiaraqttí,queun científicoanlericanoJosephIlenry

Faraday,hay

iin

üZSÍdéscubrióesternismb

efecto,el misntoañ9 queFarldaypero

i"n.Á"ionoci¡niento

deelloenEuropa.Henrytrabajóconelectroinranes'

á.'f,ó"ño.n

1831habíaconstruídounoquepodírilevantarpesosdehastaunit

suuili"a"ión

prTcticilscdebiru-S¡rnruellvlorse (l79l

prinrcrreléen I835'

inventóel prinrerrelégrafoeleciroriragnéticoañosarrtesqtreCttttssy

- |872).t\

ü"6"ii,iunqu"

Het*V iin ehrUargóse le consitleracoll ¡nerecinrientoel descubridorflel

ib;¿;i";

rntrrrl.Enel ¡rño1847,el tísicoalcnlÍnCustavRobertKirchhoff(Ifl24-I887) publicósuscélebresleyesde loscircuitoseléctricosqueexplicabanlasrela- cionesentrecorrientesy tensionesen lasredeseléctricas.

deautoiirtucciónen 1832y el inventordel

El año 1873representauna

fechacruc-i¡r!_p_a¡a-latistoria del

Entretanto,muchosinvestigadoresencontrabanparadójicoel que

la clectricidadprodujeramagnetismo,peroqueno seobtuviemel l'enómeno

colrtrnrioclequeel nragnetisrnocrear¡le.lectricidad Sin

grant¡uínricoy experimentadoringlésMichaelFaraday(l79l- -ernbargo-en 1867)encontró

queun conrpomilgnéticovariablepodíaproducirunacorrienteeléctrica.

l83l el

Faradtyconstruyóun solenoideconunos70 m de hilo tlecobre, cu1,osternrinulesunión un galvilnónrctro.Al introducirun im¿índentrodel solcnoideobservóunntlcsvitciólrdelgalvanómetroen un sentido, ¡r cuando

sitcab¡tel ir¡rin cornprobó (lue lü desviatciónobtenidilerndesentidocontrario; de esterrrotlodescubrí¿rel t'enó¡nenode inducciólreléctricaporel quese generabaunatensióninducitlaporntediode un cnnrporna{néticovariable. []stedescubrinrientoiba a serll basedel desanollodel relér¡rtfov de las rrriír¡uinrseléctricas.De hechoFaradayconsrruyóun protorip;desénerridor dis¡roniendoun discodecobrede30cnrdediúmetroquese¡lrovíaentrelos ¡rolos deun irniín: pornrediodeunoscontilctosdeslizantesqueseuníanaleje del discoy t su periferinpudocorrrprobnrcon un galvnnónretro,que se obteníar¡n¡rcorrienteeléctricirintJucida.Flrntlayqueer:luncx¡:erirnentador rurto,hizograndescontribucionesa laelectricidady a lat¡uírlicn.A él sedebe

cl dcscubrirnientodel¡relectrólisis , acuñandolosnonrbresde{nodo.cirtxlo,

clectrrilito,ion,ctc.:estudiór¡rmbiénel conrponanlientodelaluzdentrodeun

c¡unpornagnético,clasificólclsnraterialesnragnéticos:par¿lnrasnetismo,

electromagnetist¡lo. Enesteiño

famosa íbra

couocimientosde la eléctricidada

denominadasensuhonor:ecuacionesde

io*ro .ot.*ática

tósconceptosdecamposvectorialeseléctricoy

tiaUr¡odd

bisiias

.uit""pto

oueüdaviesaundieléctricosomeiidoil

seresolvínel principiodeconservacióntlelacargaque.nocunlplíah

Anrpére.De éste.n'iodo y ü

exlstenclay

tvlaxwellcúlminala teoríaondulrtoriatle la'luz,considerantloaéstaco¡ntlttna

o¡rtltelectronragnética. Añosnriistardeel llemln

enel año1888 [udo

ondts construyendoutl oscil¡ltlory un detecto_ry

propieclatlesde reflexión y refraccióndeondas.El usopnicticode lts ondls

ll,,itrotnlgnéticnsptrn tri¡ns¡nitirinfor¡uaciónse Ciugielnr;N{nrconi ( ltl74-193?),quefuecilpazen

{e lis

JamesClerkMaxwetl (l83l- 1879) ¡rublic:t.su

en la que unificir todos los

Electricity and Magnetism

al conceptode

travésde un juego de ecuaciones'

Maxwell.Enestaobrael autordio

líne¿rsde fuerzade Farlday,i¡ltroduciendo

¡nagnético.La inlportanciadel

síntesisde Maxwellfue,no solanrcñteresunlirencuiltroecttaciones

los fenómenoselectromagnéticos,sino

de corriente de

tambiénintroducirel

desptai.amienlo,que-representa.lrrcon'iente

uncampoeléctricovariable.Corrello

ley-de

nivel matem¡íticoMaxwellpredccíula

posible

creaclonde únnondaelectro¡nügnética.De

hechoconll tcoríade

Hei¡rrichFlertz (1857-1894)

tlenrostr¡rrdc unmodoexperimentallnexistenciadeestas

demostrandotliversns

{e_b9 rl ingertieroitalirtrto

l90l-(antestleltlesanollo

v¡ilvulas)rletransnritiruna-seiialde radioentrelrtghierrl y Canatlií:

comenzlndoconelloll rirdioconlunicitción.

t

Et.llCIROltl¡\CNETISNI()Y CIRCUttOSEI-ECIRlC()s

Err nrrestrocs¡urliodel electromflgnetismoy como yil se ha indicirdoilnterionncnte.unavezdeñnidaslasmagnitudesy cnnrposvectoriales rlucintcrvienenen el an:ilisisdel campoelectromngnético,se tomar¿ínlas ccr¡aciorresde tvluxrvcllcornopostuladosy a pilrtirde cllassededuciriínlas leyesexperinren¡irlesde Ctlulomb,Causs,Anrpérc,Fnraday,etc.Todaslas cuestioncs (lue seestudiar¿i¡renestecapítuloseenrnÍIrcandentrode la fisica cliisici¡,esdecirnocu¿ínticit.Lls leyesdelelectromagnetismo (lue seanÍtlizon, son v¡ilid¡rsn cscnlarnacroscópica;los principiosy ¡r¡é¡odostle la física cuiinricapuedcnlplicarseitl electrontagnet¡smoporntratarlos problentasa cscah¡¡ricroscripicadelusptrtículnselenlentnles.L¡t feoríilcorrespondientese rlc¡¡onlirurelcctrodi¡tiínlicacdiinticity fuecstirblecidaentrelosañosl9a5-50y noseriíobjetodeestudioaquí.

Co¡uo y¡r se ha inclicadoen estaintroclr¡cciónhistórica,la

lbrnluhciónde lasleyeselectronlilgnéticts,necesit¡rintroducirla nociónde canlpo.lin lugardecalculardirectamenlelts fuerzasrleinteracciónentredos cuerposcargados,o dos circuitosrecorridospor corrientes,se calculael canrpoquecrcilunodeellosy seobt¡enenús tardela fuerzadel ono so¡netido

¿rcseciunpo.lil

el cilculo;cn particul¿rr,enel esrudiode lapropagacióny radiacióndeondas

electronragné¡icas,los físicose ingenieroshan atribuírJoal campo una

cxistenciaautónornaindependicntedelelementoquelo creó.La presenciadel

canrpornorliticrlaspropiedadesdelespacioy

conceptodecantpono sóloesunanocióncómodaquefacilita

el campoesconsideradodeesta

Irlrnraconrou¡r ente físico;el

¡rropicdades, irrclependientcn)entede la causaque lo creó

objetivoes muchasvecesestudiarsus

Estanaturalezn

i'ísicaqueí¡ vecesseda tl cümpo,debeemplearsesin entbargocon sunro crridado,y¡¡(lut:puedcdar lugnrü enorcsen lir interpretlciónde ciertos l'c¡rri¡nenoselectrornagnéticos.

En cstecapítulo.sc viln n tlefiniren principio,las principales

rnagniludesqueestiirtinrplicadnsen

tonirnínr¡rísturdelasect¡acionesde

lniilislssirnplilrcadosobresuinterpretnciónfísico-nlate¡n¿i¡icit.Encl

r, sedcsurrollarúnIasdiferentes¡ireasdel

los fenómenoselectronlilgnéticos.Se Maxwellcomopostulitdosy seharáun

capítulo

eleclronlagnetisnlo,parilqueel

lcct¡r ve¡ cl ncxotle urritirrconcl mdtotloclásico.Lasuniditdesentpleatlas

pirnrdel'inirlusdivcrs¡tsntagnitudcsson

internucion¡lltlc u¡ricllulcsSl cuyurelaciónsemuestrÍ¡enel apéndicel.

l¿lscorrespondientesal Sistema

[-a for¡lrr¡lrciónnlt¡tenriitictcontenidnen los dos pritneros clpíttrlostlcl tcxtodcdictdosirlelectromagnetis¡no,presuponer¡ttecl lector

risircr¡ltl ¡rrepitritción strficienteenciilculovectorinly teoríade clmpos.No

()l)stiullcy'pnracotncxiidaddetleclor,enel irpéndice2 dees¡elibro,sehltceun

¡cl)ilsorlulltlritscllecesitriatlcciilctllovectorial.

LEYESCENERAI.ESDELCAMIN ELECTROMAGNETICO

1.2

DNFINICTONDE IVIAGNI'TUDESFUNDAMENTALE.S

Vamosa definirhs principalesnragnitudesquea¡rarecencn cl esrudiodelcarrrpoelectromagnéticoy susignificadofísicoparaanalizarntiis tardelasrelacionesfunda¡nenlalesquetienenlugarentrefuentesy c¿lmpos vectoriales.

l.!.t

DIINSIDADDÍl CARGApt

El origen de todos los fenómenoselectronragnéticos,cs la existenciadelacnrgneléctricity el movimientodelamisma.Enclefinitivl,por ¡nedio cle un canrpoelectrornagnéticolo que se pretencle,cs tlcscril¡i¡' salisf¿rctor¡írmentetasinteraccionesentrecürgasy elementosde ctlrricnle. Parecepues,que el prinrerpaso en nuestrointento,sea rcpresetltilr nlatc¡náticanlenteest¿rsmagnitucleshaciendoposiblesumanejo.

Laspartículaseléctricasfundamentalesdela materiasonlasctrgas eléctricas.I-rs cargaseléctricaspuedenser positivasy negfltivas Sc tlemuestraexperimentalrnenteque la cargaeléctricatotal de un conjurtto definidode materiaseconservay queademásla cargaeléctricasolar¡renlc existeenmúltiplosenterospositivoso negativosdela magnitudclelacargadel electróne = -1,602.10'19 culombios;estoirnplicaque la cargaestá cuantificada.I-aunidaddecargaenel sistemaSIeselculo¡nbioqucesiguala unamperio-segundo,esdecirC = As.

Desdeel puntodevist¡tdelelectromagnetismocl¿isico,unilcargir eléctric¡r,puetlesubdividirseindefinidamentedetnlformaquesedcfi¡tcco¡¡lo dc¡¡sidaddc carga volunrétricnpu rt lit relación:

p"=ft

aqj

C/rn-

(l.l)

dondeAq eslacarguexistenteenunAv devolumen.En un sentidorigttroso, py sólo represent¡¡una ftrncióncontinua,si Av tiende¿tcero Íl €sc,tla macroscópicil,esdecircletal tbrnlaqueel elementodevolunrenconsiderado conrenglun nr'l¡lcroelevadodepartículasdiscretascargadas (lo curl i¡¡dica que^v siguesiendograttdedesrleun puntode vistamicroscópico).Ll lig. l. Ia ilustracl significrtlotlelarelaciónexpresadaenlaecuación (l.l ).

Como t¡uierat¡uela carga Aq que se encuentradentrotle u¡r elenrentor\v puedev:triardeunpuntoa otro,esevidenterluela densidlddc cargiresu¡rafuncióndc lltscoonlcnaclasy posiblernelttedeltienrpo.i\sí ptris, pv cs un cilnlpo escrlar, que se expresaen general Por Pv (x.v,z,t)<-¡

ELEC'T?OMACNErISNIOY CIRCUTTOSE LEC'rRICO.S

sinlplcmenre pv (r,t).

d t

dc=trdl

alDistribución

vol umétr

l,ca

blDistribución

superfici

al

c )Dis tri bución lineal

Fig.Ll

En alglnos problenrasfísicos,se identificala

cargaAq con un

elenrerrtodc superficie.o de (l. r ) seoeltneco¡nostgue:

lfnea,envezdeunvolu¡nen.Entoni.esla'retación

Aq-.

Cfin"

P, =F¡;

(r.2)

Aq Pr= A l

C/m

(1.3)

enlitfig. l.l seilustranestasdefiniciones.

La cantidadtotal.decargaconterridaen

unaregiónvolumétrica,

superficialo linenl,deacuerdocon fl .l), (l,Z) y (1.3) seri:"

q=J pu

f

dv; q=Jp,ds;(t=JO, .',,

(1.4)

tlonrlev, s yT deilrtegración.

T

represrnron

rcspectivarnente

el

volunlen,superficie y curva

1.2.2

C,\I\IPOF:LF:CTRTCOE

si se tieneun

conjuntode cargaseréctricasy se corocauna

"nr!'o q, ie ral rnodo

-

¡rcqueña cagn depruebainnróvil q enesaregron,esracargaexrlerinrentard

run¡rfuerz¡r.F (newton).

rluecl

f spÍlc:fo.bl coctenteflntenorsedenorninacdmpoeléctrico

secumple:

Est¡rfuerzaesproporclonai a la

co-^iente.Itlq esun illvarianrequeiepresenraunapróp¡é¿a¿ localdel

E, de tal nrodoque

n=I

(l

v/m

( 1.5)

LEYESGENERALESDELcAtvll{) ELECTR()MACNEIICO

la unidaddel St del cunrpoeléctricoes en principiosegún (1.-5) cl newton/culonrbio;conroseveri nlásadclantedcspuésde la cxplicitciónttcl potencialeléctrico,unaunidatlntiisempleadaesel voltio/rnetro.

Segrin (1.5) el campoeléctricoseríi¡la fuerzlqueporunitlrtlde

pruebaestacionüriacolocadnenel

cilrgaexperimentaunapequeñacargude

puntodondeset¡uieredetenninarE. La exigencitdequela cargadeprueba iengaun valor pequeño,espitraasegurarqueno sepenurbela contiguración decargascuyocamposemedirú.El canrpoeléctricoE esuncünlpovectorinl cuyadireccióny sentidoconespondeal de la fuerzt F elt cudapuntode la relión, deacuerdocon (I .5).El canceptode cantpoeléctrico Jirc introútcido c¡lelectrontdg,netismo pura describir las fuerzus entrecargus. Co¡rloclda cargaest¿írodeadaport¡ncanrpoeléctrico,esrazonableconsideritra litst'argas conrolasfuentesqueprulucenestoscanlpos.Al serE uncantpovccloriill,es posibleadenristrazarunacurvadetalmaneraqueel culrposentangclttct la curvaen cildüpunto.Puedcndibujarsecualt¡uiernú¡¡rerode curvasen lit regiónobjetode estudio,.cletnl modoquepor cadapuntopa-snriiUnasclla curva,ya quesi pasarandos,u esepuntole corresponderíandoscant¡rosIi distintos, lo cualescontrariou ladefinisióndecampovectorial. [.ttsctrrvits con susca¡nposvectorialestangentesen cadapuntode lus nlis¡tlitssc denominnnllnecudecdnpo, tambiénsedenominanlíneasdc.llu.ioy líneusde fuerzu y se utilizan con frecuenciitparadibujar cflnrposcléctricosy magnéticos.

I.2.3

DENSIDADDF;CORRII.:N'I'I'.I

Sabennsqueunnrovimientoordenadodecargaseléctricasenuna ciertadirecciónconstituycunt corrien¡eeléctric¿t.Considcrenrosporejenrplo quesetieneun nledioconunürlistribucióndecurgaderlensi<hdvolt¡nlétricu

pvy supongilnlosquelilscurgilstienenunitsvelocidadesnlctliils re[)rcscntírdlrs por unn funciónvectoriulu (x,y,z,t).Sc puedetlel'i¡rirunir densidtdde cor¡'ienteJ enunpuntoPdeluregión.porlt expresión:

J=pvu

A/rn2

( l.6l

errgenerrlsi sc tiencndil'crentcstiposde cilrgls librcscrrcl rncdiocun densiclnclesvolulrrétricuspu¡y velocicladcsu¡.ladensidatldc corricntecsigull

¿t:

.f= I

puiui

A,/rnl

( 1.7)

Loslnetlios (lrrc contienencÍ¡rgaslibrespuederrser:l) krsnlr:tllcs, (conro porejenrplosucedecn unhilodecobre)en loscualesh condr¡cciónse debea los clectroncs, yil t¡uclas cargaspositivasestiinlijrs cn lu rcd

EI-EL-TR0ilIr\CNETISTI() Y C¡RCUTTOSNLECTRICOS

cristrlinr(')

(luserrcia tJeelccrrolles)y c) losclectróiitos(sllcs tantoiolresposirivoscontonegativos.

,

b) lossenriconducrores_qucltevanelectroneslibres,y huecos

ensolución)quecbntienen

l-atlensidaddeconiente J

est¡namedida,enel

entornodelpunto

P,dela crn¡idaddecarglelécrriclquearnviesa enunauniclatlde tiempo,la

a ravésde

t¡nirladdesuperticienonn¡rl¡ru ( ó u¡).Si

h

serieneunasuperticieS

cu¡rlexis¡enrovi¡nien¡o.decargils,el flujodeJ a travésde S, sedenonrina

-

itttctt¡ükutdelu corriemccltiuricu i:

f

i-lJds

,

J

A

(1.8)

quc sernideen anrperios(l anrperio = I culonlbio/segundo).

Nol:r ¡lrricticl: Par¡quetengael lecrorun¡ idcamiisconcrcrartclo quesignificael

arnpcrirlscpucdendarlassiguicrttcscifr¡¡s:cl

a travésdesucucrpocurndoalcanzalos5

tcsulutpcligrosap¿¡rilsuvidailaslinrplrasincandcscenres(bombittas) deusofrecuenteenel

alur¡rbrarlodonrósticoabsorbcnco¡rientcsen¡re0,2y

y 20A; un

i¡lternar.ltlrdeunaccnrll

cntre10.000Ay 20.0004.

8A;

0,5A;losrurJiatlorescléctricosentrc4 y

hombrecmpiezaascntirlaconientcquepasa

rniliampcrios(5mA), si éstaascien4eá :dme

unacoci¡raeléct¡icaentre5 y l0A: ¡rnmolordc un ascensorenuc l0

cklctricapucdcsuminisuara plcna cargaunacorricntecomprenrtida

La intensidadde li¡corrienteelécrricaes

una magnitudescalarque

volumen

reprcsenralacanridaddecargapositivac¡ueltraviesaunasüperficieclada ior

cargaque atraviesaen un tienrpodt'u¡r

elenlentodesuperticies, nomrala u (fig. 1.2)eslncontenidaenei

tler¡ncilinclrodebases ygencrntricespCralelasa u yde longituddl = udr.

r¡nidadde.tienrpo.En et'ecto,la

Fig. t.2

(*) Dcsgraci¿ttll¡¡tclllc.tntes tlc crlnoccrse quc li¡ corricntc cn un nrctal era debicla

ordcnado (lc ltls clccurlrtcs, sc adoptó cl convcn¡o quc daba a la corriente el nrismo

dcl

rcsulta quc cl scntidr¡dc l¡ tlcnsitl¡rl dc corricnrc .f cs conuario al movi¡¡riento de tos

tllovi¡rticnl.: tlc unr

carga PositivÍ¡. Si sc tienc cn cucnt¡¡ cstc convenio

y

la

al nlovil¡riento scntido (lt¡e el ecuación ( 1.6)

electroncs.

I"EYESCENEIIALESDEI-CAlvll{) Et.EC[RO[\.IACNEflCO

Deestemulo secumple:

tlcl = pu dv = pu su

clt = J s dt = i dt