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EDUCAP CENTRO DE FORMACION TECNICA

Reconocido por MINEDUC Decreto N 75 del 1/3/90


Decreto Adecuacin N 251 del 07/06/94

Planificacin del aprendizaje 2012

Asignatura: Taller de Expresin Oral y Escrita


Carrera: Tcnico de Nivel Superior En Educacin Parvularia
Docente: Patricia Andrea Jil Salinas
Semestre: I
Objetivo general asignatura: - Adquirir un lenguaje fluido, que le permita expresarse adecuadamente dentro de la comunidad educativa y fuera de ella,
considerando agentes implicados en la comunicacin.
- Adquirir de manera progresiva una expresin escrita adecuada, para la diversidad de grupos de atencin e instituciones.

Unidades de Objetivo terminal Contenidos Estrategias metodolgicas a Recursos Tipo de Procedimiento Criterios de
Aprendizaje utilizar a utilizar evaluacin Evaluativo evaluacin
I. La Al trmino de la Presentacin del programa de la Presentacin de nuevos Plumn Diagnsti Trabajos Manejo de
Expresin unidad el alumno asignatura. contenidos, a travs de Pizarrn ca Prcticos contenidos
Verbal o alumna ser Prueba de diagnstico. apuntes y exposicin del Data Shows Formativa (Grupal) Respeto
(20 horas) capaz de Concepto de Comunicacin profesor Fotocopias s Pruebas de Presentacin de los
reconocer la Necesidad de Expresarse a travs del Distinguen en dilogos los Sumativa desarrollo trabajos
necesidad de habla. factores y funciones del s Disertacin
comunicarse y Caractersticas de la Comunicacin: lenguaje
expresar 1. Es un tipo de relacin ( Unidireccional Elaboran enunciados en los
verbalmente o Bidireccional) que predominan funciones del
sentimientos, 2. Es transmisin de informacin lenguaje
considerando los 3. Es intencional Debaten sobre situaciones en
agentes 4.Es un proceso (Codificacin- las que la comunicacin no se
participantes transmisin- decodificacin) da de manera eficiente
Agentes participantes en la Hacen esquema sobre los
comunicacin puntos ms importantes de la
Factores de la Comunicacin unidad.
Funciones de la Comunicacin
Para qu Comunicarse
Cmo qu Comunicarse
Importancia de una comunicacin
oportuna y asertiva.
II. Al trmino de la Visin Tripartita del lenguaje Presentacin de nuevos Plumn Diagnsti Trabajos Manejo de
Comunicaci unidad el alumno Lengua, Norma y habla contenidos, a travs de Pizarrn ca Prcticos contenidos
n y Cultura ser capaz de, Teoras de Chomsky, Coseriu y apuntes y exposicin del Data Shows Formativa (Grupal) Respeto
(20 horas) reconocer la Saussure. profesor. Fotocopias s Pruebas de Presentacin de los
influencia de la Distinguen en dilogos los Sumativa desarrollo trabajos
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cultura en los Caractersticas de la lengua distintos tipos de norma s Disertacin Uso de Registro
diversos tipos de Factores que determinan las normas: Elaboran dilogos en un tipo Formal.
comunicacin. 1.tiempo (diacrnica) de norma, para luego ser Presentacin
2.Lugar (diatpico) transformada en otra norma. personal
3.Situacin (difsica) Disertan sobre reglas
4.Estrato o nivel educacional (diastrtico) ortogrficas, con la finalidad
Caractersticas del habla de aplicar de manera correcta
Importancia de la cultura y la educacin. la norma Culta formal.
Valoran el uso adecuado de
la lengua dependiendo del
contexto situacional.
Hacen esquema sobre los
puntos ms importantes de la
unidad
III. La Al trmino de la El texto Presentacin de nuevos Plumn Diagnsti Trabajos Manejo de
Expresin y unidad el alumno Tipos de Prrafo: Encuadramiento, contenidos, a travs de Pizarrn ca Prcticos contenidos
la Escritura ser capaz de ejemplificacin, reiteracin, comparacin apuntes y exposicin del Data Shows Formativa (Grupal) Respeto
(24 horas) adquirir destreza y contraste. profesor. Fotocopias s Pruebas de Presentacin de los
en la redaccin, Mecanismos de cohesin: Referencias, Distinguen y aplican las Sumativa desarrollo trabajos
contribuyendo a Sustituciones y Elipsis. diferentes reglas ortogrficas s Guas de Manejo de
realizar una labor Ortografa Literal Desarrollan guas de ejercicios Ejercicios Ortografa y
de apoyo al Ortografa acentual Hacen esquema sobre los Redaccin
Educador de Ortografa Puntual. puntos ms importantes de la Uso de Registro
Prvulos. unidad. formal
Uso de Conectores
Redaccin de ideas Redactan textos formales e
Mensajes formales e informales informales aplicando
La carta mecanismos de cohesin.
Tipos de relaciones Valoran la ortografa y la
El informe redaccin como vehculo de
comunicacin social.
IV. El Al trmino de la El lenguaje Kinesico Presentacin de nuevos Plumn Diagnsti Trabajos Manejo de
Lenguaje unidad el alumno Tipos de Gestos: contenidos, a travs de Pizarrn ca Prcticos contenidos
Corporal ser capaz de 1.gestos emblemticos apuntes y exposicin del Data Shows Formativa (Grupal) Respeto
(16 horas) interpretar el 2.gestos ilustrativos profesor. Fotocopias s Pruebas de Presentacin de los
lenguaje corporal 3.gestos patgrafos Distinguen y aplican en Sumativa desarrollo trabajos
cotidiano, para 4.gestos reguladores dinmicas grupales de s Guas de Manejo de
mejorar las 5.gestos de adaptacin animacin, los diferentes Ejercicios Ortografa y
relaciones de de Lenguaje Proxmico conceptos vistos durante la Redaccin
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la comunidad Zonas culturales: unidad Uso de Registro


educativa 1.zona ntima Desarrollan guas de formal
2.zona personal representacin
3.zona social Hacen esquema sobre los
4.zona pblica puntos ms importantes de la
Cdigos humanos unidad.
Reforzamiento examen Valoran la importancia del
Examen lenguaje kinsico y proxmico
en el aula