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Unidad 5. Hoy entrevistamos a...

Nom: ___________________________________________ Curs: _______ Data: _________

1. Escribe una entrevista para conocer la formacin literaria de un compaero de


clase (le puedes preguntar por sus gustos literarios, hbitos de lectura, etc.).
Para ello, sigue los pasos que te damos a continuacin:
Pon por escrito la entrevista. Cuando te toque entrevistar, anota algunos datos
importantes de las respuestas que te da tu compaero.

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2. Lee el siguiente texto y contesta a estas preguntas.

a) Dnde se encontraba Nim observando a su padre?


b) Para que llevaba Nim tres cordeles al cuello?
c) Adnde navegaba el padre de Nim?
d) Por qu crees que Nim vigilaba el barco mientras su padre se alejaba?

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3. Localiza todos los adjetivos del texto y clasifcalos en la tabla.

Dicen que aparece un mercado ambulante en el desierto cuando llega la


primavera, justo antes de que los oasis se cubran de plantas verdes y rojizas,
llenas de dulces frutos. Los puestos del mercado forman una sola calle muy
estrecha y alargada, y los toldos, hechos de seda rosa, azul y amarilla, hacen
que de lejos parezca una banda multicolor.

Indica cules de los adjetivos que has encontrado son eptetos y cules
explicativos.

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4. Copia el siguiente texto corrigiendo los errores que encuentres.

El fantasma senta el cuerpo pesada y poco giles. Abri lentamente la puerta


correderas del cuarto, descolorida por el sol y deteriorado por los aos, y
camin hacia el espejo grande y ovalada de la cmoda. Al mirarse, vio los finos
poros de la piel; ya no era transparentes. Volva a estar vivo!

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5. Completa las siguientes frases con una de las opciones que te damos y
explica despus tus elecciones en cada caso.

Los __________ (pequeo / pequea/ pequeos / pequeas) peces saltaban


en la charcha __________ (azul /azules).
La __________ (triste / tristes) cigea volvi a su nido __________ (vaco /
vaca / vacos / vacas).

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6. Lee el siguiente texto, en el que hemos marcado los adjetivos, y contesta las
preguntas que van a continuacin.

Cuando el clido sol comenz a derretir la blanca nieve de la pradera


diminuta al final del valle, la piedra enorme y puntiaguda, que se alzaba
como un pilar entre el cielo y la tierra, dej de sentirse sola al ver que estaba
rodeada de pequeas piedras blanquecinas.

a) Indica en qu se diferencian los adjetivos explicativos, los adjetivos


especificativos y los eptetos.
b) Clasifica los adjetivos del texto segn la forma en que caracterizan al
sustantivo que acompaan.

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7. Rodea los gentilicios del recuadro y resuelve las actividades que van a
continuacin.

Toledano frica Ecuador Italiano


Segovia Bonaerense Andalucilla Dinamarca
Alemanazo Canad Granadino Galicia

a) Explica el lugar de procedencia que indica cada uno de los gentilicios que
has sealado en el cuadro.
b) Escribe una oracin con cada gentilicio sealado en el cuadro.

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8. Completa las siguientes palabras con ll o y, escribe despus una oracin con
cada una.

in__eccin casti__o cabe__o bue__es

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9. Copia el siguiente texto corrigiendo los errores que encuentres.

Francamente, la princesa era muy caprichosa. En el castiyo no haba donceya


ms extravagante que eya. Una vez, le regalaron un peine de oro y lo rompi
para usar los dientes como horquiyas, que llev en el cabeyo poco ms de diez
minutos. Ahora le haban regalado una carroza con forma de calabaza y quera
que tirasen de ella una yama, dos cabayos y una llegua. El rey, desesperado,
repeta constantemente: Valla ideas tiene mi hija!; y la reina le miraba con
reproche porque era igual que la princesa.

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10. Aprende el siguiente trabalenguas y haz pareja con un compaero de clase


para recitarlo y escuchar cmo lo recita tu compaero.

Cmo quieres que te quiera,


si quien quiero que me quiera,
no me quiere
como quiero que me quiera.

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11. Lee los siguientes textos y resuelve las actividades que se plantean a
continuacin.

1. El ambientador Airfrex tiene un agradable olor, un diseo que armoniza con


cualquier decoracin y es tres veces ms efectivo que otros ambientadores.
Con Airfrex, olvdate de todo y siente la brisa del bosque en tu propia casa.
2. Segn estudios ambientales, el aire de los bosques es ms saludable que el
de la ciudad porque las plantas purifican el oxgeno del aire.
3. Sinceramente, creo que es mejor que hagamos el picnic en el jardn de tu
casa y no en el campo. All hay demasiados bichos.
a) Indica las cualidades de Airfrex. Qu intencin crees que tiene el primer
texto?
b) Indica cul de los textos expresa una informacin formal, cul una opinin y
cul es publicitario.

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12. Imagina el siguiente cartel y contesta las preguntas.

Se ve un primer plano de una mano que arroja un peridico a un contenedor de


reciclar papel. Debajo aparece, entre siluetas de rboles y plantas, el eslogan:
Es por tu bien, es por el bien de todos.
a) Qu quiere decirnos el cartel? Razona tu respuesta, teniendo en cuenta
tanto los elementos dibujados como el eslogan.
b) A quin crees que va dirigido?
c) Cmo crees que podra hacerse este cartel para orientarse exclusivamente
a chicos de tu edad?

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13. Di qu quieren decir las partes en negrita de los siguientes eslganes:

a) El sabor de Colafresh es verdaderamente verdadero.


b) Si limpias con Ultralux, tu casa te querr.
c) El algodn es seda con un cazo de Suavina en cada lavado.
d) Si te duele el alma con cada rasguo, chate Curatriz y olvdate del dolor.

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14. Elabora un cartel donde utilices un eslogan y una imagen para concienciar a
los chicos de tu colegio que deben hacer un uso responsable del agua. Ten en
cuenta los siguientes consejos:

Piensa en un eslogan que sea directo y algo ingenioso.


Procura que la imagen sea vistosa y que transmita sin dificultad el mensaje del
eslogan.
Reflexiona en los colores que quieres que predominen en el cartel.
Desarrolla tu idea cuidando la presentacin y la ortografa.

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15. Imagina que quieres convencer a tu familia de que no deben molestarte


cuando ests en tu cuarto. Elabora un texto con el que puedas convencerlos y
escrbelo en una cartulina, que podrs colgar en la puerta. Para ello, ten en
cuenta los siguientes aspectos:

Piensa buenos argumentos para convencer a tu familia y desarrllalos con


coherencia.
Respeta las reglas ortogrficas, especialmente las de acentuacin y
puntuacin.
Cuida la caligrafa; tu texto no servir si no se puede leer.
Cuida el orden y la presentacin.

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16. Lee los siguientes textos e interpreta qu quieren decir las partes resaltadas
en negrita:

1. Roma es Amor cuando estoy enamorado


y veo la ciudad del revs,
en el reflejo de tus ojos
cuando me miras.

2. Oro parece,
plata no es;
el que no lo adivine,
tonto es.

3. Aina se senta ignorada y se hizo tan pequea que pudo refugiarse en


una taza de t que haba dejado en su escritorio. Los padres la buscaron
durante horas; y ella les escuchaba sin atreverse a salir de su escondite.
Entonces oy el llanto de su hermana Sara, intenso y desgarrador, tanto
que estall la taza de t y dej a Aina al descubierto. Nada ms verla, Sara la
abraz con fuerza. Aina senta que aquellos enormes brazos eran cada vez
ms pequeos; estaba recuperando su tamao normal.

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17. Lee los siguientes poemas y subraya las hiprboles y juegos de palabras que
encuentres en ellos:

1. Me dijiste un milln de veces


que la raz del olmo
sujeta el mundo
y lo traspasa.
Y ahora en esta hoguera
la raz del mundo se abrasa.

2. Blanca por dentro,


verde por fuera,
si quieres que te lo diga,
espera.

3. Te ofrec la tierra y el mar


en aquellos versos
y el aire
me trajo sus cenizas.

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18. Copia el siguiente texto sustituyendo las palabras en negrita por diminutivos,
aumentativos o sinnimos, segn lo que creas conveniente:

Aina se senta ignorada y se hizo tan pequea que pudo refugiarse en una
taza de t que haba dejado en su escritorio. Los padres la buscaron durante
horas; y ella les escuchaba sin atreverse a salir de su escondite. Entonces oy
el llanto de su hermana Sara, intenso y desgarrador, tanto que estall la taza
de t y dej a Aina al descubierto. Nada ms verla, Sara la abraz con fuerza.
Aina senta que aquellos enormes brazos eran cada vez ms pequeos;
estaba recuperando su tamao normal.

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19. Lee los siguientes textos y, en cuanto hayas terminado de leer cada uno,
levanta la mano para que te vea el profesor:

Texto 1

Cuando el clido sol comenz a derretir la blanca nieve de la pradera diminuta


al final del valle, la piedra enorme y puntiaguda, que se alzaba como un pilar
entre el cielo y la tierra, dej de sentirse sola al ver que estaba rodeada de
pequeas piedras blanquecinas.

Texto 2

Romance del Duero

Ro Duero, ro Duero,
nadie a acompaarte baja,
nadie se detiene a or
tu eterna estrofa de agua.
Indiferente o cobarde,
la ciudad vuelve la espalda.
No quiere ver en tu espejo
su muralla desdentada.
T, viejo Duero, sonres
entre tus barbas de plata,
moliendo con tus romances
las cosechas mal logradas.
Gerardo DIEGO
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