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Sociedad Educacional Los Boldos Limitada.

Colegio Walt Disney


La Cisterna Santiago
2017

Evaluacin de Lenguaje y Comunicacin


Unidad 5: Animales que ensean
Cuarto Bsico

Nombre
Estudiante
Profesora: Siomara Varela Silva RUN -
Fecha 21/08/2017 Tiempo Firma Apoderado(a)
90 minutos
Puntaje Puntaje Puntaje
34 20 NOTA
mximo Nota 4,0 Obtenido

Instrucciones Generales:

1. Lee atentamente el instrumento.


2. Realiza las preguntas a tu profesora, levantando la mano, en silencio y esperando tu turno.
3. Escribe tus respuestas en los espacios asignados para ello.
4. Los Objetivos de Aprendizajes que se evaluarn son:

(OA2) Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:


subrayar informacin relevante en un texto.
(OA4) Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin
explcita e implcita, determinando las consecuencias de hechos o acciones, describiendo y
comparando a los personajes, expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y
acciones de los personajes, y comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.
(OA15) Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.

Lea atentamente la fbula:

Los hijos del campesino

rase una vez un campesino que tena tres hijos que nunca podan ponerse de
acuerdo. Los hermanos vivan peleando y discutiendo durante todo el da. El
pobre campesino ya no saba qu hacer para que sus hijos dejaran de
enfrentarse.
Un da, para darles una leccin, le pidi a cada uno un manojo de varas. Todos
cumplieron con la orden de su padre. Luego, reunindolos a todos en un mismo
saln, les pidi que partieran el manojo de varas.
Los tres intentaron cumplir con el pedido pero, a pesar de todos sus esfuerzos,
no lo consiguieron. No tenan la fuerza suficiente.
Entonces, el campesino deshizo el haz, le dio una vara a cada uno y les pidi que
intentaran romperla. Esta vez, casi sin hacer esfuerzo, todos quebraron su
vara fcilmente.
Ah tienen! les dijo el padre. Ustedes son como las varas: cuando
permanecen unidos y no se pelean, son invencibles para los enemigos. Por ms
esfuerzo que haga el adversario no podr con ustedes. En cambio, si se pelean y
se separan unos de otros, sus fuerzas se dividirn y sern vencidos con
facilidad.

Fbulas para toda la vida. (2008).


Santiago, Chile: Aguilar Chilena de Ediciones.
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I. Encierra en un crculo la alternativa correcta. (1 punto c/u)

1. Por qu el padre decide darles una leccin a sus hijos?

A. Eran muy flojos.


B. Peleaban todo el da.
C. Competan por el amor del padre.
D. Competan por quin tena ms fuerza.

2. De acuerdo con la lectura, cmo era el campesino?

A. Un hombre al que no le importaban sus hijos.


B. Un hombre que quiere quedar bien con todos sus hijos.
C. Un hombre que quera darles una leccin de hermandad a sus hijos.
D. Un hombre que no quera que sus hijos partieran los manojos de varas.

3. Qu quera demostrar el padre al pedirles a sus hijos que partieran un


manojo de varas?

A. Que las varas son un vegetal muy resistente.


B. Que el que partiera las varas iba a ser dueo de sus tierras.
C. Que podran partirlo con facilidad porque las varas eran frgiles.
D. Que no podran romperlo porque juntas, las varas eran resistentes.

II. Responde las siguientes preguntas relacionadas al texto que


leste anteriormente. Recuerda respetar las maysculas. (2 puntos
c/u)

1. Cul es la enseanza de esta historia? Explica con tus propias palabras.

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2. Por qu crees t que el campesino quera que sus hijos dejaran de discutir y
pelear?

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3. Por qu el texto anterior es una fbula? Menciona sus caractersticas.

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III. Lee el siguiente texto y encierra los adverbios presentes en


l. Luego clasifica por lo menos uno en la tabla segn su categora:
(5 puntos)

Camila come rpidamente un helado para que no se ensucie demasiado su


hermoso vestido, est con su madre que un poco preocupada observa a su
pequeo hijo que desde temprano juega en el columpio del parque y teme que
all se caiga por tercera vez. Camila no manch su vestido lo que resulta bien
para visitar prontamente a su abuela Josefina, a la que siempre saluda con
muchos abrazos y besos. Su abuela vive all en frente de la hermosa plaza de
su ciudad y ah disfrutan alegremente al mirar el vuelo seguro de las palomas.

Adverbios de lugar
Adverbios de modo
Adverbios de tiempo
Adverbios de cantidad
Adverbios de
afirmacin y negacin

IV. Identifica las partes de la noticia y escribe su nombre en el


recuadro que corresponda: (4 puntos)

V. Lee los siguientes textos y realiza las actividades:


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Texto 1 Los eclipses

Un eclipse es un fenmeno que se produce cuando el Sol, la Tierra y la Luna se


alinean. En los eclipses solares la Luna pasa por delante del Sol ocultndolo de
nuestra vista. En los eclipses totales el dimetro aparente de la Luna es igual o
mayor que el Sol; esto ocurre cuando la Luna est ms prxima a la Tierra. Si el
dimetro es menor, el Sol no es tapado por sus bordes y se produce un eclipse
anular.
Los eclipses lunares se producen cuando la sombra de la Tierra cae directamente
sobre la Luna, en su fase de Luna llena, ocultndola de nuestra vista. Cuando la
alineacin entre estos tres cuerpos no es perfecta, se producen eclipses
parciales.

Enciclopedia didctica de Ciencias Naturales.


Santiago de Chile: Ocano, 2004 (adaptacin).
Texto 2
Eclipse
1. Cul es el total de Luna
propsito detexto?
de cada hoy ser visible
Explcalo conen
tusChile slo en su etapa
palabras.
final
Los habitantes del extremo sur del pas podrn observar el evento
astronmico
Texto 1: por ms tiempo.
Mircoles, 15 de Junio de 2012
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SANTIAGO.- Un eclipse total de Luna, el primero de 2012 y el ms largo desde hace
__________________________________________________________
once aos, se producir en ciertas regiones de Europa, frica, Medio Oriente y Asia
_____
Central.
En la zona central de Chile el evento astronmico ser visible solo en su fase final, por
Texto 2: hoy, al atardecer, la Luna se asomar por la Cordillera de los Andes eclipsada de
lo que
manera parcial.
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Tomado de .
1. Cul es el propsito de cada texto? Explcalo con tus palabras. (2 puntos
c/u)

Texto 1:

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Texto 2:

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2. Menciona una semejanza que compartan ambos textos.

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3. Segn el Texto 1, cundo se produce un eclipse solar?

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4. Segn el Texto 2, en qu lugares se podr observar el eclipse total de

Luna?

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VI. Completa las frases escribiendo: hay, ah, ay! Segn


corresponda. (3 puntos)

a) La mujer ha dejado su bolso ................., encima de la silla.

b) ............., qu susto me he llevado con el disfraz de tu hermano!

c) En aquella ciudad ................. varias iglesias.

VII. Completa cada palabra con el sufijo correspondiente: ero, ito,


, cita. (3puntos)

a) Camin: ____________

b) Flor: ____________

c) rbol: ____________