Alfabetizacin Inicial en EIB

Lengua Materna Complementaria Guaran

En la implementacion de la educacin intercultural en las comunidades originarias, con poblacin

que pertenecen a cultura y modo de ser diferente, a la clsica poblacin educacin homognea,
que asistia a clases, en el interior de una educacin formal. En esta instancia la introduccin de
una nueva eduacacion, contrariamente, a la apertura de unir conocimiento, o ahogarse en una
cofrada, trae consigo, nuevas perspectivas, y nuevas formas de aprendizaje en el interior de la
comunidad educacional.

La ampliacin del conocimiento, la ponderacin de la enseanza, de esta manera, como no han

implementado a la poblacin general, y ms especficamente a los que somos docentes en este
caso, nos lleva a fluir en problemas, de no saber cmo tratar esta cuestin, que en los tiempos que
corre se asumen como propia y se imponen en los espacios institucionales educativos.

En este trabajo, se intentar, llevar a cabo una presentacin de las vicisitudes que se pueden
presentar cuando la educacin intercultural, intenta introducirse en los campos ya formados de la
educacin formal. Lo que se intentar explorar son las ventajas y desventajas de la introduccin de
una enseanza de una educacin apropiada a las situaciones culturales y legislativas de los
pueblos originarios en la actualidad.

Estas acciones se sujetarn al pensamiento de los propios actores, futuros docentes, quienes son
los que llevarn a cabo estas acciones en sus territorios, como al interior de su cultura. De esta
manera, los significados y las representaciones, se sujetarn a su sentir, a su convivialidad total
con la realidad.

Para iniciar este trabajo, en primer lugar haremos, una exploracin de la temtica, para revitalizar
los pensamientos acerca de la temtica a tratar. Desde luego, las primeras iniciativas se tratarn
sobre la significacin que tiene la introduccin de la educacin intercultural en sus territorios.

Con estas reflexiones sobre la EIB, nos ayudar a pensar sobre su introduccin en los
territorios de Iruya. Como as tambin tener un complemento de de comprensin sobre el
pensar de los mismo pobladores sobre la temtica.
Se pondr en consideracin si esto ayuda a comprender la educacin intercultural en los
territorios de Iruya, donde la poblacin, se adscribe a los pueblos originarios, del pueblo
kolla.
 Que te parecio su
introduccion en
territorios de
Iruya?

Ayuda, colabora
De que se trata la
en los aspectos
EIB?
sociocultural?
Educacion
Intercultural
Bilingue
(EIB)

Permite una
Es una
concientizacion a
herramienta que
la poblacion en
puede ayudar a la
general, sobre el
educacion
pasado, la cultura
Formal?
y la cosmovision?

Con la representacin y consignas anticipadas, se puede introducir en los campos, donde la

poblacin estudiantil tiene una mirada mas particular sobre la tematica, esta se refiere, a los
aspectos de la EIB en los campos institucionales, y en los espacios de la educacin.

Como trata el
terciario al EIB?

El terciario EIB, es
importante que la
Que vinculo aporta
poblacion
la EIB en el
estudiantil pueda
terciario?
manejar la lengua
materna?

La Eib en
el
Terciario
El terciario EIB
puede sacar
El terciario aporta
docentes optimos
conocimientos para
para trabajar con
tratar la EIB en la
EIB en las escuelas,
comunidad local?
o con la poblacion
local?
El terciario a partir
de sus raices EIB,
puede solucionar
algunos problemas
sociocultural o
territorial del
departamento?

La finalidad de pensar al terciario EIB, como respuestas a ciertos planteamientos sociales que tiene
la poblacin local, es de suma importancia, ya que ayuda a pensar a la interculturalidad en los
mrgenes del conocimiento impuesto por la sociedad occidental. Como asi tambin a pensar en lo
que espera de la EIB, de lo que esperan de su profesin y de lo que podran amputar en los
problemas socioculturales de la poblacin local.

Producen
conocimiento
en tematica
de EIB?
Planifican Saben
con respecto trabajar en
a EIB? EIB?

Los
Docentes
Otorgan o en EIB Diferencia la
trabajan con educacion
Bibliografias formal con la
de EIB? EIB?

Que tipos de
Producen
educacion
herramientas
producen la
para trabajar
Formal o la
la EIB?
EIB?