O USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM NA EAD

Os objetos de aprendizagem so materiais didticos desenvolvidos por

professores, educadores, designers instrucionais e outros profissionais ligados
educao com a finalidade de uso em cursos presenciais ou distncia. No
contexto da EaD, o uso de objetos de aprendizagem assume uma grande
importncia, dada a necessidade especfica deste modelo de educao.
Objetos de aprendizagem ajudam a ilustrar um assunto, a esclarecer pontos de
difcil compreenso, a ampliar conhecimentos sobre um tema, etc.

O trabalho de elaborao de objetos de aprendizagem exige grande

dedicao por parte de seus autores, alm de domnio da rea de
conhecimento qual se relacionam. Sendo assim, reaproveitar objetos de
aprendizagem previamente construdos de grande importncia. Porm, de
nada adianta criar os objetos de aprendizagem e armazen-los em um banco
de dados, se estes no puderem ser recuperados por temas, assuntos, reas
de conhecimento, etc. Os repositrios de objetos de aprendizagem prestam um
grande trabalho nesse sentido, pois organizam e disponibilizam diferentes
objetos de aprendizagem que podem ser reutilizados para fins educativos,
sobretudo, na EaD.

Os repositrios de aprendizagem so, tambm, uma tima forma de

potencializar o uso destes recursos pedaggicos na EaD, pois facilitam o
acesso aos mesmos, classificando-os de forma a facilitar aos profissionais
envolvidos a encontrar quais objetos podem ser utilizados para o contexto
especfico de que trata um determinado curso ou disciplina. O Portal do
Professor, um dos exemplos de repositrios que podem auxiliar os
profissionais da EaD na difcil tarefa de elaborar e disponibilizar um curso
distncia.

E quanto avaliao dos objetos de aprendizagem? Como avali-los de

forma adequada? Acredito que uma boa forma de avaliao comea por
verificar a procedncia destes objetos. Objetos desenvolvidos por profissionais
reconhecidos em suas reas de saber, profissionais e equipes ligadas a
universidades de renome, tendem a ter uma melhor qualidade, j que so
desenvolvidos por quem entende do assunto. De qualquer forma, o uso de um
objeto de aprendizagem s deveria ser aprovado aps uma cuidadosa
observao de sua adequao e correo em relao ao tema proposto.

Em concluso, o uso de objetos de aprendizagem na EaD deve ser

encorajado e explorado, mas deve ser feito com cautela, para evitar cometer
erros como o uso de um objeto de aprendizagem inadequado para um
determinado contexto, demasiadamente elaborado para o nvel dos estudantes,
muito simples para o grau de ensino a que o curso se refere, dentre outros
fatores. Finalmente, a produo de novos objetos de aprendizagem e seu
compartilhamento deve ser sempre encorajado e facilitado por todos os
profissionais envolvidos no campo da EaD, para que outros estudantes e
educadores possam ter acesso ao material desenvolvido, e para que este no
se perca no oceano de informaes disponvel em nosso mundo atual.