Edited by Foxit PDF Editor Copyright (c) by Foxit Software Company, 2003 - 2009 For Evaluation Only. L Gcoteccisn ene enn ChLelpp ye @ Para racticar el Indicativo y el Subjuntivo Ao) Vengo Sé Soy = CUTE a aC ay aruro < edlelsaPRESENTACION ‘resente libro nace con la intencién de guiar a los estudiantes de espafiol que ya cuentan ten cierto dominio de la lengua a través del uso de los modos, poniendo a su disposi texto claro y conciso, os optado por la sencillez y claridad expositiva para poder cumplir nuestro primer rel acercamiento al empleo correcto del Indicativo y del Subjuntivo. es, tradicionalmente, uno de los temas que mas "preocupa" a nuestros alumnos, al ser uente motivo de incorrecciones y, sobre todo, de inseguridades a la hora de expresar- en espanol. ‘bra, concebida tanto para el aprendizaje auténomo como para su uso en el aula, presen- wena estructura en cinco temas, que facilita la progresiva adquisicién de conocimientos y 2 organizaci6n y distribucién hacen de cada capitulo un centro de interés. sando el indice, nos damos cuenta de que, con los temas tratados, se cumple el segun- © de nuestros objetivos: ofrecer un amplio panorama del uso de los modos en las diferentes “seelogias oracionales. Ademés, el libro se abre con un apartado dedicado exclusivamente a morfologfa del Subjuntivo, pues consideramos que los alumnos a los que va dirigido este serial dominan ya el modo Indicativo. ‘Por lo que se refiere a la estructura interna, cada capitulo esté organizado en cinco partes: “Exquema, donde se presentan las ideas més relevantes que se van a tratar y practicar. er mds, apartado en el que se desarrolla el esboz0 propuesto en la primera parte y se den notas de interés sobre el tema tratado, todo ello ampliamente ilustrado con ejemplos. "Bex2 practicar, con numerosos ejercicios en los que la préctica se presenta muy diversificada "+ <2ya gradacién ha sido atentamente estudiada para favorecer el criterio de consecucién pro- Z)__| Verbos C>ZC (ver pag. 9) y verbo hacer (ver pag. 9). | Vencer venza, venzas... ‘Terminados = er Goa) | COlgar’,fregar*, negar*, pagar, pegar, regar’, rogar*, etc. Llegar Hlegue, llegu Terminados en 5 fos en_ | apaciguar atestigua, etc. Averiguar averigie, averighes... TTerminados en -ger | acoger, coger, elegir®, encoger, escoger, fingir, proteger| o-gir (Go) | recoger, etc. Dirigir dirja, dirijas... Terminados ; Terminaios “| conseguir, perseguir seguir, etc. Extinguir extinga, extingas.. * Ojo, estos verbos tienen también cambios vocélicos. MM aTiempo para practicar el Indicativo y el Subjuntivo » Los verbos que diptongan en el Presente de Indicativo conservan la diptongacién en las mismas personas del Presente de Subjuntivo. Recuerda: las personas nosotros y | vosotros son siempre regulares. Pensar Poder ugar piense pueda juegue pienses puedas juegues piense pueda juegue pensemos podamos juguemos penséis podais juguéis piensen puedan jueguen -Verbos como pensar (E>IE): acertar, apretar, atender, atravesar, calentar, cerrat, comenzar*, confesar, defender, despertar, empezar*, encender, encerrar, entender, fregar*, helar, ‘manifestar, merendar, negar*, nevar, querer, recomendar, regar*, sembrar, sentar, etc. -Verbos como poder (O>UE): acordar, acostar, almorzar, aprobar, avergonzar*, colgar*, comprobar, contar, costar, demostrar, desenvolver, doler, encontrar, llover, mostrar, oler*, probar, recordar, resolver, rogar*, soler, soltar, sonar, soar, torcer*, volar, volver, etc. * Ojo, estos verbos tienen también cambios ortograficos. > Los verbos que, en Presente de Indicativo, presentan vacilacién o cierre vocélico, ‘mantienen tal vacilacién o cierre en todas las personas del Presente de Subjuntivo. Recuerda que este fenémeno, en Presente de Indicativo, no afecta a las personas nosotros y vosotros. Pedir Presente de Indicativo Presente de Subjuntivo pido pida pides pidas pide pida pedimos pidamos pedis pidais piden pidan -Verbos como pedir (E > I): competir, conseguir’, despedir, elegir* fretr, impedir, medi, rer, repetir, seguir*, servir, sonretr, vestir, etc. * Ojo, estos verbos tienen también cambios ortograficos. » Los verbos de la tercera conjugacién (-ir) que diptongan, ademés de mantener el diptongo en las mismas personas que en Presente de Indicativo, presentan vacilaci © cierre vocalico en las dos primeras personas del plural. aDormir duerma duermas duerma durmamos durmais duerman s como sentir (E > IE e ): advertr, arrepentirse, convertr, divertirse, hervir, mentir, vertt, preferir, sugerir, etc. como dormir (O > UE y U): morir ‘Todos los verbos cuya primera persona singular del Presente de Indicativo es irregu- Jr, presentan esa misma irregularidad en todas las personas del Presente de Subjuntivo. Hacer Decir Poner Huin Ofrecer haga diga ponga huya ofrezca hagas digas pongas huyas ofrezcas haga diga ponga huya ofrezea hagamos digamos__——pongamos-—huyamos_-—ofrezcamos hagais digais pongais huyais ofrezedis, hagan digan pongan huyan ofrezean como tener (-GA): caer*, hacer*, ofr*, venir, salir, etc. como huir (-YA): concluir, constituir, destruir, diluir, disminuir, distribuir, influir, seconstruir, sustituir, etc. como offecer (C > ZC): agradecer, aparecer, conocer, crecer, embellecer, ‘enpobrecer, enriquecer, enrojecer, entristecer, envejecer, favorecer, fortalecer, merece’, acer, obedecer, padecer, parecer, restablecer, traducir, etc. ‘Ojo, estos verbos tienen también cambios ortograficos. regulares en este tiempo: Saber Caber Ser vaya sepa ‘quepa sea vayas —_sepas quepas seas vaya sepa quepa sea vayamos sepamos quepamos —_seamos vaydis sepdis _quepais sedis vayan sepan ——_quepan sean aEdited by Foxit PDF Editor Copyright (c) by Foxit Software Company, 2003 - 2009 For Evaluation Only. Re Petters cen inaicatton'y ol Schjentive 1 El Presente de Subjuntivo. Entre todos los verbos que aparecen en el globo, subraya las formas que dan al Presente de Subjuntivo. Identificar la forma. ae Subraya el Presente de Subjuntivo. 1. Les he dicho que me ayudan / ayuden a encontrar una solucién. 2. Quiero que me hables / hablas de tus nuevos amigos. 3. Esa chaqueta, mandala a la tintorerfa para que no se estropee / estropeara. ‘4. Ojala hoy el coche arranca / arranque sin problemas. 5. Les voy a pedir que me den /dan las llaves de su casa. 6. Para que no los vuelvan / wuelven a suspender, han empezado a estudiar. 7. Espero que Lucas sepa / sabe lo que tiene que hacer. 8. Necesito que recojas /recoges unos libros en la biblioteca. 9. Es obligatorio que te pones / pongas corbata para ir a ese local. 10. Os sugiero que hoy no le pedis /pidéis nada a papa porque esta enfadado. 11. Mafiana, es probable que vienen / vengan los tios a comer a casa. 12. Cuando sabes / sepas cémo ir al aeropuerto, dimelo.Presente irregular. Escribe la primera persona singular y plural del Presente de Subjuntivo. -E Querer: quiera /queramos 14, Sentarse: if 2. Bia oth 8 ES Morin 16. Entender: 17. Elegir: 18. Acostarse: 19, Divert 20. Cerrar: 21. Recordar: 22, Contar: 23, Repeti 24, Preferir: 25. Sofia: 26. Atravesar: Presente irregular. A continuacién te ofrecemos unas formas verbales en Presente de Indicativo. Cambialas al Presente de Subjuntivo. 15, Huimos: 16. Salen: 17. Traduzco: 18. Hemos: 19. Doy: 20. Vamos: 21. Se parec 22, Tenemos:Tiempo para practicar el Indicativo y el Subjuntivo Usos del Presente de Subjuntivo. Relaciona. 1. {Ojalé en el concierto @. vengan a ayudarnos. b. pueda salir el gato al jardin. ©. te pongas mi ropa. 4d. les diga con quién salgo y dénde voy, €. navegue tanto por Internet como td. F. todo el mundo se divierta mucho. 4g. esta noche durméis en otra habitaciét 1h. nos haga una tarta para merendar. 2. Me molesta mucho que 3. He llamado a mis primos para que 4. En la escuela le han recomendado que 5. Por favor, abre la puerta para que 6. Mafiana, puede que la abuela 7. En mi préxima fiesta, quiero que 8. Mis padres me exigen que 9. No conozco a nadie que i. me ofrezca voluntario para ese trabajo 10, Vete a tu casa antes de que J. toquen mis canciones favoritas! LL. Chicos, es necesario que k, sea demasiado tarde para ti. 12, Mi padre me aconseja que LLestudie un poco més para los exémen Identificar. 6 Indica qué verbo de la columna de la derecha completa cada frase. 1. {Ojalé los nifios no salgan otra vez tarde de la escuela. 2.No creo que__raz6n en lo que dices. me 3. El publico le pide que siempre la misma cancién. b.vayan 4. No quiero que os_ més esa ropa. Esté muy © corrija 5. Aunque los nifios en en la escuela, voy acontratar | ¢, hagamos a un profesor particular. €.traigamos 6. profesor ha dicho que _ mafiana a clase los libros. | ¢ venga nuevos. @.toque 7. Espero que no _demasiada gente en la conferencia. | h. haya 8. jOjalé nos _a nosotros como representantes del grupo! 9. Nios, quiero que _ buenos y os portéis bien en la fiesta. 10. {Te apetece que _una tarta para mafiana? 1. Ya es muy tarde para que Luisa a verte. 12, No conozco a nadie que las traducciones tan bien como él.Formar el Presente de Subjuntivo. Utiliza el Presente de Subjuntivo en las siguientes frases. E Puede que (ir, nosotros) vayamos al cine esta noche. 2 Necesito un libro donde (estar) bien explicado el tema de la subordinacién. 2 Es conveniente que (leer, vosotros) un poco més. + Han elaborado un plan para que se (reducir) los gastos en la empresa. 5 Trdeme el plano para que te (poder, yo) __indicar dénde esté el Instituto. & No es posible que los nifios (salir) _hoy tan pronto de la escuela, 7 Te he dicho que (traer) el primer plato que (ver)_en la cocina. '& Me gusta que mis hermanos me (traer)_ recuerdos de sus viajes. % Quiero que me (corregir, vosotros) estas frases. Le voy a pedir al jefe que nos (dar) __ més tiempo para terminar el trabajo. Necesito que (oft, ti) estas casetes y me (decir) si te gustan. Es una pena que los jefes no le (hacer) trabajar en lo que més le gusta. No conozco a nadie que (tener) tanta suerte como td. : Nos han prohibido que (ir) alla fiesta solos. hasta que no (saber, yo) donde esta mi hermana. 16 No le gusta que le (ver) ___ tomando el sol en la playa. De nuevo. Urtiliza el Presente de Subjuntivo en las siguientes frases. ‘1 Es necesario que (arreglar, vosotros) arregiéis un poco vuestra habitacién. 2. En cuanto me (dar, ellos) las notas, llamaré a mis padres. 3. No creo que Luis (saber) donde esta mi hermano. 4. Es una pena que (poner, vosotros) tan poco interés en lo que hacéis. 5. Tréeme el primer cuaderno que (ver) en el despacho de pap. 6. Es mejor que (empezar, td) a estudiar enseguida. 7. Pruébate el vestido para que (poder, nosotros) ver si te estd bien. &. Paps quiere que (colocar, nosotros) los libros en esa estanteria. 9. Puede que me (ofrecer, ellos) un buen puesto de trabajo. 110. Me apetece que mi madre hoy (hacer) tortilla para cenar. LLL. Han comprado unos altavoces para que la gente (ofr) ‘mejor las instrucciones. aTiempo para practicar el Indicativo y el Subjuntivo [ * ij PARA COnSOLIDAR 1. Completa con uno de los verbos del recuadro en Presente de Subjuntivo. Vacaerse —b. resolver phir d.llegar—e.ser__‘f. poner | g.seguir parecer i. saber. j. haber. sk. ir, dar 1. ;Ojalé este aparato sirva para abrir esas botellas. 2. Espero que Lucia no __ otra vez con la nieve. 3. Puede que Pedro y Juanano_a tiempo al cine porque hay mucho trafic 4. Te he traido este traje para que te lo mafana en la ceremonia. 5. Quiero que siendo mi mejor amigo, asi que no voy a contarle lo que pas 6.No creo que con ellos a la fiesta. Estoy cansado. 7. Es necesario que mi padre ese problema cuanto antes. 8. ;Ojalé nos la ayuda econémica que hemos solicitado! 9. No conozco a nadie que __tantos idiomas como él. 10. No creo que esta noche __ nada interesante en la televisién. 11. Puede que ese médico no_ tan bueno como dicen. 12. Espero que no te mal, pero no puedo acompafarte mafiana. 2. Transforma las frases como en el ejemplo. 1. Me han dicho que pones mucho interés en el estudio. ‘Me gusta que pongas mucho interés en el estudio. 2, Veo que fumas mucho. No quiero que 3. He notado que usas mis je Espero que no 4, Me han dicho que eres imprudente conduciendo. Te aconsejo que no 5. S€ que vas con frecuencia al gimnasio. Me agrada quePRETERITO PERFECTO DE SUBJUNTIVO Ojala haya vuelto ya a casa Esquema Presente de Subjuntivo del verbo haber + Participio Pasado (Yo) haya | (Ta) hayas (AMAR): am-ado (EVElla/Usted) haya (BEBER): beb-ido (Nosotros/as) hayamos (VIVIR): viv-ido (Vosotrov/as) hayais (ElloyEllas/Ustedes) _hayan El Pretérito Perfecto de Subjuntivo se forma con el Presente de Subjuntivo del verbo haber seguido del Participio Pasado del verbo que se conjuga. Hay una serie de Participios irregulares. En la formacién de los tiempos compuestos, el Participio es invariable.4Recuerdas el Part Pasado? Piensa el Participio de los siguientes verbos y clasificalo segtin su terminacién. (AY) para practicar j.sofiar_k. romper |. pedir _m. morir a.dgfmir b. leer c.decir d. hacer e. abrir f. poner g. ver h. pensar q. conocer r.escribir s. volver t. preferir u. creer v. cubrir w. reir x. salir n. satisfacer 0. aparcar_p. comenzar ‘Terminados en -ADO: { Terminados en -IDO: | | Terminados en -TO: Terminados en -CHO: dormido 2 1. Salgas: hayas salido 2. Duermas: a Formar el Pretérito Perfecto de Subjuntivo. ‘Transforma las siguientes formas del Presente en Pretérito Perfecto de Subjuntivo. 9. Sirva: 10. Sientan: 11. Hagas: 12. Entiendas: 13. Diga: 14, Mueran: 15, Sean: 16. Vayais:Usos del Pretérito Perfecto de Subjuntivo. Utiliza el Pretérito Perfecto de Subjuntivo en las siguientes frases. Si no estan en casa, puede que (ir, ellos) hayan ido al cine. Por favor, cuando (hacer, ta) todas los ejercicios, avisame. No est bien que (salir, vosotros) con ellos esta manana. {Qué frio! {Ojala nos (poner, ellos) ya la calefaccion! Aunque te (sentar) mal lo que te he dicho, lo he hecho por tu bien. Es raro que no (salir) todavia de casa. Suelen hacerlo a las ocho. = Hasta que no (volver) ‘vuestros padres, estaré aqui con vosotros, Me parece mal que mi amiga no me (traer) ningcin regalo de cumpleafios. Es una pena que no (ir, vosotros) cesta mafiana a clase. Tenemos que hablar después de que (terminar, ti) de hacer tu tesina Espero que no (oir, ellos) nada de lo que hemos dicho. Has visto la pelicula Nadie hablara de nosotras cuando (morir) Q No os dejaré salir hasta que no me ( contar, vosotros) lo que pas6 ayer. Me alegro mucho de que ( poder, tt) venir a verme. De nuevo. iza el Pretérito Perfecto de Subjuntivo en las si ntes frases. £05 compraré un estuche nuevo sélo cuando se os (romper) haya roto el que ten No conozco a nadie que (volver) con vida de una aventura tan peligrosa. & Qué lastima que (ir, ella) ala fiesta sola! = No me iré hasta que no (terminar, ti) de hacer los ejercicios. Es increible que le (ver, nosotros) ‘en compaiiia de esa gente. £ Espero que (hacer, vosotros) bien la prueba de esta manana, 7 Es una pena que no (llamarte, ellos) para ese trabajo. & £s imposible que Antonia no (llegar) todavia a su casa. Espero que Marta le (devolver) ya los libros a Federico. No creo que esta maftana le (decir, ellos) si tiene que operarse 0 no. No es justo que me (hacer, ella) una cosa asf. Somos amigas. Espero que mi madre no (poner) _mis libros en la libreria nueva. Puede que Javier nos (conseguir) entradas para el partido. : Es probable que mi madre ya me (comprar) _ el regalo de cumpleatios. haE Y i ij PARA CONSOLIDAR 1. Completa con uno de los verbos del recuadro en Pretérito Perfecto de Subjuntivo. | a.pensar bi hacer dar d.poner—e.serf.decir. | | eNGIe thahaber’ N/a lected overeat [eset | 1.No creo que mis amigos hayan ico ya a ver esa pelicula. (2. Espero que todas vuestras cosas en su sitio. 3. Cuando esa obra de teatro, llimame para decirme si es buena. 4. (Ojala ya a los nitios cudndo empiezan las vacaciones! 5. Me sorprende que que os he engafado. 6. Espero que mi madre tarta de queso para cenar. 7. Me parece mal que no le las notas a vuestros padres. 8. Es raro que Alvaro no me todavia ninguna carta 9. Siento que la conferencia tan aburrida. 10. Espero que los esquemas que os presté os para estudiar mejor. 11. {Ojalé los vecinos no los ruidos que hemos hecho! 12. Es extraiio que tan poco piblico en el recital de piano. 2. Completa las siguientes frases utilizando el Pretérito Perfecto de Subjuntivo, 1. Marcos come muy pronto, pero hoy no creo que haya comico todavia. 2. Mi hermano hace los deberes antes de merendar pero hoy no creo que 3. Mi tfa va al mercado todas las mafianas pero hoy, con la nieve que hay, es dificil que 4. Juan se pone siempre el abrigo negro, pero hoy, con el calor que hace, no creo que 5. Mi vecino nos devuelve siempre los videos que le prestamos, pero ese que me pides creo que 6. Los abuelos ven siempre el telediario, pero hoy es probable que aEsquema | | BEBER VIVIR Beb-iera/iese | Viv-iera/iese “Cantara/ase (ra) “Cantaras/ases _Beb-ieras/ieses iE\fella/Usted) —Canteara/ase ——_—Beb-ierafiese (Nosotoros/as)__| Cant-éramos/ | Beb-iéramos/ gsemos——«(iésemos [Vosotores/3s) | CantaraisfaseisBeb-ierais/ieseis Viv-ieras/ieses (Cllosllas/Ustecles) Cantaran/asen —_Beb-ieran/iesen Regla | Ete tempo presenta en espariol dos formas en cada una de las tes con- | | jugaciones. Las formas de la segunda y la tercera conjugacién coinciden. | A efectos pricticos, el Pretérito Imperfecto de Subjuntivo se forma a par- | tir de la tercera persona del plural (ellosellas/Uds.) del Pretérito Indefinido. Por tanto, todos los verbos itregulares en ese tiempo (Pretérito Indefinido), | sin excepciones, mantienen su irregularidad en Pretérito Imperiecto de Subjuntivo,jempo para practicar el Indicative y el Subjuntivo 1 Identificar el Imperfecto de Subjuntivo. Subraya la forma que corresponda al Pretérito Imperfecto de Subjuntivo. 1 Les dije que me ayuden /ayuidasen a encontrar una solucién. 2. Me gustaria que me hablas / hablaras de tus nuevos amigos. 3. Abrieron la ventana para que salfa / saliera el gato. 4, Me regalé unos libros para que leyera / leimos mas. 5. {Ojala me tocara / toque a mi el primer premio! 6. Lo llevaron a la comisarfa para que reconozca / reconociera a su agresor. 7. Les rogué que me darén / dieran los documentos que se habfan llevado. 8. Para que no os vuelvan / volvieran a castigar, tendriais que ser mas aplicados. 9, Esperaba que Javier supiera / sabia d6nde teniamos que ir. 10. Me dio rabia que, en aquella ocasién, querias / quisieras engahainos, LL. Estuvo bien que te pusieras / pongas el traje blanco para aquella ceremonia, 12. Os recomendé que no le pedisteis / pidierais eso a papa porque sabia que no os lo daria 13, Me pidié que estuviera /estuvo a su lado durante la reunion. 14. De pequeiios, era necesario que durmamos / durmiéramos muchas horas. 15. Era imposible que, el otro dia, Luis no sabe / supiera qué contestarte. 16. El profesor me dijo que le entregue / entregara los ejercicios. 2 Imperfecto regular. ‘Transforma las siguientes formas verbales del Presente de Indicativo al Pretérito Imperiecto de Subjuntivo. L Vendéis: Vendierais / Vendieseis 8. Vez 2. Hablan: 9. Saludo: 3. Bebes: 10. Llegamos: 4. Ama: IL Os marchais: 5.Comemos: 12. Cantamos: 6. Abris: 13. Dirigen: 7. Lora: 14, Se levantan aImperfecto: regulares. a al radical - Quisiera- quisiose YVerbos con cambios. que faltan. Ser (nosotros) - Fuéramos Poder (td) - Pd__s.s fr (ellos) - F_ Oir (nosotros) Hacer (él) - H_« Poner (vosotros) - P_s_ Decir (yo) - D_j_s. ‘Convencer (ti) - Cnv_nc__rs ‘enir (usted) - V. Saber (nosotros) - S_p__s.m_s Estar (él) - _stv_ ot aqurer b.hacer c. reducir h.caber i.decir j.traer k. saber Vocal radical Clasifica los verbos por su irregularidad y escribe la primera persona del Pretérito JImperfecto de Subjuntivo. (Algunos verbos pueden tener mas de una irregularidad). ss pee SI lLestar m.tener n. venir 0. poner d.andar ¢.poder — f. haber oe Incorporacién consonante -v- Incorporaci consonante -} ‘Completa las siguientes formas de Imperfecto de Subjuntivo colocando las vocales 12, Tener (ellos) - T_v__s 13, Huir (nosotros) - H_y_t_m_s 4. Ver (yo) - V. 15. Traducir (ella) - Tr_d_j_t_ 16, Haber (nosotros) - H_b__s_m_s 17. Conducir (ta) - C_nd_j_ts 18, Andar (ustedes) - nds 19, Creer (6l) - Cr_y_t_ 20. Sentir (nosotros) - S_nt 21. Traer (ta) — T_j_s 22. Caber (ella) - C_p. E ii ee Que + Subjuntivo > Asi » Ah, si Regla | Con estas expresiones se utiliza siempre un verbo en uno de los tiem- | || pos det Subjuntivo ee peePARA SABER MAS > Ojala. EL uso de un tiempo u otro depende del grado de probabilidad que tiene para el hablante Ia realizacién del deseo. - Hablando en un contexto presente 0 futuro, el Presente de Subjuntivo indica mayor probabilidad de realizacién que el Imperfecto. Ojalé quiera ayudarme / Ojalé me lame pronto (més probable. Ojala quisiera ayudarme / Ojala me lamara pronto (menos probable). - En contextos referidos al pasado, el Pretérito Perfecto indica deseos que no sabe- ‘mos si se han cumplido, y el Pretérito Pluscuamperfecto indica deseos imposibles. fala haya llegado ya a casa (puede ser, pero lo ignoro). Ojala me hubieran invitado a la fiesta (no me invitaron a la fiesta). - Es posible la aparici6n de la forma que acompafiando a ojala. Ojala que llueva pronto, > Quién. Va seguido de Imperfecto (deseo improbable) o Pluscuamperfecto (deseo imposible). Expresa los deseos del hablante, del yo. jQuién pudiera vivir como vive él! ;Quién hubiera nacido rico! > Que. Normalmente expresa "buenos deseos’. Se suele usar con Presente y Pretérito Perfecto. Que seas muy feliz. Que no le haya pasado nada. > Asi. Su uso se limita a “malos deseos', maldiciones. En cuanto a los tiempos, se comporta como ojala. IAsf se caiga y se rompa una pierna! ;Asf lo hayan suspendido en el examen! » Ah, si. Expresa deseo hipotético, poco probable o imposible. Esto explica su ‘uso con Imperfecto y Pluscuamperfecto de Subjuntivo.. Ah, si yo fuera rico. Ah, si no hubiéramos hecho aquel viaje. Nota: Como Ah, si, y a un nivel expresivo mas coloquial, encontramos la forma Ya. Ya tuviera yo un coche como ese! iYa me hubieran ofrecido a mf ese puesto de trabajo! aTiempo para practicar el Indicativo y el Subjuntivo Expresiones de deseo. Relaciona. 1. jQuién fuera @. muy felices. 2, Ojala hubieras obtenido ba tiempo al trabajo. 3. Que no sea nada cel trabajo que querias. 4. Asi le suspendan 4. por ser tan mezquino. 5. Ojala haya llegado €. por no querer estudiar conmigo. 6. Que tengas mucha suerte F.tantas oportunidades como tuvo élt 7. Ah, si mi padre fuera g. una casita en el campo para descansar 8, Ojala alguien me ayude ‘h-tan famoso como él! 9. Asi se arruine i. menos rigido ¢ intransigente. 10. ;Quién hubiera tenido de joven J.a resolver mis problemas. 1, Ojala pudiéramos tener k.la operacién de manana. 12, Que sedis Len el examen de mafana. Tiempos del Subjuntivo. Observa las siguientes frases y subraya la forma adecuada. 1. {Quién fuera / sea marinero para disfrutar siempre del mar! 2. Parece un rey. (Quién hubiera llevado / levara la vida que lleva él! 3. Ojalé saliera / hubiera salido la semana pasada con Luis. 4, Todo est ya preparado. Ojala la fiesta salga / hubiera salico bien. 5. Que te diviertas / hayas divertido mucho con tus amigos. 6. Ah, si él me hubiera querido / quiera como le quise yo a él. 7As 8, Ojalé pudiera / pueda volver atras, Actuarfa de otra manera. e le rompa / rompiera el cache y deje de presumir tanto. 9. Que lo pasardis / paséis muy bien mafana de excursién. 10. Ojalé lo hubiera visto / viera ayer cuando salfa del concierto. LL. Ah, si yo pueda / pudiera decir todo lo que sé. 12, Quién hubiera sido / fuera capaz de reaccionar asi en aquel momento! aUn paso mas. Escribe el verbo entre paréntesis en la forma adecuada. {£ Ojalé mi padre (ser) fuera una persona més abierta. Tendrfamos menos problemas con él 2 ;Quién (poder) irse de vacaciones ahora mismo! 3. De nifio, ojala (escuchar, yo) los consejos de mi abuela. Sefiores, que (tener, ustedes) __una buena estancia en este hotel. 5. Asi le (part € Estamos muy bien preparados. Ojala (tener, nosotros) suerte en la prueba. un rayo a ese mal amigo. 7 Ah, si ayer no (quedarse, yo) cen casa y (salir, yo)_ con vosotros, £ Eta vez siento que estoy de suerte, asf que ojalé me (tocar) la loteria + Hasta pronto, hijos mios, y que (tener) un buen viaje Ah, si yo (ser) una persona més afortunada en mi juventud. No te pongas nerviosa y que te (salir) bien la prueba. No me quiere devolver el dinero. Ast se lo (robar, ellos) todo. = Es dificil, pero ojalé Manuel (venir) a verme antes del verano. : Que me (dar, ellos) ese trabajo, por favor, que me lo (dar) Ojalé no (llegar) todavia todos los invitados a la fiesta Ojala. Es el verbo entre paréntesis en la forma adecuada. Mira cémo esta el cielo. Ojalé (empezar) empiece a nevar pronto. 2 Cjalli (tener, ellos) un futuro feliz. Se quieren tanto... 3 Ojala tir, yo) ayer al concierto contigo. Habria visto a mi cantante favorito. + Ya estoy cansado de las clases. Ojalé (acabar) mafiana mismo el curso. 5. Ojala (conseguir) ese trabajo, tienes las mejores referencias. Ojala nos (recibin) el director. La secretaria ha dicho que no esta ocupado. Asi no vamos a ninguna parte, Ojala (saber, nosotros) hablar més idiomas. 4 Me siento mayor. Ojalé (tener) algunos afios menos. +. Ojalé mi padre me (comprar) lo que le he pedido por mi cumpleafos. Ojalé (terminar, 16) ya. Ahora estarfas libre y podriamos sali Cjalé (estar, nosotros) ahora a 25 de diciembre. {Qué tarde vamos a llegar a buscarlo! Ojala no (Hlegar) todavia su vuelo. = ;Cmo me cuesta estudiar inglés! Ojalé (nacer) en Gran Bretafa. Mi hermana va a hacerse una ecogratfa, Ojald los mellizos (ser) nifio y nia. aTiempo para practicar el Indicativo y el Subjuntivo 3Qué le/s dirias? Expresa buenos deseos a otra/s persona/s. 1. A.un amigo antes de una entrevista de trabajo. Tener suerte. Que tengas suerte. 2.A.un conocido. Sabes que su madre no esta bien Mejorarse. 3. Tus padres estén comiendo, Aprovechar. 4, Dos amigos se van a casar. Ser feliz. 5. Un amigo va al médico por un dolor. No ser nada. 6. Tus hermanos se van a acostar. Dormir bien. 7. Tu tio se va a casa porque esta muy cansado. Deseansar. 8. Tus padres se van a una fiesta. Pasarselo bien. 9. Auna amiga, el dia de su cumpleaiios. ‘Cumplir muchos mas. 10. Tu vecino se va fuera. Tener buen viaje. 12. Unos conacidos se cambian de ciudad. Irles bien. 12. Tu hermana va a una reunién de amigos. Divertirse, 13. A.un amigo antes de una prueba s 4. Un amigo va a un acto muy aburrido. le bien. Ser leve. {5. Aun compafiero de trabajo que se queda en la oficina. Cundirte.‘Completa cada frase con un verbo del recuadro. a. pudiéramos b. sy. c.hayanhecho d. paséise.llegue f.tocara | gevaya h.supiera i. retiraran j. tengas © Que no sea nada grave el dolor que sientes en la espalda, 2 Ojalé comprarnos una casa mas grande. Basile mal en todos los negocios que monte. = Ojalé los nitios, bien el examen de esta maftana. 3 Que unas buenas vacaciones en Parfs. © .Quién cantar como él % Ojala su avion no con retraso. Astle el camé de conducir a ese temerario. Dices que Mateo nos esté engahando. Ojala no razon. :Quién el piano como el maestro Galvez! JImagina que, a punto de finalizar un aio, decides escribir un decélogo de los bue- ‘nos deseos e intenciones para el afio que va a empezar. Utiliza las formas ojala y ‘que + Subjuntivo. Ojalé me vaya todo muy bien. Que sélo pasen cosas buenas en el mundo.Tiempo para practicar el Indicativo y el Subjuntivo PARA HABLAR O ESCRIBIR 1. Reacciona libremente a las siguientes situaciones que te plantea un compafiero. Intenta proponer dos respuestas diferentes cuando lo creas posible. 1.- {Sabes? Ultimamente tengo muchos problemas con el ordenador. Qjalé no sea nade ~ Que se resuelvan pronto. 2. Sabes? Estoy muy preocupado por el examen de mafiana. se ha ido a casa porque no se encontraba bien. 4, Mafiana quiero ir de excursin con mis amigos. 2, Leyendo una revista, comienzas a fantasear sobre un personaje famoso. ;Qué diri L i Quién hubiera nacido tan rico como él! 2. ;Quién escribiera tan bien como lo hace ella! a ® YS RNAW 10. uigi mae olvidado de la cita No ha venido. A lo mejor s Esquema > Tal vez Quiza(s) Acaso Probablemente Posiblemente Seguramente + Indicative / Subjuntivo >A lo mejor | Igual | Lo mismo + Indicative Seguro que » Puede (ser) que + Subjuntivo Regla Se utiliza el Indicativo o el Subjuntivo dependiendo de las expresio- nes de duda o probabilidad. Hay expresiones que admiten los dos | modos verbales, utilizar uno u otro depende del grado de certidum- || bre 0 conocimiento.Tiempo para practicar el Indicativo y el Subjuntivo = PARA SABER MAS > Tal vez / quiza(s) / acaso (menos usado) / probablemente / posiblemente evan Indicativo cuando el grado de duda sobre lo expresado es menor, y Subjuntivo cuando el grado de duda es mayor. Tal vez estdis aburridos (menos duda). Tal vez estéis aburridos (mas duct). Quizas mintié ante el juez (menos dud). Quizés mimiera ante el juez (mas dud) - Aunque el uso del Indicativo con estas formas se est extendiendo cada vez més, en espaiiol culto se prefiere el Subjuntivo, sobre todo si nos refe- rimos al futuro. Mafana quizas vayamos al circo. ~ Si la particula va detrs del verbo, el uso del Indicativo es obligatorio. Juan es, tal vez, mi mejor amigo. Maica esté, quizas, més enferma de lo que parece. > Atencién: no confundas probablemente / posiblemente con es probable 0 es posible, pues estas Ultimas admiten sélo el Subjuntivo. Probablemente esta /esté en casa. Es probable que esté en casa. Posiblemente iremos / vayamos al cine. Es posible que vayamos al cine. » A lo mejor, igual y lo mismo llevan siempre Indicativo. Ponle el termémetro al nifto porque a lo mejor tiene fiebre. Igual Marfa se ha acordado de comprar pan para la cena. {Dénde se habré metido el perro? Lo mismo se ha escapado. Seguro que y seguramente expresan posibilidad y no certeza. Seguro que lleva Indicativo. Seguramente admite Indicativo y Subjuntivo aunque predomina el uso del Indicativo al expresar probabilidad muy alta. Voy a prepararos unos bocadillos porque seguro que tenéis hambre. No Hames ahora a su casa porque seguramente no hay nadie. > Puede (ser) que lleva siempre Subjuntivo. Dale un jersey a Jaime. Puede que tenga trio. aook Expresiones de hipétesis. Relaciona. 1L Esta noche, si no estoy cansado, 2 Si insistes mucho, 3. No wuelvas a telefonearlo, porque 4 Te he comprado un regalo, pero 5 Puede que tu hermano esté & El curso que viene 7 No encuentro al perro en casa, & Llévate el impermeable, porque % Avisales antes de ir a su casa, “10. Parece muy joven, pero No vi a Luz, pero Que no le moleste nadie, porque Indicativo 0 Subjuntivo. Subraya la forma adecuada. Eat PARA PRACTICAR a. puede que no te guste, »b.tal vez més enfadado de lo que piensas. ©. lo mejor tienen invitados. 4. tal vez no quiere hablar contigo. €. lo mismo esté en el jardin Fa lo mejor estaba en esa reunién. 9. quiza ya tiene més de treinta afios. tal vez lo puedas convencer. Lalo mejor me animo a ir a tu fiesta. J. seguramente va a llover otra vez. K probablemente se haya acostado. 1 igual voy a clase de japonés. 2. Tapa con la mantita al niffo, porque puede que siente / sfenta frio. 2 Ayer Julio no me abrié la puerta, quizé no me oy6 / olga. 3.4 lo mejor me voy / vaya de vacaciones a Extremo Oriente. 4 Ya no veo a Luis. Igual se ha ido / haya ido de la fiesta. 5. £5 /sea, tal vez, la peor crisis por la que hemos pasado. & Maria, no compres pan, que igual lo ha comprado / haya comprado ya tu hermano. 7 Matiana tal ver. tendremos / tuviéramos buen tiempo. £ No te olvides de! bocadillo para el viaje, porque igual te entre /entra hambre. 2 Compra leche antes de volver, porque puede que, en casa, no hay / haya Dales algo de beber a tus amigos, a lo mejor tienen /tengan sed. Mira cémo bosteza Mario, lo mismo esté /esté sin dormir. La semana proxima probablemente tendremos / tuviéramos que reunirnos. MeTiempo para practicar el Indicativo y el Subjuntivo Formular hipétesis. Completa las siguientes frases con un verbo del recuadro. a.quepan b.@S c.sehaeniadado d.quiso. —_e. vayamos_f. olvidé g-elijan —h.han arreglado i. pueda _j. se sintiera 1. Maria es, quiz, la mejor aliada que tengo. 2. Si maiiana hace bueno, puede que de excursién. 3. No encuentro mis llaves. Igual las en la oficina 4, Lucia no nos ha vuelto a llamar. Lo mismo con nosotros. 5. Ayer el conferenciante habl6 s6lo diez minutos. Puede que no bien 6. Lleva estas cajas a tu habitacién, porque tal vez en tu armario. 7. No lo interpretes mal. A lo mejor sélo darte un buen consejo. 8. Este aio puede que a Marla como representante de la clase. 9. No entiendo estos ejercicios. Quizd Carlos____explicrmelos 10. gPor qué no llamas al taller? A lo mejor ya el coche, Gn paso més. Completa cada frase con un verbo del recuadro en el tiempo adecuado. a.estar b.perderse c. tener d. llamar e.séF(2) fir g-actuar h. bajar i. pensar j. querer _k. deber | 1. Roque es, probablemente, el mejor jugador del equipo local. 2. Puede que Jorge con su intervencién ayudarme, pero complicé las cosas 3. Llévate el gorro y los guantes, porque probablemente las temperaturas 4, Seguramente te manana para la entrevista de trabajo. 5. Aquel viaje tal vez del que mas disfruté mi padre. 6. No te enfades con él. Puede que asi por miedo. 7. Jaime esta preocupado porque igual que operarse. 8. Qué raro que Miguel no haya llegado! Lo mismo _____por el camino. 9. Mira en mi armario, quizé la chaqueta que estas buscando. 10. Tal vez _pedirle disculpas a Diana por lo que le he dicho. In: (12. Mafiana a lo mejor todos al cine con Tina y Juan. oN caso, que mi ayuda vale menos que la de otros?- PARA CONSOLIDAR, | 1. Escribe el verbo entre paréntesis en la forma adecuada. 1. No sé dénde esta mi hermana. Lo mismo (in) ha ido a la universidad. 2. Pablo, dale un bocadillo a tu hermano porque a lo mejor (tener) hambre. 3. Son las once, Puede que el tren de Alberto (llegar) ya, 4, Maftana probablemente (Ilover)___ otra vez. 5. Por mi cumpleafios tal vez (pedir) como regalo un buen diccionario. 6. No encuentro mi abrigo. Igual me lo (cogen Maite. 7. No contesta nadie al teléfono. Quizas (salir) ya de casa. 8. No salgas, porque lo mismo esta noche (caer) una buena nevada. 9. Mi hermana (actuar) asi quizds por mi bien, pero a mf me molesta 10. Igual Pepe (enfadarse) conmigo por la broma que le gasté ayer. 11, Posiblemente su enfado (deberse) a.un malentendido. 412, La semana préxima seguramente (i) _a esquiar. 23. No tires esas facturas porque puede que nos (servir) para més adelante. 14.En ese caso hay algo que no me cuadra y es que tal vez los testigos (mentin) 2. Escribe el verbo entre paréntesis en la forma adecuada. 1.No encuentro mis apuntes. A lo mejor me los (dejar) dejé ayer en la Facultad 2. Hoy Juan tiene fiebre. Puede que anoche (resfriarse) 3. sHas visto qué mala cara tengo? Tal vez no (deber) haber salido anoche. 4. El mes pasado Ileg6 un recibo de la luz equivocado. Puede que el contador (ave- riarse) 5. Ayer llamé a Lara, pero no me contesté porque igual (estar) en la ducha 6. Puede que el director el lunes (estar) en su despacho, pero no me recibié. Quizé la discusién de ayer entre mis hermanos (deberse} aun malentendido. 8.4 lo mejor el portero (arreglar) ya la luz del portal. aTiempo para practicar el Indicative y el Subjuntivo PARA HABLAR O ESCRIBIR 1. Expresa hipotesis li remente. Escribe, al menos, dos posibilidades. 1 Tu mejor amiga parece preocupada. Igual ha discutido con su marido. A lo mejor tiene problemas. 2. Un profesor te ha convocado para hablar urgentemente con él. 3. Has invitado a un amigo a cenar, pero todavia no ha llegado. 4, Has ido a Correos, pero has encontrado la oficina cerrada, 5. Tu hermana esta muy preocupada porque no sabe dénde ha dejado el pasaporte. 6.Tu perro se comporta de una manera extrafia hoy. 7. El bebé de los vecinos lleva un rato llorando. 8. Te ha llegado a casa una carta del Ayuntamiento, 9. Tu jefe quiere verte inmediatamente. 10. Tus amigos te han dejado seis mensajes en el contestador. ATEMA 3. ORACIONES SUSTANTIVAS fei | ERXPRESAR LA OPINION ¥ COMUNICAR ...... PAG. 44 EXPRESAR INFLUENCIA, | wePAG. 52 | _ SENTIMIENTOS ¥ DESEOS ..... | | EXPRESAR CONSTATACIONES ¥ JUICIOS DE UALOR PAG. 62Tiempo para practicar el Indicative y el Subjuntivo Creo que Matias se encuent Verbo 1 ‘Verbo 2 ie ea ey Esquema | | Verbos de actividad mental, sentido y habla. - Verbos de percepcién mental {opinion y entendimiento): creer, pensar, opinar, suponer, imaginar, considerar... Indicativo (afirmativo) / - Verbos de percepcién fisica Subjuntivo (negativo) (sentido): ver, off, notar, obser- var. - Verbos de lengua (comunica- cidn): decir, comentar, comu- nicar... Regla » Si el verbo principal va en forma afirmativa, el verbo subordinado va en Indicat » Si el verbo principal va en forma negativa, el verbo subordinado va en Subjuntivo.> Observa: Forma afirmativa con Indicativo Forma negativa con Subjuntivo Creo que dice la verdad. Pienso que esté fingiendo. Noto que pasa algo raro. Veo que estudias con interés. Leo dice que le gusta trabajar. No creo que diga la verdad. No pienso que esté fingiendo. No noto que pase nada raro, No veo que estudies con interés. Leo no dice que le guste trabajar. Pienso que NO esté Pero: Creo que NO dice la verdad. Veo que NO estudias con interés fingiendo. etc. > jAtencién! Algunas excepciones: ~Si el verbo principal expresa una orden negativa (Imperative negativo), el verbo subordinado va en Indicativo. No creas que no te comprendo. No digais que no os hacemos caso. 2 Sicon el verbo principal se formula una pregunta negativa (pregunta retérica), el verbo subordinado va en Indicativo. No crees que este libro es aburrido? @No te parece que es mejor ponerse los abrigos? - Si el verbo principal y el verbo subordinado estan unidos por una form: rrogativa, el verbo subordinado ira siempre en Indicativo. Forma afirmativa Forma negativa Siempre Indicativo ‘Sé donde estan tus documentos. Me planteo como lo ha obtenido. Me pregunto si vendrd a vernos. No sé donde estén tus documentos. | No me planteo cémo Io ha obtenido, No me pregunto si vendré a vernos. | a~ Tiempo para practicar el Indicativo y el Subjuntivo PARA PRACTICAR Verbos de percepcién y de lengua. Relaciona. 1. Mi profesor piensa que @ Luis tenfa muy mala cara 2. No me parece que, en Salamanca, b. Lucia y Antonio se van a separar. 3. Acuéstate, porque me parece que | © se estaba haciendo rico, pero no era asi 4, El sospechoso confesé que d. yo soy un buen alumno. 5. Supongo que a esta hora €. habia sido él el autor del delito. 6. Gon sus negocios, Carlos crefa que _fi sea necesario hacer reformas en el edific 7. El duefio nos ha comunicado que _g. tenemos que dejar el piso en febrero, 8. Al mirarlo, me di cuenta de que 1h. haga tanto frfo como dices. 9. Los vecinos no creen que {he faltado mucho a clase. 10. Mis padres se han enterado de que _J. los nifios ya tendran hambre. LL Cuando somos nifios pensamos que _k. no es dificil ganarse la vida nes mucha fiebre. 12. He ofdo en la peluquerfa que L Oraciones afirmativas. Escribe el verbo entre paréntesis en la forma mas adecuada. L Creo que (estar) esta pasando algo extrafio. 2, Consideramos que (tener, vosotros) pocas posibilidades de aprobar. 3. Me da la impresin de que (querer, él) proponerme algo. 4. A mis padres les parece que mi curso de inglés (ser) demasiado caro. 5. Pienso que (poder, nosotros) salir esta tarde. No tenemos mucho que h: 6. Me parece que Juan (tener) muchos problemas iltimamente. 7. EI ministro ha declarado que la reforma no (Ilevarse) _a cabo este aio. 8. Mi hermano nos ha confesado que (pensar) casarse con Marga. 9. Nuestro profesor opina que (ser) facil educar a los adolescentes, 10. Esta mafiana me han comunicado que me (renovar) el contrato. 11. Creo que Julio (venir) esta tarde. 12. A mis tutores les parece que (estar, yo) haciendo grandes progresos. rNOraciones negativas. Pon en negativo las frases anteriores. 1. No creo que esté pasando nada extrano. a Jo. 1. 12. indicativo o Subjuntivo. ‘Observa las siguientes frases y subraya la forma adecuada. L. {Qué ingenuo es! Después de aquello, todavia piensa que somos / seamos amigos. 2.La verdad es que no noto que os esforzéis / esforcéis mucho por aprobarlo todo. 3. He ofdo que te cambias / cambies de piso. s£s verdad? 4. Imaginan que no les van / vayan a castigar por lo que han hecho, pero se equivocan. 5. Mis compajieros piensan que soy / sea una muy buena persona. 6. El empleado ha afirmado que no esta / esté relacionado con esa venta Me da la impresin de que este afio Luana no me va / vaya a invitar a su fiesta, 8. Ifiaki no ha comunicado a sus superiores que deja /deje la empresa. 3. Me han dicho que el jefe no acepta /acepte nuestras condiciones. 2. Supongo que en verano no iremos / vayamos de vacaciones otra vez a Espafia. No vemos que esta ciudad esté /esté cambiando como dicen. Recuerdo que en esa sala se han celebrado / hayan celebrado muchos banquetes. = Me parece que tu hermano no se toma / tome las cosas muy en serio.Tiempo para practicar el Indicativo y el Subjuntivo ndicativo o Subjuntivo. Transforma las frases del ejercicio anterior, que ahora estén en pasado. 1. iQue ingenuo es! Después de aquello, todavia pensaba que cramos amigos. 2. La verdad es que no notaba que 3. Ayer, of que 4. Imaginaban que no les 5. Mis companeros pensaban que 6.El empleado afirmé que 7. Me dio la impresi6n de que ese afio Luana no me 8. Iniaki no comunicé a sus superiores que 9. Me dijeron que el jefe 10. Suponfa que en verano 1. No vefamos que esa ciudad 12. Recordaba que 13. Me parecia que tu hermano Excepciones. Piensa por qué los verbos subrayados van en Indicativo y clasifica las frases en los. cuadros. 1. 2No notas que Maria se viste mucho mejor ahora? 2. No creas que no te quiero, porque no es verdad. | A: Orden negativa, 3. No me han dicho cuanto les ha costado la matricula. 4. No pienses que entre Lucas y yo hay algo, porque no es cierto, 5. {No te das cuenta de que, hablindole asi a tu padre, le haces datioz B- Pregunta negativa 6. No olvidéis que todo se acaba sabiendo. (pregunta retérica). 7. No saben cuando se van de vacaciones. 8. jNo te parece que los nifios de Juana dltimamente han cre- cido mucho® 9. No digas que haces bien las cosas, cuando las dejas a medias. 10. Por favor, no le contéis a nadie que esta mafiana me he caido. 1. 2No piensas que es mejor hacer lo que nos dicen? 12. No crean que no puedo darles indicaciones de utilidad.Negar una opinion. Expresa Ja opinién contraria. Creo que Lucia es simpatiquisima. Pues yo no creo que sea tan simpitica. Creo que la energia nuclear es la mejor de todas. ienso que es muy facil dejar de fumar. I jefe opina que hay que reducir personal. No ereemos que vuelva a ganar las elecciones el mismo partido. “Tus comparieros estén seguros de que nos van a aumentar el sueldo. 7 Algunos optimistas creen que ya no habra mais contflicios armados. No me parece que la educaci6n a distancia sea efectiva = Amf me parece que trabajar tanto es una locura. Considero que es fundamental que reciclemos las basuras. | Mi hermano cree que usar demasiado el ordenador no es bueno. 12. No estoy seguro de que nos espere un futuro feliz. 13, Creo que este libro es muy divertido. 14. El jefe piensa que trabajamos poco. 15. Me parece que la sopa estd saladisima. ATiempo para practicar el Indicativo y el Subjuntivo £ PARA CONSOLIDAR 1. Completa las siguientes frases con un verbo del recuadro. a. pudiera b. debiamos c. esta d. queda _e. he puesto _f. supiera | g.podia h.estuviera i. fuera j. ayudarfan kk. vais |. combatié 1. Los chicos creian que la discoteca estaba abierta los lunes, pero se equivocaron. 2. No imaginaba que pasar algo ast 3. De nifio, no pensaba que tomar fruta de los arboles prohibido. 4, Crefamos que nuestros amigos nos pero no fue asi 5.No recuerdo dénde el regalo de mama: 6..No creo que ayer Maria nada de la fiesta. 7. (No te parece que esta falda me un poco estrecha? 8. No pensdbamos que tan facil hacer los ejercicios. 9. Nos comunicaron que no presentar todos los documentos. 10. Los huelguistas consideraron que su postura crearles problemas. 11. No credis que a convencer a nadie con wuestros argumentos. 12. Mi padre me conté que su abuelo en Cuba. 2. Escribe el verbo entre paréntesis en la forma mas adecuada. 1. Anoche, en la calle, no of que nos (llamar) Jlamara nadie. 2.No sabia que os (resultar) dificil seguir el ritmo de trabajo. 3. Suponta que mi primo me (llamar) por mi cumpleanos, pero no Io hi 4, No pienses que entre nosotros (estar) todo claro. 5. Descubré, por casualidad, que Manu nunca nos (decir) la verdad sobre 6. No creo que (tener, td) raz6n al afirmar eso. 7. Hace un mes, todavia no sabia si Luis me (ayudar) ono a preparar el 8. No imagindbamos que (ser) tan facil llegar hasta su casa. 9. No me advirtieron que (tener, yo) que estar allf antes de las ocho. Ménica es una tonterfa 10. {No te parece que lo que (decir)PARA HABLAR O ESCRIBIR 1. Da tu propia opinién: creer, pensar, opinar, parecer, considerar, etc. 1. Dormir mucho. Yo creo que dormir mucho no es muy bueno. 2. Comprar durante las rebajas. 3. Trabajar por la noche. 4. “La televisién educa a los pueblos". 5. Comer muchos dulces. 6. Estar informado de lo que pasa en el mundo. 7A influencia de la prensa. 8. Estar en ambientes con ruido. 9. Salir poco de casa. | 10 Tener animales domésticos. ‘Ei. La mejor alimentacién es la mediterrdnea, 22. Independizarse pronto de los padres. 2 Observa los siguientes dibujos y haz hipotesis sobre qué es cada objeto. 1 :Qué es esto? - Creo que es un grano de café. - Yo no creo que sea eso, yo pienso que son dos bombones. ~ Pues a mi me parece la cabeza de un tornillo. Sos Vw Om: ¢ aTiempo para practicar el Indicativo y el Subjuntivo x Me gusta que me regalen libros. Esquema nyetoT Vetbo 2 ___Verbos de influencia, sentimiento y deseo. | ~ Verbos de influen Necesidad: necesitar... Consejo: aconsejar, recomendar, sugerir. Peticién: pedir, rogar, suplicar... Permiso: tolerar, consentir, dejar, permitir... ProhibiciGn: prohibir.. Mandato: ordenar, mandar, exigir, decir... Subjuntivo - Verbos de sentimiento, deseo o voluntad: Alegrarse, gustar, molestar, divertirse, abu- trirse, extrafiarse, conformarse, soportar, lamentar, temer... Querer, desear, preferir, apetecer, lograr, conseguir... Regla » - Si el verbo principal y el verbo subordinado tienen un mismo sujeto, se utiliza el infinitivo - Si el verbo principal y el verbo subordinado tienen sujetos dife- rentes se utiliza que + Subjuntivo. » Si los verbos tienen un sign © el Subjuntivo segtin el do doble, se utilizar el Indicative icado.