IE N 80 036 LUIS VALLE GOICOCHEA PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

MINISTERIO DE DRE LA UGEL IE

PER
EDUCACIN LIBERTAD VIRU N80636

Ao del buen servicio al Ciudadano

PLAN DE ACCIN PARA LA

MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES 2017

Es ms importante descubrir problemas que

resolverlos; una psiquis que problematiza su
realidad se anticipa a las futuras experiencias,
y por lo tanto puede dar mejores respuestas a
los problemas de la vida cotidiana que se
Responsables: presentan. Alberto Labarrere y Sarduy.
______________

Guadalupito, agosto de 2017

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IE N 80 036 LUIS VALLE GOICOCHEA PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION LA LIBERTAD
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE VIRU
INSTITUCIN EDUCATIVA N 8036 DE GUADALUPITO

RESOLUCIN DIRECTORAL N _____

VIRU,

Visto el anteproyecto del Plan de accin de mejora de los

aprendizajes para el perodo 2017.

CONSIDERANDO:

Que, el Ministerio de Educacin, por RM N 0622-2011-ED,

ha normado la implementacin de la Movilizacin Nacional por la Mejora de los
Aprendizajes la cual, bajo el lema Todos podemos aprender, nadie se queda atrs en
todas las IIEE del pas, con el objetivo central de mejorar los aprendizajes de nios y
nias, especialmente en comprensin lectora y matemtica.
Que, de conformidad con la Constitucin Poltica del Per, Ley N 28044 General
de Educacin, Ley N 24029 modificada por la Ley N 25212, D.S. N 019-90-ED, D.S.N
013-2004-ED, Ley 29062 Ley de la Carrera Pblica Magisterial, RM N 0622-2012-ED;
estando con la opinin favorable del CONEI y en uso de las atribuciones conferidas por
DS N 09-2005-ED.
SE RESUELVE:

PRIMERO.- APROBAR, el Plan de accin de mejora de los aprendizajes para el perodo

2017 de la IIEE N 80036 LUIS VALLE GOICOCHEA de GUADALUPITO.
SEGUNDO.- Normar el uso obligatorio del Plan de accin de mejora de los aprendizajes
para el perodo 2017 en el desarrollo curricular de la institucin Educativa.
TERCERO.-Elevar a la Instancia provincial para su conocimiento y asesora tcnica en la
implementacin de las Rutas del Aprendizaje.

REGSTRESE Y COMUNQUESE

__________________________________________
PROF.
DIRECTOR
VIRU

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PRESENTACIN

El aprendizaje es el objetivo fundamental de la escuela. Todos esperamos que los

estudiantes al pasar por las aulas, adquieran conocimientos y desarrollen capacidades
que les permitan desenvolverse como personas en nuestra sociedad.

Si bien el problema de mejorar aprendizajes es muy complejo, solo ser posible superarlo
si todos -estudiantes, padres y madres de familia, docentes, autoridades educativas y
Gobierno Central- cambiamos nuestra forma habitual de ver y actuar ante este problema.

En ese marco, el Ministerio de Educacin implementa el II Momento de la Movilizacin

Nacional por la Mejora de los Aprendizajes: Todos podemos aprender, nadie se queda
atrs, con el objetivo de promover que las escuelas ofrezcan a los nios mejores
oportunidades para aprender. Para ello, se pone a disposicin de los docentes algunos
documentos pedaggicos que ayudarn a saber con mayor precisin qu deben ensear
y cmo pueden facilitar los aprendizajes de los estudiantes. A este conjunto de
documentos se ha denominado RUTAS DEL APRENDIZAJE, y se organizan de la siguiente
manera:
Fascculos QU Y CMO DEBEN APRENDER NUESTROS NIOS? Presentan las
capacidades que deben lograr los nios en cada grado, as como sus respectivos
indicadores de logro. Estos materiales intentan ayudar al docente a responder la
pregunta Qu debo ensear a mis estudiantes?. Asimismo, los fascculos
contienen algunos ejemplos de cmo el docente puede acompaar esos
aprendizajes y cmo los puede evaluar.
Kit de evaluacin DEMOSTRANDO LO QUE APRENDIMOS. Es un conjunto de
instrumentos de evaluacin y reflexin en torno al uso de los resultados de la
evaluacin de aula. Intenta ayudar al docente a responder a la pregunta Cunto
estn aprendiendo mis estudiantes?.

El Plan de accin de Mejora de los aprendizajes busca implementar las Rutas del
Aprendizaje con el firme propsito de mejorar los aprendizajes de nuestros estudiantes,
con la participacin real y efectiva del docente, como factor clave de la Movilizacin
Nacional por los aprendizajes Cambiemos la educacin, cambiemos todos.

Atentamente

La Direccin

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NDICE
Pg.
PRESENTACIN .............................................................................................................................. 3

1. INFORMACIN GENERAL........................................................................................................ 6

1.1. Informacin de la institucin educativa......................................................................... 6

1.1.1. Nombre de la IIE: ................................................................................................... 6

1.1.2. Cdigo Modular: .................................................................................................... 6

1.1.3. Nivel educativo de La IIE ........................................................................................ 6

1.1.4. Caracterstica de las Institucin Educativa (Unidocente, multigrado, Polidocente):

6

1.1.5. Fecha de Inicio de clases:....................................................................................... 6

1.2. Datos del Director:......................................................................................................... 6

1.2.1. Nombre del Director de la IIEE: ............................................................................. 6

1.2.2. Tiempo de servicios: .............................................................................................. 6

1.2.3. Condicin laboral: .................................................................................................. 6

1.2.4. Celular de contacto:............................................................................................... 6

1.2.5. Correo electrnico: ................................................................................................ 6

1.3. Datos de los docentes y estudiantes de la IIEE: ............................................................. 6

1.3.1. Docentes por grados y secciones........................................................................... 6

1.3.2. Nmero toral de estudiantes por grados y secciones. ........................................... 6

1.3.3. Lengua materna de estudiantes por grados y secciones. ........ Error! Bookmark not
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2. DIAGNSTICO ........................................................................................................................ 7

2.1. Anlisis de los resultados de eficiencia interna del ao lectivo anterior: ...................... 7

2.2. Anlisis de los resultados de aprendizajes: .................................................................... 7

2.2.1. Resultados ECE ...................................................................................................... 7

2.2.2. Resultados de Medicin Institucional de aprendizajes: ......................................... 7

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2.2.3. Anlisis de avances y retrocesos ............................................................................ 8

2.3. Identificacin de factores que dificultan el logro de aprendizajes (describir los

factores). ................................................................................................................................... 9

2.4. Identificacin de estudiantes que requieren mayor apoyo para el logro de los
aprendizajes (Anexar lista) ......................................................................................................... 9

2.5. Identificacin de roles de actores para la mejora de los aprendizajes .......................... 9

2.6. Anlisis de la gestin institucional ................................................................................. 9

3. . ELABORACIN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO ................................................ 10

3.1. Metas institucionales de logros de aprendizaje (Sentar en Acta). ............................... 10

3.1.1. Metas resultados ECE 2012 ................................................................................. 10

3.1.2. Metas resultados de medicin institucional 2012: .............................................. 11

3.2. Compromisos de actores(Acta) ................................................................................... 11

3.3. .Programacin de actividades ............................................ Error! Bookmark not defined.

4. IMPLEMENTACIN DEL PLAN DE ACCIN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES. ............... Error!

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4.1. Ejecucin de las acciones planificadas. .............................. Error! Bookmark not defined.

4.2. Determinacin de niveles de ejecucin de las acciones planificadas y ajuste de

planificacin................................................................................... Error! Bookmark not defined.

5. EVALUACIN Y AUTOEVALUACIN............................................. Error! Bookmark not defined.

5.1. Nivel de ejecucin de acciones y su contribucin para el logro de los objetivos

planteados en la planificacin. ...................................................... Error! Bookmark not defined.

5.2. Aplicacin de instrumentos de diagnstico para estimar el nivel de progreso en la

instalacin de las prcticas. ........................................................... Error! Bookmark not defined.

5.3. Anlisis de evaluaciones de aprendizajes finales, contrastadas con las evaluaciones

diagnsticas. .................................................................................. Error! Bookmark not defined.

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IE N 80 036 LUIS VALLE GOICOCHEA PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

1. INFORMACIN GENERAL
1.1. Informacin de la institucin educativa
1.1.1. Nombre de la IIE:
1.1.2. Cdigo Modular:
1.1.3. Nivel educativo de La IIE
1.1.4. Caracterstica de las Institucin Educativa
1.1.5. Fecha de Inicio de clases:

1.2. Datos del Director:

1.2.1. Nombre del Director de la IIEE:
1.2.2. Tiempo de servicios:
1.2.3. Condicin laboral:
1.2.4. Celular de contacto:
1.2.5. Correo electrnico:

1.3. Datos de los docentes y estudiantes de la IIEE:

1.3.1. Docentes por grados y secciones.

APELLIDOS Y GRADO SITUACIN

N AOS DE SERVICIO
NOMBRES /SECCIN LABORAL

Fuente:
Interpretacin:
1.3.2. Nmero toral de estudiantes por grados y secciones.

EDAD EDAD
GRADOS SUB TOTAL EXTRA EDAD
TEMPRANA NORMATIVA
1
2
3
4
5
6
TOTAL
%
Fuente:
Interpretacin:

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2. DIAGNSTICO
2.1. Anlisis de los resultados de eficiencia interna del ao lectivo anterior:

GRADOS SUB TOTAL RETIRADOS REPITENCIA APROBACIN

1
2
3
4
5
6
TOTAL
%
Fuente:
Interpretacin:

2.2. Anlisis de los resultados de aprendizajes:

2.2.1. Resultados ECE

SEGUNDO GRADO: COMUNICACIN

AOS < NIVEL 1 NIVEL 1 NIVEL 2
2014
2015
2016

Fuente:
Interpretacin:
SEGUNDO GRADO: MATEMTICA
AOS < NIVEL 1 NIVEL 1 NIVEL 2
2014
2015
2016

Fuente:
Interpretacin:
2.2.2. Resultados de Medicin Institucional de aprendizajes:

REA DE COMUNICACIN
ENTRADA I TRIMETRE II TRIMETRE SALIDA
GRADO < < < <
NIVE NIVE NIVE NIVE NIVE NIVE NIVE NIVE
S NIVE NIVE NIVE NIVE
L1 L2 L1 L2 L1 L2 L1 L2
L1 L1 L1 L1
1
2
3
4
5

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6
TOTAL
%
Fuente:
Interpretacin:

REA DE MATEMTICA
ENTRADA I TRIMETRE II TRIMETRE SALIDA
GRADO < < < <
NIVE NIVE NIVE NIVE NIVE NIVE NIVE NIVE
S NIVE NIVE NIVE NIVE
L1 L2 L1 L2 L1 L2 L1 L2
L1 L1 L1 L1
1
2
3
4
5
6
TOTAL
%
Fuente:
Interpretacin:

2.2.3. Anlisis de avances y retrocesos

REA DE COMUNICACIN
ACTORES
ASPECTOS CAUSAS AVANCES CAUSAS RETROCESOS
RESPONSABLES

Uso del
tiempo

Uso de
materiales
educativos

Demanda
cognitiva

Desempeo
docente

Apoyo de la
familia

Motivacin y
compromiso
de los
estudiantes

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Otros

REA DE MATEMTICA
ASPECTOS CAUSAS AVANCES CAUSAS RETROCESOS ACTORES RESPONSABLES

Uso del
tiempo

Uso de
materiales
educativos

Demanda
cognitiva

Desempeo
docente

Apoyo de la
familia
Motivacin y
compromiso
de los
estudiantes

2.3. Identificacin de factores que dificultan el logro de aprendizajes (describir los

factores).
2.4. Identificacin de estudiantes que requieren mayor apoyo para el logro de los
aprendizajes (Anexar lista)

2.5. Identificacin de roles de actores para la mejora de los aprendizajes

ACTORES ROLES
Director
Docentes
Padres de familia
Estudiantes
Autoridades locales
Asociacin de ex alumnos

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Municipio Escolar

2.6. Anlisis de la gestin institucional

REAS DE
DIMENSIONES PRCTICAS GENERALES
PROCESO
Conocimiento normativo Dominio del marco normativo.
Organizacin curricular Organizacin del plan de estudios.
Elaboracin de la planificacin anual y horario
escolar.
Preparacin de la Elaboracin de la planificacin de clases.
enseanza Elaboracin de la planificacin de la evaluacin.
Gestin del Accin docente en el aula Desarrollar un ambiente propicio para el
currculum aprendizaje.
Diseo de la enseanza para el aprendizaje de todos
los estudiantes.
Acompaamiento al docente en el aula.
Evaluacin de la Anlisis de resultados y de la cobertura curricular.
implementacin
curricular
Director/a con visin y Director con visin estratgica y foco en lo
foco en lo acadmico acadmico.
Liderazgo
Evaluacin institucional Evaluacin institucional para la toma de decisiones.
escolar
para la toma de
decisiones
Ambiente escolar Propiciar un ambiente escolar adecuado.
Convivencia
Relacin con padres, Compromiso y participacin de padres, apoderados
escolar
apoderados y familia y familia.
Recursos humanos Gestin de recursos humanos.
Gestin de
Recursos pedaggicos Buen uso de recursos pedaggicos.
recursos
Recursos tecnolgicos Buen uso de recursos tecnolgicos.

3. . ELABORACIN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO

3.1. Metas institucionales de logros de aprendizaje (Sentar en Acta).
3.1.1. Metas resultados ECE 2017

REA DE COMUNICACIN
RESULTADOS ECE 2016 META ECE 2017
GRADO < NIVEL 1 NIVEL 1 NIVEL 2 < NIVEL 1 NIVEL 1 NIVEL 2
2
Fuente:
Interpretacin:

REA DE MATEMTICA
RESULTADOS ECE 2016 META ECE 2017
GRADO < NIVEL 1 NIVEL 1 NIVEL 2 < NIVEL 1 NIVEL 1 NIVEL 2
2
Fuente:

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Interpretacin:

3.1.2. Metas resultados de medicin institucional 2017:

REA DE COMUNICACIN
LNEA BASE META
GRADOS < NIVEL
< NIVEL 1 NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 1 NIVEL 2
1
1
2
3
4
5
6
TOTAL
%
Fuente:
Interpretacin:
REA DE MATEMTICA
LNEA BASE META
GRADOS < NIVEL
< NIVEL 1 NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 1 NIVEL 2
1
1
2
3
4
5
6
TOTAL
%
Fuente:
Interpretacin:
3.2. Compromisos de actores(Acta)

ACTORES COMPROMISOS
Director
Docentes
Padres de familia
Estudiantes
Autoridades locales
Asociacin de ex alumnos

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Municipio Escolar

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