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Moviles en el aula: armas de conexién a 6 & Og * soe Bee Pa ses P=Sn Enrique Dans BBiglogo y doctor en Sistemas de Informacién por la UCLA de California, Profesor en IE Business School COMPARTE aon » inf RO TICA “Llevamos aiios piando por una ‘mayor presencia de la tecnologia, por podertener ordenadores en las aulasy ahora que cada alumno tiene un ordenador —un smartphone— en elbolsllo, vamos a renunciar aello porque se distraen?” COMPARTE ‘canto meronorsatco ampurAcION DIGITAL ENTREVISTA AENRIQUE DANS Conexion versus distraccién “Armas de distracei6n masivs", Dan bromen con el miedo de muchos pedresy profesores @ lapresencia cas sofocantede los mévilesenlas vidas de los venee Los mévles,argumentael autor de “Todo va a cambiar deben entrar en Jas escuelee con naturalided. Loe m6viles for marin pare findamental de eu vida profesio nally apartarlos de ello e delarlos menos pre parados para au futuro Distracein a produce todo. Quien quieredistraerse se distras con un papel y pintando, haciendo los entrecruzados {que haefamos en el euadriculado dela libra, mirando una moses o mirando por a ventana, ‘Un mévil puede ldgicamentefuncionar como sun elemento de distraceisn. La comunicacin distoe, pero hay quebslancear las cosas dems: era correcta", Dans detecta una contradicein, ceuandono untemoral progres, enel echazo 2 Josméviles "Llevames aos piando por uname yor presencia dela tecnologia, por poder tener ‘ordenadores en las aulas, por poder asignar un ordenador a cada alumno.,y ahora resulta que cada alumne lleva un ordenador en el bolallo (un emartphone) vamos ¢remuncar a ello ¥ ‘vamos a decir que te dietrae. Es Ia mayor bar bavidad que se puede pensar” "eLa escuela es ara nosotros o es para los lumnos?” se pre ¢gunta Dans. “Es pare os alunos. ¥ en un en- tomno donde hay silencio monscal, sepuleral se burn, yl sensacién que tiene ea quetienen quedesconectar,quetienen que etrotraersa ir ‘arias versiones de af mismo hacia stds, sen sacién dequefueradela escuela tengo acceso 8 estoy dentro dala escuela tengo que descon ‘arm esinsostenible Le estamos expicando que vienen o un sitio en el que tienen que ais: Jarse dela tecnologia, ignorar el avance de la cvilizacién, que tienen que seguir estudiande como estudiaron sus padres. Cusinta ha ear blac la vide desde que us padres e fueron del colegio? A+E ANTES YEN CLASE “Bl alumno preparaen casale cla- se,se documenta, comparte conte: nidos. Cuando llega el dfa del en- ccuentro con sus compafieros y con lprofesor, todos tratan de poner ‘envvalor lo aprendido fuera” COMPARTE »infim ‘eonsnuon vensts DistaAcetGN ee | ee Flipped classroom Dane usa ya el método de la ipped elaseroom, LTE. Elalumno prepara encase la clase, se documenta, compartecontenides. Cuando le ‘one dia del encuentro con sus compaterce y ‘conel profesor, todos tetan de poner en valor lo aprendido faers,"No e trata de poner de bres, ee trata de que tenga que prepararee la clase. "Una clase presencial no funciona si el alumna no haces trabajo fuera de clase. Yole asigno trabajo al aumno para que ee vea este 5 video, eetos enlaces oe les este caso, fara de clase, Cuando viene a clase ex paracentrares en Taparte que preseneialmente da var, queetla discusién, el desarrollo de opiniéa, en comin Siyometoamisshumnosenclase yes pido que Jean algo,me echaa’-Flalumno,euande llega a aula, se siente cas cbligado a defender lo que Jha hecho. °Si preparando la clase aprendes un ontén,eotés muy content pero sl ealmente zo lo demuestras,s el profesor no lowe, sino Jevantas la mano, si llevas una parte de la dis: ceusién td mismo porque te lo has preparado, Ja sensacicn que tienes ee que has desaprove chado al tiompo,y hoy en dia curiosamente la sociedad entera funciona as puedes saber ue como noe pongas lo cuentes, no le des aire, no vale To que compartimos y “cuanto més te 2 mia se progress’ "Y eso ~subraya profesor del IE-no es algo que la metodo Togia actual te lo dé. La metodologta actual es ‘apréndetelo de memoria y luego suelo en un examen y sin mar al examen del otro. Qué valores fomenta esc? se pregunta Dans, Dans habla como experto ycomo padre yle molesta esa “falsa sensacién de que la disciplina ya no se lleva, de que no se pueden imponer reglas.” ‘COMPARTE » in fm ‘eonnuoN ‘versus IStRACCION ENTREVISTA AENRIQUE DANS Hace falta una disciplina ‘Cuando éramos pequefios nos enseiaron nor sme de correcta, «cruzar la calle oa no tocar ‘un enchufe. Porel contrac, ahora parece que "ode vale™ para que el nfo noe dej tranquil consumévilosuconsola “bis padzee~recuer a Dane: no me dejaban jugar en la calle todo lst. ¥ desde luego no me soltaronen la calle cexplicaron Ia lt fosnotepuoden d cosas, una pelota se eacapaba y no podias ir fa porella sin miarantes,.¥ ahora de repente vienen unos pares 7 suelan al nif dalante el ordenador porque ‘ay qué bien, se queda tan tanquila.’ O hace ruido en el restauran te ledan a consol y ye ests, epagado el nfo, Esoes responsable. Nowe una ouetin detec nologia, es una cuestin de irresponsabilidad Estartelajandot responsebilidad como padre en tneparato”,Dane habla tanto como experto ‘como padre y le molesta esa “ales sensacién de que ladiscplina yo no oe lleva, de que no se pueden imponer roglas".En ou casa, donde hay més ordenadores que personas, ena hora de comer na se usa el movil ¥ cuando hay que dejar al whtaapp, se deja. "No es prusiano, no hay un grit ni nda por el estilo, pero si una slertadisiplina” “Tenemos que pensar en un profesor quelo que hace es actuar como ereador deun ambiente determinado, de un ambiente que favorecela ensefianca.” COMPARTE » in fm coNXION ‘vensus DISTRACCION ‘eausto neroporsaice ® EPUTACION DIGITAL ENTREVISTA AENRIQUE DANS Profesor no es el que mas sabe Le figura del profesor como “autoridad”es ob soletacn Ia erade internet, "Enel momentoen {quolared eats abierta paras alumnos el pro- fesorno puede ver neceseramente el que is sabe, Puede un alumno encontrar algo més ac tualizado, mae moderna. que deedigalo quel profesor catédiciendo. No puede ser un drama, zo puede cer ‘Oh, Dios mio, se me ha caido la figura del profesor’esabsurdo pensar en e40. Ls figuras en funcion de "Yo eoy el que mie éde un tema se deemontan eolas hoy en dia ‘Tenenoos que peowar en un profesor que lo que hace es actusr como eteador de un ambiente eterminado, de un ambiente que favorece la enselanza". Un profesor por ejemplo, explica Dans, nopusde estar completamente al dia en herramientas. “Muchas veoes los slumnos sa- brdin més de una herramlenta que él. Un pro fesor no puede ser un experto en creacién de viclos sin embargo sus alumnos sf pueden belo. Se trate de retara Joe alumnos para que traigan herramiente yaporten con llasun lordeterminado, el profesor tendes que uzgar sthan aportado-un valor osehan distraida. De | misma manera que tienes que juager ei fneuentran ahi fuera” P-Sii* EL PROFESOR COMO SUPERNODO Enesta nueva metodelogia distinta el profesor plantea retos, problemas, cuestiones que el alumno tiene que i a buscar. Elprofesor actia como un “supernodo” quele ayuda abucear yacuaificar esos recursos, vverificarlas fuentes. COMPARTE » in fm ‘eonnuoN AEPUTACIONDIGITAL ENTREVISTA AENRIQUE DANS Requiere un cambio de método Elerror del planteamiento es into nologia de siglo XXI con dic "No podemos pensar en meter el mévil en el aula sino pensamos antes en un cambio meto olégico profundo, hacia una ensefianza mi tho més experiencalen la que los materiales fo estén metidos en un libro 1 ibeo param fs claramente el eneigo. rome dices ronoeimiento que tenes que tener est te pga y esta pagina y eta es lo que tenes que aprender ests desnaty ralisando completamente la ensefanca. Hoy endia onoeiiniento eeté al fuera. Lo que tiene gue conseguirtin alumna es ser capa de navegar {en ese conocimiento. {Cémo se navega en ese fonoelinients? A través deuna ventanita que sonocimianto no etté en un Ube, fede ser un mévil una tablet oun ordenador’ En esta nueva metodologiadistnta el profe tor planta rtos, problemat,cuestiones que el, sumo tiene que ia buscar El profesor acta, como‘un “supernodo” que le ayuda a bucear y a cualifcar esos recursos, a verfica as fuer: tea"Cuando salen dl colegio, se van a Google, hacen una pregunta y el primer resultados el que vale, porque lodice Google, subraya Dans Nadie con autorided les ha ensefiado, Le nologis insste este expert, no es para hacer lo mismo que haefamos ants sin ella. "Pens «qe, como ahora el libro viene en una table soy mds moderna. Serésmés moderna site das cssenta de que tenes més fuentes de informs cn quote amplien el horizonte del bro “Lo importante es cémo cconstruyen su reputacién subiendo alared contenidos interesantes que demuestren sus valores, sus capacidades. Pero sélo nos fijamos enloserrores.” COMPARTE » in fim ‘eonBUoN -vensus IstRACCION ‘eauato meropousatco ENTREVISTA AENRIQUE DANS “No subas esas fotos” "No subas esas fotos, pueden arruinar tu vida No digas esas cosas, alin dite pasarn factu- sa Son consejos que dames y escuchamos to: dos oe dias Para Dans este obsesion es abeur dda porque estamos entrando “en una sociedad tenla que esas cosa realmente no importaré Podremos expliear perfectamente eas tonte as de cuando uno era joven". Lo importante fe o6mo constnuyen su reputacin subiendo & jared contenidos interesantes que demuestren ‘us valores, sus capacidades. Pero sélo nos fia oven los errores. Les estamos introduciendo lunmiedo aloe ios que es estéempezando a agebiar."Crefamos queibenacerlageneracién sms descuidada con respect ala privacidad, a ‘que menos valorae la privacidad, y resulta que se estin yendo todos de Facebook porque no sienen privacidad y se van a Snapchat porque jos mensajes se autodestruyen. Hay un cambio generaciona” intuye Dans. "Sle presionamoe con esas ideas y les decimos que tienen que ‘mantener una conducta ortodoxa determina- da. lo que hacen es rechasar las herramientas. Yo enla etapa universitarie, meencuentro.con chal qe dicen qu solo queen partcat todeetruyen, como Snapchat. No quieren estar en Facebook’, Estamos generano “teenéfo- boe" con edo 19 aor. "Es patético, como paie onoellevaaningin sti. Una generacién que sparentemente rechazala tecnologia porquee= slentenpresonadios ene esmalo, Es algo que fstamos haciendo mal Les estamos ineuleando temores que tienen los adultos queno se ente rande oémo funciona latecnologia, le estamos transmitiendo esos temores en vesisn hiper- tuofada aloe fies” Sern una generacién al formada que e6loesbra uear el whateapp para decir nimiedades