Instituto Parral

Profesora: Luigina Seplveda Maureira

ORIENTACIN - 4 E.B. - 2017

PLANIFICACION DE UNIDAD.

EJE: PARTICIPACION Y PERTENENCIA

UNIDAD 3: MI PAIS, MI COLEGIO Y YO
CURSO: 4 ENSEANZA BASICA
PROFESORA: LUIGINA SEPLVEDA MAUREIRA

TIEMPO OBJETIVOS DE ACTIVIDADES RECURSOS

APRENDIZAJE
C1 Participar en forma Proponen tareas a I: La profesora indica que iniciarn una nueva unidad con un Papelgrafos
guiada realizar para lograr un nuevo propsito. Luego explica en qu consistir la actividad de Plumones
en la comunidad objetivo en comn. hoy: Fotografas
escolar D: Guiados por el docente, organizan una jornada de curso en la Elementos para
y en la cual reflexionan sobre los hechos, valores, amistades que los decorar.
organizacin del unen, la historia que han vivido, compaeros nuevos, paseos,
curso profesores que han tenido, entre otros, y concluyen con una
puesta en comn, valorando la pertenencia a ese curso, sus
cualidades y los aspectos a superar.
C: Pueden concluir con la realizacin de una lnea de tiempo
colectiva que incluya los momentos ms importantes que han
vivido como curso. Pueden trabajar todos en su decoracin y
aportar con fotografas y/o imgenes. Otro equipo puede
elaborar un papelgrafo con los aspectos positivos del curso y los
acuerdos en aquellos que hay que mejorar.
(esta actividad puede ser trabajada en dos clases)

C2 Participar en forma Proponen tareas a I: Los estudiantes por medio de preguntas guiadas recuerdan el Pizarra y plumn.
guiada realizar para lograr un nombre de la unidad y lo se hizo la clase anterior. Tambin la
en la comunidad objetivo en comn. actividad que se realizar en la clase.
escolar D: Los estudiantes organizan una campaa de recoleccin de
y en la alimentos no perecibles con el fin de colaborar con una
organizacin del institucin que lo necesite: establecen pasos a seguir, posibles
curso instituciones, fechas, etc.
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Profesora: Luigina Seplveda Maureira
ORIENTACIN - 4 E.B. - 2017

C: Un estudiante realiza la sntesis de la clase.

(La tarea del profesor ser ayudar en la organizacin de la
actividad y monitorear los acuerdos tomados)
C3
C4
C5

SE SUGIERE QUE EN LA PARTE CORRESPONDIENTE A ORIENTACIN EN EL LIBRO DE CLASES, SE VAYA REGISTRANDO LA EVALUACIN FORMATIVA DE CADA UNA
DE LAS ACTIVIDADES PARA FACILITAR EL MONITOREO Y POSTERIOR CONFECCIN DE INFORMES DE ORIENTACIN.

PARA TAL EFECTO PUEDE UTILIZAR:

SI EL TRABAJO SE REALIZO DE BUENA MANERA
SI EL TRABAJO SE REALIZO A MEDIA
X SI EL TRABAJO NO SE REALIZO

ACTIVIDADES PERMANENTES:
En forma individual, realizan una autoevaluacin sobre sus metas acadmicas y los logros alcanzados durante el ao. Voluntariamente, comparten las
conclusiones con sus compaeros.

Diariamente los estudiantes anotan en su agenda las tareas, trabajos y evaluaciones estipuladas en las diferentes asignaturas.