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de resultados
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TALLER PRCTICO PARA EL USO DE RESULTADOS EN EL

MEJORAMIENTO CONTINUO DEL PROCESO EDUCATIVO SABER 11

1. Reconociendo los resultados de la institucin

1.1 Identifique el nivel de desempeo ms bajo, es decir, el nivel de desempeo 1. Cul es

10
la diferencia entre el porcentaje de estudiantes en nivel de desempeo 1 obtenido en las min

aplicaciones 2017-2 y 2016-2?

Ejercicio 1: Diligencie los recuadros en blanco que corresponden a la diferencia, realice este ejercicio con
cada una de las pruebas.

Lectura crtica Matem tica s

Nivel de des empeo Nivel de des empeo
Aplicacin Aplicacin
1 2 3 4 1 2 3 4
2016-2 17% 43% 35% 5% 2016-2 48% 36% 14% 2%
2017-2 25% 47% 25% 3% 2017-2 44% 37% 17% 2%
Diferencia (2017-2016) Diferencia (2017-2016)

Ciencia s na tura les Sociales y ciuda danas

Nivel de des empeo Nivel de des empeo
Aplicacin Aplicacin
1 2 3 4 1 2 3 4
2016-2 8% 48% 41% 3% 2016-2 15% 52% 31% 2%
2017-2 8% 53% 36% 3% 2017-2 13% 51% 33% 3%
Diferencia (2017-2016) Diferencia (2017-2016)

Para hallar la Ingls Recuerde tener en cuenta

diferencia, reste al Nivel de des empeo si hubo aumentos o
porcentaje de Aplicacin disminuciones. Para esto
A- A1 A2 B1 B+
2017 el porcentaje considere el signo de la
de 2016 en cada 2016-2 39% 31% 19% 9% 2% diferencia.
uno de los casos. 2017-2 37% 35% 19% 7% 2%
Diferencia (2017-2016)

Contina

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1.2 A partir del resultado anterior, en qu prueba observa el mayor aumento? 5

min

Diferencia Orden
Prueba Nivel 1 (mayor a menor)

Lectura Crtica 2. Enumere de Recuerde tener en cuenta

1 a 4, donde 1 si hubo aumentos o
Matemticas corresponde a disminuciones. Para esto
la prueba que considere el signo de la
Ciencias Naturales ms aument. diferencia.

Sociales y ciudadanas

1. Diligencie esta columna con los resultados de las diferencias en cada prueba.

1.3 Indique las pruebas en dnde se evidencia mayores dificultades. Tenga en cuenta que para seleccionar
las pruebas en la que tiene mayores dificultades debe analizar:

A. Cul es la prueba que evidencia el mayor aumento RECUERDE: La meta de mejoramiento busca que las
en el porcentaje de estudiantes en el nivel de Instituciones Educativas logren ubicar menos del 10%
de sus estudiantes en el nivel de desempeo 1.
desempeo 1?

B. Cul es la prueba que concentra mayor porcentaje Prueba

de estudiantes en el nivel de desempeo 1? (as haya
A
presentado una disminucin de un ao a otro).
B

2. cmo podramos mejorar?

20
min

2.1 Realice la lectura de los descriptores, identificando con claridad lo que sus estudiantes
deben hacer para ubicarse en cada nivel de desempeo (Anexo1).

2.2 Establezca la relacin que existe entre los descriptores del nivel 2 (anexo1) y las afirmaciones y evidencias
evaluadas en cada prueba (anexo 2). Diligencie la tabla segn la prueba que corresponda.

Contina

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Descriptor nivel de desempeo 2 - Matemticas Afirmacin Evidencia

1. Compara datos de dos variables presentadas en una misma grfica

sin necesidad de hacer operaciones aritmticas.

2. Identifica valores o puntos representativos en diferentes tipos de

registro a partir del significado que tienen en la situacin.

3. Compara la probabilidad de eventos simples (casos favorables/casos

posibles), cuando los casos posibles son los mismos en ambos eventos y
en contextos similares a los presentados en el aula.

4. Toma decisiones sobre la veracidad o falsedad de una afirmacin

cuando esta se puede explicar verbalizando la lectura directa que se
hace de la informacin.

5. Cambia grficas de barras a tablas de doble entrada.

6. Reconoce e interpreta segn el contexto el significado de promedio

simple, moda, mayor, menor, mximo y mnimo.

Descriptor nivel de desempeo 2 - Lectura crtica Afirmacin Evidencia

1. Identifica informacin local del texto.

2. Identifica la estructura de textos continuos y discontinuos.

3. Identifica relaciones bsicas entre componentes del texto.

4. Identifica fenmenos semnticos bsicos: sinnimos y antnimos.

5. Reconoce en un texto la diferencia entre proposicin y prrafo.

6. Reconoce el sentido local y global del texto.

7. Identifica intenciones comunicativas explcitas.

8. Identifica relaciones bsicas: contraste, similitud y complementacin,

entre textos presentes.

Contina

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2.3 Del anexo 3 (preguntas Saber 11) seleccione una pregunta que permita desarrollar
las habilidades de los estudiantes que presentan mayores dificultades. Diligencie la 15
min

siguiente tabla:

Estructura de la pregunta - Matemticas

Competencia

Afirmacin

Evidencia

Nivel de desempeo

Descriptor

Respuesta correcta

Estructura de la pregunta - Lectura Crtica

Competencia

Afirmacin

Evidencia

Nivel de desempeo

Descriptor

Respuesta correcta