UNIVERSIDAD MARIANA

MAESTRIA EN PEDAGOGIA

ELECTIVA DE PROFUNDIZACION II.PEDAGOGIA Y TIC

DISEO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON HERRAMIENTAS DE LA
WED 2.0

REINA ISABEL DEL TORO GOMEZ

LOS COLORES PRIMARIOS(ed,linoit.com).
NOCIN: GRANDE MEDIANO PEQUEO(blendspace).
ASEO PERSONAL(FLIPBOOK).

Plan diario de clase

Docente: Proyecto: Yo me conozco Grado: # Secciones Fecha:
Transicin programadas Febrero 20 - 24
Eje temtico: Subtemas:
Valor: respeto.Qu lindo los colores, Its Colors, motricidad fina
Nocin: grande mediano pequeo Colores primarios: rojo,
mi aseo personal. azul, amarillo.
Aprestamiento
Propsitos:Las nias y los nios construyen su identidad en relacin con los otros; se sienten queridos, y valoran
positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.

Derechos Bsicos de Aprendizaje:Se apropia de hbitos y prcticas para el cuidado personal y de su entorno.

Objetivo:
Valora su propio cuerpo y el de los dems
Reconoce y colorea objetos de acuerdo a las caractersticas de las nociones dadas.
Dimensiones: Corporal, Cognitiva, Esttica, Espiritual, Comunicativa, Socioafectiva y tica.

Descriptores de desempeo:

tica: Describe situaciones, da cuenta de sentimientos, creencias, emociones, dentro de su grupo social.
Corporal: Controla sus movimientos y destrezas de acuerdo a su edad.
Esttica: Participa de las actividades artsticas manifestando creatividad y gozo en la ejecucin de las mismas.
Cognitiva: Conoce el entorno de su Institucin educativa, establece criterios de comparacin de objetos (forma
tamao color).
Competencias enlazadas:
C. Ciudadana: Identificacin de emociones.
C. Comunicativa: Elaboracin del discurso en la expresin de las ideas sobre el texto.
C. Matemtica: Establecimiento de relaciones de orden.
C.L.G De tipo personal orientacin tica: Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio dado.

Transversalidad:Las actividades planificadas para esta semana tienen concadenamiento con las dimensiones.

Exploracin saberes previos Ejecucin Estructuracin

(reconocimiento de saberes previos frente al eje
temtico y objetivo de aprendizaje)
Los estudiantes expresarn sus
perspectivas y gustos, adems
mostrarn con gestos sobre el tema.
(acciones de aprendizaje segn el uso de materiales (conceptualizacin y modelacin frente al eje
educativos y el objetivo de aprendizaje) temtico y objetivo de aprendizaje)
Con material concreto bloques Colorea las figuras segn el tamao
lgicos sealar las caractersticas. Nombra y pronuncia los colores en
Nombrar los colores. ingls.

Metodologa de trabajo
Individual X Se continuar con una metodologa activa participativa donde los estudiantes puedan
Grupal X expresarse por medio de juegos, se aprovechar para que ellos discriminen el concepto:
Otro grande mediano- pequeo. Se incluir la ldica para desarrollar los procesos de
Cul? X integralidad.
Trabajo
colaborativo.
Recursos Evaluacin Compromisos
Tipos
Taller Autoevaluacin: X Colorea de rojo, amarillo y azul, segn la
instruccin.
Gua X Coevaluacin: X Recorta y pega los elementos de aseo
Texto del MEN Heteroevaluacin: X personal.
Otro texto Otros: Ejercita tu motricidad fina.

Recurso digital o virtual Cul?

Cul?
http://miaulaenclave.blogspot.c
om.co/2015/11/secuencias-
temporales-sobre-la-
higiene.html
https://es.slideshare.net/dapa
ura/los-colores-primarios
https://es.slideshare.net/dapa
ura/los-colores-primarios
https://www.youtube.com/wat
ch?v=O_FIcNRoAqA

Otros r
https://www.youtube.com/wat
ch?v=_skpv2RLyac
ecursos:
Bloques lgicos, objetos del saln,
lminas.
Observaciones Bibliografa
Documento 13. Aprender y Jugar. Instrumento Diagnstico de
Competencias Bsicas en Transicin.
Lineamientos Curriculares en el preescolar.
Sonrisas. Norma
Documento 21. Competencias laborales generales
Derechos Bsicos de Aprendizaje