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MatemticasI SOLUCIONARIO

NDICE

UNIDAD 1: Nmeros Reales ............................................................................................................... 5


ACTIVIDADES-PG. 10 .................................................................................................................... 5
ACTIVIDADES-PG. 27 .................................................................................................................... 6
ACTIVIDADES-PG. 29 .................................................................................................................... 6
ACTIVIDADES-PG. 30 .................................................................................................................... 8
ACTIVIDADES-PG. 31 .................................................................................................................. 11
ACTIVIDADES-PG. 32 .................................................................................................................. 13
ACTIVIDADES-PG. 33 .................................................................................................................. 14
ACTIVIDADES-PG. 34 .................................................................................................................. 16
ACTIVIDADES-PG. 35 .................................................................................................................. 19

UNIDAD 2: lgebra I: Polinomios, ecuaciones y sistemas .................................................................... 20


ACTIVIDADES-PG. 36 .................................................................................................................. 20
ACTIVIDADES-PG. 53 .................................................................................................................. 20
ACTIVIDADES-PG. 55 .................................................................................................................. 21
ACTIVIDADES-PG. 56 .................................................................................................................. 23
ACTIVIDADES-PG. 57 .................................................................................................................. 25
ACTIVIDADES-PG. 58 .................................................................................................................. 28
ACTIVIDADES-PG. 59 .................................................................................................................. 33
ACTIVIDADES-PG. 60 .................................................................................................................. 36
ACTIVIDADES-PG. 61 .................................................................................................................. 40

UNIDAD 3: lgebra II: Ecuaciones, inecuaciones y sistemas ................................................................ 42


ACTIVIDADES-PG. 62 .................................................................................................................. 42
ACTIVIDADES-PG. 79 .................................................................................................................. 42
ACTIVIDADES-PG. 81 .................................................................................................................. 43
ACTIVIDADES-PG. 82 .................................................................................................................. 45
ACTIVIDADES-PG. 83 .................................................................................................................. 48
ACTIVIDADES-PG. 84 .................................................................................................................. 50
ACTIVIDADES-PG. 85 .................................................................................................................. 53

UNIDAD 4: Trigonometra I .............................................................................................................. 56


ACTIVIDADES-PG. 88 .................................................................................................................. 56
ACTIVIDADES-PG. 105 ................................................................................................................ 57
ACTIVIDADES-PG. 107 ................................................................................................................ 59
ACTIVIDADES-PG. 108 ................................................................................................................ 64
ACTIVIDADES-PG. 109 ................................................................................................................ 66
ACTIVIDADES-PG. 110 ................................................................................................................ 70
ACTIVIDADES-PG. 111 ................................................................................................................ 74

UNIDAD 5: Trigonometra II ............................................................................................................. 75


ACTIVIDADES-PG. 112 ................................................................................................................ 75
ACTIVIDADES-PG. 125 ................................................................................................................ 75
ACTIVIDADES-PG. 127 ................................................................................................................ 76
ACTIVIDADES-PG. 128 ................................................................................................................ 78
ACTIVIDADES-PG. 129 ................................................................................................................ 81
ACTIVIDADES-PG. 130 ................................................................................................................ 86
ACTIVIDADES-PG. 131 ................................................................................................................ 89

1
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UNIDAD 6: Nmeros complejos ........................................................................................................ 91


ACTIVIDADES-PG. 132 ................................................................................................................ 92
ACTIVIDADES-PG. 147 ................................................................................................................ 93
ACTIVIDADES-PG. 148 ................................................................................................................ 94
ACTIVIDADES-PG. 149 ................................................................................................................ 95
ACTIVIDADES-PG. 150 ................................................................................................................ 95
ACTIVIDADES-PG. 151 ................................................................................................................ 98
ACTIVIDADES-PG. 152 .............................................................................................................. 105
ACTIVIDADES-PG. 153 .............................................................................................................. 110

UNIDAD 7: Geometra analtica en el plano ..................................................................................... 114


ACTIVIDADES-PG. 154 .............................................................................................................. 114
ACTIVIDADES-PG. 169 .............................................................................................................. 114
ACTIVIDADES-PG. 171 .............................................................................................................. 116
ACTIVIDADES-PG. 172 .............................................................................................................. 118
ACTIVIDADES-PG. 173 .............................................................................................................. 121
ACTIVIDADES-PG. 174 .............................................................................................................. 123
ACTIVIDADES-PG. 175 .............................................................................................................. 126

UNIDAD 8: Lugares geomtricos. Cnicas ........................................................................................ 127


ACTIVIDADES-PG. 176 .............................................................................................................. 127
ACTIVIDADES-PG. 193 .............................................................................................................. 127
ACTIVIDADES-PG. 195 .............................................................................................................. 128
ACTIVIDADES-PG. 196 .............................................................................................................. 131
ACTIVIDADES-PG. 197 .............................................................................................................. 134
ACTIVIDADES-PG. 198 .............................................................................................................. 136

UNIDAD 9: Sucesiones. Lmites....................................................................................................... 142


ACTIVIDADES-PG. 202 .............................................................................................................. 142
ACTIVIDADES-PG. 219 .............................................................................................................. 142
ACTIVIDADES-PG. 221 .............................................................................................................. 144
ACTIVIDADES-PG. 222 .............................................................................................................. 145
ACTIVIDADES-PG. 223 .............................................................................................................. 149
ACTIVIDADES-PG. 224 .............................................................................................................. 152
ACTIVIDADES-PG. 225 .............................................................................................................. 158

UNIDAD 10: Propiedades globales de las funciones.......................................................................... 159


ACTIVIDADES-PG. 226 .............................................................................................................. 159
ACTIVIDADES-PG. 241 .............................................................................................................. 160
ACTIVIDADES-PG. 243 .............................................................................................................. 161
ACTIVIDADES-PG. 244 .............................................................................................................. 164
ACTIVIDADES-PG. 245 .............................................................................................................. 166
ACTIVIDADES-PG. 246 .............................................................................................................. 168
ACTIVIDADES-PG. 247 .............................................................................................................. 170

2
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UNIDAD 10: Propiedades globales de las funciones.......................................................................... 171


ACTIVIDADES-PG. 226 .............................................................................................................. 171
ACTIVIDADES-PG. 241 .............................................................................................................. 172
ACTIVIDADES-PG. 243 .............................................................................................................. 173
ACTIVIDADES-PG. 244 .............................................................................................................. 176
ACTIVIDADES-PG. 245 .............................................................................................................. 178
ACTIVIDADES-PG. 246 .............................................................................................................. 180
ACTIVIDADES-PG. 247 .............................................................................................................. 182

UNIDAD 11: Funciones elementales................................................................................................ 183


ACTIVIDADES-PG. 248 .............................................................................................................. 183
ACTIVIDADES-PG. 267 .............................................................................................................. 185
ACTIVIDADES-PG. 269 .............................................................................................................. 187
ACTIVIDADES-PG. 270 .............................................................................................................. 190
ACTIVIDADES-PG. 271 .............................................................................................................. 192
ACTIVIDADES-PG. 272 .............................................................................................................. 197
ACTIVIDADES-PG. 273 .............................................................................................................. 199
ACTIVIDADES-PG. 274 .............................................................................................................. 201
ACTIVIDADES-PG. 275 .............................................................................................................. 203

UNIDAD 12: Lmites de funciones. Continuidad ............................................................................... 207


ACTIVIDADES-PG. 276 .............................................................................................................. 207
ACTIVIDADES-PG. 293 .............................................................................................................. 207
ACTIVIDADES-PG. 295 .............................................................................................................. 209
ACTIVIDADES-PG. 296 .............................................................................................................. 212
ACTIVIDADES-PG. 297 .............................................................................................................. 215
ACTIVIDADES-PG. 298 .............................................................................................................. 218
ACTIVIDADES-PG. 299 .............................................................................................................. 221
ACTIVIDADES-PG. 300 .............................................................................................................. 223
ACTIVIDADES-PG. 301 .............................................................................................................. 224

UNIDAD 13: Introduccin a las derivadas ........................................................................................ 233


ACTIVIDADES-PG. 302 .............................................................................................................. 233
ACTIVIDADES-PG. 319 .............................................................................................................. 233
ACTIVIDADES-PG. 321 .............................................................................................................. 234
ACTIVIDADES-PG. 322 .............................................................................................................. 235
ACTIVIDADES-PG. 323 .............................................................................................................. 237
ACTIVIDADES-PG. 324 .............................................................................................................. 240
ACTIVIDADES-PG. 325 .............................................................................................................. 243
ACTIVIDADES-PG. 326 .............................................................................................................. 245
ACTIVIDADES-PG. 327 .............................................................................................................. 247

UNIDAD 14: Aplicaciones de las derivadas ...................................................................................... 248


ACTIVIDADES-PG. 328 .............................................................................................................. 248
ACTIVIDADES-PG. 343 .............................................................................................................. 249
ACTIVIDADES-PG. 345 .............................................................................................................. 250
ACTIVIDADES-PG. 346 .............................................................................................................. 257
ACTIVIDADES-PG. 347 .............................................................................................................. 260
ACTIVIDADES-PG. 348 .............................................................................................................. 265
ACTIVIDADES-PG. 349 .............................................................................................................. 269

3
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UNIDAD 15: Introduccin a las integrales y sus aplicaciones ............................................................. 275


ACTIVIDADES-PG. 350 .............................................................................................................. 275
ACTIVIDADES-PG. 365 .............................................................................................................. 276
ACTIVIDADES-PG. 366 .............................................................................................................. 277
ACTIVIDADES-PG. 367 .............................................................................................................. 278
ACTIVIDADES-PG. 368 .............................................................................................................. 279
ACTIVIDADES-PG. 369 .............................................................................................................. 282
ACTIVIDADES-PG. 370 .............................................................................................................. 285
ACTIVIDADES-PG. 371 .............................................................................................................. 292

UNIDAD 16: Distribuciones bidimensionales. Correlacin y regresin ................................................ 297


ACTIVIDADES-PG. 374 .............................................................................................................. 297
ACTIVIDADES-PG. 393 .............................................................................................................. 298
ACTIVIDADES-PG. 395 .............................................................................................................. 299
ACTIVIDADES-PG. 396 .............................................................................................................. 302
ACTIVIDADES-PG. 397 .............................................................................................................. 303
ACTIVIDADES-PG. 398 .............................................................................................................. 306
ACTIVIDADES-PG. 399 .............................................................................................................. 309
ACTIVIDADES-PG. 400 .............................................................................................................. 314

4
MatemticasI SOLUCIONARIO

UNIDAD 1: Nmeros Reales

ACTIVIDADES-PG. 10

1. Teniendo en cuenta las propiedades de las potencias, obtenemos:

a) 92 3- 2 27 = (32)2 3- 2 33 = 34 3- 2 33 = 34 2 + 3 = 35

2
1 3 1
6

b) 25 5 2 5 6 5 2 58
5 5

3
36 2 8 5 3 36 2 8 5 3 1 1
c) 3 3
5
3 4 6 6 8
9 25 4 3 5 2 5

2. En las tablas aparecen los valores pedidos.

Truncamiento de 0,6 0,774 596 6... 6 2,449 489 7...


a) A las dcimas 0,7 2,4
b) A las milsimas 0,774 2,449
c) A las millonsimas 0,774 596 2,449 489

Redondeo de 0,6 0,774 596 6... 6 2,449 489 7...


a) A las dcimas 0,8 2,4
b) A las milsimas 0,775 2,449
c) A las millonsimas 0,774 597 2,449 490

3. Si la velocidad de la luz es 3 108 m/s, el tiempo que tardar en recorrer 300 km = 3 105 m ser:
3 10 5 m 1
t 8
3 s 0,001 s .
3 10 m / s 10

El tiempo es una milsima de segundo.

4. Elevando al cuadrado ambos miembros, obtenemos:


2
11 4 6 11 4 6

2 2 3 2 2 3
2 2 2
2 2 3 8 3 4 6 11 4 6

5. Las races ensimas son nmeros reales siempre que:


- n sea par y a sea un nmero real no negativo.

- n sea impar y a sea un nmero real cualquiera.

5
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ACTIVIDADES-PG. 27

1. El valor de la suma es:


2 + 4 + 6 + 8 ++ 2m = m (m + 1)

2. Resolvemos el problema en los siguientes pasos:

Supongamos que el camello lleva un bidn hasta la mitad del camino, vuelve a Kamal, carga con
otro bidn hasta el mismo punto y se bebe uno de los bidones transportados, quedndole otro.
Repitiendo el proceso conseguir llevar 50 bidones hasta la mitad del camino. De aqu repitiendo lo
mismo hasta Wadi conseguir que lleguen 25 segn la expresin:

12
25 bidones = 100 2
2

Si mejoramos al solucin conseguiremos que lleguen ms bidones, haciendo el camino en tres fases
tras el primer tercio, el camello habr bebido 33,333 bidones y quedan 66,666 En el segundo
tercio se bebe 22,222 y quedan 44,444. En Wadi se bebe 14,81 y quedan 29,629 bidones, es
decir:
8 23
100 100 3 29,63 bidones
27 3

Avanzando por cuartos de camino se puede mejorar la solucin, llegan:

4
81 34 3
100 100 4 100 31,64 bidones
256 4 4

Siguiendo as sucesivamente, se puede decir que en el mejor de los casos llegan:

100
99 1
100 100 36,788 bidones
100 e

ACTIVIDADES-PG. 29

1. a) Teniendo en cuenta las propiedades de las potencias, obtenemos:

2 2 2
2 12 7 7 2 4 2 12 2 7 2 4 2 12 7 4
: :
7 2 7 7 7 7 7

2 2
2 7 49
12,25
7 2 4

6
MatemticasI SOLUCIONARIO

b) Operando, obtenemos:

1 4 1
2
2 4 3
2
3 7 1
3 1 2 : 7 3 : 7 2 : 7 : 7 0,2
3 15 2 3 15 2 5 5 5

2. a) Sacando factores de los radicandos y operando, obtenemos:

175 4 6 5 7 4 6
7 63 8 112 7 3 7 8 4 7
4 3 7 2 3
7

16 6 19 7 6
21 7 20 7 7 38
3 7 3 7

b) Racionalizamos los denominadores y operamos, obteniendo:

2 3 22 3 2 6 3 22 3 3 2 3 6 12 3 6 4 8 6

6 3 2 3 6 6 3 2 3 3 2 3 3 15 5 15

En el grfico pueden verse la resolucin de las actividades 1 y 2 con Wiris.

3. a) Operamos en ambos miembros de la igualdad:

x
2 15
En el primer miembro,
2 5 1 3 1 x

25 9
7
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En el segundo miembro,
625 4 2
81 1

2 4 5 4 34 2 5 1 3 1
4

Igualando las potencias obtenemos x = - 4.

b) Operamos en ambos miembros de la igualdad:

2
1 3 x
En el primer miembro, 3 : 27 3 6 3 x
2
: 33 3 12 2 x 3 39 2 x
9
6

En el segundo miembro,
1

3 1
6
36
3

3
Igualando las potencias y los exponentes obtenemos x = .
2

ACTIVIDADES-PG. 30

1. Las soluciones pueden verse en la tabla.

1,4 23
- 42
49 23,5 0 11 2,13 0,5 3
3
27 5
Menor conjunto
numrico al que Z Q N R Q Q Q Z Z I
pertenece

2. Las siguientes afirmaciones son:

a) Falsa, el nmero 5, por ejemplo, es real (entero) y no es irracional.

15
b) Verdadera, por ejemplo, 5 es racional y entero.
3
c) Verdadero, los nmeros enteros no son decimales.

d) Falsa, los nmeros decimales con infinitas cifras decimales no peridicas no son nmeros racionales

8
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3. Las representaciones pueden verse en los dibujos.

18 2
Representacin de los nmeros: a) 3 2 b) 8 c) 3 d) 0,6
9 3

Representacin de los conjuntos:


e) A = {a R / a 2 y a 6} = (- 6, - 2)
f) E (2, 3) = (- 1, 5)

g) B {x Z / x 4 x 4} 3,2,1,0,1,2,3,4,5,6,........
h) , 3 4, 3 [ 4, 3)

4. La respuesta puede verse en la tabla que sigue.

Apartado Conjunto Acotado Supremo nfimo Mximo Mnimo


a) 1, 11 Si 11 1 No No
b) [- 1, 2) Si 2 -1 No -1
c) 5, No No -5 No -5
d) {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} Si 10 3 10 3
e) 2, No No -2 No -2
f) ( , 6) No 6 No No No
g) (- 2, 2) Si 2 -2 No No
h) (- 8, - 4) Si -4 -8 No No

9
MatemticasI SOLUCIONARIO

5. Las soluciones pueden verse en la tabla.

Apartado Conjunto Acotado Supremo nfimo Mximo Mnimo


a) ( , 1) No -1 No -1 No
b) [- 10, 12) Si 12 - 10 No - 10
c) ( 6, 4) [3, 5] Si 5 -6 5 No
d) {- 3, - 1, 1, 3, 5} Si 5 -3 5 -3

36
6. El centro es el punto 1,5 y el radio vale 6 1,5 = 4,5.
2

Por tanto, el entorno buscado es E (1,5; 4,5)

7. a) Las soluciones de la inecuacin 3 2 x 9 son:

3 2 x 9 2 x 6 x3
3 2x 9
( (3 2 x) 9 2 x 12 x 6

El conjunto de soluciones es , 6 3 , . La representacin grfica puede verse en el dibujo.

x4
b) Las soluciones de la inecuacin 2 son:
3

x 4
2 x46 x 10
x4 3
2
3 x 4 2 ( x 4) 6 x 2

3

El conjunto de soluciones es (- 2, 10). La representacin grfica puede verse en el dibujo.

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MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 31

8. La tabla completa puede verse a continuacin:

Valor exacto 0,654371 218,75364 0,07642 32,55628. 3,42456

Aproximacin decimal
a dcimas por defecto y
0,6 218,7 0,0 32,5 3,4
cota de error
0,1 0,1 0,1 0,1 0,1
Aproximacin decimal
a milsimas por exceso
0,655 218,754 0,077 32,557 3,425
y cota de error
0,001 0,001 0,001 0,001 0,001
Redondeo a centsimas
0,65 218,75 0,08 32,56 3,42
y cota de error
0,005 0,005 0,005 0,005 0,005
Truncamiento a
diezmilsimas y cota de
0,6543 218,7536 0,07642 32,5562 3,4245
error
0,0001 0,0001 0,0001 0,0001 0,0001

9. La asociacin de cada nmero con su aproximacin o redondeo es:

a) con 4) b) con 6) c) con 5) d) con 1) e) con 3) f) con 2)

10. Consideramos como valor real = 3,141592.


223
Para la fraccin obtenemos:
71
223
Error absoluto = 3,141592 0,000 746...
71

Error absoluto 0,000 746


Error relativo = 0,000 237...
Valor real 3,141592
22
Para la fraccin obtenemos:
7
22
Error absoluto = 3,141592 0,001 265...
7

Error absoluto 0,001 265


Error relativo = 0,000 4022...
Valor real 3,141592

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MatemticasI SOLUCIONARIO

11. En la tabla aparecen los resultados:

Planeta Distancia media al Sol en Orden de magnitud


unidades astronmicas (ua)
Mercurio 3,870989 x 10- 1 10- 1
Venus 7,233320 x 10- 1 100
Tierra 1 x 100 100
Marte 1,523662 x 100 100
Jpiter 5,203363 x 100 101
Saturno 9,537070 x 100 101
Urano 1,919059 x 101 101
Neptuno 3,006896 x 101 101

12. a) Los nmeros en notacin cientfica son:

x = 0,000000000003 = 3 x 10- 12 y = 432 cienmilsimas = 4,32 x 10- 3

z = 243 millones = 2,43 x 108 t = 623000000000000 = 6,23 x 1014

b) Los resultados de las operaciones son:

i) x + y = 4,320 000 003 x 10- 3 ii) t 1000 z = 6,22757 x 1014

iii) x z t = 4,54167 x 1011 iv) y : x t = 8,9712 10-1

13. Los clculos quedan:

Si un ao-luz son 9,4605 1012 km, entonces un minuto-luz ser:


9,4605 1012
17 999 429,22 km 1,799 942 9 10 7 km
365 24 60

Si un ao-luz son 9,4605 1012 km, entonces un segundo-luz ser:


9,4605 1012
299 990,4871 km 2,999 904 871 10 5 km
365 24 60 60

La distancia Marte-Sol en el Afelio es 249 100 000 km = 2,491 108 km y en segundos-luz ser:

2,491 10 8
830,360 segundos luz
2,999 904 871 10 5

La distancia Marte-Sol en el Perihelio es 206 700 000 km = 2,067 108 km y en minutos-luz ser:

2,067 10 8
11,484 min utos luz
1,799 942 9 10 7

12
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 32

14. Las soluciones son:


a) 36 a 4 b 2 6a 2 b c) 4
256 z 8 4 z 2 e) 3
125 a 3 b 6 5ab 2

b) 3
8 x 6 y 3 2x 2 y d) 5
243 x15 3x 3 f) 4
16 x 8 y 4 2 x 2 y

15. Las potencias y races pedidas son:


1 4 1 2 1 3
a) 4
a a 4
c) 5
a4 a 5
e) a 3
g) a 2
3 2 3
a a

3 2 3 1 2 1
b) 3 2
33 d) 7 3
3 72 f) 7 2
h) 5 3

3
7 3
52

16. Los radicales son:


a) 3
27 6 27 3 c) 5 3 5 5 4 53 e) 3 3
a 18 a

b) ab
5 2
3
5 a3 b6 d) a 3

4
b a 6 b f) 3
a 4
a 9 12 a13

17. Las expresiones quedan:


a) 500 10 5 e) 64 a 7 b 5 8a 3b 2 ab
b) 3
a 3b 4 ab 3 b f) 5
x 5 y 7 z 9 xyz 5
y2 z4
c) 3 160 ( 2) 3
20 g) 9a 2 9 3 a 2 1
d) 4
625x 5 y 6 5xy 4 xy 2 h) x2 x2 y x 1 y

18. Los radicales quedan:


a) 5 3 75 d) a 4 b 2 2a 3b 2a11b 5
b) 3ab 3
a 2 3 27a 5 b 3 e) 2 3
2a 3 16a
c) 3 4 33 4
37 f) 4ab 3
2a 2 b 3 1284a 5b 4

19. Las soluciones son:


1 1 1
3 33 3 4 3 2 d) a 3 a a
2 3
a)
3
a
7 2
b) 3
a a a a 2 3 7 3
e) 5
3 : 3 32 3
6 5 4 5 5

1 1
c) 4
2a 5 : 4 2a 3 a a 2
f) a :3 a 6 a a 6

13
MatemticasI SOLUCIONARIO

20. Los resultados son:


3 5 3
a) 5 3 33 3 3 3
2 4 4

13 3 7 1
b) 2 32 32 32
3 4 12 2

1 7 3 115
c) 50 8 18 98 2
3 2 4 12

d) 3 3 250 15 3 16 5 3 54 0

e) 3 36a 5 4a 25a 6 a 9 a

f) 3x 2 3 27 x 7 3 x 7 x 3 x 4 x 2 3
x

21. El permetro del hexgono mide 48 3 cm 83,14 cm .

El rea del hexgono mide 288 3 cm 2 498,83 cm 2 .

ACTIVIDADES-PG. 33

22. Los resultados son:


2
3 28
a) 3 2 3
3 3

b) 2 3 60 3 25 3 18 60


c) 3 5 2
2
6 5
5 2 19

d) 22
2
22
2 2 84 2

e) 3 2
3 2 2 3 . 3 3 2

2 3 2 50
f) 45 20 125
3 2 3 3

g) 22 82 5 72 20 2 30
h) 45 180 80 : 245 20 1

14
MatemticasI SOLUCIONARIO

i) 3 3 2 3
2
2
3 2 6 12 6

j) 75 27 2 12 : 3 3 2
23. Las soluciones son:
a) Los radicales equivalentes a 2 , y 5
5 son 10
2 5 10 32 y 10 5 2 10 25 ; por tanto, 5
5 2

b) Los radicales equivalentes a 3


10 y 5 100 son 15
10 5 y 15 10 6 ; por tanto, 3 10 5 100

c) Los radicales equivalentes a 3


2 1 , 9 3, 5 son 18
2 6 , 18 32 y 18 59 ; por tanto,
3
2 1 9 3 5

d) Los radicales equivalentes a 4


36 ,. 3 15 y 6 100 son:
12
36 3 12 46656 , 12 15 4 12 50 625 y 12 100 2 218
10000 ; por tanto, 6 100 4 36 . 3 15

24. Tras operar obtenemos:


a) 2 3 2 4 6 2 12 54 e) 5 4 125 8 15625 25

b) 6
a 5 3 a 2 12 a 7 12 a 25 f) 4
a 2 b 3 6 2 a 3 b 2 12 4 a12 b13

2a
c) 4
8 a 3 b : 2ab 4 g) 5 3 5 2 6 55
b
3
12
64 2 4 4 6 8
d)
4
1 h) 6 25
4 2

25. Tras racionalizar se obtiene:


6 12 2
a) 2 3 e) 6 36
3 6 2
2 2 5 3
b) f) 2 3 3
5 5 2 33

6 2 5
c) 233 g) 94 5
3
9 2 5

7 6 27 783 7 1
d) h) 3 7
7 3 3
3 2 7 5

15
MatemticasI SOLUCIONARIO

26. Obviando la constante h = 183 cm en cada una de las series, puede comprobarse, con facilidad, que se
cumple:
2
1 5 6 2 5 3 5 2 1 5 1 5

2

1 1
2 4 2 2 2

3 2 (1 ) 2

4 3 ( 2 ) 2 3

5 4 ( 2 3 ) 3 4

Y as sucesivamente.

Tambin se cumple:

1 2 2 1 5 2 (1 5 ) 1 5
1
1 5 1 5 1 5 4 2

1 5 1 5
1 1 1
2 2
2
1 2 4 2 1 1 1
2
2

1 5 62 5 3 5 3 5 1 5 1
1
2 2

1 1 1 1 2
1 2 2 1
2 2 2 2

Y as sucesivamente.

ACTIVIDADES-PG. 34

27. Las soluciones son:


3 10
a) 48 10 3
9 b) c) 2
10
28. Las expresiones racionalizadas y simplificadas son:
22 6 47 53 5
a) b) c) 1 3
5 2

16
MatemticasI SOLUCIONARIO

29. Los radicales simplificados son:


6 2
1
a) a 72 72
a b) c) 5
17

30. a) Elevamos los dos miembros al cuadrado y operamos:

2
4 2 3 4 2 3 2 2

4 2 3 2 (4 2 3 ) (4 2 3 ) 4 2 3 4

8 2 4 4 8 4 4.

Se verifica la igualdad.

b) Elevamos los dos miembros al cuadrado

2
2 3 2
2 6
2 3 2 2 12 6

2 3 84 3

3 2 4 16 4 16

Se verifica la igualdad.

31. El valor de las expresiones es:

1 6

2
1 6

72 6
2
7 2 6 72 6 72 6
2
2
56 6
1 6 1 6 7 2 6 7 2 6
72 2 6
2
25

32. a) Partimos de un segmento OA de longitud 1. Por uno de sus extremos levantamos el segmento AB,
tambin de longitud 1. Trazamos el segmento OB que con el punto A forma el tringulo rectngulo OAB.

En el extremo B del segmento OB trazamos el segmento BC perpendicular al anterior. Trazamos el segmento


OC y tenemos otro tringulo rectngulo OBC.

En el extremo C repetimos la construccin anterior y as en todos los nuevos puntos que van apareciendo.

b) Para determinar la longitud del segmento OB utilizamos el teorema de Pitgoras en el tringulo rectngulo
OAB y obtenemos:
OB 12 12 2

Para calcular la longitud del segmento OC con el teorema de Pitgoras en el tringulo rectngulo OBC y
obtenemos:

OC 2 2
12 2 1 3

17
MatemticasI SOLUCIONARIO

Para calcular la longitud del segmento OD repetimos lo anterior en el tringulo rectngulo OCD y
obtenemos:

OD 32
12 3 1 4 2

Para determinar la longitud de los otros segmentos se procede de forma anloga.

Observamos que se obtiene la sucesin de los radicales:


OB 2 , OC 3, OD 4 2, OE 5, OF 6 , OG 7 ,...

c) Para obtener un segmento de longitud 10 basta con repetir el proceso de construccin tres pasos ms.

1 1
33. Expresamos el nmero en la forma .
2 2 2 2

1 2 2 2 2
Racionalizamos el radicando: .
2 2 2 2 2

2 2 2
Operamos en el radicando: 1 .
2 2

34. a) Los 5 litros de sangre son 5 dm3. Como cada dm3 contiene 106 mm3, entonces toda la sangre del
paciente, en mm3, ser 5 106 mm3.

Si el nmero de glbulos rojos por mm3 de sangre ha sido de 4,8 106; el nmero de glbulos rojos del
paciente sern:
(5 106) (4,8 106) = 2,4 1013.

b) Un kilmetro tiene 106 mm, por tanto, la longitud en kilmetros de todos los glbulos rojos del paciente
sern:
(2,4 1013) : (106) = 240 000 km

c) Si la longitud del Ecuador es aproximadamente de 40 000 km, el nmero de vueltas que da la hilera de
glbulos rojos alrededor de la Tierra ser:
240 000 : 40 000 = 6.

18
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 35

a) y b) En una cuadrcula de 3 x 3 puntos se pueden dibujar 6 cuadrados de 3 tamaos diferentes.

c) Sobre una cuadrcula de 4 x 4 puntos se pueden dibujar 20 cuadrados de 5 tamaos diferentes.

d) En una cuadrcula de 8 x 8 puntos se pueden dibujar cuadrados de 13 tamaos diferentes y podremos


encontrar:

1 72 + 2 62 + 3 52 + 4 42 + 5 32 + 6 22 + 7 12 = 336 cuadrados.

e) Sobre una cuadrcula de n x n puntos se pueden dibujar cuadrados de 2n - 3 tamaos diferentes y el


siguiente nmero de cuadrados:

i n 1
n4 n2

i 1
i (n i) 2 1 (n 1) 2 2 (n 2) 2 3 (n 3) 2 ... (n 1) 12
12

19
MatemticasI SOLUCIONARIO

UNIDAD 2: lgebra I: Polinomios, ecuaciones y sistemas

ACTIVIDADES-PG. 36

1. Los resultados son:


a) Cociente: x2 + x + 4 y resto: - 2 b) Cociente: x3 2x2 + 5x 10 y resto: 20

2. Operando obtenemos:
x2 x 1 x2 x 1 1 1
a) 2 2
x 1 x 4 x 4 ( x 1) ( x 1) ( x 2)
2 2
( x 1) ( x 2) x 3x 2

x x x2 x ( x 2) x
b) x : x :
x 1 x 1 x 1 x 1 x2

3. Los resultados son:

a) La expresin es una ecuacin con solucin x = 2.

b) La expresin es una identidad que se verifica para cualquier valor de x.

4. Si llamamos x al nmero de piezas que tena al principio e y al valor inicial de cada pieza, podemos
formular el sistema:
x y 560

( x 1) ( y 10) 560

La solucin del sistema es x = 8 e y = 70. Por tanto, el alfarero tena 8 piezas al principio.

ACTIVIDADES-PG. 53

1. S puede ser cierto; se trata de dos padres que se han casado cada uno con la hija del otro.

2. Diremos que:

a1 = 7

a2 = 8

an = 7 + (n 1) 1 = n + 6

Adems sabemos que an + n = 42. Sustituyendo y operando, obtenemos n = 18 damas.

Con el valor anterior, tenemos an = 42 18 = 24 caballeros.

Haba 18 damas y 24 caballeros.

20
MatemticasI SOLUCIONARIO

3. Lus tarda 15 minutos en llegar a la sierra.

La perra, por lo tanto, ha estado movindose durante 15 minutos. Por tanto ha recorrido:

16 km : 4 h 4 kilmetros
h

4. Llamando x e y a las incgnitas podemos formular la igualdad:

2000 19xy = 9 + x + y

Desarrollando los nmeros segn la expresin decimal:

2000 (1000 + 900 + 10x + y) = 9 + x + y

Operando, obtenemos la ecuacin 11x + 2y = 91, cuya solucin con sentido es x = 7, y = 7.

Es decir, Astrix naci en el ao 1977 y en el ao 2000 tena 23 aos.

ACTIVIDADES-PG. 55

1. a) La factorizacin del polinomio es P (x) = 2x4 4x3 4x2 4x 6 = 2(x2 + 1)(x + 1)(x 3) y sus races
son 1 y 3.

b) La factorizacin del polinomio es P (x) = 2x3 + 3x2 3x 2 = (x - 1)(x + 2)(2x + 1) y sus races son 1; - 2
y 1/2.

En el grfico pueden verse la resolucin de la actividad 1 con Wiris.

2. Los resultados son:

a2 1 a2 a a 1 a 2 1 (a 1)(a 1) 1
a) a : 1 :
a 1 a 1 a 1 a 1 (a 1)(a 1) a 1
2

2x 2 2x 6 3 2 1
b)
x x 2x
3 2
x x 1 x 2

21
MatemticasI SOLUCIONARIO

En el grfico pueden verse la resolucin de la actividad 2 con Wiris.

3. Las soluciones son:

a) Pasamos el parntesis (14 x) al segundo miembro y elevamos al cuadrado y operamos:

2 x 2 3x 10 (14 x) 0 2 x 2 3x 10 14 x

2 x 2 3x 10 196 28x x 2 x 2 25x 186 0

Las soluciones de la ecuacin cuadrtica son x = 6 y x = - 31, que ambas son soluciones de la ecuacin
inicial.

b) Despejamos x de la primera ecuacin, x = y + 4. Sustituimos en la segunda ecuacin y obtenemos la


ecuacin cuadrtica y2 + 4y + 5 = 0, que no tiene soluciones reales.

Por tanto, el sistema carece de soluciones.

En el grfico pueden verse la resolucin de la actividad 3 con Wiris.

22
MatemticasI SOLUCIONARIO

En los dibujos puede verse como la recta y la hiprbola no se cortan.

ACTIVIDADES-PG. 56

1. Operando y utilizando la identidad de polinomios, se obtiene a = 2 y b = - 1.

2. En cada uno de los casos descomponemos los polinomios en factores y calculamos el MCD y el mcm.

A ( x) x ( x 3) ( x 2) MCD A ( x), B ( x) ( x 2)
a)
B ( x) ( x 3)( x 2) mcm A ( x), B ( x) x ( x 3) ( x 2) ( x 3)

C ( x) ( x 1) ( x 2) 2 MCD C ( x), D ( x) ( x 1)( x 2)


b)
D ( x) ( x 1)( x 2) mcm C ( x), D ( x) ( x 1) ( x 2)
2

E ( x) ( x 1) ( x 3) MCD E ( x), F ( x) ( x 1)( x 3)



mcm E ( x), F ( x) 4 ( x 1) ( x 3)
c)
D ( x) 4 ( x 1) ( x 3)
2 2 2 2

3. Las soluciones de cada apartado son:


1
a) El resto de dividir P (x) por x -
debe ser cero.
2
3 2
1 1 1 1
Resto = P 2 k 6 0 k 27.
2 2 2 2

b) Ha de ser divisible por (x 2) y por (x + 2). Por tanto:

A (2) 0 8 24 2a b 0 2a b 32 a 4

A ( 2) 0 8 24 2a b 0 2a b 16 b 24

23
MatemticasI SOLUCIONARIO

c) Queda:
Resto = 3
5

4 3
3

m 3 5 3 m 2.

d) Las condiciones del enunciado dan lugar a:


- Para que sea divisible por (x 2), entonces B (2) = 0.
- Para que sea divisible por (x + 1), entonces B (- 1) = 0.
- Para que d resto 4 al dividirlo por x, entonces B (0) = 4.

Obtenemos el sistema de tres ecuaciones con tres incgnitas y su solucin:


8 4a 2b c 0 a 3

a b c 0 b 0
c4 c 4

4. Los resultados de las operaciones que siguen son:


5 3x 5 x 10 3x 2 9 x 3x 2 4 x 10
a)
x3 x2 ( x 3)( x 2) x2 x 6

3x 1 3 3x 1 3x 9 8
b) 2 2 2
x 9 x3 x 9 x 9 x 9
2

4 3 2x 3x 14
c) 2 2
x2 x2 x 4 x 4

2 x 6 5x 5 2 ( x 3) 5 ( x 1) 5
d)
x 1 4 x 12 ( x 1)( x 1) 4 ( x 3) 2 x 2
2

2 x 6 3x 9 2 ( x 3) ( x 1)( x 1) 2 x 2
e) :
x 1 x2 1 3 ( x 1)( x 3) 3

x 2 6 x 5 2 x 2 8 2 x 10 ( x 1) ( x 5) 2 ( x 2) x ( x 3)
f) : x2
x 2 5 x 6 x 2 x x 2 3x ( x 2) ( x 3) x ( x 1) 2 ( x 5)

4 x2 x2 4 x2
g) x x( x 2)
x x 2 x x2

x x x2 x 2 2x x 2 ( x 1) x

h) x

: x
:
x 1 x 1 x 1 x 1 ( x 1) x ( x 2) x 2

24
MatemticasI SOLUCIONARIO

5. Las descomposiciones en suma de fracciones simples son:


x 1 2 1
a)
3x x 3x 1 x
2

2x 2 x 1 x 1 1
b)
x 3 2 x 2 3x 6 x 2 3 x 2

2 x 10 3 1
c)
x 2x 8 x 4 x 2
2

6 x 2 5x 2 2 3 4 2x 2 2x 4 1 2 1
d) 3
x 2 x 4 x 8 x 2 ( x 2)
2 2
x2 x 4x
3
x x2 x2

2x 2 2x 4 1 2 1
e)
x3 4x x x 2 x2

x2 2 3
f) x 1
x 1 x 1

6. Sea el polinomio P (x) = ax2 + bx + c. Imponiendo las condiciones del enunciado, obtenemos:

P (0) = - 6, entonces c = - 6
Tiene como raz x = - 2, es decir, P (- 2) = 0 y se tiene que 4a 2b + c = 0
Da resto 12 al dividirlo por x 2, entonces, P (2) = 12 y 4a + 2b + c = 12

Obtenemos el sistema:
c 6 4a 2b 6

4a 2b c 0 4a 2b 18
4a 2b c 12 c6

La solucin es a = 3, b = 3 y c = - 6 y el polinomio buscado es P (x) = 3x2 + 3x 6.

ACTIVIDADES-PG. 57

7. Las soluciones de las ecuaciones son:


a) x = 2 c) x = 5

b) x = 0 d) x = 5

8. Las soluciones de las ecuaciones son:

a) x = - 1 y x = 0 e) x = - 3; x = - 1; x = 1 y x = 3

b) No tiene soluciones reales f) x = - 3 y x = 3

25
MatemticasI SOLUCIONARIO

1
c) x = 3 y x = 5 g) x = 4 y x =
2

d) x = 0 y x = 3 h) x = b a y x = - a b

9. Las soluciones quedan:

a) Si una de las soluciones es 1/3, sta verificar la ecuacin, es decir:


2
1 1 1 2
3 k 1 0 k 0 k2
3 3 3 3

b) Si las soluciones de la ecuacin son 3 y 6, stas deben verificar la ecuacin, por tanto:

( 3) 2 3b c 0 3b c 9 b 3
2
6 6b c 0 6b c 36 c 18
c) Las dos soluciones son iguales si el valor del discriminante es nulo, es decir:

b2 4ac = 0 202 4 2 c = 0 400 8c = 0 c = 50

d) Sean x1 y x2 las soluciones de la ecuacin. Se cumple:

x1 x 2 m 4
x1 6; x 2 3 y m 5
x1 x 2 18
x 2x x1 6; x 2 3 y m 13
1 2

10. Las soluciones son:

a) Factorizamos el polinomio x3 2x2 x + 2 y obtenemos (x + 1) (x 1) (x 2). Las soluciones de la


ecuacin son x1 = - 1; x2 = 1 y x3 = 2.

b) Operando x (x + 1)2 12 = x (5 x), obtenemos x3 + 3x2 4x 12 = 0, que factorizada queda (x +


3) (x + 2) (x 2) = 0. Las soluciones son x1 = - 3; x2 = - 2 y x3 = 2.

x2 6 21 x 2
c) Operamos en la ecuacin y obtenemos 3x4 54x2 + 96 = 0 cuyas soluciones son
x 2 2 2 x 2 23
x1 = - 4; x2 = 2 ; x3 = 4 y x 4 = 2.

d) Las soluciones de la ecuacin 9x4 85x2 + 36 = 0 son x1 = - 3; x2 = - 2/3; x3 = 3 y x4 =2/3.

e) Las soluciones reales de la ecuacin x6 + 19x3 216 = 0 son x1 = - 3; x2 = 2.

2
f) Operando x 2 3x 1 se obtiene x4 6x3 + 10x2 3x 2 = 0.
x 3x
2

26
MatemticasI SOLUCIONARIO

Factorizando la ecuacin obtenemos (x 1) (x 2) (x2 3x 1) = 0; cuyas soluciones son:


3 13 3 13
x1 = 1; x2 = 2; x3 = y x4 = .
2 2

11. Las soluciones son:

a) Elevando al cuadrado ambos miembros y operando, obtenemos:


2 x 1
2
( x 1) 2 2 x 1 x 2 2 x 1 x 2 4 x 0 x1 0 y x2 4 .

El valor x1 = 0 no es solucin, ya que se cumple: 2 0 1 1 1 0 1 .

El valor x2 = 4 es solucin, ya que se cumple: 2 4 1 3 4 1.

b) Procediendo como en el caso anterior la ecuacin 3 3x 4 2 x 5 tiene dos soluciones:


11
x1 = - 1 y x2 =
4

c) La ecuacin x 2 9 x 2 21 tiene dos soluciones: x1 = - 4 y x2 = 4.

13
d) La solucin de la ecuacin x4 x 1 3 es x1 .
9

e) La ecuacin 2 x 1 2 x 4 3 no tiene soluciones.

6
f) Elevando al cuadrado y operando en la ecuacin x 10 5 obtenemos como solucin
x 10
los valores x1 = - 9 y x2 = 26; aunque slo este ltimo es la solucin de la ecuacin dada,

12. Llamando x al cociente, el resto ser x y el divisor 2x. La relacin entre los elementos de la divisin
permite escribir 595 = 2x x + x.

35
Las soluciones de la ecuacin 2x2 + x 595 = 0 son x1 = 17 y x2 = .
2

El divisor de esta divisin es 34 y se cumple 595 = 34 17 + 17.

13. El tringulo tiene por catetos x y x 42 y por hipotenusa 78. El teorema de Pitgoras nos permite
escribir:

x2 + (x 42)2 = 782 2x2 84x 4320 = 0

Las soluciones de la ecuacin son x1 = 72 y x2 = - 30.

La segunda solucin carece de sentido y uno de los catetos mide 72 cm y el otro 30 cm.

27
MatemticasI SOLUCIONARIO

14. Llamando x al nmero e imponiendo las condiciones del enunciado, obtenemos:


1 58
x 21x 2 58 x 21 0
x 21

7 3
Las soluciones son x1 y x2 .
3 7

15. Sean x 1, x y x + 1 los tres nmeros consecutivos. Podemos formular la ecuacin:


(x 1)2 + x2 + (x + 1)2 = 365

Las soluciones de la ecuacin son x1 = - 11 y x2 = 11.

La primera carece de sentido y los nmeros son 10, 11 y 12.

Los nmeros consecutivos a stos son 13 y 14, y se cumple tambin que 132 + 142 = 365.

ACTIVIDADES-PG. 58

16. Llamamos x al nmero de estudiantes del curso e y a la cantidad de dinero que paga cada uno.
Imponiendo las condiciones del enunciad, obtenemos el sistema:
x y 2160

( x 3) ( y 8) 2160

Resolviendo el sistema por sustitucin, obtenemos x = 30 e y = 72. Por tanto, en el curso haba 30
estudiantes y cada uno deba pagar, en principio, 72 euros.

17. Los sistemas resueltos quedan:


2 3
x y 7 1
x1
a) Resolvemos el sistema por reduccin y obtenemos 3
3 2 25 y1 3
x y 3

y x2 8 x1 3; y1 1
b) Resolvemos el sistema por sustitucin y obtenemos
x y 4 x 2 4; y 2 8

x1 3; y1 2
2 x y 4
c) Resolvemos el sistema 2 por sustitucin y obtenemos 7 2
x y 5 x 2 3 ; y 2 3
2

x 2 y 2 11 x1 6; y1 5
d) Resolvemos el sistema por sustitucin y obtenemos
x y 30 x 2 6; y 2 5

28
MatemticasI SOLUCIONARIO

x1 8; y1 5
x 5; y 2 8
x y 89
2 2
2
e) Resolvemos el sistema por sustitucin y obtenemos
x y 40 x3 5; y 3 8
x 4 8; y 4 5
x y 52 x1 36; y1 16
f) Resolvemos el sistema por sustitucin y obtenemos
x y 10 x 2 16; y 2 36

x 2 xy y 2 57
g) En el sistema sumamos ambas ecuaciones y restamos ambas ecuaciones,
x 2 xy y 2 43
x 2 y 2 50
obteniendo el sistema equivalente . Resolviendo este ltimo por sustitucin
xy 7
x1 7; y1 1
x 7; y 1
2 2
obtenemos las soluciones
x3 1; y 3 7
x 4 1; y 4 7

x 2 y 1 x1 1; y1 0
h) Resolviendo el sistema por sustitucin y obtenemos .
x y x y 2 x 2 17; y 2 8

De las dos soluciones anteriores slo es vlida x2 = 17 e y2 = 8.

18. Sean x y x + 100 la medida de sus lados. Se cumplir x (x + 100) = 120 000.

Operando y resolviendo, obtenemos:


100 100 2 4 120 000 100 700 300
x 2 100 x 120 000 0 x
2 2 400
Las medidas de la finca son 300 y 400 metros.

19. Llamando x a la longitud de la base e y a la altura e imponiendo las condiciones del enunciado,
obtenemos:
2 x 2 y 20 x 6; y1 4
1
x y 24 x2 4; y 2 6

Los trozos deben ser de 4 dm y 6 dm.

20. Llamando x al rea de un cuadrado e y al rea de otro, podemos formular el sistema:


x y 3060
x 1764 cm
2


x y 468
y 1296 cm
2

El lado de un cuadrado mide 1764 cm 42 cm y el del otro 1296 cm 36 cm .

29
MatemticasI SOLUCIONARIO

21. Llamamos x al tiempo que tarda el segundo albail solo en hacer la reparacin. De la cantidad de trabajo
que hacen los albailes por separado y juntos podemos formular la ecuacin:

1 1 1
4 x 24 6 x 2 x 24 x 12
6 x 4

El segundo albail tardara en hacer slo la reparacin 12 horas.

22. Las soluciones son:

a) Aplicamos el mtodo de Gauss con las transformaciones que siguen y resolvemos:


E1 E1; E2 E2 E1 y E3 E3

x y z 6 x y z 6 x 1

x y 3 z3 y 2
y z 5 y z5 z 3

El sistema es compatible determinado y su solucin es x = 1; y = 2; z = 3.

b) Aplicamos el mtodo de Gauss con las transformaciones que siguen y resolvemos:


E1 E1; E2 E2 2E1 y E3 E3 3E1
E1 E1; E2 E2 y E3 3E3 4E2

x y 2z 4 x y 2z 4 x y 2z 4 x 2

2 x y 5 z 4 3 y 9 z 12 3 y 9 z 12 y 2
3x y 4 z 0 4 y 10 z 12 6 z 12 z 2

El sistema es compatible determinado y su solucin es x = 2; y = 2; z = 2.

c) Aplicamos el mtodo de Gauss con las transformaciones que siguen y resolvemos:


E1 E1; E2 2E2 E1 y E3 2E3 5E1
E1 E1; E2 E2 y E3 E3 + E2

2 x 3 y z 7 2 x 3 y z 7 2 x 3 y z 7

x y 1 5y z 9 5y z 9
5 x 2 z 15 15 y z 5 10 y 4

x 7 / 5

y 2/5
z 11

El sistema es compatible determinado y sus soluciones son x = 7/5, y = - 2/5, z = -11, con t R.

30
MatemticasI SOLUCIONARIO

d) Aplicamos el mtodo de Gauss con las transformaciones que siguen y resolvemos:


E1 E1; E2 E2 2E1 y E3 E3 E1
E1 E1; E2 E2 y E3 E3 6E2

x y z 2 x y z 2 x y z 2 x 1

2 x 3 y 5 z 11 y 3z 7 y 3z 7 y 2
x 5 y 6 z 29 6 y 5 z 27 23z 69 z 3

El sistema es compatible determinado y su solucin es x = - 1; y = 2; z = - 3.

e) Aplicamos el mtodo de Gauss con las transformaciones que siguen y resolvemos:


E1 E1; E2 E2 2E1 y E3 E3 5E1
E1 E1; E2 E2 y E3 E3 4E2

x 4 y 8z 6 x 4 y 8z 6 x 4 y 8z 6

2 x 4 y z 8 4 y 15 z 4 4 y 15 z 4
5 x 4 y 20 z 10 16 y 60 z 20 0z 4

El sistema es incompatible y carece de solucin.

f) Aplicamos el mtodo de Gauss con las transformaciones que siguen y resolvemos:


E1 E1; E2 E2 3E1 y E3 E3 E1
E1 E1; E2 E2 y E3 E3 3E2

x 3 y 4z 6 x 3 y 4z 6 x 3 y 4z 6 x 1

3x 3 y z 7 12 y 13z 25 12 y 13z 25 y 1
x y 2z 4 4 y 6 z 10 5z 5 z 1

El sistema es compatible determinado y su solucin es x = - 1; y = 1; z = - 1.

g) Aplicamos el mtodo de Gauss con las transformaciones que siguen y resolvemos:


E1 E1; E2 E2; E3 E3 y E4 E4 + E3
E1 E1; E2 E2; E3 E3 y E4 E4 + E2
E1 E1; E2 E2; E3 E3 y E4 E4 + E3

x y 1 x y 1 x y 1 x y 1
y z 1 yz 1 y z 1 y z 1


z t 1 z t 1 z t 1 z t 1
t x 3 y t 2 z t 1 0t 0

x 3 m
x y 1 x 3 t y 2 m

y z 1 y 2 t
z 1 t z 1 t z 1 m
t m
El sistema es compatible indeterminado y sus soluciones son x = 3 + m, y = 2 + m, z = 1 + m; t = m, con m
R.

31
MatemticasI SOLUCIONARIO

h) Aplicamos el mtodo de Gauss con las transformaciones que siguen y resolvemos:


E1 E1; E2 E2 E1; E3 E3 E1 y E4 E4
E1 E1; E2 E2; E3 2E3 E2 y E4 2E4 + 3E2
E1 E1; E2 E2; E3 E3 y E4 E4 - E3

x y z 1 x yz 1 x y z 1
x y t 1 2y z t 0
2y z t 0

x z t 3 y t2 z 3t 4
3 y 2 z t 2 3y 2z t 2 z 5t 4

x y z 1 x 1
2y z t 0 y 1


z 3t 4 z 1
8t 8 t 1

El sistema es compatible determinado y su solucin es x = 1; y = - 1; z = 1; t = - 1.

i) Aplicamos el mtodo de Gauss con las transformaciones que siguen y resolvemos:


E1 E1; E2 E2 2E1; E3 E3 E1 y E4 3E4
E1 E1; E2 E2; E3 6E3 E2 y E4 6E4 - 4E2

x 2 y 3z 3 x 2 y 3z 3 x 2 y 3z 3
2 x 2 y z 2 6 y 7z 8 6 y 7z 8 x 1

y 1
x y z 0 y 2z 3 5 z 10 z 2
3x 2 y 2 z 1 4 y 7 z 10 14 z 28

El sistema es compatible determinado y su solucin es x = 1; y = 1; z = 2.

23. Sea el nmero xyz 100 x 10 z el nmero buscado. De las condiciones del enunciado obtenemos
el sistema:
x y x 10

x y z

xyz zyx 297

Operando y resolviendo, obtenemos:

x y x 10 x y z 10 x 5

x y z 0 x y z 0 y 3
100 x 10 y x (100 z 10 y x) 297 x z3 z 2

El nmero buscado es 532.

32
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 59

24. Llamando x a la edad del padre e y a la edad del hijo obtenemos:


x x
y x 6 y 0 x 48
3 2
x 4 11 ( y 4) x 11y 40 y 8

El padre tiene 48 aos y el hijo 8 aos.

25. Sea el nmero xyz 100 x 10 z el nmero buscado. De las condiciones del enunciado obtenemos
el sistema:

x y x 18

xyz zyx 594
xz
y
2

Operando y resolviendo, obtenemos:

x y x 18 x y z 18 x 9

100 x 10 y x (100 z 10 y x) 594 x z 6 y 6
x 2 y z 0 x 2 y z 0 z 3

El nmero buscado es 963.

26. Llamamos x a la edad del padre, y a la edad de la madre y z a la edad de la hija. Obtenemos:
x y z 86 x 37,2

y 3z y 36,6
x z 25 z 12,2

El padre tiene 37,2 aos, la madre 36,6 aos y la hija 12,2 aos.

27. Llamamos
x: al nmero de bricks de leche entera
y: al nmero de bricks de leche semidesnatada
z: al nmero de bricks de leche desnatada

Imponemos las condiciones del enunciado y obtenemos:


x y z 10 400 x 3 900

0,6 x 0,55 y 0,5 z 5765 y 3 500
x 0,6 ( y z ) z 3 000

33
MatemticasI SOLUCIONARIO

La central lechera envasa:


3 900 bricks de leche entera
3 500 bricks de leche semidesnatada
3 000de bricks de leche desnatada.

28. En el equipo A hay x futbolistas y en el equipo B hay y futbolistas. Obtenemos el sistema:


x 3 y 3 x 18

x 7 ( y 7) y 12
2

Hay 18 futbolistas en el equipo A y 12 futbolistas en el equipo B.

29. En cada uno de los apartados queda:

a) Resolviendo la ecuacin obtenemos:


(m 1) (m 1) 2 4 2 (m 3)
x
4

Imponiendo la condicin del enunciado:

(m 1) (m 1) 2 8 (m 3) (m 1) (m 1) 2 8 (m 3)
1
4 4

(m 1) 2 8 (m 3) 2 m 2 6m 27 0 m9 m3

b) Llamamos y, z a las soluciones de la ecuacin. Obtenemos:


14
y z m
m 2
12
y z z 1
m y 6
y 6z

1
c) Si una solucin es x1 , sta verifica la ecuacin, por tanto:
4
2
1 1 17
m 1 0 m
4 4 4

La otra solucin es x2 = - 4.

d) Resolviendo la ecuacin x2 mx + 4 = 0 obtenemos:


m m 2 16
x
2

Las soluciones son iguales si m2 16 = 0, lo que implica que m = 4.

34
MatemticasI SOLUCIONARIO

30. Las soluciones son:

a) (x2 2) (x2 + 2) = 12 x4 = 16 x= 2

b) Elevando al cuadrado ambos miembros y operando obtenemos: x2 2 = 2 x 2 3 , y elevando de


nuevo obtendramos: x4 8x2 + 16 = 0 x = 2 y ambas soluciones son vlidas.

c) Factorizando obtenemos x2 (x 1) (x + 1) (2x + 3) = 0 y sus soluciones seran las siguientes: x = 0


3
doble; x = - 1; x = 1 y x .
2

d) Operando obtenemos x4 2x2 3 = 0 cuyas soluciones son: x 3 y x 3.

e) x2 - 8 = 1 x= 3y x 7.

f) 2x - 3 = x + 9 x = 12; o bien 2x 3 = (x + 9) x=-2

31. Las soluciones son:

a) x = 3 e y = 1 x = - 2 e y = - 4.

b) x = 3, y = 1, z = 3

c) Sumando ambas ecuaciones obtenemos: (x + y)2 = 36 x+ y = 6 o x + y = - 6 y la


solucin provendr de los dos sistemas siguientes:
x y 6 x 5
2
x xy 30 y 1

x y 6 x 5
2
x xy 30 y 1

32. Llamando x e y a las dimensiones del jardn e imponiendo las condiciones del problema obtenemos el
siguiente sistema:
2 x 2 y 36

( x 2) ( y 2) xy 40

Este sistema tiene infinitas soluciones, todos los valores de x e y que verifiquen la siguiente expresin: x + y
= 18 con x (0, 18) e y (0, 18).

35
MatemticasI SOLUCIONARIO

33. Llamamos x al nmero de kilmetros hacia arriba a la ida, y al nmero de kilmetros hechos en llano y z
al nmero de kilmetros hacia abajo. Imponiendo las condiciones del enunciado obtenemos:

x y z 920
x 240 km
x y z
9 y 200 km
80 100 120 z 480 km
x y z
120 100 80 10

ACTIVIDADES-PG. 60

34. Sean x, y, z el nmero de participaciones de 1, 2 y 5 euros, respectivamente. Las condiciones del


enunciado nos permiten plantear el sistema que sigue. En la primera ecuacin se describe el nmero
total de participaciones, en la segunda el importe total y en la tercera la relacin entre
participaciones de 1 euros y de 5 euros.

x y z 260

x 2 y 5 z 600
x 2z 0

El sistema es compatible determinado, es decir, tiene una solucin nica ya que el determinante de
la matriz de los coeficientes vale:
1 1 1
1 2 5 1 0.
1 0 2

Aplicando el mtodo de Gauss, obtenemos:

x y z 260 x y z 260 x y z 260 x 160



x 2 y 5 z 600 y 4 z 340 y 4 z 340 y 20
x 2z 0 y 3z 260 z 80 z 80

Se han vendido 160 participaciones de 1 euros, 20 participaciones de 2 euros y 80 participaciones


de 5 euros.

Puede comprobarse, con facilidad, que la solucin obtenida es la correcta:


160 20 80 260

160 2 20 5 80 600
160 2 80 0

36
MatemticasI SOLUCIONARIO

35. a) El rea de la seccin es el rea de un trapecio de bases 4x y 10x y de altura 4x; por tanto, su rea, A,
ser:
4 x 10 x
A 4x A 7 x 4x A 28x 2
2

El volumen, V, del canal ser el rea de la seccin por su longitud:

V = 28x2 245x = 6860x3

b) Para determinar el rea total del canal tenemos que conocer la medida
de los lados inclinados de la seccin.

Llamando Lat al lado inclinado, calculamos su medida aplicando el


teorema de Pitgoras en el tringulo rectngulo del dibujo cuyos catetos
miden 3x y 4x.
Lat 2 (3x) 2 (4 x) 2 Lat 9 x 2 16 x 2 Lat 25x 2 5x

El rea total del canal es:


AT = (5x + 4x + 5x) 245x = 3430x2

c) Si la longitud real del canal es 122,5 m, entonces:


122,5
245x = 122,5 x 0,5
245

El valor del volumen del canal es V = 6860 (0,5)3 = 857,5 m3.

El rea total del canal es AT = 3430 (0,5)2 = 857,5 m2.

36. a) Aplicamos los pasos descritos al polinomio P (x) = x3 8x2 + 5,

Paso 1. Observamos que P (0) = 5 > 0 y P (2) = 8 32 + 5 = -


19 < 0, por tanto, hay una raz entre 0 y 2.

Paso 2. En el intervalo (0, 2) su punto medio es 1 y P (1) = -


2. Este valor es de signo opuesto al de P (0), entonces la raz
est entre 0 y 1.

Paso 2. En el intervalo (0, 1) su punto medio es 0,5 y P (0,5)


= 3,125. Este valor es de signo opuesto al de P (1), luego la
raz est entre 0,5 y 1.

Paso 2. En el intervalo (0,5; 1) su punto medio es 0,75 y P


(0,75) = 0,92. Este valor es de signo opuesto al de P (1), luego
la raz est entre 0,75 y 1.

Paso 2. En el intervalo (0,75; 1) su punto medio es 0,875 y P


(0,875) = - 0,455. Este valor es de signo opuesto al de P
(0,75), luego la raz est entre 0,75 y 0,875.

37
MatemticasI SOLUCIONARIO

0,75 0,875
Una estimacin razonable sera el punto medio de este intervalo, es decir: 0,8125 .
2
En la imagen puede verse la raz encontrada.

Si realizamos la grfica de la funcin polinmica f(x) = x3 8x2 + 5 observamos que tiene tres races en los
intervalos (- 1, 0), (0, 1) y (7, 8).

b) Procediendo como en el apartado anterior, encontramos las races del polinomio Q (x) = x4 5x2 + 2 en
los intervalos (- 3, -2); (- 1, 0), (0, 1) y (2, 3). Pueden verse en la grfica.

38
MatemticasI SOLUCIONARIO

c) Las races del polinomio R (x) = 3x3 14x + 9 estn en los intervalos (- 3, - 2); (0, 1) y (1, 2). Pueden
verse en la grfica.

37. a) Llamando b al nmero de coches blancos, r el nmero de coches rojos y g al nmero de coches grises
podemos formular el siguiente sistema con las dos condiciones del enunciado:
b r g 24 b r g 24

g 2r 2r g 0

Con estas ecuaciones no podemos saber el nmero b de coches blancos que hay en el aparcamiento ya que si
resolvemos el sistema anterior (es compatible indeterminado), obtenemos las soluciones:
b 24 3r

g 2r

b) Si aadimos la ecuacin r + g = 12, el sistema anterior queda:


b r g 24

2r g 0
r g 12

Eliminamos la incgnita g en la ltima ecuacin haciendo la combinacin E3 E2 E3 y resolviendo el


sistema resultante, obtenemos:
b r g 24 b 12

2r g 0 g 8
12 r 4
3r

Observamos que en el aparcamiento hay 12 coches blancos, 8 grises y 4 rojos.

39
MatemticasI SOLUCIONARIO

38. Llamamos x a las personas que pagan la entrada a 9 euros, y a los jubilados y z a los nios.

x y z 500 x 150 pagan la entrada a 9 euros



y 2x y 300 son jubilados
9 x 1,8 y 4,5 z 2115 z 50 son nios

ACTIVIDADES-PG. 61

a) En la mesa de tamao 8 x 6 la bola se mete en la esquina B, como puede verse en el dibujo.

b) La bola ha cruzado 24 cuadrados.

c) La bola ha rebotado 5 veces en los lados de la mesa.

Los mismo ocurrira en las mesas de medidas semejantes: 16 x 12, 24 x 18, etc. En particular en la mesa 4 x
3.

d) Los resultados para las mesas pedidas aparecen a continuacin:

En una mesa 2 x 6, la bola se mete en la esquina C opuesta a A, cruza 6 cuadrados y rebota 2 veces en los
lados de la mesa. Lo mismo ocurre en una mesa 1 x 3.

En una mesa 5 x 10, la bola se mete en la esquina B, cruza 10 cuadrados y rebota una vez en los lados de la
mesa. Lo mismo ocurre en una mesa 1 x 2.

En una mesa 6 x 6, la bola se mete en la esquina C, cruza 6 cuadrados y rebota 0 veces en los lados de la
mesa. Lo mismo ocurre en una mesa 1 x 1.

e) En general, para una mesa de tamao m x n, m y n nmeros


naturales, se busca la mesa semejante de dimensiones a x b,
siendo a y b primos entre s y obtenemos:

Si b es par, la bola se mete en la esquina B, contigua a la


de partida A.

Si b es impar, la bola se mete en la esquina C, opuesta a la


de partida A, si a es par; si x es par, la bola se mete en la esquina D.

Determinamos el nmero de rebotes en las bandas de la mesa de billar y para ello calculamos los rebotes que
da la bola en las mesas de las dimensiones particulares que aparecen en el enunciado, obtenemos:

- En la mesa 8 x 6, o en su semejante 4 x 3, da 4 + 3 2 = 5 rebotes.

- En la mesa 2 x 6, o en su semejante 1 x 3, da 1 + 3 2 = 2 rebotes.

- En la mesa 5 x 10, o en su semejante 1 x 2, da 1 + 2 2 = 1 rebote.

- En la mesa 6 x 6, o en su semejante 1 x 1, da 1 + 1 2 = 0 rebotes.

40
MatemticasI SOLUCIONARIO

En general, en la mesa a x b, da a + b - 2 rebotes; siendo a, b los primos entre s determinados a partir de m x


mn
n, es decir, en una mesa de tamao m x n, la bola da 2 rebotes.
m. c. d . (m, n)

Haciendo los mismo para determinar los cuadros que cruza la bola, se llega a que en una mesa de tamao m
mn
x n, la bola cruza cuadros.
m. c. d . (m, n)

41
MatemticasI SOLUCIONARIO

UNIDAD 3: lgebra II: Ecuaciones, inecuaciones y sistemas

ACTIVIDADES-PG. 62

1. Las soluciones de las ecuaciones son:


7
a) b) 0,5 c) 0,0625
2

2. Se cumplir:
40 10 6
log
6

40 10 6 22 10 6 1,018t t 22 10 33,5112 33,5 aos .


1,018

3. Los resultados son:

a) Las ordenadas son positivas en el intervalo (- 3, - 1).

b) Las ordenadas son negativas en , 3 1, .

4. No podemos simplificar (dividir) por x 5, ya que en este caso su valor es nulo.

ACTIVIDADES-PG. 79

1. Veamos si el producto de cuatro nmeros enteros consecutivos (x 1) x (x + 1) (x + 2) es un cuadrado


perfecto menos una unidad.

Tenemos:

( x 1) x ( x 1) ( x 2) x 2 x x 2 x
4 3 2

2

( x x 1) x 2 x x 2 x 1
2 4 3 2

Luego, ( x 1) x ( x 1) ( x 2) ( x 2 x 1) 2 1

3 000 000
2. Ambos cohetes tardan 60 segundos en alcanzar Venus. Durante este tiempo lxenla, en sus
50 000
idas y venidas ha recorrido:
300 000 60 = 18 000 000 km.

3. Analizamos las terminaciones de las primeras potencias de 7:


71 = 7, termina en 7
72 = 49, termina en 9
73 = 343, termina en 3
74 = 2 401, termina en 1
75 = 16 807, termina en 7
76 = 117 649, termina en 9
42
MatemticasI SOLUCIONARIO

Observamos que hay cuatro terminaciones distintas que se repiten cclicamente; de modo que dividimos
83578 entre 4 y obtenemos de cociente 20894 y de resto 2:

83578 = 4 20894 + 2

Es decir, 783578 termina en el mismo nmero que 72, es decir, termina en 9.

ACTIVIDADES-PG. 81

1. a) La resolucin de la ecuacin es:


6x
6 x- 1
+6 =7
x
6x 7 6 x 6 6 x 42 7 6 x 42 x 1
6

b) La resolucin de la ecuacin es:


5 x 2 2 x 15 5 x 2 2 x 15
log (5x2 + 2x 15) 2 log (2x 1) = 0 log 0 1
(2 x 1) 2 4x 2 4x 1

6 36 64 6 10 x1 2
x 2 6 x 16 0 x
2 2 x2 8

La nica solucin vlida es x = 2

Las soluciones de las ecuaciones anteriores pueden verse en el grfico realizado con Wiris.

2. Las soluciones son:


a) , 1 2, b) [- 10, 2] c) (- 2, 0)

En el grfico pueden verse la resolucin de la actividad 2 con Wiris.

43
MatemticasI SOLUCIONARIO

3. Las soluciones de los sistemas de inecuaciones pueden verse en los dibujos:

44
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 82

1. Las soluciones quedan:

a) 27 x 1 3 x x2
33 ( x 1) 3 x 2x 2
x 2 4x 5 0 x1 5; x2 1
2 2

3x 3x
b) 3 x 3 x 1 3 x 2 15 3 x 15 5 3 x 135 x3
3 9

c) 9 x 2 3 x 2 81 0 32 x 18 3 x 81 0 x 2

d) 2 x2
128
4
1
1 x
4 2 128
x 22x
4
2
x 2
16 2 x 512 0 x5

x 1
e) 2 2
x
2x 2 7 2x 2 2x 4 2x 7 7 2x 7 x0

f) 2 x 1 12 21 x 13 2 (2 x ) 2 13 26 x 24 0 x 3

g) 5 25 5 53 x 5 6 x 2
x x 6

9
h) 2 x 83 x 2 x 29 3x x
2
log 15
i) 5 x 10 3 5 2 x (5 x ) 2 10 5 x 75 0 5 x 15 x 1,6826
log 5

log 15
j) 9 x 45 4 3 x 1 (3 x ) 2 12 3 x 45 0 3 x 15 x 2,4650
log 3

x 1 x 1

2 8 x1 3
x

k) 4 3 2 32 0 (2 ) 24 2 128 0
x 2 x
x

2 16 x2 4
x 1
l) 5 4 4 5 2x 1 2x 1 5 (2 x ) 2 42 2 x 16 0

2 x 8 x1 3

2
log
2 x 2 x 2 5 1,3219
5 log 2

2. Las soluciones son:


5
5
a) log 3 243 x 3x 3 2 x
2

b) ln e6 2 x e 2 x e6 x3

45
MatemticasI SOLUCIONARIO

5
c) 5 log x 1 1 1 1
x5 x5 x
32 32 2 2

d) log x = - 2 x 10 2 0,01

2
x
x
e) x log 2
8 8 2 2 23 x 6

f) log x 0,000001 3 x 3 0,000 001 x 0,01

g) 2 ln x x e 2

1
1
h) log 1 x 1 x x3
3 3

3. Las soluciones de las ecuaciones son:

a) log (5x2 + 2x - 15) = 2 log (2x - 1) 5x 2 x 15 (2 x 1) x 2 6 x 16 0


2 2

6 36 4 16 6 10 x1 2
x
2 2 x2 8 (no es vlida )

( 3 x 2) 2 ( 3 x 2) 2
b) 2 log (3x 2) - 1 = log (x + 6) log 1 10
x6 x6
x 4
22 222 4 9 56 22 50 1
9 x 22 x 56 0 x
2
14
18 18 x2 9 ( no es vlida )

x 4 4 x 2 12 x x 4 4 x 2 12
c) log (x4 -4 x2 - 12x) - 2 log (2x - 3) = 0 log 0 1
( 2 x 3)2 4 x 2 12 x 9

2 x11 3
8 64 36 8 10 x 9
x4 8x2 9 0 x2 x12 3 ( no es vlida )
1

2 2 2
x2 1 ( no es vlida )

46
MatemticasI SOLUCIONARIO

log (4 x 3) 2
d) log( 4 x2 3) 1 1 (4 x 3)2 6 x 2 1
log( 6 x 1) 2 log (6 x 2 1)
x 2
12 144 80 12 8 1
5x 12 x 4 0 x
2
2
10 10 x2 5 ( no es vlida )
5x 9 5x 9
e) (x2 5x + 9) log 2 + log 125 = 3 log (125 2 x ) log 1000 2 x 8
2 2

5 25 24 5 1 x1 3
x 2 5x 6 0 x
2 2 x2 2


f) 3 log 2 x log 2 x 2 x 4 2 log 2
x3
x2 x 4
2
x3
x2 x 4
4

x1 4

x 4 x 4 x 16 0 ( x 4) ( x 2) ( x 2) 0
3 2
x2 2
x 2 ( no es vlida )
3

g) log 2 x 2 3x 10 log (14 x ) 0

2 x 2 3x 10 14 x 2 x 2 3x 10 196 28x x 2

25 252 4 186 25 37 x1 6
x 2 25x 186 0 x
2 2 x2 31

4. Las respuestas son:

a) Al cabo de 4 aos habr 6 1,054 =7,29 m3 de madera.

Al cabo de 15 aos habr 6 1,0515 =12,47 m3 de madera.

b) Los aos que han de pasar para que en el pinar haya 870 m3 de madera son:

log 145
6 1,05x 870 1,05x 145 x 102 aos
log 1,05

5. Las soluciones de los sistemas:

3x 2 y 23 3x 2 y 23 3x 27 x 3
a) x 1
2 y 2 10 4 3 3 2 120 2 4 y 2
x y y
3

47
MatemticasI SOLUCIONARIO

5x 5 y 620 5x 5 y 620 5 y 5 x 4
b) x
y 1
x y
5 125 5 125 5
y
5 625
x

8 8 x y
c) x
y
x y 8 x 5
x y
log ( x y ) log ( x y ) log 4 x y 4 3x 5 y 0 y 3

7
log x x 10 7 2 1000 10
log x 3 log y 5 2
d)
log x log y 3
1
log y 1
y 10 2 10

2

log Y ( x 16) 2 x 16 y 2
x 25
e) 1
log x ( y 2) 2 y 2 x y 3

log 2 x 3 log 2 y 5 log 2 x 3 log 2 y 5 log x 2 x 4


f) 2
log 2 x log 2 y 3 2 log 2 x log 2 y 3 log 2 y 1 y 2
2

ACTIVIDADES-PG. 83

6. Las soluciones de las inecuaciones son:

1
a) ( 4, ) d) , g) , 2 4,
2

b) 6, 0 e) , 2 2, h) , 0 1,
1
c) ( , 4] (4, ) f) , i) (0, 1)
4

7. Las soluciones de los sistemas de inecuaciones son:

a) (- 8, 3] b) (0, 7]

8. Las asociaciones de los sistemas con las soluciones de las inecuaciones son:

a) con iii) b) con ii) c) con i)

9. Sea x la cantidad que debe vender, se cumplir:

1200 < 600 + 0,05 x < 1500 600 < 0,05x < 900 12000 < x < 18000

Deber vender una cantidad entre 12000 y 18000 euros.


48
MatemticasI SOLUCIONARIO

10. Sea x el nmero de caras y 20 x el nmero de cruces. Se cumplir:

10 000x + 6 000 (20 x) < 176 000 4 000x < 56 000 x < 14

Han salido menos de 14 caras.

11. Las soluciones de las inecuaciones son los conjuntos de puntos que aparecen en los dibujos.

a) b) c)

12. Las soluciones de los sistemas son los conjuntos de puntos que aparecen en los dibujos.

a) b) b)

c)

49
MatemticasI SOLUCIONARIO

13. Los sistemas de inecuaciones son:

x 0 x 0
x 3 y 3
x 1 x 1
a) b) c) d)
x 3 y 3 y 1 y 1
y 1 x 2y 2

ACTIVIDADES-PG. 84

14. Las soluciones son:

a) x = 2

b) Haciendo 3x = z obtenemos la ecuacin 9z2 8z 55 = 0 cuyas soluciones son z = 2,96 y z = - 2,07; por
tanto:
log 2,96
3 x 2,96 x 0,99
log 3
c) Obtenemos la ecuacin x3 + 2x2 x 2 = 0 cuyas soluciones no verifican la ecuacin original. Diremos,
por tanto, que carece de soluciones.

15. Resolviendo cada una:


3x 1 1
a) Operando obtenemos la inecuacin 0 cuya solucin es el intervalo , 1 .
x 1 3

b) Operando la inecuacin x3 - 11x2 + 10x 0 cuya solucin son los nmeros reales del conjunto
( , 0] [1, 10] .

c) La solucin es [- 5, 2).

1
16. El valor de la expresin es log 1 x log y . 1 ( 1) 2 .
x
y

17. La diferencia entre la cuanta de dinero obtenido de la venta de las camisetas y el dinero del coste de la
produccin es el beneficio. Llamando x al precio de venta de cada camiseta se puede plantear la siguiente
inecuacin:

2500x 2500 1,75 > 3600

Resolviendo, obtenemos:
7975
2500x 4375 > 3600 2500x > 7975 x x > 3,19
3600

Para obtener el beneficio deseado tendr que vender cada camiseta a un precio superior a 3,19 euros.

50
MatemticasI SOLUCIONARIO

18. El sistema de inecuaciones es:


x y 4

5 x 2 y 15
5 x 9 y 20

Los vrtices de la regin son:

5 x 9 y 20 x 4
A: A (4, 0)
x y 4 y 0

5 x 2 y 15 x 1
B: B ( 1, 5)
x y 4 y 5

5 x 9 y 20 x 5
C: C ( 5, 5)
5 x 2 y 15 y 5

Todo lo anterior puede verse en el dibujo.

19. Sea x, con x [0, 60], el nmero de kilogramos de azcar de 3 euros/kg y 60 x el nmero de
kilogramos de azcar de 3 euros/kg. Se cumplir:

2x + 3 (60 x) 60 2,6

Operando, obtenemos x 24.

Por tanto, para conseguir la mezcla pedida en el enunciado habr que poner 24 o ms de la azcar de 2
euros/kg con 36 o menos de la azcar de 3 euros/kg.

51
MatemticasI SOLUCIONARIO

20. Sean x, y, z el nmero de herramientas de los tipos A, B y C, respectivamente. Las condiciones


del enunciado nos permiten plantear el sistema que sigue. En la primera ecuacin se describe el
nmero total de herramientas, en la segunda el tiempo empleado por los tres obreros y en la tercera
el tiempo empleado por el revisor.

x y z 12

2 x 4 y z 24
6 x 4 y 4 z 60

El sistema es compatible determinado, es decir, tiene una solucin nica ya que el determinante de
la matriz de los coeficientes vale:
1 1 1
2 4 1 6 0.
6 4 4

Aplicando el mtodo de Gauss, obtenemos:

x y z 12 x y z 12 x y z 12 x 6

2 x 4 y z 24 2 x 4 y z 24 x 3 12 y 2
6 x 4 y 4 z 60 3x 2 y 2 z 30 x 6 z 4

La fbrica elabora 6 herramientas del tipo A, 12 herramientas del tipo B y 4 herramientas del tipo C.

21. Teniendo en cuenta la expresin que da el montante (M) que produce un capital inicial (C) colocado al r
% durante t aos, que es: M = C (1 + r)t, obtenemos:

23988 = 12000 (1 + 0,08)t

log 1,999
Operando: t 9 aos .
log 1,08

22. La expresin que nos da el nmero total de individuos (P) en funcin de la poblacin inicial (P0) y del
t
tiempo t, en das, es: P (t ) P0 2 4

30
Al cabo de un mes habr P (30) 100 2 4
18101,93 18100 insectos.

Para que haya 204800 insectos tendrn que pasar:

t t
log 2048
204800 100 2 4
2 2048 t 4
4
44 das.
log 2

52
MatemticasI SOLUCIONARIO

23. Sean x e y el nmero de bolgrafos y cuadernos, respectivamente,


que podemos comprar. Se debe cumplir:
x 0
y 0


x y
0,2 x 0,6 y 2

Las soluciones son el conjunto de puntos con coordenadas enteras


dentro del recinto sombreado. Es decir:

(0, 1), (0, 2), (0, 3), (1,1), (1, 2), (1, 3) y (2, 2).

24. La expresin que nos da el precio final (P) en funcin del precio inicial (P 0) y del tiempo t, en aos, es:
P (t ) P0 1,05t

a) Dentro de 8 aos costar P (8) 1,8 1,05 2,66 euros.


8

8
b) Hace de 8 aos costaba P ( 8) 1,8 1,05 1,22 euros.

c) El tiempo que tiene que pasar para que el precio se duplique es:

log 2
2 1,8 1,8 1.05t t 14,21 14 aos.
log 1,05

ACTIVIDADES-PG. 85

a) La tabla completa con los polgonos inscritos y circunscritos a la circunferencia de 2n + 1 lados, es decir, 4,
8, 16, 32, 64, lados, nos proporciona las siguientes aproximaciones numricas de .

Lados ngulo Seno Tangente Semipermetro Semipermetro


inscrito circunscrito
4 45 0,707106781 1 2,82842712475 4
8 22,5 0,382683432 0,41421356237 3,06146745892 3,31370849898
16 11,25 0,195090322 0,19891236738 3,12144515226 3,18259787807
32 5,625 0.0980171403 0,09849140336 3,13654849055 3,15172490743
64 2,8125 0,0490676743 0,04912684977 3,14033115695 3,14411838525
128 1,4063 0,0245412285 0,02454862211 3,14127725093 3,14222362994
256 0,7031 0.0122715383 0,01227246238 3,14151380114 3,14175036917
512 0,3516 0,0061358846 0,00613600016 3,14157294037 3,1416320807
1024 0,1758 0,0030679568 0,0030679712 3,14158772528 3,14160251026
2048 0,0879 0,0015339802 0,0015339819 3,1415914215 3,14159511774
4096 0,0440 0,0007669903 0,0007699054 3,1415923461 3,14159326967

53
MatemticasI SOLUCIONARIO

b) La tabla completa con los polgonos inscritos y circunscritos a la circunferencia de 3 2n lados, es decir, 6,
12, 24 48, 96, lados, nos proporciona las siguientes aproximaciones numricas de .

Lados ngulo Seno Tangente Semipermetro Semipermetro


inscrito circunscrito
6 30 0,5 0,577350269 3 3,464101615
12 15 0,258819045 0,267949192 3,105828541 3,215390309
24 7,5 0,130526193 0,131652497 3,132628613 3,159659942
48 3,75 0,065403129 0,065543462 3,139350203 3,146086215
96 1,875 0,032719082 0,03273661 3,141031951 3,1427146
192 0,9375 0,016361731 0,016363922 3,141452472 3,14187305
384 0,4688 0,00818139604 0,0081814134 3,141557608 3,141662747
768 0,2344 0,00409060402 0,0040906382 3,141583892 3,141610177
1536 0,1172 0,00204530629 0,00204531056 3,141590463 3,141597034
3072 0,0586 0,00102265421 0,00102265421 3,141592106 3,141593749
6144 0,0293 0,00051132691 0,00051132697 3,141592517 3,141592927

c) Para construir las dos tablas anteriores con una hoja de clculo, en este caso Excel, seguimos las
instrucciones:

Abres la Hoja de Clculo y escribes:


1. Las cabeceras de columna (Fila 1): n, Lados, ngulo, etc.
2. Escribes la serie de la columna A: 1, 2, 3, ., 11
3. En la celda B2 escribes: =POTENCIA(2;A2+1)
4. En la celda C2 escribes: =180/B2
5. En la celda D2 escribes: =SENO(C2*PI()/180)
6. En la celda E2 escribes: =TAN(C2*PI()/180)
7. En la celda F2 escribes: =B2*D2
8. En la celda G2 escribes: =B2*E2
9. Seleccionas con el ratn el Rango B2:G12 y pulsas Control+J
10. Seleccionas el Rango C2:G12 y Formato/Celdas/Nmero/11 posiciones decimales

Se obtiene la tabla que sigue.

54
MatemticasI SOLUCIONARIO

Para la segunda tabla procedemos de manera anloga:

Abres la Hoja de Clculo y escribes:


1. Las cabeceras de columna (Fila 1): n, Lados, ngulo, etc.
2. Escribes la serie de la columna A: 1, 2, 3, ., 11
3. En la celda B2 escribes: =3*POTENCIA(2;A2)
4. En la celda C2 escribes: =180/B2
5. En la celda D2 escribes: =SENO(C2*PI()/180)
6. En la celda E2 escribes: =TAN(C2*PI()/180)
7. En la celda F2 escribes: =B2*D2
8. En la celda G2 escribes: =B2*E2
9. Seleccionas con el ratn el rango B2:G12 y pulsas Control+J
10. Seleccionas el Rango C2:G12 y Formato/Celdas/Nmero/11 posiciones decimales

55
MatemticasI SOLUCIONARIO

UNIDAD 4: Trigonometra I

ACTIVIDADES-PG. 88

1. El ngulo de 330 est situado en el 4 cuadrante y como observamos en


el dibujo los signos de las razones trigonomtricas son:
sen 330 < 0 cos 330 > 0 tg 330 < 0

Como 960 es mayor que 360, comenzamos por determinar a qu


ngulo equivale en la circunferencia goniomtrica. Dividimos 960
entre 360 y obtenemos:
960 = 2 360 + 240

es decir, dos vueltas de circunferencia, ms 240.


Las razones trigonomtricas de 960 tendrn los signos:
sen 960 = sen 240 < 0

cos 960 = cos 240 < 0

tg 960 = tg 240 > 0

2. a) Basta dividir la relacin fundamental por cos 2 .

b) Basta dividir la relacin fundamental por sen 2 .

Nota: Es conocido que la divisin no siempre puede realizarse. Siempre debern tenerse en cuenta los casos
en los que el divisor sea distinto de cero.

3. Segn el esquema:

De los dos tringulos rectngulos de la figura, obtenemos:

56
MatemticasI SOLUCIONARIO

h
tg 40 x 1500 tg 40 tg 25
h h 449,61 m
tg 25 h tg 40 tg 25
1500 x

4. Llamando al ngulo que forman los rayos solares con el suelo y teniendo en cuenta el tringulo
rectngulo del dibujo:

h
tg tg 2 63 26 6
h
2

ACTIVIDADES-PG. 105

1. Hay que buscar un nmero que sea a la vez triangular y cuadrado.


n2 n
Los nmeros triangulares son: 1, 3, 6, 10, 15, 21,,
2

Los nmeros cuadrados son: 1, 4, 9, 16, 25,, x2.

n2 n
Deba cumplirse la igualdad x2 .
2
82 8
El valor de n ms pequeo que cumple la igualdad es n = 8, ya que x 2 36 x 2 .
2

El enunciado dice que hay ms de 36 cajas, por tanto hay que buscar otra solucin, y sta es:
49 2 49
n = 49, pues 1225 35 2 .
2

Tiene 1225 cajas.

2. Observamos que:
1 1 1
con n 2
(n 1) n n 1 n

Dando valores, obtenemos:


1 1 1

1 2 1 2

57
MatemticasI SOLUCIONARIO

1 1 1

23 2 3

1 1 1

34 3 4

1 1 1

998 999 998 999

1 1 1

999 100 999 1000

Sumando y simplificando:
1 1 1 1 1 1 1
... 1 0,001 0,999
1 2 2 3 34 998 999 999 1000 1 1000

3. Sean A, B y C las tres rebanadas. Con A1 indicamos que se tuesta la cara 1 y con A2 indicamos que se
tuesta la cara 2.

1 A1B1 tarda: 30 s en tostar cara A1 y B1


5 s en colocar A1
5 s en colocar B1
5 s en sacar B1

2 A2C1 tarda: 3 s en dar vuelta A1


5 s en meter C1
30 s en tostar cara A2 y C1
3 s en dar la vuelta C2

3 B2C2 tarda: 5 s en sacar A2


30 s en tostar cara B2 y C2
5 s en sacar B2
5 s en sacar C2

En total se necesitan 136 s en tostar 3 rebanadas.

58
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 107

1. Procedemos como en el caso del seno y obtenemos para el coseno y la tangente los resultados que
aparecen en los dibujos.

59
MatemticasI SOLUCIONARIO

2. Dibujamos un tringulo cualquiera y mostramos la medida de sus lados y sus ngulos, como hemos
hecho en el apartado Teorema de los senos de las pginas de Nuevas tecnologas.

Posteriormente dibujamos un dimetro de la circunferencia circunscrita, siguiendo los pasos:

a) Elige Mediatriz y traza las mediatrices de los tres lados y marca el circuncentro. Dibuja la
circunferencia circunscrita.

b) Dibuja un dimetro y muestra su valor. Oculta las mediatrices.

c) Arrastra cualquiera de los vrtices del tringulo y observa como cambia este: la medida de
sus lados, la amplitud de sus ngulo pero se mantienen constantes la razones entre sus lados y el
seno de los ngulos opuesto, adems de coincidir el valor de estas razones con la medida del
dimetro trazado.

3. Seguimos los pasos que se describen a continuacin:

a) Mediante la herramienta Polgono dibuja un tringulo cualquiera y en el men contextual de los


lados y ngulos elige Propiedades y en la ficha Bsico escoge Muestra rtulo: Nombre & valor.

b) Con Inserta texto introduce el texto esttico del enunciado del teorema.

c) Con Inserta texto y para cada uno de los tres lados introduce el texto:
c2 = + c2 + = + a2 + b2 2 * a * b * cos().

60
MatemticasI SOLUCIONARIO

d) Arrastra cualquiera de los vrtices del tringulo y observa como cambia este: la medida de sus
lados, la amplitud de sus ngulo pero se sigue cumpliendo la relacin del enunciado.

4. a) Construimos y resolvemos el tringulo a = 3 cm, b = 8 cm y = 25.

Los pasos a seguir son:

a) En el Campo de Entrada introduce los valores a = 3, b = 8 y = 25.

b) Dibuja un segmento de longitud b = 8. Renombra el vrtice B por C.

c) Dibuja un ngulo con un lado el segmento anterior y de amplitud = 25. Traza la semirrecta
de origen A.

d) Dibuja una circunferencia de centro el punto C y radio a = 3 cm.

e) Con Interseccin de dos objetos halla la interseccin de la semirrecta y de la circunferencia.


(Observa que no hay puntos de interseccin)

61
MatemticasI SOLUCIONARIO

Concluimos que no existe un tringulo con los datos del enunciado.

b) Construimos y resolvemos el tringulo a = 3,7 cm, b = 4,2 cm y c = 6,8 cm.

Los pasos a seguir son:


a) En el Campo de Entrada introduce los valores a = 3.7, b = 4.2 y c = 6.8.

b) Dibuja un segmento AB de longitud a.

c) En el Men Contextual de la letra A, elige Renombra y cambia la letra A por C.

d) Elige Circunferencia dados su centro y su radio, dibuja una circunferencia de centro C y


radio b. Dibuja otra circunferencia de centro B y radio c.

e) Elige Interseccin entre dos objetos y halla la interseccin de las dos circunferencias.

f) Oculta las dos circunferencias, el segmento BC y el punto D.

g) Dibuja el tringulo ABC. Mide sus lados y determina la amplitud de sus ngulos.

h) Edita la medida de los lados (para ello, en la Campo de entradas introduce las nuevas medidas
de los lados, es decir a = 12.5 y de igual forma para los lados b y c; y conseguirs el tringulo
que quieras:
a = 12.5 cm, b = 10.5 cm, y c = 8.2 cm.

62
MatemticasI SOLUCIONARIO

Observa lo que sucede en la Ventana Grfica.

i) Edita los valores de los lados siguientes:


a = 5.3 cm, b = 9.5 cm, y c = 4.1 cm.

Muestra, con la Ventana Algebraica, las dos circunferencias para comprobar lo que sucede.

Nota: Conocidos los tres lados puede existir una o ninguna solucin, ya que la medida de cada lado
debe ser menor que la suma de los otros dos y mayor que su diferencia

c) Construimos y resolvemos el tringulo b = 6 cm, c = 4.2 cm y = 3.

Los pasos a seguir son:

a) En el Campo de Entrada introduce los


valores b = 6, c = 4.2 y = 35.

b) Dibuja un ngulo de amplitud 35.

c) Dibuja un segmento de longitud b = 6.

d) Elige Circunferencia dados su centro y su radio, dibuja una circunferencia de centro A y


radio c = 4.2.

e) Elige Interseccin entre dos objetos y halla la interseccin de la semirrecta con la


circunferencia.

f) Oculta los elementos sobrantes, dibuja el tringulo con todos sus elementos y renombra los
elementos necesarios, de forma que queda el resultado como aparece en el dibujo.

63
MatemticasI SOLUCIONARIO

d) Construimos y resolvemos el tringulo a = 7,5 cm, = 55 y = 68.

Los pasos a seguir son:

a) En el Campo de Entrada introduce los valores a = 7.5,


= 55 y = 68.

b) Dibuja un segmento AB de longitud a = 7.5.

c) Dibuja en el vrtice A el ngulo = 55. Dibuja el lado del


ngulo.

d) Dibuja en el vrtice B el ngulo = 68. Dibuja el lado del


ngulo.

e) Elige Interseccin entre dos objetos y halla la


interseccin de las semirrectas.

ACTIVIDADES-PG. 108

1. Las respuestas son:

a) Las medidas en radianes de los ngulos dados son:


2 7 9
i) = 120 rad ii) = 210 rad iii) = 405 rad
3 6 4

b) Las medidas en grados sexagesimales de los ngulos dados son:


5 9 11
i) = rad 300 ii) = rad 405 iii) = rad 396
3 4 5

c) Los ngulos que resultan de las operaciones son.


i) + = 268 26 ii) 2 + 3 = 761 52 iii) 6 = 35 36

2. La resolucin de los tringulos queda:

a) C = 28 a = 11,33m c = 5,32 m

b) C = 40 b = 11,49 m c = 9,64 m

c) B = 41 45 37 C = 48 14 23 a = 18,77 m

3. Los ngulos agudos miden 26 33 54 y 63 26 6. Los catetos miden 1,34 y 2,68 m.

64
MatemticasI SOLUCIONARIO

4. Teniendo en cuenta el dibujo obtenemos:

Si nos colocamos a distancia doble, el ngulo de visin ser:


h
tg 50 x 1
tg tg 50 0,5959 30 47 23
tg h 2
2x

Si nos colocamos a distancia triple, el ngulo de visin ser:


h
tg 50
x 1
tg tg 50 0,3973 21 39 56
tg h 3

3x

5. Teniendo en cuenta el dibujo, el caminante recorre entre las dos


observaciones x metros. Calculamos el valor de x resolviendo el
sistema:

x y
tg 64 75
x 106,91 m
tg 32 y
75

La velocidad del caminante es:

101,91 m
1,78 m / s 6,41 km / h.
1 min

6. La distancia del centro a la cuerda es 0,57 metros.

7. Los lados del rectngulo miden 5,26 y 10,79 m, respectivamente. La superficie del rectngulo es:

5,26 x 10,79 = 56,76 m2.

65
MatemticasI SOLUCIONARIO

8. El lado del pentgono mide 5,88 cm y su apotema 4,05 cm. El rea ser 59,54 cm2.

9. Teniendo en cuenta los tringulos rectngulos del dibujo podemos formular el sistema que sigue.

5
sen x 5

sen 18
x 25

Resolviendo el sistema obtenemos el ngulo = 40 32 30.

95 7 95
10. Las razones son: cos 0,8122 y tg 0,7182
12 95

3 4
11. Las razones valen: cos 0,6 y sen 0,8
5 5

12. Si tg > 0, el ngulo est en el primer o tercer cuadrante. Al ser el valor del coseno negativo, el ngulo
pertenece al tercer cuadrante.
3 3
Las razones son: sen 0,6 y tg 0,75
5 4

ACTIVIDADES-PG. 109

13. Las simplificaciones quedan:

tg cos tg 3 cos
a) sen
sec 2
1 cot g 2
b) ctg 2
1 tg 2

cos 2 (1 tg 2 )
c) tg
cot g

d) cotg2 + sec2 cosec2 = tg2

sen 2
e) 1
tg 2 tg 2 sen 2

66
MatemticasI SOLUCIONARIO

1 cos 1
f)
sen
2
1 cos

1 tg 2 1
g) sec
sec cos

h) cos3 + cos sen2 = cos

14. Los valores de las razones son:


1 3 2
sen 330 sen 30 sen sen
2 4 4 2
3 3 2
cos 330 cos 30 cos cos
2 4 4 2
3 3
tg 330 tg 30 tg tg 1
3 4 4
3 3
sen 1320 sen 240 sen 60 sen sen
2 3 3 2
1 1
cos 1320 cos 240 cos 60 cos cos
2 3 3 2

tg 1320 tg 240 tg 60 3 tg tg 3
3 3

15. Determina, sin hacer uso de la calculadora, las siguientes razones trigonomtricas:
1 3
a) sen 210 = - sen 30 = c) tg 330 = - tg 30 =
2 3
1 3
b) cos 120 = - cos 60 = d) cotg (- 60) = - cotg (60) =
2 3

16. Los valores de las razones son:

a) sen (180 - ) = sen = 0,6

b) cos (180 + ) = - cos = - 0,8

sen (90 ) cos


c) tg (90 - ) = 1,33
cos (90 ) sen

cos (360 ) cos


d) cotg (360 - ) = 1,33
sen (360 ) sen

17. Se comprueba del siguiente modo:

67
MatemticasI SOLUCIONARIO

1 sen
2
1 sen (1 sen ) 2 1 sen
2
a) sec tg
2

cos cos cos (1 sen ) (1 sen ) 1 sen
2

sen
cos
tg cos cos sen cos 2 1 cos
b) sec ctg
sen sen sen cos cos sen

sen sen sen 2 1 cos 2


c) 1 cos
cos ec cot g 1 cos 1 cos 1 cos

sen sen

( sen cos ) 2 1 sen 2 cos 2 2 sen cos 1


d)
2 2

2 sen cos
sen cos
2

18. Sea la representacin del problema:

Por el teorema de Pitgoras obtenemos:


85 x (50 h)
2 2 2

2 h5m

65 h x
2 2

Tambin podemos calcular el ngulo por el teorema del coseno:

852 = 502 + 652 2 65 50 cos = 94 24 42

Por tanto,

h
= 180 - = 85 35 18 cos h = 65 cos = 5 m
65

68
MatemticasI SOLUCIONARIO

19. Teniendo en cuenta el teorema del coseno, obtenemos que la anchura, a, de la portera es:

a2 = 162 + 102 2 16 10 cos 65 = 220,7622, es decir, a = 14,86 metros.

20. Los elementos que faltan en cada uno de los tringulos son:

a) A = 40 a = 7,42 m c = 3,95 m

b) A = 42 33 20 B = 59 47 16 C = 77 39 24

c) B = 27 21 47 C = 102 38 13 c = 63,69 m

d) A = 86 42 20 B = 45 17 40 c = 23,82 m

e) No existe ningn tringulo con los datos del enunciado.

f) Existen dos soluciones:


Si A = 69 26 7, entonces C = 60 33 53 y c = 20,46 m

Si A = 110 33 53, entonces C = 19 26 7 y c = 7,82 m

21. Teniendo en cuenta el dibujo obtenemos:

La hipotenusa del tringulo rectngulo PAV mide:

a 1,752 4 2 4,37 m

La amplitud del ngulo es:

1,75
tg 0,4375 23 27 46
4

El ngulo mide: = 90 - = 50 22 14.

El ngulo mide: = 180 - = 50 37 46.

Utilizando el teorema de los senos en el tringulo PQV se obtiene h = 5,04 m.

22. Teniendo en cuenta el dibujo, la medida de los lados a y b es:

a2 = 72 + 42 2 7 4 cos 53 37 a = 5,64 cm.

b2 = 72 + 42 2 7 4 cos 126 23 b = 9,91 cm.

69
MatemticasI SOLUCIONARIO

23. Su contorno mide 141,54 metros y su superficie 175 metros cuadrados.

ACTIVIDADES-PG. 110

24. Un esquema del problema sera:

El ngulo C = 75. Utilizando el teorema de los senos obtenemos:


a 80
a 71,73 m
sen 60 sen 75

b 80
b 58,56 m
sen 45 sen 75

Las distancias pedidas son 71,73 m y 58,56 m.

25. Un esquema del problema es el siguiente:

El ngulo C = 24.

Determinamos la distancia BC (lado a) mediante el teorema de lo senos:


1500 BC
BC 2652,85 m
sen 24 sen 46

26. La figura queda:

Mediante el teorema del coseno:

c2 = 4002 + 5202 2 400 520 cos 40

c = AB = 334,25 m.

70
MatemticasI SOLUCIONARIO

27. La figura queda:

Los clculos son:


l2 = 82 + 102 2 8 10 cos 120 l = 15,62 cm.

a2 = 82 + 102 2 8 10 cos 60 a = 9,17 cm.

El permetro mide 2 15,62 + 2 9,17 = 49,58 cm.

a2 = 202 + l2 2 20 l cos

9,172 = 202 + 15,622 2 20 15,62 cos = 26 20 50.

h h
sen sen 26 20 50 h 8,88 cm.
20 20

El rea mide:
rea = base altura = l h = 15,62 8,88 rea = 138,71 cm2.

28. Las soluciones de cada uno de los casos:

El radio de la circunferencia inscrita es la apotema del dodecgono, por tanto:

3
tg 15 r 11,20 dm.
r

El radio de la circunferencia circunscrita lo calculamos en el tringulo:

3
sen 15 R 11,59 dm.
R

71
MatemticasI SOLUCIONARIO

29. Segn la figura:

Los clculos quedan:

Sean P y Q los rboles. En el tringulo ABP hallamos PB:

PB 120
PB 25,53 m.
sen 110 sen 130

En el tringulo ABQ hallamos BQ:

BQ 120
BQ 112,22 m.
sen 50 sen 55

En el tringulo PBQ hallamos x:

x2 = PB2 + BQ2 2 PB BQ cos 35 x = 148,30 m.

30. Tenemos en cuenta el dibujo adjunto.

En el tringulo ABC hallamos el ngulo en la cima C: C = 180 - (78 + 62) C = 40.

Aplicamos el teorema de los senos en el tringulo ABC:

AC 350 sen 62
AC 350 AC 480,77 m.
sen 62 sen 40 sen 40

72
MatemticasI SOLUCIONARIO

Para calcular la altura h, en el tringulo AHC aplicamos la definicin de seno:


h
sen 68 h 480,77 sen 68 h 445,76 m.
480,77

La altura de la colina es 445,76 metros.

31. a) Dibujamos una circunferencia de radio 4 cm. En ella


elegimos uno de sus puntos y con el como referencia
dibujamos un ngulo central de 128. Dibujamos otro ngulo
central de 83 adyacente al anterior. Los ngulos anteriores
proporcionan tres puntos sobre la circunferencia que permiten
dibujar el tringulo ABC.

Como los tres arcos deben medir 360, el otro arco medir:
360 - (128 + 83) = 149

b) Para calcular la medida de los ngulos del tringulo


tenemos en cuenta que los tringulos OBC, OCA y OAB son
issceles.

Los ngulos en el vrtice A miden 48,5 y 15,5; es decir, el


ngulo A tiene una amplitud de 64.

Los ngulos en el vrtice B miden 26 y 15,5; es decir, el ngulo B tiene una amplitud de 41,5.

Los ngulos en el vrtice C miden 48,5 y 26; es decir, el ngulo C tiene una amplitud de 74,5.

Para determinar la medida de los lados del tringulo utilizamos el teorema del coseno:

a2 = 42 + 42 2 4 4 cos 128 a2 = 51,70 a = 7,19 cm.

b2 = 42 + 42 2 4 4 cos 83 b2 = 28,10 b = 5,30 cm.

c2 = 42 + 42 2 4 4 cos 149 c2 = 59,43 c = 7,71 cm.

c) Para hallar el rea del tringulo utilizamos la frmula de Hern, siendo el semipermetro:

7,19 5,30 7,71


p 10,1
2
El rea vale:
rea 10,1 (10,1 7,19) (10,1 5,30) (10,1 7,71) rea 18,36 cm 2 .
Obtenemos el mismo resultado con la expresin:
1
rea 5,30 7,71 sen 64 rea 18,36 cm 2 .
2

73
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 111

En esta actividad no damos la solucin al uso ya que sobre el nmero existe muchsima informacin tanto
bibliogrfica como en Internet. Existen monografas dedicadas a este nmero como las que aparecen en la
bibliografa que sigue.

ESTEBAN, M.; IBAES, M. y ORTEGA, T. (1998) Trigonometra. Editorial Sntesis. Madrid.

NAVARRO, Joaqun. (2010) Los secretos del nmero . RBA. Barcelona

POSAMENTIER, Alfred. (2006) La proporcin trascendental. La historia de , el nmero ms misterioso


del mundo. Ariel. Barcelona.

TORIJA, R. (1999). Arqumedes. Alrededor del crculo. Nivela. Madrid.

La pgina web dedicada a es http://webs.adam.es/rllorens/pihome.htm

La pgina web realizada por los amigos de puedes encontrarla en http://webs.adam.es/rllorens/pifriend.htm

74
MatemticasI SOLUCIONARIO

UNIDAD 5: Trigonometra II

ACTIVIDADES-PG. 112

1. La primera igualdad es verdadera y las otras dos son falsas. Para probarlo basta con utilizar la calculadora.

2. El rea del crculo es 202 = 1256,64 cm2.

El lado y la apotema del heptgono regular de radio 20 cm miden 17,36 y 18,02 cm, respectivamente. Su
7 17,36 18,02
rea mide 1094,90 cm 2 .
2

El rea entre el crculo y el hexgono ser 1256,64 1094,90 = 161,74 cm2.

3. Las soluciones de las ecuaciones son:


2 x 45 360 k1; k1 Z x 22,5 180 k1; k1 Z
a) tg 2 x 1
2 x 225 360 k2 ; k2 Z x 112,5 180 k2 ; k2 Z

2
x 2k1 ; k1 Z
3
b) cos ( x ) 0,5
x 2 2 k 2 ; k 2 Z

3

1 x 210 360 k1; k1 Z


c) 2 sen x 1 sen x
2 x 330 360 k2 ; k2 Z

4. El valor de la expresin es:

sen 210 sen 150 2 cos 180 sen 30 3


tg 30
cos 210 cos 150 2 cos 180 cos 30 3

ACTIVIDADES-PG. 125

1. Llamamos B a las vacas blancas y N a las vacas negras:

5 (4B + 3N) = 4 (3B + 5N) 20B + 15N = 12B + 20N 8B = 5N

Dan ms leche las vacas negras.

2. El nmero de naranjas de la pirmide es:

12 + 22 + 32 + 42 + ... + 142 + 152 = 1240 naranjas.

75
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 127

1. a) Procedemos como se explica en el texto y tecleamos los siguientes textos:

cos ( + ) = +cos( + )

cos cos sen sen = +(cos()*cos()- sin()*sin())

y obtenemos un dibujo como el siguiente:

b) Procedemos como se explica en el texto y tecleamos los siguientes textos:

tg ( + ) = +tan( + )

tg tg
= +((tan()+tan())/(1-tan()*tan()))
1 tg tg

y obtenemos un dibujo como el siguiente:

76
MatemticasI SOLUCIONARIO

tg tg
Nota: Para escribir la expresin utilizamos Inserta Texto y escribimos lo que muestra
1 tg tg
la imagen seleccionando en Frmula LaTex la faccin a/b.

2. Para la resolucin de la ecuacin propuesta seguimos las etapas.

a) En el Men contextual de los ejes coordenados cambiamos las unidades as como el valor de la
distancia entre las marcas de graduacin.

x
b) En el Campo de Entrada introducimos las funciones f(x) = 3 sen 2 2 cos x 2 y g(x) =
2
x
2 cos (2 x ) 1 con el comando Funcin [ 3 sen 2 2 cos x 2 , -, ] y Funcin
2
[ 2 cos (2 x ) 1 , -, ] y observamos sus grficas.
c) Para hallar las soluciones, con la herramienta Interseccin de dos objetos, hacemos clic
sucesivamente sobre ambas grficas en las proximidades de los puntos de corte.

d) En el Men contextual de los puntos hallados podemos visualizar sus coordenadas, de forma que las
abscisas de estos son las soluciones buscadas.

e) Introducimos el texto que aparece en el dibujo.

77
MatemticasI SOLUCIONARIO

3. Procediendo como en el ejercicio anterior, obtenemos:

a) sen x + cos x = 1 en [0, 2]

b) cos x + 3 sen x = 2 en [0, 4]

ACTIVIDADES-PG. 128

3 4 3
1. Si sen a y el ngulo a est en el segundo cuadrante, entonces cos a y tg a .
5 5 4
4 3 3
Si cos b y el ngulo b pertenece al cuarto cuadrante, entonces sen b y tg b
5 5 4

Teniendo en cuenta los teoremas de adicin, obtenemos:


24 24
a) sen (a + b) = b) cos (a - b) = - 1 c) tg (a + b) =
25 7

78
MatemticasI SOLUCIONARIO

2. Teniendo en cuenta las formulas del ngulo doble y los teoremas de adicin, obtenemos:

a) sen 90 = sen (2 45) = 2 sen 45 cos 45 = 1

b) cos 90 = cos (2 45) = cos2 45 - sen2 45 = 0

3
c) sen 120 = sen (2 60) =
2

1
d) cos 120 = cos (2 60) =
2

e) tg 120 = tg (2 60) = 3

2 6
f) sen 105 = sen (45 + 60) =
4

2 6
g) cos 105 =
4


h) tg 105 = 2 3
3. Teniendo en cuenta que tg a = 1,5 y tg b = - 2,5 y los teoremas de adicin, obtenemos:

a) tg (a + b) = - 0,2105

b) tg (a b) = - 1,4545

c) tg (2a + b) = 0,98

En este ltimo apartado hay que tener en cuenta que tg 2a = - 2,4.

4. Para ello es suficiente con utilizar los teoremas de adicin para el seno, coseno y tangente estudiados en
esta unidad.

5. Desarrollando y operando, obtenemos:


sen a sen (b c) sen b sen (a c) + sen c sen (a b) =

= sen a sen b cos c sen a sen c cos b - sen b sen a cos c + sen b sen c cos a + sen c sen a

cos b sen c sen b cos a = 0

6. Tenemos en cuenta la relacin:

cos (a + b) cos (a b) = (cos a cos b sen a sen b) (cos a cos b + sen a sen b) =
= cos2 a cos2 b sen2 a sen2 b

79
MatemticasI SOLUCIONARIO

A partir de esta expresin obtenemos las dos igualdades:

cos2 a cos2 b sen2 a sen2 b = cos2 a ( 1 sen2 b) (1 cos2 a) sen2 b = cos2 a sen2 b

cos2 a cos2 b sen2 a sen2 b = cos2 b ( 1 sen2 a) (1 cos2 b) sen2 a = cos2 b sen2 a

7. Queda:

a) cos 3a = cos (2a + a) = 4 cos3 a 3 cos a

b) sen 4a = sen (2 2a) = (4 sen a 8 sen3 a) 1 sen 2 a

8. Si cos 80 = 0,17, entonces sen 80 = 0,98 y tg 80 = 5,76. Los valores pedidos, teniendo en cuenta las
frmulas del ngulo doble, son:

a) sen 160 = sen (2 80) = 0,34

b) cos 160 = cos (2 80) = - 0,94

c) tg 160 = tg (2 80) = - 0,36

9. Si cos 80 = 0,17, entonces sen 80 = 0,98 y tg 80 = 5,76. Los valores pedidos, teniendo en cuenta las
frmulas del ngulo mitad, son:

80 80 80
a) sen 40 = sen = 0,64 ; cos 40 = cos = 0,76 ; tg 40 = tg = 0,84
2 2 2

40 40 40
b) sen 20 = sen = 0,34 ; cos 20 = cos = 0,94 ; tg 20 = tg = 0,36
2 2 2

20 20 20
c) sen 10 = sen = 0,17 ; cos 10 = cos = 0,98 ; tg 10 = tg = 0,18
2 2 2

3
10. Si cot g 2a , entonces tg 2a 3 . El valor de tangente es:
3
3
tg a
3
2 tg a
tg 2a 3 3 3 tg a 2 tg a 3 0 o
2

1 tg 2 a
tg 3

11. Expresamos todas las razones en funcin de sen a y cos a y operamos:

80
MatemticasI SOLUCIONARIO

sen a
1
1 tg a 1 sen 2a cos a 1 2 sen a cos a
a)
1 tg a cos 2a sen a cos 2 a sen 2 a
1
cos a
cos a sen a 1 2 sen a cos a (cos a sen a) 2 1 2 sen a cos a
0
cos a sen a cos 2 a sen 2 a cos 2 a sen 2 a

sen 2 a 2 sen a sen 2 a 2 sen a cos 2a sen 2 a 2 sen a (cos 2 a sen 2 a)


b)
cos a tg 2a cos a sen 2a cos a 2 sen a cos a

cos 2 a
cos a
cos a

12. La comprobacin puede hacerse de la siguiente manera:

sen a 2 sen a
2
2 tg a cos a cos a 2 sen a cos 2 a
a) 2 sen a cos a sen 2a
1 tg 2 a sen 2 a cos 2 a sen 2 a cos a
1
cos 2 a cos 2 a

cos a 2 cos 2a cos 2 a cos 2 a sen 2 a sen 2 a sen a


b) cotg a 2 cotg 2a = tg a
sen a sen 2a sen a cos a sen a cos a cos a

sen a
sen a
tg a sen a cos a sen a sen a cos a 1 cos a a
c) cos 2
2 tg a sen a 2 sen a 2 2
2
cos a

tg a tg a (1 tg 2 a) tg a
d) cos 2a
tg 2a tg a 2 tg a tg a ( 1 tg 2 a)
tg a
1 tg 2 a

ACTIVIDADES-PG. 129

13. Los valores pedidos son:

1 1
1 1
a 7 3 a 7 4
sen 0,6547 cos s 0,7559
2 2 7 2 2 7

81
MatemticasI SOLUCIONARIO

1 8
14. Si sen a y el ngulo es del cuarto cuadrante, el valor del coseno es cos a .
3 3

El valor de tg a/2 es:


8
1
a
tg
2
1 cos a
1 cos a
3 3 8 3 8
8 3 8

1
3

1 4 5
15. Los valores de las razones pedidas son: cos a y sen a .
9 9

16. Queda expresado del siguiente modo:


a a a
1 cos 2 sen 2 2 sen 2
1 cos a 2 2 2 a
a) tg
sen a a a a a 2
2 sen cos 2 sen cos
2 2 2 2

sen 2a cos a 2 sen a cos a cos a


b)
1 cos 2a 1 cos a 1 cos 2 a sen 2 a 2 a 2 a
1 cos sen
2 2
a a
2 2 sen cos cos 2 a
2 2 a
tg
a 2
(2 cos 2 a) 2 cos 2
2

17. Los resultados son:

sen150 sen 50 2 cos 100 sen 50


a) tg 50
cos 150 cos 50 2 cos 100 cos 50

sen195 sen 75 2 cos 135 sen 60


b) cot g 135 tg 60 = - tg 60 = - 3
sen 195 sen 75 2 sen 135 cos 60

cos 160 cos 100 2 sen 130 sen 30 3


c) tg 30 = -
sen 160 sen 100 2 sen 130 cos 30 3

18. a) Desarrollamos el numerador de la fraccin teniendo en cuenta los teoremas de adicin, operamos y
vemos que coincide con el numerador, por tanto, el resultado de la fraccin se 1.

b) Se demuestra del siguiente modo:

82
MatemticasI SOLUCIONARIO

cos (a b) cos (a b) 2 sen a sen ( b)


tg b .
sen (a b) sen (a b) 2 sen a cos b

19. Las soluciones de las ecuaciones son:


3 5
a) sen 2x x k1 o x k 2 con k1 , k 2 Z
4 2 24 24

1 11 19
b) cos 3x x 2 k1 o x 2k 2 con k1 , k 2 Z
4 2 36 3 36 3


c) tg 2 x 3 x k1 con k1 Z
3 6 2

1 3 2 8
d) cos ( x ) x 4k1 o x 4k 2 con k1 , k 2 Z
2 2 3 3

e) sen 3x sen 30 = 0 x 10 120 k1 o x 50 120 k 2 con k1 , k 2 Z

x 45
f) cot g 3 x 15 360 k1 con k1 Z
2

20. Las soluciones de las ecuaciones son:

a) sen 2x = 2 cos x 2 sen x cos x = 2 cos x 2 sen x cos x 2cos x = 0

cos x = 0; sen x = 1 x1 = 90 + 180 k1 con k1 Z.

b) sen x + sen 3x = cos x 2 sen 2x cos x = cos x 2 sen 2x cos x cos x = 0

1
cos x = 0; sen 2x = x1 = 90 + 180 k1 con k1 Z; x2 = 15 + 180 k2 con k2 Z y
2
x3 = 75 + 180 k3 con k3 Z.

c) sen 4x = sen 2x 2 sen 2x cos 2x = sen 2x 2 sen 2x cos 2x sen 2x = 0

1
; sen 2x = 0 x1 = 0 + 90 k1 con k1 Z;
sen 2x (2 cos 2x 1) = 0 cos 2x =
2
x2 = 30 + 180 k2 con k2 Z y x3 = 150 + 180 k3 con k3 Z.

d) cos 2x cos 6x = sen 5x + sen 3x - 2 sen 4x sen (- 2x) = 2 sen 4x cos x

2 sen 4x (sen 2x cos x) = 0

sen 4x = 0 x1 = 45 k1 con k1 Z
83
MatemticasI SOLUCIONARIO

1
sen 2x cos x = 0 cos x ( 2 sen x 1)= 0 cos x = 0; sen x = x2 = 90 +
2
180 k2 con k2 Z; x3 = 30 + 360 k3 con k3 Z y x4 = 150 + 360 k4 con k4 Z.

e) sen 2x cos x = 6 sen3 x 2 sen x cos2 x 6 sen3 x = 0 2 sen x (cos2 x 3 sen2 x) = 0

sen x = 0 x1 = 0 + 180 k1 con k1 Z

3
cos2 x 3 sen2 x = 0 cos2 x 3 (1 cos2 x) = 0 cos x = x2 = 30 +
2
180 k2 con k2 Z y x3 = 150 + 180 k3 con k3 Z.

1
f) 2 sen x = tg x sen x (2 cos x 1) = 0 sen x = 0; cos x = x1 = 0 + 180 k1 con
2
k1 Z; x2 = 60 + 360 k2 con k2 Z y x3 = 300 + 360 k3 con k3 Z.

21. Las soluciones de las ecuaciones son:

a) sen x = 1 + 2 cos2 x sen x = 1 + 2 2 sen2 x 2 sen2 x + sen x 3 = 0

sen x = 1 x1 = 90 + 360 k1 con k1 Z

senx 0 x k1
1 sen x
b) sec x + tg x = cos x cos x 3
cos x cos x sen x 1 x 2 2k 2
con k1 , k2 Z
2
x 1 cos x
c) 6 cos2
+ cos x = 1 6 cos x 1 3 3 cos x cos x 1
2 2

1
cos x = - x1 = 120 + 360 k1 con k1 Z; x2 = 240 + 360 k2 con k2 Z
2

d) 6 cos2 x + 6 sen2 x = 5 + sen x 6 = 5 + sen x sen x = 1 x1 = 90 + 360 k1 con k1 Z

2 tg 2 x 1
e) tg 2x tg x = 1 1 tg x1 = 30 + 180 k1 con k1 Z y
1 tg x2
3
x2 = 150 + 180 k2 con k2 Z

1
f) cos2 x = 3 sen2 x 1 = 4 sen2 x sen x = x1 = 30 + 180 k1 con k1 Z y
2
x2 = 150 + 180 k2 con k2 Z

84
MatemticasI SOLUCIONARIO

22. Las soluciones de las ecuaciones son:

1 3
a) sen x + 3 cos x= 2 sen x cos x 1 sen (x + 60) = 1
2 2
x1 = 30 + 360 k1 con k1 Z

1 2
b) sen x + cos x = 2 sen x cos x 1 sen (x + 45) = 1
2 2
x1 = 45 + 360 k1 con k1 Z

5
c) sen x + cos x = Imposible ya que sen x + cos x 2.23. Las soluciones de los sistemas, en el
2
primer giro, son:

a) Sumamos ambas ecuaciones y obtenemos: 2x + 1 = 3, entonces x = 1.

Sustituyendo el valor anterior en la primera ecuacin y operando, obtenemos:


3
sen2 y = 1 sen y = 1 y1 e y2 .
2 2

3
Las soluciones del sistema son: 1, y 1,
2 2

b) Sumamos ambas ecuaciones y obtenemos: sen (x + y) = 1, entonces (x + y) = 90 o x = 90 - y.

Sustituyendo la expresin anterior en la primera ecuacin y operando, obtenemos:


3 3 3
sen (90 - y) cos y = cos2 y = cos y .
4 4 2

Las soluciones del sistema son: (60, 30); (300, 150); (240, 210) y (120, 330).

c) De la segunda ecuacin obtenemos: x + y = 0, entonces x = - y

Sustituyendo en la primera ecuacin, obtenemos:


1
cos (- y) + cos y = 1 2 cos y = 1 cos y = .
2

Las soluciones del sistema son: (300, 60) y (60, 300).

d) Despejamos y = 90 - x en la primera ecuacin y sustituimos en la segunda:


6 6
sen x sen (90 x) 2 sen 45 cos ( x 45 )
2 2
3
cos ( x 45 ) x 45 30 x 45 330
2
85
MatemticasI SOLUCIONARIO

Las soluciones del sistema son: (15, 75) y (75, 15).

ACTIVIDADES-PG. 130

24. Segn la siguiente figura:

Llamando al ngulo bajo el cual se ve el pedestal, tenemos:


60 1,8

tg tg 60 9
tg x x 69 61,8 x
; 2
1 tg tg x 60 1,8 x x 108
1
x x

7,2 x 2 7452 x 32,17 m.

La anchura del ro es de 32,17 metros.


25. Sea el esquema:

Los clculos quedan:


H
tg 60 H 6 3 H 10,39 m.
6

h 1
tg 30 h 6 h 3,46 m.
6 3

2 tg
En la expresin tg 2
H h
, sustituimos tg 2 y tg , y obtenemos:
1 tg
2
6 6

86
MatemticasI SOLUCIONARIO

h
2 6 36 H 2 36
H 6
H h 2 72 h 36 H 0 h
6 h2 H
1
36
Esta es relacin que liga ambas alturas. Relacin que se verifica para los valores obtenidos anteriormente.

26. A partir del desarrollo de tg (A + B + C) y de sustituir A + B + C = 180, obtenemos la expresin


buscada:
tg A tg ( B C )
tg ( A B C ) tg A ( B C )
1 tg A tg ( B C )

tg A tg B tg C tg A tg B tg C

1 tg B tg C tg A tg B tg A tg C

Como A + B + C = 0, entonces tg (A + B + C) = 0 y queda tg A + tg B + tg C = tg A tg B tg C

27. Sea el tringulo:

El rea del tringulo es:


1 1
S base altura c h
2 2

Vamos a calcular h:
h
tg A
x tg A tg B
h c
h tg A tg B
tg B
c x

De modo que sustituyendo en el rea obtenemos la frmula buscada.

1 tg A tg B 1 tg A tg B
S cc c2
2 tg A tg B 2 tg A tg B

28. En el dibujo adjunto aparece la antena, AC, y los cables, uno de ellos BC.

En el dibujo puede apreciarse el tringulo ABC, rectngulo en A, con el ngulo


en B de 75 y sus lados son:
- AC la longitud de la antena,
- AB la mitad de la diagonal de la base,
- BC la longitud de uno de los cables.

87
MatemticasI SOLUCIONARIO

La medida de AB es la mitad de la diagonal del cuadrado de lado 80 m, por tanto:

1 1
AB D 80 2 80 2 AB 56,57 m
2 2

Calculamos la longitud de cada cable y la longitud de la antena en el tringulo


ABC:

56,57 56,57
cos 75 Lcable Lcable 218,57 m.
Lcable cos 75

Lantena
tg 75 Lantena 56,57 tg 75 Lantena 211,12 m.
56,57

29. Sea el dibujo del enunciado:

En el tringulo ABC1:

El ngulo C1 vale C1 = 180 - 72 - 49 = 59.

Utilizando el teorema de los senos:

sen 49
AC1 1200 1056,56
1200 AC1 BC1 sen 59

sen 59 sen 49 sen 72 BC 1200 sen 72 1331,44
1 sen 59

En el tringulo ABC2:

El ngulo C2 vale C2 = 180 - 47 - 82 = 51.

88
MatemticasI SOLUCIONARIO

Utilizando el teorema de los senos:


sen 82
AC 2 1200 sen 51 1529,08
1200 AC 2 BC 2

sen 51 sen 82 sen 47 BC 1200 sen 47 1129,29
2 sen 51

Determinamos la longitud del cable, Lcable, en el tringulo AC1C2


aplicando el teorema del coseno:

L2acble 1056,56 2 1529,08 2 2 1056,56 1529,08 cos 25

Lcable 725,26 m.

ACTIVIDADES-PG. 131

a) La distancia que buscamos es d1 = OH, como puede verse en la figura.

El tringulo OHC es rectngulo en H ya que el radio y la tangente en H son perpendiculares.

Aplicando el teorema de Pitgoras y operando, obtenemos:

( R h) 2 R 2 d12 R 2 h 2 2Rh R 2 d12

h 2 2Rh d12 d1 h 2 2Rh d1 2Rh

En la expresin final no se ha tenido en cuenta h2, ya que su valor


ser prcticamente nulo comparado con el valor de 2Rh.

Para el caso de una persona que tenga los ojos a h = 1,8 m = 0,0018
km del suelo y dado que el radio de la Tierra es R = 6371 km,
tenemos:
d 2 6371 0,0018 4,789 km.

b) En este caso hay que calcular la distancia d2, correspondiente al arco de crculo PH.

En el tringulo OHC podemos calcular:


R R
cos arccos
Rh Rh

89
MatemticasI SOLUCIONARIO

En el tringulo curvilneo PHC tenemos en cuenta la relacin arco = radio ngulo y obtenemos:

R
d 2 R arccos
Rh

Para h = 1,8 m = 0,0018 km, obtenemos:

6371
d 2 6371 arccos 4,789 km.
6371 0,0018

El resultado es prcticamente igual al obtenido con anterioridad. Esto es debido a que R y R + h tienen
valores muy prximos y, por tanto, el ngulo es muy pequeo.

c) En la grfica pueden verse las grficas de las funciones que relacionan la distancia al horizonte, tomando o
no el trmino h2. Estas funciones son:

d1 h 2 2 6371 h y D 2 6371 h

En la grfica pueden verse las grficas de las funciones de las distancias al horizonte:

6371
d1 h 2 2 6371h y d 2 6371 arccos
6371 h

90
MatemticasI SOLUCIONARIO

d) Debemos resolver la siguiente ecuacin:

2500
50 2Rh 502 2 6371 h h 0,1962 km.
2 6371

Tendramos que subir a unos 200 m de altura.

R
e) Desde una altura h se puede ver un casquete esfrico de altura R (1 cos ), donde arccos
R h
Teniendo en cuenta que el rea de un casquete esfrico viene dada por la frmula A = 2Rh, tenemos:

R R
A 2 R R 1 cos arccos
A 2 R 2 1
R h R h

Tomando la altura del Everest h = 8848 m = 8,848 km, tenemos:

6371
A 2 63712 1 353 696 km .
2

6371 8,848

UNIDAD 6: Nmeros complejos

91
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 132

1. Las soluciones de las ecuaciones dadas son:

a) x2 4x + 5 = 0 x1 2 i y x2 2 i

b) 2x3 + 32x = 0 x1 0 x2 4i y x3 4i

2. El vector resultante de girar 90 el vector v 4, 3 es el vector u 3, 4 . Puede verse en el dibujo.

3. Los puntos de interseccin de la hiprbola con las rectas vienen dados por los sistemas que siguen:

x2 y2
1
9 16 No tiene soluciones . Por tanto, no hay puntos de corte.
x 0

x2 y2
1 x1 3; y1 0
9 16 . Los puntos de corte son P (- 3, 0) y Q (3, 0).
y 0 x 2 3; y 2 0

x2 y2
1
9 16 No tiene soluciones . Por tanto, no hay puntos de corte.

y 4 x
3

92
MatemticasI SOLUCIONARIO

Todo lo anterior pude verse en el dibujo.

4. El radio del hexgono mide 2 2 , su apotema mide 6 y el rea ser:

62 2 6
12 3 u 2 .
2

ACTIVIDADES-PG. 147

1. Si cada punto representa una lmpara, la solucin quedara del siguiente modo:

n2 n
2. Si hay n calles, el nmero mximo de cruces es C n , 2 .
2

Luego si hay 66 farolas habr 66 cruces y se cumplir:


n2 n
66 n 2 n 132 0 n 12
2

El pueblo tena 12 calles como mnimo.

93
MatemticasI SOLUCIONARIO

3. sta es una de las disposiciones en que qued la cava.

Cmo mximo pudo robar:

60 42 = 18 botellas.

La disposicin de 42 botellas admite muchas formas diferentes,

ACTIVIDADES-PG. 148

1. Los resultados en cada uno de los apartados son:

a) z4 = (-4 3 + 4i)4 = -2048 2048 3 i = 4096 2


3

b) i193 (-2) (-4 3 + 4i )6 = 524288 i = 524288


2

1 3 i 1
=
c) inverso de z =
4 3 4i 16 16 8
5
6

d) Para hallar 3 z resolvemos la ecuacin z3 = - 4 3 + 4i y obtenemos las tres soluciones de esta


ecuacin como vemos en la imagen.

En la imagen tenemos la resolucin, con Wiris, de esta actividad.

94
MatemticasI SOLUCIONARIO

2. Con Wiris resolvemos la ecuacin y como vemos en la imagen obtenemos las cinco soluciones
de la misma.

Sus afijos son los vrtices de un pentgono regular cuyo dibujo tenemos en la misma imagen y cuya
rea se calcula con el comando rea(polgono) y en este caso vale 9,5106 unidades cuadradas.

ACTIVIDADES-PG. 149

1. Los resultados de las operaciones son:


a) 5z1 - 3 z2 = -5,20 4i

b) z13 z24 = -997.66 - 3384i

c) el inverso de (z1 z2) = - 0,08 + 0.07i

2. El complejo 2 2 2 2i en forma polar es 4 y el complejo 5 4 en forma binmica es



4 3

5 5 3
i
2 2

ACTIVIDADES-PG. 150

1. Las soluciones de las operaciones son:

a) (- 3 + 2i) + (4 - 3i) = 1 - i c) (- 2 +3 i) (3 - 4i) = - 5 + 7i e) 3i (- 6 + 2i) = 6 + i


95
MatemticasI SOLUCIONARIO

b) (1 + 5i) + (2 2i) = 3 + 3i d) (3 - 7i) (- 2 + 2i) = 5 9i f) 5 + (- 2 + i) = 3 + i

2. Las soluciones de las operaciones son:

a) (3 + 2i) (- 2 + 4i) = - 14 + 8i c) (2 + i) (- 2 - i) = 3 4i e) (1 3i) (1 + 3i) = 10

2 5i 14 23 1 3i 4 3 1 5i 4 7
b) i d) i f) i
3 4i 25 25 1 3i 5 5 3i 5 5

3. La tabla completa:

Complejo Opuesto Conjugado Inverso


5 1
5+i -5i 5i i
26 26
1 1
-1+i 1i -1i i
2 2
1 1
2 + 2i - 2 2i 2 2i i
4 4
1 3
1 3i - 1 + 3i 1 3i i
10 10

4. Las soluciones de las operaciones son:

a) u2 = - 7 24i c) (u v)2 = 8 6i

(u v) 3
b) w = - 2 2i
3
d) 77 207 i
w2

5. El valor de las expresiones es:


(3 2i) i 17 5 1
a) i + i2 + i3 ++ i20 = 0 d) i
i (1 i )
243 7
2 2

i 298 1
b) i 1
e) i i
2
i 3 ... i 40 = 0
i i
481 275
2

(2 i) (3 2i) 2 19
c) 1 + i + i2 + i3 ++ i2000 = 1 f) 11 i
(1 i ) i
12 120
2

96
MatemticasI SOLUCIONARIO

6. Las respuestas a las cuestiones son:

a) Operamos (2 + bi)2 = (4 - b2) + 4bi. Como tiene que ser real se cumplir:
4b = 0, entonces b = 0.

b) Operamos (3 + 2i) (- 5 + bi) = (- 15 2b) + (3b - 10)i. Como el afijo tiene que estar en la bisectriz del
primero y tercer cuadrante se cumplir:
- 15 2b = 3b 10 b = - 1

c) Operamos y obtenemos:
a1 4, b1 5
2a 3b 23 2a 3b 23
(a + 3i) (2 bi) = 23 14i 15 8
6 ab 14 ab 20 a 2 2 , b2 3

15 8
Hay dos soluciones, los complejos 4 5 i y i.
2 3

4 2ai (4 2a i) (3a i) 14a 6a 2 4


d) Operamos 2 i . Como tiene que ser un nmero
3a i (3a i) (3a i) 9a 1 9a 2 1
imaginario puro se cumplir:
14a
0 , entonces a = 0.
9a 2 1

7. La tabla queda del siguiente modo:

Afijo Forma Forma polar Forma trigonomtrica


binmica
(2, 2) 2 + 2i 2 2 45 2 2 (cos 45 i sen 45 )
(1, - 1) 1i 2 315 2 (cos 315 i sen 315 )
2 3, 2 2 3 2i 430 4 (cos 30 + i sen 30)

2, 2 2 2i 2225 2 (cos 225 + i sen 225)

97
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 151

8. Las representaciones grficas pueden verse a continuacin:

9. Las soluciones son:


2 2
a) 225 320 = 645 6 (cos 45 i sen 45 ) 6 i 3 2 3 2i

2 2

3 1
b) 1676 : 446 = 430 4 (cos 30 i sen 30 ) 4 i 2 3 2 i
2 2

1 3
c) 1293 : 333 = 460 4 (cos 60 i sen 60 ) 4 i 2 2 3i

2 2

=1
d) 130
3
90 1 (cos 90 i sen 90 ) 1 0 i i


e) 4 225 2
= 1690 16 (cos 90 i sen 90 ) 16 0 i 16 i

98
MatemticasI SOLUCIONARIO

f) [6(cos 130 + i sen 130) ] [3 (cos 80 + i sen 80)] = 18 (cos 210 i sen 210 )

3 1
18 i 9 3 9 i
2 2
1 3
g) [4 (cos 20 + i sen 20)]3 = 43 (cos 60 i sen 60 ) 64 i 32 32 3 i
2 2

4 (cos 330 i sen 330 ) 1 3


h) = 2 (cos 300 i sen 300 ) 2 i 1 3i
2 (cos 30 i sen 30 ) 2 2

10. Expresando los complejos a forma polar y operando, obtenemos:

a) 1 i 2 2i
7 5
2 225
7
8 135 5
211
7 225 5 135 2 2250 204890
11

20
3 1
b) i 1330 120 330 16600 1120
20

2 2


c) i i 8 5
: 2i =
i8 i5 1 i

2 45
1315
2i 2i 2 90

6 6
4 4 3 i 8300
d)
4270 6 466 270 4096180
3 i 230


e) i 39 4 4 3i
7
1270 8240 81950
7 7
8150
7

3 3 3
f) i 73 i 1270 3330 3600 3240
2 2
11. En el clculo de las races obtenemos:

a) 3
i 3 190 190 360 k 130 120 k ; con k 0; 1 y 2 . Las races son: 130; 1150 y 1270.
3

9 9 3
b) i 960 360 360 k 330 180 k ; con k = 0 y 1. Las races son 330 y 3210.
2 2 2

c) 3 27 3 27180 3180 360 k 360 120 k ; con k = 0; 1 y 2. Las races son 360; 3180 y 3300
3

99
MatemticasI SOLUCIONARIO

32 5
d) 5 32 i 5 32 90 2 90 360 k 218 72 k ; con k 0; 1; 2; 3 y 4.
i 5

Las races son: 218; 290; 2162; 2234 y 3306

e) 3 1 i 3 2 315 6 2 315 360 k 6 2 105 120 k ; con k 0; 1 y 2


3

6
Las races son: 2 105 ; 6 2 225 y 6
2 345 .

1 i 3
f) 3 i 3 1270 1270 360 k 190 120 k ; con k 0; 1 y 2
1 i 3

Las races son: 190; 1210 y 1330

g) 4 1 i 4
2 45 8 2 45 360 k 8 2 11 15 90 k ; con k 0; 1; 2 y 3 .
4

8
Las races son: 2 11 15 ; 8 2 101 15 ; 8 2 191 15 y 8
2 281 15 .

3 1
h) 4 i 4 1150 1150 360 k ; conk 0;1; 2 y 3 .
2 2 4
Las races son: 137,5; 1127,5; 1217,5; y 1307,5

i) 6 i 6 190 190 360 k 115 60 k ; con k 0; 1; 2; 3; 4 y 5.


6

Las races son: 115; 175; 1135; 1195; 1255 y 1315

i5 i 5 3
j) 3 1 3 10 10 360 k 1 120 k ; con k 0; 1 y 2 .
2i 3

Las races son: 10; 1120 y 1240.


12. El clculo de las races se describe a continuacin y la representacin grfica puede verse en los dibujos.

a)
6 1 6 10 10 360 k 160 k ; con k 0; 1; 2; 3; 4 y 5.
6
Las soluciones son: 10; 160; 1120; 1180; 1240 y 1300

Grficamente obtenemos los vrtices de un hexgono


regular centrado en el origen de coordenadas.

100
MatemticasI SOLUCIONARIO

b) 3 1 3 1180 1180 360 k 160 120 k ; con k 0; 1 y 2 .


3
Las soluciones son: 160; 1180 y 1300.

Grficamente obtenemos los vrtices de un tringulo


equiltero centrado en el origen de coordenadas.

c) 4
16i 4 16 90 2 90 360 k 2 22,5 90 k ; con k 0; 1; 2 y 3 .
4
Las soluciones son: 222,5; 2112,5; 2202,5 y 2292,5

Grficamente obtenemos los vrtices de un cuadrado


centrado en el origen de coordenadas.

d) 5 32 5 32180 2 180 360 k 2 22,5 90 k ; con k 0; 1; 2; 3 y 4 .


5
Las soluciones son: 236; 2108; 2180; 2252 y 2324

Grficamente obtenemos los vrtices de un pentgono


regular centrado en el origen de coordenadas.

101
MatemticasI SOLUCIONARIO

e) 3 27i 3 27 270 3 270 360 k 190 120 k ; con k 0; 1 y 2 .


3
Las soluciones son: 390; 3210 y 3330.

Grficamente obtenemos los vrtices de un tringulo equiltero centrado en el origen de coordenadas.

13. Sustituyendo en la ecuacin original cada una de las races, operamos y obtenemos:

a) (2 + 3i)2 8 (2 + 3i) + 13 = (- 5 + 12i) (8 + 12i) + 13 = (- 5 8 + 13) + (12 12)i = 0

(2 - 3i)2 8 (2 - 3i) + 13 = (- 5 - 12i) (8 - 12i) + 13 = (- 5 8 + 13) + (- 12 + 12)i = 0

b) (2 + 3i)3 3 (2 + 3i)2 + 9 (2 + 3i) + 13 = (- 46 + 9i) (- 15 + 36 i) + (18 + 27i) + 13 =

= (- 46 + 15 + 18 + 13) + (9 36 + 27)i = 0

(2 - 3i)3 3 (2 +-3i)2 + 9 (2 - 3i) + 13 = (- 46 - 9i) (- 15 - 36 i) + (18 - 27i) + 13 =

= (- 46 + 15 + 18 + 13) + (- 9 + 36 27)i = 0
14. Toda ecuacin de segundo grado se puede construir del siguiente modo a partir de sus soluciones:
z2 S z + P = 0
siendo S la suma de sus soluciones y P el producto.

S i ( i ) 0
a) z2 1 0
P i ( i ) i 1
2

S (2 2i) (2 2i) 4
b) z 2 4z 8 0
P (2 2i) (2 2i) 8

S (2 3i) (2 3i) 4
c) z 2 4 z 13 0
P (2 3i) (2 3i) 13

102
MatemticasI SOLUCIONARIO


2 45 2
S ( 2 2i) ( 2 2i) 2 2
2i
d) z 2 2 2z 4 0

2 315 2 2i
P ( 2 2i) ( 2 2i) 4

15. Las soluciones de las ecuaciones son:


1 3
z0 i
1 3 1 3i 2 2
a) z + z + 1 = 0 z
2

2 2 z 1 3 i
1 2 2
b) z3 6z2 + 10 z 8 = 0 ( z 4) ( z 2 2 z 2) 0 z0 4; z1 1 i y z2 1 i

c) z4 + 1 = 0 z 4 1 4 1180 1180 360 k 145 90 k con k 0; 1; 2 y 3.


4

Dando valores a k, obtenemos: z0 = 145; z1 = 1135; z2 = 1225 y z3 = 1315.

d) z5 + z4 + z3 + z2 + z + 1 = 0
1 3 1 3
( z 1) ( z 4 z 2 1) 0 z 1; z 2 i 1120 ; z 2 i 1240
2 2 2 2

Resolviendo las ecuaciones de segundo grado, obtenemos:

z0 =1180; z1 = 160; z2 = 1240; z3 = 1120 y z4 = 1300.

e) z6 64 = 0 z 6
64 6 64 0 2 0 360 k 2 60 k con k 0; 1; 2; 3; 4 y 5.
6

Dando valores a k, obtenemos: z0 = 20; z1 = 260; z2 = 2120; z3 = 2240 y z5 = 2300.

f) z4 + 81 = 0 z 4 81 4 81180 3180 360 k 345 90 k con k 0; 1; 2 y 3.


4

Dando valores a k, obtenemos: z0 = 345; z1 = 3135; z2 = 3225 y z3 = 3315.

16. Las soluciones de las ecuaciones son:


1 3
z1 i 1120
1 1 4 1 3i 2 2
a) z + z + 1 = 0 z
2

2 2 z 1 3 i 1
2 2 2
240

103
MatemticasI SOLUCIONARIO

12 12 16 2 3 2i
z1 3 i 2 30
b) z2 - 12 z + 4 = 0 z 3i
2 2 z 2 3 i 2 330

i i2 8 i 9 i 3i z1 i 190
c) z2 + iz + 2 = 0 z
2 2 2 z 2 2 i 2 270

28 784 108 28 26 z 27
3

d) z6 28z3 + 27 = 0 z 3 13
2 2
z 2 1

Para cada una de las soluciones anteriores:

z 3 27 z 3
27 3 27 0 3120 k z 0 30 ; z1 3120 y z 2 3240

z 3 1 z 3 1 3 10 1120 k z 0 10 ; z1 1120 y z 2 1240

e) z3 + 1 = 0 3 1 3 1180 3180 360 k 160 120 k z 0 160 ; z1 1180 y z 2 1300


3

f) z3 64i = 0
3 64 i 3 64 90 4 90 360 k 4 30 120 k z 0 4 30 ; z1 4150 y z 2 4 270
3

17. Las demostraciones quedan:

(cos + i sen )2 = (cos2 sen2 ) + (2 sen cos ) i = cos 2 + i sen 2

cos 2 cos 2 sen 2



sen 2 2 sen cos

(cos + i sen )4 = (cos4 + sen4 6 cos2 sen2 ) + (4 sen cos3 4sen3 cos ) i =

cos 4 cos sen 6 cos sen


4 4 2 2

cos 4 i sen 4
sen 4 4 sen cos 4 sen cos
3 3

18. Las soluciones de las cuestiones son:

(a b i ) (c d i ) 5 3i a c 5 a 4 a 4
b d 3 b 4 b 1
a bi
a) imaginario puro o
c di bd 4c 0 c 1 c 1
a4 a 4 d 1 d 4

104
MatemticasI SOLUCIONARIO

Los nmeros complejos son: 4 4i y 1 + i o bien 4 + i y 1 4i.

1
b) Sea z el nmero complejo buscado. Se cumple: z
z
De aqu obtenemos que z2 = - 1; z = i.

c) Sea z = a + b i 0. Se cumple: z 2 z .
De aqu obtenemos:
a 2 b 2 a
a bi 2
a bi
2ab b
Resolviendo el sistema anterior obtenemos los nmeros complejos:
1 3 1 3
z1=1; z2= i ; z3= i
2 2 2 2

ACTIVIDADES-PG. 152

19. Queda:
3
z 5i z 125 i 3 z 125 i

Las otras races son:


3 125 i 3 125 270 590 120 k
5 3 5 5 3 5
z 0 5 90 5 i; z1 5 210 i : z 2 5 330 i
2 2 2 2

20. a) Las potencias sucesivas son:


z 1 i ( 2 ) 45 z 2 (1 i) 2 2 i 290 z 3 (1 i) 3 (2 2 )135

z 4 (1 i) 4 4180 z 5 (1 i) 5 (4 2 ) 225 z 6 (1 i) 6 8 270

z 7 (1 i) 7 (8 2 ) 315 z 8 (1 i) 8 16 360

Los afijos se encuentran en una espiral que se aleja del origen de coordenadas.

105
MatemticasI SOLUCIONARIO

1 3
b) Las primeras potencias del complejo u i son:
4 4
2
1 3 1 1 3 1
u i u
2
i
4 4 2 60 4 4 4 120
3 4
1 3 1 1 3 1
u
3
i u
4
i
4 4 8 180 4 4 16 240
5 6
1 3 1 1 3 1
u
5
i u
6
i
4 4 32 300 4 4 64 360
7 68
1 3 1 1 3 1
u
7
i u
8
i
4 4 128 420 4 4 256 480

Los afijos se encuentran en una espiral que se acerca del origen de coordenadas.

106
MatemticasI SOLUCIONARIO

3 1
c) Las primeras potencias del complejo w i son:
2 2
2
3 1 3 1
w i 130 w
2
i 160
2 2 2 2
3 4
3 1 3 1
w
3
i 190 w
4
i 1120
2 2 2 2

5 6
3 1 3 1
w
5
i 1150 w
6
i 1180
2 2 2 2

8
3 1
7
3 1
w 7 i 1210 w8 i 1240
2 2 2 2

Los afijos se encuentran sobre una circunferencia de


centro el origen de coordenadas y radio 1.

21. Los vrtices del primer pentgono regular son:

218 ; 290 ; 2162 ; 2 234 ; 2306

Las coordenadas cartesianas de los vrtices son:

1,90; 0,62; 0, 2; 1,90; 0,62; 1,18; 1,62; 1,18; 1,62.

Los vrtices del segundo pentgono regular son:

236 ; 2108 ; 2180 ; 2 252 ; 2324

Las coordenadas cartesianas de los vrtices son:

1,62; 1,18; 0,62; 1,90; 2, 0; 0,62; 1,90; 1,62; 1,18.

107
MatemticasI SOLUCIONARIO

22. Los vrtices del cuadrado son:


2 90 ; 2180 ; 2 270 ; 2 0.

Las coordenadas de los vrtices son;


0, 2; 2, 0; 0, 2; 2, 0.

23. La solucin queda:

Se obtiene el nmero complejo girado 90, es decir, si el nmero complejo tiene como afijo (a, b)
obtenemos, al multiplicar por i, el nmero complejo de afijo (- b, a).

Al dividir por el nmero complejo i, se obtiene el mismo nmero complejo girado 270.

a bi
b ai . Su afijo es (b, a).
i

24. Los vrtices del cuadrado son: (3, 4); (- 4, 3); (- 3, - 4) y (4, - 3).

25. Quedara del siguiente modo:

Sea el complejo z = a + b i.
1 1
Su mdulo es
1 1 a b a b
2 2 z
2 2 i
z a bi a b 2
a b2 b
Su arg umento tg a (es el opuesto del arg umento de z )

1
Grficamente el inverso de z se obtiene por una homotecia de razn k y ngulo (- arg z).
z

26. Los vrtices de la figura se obtienen de la siguiente expresin:

3 64 3 64180 4 180 360 K 4 60 120 K 4 60 ; 4180 ; 4 300


3

Calculamos el lado L mediante el teorema del coseno:

L2 = 42 `+ 42 2 4 4 cos 120 L = 6,93 u.

El permetro mide 3 L = 20,78 u.

L 3
L
2 3 2
El rea es A L =20,78 u2.
2 4

108
MatemticasI SOLUCIONARIO

27. La solucin queda:

z4 + 4 = 0 z 4 4 4 4180 2 180 4360 K 2 45 90 K

Los vrtices son: 2 45 1 i ; 2 135 1 i ; 2 225 1 i ; 2 315 1 i

28. Sean los complejo (a + b i) y (a b i). El tringulo que se forma es el de la figura.

Para que sea equiltero se debe cumplir que a 2 b 2 2b .

2b a
Para que su rea sea 2 3 se debe cumplir 2 3.
2

Resolviendo el sistema obtenemos:

a 2 b 2 2b a 2 3 b 2 a 6

ab 2 3 ab 2 3 b 2

Los complejos son: 6 2i y 6 2i o


6 2i y 6 2i.

29. a) Calculamos el lado L del pentgono mediante el teorema del


coseno:

L2 = 22 `+ 22 2 2 2 cos 72 L = 2,35 u.

El permetro mide 5 L = 11,76 u.

Calculamos la apotema:
ap
cos 36 ap 2 cos 36 1,62 u.
2

11,76 1,62
El rea es A 9,53 u 2
2

b) Calculamos el lado L del hexgono mediante el teorema del coseno:

L2 = 22 `+ 22 2 2 2 cos 60 L = 2 u.

El permetro mide 6 L = 12 u.

Calculamos la apotema:

109
MatemticasI SOLUCIONARIO

ap
cos 30 ap 2 cos 30 1,73 u.
2

12 1,73
El rea es A 10,38 u 2
2

c) Calculamos el lado L del octgono mediante el teorema del coseno:

L2 = 22 `+ 22 2 2 2 cos 45 L = 1,53 u.

El permetro mide 8 L = 12,25 u.

Calculamos la apotema:
ap
cos 22,5 ap 2 cos 22,5 1,85 u.
2

12,24 1,85
El rea es A 11,32 u 2
2

ACTIVIDADES-PG. 153

a) Las soluciones de la ecuacin z7 = 1 son:

z7 1 z 7 10 z 1 0 2 k con k 0, 1, 2, 3, 4, 5 y 6
7

Las siete soluciones son: z 0 10 , z1 1 2 , z 2 1 4 , z 3 1 6 , z 4 18 , z 5 110 , z 6 112 .


7 7 7 7 7 7

2
b) Hallamos las races del polinomio z 2 2 z cos 1 , es decir, las soluciones de la ecuacin
7
2
z 2 2 z cos 1 0.
7

Las soluciones son:

2 2 2 2
2 cos 4 cos 2 4 cos 7 i sen 1 2 z1
7 7 2 2 7
z cos i sen
7

2 7 7 2 2
cos i sen 112 z 6
7 7
7

Observamos que coinciden con las soluciones z1 y z6 de la ecuacin z7 = 1.

Los otros factores cuadrticos con coeficientes reales son:

110
MatemticasI SOLUCIONARIO

4
(z z2) (z z5) = z2 (z2 + z5) z + z2 z5 = z 2 2 z cos 1
7

6
(z z3) (z z4) = z2 (z3 + z3) z + z3 z4 = z 2 2 z cos 1
7

c) La factorizacin buscada es:

2
P7 (z) = z7 1 = (z 1) z 2 2 z cos 1
7
2 4 2 6
z 2 z cos 1 z 2 z cos 1
7 7

Las siete races del polinomio P7 (z) = z7 1 estn situadas sobre


la circunferencia con centro en el origen de coordenadas y radio
unidad, y son los vrtices de un heptgono regular.

Todo lo anterior puede verse en el dibujo.

d) Las factorizaciones de los polinomios Pn (z) = zn 1 con n impar son:

P3 (z) = z3 1 = (z 1) (z2 + z + 1)

2 2 4
P5 (z) = z5 1 = (z 1) z 2 2 z cos 1 z 2 z cos 1
5 5

2 2 4 2 6
P7 (z) = z7 1 = (z 1) z 2 2 z cos 1 z 2 z cos 1 z 2 z cos 1
7 7 7

2 2 (n 1)
Pn (z) = zn 1 = (z 1) z 2 2 z cos 1 z 2 z cos 1
n n

Las factorizaciones de los polinomios Pn (z) = zn 1 con n par son:

P2 (z) = z2 1 = (z 1) (z + 1)

P4 (z) = z4 1 = (z 1) (z + 1) (z2 + 1)

2
P6 (z) = z6 1 = (z 1) (z + 1) z 2 2 z cos 1 z 2 2 z cos 1
3 3

2 3
P8 (z) = z8 1 = (z 1) (z + 1) z 2 2 z cos 1 (z2 + 1) z 2 z cos 1
4 4
111
MatemticasI SOLUCIONARIO

2 2 (n 2)
Pn (z) = zn 1 = (z 1) (z + 1) z 2 2 z cos 1 z 2 z cos 1
n n

e) Las factorizaciones de los polinomios Qn (z) = zn + 1 con n impar son:

Q3 (z) = z3 + 1 = (z + 1) (z2 - z + 1)

3
Q5 (z) = z5 + 1 = (z + 1) z 2 2 z cos 1 z 2 2 z cos 1
5 5

3 5
Q7 (z) = z7 + 1 = (z + 1) z 2 2 z cos 1 z 2 2 z cos 1 z 2 2 z cos 1
7 7 7

(n 2)
Qn (z) = zn + 1 = (z + 1) z 2 2 z cos 1 z 2 2 z cos 1 z 2 2 z cos 1
n n n

Las factorizaciones de los polinomios Qn (z) = zn + 1 con n par son:

Q2 (z) = z2 + 1

3
Q4 (z) = z4 + 1 = z 2 2 z cos 1 z 2 2 z cos 1
4 4

3 5
Q6 (z) = z6 + 1 = z 2 2 z cos 1 z 2 2 z cos 1 z 2 2 z cos 1
6 6 6

3 5
Q8 (z) = z8 + 1 = z 2 2 z cos 1 z 2 2 z cos 1 z 2 2 z cos 1
8 8 8
7
z 2 2 z cos 1
8

3 2 (n 1)
Qn (z) = zn + 1 = z 2 2 z cos 1 z 2 2 z cos 1 z 2 z cos 1
n n n

112
MatemticasI SOLUCIONARIO

f) Las races de los polinomios Pn (z) = zn 1 y Qn = zn + 1 estn situadas sobre la circunferencia con centro
en el origen de coordenadas y radio unidad, y son los vrtices de polgonos regulares.

En los dibujos pueden verse las races de los polinomios P6 = z6 1 y Q6 = z6 + 1, respectivamente.

113
MatemticasI SOLUCIONARIO

UNIDAD 7: Geometra analtica en el plano

ACTIVIDADES-PG. 154

1
1. El valor de a es a .
5

2. Las ecuaciones de las rectas son:

a) x + y 7 = 0

b) x y + 3 = 0

3. El baricentro de un tringulo de vrtices A (x1, y1), B (x2, y2) y C (x3, y3) tiene de coordenadas:
x x2 x3 y1 y 2 y3
G 1 ,
3 3

2 13
En nuestro caso queda G , .
3 3

4. Calculemos las longitudes de los lados del tringulo:

d P, Q 32 4 2 d P, R 6 d Q, R 20 2 5

El permetro mide:
Permetro 4 2 6 2 5 16,13 u. l.

ACTIVIDADES-PG. 169

1. Podemos resolver el problema mediante ecuaciones, pero es un camino muy complicado. Intentaremos
representar la situacin:

Las condiciones del problema nos muestran que si toda la cuadrilla trabaj durante la mitad del da en la
finca grande y slo la mitad de la cuadrilla el otro medio da. Entonces la mitad de la cuadrilla vendimi la
tercera parte de la finca grande en medio da, es decir, x . Luego en la finca pequea durante media da
3

114
MatemticasI SOLUCIONARIO

vendimiaron el equivalente a la finca grande, es decir, x 2 x , luego qued sin vendimiar x de la


3 6 6
finca pequea que la vendimi un trabajador al da siguiente.

Si un trabajador vendimia x en un da y se vendimiaron el campo grande 3x ms el pequeo


6 3
3x 6 x 6 todos los trabajadores en 1 da, entonces el primer da se hicieron:
3x 3x x 6 x 2 x 8 x x
8
3 6 6 6 6 6 6

Es decir, en la cuadrilla haba 8 vendimiadores.


2. Hay que ver que x 2 1 12 .

x 1 3 y x 1 4
x 2 ( x 1) ( x 1) Al ser x primo 3 o

x 1 4 y x 1 3

En ambos casos, x 2 1 3 4 12 .

3. Hacemos el siguiente diagrama:

Pginas
numeradas 1-9 10 - 99 100 - 999 1000 - 1025

Dgitos
usados 9 180 2700 100

Total dgitos 9 180 + 9 180 + 9 + 2700 = 2889 2889 + 100

En total hacen falta: 2889 + 100 = 2989 dgitos.

100 dgitos son 25 pginas, entonces hacen falta 999 + 25 = 1024 pginas.

El libro tiene 1024 pginas.

4. Por medio de ensayo y error dirigido se obtiene:

Con la informacin referida a los Reyes (R) y las Damas (D) llegamos a que puede ser RDD o DRD.

Con la informacin referida a los Corazones (C) y las Picas (P) llegamos a que puede ser PCP o
PPC.

Juntamos los resultados obtenidos y llegamos a que la solucin es: Rey de Picas Dama de Picas Dama de
Corazones.

115
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 171

1. Procedemos como en el apartado de vectores en el plano y operaciones entre ellos y obtenemos:

2. Seguimos los pasos:

a) Repite los primeros apartados de la construccin de vectores.

b) Con la herramienta ngulo, dibuja el ngulo entre los dos vectores.

c) Arrastra el punto B o el punto C y observa cmo vara el valor del ngulo.

116
MatemticasI SOLUCIONARIO

3. i) Los pasos a seguir son:

a) En el Campo de Entrada introduce los puntos P = (3, 4) y Q = (-2, 6).

b) Dibuja el segmento PQ y muestra su valor. Tambin puede dibujarse


el vector de extremos P y Q y determinar su longitud.

c) Arrastra el punto P o el punto Q y observa cmo cambia el valor de la


distancia.

ii) Seguimos los pasos indicados:

a) En el Campo de Entrada introduce la recta r 3x + 4y = 12.

b) Arrastra el origen de coordenadas para dejarlo como


aparece en el dibujo.

c) En el Campo de Entrada, introduce el punto P = (7, 8)


y muestra su valor.

d) Dibuja una recta perpendicular desde P a r. Halla el


punto Q, interseccin de las dos rectas.

e) Oculta la recta perpendicular. Dibuja el segmento PQ


y muestra su valor.

f) Arrastra el punto P o haz doble-clic en la Ventana


Algebraica sobre la recta, y modifcala y observa cmo
cambia el valor de la distancia.

iii) Realizamos las etapas que siguen:

a) En el Campo de Entrada introduce las rectas r1: 4x + 3y = 12


y
r2: 4x + 3y = 20.

b) Dibuja un punto P sobre la recta r1. Traza la perpendicular


por P a la recta r2. Halla el punto Q, interseccin de las dos
rectas.

c) Oculta la recta perpendicular. Dibuja el segmento PQ y


muestra su valor.

d) Arrastra cualquiera de la rectas, el punto P o haz doble-clic


en la Ventana Algebraica sobre la rectas, y modifcalas y
observa cmo cambia el valor de la distancia.

117
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 172

1. a) El extremo del vector es el punto de coordenadas (8, 4).

b) El origen del vector es el punto de coordenadas (4, - 8).

2. Las soluciones de los diferentes apartados son:

a) v 26 ; w 5; u 13


b) cos v, w
17
;
cos v, u
65
=
5
;
cos w, u
33
65
5 26 13 26 26


c) v, w 48 10 47 v, u 11 18 36 w, u 59 29 23
d) v w u (3, 21)

e) 3 v = 3 (1, 5) = (3, 15).

f) Un vector normal a w ( 3, 4) es n ( 4, 3) .

3. La solucin de cada apartado es:


a) v w v w cos v, w 4 6 cos 45 12 2 16,97


b) v w v w cos v, w 3 3 cos 60
9
2
4,5

c) v w (3, 4) ( 12, 5) 16

d) v w ( 3, 4) (15, 20) 125

4. Existen tres soluciones que son los puntos D1 (2, 4); D2 (- 4, - 2) y D3 (4, 0).

5. Hay dos valores posibles: x1 = - 3 con y1 = 9 y x2 = - 3 con y2 = - 9.

118
MatemticasI SOLUCIONARIO

2 2 2 2
6. Las soluciones son los vectores unitarios , y , .
2 2 2 2

7. La demostracin aparece a continuacin:

Como v y w son unitarios, entonces v w 1 .

Calculemos el producto escalar de ( v w ) por ( v w ):


(v w) v w v v w w v
2
w
2
0.

Al ser su producto escalar nulo, podemos decir que son ortogonales.

8. El vector que une los vrtices A y B es v AB (3, 4) .

Mediante los vectores perpendiculares y paralelos al vector v AB (3, 4) obtenemos las dos soluciones del
problema como se observa en el dibujo.

Cualquiera de los dos cuadrados tiene de lado 5 unidades y de rea 25 uc

119
MatemticasI SOLUCIONARIO

9. Las ecuaciones de las rectas aparecen en la tabla:

Ecuacin Ecuaciones Ecuacin Ecuacin Ecuacin


Vectorial paramtricas continua general explcita

a) (x, y) = (4, - 2) + t (- 1, 3) x 4 t x4 y2 y = - 3x + 10
3x + y - 10= 0
y 2 3t 1 3

b) u (4, 6) x 2 4t x2 y5 3
3x - 2y 4 = 0 y x2
(x, y) = (- 2, - 5) + t (4, 6) y 5 6t 4 6 2

u (1, 3) x 3 t x3 y4
c) 3x - y + 13 = 0 y = 3x + 13
(x, y) = (- 3, 4) + t (1, 3) y 4 3t 1 3

(x, y) = (0, 0) + t (1, 1) x t x y x -+ y = 0 y=x


d)
y t 1 1

u (2, 0) x 1 2t x 1 y 3 y+3=0 y=-3


e)
(x, y) = (1, - 3) + t (2, 0) y 3 2 0

10. Dos puntos de esa recta son P (0, 4) y Q (4, -2). Un vector director pude ser v1 (4, 6) o
v2 (2, 3) .

Con estos datos obtenemos las ecuaciones:


x 2t
Ecuacin vectorial: ( x, y) (0, 4) t (2, 3) Ecuaciones paramtricas:
y 4 3t
x y4 3
Ecuacin continua: Ecuacin explcita: y x4
2 3 2

11. Las ecuaciones de las rectas pedidas son:

Eje OX: Pasa por el punto (0, 0) y uno de sus vectores directores es v (1, 0) .
La ecuacin ser: y = 0.

Eje OY: Pasa por el punto (0, 0) y uno de sus vectores directores es v (0, 1) .
La ecuacin ser: x = 0.

120
MatemticasI SOLUCIONARIO

Bisectriz 1er y 3er cuadrante: Pasa por el punto (0, 0) y forma un ngulo de 45 con el eje OX, es decir:
m = tg 45 = 1.
La ecuacin ser: y = x.

Bisectriz 2o y 3o cuadrante: Pasa por el punto (0, 0) y forma un ngulo de 135 con el eje OX, es decir:
m = tg 135 = - 1.
La ecuacin ser: y = - x.

12. La posicin relativa de los pares de rectas es:

a) Secantes b) Coincidentes c) Paralelas

ACTIVIDADES-PG. 173

13. Los vectores directores y normales son, respectivamente:


a) u ( 3, 4) y n (4, 3)

b) u (1, 4) y n (4, 1)

c) u ( 1, 3) y n (3, 1)

d) u (1, 1) y n (1, 1)

14. Los ngulos de las rectas son:


a) 0 b) 81 52 12 c) 90

15. Los valores del parmetro a en cada caso son:


2 3
a) a = 4 b) a c) a
3 2

16. El permetro del rectngulo mide 30 unidades lineales.

17. La distancia del punto A (3, 2) a la recta r : 5x - 12y - 4 = 0 es:

5 3 12 2 4
d A, r
13
1 unidad lineal .
5 2 12 2 13

18. La longitud del lado del cuadrado es la distancia que separa a las rectas paralelas r: 4x + 3y - 5 = 0 y s:
8x + 6y + 7 = 0.

121
MatemticasI SOLUCIONARIO

Esta longitud es la distancia entre el punto P (2, - 1) perteneciente a la recta r, y la recta s:

8 2 6 ( 1) 7
d P, s
17
1,7 .
8 6
2 2 10

El rea del cuadrado es 1,72 = 2,89 unidades cuadradas.

19. Las rectas pedidas son:

a) Paralela: 7x 2y = 0 Perpendicular: 2x + 7y = 0

b) Paralela: 3x + y + 1 = 0 Perpendicular: x 3y + 7 = 0

c) Paralela: 5x + 2y - 23 = 0 Perpendicular: 2x 5y + 14 = 0

20. El punto de interseccin es (-2, 3). La recta es x y + 5 = 0.

21. El valor de m en cada uno de los apartados es:


3 6
a) El valor de las pendientes de las rectas es m1 y m2 . Si son paralelas las pendientes
5 m
deben coincidir:
3 6
m1 m2 m 10.
5 m
3 6
b) El valor de las pendientes de las rectas es m1 y m2 . Si son perpendiculares sus
5 m
pendientes cumplen m1 m2 = - 1:
3 6 18
m1 m2 1 1 m .
5 m 5
c) No existe ningn valor de m para que sean coincidentes.

d) Si el punto P (6, 5) pertenece a la recta 6x + my = 1, se cumplir: 36 + 5m = 1, es decir, m = - 7.

22. La recta mediatriz es 5x 4y + 9 = 0.

23. El punto es P (3, -4).

24. El punto de la recta que equidista de los dos del enunciado es (0, 4).

25. El punto proyeccin es (0, - 2).

26. El punto de la recta 2x + 3y 13 = 0 ms cercano al origen de coordenadas es (2, 3).

122
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 174

27. a) La ecuacin de la recta que pasa por los vrtices A (- 3, 2) y B (1, 6) es:

y 2 x 3
y2 x 3 y x 5 x y 5 0
6 2 1 3

La mediatriz del lado AB pasa por su punto medio M (- 1, 4) y es perpendicular al lado AB. Su ecuacin es:

y 4 = - (x + 1) y=-x+3 x + y - 3 = 0.

b) La mediana desde C es la recta que pasa por C (4, - 3) y M (- 1, 4). Su ecuacin es:

y3 x4 7
y 3 ( x 4) 7 x 5 y 13 0 .
4 3 1 4 5

c) La altura desde el vrtice C (4, - 3) pasa por este punto y es perpendicular a la recta AB. Su ecuacin es:

y + 3 = - (x 4) y=-x+1 x + y 1 =0.

El punto, P, de corte de la altura con el lado AB es la solucin del sistema:


x y 5 x 2
P ( 2, 3).
x y 1 y 3

28. La solucin queda:

a) El simtrico del punto B (2, 5) respecto del origen de coordenadas es B (- 2, - 5).

b) El simtrico del punto A (4, - 1) respecto de la recta x + 2y 7 = 0 es A (6, 3).

29. Las respuestas son:

a) Todas las rectas paralelas a la dada tiene por ecuacin 3x + 4y + K = 0. Basndonos en esto, calcularemos
el valor de K que cumpla las condiciones dadas.

Tomamos un punto de la recta 3x + 4y 1 = 0, por ejemplo P (- 1, 1), entonces:

3 (1) 4 1 K K 1 K 14
3 3 K 1 15
32 4 2 5 K 16

Hay dos rectas paralelas que disten 3 unidades de la dada y son las rectas de ecuaciones:

3x + 4y + 14 = 0 3x + 4y 16 = 0

123
MatemticasI SOLUCIONARIO

b) Todas las rectas perpendiculares a la dada tiene por ecuacin 4x - 3y + K = 0. Si distan 6 unidades del
origen de coordenadas, se cumplir:

4 (0) 3 0 K K K 30
6 6 K 30
4 2 ( 3) 2 5 K 30

Hay dos rectas perpendiculares que disten 36unidades del origen de coordenadas y son las rectas de
ecuaciones:
4x - 3y + 30 = 0 4x - 3y 30 = 0

30. El vrtice C es el punto C (4, 8) y el rea del tringulo issceles es 13 unidades cuadradas.

10 14
31. Las coordenadas de los puntos notables son: ortocentro 2, , circuncentro 4, y
3 3
baricentro (2, 2).

Puede comprobarse que los puntos anteriores estn sobre la recta de Euler, de ecuacin 4x 3y 2 = 0.

32. Los vrtices A y C son los puntos A (0, 7) y C (8, - 1).

33. El vrtice C por pertenecer a la recta es C (a, - 3 a).


base d ( A., B) 5
base altura
rea a 8
2 altura d (C , rAB )
5
Operando:
1 a8 a 20 C 20, 23
6 5 a 8 12
2 5 a 4 C 4, 1

34. La solucin queda:

El punto C, por pertenecer a la recta, ser de la forma C (a, - 2a 2).

A la vista del dibujo se debe cumplir:

V AB V AC 0 (a 3, 2a 2) ( 2, 3) 0

a0 C (0, 2).

124
MatemticasI SOLUCIONARIO

35. Los vrtices del paralelogramo buscado son: A (4, 6); el punto B es el punto en el cual se corta la recta y
= 5x + 2 y la paralela a x + 3y + 10 = 0, pasando por A (4, 6).

Es decir:
y 5x 2
B (1, 7)
x 3 y 22 0

y 5x 2
C ( 1, 3)
x 3 y 10 0

y 5 x 14
D ( 2, 4)
x 3 y 10 0
El rea vale 32 unidades cuadradas.

36. El vrtice C est en la interseccin de la recta perpendicular a AB por B y la bisectriz del 4 cuadrante.

V AB (4, 4) la recta perpendicular tiene por vector w (4, 4) y pasa por B (7, 1)

x 7 y 1 x y 0
x y60 C (3, 3).
4 4 x y 6 0

El vector VBC ( 4, 4) es paralelo e igual a V AD ,


luego D (- 1, 1)

rea del rectngulo = base altura = d (B, C) d (A, B) =

= 4 2 4 2 4 2 ( 4) 2 32 u 2 .

37. La ecuacin de la recta que pasa por los puntos M (0, 4) y N (3, 0) es:
y 0 x 3 4
y ( x 3) 4 x 3 y 12 0
4 0 0 3 3

Como el lugar de la estacin, punto P, est a la misma distancia de M y de N, este punto estar en la
mediatriz del segmento de extremos M y N. La ecuacin de la mediatriz es la recta perpendicular a la recta
3
que pasa por A y por B, que pasa por el punto medio del segmento de extremos M y N, Q , 2 :
2

125
MatemticasI SOLUCIONARIO

3 3 3 7
y2 x y x
4 2 4 8

3 7
Sea P a, a un punto cualquiera de la mediatriz, su distancia al punto Q ser 10 km. Imponiendo
4 8
esta condicin obtenemos:
2 2
3 3 7
d ( P, Q) 10 a a 2 10
2 4 8
Elevamos al cuadrado y operando, obtenemos la ecuacin 100a2 468a 5727 = 0. Las soluciones son:

a = 10,26 y a = - 5,58.

Con las soluciones anteriores obtenemos dos posibles ubicaciones de la estacin de distribucin:

P1 (10,26; 6,82) y P2 (- 5,58; - 5,06).

ACTIVIDADES-PG. 175

Existe una amplsima bibliografa sobre la relacin entre matemticas y arte. Ofrecemos algunos textos
significativos.

CORBALN, Fernando. (2010) La proporcin urea. El lenguaje matemtico de la belleza. RBA.


Barcelona.

FERNNDEZ, I. y REYES, M. A. (2006) Geometra con el hexgono y el octgono. Proyecto Sur. Granada.

LIVIO, Mario. (2006) La proporcin urea. La historia de phi, el nmero ms sorprendente del mundo.
Ariel. Barcelona.

MARTN CASALDERREY, F. (2010) La burla de los sentidos. El arte visto con ojos matemticos. RBA.
Barcelona.

MEAVILLA SEGU, V. (2007) Las matemticas del arte. Inspiracin ma(r)temtica. Almuzara. Crdoba.

VV. AA. (2005) Geometra en los Reales Alczares de Sevilla. Junta de Andaluca. Sevilla.

VV. AA. (2009) La proporcin: arte y matemticas. Gra. Barcelona.

VV. AA. (2009) Matemticas en la catedral de Burgos. Caja Crculo. Burgos.

126
MatemticasI SOLUCIONARIO

UNIDAD 8: Lugares geomtricos. Cnicas

ACTIVIDADES-PG. 176

1. El lugar geomtrico es la mediatriz de ecuacin x 5y + 3 = 0.

2. El circuncentro es el punto de corte de las mediatrices.

Hallamos dos mediatrices:


Mediatriz del lado BC: x 2y + 2 = 0
Mediatriz del lado AB: x - 2 = 0

El circuncentro es el punto (2, 2).

3. Si se corta por un plano paralelo a la base se obtiene una circunferencia. Si el corte es por un plano oblicuo
se obtiene una elipse. La orbita de la Tierra en torno al Sol es elptica.

4. El vrtice de la parbola es el punto (- 3, 1).

ACTIVIDADES-PG. 193

1. Los pasos a seguir son los siguientes, llamando AB a los montaeros que suben y abc a los que bajan.

2. Sealamos las monedas con C y X.

Consideramos el caso que slo tengamos 9 monedas. En este caso hay 5


caras, C, y 4 cruces, X.

Si la abeja parte de una moneda marcada con C, puede hacer el recorrido:


CXCXCXCXC

Pero si parte de una moneda marcada con X, no puede: XCXCXCfalta


una C.

127
MatemticasI SOLUCIONARIO

En nuestro caso hay 13 caras C y 13 cruces X. Si la abeja parte de una moneda marcada con C, es posible el
recorrido, pero si la abeja parte de una moneda marcada con X no es posible.

3. La solucin queda:

Sea el nmero xyz el nmero inicial. Se cumplir:


(100x + 10y + z) (100z + 10y + x) = 100(x z) + (z x)

Si x > z, entonces z x < 0 y hay que escribir la expresin anterior de la forma:


(x z 1) 100 + 100 + (z x) = (x z 1) 100 + 9 10 + (10 + z x)

La primera cifra de este nmero es: x z 1.

La segunda cifra de este nmero es: 9.

La tercera cifra de este nmero es: 10 + z x.

Observamos que (x z + 1) + (10 + z x) = 0, es decir, la primera cifra ms la tercera siempre da 9 y la


segunda tambin da 9. Luego siempre se cumple el resultado del problema.

ACTIVIDADES-PG. 195

1. a) Sigue los pasos:


a) En el Campo de Entrada introduce los puntos A= (- 9, - 2); B= (1, 8) y C = (- 5, - 10)

b) Con Circunferencia dados Tres de sus Puntos, dibuja


la circunferencia que pasa por los puntos A, B y C.

c) Con la herramienta Mediatriz determina el centro


como interseccin de la mediatriz de los segmentos de
extremos AB y AC.

d) Dibuja el radio DB con Segmento entre Dos Puntos y


llmalo r.

e) En el Men Contextual de los objetos, elige


Propiedades; en la ficha Bsico escoge Muestra
Rtulo:Nombre & valor.

f) Arrastra el punto A, B o C y observa cmo va


cambiando la circunferencia y sus elementos. Todo ello
queda reflejado en la Ventana Algebraica.

b) Sigue los pasos:


a) Introduce el punto C (3, 2) y la recta a: x 2y = 5.

b) Traza la perpendicular a la recta a que pasa por C y determinamos el punto A como interseccin de
la recta dada y la perpendicular anterior.

128
MatemticasI SOLUCIONARIO

c) Con Circunferencia dados su Centro y uno de sus


Puntos, dibuja la circunferencia de centro el punto C y
que pasa por el punto A.

d) Dibuja el radio CA con Segmento entre Dos Puntos


y llmalo r.

e) En el Men Contextual de los objetos, elige


Propiedades; en la ficha Bsico escoge Muestra
Rtulo:Nombre & valor.

f) Arrastra el punto C y observa cmo va cambiando la


circunferencia y sus elementos. Todo ello queda
reflejado en la Ventana Algebraica.

2. a) Sigue los pasos:

a) En el Campo de Entrada introduce la ecuacin de la elipse, tecleando x^2/25+y^2/169=1.

b) Con los comandos Foco[c] y Vrtice[c], dibuja los elementos correspondientes. Obtendrs como
focos los puntos A ( 0, 12) y B ( 0, -12) y como vrtices los puntos C (0, -13); D ( 0, 13); E (5 , 0) y F
(-5, 0).

c) En el Men Contextual de todos los objetos, elige Propiedades; en la ficha Bsico escoge Muestra
Rtulo:Nombre & valor.

129
MatemticasI SOLUCIONARIO

b) Sigue los pasos:

a) En el Campo de Entrada introduce la ecuacin de la hiprbola, tecleando x*y=8.

b) Con los comandos Foco[c], Vrtice[c] y Asntota[c], dibuja los elementos correspondientes.
Obtendrs como focos los puntos A (4, 4) y B (- 4, - 4); como vrtices los puntos C (2,83; 2,83) y D (-
2,83; - 2,83) y como asntotas las rectas a : x = 0 y b : y = 0.

c) En el Men Contextual de todos los objetos, elige Propiedades; en la ficha Bsico escoge Muestra
Rtulo:Nombre & valor.

3. a) Sigue los pasos:

a) Introduce el punto F (3, - 2) y la recta


d: y = 3.

b) Con Parbola, dibuja la parbola de foco


F (3, - 2) y directriz y = 3.

c) En el Men Contextual de los objetos, elige


Propiedades; en la ficha Bsico escoge Muestra
Rtulo:Nombre & valor.

d) Arrastra el punto F y observa cmo va


cambiando la grfica y la ecuacin de la
parbola. Tambin puedes mover la recta
directriz. Todo ello queda reflejado en la
Ventana Algebraica.

130
MatemticasI SOLUCIONARIO

b) Sigue los pasos:

a) Introduce los puntos F=(3,3) y A=(-1,3), siendo V (1, 3) el punto medio de FA. Dibuja el punto V
con la herramienta Punto Medio.

b) Dibuja una recta que pase por A y F. Traza la recta perpendicular a la recta anterior pasando por A.
sta es la directriz de la parbola. Con Parbola, dibuja la parbola de foco F (3, 3) y directriz la recta
perpendicular.

c) En el Men Contextual de los objetos, elige Propiedades; en la ficha Bsico escoge Muestra
Rtulo:Nombre & valor.

d) Arrastra el punto F y observa cmo va cambiando la grfica y la ecuacin de la parbola. Tambin


puedes mover el punto V. Todo ello queda reflejado en la Ventana Algebraica.

ACTIVIDADES-PG. 196

1. Sea P (x, y) un punto genrico del lugar geomtrico buscado. Dicho punto debe cumplir que la suma de los
cuadrados de sus distancias a A y a B deben ser 12 unidades: d2 (P, A) + d2 (P, B) = 12.

Expresando las distancias: (x 4)2 + y2 + x2 + (y + 3)2 = 12.

Operando, obtenemos la expresin 2x2 + 2y2 8x + 6y + 13 = 0.

2. Sea P (x, y) un punto genrico del lugar geomtrico buscado. Dicho punto debe cumplir que sus distancias
a A y a B deben coincidir: d (P, A) = d (P, B).

Expresando las distancias: x 62 ( y 3) 2 x 22 ( y 5) 2 .

131
MatemticasI SOLUCIONARIO

Elevando ambos miembros al cuadrado y operando obtenemos: x 2y 2 = 0, que es la ecuacin del lugar
geomtrico buscado.

Podamos haber hecho el problema viendo que esta definicin de lugar geomtrico se ajusta a la mediatriz
del segmento AB

3. En este caso el lugar geomtrico son las bisectrices de las rectas dadas:


x 1 2 y 2 2 0 y x 1 2 y 2 2 0.
4. La ecuacin del lugar geomtrico es (x + 2)2 + (y 2)2 = 82 o x2 + y2 + 4x 4y 56 = 0.

5. En la tabla aparecen los resultados pedidos.

Apartado Centro Radio Ecuacin


a) (4, 5) 6 (x 4)2 + (y 5)2 = 62
b) (7, 1) 5 (x 7)2 + (y 1)2 = 52
c) (1, - 4) 13 (x 1)2 + (y + 4)2 = 132
d) (1, 4) 2 (x 1)2 + (y 4)2 = 22
e) (- 2, 4) 8 (x + 2)2 + (y 4)2 = 64
f) (5, 2) 68 (x 5)2 + (y 2)2 = 68

6. Las respuestas son:

a) El centro es el punto C (- 3, 4) y el radio vale 4.

b) La ecuacin es (x + 3)2 + (y 4)2 = 1

7. La tangente en el punto P (4, 0) es la recta 4x + 3y = 16.

La tangente en el punto Q (- 4, - 6), diametralmente opuesto al punto A, es la recta 4x + 3y = - 34.

8. La ecuacin de la circunferencia es (x 3)2 + (y 5)2 = 42.

La ecuacin de la recta tangente es 5x 12y + 97 = 0.

9. La circunferencia tangente a los ejes coordenados tendr por centro C (a, - a) y su radio valdr a
unidades. Como ha de pasar por el punto P dado, podemos escribir:

d(C, P) radio a 62 a 42 a

132
MatemticasI SOLUCIONARIO

Operando obtenemos dos circunferencias:

C1 centro (-3,07; 3,07) y radio 3,07 cuya ecuacin es: (x + 3,07)2 + (y 3,07)2 = 3,072.

C2 centro (- 16,93; 16,93) y radio 16,93, cuya ecuacin es: (x+ 16,93)2 + (y 16,93)2 = 16,932.

10. Las soluciones son:

a) El eje radical es la recta x = 0.

b) La potencia pedida es 52.

11. Los resultados son:

a) La distancia del centro C (- 3, 1) a la recta 8x + 6y + 19 = 0 es:

8 ( 3) 6 1 19 1
d 2 radio
82 6 2 10

Por tanto, la recta r es secante.

b) La distancia del centro C (- 3, 1) a la recta 4x - 3y + 15 = 0 es:

4 ( 3) 3 1 15 0
d 0 2 radio
4 2 ( 3) 2 5

Por tanto, la recta s es secante.

12. Los resultados aparecen en la tabla:

Apartado Focos Semiejes Excentricidad


a) F (- 6, 0) F (6, 0) a= 10, b = 8 e = 0,6
b) F (- 18,76; 0) F (18,76; 0) a= 20, b = 6,93 e = 0,94
c) F (- 24, 0) F (24, 0) a= 25, b = 7 e = 0,96
d) F (- 2,83; 0) F (2,83; 0) a= 3, b = 1 e = 0,94

13. Los puntos de corte de la elipse de abscisa x = 2 son P (2; 4,33) y Q (2; - 4,33).

La tangente en P es la recta 0,72x + y = 5,77 y la normal tiene por ecuacin 1,39x y = - 1,55.

La tangente en Q es la recta 0,72x - y = 5,77 y la normal tiene por ecuacin 1,39x + y = - 1,55.

133
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 197

14. Las ecuaciones pedidas son:

x2 y2 x2 y2
a) 1 c) 1
100 36 100 64

x2 y2 x2 y2
b) 1 d) 1
12 16 676 576

x2 y2
15. Se obtiene la elipse de ecuacin reducida 1.
169 25

Tiene los focos en los puntos F (- 12, 0) y F (12, 0). Sus semiejes son a = 13 y b = 5; y su excentricidad
vale e = 0,92.

x2 y2
16. La ecuacin reducida de la elipse es: 1.
400 256

La recta tangente a la elipse en el punto P (10, 8 3 ) es 4 3 x 15 y 160 3 .

La recta tangente en el punto Q ( 10 2 ,8 2 ) es 4 x 5 y 80 2

17. Los resultados aparecen en la tabla:

Apartado Focos Semiejes Excentricidad Asntotas


a) F (- 10, 0) F (10, 0) a = 8, b = 6 e = 1,25 y 0,75x
b) F (- 13, 0) F (13, 0) a = 5, b = 12 e = 2,6 y 2,4 x
c) F (- 15, 0) F (15, 0) a = 12, b = 9 e = 1,25 y 0,75x
d) F (- 10, 0) F (10, 0) a = 6, b = 8 e = 1,67 y 1,33x

18. La ecuacin de esta hiprbola corresponde a una hiprbola equiltera referida a sus asntotas.

Su asntotas son: y = 0 y x = 0. Sus ejes son: y = x e y = - x.

Para determinar sus focos:


a2
25 a 2 50 a 5 2 c 10 sus focos son: (5 2,5 2)y
2
(- 5 2 , - 5 2 ).

134
MatemticasI SOLUCIONARIO

x2 y2
19. La ecuacin reducida es 1.
9 16

Sus vrtices son los puntos A (- 3, 0) y A (3, 0).

Los focos son los puntos F (- 5, 0) y F (5, 0).

4 4
Las asntotas son las rectas: y x e y x.
3 3

La ecuacin de la recta tangente en el punto


3 5
P , 2 es 4 5 x 3 y 24.
2

La grfica es:

20. Las ecuaciones reducidas son:

x2 y2 x2 y2
a) 1 b) 1
576 49 9 81
16
x2 y2 x 2
y2
c) 1 d) 1
10,97 14,03 36 36

x2 y2
21. Es la hiprbola de ecuacin 1.
225 64

22. Las ecuaciones de las parbolas son:

a) (y 5)2 = 8 (x 1) c) (y + 3)2 = - 20 (x + 2)

b) (x + 2)2 = 16 (y 1) d) (x + 3)2 = - 4 (y + 2)

23. No existe ninguna parbola de eje paralelo a OY que verifique esas condiciones.
Si fuera la ecuacin de una parbola de eje paralelo a OX sera: x = ay2 + by + c.

Imponiendo que pasa por los puntos (6, 0), (12, -1) y (6, 2), obtenemos el sistema:
c6 a 2

a b c 12 b 4
4a 2b c 6 c 6

La ecuacin es x = 2y2 4y + 6.

135
MatemticasI SOLUCIONARIO

24. Los elementos de la parbola son:

Eje: x = - 2. Directriz: y = 5,25

Foco: F (-2; 4,75) Vrtice: V (- 2, 5).

25. Los puntos de corte son las soluciones del sistema:

y x 2 6x 4 P (4, 4)

y x Q (1, 1)

La tangente en el punto P (4, - 4) es la recta 2x y = 12.

La tangente en el punto Q (1, - 1) es la recta 4x + y = 3.

ACTIVIDADES-PG. 198

26. a) Los elementos son:

Eje: x = 2 Directriz: y = 0,5 Vrtice: V (2, 3) Foco: F (2; 5,5)

136
MatemticasI SOLUCIONARIO

b) Los elementos son:

Eje: y = - 5 Directriz: x = 5,5 Vrtice: V (3, - 5) Foco: F (0,5; - 5)

c) Los elementos son:

Eje: x = 0 Directriz: y = 3 Vrtice: V (0, 1) Foco: F (0, - 1)

137
MatemticasI SOLUCIONARIO

27. a) Los puntos de corte de la circunferencia con la bisectriz del primer y tercer cuadrante son:

x 2 y 2 2x 6 y 0 x 0, y 0 (0, 0)

yx x 4, y 4 (4, 4)

Los puntos de corte de la circunferencia con la bisectriz del segundo y cuarto cuadrante son:

x 2 y 2 2x 6 y 0 x 0, y 0 (0, 0)

yx x 2, y 2 ( 2, 2)

El rea del tringulo de vrtices (0, 0); (4, 4) y (- 2, 2) es 8 unidades cuadradas.

b) Los puntos de corte de la elipse con la bisectriz del primer y tercer cuadrante son:

x 0, y 0 (0, 0)
x 2 5 y 2 20 y 0
10 10 10 10
yx x 3 , y 3 3 , 3

Los puntos de corte de la circunferencia con la bisectriz del segundo y cuarto cuadrante son:

x 0, y 0 (0, 0)
x 2 5 y 2 20 y 0
10 10 10 10
yx x 3 , y 3 3 , 3

10 10 10 10 100
El rea del tringulo de vrtices (0, 0); , y , es 11,11 unidades cuadradas.
3 3 3 3 9

c) Los puntos de corte de la parbola con la bisectriz del primer y tercer cuadrante son:

y x 2 4x x 0, y 0 (0, 0)

yx x 5, y 5 (5, 5)

Los puntos de corte de la parbola con la bisectriz del segundo y cuarto cuadrante son:

y x 2 4x x 0, y 0 (0, 0)

yx x 3, y 3 (3, 3)

El rea del tringulo de vrtices (0, 0); (5, 5) y (3, - 3) es 15 unidades cuadradas.

138
MatemticasI SOLUCIONARIO

28. Sea P (x, y) un punto del lugar geomtrico buscado. Se cumplir 2 d (P, B) = d (P, A).

Expresando las distancias y operando obtenemos la ecuacin:

2 ( x 2) 2 ( y 1) 2 ( x 5) 2 ( y 3) 2 x 2 y 2 2 x 14 y 42 0
La cnica obtenida es la circunferencia de centro el punto C 1, 7 y radio r 8.

29. La circunferencia buscada tiene su centro en el punto C (4, 6) y su radio es r = 2. Su ecuacin es:
(x 4)2 + (y 6)2 = 22

La recta tangente a la circunferencia y paralela a x = 2 es x = 6.

30. Las circunferencias dadas son tangentes. El punto de interseccin de ambas circunferencias es
42 16
, . La ecuacin de la recta tangente ser la recta que pasa por el punto de interseccin y es
5 5
perpendicular a la recta que contiene a los centros de ambas circunferencias. La ecuacin es 4x 3y = 24.

31. Se trata de la hiprbola equiltera que vemos en el dibujo.

Sus elementos son:


Vrtices: A (8,49; 8,49) y B (- 8,49; - 8,49)

Focos: F (12, 12) y F (- 12, - 12)

Ejes: y = x e y = - x

Asntotas: y = 0 y x = 0

139
MatemticasI SOLUCIONARIO

32. El lugar geomtrico tiene por ecuacin 6x + y2 6y + 30 = 0. Se trata de una parbola de eje paralelo a
OX.

Sus elementos son:


Vrtice V (-3,5; 3)
Foco: F (- 5, 3)
Directriz: x = - 2
Eje: y = 3

33. El foco de la parbola es el punto F (0, 20) y la directriz es la recta de ecuacin y + 20 = 0

La ecuacin de la parbola es x2 = 80y. Determinamos los puntos de la parbola que estn a una distancia b
del eje OX, resolviendo el sistema:

x 2 80 y

x 80b


x 80b ; y b
P1 80b , b



y b y b
x 80b ; y b
P2 80b , b
Como el dimetro de la antena mide 106 cm se tendr:

2809
2 80b 106 80b 53 80b 2809 b 35,11cm.
80

1
34. Los puntos de corte de la parbola y la recta son: P (4, 4) y Q 1, .
4

La ecuacin de la recta tangente en el punto P es y = 2x 4.

1 1
La ecuacin de la recta tangente en el punto Q es y x .
2 4

Ambas rectas son perpendiculares.

140
MatemticasI SOLUCIONARIO

35. a) Aplicando la definicin de excentricidad de una elipse y operando:

c
e c e a 0,017 149,60 10 6 2,54 10 6
a

A partir de la relacin a2 = b2 + c2 obtenemos:

b a2 c2 b (149,60 10 6 ) 2 (2,54 10 6 ) 2 149,58 10 6.

La longitud del semieje menor de la rbita es 149,58 106 km.

b) Como el Sol est situado en uno de los focos de la elipse, la distancia mxima (afelio) y la mnima
(perhielio) que separan a la Tierra del Sol son, respectivamente, a + c y a c.

Tenemos los valores de las distancias:


dmx = 149,60 106 + 2,54 106 = 154,14 106 km.

dmn = 149,60 106 - 2,54 106 = 147,06 106 km.

141
MatemticasI SOLUCIONARIO

UNIDAD 9: Sucesiones. Lmites

ACTIVIDADES-PG. 202

1. Los trminos pedidos son:

n2 n
a) a n : 1, 3, 6, 10 y 15.
2

3
b) bn 3 2 n 2 : , 3, 6, 12 y 24.
2

c) cn ( 1) n 1 n : 1, - 2, 3, - 4 y 5.

d) d1 1, d 2 1, d n 2 d n 1 d n : 1, 1, 2, 3 y 5

2. a) Las sumas parciales y la suma total son:


n2 n
1 = 1, 1 + 2 = 3, 1 + 2 + 3 = 6, 1 + 2 + 3 + 4 = 10, , 1 + 2 + 3 + 4 + + n =
2

b) Las sumas parciales y la suma total son:


2n 3 3n 2 n
12 = 1, 12 + 22 = 5, 12 + 22 + 32 = 14, 12 + 22 + 32 + 42 = 30, , 12 + 22 + 32 + 42 + + n2 =
6

3. Obtenemos:

1er clavo = 0,01 euros.


2 clavo = 0,02 euros.
3er clavo = 0,04 euros.
4 calvo = 0,08 euros.
..
32 clavo = 0,01 231 euros.

Por el caballo peda la suma de todos los trminos anteriores:


0,01 2 31 2 0,01
S 0,01 (2 32 1) euros.
2 1

La sucesin es una progresin geomtrica de razn r = 2. En total peda 42 949 672, 95 euros.

ACTIVIDADES-PG. 219

1. Veamos que para n = 1 se cumple: 2 = 12 + 1.

Supongamos que se cumple para n = p: 2 + 4 + 6 ++ 2p = p2 + p.

Veamos qu ocurre para n = p + 1:


142
MatemticasI SOLUCIONARIO

2 + 4 + 6 ++ 2p + 2(p + 1) = (p2 + p) + 2(p + 1) = p2 + 3p + 2 = (p + 1)2 + (p + 1)

Queda probado que la igualdad es cierta para todo nmero natural.

32 1
2. Veamos que para n = 1 se cumple: 30 31 4.
2

3p 1 1
Supongamos que se cumple para n = p: 30 31 ... 3 p .
2

Veamos qu ocurre para n = p + 1:


3p 1 1 3p 2 1
30 31 ... 3 p 3 p 1 3p 1
2 2

Queda probado que la igualdad es cierta para todo nmero natural.


3. Veamos que para n = 1 se cumple: (2 1)2 1 = 0 = 8


Veamos que para n = 2 se cumple: (4 1)2 1 = 8 = 8


Supongamos que se cumple para n = p: (2p 1)2 1 = 8

Veamos qu ocurre para n = p + 1:


2 p 12

1 1 2 p 1 1 2 p 1 2 1
2


(2 p 1) 2 4 (2 p 1) 4 1 2 p 1 1 8 p 8 8 8

Queda probado que la igualdad es cierta para todo nmero natural.

4. Veamos que para n = 1 se cumple: S1 = a1 = (1 + 1)! 1! = 2! 1! = 2 1! 1! = 1! (2 1) = 1! 1 = a1

Supongamos que se cumple para n = p: Sp = a1 + a2 ++ ap = (p + 1)! 1!.

Veamos qu ocurre para n = p + 1:


Sp + 1 = [a1 + a2 ++ ap] + ap + 1 = (p + 1)! 1! + (p + 1) (p + 1)! =

= (1 + p + 1) (p + 1)! 1! = (p + 2)! 1!

Queda probado que la igualdad es cierta para todo nmero natural.

143
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 221

1. a) Introducimos las sucesiones tecleando (sin espacios intermedios):

a(n) : = (1 - 4n) / (1 + 4n) b(n) : = (4n + 1) / (4n) c(n) : = (- 2)

y despus con las expresiones:

Suma [a(n), n, 1, 20]

Suma [b(n), n, 1, 20]

Suma [c(n), n, 1, 20]

Obtenemos los resultados que pueden verse en el grfico.

b) Los lmites de las soluciones del enunciado son:


1 4n 4n 1
lm a n lm 1 ; lm bn lm 1 y lm (cn) = lm (2) = - 2
1 4n 4n

Como las sucesiones son convergentes, los lmites pedidos son:

lm (an + bn) = 0 lm (an - bn) ) = - 2 lm (2 an) = - 2 lm (4 bn) = 4 lm (an bn) = - 1

144
MatemticasI SOLUCIONARIO

lm (an cn) = 2 lm (an : bn) = -1 lm (an : cn) = 1/2 lm bn = 1


lm bnan = 1

Los resultados anteriores pueden verse en las imgenes:

ACTIVIDADES-PG. 222

1. Las sucesiones son:

a) 1, 2, 4, 1, 2, 4, 1, 2, 4, 1, 2, 4

b) 2, 7, 12, 17, 22, 27, 32, , 5n 3.

c) 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512, , 2n + 1

5 10 17 26 37 50 65 n2 1
d) 2, , , , , , , , ...,
4 9 16 25 36 49 64 n2

145
MatemticasI SOLUCIONARIO

e) 0, 7, 26, 63, 124, 215, 342, 511, , (n3 1).

f) 1, 2, 3, 5, 8,13, 21, 34, ..

g) 3, 6, 12, 24, 48, 96, 192, 384, , 3 2n - 1

h) 0,8; 0,88; 0,888, 0,8888, 0,88888,

i) 1, 3, 7, 13, 21, 31, 43, 57, , (n2 + n + 1).

2. Los trminos de las sucesiones son:

a) 0, 5, 14, 27, 44 y 65.

1 3 5 7 9 11
b) , , , , y
3 5 7 9 11 13

c) 2, 4, - 8, 16, - 32 y 64

d) 6, 18, 54, 162, 486 y 1458

1 1 1 1 1 11
e) , , , , y
3 9 27 81 243 729

5 6 7 8 9 10
f) , , , , y
2 4 8 16 32 64

g) 2, 9, 28, 65, 126 y 217

1 3 7 15 31 63
h) , , , , y
2 4 8 16 32 64

3. Los trminos de las sucesiones son:

a) 2, 1, - 1, - 4, - 8 y - 13

5 11 21 43
b) 2, 3, , , y
2 4 8 16

4. Las sucesiones son:

a) (an) = (2, 1, 0, - 1, , 3 n)

b) (bn) = (- 1, 0, 1, 2, , n 2)
3 5 7 9 2n 1
c) (cn) = , , , , ... ,
2 3 4 5 n 1
d) (dn) = (2, - 2, 2, - 2, , (-1)n + 1 2)

146
MatemticasI SOLUCIONARIO

e) (en) = (- 1, - 2, - 2, - 3, - 4, - 4)

f) (fn) = (- 1, - 3, - 5, - 7, , - 2n + 1)

5. La acotacin de las sucesiones queda:


3
a) (an) acotada superiormente por e inferiormente por 0.
2
3
b) (bn) acotada superiormente por 1 e inferiormente por .
2
1
c) (cn) acotada superiormente por 3 e inferiormente por .
2

6. Las respuestas son:

2n
a) (an) est acotada entre 1 y 2: 1 2.
n 1
Demostracin:
2n
1 n 1 2n 1 n cierto
n 1
2n
2 2n 2n 2 0 2 cierto
n 1
1 1 1 2 n 1
b) (bn) est acotada entre - y : .
3 3 3 3n 3
Demostracin:
1 2n
3n 6 3 n 0 6 cierto
3 3n
2n 1
6 3n 3n 6n 6 6n 6 n 1 cierto
3n 3
3
c) (cn) est acotada entre 3 y 0: 3 0.
n
Demostracin:
3
3 3n 3 3n 3 n 1 cierto
n
3 3
0, como n 0, entonces 0.
n n

7. Las sucesiones son:

n 1 3 4
a) (a n ) , 1, , , ... . Estrictamente decreciente.
2 2 2 2

b) (bn) = 2; 2,1; 2,1 ; 2,11; 2,2; 2,2; 2,22). Creciente.

c) (cn) = (+ 1; + 1,2; + 1,22; + 1,222). Estrictamente creciente.

147
MatemticasI SOLUCIONARIO

2 2 2 2 2
d) (d n ) 1, , , , , ... . Estrictamente decreciente.
n 1 3 4 5 6


e) (en ) n 2 2 = (-1, 2, 7, ). Estrictamente creciente.

f) (fn) = (- 1, - 1, - 1). No es montona, es constante.

8. Las soluciones son:

1 3n
a) (a n ) . Estrictamente decreciente.
4

Vamos a probar que an > an + 1:

1 3n 1 3 (n 1)
1 3n 1 3n 3 0 3
4 4

Con lo que, como esta desigualdad es siempre cierta, queda probado que an > an + 1.

n2
b) (bn ) 2 . Estrictamente creciente.

n 1

Vamos a probar que bn < bn + 1:

n2

(n 1) 2

n2

n 1 0 2n 1
2

0
n 2 1 (n 1) 2 1 n 2 1 n 12 1 (n 2 1) (n 2 2n 2)

La ltima desigualdad es siempre cierta.


c) (cn ) 1 n 2 . Estrictamente creciente.
n

Vamos a probar que cn < cn + 1:

(1) n n 2 ( 1) n 1 (n 1) 2 ( 1) n n 2 ( 1) n ( 1) n 2 2n 1 0 2n

Esta desigualdad es siempre cierta, puesto que n 1.

148
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 223

9. Las sucesiones buscadas son:

2n 3 3n 5n 2 n 6
(an) + (bn) =

n 2n
2
n n 2

2n 3 3n n 2 n 6
(an) - (bn) =
n n 2 n 2 2n

3n 2n 3 n2 n 6
(bn) - (an) = 2

n 2 n n 2n

1 1 2n 3 2n 3
(a n ) =
2 2 n 2n

2n 3 3n 6n 2 9n
(an) (bn) = 2
n 2n
n n 2

2n 3

a n 2n 2 n 6
= n
bn 3n
3n 2


n 2

3n

bn n2 3n 2
= 2
a n 2n 3

2 n n 6

n

10. Las respuestas son:


n5
(an) est acotada entre 1 y 6: 1 6.
n

(an) es montona estrictamente decreciente. Veamos que an > an + 1:

n5 n6 n5 n6 5
2 0
n n 1 n n 1 n n

n5
A partir del tercer trmino: 3 n 3.
n

149
MatemticasI SOLUCIONARIO

11. Los lmites son:

a) lm (3n 2) =

6n 7
b) lm 4n 2 =
2n 1

7
c) lm = 0
n

7
d) lm 4n 2 =
n

e) lm (- n3 n) =

f) lm n 3 8 =

3 3n 2
g) lm n 2 0 lm

n 2 n 2

1
h) lm 7 2 = 7
n

4 4n
i) lm ( n) 0 lm 4
n 2 n 2

3n
2 2n 1
j) lm 2 =0
n

2n 1
k) lm 2n 5 n =0

2n
1
l) lm = 0
2

m) lm 2 3n = 0

n
n 1
n) lm =
3n 2

42
1
o) lm n 2 =
3n

150
MatemticasI SOLUCIONARIO

1 5n 2
n 2 n2
3 3
p) lm 2
=0
n 7

(n 2) 2
q) lm =1
n2 2

4 n3 5
1 n3 n
r) lm 2
=0
n 6 n

12. Los lmites son:

3n 2 4n
a) lm 0
6n 3 5

7 4n 2
b) lm 4
n 6n 2
2

5n 5 6n 4 3
c) lm
2n 2 5n 1

4n 2 3n 4n 2 3
d) lm 4n 3n 2n lm
2

4n 2 3n 2n 4

n3 2
e) lm
n3
lm

n 3 2 (n 2 1) n 3 n 2 n 3 2n 2 2
n 2 1 n 2 (n 2 1) lm n 4 n 2 0

2
n

f)
lm n 2 n 2
2 3
lm (n 3
7n 2 8n 12)

g) lm n3
n 6 lm
n3
3
n6
0

12n 3 12
h) lm 9n 2 7 (3n 2) lm 6 2
9n 2 7 (3n 2)

2n 5 2n 3
i) lm
1
lm
2n 5 2n 3 8

n 5 7n
1 1
j) lm
4n n 2
5 4
4 2

151
MatemticasI SOLUCIONARIO

2n2 5
2 n 2 5 n3 2 n 2 3 4 n 4 2 n 2 30
n 2n 3
3 2 n lm
n3 3
1 lm
k) lm n 4 3n
e e e4
n

n 3 3

n3
4n 6 7 2 n 3
2 1
l) lm
2
4 2 2

5 n


m) lm n n lm
2 n
n n 1
n n n n

n) lm n3 n 5 n 1 lm n 2 2n 15 n 2 2n 3
4n 12
lm 2
n 2 2n 15 n 2 2n 3

n2 n
1 2 ... n 2 n2 n 1
o) lm lm lm 2
n2 n2 2n 2

5 n3

2n 5 n
2 2
2n
p) lm 2 2
n 8

2 4 2n 2 4 ... 2n n2 n
q) lm 2 2 ... 2 lm lm 1
n n n n2 n 2

2n 1 n 1
n 1
n
lm ( 2 n 1 n ) 1
r) lm e n
e
n

ACTIVIDADES-PG. 224

13. Los metros de perforacin del tnel siguen una progresin geomtrica de razn 1,05 ya que los primeros
das se perfora:
a1 = 3 m, a2 = 3 1,05 m, a3 = 3 1,052 m, a4 = 3 1,053 m
a1 r n a1
Teniendo en cuenta la suma de n trminos de una progresin geomtrica, S , obtenemos:
r 1
3 1,05 n 3
6000 3 1,05 n 303 1,05 n 101
1,05 1
log 101
n 94,59 95 das
log 1,05

152
MatemticasI SOLUCIONARIO

14. Los lmites son:


n2 5
3n 4n 5 3n 2
1 e
2 4

a) lm

9

3n 2
2

n
3
1
3n 2 n
lm n
2
b) lm n
n 1
3 2 3
1
2
n2 2 n 2 4n 2 5 2n
4
c) lm



lm
5
4n 5 2n 5 n 2 n
2 2

an 1
d) lm lm
n 1
n 1
nn
lm
(n 1) n 1 n !
lm
(n 1) n 1 n !
lm
n 1
n

: e
an (n 1) ! n ! n n (n 1) ! (n 1) n ! n n n

15. Las sucesiones asociadas a los cuadrados son:

Lados 1 1 1 1 1 n 1
1
2 2 4
2 2
2
4 2 n 1
1
Permetros 4 2 2 2 1 4
2
n 1
1 1 1 1 1
reas 1 2 4 8 16
2

Las sucesiones asociadas a los cuadrados son:

Lados 1 1 1 1 1 1
n 1

2 4 8 16
2
n 1
2 3 3 3 1
Permetros 3 3
3 4 8 16 2
n 1
3 3 3 3 3 1
reas 3
4 16 64 256 1024 4

153
MatemticasI SOLUCIONARIO

16. Las respuestas a los distintos apartados son:

a) El primer cilindro ha de tener la altura de longitud doble que el radio de la


base. La segunda esfera tendr por radio el radio de al base del cilindro en el que
se encaja.

10
Primer cilindro: r12 r12 102 r1 m.
2
2
10
Segundo cilindro: r22 r22 r2 5 m.
2

5
Tercer cilindro: r32 r32 5 2 r3 m.
2

10
La sucesin de los radios de los cilindros es: rc
5 5 5
, 5, , , ... .
2 2 2 2 2


b) La sucesin del radio de las esferas es: Re 10,
10 5 5 5
, 5, , , ... .
2 2 2 2
2

4000 2000 500 250


La sucesin de los volmenos de las esferas es: Ve , , , ,... , es una sucesin
3 3
3 2 3 2
1
geomtrica de razn .
2 2

1000 125 1250


La sucesin de los volmenes de los cilindros es: Vc , 250 , , ,... , es una sucesin
2 2 4
2
geomtrica de razn .
4

17. Operando, obtenemos, en cada caso:

a) El valor del lmite es:



lm n 2 a n 1
2

n2 a n lm
1
2 2an
a
n 2 an n 2 an
1
Por tanto, con a 0 obtenemos a .
2
an
n2 n
b) El valor del lmite es: lm 2 1 e
a
.
n 1

Tenemos que si con a 0 obtenemos a = - 1.

154
MatemticasI SOLUCIONARIO

18. La respuesta a las cuestiones es:

a) Para realizar la tabla pedida, en Vista A B


hacemos aparecer Hoja de Clculo. 1 Profundidad Luminosidad
2 0 100
Escribimos en ella lo que aparece en la tabla 3 =A2+1 (Enter) =B2-(20/100)*B2 (Enter)
adjunta.

Aparecen los valores 1 y 80, respectivamente.

Seleccionamos cada una de estas dos celdas y desde el vrtice inferior


derecho, y con el botn derecho de ratn presionado, arrastramos hacia
abajo hasta el valor que deseemos.

En la tabla que sigue aparecen los diez primeros valores.

Una vez realizada la tabla, seleccionamos ambas columnas y con


el botn derecho del ratn desplegamos el men y elegimos Crea
lista de puntos.

Aparecen los puntos dibujados en la Vista Grfica (ser


necesario ajustar los ejes para poder ver los puntos).

Tambin podemos ver en la Ventana algebraica la lista de


dichos puntos.

155
MatemticasI SOLUCIONARIO

Podemos encontrar la curva que se ajuste a los puntos dibujados y su ecuacin, tecleando en la Ventana de
entrada:
Si[x>0,AjusteExp[lista1]]

Obtenemos la funcin de expresin:


f (x) = 100 e- 0,22x

La curva puede verse en el dibujo de abajo.

b) La intensidad de luz que tiene el buzo al bajar 0,5 metros ser: 100 (0,80)0,50 = 89,44.

Tambin la podemos calcular con la funcin anterior, es decir, f (0,50) = 100 e(- 0,22 0,50) = 89,58.

156
MatemticasI SOLUCIONARIO

c) Si baja a 20 metros la luz que detectar ser: 100 (0,80)20 = 1,15

Tambin, f (20) = 100 e(- 0,22 20) = 1,22

Grficamente podemos hallarlo cortando la


curva con la recta x = 20 y determinando el
punto de corte que es P (20; 1,15).

d) Para determinar la profundidad a la que


puede bajar y an detectar cierta luminosidad la podemos calcular de la forma que sigue:

0,2 ln 0,002
100 (0,80) x 0,2 (0,80) x 0,002 x ln 0,80 ln 0,002 x 27,85
100 ln 0,80

0,2 ln 0,002
100 e 0, 22 x 0,2 e 0, 22 x 0,002 0,22 x ln e ln 0,002 x 28,25
100 0,22

Grficamente podemos hallarlo cortando la curva con la recta y = 0,2 y determinando el punto de corte que
es Q (27,85; 0,2).

Para representar grficamente una sucesin, por


3n 2
ejemplo a n 2 , creamos un deslizador
n n
con las condiciones que aparecen en el grfico.

Nombre: n
Mnimo 1; Mximo 50 e Incremento 1.

En el campo de entrada introducimos: (n,(3n^2)/(n^2+n)) y aparece un punto. En el Men contextual del


punto activamos Propiedades del objeto, Bsico y Muestra rastro.

157
MatemticasI SOLUCIONARIO

Movemos el deslizador y van apareciendo los puntos de la sucesin que tienden al lmite 3.

ACTIVIDADES-PG. 225

Explica la formacin del copo de nieve: Dibujamos un tringulo equiltero, dividimos cada lado en tres
partes y sobre la parte central, dibujamos otro tringulo equiltero, en el siguiente paso sobre cada uno de los
6 tringulos equilteros repetimos el proceso e iterando obtenemos esta curva.
Consideramos que el tringulo equiltero inicial tiene de lado a unidades.

NMERO DE PERMETRO REA


CURVA
1 3a a2 3
4
2 2
2 12a/3 a 3 a 3
4 +3 36
2
3 48a/9 a2 3 a 3 a2 3
4 +3 36 +12 814
2
4 192a/27 a2 3 a 3 a2 3 2
a2 3 a 3 a2 3
4 +3 36 +12 814 +48 4 +3 36 +12 7294
ensima 4 n 1 1 4 n 1
a a 3 1
2

3n 2
4 3 9

158
MatemticasI SOLUCIONARIO

Como vemos en la tabla la sucesin de los permetros es una sucesin geomtrica de razn 4/3. Por lo que su
4 n1
lm n2 a
n
longitud es infinita pues 3 .La sucesin de las reas es una sucesin geomtrica de
1 4 n 1
a 3 1 a 2 3
2

4 3 9 = 4
lm
razn 4/9. Su superficie es finita pues: n

La propiedad que tienen estas curvas es que siendo su longitud infinita encierran una superficie finita.

La curva Anticopo de nieve es la que vemos en el dibujo:

Es la configuracin opuesta al copo de nieve. Se forma del mismo modo pero metiendo los tringulos hacia
adentro.

Se obtienen los mismos resultados que en la anterior y tienen la misma propiedad.

UNIDAD 10: Propiedades globales de las funciones

ACTIVIDADES-PG. 226

1. El da 31 de julio ocupar una superficie de 1 1,0831 = 10,87 cm2

2. La grfica buscada podra ser la siguiente:

159
MatemticasI SOLUCIONARIO

3. Las caractersticas de las funciones aparecen en la tabla.

Caractersticas a) b) c)
Dominio R R R
Recorrido 0, [- 1, 1] R
Simetra Eje OY Origen de No tiene
coordenadas
Acotacin Acotada inferiormente Acotada No acotada
Mximos en
Mnimos en Mnimo en (0, - 1)
Extremos (- 2, 0) y (2, 0) k , 1 con
relativos 4 Mximo en (2, 3)
Mximo en (0, 4) kZ
Mnimos en
3
k , 1
4
con k Z
Periodicidad No tiene Periodo T = No tiene
Tendencias
Si x f (x) Si x f (x)
No tiene
Si x f (x) Si x f (x)

ACTIVIDADES-PG. 241

1. Designamos los colores por: rojo (R), verde (V), azul (Z) y amarillo (A); y las cuatro formas por: cuadrada
(C), circular (O), triangular (T) y pentagonal (P).

Por ensayo y error las colocamos en un tablero 4 x 4, cumpliendo las condiciones que marca el enunciado.

Una solucin es:

Podemos encontrar hasta 72 soluciones distintas.

2. El nmero total de amanitas ha de ser mltiplo de 9 menos 1, es decir, 8 amanitas. Haciendo el problema
mediante ecuaciones:
8 8
x x x = 8 amanitas
9 9

160
MatemticasI SOLUCIONARIO

3. El enunciado del problema nos muestra que el nmero de cajitas de zumo debe ser un nmero impar. Por
ensayo y error dirigido obtenemos:

Hay 7 cajitas de zumo.

El 1 amigo se bebe 7/2 + 0,5 = 4 cajitas. Quedan 3 cajitas.

El 2 amigo se bebe 3/2 + 0,5 = 2 cajitas. Queda 1 cajita.

El dueo de la casa se bebe 1/2 + 0,5 = 1 cajita.

Luego, efectivamente, haba inicialmente 7 cajitas de zumo.

Este problema se puede resolver tambin por medio de ecuaciones.

4. Sea n un nmero real.



Veamos si n2 (n2 1) = 12

n2 (n2 1) = n n (n -1) (n + 1)


Si n = 3 , entonces n 1 = 2 y tambin n + 1; por lo que n (n -1) (n + 1) es mltiplo de 12.


Si n - 1 = 3 , entonces n = 2 ; por lo que n (n -1) n (n + 1) es mltiplo de 12.


Si n + 1 = 3 , entonces n = 2 ; por lo que n (n -1) n (n + 1) es mltiplo de 12.

Por tanto en todos los casos se cumple n2 (n2 1) = mltiplo de 12.

ACTIVIDADES-PG. 243

1. a) Introducimos en la pantalla que aparece, despus de pulsar la tecla, la expresin:

-X^2 + 12 * X - 36

Pulsamos la tecla para representar la funcin, y modificamos las opciones de la pantalla


con la tecla . Obtenemos la grfica del dibujo.

161
MatemticasI SOLUCIONARIO

b) Procediendo como en el apartado anterior y tecleando e^(X+5), obtenemos:

c) Procediendo como en los apartados anteriores y tecleando ln(2*X-5), obtenemos:

2. a) Escribimos en Y1= la expresin:

(X^2 1) * (X < 1) + (2/X) * (X 1)

y obtenemos la grfica:

162
MatemticasI SOLUCIONARIO

b) Escribimos en Y1= la expresin:

(-X + 1) * (X 0) + (2^X) * (X > 0)

y obtenemos la grfica:

3. a) Representamos la funcin f (x) = 2 + x - 2x2 x3 y con


las opciones del men que ofrece la tecla
obtenemos, como vemos en la imagen,
que la funcin tiene tres cortes con OX en los puntos (- 2, 0);
(- 1, 0) y (1, 0); un mximo relativo en (0,22; 2,11) y un
mnimo relativo en (- 1,55; - 0,63).

x2 1
b) Para la funcin g (x) = procedemos como en el apartado anterior y obtenemos, como
x2 1
vemos en la imagen, que la funcin tiene dos
cortes con OX en los puntos (- 1, 0) y (1, 0) y un
mnimo relativo en (0, - 1).

163
MatemticasI SOLUCIONARIO

c) Para la funcin h (x) = x2 ex procedemos como en los


apartados anteriores y obtenemos, como vemos en la imagen,
que la funcin tiene un corte con OX en el punto (0, 0); un
mximo relativo en (-2; 0,54) y un mnimo relativo en (0, 0).

ACTIVIDADES-PG. 244

1. En la tabla aparecen los resultados.

3x 1 b) g ( x) x 1 2x
Valores a) f ( x) c) h ( x)
2x 1x
-2 Si No Si
- 1/2 Si Si Si
0 No Si Si
1/3 Si Si Si
1 Si Si No
3 Si Si No
2 Si Si No

2. Las respuestas son:


a) Dom f = R; Im f = ,0
b) Dom f = [- 2,5; 2,5] Im f = {- 2, - 1, 0, 1, 2}

c) Dom f = , 0 2, Im f = 0,

3. Los dominios de las funciones son:

a) Dom f = R f) Dom f = R

b) Dom f = R {0, - 2} g) Dom f = R

c) Dom f = [- 2, 2] h) Dom f = , 0 3,

d) Dom f = R i) Dom f = R { k ; k Z}

e) Dom f = 2,

164
MatemticasI SOLUCIONARIO

4. a) Siempre se verifica que -1 cos 2x 1 por tanto si sumamos 2 en todos los miembros se mantiene
la desigualdad -1 + 2 2 + cos 2x 1 + 2, de donde, 1 2 + cos 2x 3, por lo que la funcin dada
esta acotada entre 1 y 3

6
b) Por un lado > 0 siempre, pues esta funcin racional siempre es positiva.
x 32

6 6 2x 2
Por otro lado vamos a ver que 2; - 2 = 0 siempre.
x 3
2
x2 3 x2 3

6
Por tanto 0 < 2 es decir esta acotada por 0 y 2.
x 3
2

5. a) Dom f = R {- 2, 2}; Im f = R.

Estrictamente creciente en , 3,46 3,46 ; .


Estrictamente decreciente en 3,46 ; 3,46 2 , 2 .
Tiene un mximo relativo en (- 3,46; - 5,2) y mnimo relativo en (3,46; 5,2).

b) Dom f = R; Im f = , 0
Estrictamente creciente en , 0 .
Estrictamente decreciente en 0 , .
Mximo relativo (0, 0).

6. a) Se han de verificar las siguientes inecuaciones: 2 x2 + 6x + 7 7.

Las soluciones son todos los valores de x pertenecientes a 6 , 5 1 , 0 .

En el dibujo vemos tambin la solucin:

b) Se ha de verificar que (x + 2)2 + 6 (x + 2) + 7 > x2 + 6x + 7.

De donde obtenemos x > - 4.

165
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 245

7. Las grficas pueden ser como las que aparecen el los grficos que sigue.
a)

b)

c)

166
MatemticasI SOLUCIONARIO

8. Las caractersticas de las funciones aparecen en la tabla.

Caractersticas a) y = f (x) b) y = g (x)


Dominio R R
Recorrido 0, [- 1, 1]
Acotacin Acotada inferiormente Acotada
Monotona Decreciente en , 0 (2, ) Decreciente en
Creciente en (0, 2) , 1 (1, )
Creciente en (-1,1)

Extremos Mnimo en (0, 0) Mnimo en (- 1, - 1)


relativos Mximo en (2; 0,54) Mximo en (1, 1)

Simetra No tiene Respecto del origen de coordenadas

9. Las respuestas son:


a) Simtrica respecto al origen de coordenadas.

b) Simtrica respecto al eje de ordenadas.

c) Simtrica respecto al eje de ordenadas.

d) Simtrica respecto al eje de ordenadas.

e) Simtrica respecto al origen de coordenadas.

f) Carece de simetra.

10. Ambas funciones son peridicas, entendiendo que continan de igual forma a izquierda y derecha. La
funcin y = f (x) tiene de periodo T = 2 y la funcin y = g (x) tiene de periodo T = 5.

11. Las respuestas aparecen a continuacin.


x 2 4x
a) (f + h)(x) = Dom (f + g) = R - 2,2
x2 4
4
b) (f h)(x) = Dom (f h) = R - 2
x 2 2
x2
c) (f : g)(x) = Dom (f g) = R - 2
( x 2) e 2 x
2x 2
d) f - 1 (x) = Dom (f - 1 ) = R - 1
x 1

e) ((f h) g) ( x) =
x 4x 8 e 2x
2
Dom ((f - h) g) = R - 2,2
x2 4

Dom (g + h) = R - 2,2
4
f) (g + h) (x) = e 2 x 2
x 4

167
MatemticasI SOLUCIONARIO

g) g 1 (x) = ln x Dom g - 1 = 0,
12. Las funciones y valores pedidos son.
2 x 11
a) (f o g) (x) = c) (h o h h) (x) = x
x 42
o

b) (g o g) (- 4) = 2 d) (h o f) (1) = 4/5

ACTIVIDADES-PG. 246

13. a) El parmetro vale a = - 3.

b) El parmetro vale a = - 3

14. Las funciones inversas pedidas son:

1 3
a) f ( x) x6
2

1 3
b) f ( x)
1 2 x

c) f 1
( x) log 2 x 3

1
3
x 2
d) f ( x)
3

1 x2 2
e) f ( x)
3

1 x3 3
f) f ( x)
2
2x 2
15. Resolvemos la ecuacin y obtenemos x = 1; x = - 2; x = 3 17
x x 1 2

16. a) Llamando x a la longitud de la base, la funcin que nos permite hallar el rea es A(x) = x (20 x).

El dominio de esta funcin es (0, 20) y el recorrido (0, 100]

b) Llamando x al nmero de estudiantes que van al museo la funcin que da el precio a pagar por cada uno
de ellos es: P(x) = 600 / x.

El dominio de esta funcin es [1, 50] y el recorrido es [12, 600]

17. La funcin buscada es f (r) = 450 r ( + 4) r2

168
MatemticasI SOLUCIONARIO

18. a) La simtrica respecto a OY quedara:

b) La simtrica respecto del origen sera:

c) La grfica de la funcin y = f x sera:

400 si 0 x 30

19. La funcin buscada es f ( x) 12 x si 30 x 60
50 8 x si x 60

169
MatemticasI SOLUCIONARIO

20. Las respuestas a los apartados son:

a) El beneficio es de 338,56 .

104 7 2 35
b) La funcin beneficio es B(x) = x x
9 100 3

c) El beneficio es nulo si vende aproximadamente 1 kg o 164 kg.

ACTIVIDADES-PG. 247

Ofrecemos bibliografa sobre la relacin entre matemticas y deporte.

BOLT, B. y HOBBS, D. (1991). 101 proyectos matemticos. Labor. Barcelona.

CORBALN, Fernando. (2007) Matemticas en la vida misma. Gra. Barcelona.

CORBALN, Fernando. (201) Matemticas de cerca. Gra. Barcelona.

ORTEGA, Toms. (2005). Conexiones matemticas. Gra. Barcelona.

SORANDO MUZS, J. M. (2012) Matemticas y deporte. Sugerencias para el aula. Revista Nmeros.
Volumen 80.

SORANDO MUZS, J. M. http://catedu.es/matematicas_mundo/

VV. AA. (2013). Matemticas y deporte. Revista UNO. Gra. Barcelona.

170
MatemticasI SOLUCIONARIO

UNIDAD 10: Propiedades globales de las funciones

ACTIVIDADES-PG. 226

1. El da 31 de julio ocupar una superficie de 1 1,0831 = 10,87 cm2

2. La grfica buscada podra ser la siguiente:

3. Las caractersticas de las funciones aparecen en la tabla.

Caractersticas a) b) c)
Dominio R R R
Recorrido 0, [- 1, 1] R
Simetra Eje OY Origen de No tiene
coordenadas
Acotacin Acotada inferiormente Acotada No acotada
Mximos en
Mnimos en Mnimo en (0, - 1)
Extremos (- 2, 0) y (2, 0) k , 1 con
relativos 4 Mximo en (2, 3)
Mximo en (0, 4) kZ
Mnimos en
3
k , 1
4
con k Z
Periodicidad No tiene Periodo T = No tiene
Tendencias
Si x f (x) Si x f (x)
No tiene
Si x f (x) Si x f (x)

171
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 241

1. Designamos los colores por: rojo (R), verde (V), azul (Z) y amarillo (A); y las cuatro formas por: cuadrada
(C), circular (O), triangular (T) y pentagonal (P).

Por ensayo y error las colocamos en un tablero 4 x 4, cumpliendo las condiciones que marca el enunciado.

Una solucin es:

Podemos encontrar hasta 72 soluciones distintas.

2. El nmero total de amanitas ha de ser mltiplo de 9 menos 1, es decir, 8 amanitas. Haciendo el problema
mediante ecuaciones:
8 8
x x x = 8 amanitas
9 9

3. El enunciado del problema nos muestra que el nmero de cajitas de zumo debe ser un nmero impar. Por
ensayo y error dirigido obtenemos:

Hay 7 cajitas de zumo.

El 1 amigo se bebe 7/2 + 0,5 = 4 cajitas. Quedan 3 cajitas.

El 2 amigo se bebe 3/2 + 0,5 = 2 cajitas. Queda 1 cajita.

El dueo de la casa se bebe 1/2 + 0,5 = 1 cajita.

Luego, efectivamente, haba inicialmente 7 cajitas de zumo.

Este problema se puede resolver tambin por medio de ecuaciones.

4. Sea n un nmero real.



Veamos si n2 (n2 1) = 12

n2 (n2 1) = n n (n -1) (n + 1)


Si n = 3 , entonces n 1 = 2 y tambin n + 1; por lo que n (n -1) (n + 1) es mltiplo de 12.


Si n - 1 = 3 , entonces n = 2 ; por lo que n (n -1) n (n + 1) es mltiplo de 12.

172
MatemticasI SOLUCIONARIO


Si n + 1 = 3 , entonces n = 2 ; por lo que n (n -1) n (n + 1) es mltiplo de 12.

Por tanto en todos los casos se cumple n2 (n2 1) = mltiplo de 12.

ACTIVIDADES-PG. 243

1. a) Introducimos en la pantalla que aparece, despus de pulsar la tecla, la expresin:

-X^2 + 12 * X - 36

Pulsamos la tecla para representar la funcin, y modificamos las opciones de la pantalla


con la tecla . Obtenemos la grfica del dibujo.

b) Procediendo como en el apartado anterior y tecleando e^(X+5), obtenemos:

173
MatemticasI SOLUCIONARIO

c) Procediendo como en los apartados anteriores y tecleando ln(2*X-5), obtenemos:

2. a) Escribimos en Y1= la expresin:

(X^2 1) * (X < 1) + (2/X) * (X 1)

y obtenemos la grfica:

b) Escribimos en Y1= la expresin:

(-X + 1) * (X 0) + (2^X) * (X > 0)

y obtenemos la grfica:

174
MatemticasI SOLUCIONARIO

3. a) Representamos la funcin f (x) = 2 + x - 2x2 x3 y con


las opciones del men que ofrece la tecla
obtenemos, como vemos en la imagen,
que la funcin tiene tres cortes con OX en los puntos (- 2, 0);
(- 1, 0) y (1, 0); un mximo relativo en (0,22; 2,11) y un
mnimo relativo en (- 1,55; - 0,63).

x2 1
b) Para la funcin g (x) = procedemos como en el apartado anterior y obtenemos, como
x2 1
vemos en la imagen, que la funcin tiene dos
cortes con OX en los puntos (- 1, 0) y (1, 0) y un
mnimo relativo en (0, - 1).

c) Para la funcin h (x) = x2 ex procedemos como en los apartados anteriores y obtenemos,


como vemos en la imagen, que la funcin tiene un corte con OX en el punto (0, 0); un mximo
relativo en (-2; 0,54) y un mnimo relativo en (0, 0).

175
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 244

1. En la tabla aparecen los resultados.

3x 1 b) g ( x) x 1 2x
Valores a) f ( x) c) h ( x)
2x 1x
-2 Si No Si
- 1/2 Si Si Si
0 No Si Si
1/3 Si Si Si
1 Si Si No
3 Si Si No
2 Si Si No

2. Las respuestas son:


a) Dom f = R; Im f = ,0
b) Dom f = [- 2,5; 2,5] Im f = {- 2, - 1, 0, 1, 2}

c) Dom f = , 0 2, Im f = 0,

3. Los dominios de las funciones son:

a) Dom f = R f) Dom f = R

b) Dom f = R {0, - 2} g) Dom f = R

c) Dom f = [- 2, 2] h) Dom f = , 0 3,

d) Dom f = R i) Dom f = R { k ; k Z}

e) Dom f = 2,

4. a) Siempre se verifica que -1 cos 2x 1 por tanto si sumamos 2 en todos los miembros se mantiene
la desigualdad -1 + 2 2 + cos 2x 1 + 2, de donde, 1 2 + cos 2x 3, por lo que la funcin dada
esta acotada entre 1 y 3

6
b) Por un lado > 0 siempre, pues esta funcin racional siempre es positiva.
x 3
2

6 6 2x 2
Por otro lado vamos a ver que 2; - 2 = 0 siempre.
x 3
2
x2 3 x2 3

6
Por tanto 0 < 2 es decir esta acotada por 0 y 2.
x 3
2

176
MatemticasI SOLUCIONARIO

5. a) Dom f = R {- 2, 2}; Im f = R.

Estrictamente creciente en , 3,46 3,46 ; .


Estrictamente decreciente en 3,46 ; 3,46 2 , 2 .
Tiene un mximo relativo en (- 3,46; - 5,2) y mnimo relativo en (3,46; 5,2).

b) Dom f = R; Im f = , 0
Estrictamente creciente en , 0 .
Estrictamente decreciente en 0 , .
Mximo relativo (0, 0).

6. a) Se han de verificar las siguientes inecuaciones: 2 x2 + 6x + 7 7.

Las soluciones son todos los valores de x pertenecientes a 6 , 5 1 , 0 .

En el dibujo vemos tambin la solucin:

b) Se ha de verificar que (x + 2)2 + 6 (x + 2) + 7 > x2 + 6x + 7.

De donde obtenemos x > - 4.

177
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 245

7. Las grficas pueden ser como las que aparecen el los grficos que sigue.
a)

b)

c)

178
MatemticasI SOLUCIONARIO

8. Las caractersticas de las funciones aparecen en la tabla.

Caractersticas a) y = f (x) b) y = g (x)


Dominio R R
Recorrido 0, [- 1, 1]
Acotacin Acotada inferiormente Acotada
Monotona Decreciente en , 0 (2, ) Decreciente en
Creciente en (0, 2) , 1 (1, )
Creciente en (-1,1)

Extremos Mnimo en (0, 0) Mnimo en (- 1, - 1)


relativos Mximo en (2; 0,54) Mximo en (1, 1)

Simetra No tiene Respecto del origen de coordenadas

9. Las respuestas son:


a) Simtrica respecto al origen de coordenadas.

b) Simtrica respecto al eje de ordenadas.

c) Simtrica respecto al eje de ordenadas.

d) Simtrica respecto al eje de ordenadas.

e) Simtrica respecto al origen de coordenadas.

f) Carece de simetra.

10. Ambas funciones son peridicas, entendiendo que continan de igual forma a izquierda y derecha. La
funcin y = f (x) tiene de periodo T = 2 y la funcin y = g (x) tiene de periodo T = 5.

11. Las respuestas aparecen a continuacin.


x 2 4x
a) (f + h)(x) = Dom (f + g) = R - 2,2
x2 4
4
b) (f h)(x) = Dom (f h) = R - 2
x 2 2
x2
c) (f : g)(x) = Dom (f g) = R - 2
( x 2) e 2 x
2x 2
d) f - 1 (x) = Dom (f - 1 ) = R - 1
x 1

e) ((f h) g) ( x) =
x 4x 8 e 2x
2
Dom ((f - h) g) = R - 2,2
x2 4

Dom (g + h) = R - 2,2
4
f) (g + h) (x) = e 2 x 2
x 4

179
MatemticasI SOLUCIONARIO

g) g 1 (x) = ln x Dom g - 1 = 0,
12. Las funciones y valores pedidos son.
2 x 11
a) (f o g) (x) = c) (h o h h) (x) = x
x 42
o

b) (g o g) (- 4) = 2 d) (h o f) (1) = 4/5

ACTIVIDADES-PG. 246

13. a) El parmetro vale a = - 3.

b) El parmetro vale a = - 3

14. Las funciones inversas pedidas son:

1 3
a) f ( x) x6
2

1 3
b) f ( x)
1 2 x

c) f 1
( x) log 2 x 3

1
3
x 2
d) f ( x)
3

1 x2 2
e) f ( x)
3

1 x3 3
f) f ( x)
2
2x 2
15. Resolvemos la ecuacin y obtenemos x = 1; x = - 2; x = 3 17
x x 1 2

16. a) Llamando x a la longitud de la base, la funcin que nos permite hallar el rea es A(x) = x (20 x).

El dominio de esta funcin es (0, 20) y el recorrido (0, 100]

b) Llamando x al nmero de estudiantes que van al museo la funcin que da el precio a pagar por cada uno
de ellos es: P(x) = 600 / x.

El dominio de esta funcin es [1, 50] y el recorrido es [12, 600]

17. La funcin buscada es f (r) = 450 r ( + 4) r2

180
MatemticasI SOLUCIONARIO

18. a) La simtrica respecto a OY quedara:

b) La simtrica respecto del origen sera:

c) La grfica de la funcin y = f x sera:

400 si 0 x 30

19. La funcin buscada es f ( x) 12 x si 30 x 60
50 8 x si x 60

181
MatemticasI SOLUCIONARIO

20. Las respuestas a los apartados son:

a) El beneficio es de 338,56 .

104 7 2 35
b) La funcin beneficio es B(x) = x x
9 100 3

c) El beneficio es nulo si vende aproximadamente 1 kg o 164 kg.

ACTIVIDADES-PG. 247

Ofrecemos bibliografa sobre la relacin entre matemticas y deporte.

BOLT, B. y HOBBS, D. (1991). 101 proyectos matemticos. Labor. Barcelona.

CORBALN, Fernando. (2007) Matemticas en la vida misma. Gra. Barcelona.

CORBALN, Fernando. (201) Matemticas de cerca. Gra. Barcelona.

ORTEGA, Toms. (2005). Conexiones matemticas. Gra. Barcelona.

SORANDO MUZS, J. M. (2012) Matemticas y deporte. Sugerencias para el aula. Revista Nmeros.
Volumen 80.

SORANDO MUZS, J. M. http://catedu.es/matematicas_mundo/

VV. AA. (2013). Matemticas y deporte. Revista UNO. Gra. Barcelona.

182
MatemticasI SOLUCIONARIO

UNIDAD 11: Funciones elementales

ACTIVIDADES-PG. 248

1. Las representaciones grficas aparecen a continuacin:

f (x) = 2x - 5

g (x) = x2 + 4x + 5

183
MatemticasI SOLUCIONARIO

h (x) = 2x - 3

184
MatemticasI SOLUCIONARIO

2. Los resultados aparecen en la tabla.

Funcin cuadrtica Vrtice Eje


a) y = x2 (0, 0) x=0
b) y = 4x2 (0, 0) x=0
c) y = x2 + 4 (0, 4) x=0
d) y = (x 4)2 (4, 0) x=4

3. La correspondencia es:

a) con (II) b) con (IV) c) con (III) d) con (I)

Las caractersticas pueden verse en la tabla.

Caractersticas a) y = 2x - 2 b) y = 2x 2 c) y = log2 (x + 2) d) y = log2 (x) + 2


Dominio R R (- 2, + ) (0, + )
Recorrido (0, + ) [- 1, + ) R R

Monotona Creciente en R Creciente en R Creciente en Creciente en


(- 2, + ) (0, + )
Extremos
relativos No tiene No tiene No tiene No tiene
Acotada Acotada
Acotacin inferiormente inferiormente No acotada No acotada
Simetra No tiene No tiene No tiene No tiene
Asntotas y=0 y=-2 x=-2 x=0

ACTIVIDADES-PG. 267

1. Cada da asciende 30 m y resbala 20 m, en realidad asciende 10 m.

Luego al cabo de 27 das ha ascendido 270 m, y ya el da 28 asciende a la superficie, pues asciende 30 m y


270 + 30 = 300 m.

El caracol tarda 28 das en salir.

2. La solucin puede verse en el esquema:

Simplemente cambiando tres monedas, las sealadas con los nmeros 1,


2 y 3, el tringulo se invierte.

185
MatemticasI SOLUCIONARIO

3. Llamamos x 1 1 1 ... y elevamos al cuadrado: x 2 1 1 1 1 ...

Operamos y obtenemos:
1 5
x2 1 x x2 x 1 0 x
5

1 5
La solucin con sentido es x , que es el nmero de oro.
5

4. Comenzando el problema desde el final:

Ave 8 le da 1 + 1 = 2
Ave 7 (tiene 6), le da 3 + 1 = 4 y le quedan 2.
Ave 6 (tiene 14), le da 7 + 1 = 8 y le quedan 6.
Ave 5 (tiene 30), le da 15 + 1 = 16 y le quedan 14.
Ave 4 (tiene 62), le da 31 + 1 = 32 y le quedan 30.
Ave 3 (tiene 126), le da 63 + 1 = 64 y le quedan 62.
Ave 2 (tiene 254), le da 127 + 1 = 128 y le quedan 126.
Ave 1 (tiene 510), le da 255 + 1 = 256 y le quedan 254.

Al principio tena 510 granos de maz.

5. Las pesas que necesitamos ha de ser de 1, 3, 9 y 27 kg.

Las pesadas son:

1 kg = 1
2 kg = 3 1
3 kg = 3
4 kg = 3 + 1
5 kg = 9 3 1
6 kg = 9 3
7 kg = 9 3 + 1
8 kg = 9 1
9 kg = 9
10 kg = 9 + 1

Y as sucesivamente.

La suma de los nmeros significa que las pesas se colocan en el mismo plato de la balanza, y la diferencia,
que se colocan en platos diferentes.

186
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 269

1. En las siguientes imgenes podemos ver las grficas de estas funciones:

187
MatemticasI SOLUCIONARIO

2. La funcin f (x) = x4 2x2 - 2 es creciente en (-1, 0) 1, y decreciente en ,1 0,1 .


Tiene un mximo relativo en (0, -2) y dos mnimos relativos en los puntos (-1, -3) y (1, -3) como
podemos ver en su grfica.

b) La funcin g(x) = 3 (x - 2)3 es


creciente en R. Carece de extremos
relativos como podemos ver en su
grfica.

c) La funcin f (x) = x ex es creciente en


1, y decreciente en ,1 .
Tiene un mnimo relativo en el punto (-1,
-0,37) y carece de mximos relativos
como podemos ver en su grfica.

188
MatemticasI SOLUCIONARIO

Los puntos de corte de las funciones f(x) y g(x) son (1,-3) y (1,64; -0,18) como podemos ver en la
imagen.

3. a) La grfica puede verse en el dibujo.

b) La grfica de la funcin g(x) se obtiene a partir de la grfica de f(x) mediante una traslacin de
vector (0,5; 0).

189
MatemticasI SOLUCIONARIO

c) La grfica de la funcin h(x) se obtiene a partir de la grfica de f(x) mediante una dilatacin
multiplicando sus ordenadas por 4.

ACTIVIDADES-PG. 270

1. En cada caso queda:


3
a) La funcin es y x. c) Su ecuacin es y = - 3x.
5
b) Es la funcin lineal y = 2x. d) No estn alineados.

2. Las grficas quedan:

a) f ( x) x 1

x
b) g ( x) x
x

190
MatemticasI SOLUCIONARIO

x
c) h ( x) x
x

3. Las grficas y sus caractersticas quedan:

a) y = f (x)

Dom f = R
Im f = ( 1, )
Estrictamente decreciente en (- 1, 1).
Estrictamente creciente en (1, )
No tiene extremos relativos.
Est acotada inferiormente por 1.
No es simtrica ni respecto al eje de ordenadas ni respecto al origen.

b) y = g (x)

Dom g = ( , 1] [2, )
Im g = R
Estrictamente creciente en ( , 1) (2, ) .
No tiene extremos relativos.
No est acotada.
No es simtrica ni respecto al eje de ordenadas ni respecto al origen.

Dom h = R
Im h = [ 2, )
Estrictamente decreciente en , 2) .
Estrictamente creciente en (5, )
No tiene extremos relativos.
Est acotada inferiormente por 2 y no est acotada superiormente,
luego no est acotada.
No es simtrica ni respecto al eje de ordenadas ni respecto al origen.

191
MatemticasI SOLUCIONARIO

4. La representacin grfica es:

5. La solucin queda:

a) La funcin es P = 6 + 1,8 t, donde P es el precio a pagar en euros y t el tiempo en horas.

b) La grfica aparece adjunta.

c) La funcin ser:
116 116
f ( x) P (6 1,8 t )
100 100

Todas las ordenadas de la funcin P = 6 + 1,8 t


quedan multiplicadas por 1,16.

ACTIVIDADES-PG. 271

6. La respuesta aparece a continuacin.

a) f(x) = x2 9x + 18

Dom f = R
Im f = ( 2,25, ]
Estrictamente decreciente en ( , 4,5) .
Estrictamente creciente en (4,5, )
Mnimo relativo en (4,5; -2,25).
Est acotada inferiormente por 2,25.
Mnimo absoluto es 2,25.
Es simtrica respecto de su eje x = 4,5.

192
MatemticasI SOLUCIONARIO

b) f (x) = x2 8x + 16

Dom f = R
Im f = (0, ]
Estrictamente decreciente en ( , 4) .
Estrictamente creciente en (4, )
Mnimo relativo en (4, 0).
Est acotada inferiormente por 0. Mnimo absoluto es 0.
Es simtrica respecto de su eje x = 4.

c) f( x) = x2 2x + 5

Dom f = R
Im f = (4, ]
Estrictamente decreciente en ( , 1) .
Estrictamente creciente en (1, )
Mnimo relativo en (1, 4).
Est acotada inferiormente por 4. Mnimo absoluto es 4.
Es simtrica respecto de su eje x = 1.

d) f (x) = - x2 + 4x - 6

Dom f = R
Im f = ( , 2]
Estrictamente creciente en ( , 2) .
Estrictamente decreciente en (2, )
Mximo relativo en (2, - 2).
Est acotada superiormente por - 2. Mximo absoluto es - 2.
Es simtrica respecto de su eje x = 2.

193
MatemticasI SOLUCIONARIO

e) f (x) = - x2 + 6x - 5

Dom f = R
Im f = ( , 4]
Estrictamente creciente en ( , 3) .
Estrictamente decreciente en (3, )
Mximo relativo en (3, 4).
Est acotada superiormente por 4. Mximo absoluto es 4.
Es simtrica respecto de su eje x = 3.

f) f (x) = - x2 4x - 4

Dom f = R
Im f = ( , 0]
Estrictamente creciente en ( , 2) .
Estrictamente decreciente en ( 2, )
Mximo relativo en (- 2, 0).
Est acotada superiormente por 0. Mximo absoluto es 0.
Es simtrica respecto de su eje x = - 2.

7. a) Imponiendo que pase por los puntos (- 1, 0) y (0, - 3) y tiene su vrtice en (- 2, 1), obtenemos la funcin
g (x) = - x2 4x 3.

b) Imponiendo que pase por los puntos (0, 6) y (2, 2) y tiene en este ltimo su vrtice, obtenemos la funcin f
(x) = x2 4x + 6.

194
MatemticasI SOLUCIONARIO

8. a). Hay infinitas soluciones. Todas las funciones cuadrticas de la forma y = k (x2 4) con k R.

b) La representacin grfica de la funcin f (x) = x2 5x + 6 queda:

A la vista de la grfica tenemos:

f (x) > 0 en , 2 3,
f (x) < 0 en (2, 3)

f (x) = 0 en x = 2 y x = 3.

c) Buscamos los valores que hacen f (x) = x2 6x + 5 2, es decir, g (x) = x2 6x + 3 0.

Para calcular los intervalos observamos la representacin grfica de dicha funcin:

Veamos los intervalos para los cuales la funcin g (x) = x2 6x + 3 0.

En la grfica se observa que:

g (x) > 0 en ; 0,55 5,45;


g (x) = 0 en x = 0,55 y x = 5,45.

Luego f (x) 2 en ; 0,55 5,45;

195
MatemticasI SOLUCIONARIO

9. En cada caso:

a) Las representaciones quedan:

b) En el primer caso hay que fabricar entre 20 y 80 unidades y en el segundo


caso entre 3 y 7 unidades.

c) En la funcin f (x) el mayor beneficio se produce al fabricar 50 unidades y


este beneficio es de 10 000 euros.

En la funcin g (x) el mayor beneficio se produce al fabricar 5 unidades y


este beneficio es de 4 000 euros.

10. El precio de equilibrio se consigue cuando coinciden ambas funciones:

19 2 16 000
p 100 p p 5 000
50 3 3
El precio de equilibrio es de 5 000 , y la cantidad de equilibrio es de 2 000 unidades.

11. En cada caso:

a) El precio de equilibrio es p = 30 euros y la cantidad de equilibrio es 240 unidades.

b) Si se pone un precio de 40 euros/unidad, l oferta 270 unidades y se demandan solo 220 unidades, es decir
se produce un exceso.

Si se pone un precio de 15 euros/unidad, la oferta es de 195 unidades y se demandan 270 unidades, es decir,
hay escasez de producto.

196
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 272

12. Las representaciones grficas son:

13. Las representaciones grficas son:

14. Resolvemos los sistemas y obtenemos:


y x
2
x 0
a) x6 x2 0 . Los puntos de corte son: (0, 0); (1, 1) y (- 1, 1).

y x 6
x 1


y x
5
x 0
b) x 7
x 5
0 . Los puntos de corte son: (0, 0); (1, 1) y (- 1, - 1).

y x 7
x 1

197
MatemticasI SOLUCIONARIO


y x
2
x 0
c) x 3
x 2
0 . Los puntos de corte son: (0, 0) y (1, 1).

y x 3
x 1

15. La correspondencia queda:

y = f (x) = x4 1 con d)

y = g (x) = (x + 1)7 con e)

1 3
y h ( x) x con a)
8

y = i (x) = - x5 + 1 con f)

y = j (x) = 2 (x 1)2 con c)

y = h (x) = - 2x4 con b)

16. Las representaciones quedan:

17. Las soluciones son:

a) Se verifica x 1 en 1, 1
4

b) Se verifica x 32 en ( , 2]
5

198
MatemticasI SOLUCIONARIO

1 1 1
c) Se verifica 4 en , {0}
2 2
2
x

ACTIVIDADES-PG. 273

18. Las grficas son:

19. Las desigualdades son:


a) log4 2,5 < log4 3 c) log 1 6 < log 1 4 e) 0,53 < 0,5- 3
5 5
2 2
1 1 1 1
3
b) 2 > 2 -2
d) > f) log 2 > log 2
5 5 4 8

20. Imponiendo las condiciones del enunciado obtenemos:


100 A e 0 A 100

ln (20,10)
2010 A e B 0,5
B6
6
La funcin buscada es: N = 100 e0,5 t

Para que haya 14 850 ejemplares han de pasar t aos, y se debe verificar:

14 850 = 100 e0,5 t t = 10 aos.

199
MatemticasI SOLUCIONARIO

21. El sueldo de este empleado al cabo de t aos ser y = 1,12t x, siendo x el sueldo inicial.

log 2
Si 2x = 1,12t x, entonces t 6,12 aos tardar en duplicar su salario.
log 1,12

log 4
Si 4x = 1,12t x, entonces t 12,23 aos tardar en cuadruplicar su salario.
log 1,12

log 6
Si 6x = 1,12t x, entonces t 15,8 aos tardar en sextuplicar su salario.
log 1,12

22. Con un crecimiento anual del 2% al cabo de t aos, habr en la Tierra una poblacin de:

P = 1,02t 4 mil millones de habitantes.

10
log
De este modo: 10 = 1,02t 4, entonces t 4 46,27 aos .
log 1,02

Al cabo de 46,27 aos la poblacin ser de 10 mil millones.

23. Las soluciones son:

a) En el ao 1600 hay una unidad de madera.

En el ao 1800 haba (1 + 50% de 1)2 = 1,52 unidades de madera.

En el ao 1900 haba 1,53 unidades de madera.

En el ao 2005 haba 1,54,05 unidades de madera.

b) La funcin es y = 1,5t, siendo t el tiempo en siglos a partir de 1600.

c) En el ao 1500 haba 1,5- 1 = 0,667 unidades de madera (u. m.)

En el ao 1400 haba 1,5- 2 = 0,444 u. m.


En el ao 1450 haba 1,5- 1,5 = 0,544 u. m.

En el ao 1000 haba 1,5- 6 = 0,087 u. m.

d) Para que haya el doble de madera que en 1600 se ha de verificar:


log 2
2 1,5t t 1,710 siglos , es decir, en el ao 1600 + 171 = 1771.
log 1,5

200
MatemticasI SOLUCIONARIO

Para que haya la mitad de madera que en 1600 se ha de verificar:


1 log 0,5
1,5t t 1,710 siglos , es decir, en el ao 1600 - 171 = 1429.
2 log 1,5

e) Si consideramos la madera en un tiempo t como 1,5t y queremos saber cunto tiempo t ha de pasar para
que la madera se triplique, 3 1,5t, obtenemos:
1,5t t 3 1,5t 1,5t 3 t 2,710 siglos.

Es decir, cada 2,710 siglos o 271 aos, la madera se triplica.

24. Para ver en qu momento vende el mismo nmero de ruedas de cada tipo resolvemos la ecuacin:

4 t 1 2 t 2 2t 2 2 t 2t 2 t t 2 aos

Al cabo de dos aos.

Vender ms ruedas S que N para los valores de t que verifiquen la inecuacin:

4 t 1 2 t 2 2t 2 2 t 2t 2 t t 2 aos

A partir del 2 ao se vende ms ruedas de calidad S que de calidad N.

ACTIVIDADES-PG. 274

2 4
25. a) ,
3 3

5 3
b) , ,
4 2 4 2

c) En todo el intervalo 0, 2

11
d) 0, , 2
6 6

26. a) sen y = - 1/2; y = 210 + 360 k; y = 330 + 360 k

3
b) cos y = ; y = 30 + 360 k; y = 330 + 360 k
2

c) tg y = -1; y = 135 + 180 k

201
MatemticasI SOLUCIONARIO

27. El vector traslacin es v = (4, 3) por lo que la funcin g(x) es: g(x) = (x - 2)2 + 2.

28. a) Se obtiene al trasladar la grfica de la funcin y = x4 mediante el vector v = (0, - 2).

b) Se obtiene al trasladar la grfica de la funcin y = log2 x mediante el vector v = (- 1/2, 0).

c) Se obtiene al trasladar la grfica de la funcin y = x2 mediante el vector v = (5 , 3).

d) Se obtiene al trasladar la grfica de la funcin y = cos x mediante el vector v = (/2 ,0).

e) Se obtiene al trasladar la grfica de la funcin y = 1 / x mediante el vector v (- 4, 6).


f) Se obtiene a partir de la grfica de la funcin y = cos x con periodo 8.

g) Esta funcin es y = (x + 3)2 2 y se obtiene al trasladar la grfica de la funcin y = x2 mediante el vector


v = (- 3, - 2).
h) Se obtiene al trasladar la grfica de la funcin y = ex mediante el vector v = (-2 , 4).

i) Se obtiene de dilatar la grfica de la funcin y = sen x al multiplicar sus ordenadas por 2.

29. a) El precio de equilibrio se da cuando ambas funciones coinciden, es decir:


f0 (p) = fd (p); 6 p + 222,5 = 240 0,4 p2; p = 2,5

y la cantidad de equilibrio es f0 (2,5) = fd (2,5) = 237,5

b) f 0 (p) > f d (p) + 120; se cumple la desigualdad para p > 12,5

30. La grfica de esta funcin es:

a) La longitud mxima es de 10 m y se produce a las 0 horas y a las 16 horas. La mnima es -10 m y se


produce a las 8 horas y a las 24 horas.

t t
b) Resolviendo la inecuacin 10 cos 5 o a partir de la grfica de la funcin cos -
8 8
1
0 que esta representada en el dibujo:
2

202
MatemticasI SOLUCIONARIO

obtenemos la solucin:

8 40 56
t 0 , ,
3 3 3

2 7,9 1017
31. a) M = log = 9.
4
3 2,5 10

2 E
b) 8,7 = log 4
; entonces E = 2,81 1017 J.
3 2,5 10

c) Hallamos el cociente
7,91017
2,8
2,811017

El terremoto de Japn fue 2,8 veces ms potente que el de Lisboa

2 E
d) Resolvemos las inecuaciones: 5 log 7 y obtenemos
4
3 2,5 10
7,91 1011 E < 7,91 1014 .

ACTIVIDADES-PG. 275

Las propiedades de esta grfica son:

No est definida en el origen.

No tiene simetras ni es peridica.

203
MatemticasI SOLUCIONARIO

No tiene cortes con los ejes coordenadas.

Las asntotas son las rectas x = 0 (eje OY) e y = x + 1.

Tiene un mnimo relativo y no tiene mximos relativos ni puntos de inflexin.

Las grficas de las funciones pedidas son las que estn dibujadas en trazo continuo de color azul. Van
acompaadas de la grfica de la funcin y = f (x) en trazo discontinuo de color rojo

a) y = 1/f (x)

Se dibuja teniendo en cuenta que donde la f(x) crece esta decrece y donde decrece esta crece. Adems los
cortes con OX de f(x) son asntotas verticales de esta otra.

204
MatemticasI SOLUCIONARIO

b) y = f (- x)

Se dibuja teniendo en cuenta que esta grfica es la simtrica de f(x) respecto al eje de ordenadas.

c) y = - f (x)

Se dibuja teniendo en cuenta que esta grfica es la simtrica de f(x) respecto al eje de abscisas.

205
MatemticasI SOLUCIONARIO

d) y = f(x)

Se dibuja teniendo en cuenta que esta grfica se obtiene de f(x) mintiendo la parte de ordenadas positivas y
las ramas de ordenadas negativas se hace su simtrica respecto al eje de abscisas.

e) La grfica de y = f - 1 (x) es la simtrica de la grfica de y = f (x) respecto de la recta bisectriz del primer y
tercer cuadrante, es decir, de la recta y = x.

En este caso la funcin dada, y = f (x), no tiene inversa ya que dicha funcin no es inyectiva.

206
MatemticasI SOLUCIONARIO

UNIDAD 12: Lmites de funciones. Continuidad

ACTIVIDADES-PG. 276

1. Podemos decir lo siguiente:

a) Para la grfica del apartado (I):


f (x) tiende a 1 cuando x tiende a
f (x) tiende a + cuando x tiende a 2 por la izquierda
f (x) tiende a - cuando x tiende a 2 por la derecha
f (x) tiende a - cuando x tiende a 2 por la izquierda
f (x) tiende a + cuando x tiende a 2 por la derecha
f (x) tiende a 1 cuando x tiende a .

b) Para la grfica del apartado (II):


f (x) tiende a 1 cuando x tiende a
f(x) tiende a 1 cuando x tiende a .

c) Para la grfica del apartado (III)


f (x) tiende a 0 cuando x tiende a
f(x) tiende a cuando x tiende a .

d) Para la grfica del apartado (IV):


f (x) tiende a cuando x tiende a
f (x) tiende a cuando x tiende a .

ACTIVIDADES-PG. 293

1. Basta con mover el cuadrado para ver que el rea de la regin limitada es la cuarta parte del cuadrado.

2. Basta conocer el lado del cuadrado que se forma dentro de la figura. La resolucin nos recuerda al
problema de los perros guardianes.

El rea de la rosa de 4 ptalos es igual al rea del cuadrado rayado ms 4 veces el rea del ptalo. El rea de
un ptalo lo puedes encontrar en el problema de los perros guardianes.

3. La representacin geomtrica del problema as como su resolucin quedan:

Los clculos quedan:

rea (x) = rea cuadrado rea tringulo 2 rea sector =

207
MatemticasI SOLUCIONARIO

a 3
a
2 2 a a 2 1 3
2
a2
2 12 4 6
1
rea (rayada) = rea crculo rea tringulo rectngulo =
4

a2 a2 a2
1
4 2 2 2

rea (y) = rea tringulo rectngulo rea (rayada) 2 rea (x) =

a2 a2 a2 3 a2 3 a2
2 a2 1 a2
2 4 2
4 6 2 12

a2 a2 a2 3 a2
rea (z) = 2 rea (rayada) 2 rea (y) = 2 2 a 2 a 2

4 2 2 12

a2 a2 a2
a 2 2a 2 a 2 3 a2 a2 3
2 6 3

4. Sean las figuras:

En la figura (1) el rea pedida es 2 veces el rea de una de las aspas rayada en el dibujo adjunto.

rea aspa = rea cuadrado 2 rea (a) 2 rea (b)

Vamos a hallar el rea de la zona (a).

El radio de esta zona es la mitad de la diagonal del cuadrado.

D 10 2 10 2 10 2 , es decir , r 5 2

rea (a)
1 2 1
4
r 5 2
4
2

50 25 2
4

2
m

208
MatemticasI SOLUCIONARIO

Ahora hallamos el rea de la zona (b). El radio de esta zona es el lado del cuadrado menos el radio de la zona
(a), es decir, r 10 5 2 .

rea (b)
1
4

10 5 2
2

(75 50 2 ) 2
4
m

El rea del aspa queda:


rea aspa 10 2 25 (75 50 2 ) 100 100 50 2
El rea pedida queda:
rea pedida 2 rea aspa 2 (100 100 50 2 ) 15,97 m 2

En la figura (2) el rea pedida es igual al rea del cuadrado de lado 10 m menos el rea del crculo de radio
5 m.

rea figura (2) = 102 52 = 100 - 25 = 21,46 m2

ACTIVIDADES-PG. 295

1. En la imagen tenemos la resolucin, con Wiris, de estos lmites.

209
MatemticasI SOLUCIONARIO

2. Con Wiris representamos la funcin y vemos en la grfica que tiene dos asntotas verticales de
ecuaciones x = 0 ; x = 0,5 y una asntota horizontal de ecuacin y = -1.

En la misma grfica estudiamos la continuidad y esta funcin es continua en R {0; 0,5}

210
MatemticasI SOLUCIONARIO

3. Representamos con Wiris estas dos funciones:

a) Esta es una funcin a trozos y hay que dibujar cada trozo en su intervalo, los dos dibujos dentro
del mismo bloque.

A partir de la grfica vemos que esta funcin es continua en R {1}

211
MatemticasI SOLUCIONARIO

b) Para representar la parte entera se escribe dibujar(suelo(x/4))

La representamos y a partir de la grfica vemos que es una funcin es continua en


R x 4 k / k Z .

ACTIVIDADES-PG. 296

1. Las soluciones pueden verse en la tabla.

Apartados Grfica a) Grfica b) Grfica c)


a) Dom f R R R
b) Im f [0, 1) R [0, + )
c) f (0) 0 2 1
d) f (1) 0 2 0
e) lm f ( x) 1 1 1
x0

f) lm f ( x) 0 1 1
x0

g) lm f ( x) No existe 1 1
x0

h) lm f ( x) 1 2 1
x 1

i) lm f ( x) 0 2 2
x 1

j) lm f ( x) No existe 2 No existe
x 1

k) lm f (x) No existe - +
x

212
MatemticasI SOLUCIONARIO

l) lm f (x) No existe + +
x

2. Representa grficamente funciones que satisfagan las siguientes condiciones:

a) Dom f = R; Im f = 1, ; lm f ( x) 3 ; lm f (x) ; lm f ( x) 2 ; f (3) = 3;


x x x3
f (0) = 0 y f (2) = 0

b) lm g ( x) 2 ; g (x) estrictamente creciente en ( , 1) ; Im g = ( , 2] .


x 1

213
MatemticasI SOLUCIONARIO

c) Dom h = R; Im h = R; lm h ( x) ; lm h ( x) 3 ; lm h (x) ; lm h ( x) 0
x 0 x0 x x

d) lm j ( x) lm j ( x) lm j ( x) 3
x 1 x0 x 1

214
MatemticasI SOLUCIONARIO

e) Dom k = R; Im k = , 2 ; lm k ( x) ; lm k ( x) 1 ; lm k ( x) 1
x2 x x

En esta actividad son incompatibles las condiciones: Im k = , 2 y lm k ( x)


x2

Por lo que no existe una funcin cuya grfica verifique esas condiciones.

3. La asociacin es:

a) con (II) b) con (III) c) con (I)

ACTIVIDADES-PG. 297

4. Las soluciones son:


a) lm f ( x) h) lm g ( x) 1
x 1 x 1

b) lm f ( x) i) lm g ( x) no existe
x 1 x 1

c) lm f ( x) no existe j) lm g (x)
x 1 x

d) Asntotas horizontales: y = 0 k) Asntotas horizontales: y = 0


Asntotas verticales: x = - 1 Asntotas verticales: x = - 1

e) lm f ( x) 0 l) lm g ( x) no existe
x x 1

f) lm f ( x) 0 m) lm g ( x) 1
x x 1

g) lm f ( x) 0 n) lm g ( x) 0
x0 x

5. Representa grficamente funciones que satisfagan las siguientes condiciones:

a) Asntota vertical en x = - 2; lm f ( x) lm f ( x) 2
x x

215
MatemticasI SOLUCIONARIO

b) lm g ( x) 1 ; lm g ( x) ; lm g ( x) ; lm g (x)
x 1 x 3 x 3 x

c) h (- 4) = 2; lm h ( x) ; lm h ( x) ; lm h ( x) 2 ; lm h ( x) 1
x 2 x 2 x 2 x 2

216
MatemticasI SOLUCIONARIO

d) t (0) = 1; lm ht ( x) ; lm t ( x) 2 ; lm t ( x) lm t ( x)
x 0 x2 x3 x3

217
MatemticasI SOLUCIONARIO

6. Los valores de los lmites son:


1
a) lm 5 = 5 i) lm 0
x0 x x11

b) lm x 3 = 0 j) lm x 8 1
x x 1

1 1
c) lm 4
k) lm x 5
x3 x 81 x 0

1
d) lm x7 l) lm
x x 0 x4

1
e) lm ( 5) = - 5 m) lm
x x0 x5

1 1
f) lm n) lm
x 0 x8 x0
x5
1
g) lm 0 o) lm x4
x x8 x

1
h) lm p) lm x = 2
x 0 x11 x2

ACTIVIDADES-PG. 298

7. El valor de los lmites es:

a) lm f ( x) = 2 e) lm f ( x) = 1
x2 x4

b) lm f ( x) = 1 f) lm f ( x) = 1
x2 x4

c) lm f ( x) no existe g) lm f (x)
x2 x

d) lm f ( x) = 1 h) lm f (x)
x4 x

218
MatemticasI SOLUCIONARIO

Todo lo anterior puede verse en la grfica que sigue.

8. Los lmites valen:


5x 3 2 x 1
a) lm (3x 2 5 x 2) f) lm
x x 6x 2 2x
x 3 2
b) lm ( x 3 5 x 4) g) lm
x x 2x 5 2

3
x3 4x 2 2
c) lm (3x 6 x 5)
3 2
h) lm
x x 3
8x 2 5x 3

3 4x 2 7 1
d) lm 0 i) lm
x 2x 4x 6
3 x 4x 2

3x 2 5 x 7
e) lm 1
x
3x 2 3x 4

9. Los lmites valen:


x2 1 1 x 1 1
a) lm 3 1 g) lm
x 1 x 4 x 2 3x x0 x 2
x 2x
3
x4
b) lm 1 h) lm 4
x0 2 x 3x 2 2 x
3 x4 x 2

x2 4 4 x 2 2
c) lm i) lm
x2 5 x 7 x 6 13
2 x2 x 4
2
16

219
MatemticasI SOLUCIONARIO

x4 1 4 2 8x 3
d) lm j) lm
x 1 x 1
3
3 x4 3 5 x 2
x 5 3x 3 x
e) lm 0 k) lm 1
x0 x3 x2 x0 1 x 1 x
x 2 5x 6 2x 2
f) lm 2 no existe (los lmites l) lm 2
x 3 x 6x 9 x2 x 2 2
laterales son diferentes)

10. Los lmites son:


x2 1 x2 1 x2 1
a) lm no existe, ya que: lm y lm
x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1

2x 2x 2x
b) lm 2
ya que: lm 2
y lm
x0 x x0 x x0 x2

x5
c) lm 7
x2
x3

2 x 2 2x 2 x 2 2 x 0 2 x ( x 2)
d) lm 3 0 lm lm
0 x 0
3
x0 x
3 x0 3x 3x 3

2 2 x2 1
e) lm x 2 1 0 lm 2
x x 1 x x 1

1 1 x2 x 0
0 lm 2
1
f) lm 2 0
x 2 x x 0 x ( x 2) ( x 2 2)
x0 2
x 2

x ( x 1)
lm no existe, al ser los lmites laterales:
x0 x ( x 2) ( x 2 2)
2

x 1 x 1
lm y lm
x0 x ( x 2) ( x 2)
2
x 0 x ( x 2) ( x 2)
2

11. Los lmites valen:

a) lim
x
4x 2

2x 3 2x
1
2

b) lim
x
x x3
x
3
2

220
MatemticasI SOLUCIONARIO

x2 2 x2 1
c) lim 1
x
x 1 x

ACTIVIDADES-PG. 299

12. Los lmites son:

a) Es una indeterminacin del tipo 1 . El valor del lmite es:


2x 4x 2 10 x
4x 2 lm 2 x
4x 3
1 lm 5
lm e e 3
e2
x x 4x

x 4x 3

b) Es una indeterminacin del tipo 1 . El valor del lmite es:


2 x2 1
2 x2 1 3x 7
3x 7 1 14
3x lm
lm e x 3x 3x
e 9
x
3x
3x
2x
c) lm 2
x x 5

d) Es una indeterminacin del tipo 1 . El valor del lmite es:


x2 2
2 lm x 2 1 1
lm 1 e x 5x
e
x
5x

e) Es una indeterminacin del tipo 1 . El valor del lmite es:


x2
x 2 2 x 2 6 x 5 x3 5 x 2
1
2x 6x
2 2 lm
2 2 x 2 x 5 lm
lm 2 2 x 10
e 0
x
e e
x 4 x2

x 2x x 5

f) Es una indeterminacin del tipo 1 . El valor del lmite es:


x3 5 3x x3
5 3x lm ( x 3 ) 1 lm
1
1
lm e 4 3x
e x 3x 4
e
x 3
x
4 3x
3
e

g) Es una indeterminacin del tipo 1 . El valor del lmite es:


2 6x
(1 3 x 1)
lm 1 3x e
2 lm lm
x
x 0 x
e x 0 x
e6
x0

h) Es una indeterminacin del tipo 1 . El valor del lmite es:


x2 3 x2 1
x2 3 ( x 2 3) x ( x 1)
1
x 1
2 x 1 lm
x 1 x 1 lm
lm ( x 1) ( x 1)
x 1
e
ex 1 e2
x 1
x 1

221
MatemticasI SOLUCIONARIO

x3
4x 2 2
i) lm 2 0.
x 2x 2 1

13. El valor del parmetro, en cada caso, es:

a) a = 1 b) a = 4 c) a = 1

14. A la vista de la grfica podemos asegurar que:

a) La grfica es continua para cualquier nmero real excepto para x = 0.

b) La grfica es continua para cualquier nmero real excepto para x = 0.

c) La grfica es continua para cualquier nmero real.

15. Los resultados son:

(I) a) lm f ( x) = 1 e) f (0) = 3
x 0

b) lm f ( x) = 3 f) f (1) = 0
x 0

c) lm f ( x) = 0 g) f (3) = - 6
x 1

d) lm f ( x) = - 6
x3

La funcin es continua para cualquier nmero real


excepto para x = 0.

Todo lo anterior puede verse en la grfica adjunta.

(II) a) lm f ( x) = - 2 e) f (0) = - 4
x 0

b) lm f ( x) = - 4 f) f (1) = - 3
x 0

c) lm f ( x) = - 3 g) f (3) = 5
x 1

d) lm f ( x) = 5
x3

La funcin es continua para cualquier nmero real excepto para x


= 0.

222
MatemticasI SOLUCIONARIO

16. Los valores del parmetro a para que las funciones sean continuas es:

a) a = 6 b) a = 1

ACTIVIDADES-PG. 300

17. a) La funcin f (x) es continua en R {- 3, 3}.

b) La funcin f (x) es continua en [- 2, 2].

c) La funcin f (x) no es continua en x = 4.

d) La funcin f (x) es continua en 3 , .

e) La funcin f (x) es continua en R.

f) La funcin f (x) no es continua en x = 2 pues no esta definida.

g) La funcin f (x) es continua en R.


h) La funcin f (x) es continua en R - k
4 2

18. La funcin dada es discontinua evitable en x = 3. La redefinimos y queda:

5 x 2 45
si x 3
f (x) = 2x 6
15 si x 3

19. a) En este momento hay 4000 guilas. Al cabo de 8 aos habr 7368 guilas y al cabo de 12 aos habr
7556 guilas, es decir, habr aumentado el nmero.

16t 12
b) Calculamos lim 8 , es decir se estabilizar en 8 000 animales.
x
2t 3

20. I. La funcin exponencial es N (t) = 70 1,1t

II. La funcin logstica es N t


700
15 t

1 9 e 100

700
a) Resolviendo las ecuaciones 140 = 70 1,1t y 140 = 15 t
obtenemos que con el modelo

1 9 e 100

exponencial han de pasar 7,28 horas y con el modelo logstico han de pasar 5,4 horas.

223
MatemticasI SOLUCIONARIO

b) La tabla pedida es:

t Exponencial Logstica
0 70 70
1 77 80,03990464
2 84,7 91,31109437
3 93,17 103,903478
4 102,487 117,8960781
5 112,7357 133,3515017
6 124,00927 150,3098548
7 136,410197 168,7824405
8 150,0512167 188,7457263
9 165,0563384 210,1361945
10 181,5619722 232,8467645
15 292,4073719 359,4821809
20 470,9249965 483,6809455
25 758,429416 577,9589089

En las tablas anteriores observamos como el crecimiento con la funcin exponencial es al principio ms lento
que con la funcin logstica y al pasar las horas es al contrario.

c) Calculamos
x

lim 70 1,1t lim
x
700

15 t
700
1 9 e 100

Al pasar las horas el crecimiento exponencial es infinito y en cambio el logstico tiende a 700 que es el
nmero total de individuos. El modelo logstico se ajusta ms a este tipo de fenmenos.

ACTIVIDADES-PG. 301

2 2 2 2
a) Las funciones y n
con n par son: y 2 , y 4 , y 6
x x x x

Sus principales caractersticas son:

Dominio: R {0}.

Recorrido: (0, )
2 2
Simetra respecto eje OY, ya que f ( x) n f ( x)
( x) n
x
Asntotas: x = 0 e y = 0, al cumplirse:
2 2 2 2
lm n lm n lm 0 lm 0
x0 x x0 x x xn x xn

2n
Creciente en ( , 0) y decreciente en (0, ) . La primera derivada es y
xn 1

2n(n 1)
Convexa (cncava hacia las Y positivas) en R {0}. La segunda derivada es y
xn 2

224
MatemticasI SOLUCIONARIO

Algunas de las grficas son:

2 2 2 2
Las funciones y n
con n impar son: y , y 3 , y 5
x x x x

Sus principales caractersticas son:

Dominio: R {0}.

Recorrido: R {0}
2 2
Simetra respecto del origen de coordenadas, ya que f ( x) n f ( x)
( x) n
x

Asntotas: x = 0 e y = 0, al cumplirse:
2 2 2 2
lm n lm n lm 0 lm 0
x0 x x0 x x xn x xn

2n
Decreciente en R {0}. La primera derivada es y
xn 1

Cncava (cncava hacia las Y negativas) en ( , 0) Convexa (cncava hacia las Y positivas) en
2n(n 1)
(0, ) . La segunda derivada es y
xn 2

225
MatemticasI SOLUCIONARIO

Algunas de las grficas son:

k
b) Estudiamos las principales caractersticas de las funciones y , siendo k un valor cualquiera.
xn
0
b1) En el caso k = 0, la funcin y 0 es una funcin constante y no comparte las caractersticas de
xn
la familia de funciones.

b2) En el caso k > 0 las caractersticas de las funciones coinciden con las descritas en el apartado anterior.

b3) En el caso k < 0, por ejemplo k = - 3, tenemos dos opciones distintas:

3 3 3 3
(I) Las funciones y n
con n par son: y 2 , y 4 , y 6
x x x x

Sus principales caractersticas son:

Dominio: R {0}.

Recorrido: ( , 0)

226
MatemticasI SOLUCIONARIO

3 3
Simetra respecto eje OY, ya que f ( x) n f ( x)
( x) n
x
Asntotas: x = 0 e y = 0, al cumplirse:
3 3 3 3
lm lm lm 0 lm 0
x0 xn x0 xn x xn x xn

3n
Decreciente en ( , 0) y creciente en (0, ) . La primera derivada es y
xn 1

3n(n 1)
Cncava (cncava hacia las Y negativas) en R {0}. La segunda derivada es y
xn 2

Algunas de las grficas son:

3 3 3 3
(II) Las funciones y n
con n impar son: y , y 3 , y 5
x x x x

Sus principales caractersticas son:

Dominio: R {0}.

Recorrido: R {0}
3 3
Simetra respecto del origen de coordenadas, ya que f ( x) n f ( x)
( x) n
x

Asntotas: x = 0 e y = 0, al cumplirse:

227
MatemticasI SOLUCIONARIO

3 3 3 3
lm lm lm 0 lm 0
x 0 xn x 0 xn x xn x xn

3n
Creciente en R {0}. La primera derivada es y
xn 1

Convexa (cncava hacia las Y positivas) en ( , 0) . Cncava (cncava hacia las Y negativas) en
3n(n 1)
(0, ) . La segunda derivada es y
xn 2

Algunas de las grficas son:

c) Las respuestas a los aparatados aparecen a continuacin:

k kn k
c1) La derivada de la funcin y es y n 1 . Sea P a, n un punto de la funcin.
a
n
x x

La ecuacin de la recta tangente a la curva en P es:


k kn
y n
n 1 ( x a) knx a n 1 y k (n 1)a
a a
228
MatemticasI SOLUCIONARIO

Los puntos de corte A (con OX) y B (con OY) con los ejes coordenados son:
n 1
knx a n 1 y k (n 1)a x a n 1
A: n A a, 0
y0 n
y 0

x 0
x 0 k (n 1)
B: k (n 1) B 0,
knx a n 1
y k ( n 1) a y an
an

Sea M el punto medio del segmento de extremos A y B; sus coordenadas son:


n 1 k (n 1)
a0 0
x A xB n n 1 y A yB an k (n 1)
xM a yM
2 2 2n 2 2 2a n

Para que el punto M coincida con el punto P debe cumplirse:

n 1 n 1
xM xP aa 1 n 1 2n n 1
2n 2n

k (n 1) k n 1
yM yP n
n 1 n 1 2 n 1
2a a 2

Como n debe ser mayor o igual que 2, el punto medio, M (en color verde), del segmento de extremos A y B
no es el punto P (en color rojo). Esto puede observarse en los dibujos que siguen.

229
MatemticasI SOLUCIONARIO

c2) El rea del tringulo OAB es:

OA OB 1 n 1 k (n 1) k (n 1) 2
rea rea a rea
2 2 n an 2na n 1

Observamos que el rea del tringulo depende de los parmetros k y n que definen la funcin y de la variable
a que nos da la posicin del punto P sobre la grfica de la funcin.

9
En las imgenes pueden verse las reas de los tringulos OAB para la funcin f ( x) en los puntos de
x2
abscisas a = 1, a = 2 y a = 3.

9 (2 1) 2 81
Si k = 9, n = 2 y a = 1, obtenemos: rea 2 1
20,25 u 2 .
2 2 1 4
9 (2 1) 2 81
Si k = 9, n = 2 y a = 2, obtenemos: rea 2 1
10,125 u 2 .
222 8
9 (2 1) 2 81
Si k = 9, n = 2 y a = 3, obtenemos: rea 2 1
6,75 u 2 .
223 12

230
MatemticasI SOLUCIONARIO

d) Las respuestas a los apartados aparecen a continuacin:

k k k
d1) La derivada de la funcin y es y n 1 . Sea P a, n
un punto de la funcin.
na
n
nx x

La ecuacin de la recta tangente a la curva en P es:


k k
y n
n 1 ( x a) knx na n 1 y k (n 1)a
na a

Los puntos de corte A (con OX) y B (con OY) con los ejes coordenados son:
n 1
knx na n 1 y k (n 1)a x a n 1
A: n A a, 0
y0 n
y 0

x 0
x 0 k (n 1)
B: k (n 1) B 0,
knx na n 1
y k ( n 1) a y na n
na n

Sea M el punto medio del segmento de extremos A y B; sus coordenadas son:


n 1 k (n 1)
a0 0
x A xB n n 1 y A yB na n k (n 1)
xM a yM
2 2 2n 2 2 2na n

Para que el punto M coincida con el punto P debe cumplirse:

n 1 n 1
xM xP aa 1 n 1 2n n 1
2n 2n

k (n 1) k n 1
yM yP n
n 1 n 1 2 n 1
2na na 2

Como n debe ser mayor o igual que 2, el punto medio, M, del segmento de extremos A y B nunca coincide
con el punto P. Esto puede observarse en los dibujos que siguen.

231
MatemticasI SOLUCIONARIO

d2) El rea del tringulo OAB es:

OA OB 1 n 1 k (n 1) k (n 1) 2
rea rea a rea
2 2 n na n 2n 2 a n 1

Observamos que el rea del tringulo depende de los parmetros k y n que definen la funcin y de la variable
a que nos da la posicin del punto P sobre la grfica de la funcin.

5
En las imgenes pueden verse las reas de los tringulos OAB para la funcin f ( x) en los puntos
2x 2
de abscisas a = 1, a = 2 y a = 3.

5 (2 1) 2 45
Si k = 5, n = 2 y a = 1, obtenemos: rea 2 2 1
5,625 u 2 .
2 2 1 8

5 (2 1) 2 45
Si k = 5, n = 2 y a = 2, obtenemos: rea 2 2 1
2,81 u 2 .
22 2 16
ZXZxZXZX
5 (2 1) 2 45
Si k = 5, n = 2 y a = 3, obtenemos: rea 2 2 1
1,875 u 2 .
22 3 24

232
MatemticasI SOLUCIONARIO

UNIDAD 13: Introduccin a las derivadas

ACTIVIDADES-PG. 302

1. Las soluciones aparecen en la tabla.

[0, 3] [3, 6]
a) f1 (x) = 2x 2 2
b) f2 (x) = 2x + 3 2 2
c) f3 (x) = x2 3 9
7 56
d) f4 (x) = 2x 2,33 18,67
3 3

2. El valor de los lmites es:

f (1 h) f (1)
a) lm 6
h0 h

g ( x h) g ( x ) 4
b) lm
h0 h ( x 2) 2

1
3. La ecuacin de la recta que pasa por P (- 2, 3) y con pendiente es x +3y = 7.
3

La ecuacin de la recta perpendicular a la anterior en P (- 2, 3) es 3x y = - 9.

4. La ecuacin de la recta tangente a y = 2x2 4x + 6 en el punto P (0, 6) es 4x + y = 6.

ACTIVIDADES-PG. 319

1. Podemos representar el problema en un grfico.

En el grfico est muy clara la situacin del problema y la solucin del mismo.

Efectivamente, hay un punto por el que pasa a la misma hora, y es el punto (*) en el que se encuentran los
dos trayectos, el de ida y el de vuelta.

2. Cuando Luis est en la mitad del camino,


comienza a andar, luego la otra mitad va a velocidad
ms lenta.

En cambio, Ana, al correr la mitad del tiempo, corre


ms de la mitad del camino, por lo que menos de la
mitad lo hace andando, as llega antes Ana.

233
MatemticasI SOLUCIONARIO

3. El primer cirujano se pone el guante (A) dentro del otro (B), es decir, se pone (A) y encima se pone (B).

El segundo cirujano se pone el guante (B) por la cara que no ha tocado al herido.

El tercer cirujano se pone el guante (A) dndole la vuelta y encima de ste (B) con que han operado los otros
dos cirujanos.

ACTIVIDADES-PG. 321

1. En la imagen vemos la resolucin de esta actividad

2. En la imagen vemos la resolucin de esta actividad.

a) Para la funcin y = f(x) obtenemos su derivada en x = - 1 y la ecuacin de las recta tangente en x


1 1 7
= -1 que es y x , y la de la recta normal y 3 x .
3 6 2

b) Para la funcin y = g(x)


obtenemos su derivada en x = 0 y la
ecuacin de la recta tangente en x =
0 que es y = ; la de la recta
normal no la determina al ser x = 0.

234
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 322

1. Las soluciones pueden verse en la tabla.

[- 2, 3] [0, 4] [2, 5]
a) f (x) = 2x + 4 2 2 2
b) g (x) = 7x x3 0 -9 - 32
c) h ( x) x6 1
0,2 10 6 11 8
0,18 0,16
5 4 3
2 1 8 7
d) t ( x) 0,083 0,53 0,19
x 1
2
12 15 36

2. Las soluciones son:

a) La grfica la podemos ver en el dibujo.

b) Las tasas de variacin medias son:

TVM [1; 1,5] = 30 m/s

TVM [1; 3] = 24 m/s

TVM [1; 5] = 16 m/s

c) Los valores anteriores son las velocidades medias que


alcanza el baln en cada uno de los intervalos citados.

3. Las tasas pedidas son:

ln e ln 1 1 ln e 2 ln e 1
TVM [1, e] 2,7183 ; TVM [e, e 2 ] 2 0,2141
e 1 e 1 e e
2
e e

4. La velocidad media entre los instantes 2,5 y 6 vale 13 m/s.

La velocidad instantnea en el instante 2,5 vale 6 m/s.

La velocidad instantnea en el instante 6 vale 20 m/s.

235
MatemticasI SOLUCIONARIO

5. a) Las tasas de variacin media del efecto son: TVM [0,2] = 0,1768 y TVM [0, 4] = 0,125.

b) En la grfica podemos ver que en las cuatro primeras horas aumenta el efecto del frmaco, no as en las
siguientes.

1
a) f(x) = 8 + x b) g (x) = 2 x2 c) t (x) =
x 1

6. El valor de las derivadas es:


1 2
a) f (1) = - 6 b) f (2) = c) f (7) =
4 5

7. Los resultados pueden verse en la tabla.

Funcin Tangente Pendiente ngulo con OX


a) f(x) = 8 + x y=x+8 1 45
b) g (x) = 2 x2 y=2 0 0
1 y=-x+1 -1 135
c) t (x) =
x 1

8. La recta tangente en el punto P (0, 5) es 2x + y = 5.

9. Los puntos de ordenada 5 son P (1, 5) y Q (5, 5).

Las rectas tangente y normal en el punto P (1, 5) son, respectivamente: 8x + y = 13 y x 8y = - 39.

Las rectas tangente y normal en el punto Q (5, 5) son, respectivamente: 8x - y = 35 y x + 8y = 45.

236
MatemticasI SOLUCIONARIO

1 3
10. No hay ningn punto de la curva f ( x) x 4 cuya tangente sea paralela a la bisectriz del segundo
3
y cuarto cuadrante (en esta curva todas las pendientes de las tangentes son positivas o nulas).

En el punto (0, - 4) la recta tangente ser paralela al eje de abscisas.

Todo lo anterior puede verse en la grfica.

ACTIVIDADES-PG. 323

1 1
11. Los valores que se piden son: f (2) = 0 y f 0,27
2 3,75

12. La funcin buscada es f (x) = 2x 3.

13. Se corresponde con la grfica del apartado b).

La grfica de f (x) tiene por ecuacin f (x) = - 4x + 4, entonces f (x) = - 2x2 + 4x.

14. Las funciones derivadas son:

a) f (x) = 5 c) f (x) = - 3x2 + 2

x
b) f (x) = 32x 24 d) f ( x)
x2 4

237
MatemticasI SOLUCIONARIO

15. Las funciones y sus derivadas aparecen a continuacin. En las representaciones las grficas de las
funciones son las lneas continuas y rojas y las grficas de las funciones derivadas son las azules y
discontinuas.
2
a) f (x) = f (x) = 0
3

b) f (x) = 8 -2x f (x) = - 2

c) f (x) = 3x2 + 4x 1 f (x) = 6x + 4

238
MatemticasI SOLUCIONARIO

d) f (x) = 5x3 10x + 3 f (x) = 15x2 - 10

1 1
e) f (x) = f ( x)
x2 x 2) 2

3 2
f) f (x) = x 6 f (x) = 3x
2

239
MatemticasI SOLUCIONARIO

16. Se debe verificar que: f(x) = g(x); es decir la ecuacin 3x2 6x = 9 12x; de donde obtenemos las
soluciones 1 y -3.

Para la funcin y = f (x) los puntos son A1 (1, 2) y A2 (- 3, - 50), en ambos las pendientes de las rectas
tangentes valen 3 y 45, respectivamente.

Para la funcin y = g (x) los puntos son B1 (1, 3) y B2 (- 3, - 81), en ambos las pendientes de las rectas
tangentes valen 3 y 45, respectivamente.

ACTIVIDADES-PG. 324

17. Las derivadas son:


a) D[x 8] = 7x8

2 6
b) D 3 4
x x


c) D 3 5 x
3
5 5 x4

d) D[5x2 +4 x - 1] = 10x + 4

x 2 1 x
e) D
4 2

3 6
f) D
2x 5 (2 x 5) 2

4 48 x 3 72 x
g) D
3 4

x 4 3 x 2 2 ( x 3x 2)
2 4

h) D[(x -2 x2 )3] = 3 (1 4x) (x 2x2)2

1 2x
i) D
3 2 x 2 (3 2 x 2 ) 3 2 x 2

18. Las derivadas son:


x
ln 5 4
x
a) D 5 4 5
4

b) D[2 32x] = 4 ln 3 32x


c) D e e
x x
e x
e x

240
MatemticasI SOLUCIONARIO


d) D 53 x 35 x (3 ln 5 5 ln 3) 5 3x
35 x

e 2x 1 2x
e) D e
4 2

f) D[(e2x + 1)4] = 8 e2x (e2x + 1)3

19. Las derivadas son:


14 x
a) D[ln (7x2 - 1)] =
7 x 2 1

6x 2
b) D[ln (2 x3)2] =
2 x3

x 1
c) D[ln (ex 2x)] =
x

d) D ln
4x 3 9
6x 2
4x 3 9

2x
e) D[log3 (x2 - 1)] =
ln 3 ( x 2 1)

2 5 x 20
f) D ln
2 5 x 25 x 4
2

1
g) D[ln (ln x)] =
x ln x

189x3xx
2
h) D ln x 2 9 x 2 3

x 1 1
i) D ln
x 1 x ( x 1)

20. Las derivadas son:

a) D[sen 3x] = 3 cos (3x)

b) D[3 sen x] = 3 cos x

241
MatemticasI SOLUCIONARIO

x 1 x
c) D sen cos
3 3 3

3 3 3
d) D sen cos
x x2 x

e) D[sen x3] = 3x2 cos x3

f) D[sen3 x] = 3 sen2 x cos x

g) D[cos x- 4] = 4 x- 5 sen x- 4

h) D[cos (x + )] = - sen (x + )

i) D[cos2 (2x3 + 1)] = -12x2 cos (2x3 + 1) sen(2x3 + 1)


j) D 3 sen 3x sen 2
3
(3x) cos (3x)

k) D[tg (x2 + 2)] = 2x + 2x tg2 (x2 + 2)


l) D tg x 1 tg 2 x
2 tg x

m) D[tg 3x] = ln 3 3x [1 + tg2 (3x)]


n) D tg x 1 tg 2
2 x
x

) D[tg3 (x +1)] = 3 tg2 (x + 1) 3 tg4 (x + 1)

1
o) D[arcos (ln x)] =
x 1 ln 2 x

2 ( x 3)
p) D[arcsen (x - 3)2] =
1 ( x 3) 4

q)
D arc tg 4x 1
x (1 4 x)

21. Los valores de las derivadas son:

4x 4 1 3 5
a) f ( x) D f (1) =
2x 2 1 4x 4 10

242
MatemticasI SOLUCIONARIO

1 8
b) g ( x) D g (0) =
8 x2 8

c) h (x) = 12 cos 3x sen 3x D h () = 0

ex
d) j ( x) x D j (0) no existe (la funcin j (x) no est definida en el 0.
(e 1) 2

ACTIVIDADES-PG. 325


22. a) D 1 x 1 x 1 3x
2 1 x


b) D 3 3x 5 4 3
5x 4
(3x 5 4) 2

2 x 2 1 8x
c) D
2 x 1 (2 x 1) 2
2 2

d) D[(7x2 - 3).(5x - 4)5 ] = (245x2 56x 75) (5x 4)4

e) D[ln 6 6x ] = (ln 6)2 6x


f) D 5 3 5
x x
ln 5 5 x
3 5
x ln 5 5 2 x
2 3 5x

4 x 8
g) D
x 4 x x 4
2

ex e x (2 x 2 1)
2 2

h) D
x x2

x 2 2 x 2 ln 3 x 2
i) D 2x

3 32 x

j) D[(x2 + 1)2 e2x] = 2 (x2 + 1) ex (x + 1)2


k) D ln x 2 (4 x 1) 6x 1
4x 2 x

243
MatemticasI SOLUCIONARIO

l)


x
2 ln 2 8 2 x 8
D2 x
ln x (2 x ) 8 ln x " 2 x 2 x 2 x
ln x 1024 x 3
2 x 2x

m) D[x2 ln x + x ln x2] = (2x + 2) ln x + (x + 2)

e x 12 x 5
n) D[ln (e 2x ] =
-x 6
2x 6 e x

1 1 2x
) D ln
1 x 1 x (1 x) 2

o) D[sen 7x 72x] = 72x [7 cos (7x) + 2 ln 7 sen (7x)]

cot g x
p) D[ln (ln sen x)] =
ln ( sen x)

2.sen 2 x 4 8 cos (2 x)
q) D
cos 2 x 2 (cos (2 x) 2)
2

r) D[xa ax ea x] = xa 1 ax eax [a + x ln a + ax]

s) D[sen4 x3 cos3 x4] = 12x2 sen3 (x3) cos (x3) cos3 (x4) 12x3 sen4 (x3) cos2 (x4) sen (x4)


t) D ln 1 cos x 2

1 cos x sen x


u) D tg 2 2 x 4 tg (2 x ) [1 tg 2 (2 x )]

x 1 1
v) D arctg
x 1 1 x
2


w) D 1 sen x 1 sen x cos x 1

1 sen x 1 sen x (1 sen x) 1 sen x
2


x) D ln
x 9
x 2 9 x 9 x
3

x 1
y) D arcsen
1 x 2 1 2 x 2 (1 x 2 )

244
MatemticasI SOLUCIONARIO

x 2 1 x
z) D ln 2
x 2 1 x x2 1

23. a) La velocidad media en el intervalo [2, 4] fue de 6 m/s.

b) La velocidad de la pelota fue de 12 m/s en el instante t = 2; esto sucedi a la altura de 12 m.

24. La derivada pedida es f(10) (x) = 310 e 3x

25. La derivada es positiva para los valores de x pertenecientes a , 0 4, .

26. La derivada ensima es f (n)


( x) 1
n 1 n 1! .
( x 1) n
2015 !
Por tanto, f ( 2016)
( x)
( x 1) 2016

27. La recta tangente en el punto (8, 6) es 4x y = 26.

28. La recta tangente es 5 x y 1 .

ACTIVIDADES-PG. 326

29. Hay dos puntos de coordenadas P (1, 2) y Q (1, - 10).

Hallamos la pendiente de todas las rectas tangentes a esta circunferencia:


x3
2x + 2yy + 6 + 6y = 0 y
y4

2 2 8
La recta tangente en P es: y 2 ( x 1) y x .
3 3 3

2 2 32
La recta tangente en Q es: y 10 ( x 1) y x .
3 3 3

30. Los valores son m = - 3 y n = 4 y la funcin ser y = - 3x2 + 4x + 3.

245
MatemticasI SOLUCIONARIO

31. La demostracin queda:

Sea la funcin y = eax sen bx , derivamos e introducimos en la expresin a demostrar.

y = a eax sen bx + b eax cos bx y = a2 eax sen bx + 2ab eax cos bx b2 eax sen bx

Introducimos las derivadas en la expresin a demostrar:


2a y - y = a2 eax sen bx + b2 eax sen bx = (a2+ b2) eax sen bx = (a2 + b2) y

1
32. Llamamos h a la altura del cono y r al radio de la base. El volumen vendr dado por V r2 h.
3

Hemos de calcular dh/dt cuando h = 1,75 m y dV/dt = 0,3.

1 dV dh
Como h = r obtenemos V h 3 . Derivando obtenemos: h2 .
3 dt dt

dh 0,3
De donde = 0,031 m/min.
dt 1,75 2

33. La recta tiene por ecuacin y = - 2x + 9 y la parbola y = 0,2 x2 2,8 x + 9,8.

34. a) El radio inicial es R (0) = 0,5 cm. Para que el radio sea de 2,5 cm han de pasar 2,13 minutos.

dR 162 t 2
b) La tasa de variacin del radio respecto al tiempo viene dada por .
dt t 3 122

dA 6 5t 3 162 t 2
c) El rea de la mancha es A (t) = R2 y 2 3 y para R = 4; t = 3,48 minutos
dt t 12 t 3 122
y la tasa de variacin del rea de la mancha es 16,83 m2/min.

35. a) N (0) = 600 avispas.

b) Hallamos N (5); N (t) = 60 e0,3t; N (5) = 268,9 avispas/da.

c) Hallamos t para que N (t) = 13284,38 y obtenemos t = 18 das.

36. a) Estas funciones se cortan en el punto P (2, 6).

b) La recta tangente a la primera curva en el punto P tiene por pendiente m1 = 4 y por ecuacin y = 4x - 2.

La recta tangente a la segunda curva en el punto P tiene por pendiente m2 = 9 y por ecuacin y = 9x 12.

246
MatemticasI SOLUCIONARIO

Hallamos el ngulo que forman estas rectas con la frmula:

m1 m2
tg y obtenemos = 7,70
1 m1 m2

ACTIVIDADES-PG. 327

Ofrecemos bibliografa sobre la relacin entre matemticas y ciclismo.

CORBALN, Fernando. (201) Matemticas de cerca. Gra. Barcelona.

ORTEGA, Toms. (2005). Conexiones matemticas. Gra. Barcelona.

SORANDO MUZS, J. M. (2012) Matemticas y deporte. Sugerencias para el aula. Revista Nmeros.
Volumen 80.

SORANDO MUZS, J. M. http://catedu.es/matematicas_mundo/

http://plataformarecorridosciclistas.org/2009/11/22/rampas-maximas-superadas-en-competicion/

247
MatemticasI SOLUCIONARIO

UNIDAD 14: Aplicaciones de las derivadas

ACTIVIDADES-PG. 328

1. La funcin y = f (x) es creciente en , 1 3, y decreciente en (1, 3). Tiene un mximo


relativo en el punto (1, 4) y un mnimo relativo en (0, 3).

La funcin y = g (x) es creciente en , 0 1, y decreciente en (0, 1). Tiene un mnimo relativo


en el punto (0, 3).

2. Dos nmeros cualesquiera que sumen 16 son x y 16 x.

Su producto, P (x) = (16 x) x = 16x x2, es una funcin cuadrtica cuya grfica es una parbola con un
mximo relativo en su vrtice (8, 64).

Es decir, los nmeros pedidos son 8 y 8.

16
Dos nmeros cualesquiera cuyo producto es 16 son x y .
x

16
Su suma, S ( x) x , es una funcin cuya grfica tiene un mnimo relativo en el punto (4, 8).
x

Por tanto, los nmeros pedidos son 4 y 4.

3
3. a) La funcin f ( x) es siempre decreciente y no tiene extremos relativos.
x

b) La funcin g (x) = 12x 3x2 es creciente en ( , 2) y decreciente en (2, ) . Tiene un mximo


relativo en el punto (2, 12).

4. El nmero de enfermos
aumento entre el da que comenz
la epidemia y el da 14.

El nmero mximo de enfermos se


alcanz el da 14 y fue de 512.

Lo anterior puede verse en la


grfica.

248
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 343

1. Organizamos los datos en una tabla:

Recibe Marca
Lunes X M
Martes XM 12
Mircoles X + 14 2M
Jueves 4M 10
Viernes 4 X + 14 14
Sbado 20

Los discos que recibe menos los que marca son los 20 discos que le quedaron para el sbado:

X + X M + X + 14 + 4 M + 4 (M + 12 + 2M + 10 + X) = 20

3X + 3M + 18 3M X 22 = 20 2X = 24 X = 12
El lunes recibi 12 discos.

2. Sea v la velocidad del camin y w la velocidad del tractor.

La expresin queda: v + w = 2 (v w), es decir, v = 3w.

La velocidad del camin es el triple que la velocidad del tractor.

3. Llamamos R4 al reloj que mide 4 minutos y R9 al que mide 9 minutos.

Para medir 1 minuto: ponemos ambos relojes a cero. Cuando pasan 4 minutos, damos la vuelta a R4 y al
pasar otros 4 minutos, lo que queda de R9 es 1 minuto.

Para medir 2 minutos: conseguimos 1 minuto por el procedimiento anterior. A la vez que logramos 1
minuto, el reloj R4 lo ponemos y quedan en l 3 minutos. En este momento ponemos a funcionar R9y al
terminar, quedan en ste 6 minutos; ponemos a funcionar R4 y al terminar ste ltimo, quedan en el anterior
2 minutos.

Para medir 3 minutos: est explicado en el procedimiento anterior.

Para medir 4 minutos: con el reloj R4.

Para medir 5 minutos: ponemos R4 y R9; al terminar R4, quedan en R9 5 minutos.

Para medir 6 minutos: esta situacin se explica en el procedimiento para medir 2 minutos.

Para medir 7 minutos: conseguimos 2 minutos por el procedimiento dado anteriormente. Los 2 minutos los
tenemos en R9. Ponemos a funcionar R4 y al pasar 2 minutos en R9 quedan otros 2 minutos en R4. Ponemos a
funcionar R9 y, al pasar los dos minutos en R4 quedarn 7 minutos en R9.

Para medir 8 minutos: ponemos dos veces R4.

Para medir 9 minutos: ponemos a funcionar R9.

249
MatemticasI SOLUCIONARIO

Para medir 2 minutos: conseguimos que queden 6 minutos en R9 por los procedimientos descritos ya
vistos anteriormente y, cuando pasan esos 6 minutos, ponemos a funcionar R4 obteniendo as los 10 minutos.

4. En esta figura podemos encontrar los siguientes tipos de tringulos:

En cada figura podemos encontrar 5 tringulos iguales al rayado en la misma; por tanto, en total hay 5 x 6 =
30 tringulos.

ACTIVIDADES-PG. 345

1. Procedemos como se indica en el apartado representacin grfica de funciones y obtenemos las


grficas que pueden verse a continuacin:

x2 3
a) f ( x )
x2

250
MatemticasI SOLUCIONARIO

b) g ( x ) x2 1

c) h(x) = x sen (x)

251
MatemticasI SOLUCIONARIO

2. Procedemos como se indica en el apartado representacin grfica de funciones y obtenemos las


grficas que pueden verse a continuacin:


x 2 si x 0
2

a) f ( x) 2

x 4 si x 0

x2 si x 1

b) g ( x ) x 2 2 si 1 x 1
2 x si x 1

252
MatemticasI SOLUCIONARIO

a
3. a) f (x) =
x
1) Con la herramienta Deslizador y haciendo clic sobre la Zona o Vista Grfica colocamos un
deslizador, y lo llamamos a. En el Men Contextual del deslizador elige Intervalo entre 15 y 15,
Incremento 1.

a
2) En el Campo de Entrada introduce una funcin genrica f(x) = , tecleando f(x) = a/x. Vara los
x
valores del deslizador y observa las variaciones de la grfica.

253
MatemticasI SOLUCIONARIO

b) f (x) = a xb

1) Con la herramienta Deslizador y haciendo clic sobre la Zona o Vista Grfica colocamos dos
deslizadores, uno detrs de otro, y los llamamos a y b elige Intervalo entre 15 y 15, Incremento 1.

2) En el Campo de Entrada introduce una funcin genrica f(x) = a x b tecleando la expresin


f(x) = a * sqrt (x-b).

254
MatemticasI SOLUCIONARIO

c) f (x) = a bx

1) Con la herramienta Deslizador y haciendo clic sobre la Zona o Vista Grfica colocamos dos
deslizadores, uno detrs de otro, y los llamamos a y b escoge Intervalo entre 15 y 15, Incremento 1
y en el del segundo escoge Intervalo entre 0 y 15, Incremento 1.

2) En el Campo de Entrada introduce una funcin genrica f(x) = a bx tecleando f(x) = a * b^x. Vara
los valores de los deslizadores y observa las variaciones de la grfica.

4. Representamos las funciones y con la herramienta Interseccin de dos objetos o con los comandos
correspondientes encontramos los puntos de corte con los ejes coordenados, los extremos relativos y
los puntos de inflexin de las funciones:

a) f (x) = x3 6x2 + 9x + 1

255
MatemticasI SOLUCIONARIO

b) f (x) = x4 8x2 + 2

Los puntos de corte con los ejes coordenados son:


OX: A (-2,78; 0); B (- 0,51; 0); C (0,51; 0) y D (2,78; 0).
OY: G (0, 2)

Los puntos extremos son:


Mximo: G (0, 2)
Mnimos: F (- 2, -14) y H (2, - 14)

Los puntos de inflexin son: I (- 1,15; - 6,89) y J (1,15; - 6,89)

c) f (x) = 2 3x2 x3

Los puntos de corte con los ejes coordenados son:


OX: A (-2,73; 0); G(- 1; 0) y C (0,73; 0).
OY: F (0, 2)

Los puntos extremos son:


Mximo: F (0, 2)
Mnimos: E (- 2, 2)

El punto de inflexin es: G (- 1, 0)

256
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 346

1. Las respuestas son:

a) La derivada es positiva en , 2 0, .

b) La derivada nunca es negativa.

c) La derivada es positiva en 1, .

d) La derivada es negativa en , 0 .

2. Al estudiar la monotona de las funciones, obtenemos:

a) La funcin es creciente en , 2 y decreciente en 2, .

b) La funcin es creciente en , 1 3, y decreciente en (1, 3).

c) La funcin es decreciente en R {0}.

d) La funcin es creciente en (- 1, 1) y decreciente en , 1 1, .

e) La funcin es decreciente en todo R.

f) La funcin es creciente en su dominio 3, .

257
MatemticasI SOLUCIONARIO

3. La concentracin aumenta para t (0; 12,5), es decir, entre el ao 2000 y la mitad del ao 2013. A partir
de entonces la contaminacin disminuye.

Puede verse en la grfica.

4. En la grfica puede verse que el beneficio es nulo para una inversin de 3 5 millones de euros.

La empresa tiene prdidas siempre que invierta menos de 3 millones a ms de 5 millones.

El beneficio (considerado positivo) aumenta con una inversin comprendida entre 3 y 4 millones de euros.

258
MatemticasI SOLUCIONARIO

5. El nmero de visitantes disminuye ente las 14 y las 18 horas.

El nmero de visitantes aumenta entre la 10 y las 14 horas, as como entre las 18 y las 22 horas.

Todo ello puede verse en la grfica.

6. Los extremos de las funciones son:

a) No tiene mximo ni mnimos, es siempre decreciente.

b) Tiene un mximo en el punto (- 2, 32).

c) Tiene un mximo en (- 1, 11) y un mnimo en (3, - 53).

d) Tiene un mximo en (0, 3) y mnimos en (- 1, - 2) y (1, - 2).

e) Tiene mximo en (0, 2).

f) Tiene un mximo en (0, 0) y un mnimo en (4, 8).

g) Tiene un mnimo en (0, ln 4).

h) No tiene mximo ni mnimos, es siempre creciente

5
i) Tiene un mximo en , 6,97 y un mnimo en , 0,68 .
3 3

7. Se debe verificar que f (3) = 0. El valor de K es 4.

8. Se debe verificar que f (2) = 0 y que f(2) = 7. Los valores pedidos son a = 4 y b = 3.

259
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 347

9. Los nmeros son 2 y 4.

10. La solucin queda:

a) Funcin beneficio: B (t) = I (t) - G (t), es decir:

B (t) = (42 t 3t2) (2t2 8t + 105) B (t) = - 5t2 + 50t - 105

b) La derivada es B (t) = - 10t + 50, que se anula para t = 5.

La derivada segunda es B (t) = 10 y como B (5) = - 10 < 0, el beneficio es mximo, 20 000 euros,
despus de transcurridos 5 aos.

11. Las dimensiones de la finca son 30 metros por 30 metros y su superficie ser de 900 metros cuadrados.

12. El valor que hace mnimo el coste de contratacin es x = 20 trabajadores eventuales. El coste asciende a
700 euros.

Puede verse en la grfica.

260
MatemticasI SOLUCIONARIO

13. Observando el dibujo adjunto tenemos:

3
6x + 10 y = 3660 y 366 x
5

3
El rea ser A ( x) x 366 x .
5

Esta funcin alcanza un mnimo para x = 305 m.

Las dimensiones de las pistas sern 305 metros por 183 metros.

40 20
14. Las dimensiones sern cm y cm.
3 3

15. Llamamos r al radio de la base y h a la altura del cilindro. Segn el enunciado, ocurre que:
25 600 h 2
h 2 (2r ) 2 160 2 r 2 .
4
El volumen, V, del cilindro es:
25 600 h 2
V r , h r h
2
V ( h) h (25 600 h h 3 )
4 4

La derivada V (h) (25 600 h 3h 2 ) se anula para h = 92,38 cm..
4

Tenemos que V (92,38) < 0, por tanto, el volumen es mximo para h = 92,38 cm y r = 65,32 cm.

16. Llamaos x e y a las dimensiones del cartel. La funcin a minimizar es A (x, y) = x y.

La relacin entre las variables x e y es:


5 x 60
( x 8) ( y 5) 100 y
x8
5 x 2 60 x
Sustituyendo en la funcin anterior, obtenemos: A ( x) .
x8

5 x 2 80 x 480
La primera derivada, A ( x) , se anula para x = 20,65.
( x 8) 2

Por tanto las dimensiones del cartel sern x = 20,65 cm e y = 12,91 cm.

261
MatemticasI SOLUCIONARIO

17. Las soluciones son:


3 3
a) Cncava hacia las y positivas en , y hacia las y negativas en
3 3

3 3 3 32 3 32
, . ; puntos de inflexin en , y en
3 3 3 9 3 , 9 .

b) Cncava hacia las y positivas en ( , 2) y hacia las y negativas en (2, ) ; punto de inflexin en
(2, 0).

c) Cncava hacia las y positivas en (4, ) y hacia las y negativas en ( , 4) ; punto de inflexin en
(4, 16).

d) Cncava hacia las y positivas en ( , 1) y hacia las y negativas en (1, ) ; no tiene puntos de
inflexin.

e) Cncava hacia las y positivas en 2, 2 y hacia las y negativas en , 2 2. ; puntos


de inflexin en 2, ln 16 y en 2, ln 16 .

f) Cncava hacia las y positivas en ; 1,02 1,02; y hacia las y negativas en


1,02; 1,02 ; puntos de inflexin en (- 1,02; - 15,42) y en (1,02; - 15,42). Esto lo observamos en la
imagen siguiente:

262
MatemticasI SOLUCIONARIO

18. Las representaciones grficas son:

a)

b)

c)

263
MatemticasI SOLUCIONARIO

d)

e)

f)

264
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 348

19. Sea f(x) = x3 + ax2 + bx + c . Se debe verificar:


f (-1) = 0 ; f (-3 ) = 0 ; f(-1) = 0. De estas igualdades obtenemos el sistema siguiente y su solucin:
a b c 1 a 6

3 2a b 0 b 9
27 6a b 0 c 4

De modo que la funcin es y = x3 + 6x2 + 9x + 4.

1
20. Las asntotas de la funcin son las rectas x = - 1, x = 1 e y x.
2

La funcin es creciente en ,
3
3, y decreciente en 3, 3 .
3 3 3 3
Tiene un mximo relativo en el punto 3, y un mnimo relativo en el punto 3, .
4 4

Es cncava hacia las y positivas en 1, 0 1, y cncava hacia las y negativas en


, 1 0, 1. Tiene un punto de inflexin en (0, 0).
Todo lo anterior puede verse en la grfica.

265
MatemticasI SOLUCIONARIO

x
21. Llamamos x e y a las dimensiones del rectngulo y al radio de la
2
semicircunferencia como puede verse en la imagen.

El permetro de la ventana mide:

x 16 2 x x
x 2y 8 y
2 4

La superficie de la ventana, en funcin de la variable x, es:

4 x 2 x 2 32 x (4 ) x 2
A ( x) A ( x) 4x
8 8

16
El valor que hace mxima a la funcin anterior es x 2,24 .
4

Por tanto, las dimensiones de la ventana sern x = 2,24 m e y = 1,12 m.

22. La funcin, I (x), que muestra el ingreso anual es:

I (x) = (60 000 6x) x; es decir, I (x) = 60 000x 6x2.

Esta funcin alcanza su mximo para x = 5000. Por tanto debe vender la pieza a 5000 euros para obtener un
ingreso anual mximo.

23. Sea la funcin f (x) = ax3 + bx2 + cx + d.

Imponiendo las condiciones del enunciado, obtenemos el sistema:


d 3
a b c d 4


3a 2b c 0
18a 2b 0

La solucin del sistema es: a = 1, b = - 9, c = 15 y d = - 3. Por tanto la funcin buscada es:

f (x) = x3 - 9x2 +15x - 3.

266
MatemticasI SOLUCIONARIO

En la imagen podemos ver la representacin grfica de la funcin cumpliendo todas las propiedades del
enunciado.

24. En el dibujo podemos ver la grfica de la funcin y = g (x), en trazo continua y en color rojo) y la grfica
de su funcin derivada, en trazo discontinuo y en color azul.

Hay que tener en cuenta que los


puntos de mximo o mnimo de y =
f(x) su funcin derivada tiene cortes
en el eje OX y en los intervalos de
crecimiento de y = f(x) la funcin
derivada es positiva y en los
intervalos de decrecimiento de y =
f(x) la funcin derivada es negativa.

267
MatemticasI SOLUCIONARIO

25. Sea f(x) = x4 + mx2 + p. Se debe verificar:

f (2) = 0 ; f(2) = -75. De estas igualdades obtenemos el sistema siguiente y su solucin:


48 2m 0 m 24

16 4m p 75 p 5
La funcin es y = x4 - 24x2 + 5.

26. a) La grfica de la funcin y = f (-x) es la simtrica de la funcin dada y = f (x) respecto al eje OY. Su
grfica ser la del dibujo. Sus cortes son (1, 0) y (0, 1) y su asntota la recta y = 0

b) Como f (x) crece hasta x = 0, la funcin y = 1/f (x) decrece de (- , -1) (-1, 0).

Como f(x) decrece a partir de x = 0, la funcin y = 1/f (x) crece de (0, +).

Como f(x) tiene un corte en (- 1, 0), la funcin y = 1/f (x) tiene una asntota vertical en x = - 1.
1
Como lim f ( x) 0 entonces lim y adems como lim f ( x) entonces
x x f ( x) x

1
lim 0 . Su grfica ser
x f ( x)
como la del dibujo.

268
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 349
x2 y2
1
a) Sea y = mx + n la ecuacin de la tangente a la elipse. La ecuacin resultante del sistema 16 9 ,
y mn n

x2 (mx n) 2
es decir, 1 debe tener una raz doble.
16 9

Operamos en la ecuacin y la escribimos en la forma:

9x2 + 16m2x2 + 32mn + 16n2 144 = 0 (9 + 16m2)x2 + 32mnx + 16n2 144 = 0.

Como esta ecuacin tiene una raz doble su discriminante debe ser cero:

(32mn)2 4 (9 + 16m2) (16n2 144) = 0

Operando y simplificando la ecuacin anterior, obtenemos: 16m2 n2 + 9 = 0.

Supongamos que P tiene de coordenadas (x0, y0). Como la recta tangente pasa por P se cumplir n = y0 mx0
y entonces:
16m2 (y0 mx0)2 + 9 = 0.


Operando y simplificando, obtenemos: 16 x02 m 2 2 x0 y0 m 9 y 02 0 .

Como las tangentes a la elipse desde P son perpendiculares, las dos soluciones, m1 y m2, de esta ltima
ecuacin cumplen m1 m2 = - 1 y teniendo en cuenta las relaciones de Cardano obtenemos:

9 y 02
1 9 y 02 16 y 02 x02 y 02 25
16 x02

El lugar geomtrico es una


circunferencia de centro el origen de
coordenadas y radio 5.

269
MatemticasI SOLUCIONARIO

x2 y2
Para las elipses de ecuacin 1 , el lugar geomtrico que se obtiene son las circunferencias
a2 b2
centradas en el origen y de radio a 2 b 2 , es decir, las circunferencias de ecuacin x2 + y2 = a2 + b2.

En los dibujos pueden verse algunas de las anteriores. Para dibujarlas con GeoGebra se crean dos
deslizadores para los semiejes de la elipse a y b y posteriormente se introducen las ecuaciones tanto de las
elipses como de las circunferencias.

Moviendo los deslizadores obtenemos distintos resultados:

Tambin podemos obtener el lugar geomtrico activando el rastro en las propiedades del objeto del punto P.

270
MatemticasI SOLUCIONARIO

b) Procedemos como en el caso anterior y obtenemos:


x2 y2
1
Sea y = mx + n la ecuacin de la tangente a la hiprbola. La ecuacin resultante del sistema 16 9 ,
y mn n

x2 (mx n) 2
es decir, 1 debe tener una raz doble.
16 9

Operamos en la ecuacin y la escribimos en la forma:

9x2 - 16m2x2 - 32mn - 16n2 144 = 0 (9 - 16m2)x2 - 32mnx - 16n2 144 = 0.

Como esta ecuacin tiene una raz doble su discriminante debe ser cero:

(32mn)2 + 4 (9 - 16m2) (16n2 + 144) = 0

Operando y simplificando la ecuacin anterior, obtenemos: 16m2 n2 - 9 = 0.

Supongamos que P tiene de coordenadas (x0, y0). Como la recta tangente pasa por P se cumplir n = y0 mx0
y entonces:
16m2 (y0 mx0)2 - 9 = 0.


Operando y simplificando, obtenemos: 16 x02 m 2 2 x0 y 0 m (9 y 02 ) 0 .

Como las tangentes a la hiprbola desde P son perpendiculares, las dos soluciones, m1 y m2, de esta ltima
ecuacin cumplen m1 m2 = - 1 y teniendo en cuenta las relaciones de Cardano obtenemos:

(9 y 02 )
1 9 y 02 16 y 02 x02 y 02 7
16 x02

El lugar geomtrico es una circunferencia de centro el origen de coordenadas y radio 7 .

271
MatemticasI SOLUCIONARIO

2 2
Para las hiprbolas de ecuacin x 2 y 2 1 , con a > b, el lugar geomtrico que se obtiene son las
a b
circunferencias centradas en el origen y de radio a 2 b 2 , es decir, las circunferencias de ecuacin x2 + y2
= a2 - b2.

En los dibujos pueden verse algunas de las anteriores. Para dibujarlas con GeoGebra se crean dos
deslizadores para los semiejes de la elipse a y b y posteriormente se introducen las ecuaciones tanto de las
hiprbolas como de las circunferencias.

272
MatemticasI SOLUCIONARIO

c) Para la parbola y = ax2 procedemos como en los casos anteriores y obtenemos:


y a x2
Sea y = mx + n la ecuacin de la tangente a la parbola. La ecuacin resultante del sistema , es
y mn n
decir, x 2 mx n debe tener una raz doble.

Operamos en la ecuacin y la escribimos en la forma:

x2 - mx n = 0.

Como esta ecuacin tiene una raz doble su discriminante debe ser cero:

m2 + 4n = 0

Supongamos que P tiene de coordenadas (x0, y0). Como la recta tangente pasa por P se cumplir n = y0 mx0
y entonces:
m2 4(y0 mx0) = 0.

Operando y simplificando, obtenemos: m 2 4mx0 4 y0 0 .

Como las tangentes a la hiprbola desde P son perpendiculares, las dos soluciones, m1 y m2, de esta ltima
ecuacin cumplen m1 m2 = - 1 y teniendo en cuenta las relaciones de Cardano obtenemos:

4 y0 1
1 4 y0 1 y0 .
1 4

El lugar geomtrico es una recta horizontal, que coincide con la directriz de la parbola.

273
MatemticasI SOLUCIONARIO

Para las parbolas de ecuacin y = ax2 el lugar geomtrico que se obtiene son las rectas horizontales de
1
ecuacin y , que coinciden con la directriz de la parbola.
4a

274
MatemticasI SOLUCIONARIO

UNIDAD 15: Introduccin a las integrales y sus aplicaciones

ACTIVIDADES-PG. 350

1. Las primitivas son:


3x 2 3x 2
a) Primitivas de f (x) = 3x son: F1 (x) = 5 y F2 (x) = 10 .
2 2
4x 3 4x3
b) Primitivas de f (x) = 4x son: F1 ( x)
2
3 y F2 ( x) 7.
3 3

c) Primitivas de f (x) = sen x son: F1 (x) = - cos x + y F2 (x) = - cos x 2.

d) Primitivas de f (x) = ex son F1 (x) = ex 1 y F2 (x) = ex + 4.

2. El rea del recinto es de 17 uc.

3. a) Los puntos de interseccin de la parbola y la recta son P (- 4, - 7) y Q (3, 0). El recinto puede verse en
el dibujo.

275
MatemticasI SOLUCIONARIO

b) Los puntos de interseccin de la parbola y la recta son P (- 1, - 5). Y Q (2, 10). El recinto puede verse en
el dibujo.

ACTIVIDADES-PG. 365

1. La estrategia consiste en establecer una analoga con el cuadrado mgico 3 x 3 que contiene los nueve
primero nmeros naturales 1, 2, 8 y 9 y la constante mgica 15.

Hay que utilizarlo como si se jugase al tres en raya.

2. En total el nabab tena 36 gemas y 6 hijos.

35
Al mayor le da 1 6 gemas. Quedan 30.
7
28
Al 2 le da 2 6 gemas. Quedan 24.
7
21
Al 3 le da 31 6 gemas. Quedan 18.
7
14
Al 4 le da 1 6 gemas. Quedan 12.
7
7
Al 5 le da 1 6 gemas. Quedan 6.
7

Al 6 le da 6 gemas.

276
MatemticasI SOLUCIONARIO

3. La solucin queda:

r2
rea del tringulo = .
2

1
rea lnula = rea semicrculo rea (x).
2

1
rea (x) = rea crculo rea tringulo =
4
r2 r2
.
4 2

2
1 r 2 r2 r2 r2 r2 r2 r2
rea lnula =
4
.
2 2 2 4 4 2 2

Ambas reas son iguales.

4. Cort la cadena en 4 trozos de 1, 2, 4 y 8 cm cada uno.

El primer da le dio 1 cm.


El segundo da le dio el trozo de 2 cm y le devolvi la patrona el de 1 cm.
El tercer da le dio el trozo de 1 cm, luego la patrona tiene 1 cm y 2 cm.
El cuarto da le dio el trozo de 4 cm y la patrona le devolvi los dos trozos que tena.
As sucesivamente.

ACTIVIDADES-PG. 366

1. En la imagen vemos la resolucin de esta actividad.

277
MatemticasI SOLUCIONARIO

2. En la imagen tenemos las soluciones de estas integrales definidas.

ACTIVIDADES-PG. 367

1. Procediendo como se indica en el texto obtenemos un rea de 20 unidades cuadradas.

2. En este caso obtenemos un rea de 1 unidad cuadrada.

278
MatemticasI SOLUCIONARIO

3. En este caso obtenemos un rea de 5,01 unidades cuadradas.

ACTIVIDADES-PG. 368

1. Las primitivas son:

a) Primitivas de f (x) = 3x2 son: F1 (x) = x3 + 3; F2 (x) = x3 - 5 y F3 (x) = x3 .

b) Primitivas de f (x) = 2x 5 son: F1 (x) = x2 5x + 1; F2 (x) = x2 5x - 2 y F3 (x) = x2 5x + 3

c) Primitivas de f (x) = 3 cos (3x) son: F1 (x) = sen 3x; F2 (x) = sen (3x) + 1 y F3 (x) = sen (3x) 2.

2. La primitiva es f (x) = ln x - 2.

3. Las funciones buscadas son:

a) f (x) = x4 x2 + 3

1 3
b) f ( x) cos 2 x
2 2

4. Derivando F (x) = 3 x e3x - e3x + 3 obtenemos:

F (x) = 3e3x + 3x e3x 3 e3x 3 = 9x e3x = f (x)

279
MatemticasI SOLUCIONARIO

5. Las integrales quedan:

7x dx x 7 C
6
a)

3 1
b) 5x 4
dx
5x 3
C

8
2 x 3 dx x7 C
4 4
c)
7

x 2
d) x 2
dx
x
C

3x 4 5 x 3
e) dx x 4 10 x C
x 4

x8 x5
f) x 3 (4 x 4 x) dx
2

5
C

1
( 2 3 x) dx (2 3x)11 C
10
g)
33

7 x
6 3
h) 2
3 3x dx (7 x 2 3) 7 C
98

1 1
i) 5x 1 3
dx
10 (5 x 1) 2
C

tg x tg 2 x
j) dx C
cos 2 x 2

9
9 sen x cos x dx 2 sen xC
2
k)

ln x 1
l) 2x
dx ln 2 x C
4

6. Las funciones primitivas son:


1 2x
e dx e C
2x
a)
2

280
MatemticasI SOLUCIONARIO

x
2 2

x C
b) dx 2
x ln 2

1
3
x3 2
x 2 dx 3x 2 C
3
c)
3 ln 3

2
d) 5 x dx
ln 5
5x C

1 sen 2 x
e cos 2 x dx C
sen 2 x
e) e
2

e ln x 1
f) dx e ln x C
3x 3

7. Las funciones primitivas son:


2x 1
a) 5x 2
1
dx ln (5 x 2 1) C
5

b) cot g x dx ln sen x C

2x 2 2
c) 3 dx ln 3x 3 7 C
3x 7 9

6x 9
d)
x 2
3x 2
dx 3 ln x 2 3x 2 * C

ex
e x 2 dx ln e 2 C
x
e)

4
f) x ln x dx 4 ln ln x C

8. Las funciones primitivas son:

1
a) sen 2 x dx 2 cos 2 x C
3
b) 3x cos ( x 2 1) dx sen ( x 2 1) C
2

1

c) [1 tg 2 (7 x)] dx
7
tg (7 x) C

281
MatemticasI SOLUCIONARIO

2 ex
d)
cos 2 e x dx 2 tg x C

sec x dx tg x C
2
e)

cos x 2
f) 3 x
dx
3
sen x C

ACTIVIDADES-PG. 369

9. Las integrales son:


2 2
a) 9x 2
1
dx
3
arctg (3x) C

5 5
b) 1 16 x 2
dx
4
arcsen (4 x) C

6x 1 4
c) 9 16 x 4
dx
4
arctg x 2 C
3

2 2
d) 9 4x
dx arcsen x C
2
3

e)
5 e2x 5 2
2e 4 x 1 dx 4 arctg
2 e2x C

8 4 2 2
f) 9 x 2 18 dx
9
arctg
2

x C

10. Las integrales son:

3 5 x 4 1
a) (x 4
8)dx 3 3 x 5 4 ln x 8 x C
3 x x
3
x

4x 4 2
3 2 x 5 dx 5 ln 3 2 x C
5
b)

3 15 5
c) 5x 2
16
dx
20
arctg
4
x C

282
MatemticasI SOLUCIONARIO

x2 x x2
d) x dx
2
2 x C

e) 4 x 3 12 5 x 2 dx
10
36
4x 3
12
3
C

3 2x 1 2 1
f) 4x 2
9
dx arctg x ln 4 x 2 9 C
2 3 4

1
g) sen 3 5 x cos 5x dx sen 4 (5 x) C
20

2 e tg x
cos 2 x dx 2 e C
tg x
h)

e x
i)
1 e x
dx 2 1 e x C

3 4 x2
6 x e dx e C
4 x2
j)
4

2x 2 4 2
x 3 6 x dx 3 ln x 6 x C
3
k)

dx 1
l) x ln 2
x
dx
ln x
C

x2 1
m) 1 4x 2
dx
4
1 4 x 2 arcsen (2 x) C

sen 4 x 1
n)
2 cos 4 x dx
4
ln 2 cos 4 x C

(2 x 3) 2
x dx 2 x 12 x 9 ln x C
2
p)

11. Los valores de las integrales definidas son:


2
2 x 3 3x 2 10
( x 3x) dx 3,33
2
a)
0
3 2 0 3

dx ln ( x 1)2 ln 2 0,69
3 1

3
b)
2 x 1

283
MatemticasI SOLUCIONARIO

2
2 1 1 3
c) 1 x 3
dx 2 0,375
2 x 1 8

1 e
0
0 1 2
dx e x 0,86
x2
d) xe
1
2 1 2

1
1 3 x 1 1

x
e) 3 dx 0,61
0
ln 3 0 ln 3 ln 27

f)
1

1
4x
x 3
2
dx 2 ln ( x 2 3)
1
1 0

9
9 1
g) 3
2 x 2 dx
3
(2 x 2) 3 18,67
3

1
1 1
(3x 1) dx (3x 1) 5 68,2
4
h)
0
15 0


1 2 1
i) 0
2 cos 3x dx sen (3x) 0,33
3 0 3


3 arcsenx
1
3

1/ 2
j) 2
dx =
1 x2
0 0
2

2
3 x 3
k)
2

x 4
x 1
dx arctg ln x 2 4 1,52
2 2
2
0
2 0

2 tg x dx 2 ln cos x
3 / 4 3
l) 0 0
4
0,69

12. El valor de las reas, en cada caso, es:

1
1 4 16
a) (4 4 x ) dx 4 x x 3
2
5,33
1
3 1 3

284
MatemticasI SOLUCIONARIO

dx ln x
4 1
ln 2 0,69
4
b) 2
2 x

e2 3
1
1 1
2) dx e 2 x 2 x 5,19
2x
c) (e
0
2 0 2

ACTIVIDADES-PG. 370

13. Las integrales son:

f ( x) g ( x) dx
b
a)
a

f ( x) dx c f ( x) dx
c d
b)
a

a f ( x) g ( x) dx c g ( x) f ( x) dx
c b
c)

285
MatemticasI SOLUCIONARIO

14. Las regiones pueden verse en los dibujos, as como el valor de las reas de las mismas.

2 3
3 2 3 x3 x3
( x 4) dx ( x 4) dx ( x 4) dx 4 x 4 x
2 2 2
a) rea =
1 1 2
3 1 3 2

16 11 16 5 7
3 4 u 2 .
3 3 3 3 3

1 e e 1
0
1
2 2
0
dx e 2 x
2 x
b) rea = e 3,19 u 2 .
1
2 1 2 2 2

286
MatemticasI SOLUCIONARIO

sen x dx cos x 0 ( cos ) ( cos 0) 2 u 2 .





c) rea =
0

15. Los recintos pueden verse en los dibujos, as como las reas de los mismos:

a) 3x + 5y = 15; eje OX; eje OY


5
35 3 2 75
a) rea = x 3 dx x 3x 15 7,5 u 2 .
0
5 10 0 10

287
MatemticasI SOLUCIONARIO

2
x3

2 8 4
b) rea = x 2 x dx
2
x 2 4 1,33 u 2 .
0
3 0 3 3

1 1
x3 x2 x3 x2
x
1 1
x dx ( x x) dx
2 2
c) rea =
0 0
3 2 0 3 2 0

1 1 1 1 1
0,33 u 2 .
3 2 3 2 3

288
MatemticasI SOLUCIONARIO

x
5 7 7
6 x 5 dx ( x 2 6 x 5) dx (2 2 x) dx
2
d) rea =
1 5 1

10,66 10,66 ( 36) 36 u 2 .

4 x dx
2 2
e) rea = 2
(2 x 2 8) dx 10,67 ( 21,33) 32 u 2
2 2

289
MatemticasI SOLUCIONARIO

5
f) rea = 2 2 x dx 2 4 1 2 0,5 u
1 1 1
0
(3x x 3 ) dx 2
0

16. La grfica de la funcin f (x) puede verse en el dibujo:

290
MatemticasI SOLUCIONARIO

El valor de las integrales es:

4 2
f ( x) dx 1 2 x dx 3 (12 2 x) dx 16 u 2
0 0 5 3 5
2
f ( x) dx 2
f ( x) dx
3
u 1

6x 6 dx 3x 6x C .
2
17. Las funciones que verifican f (x) = 6x 6 son: f (x) =

Como f (-2) = 0 entonces C = -24 y f (x) = 3x2 6x -24.

3x 6 x 24 dx x 3 3x 2 24 x K .
2
Hallamos f(x) =

Como f (0) = -2, entonces K = -2.

Por tanto, la funcin es f (x) = x3 3x2 -24x -2

1 2
18. Sea P el punto de coordenadas a, a . La ecuacin de la recta tangente a la curva dada en P es:
2
1
y ax a 2
2

Imponiendo las condiciones del problema obtenemos que:


1 2
a a 1 2 a3 a3
0 2 x dx a
2
ax a dx 9
2 6

8
9 a 6.

El punto es P (6, 18).

291
MatemticasI SOLUCIONARIO

19. a) Las grficas de la funcin y de la cenefa aparecen en los dibujos:

b) El rea de la regin sombreada es:


2 2
rea 0
( x 2 4) dx
0
( x 2) 2 dx 8 u 2

c) El precio de este trozo de cenefa es 8 120 = 960

20. a) Para conseguir el ahorro durante los primeros seis aos calculamos:

5000 12 000 x dx 650 000


10

Durante los 10 primeros aos esta empresa ahorra 650 000

b) Como el precio de compra es 116 000 , el nmero t de aos que tardar en amortizarla viene dado por:

5000 12 000 x dx 100 000


t

0
5000 t 6000 t 2 100 000 t 3,94 aos .

ACTIVIDADES-PG. 371

1 1
a) Expresamos la hiprbola x y = 1 como la funcin y . La derivada de la funcin es y 2 . Sea
x x
1
P t , un punto de la funcin.
t

La ecuacin de la recta tangente a la curva en P es:


1 1
y 2 (x t) x t 2 y 2t
t t

292
MatemticasI SOLUCIONARIO

Los puntos de corte A (con OX) y B (con OY) con los ejes coordenados son:

x t 2 y 2t x 2t
A: A (2t , 0)
y0 y 0

x 0
x 0 2
B: 2 B 0,
x t y 2t y t t
2

1 2
Comprobamos que P t , es el punto medio del segmento de extremos A = (2t, 0) y B 0, :
t t
2
0
x A x B 2t 0 y A yB t 1
xM t xP yM yP
2 2 2 2 t

El rea del tringulo OAB es:


1 1 2
rea OA OB rea 2t rea 2 u 2
2 2 t

b) Visualizamos esta situacin con GeoGebra:

b1) Dibujamos la funcin introduciendo en el Campo de entradas f (x) = 1/x.

b2) Con Desplaza Vista Grfica ampliamos la zona del dibujo.

b3) Con Punto en Objeto dibujamos el punto P sobre la grfica de la funcin.

b4) Con la herramienta Tangentes dibujamos la tangente a la curva en el punto P.

b5) Con Interseccin de Dos Objetos hallamos los puntos A, sobre OX, y B, sobre OY.

b6) Con Punto Medio o Centro hallamos el punto medio, M, del segmento de extremos A y B.

b7) Con la herramienta Polgono dibujamos el tringulo OAB.

b8) Con Elige y Mueve desplazamos el punto P


sobre curva y observamos que los puntos A y B
se desplazan sobre los ejes coordenados, pero el
punto M y el punto P coinciden, adems el
tringulo OAB cambia de forma y su rea no
vara y vale siempre 2 unidades cuadradas.

293
MatemticasI SOLUCIONARIO

k k k
c) La derivada de la funcin y es y 2 . Sea P t , un punto de la funcin.
x x t

La ecuacin de la recta tangente a la curva en P es:


k k
y 2 (x t) kx t 2 y 2kt
t t

Los puntos de corte A (con OX) y B (con OY) con los ejes coordenados son:

294
MatemticasI SOLUCIONARIO

kx t 2 y 2kt x 2t
A: A (2t , 0)
y0 y 0

x 0
x 0 2k
B: 2k B 0,
kx t y 2kt y t t
2

k 2k
Comprobamos que P t , es el punto medio del segmento de extremos A = (2t, 0) y B 0, :
t t
2k
0
x A x B 2t 0 y A yB t k y
xM t xP yM P
2 2 2 2 t

El rea del tringulo OAB es:


1 1 2k
rea OA OB rea 2t rea 2k u 2
2 2 t

Notas:
1. El rea del tringulo, que depende del valor del parmetro k, no depende de la situacin del punto de
tangencia P.

2. Las caractersticas del tringulo s dependen de la situacin del punto P.

Visualizamos esta situacin con GeoGebra:

a) Insertamos un deslizador al que denominamos k.

b) Dibujamos la funcin introduciendo en el


Campo de entradas f (x) = k/x.

c) Repetimos los mismos pasos que en la


construccin anterior

d) Con Elige y Mueve desplazamos el deslizador y


el punto P sobre curva y observamos lo que

295
MatemticasI SOLUCIONARIO

2k
c1) Si el tringulo de vrtices O (0, 0), A = (2t, 0) y B 0, es issceles se cumplir:
t
2k
OA OB 2t 2t 2 2k t2 k t k
t
k
Las coordenadas de P t , sern P
t
k, k .
2k
c2) La longitud de la hipotenusa del tringulo rectngulo de vrtices O (0, 0), A = (2t, 0) y B 0, es:
t
2
2k t4 k2
Lhip (t ) L AB (t ) 2t 2 2
t t2

2t 2 t4 k2
Derivamos y anulamos la derivada para obtener: L (t )
t2 k2 t3

L (t ) 0 t4 k2 0 t4 k2 t k

k
Las coordenadas de P t , sern P
t
k, k .

296
MatemticasI SOLUCIONARIO

UNIDAD 16: Distribuciones bidimensionales. Correlacin y regresin

ACTIVIDADES-PG. 374

1. La media y la desviacin tpica son: x 1,866 y 0,065.

Los jugadores que se encuentran por encima de x = 1,866 + 0,065 = 1,931 son 5 del intervalo [1,90;
1,95) y 2 del intervalo [1,95; 2,00); en total 7.

2. La media y la desviacin tpica son x 105 y 23,95 .

El intervalo buscado es:


x , x (105 23,95; 105 23,95) (81,05; 128,95).
En el intervalo anterior se encuentran 9 + 18 + 19 + 8 = 54 valores del total, que representan el
54
100 67,5% del total.
80

3. La nube de puntos parece en el grfico.

La recta ajustada a ojo puede ser al bisectriz del primer cuadrante, y = x.

La correlacin ser positiva y fuerte, prxima a 1.

Si calculamos el coeficiente de correlacin lineal obtenemos r = 0,927.

297
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 393

1. Veamos los dos casos lmite:

1: Si r = 0, entonces, V = h R2, que coincide con el volumen del cilindro.

2: Si r = R, entonces, V = h (R2 + R2) = 2 R2 h, pero si r = R el volumen es cero.

Luego la frmula es falsa.

2. Los nmeros felices de una cifra son 1 y 7.

Los nmeros felices de dos cifras son: 10, 13, 19, 23, 28, 31, 32, 44, 49, 68, 70, 79, 82, 86, 91, 94 y 97.

Los primeros nmeros felices de tres cifras son: 100, 103, 109, 129, 130, 133, 139, 167

3. Despus de varios intentos vemos que la situacin final, para lograr el objetivo buscado, que debe quedar
en la va muerta superior es: W1 W2 L.

Llamamos A al lugar en que inicialmente est el vagn W1 y B al lugar donde est inicuamente el vagn W2.

Los pasos a seguir son:

1 L coge W1 y lo lleva a la va muerta de abajo.


2 L da la vuelta al circuito pasando por el tnel y empuja a W2 hasta el punto A.
3 L coge W1 y lo lleva junto a W2.
4 L da la vuelta al circuito y empuja a ambos vagones a la va muerta de arriba, quedando la situacin
que buscbamos, W1 W2 L.
5 L remolca a W2 hasta el punto A.
6 L da la vuelta al circuito y engancha a W1 llevndolo a la posicin B.
7 L vuelve a la va muerta de arriba y los vagones han cambiado de posicin.

4. Este problema es una doble simetra.

Construimos P , simtrico de P respecto a la


banda (1), y Q simtrico de Q respecto a la
banda (2).

Unimos P y Q y llamamos A y B a los


puntos en que la recta P Q corta a las bandas.

La trayectoria pedida es PABQ.

298
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 395

1. a) Utilizando la tecla y procediendo como se explica en el texto, obtenemos los


siguientes parmetros:

2 Var Stat 2 Var Stat


2 Var Stat
x = 181.00 y = 4.27

xy = 113805.00
y = 78.50
x = 1448.00 y = 628.00 mnX = 175.00
x
2
= 262264.00
y
2
= 49444.00 mxX = 190.00
Sx = 5.01 mnY = 70.00
x = 4.69 Sy = 4.57
y = 4.27 mxY = 85.00
n = 8.00
xy = 113805.00

xy
Para calcular el coeficiente de correlacin de Pearson r , calculamos previamente la
x y
covarianza:

xy f ij xi y j 113805
xy 181 78,50 17,125
N 8
xy 17,125
Con este valor obtenemos: r 0,86
x y 4,69 4,27

b) La recta de regresin del peso (Y) sobre la estatura (X) es:


17,125
y y xy2 ( x x ) y 78,50 ( x 181) y 0,78 x 62,39
x 4,692

La recta de regresin de la estatura (X) sobre el peso (Y) es:


17,125
x x xy2 ( y y ) x 181 ( y 78,50) x 0,94 y 107,34
y 4,272

Con la calculadora se determinan as:

Para la recta de regresin del peso (Y) sobre la estatura (X), en el men de tecla STAT,
elegimos CALC seguido de la opcin 4:LinReg(ax+b), tecleando posteriormente L1, L2
(teclas 2nd 1; tecla , teclas 2nd 2) y obtenemos, como vemos en la imagen, la recta de
ecuacin y = 0,78 x 62,39
LinReg
y = ax + b
a = .78
b = -62.39


299
MatemticasI SOLUCIONARIO

Para la recta de regresin de la estatura (X) sobre el peso (Y), en el men de tecla STAT,
elegimos CALC seguido de la opcin 4:LinReg(ax+b), tecleando posteriormente L2, L1
(teclas 2nd 2; tecla , teclas 2nd 1) y obtenemos, como vemos en la imagen, la recta de
ecuacin x = 0,94 y + 107,34
LinReg
y = ax + b
a = .94
b = 107.34

2. a) Utilizando la tecla y procediendo como se explica en el texto, obtenemos los


siguientes parmetros para los datos de la tabla del enunciado:

2 Var Stat 2 Var Stat


2 Var Stat
x = 21.25 y = 100.84

xy = 62600.00
y = 337.50
x = 170.00 y = 2700.00 mnX = 14.00
x
2
= 3950.00
y
2
= 992600.00 mxX = 32.00
Sx = 6.94 mnY = 210.00
x = 6.50 Sy = 107.80
y = 100.84 mxY = 500.00
n = 8.00
xy = 62600.00

xy
Para calcular el coeficiente de correlacin de Pearson r , calculamos previamente la
x y
covarianza:

xy f ij xi y j 62600
xy 21,25 337,50 653,125
N 8
17
xy 653,125
Con este valor obtenemos: r 0,996
x y 6,50 100,84

La recta de regresin del nmero de conejos (Y) sobre el nmero de zorros (X) es:

xy 635,125
y y ( x x) y 337,50 ( x 21, 25) y 15,48 x 8,52
x2 6,50 2

La recta de regresin del nmero de zorros (X) sobre el nmero de conejos (Y) es:

xy 635,125
xx ( y y) x 21,25 ( y 337,50) x 0,06 y 0,43
y2 100,842

300
MatemticasI SOLUCIONARIO

Con la calculadora se determinan as:

Para la recta de regresin del nmero de conejos (Y) sobre el nmero de zorros (X), en el
men de tecla STAT, elegimos CALC seguido de la opcin 4:LinReg(ax+b), tecleando
posteriormente L1, L2 (teclas 2nd 1; tecla , teclas 2nd 2) y obtenemos, como vemos en
la imagen, la recta de ecuacin y = 15,48 x + 8,52
LinReg
y = ax + b
a = 15.48
b = 8.52

Para la recta de regresin del nmero de zorros (X) sobre el nmero de conejos (Y), en el
men de tecla STAT, elegimos CALC seguido de la opcin 4:LinReg(ax+b), tecleando
posteriormente L2, L1 (teclas 2nd 2; tecla , teclas 2nd 1) y obtenemos, como vemos en
la imagen, la recta de ecuacin x = 0,06 y 0,43
LinReg
y = ax + b
a = .06
b = -.43

b) Estimamos la cantidad de conejos que habra si hubiera 10 zorros, calculando en la recta de


regresin de Y sobre X, de ecuacin y = 15,48x + 8,52, el valor que se obtiene al hacer x = 10.

Operando, obtenemos:
Si x = 10 y = 15,48 10 + 8,52 y = 163,32.

Por tanto, si hubiera 10 zorros, la cantidad de conejos estimada sera 163.

c) Estimamos la cantidad de zorros que habra si hubiramos contado 350 conejos, calculando en la
recta de regresin de X sobre Y, de ecuacin x = 0,06y 0,43, el valor que se obtiene al hacer y = 350.

Operando, obtenemos:
Si y = 350 x = 0,06 350 0,43 x = 20,57.

Por tanto, si hubiera 350 conejos, la cantidad de zorros estimada sera 21.

301
MatemticasI SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES-PG. 396

1. Las soluciones son:

La media: x 172,5 .

La desviacin tpica: 12,91


El nmero de pases en:
x , x (159,59; 185,41) es 161.
x 2 , x 2 (146,68; 198,32) es 200.
x 3 , x 3 (133,77; 211,23) es 200.
2. Los valores pedidos son:
276 285
Las medias aritmticas son: x A 26,7 y x B 28,5 .
10 10

7243 8209
Las desviaciones tpicas son: A (26,7) 2 3,38 y B (28,5) 2 2,94
10 10

Ser aconsejable optar por la marca B, ya que tiene mayor media y, a su vez, menos desviacin tpica.

3. En cada caso queda:

a) No existe correlacin.
b) Existe correlacin negativa y fuerte.
c) Existe correlacin positiva y fuerte.
d) No existe correlacin.

4. a) La tabla de doble entrada es:

Y X
Viajes / Viajes 1 2 3 4 TOTALES
hijos padres
1 3 3
2 1 3 4
3 1 1
4 1 1 2
5 2 2
6 3 3 6
7 2 1
TOTALES 5 6 3 6 20

302
MatemticasI SOLUCIONARIO

b) El diagrama de dispersin es:

Se observa una correlacin negativa fuerte (puede calcularse el coeficiente de correlacin r = - 0,944).

ACTIVIDADES-PG. 397

5. a) La tabla bidimensional de doble entrada es:

X 3 4 5 6 7 8 9 10 Totales
Y
3 2 2
4 1 2 2 5
5 3 3 2 5 13
6 3 3
7 0
8 5 6 11
9 0
10 5 7 4 16
Totales 1 7 8 7 5 11 7 4 50

b) La tabla bidimensional simple es:

xi 3 4 4 4 5 5 5 6 6 7 8 8 9 10
yi 4 3 4 5 4 5 6 5 8 5 8 10 10 10
fi 1 2 2 3 2 3 3 2 5 5 6 5 7 4

c) Las tablas de las distribuciones marginales son:

xi 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
fi 1 7 8 7 5 11 7 4 50

yi 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
fi 2 5 13 3 0 11 0 16 50

303
MatemticasI SOLUCIONARIO

d) La distribucin correspondiente a la variable X condicionada a que Y tome el valor 5 es:

xi / Y 5 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
fi 0 3 3 2 5 0 0 0 13

e) La distribucin correspondiente a la variable Y condicionada a que X tome el valor 5 es:

yi / X 5 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
fi 0 2 3 3 0 0 0 0 8

6. a) La tabla bidimensional simple es:

xi 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7
yi 1 2 2 3 3 4 4 5 4 5
fi 1 2 4 6 10 12 15 5 1 4

b) Los parmetros buscados son:

xi fi f i xi f i xi2
3 3 9 27
4 10 40 160
5 22 110 550
6 20 120 720
7 5 35 245
Sumas 60 314 1702

314 1702
x 5,23 x (5,23) 2 1,01
60 60

yi fi f i yi f i yxi2
1 1 1 1
2 6 12 24
3 16 48 144
4 28 112 448
5 9 345 225
Sumas 60 218 8402

218 842
y 3,63 y (3,63) 2 0,93
60 60

304
MatemticasI SOLUCIONARIO

c) La media aritmtica y la desviacin tpica de la distribucin de la variable X condicionada a que Y valga 4


es:

f i xi / y 4
2
xi / y 4 fi f i xi / y 4
3 0 0 0
4 0 0 0
5 12 60 300
6 15 90 540
7 1 7 49
Sumas 28 157 889

157 889
x /Y 4 5,607 x/ y 4 (5,607) 2 0,56
28 28
d) Calcula los parmetros anteriores para la distribucin de la variable Y condicionada a que X valga 5.

f i yi / x 5
2
yi / x 54 fi f i yi / x 5
1 0 0 0
2 0 0 0
3 10 30 90
4 12 48 192
5 0 0 0
Sumas 22 78 182

282 282
y/x 5 3,55 y / x 5 (3,55) 2 0,50
22 22

7. Las respuestas a los apartados son:

a)
X Y 1 2 3 Total
1 9 0 0 9
2 14 7 0 21
3 16 9 5 30
4 20 12 8 40
Total 59 28 13 100

xi fi yi fi
1 9 1 59
2 21 2 28
3 30 3 13
4 40

b) x 3,01 X 0,98
305
MatemticasI SOLUCIONARIO

y 1,54 Y 0,71
8. Las soluciones son:

a)

b) Para amabas variables queda:


390
x 7,8 horas dormidas y X 0,89
50

141
y 2,82 horas televisin y Y 0,55
50
20 10 1
c) El porcentaje de individuos por encima de al media es 0,62 , es decir, el 62%.
50

XY 1078
d) Para el clculo de r , calculamos la covarianza: XY 7,8 2,82 0,436.
X Y 50

0,436
El coeficiente de correlacin es: r 0,89 .
0,89 0,55

La correlacin es muy fuerte y negativa.

ACTIVIDADES-PG. 398

1619
9. La covarianza es AB 11,5 14,3 2,55.
10
2,55
El coeficiente de correlacin es: r 0,255 .
3,67 2,72

La correlacin es negativa y dbil.

10. La correspondencia de cada grfico con su coeficiente de correlacin es:

a) r = 0,05 b) r = 0,71 c) r = - 0,98 d) r = 0,93 e) r = - 0,62

306
MatemticasI SOLUCIONARIO

11. Los parmetros estadsticos son:


x 2,68; y 15,4; X 1,82; Y 7,97; XY 8,47

8,47
a) El coeficiente de correlacin es: r 0,58 .
1,82 7,96

8,47
b) La recta de regresin es: y 15,4 ( x 2,68) , es decir, y = 2,56x + 8,54.
3,31
12. a) El diagrama de dispersin puede verse en el dibujo.

Los parmetros que se obtienen en el clculo del coeficiente de correlacin lineal son:

x 20,8 X 6,03 y 330 Y 94,55 XY 564

El valor del coeficiente es:


564
r 0,9892
6,03 94,55

Observamos que el valor obtenido nos permite afirmar que existe un excelente grado de dependencia
positiva, es decir, que a mayor nmero de conejos, existe mayor nmero de rapaces.

b) Las rectas de regresin son:

De Y sobre X es:
564
y 330 ( x 20,8) y 15,51x 7,39
6,032
De X sobre Y:
307
MatemticasI SOLUCIONARIO

564
x 20,8 ( y 330) x 0,06 y 1
94,55 2

Sus grficas pueden verse en el dibujo.

c) Estimamos la cantidad de conejos que habra si hubiera 10 rapaces:

En la recta de regresin de Y sobre X: si x = 10, entonces y = 15,51 10 + 7,39 = 162,49 162 conejos.

En la recta de regresin de X sobre Y: si x = 10, entonces 10 = 0,06y + 1 y = 150 conejos.

d) Estimamos la cantidad de rapaces que habra si hubiera 350 conejos:

En la recta de regresin de Y sobre X: si y = 350, entonces 350 = 15,51 y + 7,39 22,09 22 rapaces.

En la recta de regresin de X sobre Y: si y = 350, entonces x = 350y + 1 = 22 rapaces.

Es ms fiable la segunda estimacin, ya que el valor inicial de la primera se aleja bastante de la media de
rapaces.

13. Al ser el coeficiente de correlacin r = 0,7; obtenemos:


XY XY
r 0,7 XY 26,25.
X Y 5 7,5

La recta de regresin de Y (estatura de los hijos) sobre X (estatura de los padres) es:
26,25
y 170 ( x 168) y 1,05 x 6,4
52
Si un padre mide 180 cm, se estima que su hijo tendr y = 1,05 180 6,4 = 182, 6 cm.
308
MatemticasI SOLUCIONARIO

Nota: Todos los datos se han convertido en centmetros.

ACTIVIDADES-PG. 399

14. Calculamos previamente los parmetros correspondientes a las distribuciones marginales y la covarianza,
obteniendo:
xi yi xi2 y i2 xi y i
108 1836
x 12 x 12 2 7,75 0 3,50 0 12,25 0,00
9 9 3 6,25 9 39,06 18,75
6 8,00 36 64,00 48,00
84,40 863,52 9 9,20 81 84,64 82,80
y 9,38 y (9,38) 2 2,83 12 10,20 144 104,04 122,40
9 9
15 11,00 225 121,00 165,00
18 11,60 324 134,56 208,80
1201,20
xy 12 9,38 20,93 21 12,05 441 145,20 253,05
9 24 12,60 576 158,76 302,40
108 84,40 1836 836,52 1201,20
a) El coeficiente de correlacin lineal vale:
20,93
r 0,96
7,75 2,83

La recta de regresin del peso (Y) en funcin de la edad (X) es:

20,93
y 9,38 ( x 12) y 0,35 x 5,19
7,75 2

En el dibujo puede verse la nube de puntos y la grfica de la recta de regresin.

b) Los valores de la varianza residual y el coeficiente de determinacin son:

309
MatemticasI SOLUCIONARIO

La varianza residual vale:


xi yi y i 0,35xi 5,19 ei y i yi ei2
6,30
e2 0,70 0 3,50 5,19 - 1,69 2,86
9 3 6,25 6,24 0,01 0,00
6 8,00 7,29 0,71 0,50
El coeficiente de determinacin es:
9 9,20 8,34 0,86 0,74
0,70
R2 1 0,91 12 10,20 9,39 0,81 0,66
8,00 15 11,00 10,44 0,56 0,31
18 11,60 11,49 0,11 0,01
21 12,05 12,54 - 0,49 0,24
24 12,60 13,59 - 0,99 0,98
6,30

c) El incremento del peso esperado en un mes, podemos calcularlo como la diferencia de los pesos esperados
para dos meses consecutivos, por ejemplo para x = 1 y x = 2:

Si x = 1, entonces y (1) 0,35 1 5,19 5,54 kg.

Si x = 2, entonces y (2) 0,35 2 5,19 5,89 kg.

La diferencia es y (2) y (1) 5,89 5,54 0,35 kg.

Puede observarse que el peso esperado en un mes coincide con el coeficiente de regresin
20,93
m 0,35 .
7,75 2

d) El peso esperado para un nio de 14 meses es: y (14) 0,35 14 5,19 10,08 kg.

El peso esperado para un nio de dos aos y medio (30 meses) es: y (30) 0,35 30 5,19 15,66 kg.

15. a) El diagrama de dispersin puede verse en el


dibujo.

b) Los parmetros que se obtienen en el clculo del


310
MatemticasI SOLUCIONARIO

coeficiente de correlacin lineal son:

x 45 X 22,91 y 3,75 Y 2,68 XY 59,41

El valor del coeficiente es:


59,41
r 0,968
22,91 2,68

Observamos que el valor obtenido nos permite afirmar que existe un excelente grado de dependencia
negativa, es decir, que a mayor profundidad, existe menos oxgeno en el agua del embalse.

c) La recta de regresin de Y sobre X es:


59,41
y 3,75 ( x 45) y 0,11x 8,85
22,912
Su grfica puede verse en el dibujo.

d) Calculamos las estimaciones de la cantidad de oxgeno en el agua a las distintas profundidades que se
piden:

Para x = 25 m, tenemos que y = - 0,11 25 + 8,85 = 6,1 mg/L.

Para x = 55 m, tenemos que y = - 0,11 55 + 8,85 = 2,8 mg/L.

Para x = 85 m, tenemos que y = - 0,11 85 + 8,85 = - 0,5 mg/L.

Puede observarse que los dos primeros valores son razonables, pero el ltimo carece de sentido.

311
MatemticasI SOLUCIONARIO

e) Nos ayudamos de los clculos que aparecen en la tabla.

xi yi y i 0,11xi 8,85 ei y i yi ei2

10 7,50 7,75 - 0,25 0,0625


20 6,00 6,65 - 0,65 0,4225
30 5,40 5,55 - 0,15 0,0225
40 5,80 4,45 1,35 1,8225
50 3,60 3,35 0,25 0,0625
60 1,40 2,25 - 0,85 0,7225
70 0,30 1,15 - 0,85 0,7225
80 0,02 0,05 - 0,03 0,0009
3,8384

3,84
La varianza residual vale: e2 0,48
8

0,48
El coeficiente de determinacin es: R 2 1 0,93
7,18

16. a) Como la recta de regresin de Y sobre X es 4x 3y = 0, su pendiente es el coeficiente de regresin y


vale:
4 xy
m
3 x2

La pendiente de la recta de regresin de X sobre Y, 3x 2y = 1, es:


3 xy
m
2 y2
La relacin entre el coeficiente de correlacin lineal y los coeficientes de regresin nos permite calcular:

4 3
r m m 2 1,41
3 2
El coeficiente de correlacin es muy alto y nos permite afirmar que las variables estn muy relacionadas.

b) Sabemos que las dos rectas de regresin pasan por el punto x, y , centro de gravedad de la nube de
puntos.

Para calcular las medias de las variables, calculamos el punto de corte de las dos rectas. Resolviendo el
sistema, obtenemos:

4 x 3 y 0 x 3

3x 2 y 1 y 4

La nota media en teora es x 3 y la nota media en prctica es y 4.

312
MatemticasI SOLUCIONARIO

17. La representacin grfica puede verse en el dibujo.

El centro de gravedad de la distribucin es el punto de corte de las rectas de regresin. Por tanto:

y 0,91x 5,88 x 36,39



x 0,85 y 13,24 y 27,23


El centro de gravedad es el punto G x 36,39; y 27,23 .
El cuadrado del coeficiente de correlacin lineal es igual al producto de los coeficientes de regresin.
Sustituyendo, obtenemos:

r 2 m m r 2 0,91 0,85 r 0,7735 0,8795.

18. Observando los grficos vemos que el ngulo formado por las rectas es ms pequeo en las
distribuciones II) y IV). Por tanto, en estos casos es ms significativo.

Analizando las ecuaciones de las rectas obtenemos los resultados que siguen.

I) El coeficiente de regresin de la recta y = x + 2 vale m = 1, lo que significa que la covarianza xy es no


nula. Por lo tanto, no puede ser el coeficiente de regresin de la otra recta m = 0, como ocurre con la recta x
= 4. Es decir, esta situacin carece de sentido, ya que no es posible que haya una distribucin con estas dos
rectas de regresin.

4 5 4 5 2
II) En este caso, m , m y r 0,82 .
5 6 5 6 3

III) Para esta distribucin m 0 , m 0 y r = 0.

313
MatemticasI SOLUCIONARIO

4 4
IV) En esta distribucin, m 1 , m y r 0,89 .
5 5

De nueve podemos ver que la correlacin es significativa en los apartados II) y IV).

ACTIVIDADES-PG. 400

19. El diagrama de dispersin puede verse en el dibujo.

Los parmetros que se obtienen en el clculo del coeficiente de correlacin lineal son:

x 124,4 X 51,52 y 2333,7 Y 523,61 XY 25593,18

El valor del coeficiente es:


25 593,18
r 0,9487
51,52 523,61

Se trata de una correlacin negativa, en los lugares con ms das de lluvia hay menos horas de sol y
recprocamente.

314
MatemticasI SOLUCIONARIO

La recta de regresin de Y sobre X es:

25 593,18
y 2333,7 ( x 124,4) y 9,64 x 3533,12
51,52 2

Si se han registrado x = 100 das de lluvia se predicen:

y = - 9,64 100 + 3533,12 2568 horas de sol.

20. a) Tomando el ao 1978 como ao 1, la representacin grfica puede verse en el dibujo.

A la vista de la nube de puntos parece que tiene una tendencia lineal que crece con el tiempo.

315
MatemticasI SOLUCIONARIO

Para poder confirmarlo hallamos el coeficiente de correlacin lineal.

55
xi yi xi2 y i2 xi y i x 5,5
10
1 667 1 444889 667
385
2 673 4 452929 1346 x 5,5 2 2,87
3 688 9 473344 2064 10
4 696 16 484416 2784 7076
5 698 25 487204 3490 y 707,6
10
6 713 36 508369 4278
5014478
7 717 49 514089 5019 y (707,6) 2 27,39
8 725 64 525625 5800 10
9 742 81 550564 6678
10 757 100 573049 7570 39696
55 7076 385 5014478 39696 xy 5,5 707,6 77,8
10

77,8
El coeficiente de correlacin lineal vale r 0,99 .
2,87 27,39

b) La ecuacin de la recta de regresin de la inclinacin (Y) en funcin del tiempo (X) es:

77,8
y 707,6 ( x 5,5) y 9,44 x 655,68
8,24

c) Calculamos el coeficiente de determinacin.

xi yi y i 9,44 xi 655,68ei y i yi ei2

1 667 665,12 -1,88 3,5344


2 673 674,56 1,56 2,4336
3 688 684 -4 16
4 696 693,44 -2,56 6,5536
5 698 702,88 4,88 23,8144
6 713 712,32 -0,68 0,4624
7 717 721,76 4,76 22,6576
8 725 731,2 6,20 38,44
9 742 740,64 1,36 1,8496
10 757 750,08 -6,92 47,8864
163,6322

163,6322
La varianza residual vale: e2 16,37
10

16,37
El coeficiente de determinacin es: R2 1 0,98
750,21
316
MatemticasI SOLUCIONARIO

d) El valor ajustado para 1918 en la recta de regresin es:

y ( 59) 9,47 ( 59) 655,68 96,95

El valor obtenido es muy diferente de 71, esto es debido a que el ao 1918 est muy alejado del intervalo de
aos que estamos considerando.

21. Calculamos los parmetros de la distribucin bidimensional considerando el nmero de horas como
variable X y el nmero de grmenes como la variable Y.

15
xi yi xi2 y i2 xi y i x 2,5
6
0 20 0 400 0
55
1 26 1 676 26 x 2,5 2 1,71
2 33 4 1089 66 6
3 41 9 1681 123 220
4 47 16 2209 188 y 36,67
5
5 53 25 2809 265
8864
15 220 55 8864 668 y (36,67) 2 11,53
6

668
xy 2,5 36,67 19,67
6

a) La ecuacin de la recta de regresin del nmero de grmenes (Y), por centmetro cbico, en funcin del
tiempo (X) es:

19,67
y 36,67 ( x 2,5) y 6,73x 19,85
1,712

b) Calculamos el coeficiente de determinacin.

xi yi y i 6,73xi 19,85 ei y i yi ei2

0 20 19,85 0,15 0,0225


1 267 26,58 - 0,58 0,3364
2 33 33,31 - 0,31 0,0961
3 41 40,04 0,96 0,9216
4 47 46,77 0,23 0,0529
5 53 53,50 - 0,50 0,2500
1,6795

1,6795
La varianza residual vale: e 0,2799
2

0,2799
El coeficiente de determinacin vale R 1 0,9979
2

11,53 2
317
MatemticasI SOLUCIONARIO

El coeficiente de correlacin es r 0,9979 0,9989 .

c) Estimamos el nmero de grmenes a las 6 horas:

y (6) 6,73 6 19,85 60,26

Al cabo de 6 horas habr uno 60 miles de grmenes por centmetro cbico. Esta estimacin tiene una gran
probabilidad de ser vlida ya que el coeficiente de determinacin es muy alto.

22. De las rectas de regresin no podemos asegurar cul es la de regresin de Y sobre X y cul la de X sobre
Y.

Supongamos que la primera de ellas es la de regresin de Y sobre X, se tiene:


y= - 2x 1

y su coeficiente de regresin es m = - 2.

La segunda corresponder a la de regresin de X sobre Y, se tiene:


3 4
x y
5 5

3
y su coeficiente de regresin es m .
5

Con los datos anteriores se obtiene el coeficiente de determinacin es:


3 6
R 2 m m 2 1
5 5
lo cual carece de sentido.

En consecuencia, es necesario elegir las rectas de la otra forma posible.

La recta de regresin de Y sobre X es 5x + 3y + 4 = 0, se tiene:

5 4
y y
3 3

5
y su coeficiente de regresin es m .
3

La recta de regresin de X sobre Y es 2x + y + 1 = 0, se tiene:


1 1
x y
2 2

1
y su coeficiente de regresin es m .
2

318
MatemticasI SOLUCIONARIO

El sigo negativo de m y m nos indica que la dependencia lineal entre las variables es de tipo inverso, y el
coeficiente de determinacin es:

3 5
R 2 m m 0,83
5 6

Como el coeficiente de correlacin es r R 2 y estamos ante una dependencia de tipo inverso, este
coeficiente vale:
r 0,83 0,91 .

319