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DIPLOMADO EN DESARROLLO HUMANO Y FAMILIA

ETAPA 1 INDACIN EN EL CONTEXTO

Presentado por:

MARIBONY CETINA PAREDES

CDIGO. 23660963

GRUPO: 442001_141

Presentado a:

LIBARDO ALFREDO CARDENAS

Director de curso

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

CERES SOCHA BOYACA

MARZO 2017

MARIBONY CETINA PAREDES

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INTROCDUCCIN

Por medio de este trabajo se logr profundizar ms en el contenido de las unidades 1 y 2

del diplomado de desarrollo humano y familia, con el fin de enriquecer ms mis conocimientos,

por medio de la elaboracin de la lnea de tiempo que nos permite conocer el desarrollo que tuvo

cronolgicamente de acuerdo a todos y cada uno de los cambios que gnero en el desarrollo

humano.

Tambin se logr identificar e indagar en el contexto que escog con el propsito de aplicar

una entrevista semiestructurada con el fin de poder tener informacin concreta y veras acerca de

la Institucin Educativa Tcnica Lpez Quevedo Sede el Reposo de la vereda de tapias del

municipio de Jeric Boyac. En base de la aplicacin de este instrumento fue de gran ayuda para

elaborar el diario de campo donde se pudo identificar las diferentes problemticas que se

presenta dentro de la comunidad educativa.

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INSTRUMENTO APLICADO:

ENTREVISTA SEMIESRUCTURADA

Nombres y Apellidos: ____________________________________________________.

Edad: __________________________. Cargo: ________________________________.
Tipo de nombramiento:__________________________. Fecha: _________________________
Lugar: _______________________________________________________________________.
1. Cuntos aos tiene la Institucin Educativa?
_______________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________.

2. Cuntos estudiantes maneja y de que edades?

_______________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________.

3. Qu aspecto considera usted, como falencia dentro la institucin?

_______________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________.

4. Cules son las principales problemticas, que enfrenta la institucin, en materia

disciplinaria?
_______________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________.

5. Cules son las principales problemticas que enfrenta la institucin en materia

acadmica?
_______________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________.

6. Cules son los comportamientos violentos ms frecuentes por parte de los estudiantes?
_______________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________.

7. Segn su opinin, cuales son las causas que influyen dentro de los malos
comportamientos en los estudiantes?
_______________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________.

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8. Considera usted que los padres de familia, contribuyen en forma adecuada en el

desarrollo escolar de sus hijos?
_______________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________.

9. Qu eventos sobresalientes se realizan en pro de la familia y comunidad?

_______________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________.

10. Qu proyectos se tienen a corto, mediano y largo plazo?

_______________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________.

11. Qu tipo de apoyo reciben de las instituciones como alcalda, polica, secretaria de
educacin, entre otras?
_______________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________.

12. Segn su experiencia enumere las posibles soluciones, que podran implementarse, para
hacer un clima acadmico ms cordial.
_______________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________.

13. Cules considera que son las principales problemticas que afectan a la comunidad
beneficiaria de la institucin?
_______________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________.

14. Cul es el nivel socioeconmico de la poblacin beneficiaria que atiende sta

institucin?
_______________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________.

15. Considera usted que en el colegio existe la orientacin personal, escolar y profesional
adecuada?
_______________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________.

16. Considera usted que existe ausencia o insuficiencia de relaciones significativas entre
alumnado y profesorado y otras personas adultas adscritas a la escuela?
_______________________________________________________________________.

MARIBONY CETINA PAREDES

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_______________________________________________________________________.

17. Considera que existe la suficiente supervisin y control en las aulas de clase?
_______________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________.

18. Cree que existe falta de oportunidad de capacitacin para el profesorado?

_______________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________.

19. Cree que la pedagoga que utilizan los docentes es la apropiada?

_______________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________.

MARIBONY CETINA PAREDES

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DIARIO DE CAMPO

Lugar: Escuela Sede el Reposo Institucin Educativa Tcnica Lpez Quevedo

Actividad: presentacin de consentimiento al docente de la Escuela Sede el Reposo de la

I.E.T Lpez.

Objetivo: reconocimiento de la comunidad escogida con el fin de poder aplicar el

instrumento tipo entrevista semiestructurada con el propsito de tener informacin ms clara y

veraz de esta escuela y poder relacionarme con los nios y nias de la comunidad que all

estudian.

Descripcin: el da 10 de marzo del presente ao a las 8:00 A.M me desplace para la

escuela sede el Repos de la vereda de Tapias del municipio de Jeric Boyac, que queda a unos

treinta minutos de distancia del pueblo con el fin de ir a presentarme con el docente Hctor

Gabriel Hormaza Mario, y explicarle el motivo de mi visita. En esta el docente me expreso su

colaboracin y apoyo para poder realizar y llevar a cabo esta actividad y me firmo el

consentimiento, donde me expreso que le parece muy bueno que hubiera pensado en una escuela

del campo porque todo llega es al colegio principal.

Luego programamos dos visitas las cuales fueron el da 14 de marzo para con los nios

poder integrarme y poder explorar sus pensamientos, su inters por el estudio y la convivencia en

la familia y con la participacin de dos madres de familia que propuso el profesor y la otra fue el

da 15 del mismo mes con el fin de aplicar el instrumento la entrevista semiestructutada al

docente, aclaro que esta escuela es unitaria por el nmero de nios que estudian.

Interpretacin: con los resultados obtenidos de las actividades anteriormente

mencionadas en la descripcin, se pudo identificar varias problemticas que aquejan a los nios

MARIBONY CETINA PAREDES

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en el entorno familiar, es una situacin complicada ya que las costumbres y creencias que estas

tienen acerca de la educacin.

la actividad fue positiva en la medida que se logr confirmar la problemtica desde

diferentes orbitas que se est presentado en las familias y se est asociando a factores tales como

problemas de aprendizaje, falta de motivacin por parte de la familia hacia los nios, desinters

en el acompaamiento de cada uno de los procesos que se adelantan en la institucin educativa,

no hay reglas de convivencia en la en la familia, los nios son tmidos al momento de

relacionarse con las dems personas, el factor econmico tiene un valor importante para la

suplencia de necesidades bsicas de la familia y hay familias que los recursos son escasos porque

todos los nios no cuenta con el apoyo de del pap y tambin el pensamiento de los padres hacia

los hijos donde muchas veces los padres se encargan de hacerles sentir a ellos que no son buenos

para el estudio sino para ayudar en la casa las nias con los quehaceres de la casa y los nios en

los oficios del campo. Estos nios tiene un grado de autoestima bajo por todas estas situacin

que viven dentro de la familia a la que pertenecen

Pude observar que el docente tiene toda la intensin de ayudar a estos nios con el fin de

que tengan un punto de vista diferente y que su forma de pensar no sea igual a la de los padres de

familia, hacindoles ver que ellos tiene un futuro y que si no se preparan profesionalmente nunca

lo van alcanzar, pero si se lo proponen toma poner de su parte para poder alcanzar las metas y

demostrarle a sus padres que son capaces y que tienen habilidades para ser mejores personas.

Finalizando quiero decir que la gran problemtica que se puede percibir en la comunidad

educativa de la escuela sede el Reposo es la falta de acompaamiento, colaboracin e inters por

parte de los padres de familia hacia los hijos, de estos se desprender un sin nmero de situaciones

negativas para estos nios como lo es la falta de autoestima y creer en ellos mismo.

MARIBONY CETINA PAREDES

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CONCLUSIN

La experiencia que viv en el desarrollo de esta actividad fue muy importante y especial en

el sentido que uno ve y hace parte de las diferentes problemticas que se presentan en una

comunidad y que muchas veces nosotros pasamos por alto. Es un espacio que me ayuda a crecer

como persona y profesionalmente, porque me di cuenta que hay mucho que trabajar en las

comunidades especialmente en el afecto que se debe brindar de los padres hacia los hijos, ese

apoyo incondicional que da a da ellos piden a gritos y que nosotros como padres de familia

descuidamos esta parte de nuestros hijos por estar pensando en el trabajo, el dinero y otras

situaciones ajenas de la familia y que para ellos es de vital importancia porque de ah comienza

la formacin integra del ser humano. Las causas y consecuencias que esta actitud de los padres

hacia los hijos genera es la falta de inters por las actividades escolares, desmotivacin y la

autoestima que se encuentra en un nivel bajo.

MARIBONY CETINA PAREDES

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ANEXO

Panormica de la escuela el reposo Actividad con los nios

Actividad con los nios Aplicacin de la entrevista

Madre de familia Docente y estudiantes

MARIBONY CETINA PAREDES