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Tipologa y contenido de las pruebas de certificacin. Curso 2016-2017.

Nivel C1

Tipologa y
contenidos
ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS
NIVEL C1

Pruebas de certificacin Alemn, espaol como lengua


Curso acadmico 2016-2017 extranjera, francs, ingls e italiano
Tipologa y contenido de las pruebas de certificacin. Curso 2016-2017. Nivel C1
1. Definicin del nivel.
Cada parte contiene varias tareas y stas diferentes preguntas-
El Nivel C1 tiene como referencia el nivel C1 del Marco Comn tems.
Europeo de Referencia para las Lenguas (en adelante MECR) y
supone la capacidad de utilizar el idioma con flexibilidad, eficacia y Las partes de Comprensin de lectura, Comprensin oral y
precisin en todo tipo de situaciones, en los mbitos personal, Expresin escrita se realizan en una nica sesin y en ese mismo
pblico, acadmico y profesional, que requieran comprender, orden.
producir y procesar textos orales y escritos extensos y complejos, La parte de Expresin oral se realizar en una sesin distinta, que
en diversas variedades estndares de la lengua, con un repertorio ser convocada por la Escuela Oficial de Idiomas (EOI) en que se
lxico amplio, y que versen sobre temas tanto abstractos como examine el candidato.
concretos, incluso aquellos con los que el hablante no est
familiarizado.
La Consejera de Educacin, Juventud y Deporte
2. Contenidos. garantizar los derechos de los candidatos que
presenten algn tipo de discapacidad fsica o
Los contenidos de la prueba del nivel C1 estarn referenciados a sensorial en los trminos fijados por la ley, previa
los contenidos competenciales bsicos establecidos en la Orden solicitud de adaptacin de la prueba por parte de los 1
324/2016, de 12 de febrero, del Consejero de Educacin, Juventud mismos.
y Deporte, por la que se establece la organizacin, implantacin y
currculo de los cursos de idiomas de nivel C1. Estos contenidos
estn ordenados por competencias: pragmticas (funcional y
discursiva), sociolingstica, lingstica y estratgica. En la 4. Duracin de la prueba.
realizacin de las tareas de la prueba, el candidato demostrar su
capacidad para integrar estas competencias al utilizar la lengua Partes Duracin
objeto de evaluacin con fines comunicativos
Comprensin de lectura 75 min
3. Estructura de la prueba de certificacin. Comprensin oral 40-45 min
Expresin escrita 90 min
La prueba de certificacin consta de cuatro partes:
Comprensin de lectura (CL) Expresin oral 22- 25 min
Comprensin oral (CO) TOTAL 3 horas 55 minutos
Expresin escrita (EE)
Expresin oral (EO)
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(CL). Tarea 1. Comprensin global


Comprensin de lectura (CL)
Con esta parte de la prueba, el candidato debe demostrar Objetivo: Identificar el tema y las intenciones comunicativas de
que es capaz de: un texto/s. Comprender los puntos o ideas principales, ser capaz
de seguir la cohesin y coherencia del texto y cmo progresan
Comprender con todo detalle artculos, informes y otros las ideas y el tema en el mismo.
textos extensos y complejos en el mbito social,
profesional o acadmico, e identificar detalles sutiles que Procedimiento: Una tarea basada en un texto del que se han
incluyen actitudes y opiniones tanto implcitas como extrado varios elementos (sintagmas, oraciones o prrafos) que
explcitas. habr que volver a insertar en el orden correcto.
Comprender con todo detalle instrucciones extensas y
complejas sobre aparatos y procedimientos nuevos, tanto Tipologa de los textos:
si las instrucciones se relacionan con su especialidad Artculos.
como si no, siempre que pueda volver a leer las secciones Entrevistas.
difciles. Relatos.
Comprender sin dificultad textos literarios contemporneos Reportajes.
Informes. 2
extensos y captar el mensaje, las ideas o conclusiones
implcitos. Contratos.
Editoriales y otros textos de opinin.
Duracin total: 75 minutos. Cuentos, fragmentos de novelas o de textos
teatrales.
Nmero de tareas: 3 Extensin total: alrededor de 800 palabras.

Nmero de preguntas-tems: entre 7 y 9, ms 1 ejemplo.


Habr uno o varios elementos que el candidato no necesitar
utilizar (distractores).

Puntuacin: un punto por cada pregunta-tem.


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(CL). Tarea 2. Comprensin de informacin principal y (CL). Tarea 3. Comprensin detallada y uso de la lengua
secundaria
Objetivo: Comprender informacin detallada del contenido de un
Objetivo: Comprender los puntos o ideas principales y secundarias texto, su cohesin gramatical y discursiva.
ms destacadas; comprender los puntos de vista, las opiniones y las
actitudes; relacionar contenidos con registro y grado de cortesa. Procedimiento: Una tarea basada en un texto tipo cloze (con
huecos) en el que habr que insertar palabras o sintagmas que se
Procedimiento consistir en una o varias tareas de: han suprimido y que se podrn elegir bien como opcin mltiple,
Opcin mltiple. bien de un banco de tems u opcin libre; o bien que debern ser
Preguntas abiertas de respuesta breve (mximo 10 relacionadas con su correspondiente definicin.
palabras por respuesta)
Tipologa de los textos:
Tipologa de los textos: Editoriales, Artculos de opinin, Noticias.
Entre otros tipos de textos, la tarea se puede hacer partiendo de: Relatos , Fragmentos de novelas. 3
Artculos, Entrevistas, Relatos. Reportajes, Artculos.
Reportajes, Informes, Contratos. Informes argumentativos.
Editoriales y otros textos de opinin.
Fragmentos de novelas. Extensin: Un texto de 400500 palabras o bien dos textos de 200-
250 palabras.
Extensin total: entre 800 y 900 palabras
Nmero de preguntas- tems: entre 7 y 9 ms un ejemplo. Habr
Nmero de preguntas- tems: entre 7 y 9. Habr uno o varios uno o varios elementos que el candidato no necesitar utilizar
elementos que el candidato no necesitar utilizar (distractores). (distractores).

Puntuacin: un punto por cada pregunta-tem. Puntuacin: un punto por cada pregunta-tem.
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(CO). Tarea 1. Comprensin de la informacin principal y


Comprensin oral (CO) secundaria
Con esta parte de la prueba, el candidato debe demostrar que es
capaz de comprender: Objetivo: Comprender las ideas principales y secundarias;
Informacin especfica en declaraciones y anuncios pblicos que comprender los puntos de vista, las opiniones y las actitudes;
tienen poca calidad y un sonido distorsionado; por ejemplo, en una relacionar contenidos con registro y grado de cortesa.
estacin o en un estadio.
Informacin tcnica compleja, como, por ejemplo, instrucciones Procedimiento: una tarea de opcin mltiple.
de funcionamiento, especificaciones de productos y servicios
cotidianos. Tipologa de los textos:
Informacin compleja y consejos sobre todos los asuntos Fragmentos de informativos, reportajes y documentales.
relacionados con su profesin o sus actividades acadmicas. Conversaciones.
La mayora de las conferencias, charlas, discusiones y debates Entrevistas.
sobre temas complejos de carcter profesional o acadmico, Debates, mesas redondas y tertulias.
Una amplia gama de material grabado y retransmitido, incluyendo Relatos.
algn uso fuera de lo habitual, e identificar pormenores y sutilezas 4
como actitudes y relaciones implcitas entre los hablantes. Extensin total: entre 5 y 7 minutos.
Pelculas que contienen una cantidad considerable de argot o
lenguaje coloquial y de expresiones idiomticas. Nmero de preguntas-tems: de 7 a 9 ms un ejemplo. Podr
Los detalles de conversaciones y debates de cierta longitud entre incluir algn tem destinado a medir aspectos relacionados con las
terceras personas, incluso sobre temas abstractos, complejos o actitudes del hablante (cortesa, registro, intencin, etc.).
desconocidos, y captar la intencin de lo que se dice.
Conversaciones de cierta longitud en las que participa aunque no Nmero de audiciones: El documento audio se escuchar dos
estn claramente estructuradas y la relacin entre las ideas sea veces.
solamente implcita.
Puntuacin: un punto por cada pregunta-tem.
Duracin: La duracin total de las tareas de comprensin oral ser
de 45 minutos. Los textos de las tareas uno y dos se escucharn
dos veces y los de la tarea 3, una sola vez.
Nmero de tareas: 3
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(CO). Tarea 2. Comprensin de informaciones concretas (CO). Tarea 3. Comprensin global

Objetivo: Seleccionar informacin especfica o detalles, incluyendo Objetivo: Identificar las intenciones comunicativas / el tema de
aspectos como relaciones temporales (orden temporal de los varios textos.
acontecimientos) y relaciones lgicas (causa, efecto, consecuencia,
finalidad, etc.). Procedimiento: Una tarea de la siguiente tipologa:
Relacionar textos con sus ttulos o con frases que aluden al
Procedimiento: Una tarea de la siguiente tipologa: sentido global.
Completar huecos en una tabla o en frases relativas al Identificar la intencin comunicativa.
contenido del texto oral Relacionar anuncios / mensajes con sus destinatarios.
Preguntas abiertas de respuesta breve. Relacionar textos con situaciones.
Emparejar o relacionar preguntas y respuestas de una
Tipologa de los textos: entrevista.
Noticias.
Reportajes. Tipologa de los textos: Entre otros tipos de textos, la tarea se
Entrevistas. puede hacer partiendo de: 5
Relatos. Anuncios publicitarios.
Instrucciones, avisos e indicaciones. Mensajes de contestador.
Conversaciones. Noticias.
Documentales. Fragmentos de informativos, reportajes o documentales.
Conversaciones.
Extensin total: entre 5 y 6 minutos. Entrevistas.

Nmero de preguntas-tems: de 7 a 9 y un ejemplo. Podr incluir Extensin total: entre 5 y 6 minutos.


algn tem destinado a medir la comprensin de secuencias
temporales o lgicas. Nmero de preguntas-tems: de 7 a 8 ms un ejemplo. Habr uno
o varios elementos que el candidato no necesitar utilizar
Nmero de audiciones: El documento audio se escuchar dos (distractores).
veces.
Nmero de audiciones: El documento audio se escuchar una
Puntuacin: un punto por cada pregunta-tem. sola vez.

Puntuacin: un punto por cada pregunta-tem.


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Expresin escrita (EE) (EE). Tarea 1. Interaccin escrita


Con esta parte de la prueba, el candidato debe demostrar que es
capaz de: Objetivo: Producir textos escritos para interactuar en usos sociales,
acadmicos o profesionales.
En expresin escrita:
Procedimiento: Produccin de un texto en respuesta a un estmulo
Escribir informes, artculos y ensayos claros y bien escrito con pautas concretas sobre el contenido a desarrollar.
estructurados sobre temas complejos resaltando las ideas
principales, ampliando con cierta extensin, defendiendo puntos Tipologa de los textos: Entre otros tipos de textos, la tarea se
de vista con ideas complementarias, motivos y ejemplos puede hacer partiendo de:
adecuados, y terminando con una conclusin apropiada. Mensajes y cartas de carcter personal.
Escribir textos de ficcin de manera clara, detallada y bien Cartas formales e informales.
estructurada, con un estilo convincente, personal y natural, Cuestionarios y formularios.
apropiados para los lectores a los que van dirigidos. Notas y mensajes de trabajo, servicios, estudio y ocio.
Tomar notas detalladas durante una conferencia, curso o Solicitudes de trabajo.
seminario que trate temas de su especialidad, transcribiendo la Mensajes en redes sociales, blogs, etc. 6
informacin de forma tan precisa y cercana al original que las
notas tambin podran ser tiles para otras personas. Extensin del texto: entre 200 y 220 palabras.

Interaccin escrita: Puntuacin mxima de la tarea: 12 puntos.

Escribir correspondencia personal, independientemente del


soporte, en la que se expresa con claridad, detalle y precisin y
se relaciona con el destinatario con flexibilidad y eficacia,
incluyendo usos de carcter emocional, alusivo y humorstico.
Escribir correspondencia formal con la correccin debida y
ajustndose a las convenciones que requieren la situacin, el
destinatario y el formato.

Extensin de los textos: entre 430 a 470 palabras.

Duracin: 90 minutos.
Nmero de tareas: 2
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(EE). Tarea 2. Produccin escrita


CRITERIOS DE EVALUA CIN
Objetivo: Producir textos escritos adecuados a un gnero y una
necesidad comunicativa determinada.
1. Eficacia comunicativa: comprensibilidad, cumplimiento de
Procedimiento: Produccin de un texto teniendo en cuenta una las funciones comunicativas, adecuacin sociolingstica.
situacin de comunicacin, un objetivo comunicativo y unas pautas 2. Capacidad interactiva y discursiva: coherencia de las ideas,
concretas sobre el contenido a desarrollar. organizacin del texto, uso de mecanismos de cohesin.
Tipologa de los textos: 3. Alcance en el uso de la lengua: gama lxica, gama
Correspondencia personal, cartas al director, textos para gramatical y mecanismos de cohesin.
revistas, ensayos sencillos 4. Correccin formal: lxico, gramtica y mecanismos de
cohesin, ortografa y puntuacin.
Presentacin de informacin y exposicin.
Textos de opinin y argumentacin.
Artculos, informes (presentacin de una situacin, ventajas
CALIFICACIN
7
o desventajas de una opcin).
Narracin de experiencias, sucesos, historias, hechos reales La calificacin de cada tarea se obtendr mediante la suma
e imaginarios. aritmtica de las puntuaciones obtenidas en cada uno de los
Planes y proyectos. criterios.
Compromisos y normas, etc.

Extensin del texto: entre 230 y 250 palabras.

Puntuacin mxima de la tarea: 13 puntos.


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Expresin oral (EO)


El candidato debe demostrar, en expresin e interaccin oral, que es Tiempo de realizacin: entre 20 y 30 minutos, dependiendo de si se
capaz de: hace en parejas o en tros. Los candidatos dispondrn de un tiempo
de preparacin individual.

En expresin: Nmero de tareas*: 2, medirn la interaccin y expresin orales del


Realizar presentaciones claras y bien estructuradas sobre un candidato. Constar de una fase de presentacin (que no ser
tema complejo, ampliando con cierta extensin, integrando otros puntuada) y consistir en preguntas sobre informacin personal
temas, desarrollando ideas concretas y defendiendo sus puntos bsica de los candidatos.
de vista con ideas complementarias, motivos y ejemplos
adecuados, y terminando con una conclusin apropiada, as como *Las tareas sern grabadas en audio, habiendo sido debidamente
responder espontneamente y sin apenas esfuerzo a las informados los candidatos.
preguntas que se le puedan proponer.
Hacer declaraciones pblicas con fluidez, casi sin esfuerzo,
usando cierta entonacin para transmitir matices sutiles de
significado con precisin. 8

En interaccin:
Participar activamente en conversaciones y discusiones formales
o informales, animadas y en las que se traten temas abstractos,
complejos y desconocidos, identificando con precisin los
argumentos de los diferentes puntos de vista, argumentando su
postura formalmente, con precisin y conviccin, respondiendo a
preguntas y comentarios y contestando de forma fluida,
espontnea y adecuada a argumentaciones complejas contrarias.
Participar de manera plena en una entrevista, como entrevistador
o entrevistado, ampliando y desarrollando las ideas discutidas con
fluidez y sin apoyo y haciendo un buen uso de las interjecciones y
otros mecanismos para expresar reacciones y mantener el buen
desarrollo del discurso.
En transacciones e intercambios para obtener bienes y servicios,
negociar la solucin de conflictos y desarrollar su argumentacin,
utilizando un lenguaje persuasivo para reclamar una
indemnizacin, y establecer con claridad los lmites de cualquier
concesin que est dispuesto a realizar.

Tiempo de realizacin: entre 20 y 30 minutos, dependiendo de si se


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(EO). Tarea 1. Expresin oral (EO). Tarea 2. Interaccin oral

Objetivo: Transmitir informacin, narrar, describir, exponer y Objetivo: Interactuar y expresarse en una amplia gama de
argumentar sobre una amplia gama de asuntos generales y/o situaciones sobre temas generales, acadmicos o profesionales.
especializados.
Procedimiento:
Procedimiento: Monlogo a partir de unas instrucciones, con un Interaccin y expresin oral con otro candidato partiendo de una
tiempo de preparacin previo. Estas instrucciones se refieren a la situacin comn con pautas concretas. Estas pautas son
situacin y a los objetivos comunicativos, pero no imponen indicaciones referidas a la situacin y a los objetivos comunicativos,
identidades ficticias ni opiniones especficas que los candidatos pero no imponen identidades ficticias a los candidatos.
tengan que defender forzosamente.
Duracin:
Entre 6 y 7 minutos en pareja; y entre 9 y 10 minutos en tro, ms 2
Duracin: minutos de preparacin individual durante los cuales los candidatos
Entre 4 y 5 minutos, con 10 minutos de preparacin durante no pueden tomar notas.
los cuales el candidato puede tomar notas.
Terminado el monlogo, el tribunal mantendr una breve Puntuacin mxima: 12 puntos. 9
interaccin con el candidato sobre las ideas expuestas en su
monlogo. (entre 1 y 2 minutos)
CRITERIOS DE EVALUACIN
Puntuacin mxima: 13 puntos.
1. Eficacia comunicativa: comprensibilidad, cumplimiento de las
Opciones a elegir: el candidato podr elegir entre 2 opciones. funciones esperadas y adecuacin sociolingstica.
2. Capacidad discursiva: organizacin y coherencia de las ideas,
desarrollo discursivo. Interaccin: reaccin y cooperacin.
3. Alcance en el uso de la lengua: gama lxica, gama gramatical,
cohesin y fluidez.
4. Correccin formal: lxico, gramtica y mecanismos de cohesin,
vocabulario, pronunciacin y entonacin.
5. Intervencin durante el turno de preguntas.

CALIFICACIN
La calificacin de cada tarea se obtendr mediante la suma
aritmtica de las puntuaciones obtenidas en cada uno de los
criterios.
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Puntuacin de la prueba

Mnimo
requerido para
PARTES Porcentaje Puntuacin
superacin de la
prueba *

Comprensin de lectura 25% 25 puntos 15 puntos (60%)


Comprensin oral 25% 25 puntos 15 puntos (60%)
Expresin escrita 25% 25 puntos 15 puntos (60%)
Expresin oral 25% 25 puntos 15 puntos (60%)
TOTAL 100% 100 puntos 60 puntos

* En el caso de que en un mximo de dos de las cuatro partes de la 10


prueba se haya obtenido una puntuacin de al menos 13 puntos, estas se
compensarn con las calificaciones obtenidas en las restantes partes,
siempre y cuando la puntuacin total de la prueba sea igual o superior a
60 puntos.

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