Está en la página 1de 11

TECNOLCICO NACIONAL DE MXICO

Mdulo 4
Enfoques y tipos de investigacin
Investigacin cuantitativa
y cualitativa
Los datos cuantitativos y cualitativos son los que nos ayudan a fundamentar la
investigacin. Actualmente los campos acadmicos y profesionales se preguntan cul es el
modelo de investigacin ms adecuado, ya que existen varios mtodos y de ah surge la
investigacin de tipo cuantitativa y la cualitativa; si solamente se utilizara la cuantitativa,
ello supondra una visin miope de la realidad existente, pues no se comprenderan las
situaciones con las que el ser humano tiene contacto y su forma de relacionarse con las
dems personas y el mundo en general; y si solo se utilizara la investigacin cualitativa se
observaran los fenmenos que rodean al ser humano, pero sin profundizar en aspectos
importantes, necesarios para la obtencin de la verdad y es justo donde entran las variables
cuantitativas (ejemplo la estadstica descriptiva).

En relacin a cul enfoque aplicar, muchos investigadores han adoptado una


posicin radical hacia estos dos enfoques (cuantitativo y cualitativo) tal como comentan
Vega, Avila, Vega, Camacho, Becerril & Leo (2014); sin embargo, ambos utilizados en
conjunto enriquecen la investigacin, no se excluyen ni se sustituyen. Ningn enfoque es
intrnsecamente mejor que el otro, solo constituyen aproximaciones al estudio de un
fenmeno, la controversia entre las dos visiones es innecesaria y cada uno sirve a una
funcin especfica para conocer diferentes aspectos de un fenmeno, por lo que el
investigador debe ser metodolgicamente plural y tener una postura pragmtica.

Ambos enfoques emplean procesos cuidadosos, metdicos y empricos en su


esfuerzo para generar conocimiento, por lo que la definicin previa de investigacin se
aplica a los dos por igual, y utilizan, en trminos generales, cinco fases similares y
relacionadas entre s:
1. Llevan a cabo la observacin y evaluacin de fenmenos
2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencias de la observacin y
evaluacin realizadas.
3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento
4. Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del
anlisis
5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer,
modificar y fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar
otras (Hernndez, Fernndez & Baptista, 2010, p. 4).

Investigacin cuantitativa.

El enfoque cuantitativo como lo muestran tan atinadamente Hernndez et al.

(2010) representa un conjunto de procesos, es secuencial y probatorio (que sirve para


probar algo). No se pueden brincar pasos para su realizacin, por lo que lleva un orden
formal en su ejecucin. Los datos cuantitativos son datos que miden, que calculan un
aspecto para llegar a un punto en su investigacin. Estos datos nos dicen a travs de
nmeros una explicacin para alguna tendencia o resultados de algn experimento. En la
investigacin se utiliza el enfoque cuantitativo e inicia cuando parte de una idea, se enfoca,
se delimita y posteriormente se realizan objetivos, preguntas de investigacin, se revisa la
literatura y se construye una perspectiva terica. De las preguntas se establecen hiptesis
y determinan variables; se desarrolla un plan para probarlas (diseo); se miden las variables
en un determinado contexto; se analizan las mediciones obtenidas, con frecuencia
utilizando mtodos estadsticos y se establece una serie de conclusiones respecto de la(s)
hiptesis utilizadas (un ejemplo es la estadstica) y para su mayor entendimiento se muestra
la Figura 1 que muestra el proceso cuantitativo:
Figura 1. Proceso cuantitativo

Elaboracin
del reporte de
Anlisis de los los resultados
datos FASE 10
Recoleccin FASE 9
de datos
Defincin y FASE 8
seleccin de
Diseo de la la muestra
investigacin FASE 7
Elaboracin FASE 6
de hiptesis y
Visualizacin variables
del alcance de FASE 5
Revisin de estudio
la literatura y FASE 4
Planteamiento elaboracin
del problema del marco
Idea FASE 2 terico
FASE 1 FASE 3

Fuente: Elaboracin con datos extrados de Hernndez et al (2010)


Investigacin Cualitativa.

En sentido amplio, pude definirse la metodologa cualitativa como la investigacin que


produce datos descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la
conducta observable. Por otra parte, Quecendo & Castao (2002) recogen como criterios
definitorios de la investigacin cualitativa los siguientes:
Es un proceso emprico (no una mera especulacin, interpretacin o reflexin del
investigador)
Estudia cualidades o entidades cualitativas y pretende entenderlas en un contexto
particular. Se centra en significados, descripciones y definiciones situndoles en un
contexto. Por lo que:
Busca conocer procesos subjetivos. La investigacin cualitativa pretende acceder
al significado de las acciones desde la perspectiva del actor.
Muestra gran sensibilidad al contexto:
Los datos se interpretan desde un contexto -no generalizaciones-
Estudia la forma en que los procesos se desenvuelven en tales contextos
Relaciona lo que quiere estudiar con los contextos que le influyen como
fenmeno
Al estudiar el hecho en su escena, entiende el hecho de forma compleja de manera
que no se puede anticipar lo suficiente como para seleccionar uno o varios
significados para elaborar un constructo de manera uniforme, por lo que hace poco
nfasis en los protocolos estandarizados de investigacin.
El mtodo, no tiene como funcin bsica garantizar la verdad, sino ser utilizado de
forma creativa y a medida de cada situacin, por ello, la diversidad de tcnicas y
estrategias que utiliza.
Y para tal efecto es importante resaltar que para Quecendo & Castao (2002) la

investigacin cualitativa considera que todos los contextos y personas son


potenciales mbitos de estudio, ya que:

a) Todos los contextos y personas son a la vez similares y nicos. Son similares en el
sentido que entre cualquier escenario o grupo de personas se pueden encontrar
algunos procesos sociales de tipo general. Son nicos por cuanto que en cada
escenario o a travs de cada informante se puede estudiar de mejor modo algn
aspecto.
b) La investigacin cualitativa es un arte ya que la investigacin cualitativa es flexible
en cuanto al modo de conducir los estudios. Se siguen lineamientos orientadores,
pero no reglas. Los mtodos estn al servicio del investigador; el investigador no
est supeditado a un procedimiento o tcnica.

Segn Hernndez et al. (2010), la investigacin cualitativa se gua por reas o temas
significativos de investigacin, pueden desarrollar preguntas o hiptesis antes, durante o
despus de la recoleccin y el anlisis de datos. Con bastante frecuencia en estas
actividades se observan las preguntas ms importantes, para poder mejorarlas y
responderlas. Es una investigacin entre los hechos y su interpretacin, vara acorde a cada
estudio, a cada problema a investigar, por tal motivo en la siguiente figura se muestra el
proceso cualitativo.
Figura 2. Proceso Cualitativo

Fase 1. Idea

Fase 2. Planteamiento
del Problema

Fase 3. Inmersin

Literatura existente (marco de


inicial en el campo

Fase 4. Concepcin del


diseo del estudio

referencia)
Fase 5. Definicin de la
muestra inicial

Fase 6. Recoleccin de
los datos

Fase 7. Anlisis de los


datos

Fase 8. Interpretacin
de los resultados

Fase 9. Elaboracin del


reporte de resultados

Fuente: Elaboracin con datos extrados de Hernndez et al. (2010)

Por tal motivo el investigador acude a utilizarlos a ambos (investigacin cuantitativa


y cualitativa) resultando entonces la investigacin mixta, que es una investigacin ms
completa porque utiliza los modelos cuantitativos (anlisis estadsticos, muestreos
probabilsticos) y los complementa con los modelos cualitativos; pero esto depende de lo
que el investigador busca.
Es importante conocer los diferentes enfoques para saber con exactitud cul utilizar
y se muestran a continuacin:

Tabla 1. Enfoques de la investigacin


ENFOQUES DE INVESTIGACIN (CUANTITATIVO Y CUALITATIVO)
INVESTIGACIN CARACTERSTICAS Mide fenmenos
CUANTITATIVA: Utiliza estadstica; debido a que los datos
Usa la recoleccin de son producto de mediciones se
datos para probar representan mediante nmeros
hiptesis, con base en la (cantidades) y se deben analizar a travs
medicin numrica y el de mtodos estadsticos
anlisis estadstico, para Prueba Hiptesis; Parte de una idea, que
establecer patrones de va acotndose, una vez delimitada, se
comportamiento y derivan objetivos y preguntas y
probar teoras posteriormente se establecen hiptesis
desarrollndose un plan para probarlas.
Los anlisis cuantitativos se interpretan a
la luz de predicciones iniciales (hiptesis)
y de estudios previos (teora). La
interpretacin constituye una explicacin
de cmo los resultados encajan en el
conocimiento existente.
Hace anlisis de causa efecto; se
establecen una serie de conclusiones con
base a las hiptesis.
PROCESO Es secuencial ya que cada etapa precede
al a siguiente y no se pueden brincar
pasos.
Deductivo
Probatorio; el investigador o
investigadora plantea un problema de
estudio delimitado y concreto. Sus
preguntas de investigacin versan sobre
cuestiones especficas.
Analiza la realidad objetiva
BENEFICIOS Generalizacin de resultados
Control sobre fenmenos
Precisin
Se puede replicar
Prediccin
INVESTIGACIN CARACTERSTICAS Explora los fenmenos de profundidad
CUALITATIVA. Utiliza la Se conduce bsicamente en ambientes
recoleccin de datos sin naturales
medicin numrica para Los significados se extraen de los datos
descubrir o afinar No se fundamenta en la estadstica
preguntas de PROCESO Inductivo
investigacin en el Recurrente
proceso de Analiza mltiples realidades subjetivas
investigacin. No tiene secuencia lineal
BENEFICIOS Profundidad de significados
Amplitud
Riqueza interpretativa
Contextualiza el fenmeno

Fuente: Elaboracin con datos extrados de Hernndez et al. (2010).


Entonces, Cul enfoque utilizar en la
investigacin? Bueno, depender de tu problema
de investigacin, el que selecciones ser
adecuado dependiendo de lo que quieres lograr.

Y t cual tipo de investigacin utilizaras:


Cuantitativa? Cualitativa? Mixta? Por qu?
REFERENCIAS:

1. Bernal, C. (2010). Metodologa de la investigacin. Colombia: Pearson.

2. CONACYT . (2013). Proyectos de Innovacin de empresas apoyadas en el PEI 2009 - 2013. Obtenido
de
http://www.ccytet.gob.mx/Images/Web/ccytet02/Proyectos_de%20_Innovaci%C3%B3n_PEI_2009
_2013.pdf

3. Corts, M. T. (2012). Metodologa de la Investigacin. Mxico: Trillas.

4. Hernndez, R., Fernndez, C. & Baptista, M. (2010). Metodologa de la Investigacin (5a. ed.). Distrito
Federal, Mxico: Mc Graw Hill.

5. Hernndez, R., Fernndez, C. & Baptista, P. . (1991). Metodologa de la investigacin. Mxico: Mc


Graw Hill.

6. OMS. (Enero de 2016). Enfermedad por el Virus de Zika. Obtenido de Centro de Prensa:
http://www.who.int/mediacentre/factsheets/zika/es/

7. Quecendo, R. & Castao, C. (2002). Introduccin a la metodologa de investigacin cualitativa. Revista


de Psicodidctica(14), 5-40. Obtenido de http://www.redalyc.org/pdf/175/17501402.pdf

8. Tamayo, M. (2003). El Proceso de la Investigacin Cientfica. Mxico: Limusa, Noriega Editores.

9. Vega, G., Avila, J., Vega, A., Camacho, N., Becerril, A. & Leo, G. (2014). Paradigmas en la investigacin.
Enfoque cuantitativo y cualitativo. European Scientific Journal, 523-528.