PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA

Profesor:Leslie Castro Hernndez. Curso: 1 Ao Bsico A Asignatura:Lenguaje y comunicacin Semestre:I Semestre

Ttulo unidad didctica: Unidad N 2 Total Horas:38 horas pedaggicas
Objetivo o propsito general de la Unidad:Lectura y escritura de palabras con las combinaciones silbicas y comprender textos orales
Habilidad(es) Actitud(es)
Identificar, comprender, relacionar, Demostrar inters y una actitud proactiva frente a la lectura, orientada al disfrute de la
recordar, aplicar, evaluar, escuchar, leer, misma y a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
escribir. Manifestar disposicin e inters por compartir con otros sus ideas, experiencias y
opiniones.
Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje 1 lectura
Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje 2 Escritura
Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje 3 Comunicacin Conocimientos previos:
Oral Identifican fonemas, relacionan imgenes con su respectivo grafema, leen y escriben vocales y silabas
de grafemas conocidos.

Objetivo de Aprendizaje Contenido(s) Actividad(es) genrica(s) Indicador(es) de evaluacin o logro Fecha

Leer palabras aisladas,

aplicando su conocimiento Nombrael fonema estudiado y
de la correspondencia -Reconocer fontica y reproduce su sonido.
- Cuento de letrilandia
grafemas-fonema en grficamente la letra L. Nombra palabras que comienzan con
- Fichas impresas
diferentes combinaciones: - Escriben en tabla de harina fonema L.
slaba directa, indirecta -Reconocer la Reconoce fonema L en textos
blanca.
O compleja []. OA 1 formacin de slabas escritos. Clase 1 y 2
con la letra L. - Encierran fonemas con lpices
scripto, cera u entre otros. Forma palabras usando fonema L,
Demostrar comprensin - Caligrafix en el inicio, intermedio o silaba
-Leer y transcribir
de narraciones que - Video educativo relacionado final de diversas palabras.
palabras.
aborden temas que les con el fonema y objetos que Comprende narraciones de temas
sean familiares. OA1 comienzan u contienen esta trabajados en la unidad.
letra.
- Perros locos, actividad

Escribir con letra clara,
separando las palabras con
un espacio para que
puedan ser ledas por otros
con facilidad. OA2
Identificar los sonidos que
componen las palabras
(conciencia fonolgica),
reconociendo, separando y
combinando sus fonemas
y slabas.OA3
Escribir oraciones
completas para transmitir
mensajes.OA1
Leer palabras aisladas y en
contexto, aplicando su
conocimiento de la
correspondencia letra-sonido
en diferentes combinaciones:
slaba directa, indirecta
o compleja.OA2
ldica de formar palabras
con silabas dadas.
- Fichas de trabajo
Consonantes y para
- Pizarra, escriben con plumn
unirsilabas indirectas
- Texto del estudiante
artculos
- Canciones
Escritura de oraciones
Lectura y escritura de
palabras con las
combinaciones silbicas
estudiadas (l)
- Imgenes para crear oraciones
- Fichas
- Textos
- Cuadernillo de escritura
- Texto caligrafix
- Guas de aprendizaje
Identifica un sonido o patrn
de sonido en oraciones
escuchadas. Clase 2 - 3
Escribe palabras usando
correctamente las letras
aprendidas.
Escribe con letra legible.
Separa cada palabra con un
espacio.
Descompone palabras en los
fonemas que las forman.
Lee frases cortas.
Escribe oraciones
comprensibles.
Nombra las letras estudiadas y
reproducen su sonido.
Clase 4-5
Nombra palabras que comienzan
con una letra determinada.
Reconoce una letra determinada
en textos escritos.
Lee palabras que contienen una
o ms vocales y las consonantes
en estudio.
 Nombra las letras estudiadas
Identificar los sonidos que - Presentacin power point. y reproducen su sonido.
componen las palabras - Video Nombra palabras que
(conciencia fonolgica), - Fichas comienzan con una letra
reconociendo, separando y Lectura y escritura de la - Texto de escritura determinada.
Clase 6-7
combinando sus fonemas consonante n y - Textos breves Lee palabras que contienen
y slabas.OA3 - Canciones una o ms vocales y las
- Imgenes consonantes en estudio
Escribir con letra clara, Escribe palabras usando
separando las palabras con correctamente las letras
un espacio para que aprendidas.
puedan ser ledas por otros Escribe con letra legible.
con facilidad.OA2 Separa cada palabra con un
espacio.
Demostrar comprensin de
narraciones que aborden Relaciona las ilustraciones de
temas que les sean los textos ledos con los
familiares.OA3 personajes, los acontecimientos
y los lugares presentes en ellos.
Leer independientemente Menciona experiencias de sus
- Presentacin power point. vidas que se relacionan con lo
y comprender textos no
- Block que leyeron.
literarios escritos con
El afiche - Video Formula una opinin sobre un
oraciones simples (cartas,
Comprensin lectora - Afiches cuento o sobre una accin o un Clase 08-09
notas, instrucciones y personaje de una historia
artculos informativos) - Texto el flautista de Hamelin
leda.
para entretenerse y
Identifica las palabras
ampliar su conocimiento
desconocidas al orlas o
del mundo:
leerlas.
extrayendo informacin
Explica con sus propias
explcita e implcita
palabras el significado de los
formulando una opinin
trminos desconocidos.
sobre algn aspecto de la
lectura. OA1
Recitar con entonacin y
expresin poemas, rimas,
canciones, trabalenguas y
adivinanzas, para fortalecer
la confianza en s mismos,
aumentar el vocabulario y
desarrollar su capacidad
expresiva. OA 3
Asistir habitualmente a la
biblioteca para elegir,
escuchar, leer y explorar
textos de suinters. OA1-
OA3
Identificar los sonidos que
componen las palabras
(conciencia fonolgica),
reconociendo, separando y
combinando sus fonemas y
slabas. OA 3
Reconocer fontica y
Escribir oraciones completas
grficamente la letra
para transmitir mensajes.
OA 1
Escribir con letra clara,
separando las palabras con
un espacio para que puedan
ser ledas por otros con
facilidad. OA 1
Escribir oraciones
completas para transmitir Oraciones
mensajes. OA1
Leer y escribir palabras
aisladas y en contexto,
aplicando su conocimiento
de la correspondencia letra-
sonido en diferentes
Recitan poemas, rimas,
canciones, trabalenguas y
- Video adivinanzas, con entonacin
- Canciones adecuada.
- Letras para leer Visitan la biblioteca y
Canciones infantiles - Texto del estudiante
seleccionan libros de su
Fichas lectoras - Ficha de lectura Clase 10 11
- Textos
inters.
- Salida a la biblioteca Exploran libros de la
biblioteca y los comparten
con pares y adultos.
Piden ayuda a la hora de
elegir un libro.
Identifica un sonido o
patrones de sonido en
oraciones escuchadas.
- Video La mudita H. Identifica palabras que riman,
- Imgenes. luego de escuchar una estrofa.
- Fichas. Descomponen palabras en los
Clase 12
- Cuaderno de escritura. fonemas que las forman.
- Videos del monoslabo Escribe oraciones
comprensibles.
Escribe palabras, usando
correctamente las letras
aprendidas.
- Imgenes para crear las Escribe oraciones
Clase 13
oraciones. comprensibles.
Nombra las letras estudiadas
- Ppt.
Hay y hoy
- Fichas. y reproducen su sonido.
Clase 15 - 16
Artculos indefinidos
- Textos de los estudiantes. Escribe palabras, usando
- Fichas. correctamente las letras
combinaciones: slaba aprendidas.
directa, indirecta Escribe con letra legible.
o compleja. OA 1 OA 2
Escribir con letra clara,
separando las palabras con
un espacio para que puedan
ser ledas por otros con
facilidad. OA 1- OA2
Identificar los sonidos que
componen las palabras Identifica un sonido o
(conciencia fonolgica),
patrones de sonido en
reconociendo, separando y
combinando sus fonemas y oraciones escuchadas.
slabas. OA3 - Video La presumida b . Identifica palabras que riman,
- Imgenes. luego de escuchar una estrofa.
Reconocer fontica y
Escribir oraciones completas - Fichas. Descompone palabras en los
grficamente la letra b. Clase 17-18
para transmitir mensajes. - Cuaderno de escritura. fonemas que las forman.
OA1 - Videos del monoslabo. Escribe oraciones
comprensibles.
Escribir con letra clara,
Escribe palabras, usando
separando las palabras con
un espacio para que puedan correctamente las letras
ser ledas por otros con aprendidas.
facilidad. OA1- OA 2- OA3
Reconocer que los textos
escritos transmiten
Escribe palabras, usando
mensajes y que son
- Presentacin power point. correctamente las letras
escritos por
La receta - Crean recetas simples. aprendidas.
alguien para cumplir un Clase 19-20
Comprensin lectora - Video. Indica qu mensaje transmite
propsito. OA 3
- Texto un texto familiar.

Escribir con letra clara, - Trabajan con la consonante Hace un recuento de partes de
separando las palabras con b. un texto escuchado en clases.
un espacio para que puedan Responde preguntas que hacen
Tipos de textos - Reconocer e identificar las Clase 21- 22-
ser ledas por otros con referencia a la informacin de un
Fabula y carta fabulas. 23
facilidad. OA 1- OA2 texto escuchado.
- Reconocer e identificar una Sigue instrucciones orales para
Comprender textos orales carta. realizar una tarea.
(explicaciones, - Texto del estudiante. Expresa una opinin sobre algn
instrucciones, relatos, - Guas. aspecto de un texto escuchado.
ancdotas, etc.) - Presentacion power point.
para obtener informacin y - Data.
desarrollar su curiosidad por
el mundo: estableciendo
conexiones con sus propias
experiencias; visualizando lo
que se describe en el texto;
formulando preguntas para
obtener informacin
adicional y aclarar dudas;
respondiendo preguntas
abiertas; formulando una
opinin sobre lo escuchado.
OA3
Demostrar comprensin de
narraciones que aborden
temas que les sean Comprensin de lectura - Evaluacin de tipos de textos. Comprende lo que lee. Clase 24
familiares.
OA3
Identificar los sonidos que
componen las palabras
(conciencia fonolgica),
reconociendo, separando y Identifica un sonido o patrones de
combinando sus fonemas y sonido en oraciones escuchadas.
- Video El camarero v. Identifica palabras que riman,
slabas. OA3
- Imgenes.
Escribir oraciones completas Reconocer fontica y luego de escuchar una estrofa.
- Fichas.
para transmitir mensajes. grficamente la letra v.
- Cuaderno de escritura. Descompone palabras en los Clase 25-26
OA1 fonemas que las forman.
- Videos del monoslabo.
Escribe palabras, usando
Escribir con letra clara, correctamente las letras
separando las palabras con
aprendidas.
un espacio para que puedan
ser ledas por otros con
facilidad. OA1
- Identifican palabras con B y V. Escribe palabras, usando
- Viernes fabula la liebre y la correctamente las letras
Comprensin lectora. Palabras con b y v
tortuga. aprendidas. Clase 27- 28
OA3 La fbula.
- Gua de aprendizaje. Hace un recuento de partes de
- El monoslabo. un texto escuchado en clases. Y

Experimentar con la
escritura para comunicar
hechos, ideas y sentimientos,
entreotros.
Leer textos breves en voz
alta, para adquirir fluidez:
pronunciando cada palabra
con precisin, aunque se
autocorrijan en algunas
ocasiones [].
- Texto del estudiante. sus elementos principales.
- Caligrafix.
- Fichas de trabajo.
Escribe oraciones
- Imgenes para crear oraciones .
comprensibles.
- Ejemplos de oraciones.
Explora con la escritura.
Oraciones y frases. - Fichas con palabras que deben Clase 29 - 30
ordenar para formar oraciones. Escribe la palabra que
corresponde a una imagen.
- Guas de aprendizaje.
Lee con precisin palabras que
incluyen las letras aprendidas en
- Textos breves.
Lectura individual y esta unidad.
- Fichas. Clase 31-32
conjunta. Lee un listado de palabras o
- Data para proyectar texto.
frases cortas haciendo lectura
silbica en contadas ocasiones.