UNA

REA TRANSDEPARTAMENTAL DE CRTICA DE ARTES

CARRERAS: LICENCIATURA EN CRTICA DE ARTES / LICENCIATURA EN CURADURA EN
ARTES
ASIGNATURA: HISTORIA DE LAS ARTES MUSICALES
AO LECTIVO: 2016
CUERPO DOCENTE: LIC. SANTIAGO D. SAITTA, LORENA ROJAS, HUGO RUIZ (ADSCRIPTO),
ALBERTO ROSSO (ADSCRIPTO)

1- Objetivos

Comprender los procesos histricos que llevaron a la conformacin del sistema

tonal en la msica occidental.
Reconocer los momentos crticos que generaron un cambio en el modo de
pensar la msica a lo largo de la historia.
Asimilar los conceptos bsicos que definen el lenguaje musical propio de cada
perodo histrico en particular.
Comprender las razones que explican la ruptura definitiva con el sistema y las
diferentes propuestas surgidas de la necesidad de encontrar nuevas vas de
expresin.
Despertar en el alumno una visin crtica de la realidad musical contempornea
especialmente en el mbito nacional.

2- Contenidos por unidades

UNIDAD 1: La msica durante la edad media

Los orgenes de la msica occidental. La msica en la antigua Grecia. El canto

litrgico durante los primeros siglos de cristianismo. La reforma carolingia. El
canto gregoriano: los modos eclesisticos, tipos de repertorio del canto llano.
Orgenes y evolucin de la notacin musical. La msica popular durante la
edad media: trovadores, troveros, goliardos y minnesinger. Enriquecimientos
en la msica para la liturgia cristiana. El nacimiento de la polifona. La escuela
de Notre Dame. El Ars Nova y sus innovaciones.

UNIDAD 2: La msica durante el renacimiento

Transicin al renacimiento musical: las innovaciones de la escuela Franco-

flamenca, la influencia inglesa y el estilo pan consonante. El renacimiento:
estilos populares y sacros, el motete, el madrigal, otros gneros. Principales
compositores renacentistas: Josquin des Prs, Palestrina, Gesualdo y otros.
UNIDAD 3: La msica barroca

La Camerata Florentina y el surgimiento del Barroco. El primer Barroco:

monodia barroca, el bajo continuo, teora de los afectos, el nacimiento de la
pera, principales compositores: Monteverdi, Frescobaldi, Caccini y otros. El
barroco medio: nuevos gneros musicales: la sonata de iglesia y la sonata de
cmara. Nuevos usos vocales e instrumentales. Principales compositores.
Barroco final: el concierto grosso y el concierto para solista, el contrapunto
armnico. Sntesis y pice del estilo barroco. La msica de Bach y de Haendel.

UNDAD 4: La msica clsica

El estilo galante o rococ y el empfindsamerstil. La escuela de Manheim y la

conformacin de la orquesta moderna. El clasicismo: la nueva concepcin
meldica, nuevos gneros compositivos, el cuarteto de cuerdas, la sonata
clsica, la sinfona y el concierto. Los grandes maestros del clasicismo: Haydn,
Mozart y Beethoven. La expansin formal durante el perodo clsico.

UNIDAD 5: El romanticismo musical

El romanticismo: El Lied y las piezas breves. Innovaciones armnicas.

Principales compositores del primer perodo romntico: Chopin, Schubert, Liszt,
Schumann y otros. Berliz y el nacimiento del poema sinfnico, la expansin de
la orquesta. El nuevo sinfonismo de Brahms y Bruckner. La msica de Wagner,
Strauss y Mahler. La tonalidad Suspendida, excesos cromticos, la nueva
construccin motvica. Los nacionalismos: Rusia, Escandinavia y Espaa, el
caso argentino.

UNIDAD 6: La msica del siglo XX

La modalidad, la tonalidad ampliada y la politonalidad en la msica

impresionista y Stravinskyana. La concepcin formal producto de la
yuxtaposicin de objetos sonoros.
Las tendencias experimentales de EEUU, Cowell, Ives y Varese.
El Atonalismo y el Dodecafonismo: ruptura y tradicin, la paradoja de la
Escuela De Viena. De la total integracin a la indeterminacin total: serialismo
integral y aleatoriedad. Msica electrnica y concreta en la Europa de los aos
cincuenta. John Cage y el arte conceptual. Estticas ms actuales:
minimalismos y maximalismos, el espectralismo, la msica posmoderna y las
estticas de la cita o la intertextualidad. Nuevas tcnicas derivadas del
serialismo. Conclusiones. La msica durante el siglo XX en la Argentina.
 3. A) Bibliografa obligatoria por unidad

UNIDAD 1: La msica durante la edad media

Saitta, Santiago Daniel Apuntes de la materia Historia de las Artes Musicales

Fubini, Enrico. Esttica de la msica. Madrid, A. Machado Libros S.A. 2008. (Cap.
V)

UNIDAD 2: La msica durante el renacimiento

Saitta, Santiago Daniel Apuntes de la materia Historia de las Artes Musicales

Fubini, Enrico. Esttica de la msica. Madrid, A. Machado Libros S.A. 2008. (Cap.
V y VI)

UNIDAD 3: La msica barroca

Saitta, Santiago Daniel Apuntes de la materia Historia de las Artes Musicales

Fubini, Enrico. Esttica de la msica. Madrid, A. Machado Libros S.A. 2008. (Cap.
VI)

UNDAD 4: La msica clsica

Saitta, Santiago Daniel Apuntes de la materia Historia de las Artes Musicales

Fubini, Enrico. Esttica de la msica. Madrid, A. Machado Libros S.A. 2008. (Cap.
VII)

UNIDAD 5: El romanticismo musical

Saitta, Santiago Daniel Apuntes de la materia Historia de las Artes Musicales

Fubini, Enrico. Esttica de la msica. Madrid, A. Machado Libros S.A. 2008. (Cap.
VIII)

UNIDAD 6: La msica del siglo XX

Saitta, Santiago Daniel Apuntes de la materia Historia de las Artes Musicales

Fubini, Enrico. Esttica de la msica. Madrid, A. Machado Libros S.A. 2008. (Cap.
IX)

B) Bibliografa complementaria por unidad

UNIDAD 1: La msica durante la edad media

Aguilar, Mara del Carmen; Glocer, Silvia; Percossi, Eduardo. Apreciacin Musical
I. Buenos Aires, Ediciones de autor, 1998.
De la Motte, Diether. Contrapunto. Barcelona, Ed. Labor S.A. 1991.
Fubini, Enrico. La esttica musical desde la antigedad hasta el siglo XX.
Madrid, Ed. Alianza S.A. 1994.
Hopin, Richard, H. La msica medieval. Madrid, Ed. Akal S.A. 1991
Lang, Paul Henry. La msica en la civilizacin occidental. Buenos Aires, Ed.
Eudeba, 1963.
Prado, Germn. El canto gregoriano. Barcelona, Ed. Labor, 1945.
 Reese, Gustave. La msica en la Edad Media. Madrid Ed. Alianza, 1989.
Valois, Jean de. El canto gregoriano. Bs. As. Ed. Eudeba, 1965.

UNIDAD 2: La msica durante el renacimiento

Aguilar, Mara del Carmen; Glocer, Silvia; Percossi, Eduardo. Apreciacin Musical
I. Buenos Aires, Ediciones de autor, 1998.
De la Motte, Diether. Contrapunto. Barcelona, Ed. Labor S.A. 1991
Fubini, Enrico. La esttica musical desde la antigedad hasta el siglo XX.
Madrid, Ed. Alianza S.A. 1994
Furlong, Guillermo. Msicos argentinos durante la dominacin hispnica. Buenos
Aires, Huarpes, 1945.
Gesualdo, Vicente. Historia de la msica en la Argentina. Buenos Aires, Beta,
1962, 2 vol.
Lang, Paul Henry. La msica en la civilizacin occidental. Buenos Aires, Ed.
Eudeba, 1963.
Reese, Gustave. La msica en el Renacimiento. Madrid, Ed. Alianza, 1988.
Waisman, Leonardo. Cmo escuchar la msica colonial latinoamericana? Msica
e investigacin (INM), 2, 1998, 99-107.

UNIDAD 3: La msica barroca

Ayestarn, Lauro. Domenico Zipoli. Vida y obra. Buenos Aires, UCA, 1962.
Bukofzer, Manfred, F. La msica en la poca barroca de Monteverdi a Bach.
Madrid, Ed. Alianza S.A. 1994
De la Motte, Diether. Armona. Barcelona, Ed. Labor S.A. 1989
De la Motte, Diether. Contrapunto. Barcelona, Ed. Labor S.A. 1991
Fubini, Enrico. La esttica musical desde la antigedad hasta el siglo XX.
Madrid, Ed. Alianza S.A. 1994
Furlong, Guillermo. Msicos argentinos durante la dominacin hispnica. Buenos
Aires, Huarpes, 1945.
Gesualdo, Vicente. Historia de la msica en la Argentina. Buenos Aires, Beta,
1962, 2 vol.
Glocer, Silvia. Apreciacin Musical II. Bs.As. Ediciones de autor, 1999.
Lang, Paul Henry. La msica en la civilizacin occidental. Buenos Aires, Ed.
Eudeba, 1963.
Waisman, Leonardo. Cmo escuchar la msica colonial latinoamericana? Msica
e investigacin (INM), 2, 1998, 99-107.

UNDAD 4: La msica clsica

De la Motte, Diether. Armona. Barcelona, Ed. Labor S.A. 1989

Downs, Philip G. La msica Clsica. Madrid, Ed. Akal S.A 1998
Fubini, Enrico. La esttica musical desde la antigedad hasta el siglo XX.
Madrid, Ed. Alianza S.A. 1994
Gesualdo, Vicente. Historia de la msica en la Argentina. Buenos Aires, Beta,
1962, 2 vol.
Glocer, Silvia. Apreciacin Musical II. Bs.As. Ediciones de autor, 1999.
Khn, Clemens. Tratado de la forma musical. Barcelona, Ed. Labor S.A. 1992
 Lang, Paul Henry. La msica en la civilizacin occidental. Buenos Aires, Ed.
Eudeba, 1963.
Rosen, Charles. El estilo clsico. Madrid, Ed. Alianza S.A 1986
Vega, Carlos. El himno nacional argentino. Buenos Aires, 2 edicin, EDUCA,
2005.

UNIDAD 5: El romanticismo musical

Dahlhaus, Carl. Nineteenth-Century Music. Los Angeles, University of California

Press, 1989
De la Motte, Diether. Armona. Barcelona, Ed. Labor S.A. 1989
Fubini, Enrico. La esttica musical desde la antigedad hasta el siglo XX.
Madrid, Ed. Alianza S.A. 1994
Garca Acevedo, Mario. La msica argentina durante el perodo de la organizacin
nacional. Buenos Aires, ECA, 1961.
Garca Muoz, Carmen. Juan Pedro Esnaola: su obra musical. Buenos Aires,
EDUCA, 2002.
Gesualdo, Vicente. Historia de la msica en la Argentina. Buenos Aires, Beta,
1962, 2 vol.
Glocer, Silvia. Apreciacin Musical II. Bs.As. Ediciones de autor, 1999.
Lang, Paul Henry. La msica en la civilizacin occidental. Buenos Aires, Ed.
Eudeba, 1963.
Pickenhayn, Jorge. Alberto Williams Buenos Aires ECA, 1979
Plantinga, Len. La msica romntica. Madrid, Ed. Akal S.A. 1992.
Rosen Charles. The romantic generation. Cambridge Massachusetts ,Harvard
University press,1998

UNIDAD 6: La msica del siglo XX

Fubini, Enrico. La esttica musical desde la antigedad hasta el siglo XX.

Madrid, Ed. Alianza S.A. 1994
Gentilucci, Armando, Gua para escuchar la msica contempornea. Caracas Ed.
Monte vila, 1977
Glocer, Silvia. Apreciacin Musical II. Bs.As. Ediciones de autor, 1999.
Grter, Manfred, Gua de la msica contempornea. Madrid, Taurus Ediciones
S.A., 1966
Herzfeld, Friedrich, La msica del siglo XX. Barcelona, Ed. Labor S.A., 1964
Honegger, Arthur, Yo soy compositor. Buenos Aires, Ricordi Americana S. A.,
1952.
King, John. El Di Tella y el desarrollo cultural argentino en la dcada del sesenta.
Buenos Aires, Gaglianone, 1985.
Morgan, R P, La msica del siglo XX, una historia del estilo musical en la Europa y
la Amrica moderna. Madrid, Ed. Akal S.A., 1999
Paraskevadis, Graciela. Msica dodecafnica y serialismo en Amrica Latina. en
La del taller, Montevideo, 3, abril-mayo 1985.
Paz, Juan Carlos, Introduccin a la msica de nuestro tiempo. Buenos Aires, Ed.
Nueva Visin, 1955.
Scarabino, Guillermo. El Grupo Renovacin. Buenos Aires, Instituto de
Investigacin musicolgica Carlos Vega, UCA, Cuaderno de estudio n 3, 2001.
Schoenberg, Arnold, El estilo y la idea. Madrid, Ed. Tauro, 1963
 Smith Brindle, Reginald, La nueva msica. El movimiento avant-garde a partir de
1945, Buenos Aires, Ed. Ricordi Sudamericana, 1996
Stravinsky, Igor, Conversaciones con Stravinsky. Buenos Aires, Ed. Nueva Visin
S.C.p.A., 1964.
Stravinsky, Igor, Potica Musical. Buenos Aires, Ed., EMECE, 1952.
Stuckenschmidt H. H., La msica del siglo XX. Madrid, Ediciones Guadarrama, S.
A., 1966 (seleccin)

3- Actividades de la ctedra
Las actividades a realizar, y que revisten todas el carcter de obligatorias, son:

Asistencia a las clases tericas

Trabajos de audio perceptiva y apreciacin musical.
Trabajos de crtica y curadura relativos al objeto de estudio de la
materia.

4- Esquema de evaluacin

La evaluacin del alumno se realizara a partir de los trabajos prcticos y de los

exmenes tericos parciales siguientemente detallados:

Exmenes tericos: Habr dos exmenes tericos presenciales sobre los

contenidos tericos del programa.

Trabajos de apreciacin musical: Habr dos exmenes prcticos presenciales

sobre los contenidos tericos del programa.

Trabajos de escritura crtica y curatorial: Se realizar un trabajo de escritura crtica

o curatorial.

De la nota resultante del promedio de todos estos trabajos y exmenes, el alumno

obtendr una nota final que de ser mayor a 7 (siete) merecer la promocin directa
de la materia, debindose pasar a una instancia de examen final de no alcanzarse
dicha nota. Si el alumno no alcanzara al menos la nota 4 (cuatro) deber recursar
la materia.

6- Requisitos y pre-requisitos para presentacin a Examen Libre.

Al alumno que desee rendir la materia en condicin de libre, se le tomar un

examen oral, que deber cubrir tanto los aspectos tericos como los de audio
perceptiva y apreciacin musical vistos por los alumnos en condicin regular.
Asimismo, se le pedir previo a la fecha del examen oral, que entregue los textos
crticos o curatoriales solicitados por la ctedra.