GUA CURSOS ANUALES

Ciencias Plan Comn

Qumica v

Qumica ambiental III

GUICANCBQMA03018V1
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Contenidos:
La presente gua tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didcticas
relacionadas con el proceso de aprendizaje-enseanza vinculado al curso de Qumica. Como
cualquier otro material didctico, requiere de la mediacin del profesor y de tu estudio
sistemtico.

Por esta razn, se han propuesto 10 ejercicios de desarrollo y 15 ejercicios tipo PSU,
relacionados con los siguientes contenidos:

Principales tipos de suelos y sus caractersticas.

Factores que inciden en la erosin, degradacin y contaminacin de los suelos.
Medidas de preservacin de los suelos.

Aprendizajes esperados

Reconocer los distintos tipos de suelos y sus caractersticas.

Identificar los principales procesos erosivos y de contaminacin del suelo.
Conocer las principales medidas de preservacin de los suelos.

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Habilidades de la clase

Cabe hacer notar la relevancia que tiene el hecho de escuchar atentamente la

explicacin de tu profesor, ya que la P.S.U. no es slo dominio de contenidos, sino tambin
dominio de habilidades.

Estas habilidades se definen a continuacin.

Reconocimiento: conocer informacin explcita que no implica un mayor manejo

de contenidos. Se refiere al dominio conceptual de los contenidos.

Comprensin: adems del reconocimiento explcito de la informacin, sta debe

ser relacionada para manejar el contenido evaluado.

Aplicacin: es el desarrollo prctico tangible de la informacin que permite aplicar

los contenidos asimilados.

Anlisis: es la ms compleja de las habilidades evaluadas. Implica reconocer, com-

prender, interpretar e inferir informacin a partir de datos que no necesariamente
son de conocimiento directo.

Las habilidades medidas en esta gua son:

Reconocimiento.
Comprensin.
Aplicacin.
Anlisis.

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Introduccin
Qumica

El suelo es un agregado de minerales no consolidados y de partculas orgnicas producidas por

la accin combinada del viento, el agua y los procesos de desintegracin orgnica.

La composicin qumica y la estructura fsica del suelo en un determinado lugar estn

determinadas por el tipo de material geolgico del que se origina, por la cubierta vegetal, por
la cantidad de tiempo en que ha actuado la meteorizacin, por la topografa y por los cambios
artificiales resultantes de las actividades humanas.

FORMACIN DEL SUELO

NATURALEZA DEL SUELO

La naturaleza fsica del suelo est determinada por la proporcin de partculas de varios tamaos
que posee. Esto es, la arena, la grava (qumicamente inactivas) y las arcillas finas. El tamao y la
naturaleza de estas partculas inorgnicas diminutas determinan en gran medida la capacidad de
un suelo para almacenar agua, vital para todos los procesos de crecimiento de las plantas.

La parte orgnica del suelo est formada por restos vegetales y restos animales, junto a
cantidades variables de materia orgnica amorfa llamada humus. La fraccin orgnica representa
entre el 2 y el 5% del suelo superficial en las regiones hmedas, pero puede ser menos del 0.5%
en suelos ridos o ms del 95% en suelos de turba.

El componente lquido de los suelos es el agua en la que se encuentran disueltas sustancias

minerales, oxgeno y dixido de carbono. Esta solucin tiene una importancia primordial puesto
que es el medio por el que los nutrientes son absorbidos por las races de las plantas. Cuando

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la solucin del suelo carece de los elementos requeridos para el crecimiento de las plantas, el

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suelo es estril.

Los principales gases contenidos en el suelo son el oxgeno, el nitrgeno y el dixido de carbono.
El primero de estos gases es importante para el metabolismo de las plantas porque su presencia
es necesaria para el crecimiento de varias bacterias y de otros organismos responsables de
la descomposicin de la materia orgnica. La presencia de oxgeno tambin es vital para el
crecimiento de las plantas ya que su absorcin por las races es necesaria para sus procesos
metablicos.

CLASES DE SUELO

En funcin de las proporciones de arena, limo y arcilla, la textura de los suelos se clasifica en
varios grupos definidos de manera arbitraria. Algunos son: la arcilla arenosa, la arcilla limosa, el
limo arcilloso, el limo arcilloso arenoso, el fango arcilloso, el fango, el limo arenoso y la arena
limosa.

La textura de un suelo afecta en gran medida a su productividad. Los suelos con un porcentaje
elevado de arena suelen ser incapaces de almacenar agua suficiente como para permitir el buen
crecimiento de las plantas y pierden grandes cantidades de minerales nutrientes por lixiviacin
hacia el subsuelo.

Los suelos que contienen una proporcin mayor de partculas pequeas, por ejemplo las arcillas
y los limos, son depsitos excelentes de agua y encierran minerales que pueden ser utilizados
con facilidad. Sin embargo, los suelos muy arcillosos tienden a contener un exceso de agua y
tienen una textura viscosa que los hace resistentes al cultivo y que impide, con frecuencia, una
aireacin suficiente para el crecimiento normal de las plantas.

Limo

Suelo franco

Arcilla Arena
mm
Arenas: 2 - 0,5
Limo : 0,05 - 0,002
Arcilla : < 0,002

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CLASIFICACIN DE LOS SUELOS

Qumica

La clasificacin se suele basar en la morfologa y la composicin del suelo, con nfasis en las
propiedades tales como la profundidad, el color, la textura, la estructura y la composicin qumica.

La mayora de los suelos tienen capas caractersticas, llamadas horizontes; la naturaleza,

el nmero, el grosor y la disposicin de stas tambin es importante en la identificacin y
clasificacin de los suelos.

CONTAMINACION DE LOS SUELOS

1. Elementos Descargados por las Actividades Mineras (metales pesados y otros elementos
qumicos como el selenio, molibdeno y arsnico).

2. Contaminacin con Residuos de Pesticidas o Plaguicidas (compuestos orgnicos de sntesis

artificial como organoclorados, organofosforados, carbamatos, piretroides sintticos).

3. Contaminacin por la accin de la aplicacin de fertilizantes(nitrgeno y fsforo,

principalmente).

DEGRADACIN DEL SUELO

La degradacin del suelo o de las tierras es un proceso inducido antrpico, o natural que afecta
negativamente la capacidad de una tierra para funcionar efectivamente dentro de un ecosistema
para aceptar, almacenar y reciclar agua, energa y nutrientes.

Las causas de la degradacin son principalmente antropognicas y vinculadas a la agricultura, las

que incluyen deforestacin, consumo de los nutrientes del suelo por agricultura, urbanizacin,
irrigacin - riego y contaminacin.

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PROCESOS DE DEGRADACIN

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1. Erosin acelerada antrpica.
2. Salinizacin y solidificacin de los suelos.
3. Compactacin.
4. Contaminacin qumica.
5. Prdida de nutrientes.
6. Conflicto de usos.
7. Desertificacin .

PROCESOS DE CONSERVACIN

1. Cultivos en terrazas, en contorno, franjeado.

2. Rotacin de cultivos.
3. Agrosilvicultura.
4. Reforestacin.

Ideas fuerza

Las ideas fuerza constituyen las caractersticas fundamentales de los contenidos dados en cada
clase, de modo que puedan serte til para el posterior resumen del captulo.

En esta gua, las ideas fuerza son:

Nuestro medio ambiente est constituido por aire, agua y el suelo.

Cada una de estas sustancias presentan una composicin normal y definida.
Cuando se agregan sustancias extraas o se altera dicha composicin normal, estamos
frente a un proceso de contaminacin ambiental.

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Ejercicios de desarrollo
Qumica

A travs de la resolucin de este tipo de ejercicios, estars desarrollando las habilidades de

reconocimiento y de comprensin.

1. Indique el proceso de formacin de un suelo.

2. Por qu est determinada la naturaleza fsica de un suelo?

3. Cules son los principales gases que contiene un suelo?

4. Indique las caractersticas de los suelos de tipo limoso y magro (franco).

5. Cmo se contaminan los suelos?

6. Seale los procesos de degradacin que se pueden provocar en un suelo.

7. En qu consiste la contaminacin qumica de los suelos?

8. Qu entiende por desertificacin?

9. Indique algunos medios de conservacin de suelos.

10. Seale las caractersticas de un cultivo en terraza.

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Ejercicios PSU

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Mediante el desarrollo de este tipo de ejercicios, estars ejercitando las habilidades de
reconocimiento, comprensin, aplicacin y anlisis.

1. Los constituyentes de naturaleza orgnica que componen el suelo conforman

A) el 5% del total de componentes.

B) el 25% del total de componentes.
C) el 30% del total de componentes.
D) el 45% del total de componentes.
E) el 50% del total de componentes.

2. Seale la alternativa correcta con respecto a los factores que intervienen en la formacin
del suelo o edafognesis.

I. La actividad biolgica.
II. El clima.
III. La composicin litgica.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) I, II y III

3. El horizonte denominado de lavado corresponde a una capa de suelo u horizonte tipo

A) A
B) B
C) C
D) O
E) R

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4. Uno de los mtodos ms utilizados para la conservacin de los suelos es el franjeado,

que consiste en
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A) trazar surcos perpendiculares a la pendiente del terreno.

B) reponer la vegetacin arbrea en un rea determinada.
C) construir terraplenes perpendiculares a la pendiente del terreno.
D) sembrar franjas de cultivos alternados.
E) sembrar franjas de arbustos o rboles.

5. Dentro de los agentes externos causantes de la erosin de la corteza terrestre, podemos

destacar:

I. La intemperie y el viento.
II. El agua de lluvia.
III. La actividad humana.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo II y III
E) I, II y III

6. Son suelos cuya textura es muy blanda, ms compactos que los arenosos, menos
permeables y retienen ms la humedad.

Esta descripcin corresponde a un suelo de tipo:

A) Arenoso.
B) Limoso.
C) Orgnico.
D) Rocoso.
E) Arcilloso.

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7. Los suelos denominados orgnicos tienen como principal caracterstica:

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A) Presentar baja fertilidad.
B) Tener poca retencin de agua.
C) Encontrarse principalmente en climas secos.
D) Presentar alta fertilidad.
E) Tener partculas de suelos de grueso tamao.

8. La erosin glaciar se refiere a la erosin causada por la accin de

A) los glaciares sobre las rocas de la superficie.

B) el agua sobre los glaciares.
C) la nieve sobre las rocas.
D) los glaciares sobre la roca madre.
E) el fro sobre las rocas.

9. Son suelos cuyas partculas estn muy sueltas, por lo tanto, presentan una excelente
aireacin y alta conductividad hidrulica, por lo que no retienen mucho la humedad en el
perfil del suelo. En general, presentan escasa materia orgnica.

Esta descripcin corresponde a un suelo de tipo:

A) Volcnico.
B) Rocoso.
C) Arenoso.
D) Arcilloso.
E) Limoso.

10. Dentro de los principales contaminantes del suelo se destacan:

I. La lluvia cida.
II. Los parques industriales.
III. La deposicin de residuos slidos no degradables.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo II y III
E) I, II y III

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11. La capa ms externa de la tierra, denominada corteza terrestre, tambin se conoce

como:
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A) Mesosfera.
B) Troposfera.
C) Litosfera.
D) Exosfera.
E) Ionosfera.

12. La formacin de arena se debe a la accin de agentes del tipo:

A) Fsico.
B) Qumico.
C) Biolgico.
D) Fsico y Qumico.
E) Qumico y Biolgico.

13. Cul(es) de los siguientes agentes fsicos provoca(n) erosin?

I. Agua y viento.
II. Cambios de temperatura.
III. Hongos y bacterias.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) I, II y III

14. La capa de suelo donde se acumula la materia orgnica y se forma el humus se denomina
horizonte:

A) O.
B) A.
C) B.
D) C.
E) R.

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15. El elemento qumico que permite la recuperacin de los suelos agrcolas para realizar

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nuevas siembras es:

A) Magnesio.
B) Hidrgeno.
C) Oxgeno.
D) Nitrgeno.
E) Calcio.

Es importante que compruebes al final de cada sesin si

realmente lograste entender cada contenido. Para esto, verifica
tus respuestas (alternativa correcta y habilidad) y luego, revsalas
con la ayuda de tu profesor.

Tabla de Especificaciones
Pregunta Alternativa Habilidad
1 Reconocimiento
2 Anlisis
3 Comprensin
4 Reconocimiento
5 Anlisis
6 Reconocimiento
7 Reconocimiento
8 Reconocimiento
9 Reconocimiento
10 Anlisis
11 Reconocimiento
12 Comprensin
13 Comprensin
14 Reconocimiento
15 Reconocimiento

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Prepara tu prxima clase

Durante la prxima clase se revisarn los siguientes contenidos:

Descripcin general de los procesos qumicos industriales.

Principales materias primas.
Proceso de produccin del vidrio.

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Registro de propiedad intelectual N 171.393 del 29 de mayo de 2008.
Prohibida la reproduccin total o parcial de este instrumento.