PROACTIVIDAD

E INICIATIVA
Facilitadora:
ELIANA CAMPOS
Administradora y Mercadloga
Tel.: (809) 628 3100
elianacampost@yahoo.com
 OBJETIVO GENERAL

Al finalizar este curso-taller la persona participante estar en

capacidad de: Identificar las habilidades y tcnicas fundamentales
LIDERAZGO
para desarrollar una actitud ms proactiva y con la iniciativa
pertinente para lograr mejores resultados en su trabajo.
DOCENTE
 CONTENIDO TEMTICO

FUNDAMENTOS DE PRINCIPIOS DE LA BENEFICIOS DE SER

LA PROACTIVIDAD PROACTIVIDAD PROACTIVO

HABITOS
PROACTIVIDAD VS. CONDUCTAS
REACTIVIDAD PROACTIVAS PROACTIVOS
EXPECTATIVA
NORMAS DE
CONVIVENCIA

Pedir la palabra
No celulares
Respeto
Cordialidad
Participacion
Puntualidad
CAMBIA TU MANERA DE PENSARY
CAMBIARAS TU MUNDO
Norman Vincent Peale
FUNDAMENTOS DE LA
PROACTIVIDAD
 QU ES LA PROACTIVIDAD?

Actitud en la que el sujeto asume el pleno control de su conducta vital de modo

activo, lo que implica la toma de iniciativa en el desarrollo de acciones creativas
y audaces para generar mejoras, haciendo prevalecer la libertad de eleccin
sobre las circunstancias de la vida.
 Nos da la libertad para poder
escoger nuestra respuesta a los
estmulos del medio ambiente.

Nos faculta para responder

(responsabilidad) de acuerdo con
nuestros principios y valores.
Nos hace humanos y nos permite
afirmar que somos los arquitectos
IMPORTANCIA DE LA de nuestro propio destino.
PRODUCTIVIDAD
 OBJETIVO DE LA
PRODUCTIVIDAD

Tomar el control de los acontecimientos en vez de

quedarse mirando cmo suceden las cosas
 Ser proactivo lleva su tiempo, ya que implica
considerar diferentes opciones, sopesar posibles
alternativas y tomar tus propias decisiones para
lograr tus objetivos.
Ser reactivo, por el contrario,
significa resolver los problemas
cuando aparecen, no querer
cambios y hacer el mnimo esfuerzo.

Ser proactivo significa anticiparse a los

Ser reactivo te hace depender del problemas, buscar nuevas soluciones, dar
entorno, de fuerzas ajenas a ti. lo mejor de ti mismo.

PROACTIVIDAD VS. REACTIVIDAD

 EJERCICIO PRCTICO

1. Redacta tu propio concepto de Proactividad.

2. Explica por qu es importante la proactividad.
3. Diga la diferencia entre la persona reactiva y proactiva.
 Permite tomar iniciativas y emprender
BENEFICIOS DE SER acciones.
PROACTIVO
Desarrolla al mximo nuestra capacidad
para perseverar.

Fomenta la cooperacin y la
participacin.

Desarrolla la competitividad.

Fomenta la creatividad y la innovacin.

LIDERAZGO Mantiene los niveles de automotivacin

DOCENTE y permite el desarrollo integral.

 AUTOCONOCIMIENTO
CONCIENCIA
IMAGINACION CREATIVA
TU VOLUNTAD PROPIA O INICIATIVA

LIDERAZGO
CRITERIOS DE LA
PROACTIVIDAD
DOCENTE
 EJERCICIO PRCTICO

1. Indica cuatro de tus mejores cualidades.

2. Identifica 2 actitudes negativas que tienes que mejorar.
3. Diga qu puede hacer para erradicar esas actitudes.
4. Especifique a partir de cundo comenzar ese cambio.
 ACTITUD AUTO
POSITIVA CONTROL

INICIATIVA CREATIVIDAD

LIDERAZGO
AUDACIA LIBERTAD
PRINCIPIOS DE LA
DOCENTE PROACTIVIDAD
 PRINCIPIOS DE LA PROACTIVIDAD

ACTITUD POSITIVA AUTOCONTROL INICIATIVA CREATIVIDAD

Conductas Dominio o Romper los Habilidad para
asertiva y regulacin de las esquemas generar ideas a
optimista ante emociones y Generar travs de la
los estmulos reacciones oportunidades imaginacin
 PRINCIPIOS DE LA PROACTIVIDAD

AUDACIA MEJORA CONTINUA LIBERTAD

Habilidad para asumir Renovacin constante Empoderarse a travs del
riesgos a travs de la para garantizar una Facultamiento y la
planificacin mayor productividad participacin
 EXIGENCIAS DE LAS EMPRESA ACTUALES

Aptitud de servicio Automotivacin

Dinamismo Iniciativa
Resistencia a la presin Liderazgo
Innovacin Orientacin al logro
 GESTIN DE LAS
EMOCIONES Y RELACIONES

LIDERAZGO
DOCENTE
 Es una sensacin o impulso fsico y psicolgico
que me lleva a la accin

EMOCIN

LIDERAZGO
DOCENTE
EMOCIN IMPULSO ACCIN APRENDIZAJE

DINMICA DE LAS EMOCIONES

 Miedo

Vitalidad Tristeza

Ternura Rabia

EMOCIONES Alegra

BSICAS
 ACCIN
GENERACIN DE
LA EMOCIN EMOCIN

RESPUESTA

ACONTECIMIENTO
 Consciente
RACIONAL

LOS 3
CEREBROS EMOCIONAL

LIMBICO

Emocional
Inconsciente
Daniel Goldman

Capacidad para CONOCER nuestros

sentimientos y los ajenos, motivarnos
y GESTIONAR las emociones en
nosotros mismos y nuestras
relaciones.

LIDERAZGO
INTELIGENCIA
EMOCIONAL
DOCENTE
INTELIGENCIA LOS
EMOCIONAL YO DEMAS

CONOCER A MI MISMO AL OTRO

MIS LAS
GESTIONAR ESTADOS DE RELACIONES
NIMO
 PROCESO PARA MANEJAR MI INTELIGENCIA EMOCIONAL

IDENTIFICA LAS TRISTEZA

SENSACIONES DESENCANTO
FRUSTRACIN
CONECTA CON LO QUE DALE NOMBRE
RABIA
SIENTES

DESDE EL YO SIENTO
RECONOCE
FUNCIONES DE
ADMITE
CON TACTO
SINCERIDAD

LIDERAZGO
ACPTALO EXPRSALO
EXPRESAR LA EMOCIN Y NO EXPRESARSE DESDE LA EMOCIN

HECHO EXPRESAR LA EXPRESARSE

EMOCIN DESDE LA
EMOCIN
Tu Me Eres un
compaero preocupa/ irresponsa-
de trabajo enfada/ ble e
llega varias molesta impuntual.
veces tarde que ests No puedo
en la llegando trabajar con
semana. tarde. gente como
tu.
 Gestiona una actitud positiva.
Acta con decisin y determinacin.
Altos niveles de perseverancia.
Enfoque hacia el xito.

CONDUCTAS PROACTIVAS
 CONDUCTAS PROACTIVAS

ADAPTACION

PLANIFICACION Y
MEDICION

PRINCIPIOS DEL
AUMOTIVACION
LIDERAZGO DOCENTE
 HBITOS
PROACTIVOS
 QU CLASE DE TAREAS TE TOCA
HACER REGULARMENTE Y CULES NO?
Cita por lo menos 3.

CULES TAREAS TIENES QUE

COMPARTIR CON OTROS?
Cita por los menos 2.

QU TAREAS CONSIDERAS COMO

REFLEXIONA, MRATE A TI
LIDERAZGO
MISMO Y RESPONDE LAS
IMPORTANTES O DELICADAS?
Cita por los menos 2.
SIGUIENTES PREGUNTAS:
DOCENTE
 Identifica posibles inconvenientes
al realizar estos cambios.

Indica que precauciones puedes

tomar al respecto.

Plantea un posible plan B.

LIDERAZGO
EXAMINA CRTICAMENTE
COMO PUEDES HACER ESAS
DOCENTE
TAREAS MS EFICIENTEMENTE:
 Escoge una tarea que debas
compartir.

Elabora una secuencia de las

actividades realizadas.

Identifica posibles desviaciones o

estancamientos.

LIDERAZGO
TRATA DE PREVENIR Disea una forma de hacer esta
tarea en un proceso ms corto y
PROBLEMAS
DOCENTE efectivo.
 Identifica un problema de tu rea
de trabajo.

Decide que debes hacer para

solucionar este problema.

DESARROLLA UNA Indica cmo lo vas hacer.

MENTALIDAD PARA RESOLVER
PROBLEMAS EN LUGAR DE
MORTIFICARTE:
 Identifica tres tareas simples que
realices en tu trabajo que puedas
realizar en menos de dos minutos.

ADELNTATE Y MANTENTE AL
FRENTE DE LAS TAREAS MENOS
URGENTES Y LAS TAREAS
DIARIAS:
 Redacta una lista de tareas que
vayan desde los mas importante a
lo menos importante en tu lugar de
trabajo.

DECIDE QUE TAREAS SON

PRIORIDAD Y CUALES NO SON
PRIORIDAD:
 DELEGA
ELIMINA
INTEGRA

ELIMINA LAS TAREAS NO

NECESARIAS
 ANTICIPA TAREAS QUE REALIZAS
OCASIONALMENTE PARA QUE LA
PRIORICES.

UTILIZA UNA APLICACIN O

SOFTWARE PARA MANEJAR TUS
TAREAS
EVALUA TAREAS OCASIONALES
Y AUTOMATIZATE
 DESARROLLA NUEVOS
CONOCIMIENTOS

TOMATE 15 MINUTOS CADA DIA

PARA APRENDER ALGO NUEVO

APRENDE ALGO NUEVO

CADA DIA
EJERCICIO PRCTICO
 DIGA LA DIFERENCIA ENTRE
JUAN Y FERNANDO.

EXPLIQUE EL POR QU UNO ES

XITO Y EL OTRO NO.

LAS NARANJAS
 RESUMEN DEL
CONTENIDO

LIDERAZGO
DOCENTE
 CONTENIDO TEMTICO

FUNDAMENTOS DE PRINCIPIOS DE LA BENEFICIOS DE SER

LA PROACTIVIDAD PROACTIVIDAD PROACTIVO

HABITOS
PROACTIVIDAD VS. CONDUCTAS
REACTIVIDAD PROACTIVAS PROACTIVOS
LO IMPORTANTE NO ES LO QUE SUCEDE,
SINO COMO REACCIONAS ANTE ELLO
Epicteto
 OBJETIVO GENERAL

Al finalizar este curso-taller la persona participante estar en

capacidad de: Identificar las habilidades y tcnicas fundamentales
LIDERAZGO
para desarrollar una actitud ms proactiva y con la iniciativa
pertinente para lograr mejores resultados en su trabajo.
DOCENTE
PROACTIVIDAD
E INICATIVA
Facilitadora:
ELIANA CAMPOS
Administradora y Mercadloga
Tel.: (809) 628 3100
elianacampost@yahoo.com