GESTIN DE FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Denominacin del Programa de Formacin: Tcnico Contabilizacin de Operaciones Comerciales y

Financieras
Cdigo del Programa de Formacin: 1261091
Nombre del Proyecto: Aplicaciones de las normas internacionales de informacin financiera bajo
los parmetros del decreto 2706 de 2012 en las microempresas comerciales del Quindo
Fase del Proyecto: Transversal
Actividad de Proyecto:
Competencia: Promover la Interaccin Idnea consigo mismo con los dems y con la naturaleza en
los contextos laboral y social.
Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Asumir responsablemente criterios de preservacin y
conservacin del medio ambiente y de desarrollo sostenible en el ejercicio de su desempeo laboral
y social.
Duracin de la Gua: 16 horas

2. PRESENTACION

La formacin ambiental en las diferentes reas del conocimiento hoy da debe ser vista como una necesidad
para transformar la realidad de un pas por medio de la reconfiguracin de una conducta ambiental que
genere cambios inmediatos en la manera de pensar y actuar para asumir con responsabilidad acciones y
efectos que las mismas puedan tener sobre el contexto ambiental. As mismo, es indispensable orientar al
aprendiz SENA sobre la importancia del cuidado del medio ambiente empleando como recurso la
elaboracin de estudios de Gestin Ambiental (ISO 14001, Normatividad Ambiental) que atiendan las
necesidades de las organizaciones o empresas enfocados en la mejora continua, la calidad del producto y la
proteccin del medio ambiente, empleando estrategias de desarrollo sostenible.

De las habilidades y destrezas del aprendiz depender el alcance de las actividades de aprendizaje. Es
importante que su trabajo autnomo sea sistemtico y organizado utilizando los conocimientos previos que
haya conseguido en la experiencia y siempre promoviendo el aprendizaje colaborativo y el crecimiento
integral del grupo.

Esta gua tiene como finalidad afianzar el proceso de enseanza aprendizaje evaluacin (E-A-E),
permitiendo as desarrollar en el aprendiz los conocimientos y actitudes necesarias para asumir
responsablemente criterios de preservacin y conservacin del medio ambiente y de desarrollo sostenible
en el ejercicio de su desempeo laboral y social.

Recuerde que tiene a su disposicin 4 fuentes de conocimiento en las que cuales debe indagar. (instructor,
entorno, trabajo en equipo y Tics).

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACIN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexin inicial.

En grupos de trabajo y a travs de una mesa redonda, de respuesta a los siguientes interrogantes para
identificar sus saberes previos:

Pasamos 8 horas diarias, 5 das por semana en la oficina. Es prcticamente nuestro segundo hogar. Es por
esto que debemos estar consientes que desde ella tambin se puede contaminar el medio ambiente. Analiza
las siguientes situaciones y responde:

Vs.

1. De qu manera se ve usted involucrado con las acciones que realiza en pro del cuidado y
proteccin del medio ambiente desde su lugar de trabajo?
2. Cules cree que son los diferentes focos de contaminacin ambiental en su contexto laboral?
3. Qu impactos ambientales ocasiona la contaminacin detectada en su entorno productivo?
4. Qu impactos ambientales ocasiona en el ser humano la contaminacin detectada en su entorno
productivo?
5. Qu estrategias de solucin se pueden formular para reducir el impacto de contaminacin laboral?

Hay una fuerza motriz ms poderosa que el vapor, la electricidad y la energa atmica: la voluntad.
Albert Einstein.

3.2. Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

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De acuerdo a la organizacin interna empresarial (grupos de trabajo conformados por 5 aprendices) cada
grupo debe hacerse cargo de una de las siguientes temticas:

1. Ecologa y Medio Ambiente 4. Recursos renovables y no renovables

2. tica ambiental y Huella Ecolgica 5. Desarrollo sostenible
3. Problemticas ambientales urbanas 6. Crecimiento demogrfico

Para determinar el proceso de contextualizacin de cada una de estas temticas, cada grupo debe crear un
material de exposicin representado de manera grfica a sus compaeros empleando un mapa mental y
socializarlo.

3.3. Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Fase 1.

Nombre de la actividad: Podemos cambiar el mundo

Estamos viviendo un periodo crucial. Los cientficos nos dicen que solo tenemos 10 aos para cambiar
nuestros modos de vida, evitar agotar los recursos naturales e impedir una evolucin catastrfica del clima
de la Tierra. Cada uno de nosotros debe participar en el esfuerzo colectivo. Para sensibilizar al mayor nmero
de personas se realiz el video de la cancin Puedes cambiar el mundo de Alejandro Lerner.

Segn el texto anterior y apoyado tanto en la experiencia personal como en el video de la cancin, de
respuesta a los siguientes interrogantes:

a. Qu es medio ambiente y qu es contaminacin ambiental?

b. Cules son las diferentes clases de contaminacin ambiental?

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c. Qu impactos ambientales ocasiona la contaminacin detectada en el entorno social?

d. Qu estrategias de solucin se pueden formular para reducir el impacto de contaminacin?

e. Realice un listado de los principales impactos generados en Colombia y proponga posibles

soluciones a esta problemtica.

Socializar la actividad frente al grupo de compaeros, dentro del ambiente de formacin.

Fase 2.

Nombre de la actividad: Conociendo la norma NTC ISO 14001.

Descripcin: Cada aprendiz deber leer el documento que se encuentra en la carpeta Material de apoyo en
Blackboard con el nombre Conozcamos la norma ISO-14001. Reunirse en grupos de trabajo y realizar un
mapa conceptual sobre los aspectos ms relevantes de la norma, cuyas caractersticas deben coincidir en
tamao y color del papel, letra legible, buena ortografa y diseo; actividad que debe ser presentada frente
a sus compaeros. Pegar los trabajos realizados en el ambiente de formacin.

1 hora indep.

Fase 3.
Nombre de la actividad: Socializar la norma ISO 14001

Descripcin: Una vez realizada la lectura correspondiente a la actividad anterior Conozcamos la norma ISO-
14001 y con el fin de dar a conocer los conocimientos adquiridos, reunirse en los grupos de trabajo
establecidos y crear un derrotero de 5 preguntas a sus compaeros, generando discusin a nivel interno y
contextualizando el tema a nivel profesional y organizacional.
Como base para esta actividad se tendr en cuenta la siguiente lista de chequeo:

En los siguientes enunciados plantee la respuesta correcta y justifique (el por qu?)

a. Cul es el objetivo y mbito de aplicacin de la de norma?

b. La norma internacional ISO 14001:2004 aplica a cualquier organizacin que desee:
c. La documentacin del Sistema de Gestin Ambiental SGA debe incluir:
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d. De acuerdo con el numeral 4.(4)7 de la norma NTC ISO 14001: 2004, que trata sobre la Preparacin
y Respuesta ante Emergencias, la organizacin debe considerar:
e. De acuerdo con la Norma NTC ISO 14001: 2004, se define como Aspecto ambiental:
f. La evaluacin del cumplimiento legal ambiental de la organizacin, hace parte de una de las
siguientes etapas de la metodologa PHVA que se utiliza en la NTC ISO 14001: 2004:
g. De acuerdo con la Norma NTC ISO 14001: 2004, Los objetivos, metas y programas ambientales
deben ser:
h. Cuando se habla sobre Planificacin del Sistema de Gestin Ambiental SGA. Dicha Planificacin
comprende:
i. Cuando se habla de Verificacin, la NTC ISO 14001: 2004, indica que la organizacin debe:
j. Establecer los objetivos y procesos necesarios para conseguir resultados de acuerdo con la poltica
ambiental de la organizacin hace parte de una de las etapas de la metodologa PHVA:
k. La auditora ambiental interna puede determinar si el SGA:
l. Represente la norma a travs de un ejemplo sencillo de aplicacin.
m. Indique cul o cuales cree usted que pueden ser las mayores problemticas que su organizacin
genera.
n. Cul o cules son las posibles soluciones de las problemticas identificadas por usted?

APOYO BIBLIOGRFICO: http://www.worldcat.org/title/manual-de-auditoria-medioambiental-higiene-y-

seguridad/oclc/42387778/editions?referer=di&editionsView=true

Fase 4.

Nombre de la actividad: Campos de aplicacin de la norma NTC ISO 14001.

Descripcin: Los aprendices socializarn sus argumentos ante el grupo y desarrollarn la habilidad para el
anlisis y la sntesis. Una vez terminadas sus interacciones deben responder algunas preguntas, con base en
el estudio de caso presentado a continuacin:

Estudio de caso: La industria textil

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La industria textil utiliza gran variedad de fibras y combinaciones de fibras como materia prima, entre ellas
fibras naturales como el algodn y la lana y fibras artificiales como las poliamidas, polister y otras. Estos
materiales son preparados con ayuda de numerosos productos qumicos, la mayora de ellos importados.
En el caso de las fibras naturales pueden contener inicialmente pesticidas y preservantes.

ACTIVIDAD BREVE DESCRIPCIN DEL PROCESO TEXTIL

Para eliminar las grasas, colorantes naturales y cualquier suciedad que pueda
Lavado o descrude contener la tela, se utilizan productos qumicos bsicos, agentes tensoactivos.
Se puede realizar con cloro o con agua oxigenada cuando se requiere un alto grado de
Blanqueo blanco, se pueden utilizar tambin blanqueadores pticos.

Se realiza en baos a alta temperatura y presin buscando de que el colorante sea afn
al textil que se procesa, en presencia o no de agentes qumicos auxiliares para un mejor
Teido acabado del teido.

Tiene por objeto darle al producto ciertas cualidades deseadas, existen los acabados en
hmedo y en seco. En los acabados en hmedo se efecta la adicin de productos
Acabado qumicos que dan a la tela cualidades de resistencia (resinas sintticas),
impermeabilidad (siliconas), retardantes al fuego (compuestos de fsforo), antiparsitos
(fluoruro de cromo), etc. Por otra parte, los acabados en seco implican tratamientos
mecnicos con uso de energa y formacin de residuos slidos

Cuestionario:

1) Listar en la tabla adjunta dos aspectos ambientales para cada actividad y los respectivos impactos
ambientales ocasionados.
2) Se recomienda no repetir los impactos ambientales en sus respuestas.
3) Para cada impacto ambiental identificado en la tabla anterior, indique la norma ambiental
directamente relacionada.
4) De acuerdo a la metodologa de aplicacin del sistema ISO 14001:
Establecer los objetivos ambientales para la empresa.
Formular metas ambientales e indicadores de desempeo para medir el cumplimiento de los
objetivos y metas en las reas de lavado, teido y acabado en hmedo.
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Pueden tomar como referencia las siguientes tablas:

1.

Objetivo 1

Objetivo 2

Objetivo 3

2.

LAVADO

Objetivo de la organizacin Meta del rea de lavado Actividad Indicador

TEIDO

Objetivo de la organizacin Meta del rea de teido Actividad Indicador

ACABADO EN HUMEDO

Objetivo de la organizacin Meta del rea de acabado Actividad Indicador

en hmedo

APOYO BIBLIOGRFICO: http://www.ingenieroambiental.com/?sub=78

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIN
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4.1. Actividades de transferencia del conocimiento.

Fase 1.
Nombre de la actividad: Identificando aspectos y problemticas ambientales en la empresa

Descripcin: Teniendo en cuenta la organizacin interna empresarial, en grupos de trabajo conformados

por 5 aprendices, identifique los siguientes aspectos de su empresa asignada (segn proyecto formativo):

1. Identifique el sector o actividad productiva de su organizacin o empresa.

2. Describa la actividad principal de su empresa.
3. Identifique las posibles problemticas ambientales que usted cree que genera y caractercelas.

Socializar en el ambiente de formacin.

Fase 2.
Nombre de la actividad: Construyamos un modelo de Gestin Ambiental

Descripcin: Reunirse en grupos de trabajo asignados y realizar la lectura documento Gua para la
elaboracin de un Sistema de Gestin Ambiental SGA que se encuentra en la carpeta material de apoyo en
Blackboard. El objetivo de esta actividad es explicar los requisitos e implementacin de un modelo de
gestin ambiental en una organizacin empresarial bajo el esquema de la norma ISO 14001. Actividad que
debe ser representada en el ambiente de formacin a travs del reconocido juego de Escalera.

Instrucciones del juego: Con los grupos de trabajo establecidos se formarn los equipos para competir en
el juego. Cada equipo tendr una ficha de un color determinado, por turnos se lanzar el dado y, a medida
que avanza, se conformar el producto final de esta actividad, respondiendo cuestionamientos y
resolviendo acertijos relacionados con el tema.

Fase 3.
Nombre de la actividad: Plan de Gestin Ambiental

El progresivo crecimiento de las ciudades, el desarrollo de la industrializacin, y en definitiva la civilizacin

actual, provocan sobre el entorno natural una serie de procesos negativos encaminados hacia un deterioro
y desequilibrio ecolgico que, de no tomar las debidas medidas a tiempo puede resultar irreversible.

La industrializacin es un factor decisivo que acta sobre el medio fsico: las emisiones contaminantes a la
atmsfera, los vertidos a ros y mares, la produccin de residuos, etc., conllevan unas consecuencias sobre
el medio ambiente que deben contemplarse para minimizar su efecto negativo sobre el mismo.
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La identificacin de los aspectos medioambientales y la evaluacin de los efectos asociados a una actividad
empresarial o industrial, es fundamental para conocer el impacto medioambiental que generan las
actividades, productos o servicios, y poder establecer unos objetivos y metas medioambientales, labor que
se realiza mediante la implementacin de un Sistema de Gestin Ambiental (SGA) y cuyo mtodo de trabajo
se basa en hacer seguimiento a una organizacin, con el objeto de conseguir un determinado
comportamiento de acuerdo con las metas que se haya fijado y como respuesta a las normas, riesgos
medioambientales y presiones tanto sociales como financieras, econmicas y competitivas en permanente
cambio.

Descripcin de la actividad:

Las pequeas y medianas empresas propician efectos contaminantes al medio ambiente como resultado de
su actividad productiva e inadecuado uso de recursos como el agua, energa, sustancias qumicas, materias
primas, entre otras. Lo que complejiza cada vez ms la problemtica ambiental a escala mundial.

En grupos de trabajo establecidos se debe elaborar un modelo que soporte los elementos necesarios de un
Sistema de Gestin Ambiental para pymes. Cada unos de los grupos (organizacin empresarial interna
conformada por 5 aprendices) deber trabajar en funcin del modelo para aplicarlo en la industria principal,
de la siguiente manera:

Proveedor de materia prima: Poltica medioambiental

Proveedor activos y bienes de consumo: Planificacin

Cliente: implementacin y operacin

Banco: Evaluacin y entrega del manual

Industrial: Auditora interna

Publicar su trabajo en enlace disponible en blackboard de manera individual.

Material de apoyo:

Lecturas: Plan ambiental Pymes plan ambiental pequeas empresas. Disponible en Blackboard.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

Evaluacin
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Evidencias de Producto: Presenta las evidencias de Socializacin

manera oportuna y de acuerdo
Diseo y elaboracin de un plan Simulacin de situaciones
con lo concertado.
de gestin ambiental bajo el
enfoque ISO14001 aplicado a una Aporta elementos en la Lista de chequeo
pyme. construccin colectiva del Anlisis, estudios de caso
conocimiento.

Participa presencial y
activamente en las sesiones de
aprendizaje.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

ASPECTO AMBIENTAL: Elemento de las actividades, productos o servicios de una organizacin que
puede interactuar con el medio ambiente.
DESARROLLO SOSTENIBLE: Desarrollo que satisface las necesidades del presente sin poner en
peligro la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades
ECOLOGIA: Ciencia que estudia las relaciones entre los organismos y su ambiente
ECOSISTEMA: Cualquier rea de la naturaleza donde interactan factores biticos y abiticos.
HUELLA ECOLOGICA: Se considera como un indicador de sostenibilidad a nivel internacional.
IMPACTO AMBIENTAL: El impacto ambiental es el efecto causado por una actividad humana sobre
el medio ambiente.
MEDIO AMBIENTE: Entorno en el que el ser humano desenvuelve su vida
POLITICA AMBIENTAL: es el conjunto de los esfuerzos polticos para conservar las bases naturales
de la vida humana y conseguir un desarrollo sustentable.
RECICLAR: Es aprovechar y transformar los residuos slidos urbanos que se han recuperado para
utilizarlos en la elaboracin de nuevos productos e incorporarlos a un nuevo mercado.
RECURSOS NATURALES: Se conoce como recurso natural a cada bien y servicio que surge de la
naturaleza de manera directa, es decir, sin necesidades de que intervenga el hombre
RECURSOS RENOVABLES: Son aquellos que tienen la capacidad de regenerarse por procesos
naturales y que pueden, tambin ser mantenidos o incrementados por el manera que el hombre
haga de ellos.
RECURSOS NO RENOVABLES: son recursos naturales que no puede ser reproducidos, generados o
utilizados en una escala que pueda sostener su tasa de consumo, una vez agotado no habr ms
disponible para su uso futuro.
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REDUCIR: Consiste en minimizar la cantidad de residuos slidos generados para disminuir los
impactos ambientales y los costos asociados a su manipulacin. La reduccin de residuos slidos
puede realizarse en las viviendas, las instalaciones comerciales e industriales a travs de compras
selectivas y del aprovechamiento de productos y materiales.
REUTILIZAR: Es la accin por la cual el residuo slido con una previa limpieza, es utilizado
directamente para su funcin original o para alguna relacionada, sin adicionarle procesos de
transformacin.
RESIDUOS: describe al material que pierde utilidad tras haber cumplido con su misin o servido para
realizar un determinado trabajo.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

IDEAM. Resumen legislacin ambiental colombiana. Subdireccin de Estudios Ambientales, con

base en revisin de la normatividad expedida por las diferentes entidades gubernamentales. 2005.
HARRISON, LEE. Manual de Auditora Medioambiental, Higiene y Seguridad. ED. MC GRAW- HILL.
1995.
HUNT, DAVID Y JONSON, CATHERINE. Sistemas de Gestin Ambiental. ED. MC GRAW- HILL. 1996.
ICONTEC. NTC ISO 14001: 2015. Sistemas de gestin ambiental. Requisitos con orientacin para su
uso.
SANCHEZ, CRISTINA ELENA, Manual para la Integracin de Sistemas de Gestin. Calidad, Medio
Ambiente y Prevencin de Riesgos Laborales, Abril, Ao 2006.
Cambio climtico, reduccin de la capa de ozono y contaminacin del aire." Introduccin a la
ciencia ambiental: Desarrollo sostenible de la tierra. G. Tyler Miller, Jr. Vol. 1. Madrid: Paraninfo,
2002. [291]-332. Gale Virtual Reference Library. Web. 6 May 2014.
"Desarrollo Sostenible." Educacin ambiental. Vol. 2. Montevideo, Uruguay: Arquetipo Grupo
Editorial, S. A., 2008. 347-360. Gale Virtual Reference Library. Web. 6 May 2014.
"Economa medioambiental, poltica y concepciones del mundo." Introduccin a la ciencia
ambiental: Desarrollo sostenible de la tierra. G. Tyler Miller, Jr. Vol. 1. Madrid: Paraninfo, 2002.
[397]-427. Gale Virtual Reference Library. Web. 6 May 2014.
"Temas medioambientales, causas y viabilidad." Introduccin a la ciencia ambiental: Desarrollo
sostenible de la tierra. G. Tyler Miller, Jr. Vol. 1. Madrid: Paraninfo, 2002. [1]-19. Gale Virtual
Reference Library. Web. 6 May 2014.
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX3080000033&v=2.1&u=sena&it=r&p=GVRL&sw=
w&asid=6c1ebb32ed897bf6deeef164f807343a
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4051600015&v=2.1&u=sena&it=r&p=GVRL&sw=
w&asid=dfd4c9f83cdcd4c6a3c96d25e3a6756a
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4056800011&v=2.1&u=sena&it=r&p=GVRL&sw=
w&asid=303967d71d7038e8aae7ffe24fcf3c1b
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http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4051600007&v=2.1&u=sena&it=r&p=GVRL&sw=
w&asid=7effb95eaa94dd66a4ec3c3da28cf9b9
http://mesabar-jorgeantonio.blogspot.com/2011/04/definicion-importancia-y-metodos-de.html
http://www.youtube.com/watch?v=igw8gHobfHk
http://www.fehr.es/documentos/productos/capitulos/cap-48.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Anglica Ospina. Instructora SENA Centro de Julio de 2017

Comercio y
Turismo.
Regional
Quindo

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar nicamente si realiza ajustes a la gua)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razn del Cambio

Autor (es) Anglica Ospina. Instructora SENA Centro Julio Unificacin

de Comercio y 2017
Diana Carolina Ospina Instructora Turismo.
Flrez. Regional
Quindo