UTB Normas Laboratorios de Fsica Facultad de Ciencias Bsicas

NORMAS GENERALES
LABORATORIOS DE
FSICA
II-SEMESTRE 2014

Universidad Tecnolgica de Bolvar

Facultad de Ciencias Bsicas
Cartagena de Indias, Colombia

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CONTENIDO

1. Presentacin
2. Competencias
3. Intensiones educativas
4. Disposiciones generales
3.1. Induccin
3.2. Normas bsicas
3.3. Perdida y recuperacin de una prctica
3.4. Sobre el informe
3.5. Estructura del informe
3.6. Criterios de evaluacin

1. PRESENTACIN

La Facultad de Ciencias Bsicas de la Universidad Tecnolgica de Bolvar entiende que una

excelencia acadmica en ciencias bsicas, implica complementar la teora con la prctica.
Especficamente en la enseanza de la fsica es importante la experimentacin como apoyo
para la comprensin de los diferentes conceptos y leyes.
Estas normas generales son establecidas para ser cumplidas por todos los estudiantes,
auxiliares y profesores de los laboratorios de fsica I, fsica II y fsica II. En ellas se
encuentran las pautas fundamentales para que se cumplan con los objetivos propuestos en
cada una de las prcticas de laboratorio diseadas. Es as como el estudiante travs de su
cumplimiento debe asegurar la adquisicin de las competencias correspondientes; y el
docente podr organizar, supervisar y evaluar sin mayores inconvenientes todos los
procesos a desarrollar por el estudiante.

2. COMPETENCIAS GENERALES

Los laboratorios de fsica en la Universidad Tecnolgica de Bolvar estn concebidos para

lograr que los estudiantes adquieran cierta experiencia bsica en el manejo de instrumentos
de medicin, en los procedimientos para realizar una medida y en el anlisis de datos
experimentales. A la par de estas competencias el estudiante aprende a establecer relaciones
entre magnitudes fsicas y a controlar variables; con el objetivo de comprobar o de
redescubrir principios o leyes de la fsica. Al final afianzar conceptos bsicos y
comprender los principios fundamentales en las diferentes ramas de la fsica que muy
difcilmente podra lograr con la sola presentacin terica.

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3. INTENSIONES EDUCATIVAS

Las intenciones educativas del Laboratorio de fsica II en la formacin integral de los

ingenieros de la Universidad Tecnolgica de Bolvar son:

La comprensin de los fundamentos prcticos de la fsica necesarios para la

interpretacin de los fenmenos naturales y cuestiones de inters social relacionadas
con la ciencia y tecnologa.
Favorecer el desarrollo de habilidades de pensamiento de nivel superior y destrezas
instrumentales para el ejercicio profesional.
Adquirir un lenguaje cientfico fsico bsico que contribuya al desarrollo de
competencias comunicativas.
Suministrar las herramientas conceptuales que explican los fenmenos fsicos que
rodean el entorno.
Facilitar la comprensin de modelos abstractos tericos que permitan la utilizacin de
fenmenos fsicos en la tecnologa puesta al servicio de la humanidad.

4. DISPOSICIONES GENERALES

Los estudiantes y profesores en el laboratorio de fsica II, deben tener en cuenta las
disposiciones generales contenidas en el presente documento para garantizar la adecuada
realizacin de las prcticas de laboratorio y el respectivo cumplimiento de sus objetivos.

4.1. Induccin

La induccin al laboratorio para los estudiantes la realizar el profesor el primer da de

clases. En esta induccin se tendr en cuenta:
1. Presentacin del manual. Donde se muestra cmo estn diseadas las guas, cmo
deben prepararse para cada sesin.
2. Presentacin del laboratorio de fsica 2. Donde se hablar de los objetivos y de las
competencias bsicas que el estudiante adquirir al realizar los laboratorios.
3. Anlisis de las normas que se deben tener en cuenta en los laboratorios de fsica.
4. Discusin de las tcnicas para elaborar correctamente un informe.
5. Criterios de evaluacin.
6. Organizacin de los estudiantes. Donde se distribuyen los estudiantes matriculados en
subgrupos, cada uno de los cuales tendr una identificacin que lo distinga dentro del
grupo.

4.2. Normas bsicas

1. Los horarios seleccionados e inscritos por los alumnos para la realizacin de sus
prcticas no se podrn cambiar a excepcin de casos justificados.
2. Para no entorpecer el desarrollo de la sesin de laboratorio no est permitido el uso de
ninguna clase de telfonos celulares para hacer o recibir llamadas o mensajes. stos
deben estar en silencio durante la sesin.

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3. Tanto los estudiantes como el profesor deben usar una bata blanca, en lo posible con el
emblema de la UTB en la parte superior izquierda de la misma.
4. Tanto los estudiantes como el profesor deben usar zapatos cerrados a fin de evitar
accidentes por la eventual cada de algn objeto pesado de experimentacin que pueda
herir a un miembro de la sesin de laboratorio.
5. Tanto el docente como los y las estudiantes deben mantener los cabellos recogidos, a
fin de evitar posibles laceraciones debidas a objetos cargados elctricamente, cuerpos
en movimiento o distribuidos en el espacio cerrado de experimentacin.
6. El grupo de trabajo, conformado al principio del semestre, lleva un cuaderno sencillo,
de unas 50 pginas, (no un cuaderno de anillos) en el cual lleva anotadas todas las
mediciones realizadas en cada una de las sesiones de experimentacin. Este cuaderno
debe estar siempre presente durante la sesin de experimentacin. Las anotaciones
referentes a los datos de medida adquiridos deben ser presentadas al docente al final de
cada sesin. El docente pone su firma en la ltima pgina de los datos presentados. Este
cuaderno debe ser paginado, anotando adems la fecha de realizacin del experimento
en la esquina superior derecha de la pgina.
7. Los datos, esquemas o grficos anotados en este cuaderno forman la base para la
realizacin del informe definitivo, que debe ser entregado al docente en la siguiente
fecha de trabajo.
8. En la primera pgina del cuaderno se debe indicar el nombre de la asignatura con
cdigo y los nombres de los integrantes del grupo de trabajo con sus respectivos
cdigos personales.
9. Cada subgrupo recibir del auxiliar del laboratorio el equipo necesario para efectuar la
correspondiente prctica. Los estudiantes deben verificar confrontando los elementos y
la lista. Cualquier observacin debe hacerse inmediatamente al profesor, puesto que una
vez iniciada la prctica todo dao o prdida corre por cuenta del subgrupo.
10. En caso de dao por negligencia comprobada, o en caso de prdida de algn elemento,
el subgrupo deber reponer o pagar dicho elemento.
11. No se permite el ingreso de comida o bebida al laboratorio. No se permite fumar dentro
de las instalaciones del laboratorio.
12. Los maletines, bolsos y mochilas, debern ser depositados en el lugar designado para tal
finalidad.
13. Los alumnos debern hablar en voz baja y proceder con respeto con los docentes, los
encargados de laboratorio y dems compaeros durante el desarrollo de las prcticas.
14. No se permitir la entrada de alumnos a las prcticas que no sean del grupo.
15. Al finalizar la prctica, los integrantes del subgrupo organizarn el material de
laboratorio tal como se les entreg. ste ser recibido por el auxiliar mediante
inventario fsico. Se realizar adems un chequeo para determinar si hubo dao en los
aparatos utilizados.
16. No abandonar el laboratorio hasta que el docente se lo autorice.

4.3. Prdida y recuperacin de una prctica

1. El estudiante debe asistir puntualmente a clases. Despus de 10 minutos de retraso, no

podr realizar la experiencia.
2. El estudiante debe preparar con anticipacin la experiencia a realizar.
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3. La preparacin de la experiencia la realiza el estudiante a travs de la gua respectiva,

donde se debe tener claridad en los objetivos, en el montaje y el procedimiento.
Adems, se deben consultar y estudiar los temas sugeridos.
4. El profesor podr verificar esta preparacin a travs de un quiz, a travs de los temas
consultados o a travs de preguntas orales.
5. Una vez verificado que el estudiante no est preparado, no podr realizar la prctica y
su nota correspondiente ser de cero (0.0) y perder el derecho a su recuperacin.
6. Cada subgrupo debe llevar una copia impresa en papel de la gua del laboratorio a
realizar. El subgrupo que no la tenga, no podr realizar la experiencia y su nota ser de
cero (0.0).
7. El estudiante que deje de realizar una experiencia por causas justificadas, tiene derecho
a una recuperacin.
8. Las recuperaciones se realizarn solamente en la semana siguiente y en un horario
previamente estipulado para ello.
9. El estudiante que no haya realizado la recuperacin en la semana siguiente al horario
estipulado, ya no podr realizarla y su nota ser de cero (0.0).
10. Para una recuperacin el estudiante debe presentar una solicitud por escrito a su
respectivo profesor con las debidas justificaciones.
11. El profesor de acuerdo al estudio de la solicitud, autorizar o no la realizacin del
laboratorio.
12. El estudiante en el momento de realizar la recuperacin, debe dejar una copia de su
autorizacin al auxiliar de laboratorios. El estudiante que no presente la autorizacin no
podr realizar la experiencia.
13. Despus de realizada la recuperacin el estudiante debe firmar su asistencia.
14. El informe de la recuperacin debe ser entregado dos das despus de la realizacin al
respectivo profesor.
15. En cada corte el estudiante slo podr realizar una recuperacin.
16. Durante la prctica el profesor supervisar el desempeo de cada estudiante. A juicio
del profesor se prestar ayuda, si el grado de dificultad en algn aspecto de la prctica
lo requiere.

4.4. Sobre el informe

1. El subgrupo de estudiantes de laboratorio se conforma para ayudarse a realizar el

montaje, a tomar los datos y para discutir durante el anlisis. Cada grupo debe escribir
su propio informe a mano, con su redaccin y estilo, teniendo en cuenta las discusiones
del grupo previamente realizadas.
2. Durante la elaboracin del informe no est permitido el intercambio de informacin
entre subgrupos. Los datos deben corresponder con los consignados en su cuaderno de
laboratorio.
3. La deteccin del intercambio o suministro de cualquier informacin sobre datos entre
subgrupos, ser considerada como fraude.

4.5. Estructura del informe de laboratorio

El estudiante debe entender que un informe est concebido para dar a conocer lo que se
realiz en el laboratorio de fsica para lograr los objetivos propuestos; de tal forma que una
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persona con los conocimientos bsicos de los principios fsicos pueda, sin necesidad de
haber asistido al laboratorio, entender todo el procedimiento realizado.
A continuacin se detallan cada una de las partes bsicas que conforman un informe.

1. Hoja de presentacin.
Nmero de la experiencia y ttulo.
Nombre de los integrantes del subgrupo con su respectivo cdigo.
Subgrupo y grupo de laboratorio al que pertenecen.
Profesor.
Facultad y universidad.
Fecha de realizacin.
2. Objetivos generales.
Contemplados en la gua de laboratorio.
3. Objetivos especficos.
Se deben elaborar de acuerdo a los objetivos generales.
4. Montaje.
Se debe realizar un esquema del montaje sealando con letras las variables que se
van a medir y escribiendo debajo del montaje la convencin utilizada.
5. Datos experimentales.
Escribir el procedimiento utilizado para registrar los datos.
Se deben consignar en tablas, indicando con letras la variable medida con su
respectiva unidad y los valores deben tener el nmero de cifras significativas de
acuerdo al instrumento utilizado.
6. Anlisis de datos.
Comenzar con un breve escrito donde se muestre el procedimiento que se va a
utilizar para llegar al objetivo propuesto.
Se debe escribir un subttulo que indique el anlisis que se va a realizar.
Para el anlisis se debe tener en cuenta las preguntas contempladas en la gua. No se
debe transcribir la pregunta.
Se debe incluir en lo posible, las grficas y tablas deben estar etiquetadas, en el
lugar correspondiente y con su respectivo anlisis. Evitar colocar las grficas y las
tablas como anexos.
Los resultados de los clculos deben tambin ser consignados en tablas y en lo
posible con su respectiva exactitud.
Todo resultado debe tener un anlisis desde el punto de vista fsico.
7. Conclusiones.
Realizar teniendo en cuenta los resultados encontrados en el anlisis de datos y los
objetivos propuestos.

4.6. Criterios de evaluacin

La evaluacin final de las prcticas de laboratorio en cada corte corresponde al 15% de la

respectiva asignatura. Las actividades a tener en cuenta para la evaluacin sern:
Preparacin. Consiste en una pregunta sobre los temas a consultar contemplados
en la gua o sobre los objetivos del laboratorio o sobre el montaje o sobre el

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procedimiento para registrar los datos.

Desempeo. Se evaluar la capacidad del grupo para realizar el montaje, la toma y
registro adecuado de los datos experimentales y el procedimiento utilizado para el
anlisis de los datos.
Informe. Se tendr en cuenta el estilo y el contenido. En la evaluacin del estilo se
observar la estructura, el orden, la claridad de la letra y su ortografa, la calidad de
la redaccin y su vocabulario.
En la evaluacin del contenido se apreciar la adecuada redaccin de los objetivos
especficos, la sntesis y pertinencia de los temas consultados, el esquema del
montaje, el adecuado registro de los datos en las tablas, la adecuada representacin
grfica de los datos, el procedimiento utilizado en el anlisis, los resultados del
anlisis y sus conclusiones.

Las ponderaciones correspondientes son:

Preparacin : 20%
Desempeo: 30%
Informe: 50%