1.- Diseo y estrategia de convocatoria.

Se realizara una invitacin abierta al taller en horario de clases, en cada aula

del colegio, donde se expondr un llamativo flayer que busca empatizar con los
nios etiquetados por la institucin con esta cualidad (Sndrome de Dficit
Atencional e Hiperactividad), el material quedara a la disposicin de cada curso en
un lugar visible, para que el acceso a esta informacin sea cotidiano.

De la misma manera, el flyer ser expuesto en las diferentes reuniones de

apoderados, entiendo que el SDAH afecta a toda la familia, en esta ocasin se les
entrega el flyer a los apoderados interesados, junto a una pequea
retroalimentacin de sus dudas y posteriormente se invitara a participar del taller,
en donde se les pedir su correo personal para entregar ms informacin adicional
con respecto a las estrategias psicoeducativas para enfrentar esta caracterstica
particular y una invitacin de manera ms formal.
 3.- Objetivos.

1) Objetivo general:

Entregar estrategias psicoeducativas para que el alumno pueda desarrollar

habilidades que le permitan afrontar su inatencin e hiperactividad, a su vez, lograr
que el alumno entienda que el Sndrome de Dficit Atencional e Hiperactividad
(SDAH) es una cualidad distinta y no una enfermedad o patologa.

2) Objetivos especficos:

Implementar un taller que entregue estrategias psicoeducativas para afrontar la

inatencin e hiperactividad.

Entregar informacin actualizada y adecuada a la edad de los participantes con

respecto al SDAH.

Realizar una actividad ldica y participativa con fines psicoeducativos que ayude
a los participantes a entender el SDAH.

Desarrollar un ambiente de contencin donde el alumno se sienta escuchado y

que propicie su espontaneidad.