Está en la página 1de 5

PROYECTO DE TECNOLOGA EDUCATIVA

DIANA MILENA FLREZ VIZCANO


NSTOR IVN FLREZ VIZCANO
Maestrantes

SERGIO ANDRS ZABALA VARGAS


Docente

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
MDULO GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGA EDUCATIVA
BOGOT
2017
PROYECTO DE TECNOLOGA EDUCATIVA

1. Nombre del proyecto:

Implementacin de las TIC en el desarrollo del pensamiento matemtico en a travs


de las fracciones, en dirigido a estudiantes de 5 de primaria de El Colegio El Virrey
Jos Sols IED

2. Descripcin del problema

Actualmente los estudiantes de grado quinto de primaria de la jornada tarde de El


Colegio El Virrey Jos Sols IED, presentan falencias en el rea de matemticas en la cual
muchas veces obtienen un desempeo bajo o bsico, reflejado en la comisin de
promocin y evaluacin, llevada a caboo el pasado 2 agosto del 2017. Las posibles
causas que llevan a este inconveniente pueden ser: la falta de dedicacin por parte de los
estudiantes ante la asignaturaen dicho espacio acadmico; la utilizacin incorrecta de
recursos tecnolgicos para mejorar sus procesos acadmicos; el no aprovechamiento de
nuevas tecnologas para su aprendizaje; entre otras.

Por lo tanto, se ha pensado en la posibilidad de crearse plantea un proyecto en el cual


seque integren las TIC, como herramientas de ayuda para mejorar las competencias del
pensamiento matemtico, que permitan para permitir mejorar los niveles de desempeo y
de motivacin por parte de los estudiantes, adems del aprovechamiento de los recursos
tecnolgicos con los que cuenta la institucin.
3.Objetivos

3.1 Objetivo general

Implementar actividades que impliquen el uso de las TICS para el desarrollo del
pensamiento matemtico, especficamente la aritmtica (en las operaciones elementales
con fracciones) en estudiantes del grado de 5 de primaria del colegio El Virrey Jos Sols
IED Commented [CRT1]: El objetivo general no me suena.
Lo colocara de la siguiente forma:
Disear un proyecto pedaggico con apoyo de TIC, para el
3.2 Objetivos especficos desarrollo del pensamiento matemtico en el uso de las
fracciones, en estudiantes del grado 5 de primaria del
Identificar las falencias en el manejo de las operaciones bsicas con fracciones en colegio El Virrey Jos Sols IED

los estudiantes de 5.
Proponer un conjunto de tareas que impliquen el uso de recursos virtuales basados
en las TICS, para mejorar la resolucin de operaciones bsicas con fracciones en
los estudiantes de 5 grado.
Evaluar los resultados posteriores al uso de recursos virtuales basados en las
TICS, en el en el manejo de las operaciones bsicas con fracciones en los
estudiantes de 5 grado.
4. EDT Commented [CRT2]: Es decir, sera un proyecto de ndole
cuantitativo

Identificacin Tareas
Evaluacin.
de falencias propuestas

Encuesta sobre el Seleccionar


uso de las TIC en herramientas Elaboracin de la
su proceso virtuales sobre evaluacin.
acadmico. fraccionarios.

Aplicar las Comparar el antes


anlisis de la
herramientas y el despus del
encuesta
virtuales. proceso.

Prueba diagstica
Elaboracin de Anlis de
sobre
guas didcticas. resultados
fraccionarios.

Elaboracin de
Analisis de la
vdeos explicativos
prueba
con estudiantes,

Creacin del blog


matemtico,
recopilando los
enlaces y guas.

4
Referencias

Barbosa, E. F., & de Moura, D. G. (2013). Proyectos Educativos y Sociales: Planificacin,


gestin, seguimiento y evaluacin. Madrid, Espaa: Narcea Ediciones.

Navas, T. (s.f). Gerencia de proyectos de tecnologa educativa. Recuperado de:


http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/Documentos/ca
p1/Capitulo_Completo.pdf
Romano, G. y Yacuzzi, E. (2011). Elementos de la Gestin de Proyectos. Buenos Aires,
Argentina: Universidad del Cema.