Apuntes Sobre Análisis Sintácticos

APUNTES SOBRE ANLISIS SINTCTICOS: ORACIONES
SIMPLES, ORACIONES YUXTAPUESTAS, ORACIONES COORDINADAS Y

ORACIONES SUBORDINADAS.
A) REPASO DE LAS FUNCIONES

APARECIDAS EN LA ORACIN SIMPLE.
Durante los Cursos anteriores hemos analizado los componentes que forman
una oracin simple. En primer lugar, hay que dejar clara la diferencia existente entre el
anlisis morfolgico y el anlisis sintctico:
El MORFOLGICO analiza las categoras gramaticales de la siguiente manera:
SUSTANTIVO: Masculino o Femenino, Singular o Plural, Comn o Propio,

Concreto o Abstracto, Individual o Colectivo. Si lleva Sufijo, puede dar idea de
aumento, de disminucin o de desprecio (Aumentativo, Diminutivo o Despectivo).
ADJETIVO: Masculino o Femenino, Singular o Plural, Determinativo o

Calificativo; Demostrativo, Posesivo, Numeral, Relativo o Indefinido. Grado Positivo,
Grado Comparativo o Grado Superlativo. Cuando portan Sufijo pueden considerarse
como Aumentativos, Diminutivos o Despectivos.
VERBO: Persona, Singular o Plural, Tiempo, Modo, Voz, Conjugacin, Forma

Personal o No Personal.
ADVERBIO: Lugar, Modo, Tiempo, Cantidad, Intensidad, etc. Si modifica al

verbo, o a otro adverbio.
PRONOMBRE: Masculino o Femenino, Singular o Plural; Demostrativo,

Posesivo, Indefinido, Relativo o Personal.
ARTCULO: Masculino o Femenino, Singular o Plural, Determinado o

Indeterminado.
CONJUNCIN: Coordinada o Subordinada; Copulativa, Adversativa,

Distributiva o Disyuntiva; Causal, Final, Comparativa, Concesiva, Consecutiva o
Condicional.
PREPOSICIN.
Asimismo, las palabras deben separarse en LEXEMAS y MORFEMAS. Los

Lexemas aportan el significado de la palabra, su definicin; los Morfemas llevan
consigo la distincin morfolgica (Gnero, Nmero, Grado del Adjetivo, Aumento,
Disminucin, Desprecio, Tiempo, Modo y Voz).
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Las palabras que se prestan a esa ruptura entre Lexemas y Morfemas son
los:
SUSTANTIVOS, ADJETIVOS, VERBOS y PRONOMBRES.
Los ADVERBIOS son slo Lexema (con significado pleno), aunque puede
haber excepciones (Cerqu- -sima, Lej- -simos, Feliz- -mente).
Y los ARTCULOS, las CONJUNCIONES y las PREPOSICIONES son slo

Morfema (sin significado alguno).
Cada clase de palabras es estudiada as, de forma separada, en un anlisis

morfolgico. Parece que diramos nombre y apellidos a las palabras, al igual que
los tenemos cada uno de nosotros para poder diferenciarnos de los dems.
No ocurre igual con el estudio de las palabras en el ANLISIS SINTCTICO;

ahora aquellas van a necesitar de otras palabras para formar los sintagmas que
constituyen la oracin. Ni se analizarn por separado, ni se darn caractersticas de las
mismas, sino que se tratar de buscar una FUNCIN a cada palabra, pero DENTRO DE
LA ORACIN, no por s sola.
Repetimos la idea del anlisis sintctico: bsqueda de la funcin que

desempea una palabra en la oracin. Yo me llamo Pedro; adems, mis
apellidos, los mos, son Lpez de Murillas Manrique (idea
primordial de la Morfologa); mi funcin es, en estos momentos,
crear unos apuntes de Lenguaje para que los alumnos los
comprendan, es decir, soy apuntador(idea fundamental de la
Sintaxis). <<Yo me llamo Sustantivo Anlisis ; adems, mis
caractersticas propias, las mas, son las de poseer gnero
masculino y nmero singular, aunque termine en -s; soy muy
abstracto, y mi uso es comn; estoy individualizado, no
poseo caractersticas de colectividad (esto pertenecera al estudio
morfolgico -un tanto atpico- de la palabra Anlisis). Como Sustantivo que
soy, puedo emplearme como Ncleo de un Sujeto, o Ncleo de
un C.D., o Ncleo de un C.I....Vaya usted a saber! Todo
depende del trabajo que me deis vosotros en una oracin
concreta. (daos cuenta de lo que os quiere dar a entender Sustantivo Anlisis:
dadle trabajo en la empresa ORACIN, S.A., que no se quede en el paro! El muchacho
se ve en la necesidad de realizar una funcin en la oracin, pero propia de l, exclusiva,
pues slo sirve para lo que est preparado -aunque, tal y como vienen los tiempos,
debera arrimar el hombro a lo primero que le saliera- ; esta es la gran idea del estudio
sintctico).
Fuera ya de bromas, pasemos a recordar inmediatamente las funciones de cada

categora de palabra, para terminar con diversos ejemplos oracionales:
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MORFOLOGA SINTAXIS
SUSTANTIVO-------------> NCLEO DEL SUJETO Ej: El perro ladra,

NCLEO DEL C.D. Ej: Jess escribe una carta,
NCLEO DEL C.I. Ej: Jess escribe una carta a Mayte,
ATRIBUTO Ej: l es mi padre,
COMPLEMENTO DEL NOMBRE (del propio
Sustantivo Ej: La madre de Cristina se llama Irene,
o del Adjetivo Ej: Elisa es guapa de verdad,)
MODIFICADOR INDIRECTO O
ADYACENTE Ej: Esa muchacha de Alfaro tiene
diecisis aos ,
SUPLEMENTO Ej: En la reunin se habl de poltica, La
conferencia vers sobre las tribus del Amazonas,
TRMINO PREPOSICIONAL Ej: La casa de madera
se vino abajo.
ADJETIVO
DETERMINATIVO--------> DETERMINANTE DEL NCLEO
Ej: Este, ese aquel, mi, tu, su... bolgrafo de oro tiene
el muelle estropeado.
ADJETIVO
CALIFICATIVO------------->MODIFICADOR DIRECTO O
ADYACENTE Ej.: Me despert la fresca madrugada,
APOSICIN Ej.: El profesor, distrado, olvid los
exmenes en clase, ATRIBUTO Ej: La nia est
enferma, COMPLEMENTO PREDICATIVO Ej.:
Ral lleg cansado; Traigo los zapatos rotos.
VERBO---------------------->NCLEO DEL PREDICADO Ej: El gato malla,

DEL SUJETO (en Infinitivo) Ej: Fumar es
peligroso, MODIFICADOR DIRECTO O
ADYACENTE (en Participio) Ej: En busca del Arca
Perdida, COMPLEMENTO PREDICATIVO (en
Participio) Ej.: Llevo la camisa deshilachada,
CIRCUNSTANCIAL DE MODO (en Gerundio)
Ej.: Vinieron andando.
ADVERBIO----------------->NCLEO DEL COMPLEMENTO

CIRCUNSTANCIAL (de Modo, de Tiempo, de
Lugar, etc.) Ej.: Vive cerca, Siempre est igual
Vienes conmigo al cine esta noche?.
PRONOMBRE--------- ---->NCLEO DEL SUJETO Ej: l siente, NCLEO

DEL C.D. Ej: Mara lo sabe, NCLEO DEL C.I.
Ej: Jess le escribe una carta, ATRIBUTO Ej: El
culpable es l, COMPLEMENTO NOMBRE (del
propio Sustantivo Ej.: Es la hija de ellos, o del
Adjetivo Ej.: Desgraciado de m!), SUPLEMENTO
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Ej.: Hablaron de ello, TRMINO
PREPOSICIONAL Ej: Es la hija de ellos.
ARTCULO------------------>DETERMINANTE DEL NCLEO. El Artculo

es muy traicionero, ya que puede llevar a mltiples
confusiones morfolgicas y sintcticas. Si va
delante de un Adjetivo, este se convierte en
Sustantivo Ej: El bueno, el feo y el malo; si delante
de un verbo en Infinitivo, el verbo pasa a ser
nuevamente un Sustantivo Ej: El frotar se va a
acabar. Cuidadito con l.
CONJUNCIN------------->NEXO. Delante de un Artculo y de un

Sustantivo, puede dar lugar a construcciones
adverbiales, cuya funcin oracional es la de
Complemento Circuns-
tancial. En este ltimo caso, la conjuncin, por s
sola, seguira siendo un NEXO. Ej:
-Vienes conmigo al cine esta noche?
-Para qu quieres que vaya?
- Porque emiten Drcula, de Bram Stocker.
- Entonces, s te acompao.
PREPOSICIN------------>ENLACE. Ej: Curro va a pasar las vacaciones en el

Caribe.
Os resulta relativamente fcil analizar oraciones simples, desde un punto de

vista sintctico? S? Ah!, que slo es cuestin de practicar un poco...? Pues igual de
sencillo os puede suponer el efectuar un anlisis sintctico a una oracin compleja o
compuesta, puesto que LA ORACIN COMPLEJA O COMPUESTA EST
FORMADA POR CONJUNTOS DE PALABRAS (SINTAGMAS) QUE VAN A
OFRECER LAS MISMAS FUNCIONES ANTERIORMENTE DESCRITAS
PARA LA ORACIN SIMPLE. As, tendremos un conjunto de palabras (los vamos a
llamar SINTAGMAS ORACIONALES) funcionando como Sujeto, otro conjunto de
palabras como Predicado, otro que puede hacer las veces del Complemento Directo, etc.
Esos conjuntos de palabras - ms o menos extensos- van a poseer una caracterstica
comn: incluirn un verbo dentro de ellos, por lo que se deber efectuar un posterior
anlisis sintctico de cada conjunto; por s solo, ese grupo de palabras es otra oracin
dependiente del gran conjunto de palabras que es la oracin compuesta o compleja.
Descifremos ahora qu quieren decir los vocablos NCLEO y SINTAGMA, y

cmo se pueden descubrir los Sujetos, los Predicados, los Adyacentes, los
Complementos, los Predicativos y los Suplementos en una Oracin Simple. Si ahora
ponis a trabajar vuestros cinco sentidos a la vez, tened por seguro que habris
aprendido a analizar el 70 % de los elementos de una oracin compleja o compuesta.
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El NCLEO (N.) de un Sintagma es la palabra ms importante de ese
Sintagma, que le va a servir para distinguirlo de otros Sintagmas de la Oracin. Y, qu
es un SINTAGMA? Pues un conjunto de palabras que forman parte de una
Oracin, y que se distingue de otra agrupacin de palabras de esa misma Oracin
porque su NCLEO, la palabra ms importante de ese Sintagma, es diferente al Ncleo
de otro Sintagma Oracional. Podemos aclarar grficamente: el Ncleo es el eslabn de
una cadena; el Sintagma es el Ncleo, ms sus auxiliares (Determinantes, Adyacentes,
Complementos del Nombre, Verbos Auxiliares): unos cuantos eslabones, que casi
pueden formar la cadena completa, pero les falla la longitud (la cadena sigue siendo
demasiado pequea), el Sintagma no tiene un significado completo; la Oracin es la
unin de todos los eslabones de la cadena, de todos los Sintagmas que la conforman, y
ya no tiene fallos, puesto que su longitud es la adecuada, su significado, pleno.
Qu palabras pueden ser Ncleo de un Sintagma? Las que poseen

Lexema, es decir, significado gramatical; adase a estas la Preposicin, que, aunque
no tiene significado alguno (se considera slo Morfema), es la palabra-ncleo del
Sintagma Preposicional.
Entonces, cuntos Sintagmas puede contener una Oracin, sea simple o

compleja? Tantos, como clases de palabras con significado (Lexema) hay en la
Gramtica Castellana:
SUSTANTIVOS, ADJETIVOS, VERBOS, ADVERBIOS y PRONOMBRES.

Aadimos las PREPOSICIONES.
Al Sintagma cuyo ncleo es un Sustantivo o un Pronombre, se le denomina

SINTAGMA NOMINAL (S. N.).
Al Sintagma cuyo ncleo es un Verbo, SINTAGMA VERBAL (S. V.).
Al Sintagma cuyo ncleo es un Adjetivo, SINTAGMA ADJETIVO (S.

ADJ.).
Al Sintagma cuyo ncleo es un Adverbio, SINTAGMA ADVERBIAL (S.

ADV.).
Al Sintagma cuyo ncleo es una Preposicin, SINTAGMA

PREPOSICIONAL (S. PREP.).
Son SINTAGMAS NOMINALES: el SUJETO (SUJ.), el

COMPLEMENTO DIRECTO (C. D.) y el COMPLEMENTO INDIRECTO (C. I.).
Es SINTAGMA VERBAL: el PREDICADO (PRED.).
Es SINTAGMA ADJETIVO: el ADYACENTE (Modificador Directo y

Modificador Indirecto: ADYAC., M. D., M. I.).
Es SINTAGMA ADVERBIAL: el COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

(C. C.).
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Es SINTAGMA PREPOSICIONAL: el COMPLEMENTO DEL NOMBRE
(C. N.).
Entonces, al comenzar un anlisis sintctico, el primer paso que debemos dar

es descubrir dnde est el Sintagma Nominal que funciona de Sujeto, y se escribir de
la siguiente manera: S. N. (Sujeto); inmediatamente despus, ir a la bsqueda del
Predicado, que, una vez localizado, se describir como S. V. (Pred.). Dentro del
Predicado, si existe Complemento Directo se colocar S. N. (C. D.); y, si aparece un
Complemento Indirecto, S. N. (C. I.). Lo habitual es que slo se seale S. N. al Sujeto,
dejando a un lado el S. N. del Complemento Directo y del Complemento Indirecto.
No va a hacer falta indicarle descripcin alguna al resto de los Sintagmas; su

funcin oracional, directamente.
Ya hemos comprendido qu quieren decir las siglas S. N., S. V., N. y la

abreviatura Pred. Vayamos ahora a detectar el Sujeto, el Predicado, los Adyacentes, los
Complementos, los Predicativos y los Suplementos que pueden conformar una Oracin
Simple.
1.- CMO DESCUBRIR UN SUJETO EN UNA ORACIN (SUJ.).-
Nos olvidamos ya de realizar la tpica pregunta de Quin + Verbo?, fcil de

observar en oraciones como Juan me mir, y difcil en A m me gusta la aventura.
Siguiendo la Primera Regla de la Gramtica (el Sujeto concuerda en nmero y persona
con el Verbo al que acompaa), es oportuno que efectuemos un ejercicio mental:
Pasemos el verbo a plural, si est en singular. Las palabras que, junto con el
verbo, cambien necesariamente a plural, harn la funcin de SUJETO en la oracin.
As, en A m me gusta la aventura ----------> A m me gustan las aventuras, lo que cam-
det. NCLEO
S. N. (SUJETO)
bia verdaderamente es el grupo de palabras la aventura, permaneciendo inalterables
A m me.
Escribamos la oracin Los ruidos les ponen nerviosos. Al cambiar el verbo al

DET. NCLEO
S. N. (SUJETO)
singular, las palabras que obligatoriamente pasan a singular, junto con el verbo, sern
Sujeto de la oracin: El ruido les pone nerviosos.
2.- CMO DETECTAR UN PREDICADO (PRED.).-
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Si ya hemos adivinado qu grupo de palabras funciona como Sujeto, y tenemos
una oracin bimembre (con Sujeto y Predicado), el resto de las palabras que no posean
la funcin de Sujeto van a ser PREDICADO: A m me gusta la aventura.
Enlace N. N. N. Verb. det. NCLEO
C. I. C.I. V. S. N. (SUJETO )
S. V. (Pred. Verbal)
Hay dos grandes tipos de Predicado: PREDICADO NOMINAL y

PREDICADO VERBAL. El Predicado Nominal (Pred. Nom. o P.N.) est compuesto
por verbos que apenas tienen un significado real: SER, ESTAR y PARECER; cuando
nos aparezcan estos amigos por alguna oracin, ya sabremos que la misma contiene un
Predicado Nominal (ojito!!, hay excepciones: Yo soy amada T ests en Babia).
Verbo Aux. Ncleo Verbal de un Pred. Verbal
Todos los verbos castellanos que no sean SER, ESTAR o PARECER

introducen Predicados Verbales ( ).
S. V. (Pred. Verbal)
3.- CMO IDENTIFICAR UN COMPLEMENTO DIRECTO (C. D.).-
Al igual que debamos olvidar la pregunta tpica para el Sujeto, tambin ahora
es necesario dejar de preguntarnos Qu hace el Sujeto, o Qu + Verbo. S se puede
explicar para anlisis asequibles, tales como Pepe escribe una carta, pero se nos va la
idea en la oracin Irene ama a Felipe, o La madre coge a su hijo, donde a Felipe y a su
E Ncleo E Det. Ncleo
C. D. C. D.
hijo son Complementos Directos de sus respectivas oraciones. Qu hacer para poder
identificar un C. D. sin ninguna dificultad?
A) Primer paso: sustituir por los Pronombres Personales de Complemento

Directo correspondientes: LO, LA, LOS, LAS. Si la sustitucin ha sido correcta, la
expresin reemplazada por su Pronombre hace la funcin de C. D.: Irene lo ama; La
C. D.
madre lo coge. Ocurre que, ltimamente, la Real Academia de la Lengua permite
C. D.
el uso del lesmo (utilizar el Pronombre Le en lugar de los Pronombres Lo, La) en
ocasiones que pueden prestar a confusin: Irene le ama; La madre le coge,
C. I. C. I.
introduciendo entonces Pronombres de Complemento Indirecto en grupos de palabras
que funcionan como Complemento Directo. Cmo resolvemos la situacin planteada?
Es decir, cmo averiguar que estamos ante un C. D.? Muy sencillo; apliquemos el
segundo paso para su plena identificacin:
B) Segundo paso: cambiar a voz pasiva el verbo de la oracin donde

posiblemente haya un C. D.
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Los Complementos Directos slo aparecen en verbos que se hallan en
Voz Activa (la Voz que nicamente emplea el verbo HABER como auxiliar, y no el
verbo SER). Si realizamos el cambio antes mencionado, el C. D. de la oracin activa
har la funcin de Sujeto de la oracin pasiva. De esta manera:
Irene ama a Felipe ===============> Felipe es amado por Irene.

C. D. S. N. (SUJETO
PACIENTE DE LA ORACIN PASIVA)
Efectivamente, advertimos que el posible C. D. de la oracin activa se ha

transformado en el autntico Sujeto de la oracin pasiva (la que contiene el verbo
AMAR en voz pasiva). Por lo tanto, apreciamos que esa posibilidad se convierte en
firme realidad: en el Sintagma a Felipe nos encontramos con un verdadero
COMPLEMENTO DIRECTO, lo mismo que en a su hijo, de la oracin La madre coge
a su hijo.
Tambin van a funcionar de C. D. los Pronombres Personales me, te, se, nos,
os, se en oraciones del tipo: Yo me lavo. No podrn aparecer dos C. D. en estas
oraciones. C. D.
4.- CMO ENCONTRAR UN COMPLEMENTO INDIRECTO (C. I.).-
Puede hallarse gracias a la tpica pregunta A quin, para quin + Verbo; pero
debemos tener cuidado con oraciones en las que la respuesta nos la da el C. D., y no el
C. I. (Irene ama a Felipe, La madre coge a su hijo). Qu hacer? Aplicar la regla
gramatical de la sustitucin: se sustituye el posible C. I. por su correspondiente
Pronombre Personal de Complemento Indirecto (LE, LES, SE). Si ello es posible,
nos encontramos ante un perfecto C. I. Resulta que la Real Academia no permite el
supuesto cambio de le por lo (fenmeno lingstico conocido como LOSMO), y la
Gramtica considera este cambio como incorrecto, lo que sirve para facilitar el
descubrimiento del C. I. en la oracin. Ejemplo:
Mara escribe una carta a su primo Luis. Los nios mandan saludos para Pepito
NCLEO NCLEO DET. NCLEO E DET. APOSIC. NCLEO DET. NCLEO NCLEO NCLEO E. NCLEO
C. D. C. I. C. D. C. I.
S.N. S. V. (PREDICADO VERBAL) S. N. (SUJET.) S. V. (PREDICADO VERBAL)

(SUJETO)
Sustituyendo:
Mara le escribe una carta Los nios le mandan saludos

C. I. C. I.
Resulta incorrecto decir *Mara lo escribe una carta y *Los nios lo mandan saludos.
Llevemos a cabo una nueva sustitucin, ahora del C. D., y le se convertir en se por
cuestiones de cacofona (cercana de sonidos semejantes que producen mal efecto al
odo): Mara le* la da ====> Mara se la da. Los nios le* lo mandan ====> Los nios se lo mandan
C.I. C.D. C.I. C.D.
En oraciones del tipo Yo me lavo la cara, me funciona de C. I.. Detectado el
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C. I. C. D.
C.D. en la oracin, al Pronombre Personal no le queda otra funcin que C. I.
Es imposible que aparezcan dos C.D. en una oracin simple, pero s se puede
dar el caso de que existan dos C. I. en la misma oracin. Se trata de oraciones del tipo
A m me gustan los helados de Luis

E. NC NUC NCL. VB. DET. NCLEO E. NCL
C.I. C.I. C. NOMBRE
S. V. (Pred. Vbal.) S. N. (SUJETO)
5.- CMO HALLAR UN COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

(C.C.).-
Con el C. C., s. Ahora llegan las tpicas preguntas detectivescas: dnde?,

cmo?, cundo?, con quin?, etc. Porque aparecen rpidamente las respuestas, y
porque estos Complementos no se dejan confundir con otros, por eso es tan fcil hallar
los Circunstanciales en la Oracin.
Los Complementos Circunstanciales ms comunes son:
- C. C. de Lugar: Dnde, en dnde, por dnde, adnde, para dnde?

- C. C. de Tiempo: Cundo, para cundo, sobre cundo?
- C. C. de Modo: Cmo?, de qu manera?
- C. C. de Compaa: Con quin?, con quines?
- C. C. de Cantidad: Cunto, a cunto, de cunto, para cunto?
Vienes al cine conmigo esta noche? ( T )

NCLEO E. NCL. NCLEO DET. NCLEO NC.
C. C. LUG. C.C.COM. C.C. TIEMPO
S. VERBAL (PREDICADO VERBAL) S. N. (SUJETO OMITIDO O IMPLCITO)
Estas son las funciones principales que nos podemos encontrar en una oracin
simple; pero, no se vayan todava: an hay ms...!
6.- CMO ADIVINAR UN ATRIBUTO (ATRIB.).-
El Atributo aparece en oraciones con verbo SER, ESTAR, PARECER o

ASEMEJARSE. Es un Sustantivo, un Pronombre o un Adjetivo con sus
correspondientes auxiliares (que harn la funcin de Determinantes). As, que, cuando
encontremos estas palabras detrs de los verbos citados, no lo dudemos ya: les
adjudicaremos la funcin de ATRIBUTO:
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l es mi padre. El culpable soy yo. La nia est enferma.
N. V.C. DET. NCLEO DET. NCLEO V.C. NUC. DET. NUC. V.C. NCLEO
ATRIBUTO ATRI ATRIBUTO
S.N. S. VERBAL S.N. (SUJETO) S. VERB. S.N. (SUJ.) S. VERBAL

(SUJ) (PRED. NOM) (PRED. NOMIN.) (PRED. NOMIN.)
Excepcin: No hay atributo en la oracin
El chico est en Babia, pues el verbo ESTAR tiene en estos momentos un

DET. NC. N.VER. E. NCLEO significado pleno.
C.C. LUGAR
S.N. (SUJETO) S.VERBAL (PRED. VERBAL)
7.- CMO ADVERTIR UN ADYACENTE (ADY).-
La funcin de Adyacente, sea Modificador Directo, o Modificador Indirecto, la

realiza un Adjetivo Calificativo. Esta clase de palabras acompaa siempre a un
Sustantivo; por eso, el Adyacente forma parte del Sintagma Nominal, y entonces puede
pertenecer al Sujeto, al Complemento Directo o al Complemento Indirecto, pues todos
ellos son Sintagmas Nominales, como hemos podido comprobar ya.
El Adjetivo Calificativo aade cualidades al Sustantivo que le precede o que le

sigue, y ya con eso es fcil detectarlo.
Pero hay un pequeo truco para comprobar claramente cul de las dos palabras
(Sustantivo-Adjetivo) es el Adjetivo.
Preguntaos mentalmente Cmo es el supuesto sustantivo? Cmo est el

supuesto sustantivo?. La respuesta os la dar EL ADJETIVO, no el sustantivo.
Ej.: Me gustan las flores rojas - Cmo son las flores?

- Rojas
Adjetivo
- Ese seor importante debe decidir la maldita guerra.

Cmo es ese seor? Cmo es la guerra?
-Importante - Maldita
Adjetivo Adjetivo
Una vez sealado el Adjetivo Calificativo, no hay ms que adjudicarle su

funcin adecuada, y esta es la de ADYACENTE. (exceptuando su funcin de
ATRIBUTO, La nia est enferma; de PREDICATIVO, El rey lleg cansado; y de
APOSICIN, El profesor, distrado, perdi los exmenes):
Me despert la fresca madrugada.

NC. N- VERBAL DET. ADYAC. NCLEO
C.D.
S. VERBAL S.N. (SUJETO)
(PRED. VERBAL)
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Si observamos detenidamente, la fresca madrugada hace la funcin de Sujeto
porque concuerda en nmero y persona con el verbo Despertar. (1 regla gramatical).
Fresca es un adjetivo (Cmo es la madrugada?) que funciona de Adyacente (al lado
del Sustantivo madrugada), y me es un C.D. porque puede pasar a Sujeto Paciente en
la oracin pasiva Yo fui despertado por la fresca madrugada.
Sujeto Paciente
A este tipo de Adyacente se le llama tambin Modificador Directo (M.D.), pues

da significados o cualidades al sustantivo de una forma directa, es decir, sin ninguna
Preposicin o Enlace por medio.
Hay funcin de Adyacente en la oracin
Mi amigo de Alfaro se llama ngel,

DET. NC. E. NCLEO IND. NCLEO C.C.MODO
REFLEX VERBAL
ADYACENTE
S.N. (SUJETO) S.V. (PRED.VERBAL)
porque la expresin de Alfaro se pude sustituir por el Adjetivo Calificativo

Alfareo, dando as una nueva cualidad a amigo. En este caso, el adjetivo ofrece la
cualidad de manera indirecta, mediante la preposicin DE Este tipo de Adyacente es
llamado tambin Modificador Indirecto (M.I.). (no se debe confundir con el
Complemento del Nombre, cuyo anlisis abordaremos a continuacin).
8.- CMO DISTINGUIR UN COMPLEMENTO DEL NOMBRE (C.N.).-

Hay muchas dificultades para distinguir un Complemento del Nombre, por un
lado, de un Adyacente Modificador Indirecto, por otro: las dos expresiones se
construyen igual, con la preposicin DE seguida de un Sustantivo. La diferencia ms
notoria entre el C.N. y el M.I. es que el primero de ellos no puede sustituirse por ningn
Adjetivo posible; y el segundo, el M.I., s. Sirvan estos ejemplos:
La casa de Autol se est cayendo a pedazos-----> De Autol se puede sustituir por

ADYACENTE (M.I.) autolea (La casa autolea),
por lo tanto la funcin, aqu, es
la de M.I.
Sin embargo, en la oracin
La casa de los abuelos se est cayendo a pedazos,

C.N.
De los abuelos no puede sustituirse por ningn adjetivo cercano a la expresin
(*Abuelense!?), no existe nada que se le aproxime.
En este caso, de los abuelos se trata de una expresin que completa el

significado de la palabra casa (sustantivo), y por eso se denomina a su funcin
Complemento del Nombre (C.N.).
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Hay cierta expresiones que, aunque no lo parezcan, pueden sustituirse por unos
adjetivos un tanto extraos, inexistentes en el lenguaje cotidiano. Es el caso de la
expresin De madera, que permite ser cambiada por un adjetivo rarsimo: *Maderoso,
maderosa, que No aparece en el lenguaje, pero s en nuestra mente. Entonces, cmo
podemos deducir que *Abuelense es imposible de construir, y * Maderoso, no?
Cambiemos la construccin De madera por otras: De piedra, se puede sustituir
por el adjetivo Ptrea; de vidrio, sustituido por vtrea; de cartn, por acartonada; de
hierro, por frrea.
De madera contempla la misma estructura que estas expresiones, y, aunque no se

deje sustituir por un adjetivo real, permite ser cambiado por uno posible, un tanto
extrao, pero posible.
De tal forma queda en la oracin manifiesto el cambio, que, en
La casa de madera se est cayendo a pedazos

ADY. (M.I.)
de madera es Adyacente (M.I.), y no un complemento del Nombre.
Construcciones como de mi to, de mi perro, de Juan, de Antonio, de Carmen, de

Ana... no dan pie a confusiones. Todas ellas son C. N., pues no hay adjetivo con el que
puedan ser sustituidas (Las tardes de Ana ===> Las tardes anudas!!??
IMPOSIBLE). C. N.
La funcin del Complemento del Nombre tambin puede aparecer detrs de un

ADJETIVO, ya que NOMBRE es tanto el Sustantivo, como el Adjetivo, aunque se le
aplique el trmino ms a la primera clase de palabras, que a esta ltima. As:
Elisa es guapa de verdad

NCLEO V.C. NCLEO E. NCLEO
C. N.
ATRIBUTO
S. N. S. V. (PREDICADO NOMIN.)
(SUJETO)
El Adjetivo (-Cmo es Elisa? -Guapa) aqu no va a funcionar de Adyacente,

sino de ATRIBUTO.
9.- CMO APRECIAR UN COMPLEMENTO PREDICATIVO.-
Se ha descrito anteriormente que el ADJETIVO puede ejercer la funcin de

ADYACENTE y la de ATRIBUTO (La nia est enferma); asimismo, aparece como
COMPLEMENTO PREDICATIVO en El rey lleg cansado; y de APOSICIN, en El
profesor, distrado, perdi los exmenes). Es hora de estudiar el COMPLEMENTO
PREDICATIVO:
El mismo trmino lo dice: Predicativo, de Predicado. As como el C.D., el C.I. y

el C.C. ayudan a completar significados del verbo, el COMPLEMENTO
PREDICATIVO va a aadir nuevos significados al Verbo y al Sujeto, por un lado; o al
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Verbo y al C.D., por otro; es decir, se trata de una expresin que funcione para otras dos
expresiones de la oracin a la vez.
El descubrimiento de un COMPLEMENTO PREDICATIVO (no tiene

abreviatura, pues podemos confundirnos con el Pred. del Predicado) resulta bastante
fcil: ADJETIVO CALIFICATIVO detrs de un Verbo con significado pleno, es
decir, detrs de un Verbo que no sea ni SER, ni ESTAR ni PARECER. Veamos los
ejemplos:
- Complemento Predicativo que aade significados a Verbo y Sujeto:
El rey lleg cansado

DET. N. N. V. NCLEO
COMPL. PREDICATIVO
S.N. S. V. (PREDIC. VERBAL)

(SUJETO)
El Adjetivo Calificativo Cansado (- Cmo est el rey? - Cansado) aade un

doble significado: en primer lugar, al verbo Llegar, luego a Rey, de la siguiente manera:
- Llegar cansado. - Rey cansado.
Completa significados
(del Verbo) (del Sujeto)
- Complemento Predicativo que aade significados a Verbo y C. D. :
Traigo los zapatos rotos (Yo)

NCLEO DET. NCLEO NCLEO N.
C. D. C. PREDIC.
S. V. (PREDICADO VERBAL) S.N. (SUJETO OMITIDO)
El Adjetivo Calificativo Rotos (- Cmo estn los zapatos? - Rotos) aade un

doble significado: en primer lugar, al verbo Traer, luego a Zapatos, de la siguiente
manera:
- Traer rotos. - Zapatos rotos.
Completa significados
(del Verbo) (del C.D.)
10.- CMO RECONOCER UNA APOSICIN (APOS.).-
13
La APOSICIN suele aparecer en el Sujeto, esa es su posicin habitual. Y no es
otra cosa que una explicacin del Ncleo del Sujeto (APOSICIN EXPLICATIVA, se
escribe entre comas ortogrficas), o una delimitacin de su significado (APOSICIN
ESPECIFICATIVA, sin comas en la escritura).
En la Oracin Simple, esta funcin la desempea el ADJETIVO

CALIFICATIVO. Con posterioridad, observaremos que tambin la puede ejercitar una
oracin entera (oracin subordinada adjetiva o de relativo). Enseguida, los ejemplos:
APOSICIN EXPLICATIVA:
El profesor, distrado, olvid los exmenes de Cuarto.

DET. NCLEO NCLEO NCLEO DET. NCLEO E. TRMINO:
VERBAL NCLEO
COMPL. NOMBRE
APOS. EXPL. C. D.
S. N. (SUJETO) S. V. (PREDICADO VERBAL)
APOSICIN ESPECIFICATIVA:
Son nombres propios de ros, ciudades, calles, montes, provincias, etc., siempre
y cuando aparezcan al lado de ellos los sustantivos ro, ciudad, calle, monte, provincia,
etc. Si no fuera as, los nombres propios funcionaran como Ncleo del Sintagma
Nominal, ya que, de por s, estos son sustantivos:
El ro Ebro pasa por Alfaro

DET. N. NCL. N. V. E. TRMINO:
NCLEO
APOS. C. C. LUGAR
ESPECIF.
S. N. (SUJETO) S. V. (PRED. VBAL.
11.- CMO DETERMINAR UN SUPLEMENTO (SUPL.).-
El Suplemento tiene como Ncleo un Sustantivo. Slo puede formar parte del
Predicado, nunca del Sujeto. Por su construccin sintctica, es fcil determinarlo:
VERBO + DE, SOBRE + SUSTANTIVO.
El Suplemento se debe sustituir por el pronombre neutro ELLO para funcionar

realmente como Suplemento. Existen dos verbos que se prestan como ningn otro para
introducir Suplementos. Son HABLAR y TRATAR (SE). Analicemos una oracin que
contiene un Suplemento:
Los ministros hablaron de poltica en la reunin de ayer

DET. NCLEO NCL. VBAL. E. NCLEO E. DET. NCLEO E. TRMINO
TRMINO
14
C. NOMBRE
TRMINO
SUPLEMENTO C. C. DE LUGAR
S. N. (SUJETO) S. VERBAL (PREDICADO VERBAL)
12.- CMO SEALAR LA FUNCIN DE DETERMINANTE (DET.).-
Esta ltima funcin sintctica que analizamos antes de abordar el estudio de las
oraciones compuestas es llevada a cabo por los ARTCULOS (Determinados e
Indeterminados, tambin llamados Definidos e Indefinidos, respectivamente) y los
ADJETIVOS DETERMINATIVOS (Demostrativos, Posesivos, Numerales
-Cardinales y Ordinales- e Indefinidos). Las dos clases de palabras ofrecen un rasgo
comn: DELIMITAR an ms, si cabe, la significacin del Sustantivo al que
acompaan siempre, poner COTAS de significacin al Sustantivo. Si yo digo que Mi
bolgrafo se ha estropeado, estoy comentando que no se trata de que cualquier bolgrafo
se ha averiado, sino de que yo tengo muy mala suerte, y resulta que ha tenido que
tocarme a m, justamente a m. Ya es mala pata!
NO son Determinantes ni los Adjetivos Calificativos, ni las Preposiciones, ni

las Conjunciones, ni los Pronombres.
El, la, los, las, un, una, unos, unas, este, esa, aquella, mis, tus, nuestros,
vuestras, dos, tres, cuatro, algn, ningn, todos, tercera, segunda.... son
DETERMINANTES.
Analicemos, para finalizar el estudio sintctico de la Oracin Simple, un caso de

cambio de categora gramatical por usar el Artculo:
El bueno de tu to nos ha llevado al cine con l

DET. NCLEO E. DET. N. NCL. AUX. NCL. VB. E. NC. E. N.
TRM. TRM. TERM.
C. NOMBRE C.D. C.C.L. C. C. COM.
S. N. (SUJETO) S. V. (PREDICADO VERBAL)
B) ANLISIS SINTCTICO PARA

ORACIONES COMPUESTAS.
1.- ORACIONES YUXTAPUESTAS.
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Nos adentramos ya en el estudio de la oracin compuesta o compleja, la que
ofrece ms de un verbo, conjugado o sin conjugar. Iniciamos los anlisis a partir del
primer gran grupo de la oracin compuesta: la yuxtaposicin; pronto vendrn los
otros dos grupos que conforman la composicin: coordinacin y subordinacin.
Llamamos ORACIONES YUXTAPUESTAS a las que se hallan separadas por

medio de signos de puntuacin (comas y puntos y coma) y no presentan dependencia
oracional unas de otras; es decir, por s solas pueden parecer oraciones simples
completamente independientes. Considerar a las Yuxtapuestas como oraciones
compuestas estriba en que hay similitud de significados o de temas tratados en cada
Oracin Yuxtapuesta.
He aqu unos cuantos ejemplos de Yuxtaposicin (slo se analizar una oracin-

tipo):
Unos cantan, otros ren. Estoy cansado. He trabajado mucho.

Mara se ata las zapatillas; Jess ensaya los pasos; Mercedes limpia la sala.
NCLEO C.I. N. V. DET. NCLEO NCLEO N. V. DET. NCLEO NCLEO N. V. DET. N.
C. D. C. D. C. D.
S. N. (SJ.) S. V. (Pred. Verbal) S.N. (SJ.) S. V. (Pred. Vbal.) S. N. (SJ.) S. V. (Pred. Verbal)
Primera Oracin Yuxtapuesta Segunda Oracin Yuxtapuesta Tercera Oracin Yuxtapuesta
Las oraciones yuxtapuestas presentan autntica autonoma oracional, por ms que,

como sucede en el ejemplo Estoy cansado. He trabajado mucho, puedan expresar
matices propios de las proposiciones subordinadas adverbiales: Estoy cansado porque
he trabajado mucho.
Manuel Seco destaca, con agudeza, como un caso especial de yuxtaposicin el

utilizado por el narrador que, al exponer en una oracin las palabras textuales dichas
por otro (o, a veces, sus pensamientos), aade una segunda oracin que sirve de
presentacin de aquella:
- Las cosas -DIJO JUAN- son buenas o malas segn el momento en que vienen.
1 Or. Yuxtap. 2 Orac. Yuxtap. Primera Oracin Yuxtapuesta
Pronto veremos que esta oracin compleja puede ser analizada de otra forma (en
mi opinin, ms exacta):
Juan dijo: las cosas son buenas o malas segn el momento en que vienen =
Se puede sustituir por la expresin UNA COSA
Juan dijo una cosa

NCLEO N.V. DET. NCL.
C.D.
s.n. (sj.) s.v. (predicado vbal.)
La expresin una cosa, de la oracin anterior, funciona como Complemento
Directo. Hemos observado que una cosa sustituye a toda una oracin: las cosas son
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buenas o malas segn el momento en que vienen; por lo tanto, esta ltima oracin
funcionar de COMPLEMENTO DIRECTO en la oracin mayor a la que pertenece
(Juan dijo: las cosas son buenas o malas segn el momento en que vienen).
NCLEO N.V. NCLEO
COMPLEMENTO DIRECTO
S.N.(SJ.) SINTAGMA VERBAL (PREDICADO VERBAL)
2.- ORACIONES COORDINADAS.
El procedimiento de la Coordinacin consiste en la unin sintctica de dos o

ms unidades (palabras, sintagmas, oraciones) que desempean la misma funcin:
Ir a verte a mi llegada o cuando pueda
En el ejemplo propuesto, los complementos adverbiales son de distinta

naturaleza: en un caso (a mi llegada) se trata de un Sintagma Preposicional; en otro
(cuando pueda), de una oracin subordinada. Ambos, sin embargo, realizan la misma
funcin: COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE TIEMPO.
Cualquier elemento es, pues, coordinable con otro, siempre que se realice la
condicin enunciada: que posean la misma funcin.
Sustantivos:
Marisa y Daniel se casan pasado maana.
Pronombres:
Ella y t! Siempre estis igual.
Verbos:
Rea y lloraba como una loca.
Adjetivos:
Era una cueva oscura y lbrega.
Adverbios:
Aqu se trabaja rpido y bien.
Preposiciones:
Con dinero o sin dinero, hago siempre lo que quiero.
Oracin es, como sabemos, la ms pequea forma de comunicacin. Ahora

bien, sta es lo suficientemente compleja como para que, de ordinario, no baste con una
sola oracin para la transmisin del mensaje que se pretende comunicar. No es extrao,
pues, que las oraciones aparezcan ligadas unas a otras, procedimiento que permite dar
salida al desarrollo, normalmente complejo, de nuestros mensajes.
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As, dos o ms oraciones mantienen una relacin de coordinacin cuando,
aun conservando cada una de ellas su autonoma, se hallan asociadas de alguna
manera, labor que es desarrollada, habitualmente, por una conjuncin.
Las conjunciones que unen este tipo de oraciones se denominan, por ello,
conjunciones o nexos coordinantes o de coordinacin.
Si las dos oraciones coordinadas tienen elementos comunes, estos

desaparecern en la oracin coordinada colocada en segundo lugar:
Ha venido Juan y tambin ha venido Pedro = Ha venido Juan y tambin Pedro
Puede desaparecer, incluso, todo el Sintagma Verbal de la segunda oracin:
Ha llegado Juan y ha llegado Enrique = Han llegado Juan y Enrique.
En este caso, el verbo se expresa una sola vez y en plural.
Puede tambin desaparecer el Sintagma Nominal Sujeto en una de las

oraciones coordinadas:
El libro contiene mucha informacin y el libro es muy interesante = El libro

contiene mucha informacin y es muy interesante.
La relacin que se establece entre dos o ms oraciones coordinadas permite

realizar encadenamientos que presentan cierta semejanza con desarrollos matemticos:
adicin o suma (y), equivalencia o igualdad (o), sustraccin o resta (pero).
Los signos usados para relacionar estas oraciones son conjunciones, NEXOS
para el Anlisis Sintctico, que dejan absolutamente independientes las oraciones que
relacionan (al estilo de las Oraciones Yuxtapuestas).
1.- ORACIONES COORDINADAS COPULATIVAS.-
COPULARE, trmino latino, significa UNIR, JUNTAR, PEGAR. Estas

oraciones se caracterizan, como hemos dicho ya, por estar unidas unas a otras por nexos
que indican adicin o suma.
Las conjunciones copulativas (Nexos Copulativos) son y, e, ni, que. El que

copulativo es arcaico, apenas se utiliza ya: Que por mayo era, por mayo , equivale a la
cuando hace la calor...
conjuncin Y: Y por mayo era, por mayo...
La conjuncin ms utilizada es y, que toma la variante e cuando la palabra

siguiente empieza por i: Cielos e infiernos.
Cuando hay ms de dos oraciones en coordinacin copulativa, de ordinario se

coloca la conjuncin y entre las dos ltimas:
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Salieron a dar un paseo, caminaron durante dos horas y volvieron al
anochecer.
La copulativa ni une oraciones negativas. Normalmente, puede emplearse en

todas las oraciones donde aparece y, cuando hay negacin:
No he ido a ver esa pelcula, ni ir.
Ejemplo de anlisis sintctico para una oracin compuesta coordinada

copulativa:
Antonio est cansado y se va a ir a su casa (Antonio)

NCLEO V.C. NCLEO Nexo nd. AUX.E. N.V.E. DET. NCL NCLEO
copulat. Refl.
ATRIBT. C.C. LUGAR
S.N.(SUJ.) S.V. (Pred. Nom.) S. V. (Predicado Verbal) S.N. (SUJ.)
Primera Orac. Coord. Copulativa Segunda Oracin Coordinada Copulativa
2.- ORACIONES COORDINADAS DISYUNTIVAS.-
Se caracterizan por hallarse relacionadas por el nexo o, que expresa exclusin.

El hablante, al enunciarlas, propone una alternativa. O toma la variante de u, cuando la
palabra siguiente empieza precisamente por o.
Tienes que salir inmediatamente o no llegars al concierto.
No sabe lo que dice u olvida con quin est hablando.
En ocasiones el valor semntico de o se transforma en equivalencia o igualdad:
Esa figura literaria se llama personificacin o prosopopeya.
Otras veces, el sentido disyuntivo da paso a un valor de mera aclaracin de un

contenido previo:
Se denomina aliteracin, o, lo que es lo mismo, repeticin de sonidos

similares.
Pasemos al anlisis sintctico de una oracin compuesta por coordinacin

disyuntiva:
(T) Tienes que salir inmediatamente o no llegars al concierto (T)

V. AUXIL. NEXO N. V. NCLEO nexo NEG. NCLEO E. NCLEO
disyuntivo VERBAL
TRMINO
C. C. TIEMPO C. C. LUGAR
S.N. (SJ) S. V. (Pred. Verbal) S. V. (Predicado Verbal) S.N.(SJ.)
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PRIMERA ORAC. COORD. DISYUNTIVA SEGUNDA ORAC. COORD. DISYUNTIVA
3.- ORACIONES COORDINADAS ADVERSATIVAS.-
Caracterizadas por relacionarse con nexos que oponen dos juicios contrarios:
pero, aunque, sin embargo, sino, menos, excepto, antes bien, salvo, mas.
Suele distinguirse entre dos tipos de adversativas: Restrictivas y Exclusivas.
En el primer caso, la oposicin entre las oraciones es slo parcial: la segunda

oracin corrige o restringe el juicio de la primera, sin que se produzca incompatibilidad:
Tiene muchos amigos, pero recibe poca ayuda de los mismos.
En el segundo caso, hay incompatibilidad absoluta entre ambas oraciones. La

segunda sustituye lo que se niega en la primera:
No ha comprado un coche, sino una bicicleta.
Las conjunciones exclusivas son sino, antes bien. Las dems conjunciones
enumeradas suelen ser restrictivas (disminuyen o restan la afirmacin primera).
Ejemplo de anlisis sintctico de una oracin compleja que contiene coordinadas

adversativas:
(l) Tiene muchos amigos, pero recibe poca ayuda de los mismos (l)
NC. NCLEO DET. NCLEO nexo advers. N. V. DET. NCLEO E. DET. NCLEO NC.
TRMINO
C. NOMBRE
C. D. COMPLEMENTO DIRECTO
S.N.(SJ.) S. V. (Predicado Verbal) S. Verbal (Predicado Verbal) S.N.(SJ.)
Primera Oracin Coordinada Adversativa Segunda Oracin Coordinada Adversativa
4.- ORACIONES COORDINADAS DISTRIBUTIVAS.-
Estas oraciones coordinadas distribuyen las acciones de los verbos entre sus
correspondientes sujetos. Van a tener dos o ms Nexos coordinantes: Ora...., ora....;
Ya...., ya....; Unas veces...., otras....
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Ora baila con uno, ora baila con otro.
Ya re, ya se pone muy triste.
Unas veces se muestra contenta, otras veces se desespera.
Ahora, el anlisis sintctico de una oracin compuesta por coordinacin

distributiva:
(Ella) Ora baila con uno, ora baila con otro (Ella)
NCL. nexo N. VB. E. NCL nexo N. VBAL. E. NCL NCL.
distrib. Distrb.
TRM. TRM.
C. C. COMP. C.C. COMP.
S.N.(SUJ.) S. V. (Pred. Vbal.) S. V. (Pred. Vbal.) S.N.(SUJ.)

Primera Oracin Coordinada Distributiva Segunda Oracin Coordinada Distribut.
21
3.- ORACIONES SUBORDINADAS.
Tres clases de palabras fundamentales para la oracin (SUSTANTIVO,

ADJETIVO y ADVERBIO) pueden ser reemplazadas por oraciones dependientes de la
unidad mayor. A esas oraciones dependientes las llaman los lingistas
PROPOSICIONES. Nosotros las vamos a seguir denominando como Oraciones. Si la
Proposicin se halla en lugar de un sustantivo, se tratar de una ORACIN
SUBORDINADA SUSTANTIVA; en caso de funcionar como un adjetivo, ORACIN
SUBORDINADA ADJETIVA O DE RELATIVO; y, si hace las veces de un adverbio,
ORACIN SUBORDINADA ADVERBIAL.
La Proposicin u Oracin Subordinada puede desempear en la oracin

compuesta uno de los tres papeles sealados (SUSTANTIVO, ADJETIVO y
ADVERBIO). En la oracin:
Me disgusta que no hables con nadie
el Sintagma Verbal Me disgusta es el PREDICADO, mientras que el Sintagma Nominal

SUJETO es la oracin subordinada que no hables con nadie, y puede comprobarse
mediante el cambio de esa oracin por cualquier sustantivo relacionado con el tema:
que no hables con nadie = tu silencio: Me disgusta tu silencio. Y, qu funcin
sintctica posee la estructura tu silencio en la nueva oracin simple? Sabemos por la
Primera Regla Gramatical (concordancia del Sujeto y del Verbo) que ostenta la funcin
de Sujeto. Por lo tanto, la expresin sustituida por esas dos palabras tambin ofrecer la
misma funcin: SUJETO de la oracin compuesta.
Como vais comprendiendo, el mecanismo de anlisis ahora consiste en reducir

la oracin compuesta a una oracin simple, analizar la oracin simple resultante y
adjudicar las mismas funciones que hayamos descubierto en los distintos elementos de
esa oracin simple, para la oracin compleja.
Muchas veces comprobaremos la dificultad de sustituir una oracin

subordinada por una sola palabra, y por eso se escribe aqu un pequeo truco:
SUSTITYASE LA ORACIN SUBORDINADA (SUSTANTIVA) POR LA
EXPRESIN COMODN UNA COSA. Y garantizamos que el anlisis sintctico os
ser mucho ms asequible:
Me disgusta que no hables con nadie = Me disgusta una cosa
Si pasamos el verbo de la oracin simple a plural, lo que necesariamente

cambie a plural ser SUJETO (1 Regla Gramatical). Efectivamente, la oracin simple
quedar del siguiente modo: Me disgustan unas cosas, permaneciendo el pronombre Me
inalterable. Por tanto, en la oracin de verbo en singular, la expresin una cosa es
Sujeto. Y de ah deducimos que la oracin subordinada sustituida por esta expresin ES
SUJETO DE LA ORACIN COMPLEJA O COMPUESTA.
Como toda oracin bimembre, la Oracin Subordinada que no hables con

nadie consta, a su vez, de un Sujeto y de un Predicado (con el verbo subordinado
Hablar, que depende del verbo principal Disgustar). El Sujeto va implcito en el verbo
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Hables, omitido en la oracin (T); el resto de la oracin subordinada es, por
eliminacin, Predicado (Predicado Verbal).
Ahora bien, en numerosas ocasiones el esquema aducido no basta para la

transmisin de un determinado mensaje, bien porque la lengua no dispone, a veces, de
la categora de palabras adecuada, bien porque el hablante la ignora y prefiere otra
opcin. Un hablante, a la hora de expresar que LA SOLEDAD DE UN PERRO
PRODUCE LSTIMA, puede optar, entre otras, por las siguientes oraciones:
1. Un perro solitario produce lstima.

2. Un perro sin compaa produce lstima.
3. Un perro que est solo produce lstima.
El trmino que la lengua reserva, por naturaleza, para indicar la idea de soledad
referida a un sustantivo, en este caso, perro, es el adjetivo solitario. Pero, por razones
muy dispares, el hablante puede optar por cualquiera de las otras dos soluciones: el
sintagma preposicional sin compaa o la oracin subordinada de adjetivo que est solo.
En ambos casos, la funcin realizada es idntica a la de solitario. Es decir, en esta
determinada oracin compuesta, estas expresiones han sido habilitadas para trabajar
como ADJETIVOS.
Debemos aplicar otra metodologa distinta para analizar las oraciones

subordinadas adjetivas: el procedimiento, el mismo: descomponer la oracin compleja
en una oracin simple, para, seguidamente, analizar la oracin simple. En las oraciones
subordinadas sustantivas cambibamos por la expresin-comodn una cosa, y la
oracin se simplificaba ostensiblemente. Ahora, tenemos que deshacer la oracin
compleja en dos oraciones simples, y analizar sintcticamente las dos oraciones
surgidas. Una vez analizadas, se trasladar cada funcin a su trmino lingstico
correspondiente en la oracin compleja:
Un perro que est solo produce lstima se descompone en dos oraciones

simples:
a) Un perro produce lstima,
b) Un perro est solo.
Unindolas, la oracin compleja quedara Un perro (Un perro est solo)

produce lstima. Para no repetir de nuevo las palabras Un perro, se coloca un sustituto:
UN PRONOMBRE RELATIVO QUE (por eso a las oraciones subordinadas adjetivas
tambin se las llama DE RELATIVO).
Cul es el Sujeto en Un perro que est solo produce lstima? Pues Un perro
que est solo (ya hemos comprobado que la oracin subordinada se puede cambiar por
el adjetivo solitario: Un perro solitario produce lstima).
DET. NCLEO NCLEO NCL. VBAL. NCLEO
ADYAC. C. D.
S.N . (SUJETO) S. V. (Predicado Verbal)
Dentro del S. N. (SUJETO) nos encontramos con una oracin subordinada, en

este caso adjetiva o de relativo, y ya hemos dicho que, por ser oracin, debemos extraer
su Sujeto y su Predicado. Por eso mismo tenemos que desgranar la gran oracin en dos
23
oraciones simples, para identificar cul es la funcin de cada miembro de la oracin
subordinada:

Cul es el Sujeto de la segunda oracin? Un perro.

Y el Predicado? Est solo (Predicado Nominal).
Para no repetir otra vez las palabras Un perro, se escribe en la oracin

compleja el Pronombre de Relativo que. Entonces, cul es la funcin sintctica de ese
que en la Oracin Subordinada? SUJETO. Qu Predicado tiene la Oracin
Subordinada? Est solo.
La palabra sustituida por un Pronombre Relativo que, quien, el cual, la cual,

quienes, los cuales, las cuales, etc., recibe el nombre de ANTECEDENTE. En nuestro
caso, Perro es el Antecedente, y que el Pronombre.
Queda claro.
3.1.- ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS.-
Oracin Subordinada Sustantiva es la que, dentro de una oracin compleja o

compuesta, realiza las funciones de un Sustantivo. Recordmoslas:
SUSTANTIVO-------------> NCLEO DEL SUJETO Ej: El perro ladra,

NCLEO DEL C.D. Ej: Jess escribe una carta,
NCLEO DEL C.I. Ej: Jess escribe una carta a Mayte,
ATRIBUTO Ej: l es mi padre,
COMPLEMENTO DEL NOMBRE (del propio
Sustantivo Ej: La madre de Cristina se llama Irene,
o del Adjetivo Ej: Elisa es guapa de verdad,)
MODIFICADOR INDIRECTO O
ADYACENTE Ej: Esa muchacha de Alfaro tiene
diecisis aos ,
SUPLEMENTO Ej: En la reunin se habl de poltica, La
conferencia vers sobre las tribus del Amazonas,
TRMINO PREPOSICIONAL Ej: La casa de madera
se vino abajo.
A) Oracin Subordinada Sustantiva en funcin de Sujeto:
Introducida por un nexo QUE, carente de funcin alguna (es slo nexo de
unin entre la Oracin Principal y la Oracin Subordinada); por un verbo en
INFINITIVO; o por un nexo SI (sin tilde), o por un nexo INTERROGATIVO (QU,
CUNDO, CUNTO, CMO, DNDE).
A.1.- Oracin Subordinada Sustantiva de Sujeto introducida por nexo QUE.
24
Nos daremos cuenta de que el nexo QUE va detrs de un verbo. Son verbos
fciles de reconocer: GUSTAR, DISGUSTAR, PARECER, SUPONER, COMENTAR,
DECIR, OR (Se supone que..., Se comenta que..., Se rumorea que..., Se dice que..., Se
oye que...), etc.
Me gusta que siempre ests contenta (T)

C. I. NC. VB. NEXO NCLEO V. C. NCLEO N.
C.C. T. ATRIBUTO
S. V. (Predicado Nominal) S.N.(SJ.)
S.V. (Pred. Vbal.) Oracin Subordinada Sustantiva (SUJETO)
El Sintagma Verbal Me gusta es el PREDICADO, mientras que el Sintagma

Nominal SUJETO es la oracin subordinada que siempre ests contenta, y puede
comprobarse mediante el cambio de esa oracin por cualquier sustantivo relacionado
con el tema: que siempre ests contenta = tu alegra: Me gusta tu alegra. Y, qu
funcin sintctica posee la estructura tu alegra en la nueva oracin simple? Sabemos
por la Primera Regla Gramatical (concordancia del Sujeto y del Verbo) que ostenta la
funcin de Sujeto. Por lo tanto, la oracin subordinada sustituida por esas dos palabras
tambin ofrecer la misma funcin: SUJETO de la oracin compuesta.
SUSTITYASE LA ORACIN SUBORDINADA (SUSTANTIVA) POR LA

EXPRESIN COMODN UNA COSA. Me gusta que siempre ests contenta = Me
gusta una cosa
Si pasamos el verbo de la oracin simple a plural, lo que necesariamente

cambie a plural ser SUJETO (1 Regla Gramatical). Efectivamente, la oracin simple
quedar del siguiente modo: Me gustan unas cosas, permaneciendo el pronombre Me
inalterable. Por tanto, en la oracin de verbo en singular, la expresin una cosa es
Sujeto. Y de ah deducimos que la oracin subordinada sustituida por esta expresin ES
SUJETO DE LA ORACIN COMPLEJA O COMPUESTA.
Como toda oracin bimembre, la Oracin Subordinada que siempre ests

contenta consta, a su vez, de un Sujeto y de un Predicado (con el verbo subordinado
Estar, que depende del verbo principal Gustar). El Sujeto va implcito en el verbo
Ests, omitido en la oracin (T); el resto de la oracin subordinada es, por eliminacin,
Predicado (Predicado Nominal).
A.2.- Oracin Subordinada Sustantiva de Sujeto con verbo en Infinitivo.
Fumar mucho produce cncer = Una cosa produce cncer . Cambiamos el

verbo a plural, y: Unas cosas producen cncer. Lo que se modifica obligatoriamente es
Una cosa, transformado en Unas cosas (1 Regla Gramatical: Sujeto concuerda
con Verbo en nmero y persona). Es decir, una cosa funciona de Sujeto de la oracin. Y,
a qu expresin sustituye una cosa? Pues a Fumar mucho, que, lgicamente, ser el
SUJETO de la oracin compuesta o compleja. As quedar el anlisis sintctico de esta
oracin:
Fumar mucho produce cncer
25
NCLEO DETERM. NC. VBAL. NCLEO
C. D.
Or. Sub. Sust. (Sujeto) S. V. (Predicado Verbal)
B) Oracin Subordinada Sustantiva en funcin de Complemento Directo:
B.1.- Oracin Subordinada Sustantiva de C. D. introducida por nexo QUE.
El nexo QUE, sin tilde o sin acento ortogrfico, sigue estando detrs de un
verbo. Tambin son verbos fciles de reconocer: PREGUNTAR, QUERER,
COMENTAR, DECIR, PENSAR, PEDIR, SUPONER... (Supongo que..., Comento
que..., Digo que..., Pregunto que..., Quiero que..., Pienso que..., Pido que...), etc.
Quiero que vengas = Quiero una cosa. La expresin Una cosa, funciona de
Sujeto? No. Cambiemos a plural el Verbo Querer, y veamos cmo permanece
inalterable esa expresin: Queremos una cosa. El Sujeto va a ser NOSOTROS en plural,
YO en singular. Sustituyamos esa misma expresin por un Pronombre. Cul? La
queremos, un Pronombre de COMPLEMENTO DIRECTO. Entonces, la expresin una
cosa = C.D.; y la oracin subordinada que vengas es, igualmente, C.D.
(Yo) Quiero que vengas (T)

NC. NC. VBAL. NEX NC. VBAL. NC.
S.V. (P.V.) S.N.(SJ.)
Or. Subord. Sustant. (C. D.)
S.N.(SUJ.) S.V. (Predicado Verbal)
Yo es el Sujeto omitido de la Oracin Principal (del Verbo Querer), y T es el

Sujeto omitido de la Oracin Subordinada Sustantiva de Complemento Directo (del
Verbo Venir).
B.2.- Oracin Subordinada Sustantiva de C. D. introducida por nexo QU.
En estas oraciones, el nexo lleva tilde o acento ortogrfico. Detrs de un Verbo,

casi siempre el Verbo SABER en forma negativa; o el Verbo DECIR, tanto en forma
negativa como en afirmativa. Tambin, el Verbo PREGUNTAR (SE):
No s qu me dices = No s una cosa ===> No lo s.

C.D. C.D.
Entonces, qu me dices, por lgica, funciona de Complemento Directo.
sujeto orac. principal (Yo)No s qu me dices (T) sujeto orac. subordinada

NCL. NEG. N.V. NEX. C.I. N. VBAL. NCL.
S.V. (Pred. Verbal) S.N.(SJ.)
Or. Subord. Sustant. (C. D.)
26
S.N.(SJ.) S.V. (Predicado Verbal)
B.3.- Oracin Subordinada Sustantiva de C. D. introducida por nexos interro-

gativos SI, CUNTO, CUNDO, DNDE, CMO, CON QU, CON
QUIN.
Como el Nexo QU anterior, llevan tilde (excepto el nexo SI, sin tilde para no
confundirlo con el adverbio de afirmacin S), y sirven para formular preguntas de una
manera indirecta, no directa. Un ejemplo: en vez de preguntar directamente Cuntos
aos tienes?, podemos plantear la cuestin de una forma indirecta, intercalando para
ello un verbo principal: Me pregunto cuntos aos tienes.
Verbos que se prestan a servir de frmulas indirectas son: SABER (en

negativa), DECIR, PREGUNTAR(SE).
Mecanismo de anlisis: el mismo que para todas las oraciones sustantivas.
No s si tendr clase = No s una cosa = No lo s.

C. D. C.D.
Sujeto Orac. Principal. Sujeto Orac. Subordinada.

(Yo) Me pregunto cunto dinero tendr (l)
C.I. NCL. VBAL. NEXO NCLEO N. VBAL.
C. D.
S. V. (Predicado Verbal) S.N.(SJ.)
Oracin Subordinada Sustantiva (C.D.)
S.N.(SJ.) S. V. (Predicado Verbal)
Estilo Directo, Estilo Indirecto y Estilo Indirecto Libre:
La ausencia o presencia del que encabezador, cuando el verbo de la oracin es

de pensamiento (PENSAR, SUPONER, MEDITAR, etc.) o de diccin (DECIR,
COMENTAR, RESPONDER, EXPLICAR, PREGUNTAR, etc.) y la oracin
subordinada sustantiva trabaja como Complemento Directo, determina los Estilos de
escritura llamados Directo e Indirecto.
Estilo Directo:
Sea el siguiente enunciado:
Entonces dijo: Voy a saltar la cerca.

- Yo que t no lo hara, forastero - repuso el de la chaqueta gris.
El ejemplo nos permite realizar las siguientes comprobaciones:

el hablante reproduce literal y objetivamente las palabras o los
pensamientos de los personajes;
27
la oracin que va entre comillas (Voy a saltar la cerca) y la precedida
del guin de dilogo (- Yo que t no lo hara, forastero) SON
COMPLEMENTO DIRECTO de las oraciones correspondientes (Entonces
dijo: , - repuso el de la chaqueta gris).
El discurso directo est separado del enunciado que lo introduce por
medio de una pausa, que la escritura simboliza con dos puntos o con el guin
de dilogo.
El carcter autntico y textual de lo enunciado se ve materializado por
las comillas o por el guin de dilogo.
La oracin subordinada de objeto directo no va precedida por la
conjuncin que.
Finalmente, el discurso directo es una interrupcin en la narracin: se
trata de un discurso de un personaje dentro de un relato.
Estilo Indirecto:
El enunciado anterior puede ser comunicado de la siguiente manera:
Entonces dijo que iba a saltar la cerca. El de la chaqueta gris repuso que l, de
estar en lugar del forastero, no lo hara.
En el ejemplo se advierte que:

Se produce una doble traslacin:
- de Pronombres: Yo pasa a ser l en ambas oraciones: en la primera, de forma
implcita; en la segunda, explcita;
- de Tiempos Verbales: Voy pasa a ser Iba.
Las oraciones introducidas por el nexo que ( que iba a saltar la cerca;
que l, de estar en lugar del forastero, no lo hara) siguen siendo oraciones
subordinadas sustantivas de COMPLEMENTO DIRECTO.
El estilo indirecto despoja al discurso de todos sus elementos afectivos, y
al pensamiento, de su forma personal; no interrumpe la narracin; no reproduce
textualmente las palabras: transmite la informacin sin reproducir su formulacin real y
exacta.
Un caso especial de estilo indirecto lo constituyen las oraciones
interrogativas introducidas por SI o por un INTERROGATIVO: Me pregunto
si sabrn lo que hacen.
Estilo Indirecto Libre:
El estilo indirecto libre conserva la entonacin, las exclamaciones y, en

general, los procedimientos expresivos propios del estilo directo; por otra parte,
transpone tiempos y pronombres, como el estilo indirecto.
El estilo indirecto libre ya NO se va a presentar como Complemento Directo

dentro de una oracin:
Pedro pregunt a Miguel ngel. Qu iban a hacer esa tarde? Bah!, iran a
jugar a las cartas.
28
Formalmente, Pedro pregunt a Miguel ngel. Qu iban a hacer esa tarde?
no es gramatical.
Lo que s puede ser es APOSICIN DEL COMPLEMENTO DIRECTO en la

oracin:
Pedro solicit una informacin a Miguel ngel. Haba visto salir a Daniel?
C. D. APOSICIN DEL C. D. Una
informacin
Tambin puede ser APOSICIN DEL SUJETO en :
Una duda consuma a Ana, tena derecho a actuar as?

S.N. (SUJETO) APOSICIN DEL SUJETO Una duda
El estilo indirecto libre presenta una doble transposicin, segn se desprende

del siguiente ejemplo:
Tuvo deseos de negarse. Pero, cmo hara l comprender su actitud a Miguel

ngel?
Transposicin de Pronombres: yo pasa a ser l.

Transposicin de Verbos: Har se transforma en Hara.
Vayamos con un ejemplo de anlisis oracional en Estilo Directo:
Juan dijo: -las cosas son buenas o malas segn el momento en que vienen =
Se puede sustituir por la expresin UNA COSA
Juan dijo una cosa

NCLEO N.V. DET. NCL.
C.D.
s.n. (sj.) s.v. (predicado vbal.)
La expresin una cosa, de la oracin anterior, funciona como Complemento
Directo. Hemos observado que una cosa sustituye a toda una oracin: las cosas son
buenas o malas segn el momento en que vienen; por lo tanto, esta ltima oracin
funcionar de COMPLEMENTO DIRECTO en la oracin mayor a la que pertenece
(Juan dijo: las cosas son buenas o malas segn el momento en que vienen).
NCLEO N.V. NCLEO
COMPLEMENTO DIRECTO
S.N.(SJ.) SINTAGMA VERBAL (PREDICADO VERBAL)
Vamos a detenernos un poquito en las palabras DNDE, CUNDO, CMO,

CUNTO, CON QU y CON QUIN.
a) Si aparecen entre interrogaciones, la pregunta se efecta de manera directa.

El anlisis oracional deber descubrirnos que se trata de partculas interrogativas, o
interrogativos, sin ms:
29
Cundo vienes? (T)
Partc. Interr. Ncl. Vbal. Ncl. Suj.
b) Si nos encontramos esas misma partculas interrogativas detrs de un verbo

(Preguntar, Pensar, Decir...), y sin interrogaciones por ninguna parte, nos van a
introducir oraciones subordinadas sustantivas de Complemento Directo. Y las
analizaremos como nexos oracionales:
(Yo) Me pregunto cunto dinero tendr (l)

C.I. NCL. VBAL. NEXO NCLEO N. VBAL.
C. D.
S. V. (Predicado Verbal) S.N.(SJ.)
Oracin Subordinada Sustantiva (C.D.)
c) DONDE, CUANDO, COMO, sin tilde, introducen oraciones subordinadas

adverbiales: de Lugar ==>DONDE; de Tiempo ==> CUANDO; de Modo ==> COMO.
El libro est donde lo dejaste. Me he enterado cuando me has avisado.

Or. Sub. Advb. Lugar Or. Sub. Adverbial de Tiempo
Sigue como me dijeron.
Orac. Sub. Advb. Modo
En estas oraciones, los adverbios se analizan como nexos, al igual que los que
llevan tilde e introducen oraciones subordinadas sustantivas.
El libro est donde lo dejaste (T)

DET. NC. V.C. NEXO C.D. NC. VBAL. N.
S.V. (Pred. Vb.) SN(SJ)
Oracin Subord. Advbial. de Lugar
S.N. (SJ.) S. V. (Predicado Verbal)
d) DONDE, CUANDO, COMO, sin tilde, introducen oraciones subordinadas

adjetivas o de relativo, si aparecen detrs de sus antecedentes sitio o lugar, modo,
manera o forma, momento. Ahora, DONDE, CUANDO, COMO se convierten en
Pronombres, y, como tal categora gramatical, tendrn funcin dentro de la oracin
subordinada adjetiva, cosa que no ocurre si no aparecen los antecedentes mencionados:
El libro est en el sitio donde lo dejaste.

Orac. Subordinada Adjetiva o de Relativo.
Me he enterado en el momento en que me has avisado.

Sigue de la misma forma como me dijeron.

30
El libro est en el sitio donde lo dejaste = 1.- El libro est en el sitio.
2.- T lo dejaste en el sitio.
Para que no se repita nuevamente la expresin en el sitio, la lengua aporta una

solucin: sustituir por el Pronombre DONDE. Cul es la funcin de en el sitio que
aparece en la oracin n 2? Complemento Circunstancial de Lugar. Por lgica, qu
funcin desempea el Pronombre DONDE de la oracin subordinada, si sustituye a en
el sitio, de la segunda oracin? Complemento Circunstancial de Lugar.
Observamos, pues, que las formas DONDE, COMO, CUANDO (sin tilde), si
van detrs de sus respectivos antecedentes (sitio, lugar, modo, manera, forma), tienen
funcin sintctica, relacionada con ese antecedente sustituido.
B.3.- Oracin Subordinada Sustantiva de C. D. introducida por un Infinitivo.
Hay que tener cuidado con los verbos en Infinitivo, porque en multitud de
ocasiones nos encontraremos con dos verbos, uno de ellos en infinitivo, y deberemos
darnos cuenta de que se trata de una Perfrasis Verbal (un verbo con significado real, el
otro es un verbo auxiliar). En el Manual de Lengua Castellana y Literatura de 2 E.S.O.
se os muestran las Perfrasis Verbales ms usadas por el hablante. Aqu nos referimos a
que los dos verbos posean un significado pleno:
Quiero ir al parque. El coronel orden avanzar.

Orac. Sub. Sust. C. D. Orac. Sub. Sust. C. D.
Veo levantarse la niebla.
Orac. Sub. Sust. C. D.
No es oracin compuesta, sino simple, la siguiente: Debes ir a casa = Vete a

casa! Se trata de una Perfrasis de Modo o Modal, con valor de obligacin. Por eso
mismo, en esta oracin hay un verbo auxiliar, Deber, sin apenas significado real, y un
verbo primordial, con significado pleno, Ir.
C) Oracin Subordinada Sustantiva en funcin de Atributo:
Ella es quien lleva la voz cantante

NCL VC NCLEO N. V. DET NCL. NCLEO
ADYACTE.
C. D.
Orac. Subordinada Sustantiva de Atributo.

S.N. (SJ.) S. V. (Predicado Nominal)
D) Oracin Subordinada Sustantiva en funcin de Complemento del
Nombre:
- Complemento de un Sustantivo:
(Yo) No tengo la seguridad de que seas inocente (T)

N. NEG. N. V. DET. NCLEO E. NEXO V. C. NCLEO N.
ATRIBUTO
S. V. (Predic. Nomin.) SN(SJ)
Orac. Subord. Sustant. de Compl. Nombre
31
C. D.
Yo es el Sujeto omitido de la oracin principal (verbo Tener), mientras que T

funciona como Sujeto de la oracin subordinada sustantiva de Complemento del
Nombre (verbo Ser).
- Complemento de un Adjetivo:
(Yo) Estoy harto de que me manejen (Ellos)

N. V. C. NC. E. NEXO CD NC. VB.
S. V. (Pr. V.) S.N.(SJ.)

Orac. Subord. Sust. Comp. Nbre.
ATRIBUTO
S. N. (SJ.) S. V. (Predicado Nominal)
32
3.2.- ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO.-
Son las que, dentro de la oracin, realizan la funcin de un ADJETIVO

CALIFICATIVO. Recordemos las funciones que realiza esta categora gramatical en la
oracin simple:
ADJETIVO
CALIFICATIVO------------->MODIFICADOR DIRECTO O
ADYACENTE Ej.: Me despert la fresca madrugada,
APOSICIN Ej.: El profesor, distrado, olvid los
exmenes en clase, ATRIBUTO Ej: La nia est
enferma, COMPLEMENTO PREDICATIVO Ej.:
Ral lleg cansado; Traigo los zapatos rotos.
Recordemos, tambin, la metodologa propia para el anlisis de las oraciones

adjetivas o de relativo:
Un hablante, a la hora de expresar que LA SOLEDAD DE UN PERRO

PRODUCE LSTIMA, puede optar, entre otras, por las siguientes oraciones:
1. Un perro solitario produce lstima.

2. Un perro sin compaa produce lstima.
3. Un perro que est solo produce lstima.
El trmino que la lengua reserva, por naturaleza, para indicar la idea de soledad
referida a un sustantivo, en este caso, perro, es el adjetivo solitario. Pero, por razones
muy dispares, el hablante puede optar por cualquiera de las otras dos soluciones: el
sintagma preposicional sin compaa o la oracin subordinada de adjetivo que est solo.
En ambos casos, la funcin realizada es idntica a la de solitario. Es decir, en esta
determinada oracin compuesta, estas expresiones han sido habilitadas para trabajar
como ADJETIVOS.
Debemos aplicar otra metodologa distinta para analizar las oraciones

subordinadas adjetivas: el procedimiento, el mismo: descomponer la oracin compleja
en una oracin simple, para, seguidamente, analizar la oracin simple. En las oraciones
subordinadas sustantivas cambibamos por la expresin-comodn una cosa, y la
oracin se simplificaba ostensiblemente. Ahora, tenemos que deshacer la oracin
compleja en dos oraciones simples, y analizar sintcticamente las dos oraciones
surgidas. Una vez analizadas, se trasladar cada funcin a su trmino lingstico
correspondiente en la oracin compleja:
Un perro que est solo produce lstima se descompone en dos oraciones

simples:
Unindolas, la oracin compleja quedara Un perro (Un perro est solo)

produce lstima. Para no repetir de nuevo las palabras Un perro, se coloca un sustituto:
33
UN PRONOMBRE RELATIVO QUE (por eso a las oraciones subordinadas adjetivas
tambin se las llama DE RELATIVO).
Cul es el Sujeto en Un perro que est solo produce lstima? Pues Un perro
que est solo (ya hemos comprobado que la oracin subordinada se puede cambiar por
el adjetivo solitario: Un perro solitario produce lstima).
DET. NCLEO NCLEO NCL. VBAL. NCLEO
ADYAC. C. D.
S.N . (SUJETO) S. V. (Predicado Verbal)
Dentro del S. N. (SUJETO) nos encontramos con una oracin subordinada, en

este caso adjetiva o de relativo, y ya hemos dicho que, por ser oracin, debemos extraer
su Sujeto y su Predicado. Por eso mismo tenemos que desgranar la gran oracin en dos
oraciones simples, para identificar cul es la funcin de cada miembro de la oracin
subordinada:

Cul es el Sujeto de la segunda oracin? Un perro.

Y el Predicado? Est solo (Predicado Nominal).
Para no repetir otra vez las palabras Un perro, se escribe en la oracin

compleja el Pronombre de Relativo que. Entonces, cul es la funcin sintctica de ese
que en la Oracin Subordinada? SUJETO. Qu Predicado tiene la Oracin
Subordinada? Est solo.
La palabra sustituida por un Pronombre Relativo que, quien, el cual, la cual,

quienes, los cuales, las cuales, etc., recibe el nombre de ANTECEDENTE. En nuestro
caso, Perro es el Antecedente, y que el Pronombre.
De este modo, la Oracin Un perro que est solo produce lstima tiene un
Pronombre Relativo Que, con una funcin sintctica especial, pues es un sustituto de
Un perro:
Un perro que est solo produce lstima

DET. NCLEO NC. V.C. NCL. NCL. VBAL. NCLEO
ATRIB. C. D.
SN(SJ) S.V. (Pr. Nm.)
Or. Sub. Adj. Especificat. Que es Sujeto de la Or. Sub. Adjet.
S. N. (SUJETO de la Or. Principal) S. V. (Predicado Verb.)

S.N. (SUJETO) S.V. (Predicado Nominal)
Como las Aposiciones, estas oraciones pueden ser especificativas o

explicativas. En el primer caso, seleccionan, especifican algo acerca del sustantivo al
que se refieren (ANTECEDENTE), con el que forman un conjunto compacto. Por ello
34
no hay pausa entre sustantivo-antecedente y oracin adjetiva (se traduce en la escritura
por ausencia de comas):
Los jugadores que haban sido seleccionados se concentraron ayer = de todo

el conjunto de jugadores, slo los que han sido seleccionados van a poder concentrarse.
En el caso de las explicativas, la adjetivacin consiste en una explicacin

acerca del sustantivo. Entre este y la oracin hay pausa, transmitida en forma de coma a
la escritura, seguida de otra al final de la oracin subordinada adjetiva:
Los jugadores, que haban sido seleccionados, se concentraron ayer = todos

los jugadores del conjunto se van a concentrar, y se da una aclaracin o explicacin
acerca de esos mismos jugadores.
Mientras que el ejemplo anterior sugera que otros jugadores no haban sido
seleccionados, aqu se dice que todos los jugadores a los que se alude haban logrado
esa codiciada aspiracin.
Los jugadores que haban sido seleccionados se concentraron ayer

DET. NCLEO NC. V. AUXIL. V. AUX. NCLEO VERBAL ndice NCLEO VERBAL NCL.
Reflex.
SN(SJ) S. V. (Predicado Verbal) C.C.T.
Orac. Subord. Adjetiva Especificativa
S. N. (SUJETO) S. V. (Predicado Verbal)
Los jugadores, que haban sido seleccionados, se concentraron ayer

DET. NCLEO NC. V. AUXIL. V. AUX. NCLEO VERBAL ndice NCLEO VERBAL NCL.
Reflex.
SN(SJ) S. V. (Predicado Verbal) C.C.T.
Orac. Subord. Adjetiva Explicativa
Cmo adivinamos que las oraciones introducidas por que son ahora Adjetivas,
y no Sustantivas? Porque la partcula que va detrs de un sustantivo, no de un verbo; ese
sustantivo es el Antecedente (jugadores); y tambin porque podemos sustituir la oracin
que haban sido seleccionados por un adjetivo: seleccionados (Los jugadores
seleccionados se concentraron ayer. Los jugadores, seleccionados, se concentraron
ayer).
Al reemplazar al sustantivo jugadores, la partcula que va a tener funcin

sintctica, puesto que se ha convertido en un PRONOMBRE, y esta categora
gramatical ofrece funcin en la oracin. Qu funcin tiene Que en la oracin
subordinada? SUJETO. Ya veris:
Los jugadores que haban sido seleccionados se concentraron ayer =
a) Los jugadores se concentraron ayer.

b Los jugadores haban sido seleccionados.
35
El Pronombre que, de la oracin subordinada, sustituye a Los jugadores, el

Sujeto de la segunda oracin simple, para que la expresin no se repita en una misma
oracin (economa del lenguaje).
No siempre va a desempear la funcin de Sujeto el Pronombre Relativo.

Veamos unos cuantos ejemplos:
- PRONOMBRE EN FUNCIN DE SUJETO:
Los jugadores que haban sido seleccionados se concentraron ayer.

a) Los jugadores se concentraron ayer.
b) Los jugadores haban sido seleccionados.
- PRONOMBRE EN FUNCIN DE COMPLEMENTO DIRECTO:
Me gusta el regalo que me has hecho.
a) Me gusta el regalo.
b) T me has hecho el regalo.
C. D.
- PRONOMBRE EN FUNCIN DE COMPLEMENTO DEL NOMBRE:
La actriz cuya pelcula fue premiada con un Oscar es espaola.
a) La actriz es espaola.
b) La pelcula de la actriz fue premiada con un Oscar.
COMPL. NOMBRE
S. N. (SUJETO) Expresin sustituida por el Pronombre Cuya en la or. Sub.

Adjetiva
- PRONOMBRE EN FUNCIN DE SUPLEMENTO:
El vecino del que te habl ha salido de vacaciones.
a) El vecino ha salido de vacaciones.

b) Yo te habl del vecino (de l, de ello).
SUPLEMENTO
(Yo)
S. N. (SU JETO de la Oracin Subordinada Adjetiva Especificativa)
El vecino del que te habl ha salido de vacaciones.
DET. NCL. E. NC. N. N. V. AUX. N.V. E. NCLEO
Suplemen C.I.
S. V. (Predicado Verbal) SUPLEMENTO
Or. Subord. Adjetiva Espec.
36
Las oraciones subordinadas adjetivas suelen estar introducidas por unos nexos
denominados relativos, que se caracterizan por los siguientes rasgos:
1. Se unen a los dems elementos de la oracin, para acompaar a un

sustantivo. Tienen, pues, funcin sintctica.
2. Sirven de introductor de la oracin adjetiva.
3. En cada caso reproducen el significado del sustantivo al que hacen

referencia. De ah que dicho sustantivo sea su referente. Este se denomina antecedente
-y la referencia se dice anafrica- si ha aparecido antes del relativo, como es el caso de
vecino en la oracin anterior. Y se llama consecuente -y la referencia catafrica-
cuando aparece despus del relativo. En nuestro idioma la catfora se halla ausente del
lenguaje coloquial en oraciones adjetivas, y rara vez aparece en textos literarios; s se
manifiesta en oraciones sustantivas introducidas por relativo:
El que todava no ha llegado es el artista. = El artista es quien no ha llegado

todava.
De todos los relativos, que es el de uso ms frecuente, y puede estar precedido

a veces de preposicin y de artculo:
El libro que he ledo es interesante.

La soberbia de que haces gala te perder.
No son demasiadas las personas con las que cuento.
Cual y quien siguen estadsticamente en uso a que. Ambos admiten morfemas

de plural: cuales, quienes. El primero lleva siempre artculo, lo que permite la
diferenciacin de gnero: el cual, la cual, los cuales, las cuales. El segundo, nunca, por
lo que el gnero hay que deducirlo del contexto (He visto a Juan, quien, por cierto, est
enfermo). Quien alude a personas, mientras que cual puede hacer referencia a toda
suerte de antecedentes (He estado en el hotel en el cual pernoctamos el ao pasado).
Cuyo realiza una funcin adjetiva con matiz de posesin. Dispone de morfemas
de gnero y nmero: Cuyo, cuya, cuyos, cuyas:
Contempl a la muchacha, cuyo rostro pareca iluminado.
Donde y como pueden servir de pronombre en oraciones como:
El lugar donde viva no reuna buenas condiciones.

No importa el modo como lo hagas.
DONDE, CUANDO, COMO, sin tilde, introducen oraciones subordinadas

adjetivas o de relativo, si aparecen detrs de sus antecedentes sitio o lugar, modo,
manera o forma, momento. Ahora, DONDE, CUANDO, COMO se convierten en
37
Pronombres, y, como tal categora gramatical, tendrn funcin dentro de la oracin
subordinada adjetiva, cosa que no ocurre si no aparecen los antecedentes mencionados:
El libro est en el sitio donde lo dejaste.

Me he enterado en el momento en que me has avisado.

Sigue de la misma forma como me dijeron.

El libro est en el sitio donde lo dejaste = 1.- El libro est en el sitio.

2.- T lo dejaste en el sitio.
Para que no se repita nuevamente la expresin en el sitio, la lengua aporta una

solucin: sustituir por el Pronombre DONDE. Cul es la funcin de en el sitio que
aparece en la oracin n 2? Complemento Circunstancial de Lugar. Por lgica, qu
funcin desempea el Pronombre DONDE de la oracin subordinada, si sustituye a en
el sitio, de la segunda oracin? Complemento Circunstancial de Lugar.
Observamos, pues, que las formas DONDE, COMO, CUANDO (sin tilde), si
van detrs de sus respectivos antecedentes (sitio, lugar, modo, manera, forma), tienen
funcin sintctica, relacionada con ese antecedente sustituido.
El libro est en el sitio donde lo dejaste (T)

DET. NCL. N. VB. E. DT. NCL NCLEO N. NC. VB. N.
C.C.Lg. C.D.
S. V. (Predicado Verbal) S.N.(SJ)
Or. Subord. Adjetiva Especificativa
Complemento Circunstancial de Lugar
S. N. (SUJ.) S. V. (Predicado Verbal)
Un verbo en infinitivo, precedido de que o ciertas preposiciones, y seguido o

no de complementos, puede formar una oracin subordinada adjetiva: Con que y por.
Tales oraciones subordinadas tienen un sentido de obligacin:
Queda mucha tarea que hacer.

No son fciles las pruebas por superar.
Queda mucha tarea que hacer

NCL. VB. DET. NCLEO N. NCL.
C.D. SV(PV)
38
Or. Sub. Adj. Espec. Sin Sujeto, pues la orac.
Subord. Adjetiva es impersonal,
S.V.(P.V.) S. N. (SUJETO) en este caso.
a) Queda mucha tarea

b) Hay que hacer la tarea-------> Oracin impersonal, carente de sujeto.
El grupo que + infinitivo, como oracin subordinada adjetiva, es muy frecuente

en el habla coloquial:
No hay nada que rascar

Tenemos mucho que hacer.
El uso reiterado de que + hacer ha dado lugar al sustantivo quehacer.
Se ha extendido considerablemente la utilizacin de la preposicin a en

sustitucin de que o por. El giro es galicista (de la lengua francesa):
No son fciles las pruebas a superar.
Ni que decir tiene que otras preposiciones pueden tambin preceder al

infinitivo, cada una con sus valores respectivos:
Hoy siento el deseo de descansar.
En cuanto a las oraciones subordinadas adjetivas de participio y de gerundio,

no van introducidas por nexo alguno.
Dado que el participio es la forma que el verbo toma para adjetivo, no es

extrao que las oraciones subordinadas en las que se inserta sean adjetivas:
Por fin hallaron el collar perdido por la marquesa.
En el caso del gerundio, aunque es, por naturaleza, la forma que el verbo
adopta para convertirse en el adverbio, en ciertos textos poco recomendables
estilsticamente aparece integrando oraciones subordinadas que complementan a un
sustantivo:
En la foto apareca el malhechor mostrando un lustroso bigote.
Participio y gerundio, como formas verbales que continan siendo, pueden

llevar en sus respectivas oraciones subordinadas distintos complementos del verbo,
como puede advertirse en los ejemplos aducidos.
Las oraciones introducidas por participios y gerundios tambin pueden

funcionar como subordinadas adverbiales. Sabremos que introducen oraciones
subordinadas adjetivas si se puede dar un pequeo giro a la expresin y modificar por
un pronombre relativo. As:
39
Por fin hallaron el collar perdido por la marquesa = Por fin hallaron el collar
que perdi la marquesa.
En la foto apareca el malhechor mostrando un lustroso bigote = En la foto

apareci el malhechor que mostraba un lustroso bigote.
En la foto apareca el malhechor mostrando un lustroso bigote. ( El malh.)

E. DET. N. NCL. VBAL. DET. NCLEO NCLEO VERBAL DET. NCLEO NCLEO DET. NCL.
ADYACTE.
C. D.
S. V. (PREDICADO VERBAL) S. N. (SJTO.)
C.C.LUGAR Orac. Subord. Adjetiva Especificativa
S. V. (PRED. VBAL.) S. N. (SUJETO)
a) El malhechor apareca en la foto.

b) El malhechor mostraba un lustroso bigote.
3.3.- ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES.-
Son la que, dentro de la oracin, realizan la funcin de adverbio. Hemos

estudiado ya cmo las oraciones subordinadas sustantivas actuaban en la oracin como
objeto directo, indirecto, predicativo, etc. Tambin pueden realizar la funcin de
complementos adverbiales, y ello, una vez ms, merced al procedimiento de la
traslacin, que tiene lugar mediante la adopcin, delante de ellas, de una marca externa
que suele ser una conjuncin, aunque, como en el caso de los sustantivos transpuestos a
funcin adverbial, puede ser tambin una preposicin.
En una oracin, pues, la complementacin adverbial puede ser realizada por:
a) un adverbio, el cual realiza por naturaleza esta funcin:
Quiero estar all.
Y, por traslacin:
b) un sintagma nominal precedido de preposicin:
Quiero estar en los vastos jardines sin aurora;
c) una oracin subordinada sustantiva precedida de preposicin o de

conjuncin o locucin conjuntiva:
Sale de jugar al bingo

Lo conoc en cuanto lo vi.
Como los propios adverbios, este tipo de oraciones subordinadas pueden

complementar al verbo:
40
Sintate como ms te plazca,
o a la oracin entera:
No tomo caf porque no me gusta.
Suelen distinguirse tres grupos de oraciones subordinadas adverbiales, segn su

carcter:
1) circunstancial: son las que sealan circunstancias de lugar, tiempo o

modo;
2) cuantitativo: expresan una comparacin o una consecuencia;
3) causativo: indican causa, finalidad, condicin o concesin.
Las oraciones subordinadas adverbiales van a ser ms fciles de analizar

sintcticamente, pues ya no forman parte de Sujetos ni de Predicados de la oracin
compuesta (lo que s ocurre con las oraciones subordinadas sustantivas y adjetivas, que
pertenecen al Sujeto o al Predicado de la oracin principal). Ahora, el anlisis se
efectuar descubriendo la ORACIN PRINCIPAL (con sus correspondientes Sujeto y
Predicado) y la ORACIN SUBORDINADA (con sus correspondientes Sujeto y
Predicado).
En este tipo de oraciones, las partculas que las introducen tienen la funcin de
NEXO.
3.3.A.- ORACIN SUBORDINADA ADVERBIAL DE CARCTER

CIRCUNSTANCIAL.
Como acabamos de sealar, expresan circunstancias de lugar, tiempo o

modo.
Los tres tipos de oraciones subordinadas que se derivan de cada una de las
circunstancias aludidas muestran una marcada preferencia por la utilizacin del verbo
en modo indicativo, cuando se refieren al pasado y al presente; en cambio se
construyen en subjuntivo, para hacer referencia al futuro:
Voy cuando puedo

Iba cuando poda
frente a:
41
Ir cuando pueda
DONDE, CUANDO, COMO, sin tilde, introducen oraciones subordinadas

adverbiales: de Lugar ==>DONDE; de Tiempo ==> CUANDO; de Modo ==> COMO.
El libro est donde lo dejaste. Me he enterado cuando me has avisado.

Or. Sub. Advb. Lugar Or. Sub. Adverbial de Tiempo
Sigue como me dijeron.
Orac. Sub. Advb. Modo
En estas oraciones, los adverbios se analizan como nexos, al igual que los que
llevan tilde e introducen oraciones subordinadas sustantivas.
El libro est donde lo dejaste (T)

DET. NC. V.C. NEXO C.D. NC. VBAL. N.
S.V. (Pred. Vb.) SN(SJ)
Oracin Subord. Advbial. de Lugar
a.1.- Oraciones subordinadas adverbiales de LUGAR
Sealan, en efecto, el lugar donde se desarrolla la accin que denota el

verbo de la oracin.
El nexo es el adverbio donde:
Estar donde puedas encontrarme,
precedido, en ocasiones, de preposicin: adonde, de donde, por donde, etc.:
Viene de donde acostumbra.
(Yo) Estar donde puedas encontrarme (T)

N. VERBAL NEXO NCL. VB. N. VBAL. C.I. N.
O. Sub. Sustant. C.D.
SN(SJ) SV(PV) S. V. (PREDIC. VERBAL) SN(SJ)
ORAC. PRINCIPAL ORACIN SUBORDINADA ADVERBIAL DE LUGAR
a.2.- Oraciones subordinadas adverbiales de tiempo
Estas oraciones subordinadas sitan el tiempo en el que tiene lugar la accin

enunciada por el verbo de la oracin.
Sus nexos son cuando, en cuanto, mientras, apenas, antes de, despus de,
hasta que, etc.
42
Saldremos en cuanto ests lista, mujer.
Apenas haba salido, estall la bomba.
No nos marcharemos hasta que hayas terminado la tarea.
Tambin pueden actuar como nexos diversas construcciones sintcticas, del

tipo al + infinitivo; por ejemplo:
Al bajar la vista, me di cuenta de que haba pisado una vbora.
No es infrecuente el uso de nexos correlativos:
Apenas haba entrado en la sala cuando se declar el incendio.
Estas oraciones subordinadas pueden llevar el verbo en infinitivo, cuando su

sujeto coincide con el de la oracin:
En cuanto observ la presencia de Enrique, se apresur a saludarlo.
La complementacin temporal sealada por la oracin subordinada puede

desarrollarse con anterioridad, posterioridad o simultneamente al tiempo en que se
sita el ncleo del sintagma verbal de la oracin. Con arreglo a ello, estas oraciones
subordinadas pueden ser:
l.- de anterioridad:
Comience a hablar cuando escuche la seal de aviso.
2.- de simultaneidad:
No fumen mientras est aterrizando el avin.
3.- de posterioridad:
Antes de entrar, dejen salir.
Al bajar la vista, me di cuenta de que haba pisado una vbora

Oracin Subordinada Sustantiva de Complemento del Nombre
O. Sub. Adv. Tiempo ORACIN PRINCIPAL
a.3.- Oraciones subordinadas adverbiales de modo.
La complementacin adverbial que ejercen estas oraciones subordinadas

informan sobre la manera de llevarse a cabo la accin de la oracin.
Los nexos son como, segn que y similares:
43
Hazlo como te parezca
Ponte cmodo, sin observar ningn formalismo
3.3.B.- ORACIN SUBORDINADA ADVERBIAL DE CARCTER

CUANTITATIVO
Representan una complementacin adverbial que se corresponde con las

nociones semnticas expresadas por los adverbios de comparacin y de cantidad.
En este grupo se integran las oraciones subordinadas comparativas y las

consecutivas.
b.1.- Oraciones adverbiales comparativas
La complementacin adverbial comparativa que estas oraciones subordinadas

suponen en la oracin puede tener un matiz cuantitativo (de cantidad):
Pedro es tan alto como Juan = Pedro es tan alto como Juan es,
Oracin Principal Or. Sub. Adv. Comparativa
o cualitativo (de calidad):
Le sali tan bien como esperaba.

Y, en cualquiera de los dos casos, la comparacin puede establecerse en

trminos de superioridad, de igualdad o de inferioridad, matices emparentados con el
grado de comparacin de los adjetivos:
1.- superioridad: Los nexos son ms... que, ms... de, mejor... que (de):
Tiene ms aos que Matusalem;

2.- igualdad: Los nexos son muy diversos:
- en oraciones subordinadas de matiz cualitativo: tal cual, tal como, igual

que, lo mismo que:
Resulto igual que lo habamos planeado.

- en oraciones subordinadas de matiz cuantitativo: tanto cuanto, todo

cuanto, tanto como, tan como, tal como, igual que:
44
Ha llovido tanto como el ao pasado;
3.- inferioridad: menos que, menos de:
Ha resultado menos ignorante de lo que pareca.

De ordinario, pues, los nexos son correlativos: uno de ellos aparece en la

oracin subordinada; el otro, en la otra parte de la oracin. Muy a menudo, sin embargo,
este ltimo desaparece cuando se trata de una comparacin de igualdad:
Es viejo como el mundo.

Tambin puede desaparecer el verbo de la oracin subordinada, caso de

coincidir con el de la oracin:
Duerme ms que un lirn.

b.2.- Oraciones subordinadas adverbiales consecutivas.
La complementacin adverbial introducida por estas oraciones subordinadas

indica un hecho que constituye la consecuencia real o posible de la accin expresada
por el resto de la oracin.
Como ha quedado anotado, se hallan emparentadas con las comparativas. Aqu

la cuantificacin es de tipo ponderativo. Comprese:
Est tan borracho como yo,

comparativa, con:
Est tan borracho, que no es capaz de reconocer su casa,

Oracin Principal Or. Sub. Adv. Consecutiva
45
consecutiva. Tambin mantienen cierta relacin con un tipo de causales,
aquellas que suelen denominarse, precisamente, causales consecutivas, en las que la
causa se muestra partiendo de la consecuencia, como veremos ms adelante.
Los nexos de las consecutivas son tambin, de ordinario, correlativos. En

general, la oracin subordinada es introducida por que, mientras que el trmino intenso
lleva la presencia de muy diversas marcas: tal, tan, tanto, de manera, de modo, etc.
Asimismo aparecen en el trmino intensivo otras marcas constituidas por

frmulas en las que aparece tal, tan, tanto ms diversas estructuras sintcticas, por
ejemplo de un + sustantivo o adjetivo + (tal):
Es de una imbecilidad tal, que conmueve

Oracin Principal Or. Sub. Adv. Consecutiva
Es de un imbcil (tal), que conmueve.
3.3.C.- ORACIN SUBORDINADA ADVERBIAL DE CARCTER

CAUSATIVO
Se trata de una complementacin adverbial ejercida por cuatro tipos de

oraciones subordinadas que presentan valor vinculante con respecto al resto de la
oracin. Las complementaciones oracionales causal, final, condicional y concesiva
expresan, respectivamente, la causa que motiva el efecto contenido en el resto de la
oracin, la finalidad con que se lleva a cabo, una condicin para su cumplimiento o un
obstculo de cara a su realizacin, a pesar del cual sta tiene lugar.
c.1.- Oraciones subordinadas adverbiales causales
Hemos dicho que indican la causa, el motivo que origina la accin

expresada en el resto de la oracin.
Desde un punto de vista lgico-semntico, es posible distinguir:
1.- oraciones subordinadas causales en las que la razn aducida es

absolutamente necesaria:
Es, indudablemente, madre, porque tiene diez hijos;

Oracin Principal Or. Sub. Adv. Causal
2.- y otras en las que el motivo es aleatorio:
Le gusta porque tiene un lunar en la frente.

46
Las llamadas causales inversas o consecutivas causales, a que hemos hecho
referencia en b.2, tienen lugar por una inversin en la relacin causa-efecto:
Haca mucho calor, por lo que fui a la piscina.

Normalmente se construyen en indicativo, aunque no siempre:
Porque le gusta a l, nos tiene que gustar a todos

Oracin Sub. Adv. Causal Or. Principal
frente a:
Porque le guste a l, nos tiene que gustar a todos.
El nexo ms empleado es la conjuncin porque, si bien estas oraciones

subordinadas pueden estar tambin introducidas por un variado conjunto de otras
conjunciones y locuciones conjuntivas: que, pues, puesto que, ya que, como, en vista de
que, so pretexto de que, etc.:
No trabajo porque no me lo permite la salud

No digas eso, que no es verdad
Puesto que ese es tu deseo, vete.
Ya que as lo ha decidido, estudia letras
Como est soltero, menuda vida se da!
No lo har ms, en vista de que te desagrada
So pretexto de cambiar de aires, haca un crucero cada mes,
adems de diversas frmulas sintcticas que se prestan para introducir la

nocin de causalidad:
Camina de medio lado, de puro tonta que es.

Me he quedado afnico, de (tanto) cantar.
Nuestro idioma permite una gran variedad en el orden de la oracin

subordinada causal dentro de la oracin. Slo en el caso de que vaya introducida por
como debe preceder al resto de la oracin:
Como grita tanto, cree que tiene razn. = Cree que tiene razn porque
grita tanto.
Oracin Sub. Adv. Causal Or. Principal
47
En general, sin embargo, la oracin subordinada se relega al final de la oracin,
a no ser por razones de expresividad:
Porque no me da la gana, est claro?, por eso no voy.
Cuando el verbo de la oracin va precedido de una forma negativa y la oracin

subordinada est introducida por porque, la negacin no afecta a toda la oracin, sino
slo a la oracin subordinada:
Nunca (o no) fuma porque le guste, sino por llamar la atencin.
La crtica del enunciante de la oracin se centra precisamente en que, no

gustndole fumar al individuo aludido, lo hace slo por llamar la atencin.
c.2.- Oraciones subordinadas adverbiales finales.
Indican la intencin con que se realiza la accin expresada en la oracin.

Dicha intencin se orienta hacia un tiempo futuro con respecto a la accin sealada por
el ncleo verbal de la oracin. De ah que el modo empleado en estos oraciones
subordinadas sea siempre el subjuntivo.
Los nexos ms utilizados son las locuciones conjuntivas formadas por la

partcula que precedida de las preposiciones a o para:
Vengo a que me cure

Or. Ppal. Or. Sub. Adv. Final
Se encerr en la habitacin, para que no le molestaran.

Or. Principal Or. Sub. Adv. Final
Cuando el sujeto de la oracin subordinada es el mismo que el de la oracin, el

verbo de aqulla puede ir en infinitivo:
Corre a pedir auxilio = Corre para pedir auxilio.
Se utilizan tambin como nexos en el lugar de a que o para que: que, a fin de
(que), con el objeto de (que), con el fin de (que), con la intencin de (que), etc.:
Acrcate, que te vea = Acrcate, para que te vea.
c.3.- Oraciones subordinadas adverbiales condicionales
48
Sealan una hiptesis o una condicin de la que depende la accin
expresada en el resto de la oracin.
La conjuncin ms empleada como nexo es si, aunque alterna con otros

numerosos nexos condicionales: como, cuando, slo con que, con que, con slo que,
con tal que, a menos que, a condicin de que, etc.:
Como contines fumando as, vas a tener cncer = Si continas fumando

as, vas a tener
cncer.
Or. Sub. Adv. Condicional Or. Ppal.
Cuando ella me pida perdn, se lo pedir yo tambin = Si ella me pide...
Slo con que lo pida de corazn, quitar el obstculo = Quitar el

obstculo si lo
pide de corazn.
La oracin subordinada condicional puede estar tambin introducida por un

infinitivo, precedido, de ordinario, de la preposicin de:
De haberlo sabido, no hubiera venido = No hubiera venido, si lo hubiese

sabido;
por un gerundio:
Sabiendo tanto, por qu no aciertas las quinielas? = Si sabes tanto,
por qu no
aciertas las
quinielas?
o por un participio
Manuel, bien conocido, es una autntica maravilla = Manuel es una
autntica maravilla,
si se le conoce bien.
Asimismo puede aparecer sin nexo alguno:
Fjate y vers = Si te fijas, vers,
e incluso sin verbo:

Un diputado no hablara tan bien = Si fuera diputado, no hablara tan
bien.
La oracin subordinada condicional se denomina prtasis; el resto de la

oracin, apdosis. Entre prtasis y apdosis existe, de ordinario, una relacin de causa
a efecto en la medida en que la prtasis enuncia la condicin necesaria para que se
realice la apdosis, que de esta forma expresa una especie de consecuencia:
Si no llego a tiempo, no podr cenar.

Or. Sub. Adv. Condicional Oracin Principal
49
La condicin puede resultar realizable o irrealizable, pasando por los ms
diversos grados -desde la que parece absolutamente verosmil hasta la ms inverosmil-,
y por todos los matices de expresin afectiva.
Dependiendo de lo realizable o irrealizable de la prtasis, el verbo de sta se

construye en indicativo o subjuntivo, cuando el nexo es si, ya que los dems nexos
condicionales exigen la presencia del subjuntivo:
* Condicin irrealizable: modo subjuntivo:
Si hubiramos comprado el piso, ahora sera nuestro.

* Condicin realizable:
- modo indicativo, si el hablante presenta la condicin sin connotaciones

subjetivas;
- en caso de producirse stas, el modo es, de nuevo, el subjuntivo
(subjetividad):
Si llueve, refrescar,
con enunciacin objetiva, frente a:
Si lloviera, refrescara,
con claro tinte de subjetividad.
El lenguaje coloquial prefiera, en ocasiones, por motivos de expresividad, el

uso del indicativo, cuando la norma parece exigir subjuntivo:
Si tienes pares, ganamos,
se oye decir a un jugador de mus, refirindose a una partida perdida ya.
En el castellano popular hablado en diversas regiones del Norte de Espaa, es

norma el uso del condicional, en la prtasis:
*Si habra vivido siempre en el Pirineo, no hubiera muerto tan pronto.
La Gramtica Espaola considera incorrecto el uso del condicional en ese tipo

de construcciones sintcticas.
3.3.d.- Oracin subordinada adverbial concesiva
Indican un hecho que hubiese podido oponerse a la realizacin del que se

expresa en el resto de la oracin, o que contrasta con l:
50
Aunque me lo pidiera de rodillas, no accedera.
Or. Sub. Adv. Concesiva Oracin Principal
El nexo ms utilizado es, con mucho, aunque, pero tambin pueden actuar
como introductores de estas oraciones subordinadas formas muy diversas: en general,
todas aquellas que pueden alternar con aunque: a pesar de (que), cuando, aun cuando,
siquiera, por mucho que, por ms que, etc.:
No se mostraba feliz, a pesar de que pareca tenerlo todo

Oracin Principal Or. Sub. Adv. Concesiva
El marqus tuvo que conformarse con treinta milloncitos,

cuando pareca que iba a heredar medio mundo
La fiesta tendr lugar, aun cuando no vengan los msicos
Por ms que insistas, no bailar
En este mismo papel pueden actuar diversas frmulas sintcticas:
* aun + gerundio:
Aun ganando el partido, descienden a tercera;

* que entre dos adverbios:
Mal que bien, salieron de la situacin;
* con + infinitivo:
Con ser tan fea, est casada = Aunque es tan fea, est casada;
* forma verbal repetida, con la interposicin de un relativo:
Est donde est, lo encontraremos;
* y otras muchas:
Ser inteligente (o lo ser), pero no lo parece = Ser inteligente, aunque

no lo parece.
Le guste como no, tendr que trabajar = Aunque no le guste, tendr que
trabajar.
51
Con los favores que le he hecho, me responde ahora as = Aunque le he
hecho favores,
me responde
as.
Las oraciones subordinadas concesivas pueden construirse en indicativo o en

subjuntivo:
*En indicativo, cuando la accin se cumple:
Por ms que indagu, no pude averiguarlo.

Aunque siento temor, no flaquear.
* en subjuntivo, si la accin no se cumple o no es seguro que se cumpla:
Aunque se hubiera perdido, habra sabido llegar.

Por ms que hable, no me va a convencer.
Cuadro de las oraciones subordinadas adverbiales.
CARCTER CIRCUNSTANCIA NOMBRE DE NEXOS EJEMPLOS

LA ORACIN
SUBORDINADA
lugar de lugar donde, adonde, de Estar donde
donde, por donde, puedan
etc. encontrarme.
circunstancial tiempo temporal cuando, en cuento, Apenas haba
mientras, apenas, salido, estall la
antes de, despus bomba.
de, etc.
modo modal como, segn, Hazlo como te
segn que, etc. parezca.
comparacin comparativa mas...que, tiene ms aos
tal...como, igual que Matusalem
que,
lo mismo que,
todo cuanto,
menos que, etc.
cuantitativo consecuencia consecutiva tal...que, Est tan harto que
tan que, se va.
tanto como,
de manera que,
de modo que,
etc.
causa causal porque, No trabajo porque
que, pues, puesto no me lo permite
que, la salud.
ya que,
como,
en vista de que, so
pretexto de ,
pretexto de que,
etc.
52
causativo fin final a que, Vengo a que me
para que, cure
a fin de que, con el objeto
de que, etc.
condicin condicional si, como, cuando, Si no llego a
con que, tiempo, no podr
con tal que, cenar.
a menos que,
concesin concesiva aunque, Aunque me lo
a pesar de que, pidiera de
cuando, rodillas, no
aun cuando, accedera
siquiera,
por mucho que,
por ms que, etc.
53
APNDICE
A) DIFERENTES USOS DE LA PARTCULA SE.
1. CARECE DE FUNCIN con verbos tpicamente pronominales, como

Irse, Dormirse, Arrodillarse, Marcharse, Quejarse, Sentarse, Levantarse,
Colocarse, etc. De aparecer delante o detrs de algn verbo pronominal,
deberemos pensar que forma parte inseparable de este, y le daremos valor
de ndice de pronominalidad. As:
Pedro se march
NCLEO . P. NCLEO V.
S.N. (Sjto.) S.V. (Pred. Vbal.)
2. SE REFLEXIVO da a los verbos a los que acompaa carcter puro de

reflexividad, es decir, que la accin del verbo vuelve a recaer sobre el
propio sujeto que realiza la accin, al estilo del efecto que produce un
boomerang (efecto de ida y vuelta). Las funciones sintcticas que puede
tener aqu la partcula SE son dos: Complemento Directo y
Complemento Indirecto. Vemoslo en las oraciones.
COMPLEMENTO DIRECTO
Para Verbos como LavarSE, DucharSE, AfeitarSE, AsearSE, MaquillarSE,

PeinarSE, y otros relacionados con la higiene personal, que no lleven
COMPLEMENTO DIRECTO detrs. Ejemplo:
l se lava.
N CD NV
SN (Sjto) SV (PV)
COMPLEMENTO INDIRECTO
Mismos Verbos que los anteriores (de higiene personal, con marcado valor
reflexivo), pero ahora llevan detrs un COMPLEMENTO DIRECTO
claramente detectado.
54

Apuntes Sobre Análisis Sintácticos

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APUNTES SOBRE ANLISIS SINTCTICOS: ORACIONES

SIMPLES, ORACIONES YUXTAPUESTAS, ORACIONES COORDINADAS Y

A) REPASO DE LAS FUNCIONES

El MORFOLGICO analiza las categoras gramaticales de la siguiente manera:

SUSTANTIVO: Masculino o Femenino, Singular o Plural, Comn o Propio,

ADJETIVO: Masculino o Femenino, Singular o Plural, Determinativo o

VERBO: Persona, Singular o Plural, Tiempo, Modo, Voz, Conjugacin, Forma

ADVERBIO: Lugar, Modo, Tiempo, Cantidad, Intensidad, etc. Si modifica al

PRONOMBRE: Masculino o Femenino, Singular o Plural; Demostrativo,

ARTCULO: Masculino o Femenino, Singular o Plural, Determinado o

CONJUNCIN: Coordinada o Subordinada; Copulativa, Adversativa,

Asimismo, las palabras deben separarse en LEXEMAS y MORFEMAS. Los

SUSTANTIVOS, ADJETIVOS, VERBOS y PRONOMBRES.

Y los ARTCULOS, las CONJUNCIONES y las PREPOSICIONES son slo

Cada clase de palabras es estudiada as, de forma separada, en un anlisis

No ocurre igual con el estudio de las palabras en el ANLISIS SINTCTICO;

Repetimos la idea del anlisis sintctico: bsqueda de la funcin que

Fuera ya de bromas, pasemos a recordar inmediatamente las funciones de cada

SUSTANTIVO-------------> NCLEO DEL SUJETO Ej: El perro ladra,

VERBO---------------------->NCLEO DEL PREDICADO Ej: El gato malla,

ADVERBIO----------------->NCLEO DEL COMPLEMENTO

PRONOMBRE--------- ---->NCLEO DEL SUJETO Ej: l siente, NCLEO

ARTCULO------------------>DETERMINANTE DEL NCLEO. El Artculo

CONJUNCIN------------->NEXO. Delante de un Artculo y de un

PREPOSICIN------------>ENLACE. Ej: Curro va a pasar las vacaciones en el

Os resulta relativamente fcil analizar oraciones simples, desde un punto de

Descifremos ahora qu quieren decir los vocablos NCLEO y SINTAGMA, y

Qu palabras pueden ser Ncleo de un Sintagma? Las que poseen

Entonces, cuntos Sintagmas puede contener una Oracin, sea simple o

SUSTANTIVOS, ADJETIVOS, VERBOS, ADVERBIOS y PRONOMBRES.

Al Sintagma cuyo ncleo es un Sustantivo o un Pronombre, se le denomina

Al Sintagma cuyo ncleo es un Verbo, SINTAGMA VERBAL (S. V.).

Al Sintagma cuyo ncleo es un Adjetivo, SINTAGMA ADJETIVO (S.

Al Sintagma cuyo ncleo es un Adverbio, SINTAGMA ADVERBIAL (S.

Al Sintagma cuyo ncleo es una Preposicin, SINTAGMA

Son SINTAGMAS NOMINALES: el SUJETO (SUJ.), el

Es SINTAGMA VERBAL: el PREDICADO (PRED.).

Es SINTAGMA ADJETIVO: el ADYACENTE (Modificador Directo y

Es SINTAGMA ADVERBIAL: el COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

Entonces, al comenzar un anlisis sintctico, el primer paso que debemos dar

No va a hacer falta indicarle descripcin alguna al resto de los Sintagmas; su

Ya hemos comprendido qu quieren decir las siglas S. N., S. V., N. y la

1.- CMO DESCUBRIR UN SUJETO EN UNA ORACIN (SUJ.).-

Nos olvidamos ya de realizar la tpica pregunta de Quin + Verbo?, fcil de

Escribamos la oracin Los ruidos les ponen nerviosos. Al cambiar el verbo al

2.- CMO DETECTAR UN PREDICADO (PRED.).-

Hay dos grandes tipos de Predicado: PREDICADO NOMINAL y

Todos los verbos castellanos que no sean SER, ESTAR o PARECER

3.- CMO IDENTIFICAR UN COMPLEMENTO DIRECTO (C. D.).-

A) Primer paso: sustituir por los Pronombres Personales de Complemento

B) Segundo paso: cambiar a voz pasiva el verbo de la oracin donde

Irene ama a Felipe ===============> Felipe es amado por Irene.

Efectivamente, advertimos que el posible C. D. de la oracin activa se ha

4.- CMO ENCONTRAR UN COMPLEMENTO INDIRECTO (C. I.).-

S.N. S. V. (PREDICADO VERBAL) S. N. (SUJET.) S. V. (PREDICADO VERBAL)

Mara le escribe una carta Los nios le mandan saludos

En oraciones del tipo Yo me lavo la cara, me funciona de C. I.. Detectado el

A m me gustan los helados de Luis

C.I. C.I. C. NOMBRE

S. V. (Pred. Vbal.) S. N. (SUJETO)

5.- CMO HALLAR UN COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

Con el C. C., s. Ahora llegan las tpicas preguntas detectivescas: dnde?,

- C. C. de Lugar: Dnde, en dnde, por dnde, adnde, para dnde?

Vienes al cine conmigo esta noche? ( T )