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Presentado por:
ELKIN MOSQUERA MOSQUERA Cdigo: 11936150
NANCY STELLA GUEVARA Cdigo:
ADRIANA MARIA TORRES Cdigo:
OSCAR ANCIZAR CARILLO Cdigo:
Grupo: 301301_496
Profesor:
FERNANDO ULPIANO PANTOJA
Asignatura:
INTRODUCCIN
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
(1)
3
4 + 2 = 15
2
3 + 8 16 = 12
4 17 + 10 = 13
17y 10z + 13
x= despejar x
4
Reemplazar x en la segunda ecuacin y despejar y
3x + 8y 16z = 12
17y 10z + 13
3( ) + 8y 16z = 12 reemplazar x
4
51y 30z + 39
+ 8y 16z = 12 resolver parntesis
4
51 15 39
+ + 8y 16z = 12 agrupar trminos comunes
4 2 4
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de
Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera de Sistemas
Curso: Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica Cdigo: 301301A_360
51 15 39
+ 8y 16z = 12 simplificar
4 2 4
51 + 32 32 + 15 48 39
= resolver
4 2 4
83 47 9
= simplificar trminos
4 2 4
83 9 47
= + despejar
4 4 2
83 9 + 94
= solucionar
4 4
9 + 94
= despejar
83
17y 10z + 13
x=
4
17 12 10 10.5 + 13
x= se remplaza el valor encontrado
4
204 105 + 13
x= se soluciona aritmticamente
4
x = 28 se encuentra la solucin
Representacin Geogebra
A continuacin, en la figura 1. Tenemos la representacin grfica de la ecuacin y realizada con
el software Geogebra online.
3
4 + 2 = 15
2
3 + 8 16 = 12
4 17 + 10 = 13
2( 2 16) 5( 3 2 + 2 + 1) ( + 7)2
+ =2
2 + 4 4 16 ( 3 1) ( 3 + 21 2 + 147 + 343)
2( 2 16) 5( 3 1) ( + 7)2
+ =2
2 16 ( 3 1) ( 3 + 21 2 + 49 + 98 + 343)
Se simplifica
( + 7)2
25+ =2
( 2 + 14 + 49) + 7 2 + 98 + 343)
Se agrupan los trminos
( + 7)2
25+ =2
( 2 + 14 + 49) + 7 2 + 98 + 343)
Se factorizan los trminos comunes
( + 7)2
25+ =2
( + 7)2 + 7( 2 + 14 + 49)
( + 7)2
25+ =2
( + 7)2 + 7( + 7)2
Se simplifica
( + 7)2
25+ =2
( + 7)2 ( + 7)
Se despeja
1
25+ =2
( + 7)
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1
= 22+5
( + 7)
Se resuelve
1
=5
( + 7)
1
+7=
5
1
= 7
5
1 35
=
5
34
= = 6.8
5
Representacin Geogebra
A continuacin, en la figura 2. Tenemos la representacin grfica de la ecuacin y realizada con
el software Geogebra online
6 + 5 3 - 24 = 0
Se hace cambio de variable
U = 3 2 = 6
Se reemplaza X por la variable en la ecuacin original
2 + 5 24 = 0
Se factoriza
(U + 8) (U - 3) = 0
Por regla del producto nulo
U + 8 = 0 U = -8
U3=0 U=3
Reemplazamos el valor de U por 3 y se despeja X
3
3 = 8 X = 8 X = -2
3
3 = 3 X = 3
Respuesta X = -2 o X =
Representacin Geogebra
A continuacin, en la figura 3. Tenemos la representacin grfica de la ecuacin 6 + 5 3 -
24 = 0 y realizada con el software Geogebra online
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b b 2 4ac
Aplicando frmula general x
2a
17548 221414400
x
242
17548 14880
x
242
17548 14880 17548 14880 1334
x 134 V x 11.02
242 242 121
Representacin Geogebra
A continuacin, en la figura 4. Tenemos la representacin grfica de la ecuacin
Se despeja Y en (5)
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5 7
=9-
7
5 = (9 ) y
5
Y= 7
9 38
51
5
Y= 9(38) 7(51)
38
Simplificando queda
38
Y=- 3
Respuesta X = , Y = -
357 15
- 38 = 9
38
349
=9
38
Simplificando
9= 9
Representacin Geogebra
A continuacin, en la figura 5. Tenemos la representacin grfica de la ecuacin
7 5 2 4
+=9y - = 3, realizada con el software Geogebra online
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Representacin Geogebra
(43)
A continuacin, en la figura 6. Tenemos la representacin grfica de la ecuacin (+1)(+2)2
realizada con el software Geogebra online
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Esta es una inecuacin de la forma | | > e
()
El primer valor se encuentra con la siguiente formula:1 = ()+
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El tercer punto sale de convertir el denominador en una ecuacin lineal por lo tanto
P = 4x 15 = 0
4x = 15
15
x= 4
113 15 15 127
Solucin: ( 31 , )(4 , )
4 33
Representacin Geogebra
Multiplicamos en cruz
2 +316 8 (2)
<= 0
2
Representacin Geogebra
x2 +3x16
A continuacin, en la figura 8 tenemos la representacin grfica de la ecuacin <=
2
8, realizada con el software Geogebra online
Figura 8: grafica de la ecuacion 10, correspondiente al ejercicio #8 del trabajo colaborativo unidad 1
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Igualamos a cero y pasamos el 3 a la ecuacin con el signo contrario en este caso negativo
2 + 3 18 = 0
| 2 + 3 15| = - 3
2 + 3 12 = 0
2 4
= 2
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3 32 4(1)(12)
=
2(1)
3 9 + 48
=
2
3 57
=
2
3 + 57
=
2
3 57
=
2
3+57 357
Solucin: x = -6, x = 3, = , =
2 2
Representacin Geogebra
CONCLUSIONES
Con el desarrollo del presente trabajo se han puesto en prctica los conocimientos adquiridos
sobre los conceptos aprendidos en cuanto a los temas de Ecuaciones, Inecuaciones y Valor
que al mover de un lado al otro un signo de igualdad, el signo cambia; en realidad, lo que pasa es
A lo largo de esta actividad hemos aprendido, qu son las ecuaciones y como se resuelven,
Aprendimos que existen diferentes clases de ecuaciones, segn el grado del polinomio que la
describe, segn el nmero de variables, segn el tipo de coeficientes. Tambin conocimos que de
acuerdo al grado del polinomio, existen ecuaciones de primer grado, de segundo grado, etc. Y
que de acuerdo al nmero de variables, se tienen ecuaciones de una variable, ecuaciones de dos
variables, etc. Tambin que segn el tipo de coeficientes, se tienen ecuaciones de coeficientes
Aprendimos que para resolver ecuaciones, existen diversas tcnicas matemticas que depende del
tipo de ecuacin, pero siempre se debe tener presente el principio de operaciones opuestas: Tales
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Logaritmacin.
2. Con el estudio de esta unidad pudimos conocer que las Inecuaciones son expresiones
matemticas donde se comparan dos trminos, utilizando principios matemticos bien definidos.
Lo primero que se debe hacer para resolver una inecuacin cuadrtica es llevarla a la
comparacin con cero y luego linealizarla; es decir, expresarla como producto de dos factores
3. Hemos podido conocer que el valor absoluto, es una figura matemtica creada para relacionar
un nmero con una distancia. Su funcionalidad es permitir que en diversas situaciones se pueda
BIBLIOGRAFIA
El Profe Bani. (2014, Mayo 5)1. Inecuaciones Racionales con Valor Absoluto. Recuperado
de:https://www.youtube.com/watch?v=HVRsNUMDeKQ