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CUADRO COMPARATIVO POLTICA EDUCATIVA DE DOS EX PRESIDENTES

ADOLFO LPEZ MATEOS Y MANUELA VILA CAMACHO.

ADOLFO LOPEZ MATEOS MANUEL AVILA CAMACHO

Durante el gobierno del Lic. Adolfo Lpez Mateos


busc mejorar la organizacin y funcionamiento del Manuel vila Camacho tom posesin como
sistema Educativo Nacional. Tambin impuls el Presidente de la Repblica el primero de diciembre
rendimiento de las escuelas normales. de 1940. Durante su gestin se realizaron obras y
sucesos importantes.

Impuls la educacin pblica y estableci el libro de


texto gratuito en las escuelas primarias y se mejor
la alimentacin infantil y se establecieron los En 1943 se elev el presupuesto para la creacin de
desayunos para los educandos. escuelas.

Fue su Secretario de Educacin Pblica el Dr. Jaime En 1944 se organiz la campaa de alfabetizacin y
Torres Bodet; quien busc eliminar el se cre un timbre postal pro-alfabetizacin, se
enciclopedismo de las escuelas. editaron 10 millones de cartillas y 10 millones de
cuadernos de escritura que fueron distribuidos en
todo el territorio

Reestructur la SEP, al crear tres subsecretarias:


Subsecretara General y de Coordinacin
Administrativa, la Subsecretara de Enseanza
Tcnica y la Subsecretara de Asuntos Culturales.

Se preocup por la formacin de los profesores, la


formacin tcnica, elemental y profesional y la
formacin agrcola elemental de los campesinos.

Bodet consider que la educacin tcnica debera


estar en contacto con las industrias, sindicaros y
personal directivo del IPN, as como de los Institutos
tecnolgicos y Escuelas Tcnicas.

El 12 de febrero de 1959 se cre la Comisin


Nacional de los Libros de Texto Gratuitos.
Se dio a conocer el Reglamento de la Ley Orgnica
del IPN.

Se mandaron a construir ms escuelas para atender


la demanda educativa de ese momento.

Se cre, en diciembre de1958, una Comisin para


formular un Plan destinada a resolver el problema de
la educacin primaria; comisin que estuvo
conformada por el secretario de la SEP, delegados
de la SEP, de la Secretara de Hacienda y Crdito
Pblico y de Gobernacin, representantes del poder
legislativo federal, asesores del Banco de Mxico,
del SNTE y de la Secretara de Industria y Comercio.

Dicha Comisin se enfoc en combatir el problema


de la gran cantidad de nios en edad escolar que no
reciban una educacin por falta de escuelas; para lo
cual la Comisin entreg al secretario Bodet: Plan
para el Mejoramiento y la Expansin de la Educacin
Primaria en Mxico, del cual surgi el Plan de Once
Aos, ya que sera en ese tiempo en que se cumplira
lo propuesto en el Plan para el Mejoramiento;
realizndose las siguientes acciones: formacin de
profesores, creacin de plazas para profesores,
reformas a los planes y programas de estudio,
construccin de aulas, impresin de libros de textos,
entre otras.

Los nuevos programas de educacin preescolar


consideraban el desarrollo biopsquico, intereses y
necesidades de los alumnos.

En educacin primaria se relacionaron los


aprendizajes con las necesidades del nio, sus
experiencias y su vida cotidiana.

En cuanto a la educacin de la segunda enseanza


se redujo la carga acadmica, la educacin artstica,
fsica, tecnolgica y cvica sera flexibles para que se
adaptaran a las necesidades de cada regin.
Y en lo que concierne a la educacin normal se
restauraron las normales rurales, la ENSM sufri
reformas acadmicas con el plan de estudios 59,
con lo que se incrementa las horas de formacin
didctica de 3 a 6, se establecieron cursos de
conocimiento y educacin de los adolescentes, se
estableci la asignatura de Poltica Educativa de
Mxico. Las especialidades de Historia de Mxico e
Historia Universal se fusionaron, se cre la
especialidad de Educacin Cvica y Social, la de
Pedagoga y la de Psicologa Educativa, as como la
de Orientacin Educativa y Vocacional, de Dibujo
Tcnico y Actividades Tecnolgicas. Adems se
estableci que los alumnos que no tenan ningn
antecedente pedaggico deberan de cursar un ao
de nivelacin pedaggica. Estableciendo cursos de
mejoramiento profesional y capacitacin pedaggica
para los profesores de taller.

En noviembre de 1964 se cre el Centro Nacional de


Enseanza Tcnica Industrial (CENETI) para
preparar a maestros de enseanza tcnica media
especializada, ofrecer cursos de capacitacin de
mano de obra y formacin de instructores de taller.