Reunin Regional EPJA:

Hacia la Revisin de Medio Trmino de

CONFINTEA VI

Lima, del 15 al 17 de agosto de 2017

Hotel Jos Antonio, Miraflores

Justificacin y Objetivos

Considerando la fundamental importancia de apostar por la continuidad a los procesos

de fortalecimiento del campo de la EPJA en nuestra regin, contribuir al fortalecimiento
de sus actores as como continuar impulsando iniciativas que redunden en una mayor
garanta de este derecho, el encuentro pretende ofrecer una plataforma de debate e
intercambio para resaltar las cuestiones clave en este campo, compartir un panorama
actualizado, definir prioridades de incidencia e impulsar acciones futuras. En particular,
el encuentro quiere consolidar un planteamiento regional hacia el proceso de revisin de
medio trmino de CONFINTA VI.

Objetivos:

1) Hacer una reflexin profunda sobre el panorama regional de EPJA, en dilogo

con el proceso CONFINTEA, as como de la Agenda de Educacin 2030.

2) Compartir resultados de diagnsticos y panoramas actualizados relativos al

derecho a la educacin de personas jvenes y adultas.

3) Definir estrategias y trazar lneas de accin a corto y mediano plazo en torno a la

EPJA, en particular hacia la reunin oficial de revisin de medio trmino de
CONFINTEA VI.

Resultados esperados:

Llegar a un diagnstico actualizado y compartido sobre los principales retos de

la EPJA en AL&C.
Establecer prioridades y estrategias de incidencia regional/nacional, en el corto y
mediano plazo.
Trazar una estrategia regional especfica de cara a la Conferencia de Revisin
CONFINTEA.
Lanzar un Llamado a la Accin por la EPJA en AL&C, documento regional que
llevaremos a la reunin de revisin de CONFINTEA.

Socios Anfitriones
 AGENDA
Martes 15 de agosto

Hora Sesin /Actividad

8.30- 9.00 INSCRIPCIONES
9.00-9.30 Bienvenida
Madeleine Zuiga (CPDE)
Camilla Croso (Coordinadora General CLADE)
Mario Roberto Silvestre (DVV International)
Maril Martens Corts, Ministra de Educacin, Ministerio de Educacin,
Per.
Modera: Nlida Cspedes (CEAAL)
9.30-9.45 Presentacin de objetivos y metodologa
Camilla Croso
9.45-10.45 Escenarios Internacionales de EPJA, en el marco de la E2030 y el proceso de
Revisin de CONFINTEA VI

Katarina Popovic (Secretaria General ICAE)

Jos Antonio Hernndez de Toro (Director Oficina OEI, Per)
Magaly Robalino (Representante de UNESCO en Per)

Modera: Rosa Elva Ziga (Secretaria General CEAAL)

Debate
10.45-12.00 Escenarios Regionales de EPJA, en el marco de la E2030 y el proceso de
Revisin de CONFINTEA VI

Ampliando Voces: La Educacin de Personas Jvenes y Adultas desde la

mirada de sus sujetos. Adelaida Entenza (CLADE).
Informe Regional de EPJA. Procurando acelerar el paso. Nlida Cespedes
(CEAAL).
Qu puede aportar la CONFINTEA VI+6 a la construccin de un futuro
viable para las mujeres de Amrica latina y el Caribe? Mal Valenzuela
(REPEM).
Noel Aguirre Ledezma. Viceministro de Educacin Alternativa y
Especial. Ministerio de Educacin, Bolivia.
Luis Hiraoka. Director de Educacin Bsica Alternativa, Ministerio de
Educacin, Per.
Modera: Carmen Campero (CLADE/ICAE)
Socios Anfitriones
12:00-12:15 Caf
12:15-13:00 Espacio de Dilogo: intercambio y comentarios sobre los balances

13:00-14:00 Almuerzo
14:30-19:00 Visitas de campo
Grupo 1 Centro de Educacin Bsica Alternativa Francisco Bolognesi
16:30-19:00 Lugar: San Juan de Lurigancho
Grupo 2 Centro de Educacin Bsica Alternativa Manuel Scorza
16:30- 19:00 Lugar: Distrito de San Martin de Porres.
Grupo 3 Centro de Educacin Bsica Alternativa Estados Unidos
16:30 -19:00 Lugar: Comas

Mircoles 16 de agosto

Hora Sesin /Actividad

8:30-9:30 Intercambio de experiencias de las visitas

9:30-10:30 Carlos Vargas UNESCO (Division for Education 2030) Va Skype

Timothy Ireland - Aprendizaje y la Educacin de Personas Adultas en el
contexto de los ODS. Va Skype

10:30-10:45 Caf
LOS EJES DE LA CONFINTEA: MESAS PARALELAS
10.30-12.30 Mesa 1: Eje Polticas Mesa 2: Eje Gobernanza

Promotor/a: Adelaida Entenza Promotor/a: Roberto Catelli

Modera: Carmen Campero Modera: David Aruquipa
12.30- 13:30 Presentacin de conclusiones y debate
13.30-14:30 Almuerzo
14:30- 16:30 Mesa 3: Eje Financiamiento Mesa 4: Eje Participacin,
inclusin y equidad
Promotor/a: Camilla Croso
Modera: Francisco Cabrera Promotor/a: Nlida Cspedes
Modera: Sigfredo Chiroque
Mesa 5: Eje calidad y formacin docente

Promotor/a: Maria del Carmen Lorenzatti

Modera: Malu Valenzuela
Socios Anfitriones
16:30 -16:45 Refrigerio
16:45- 18:00 Presentacin de conclusiones y debate

Jueves 17 de agosto

Hora Sesin /Actividad

9.00-10.00 Trabajo en 3 grupos

Cada grupo debate 3 cuestiones:

Cules son los puntos prioritarios de incidencia para la EPJA a nivel

nacional y regional en ALC?

Cules son los espacios y oportunidades de incidencia?

Qu prioridades y posturas queremos llevar como regin a la reunin

de Revisin de Medio Trmino CONFINTEA VI y otros espacios
internacionales?
10:00-11:45 Presentaciones y debate
11:45-12:00 Caf
12.00-1.30 Aprobacin del Llamado a la Accin por la EPJA en AL&C, con miras a
presentarlo en la reunin de Revisin de Medio Trmino CONFINTEA VI

Almuerzo y regreso de participantes

Tarde Regreso de participantes

Socios Anfitriones
Temticas para las mesas de debate paralelas

Sigue abajo algunas cuestiones para las mesas paralelas del da 16 de agosto. Estas
pautas sern ampliadas y enriquecidas a partir de las reflexiones que vayan surgiendo de
las presentaciones, intercambios y visitas de campo que tendrn lugar el 15 de agosto.

Ejes de la
CONFITEA
Polticas Falta de voluntad poltica para priorizar la EPJA por parte de las
autoridades educativas, incluso llevando adelante los pocos avances
legislativos y normativos que se han logrado.

Persistencia de una identidad fraccionada de la EPJA, con la

permanencia de una visin restrictiva sobre la EPJA que impide
reconocer todo su alcance y vinculaciones con los diferentes mbitos
de la vida y de la sociedad, as como la de la diversidad de sus
sujetos.
Mltiples discriminaciones en la EPJA: No se logra superar las
mltiples discriminaciones que se observan en la EPJA, como por
ejemplo de gnero, edad, localidad, personas en contexto de
encierro, otras.
Gobernanza Poco desarrollo de procesos y mecanismos de evaluacin,
seguimiento y monitoreo.

Financiamiento Limitada asignacin de recursos financieros y presupuestarios,

insuficiencia que impacta en la ampliacin y cobertura, la formacin
y remuneracin docente, en la calidad de los procesos educativos.
Distribucin/uso del presupuesto
Participacin Necesidad de un mayor reconocimiento de espacios de participacin
para los sujetos de la comunidad educativa y actores de la sociedad
civil en los procesos de toma de decisiones.
Calidad Ofertas educativas de baja calidad: poco reflexivas, de carcter
compensatorio, temporalidad y fragmentacin de las iniciativas
existentes.
Problemas de accesibilidad: no se logra alcanzar el pblico de la
EPJA y ofrecer de manera accesible y adaptable la educacin.
Escasa formacin inicial y continuada de los/as educadores; ausencia
o limitadas trayectorias profesionales.

Socios Anfitriones
VISITAS A CENTROS DE EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA (CEBA)

Informacin General

Qu es un CEBA?
Los CEBA son Centros de Educacin Bsica Alternativa creados bajo el amparo de
la Ley General de Educacin N 28044, institucionalizado como una modalidad
equivalente a la Educacin Bsica Regular, en calidad y logros de aprendizaje,
enfatizando la preparacin para el trabajo y el desarrollo de las capacidades
empresariales de los estudiantes adolescentes, jvenes y adultos que por diversas
razones no tuvieron acceso a la Educacin Bsica Regular o no pudieron culminarla.

Cul es el objetivo de un CEBA?

Contribuir y unir esfuerzos para salir del estado de exclusin en que se encuentran
muchos jvenes en situacin de vulnerabilidad econmica y social para tener un pas
con un futuro diferente.

Dnde y cmo funcionan los CEBA?

Los CEBA -en su mayora- funcionan dentro de las instituciones educativas estatales
de todo el pas, atendiendo en forma gratuita en los turnos de tarde o noche y de lunes a
domingo.
Tiene como opcin preferente la atencin a los grupos actualmente vulnerables y
excluidos, y responde a la diversidad de los sujetos educativos con una oferta especfica,
que tiene en cuenta los criterios de edad, gnero, idioma materno, niveles educativos,
as como sus intereses y necesidades. Un CEBA puede tener centros perifricos, es decir
que se atiende a los estudiantes en espacios fuera del CEBA, debido a convenios o con
Municipalidades, Centros que atiende a personas privadas de libertad, adultos mayores,
etc.

Quines pueden asistir a un CEBA?

En esta modalidad se atiende a adolescentes de 14 a 18 aos, as como a jvenes y
adultos de 18 a ms aos a travs del Programa Bsica Alternativa de Jvenes y Adultos
(PEBAJA), y a personas mayores de 15 aos mediante el Programa de Alfabetizacin.

El ingreso a un CEBA, en cualquiera de sus programas, es a solicitud del estudiante,

quien puede pedir convalidacin, revalidacin de estudios, y la aplicacin de pruebas de
ubicacin. Asimismo, pueden estudiar en forma presencial, semipresencial y a
distancia. Est dirigido tambin a los jvenes que realizan su servicio militar
voluntario, y a aquellos que estn privados de libertad, en este ltimo caso las
actividades escolares se realizan dentro los penales dndoles la oportunidad de culminar
su primaria o secundaria con docentes de los CEBA, a travs de un convenio con
centros penitenciarios de Lima Metropolitana.
Socios Anfitriones
Grupo 1 Centro de Educacin Bsica Visita al centro Educativo que Tiempo:
Alternativa atiende en forma presencial a
estudiantes 16:30 a
Francisco Bolognesi 17:00
Lugar: San Juan de Lurigancho Se desarrollan talleres productivos y la
experiencia de una cooperativa
estudiantil.
Grupo 2 Centro de Educacin Bsica Perifrico: Tiempo:
Alternativa Visita a un centro educativo que
Manuel Scorza atiende a jvenes infractores. 16:30 a
Lugar: Distrito de San Martin Este Centro tiene un convenio con el 17:30
de Porres. Poder Judicial.

Este centro educativo atiende a Visita al centro Educativo que 18:.00 a

estudiantes en dos atiende en forma presencial a 19:00
modalidades: estudiantes.
A) Perifrico1
B) Centro Educativo Visita a
propiamente dicho estudiantes

Grupo 3 Centro de Educacin Bsica Perifrico: 16:30 a

Alternativa Centro que atiende a madres 17:30
Estados Unidos adolescentes. adolescentes (4:30-5.30)
Lugar: Comas
Visita a su centro referencial (5:30 -
Este centro educativo atiende a 7:00)
estudiantes en dos
modalidades: Visita al centro Educativo que 17:30 a
A) Perifrico atiende en forma presencial a 19:00
B) Centro Educativo estudiantes.
propiamente dicho
El Ceba cuenta con Talleres
productivos. En este Centro se
conversar con estudiantes parte del
Consejo de Participacin Estudiantil,
Organizacin Estudiantil de
participacin y concertacin a travs
del cual todos los estudiantes de los
Programas y Ciclos, tienen el derecho
de participar democrticamente en la
gestin del CEBA.

Socios Anfitriones