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El anlisis crtico lgico de textos (ACLT) es una metodologa de lectura crtica desarrollada
por Nava (1989) que permite emitir un juicio sobre la calidad del texto y finalmente
decidir si se acepta como fuente de conocimiento.
Se entiende como lectura crtico lgica al conjunto de procesos necesarios para emitir
juicios de tipo lgico sobre textos de estructura argumentativa, considerados como
continentes de conocimiento. Lo ms general a evaluar son la validez de los
razonamientos y el valor de verdad de las aseveraciones; y como caractersticas ms
detalladas se evalan coherencia, consistencia, necesidad, suficiencia, continuidad,
equilibrio y adecuacin de razonamiento; y claridad de propsito, mtodo y conclusin.
(Nava, 2008:110)
En este taller, solo se explicita el uso de tres criterios para la evaluacin de la calidad
argumentativa de un texto: coherencia, consistencia y validez.
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Este documento fue extrado de:
Montes, L. C. (2011). Estrategias docentes para un aprendizaje situado: Un enfoque basado en el desarrollo
de proyectos. Manuscrito no publicado. Universidad Iberoamericana Puebla, Puebla, Mx.
Coherencia y consistencia (Fuente: talleres de Javier Nava)
Dos componentes del texto indispensables para evaluar estos criterios son el referente y
el predicado.
- El referente es el sujeto o el objeto del que se habla. Llevndolo al mbito de
proyectos, el referente es el objeto de estudio o el objeto de trabajo.
- El predicado es lo que dice del referente; es el razonamiento u operacin de
pensamiento. En el caso de los proyectos, el predicado es la accin sobre el objeto
y es explicitado en el verbo del objetivo.
En cuanto a los criterios:
- Hay coherencia si el referente del propsito y el referente de la conclusin son
iguales.
- Hay consistencia si el predicado del propsito y el predicado de la conclusin son
iguales.
Validez
Hay validez cuando las relaciones discursivas cumplen con las reglas de las lgicas
aplicables al caso (Nava, 2008). En el caso de los proyectos las relaciones estn regidas por
la accin que se ejerce sobre el objeto, por el razonamiento.
En un proyecto hay validez cuando, tanto el mtodo como los resultados obtenidos,
corresponden a la accin con la que se compromete el sujeto al formular el objetivo. Es
decir:
- Cuanto el mtodo o los mtodos elegidos son pertinentes a lo que se quiere lograr.
- Cuando los resultados dan cuenta de la accin sobre el objeto definido.
- Cuando la conclusin se deriva de los resultados obtenidos.
- Cuando la informacin que se relaciona es verdadera.
Referencias
Nava, G. J. (1989). Anlisis Crtico Lgico de Textos. Ponencia presentada en la IV Conferencia
Internacional Sobre Pensamiento Crtico. Universidad de Puerto Rico. San Juan, P.R.
Nava G., J. (2008). Leer y escribir para ser sujeto. Una metodologa constructivista social
para leer crticamente y para escribir con fundamentos. Puebla, Mex.: UMAD.