Está en la página 1de 4

LICEO POLITCNICO CESREO AGUIRRE GOYENECHEA

DPTO. DE LENGUAJE Y COMUNICACIN


DOCENTE: MARCO ANDRS PERALES CRCAMO

RBRICA PARA EXPOSICIN ORAL EN SITUACIN DE DEBATE


La siguiente rbrica se elabora con el fin de evaluar la meta de aprendizaje
1.Participacin activa en debates, mesas redondas, paneles, foros, pronunciacin de discursos y otras situaciones de
interaccin comunicativa oral pblicas o privadas, sobre variados temas provenientes de diversas fuentes,
considerando la adecuacin, pertinencia y validez en el uso de diferentes discursos, en cuanto a la informacin que
proporcionan y la consistencia argumentativa.
2. Evaluacin de la validez de los argumentos propios o ajenos, en diversas situaciones comunicativas orales,
especialmente argumentaciones formadas por tesis, argumentos, contraargumentos y refutacin, comparndolos con
informaciones obtenidas de distintas fuentes.
3.Reconocimiento y uso de argumentaciones formadas por tesis, argumentos, contraargumentos y refutacin en
diversas situaciones comunicativas orales, valorando los recursos verbales, paraverbales y no verbales para lograr
influir en los interlocutores.

Tabla de Especificacin
1. Fundamentar sus opiniones personales, con argumentos correctamente estructurados y
sustentados en informacin confiable, al interactuar oralmente en situaciones
OBJETIVOS DE argumentativas.
EVALUACIN 2. Juzgar la validez de los argumentos propios y ajenos, cuando participa activamente en
situaciones de interaccin oral argumentativas.
3. Reconocer argumentaciones formadas por tesis y argumentos, contra argumentos y
refutaciones, cuando participa de oyente en situaciones de interaccin oral argumentativas.
4. Elaborar argumentaciones formadas por tesis y argumentos, contra argumentos y
refutaciones, al interactuar oralmente en situaciones argumentativas.
5. Reconocer usos del lenguaje paraverbal y no verbal, al servicio de la persuasin, al participar
activamente en situaciones de interaccin oral argumentativas.
6. Utilizar el lenguaje paraverbal y no verbal, al servicio de la persuasin, al interactuar
oralmente en situaciones argumentativas.
Indicadores Bueno Regular Malo Total
Puntaje = 5 Puntaje = 3 Puntaje = 0
1 Reconocimiento El alumno reconoce y aplica El alumno reconoce y aplica de El alumno no reconoce de
de estructuras de forma correcta todas las forma correcta slo algunas de forma correcta ninguna de las
bsicas. estructuras del Discurso las estructuras del Discurso estructuras del Discurso 5
Discurso Pblico, de forma oral. Pblico de forma oral. Pblico de forma oral.
Pblico.

2 Reconocimiento El alumno reconoce y aplica El alumno reconoce y aplica de El alumno no reconoce de


de estructura de forma correcta todas las forma correcta slo algunas de forma correcta ninguna de las
bsica de la estructuras del Discurso las estructuras del Discurso estructuras del Discurso 5
Argumentacin. argumentativo, de forma oral. argumentativo de forma oral. argumentativo de forma oral.

3 Reconocimiento El alumno aplica de forma El alumno aplica de forma El alumno no aplica de forma
y aplicacin de correcta los modelos correcta pero parcial o correcta los modelos
modelos. argumentativos secuenciales incompleta los modelos argumentativos secuenciales y 5
y dialecticos, en su discurso argumentativos secuenciales y dialecticos, en su discurso oral
oral dialecticos en su discurso oral.
LICEO POLITCNICO CESREO AGUIRRE GOYENECHEA
DPTO. DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
DOCENTE: MARCO ANDRS PERALES CRCAMO

4 Juicio y El alumno pregunta, refuta y El alumno pregunta, refuta y El alumno no pregunta, refuta
validacin de defiende la validez de los defiende la validez de los ni defiende la validez de los
argumentos. argumentos propios y argumentos propios y contrarios argumentos propios y 5
contrarios a su postura de a su postura de manera oral, contrarios a su postura de
manera oral, clara y concreta pero no de manera clara y manera oral.
en todos los casos. concreta en todos los casos.
5 Utilizacin de El alumno utiliza de manera El alumno utiliza de manera El alumno no utiliza de
figuras. correcta y pertinente, en correcta y pertinente, solo en manera correcta y pertinente
todas las ocasiones, figuras algunas ocasiones, figuras figuras retoricas para dar 5
retoricas para dar nfasis, retoricas para dar nfasis, nfasis, ejemplificar o
ejemplificar o destacar ideas ejemplificar o destacar ideas que destacar ideas que promueve
que promueve a travs de su promueve a travs de su discurso a travs de su discurso oral.
discurso oral. oral.
6 Coherencia. El discurso elaborado por el El texto elaborado por el alumno El texto elaborado por el
alumno tiene coherencia en tiene coherencia pero no en su alumno no tiene coherencia 5
su totalidad. totalidad.

7 Cohesin. El alumno aplica de forma El alumno aplica de forma El alumno aplica de forma
correcta recursos que ayudan correcta recursos que ayudan a correcta recursos que ayudan
a la cohesin y vinculacin de la cohesin y vinculacin de ideas a la cohesin y vinculacin de 5
ideas en su discurso, en la en su discurso, pero solo en ideas en su discurso.
totalidad de los casos. algunos de los casos.
8 Utilizacin de El alumno utiliza un registro El alumno utiliza medianamente El alumno no utiliza un
registro de de habr formal en la un registro de habr formal. registro de habr forma. 5
habla formal. totalidad de los casos.
Puntaje total 40

TABLA DE PUNTAJE
PTS. NOTA PTS. NOTA PTS. NOTA PTS. NOTA PTS. NOTA
1 11 9 21 17 31 25 42 33 57
2 13 10 23 18 33 26 44 34 59
3 14 11 24 19 34 27 46 35 61
4 15 12 25 20 35 28 48 36 63
5 16 13 26 21 36 29 49 37 64
6 18 14 28 22 38 30 51 38 66
7 19 15 29 23 39 31 53 39 68
8 20 16 30 24 40 32 55 40 70
LICEO POLITCNICO CESREO AGUIRRE GOYENECHEA
DPTO. DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
DOCENTE: MARCO ANDRS PERALES CRCAMO

RBRICA PARA EXPOSICIN ORAL EN SITUACIN DE DEBATE


Nombre del Alumno: Curso: Fecha:
La siguiente rbrica se elabora con el fin de evaluar la meta de aprendizaje
1.Participacin activa en debates, mesas redondas, paneles, foros, pronunciacin de discursos y otras situaciones de interaccin
comunicativa oral pblicas o privadas, sobre variados temas provenientes de diversas fuentes, considerando la adecuacin,
pertinencia y validez en el uso de diferentes discursos, en cuanto a la informacin que proporcionan y la consistencia
argumentativa.
2. Evaluacin de la validez de los argumentos propios o ajenos, en diversas situaciones comunicativas orales, especialmente
argumentaciones formadas por tesis, argumentos, contraargumentos y refutacin, comparndolos con informaciones obtenidas
de distintas fuentes.
3.Reconocimiento y uso de argumentaciones formadas por tesis, argumentos, contraargumentos y refutacin en diversas
situaciones comunicativas orales, valorando los recursos verbales, paraverbales y no verbales para lograr influir en los
interlocutores.
Tabla de Especificacin
1. Fundamentar sus opiniones personales, con argumentos correctamente estructurados y sustentados en
informacin confiable, al interactuar oralmente en situaciones argumentativas.
2. Juzgar la validez de los argumentos propios y ajenos, cuando participa activamente en situaciones de interaccin
oral argumentativas.
OBJETIVOS 3. Reconocer argumentaciones formadas por tesis y argumentos, contra argumentos y refutaciones, cuando participa
DE de oyente en situaciones de interaccin oral argumentativas.
EVALUACIN 4. Elaborar argumentaciones formadas por tesis y argumentos, contra argumentos y refutaciones, al interactuar
oralmente en situaciones argumentativas.
5. Reconocer usos del lenguaje paraverbal y no verbal, al servicio de la persuasin, al participar activamente en
situaciones de interaccin oral argumentativas.
6. Utilizar el lenguaje paraverbal y no verbal, al servicio de la persuasin, al interactuar oralmente en situaciones
argumentativas.
Indicadores Bueno Regular Malo Total
Puntaje = 5 Puntaje = 3 Puntaje = 0
1 Reconocimiento de estructuras bsicas.
Discurso Pblico.
2 Reconocimiento de estructura bsica de la
Argumentacin.
3 Reconocimiento y aplicacin de modelos.

4 Juicio y validacin de argumentos.

5 Utilizacin de figuras.

6 Coherencia.

7 Cohesin.

8 Utilizacin de registro de habla formal.

PUNTAJE TOTAL
LICEO POLITCNICO CESREO AGUIRRE GOYENECHEA
DPTO. DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
DOCENTE: MARCO ANDRS PERALES CRCAMO

TABLA DE PUNTAJE
PTS. NOTA PTS. NOTA PTS. NOTA PTS. NOTA PTS. NOTA
1 11 9 21 17 31 25 42 33 57
2 13 10 23 18 33 26 44 34 59
3 14 11 24 19 34 27 46 35 61
4 15 12 25 20 35 28 48 36 63
5 16 13 26 21 36 29 49 37 64
6 18 14 28 22 38 30 51 38 66
7 19 15 29 23 39 31 53 39 68
8 20 16 30 24 40 32 55 40 70