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I.E.S.

ISLA DE LEN Curso 2016-2017


Departamento de Francs

EXTRACTO DE PROGRAMACIN

1 E.S.O.
Texto: Tous ensemble! Ed. Vicens Vives (Chat Noir)

Distribucin de Contenidos: Las 6 unidades del texto se distribuyen por evaluaciones de la forma
siguiente. La temporalizacin puede variar en funcin de la necesidad del alumnado.

1 Evaluacin: Mdulos 0, 1 y 2

2 Evaluacin: Mdulos 3 y 4

3 Evaluacin: Mdulos 5 y 6

Mdulo 0: Reconnatre le franais


Mdulo 1: La rentre des classes
Mdulo 2: Le college
Mdulo 3: Un coup de fil
Mdulo 4: Dans un magasin de vtements
Mdulo 5: Aprs les cours
Mdulo 6: Un aprs-midi chez Kevin

Los contenidos lxicos, fonticos, gramaticales aparecen reflejados al comienzo del texto del alumno.
La Programacin est fundamentada en el RD 1105-2014 publicado en el BOE de 3 de enero de 2015 y en la
Orden de 14 de julio de 2016 del BOJA que recoge los estndares de aprendizaje, los criterios de evaluacin
y las competencias.

Criterios de evaluacin y calificacin:

La evaluacin es continua, teniendo en cuenta que los objetivos del curso sern
evaluados no slo en los aspectos conceptuales, sino tambin en la adquisicin de competencias.
Se evaluarn las cuatro destrezas (lire, couter, parler y crire). Con dos o ms partes suspensas
no se puede aprobar. Cada evaluacin recoge los contenidos de la evaluacin anterior. No hay
exmenes de recuperacin de cada trimestre, slo en junio.

Se comenzar el curso con una Prueba Inicial con objeto de ver el nivel general de cada
grupo y el individual de cada alumno.
El profesor ir pidiendo a lo largo de la Evaluacin el cuaderno de actividades.
No se corregir ninguna prueba realizada a lpiz
En caso de no asistir a un examen, el alumno podr realizar la prueba slo si la falta es
justificada correctamente.

Instrumentos de Evaluacin:

En la calificacin se evaluarn las unidades en referencia a los Conceptos, Actitudes y


Competencias Clave adquiridos por el alumnado. Se podrn evaluar los siguientes aspectos:
Observacin sistemtica.
La participacin en las actividades de clase.
La realizacin de los ejercicios de clase.
La realizacin de los ejercicios de tarea para casa.
La presentacin de los ejercicios, trabajos y exposiciones orales.
Realizacin de pruebas especficas.

Se evaluarn a lo largo del trimestre las cuatro destrezas comunicativas:

Lire: Un texto con cuestiones de comprensin y vocabulario y un ejercicio con


vocabulario sobre las unidades examinadas en el control.
crire: Composiciones, redacciones y ejercicios estructurales.
couter: Ejercicios de comprensin de una o varias producciones orales.
Parler: La calificacin de la destreza oral ser el resultado de las anotaciones y
ejercicios realizados en clase a lo largo del trimestre y la/s prueba/s objetiva/s
realizada/s en cada trimestre.

Criterios de Calificacin

El 60%: conocimientos, adquisicin de competencias bsicas, realizacin de pruebas.

El 30%: correcta presentacin de actividades en el cuaderno, ejercicios corregidos, prctica


oral en simulaciones.

El 10%: actitud en clase, participacin en trabajos individuales o en grupos, inters,


asistencia, respeto al profesor y compaeros.

El alumnado que no apruebe la materia en junio se presentar a la prueba extraordinaria de


septiembre. Para aprobar ser obligatorio presentar el da del examen los trabajos requeridos y, en
su caso, el cuaderno de ejercicios.
I.E.S. ISLA DE LEN Curso 2016-2017
Departamento de Francs

EXTRACTO DE PROGRAMACIN

2 E.S.O.
Texto : Essentiel 2 et plus Ed. Santillana Franais

Distribucin de Contenidos: Las 6 unidades del texto se distribuyen por evaluaciones de la forma
siguiente:

1 Evaluacin: Mdulos 0, 1 y 2
2 Evaluacin: Mdulos 3 y 4
3 Evaluacin: Mdulos 5 y 6

Module 0: Au camping La Marmotte


Module 1: Communiquer en classe.
Module 2: Moi, lhypnose.
Module 3: La maison au milieu des bois.
Module 4: Claudette et son tableau.
Module 5: Ton look au collge.
Module 6: Le scooter quatorze ans.

Los contenidos lxicos, fonticos, gramaticales aparecen reflejados al comienzo del texto del alumno.
La Programacin est fundamentada en el RD 1105-2014 publicado en el BOE de 3 de enero de 2015 y en l
Orden de 14 de julio de 2016 del BOJA que recoge los estndares de aprendizaje, los criterios de evaluacin y
las competencias.

Criterios de evaluacin y calificacin:

La evaluacin es continua, teniendo en cuenta que los objetivos del curso sern evaluados no
slo en los aspectos conceptuales, sino tambin en la adquisicin de competencias. Se evaluarn las
cuatro destrezas (lire, couter, parler y crire). Con dos o ms partes suspensas no se puede
aprobar. Cada evaluacin recoge los contenidos de la evaluacin anterior. No hay exmenes de
recuperacin. Solo en junio

Se comenzar el curso con una Prueba Inicial de nivel con objeto de ver el nivel general de cada
grupo y el individual de cada alumno.
El profesor ir pidiendo a lo largo de la Evaluacin el cuaderno de actividades.
No se corregir ninguna prueba realizada a lpiz
En caso de no asistir a un examen, el alumno podr realizar la prueba slo si la falta es justificada
correctamente.

Instrumentos de Evaluacin:

En la calificacin del alumnado se evaluarn las unidades en referencia a los Conceptos,


Actitudes y Competencias Clave adquiridos por el alumnado. Se podrn evaluar los siguientes
aspectos:

Observacin sistemtica.
La participacin en las actividades de clase.
La realizacin de los ejercicios de clase.
La realizacin de los ejercicios de tarea para casa.
La presentacin de los ejercicios, trabajos y exposiciones orales.
Realizacin de pruebas especficas.

Se evaluarn a lo largo del trimestre las cuatro destrezas comunicativas:

Lire: Un texto con cuestiones de comprensin y vocabulario y un ejercicio con


vocabulario sobre las unidades examinadas en el control.
crire: Composiciones, redacciones y ejercicios estructurales.
couter: Ejercicios de comprensin de una o varias producciones orales.
Parler: La calificacin de la destreza oral ser el resultado de las anotaciones y
ejercicios realizados en clase a lo largo del trimestre y la/s prueba/s objetiva/s
realizada/s en cada trimestre.

Criterios de Calificacin

El 60%: conocimientos, adquisicin de competencias bsicas, realizacin de pruebas.

El 30%: correcta presentacin de actividades en el cuaderno, ejercicios corregidos, prctica


oral en simulaciones.

El 10%: actitud en clase, participacin en trabajos individuales o en grupos, inters,


asistencia, respeto al profesor y compaeros.

El alumnado que no apruebe la materia en junio se presentar a la prueba extraordinaria de


septiembre. Para aprobar ser obligatorio presentar el da del examen los trabajos requeridos y, en su
caso, el cuaderno de ejercicios.

Plan de Recuperacin

El alumnado que tenga francs pendiente del curso anterior y que siga matriculado este curso,
tendr la posibilidad de superar la asignatura aprobando la primera evaluacin. El profesor que le d
clase podr aadir contenidos del curso anterior, pedir actividades complementarias, tomar en cuenta
todo tipo de trabajos, orales o escritos, con el fin de facilitar la recuperacin.

De no aprobar el curso superior, tendr la posibilidad de recuperar la asignatura pendiente en


junio por medio de un examen cuyos contenidos sern los del curso anterior y del actual.
El alumnado que no haya elegido la asignatura este curso, tendr que realizar una serie de
actividades seleccionadas por el Departamento, y entregarlas antes de que finalice el segundo
trimestre, de todos los contenidos del curso que tenga suspenso y deber alcanzar los objetivos del
curso que tenga pendiente para aprobar la asignatura. Para ello, tendr que repasar los contenidos del
libro de texto del curso que le corresponda y realizar los ejercicios que se le indiquen, adems de
cualquier trabajo de expresin oral, escrita, bsqueda de internet, resumen de
un libro
I.E.S. ISLA DE LEN Curso 2016/2017
Departamento de Francs

EXTRACTO DE PROGRAMACIN

3 E.S.O.
Texto : Tous ensemble 3 .
Distribucin de Contenidos: Las 7 unidades del texto se distribuyen por evaluacin de la forma siguiente y
cada unidad tendr una duracin aproximada de 8 sesiones .La temporalizacin puede variar en funcin de
la necesidad del alumnado y/o en funcin de las horas reales de la materia..

1 Evaluacin: Mdulos 0, 1 y 2

2 Evaluacin: Mdulos 3 y 4

3 Evaluacin: Mdulos 5 y 6

Mdulo 0: Souvenirs, souvenirs,


Mdulo 1: Le cadeau danniversaire.
Mdulo 2 : A la gare.
Mdulo 3 : Un sjour la montagne.
Mdulo 4 : Un concert ne pas manquer
Mdulo 5 : Projets de vacances
Mdulo 6: En cours de franais.

Unit 0-1. Le cadeau danniversaire


Communication
Exprimer ses gots.
Demander et exprimer une opinion.
Comparer deux lments.
Lexique/Phontique
Lire, quel plaisir!
La presse.
H aspir.
Le groupe eu/u.
Grammaire
Cest/ Ce sont.
Les adjectifs indfinis: quelques, certains/es, plusieurs, tout/e, touts/es.
Le comparatif de qualit.
Expressions de temps: en, il y a, depuis, prochain/e, dernier(-re), tout.
Le participe pass des verbes du 3e groupe.
Le pass compos la forme ngative.
Quelques verbes: dire, se souvenir, tenir.

UNIT 2. LA GARE
Communication
Demander et donner des renseignements.
Sinformer sur un horaire.
Donner un conseil.
Exprimer la frquence.
Comparer des quantits.
Lexique/Phontique
Se dplacer.
Dans le train.
Les voyelles nasales (rvision).
Les mots qui finissent en -er.
Grammaire
Les pronoms indfinis: tout le monde, personne.
Exprimer la frquence: tous, toutes les
Le comparatif de quantit.
Avant, aprs/Devant, derrire.
Il vaut mieux.
Laccord du participe pass avec avoir.
Quelques verbes: entendre, envoyer.

UNIT 3. UN SJOUR LA MONTAGNE


Communication
Montrer de lintrt pour quelque chose.
Exprimer le regret.
Exprimer lespoir.
Exprimer la certitude.
Comparer des actions.
Protester.
Lexique/Phontique
la montagne.
la mer.
La liaison.
Grammaire
Les pronoms personnels toniques et rflchis (rvision).
Les pronoms en et y.
Le comparatif daction.
Limparfait de lindicatif.
Quelques verbes pronominaux: se promener, se rveiler.
Quelques verbes: courir, ouvrir.

UNIT 4. UN CONCERT NE PAS MANQUER !


Communication
Exprimer le but.
Exprimer la surprise.
Demander et exprimer laccord et le dsaccord.
Exprimer la cause.
Essayer de convaincre.
Poser des conditions.
Faire une hypothse au prsent.
Lexique/Phontique
La fte de la musique.
Les instruments de musique.
Les consonnes finales (rvision).
Grammaire
Les pronoms personnels complments dobjet direct (COD).
Les pronoms personnels complments dobjet indirect (COI).
Les pronoms aprs les prpositions (rvision).
Exprimer le but: pour/afin de + infinitif.
Exclamations et interjections.
Lhypothse au prsent.
Le prsent continu.
Quelques verbes: comprendre, suivre.

UNIT 5. PROJETS DE VACANCES


Communication
Parler dun journal.
Proposer son aide quelqu'un et rpondre.
Raconter quelque chose limparfait et au pass compos.
Lexique/Phontique
Le journal.
Les mtiers de la presse.
Les voyelles nasales (rvision).
Grammaire
Les comparatifs (rvision).
Lemploi des temps au pass.
Le pass rcent.
Les verbes dopinion.
Les verbes pronominaux.

UNIT 6. EN COURS DE FRANAIS


Communication
Sinformer sur la profession de quelquun et rpondre.
Faire des projets pour lavenir.
Parler des cts positifs et ngatifs de quelque chose.
Lexique/Phontique
Lordinateur.
Le (tlphone) portable.
Les diphtongues (rvision).
Grammaire
Les pronoms relatifs (rvision).
La position de tout dans la phrase ngative.
Exprimer la dure.
La forme passive.
Le futur simple.
La construction du verbe esprer.
Referencia legislativa: La Programacin Didctica est fundamentada en el R.D. 1105/2014 de 3 de enero de 2015 por
el que se establecen los criterios de evaluacin y los estndares de aprendizaje evaluables de Secundaria y Bachillerato
(pp. 516-525).

Criterios de evaluacin y de calificacin:

La evaluacin es continua teniendo en cuenta que los objetivos del curso sern evaluados no slo en los
aspectos conceptuales, sino tambin en la adquisicin de competencias clave. Se podrn evaluar las cuatro
destrezas (lire, couter, parler y crire). Cada evaluacin recoge los contenidos de la evaluacin anterior. No
hay exmenes de recuperacin de cada trimestre, slo en junio.

Se comenzar el curso con una Prueba Inicial de nivel como todos los aos con objeto de ver el
nivel general de cada grupo y el individual de cada alumno.
El profesor ir pidiendo a lo largo de la evaluacin el cuaderno de actividades, as como los
ejercicios del libro de lectura.
No se corregir ninguna prueba realizada a lpiz.
En caso de falta el da de una prueba, el alumno podr realizarla si la falta viene correctamente
justificada.

Instrumentos de Evaluacin:
Como instrumentos de evaluacin, se podrn tener en cuenta los siguientes:

Observacin sistemtica.
La participacin en las actividades de clase.
La realizacin de los ejercicios de clase.
La realizacin de los ejercicios de tarea para casa.
La presentacin de los ejercicios , trabajos y exposiciones orales.
Realizacin de pruebas especficas.
Lectura de un libro recomendado.
Etc.

Criterios de Calificacin:
60%: realizacin de pruebas.
30%: realizacin de tareas en clase y en casa, presentacin del cuaderno, trabajos voluntarios
individuales y en grupo, etc.
10%: actitud en clase, participacin en trabajos individuales o en grupos, inters, asistencia, respeto
al profesor/a y compaeros, etc.

El alumno que no apruebe la materia en junio se presentar a la prueba de septiembre. Para aprobar
ser obligatorio presentar el da del examen los trabajos requeridos y en su caso el cuaderno de ejercicios.

Plan de RECUPERACIN :

El alumno que tenga francs pendiente del curso anterior y que siga matriculado este curso tendr la
posibilidad de aprobar la asignatura pendiente aprobando la primera evaluacin. El profesor que le d clase
podr aadir contenidos del curso anterior , pedir actividades anexas, tomar en cuenta todo tipo de trabajo
oral o escrito con el fin de facilitar la recuperacin.
De no aprobar el curso superior tendr la posibilidad de recuperar la asignatura pendiente en junio
por medio de un examen final cuyos contenidos sern los del curso anterior y del actual.
El alumno/a que no curse la asignatura este curso tendr que realizar una serie de actividades
seleccionadas por el Departamento (y entregarlas antes de que finalice el segundo trimestre.) de todos los
contenidos del curso que tenga suspenso y tendr que alcanzar los objetivos del curso que tenga pendiente
para aprobar la asignatura. Para ello tendr que repasar los contenidos del libro de texto del curso que le
corresponda y realizar, si se considera oportuno, los ejercicios que se le manden adems de cualquier trabajo
de expresin oral /escrito :exposicin con bsqueda en Internet, resumen de un libro,.

El alumnado que no obtenga evaluacin positiva en el programa de recuperacin a la finalizacin del


curso, podr presentarse a la prueba extraordinaria de la materia correspondiente.

Actuacin:

Para realizar el seguimiento, asesoramiento y atencin personalizada al alumnado con la materia francs
pendiente de cursos anteriores se desarrollarn las siguientes actuaciones:

1) El Departamento facilitar el prstamo del libro de texto del curso pendiente si as fuese necesario.
2) El Departamento consensua en cada nivel los ejercicios y las actividades necesarios para llevar a
cabo dicha recuperacin. Aquellos alumnos que lo deseen podrn presentarse en el examen de
Febrero.
I.E.S. ISLA DE LEN Curso 2016/2017
Departamento de Francs

EXTRACTO DE PROGRAMACIN

4 E.S.O.
Texto : Essentiel et plus 4 .
Distribucin de Contenidos: Las 7 unidades del texto se distribuyen por evaluacin de la forma siguiente y
cada unidad tendr una duracin aproximada de 8 sesiones .La temporalizacin puede variar en funcin de
la necesidad del alumnado y/o en funcin de las horas reales de la materia.

1 Evaluacin: Mdulos 0, 1 y 2

2 Evaluacin: Mdulos 3 y 4

3 Evaluacin: Mdulos 5 y 6

Mdulo 0: Ractiver : parler des vacances et dcrire des photos.


Mdulo 1: Description de comportements et attitudes.
Mdulo 2 : Lordre, la cause, les faits passs,lopinion.
Mdulo 3 : Lobligation,le souhait,le doute, :le subjonctif.Les relatifs.
Mdulo 4 : La possession, les prvisions du temps.Divers temps verbaux.
Mdulo 5 : Lhypothse avec le conditionnel. Expression de la dure.
Mdulo 6: Raconter, interprter, comparer, parler de soi.

BLOQUE 1 ESCUCHAR HABLAR - CONVERSAR .


Module 0. Reactivar el francs. Hablar de las vacaciones. Describir y comentar fotos .
Module 1. Resumir la vida de un personaje clebre. Describir comportamientos y actitudes. Dar informaciones
aproximativas .
Module 2. Dar rdenes. Intervenir con cortesa. Contar algo en pasado. Expresar la causa. Informarse sobre un producto
para comprar. Dar sus impresiones sobre un cuadro.
Module 3. Expresar la obligacin, el deseo. Apreciar. Indicar lo que est permitido o prohibido. Proponer soluciones
para mejorar el entorno. Dar informaciones complementarias .
Module 4. Dar su opinin. Discutir, argumentar. Indicar la posesin. Hacer previsiones sobre el tiempo. Contar una
experiencia en pasado .
Module 5. Expresar necesidades, deseos, hacer sugerencias. Hacer hiptesis. Evocar un recorrido profesional. Expresar
la duracin.
Module 6. Hablar de s. Interpretar un sondeo. Interpretar y comparar cuadros. Contar , comprender un cuento.
BLOQUE 2 LEER Y ESCRIBIR .
Module 1. Doc Lecture: Lorigine des noms de famille . Projet: Notre groupe-page daccueil .
Module 2. Doc Lecture : Tour du monde en famille . Projet: Voyage de rve.
Module 3. Doc Lecture: Lcole en Europe . Projet: Chercheurs sur Internet.
Module 4. Doc Lecture: Un sicle deffets spciaux . Projet: Journal tlvis.
Module 5. Doc Lecture: Lintelligence, une facult aux mille visages . Projet: Deux minutes pour convaincre .
Module 6. Doc Lecture: voyager utile. Projet: Photo collage- mon paysage .
BLOQUE 3 REFLEXION SOBRE LA LENGUA .
Module 0. Vocabulario para hablar de las vacaciones y describir fotos.
Module 1. Gramatica : Cest un/e. Il/elle est... Adverbios. Adjetivos calificativos. Lxico : Profesiones y
nacionalidades. Carcteres y comportamientos. Adverbio. Material de viaje. Fontica: Vocales nasales.
Module 2. Gramtica: Imperativo afirmativo-negativo + pronombre personal. La causa. Los pronombres demostrativos.
Lxico: La estacin de tren. La familia y el estado civil. Frmulas de cortesa. Compras. Fontica: Las consonantes
dobles y triples.
Module 3. Gramtica: Presente del subjuntivo. Pronombre relativo. Lxico: Fiestas. Reglamentos. Ecologa y
naturaleza. Fontica: El singular y el plural de los verbos en presente.
Module 4. Gramtica: Adjetivos posesivos. Pronombres posesivos. Verbos de opinin + subjuntivo /indicativo.
Imperfecto- pretrito compuesto. Expresin del tiempo: pasado, presente , futuro. Lxico: Programas de la televisin. El
tiempo y la meteo. Los deportes.
Module 5. Gramtica: Condicional : formas y usos. La duracin. Lxico: La ciudad. Metforas. Los oficios. Fontica: El
lenguaje familiar.
Module 6 Gramtica: Pronombres indefinidos. Pretrito perfecto simple. Pluscuamperfecto. Lxico: Expresiones para
comentar un sondeo. Pintores y cuadros.
BLOQUE 4 ASPECTOS SOCIO CULTURALES:
El origen de los apellidos. Una vuelta al mundo en familia. La escuela en Europa. Un siglo de efectos especiales. El
cine. Los diferentes tipos de inteligencia. Viajar es til.

Referencia legislativa: La Programacin Didctica est fundamentada en el R.D. 1105/2014 de 3 de enero de 2015 por
el que se establecen los criterios de evaluacin y los estndares de aprendizaje evaluables de Secundaria y Bachillerato
(pp. 516-525).

Criterios de evaluacin y de calificacin:

La evaluacin es continua teniendo en cuenta que los objetivos del curso sern evaluados no slo en los
aspectos conceptuales, sino tambin en la adquisicin de competencias clave. Se podrn evaluar las cuatro
destrezas (lire, couter, parler y crire). Cada evaluacin recoge los contenidos de la evaluacin anterior. No
hay exmenes de recuperacin de cada trimestre, slo en junio.

Se comenzar el curso con una Prueba Inicial de nivel como todos los aos con objeto de ver el
nivel general de cada grupo y el individual de cada alumno.
El profesor ir pidiendo a lo largo de la evaluacin el cuaderno de actividades, as como los
ejercicios del libro de lectura.
No se corregir ninguna prueba realizada a lpiz.
En caso de falta el da de una prueba, el alumno podr realizarla si la falta viene correctamente
justificada.

Instrumentos de Evaluacin:
Como instrumentos de evaluacin, se podrn tener en cuenta los siguientes:

Observacin sistemtica.
La participacin en las actividades de clase.
La realizacin de los ejercicios de clase.
La realizacin de los ejercicios de tarea para casa.
La presentacin de los ejercicios , trabajos y exposiciones orales.
Realizacin de pruebas especficas.
Lectura de un libro recomendado.
Etc.

Criterios de Calificacin:
60%: realizacin de pruebas.
30%: realizacin de tareas en clase y en casa, presentacin del cuaderno, trabajos voluntarios
individuales y en grupo, etc.
10%: actitud en clase, participacin en trabajos individuales o en grupos, inters, asistencia, respeto
al profesor/a y compaeros, etc.
El alumno que no apruebe la materia en junio se presentar a la prueba de septiembre. Para aprobar
ser obligatorio presentar el da del examen los trabajos requeridos y en su caso el cuaderno de ejercicios.

Plan de RECUPERACIN :

El alumno que tenga francs pendiente del curso anterior y que siga matriculado este curso tendr la
posibilidad de aprobar la asignatura pendiente aprobando la primera evaluacin. El profesor que le d clase
podr aadir contenidos del curso anterior , pedir actividades anexas, tomar en cuenta todo tipo de trabajo
oral o escrito con el fin de facilitar la recuperacin.
De no aprobar el curso superior tendr la posibilidad de recuperar la asignatura pendiente en junio
por medio de un examen final cuyos contenidos sern los del curso anterior y del actual.
El alumno/a que no curse la asignatura este curso tendr que realizar una serie de actividades
seleccionadas por el Departamento (y entregarlas antes de que finalice el segundo trimestre.) de todos los
contenidos del curso que tenga suspenso y tendr que alcanzar los objetivos del curso que tenga pendiente
para aprobar la asignatura. Para ello tendr que repasar los contenidos del libro de texto del curso que le
corresponda y realizar, si se considera oportuno, los ejercicios que se le manden adems de cualquier trabajo
de expresin oral /escrito :exposicin con bsqueda en Internet, resumen de un libro,.

El alumnado que no obtenga evaluacin positiva en el programa de recuperacin a la finalizacin del


curso, podr presentarse a la prueba extraordinaria de la materia correspondiente.

Actuacin:

Para realizar el seguimiento, asesoramiento y atencin personalizada al alumnado con la materia francs
pendiente de cursos anteriores se desarrollarn las siguientes actuaciones:

3) El Departamento facilitar el prstamo del libro de texto del curso pendiente si as fuese necesario.
4) El Departamento consensua en cada nivel los ejercicios y las actividades necesarios para llevar a
cabo dicha recuperacin. Aquellos alumnos que lo deseen podrn presentarse en el examen de
Febrero.