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FICHA N 01

MONITOREO: FICHA DE MONITOREO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


NOMBRE DE LA I.E: CDIGO MODULAR:
DIRECCIN: UGEL:
NIVEL: Inicial ( )Primaria ( ) Secundaria ( ) DRE
DATOS DEL OBSERVADOR
CARGOS DEL OBSERVADOR
Director( ) Subdirector ( )
1.- Cargo del 2.- Fecha de
Coordinador acadmico ( ) Coordinador del rea ( )
observador Monitoreo
Otro cargo ( ) Especificar: _____________________ Da Mes Ao

Datos del docente observado: Datos a ser registrados consultando al docente


3.- Apellidos y nombres 4.. Especialidad

Dato de la sesin observada: Datos a ser registrados mediante observacin


5.-rea o reas desarrolladas Anotar en el siguiente espacio

6.Denominacin
de la sesin:
7.-Nivel Inicial ( ) Primaria ( ) Secundaria ( ) 8.- Grado(s) o 9.- Seccin
Educativo: Tcnico aos en el aula:
Productiva: ( )
10.- Turno Maana ( ) Tarde ( ) 11.-Duracin de la sesin observada: ____ h____ min

NIVEL DE AVANCE
Logrado Cumple con lo previsto en el tem 3
En proceso Cumple parcialmente con los requerimientos del tem 2
En inicio Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del 1
tem.

I. PROGRAMACIN CURRICULAR:

COMPROMISO 4.-Adecuado desarrollo de la Programacin curricular.


Complete los tem -04 mediante la observacin de la sesin Valoracin
1 2 3
01 La unidad programacin curricular del mdulo est diseada en
base al diseo curricular bsico por competencias.
02 Para la planificacin de la oferta educativa, utiliz materiales de
MED u otros mencione cules.
03 El mdulo o actividad de capacitacin se encuentra aprobado con
R.D. por la UGEL.
04 Se ha considerado las orientaciones para la programacin
curricular o plan de capacitacin de acuerdo a la R.D.N 588-06-ED,
R.D.920-08-ED Y R.D.520-ED.
05 Cuenta con Plan de estudios del mdulo.
06 Cuenta con calendarizacin del mdulo.
07 Cuenta con programacin de unidades didcticas.
08 Las Unidades Didcticas guardan coherencia con la programacin
del mdulo.
09 Hay coherencia entre capacidades terminales de las unidades
didcticas con los criterios de evaluacin de cada aprendizaje
propuesto.
10 Cuenta con ficha de actividad/sesin de aprendizaje de la unidad
didctica.
11 Ha planificado las prcticas profesionales y los proyectos
productivos del mdulo.
12 Desarrolla proyectos productivos que refuerzan las capacidades del
mdulo.

II. DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

COMPROMISO 4.-Uso pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje: Datos a ser registrados
mediante la observacin y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda.
Complete los tem -04 mediante la observacin de la sesin Valoracin
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01 Los estudiantes estn motivados permanentemente desde el inicio
hasta el final de la jornada.
02 La sesin o ficha de actividad desarrolla los procesos pedaggicos
de enseanza aprendizaje.
03 En la construccin del nuevo aprendizaje, los estudiantes tienen la
posibilidad de evidenciar las etapas del proceso productivo.
04 Uso pertinente de materiales didcticos de acuerdo a la actividad
de aprendizaje.
05 Se observan prcticas de normas de seguridad e higiene.
06 Los estudiantes consolidan sus aprendizajes mediante la
presentacin del producto terminado, proceso, tarea o actividad.
07 Los estudiantes son evaluados a travs de instrumentos diversos a
lo largo de la sesin o ficha de actividad.
Competencia comunicativa:
08 Los estudiantes leen separata u hoja de informacin, durante algn
momento del da y por un tiempo determinado.
Competencia matemtica:
09 Durante algn momento del da los estudiantes desarrollan sus
capacidades matemticas a partir de alguna actividad cotidiana.
Convivencia:
10 En actividades grupales los estudiantes se comunican con sus
compaeros llamndose por su nombre.
11 Los estudiantes proponen soluciones a diversas situaciones que se
presentan en el aula.
12 Los estudiantes durante las actividades grupales se organizan para
cumplir con las actividades asignadas.
13 Los estudiantes expresan sus ideas y las sustentan ante sus
compaeros.
14 Durante las actividades grupales, el docente promueve que los
estudiantes se llamen por su nombre.
15 El docente orienta a los estudiantes para realizar el trabajo en
equipo.
16 Promueve el intercambio de puntos de los estudiantes para
generar consensos.

APRECIACIONES DEL MONITOREO:

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APRECIACIONES DEL DIRECTOR(A):

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APRECIACIONES DEL MONITOR:

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DOCENTE MONITORIADO RESPOSABLE DEL MONITOREO VB DIRECTOR